六年級第五單元作文圍繞中心意思寫

時間：2024-02-11 05:24:40 小龍單元作文

六年級第五單元作文圍繞中心意思寫篇1

遇

董卿說:“遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始，世間一切都是遇見。就像冷遇見暖，有了雨;春遇見冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒……”

我在校園里徘徊著，發絲不時被風吹著拂過額頭，凝視著主席臺鮮艷的五星紅旗，“脫發嚴重”的柳樹和常傳出朗朗讀書聲的教學樓，六年來的一幕幕放電影般浮現在我的眼前，我不禁陷入回憶。

很幸運，我遇見了你們，從此就有了我們的故事。

初相遇

六年前的一天，是我們緣分開始的第一天。我們邁著稚嫩而彷徨的步伐踏進了小學的校門，小心翼翼的探頭往教室里望去，陌生的桌椅，陌生的面孔，陌生而喧鬧的人群……心中既好奇又興奮。那時的我還不曉得，我即將在五班——這個獨一無二的班級中度過熱血奮斗的、充滿友誼的、歡樂的六年光陰。在這六年里，我將收獲良多。但我還沒有意識到，我們終將離開彼此，就像候鳥南飛，萬河歸海。一起走來的這六年與我而言，既是一轉即逝，又是漫長的。

同成長

二年級時我進了學校的民樂隊，由于要演出每天都在緊張的排練，總是排練到天都暗淡了下來。回到家還有作業要做，所以我總是疲憊不堪。這天當然也不例外。我背著琴包感覺琴比平時格外沉重，回到教室，不禁嘆了口氣:“唉，不知今天又會寫到幾點了。”打開燈，驚奇的看見我的課桌上擺著我那被整理的整整齊齊的書包，一旁的紙條上工整地寫著今晚的作業。紙條的背面，是一張笑臉。沉重的琴包頓時輕如鴻毛，低落的情緒化為烏有，取而代之的是久久仍揮之不去的笑顏。你們對我的關心使我不止一次暗自慶幸--我遇見了你們。

五年級的全縣通考，我們是全縣第一的班級，年級前十一，九個都是我們班的，那一年，我們更加得到了眾老師的青睞，外校領導和老師來聽課總是來我們班。優秀成績的背后是我們所有人共同不懈的努力。在旁人贊美的話語聲下，我們開始意識到自己的價值。歷經了無數磨難，我們脫胎換骨，有的蒸蒸日上，有的停滯不前，我們即將度過在一起的最后一年，這真是太漫長了。

盼重逢

但是中學的鈴聲終究還是響了，我猛然從回憶中驚醒。是啊，已經六年了，時間不知不覺從指縫間流逝了。眨眼間我們都長大了，這六年中我們曾一起開心過，流淚過，也是我們相互贈予了彼此人生中最純潔最明亮的友誼，我們之間發生過的每一件事情都是一顆耀眼的星星，它們組成了我心底最靚麗的銀河。可能我真的是上輩子拯救了銀河系，才能遇到這群良師益友吧。

一年又一年時間在流逝，我們在成長，請珍惜每一次的遇見，畢竟遇見是神奇的，遇見也是可貴的。或許在許多年后我們都考上了大學，都實現了各自的理想，晚風中會突然想起那段被封塵的六年記憶。你我都會由衷的感謝那些青春洋溢的日子里有我們相互扶持，都會感謝那些年，我們在一起。如果真有來生，但愿我們還能不期而遇。

六年級第五單元作文圍繞中心意思寫篇2

暖

繁花似錦的童年悄然消失，充滿活力的純真飄然而至，在這變化的過程當中，有很多讓我感到溫暖的事。在這豐富而溫暖的經歷中，有一件事讓我久久不能忘懷。

那是一個夏日的早晨，空氣濕冷濕冷的，我獨自一人在路邊等公交車。因為昨天大雨的沖刷，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃;路旁的小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。突然，我遠遠地望見了一輛小轎車快速駛來，我趕緊向旁邊躲閃，以免被地上的水濺一身。可在我躲閃的一剎那間，轎車放慢了速度，從我身邊緩緩駛過，車輪并沒有濺起大水花。車從我身旁走過后，停了下來。車主放下車窗，對我關切的問：“小朋友，沒有把水濺到你身上吧?”我小聲地回答道：“沒有。可你為什么要放慢速度呢?你沒有急事嗎?”車主笑了笑說：“當然有急事。可我覺得幫助別人更加快樂，心里很甜，就像吃了蜜一樣!而且我還覺得幫助他人，可以為社會增加正能量，傳遞愛心!”話音剛落，他對我露出了溫和的笑容，那笑容暖暖的。我的心里頓時熱騰騰的，仿佛一股暖意流入我的心堂。是他的笑容和話語讓我感到溫暖。

上了公交車后，我的眼前又浮現出那一幕溫暖的場景，耳邊仿佛又聽到了車主的話語……華燈初上，我回到家，坐在書桌前，把這件事寫在了日記本子上，讓我記在心里，無時無刻都溫暖著我!

六年級第五單元作文圍繞中心意思寫篇3

愛

愛，在生活中無處不在，所以，我們要有一雙會發現愛的“眼睛”，而我，正是需要這雙“眼睛”的時候。俗話說：“父愛如山，母愛如水。”我要用這雙獨特的“眼睛”去發現他們對我的愛。

母愛，正是像水流一樣，溫柔而又綿綿不絕。記得我上三年級的時候，下午放學了，而外面正在下著大雨，我站在校門口遲遲不走，因為媽媽還沒有來接我，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急地等著媽媽……

過了一會兒，媽媽終于出現在我的視線里，我三步并作兩步跑到媽媽面前，當時媽媽只拿了一把傘，她把那唯一的傘給了我，并把她的外套也給我披上，而她卻只穿了一件襯衫，每走一步，我都把傘向媽媽那邊傾斜，媽媽卻笑著說：“沒事，沒事。”到家了，我身體熱乎乎的，媽媽的身體卻冰涼冰涼的，那一刻，我感到了媽媽對我無私的愛，她把照顧好我的任何細節都做到了，我心里十分感動。

父愛，正是像大山一樣剛強。人們都說父親對孩子的愛是最難以表達出來的，但我卻認為正好相反。我上四年級時的一件事，讓我感到了父愛的偉大……

那一次，我的數學成績竟然沒有上優秀，因為是第一次沒上優秀，我心里感到十分失落。我回到家，拿著試卷看來看去，這時，爸爸回家了，他看到我失落的樣子，一下子猜到了一切。爸爸拿著我的試卷，鼓勵我說：“沒事，月考嘛，

題目肯定會難一點。”他放下手中的活，幫我講著錯題，一講就是一個小時，嘴唇干燥，直至發出沙啞的聲音。從那一刻起，我感受到了父親的良苦用心和對我深深的愛，“請您放心，我一定會好好學習，回報您這份‘細微’的愛!”我心里默默說道。

這就是父母對我的愛，他們給予我全部的愛，我也要以更多的愛來報答他們。

六年級第五單元作文圍繞中心意思寫篇4

傻

一個漢字，就是一架飛機，帶我駛向夢想的遠方;一個漢字，就是一塊寶石，裝點我的生活;一個漢字，就是一個故事。我印象最深的一個漢字就是“傻”字，今天我就來給大家講一個我的傻事。

記得那一年，我才4歲。家里請了親戚吃飯，在飯桌上大人們談笑風生。突然，我的老爸說了一句：“啊!現在一天不抽煙就難受。”親戚也說：“對呀，這煙呀，一天不抽我都覺得渾身沒力。”說完，他倆就走到陽臺上抽煙去了。聽了這些話，我的心里不禁想：“煙?是什么東西?好吃嗎?為什么大人們都要抽?會不會是一種好吃的東西……嗯!一定是的，大人們竟然把那么好吃的食物不給我吃，我一定要找到它，嘗嘗是什么味道的。”

帶著這個想法，我回到家后偷偷地觀察著，看到爸爸把煙放到桌子上，去上廁所了。看著爸爸走進了廁所，我飛快地跑了過去，一把把煙盒拿了過來。拿到煙盒后，我直接打開煙盒，把里面的煙拿了出來。我看到那個東西心里又起了疑問：這東西怎么吃啊?難道是吃這個草……嗯，大概是的。想完，我一下子把煙塞進了嘴里。啊!呸呸呸!我急忙吐了出來，什么東西啊?又澀又苦，真難吃。爸爸剛好走過來，連忙問我怎么了。

我問爸爸：“這個東西為什么那么難吃?可你們剛才不是說很好吃嗎?”

爸爸聽完我的話大笑起來：“你把那東西吃了?那東西不好吃的。”

“那你們為什么說不抽難受?”

“因為我們抽上癮了，你以后可不要學啊!這個東西對身體不好，能不碰就不要碰它。”

“呵，我可不會學的，那么難吃的東西誰愛吃呀!”

這就是我干的傻事，哈哈!不要笑我。小時候誰沒有干過傻事呢?

作文

六年級第五單元作文圍繞中心意思寫篇5

讓

讓，能使人快樂;讓，能叫人舒服;讓，是一種禮貌，讓是一種文明。自古以來，讓，是中華民族的傳統美德。

孩提時代，“融四歲，能讓梨”的故事，就已熟記在心;剛上小學，“我愛秋陽道眾，人人謙讓溫和”的古詩，背得滾瓜爛熟;再長大一點兒，明白了“只要讓一步，就會海闊天空”……可是，在生活當中，真正做到謙讓，卻不是一件容易的事。

讓座的故事，早已成為“老生常談”，但在生活中，卻時時都在發生。記得有一次，我親眼目睹了這樣一件事情：公交車上，到虎坊橋路口東時，上來了一位白發蒼蒼的老爺爺。這時，車里的座位都坐滿人了，這位老爺爺看了一圈后，發現沒有座位，便扶著一個座位的把手站在那里，低頭嘆了口氣。

我站在老爺爺的旁邊，心想：怎么沒人給老爺爺讓個座呢?我環視四周，發現每個人都在干自己的事，有的人在看手機，有的人在閉眼睡覺，有的人在望車窗外的風景，好像沒人看到有位老爺爺站在這里。我似乎有些氣憤，真是雷鋒叔叔不在了!大家為什么不能給老爺爺讓個座呢?尤其是那些年輕人!

突然，一位抱小孩兒的阿姨站起來，對那位老爺爺說：“您坐我這兒吧!我們一會兒就下車了!”這位老爺爺連聲說：“謝謝你，謝謝你!”“不用謝!”我想：這位阿姨要不是快下車了，也不會讓座的吧?只見這位阿姨把小孩兒放在地上，拉著孩子的手，站到了車門的旁邊，好像在對孩子說些什么，阿姨笑了，孩子也笑了。我悄悄地回頭看著，又過了兩站，阿姨還是沒有下車。這時，我該下車了，走到車門旁邊，看著阿姨快樂的笑容，看著小孩兒天真的笑臉，我明白了：是“讓”的美德，給這對母子帶來了快樂!一種敬意，油然而生。