一篇成功的作文需要有一個明確的主題和目的，所有內(nèi)容都應(yīng)該圍繞這個主題和目的展開，從而讓讀者更好地理解和接受作者的表達。這里提供優(yōu)秀的創(chuàng)意作文小學(xué)五年級，方便大家寫創(chuàng)意作文小學(xué)五年級參考。

創(chuàng)意作文小學(xué)五年級篇1

今天是開學(xué)的第一天，上午第一堂課，我們的新語文老師到了，她挺年輕的，臉上掛著一臉笑容。

“她應(yīng)該很親切吧!”我在心里下了一個結(jié)論。她今天穿的是牛仔褲，人不胖不瘦，顯得十分精神，是個年輕漂亮的語文老師。

她開始上課了，這堂課她沒有直接開始新的課程，而是先向同學(xué)們介紹自己，說她叫王以新，是她祖父給她取的。之后又問我們在剛拿到新書的時候是什么反映，有的說他迫不及待的翻閱起來，有的說他立刻給書包上包書紙……然后給我們解釋了什么是語文：語文是一種美麗、一個過程、一個傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。

接著說：“現(xiàn)在我們來看一下這本語文書的封面，上面有幾朵荷花，誰知道關(guān)于荷花的詩句?”同學(xué)們爭先恐后的舉起手來。當(dāng)說道：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖時，老師說荷花是潔身自好的君子；當(dāng)說道：蘇科全科才露尖尖角早有蜻蜓立上頭時，老師說荷花努力綻放；當(dāng)說道接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅時，老師說荷花有美麗的氣質(zhì)……

“丁鈴鈴——”下課了。

開學(xué)的第一堂課就讓我如此意猶未盡，我相信在接下來的這個學(xué)習(xí)我一定會更加愛學(xué)習(xí)的。

創(chuàng)意作文小學(xué)五年級篇2

暑假里我經(jīng)歷過許多事情，但說到最難忘的事，就要數(shù)去北京旅游了！

清楚記得在7月17日那天，我坐火車來到北京，開始了夢寐以求的北京之旅。我跟隨著導(dǎo)游，游覽了許許多多的景點，親眼目睹了我們中華民族的偉大建筑：有雄偉壯麗的天安門廣場、有莊嚴(yán)肅穆的毛主席紀(jì)念堂、有中國的古代文化藝術(shù)博物館——故宮博物院，還看到了許多古代皇宮里的物品，如神圣的皇帝寶座、精致的生活用品以及康熙皇帝親自題寫的天下第一福等。在五天的游覽過程中，給我印象最深的，當(dāng)然是攀登萬里長城了。俗話講：不到長城非好漢。剛開始攀登時，我力量十足，一口氣走到了旅游隊伍的最前面，還時不時地趴在長城的射箭口向外張望一番。不看不知道，一看嚇一跳，原來云霧都飄在我腳下，真有一種說不出的興奮和驚訝！攀著攀著，長城越來越陡峭了，我也是汗流浹背，四肢無力了。雖然爸爸在旁邊想拉我一把，但我堅定地?fù)u搖頭。我心里想：古人在沒有任何現(xiàn)代化工具的情況下，僅用自己的雙手一點點創(chuàng)造出了這人間奇跡，我這點累算得了什么！想到這里我再次精神抖擻，奮勇向前，好像沒有什么能阻攔我前進的腳步。最后通過我的努力，我終于到達了八達嶺長城的點，我們一家人還合了個影，心里別提有多高興了。北京之旅增長了我的見識，讓我難忘！

創(chuàng)意作文小學(xué)五年級篇3

座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言.我的座右銘是：“機會總是留給有準(zhǔn)備的人。”愚人往往錯失良機，抱怨命運的不公平。智者則善于抓住機會，成功者會創(chuàng)造機會利用它走向成功。所以說機遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。

現(xiàn)實生活中有一些人總是坐等機會，看上去像守株待兔。可是能否抓住機會、利用機會，關(guān)鍵在于人們的準(zhǔn)備，善于觀察、勤奮努力。如眾所周知的三國時期蜀國軍師諸葛亮，他以聰明、機智而聞名，善于用兵。赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮抓住機會借箭成功。周瑜命他十天造十萬支箭，諸葛亮卻借來20只快船用布蒙上，堆滿干草。借助江上大霧天，利用曹操多疑的性格，只叫士兵們擊鼓吶喊，就成功的從曹軍手中借到了十二三萬支箭。諸葛亮正是這樣善于觀察，才抓住機會借箭成功。

生活中有些人總是抱怨，為什么別人總能幸運的抓住改變命運的機會，而自己卻一再錯過。其實很多時候，機會就擺在我們面前，可是常常只有少數(shù)人能抓住這些機會并取得成功。所以說成功絕非偶然，能抓住機會的人都是有準(zhǔn)備的人，背后一定埋藏著長久的努力。

創(chuàng)意作文小學(xué)五年級篇4

弟弟生病了，吃了幾天藥也沒見好轉(zhuǎn)，媽媽決定帶他去醫(yī)院打一針，好的快些。我可真得去看看那場面，看看這個5歲的小毛孩到底哭不哭？一路上，弟弟給自己打氣：“我不哭，我不哭……”

剛到醫(yī)院門口，我們就看見一個大人抱著一個小朋友從里面出來，這個小朋友眼睫毛上亮亮的，一看就知道剛剛哭過，聽媽媽說，平時弟弟打針也都會哭，這下，我可能看弟弟的熱鬧啦！

還未進入打針房，就聽見里面小孩子的哭聲此起彼伏：粗的、細(xì)的，嘶啞的、清脆的，“哇”聲一片。走進房一看，里面的人比平時多了好幾倍，大大小小的孩子哭相各不相同：揉眼睛的、閉著眼睛張大嘴巴的、鼻子一抽一抽的……我偷偷看了看弟弟，他躲在媽媽身后緊緊拉著媽媽的袖口，兩只大眼睛怯怯地左右打量著，嘴角輕微地撇了撇，想哭，可看我瞧著他又不好意思。

“鑫成，你真的不哭？”我故意逗他。“不哭！”弟弟斬釘截鐵地回答我。

終于輪到弟弟打針了，弟弟緊閉雙眼，小手拽著媽媽衣角，還真的`沒有哭！旁邊的人都夸弟弟很勇敢，弟弟挺著胸膛驕傲地走出了屋。他一出來就左瞅右瞅的，發(fā)現(xiàn)沒人才用手捂著打針的地方，齜著牙小聲說：“哎喲，好疼呀！”

嘿！我這小弟弟，人這么小，還挺要面子的呢！

創(chuàng)意作文小學(xué)五年級篇5

時間飛逝，再過一個多月，這個學(xué)期又將結(jié)束，我們將迎來暑假，這個暑假，我打算以練鋼琴為主，因為今年暑假我要考鋼琴五級了，我希望自己能通過考試。除了練鋼琴，我還想練跑步和游泳；加強鍛煉，增強體質(zhì)，并期待在下__屆運動會上能再次為班級取得好成績；另外還要加強學(xué)習(xí)，暑假雖然不在學(xué)校學(xué)習(xí)，但在家里也不能放松，我決定在暑假提前預(yù)習(xí)三年級的課文，不把學(xué)習(xí)落下。

古人云：“讀萬卷書，不如行萬里路。”暑假還要注意勞逸結(jié)合，我還會請求爸爸媽媽帶我外出旅行，旅行可以開闊視野，見長知識。讓暑假過得更加充實。

暑假聽起來很長，但是過起來卻很短，大家要珍惜暑假這段美好的時光，提前做好暑假計劃，爭取早完成暑假作業(yè)、預(yù)習(xí)、讀完書，可以做自己喜歡的事，讓我們大家一起來實現(xiàn)我們美好的愿望吧！

創(chuàng)意作文小學(xué)五年級篇6

生命就像一年中的春，夏，秋，冬四季，它如春一般充滿生機，如夏一般勃勃生機，如秋一般碩果累累，如冬一般銀裝素裹。生命如此多姿多彩，我為生命喝彩。

生命像春天，充滿生機。春天是生命的開始，萬物復(fù)蘇，青草吐出嫩綠的枝芽，迎風(fēng)搖擺著稚嫩的腦袋，任由春風(fēng)吹拂，陽光溫暖它；花兒展開了羞澀的笑臉，露出粉嫩的臉龐，任由雨露滋潤它。柳樹抽出嫩芽站在河邊梳洗自己美麗的柳枝，任由風(fēng)兒輕輕拂起飄逸的長發(fā)。生命就誕生在這個季節(jié)，它是新的開始。我為生命喝彩，也為春天喝彩。

生命像夏天，生機勃勃。夏天是生命的延續(xù)。火辣辣的天氣，驕陽似火，烤的大地直冒煙。黃燦燦的麥田被太陽曬得金燦燦的，等待著秋天的豐收。人生的夏天，好像青年熱血澎湃滿懷激情。這正是努力學(xué)習(xí)，努力工作的季節(jié)。夏季的我們，決不能有絲毫的放松，為了收獲，必須要不斷努力，不斷付出，不斷積累，才能收獲更多。我為奮斗喝彩，也為夏天喝彩。

生命就像秋天，碩果累累。秋天是生命的收獲。秋天，是個金色的季節(jié)，秋高氣爽，秋風(fēng)輕搖著大豆，玉米，水稻的.腦袋，把它們吹的金燦燦的，一個個露出的豐收的笑臉。一臺臺收割機，在麥田里收割著農(nóng)民辛苦一年的結(jié)晶。這也是我們?nèi)松斋@的季節(jié)，我們付出努力，才有了收獲。我為收獲喝彩，也為秋天喝彩。

生命像冬天，銀裝素裹。冬天是生命的沉思。在收獲之后，大地要休眠，動物冬眠，大自然的冬眠，對人生而言，便是沉思。人只有思考中進步，在進步中收獲，在收獲中開始新的奮斗。在收獲之后，沉思一番，無疑是大地給我們?nèi)松膯⑹尽?/p>

生命像春夏秋冬，五彩斑斕，斑斕的四季，斑斕的人生，我為人生喝彩，為生命喝彩。

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