好的作文一般有清晰的開頭、主體和結尾，結構完整，層次分明。小編給大家分享初三下冊作文參考，方便大家參考初三下冊作文怎么寫。

初三下冊作文篇1

“怎樣去擁有一道彩虹，怎樣去擁抱一夏天的風，天上的星星笑地上的人，總是不能懂不能覺得足夠……”這首歌叫《知足》。做人要知足，這是我從小便懂得的道理：知足常樂!

總有人說雷鋒是傻子，奉獻了自我，成全了別人。其實，那些人又怎樣會懂雷鋒的知足做個不生銹的螺絲釘，勤勤懇懇，永遠上進，這便是他的知足，他的歡樂!

知足是當你在沙漠里偶獲一瓶水，卻將水的四分之三奉獻于人后只喝得的那四分之一的暢快;知足是一點一滴的汗水換回的一點一滴的收獲;知足是盡自我最大的努力后換回的成績單，而不是別人手中幾乎滿分的試卷;知足是每一天家常小菜，一家三口，其樂融融的畫面，而不是大魚大肉，燕窩不斷的奢侈生活;知足是……

我沒有驚為天人的才情，也沒有勝過昭君的美貌，更沒有家纏萬貫的顯赫身世，但我有一顆知足的心，對于我所擁有的一切都很知足.

看見那些失去親人、痛哭流涕的人們，我知足于我的父母雙親仍健在;看見那些失去身體某個部位的傷殘人士無法隨心做自我的事時，我知足于自我健全的四肢(雖然并不完美);當那些有夢想、有抱負的學子們因故離世卻無法實現愿望時，我知足于我還能有機會去完成我的夢想……

其實仔細想想，每個人擁有的東西都已經足夠了，可為什么還要費盡心力去強求那本不屬于你的一切呢知足便矣!

知足的反義詞是貪得無厭。太多的人將“人為財死，鳥為食亡”奉為自我做人的準則。可要那么多的錢財或權勢做什么生不帶來死又不帶去，錢還是夠花就好。多少被查出貪污受賄的高官們在年輕時都是那么兢兢業業，不為利欲所動心，可為什么非得在晚年時弄得個晚節不保呢難不成快退休了才覺得那權力的滋味很誘人

要想做到知足，說則容易做則難。貪是人的劣根之所在，要摒棄貪念做到知足常樂得從極微之事開始，與“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”意思近矣。

“吃著碗里的，看著鍋里的”這句話是用來形容那些貪心不足的人的諺語。這樣一句極具諷刺意味的句子從很早以前便存在，說明我們的先輩們也是支持做人要知足這個觀點的。

無論從我個人來看還是從前輩們的諺語來看，知足無疑是我們的最佳選擇。

知足，常樂!

初三下冊作文篇2

我以前很少看小說，總覺得小說無非是以情節取勝，沒有什么大不了的，只要我想我也會寫出跌宕起伏的懸念的。我自己還是很喜愛優美的風花雪月，對于天馬行空的感傷也有興趣。這次是閑來無聊翻了一下《儒林外史》，就有一種儒林外沒有史的感覺。

對于吳敬梓的這部大作，歷史給予了很高的評價，但我也有一點自己的觀點。看這本書的時候總有一點累的感覺，他跟別的小說不一樣，要十分用心地去看，要不然過了幾章之后你就會發現里面的故事已經是物是人非了，對于這點我很糾結，正因我同時有兩種觀點了。

我一開始就覺得這有點流水賬的感覺，一個人就寫一個小故事，很像一個短篇小說集，而不是長篇小說。這個人的故事說完了，就找個借口，比如說乘船遇到故人，回家遇到新知，緊之后那個人就會從下個故事中完全的小事，蒸發得干干凈凈，好像沒有發生過一樣。但是這些人的關聯會在下個或者下下個故事中被運用，這就會讓人沒辦法理解啦。但是，這么多小故事組成的這本書，說明作者的人生閱歷十分豐富，在展現蕓蕓眾生相時的資料也是很齊全的，

小說在一開始就講王冕的故事，作者從那里入手，是有很大的深意的。透過在后面的各位書生故事的閱讀，與王冕的一生比較就會顯示出作者的諷刺。王冕一生受盡磨難，勤奮苦讀，才造就他的博學多才，卻終生不入仕途。與其他的書生諸如嚴監生，范進之類構成鮮明的對比。雖然他們有的也很苦讀，但大多數是那些市井無賴之輩，就是換了一身衣服搖身一變就成了秀才，卻還是總寫雞鳴狗盜，偷雞摸狗的勾當，作者并沒有過多地寫書生們之間的政治斗爭來顯示他們之間的勾心斗角，確實透過一些小事，或者是一些搞笑的事情來解釋他們的小丑形象的，諷刺學校過十分明顯。

讀了這本書，我能夠說只學到了一點，就是換個角度來寫東西，任何事物都有機會，如果就死站在一個角度就永遠不會有那種橫看成嶺側成峰感受。

初三下冊作文篇3

一陣清風，載著一個絢麗的夢，飛到藍澄澄的天際;夢駕著白悠悠的浮云往前飛去，飛到夕陽邊，飛到落霞里，為嫣紅的天衣繡上了一道絢爛的繽紛。今天，聽完李偉華博士的報告，自己才大夢初醒，原來自己與自己的夢之間隔了一條寬大的河流，自己站在這邊，夢站在那邊，她不會主動向你走來，而等待著你經過自己的努力付出，一步一步地向她走去。

聽完這個報告，我想到自己有夢想，卻不知道去努力學習，這個夢想怎能實現呢?在報告中他講述了自己曾經也是一個愛貪玩的學生，今天能穿上這身軍裝，也是在老師們的幫助下和自己的付出才有今天的。我不禁一怔：自己也是一個愛貪玩的學生，如果我努力付出的話，那么我的夢想，不就也可以實現了!

不光李偉華博士是這樣的，古希臘的德摩斯梯尼，小時候口吃，但他苦加練習，終于成為著名的演說家;中國古代有一個叫陳正之的人，天生反應遲鈍，但他付出了常人無法想像的努力，終成博學之士。夠了，不必再例舉了，我無非是想通過這些例子說明：一個人只有付出才有實現。

此時此刻，我才真正的明白：原來要走向河的那一邊，與夢相會，需要經歷無數次的大風大浪。也許正因為這大風與大浪，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。我們的生命與夢想，只有經歷了漫長的跋涉和坎坷，才能到達河的另一邊見到迷人的風景。那風景，也只有經歷期待和失望的磨礪，才會更加美麗、迷人。

從此刻起，我應該好好學習，認真聽講，不怕挫折，把握好自己，不讓自己迷失方向，無論身處逆境還是困難降臨，都不應嘆息，不言放棄，也無須等待，因為只有付出才有實現。

初三下冊作文篇4

這是一個難忘的夜晚......

這一天，成了媽媽最感動的一日，她緊繃的臉上露出了笑容，比天上的太陽還要燦爛。

今天，我興沖沖地回到家，放下沉重的書包，笑著對媽媽說：“媽媽，平常都是您給我洗腳，今天我給您洗一次腳吧，您這幾天老是跑進跑出，腳肯定很疼，我順便幫您捏捏吧......”沒等我把話說完，媽媽就已經高興得合不攏嘴了。

媽媽是個愛哭的女孩，稍一感動，眼淚就會流出來。做完作業，我從衛生間拿來了一個盆子，提起一壺熱水，就往盆里倒水。我用手指試了試溫度，呀!燙死了!我的手指紅了一大塊，要是媽媽的腳伸進去，不是也要腫一大塊嗎?我又往里加了點冷水，才感覺不燙。我叫來媽媽，讓她把腳放入盆里。她舒服地躺在沙發上，半閉著眼睛。我輕輕搓著媽媽的腳，她的腳指頭上涂滿了銀灰色的指甲油，非常好看，但腳底起了一層薄薄的繭子，我的心里一陣絞痛，好象被刀子捅了一下。媽媽看我在發呆，便撫摸著我的臉問道：“在想什么呢?”我這才反映過來，笑了笑說：“沒什么。”我一邊捏著媽媽的腳，一邊浮想聯翩，我想到了灰姑娘穿的那一雙閃閃發光的水晶鞋，應該給媽媽穿。媽媽穿著水晶鞋在一個華麗的大廳里，和長大了的我翩翩起舞......“陸熠，你又在想什么?”媽媽笑著問我。我一邊往里加熱水，一邊繼續捏著媽媽的腳說：“我長大了掙錢了，一定要給您買一雙漂亮的水晶鞋。”媽媽聽了，笑著說：“傻孩子，哪來什么水晶鞋，這都是童話小說里的故事。”她邊說邊親切地拍了拍我的肩膀，然后又躺在沙發上，陶醉在無邊無際的幸福中......

媽媽把我從小養育到大，我無以回報，只想大聲說一聲：

“媽媽，我愛您!”

初三下冊作文篇5

天越來越冷了。隔著門窗依舊能清晰地聽見鳥兒停在電線桿上喳喳悲鳴，嘆爆竹聲中一歲除，悲明月何時照我還。

昨天看見爸爸在朋友圈發的照片。小巷兩旁的黛瓦粉墻，漫天的雪白下恍若置身夢境——杭州已經下雪了。

她向來是最禁不住冷的。往年的冬天，她總要穿上好幾件內衫，再裹上厚厚的大衣。也不知道她現在怎么樣了。醫院的病號服是不是太過單薄?濃濃的消毒水味兒是不是太過刺鼻?醫院的飯菜可還合她胃口?

爸爸每天都要打個電話和我們聊聊天。他說她活得越來越過去了，活像個孩子似的，一點兒不順心就鬧脾氣。我記得姑姑是這樣回答的“她苦了大半輩子，是該放下一切，好好享享清福了。我們這些做子女的難道不該順著她?”

是啊，她苦了大半輩子。同輩里她是大姐，在那個年代，打小就要扛起照顧弟妹打理家的擔子;后來嫁了人生下孩子，每天既要侍奉公婆，照養孩子，還要一起下地干活;辛辛苦苦將兩個孩子撫養成人，還要為他們的糟心事兒愁，花甲之年的爺爺背井離鄉去打工，奶奶留在家里每天洗衣做飯，大大小小的事兒無不做得面面俱到。

那日的場景仿佛歷歷在目。她躺在被窩里，凌亂的發絲里夾雜著點點花白，消瘦且透著病態的面龐無不讓我心顫。她不住地咳嗽，似是要把肺也給咳出來。床下有一堆揉成一團、發皺的的紙巾。那雪白間的鮮紅格外引人注目——她竟咳出那么多血來!她已經沒力氣起來了。爸爸叫來幾個叔叔伯伯一起將她扛到車上，而我跟在一旁，我的視線模糊了，眼淚掙扎著涌出眼眶，我忍不住地哽咽“奶奶，奶奶……”淚珠止不住地往下淌。她進了無菌病房。后來又轉到了杭州醫院。

眼眶有些濕潤，幾滴滾燙劃過干燥的皮膚打濕了書頁，我趕忙去擦拭。那濕潤黑色的字體更加顯眼，目不轉睛地盯著圣經里那白紙黑字輕輕吟誦：“這一切都會過去。”

第二天，天氣竟出奇的好，風和日麗。爸爸在電話里說“你奶奶恢復得很好，估計下周五就能回來了”放下電話，不經意間看見那電線桿上的鳥兒也在歡呼雀躍，此起彼伏地歡唱。我的心情也隨之豁然開朗，上揚的唇角勾起了兩個小酒窩。

初三下冊作文篇6

我夢中那熟悉的面容，廚房里的那雙巧手，那讓我魂牽夢縈的味道，外婆，我想你了……

小時候，我在外婆家長大，那是我無憂無慮的時光。外婆是個慈祥和藹的人，她不單教會我許多東西，還常常給我做我做愛吃的桂花糕。

每到桂花盛開的季節，外婆總會帶著年幼的我去拾桂花用來做桂花糕。外婆家后院變有一棵桂花樹，農歷八月，桂花悄然開放。從遠處看，那是一簇簇金黃的花束，像金黃色的蝴蝶聚集在一起。走近細看，一朵朵桂花掛滿了枝頭，小巧玲瓏的，嬌美可愛。微風輕撫，無數桂花紛紛飛落，我伸出手去接桂花，沐浴在這金黃的花海里，陶醉在這淡淡的清香里，忘了時間。直到外婆摘夠了桂花喊我走了，我才回過神跟外婆走進屋子里。

外婆將摘下的桂花挑去雜物，讓它們享受幾天陽光浴，就可以做桂花糕了。

廚房里，外婆將水和進糯米粉等材料里，把曬好的桂花放進去，用手揉了起來。神奇的是，那一團漿水，在外婆那滿是老繭的手下，竟漸漸變成粉團，被捏成各種花的模樣，放進蒸籠里蒸。不知為什么，蒸籠里總會墊上一朵荷葉，我也曾問過外婆，外婆笑笑說：“有荷葉仙子的魔法桂花糕會更好吃啊。“這讓我有好一段時間都對著荷葉說話。

我經不住漫長的等待，睡熟了。醒來時，一朵朵惟妙惟肖的花兒開在我眼前，我迫不及待地拿起一朵就往嘴里塞，酥松甜軟，香氣四溢。外婆總是笑著看我吃，摸摸我的頭，慢點，沒人跟你搶。

我漸漸長大，回到城市爸媽身邊。每年農歷八月，外婆還一如既往給我做桂花糕，那酥香甜軟的滋味一直縈繞在我身邊。

初三下冊作文篇7

人生就像一條彎曲的小路，我走在路上，有時在風雨中哭泣，有時在陽光下奔跑，但始終有一輛藍色自行車陪伴著我。

小時候，每當夜幕降臨時，爺爺總是騎著一輛藍色的自行車早早地來到學校接我。云朵屹立在我的頭，寒風吹過我的肩膀，但心中卻又一個散發著溫暖的太陽。

后來的一個傍晚，瘦小的我好奇地問爺爺累不累，爺爺搖搖頭，但我卻發現爺爺的臉上滿是汗水。寒風吹過，爺爺的肩膀濕了，頭發也變得蓬亂，而我卻依舊悠閑地坐在后面。

“爺爺，你的衣服濕了，休息會吧。”我提醒到。“瞎說，爺爺才不用休息。”爺爺慈愛地回答。我的目光落到了爺爺的衣衫上，“真的，爺爺，你的衣服真的濕了，你真得歇會兒。沒有，爺爺不需要休息……”

逐漸我長大了，不再需要爺爺來接我，那輛自行車在車房一天一天的衰老，我一度以為自己已經淡忘了它。

或許是巧合，又是一個傍晚，又是那輛藍色的自行車，車上的是爺爺和我，快和爺爺一樣高的我騎著。

我的目光不由自主地落在爺爺的衣衫上，那一幕與我小時候的情景混在了一起，爺爺坐在車上，我的衣衫濕了，頭發也有些蓬亂。

“你累了。”爺爺提醒我。“沒有，我還沒有累。”“是真的，你的汗都流了一臉了。”爺爺說道。“爺爺，是真的。”車后是許久的沉默，回過頭來卻瞥見晶瑩的水珠劃過爺爺的臉頰。

那輛“衰老”了的自行車，又重現以前的光彩。終于明白，那么久以來，爺爺為我撐起一片天，現在，我也想給爺爺一些快樂。

于是我的目光便牽引于那把藍色的自行車，每天深夜有燈光在閃爍，經常有一個人奔跑在補習班之間……

這一切，都因為那輛藍色的自行車。

那輛藍色的自行車一直伴隨著我走在成長的路上。

初三下冊作文篇8

我不曾喜愛過任何一幅風景，無論是那桂林山水，還是那蘇州園林，都不曾與我的內心產生過共鳴;而我卻唯獨對這晚霞有一絲別樣的情感，對其有一種過度的留念，我認為它美得不同于其他的山水風景，自然景觀;它美得深沉……

時光飛逝，周圍一片寂靜，窗外日落的聲音仿佛驚到了我;我打開窗，坐在窗臺上，向外遠眺，見那天邊的水霧將那欲落卻又未落圓日照射出的光線折射為七彩的光——晚霞又一次向我靠攏，我的心，在一次被震撼。

天邊的晚霞向外界展露著絢麗的色彩，紅似火，粉似霞;晚霞的光輝穿過厚厚的云層，照落在碧綠的樹梢上;透過綠葉，印在大地上的是那七彩的光，如寶石般閃耀。我雖還置身于家中的窗臺上，心卻已飄向遠方深邃的大地上，遨游其中，仿佛置身于花海，心與萬物共鳴。而那晚霞還在竭力向四周擴散著它的光輝，使整個世界籠罩在一個薄薄的屏障之下，使萬物充滿光明。

晚霞介于晝夜之間，明知光明已去，黑暗就要來臨，卻仍不忘竭力向世界展現自己的光輝，將長久的光明留予人間。頓時，我心頭一震，“夕陽無限好，只是近黃昏”這一句古文浮現在我眼前——晚霞真如一位“近黃昏”的深沉老人，明知自己已至暮年，黑暗將把自己吞噬，卻仍然竭力留守光明，延遲黑夜的到來，即使命運不可改變，但在命運降臨之前，他將自己最后的光輝奉獻給了世界，實現了自己的意義。

我忽然明白自己對晚霞的別樣的情感，和那一種過度的留念。因為我也向往同晚霞一般，在光明之時不斷發展、創新，直到晚霞之際也不忘奉獻，實現自己的意義，延續自己的光明。

初三下冊作文篇9

渺小的星火遇上了風，便有燎原之勢;單薄的白紙遇上了詩，便有傳世之美。茫茫人海，我遇上了您，便在曲徑通幽處柳暗花明。我很幸運，擁有您給予我的三葉草。

三葉草之一———寬容。那次，我與同學發生矛盾，您目睹了當時的一切。我極為震怒，堅持與那位同學絕交。您把我叫到跟前，語重心長地說：“為什么不能寬容他呢?寬容了他，大家心里都好受。你用你博大的胸懷接受了他，他對你不但懷有感激之情，也不至于愧疚至深。”我遲疑地點了點頭，仔細想想，我可以嘗試原諒他，這對于我們倆人來說，都是一件好事。從此，我懂得了“海納百川，有容乃大。”

三葉草之二———毅力。每次遇到那些讓人極其厭惡的難題時，我都懶得思考，直接跳過。您漸漸地發現了這個問題，告訴了我當一道難題被自己獨立解開后的成就感，把它描述得讓人心里直癢癢。于是，我開始了確解難題的旅程，那種感覺，我夢寐以求的感覺，我終于體會到了，是那么美好……從那以后，我學會了“滴水穿石———持之以恒。”

三葉草之最———作文秘訣。開學的第一篇作文，我寫得不是太好，您當時告訴了我三個字：新、異、真。新即新奇獨特，異則與眾不同，真則具有真情實感。如果一篇作文具備了這三點，毫無疑問，絕對是一篇佳作。您還告訴我，平時多積累好詞句，有助于提高寫作水平。我抵擋不了分數的誘惑，養成了勤于積累的好習慣。我從您那里得到了作文秘訣，是我人生的幸運。

往事重現，歷歷在目，師生之情，永世難忘。您給予我的不僅是師生之間的那種情誼、愛，還有更多的真理、知識。當天底下有了教師———這份太陽下神圣的職業，最幸福的人也許就是學生了吧。教師照亮了學生頭頂的那片天空，讓白紙般的生命有了內涵，讓平凡的人生輝煌燦爛!我很幸運，是天下最幸福的角色。

金秋萬里，教師節再度來臨，心中不由地涌滿感動。回首過去，一切是那么美好。郭老師，謝謝您，我此生有您相伴，是多么幸運!

初三下冊作文篇10

古人云：“咬定青山不放松，立根原在破巖。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”又如趙子龍：“前方縱有千軍，也難擋我趙云一人!”的堅強品質。這是堅持不懈的體現，那我，又有什么理由因為腳痛而上車。卻讓同學們走路呢?

今天是春游，本是興奮不已，躍躍欲試。但一聽到老師報出的地點，我滿腔的熱血瞬間被潑滅。霎時間變得緩慢又呆滯。這路程，對我們來說，好似萬里長征，出乎我的意料。宛如一個晴天霹靂，擊在我們心頭。心中無限感慨：雨啊，快下大一些吧，快點下大一些吧!可天不助我，窗外，仍是淅淅瀝瀝的小雨。對這次行動絲毫夠不成威脅，心中又無限感慨：天要亡我!

老師說如果身體不適應的可以提出，我雖然不想去但是，誰愿意在眾目睽睽之下做個孬種呢?只好硬撐著。不知不覺中，我已踏上了征途。還算好，已經走了玩了，只是有點痛，并沒有痛的讓我不行。在我們班的地盤上，該玩的玩，該跳的跳。卻不知道休息，也沒意識到腳越來越痛(玩的時候都這樣)。這些都可以忍受，但最要命的是：我的腳扭到了。我一不小心摔了一跤，然后，就沒有然后了。回去的途中崴的地方痛得要死一拐一拐的，不一會兒就掉隊了。即使是這樣，我也咬咬牙撐著。但細心的老師早就看出了蹊蹺，問：“怎么了?腳痛嗎?”既然她都問了，我怎么好意思騙她呢?便回答：“腳崴了。”聲音飄忽不定，好像是從很遠的地方傳來的。“要開車送你嗎?”我很想說：要。但經過一番心理斗爭后，該口說：“我再走一下吧!”一下子，又走了一半的路程。腳痛得厲害，大腦似乎已不受控制，整個人都不好了。想坐一坐又不敢，一是怕掉隊，二是怕坐下了就起不來了。突然，我發現舉旗的同學還精神抖擻。便忽然如打了一針嗎啡般向前。他們舉旗都能走，我也行!

我是第一個到達教室的人，超越了其他同學，超越了自己。因為，我堅持到了最后的最后!

初三下冊作文篇11

生命是有限的，但為人民服務是無限的;生命是短暫的，但生命的芳香是永久不熄的;生命是……

——題記

文天祥曾經說過：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。每個人來到人世間對于生命來說僅僅只有那么一次。所以，生命是珍貴的。司馬遷也說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。為什么會出現這種情況呢?有的人死了比泰山還重，而有的人死了比鴻毛還輕。原來在我們身邊有些人一心為人民服務，不顧自己的利益，為了他人的希望而轟轟烈烈地犧牲自己，把屬于自己的光明留給他人，這樣的人死了比泰山還重，這就是生命的芳香;而有些人剛好相反，只顧自己的利益而不想付出，一心想占他人的便宜，貪生怕死，這種人死了比鴻毛還輕，分文不值。

說到雷鋒同志，人們的腦海就會浮現出他那助人為樂的品質。他雖然離開人世好長時間了，但他的精神沒有隨他而去，至今還被好多人延伸著。他那無私奉獻的精神值得我們去學習。雷鋒他生前曾經盡力節約一分錢、一顆釘子……這些看似很簡單，但周圍的人會被他深深感動。他一心為他人服務，處處得到人們的表揚，這就是生命的芳香。

戰爭年代里，上甘領戰斗打響了，英勇的志愿軍戰士難以攻占前方的陣地，敵人的機槍子彈封住了志愿軍前進的道路。此時，黃繼光挺身而起，撲向敵人的機槍，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，戰斗取得了勝利，而黃繼光卻英勇的犧牲了，這就是生命的芳香。

從古到今有多少英雄人物的生命仍然在散發著芳香。這一切意味著人們值得去學習，鼓勵人們勇敢面對挫折和困難，英勇前進。我愿意讓自己的生命散發出芳香，留傳乾坤。

初三下冊作文篇12

“啪啪啪”，五顏六色的煙花在漆黑的夜空中綻放;“哈哈哈”，發自內心的歡笑在人們耳畔回蕩。春節到了!新的一年到了!

說到春節，我不得不想起令我印象最深刻的節日記憶——拜年。

當面拜年

大年初一，我們全家到金壇給爺爺奶奶等人拜年。見到爺爺奶奶，我笑容可掬地說：“爺爺奶奶，新年快樂，祝您們福如東海，壽比南山!”他們笑呵呵的給了我一個紅包。“叔叔嬸嬸，祝你們工作順利、身體健康!”接著我又給叔叔嬸嬸拜了年，又收到了一個紅包。握著一張張壓歲錢，我高興極了。

電話拜年

今年春節，我沒能回故鄉山東，但那兒是我長大的地方，在這個舉國歡慶的春節，怎能不給那些看著我長大的親友和同窗好友道一聲祝福呢?我撥通了故鄉的電話，祝福道：“姥姥姥爺，新年好哦!”“啊哦，你也好!”電話里傳來姥爺那渾厚有力的聲音“您有空要多注意休息，不要累著。”我了解姥爺喜歡干活的牛脾氣，不放心的叮囑道。姥爺欣喜地回答：“好，你要聽父母的話，好好學習啊!”姥爺這樣記掛我，我連忙答應著。之后，我又給好朋友送去了問候。聽著熟悉的聲音，我的心中涌起一股股暖流。

視頻拜年

現在的科技發達了，故鄉的大舅也買了電腦，我可以和他們在qq上進行視頻通話了。我迫不及待的打開電腦，上了qq，拿出攝像頭連上線，焦急地等待著大舅上線。終于，大舅上了!我以迅雷不及掩耳之勢點開了對話框，馬上，大舅的臉便出現了，我興奮地直跳，接著，舅媽的臉也出現了。我給他們拜了年：“大舅舅媽，新年好，祝你們工作順利，開心每一天!”大舅讓我好好學習，舅媽還囑咐我多吃飯，我很感動。接著，一張胖乎乎的冒了出來，用稚嫩的聲音說：“姐姐，新年快樂!”我一看，冒了開了花，這不是我的小表弟嗎!我趕緊祝他也新年快樂。此刻的我心里喜滋滋的。

拜年，如同充滿愛的爆竹，綻放出親情的禮花，讓我們的世界更加美好、溫暖!

初三下冊作文篇13

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，作者沒有直接地寫大雪紛飛的情景，而是用唯美的筆法側面寫出了眼前白茫茫的一片的一切，將那幅場景生動地刻畫了出來。“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，這句古詩中的“綠”成為這首詩的點睛之筆，由此使全詩變得出神入化。“綠”有春天的色彩，讓人滿目綠色，春天的氣息感受無遺。“綠”也十分有動感，好似春風將綠色帶到江南，然后一切變得生機勃勃。

古詩詞也豐富了我們的業余生活。越來越多的人喜愛上了古詩詞，也開展了很多詩詞大會，參賽者們年齡不一、職業不一，卻因為一個共同的愛好走到了一起。這個活動漸漸普及到了全國各地，我們班也不例外。張老師給我們舉行了一場有意義的活動。詩詞大會的第一大題是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的作者是誰?我思考片刻后，就舉手回答了。不出意料，我先下一城，奪得一分。同學們也積極參與，神態各異：有的緊鎖眉頭，單手托著下巴，一副心事重重的樣子;有的嘴角微微上揚，不用說，心中肯定有了答案;有的兩手按在左右的腦門上，拍呀拍，像是要把這句詩拍出來。

到了后面，題目也越來越難，我沒有再得到分，看來，我以后要更加努力，多讀古詩詞，豐富自己的課外積累。

初三下冊作文篇14

“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”春天真是一個美麗的季節，只要你愿意走出門，來到鄉下，相信你一定會在楊柳、小草、野花組成的圖畫里流連，在鳥語花香中陶醉。

春天真是太值得好好欣賞了。不過，春天并不僅僅是用來欣賞的，春天更是用來播種的。

“春種一粒粟，秋收萬顆子。”當三月的風緩緩吹過村莊，當三月的雨悄悄滋潤大地，當鳥兒們呼朋引伴唱出宛轉的歌曲，你看，脫去厚厚冬衣的農民們，便忙開了。他們先精心翻著耕地，再仔細施下底肥，然后沒日沒夜地趕制營養缽。等到一個春光明媚的日子，全家老老少少齊上陣，開始播種，一粒粒種子，是一個個心愿，被丟進營養缽的凹坑中，等待著生根、發芽。用不了多久，那些棉花苗、玉米苗，以及各種瓜果苗，就會破土而出，茁壯成長。然后，它們被移栽到大田中，在人們的期盼中，一點點長高，最后開花結果，回報辛勤的農民。

而在校園里，在我的身邊，許多同學也在“播種”。你看，那個叫陳明的同學，英語成績一直不太理想，每次考試都拖班級的后腿，望著英語老師著急的眼神，望著同學們抱怨的目光，望著父母焦急的神情，他早已在心中播下一個愿望：這學期一定要克服困難，多讀多練，多向老師、同學請教，把英語成績趕上去。你看，那個叫章潤青的同學，別看名字叫得文雅，實際上非常調皮，壞習慣非常多，自己的成績上不去，還影響別人。這學期開學后，他完全像變了個人似的，事事克制自己，一門心思撲在學習上。原因很簡單，他也在心里種下了一個希望：克服缺點，遵守紀律，做一個合格的中學生。

我也要在這個春天里播種，我在心中播下的“種子”是：“在校園‘五四’青年才藝大賽中奪取冠軍。”為了能讓這個夢想成真，我刻苦學習，在不讓成績出現波動的情況下，每天擠40分鐘練習小提琴，我相信付出必有回報，汗水必能澆灌出碩果。

春天是一個播種的季節，在這美好的三月里，同學們，快快來一起播種吧!

初三下冊作文篇15

時間如清風般從我們的指間滑過，無聲無息，快得我們都不曾駐足一望，莫然回首間，青春已逝、時間已逝，而我們的初三即將畢業。

初三即將畢業的我們，好像是璀璨星空中的一顆顆小星，在行走中突然失去了方向，我們發著微弱的光，拼命尋找方向。此時此刻的我們，該如何繼續向前？

初三即將畢業的我們，好像是黑暗森林中的一只只精靈，前方的黑暗擋住了我們的去路，此時此刻，前方道路該有誰為我照亮？

初三即將畢業的我們，好像是空中的一只只小鳥，在飛行的路程中飛錯了方向，此時此刻，該有誰為我們指明道路繼續向前？

初三即將畢業的我們，好像是無際大海中的一只小船，在漂泊過程中遇到了狂風暴雨，仿佛下一就要消失的我們，該相信誰的話繼續向前？

在我們耳邊，突然有一種聲音在呼喚我：孩子們，向前吧！在向前中接受人生風雨的洗禮。向前吧！在向前中詮釋生命的意義。向前吧！在向前中追求自己的夢想。向前吧！在向前中實現自己的理想。向前吧！在向前中爬上人生的頂峰。向前吧！向前你們一定會找到一條明亮的路！

在這初三即將畢業的日子里，我們只有把握現在的分分秒秒，我們才能馳騁風云，我們才可以實現我們虛幻的明天。

初三下冊作文篇16

曾經風靡一時的“超級女聲”主題曲《想唱就唱》中有一句歌詞“想唱就唱，要唱的響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞”。

的確如此，我們還年輕，青春就是資本，如果不趁年少之時做一些自己想做的事情，青春便失去了它應有的光彩，我們應該充滿激情的去面對每一天。

世界著名大提琴演奏家卡薩爾斯一生活了97歲，他在90歲的時候，仍然每天堅持練琴，當歡快的樂聲不斷的從他的手指尖流出時，他的雙肩變得挺直了，雙眼又充滿了快樂。美國堪薩斯州威爾斯維爾直到68歲才開始學習繪畫，她對繪畫表現出極大的熱情，并在這反面獲得了驚人的成績。

很多年老的藝術家都能夠保持自己的激情不退卻，更何況我們這些青少年呢?美國文學家愛默生曾經說過：“人要是沒有激情是干不成大事業的。”，大詩人烏爾曼也說過：“年年歲歲只在你的額頭上留下皺紋，但你在生活中如果缺少激情，你的心靈就會布滿皺紋。”我們還年輕，為什么不趁現在去釋放我們的激情呢?

年輕人，行動起來，敢想敢做是上帝賦予我們的特權，不要害怕自己走錯了路，不要害怕做錯了事，大膽憧憬自己的理想，大膽用行動去實現自己的藍圖。

想唱就唱，總有一天我能夠看到揮舞的熒光棒。

初三下冊作文篇17

沒有開始，沒有結束，沒有未來，也無過去。它一直走在曾經的道路上，永不停歇。它就是超維度的莫比烏斯環。

這只是一個思維誤導，在某個人眼無法觸及的角落，人們自以為是地加入了自己的想象，共同打造了莫比烏斯怪圈。在人們的想象中它一直在做徒勞無用的重復，沒有創造出任何不同。而在我看來，正如世界上沒有兩片相同樹葉，在那個不知名的角落，興許它已經走上了不一樣的道路。

完全的重復，這是人們賦予它的定義。可是，這個世界上真的存在完全的重復嗎?原地踏步，幾十次會讓肌肉疲勞，幾百次會汗液出現，幾千次會讓人感到痛苦，那幾萬次、幾十萬次呢?任何尋常的重復，會產生量變，只要有了量變，就一定會不同，由此可見之，在不存在的環上，也應該會發生變化，也就是創新。

既然創新由重復中產生，那么完美就可以只去重復嗎?我認為，這是不對的。重復會帶來變化，這不假，可是這種新出現的事物并不一定是我們所期待的，甚至會造就所厭惡所畏懼的，達爾文的《昆蟲記》中寫到過一群毛毛蟲，它們會毫不猶豫地跟隨前一只，而它們恰好在達爾文的花盆沿上圍成一圈。一小時、兩小時、一天……達爾文所等待的突圍并沒有發生，只有死在盆邊上的尸體依舊圍成環狀。這種結果的誕生是因為毛毛蟲一味重復，不去引導創新的方向，即主觀上沒有對未來的把握，所以落得一個死字。

有人說過“歷史的車輪滾滾向前。”還有人驚呼：歷史總是驚人的相似。是的，縱觀歷史，古今多少奇人異士，卻都走在一個圓上，或者為后人開啟了另一個圓。成帝者，莫過秦皇漢武;入仕者，不過封侯拜相;儒家，孔孟之學;道教，唯聞老聃……可是看似一個個重復的“無用功”卻開創了燦爛輝煌的人類歷史。為什么?因為在這些重復之中，有人一次又一次做出了小小創新，馬克思從黑格爾與費爾巴哈身上創出共產主義未來;康梁、魏源引領中華民族開眼看世界……正如盤山公路，一次次角度的變化，卻能走出山巒的阻擋，通向外面無限的精彩。

每一次的重復都可以是一次全新的旅途，就像莫比烏斯環，借由相同的理念，造就許多幅有趣的圖畫。這是重復嗎?不是;這是創新嗎?又好像似曾相識。這與人生多么類似，在重復中，獲取經歷與教訓，收獲不一樣的人生百味。

初三下冊作文篇18

若問我：世中最美妙的聲音是什么?我肯定會回答：是家中的腳步聲。我有一種本領，就是憑聽腳步聲就可以判斷哪個是我爸，哪個是個媽。

小時候，有力而干脆的是我爸，我爸就如軍人一般，腳落地的聲音是刷刷而落的，走的又快又穩，所以在我的心目中，他就像一個英雄，有時竟會幻想他穿上了英姿颯爽的軍裝，站在我的面前。

小聲而又拖拉的是我媽，我媽為人比較平和，所以她不像我爸走得那么精神。而且她人又很猶豫，所以小時候我和我弟弟沒有受過她很多罵，這讓我們很吃香。

即使媽媽再拖拖拉拉也好，小時候總是覺得她和我爸的共同點就是，腳步快的時候穩，慢而充滿了精神。可是近幾年來，我發現他們的腳步卻不如從前的了。

爸爸以前那種軍人般的腳步聲我再也聽不到了，取而代之的是一陣又慢又沉的聲音，有時他穿著拖鞋，那種拖著地板的聲音中我聽到的卻是疲憊、年邁。我驚嘆道，難道真的變得那么快嗎?于是，我看到爸爸的臉上再也不是以前那么自信精神了，而是充滿一條條刀切似的皺紋布滿了額頭。我媽也好不了哪里去，她的小聲拖拉變成了大聲拖拉，我真是心痛不已。

多年來父母親日夜不停地工作，實在積累了太多的疲憊，而我看到了他們工作的辛苦，聽到他們的腳步一天天地變化，是工作的勞累，是為我和弟弟的無私付出。

家中的腳步聲還在慢慢地變更著，無論日后如何變更，都像一首用生命和青春為我奉獻的歌，是世上最美妙的聲音。

初三下冊作文篇19

看著書本中神秘美麗的熱帶叢林，抬頭卻只見鋼鐵森林的冷漠荒涼;向往電視里一望無際的蔚藍海洋，卻不曾感覺過海風的涼爽。你是否也曾這樣，感覺自然很近，但又似從未如此遙遠?手機、電視、鼠標拉近了我們與自然的距離，但從那冷凍的屏幕中，我們終究無法勾勒出自然的模樣。

古人云：讀萬卷書、行萬里路。然而人們只看到了前半句，卻視后半句為無物。的確，各種拍攝工具的推陳出新，令普羅大眾都能從熒屏中感知自然的美好。然而人們卻不知，紙上得來終覺淺，覺知自然需躬行!

如不是蘇軾親臨了壯闊的赤壁，又怎能心生“大江東去，浪淘盡千古風流人物”的感慨?如不是李白親臨廬山，又怎能寫出“疑似銀河落九天”這般的千古絕句?如不是毛主席親臨自然，又怎能抒發“指點江山，激昂文字，糞土當年萬戶侯”的豪情壯志?可見，要想真正體會自然、感知自然，光是從影視、文字間領會是不夠的，唯有親臨自然，才能于草長鶯飛、枝葉枯榮之間，才能于云卷云舒、花敗花開尋得自然的真諦。

然而，正如黑格爾所言：存在即合理。電視、手機的存在也有其積極意義。通過天氣預報，人們可避開自然災害;通過影視節目，人們也可聆聽鳥語、細看花開。然而依筆者之見，這些感知自然的途徑并不是在倡導人與自然和諧相處，而是映射出了人類控制甚至統治自然的野心。為了拍攝野生動物，人們干擾了正常的生態秩序;為了人類的利益，人們預測甚至妄想改變天氣，這確是體現了人類科技進步之快，但同時也違背了自古時起便存在的敬畏自然、尊重自然的原則。當自然被裝入了“盒子”，自然的“身軀”離我們很近，但自然的“心”卻離我們更遠。

當下，人們想“看到”自然的需求已被科學技術滿足，然而我們感知自然的期盼卻是科技所無法滿足的。那么，何不將“行萬里路”當成我們的新準則，去體會黃山之奇、泰山之偉、長江之壯、大海之闊?要想感知自然，諸君自請上路。

初三下冊作文篇20

農歷八月十五是我國的傳統節日中秋節。這一天人們吃月餅、賞月、玩月、放天燈、合家團圓。

中秋我在姨奶家度過的。因為我的爸爸在外地工作媽媽又不在家，所以我在姨奶家過了一個孤獨而又快樂的中秋節。

天剛亮的時候我就起床了，先在網上了解了解中秋節的習俗還有一些故事。我在網上了解到了原來的月餅都是用一張薄薄的紙包著，紙上印著中秋節、合家團圓什么的，紅色的是甜的，硬得像石頭，吃到嘴里全是渣子，還甜得發膩。我還了解到一些故事呢!朱元璋和月餅起義的故事，當年朱元璋就是將起義的消息藏在月餅里，最后取得了勝利。這個故事我還是第一次聽說，聽了之后感覺很有意思。最候我還想到了我們五年級學的一篇課文叫《__》講的是一個小朋友和他的舅舅在輪船上發生的故事，他們兩一起對詩，一起回想當年往事是多么自在啊!

哎!可是又有幾家可以一家人團圓。有的人家自己的兒女都在外面打工，還有的兒女在外面上學。在祖國的邊疆有多少軍人保衛著祖國的領土，讓我們可以過上一個美好的中秋節。他們只能在冥冥之中祝福著家人，祝福著祖國人民中秋快樂!

想著想著我姨奶就叫我和她一起去逛超市。到了超市我推了個車子走到兒童玩具區域買了幾個孔明燈放在車子里然后我又和姨奶到蔬菜區域去采購食物。我采購的蔬菜都以綠色為主。最后我們買了一些雞、鴨、魚、蛋。

到了夜晚，我們圍成一桌吃著團圓飯，開開心心地聊著天，我和姨舅吃著圓圓的月餅，不時趴在陽臺上看看月亮有沒有出來。滿桌子的菜各式各樣的，我夾起熱騰騰的肥肉咀嚼著，味道美極了!真是好久都吃到過美味可口的飯菜了。大家都吃得很起勁，興高采烈，都祝福著干杯。

吃完了飯菜，月亮也出來了今晚的月亮顯得特別大，特別圓。姨奶提議我們一起到迎賓公園去玩玩，我們大家一致同意。我拿著在超市買的孔明燈一起去的，姨舅開著車不要五分鐘就到了。剛下車首先看到的是一個建筑物，建筑物上面的激光燈在360度旋轉，打在遠處的樹上。模模糊糊的可一看到中秋節這三個大字，往里面走看到的是噴泉很有規律的射出水來。火紅的燈籠掛在樹上映襯出節日的美好，我拿出孔明燈一起放飛，我希望它能飛到月亮上對嫦娥姐姐訴說我們人間的故事。

我們一家人在這美麗的景色中度過了以個美好的中秋節。

最后祝全國人民中秋快樂!

初三下冊作文篇21

生活的滋味就像調味盒，有酸、有甜、有苦、有辣，讓我們在生活中過得有滋有味，在成長的道路留下一件件難忘的腳印。今天，我來分享一下我成長道路上的腳印吧!

酸如檸檬

說起酸的滋味，相信在座的同學肯定不陌生吧。還記得有一次考試時，題正是我之前復習時看過的一道閱讀題。我趕緊在腦海中搜尋著那根“救命稻草”，可是腦海中一片空白。等交卷了，才想起答案是什么。果不其然地得了個80分。這時，心里酸酸的。

甜如蜜糖

考試了，同學們一個個都在行云流水似地做題。我們耳邊還響著老師的聲音：這次考試，沒考好的同學全部把試卷抄十次，考好的同學不用寫家作。一周后，老師發試卷了。平常“冰山”臉的老師，卻笑如花朵地說：“同學們，非常好。我們這次考了全年級第二。家作全免。”我們緊緊握著手里的試卷，心里就像吃了蜜糖似的，好甜，好甜……

苦如黃連

那一幕，我到現在還記得清清楚楚。因為是期末考試前，所以作業格外的多。從早上8點鐘上課到下午4點半放學，我都緊繃著，生怕把老師說的知識忘記了。放學后，看著那一堆堆小山似的作業。我寫完后，還要“消化”一下今天的知識。而明天，我就頂著熊貓眼去學校。老師還說我上課不用心，那時，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!

辣如辣椒

每當老師講題時，發現自己的題不是簡單出錯，就是重復出錯。而恰巧被老師點到做題，誰的臉上不是火辣辣的呢?

雖然這個調味盒，有苦、有辣、有酸、有甜，但在生活中卻是不可少的，不然你的生活就像白開水一樣無滋無味了。

初三下冊作文篇22

隨著蟬鳴聲越來越響，我們也迎來了期盼已久的暑假。

暑假生活是火紅的。清晨我跟著爺爺一起晨跑，我還不時跳躍起來，折射出少年的活力；下午，我來到羽毛球室，和同學們打著激烈的比賽。“噔”對方發球了，我握緊球拍注視著乒乓球在空中劃過一道優美的弧線，“啪”我用力把這個高難度的發球硬是給頂了回去，同學們的歡呼聲和吶喊聲在練球室此起彼伏；晚上，穿著溜冰鞋的我在廣場上做著優美的動作急速的滑來滑去，偶爾也做一些單腿著地之類的高難度練習；具有活力的體育運動給我的暑假生活添加了絢麗多彩的一筆。

暑假生活是藍色的。上午“圣旨”降了下來，“皇上”要求我把十二面數學作業全部做完。我心里好像有兩個小人在吵架“什么？這么多，什么時候才能寫完呀？”“可是，如果不高效率做完，就不能玩！”最終，我被玩的欲望所促使，開始奮筆疾書……

暑假生活是綠色的。在公園的假山上，竹林中，綠樹成陰，偶爾有一絲清風徐徐吹來，讓人覺得心曠神怡，完全忘了酷暑的炎熱。我和小伙伴們在茵茵草地上打著滾嬉鬧著……綠色，給我的暑假生活帶來了絲絲涼意。

這就是我的暑假生活，我豐富多彩的暑假生活！

初三下冊作文篇23

小學的生活猶如一段漫長而又充實的旅程，旅途中有波瀾壯闊的大海，此起彼伏的高山；有金波蕩漾的小河，翠綠欲滴的樹林。但也不乏有布滿荊棘的小道。曾經，我們一起流過淚，一同悲傷過，一同憤怒過，一同……路途中的點點滴滴等著我們去回味。

一、出發啦

隨著這我年齡不斷的增長，我終于步入了小學，這個對我來說十分陌生的地帶，成為一名真正意義上的小學生，從此就能擺脫幼兒園了！

而我現在還只是一名學前班的學生，還是一個小孩，還是要被大哥哥叫做“小不點”，雖然我心里十分惱怒，但我卻只能無動于衷，無可奈何，只期盼著快點長大，不再成為別人手中的玩具。

二、長大些

盼著，盼著，我終于盼到了二年級，手里捧著那幾本簡單到不能再簡單的書，心里卻還是十分高興，臉上露出那天真無邪的笑容，而且，最令我開心的，莫過于我也能像那些哥哥一樣，叫學前班的那些人“小不點”了。

三、攀山崖

到了現在，我已經是一名光榮的六年級學生了面對即將到來的小升初考試，心中那些玩啊。吃啊等想法，都消失得一干二凈，取而代之的是學習，腦子里裝滿了對知識的渴望：語文都會背了么？作文怎樣才能寫的流光溢彩？數學公式都記住了嗎？英語句型都記住了么？這一串串的問號都好像是一顆定時炸彈，隨時都可能爆炸。

時間一分一秒的流逝過去，終于，我迎來了小升初考試，接著，我的小學生活也隨著這場考試的結束而結束了。

最終我們登上自己心中的高峰，這時，回頭再看看，全都是奮斗后留下的腳印！

初三下冊作文篇24

奶奶說：“年味是家人團聚。”媽媽說：“年味是鍋幾里翻騰的水餃。”妹妹說：“年味是穿漂亮的新衣服。”而我說——

年味是總把新桃換舊符。

除夕早上，無論前一夜興奮到多晚，我總是提前準備筆墨紙硯，瞄準字帖上一幅幅別出心裁的對聯，認認真真地練習，爭取將一筆一劃都勾勒成新年完美的樣子。大紅色的長條宣紙，燙著鎏金底紋，流暢的字體方顯大氣和恢弘，遠觀能震撼到瞳孔。換用一只更粗的毛筆，龍飛鳳舞地寫下“福”字，預示著今年的福到了!最后，在媽媽指揮下，爸爸將去年的舊對聯撕下來換上新聯，一左一右美觀對稱，遙相呼應。在我看來，過年的感覺蘊含其中。

年味是爆竹聲中一歲除。

過年不放炮，簡直索然無味!雖然為了人類共同的生存環境，部分商販不再擺攤，我們還是買了夢寐以求的鞭炮!掛一串在門前，聽著響亮的聲音刺透空氣，心中的煩惱郁悶頓時解除，意味著掙脫過去的牽絆，開始走向美好的新生活。堵上雙耳，夾緊胳膊，臉上止不住地溢滿笑容，在“地老鼠”的左右攻勢下慌忙逃竄，心靈好似也穿越回了無憂無慮的童年……在我覺著，過年的心情蕩漾左右。

年味是春風傳訊紅包來。

見了親情朋友，長輩老師，少不得拱拱手道聲平安拜個年，他們也自不會虧待了我們，封給孩子們一人一個鼓囊囊的大紅包。最歡喜的莫過于串門，許久沒見的家人總會關切地問我辛苦與否，給我抓一大把瓜子和糖，哭勸媽媽無視掉我的.蛀牙，更重要的是，他們總會交代媽媽：不要沒收了孩子的壓歲錢，只要他們自己花了，新的一年才能學業有成。這樣我便能喜滋滋地手下來。在我想來，過年的神采飛揚在內。

最重要的年味還是親人相知相守，彼此祝愿。在新的一年中，少一點爭執，多一點理解;少一點任性，多一點體貼……愛之甜，是以年為也。

初三下冊作文篇25

一年之前，在學校的西門在學校的西門，常有一家賣紅豆餅的攤。

攤主是個啞巴，聾不聾不清楚。一直戴一個藍一次性口罩、一個帽子，穿一身圍裙。他這里很安靜，安靜到學生放學的嘈雜聲在這突然屏蔽，只剩下打手勢帶起的風聲。

放學后我餓了。撐著喊叫聲和奔跑生，我停在了這個攤前。

因為第一次看見這個攤位，我張口就說：

“紅豆餅多少錢一個?”

老板沒回答，只指著推車鋼板上貼著的一張紙，用詢問的眼光看著我。紙上寫著“紅豆餅”，還特意用彩鉛描了邊，畫了花紋。

我一下子明白了，點點頭，拿出兜里的錢，也用詢問的眼光看向他，指了指錢。

他很聰明，伸出兩根手指，又指指錢盒。

把做紅豆餅的材料拿到一塊木板上后，他好像突然想起了什么，看看我，又看看他手腕上的表。雙手比了一個“十”的姿勢。我沒太明白，“嗯?”了一聲。他搖搖頭，又敲敲腦袋，恍然大悟似的，拿出手機，打開備忘錄，在上面輸入了“等十分鐘”，又拿給我看。我點點頭。

新鮮出爐的紅豆餅很糯、很香，里面還加了一小片不太酸的干檸檬片，挺甜的，我很滿足。

回頭看那個小攤。形形色色的人從他面前走過，不瞥一眼。而那個攤主也在喧鬧中焦急、迷失。小本生意本身便難做，何況他還不善言辭、沒有一般人做生意的精明。

沒人知道什么讓他走上這條道路，也許是身體上的殘疾，也許是為生活所迫。

可能是察覺到有人在關注他，他向我這邊瞧來。看到我，他口罩下的笑讓人看的一清二楚。上揚的眼角下是對生活殘喘的希望，對寂靜冷清的麻木與妥協。

我也沖他笑笑，走了。

后來啊，我再也沒見過他。只是在西門又聽到鬧市搬的喊叫時，又習慣性地瞥向它常待的地方，那里還有一顆殘缺但尚存微熱的心。

初三下冊作文篇26

中國是一個具有悠久文化的國家，哪怕只是一個小小的節日，它都有著一段傳奇的歷史故事。春節，就是中國一年中最重要的一個節日。

關于春節的歷史，可是很遙遠的。

春節是中國最富有特色的傳統節日，中國人過春節已超過4000多年的歷史，關于春節的起源有多種說法，但其中普遍接受的說法是春節由虞舜時期興起。春節一般指正月初一，是一年的第一天，又叫陰歷年，俗稱“過年”；但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十九，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間，中國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。

關于春節的來源，又是多種多樣的。

春節的來源，我知道三種。第一種是在陜西關中一帶民間流傳的。人們為了紀念彌勒佛，就把這初春之時，二佛交接的時刻稱做“春節”。第二種是由于萬年的故事，后來人們也把春節稱做年，每每過年之時屋里掛上壽星圖，象征新歲添壽，也是對功高德重的萬年寄以懷念之情。第三種是在福建省民間，是我們最耳熟能詳的一個。相傳遠古時候，有一種兇惡的怪獸，身子龐大，頭上長著像牛角一般的觸角；眼睛圓滾滾的。活似兩盞燈籠。一張血盆大嘴、一口可以吞食一個人。這種怪獸的名字叫做“年”。

關于春節的習俗，那可就多了。

首先，春節前幾天，家家都要準備年貨。有買來的，也有自己做的，如年糕等，口味因地而異。除了這些，我們還要“掃塵”，貼春聯，剪窗花，貼門神等等。之后，就要迎來春節的前一天，這一天叫做除夕，夜晚叫做除夕夜，這時候要吃團圓飯，吃過飯后還要守歲，它象征守歲迎新。第二天，我們就要過年了，這一天，我們要起得早一些，然后就去放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。吃過飯后，我們就要去拜年了，小孩子還可以得到大人給的“壓歲錢”哦！

關于春節的文化，還有很多很多，說一天一夜也說不完，這就是中國文化的博大精深，源遠流長……

初三下冊作文篇27

刮目相看

刮目相看出自三國東吳軍師魯肅之口。

東吳呂蒙，勇敢善戰，20多歲就已成為名將，但出身貧賤，早年沒有讀書機會，在吳主孫權的啟發下，于繁忙的軍旅生活中，利用一切空隙時間發憤讀書，越讀越起勁。隨著知識領域的不斷擴大，見解也日益深刻。軍師魯肅領兵經過呂蒙駐地，以為呂蒙是個大老粗，不屑去看他。部下有人建議，呂將軍進步很快，不能用老眼光看他，還是去一趟吧!

魯肅前去看望，呂蒙設宴招待。席上，呂蒙問：軍師這次接受重任，和蜀國大將關羽為鄰，不知有何打算?魯肅答道：兵來將當，水來土淹，到時再說吧!呂蒙聽了，婉言批評說：現在吳蜀雖然結盟聯好，但關羽性同猛虎，懷有野心，戰略應該早定，決不能倉促從事啊!并為魯肅籌劃了五項策略。魯肅聽了，非常折服，并拍著呂蒙的背親切地說：我總以為老弟只會打仗，沒想到學識與謀略也日漸精進，真是士別三日，當‘刮目相看’啊!

初三下冊作文篇28

時間如清風般從你我指間滑過，無聲無息，快得我們都不曾駐足一望，驀然回首間，青春已逝、時間已逝。

乘上時光機，回眸過去，再次聽那些小時候的歌。《童年》還是不老，唱起心中漣漪。每一首歌承載了小時的天真爛漫，無憂無慮，小時的自己才是最真實的，盡管媽媽沒有在我牙牙學語的時候叫我很多字的讀法，但是這些個就是我的老師，啟迪著我。每一首歌都有它的韻味，回憶的甜蜜比現今的一切都要美好，不是么?現今的我，有了青春逆反心理，會頂撞父母，會亂來亂去，然而回想小時候唱的《有你的地方是天堂》時才覺得那時對媽媽充滿了愛，“母親喲，你像月光，散發出，溫柔的光，我們像迷途的羊，依偎在你的身旁……”這歌詞何不唱出了我們與媽媽的美好聯系。《我的媽媽》一歌依然如此。“一樣的媽媽，為何你總比別人痛，一樣的媽媽，為何你總比別人苦。”嗬，媽媽，對你的愛在小時候早已表達，現今只能重拾，好嗎?

乘上時光機，回眸過去，再次看那些小時候的電視劇，《啞巴新娘》《春天后母心》《爸爸天亮叫我》……這些的這些，無不使我熱淚盈眶，淚如雨下。所謂的真善美都收集在此，再看如今的電視劇，不堪與其媲美，還記得屬于我們的共同的.回憶么?《快樂星球》，寫真少年，正是對照，青春如此美好，打造屬于自己的一片天地，活出自己的精彩，你會發現，原來時間能夠逗留，可以抓住，可以回憶，愛在那些年，不是么?

真善美的保留，便是保留那些逝去的時光，逝去的美好。

時間總在我們得志的時候溜得飛快，在我們失意的時候放慢腳步。無論得失成敗，都是對過往的一種紀念，成功了，時間在催促你加速，力求走得更遠。總會有想要不管不顧的時候，于是會渴望一個世外桃源一樣的屋子，即使簡陋不堪，即使一無所有。

典藏過去，珍惜現在，放遠未來，你會明白，時間就在這里，只是需要你自己去探尋它的蹤跡!

初三下冊作文篇29

家長開放日那天，我們上了四節課，在語文課上，我那叫高興。

這節語文課上的是第十課《山谷中的謎底》，中篇課文本來就富有哲理，加上陳老師那別出心裁的教學方案，促使我們積極舉手發言，整堂課都十分有趣兒。

一開始，陳老師先打出了幾個表示為人剛正不阿的成語，我心想，陳老師肯定要我們先讀這些成語，然后故意詢問我們這些成語是不是與課文的內容背道而馳了呢?籍此來開始這一堂課。

果然，與我所料大同小異，陳老師用了更高明的辦法，她說我們的課文與這些成語表面大相徑庭，但實際上卻有著不可思議的聯系。我們翻開書本，陳老師讓我們先閱讀課文，尋找謎面和謎底。我以極快的速度找到了，因為課文我已爛熟于心，所以率先舉手。不想被坐在我前面的劉暢搶到先機，回答了這個問題，我懊悔不已，只得蓄勢待發，準備下一個問題。這時陳老師問到：“誰能夠畫出山谷的樣子呢?”我們一起望向陳天怡，陳老師笑著說：“我們班不會只有陳天怡會畫吧?”話音未落，胡天辰就自告奮勇地舉起了手并上去畫了一幅圖。值得一提的是，今天太陽仿佛從西邊出來，一向上課開小差的梁天恒竟然舉手說：“陳老師，胡天辰這幅圖畫錯了。不應該是這樣的!”幾乎與此同時，爺爺在下面小聲說道：“不對不對，畫錯了，山谷又不是一座山!”梁天恒幾步跨上講臺，在山邊上又添了一座山，這才是一條真正的山谷，此時陳老師又發問了：“雪松具有什么樣的本領呢?”這種不需要大腦思考就可直接從課文中找到答案的內容題，不舉手就是呆子，于是我又一次迅速的高高舉起手，可機會又被別人搶走了。我十分生氣，但又沒法發作，只好憋著氣不停的舉手，以期發言的機會。

怎料，我一次又一次舉手，可卻一次又一次的落空。最終，皇天不負有心人，在接近尾聲時，我終于如愿以償，做了一次簡短的發言，我甚至還想再發一次言，可是時間卻不允許，無奈，只好被迫結束了這堂生動的語文課。

初三下冊作文篇30

十五天的軍訓生活結束了，經過教官的嚴格要求、刻苦訓練和同學們的不怕困難，不怕挫折的精神，圓滿的完成這次軍訓任務。

有人說，生命中絕大部分的所遇，所思不過像蒲公英那樣，飄然而來，飄然而去，全然不留一絲痕跡。但生命中卻有些真摯的東西值得收藏，短短的軍訓日子，

使我們洗滌去許多的酸甜苦辣，卻是我最難忘的記憶，它牢牢的占據了我的心。軍訓的日子雖苦，卻像苦咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味

軍訓是新生入學的第一課，也是一堂綜合素質的提高課。這一次的軍訓有著更特殊的意義，通過軍訓，進一步的讓我增強了愛國熱情。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進;軍訓又像一把尺子，時刻規范著我們的行為;軍訓更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。軍訓，讓同學們普遍增強了體質，磨練了意志，培養了團結協作的精神，形成了良好的紀律觀念。十五天的軍訓雖然結束了，但留給我們的是永遠美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，、經過十五天的訓練，我們相信，這十五天必將在我們人生的里程中留下難以磨滅的記憶，是揮之不去的，我們一定會把在軍訓中形成的良好習慣，學習到的好思想、好作風，繼續發揚下去，貫徹到我們的整個人生。

通過軍訓，我懂得了自制、自愛、自理和自強，而不讓父母扶著走。我要讓我所走過的每條路，都留下我自己的足跡。我們已經長大了，有必要去經受風雨的洗禮，在實實在在的生活和學習中，認識自己，提高自己，完善自己。這樣我們的路才會越走越遠，眼前才會展現出壯美的未來，只有這樣我們才會充實，才會感受到幸福。短短的十五天軍訓，不知不覺中竟已臨近了尾聲。回眸十五天中的我，似乎每一天都在蛻變，每一天都在成長……看著今天被陽光烤得炙熱的跑道上一個個整齊的方陣，所有人都可以驕傲的說：這是由我們的努力換來的!盡管大家的皮膚是一天比一天黑，盡管身上的衣服被汗水濕透了一遍又一遍，盡管操場上的蚊蟲總是肆意地圍繞著大家轉，盡管……可沒有一個人放棄!每一個人為了不因自己而拖累整個集體都不敢有半點偷懶，盡管軍訓內容確實乏味，可為了這個“家”，即使再苦再累，也要熬下去，就讓揮灑的汗水在陽光的照射下顯現出充滿青春團結的光芒!

記得軍訓的前兩天，大家幾乎都扛不住了，我們來到了一個陌生環境大家都感覺到新鮮好奇刺激,但經過一天的軍訓，以不在充實我們的只是枯燥的軍訓生活第一天我們開始了軍訓生活，列隊、點名、出操，對我們的要求一點也不壓于對部隊的新兵;整齊地站成隊列，松散、嬉笑的毛病已被威嚴的口令鎮住，吃過早飯后，開始整理房間的內務，班長手把手地教我們疊被子、擺放生活用具等。上午，軍訓正式拉開序幕，從最基本的軍姿、稍息立正開始，每一位隊員認真投入到訓練當中。收操時全體學員集合會操，晚上召開班務會，總結訓練中存在的不足，大家普遍認為。自己的角色轉換很快，積極適應軍訓的生活，8;20點才回房休息，一天下來，渾身都累，緊張而又充實的第一天就這樣結束了。

第2天早上起床后進行早操，訓練昨天所學的動作，完畢后簡單洗漱、吃飯，又開始新的訓練齊步行進與立定，此動作是列隊進行訓練，動作要協調，必須做到手、腳配合，達到隊列進行如一人執行軍訓的生活是很枯燥的幾乎每天都在著個三點一線上，但經過幾天的軍訓我改變了想法軍訓生活培養了我們互相關心、互相愛護、互相幫助的良好風尚，使許多同學克服了以前那種以自我為中心的思想，意識到了團結的極端重要性。軍訓生活，使我們初步體會到了什么是苦，什么是累，什么是堅強，什么是勇敢。通過教官的言傳身教，使我們看到了我軍威武之師、文明之師的光輝形象。軍訓無疑是個磨練的過程，對我們這些家中的掌上明珠，家長眼中的寶貝來說，更是學會吃苦受累的機會。