六年級戶外放風箏的作文【篇1】

按中國民間傳統，清明節應該是再令人沮喪不過了，掃墓、祭祀等等都是為紀念逝去的人而做的事，唯一能夠令人稍感歡快的便是在這春日放風箏了吧!

踏青、放風箏，微風帶著風箏悠悠地飛向天空。望著那越來越小的影子，我的思緒，隨它一起飄向了往年。

那是一個“雨紛紛”的清明，我穿梭在大街小巷，望著淅淅瀝瀝的小雨，忍不住想起“路上行人欲斷魂”這種讓人傷懷的場景。我取了風箏，來到一片空地，先將纏繞的繩子打開，再一次次借助風力，努力想讓它飛起來?？墒牵d綿不斷的細雨，使得空氣都是濕漉漉的，風箏怎么也飛不起來，似乎它也被這節日感染得郁郁寡歡了。我不免情緒更加低落，皺著眉頭悶悶不樂。

老天似乎看透了我的心思，在歸家的途中，雨漸漸停了下來。陣陣風吹過，好像是在邀請我。我迎著風的方向，舉起風箏，慢慢地跑起來，手用力把風箏向上一揚，腳步不停，捏著線一下一下往上揚，風箏慢慢升高。我停下腳步，用手中的線控制著，一點點的放長。風箏一寸一寸地上升，一絲一絲的想念跑了出來，我想念著遠在天堂的親人……恍惚間，風箏已經掠過路燈，飛過樹梢，向更遙遠的天空飛去。我心一橫，剪斷手中的線，任由它飛翔，就算是放飛對親人的`牽掛。

清明的風箏，放飛難免有些令人傷感。在這充滿愁緒的時候，也許有些人跟我一樣，正用風箏寄托對家人的思念吧。

六年級戶外放風箏的作文【篇2】

陽春三月，草長鶯飛，這正是放風箏的好時節?？烧l知，那些在天空上自由飛翔的風箏，是心靈手巧的我們畫出來的呢?

我們帶上風箏，抓著顏料，信心十足地跑向食堂。食堂里的空間很大但每一張桌子都會有兩個人在爭搶。我和新晨搶了一張靠窗的桌子。水瓶，顏料，調色盤，風箏，一切準備就位了!不，沒有，還沒想好畫什么呢?

畫只公雞嗎?不好吧，風箏上面不容易畫公雞。畫獨角獸嗎?我還沒畫過呢?想著想著，習慣性地往窗外看。因為每次往窗外看，總能想到答案，這次也不例外。不如畫星空吧。唉，我只有畫星空畫得最好看!先畫深紫色，每次畫一筆占一次水，太麻煩了。于是，我抓起水杯，倒了一些水在風箏上，搖了搖，水頃刻之間打濕了風箏。我依次把顏料倒在了風箏：紫、藍、白。大筆涂勻，畫成了夜空。

星空、星空，就是有星星的夜空。下一步的我開始“點”星星。一夜的小星星，你想點到猴年馬月呀!“點”星星，準確的說是“撒”星星。我把大筆在白顏料里一滾，又拿起小筆，不停地敲大筆。從大筆上撒下的顏料，在風箏上搖身一變，變成了星空，我又夾雜了云的流星。一張星空畫印在了風箏上。

因為我在畫畫前把風箏用水澆透了，所以我畫的畫也被印在了另一面。不僅閻王能看到，玉皇大帝也能看見!

六年級戶外放風箏的作文【篇3】

今天，我們去趙王城遺址公園參加了“快樂作文20___春季大型戶外課”，戶外課中有我最喜歡的游戲項目——放風箏比賽。

來到這個公園，一眼望去整個公園很大、很空曠，但是景色很美，因為昨天下過雨，所以今天的天空藍藍的，地上的草也像喝飽了水，綠油油的。我們來的比較早，所以張老師提早讓我們先畫風箏，我最開心的時刻到了，鋪開我心愛的風箏，拿出我的彩筆和油畫棒開始畫風箏了。我先用紅色的彩筆涂女阿貍的腦袋和辮子，再用粉色涂它的衣服，一只漂亮的女阿貍就畫好了。第二個是阿貍穿著短褲是個男士，我用藍色彩筆涂男阿貍的腦袋，再用黃色的彩筆涂男阿貍的衣服，然后用深藍色的涂男阿貍的短褲，這個帥氣的男阿貍就畫好了。現在我才發現它們就像是一對戀人呀!終于，我的阿貍風箏全畫好了。看著像戀人一樣的阿貍們，我心里真激動，心想：可愛的阿貍風箏飛起來是什么樣的呢?所以，我決定試一試。

放風箏其實真是一項很有技術含量的運動，掌握不好步驟真的不行，要左手拿著線軸，右手拿著風箏線，逆著風跑，一邊跑一邊慢慢地放線，等風箏快掉下來的時候，用右手把線拽一下，它就重新飛上天?？上业谝淮螞]有記住步驟，阿貍風箏飛的時高時低，最后阿貍風箏還是從空中掉了下來，并且摔得很慘。我很心疼，也有些灰心想要放棄時媽媽過來耐心幫助了我，讓我恢復了信心，我決定再去放一次，終于我的風箏飛上了天空。看著我高高飛起的阿貍風箏，我的心里真是樂開了花!

今天真高興，希望下次還參加這樣的戶外課。不僅好玩，還能學到很多有意義的課外知識。非常感謝老師們，你們也辛苦了!

六年級戶外放風箏的作文【篇4】

春意盎然的一天，我悠閑地走在草地上。天上，小燕子正嘰嘰喳喳的討論著從北方飛回來的路上的趣聞，拂堤邊的楊柳也冒出了翠綠的嫩芽，空氣中彌漫著一陣陣落花的香味?！皢鑶鑶琛?，兒童們折了些嫩芽做成了柳哨，吹出忽高忽低的樂曲。

突然，聲音停了，揚花在在空中飛揚，榆錢撒了一地。

那些放學早的兒童們放下了柳哨，手里舉著不知從哪找到的風箏。隔壁鄰居家的三鉆兒和他的朋友們高興得兩眼放光。這風箏好好看哩!張家的小妞兒水月在最后，三鉆兒拉最前面的繩子。這場面看了讓人童心大發。剩下的小伙伴組成了啦啦隊。大喊：“一、二、三，跑!”放風箏的三個小伙伴一聽趕緊慌慌忙忙地向前跑去。手里還不停的拉扯著風箏繩，風箏就像一只美麗的蝴蝶拍打著翅膀時高時低。引得正在釆蜜的蝴蝶和蜜蜂也忍不住圍著風箏飛來飛去。風箏線一緊一松，風箏也隨著風在凌空飛翔，漸漸飛過了樹梢。風箏越飛越高，在蔚藍的天空上翩翩起舞。風箏上圖案好像活了起來，用歡快的聲音一一向潔白的云朵、美麗的鳥兒、小螞蟻們打著招呼。哇!風箏飛得真高啊!小伙伴們異口同聲的叫起來，也不約而同的仰起頭望著天上的風箏，高興的手舞足蹈。就連小草們也探出腦袋仰望著風箏，花朵也不錯過這么熱鬧的機會，爭先恐后的綻放。

夕陽把大地照的金燦燦，放風箏的孩子們在大地上像馬兒一樣奔跑，這就是春天賦予大地生命，讓孩子和風箏向春天的懷抱擁抱。

六年級戶外放風箏的作文【篇5】

上完了一天的語數課，大家趁著體育課，來到操場上。外面的景色真美?。狐S花 。 綠草，春意盎然。啊，我閉上雙眼，用心傾聽春之歌。

忽然，一陣孩子的嬉笑聲飄入我們的耳中。只見在蔚藍的天空中，幾只“蝴蝶”?！膀唑选痹诎肯柚?。操場上，幾個可愛的孩子正在歡快地跑著、鬧著、笑著……

我和伙伴們看得出神，沐浴在春光下，沉浸在風箏的世界里。我愿自己也是一只風箏，有藍天白云做伴，有笑聲歌聲伴舞，展翅高飛……

天空中，一只只風箏像參加什么盛會似的，揮動著隱形的翅膀，上下翻飛。那蝴蝶形的風箏婀娜多姿，那彩條風箏顯示著彩虹般的絢麗與奪目… …這時候，一只風箏斷線了，大家都抬起頭來。呵，也許，這風箏原本就不是在飛舞，而在掙脫，掙脫那根給予生命的同時又束縛在它身上的自由線?，F在，它掙脫成功了，它飛得越來越高，去尋找它自己生命的落腳處，去尋找它那彩虹似的夢… …尋夢?它張著翅膀，向天空更藍的那一端逼近，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……

“大家想放風箏嗎?”阮老師從辦公室里拿出一只橙色的貓頭鷹風箏來了。

大家一塊兒來幫忙。拉線的拉線，收線的收線……不一會兒，這“貓頭鷹”飛得老高，遠遠望去，它那顏色和形狀簡直是萬只風箏之首當我們繼續拉線時，線斷了，那風箏還在展翅翱翔……

悄悄的，風箏它飛走了，正如它悄悄地來，它搖曳著身軀，消失在那云彩斑斕處……

六年級戶外放風箏的作文【篇6】

每到春暖花開時節，廣場就成了人們放飛風箏的樂園，一款款風箏在空中競相飛舞、爭奇斗艷。

天空中的風箏各式各樣，形態多姿，真是應有盡有?？?，那“老鷹”飛得多高啊!它扇著自己的大翅膀，多威風啊!“小金魚”也不甘示弱，想蓋過“老鷹”，可是“老鷹”一點兒也不給“小金魚”機會，只要小金魚往上飛一點兒，老鷹就蓋到它上面。這時，“小金魚”的眼珠子“滴溜溜”一轉，想出一個餿主意，把“老鷹”頂下來了，“小金魚”得意洋洋地在蔚藍的天空中飛來飛去。隨著呼啦啦一響，一條大“蜈蚣”飛上了藍色的天空，它搖搖晃晃，就像喝醉了一樣，往高處飛。

聽，怎么有人在哭啊?哦，原來不遠處，小女孩正因為三角風箏飛不上去，急得哇哇大哭呢!然而，在爸爸媽媽一遍又一遍的耐心教導下，小女孩成功地讓風箏飛上了天空，開心得哈哈大笑了。

近處，粉紅裙子的小女孩扯著嗓子喊道：“加油，加油，哥哥，你是最棒!”只見穿著紫色衣服的小男孩，把“小燕子”高高舉起。穿著綠色衣服的小男孩，手里拿著風箏軸，拉著線，嘴里喊著：“一，二，三，跑!”瞧，在他們兩個人齊心協力下，風箏飛上了藍天。它仿佛是一只展翅起飛的春燕在天空中翱翔。

飛吧!風箏，你就像一只只自由自在的小鳥，帶著我們的夢想飛向遠方。

六年級戶外放風箏的作文【篇7】

又是一個秋高氣爽的季節，我和爸爸媽媽來到了生態園。

哇!人真多呀，有的在打羽毛球，有的在騎自行車，也有的在河邊散步……熱鬧極了。

我和爸爸媽媽找了一個比較寬闊的地方，把東西放好，開始做放風箏前的準備工作。一切準備工作完成后，在爸爸的引導下，我把風箏的引線整好，扯在手中，然后測試一下風向，爸爸用手托住風箏，我放開引線，引風跑去。

隨著風向，風箏飛起來了，我不停的收放手中的引線，一會兒松，一會兒緊，風箏時高時低，忽然，一陣小風吹來，我快速拉開手中的引線，風箏在風姑娘的幫助下越飛越高，最后變成了芝麻大小的粒兒。風箏盤上的線放完了，我把風箏盤放在地上，開始觀看天上的風箏。

天上的風箏，五顏六色，形態各異。有大的，有小的，大得像車輪，小的像手帕;有紅的、黃的、紫的，也有黑白相間、花紅柳綠的，真是應有盡有，美不勝收。忽然，旁邊的一個風箏和我們的風箏攪在了一起，我又在爸爸的指導下輕輕地收引線，收在低處時，爸爸讓我一點一點地繞過旁邊的引線，然后安全地將我們的風箏“解救”出來，幸虧我們發現及時，風箏沒有“受傷”。

望著天空中飛來飛去的風箏，徜徉在大自然的懷抱里，我開心極了?；氐郊依?，回憶著下午的情形，我感覺放風箏真是一件快樂無比的事情。同時，通過放風箏這件事情，我還明白了一個道理：無論我們做什么事情，一定要細心，還應發及時現問題并改正，我們學習也是這樣。