好作文通常有一個(gè)清晰的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾，層次分明，符合邏輯。怎樣才能寫(xiě)好描寫(xiě)初三作文？這里給大家提供描寫(xiě)初三作文，方便大家學(xué)習(xí)。

描寫(xiě)初三作文篇1

當(dāng)窗外飄落第一片樹(shù)葉時(shí)，我便知道——秋天來(lái)了。

有人喜歡草長(zhǎng)鶯飛的春天;有人喜歡知了聲聲的夏天;還有人喜歡大雪紛飛的冬天;而我卻喜歡碩果累累的秋天。

我喜歡秋天，我喜歡秋天的豐碩，我更喜歡秋天里盛開(kāi)的菊花。

寒露時(shí)分，秋風(fēng)颯颯，好多花兒迫于秋風(fēng)的威力，都低下了曾經(jīng)驕傲的腦袋，這時(shí)就成了菊花仙子的天下啦!每當(dāng)路過(guò)開(kāi)滿菊花的銀杏湖公園，我就會(huì)不由自主地停下腳步，望著這一朵朵色彩鮮艷、形態(tài)各異的菊花，我的眼都醉了——紅的像火，黃的似金，白的勝雪……這些五顏六色的菊花也各有各的形態(tài)，各有各的風(fēng)姿——有的已經(jīng)完全盛開(kāi)的，有的才開(kāi)了幾片花瓣，還有的正打著骨朵兒含苞欲放呢……有的嫵媚動(dòng)人，有的玲瓏可人，還有的倔強(qiáng)傲人……當(dāng)秋風(fēng)吹起的時(shí)候，你還能嗅到一縷縷苦中帶甜的清香呢!

看著這滿園芬芳的菊花，我不由得想起了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明。恐怕正是因?yàn)椤扒锞沼屑焉煌依钪Α保迫皇㈤_(kāi)的菊花對(duì)比春日艷俗的桃李別有一番韻味，所以晉陶淵明才獨(dú)愛(ài)菊吧!“芳菊開(kāi)林耀，青松冠巖列”，靖節(jié)先生對(duì)松菊的情有獨(dú)鐘不由得讓我更加懷念起那些與他相類(lèi)似的孤高傲世、守節(jié)自勵(lì)的古代高人隱士了，他們的高風(fēng)亮節(jié)，真是讓人可欽可敬啊!

我的秋天，不僅有滿園芬芳的菊花，還有田園飲酒的靖節(jié)先生!

我喜歡我們的秋天!

描寫(xiě)初三作文篇2

感恩是無(wú)處不在的。感謝父母，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人；感謝老師，他們教給我知識(shí)，引導(dǎo)我做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓我感受到友情的溫暖；感謝對(duì)手，他們令我不斷進(jìn)取和努力。感謝太陽(yáng)，他讓我獲得溫暖；感謝江河，他讓我擁有清水；感謝大地，他讓我有生存的空間。

感恩是一種心態(tài)一種品質(zhì)，更是一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀的。感謝困難，感謝挫折，讓我們成長(zhǎng)，這不是樂(lè)觀嗎？感謝對(duì)手，感謝敵人，激勵(lì)我們奮進(jìn)，這不是樂(lè)觀嗎？對(duì)于我們不喜歡的任何事物，盡量想它對(duì)我們的益處，從而去感謝它，這不是樂(lè)觀嗎？所以，感恩是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌的。有人幫助了我們，我們衷心的說(shuō)聲“謝謝”，就會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了，我們感謝他，他可能會(huì)再次幫助我們。懷著感恩的心，是有禮貌的表現(xiàn)，是知恩圖報(bào)的品質(zhì)。所以，感恩是一種禮貌。

常懷感恩之心，感激有恩于我們卻不求回報(bào)的每一個(gè)人，正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢庞形覀兘裉斓男腋：拖矏偂３迅卸髦模銜?huì)以給予別人幫助為的快樂(lè)，也能對(duì)落難的人們伸出援助之手，且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)人對(duì)事就會(huì)少一分挑剔，多一份欣賞。

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多的快樂(lè)。

描寫(xiě)初三作文篇3

嘀嗒，嘀嗒，不知不覺(jué)時(shí)間就這樣流淌了……

時(shí)間?這個(gè)看似虛無(wú)的名詞就是如此耳熟能詳，但又絲毫感覺(jué)不到它的存在。就是邊去背誦又邊去遺忘的過(guò)程吧。

人生而經(jīng)歷時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間交錯(cuò)的時(shí)代。交錯(cuò)與往事與未來(lái)，交錯(cuò)與虛幻與飄渺。所經(jīng)歷過(guò)的卻不敢絕對(duì)保證自己經(jīng)歷過(guò)，就看似一場(chǎng)空，不可迂回。

人生苦短，又何為苦短?區(qū)區(qū)幾十年，經(jīng)歷的卻如一日。就靜靜的等待，但又卻絲毫不敢懈怠，努力去感受，也感受不到它的存在。轉(zhuǎn)瞬即逝，又何為逝去?走過(guò)的只不過(guò)是剪影，似片面，似一個(gè)斷章取義的人生。經(jīng)歷了，終究是要逝去的，回溯不得，徒增回憶。時(shí)光如梭，又何為如梭?似一道光撒入，漫散開(kāi)來(lái)，每一方光明都者是記憶，摸不著，拾不起。待到落日，光明就去了，卻也看不明日出與日落的`交點(diǎn)，但它就確確實(shí)實(shí)地發(fā)生了。

可謂經(jīng)歷過(guò)的都只是夢(mèng)，無(wú)法去查證他的存在，一切的一切都是假象。時(shí)間就像是一個(gè)魔術(shù)師，能將死的變活，活得變死，能將色彩斑斕變得暗淡無(wú)光，能將無(wú)從下手變的有章可循，且可以發(fā)生逆轉(zhuǎn)，任何都是不可去分辨的，無(wú)可奈何，只能看這場(chǎng)精彩的演出何時(shí)落幕了。

無(wú)所謂好或不好，人生一場(chǎng)虛空大夢(mèng)，韶華白首，不過(guò)轉(zhuǎn)瞬。精煉的人生，也都有時(shí)間;漫長(zhǎng)的人生，也都有時(shí)間。時(shí)間何謂多，何謂少?時(shí)間無(wú)非多少，如金如石，漫地石塊與一粒金塊，所得的不僅僅是數(shù)量，更重要是分量。時(shí)間亦如此，來(lái)回穿梭不曾更改，漫無(wú)邊際也并非遺憾，只是看自己如何把握，在輪回中使時(shí)間定格，去收集那每一方光明罷，去珍惜那絲絲毫毫能點(diǎn)石成金的方法罷，都只是時(shí)間如流水，不曾殆盡。

描寫(xiě)初三作文篇4

每一個(gè)人都有幸福的瞬間，打開(kāi)成長(zhǎng)的記憶畫(huà)冊(cè)，那幸福的瞬間點(diǎn)點(diǎn)涌上心頭。

樹(shù)上的童年

小時(shí)候的我，住在鄉(xiāng)村，喜歡跟著大孩子們滿山滿野地跑。摘桑果時(shí)被一種毛毛蟲(chóng)咬了一口，摘棉花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚，打板栗時(shí)被黃蜂將額頭磕出一個(gè)大包……但我仍樂(lè)此不疲，將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹(shù)梢上。

記得剛上學(xué)那會(huì)兒，校園邊有一棵我雙手都抱不過(guò)來(lái)的梧桐樹(shù)，在房檐高的地方開(kāi)始分叉，分叉處像一個(gè)天然的躺椅，我?guī)缀趺刻於荚缭绲膩?lái)到學(xué)校，爬到“躺椅”上舒舒服服的靠著，或翻看小人書(shū)，或閉著眼打瞌睡，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴啾啾，感覺(jué)綠瑩瑩的陽(yáng)光，在眼皮上跳的，那天我正好尿急，又不愿從樹(shù)上下來(lái)，于是便就地解決，恰好被幾個(gè)女同學(xué)看見(jiàn)了，大喊著報(bào)告了老師，這件丑事讓我好長(zhǎng)一段時(shí)間在班上抬不起頭來(lái)，現(xiàn)在回想起來(lái)，十分搞笑。

星空下的夢(mèng)

漸漸的我長(zhǎng)大了，每天最喜歡做的事，就是在鄉(xiāng)村那夢(mèng)一般的星空下，聽(tīng)爺爺奶奶給我講牛郎和織女的故事。爺爺說(shuō)織女本是七仙女中最善良美麗的仙女，一次下凡，偶然遇見(jiàn)了辛勤勞動(dòng)的牛郎，于是，織女喜歡上了這個(gè)勤勞的小伙子，便收起了自己的仙身，化成了凡人的模樣和牛郎在一起了……每每在這純凈的星空下，聽(tīng)著爺爺講著故事，我卻做著非同一般的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小喜鵲，翩翩飛舞在銀河邊，幸福地和我的同伴在搭橋。

溫暖的懷抱

“女兒，女兒!”媽媽輕柔的呼喚聲成功的叫醒了我。一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我的身上長(zhǎng)滿了水痘。“呀——”我驚叫道。媽媽怕我自卑，幫我包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。到了學(xué)校，這個(gè)秘密還是被發(fā)現(xiàn)了，我恨不得開(kāi)個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我飛快跑回家，媽媽彎下腰張開(kāi)雙臂迎接我，我一下子撲到媽媽的懷里哭了起來(lái)，媽媽輕聲安慰著我，那一刻是我最幸福的時(shí)刻。

我有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，可以發(fā)現(xiàn)幸福;我有一個(gè)好的網(wǎng)，可以百分百捕捉幸福;我有一個(gè)靈敏的鼻子，可以嗅到幸福的味道。我不斷的成長(zhǎng)，也在不斷的發(fā)現(xiàn)幸福、捕捉幸福。

描寫(xiě)初三作文篇5

當(dāng)我不是那個(gè)懵懂的孩子時(shí)，我已經(jīng)在成長(zhǎng)中懂得了寬容。

在我和朋友住在一個(gè)寢室時(shí)，我很開(kāi)心，因?yàn)槲抑牢覀兊挠亚橐欢〞?huì)更好。但是沒(méi)想到我們的友情居然變得越來(lái)越糟糕了。

那天，我把寢友的一個(gè)杯子弄碎了，于是我賠給了她，另一個(gè)人說(shuō)了什么，我沒(méi)聽(tīng)懂，也許是我聽(tīng)錯(cuò)了吧。我以為她說(shuō)的是“我得趕緊把我的盆收起來(lái)了，否則一會(huì)兒盆也沒(méi)了”于是我和她開(kāi)始了爭(zhēng)吵，說(shuō)了一些不該說(shuō)的話。后來(lái)我才知道原來(lái)我是誤會(huì)了她，但是我們的友情已經(jīng)分裂了，其實(shí)我和她的友情不是特別好。因?yàn)槲沂且驗(yàn)樽约旱呐笥褋?lái)住的這里，而我沒(méi)想到她居然會(huì)幫她，我很氣憤，和她也爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。

這件事情讓我失去了友情，但同時(shí)我也獲得了一種東西，那就是寬容。我知道應(yīng)該在該放手的時(shí)候就趕緊放手，不要一直堅(jiān)持自己的想法，因?yàn)橐苍S自己的想法有時(shí)也是錯(cuò)誤的，所以我們應(yīng)該懂得寬容。

當(dāng)你寬容了別人的時(shí)候，別人和你的感受都是一樣的，會(huì)感到開(kāi)心。

描寫(xiě)初三作文篇6

“團(tuán)結(jié)就是力量”已經(jīng)成為了家喻戶曉的一句名言。它是千千萬(wàn)萬(wàn)的人反復(fù)實(shí)踐而得來(lái)的一個(gè)真理。當(dāng)今社會(huì)，我們同樣離不開(kāi)團(tuán)結(jié)。

有人曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幕：在一次森林火災(zāi)中，一群螞蟻被烈火重重包圍，面臨著滅族之災(zāi)。情急之下，螞蟻們并沒(méi)有四處奔逃，而是快速組成一個(gè)黑球，向安全的地方滾去，最后安全逃離了火場(chǎng)。雖然外層的螞蟻被燒成灰燼，但里層的螞蟻得以存活。如果沒(méi)有面對(duì)困難的沉著與冷靜，如果沒(méi)有奉獻(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)私，如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)一心的意識(shí)和信心，那么一只螞蟻也無(wú)法逃脫被燒死的命運(yùn)。

螞蟻是如此，我們?nèi)艘彩侨绱恕０魏颖荣愔校覀冸m然使出渾身力氣，但是我們用力不均，不夠團(tuán)結(jié)，最后對(duì)方戰(zhàn)勝了我們。休息時(shí)，我們聚在一起討論方案。這時(shí)，我想起了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話，我認(rèn)為如果我們團(tuán)結(jié)一致，集中力量，再?gòu)?qiáng)大的對(duì)手我們都能打敗。果然，在第二局比賽中，眼看著紅繩越來(lái)越靠近對(duì)方，我們一齊用力，繩子一下被我們給拽過(guò)來(lái)了。最終，我們贏得了勝利。

一群螞蟻，一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)起來(lái)并不難。可一個(gè)國(guó)家要團(tuán)結(jié)起來(lái)，那真是難上加難了，但是，我們中國(guó)做到了!今年，新冠疫情全面爆發(fā)，武漢封城，確診人數(shù)急劇上升等噩耗不停傳來(lái)。這時(shí)，“白衣天使”們挺身而出，傾盡全力救助著感染病毒的患者。在背后，我們宅家抗疫，團(tuán)結(jié)一致。在全國(guó)14億人民的不懈努力下，疫情被遏制了，我們迎來(lái)了美好的春天。

“團(tuán)結(jié)就是力量”不只是一句口號(hào)，更是無(wú)數(shù)人的力量和心血凝結(jié)而成的。有了團(tuán)結(jié)，我們的國(guó)家才會(huì)變得堅(jiān)不可摧!

描寫(xiě)初三作文篇7

相簿中的照片會(huì)隨著歲月漸漸褪色，但我相信那些不會(huì)再有的瞬間將會(huì)成為烙印，刻入我的靈魂，成為永恒。——題記

我曾覺(jué)得歲月無(wú)情。因?yàn)樗坏珚Z走了我們的童真，也無(wú)情地帶走了我們心靈深處那些最本質(zhì)的東西。

走在公園里，看到那些因得到小小獎(jiǎng)品而欣喜不已的小孩子，總是覺(jué)得好笑而又懷念。曾幾何時(shí)，這些小小的玩意兒便不能再激起我心中的波瀾了。我不知道，只感嘆歲月如梭。我也曾記得，以前也會(huì)有那么個(gè)小女孩，她會(huì)因吃到棉花糖兒激動(dòng)半晌，會(huì)因得到一個(gè)布娃娃而高興地跳起來(lái)，也會(huì)因釣到一條小魚(yú)兒興奮地到處?kù)乓Ｊ前。叶加浀煤芮宄m然那已然成為回憶。

我的相冊(cè)的第一頁(yè)放著一張照片，也是唯一的一張小時(shí)候的照片。那是一個(gè)男人抱著一個(gè)小女孩坐在公園里的游樂(lè)設(shè)施上幸福微笑的照片。是的，那是我和我的爸爸。

我時(shí)常會(huì)靜靜地拿著照片思索、回憶。而又總是無(wú)奈，因?yàn)楝F(xiàn)在再也不能露出那么真實(shí)又童真的微笑了。仿佛是上帝不允許兩件同樣完美的藝術(shù)品留存于世一般。是的，我再也不能用相機(jī)抓住有著當(dāng)年那種感覺(jué)的微笑的瞬間了。是的，再也不能了。

漸漸長(zhǎng)大后，我開(kāi)始慢慢地發(fā)現(xiàn)以前很多曾擁有的東西已經(jīng)不再擁有了。例如：童年時(shí)的天真、那份單純。真的，已經(jīng)永遠(yuǎn)遺失了，再也找不回來(lái)了。

我曾想，是不是很多東西要等到失去了以后才會(huì)珍惜。那么，如果是這樣，我將會(huì)永遠(yuǎn)地保存下這張照片，因?yàn)槟鞘俏夷菚r(shí)唯一的見(jiàn)證。

好比轉(zhuǎn)瞬的流星和易逝的煙火，人們總是驚異于她們那一瞬間的美麗。所以，我將要把那一份美好，剎那的微笑永遠(yuǎn)地封存在我的腦海之中，我的靈魂里。即使有一天照片已經(jīng)開(kāi)始發(fā)白，但那一瞬間的美好將會(huì)是永恒。是了，我相信會(huì)是永恒。

描寫(xiě)初三作文篇8

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

只要你決定下個(gè)決定，且已經(jīng)決定，那就請(qǐng)你要堅(jiān)信，堅(jiān)信自我的選擇是正確的、堅(jiān)信自我有本事突破萬(wàn)難、堅(jiān)信自我會(huì)成功，當(dāng)你堅(jiān)信著自我，不輕易的受到別人的言語(yǔ)或行為而左右自我的意志時(shí)，你的夢(mèng)想或目標(biāo)就會(huì)在前方出現(xiàn)，但若你一邊聽(tīng)著甲方說(shuō)的路而決定自我的方向、一邊聽(tīng)著乙方報(bào)的路而選擇自我的路線，一下往右一下往左，最終別說(shuō)擁有邁向目標(biāo)的機(jī)會(huì)，連個(gè)樣貌可能都瞧不見(jiàn)。

你能夠聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，但你得堅(jiān)信自我的選擇跟方向，別人給的意見(jiàn)我們能夠參考，但并非要我們開(kāi)始懷疑自我的選擇跟方向，或許意見(jiàn)是好，可是不要把意見(jiàn)變成自我要走的方向，他人的意見(jiàn)不會(huì)是你想要的目標(biāo)，而是從意見(jiàn)中找尋到適合自我的道理來(lái)運(yùn)用，邁向自我堅(jiān)信的目標(biāo)。

你有屬于自我的夢(mèng)想藍(lán)圖，這才是屬于你的完美，不是別人要求的才叫完美，可是當(dāng)我們?cè)谠馐艽煺邸⑹　⑼纯嗟臅r(shí)候，你會(huì)不會(huì)繼續(xù)堅(jiān)信自我的夢(mèng)想呢?要是你后退了，你的夢(mèng)想也就失去了蹤影，或許減少痛苦跟挫折的考驗(yàn)，但也失去完美的人生體驗(yàn)，萬(wàn)一你繼續(xù)堅(jiān)信著屬于自我的美夢(mèng)，可能還會(huì)有挫折跟失敗，但因?yàn)閳?jiān)信自我，所以肯定能夠產(chǎn)生沖破困境的力量。

不要懷疑自我的夢(mèng)想，人因夢(mèng)想而偉大，也別懷疑自我的本事，人因?yàn)閳?jiān)信而有力量，輕易的放棄最終只會(huì)讓夢(mèng)想的果實(shí)一顆顆的爛掉，堅(jiān)信自我的本事，歹竹也會(huì)出好筍，擁抱自我的夢(mèng)想、堅(jiān)信自我就能產(chǎn)生突破險(xiǎn)惡的力量。

別說(shuō)自我沒(méi)本事，那是因?yàn)槟悴粓?jiān)信自我能夠辦到的歪理，相信自我，給自我勇氣，每個(gè)困境只是夢(mèng)想前的幻境，沖過(guò)去就能完成你想要的使命，放棄卻會(huì)對(duì)不起自我的實(shí)力，別懷疑自我該有的氣力，因?yàn)閳?jiān)信自我就不會(huì)有任何事物困住你。

描寫(xiě)初三作文篇9

綿綿的春雨是大地播種的希望，展翅翱翔是雄鷹搏擊藍(lán)天的希望，游子說(shuō)，家是最溫馨的希望，海員說(shuō)，起航是大海的希望，攀登者說(shuō)，跌倒處，是成功的希望，智者說(shuō)，

讀書(shū)是人類(lèi)的希望，家的希望，國(guó)家的希望…

三分天注定，七分靠打拼。人不是生下來(lái)就注定自己的命運(yùn)，而是去爭(zhēng)取的!

方仲永，從小是一個(gè)天資聰明的人，可是其父為了自己的利益，整天帶著仲永四處走，而扼殺了方仲永學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，最后方仲永和普通人命運(yùn)什么兩樣，雖然方仲永有著過(guò)人的聰明，但是方仲永沒(méi)有把握住好機(jī)會(huì)，而是方仲永失去了希望!

愛(ài)因斯坦，一個(gè)家喻戶曉的物理學(xué)家，但是在他小的時(shí)候，他是個(gè)非常笨拙的人，在一次手工課的時(shí)候，手工課老師讓同學(xué)們自己做一個(gè)小板凳，不管愛(ài)因斯坦怎樣努力，最后做出來(lái)的小板凳也不如所愿，過(guò)了一會(huì)兒，手工老師詢(xún)問(wèn)大家做的怎么樣，同學(xué)們紛紛拿出一個(gè)個(gè)精致的小板凳，可是，愛(ài)因斯坦卻拿出來(lái)一個(gè)丑陋不堪的小板凳，手工老師拿著他的小板凳對(duì)大家說(shuō)：“世界上沒(méi)有比這個(gè)更丑的小板凳。”“有”愛(ài)因斯坦說(shuō)到。他從抽屜里拿出兩個(gè)更為丑陋的小板凳，正因?yàn)槭窃鯓樱瑦?ài)因斯坦懂得珍惜機(jī)會(huì)，把握希望，使他最后成為一個(gè)著名的物理學(xué)家!

希望，每一個(gè)人都有，成功的彼岸向我們每一個(gè)招手，只要你努力了，珍惜了，你就會(huì)成功!

描寫(xiě)初三作文篇10

今天是中秋節(jié)，是一個(gè)全家團(tuán)圓的節(jié)日。無(wú)論是大人，還是小孩都聚在一起。大家團(tuán)團(tuán)圓圓的一起賞月，在拜祭完后，就在陽(yáng)臺(tái)一邊賞月一邊吃月餅。今年的中秋我卻發(fā)生了一件趣事。

我是一個(gè)特別不老實(shí)的人。每逢節(jié)日我都會(huì)想一些奇離古怪的而這次中秋節(jié)，也不例外。我計(jì)劃了一個(gè)特別隱藏的圈套，準(zhǔn)備看看哪個(gè)人這么倒霉會(huì)吃了我的圈套。其實(shí)，我只是把一個(gè)面包掰開(kāi)，然后往里面使勁的灌奶油，只要有人一口咬下去——后果想想就知道。我把這個(gè)“下了蠱”的面包和其他香噴噴的面包放在一起，然后把這些面包用盤(pán)子裝起來(lái)，端到桌子上來(lái)招待客人。：“叮咚——”親戚來(lái)了!我趕緊躲到房間，等待著親戚到來(lái)后的慘叫。過(guò)了許久，媽媽叫我出來(lái)見(jiàn)客人，我還在猶豫——是誰(shuí)能讓我出來(lái)見(jiàn)客呢?我出來(lái)一看，原來(lái)是姑姑。我心中暗叫不好，因?yàn)楣霉盟豢吹接惺裁礀|西是能吃的、好吃的，都會(huì)給我吃。我扭過(guò)頭正想走時(shí)，姑姑一把拉住了我，手里還拿了一個(gè)我裝在盤(pán)子里的面包。這時(shí)，我心中暗暗的祈禱，千萬(wàn)不是我上了“蠱”的面包。我輕輕的咬了一口，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有奶油漏出來(lái)，我心中懸著的大石終于掉了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，姑媽又拿了一塊面包硬生生的塞進(jìn)我嘴里。我又輕輕的咬了一口，嗚嗚嗚……嘴里一陣翻江倒海，原來(lái)是自討苦吃，吃著了自己算計(jì)別人的面包了。一口的奶油膩的我一陣惡心，不得不去廁所吐一番。

經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我再也不敢整蠱別人了。

描寫(xiě)初三作文篇11

無(wú)論走多遠(yuǎn)，總會(huì)有一種味道時(shí)時(shí)刻刻在召喚著你，那就是家鄉(xiāng)的味道。——題記

小時(shí)候的大部分時(shí)間是在鄉(xiāng)村度過(guò)的，那兒遠(yuǎn)離城市的喧囂，有的是那一片清新與自然。那時(shí)候我最?lèi)?ài)吃的也就是自家種的土特產(chǎn)——香沙芋。

八月下旬，那宛若荷葉的綠色身影已出現(xiàn)在田頭，此刻它的果實(shí)也已在潛滋暗長(zhǎng)了。這個(gè)時(shí)候，這個(gè)時(shí)候可以拿個(gè)小鍬去挖兩個(gè)芋頭來(lái)嘗嘗鮮，那鮮嫩的口感回味無(wú)窮，可要想吃到真正的美味，還需等待。

到九月下旬，對(duì)芋頭生長(zhǎng)期再熟悉不過(guò)的奶奶已掐好了時(shí)間，去挖一筐巴掌大的芋頭回來(lái)。剛出土的芋頭是棕白相間，一個(gè)個(gè)奇形怪狀，原來(lái)是芋頭媽媽周?chē)L(zhǎng)滿了芋頭寶寶，掰開(kāi)它們，一個(gè)個(gè)大都是橢圓形的，渾身上下都是棕色的“胡須”，許多身上都還裹著一層潮濕的泥土，不仔細(xì)看，還真以為是個(gè)小土塊。別看它貌不驚人，吃起來(lái)可是別有一番風(fēng)味。

洗凈、去皮，那潔白的肉質(zhì)便凸顯出來(lái)了。用手輕輕一碰，那味美的秘訣——粘性，便顯山露水了。放入水中，加少許油，清煮，便是最普通的做法了。當(dāng)然，在國(guó)際化的大都市用液化氣灶可能燒不出這樣的野味。在奶奶家，土灶就能燒出它最原汁原味的味道了。將無(wú)用的秸稈放入灶膛中燒火，隨著柴火的慢慢熄滅，廚房中的香味也就越來(lái)越濃。揭開(kāi)鍋蓋，那潔白的芋頭在沸水的過(guò)濾下，幾乎透明，它們隨著沸水不停地顫動(dòng)著，周身分泌出那一根根細(xì)小的銀絲，黏黏的湯汁，讓人食欲大開(kāi)，趕緊將滾燙的香沙芋裝入盤(pán)中。中國(guó)的飲食最講究色香味形俱全了，這不，到自家田里找兩根剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩蒜葉，在溫燙的開(kāi)水中一掠而過(guò)，切成碎葉，灑在那早已熟透的芋頭上，綠色與白色相間，如同那陡峭的山頭點(diǎn)綴著那一抹一抹的綠色，讓人垂涎三尺。這一個(gè)又一個(gè)潔白而又蘊(yùn)藏著汗水的芋頭，便是對(duì)早出晚歸的農(nóng)民們最好的犒勞了。

眼饞了吧?那就趕緊拿起筷子，來(lái)嘗嘗這人間的美味吧!可是，香沙芋外表的柔軟會(huì)讓你手足無(wú)措，不是只夾到最外面一層如稀泥一般的外層;就是用力過(guò)猛，讓芋頭滑過(guò)了你的筷子。不過(guò)，奶奶可是有訣竅的。將芋頭的中心點(diǎn)找到，用筷子往下一戳，美味的芋頭就到手了。咬一口，清香四溢，入口即變成了比豆沙還細(xì)膩的小粒，黏在一起，如巧克力一般潤(rùn)滑。吃到芋頭的中間，竟又有了些許韌勁，還帶著板栗的味道。此刻張開(kāi)你的嘴巴，牙齒上下還粘著些許“銀絲”，一口接著一口，純正地道的芋頭香味充滿你的口腔，舌尖上的味蕾一發(fā)不可收拾，香糯可口，即便有時(shí)被燙的直呵氣，也舍不得放下，那種溫暖的味道充盈著我的胃……

現(xiàn)在，隨著家鄉(xiāng)的發(fā)展，香沙芋也被披上了“高大上”的外裝，送去了全國(guó)各地。但那精美的包裝下面，是那永遠(yuǎn)也掩蓋不了的極具鄉(xiāng)土氣息的香沙芋，它會(huì)將屬于你的溫暖及時(shí)傳到。

我想：無(wú)論我今后走多遠(yuǎn)，游覽了多少山川，走遍了多少城市，但總會(huì)有那香沙芋的`味道縈繞在我身邊，給我?guī)?lái)溫暖，牽引我那回家的路。

描寫(xiě)初三作文篇12

上就要中考了，還有幾天，就要離開(kāi)這個(gè)我生活了三年的地方。時(shí)光荏苒，匆匆流逝。沒(méi)想到，我的三年初中生活就這樣不經(jīng)意中溜走了。

回想起自己每個(gè)早起的早晨，因?yàn)殡x家里屬于那種不遠(yuǎn)不近的距離，就沒(méi)有住校。每天都得早早起床去趕早自習(xí)。冬天，甚至還有天上的的點(diǎn)點(diǎn)星光陪伴著我前行。夏天，早上起來(lái)可以感受到屋外小河堤壩上那吹過(guò)來(lái)的濕潤(rùn)的風(fēng)。

再一次徜徉在教學(xué)樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹(shù)下，我在那里度過(guò)了多少個(gè)早晨，每天坐在下面，背著英語(yǔ)單詞。看著它在我的身后一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。

還有那個(gè)足球場(chǎng)，雖然不像電視里面那樣被草皮覆蓋，可是盡管塵土飛揚(yáng)。卻依然是我三年來(lái)最喜歡的地方，不知在多少個(gè)下午，頂著炎炎的太陽(yáng)，和同學(xué)們?cè)谀乔驁?chǎng)上狂奔，那里的泥土里面，不知浸潤(rùn)了我多少的汗水。現(xiàn)在，是我初中最后一次在上面踢球了。下次再來(lái)，它應(yīng)該還會(huì)在吧?

還有我的那些老師，班主任劉老師比我們大不了多少，沒(méi)有架子，像是朋友一般，經(jīng)常和我們一起在球場(chǎng)上奔跑。語(yǔ)文老師凌老師，那個(gè)年紀(jì)有點(diǎn)大的老頭兒，每天用嚴(yán)肅的表情給我們講課，不過(guò)，他講的寫(xiě)作方法確實(shí)讓我的寫(xiě)作水平提高很多。再有兩年，他也要退休了吧?英語(yǔ)老師余老師，是我們學(xué)生眼中公認(rèn)的最漂亮的老師，說(shuō)話和聲細(xì)氣的，有時(shí)甚至還會(huì)被調(diào)皮搗蛋的學(xué)生弄哭。希望下次來(lái)看她的時(shí)候，變得成熟了哦。還有......

當(dāng)然，還有我的那些同學(xué)，和我一起踢球的阿四，經(jīng)常給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的小花，還有......

我知道，我離開(kāi)之后，眼前的一切都會(huì)消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動(dòng)聽(tīng)的音符。

描寫(xiě)初三作文篇13

轉(zhuǎn)眼間，自己已是初三的學(xué)生了。踏上了初三的軌道，這才知道，初三的生活真猶如打仗一般，自己就像一個(gè)經(jīng)受磨礪的戰(zhàn)士。這樣那樣的困難和挑戰(zhàn)總是迎面而來(lái)，與你相遇。

學(xué)業(yè)上很艱苦，一天九節(jié)課，早出晚歸，披星戴月。六點(diǎn)半，鬧鐘就叮叮叮地響個(gè)不停。十分不情愿地起了床，就要開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)了，邊聽(tīng)英語(yǔ)邊刷牙。來(lái)到學(xué)校，朗朗的書(shū)聲就要響起了。就這樣一節(jié)一節(jié)課地“熬”下來(lái)，晚上七點(diǎn)半才回家。一天的學(xué)習(xí)還沒(méi)算完，再看兩三個(gè)小時(shí)的書(shū)，直到上下眼皮開(kāi)始打架。啊，終于可以去就寢了!

初三的測(cè)驗(yàn)往往兩三天就來(lái)和你碰一次面，對(duì)于一張張花白的試卷，不得不讓人麻木。再想想，初三的老師們也挺忙的，每節(jié)下課都被同學(xué)們追著問(wèn)問(wèn)題。我們“爭(zhēng)搶”老師的現(xiàn)象也就時(shí)常出現(xiàn)。抱著一本本教材，輔導(dǎo)書(shū)，聽(tīng)到下課鈴就以百米沖刺的速度趕到辦公室，然后聽(tīng)到上課鈴才不得不離去。如此學(xué)習(xí)生活，雖然忙得不亦樂(lè)乎卻讓我倍感充實(shí)。當(dāng)然，面對(duì)考試分?jǐn)?shù)和成績(jī)排名，面對(duì)各種競(jìng)爭(zhēng)，壓力和困難也常來(lái)找你的麻煩。當(dāng)你與它們相遇的時(shí)候，就又得鼓起勇氣，敢于面對(duì)了。

初三的體育課也真讓我刻骨銘心，感覺(jué)體育老師就象發(fā)號(hào)司令的“奴隸主”，而我們只能乖乖地照他的話去做。在初三和體育課相遇，就不是一件樂(lè)事了。可怕的體能訓(xùn)練，高強(qiáng)度的力量練習(xí)，讓人感到艱辛，難熬。但當(dāng)我汗流浹背，終于堅(jiān)持下來(lái)的`時(shí)候，我就會(huì)有一種滿足感。高興自己能夠堅(jiān)持下來(lái)，暗暗贊嘆自己竟有如此能耐。

其實(shí)體育鍛煉和學(xué)習(xí)是一樣的，很苦，很累，但是苦和累是不會(huì)占據(jù)全部的。即使有困難，有難受的時(shí)候，但肯定也會(huì)有欣喜和快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)有滿足感和自豪感，這是我們朝目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。老師常常說(shuō)：“付出和收獲是成正比的。”只要有認(rèn)真努力，就一定有回報(bào)。現(xiàn)在的困難不要緊，明天一定是陽(yáng)光燦爛，沿途一定是芬芳撲鼻。須知道：“未經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香!”

相遇困難，又何曾不是相遇快樂(lè)呢!

描寫(xiě)初三作文篇14

那天和媽媽在院子中散步，迎面一對(duì)老夫婦。老爺爺戴著一頂灰帽，暗紫的血管在松弛的皮膚下微微凸起。他穩(wěn)穩(wěn)地推著一把輪椅。老奶奶紫棉帽舒適的扣在她柔軟的白發(fā)上，雙手交叉放在腹前，眼神溫和地看向遠(yuǎn)方。

放學(xué)路上，我碰見(jiàn)了他。寬大的方形鏡架在他花白的兩鬢上，透過(guò)那老式的黃色鏡片，是兩只炯炯然的瞳孔，他身衫長(zhǎng)褲，一雙布鞋。我本是對(duì)這種鄉(xiāng)下式的人十分厭嫌。但當(dāng)他拎著的布袋里唱出震天的秦腔時(shí)，我放慢了腳步。一步踏著一個(gè)音符，他開(kāi)始跟唱了，頭一正，背一挺，秦腔便從胸膛中噴涌出來(lái)，他手一揚(yáng)，臉一頓，仰天一大笑。“一霎時(shí)只覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，恨嚴(yán)賊逞__威一手遮天。”他推下四面的寧?kù)o，吼下一路的熱血沸騰。一曲終了，他頓了頓，向前走去，矮小的背影漸漸模糊，但那熱烈如火的吼聲依舊清晰、縈繞。

那年拜謁司馬祠后，在家村里，我邂逅了她，她坐在小巷尾的角落，淡紫的布衣是傳統(tǒng)的對(duì)襟衫，黑色單褲，白襪裹住腳踝，青色的布鞋邊角起皺卻十分干凈。老奶奶是做花椒餅的。我探身輕語(yǔ)：“奶奶，兩袋花椒餅。”她慈祥地沖我笑笑，陽(yáng)光正好打在她清癯的側(cè)臉上，明媚美好。“好！給你做好看點(diǎn)兒！”她愉悅地回答。我點(diǎn)點(diǎn)頭，在一旁靜靜等候。“小姑娘是來(lái)我們村玩得吧？奶奶的餅做得可好吃了，你保準(zhǔn)喜歡。”她又沖我笑笑，眼睛瞇成了一條縫。出鍋后，奶娘囑咐我趁熱吃掉，我擺手告別。走到巷子轉(zhuǎn)角時(shí)，不禁駐足回望，青磚的樓，斑駁的墻體，縱橫交錯(cuò)的石磚，一桌，一籃，老奶奶安坐于木椅。

我忽然想到我的爺爺，聽(tīng)覺(jué)日漸衰弱卻還給我做美味；還有我的奶奶，眼睛慢慢模糊卻依舊看著我叫我乖乖。

人生很快，幾經(jīng)浮沉后便至暮年，每個(gè)人都要面對(duì)自己的冬天。這些對(duì)于衰老的平靜，對(duì)生活本真的熱烈，還有對(duì)待時(shí)光安然態(tài)度是老人們對(duì)抗寒冷的努力，努力保留生命最后一絲溫溫的暖意。

時(shí)光深處，我邂逅了最美的你們。那些努力生活，熱愛(ài)生命的你們。

或許，我對(duì)待每一位與我相遇的老人可以多一份陪伴，讓他們?cè)谏亩煲材軠嘏绱骸?/p>

描寫(xiě)初三作文篇15

春雨淅淅瀝瀝，洗刷了冬日的冰霜，融化了溪面的冰塊，穿透濕潤(rùn)的土壤，助欲出土而出的幼苗一臂之力。花開(kāi)了，草冒了，裝點(diǎn)了大地，也映紅了我的心。

我剛得知消息：我進(jìn)了英語(yǔ)競(jìng)賽班!回想起之前為之努力的種.種，仍記憶猶新。

我的英語(yǔ)成績(jī)一開(kāi)始并不好，特別是在初一的時(shí)候，每次發(fā)英語(yǔ)考試試卷，我總是極為忐忑不安，我曾一度認(rèn)為自己這輩子都與英語(yǔ)無(wú)緣，甚至放棄過(guò)英語(yǔ)一段時(shí)期。

可是，意料之外的事常常發(fā)生，我也不例外。

因?yàn)橐咔樵颍覀冊(cè)诰W(wǎng)絡(luò)上上課，老師不能隔著屏幕看到我，所以每次英語(yǔ)課我基本都在神游。

可是在一次神游時(shí)，我刷到了一個(gè)視頻。這個(gè)視頻講述的是一個(gè)華裔男孩為了在重返祖國(guó)后能與人溝通無(wú)礙，每天堅(jiān)持練習(xí)漢語(yǔ)。我被這個(gè)視頻深深地觸動(dòng)了，我沒(méi)想到世界上真的會(huì)有這樣堅(jiān)持且純真的人，我開(kāi)始拷問(wèn)自己：我為什么不能學(xué)好英語(yǔ)?

眾所周知，中文比英文難、復(fù)雜，從小說(shuō)英語(yǔ)的華裔小男孩能為了重返祖國(guó)而每天不斷地練習(xí)漢語(yǔ)，我為什么不能為自己的英語(yǔ)成績(jī)而去學(xué)好英語(yǔ)呢?我想了好一陣，我想不出一個(gè)理由去推倒心中的這個(gè)為什么，最后便只能對(duì)自己說(shuō)：“你現(xiàn)在已沒(méi)有理由不好好學(xué)英語(yǔ)了，何不去拼一把呢?”

我拼啊拼，拼到了現(xiàn)在。望著窗外雨后的風(fēng)景，我慶幸自己沒(méi)有錯(cuò)過(guò)今年的春雨，更高興的是，我沒(méi)錯(cuò)過(guò)英語(yǔ)。

描寫(xiě)初三作文篇16

味道有很多種，酸甜苦辣咸等等。但最令我難忘的，還是家的味道。那是一種令人難忘的、充滿回憶的味道。

經(jīng)常可以看到媽媽在廚房中忙碌的影子，嗅到陣陣香氣，令人陶醉在其中。

在我家里，美食已經(jīng)是一種包含著享受和誘惑的“毒品”了，一旦“吸”一次，就會(huì)上癮無(wú)法自拔，這也是美食的一大特色吧!

雖然各種地域的美食不同，但是，我相信大家最常吃也最?lèi)?ài)吃的，肯定是家的味道吧!那里包含著父母對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心，有一種難以壓制的力量吸引著我們，讓我對(duì)美食的喜愛(ài)更是欲罷不能。

在我的記憶中，童年時(shí)，媽媽給我做的“炸藕片”已經(jīng)成為了我人生中一塊抹不掉的回憶了，每當(dāng)媽媽要給我炸藕的時(shí)候，就是我最高興的時(shí)候了。幾片普通的大蔥，一堆上好的肉絲，和幾片白生生的藕片，藕里藏肉，藕片被炸得金黃，令人垂涎三尺。每次吃著家里的飯菜，都會(huì)泛起媽媽對(duì)我的愛(ài)，在舌尖上醞釀。

父母朝九晚五，餐風(fēng)飲露，為的不過(guò)是能讓一家人吃飽穿暖，好好吃喝一頓，能安逸舒適地睡一覺(jué)。

另一個(gè)跳躍在我舌尖上的記憶，就是媽媽做的松花魚(yú)了，一條活生生的鯽魚(yú)，撒上幾片蔥花，幾片豆腐，嘗一口，齒頰留香。

在這些美味當(dāng)中，有爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，樸素而有力量的幸福，是回蕩在舌尖的福報(bào)。

家的味道，愛(ài)的回憶。

描寫(xiě)初三作文篇17

翻著一張張泛黃的老照片，耳畔又響起了久違的話：“乖孩子，你長(zhǎng)大以后還會(huì)記得外婆嗎?”“哈哈……”傳來(lái)的是笑聲，卻沒(méi)有回答。“你還會(huì)記得外婆嗎?”

歲月如歌，小時(shí)候的往事就像山澗的溪水一去不復(fù)返;就像天空飛翔的小鳥(niǎo)縱然飛過(guò)卻不見(jiàn)痕跡;就像丟入大海里的石頭永遠(yuǎn)地沉入海底。當(dāng)往事成為過(guò)去，空留回憶的軀殼停留在時(shí)光里，任由它慢慢地變得陳舊，泛黃，以至于最終再被拾起時(shí)只剩下零碎，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了歲月的洗禮。

與外婆在鄉(xiāng)村一起度過(guò)的日子，日出而作，日落而息，充實(shí)而又快樂(lè)，那些快樂(lè)的日子是無(wú)法言語(yǔ)的。清晨，一縷陽(yáng)光穿過(guò)窗戶透進(jìn)屋里，在陽(yáng)光的照耀下，外婆便要去干活了。我背上小背簍跟在外婆后面，看見(jiàn)花兒笑著，便會(huì)忍不住去摸摸它。這時(shí)候外婆總會(huì)說(shuō)：“你再不走快點(diǎn)，就把你丟在這里。”“哈哈，才不會(huì)呢，外婆最疼我了!”一邊說(shuō)一邊屁顛屁顛地加快腳步趕上外婆的步伐。到了田間，一片片金黃色的油菜花在風(fēng)中翩翩起舞，舞弄著妖嬈的身姿。而在田間最享受的莫過(guò)于躺在地面上感受著這些。這個(gè)時(shí)候外婆會(huì)拿一張涼席鋪在地面上，讓我自己躺在那里玩，每一次我總是沒(méi)多久又睡著，外婆在干活時(shí)總會(huì)哼著小曲，小曲和著唦唦的風(fēng)聲在這金色的田野上，妙不可言。

當(dāng)金燦燦的夕陽(yáng)灑在田野上時(shí)，夕陽(yáng)下會(huì)有一個(gè)老人牽著一個(gè)小女孩的手回家，在路上還飄蕩著小曲。夕陽(yáng)下的場(chǎng)景好和諧，好幸福。

皎潔的月亮掛起時(shí)，鄉(xiāng)村很寂靜，而皎潔的月光溫柔地幫鄉(xiāng)村蓋上了一層白紗，朦朧又讓人想要一探究竟。本就不安分的我最不喜歡黑夜，黑漆漆的又安靜完全失去了白天的熱鬧，我就總會(huì)在這個(gè)時(shí)候大鬧天宮。外婆不但不會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣，總會(huì)心平氣和地說(shuō)：“人總是要學(xué)會(huì)面對(duì)黑暗的，人生不可能沒(méi)有黑暗，有時(shí)候黑夜也很好，只要你去照亮它。”我只會(huì)一味自然地點(diǎn)點(diǎn)頭，但其實(shí)根本就不理解外婆說(shuō)的話。

后來(lái)，我離開(kāi)了我的小時(shí)候，回到了縣城，與爸爸媽媽在一起生活，完全脫離了鄉(xiāng)村生活。但是心里總是會(huì)有一些小憂傷。畢竟與外婆在一起的日子成為了回憶，成為了過(guò)去的時(shí)光。

看著這些泛黃的老照片，心里不由自主地再次泛起無(wú)數(shù)的回憶。小時(shí)候和外婆在一起的回憶竟是翻以前的照片才回憶起來(lái)的。我萬(wàn)萬(wàn)想不到我居然會(huì)遺忘了小時(shí)候的時(shí)光。我想或許是外婆離開(kāi)我已經(jīng)六年了，我故意遺忘的。又或許是因?yàn)楹屯馄旁谝黄鹕顣r(shí)才六歲所以記不太清了吧。但我一直明白外婆的離世是我不愿意去面對(duì)的事實(shí)，不愿提及的傷痛……

時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在已經(jīng)17歲的我，漸漸明白我遺失了太多的過(guò)去。看著這些過(guò)去的照片，我真想回到我的小時(shí)候，與外婆哪怕多在一起生活一天也好。我不想再將以前的時(shí)光存封在內(nèi)心最深處，可惜歲月如歌，時(shí)間就像流淌的水，怎么也抓不住的。所以現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了珍惜，光陰似箭，它不會(huì)等待誰(shuí)的。

電腦的音樂(lè)播放器突然切換到一首歌。“我的小時(shí)候，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆總會(huì)唱歌哄我。過(guò)去單純美好的小幸福，下起雨也要勇敢前進(jìn)。”原來(lái)外婆的道理早就說(shuō)給我聽(tīng)了……

描寫(xiě)初三作文篇18

夜晚，星子如豆，點(diǎn)點(diǎn)盡是舊時(shí)往事;銀河若水，潺潺流盡阡陌跡憶。再次看到這樣的景象，那一幕幕關(guān)于堅(jiān)持的星光，在我的記憶里閃亮……

盛夏黃昏，鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，炎威漸退。

“今天體能訓(xùn)練，排好隊(duì)，七圈!”“惡魔”的指令如重磅炸彈，轟得我們耷拉著腦袋，無(wú)聲出發(fā)了。一圈又一圈，偶爾還嬉笑著。第六圈，我已似耄耋老人。炙熱的陽(yáng)光照在身上，宛如燥熱的手拂過(guò)，又如毛刺扎痛我。我向終點(diǎn)線奔去，身體飄飄然，“堅(jiān)持，還有一圈呢!”這句話猶如魔鬼，舞爪張牙;又如絆腳石，咧嘴奸笑。嘲諷更是鼓勵(lì)。咬牙，擺臂，跨步，沖刺……

如今，我早已是學(xué)校足球隊(duì)的首發(fā)后衛(wèi)，正因?yàn)槟切┛炭嗟膱?jiān)持，我懂得了拉拉隊(duì)員眼中的欽佩。

深秋清早，野菊如詩(shī)，馨香陣陣。

古樸的書(shū)桌，古典的樂(lè)曲，書(shū)法教室的墻上掛著的隸書(shū)孤寂凄廖;楷書(shū)古樸蒼勁;行書(shū)勢(shì)如游龍……在墨香浸染中，思緒立回從前：我握著筆，筆身飽墨，筆尖舔墨，從筆畫(huà)練起，橫平豎直。可手直發(fā)抖，練了幾張，還是歪歪扭扭，像毛蟲(chóng)蠕動(dòng)，我的情緒跌落窘境。環(huán)視四周學(xué)長(zhǎng)們的作品，宛若鞭聲催人奮進(jìn)，又如清風(fēng)吹走陰霾。寒來(lái)暑往，我依然會(huì)徜徉在黑白世界，這嵌入了我六年的心血。

如今，我早已能臨帖完成一幅書(shū)法作品，正因?yàn)槟切﹫?zhí)著的堅(jiān)持，我懂得了學(xué)弟學(xué)妹口中的贊賞。

初冬午后，寒霜秋鈴，愈漸寒冷。

我戴好護(hù)具，扣上防護(hù)繩，嘗試攀巖。起初，手腳還能配合默契，越往上，巖塊越稀疏，身子在半空來(lái)回晃動(dòng)，無(wú)法找尋支撐點(diǎn)，已經(jīng)僵硬的手讓我?guī)捉艞墸鐾麕r頂，我將身體奮力向上伸展……多么美，風(fēng)來(lái)了，巖頂?shù)拿恳欢湓贫荚诒寂埽l(fā)出烈焰的光，我也有一臉閃亮的瘋狂。

如今，我早已能從容地攀上巖頂，正因?yàn)槟切┎恍傅膱?jiān)持，我看到巖底伙伴們豎起的大拇指。

人生就像馬拉松，獲勝的關(guān)鍵不在于瞬間的爆發(fā)。而在于途中的堅(jiān)持。很多時(shí)候，再苦再累，只要堅(jiān)持走下去，屬于你的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn)。

描寫(xiě)初三作文篇19

我難受的時(shí)候，就喜歡抬起頭，看看外面的天空。

晚飯過(guò)后，人們?nèi)齼蓛傻貜氖程猛虒W(xué)樓溜達(dá)。這是我一天當(dāng)中，為數(shù)不多的可以稍稍放慢腳步的時(shí)候。緊張忙碌的時(shí)候感覺(jué)不到，可一慢下來(lái)，種.種不順與煩悶便一下全壓在了心頭。我把手揣進(jìn)衣兜，仰起頭端詳著天空。仰頭的姿勢(shì)，似乎有助于胸中的煩悶都隨著呼吸散去。天空不很藍(lán)，只是淡淡地，很干凈的顏色，像剛洗好晾出來(lái)的被單。我又想起學(xué)習(xí)上的事情，是我不夠努力嗎?還是天空看不到我的努力?我也不知道自己在問(wèn)誰(shuí)，天空平平淡淡的，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲清悅的鳥(niǎo)鳴，算是天空給我的答案。我把這答案理解成鼓勵(lì)和安慰。它在告訴我，希望永遠(yuǎn)都存在，我堅(jiān)信它存在，于是加快了步子，向教室跑去。

有時(shí)候上著晚自習(xí)，換書(shū)的空當(dāng)，也會(huì)不由自主地望向窗外那深藍(lán)的夜空。教室里的白熾燈照得人眼睛又澀又疼，而當(dāng)我的眼睛停留在窗子以外，我看到遠(yuǎn)處排排高樓上的燈火，像繁星一般動(dòng)人，又那么催人奮進(jìn)，就像深黑色幕布上鑲嵌的寶石，我的目光不敢再停留，于是不再怔怔地抬頭看向窗外，而是又低下頭，攥緊了手里的筆。

仰望天空，幾乎成了雜亂生活里給自己的一點(diǎn)慰藉，一點(diǎn)力量。

我最享受晚上回家路上，仰頭看天空的時(shí)光。這時(shí)候我可以什么都想，也可以什么都不想。月亮映亮了天空的一角。夜空的漆黑治愈了酸澀疲憊的雙眼。一天的繁忙雜亂都悄悄在夜空中消散了。我把自己從籠子里放出去，在漆黑的夜空下療傷，放空，然后再回到家，在黑夜里點(diǎn)起一盞燈，開(kāi)啟又一段旅程。

要是有一天，你也有些難過(guò)，有點(diǎn)茫然，請(qǐng)?zhí)痤^看看天空吧，我已深情而虔誠(chéng)地仰望它很多時(shí)日了。

描寫(xiě)初三作文篇20

寧波有很多水道、池塘、河流，現(xiàn)在我們身邊的水越來(lái)越清澈干凈了，經(jīng)常可以看見(jiàn)泥鰍、螺絲，還有鯽魚(yú)等各種魚(yú)類(lèi)。但是由于我們以前沒(méi)有很好地愛(ài)護(hù)、珍惜水資源，有的水道水流已經(jīng)干涸，甚至變成了污水溝。現(xiàn)在我們正在一點(diǎn)一點(diǎn)地通過(guò)“五水共治”恢復(fù)身邊綠水。

就拿我外婆家附近的池塘來(lái)說(shuō)吧。幾年前，這個(gè)池塘還是干凈的，塘邊長(zhǎng)滿了五顏六色叫不出名字的花花草草。但是后來(lái)經(jīng)常有人在池塘里洗拖把、倒臟水、扔垃圾，池塘的水就有些渾濁了。再后來(lái)，發(fā)現(xiàn)水面上漂起了水葫蘆，人們也都沒(méi)有把它當(dāng)回事。時(shí)間一長(zhǎng)，整個(gè)水面上都是水葫蘆，從池塘邊路過(guò)的時(shí)候還能聞到一股惡臭味，池塘里看不見(jiàn)一丁點(diǎn)兒水面，連魚(yú)也沒(méi)有了，變得死氣沉沉。

今年的一個(gè)周末，我再次去了外婆家，看見(jiàn)有一臺(tái)挖掘機(jī)在池塘里挖泥，一直挖了兩天，挖掉了水葫蘆、挖深了池塘、清理了垃圾。后來(lái)在一次大雨后，池塘里又漲滿了水，外公還在邊上挖開(kāi)了流水口。從這以后，小魚(yú)又回來(lái)了，塘水又干凈了。居住在周邊的大人小孩都不往池塘里倒臟水、扔垃圾、洗拖把了。如果發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)做到，大家都會(huì)譴責(zé)他。

我們身在寧波這樣一座美麗的城市，每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)好身邊的水資源，讓綠水更綠、青山更青，為建設(shè)美好的家園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

描寫(xiě)初三作文篇21

在這假期里，書(shū)每天都出現(xiàn)在我的生活中，幾乎占我假期生活的一大半。老師推薦的幾本書(shū)一直在我手中握著。

我十分喜歡我買(mǎi)的兩本書(shū)，講的都是小孩子童年時(shí)候經(jīng)歷的事情，它們就是——《小兵張嘎》和《草房子》。

每天起床后的第一件事就是讀書(shū)，不過(guò)只能讀十分鐘，要等到晚上睡覺(jué)時(shí)才能繼續(xù)讀。媽媽說(shuō)每次看見(jiàn)我讀書(shū)的樣子就覺(jué)得可笑，因?yàn)樗f(shuō)我還沒(méi)有那樣專(zhuān)心的做過(guò)一件事情。但是再好看的書(shū)籍經(jīng)常看也會(huì)很累，有時(shí)覺(jué)得累了就會(huì)忘記每天至少要讀書(shū)三十分鐘。媽媽也鼓勵(lì)我要讀完一本書(shū)，堅(jiān)持就是勝利，今天不想讀明天就會(huì)更不想讀了。我也是這樣想的，堅(jiān)持就是勝利書(shū)已經(jīng)快讀完了，如果我不堅(jiān)持，這本書(shū)就要被我遺忘了。

這個(gè)寒假除了學(xué)古箏外，我走到哪里基本上都要帶一本我最喜歡的書(shū)，有時(shí)候去濟(jì)南上課也不例外，只要下了課，我又會(huì)像個(gè)蛀書(shū)蟲(chóng)一樣，再去咀嚼、品味著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)和精華。

書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友，假如你把一本書(shū)讀上第四遍，就會(huì)覺(jué)得很沒(méi)意思。就說(shuō)我書(shū)架上的那些書(shū)吧，都快堆成山了，但是我讀完第三遍的時(shí)候就絕對(duì)不想再讀了，若是讀，也只看有趣的一部分。

我解決難題的方法是：第一遍和第二遍認(rèn)真地讀，尋找漏洞;第三遍就可以只讀自己喜歡的部分，而第四部分可以把自己喜歡的部分剪下來(lái)，制作成卡片，也可以讀自己不喜歡的部分，加強(qiáng)喜歡它的意識(shí)。

在這個(gè)寒假里，我用書(shū)籍來(lái)充實(shí)著自己生活，書(shū)是我的老師，教會(huì)了我課外知識(shí);也是我的朋友，一書(shū)在手任我翻閱;又像一片汪洋大海，任我遨游。

描寫(xiě)初三作文篇22

看完《雷鋒的故事》這本書(shū)，我心怦怦直跳。這真是一本充滿著感人故事的書(shū)啊！我坐下來(lái)，細(xì)細(xì)回味著《雷鋒的故事》。

文中主要講了雷鋒在很小的時(shí)候因貧窮失去了許多親人，只有他的的媽媽照顧他。可是就在他十三歲的時(shí)候，又失去了母親，受盡了折磨，受盡了欺辱。后來(lái)他毫不猶豫的參加了革命事業(yè)，助人為樂(lè)。可是他年紀(jì)輕輕就不幸離開(kāi)了。

雷鋒的童年，并不像我們的童年一樣充滿歡樂(lè)，他從小就失去了親人。他的童年，充滿了悲傷。但是，當(dāng)時(shí)一個(gè)小小年齡的他卻堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)去。后來(lái)他毫不猶豫的選擇了當(dāng)一名共產(chǎn)黨員，為人民服務(wù)。他的事跡永遠(yuǎn)留在人們的記憶之中；他的名字在人們心中永遠(yuǎn)閃亮；他的偉大精神也成為了激勵(lì)和教育人們的寶貴財(cái)富。

雷鋒的生命雖然很短暫，可是他的生命過(guò)的是那么的有意義，有朝氣。這也驗(yàn)證了雷鋒的一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”

雷鋒的生命是結(jié)束了，但是他那為人民服務(wù)的身影卻永遠(yuǎn)留在了人民的心中。他把人民當(dāng)作是自己的父母孩子，為父母孩子服務(wù)，他毫無(wú)怨言。他的靈魂；他的精神；他的故事；如同蒼松翠柏一樣在祖國(guó)大江南北有了新的生命，那些人就是雷鋒。

雷鋒為人民服務(wù)的故事，人們一代傳一代。永遠(yuǎn)的成為人民不朽的記憶，他對(duì)人民的愛(ài)讓人們無(wú)比難忘。他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，如同熊熊烈火一般。

這就是雷鋒。一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民的人。他的一生短促而又偉大，平凡而又美麗。他的精神永遠(yuǎn)存活，永遠(yuǎn)飛翔，永遠(yuǎn)不朽，他高尚，無(wú)私，愛(ài)心，忘我，奉獻(xiàn)……的優(yōu)秀品質(zhì)在人們心中永垂不朽。

那就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒吧！讓我們的人生過(guò)得更加有意義有朝氣有活力！讓我們來(lái)延續(xù)雷鋒的生命吧！

描寫(xiě)初三作文篇23

一直不清楚，在物質(zhì)想對(duì)豐富的時(shí)代卻越發(fā)覺(jué)得生活更加無(wú)意義。我們可以擁有式樣新奇制工精美的風(fēng)箏，卻找不到那種在田野里奔跑著將紙糊得簡(jiǎn)單的風(fēng)鳶送上藍(lán)天時(shí)的興奮激動(dòng);我們嚼著美味佳肴，卻更加懷念那些槐花榆錢(qián);我么可以隨時(shí)隨地和人們聯(lián)絡(luò)，卻越來(lái)越孤獨(dú)。

一路走來(lái)，我們到底將幸福遺失了在哪里?莫非我們已將它與物質(zhì)享受交易了?如果真是這樣，那絕對(duì)是不平等的交易。物質(zhì)的價(jià)格可以用金錢(qián)來(lái)計(jì)算，而幸福的價(jià)格又以什么來(lái)衡量呢?又有多少人愿意用親情友情與功名利祿交換呢?又有多少人會(huì)為了金錢(qián)地位而放棄信念夢(mèng)想呢?況且快樂(lè)的心情又豈是金錢(qián)能夠帶來(lái)的?

幸福無(wú)價(jià)。在有些人眼里，它的無(wú)價(jià)是源于它的難得，同生命等重的意義。為此陶淵明能在貧困窘境中依然"采菊東籬下"，自在生活;顏回"簞食壺漿"，依舊晏然自若;嵇康蒙遭冤獄仍可從容彈奏絕曲《廣陵散》;諸葛亮身心俱疲仍舊對(duì)一切困難甘之如飴。幸福對(duì)他們來(lái)說(shuō)又有著不同的含義：自由，尊嚴(yán)，信念，理想。但幸福有著同等的地位，凌駕于一切應(yīng)景的榮譽(yù)，虛誕的名聲以及金錢(qián)美貌之上。

幸福無(wú)價(jià)，同樣有人會(huì)將其視為一文不值的敝屐。叛國(guó)投敵的秦檜，三易其主的呂布，茍且偷生的秦二世，醉生夢(mèng)死的夫差。幸福對(duì)他們而言也有不同的含義：地位，金錢(qián)，生存。也許他們得到了夢(mèng)寐以求的東西，但他們卻離真實(shí)的幸福越來(lái)越遠(yuǎn)。

錢(qián)鐘書(shū)先生在《走在人生邊上》說(shuō)："幸福是為何物?名人心中自有數(shù)，但我的幸福就是比無(wú)價(jià)和氏璧更無(wú)價(jià)的東西，比生命重，比生活美。"

西方__教派以為人初來(lái)世間幸福散成碎片，人的一生就是不斷尋找收集幸福的過(guò)程。在這過(guò)程中，人要放棄許多不能長(zhǎng)久的物質(zhì)以攜帶更多的幸福。也許幸福的大門(mén)并不金碧輝煌，而是一扇簡(jiǎn)單甚至有些寒傖的柴門(mén)，你會(huì)因此而停下嗎?我的回答是無(wú)論如何，我都不會(huì)停下扣門(mén)的手，因?yàn)樯罱虝?huì)我：

幸福無(wú)價(jià)，離享受越近，離幸福越遠(yuǎn)。

描寫(xiě)初三作文篇24

我讀了《儒林外史》這本書(shū)，我頗為喜愛(ài)。《儒林外史》是一本好書(shū)，是一本值得細(xì)細(xì)品味的書(shū)，我不得不驚嘆作者的巧奪天工，作者的寫(xiě)作手法，那些生動(dòng)的人物，發(fā)人深省的故事，喜愛(ài)這本書(shū)的原因有很多!我來(lái)跟大家一一說(shuō)一下我喜愛(ài)這本書(shū)的理由吧!

《儒林外史》是中國(guó)四大諷刺小說(shuō)之一，我之因此喜愛(ài)這本書(shū)還是緣于它給了人一種真實(shí)的感覺(jué)，在《儒林外史》的眾多人物大都有真人真事的影子。但作者卻又巧妙地把故事推向了前朝，避開(kāi)了統(tǒng)治者殘酷的文字獄，這是很有勇氣的。并且對(duì)于這本書(shū)的主題閑齋老人的《儒林外史序》又講得十分清楚：其書(shū)以功名富貴為一篇之骨。有心艷功名富貴而媚人下人者;有倚仗功名富貴而驕人鬧人者;有假托無(wú)意功名富貴自以為高被人看破恥笑者;乃終以辭卻功名富貴，品第最上一層為中流砥柱。全書(shū)正是以反對(duì)科舉和功名富貴為中心抨擊當(dāng)時(shí)的官僚制度，人倫關(guān)聯(lián)以及整個(gè)社會(huì)風(fēng)尚的，這是它獨(dú)特的亮點(diǎn)。

還有這本書(shū)中作者的創(chuàng)作意圖，人物形象都是清晰的，作者贊揚(yáng)什么反對(duì)什么都用作品中的人物語(yǔ)言一一道了出來(lái)，一點(diǎn)也不做作。正因作者不喜愛(ài)做官因此在第一回楔子里就寫(xiě)了王冕母親臨死時(shí)勸說(shuō)兒子的話：做官怕不是榮宗耀祖的!我看見(jiàn)這些做官的都不得有什麼好收?qǐng)?況你的性情高傲倘若弄出禍來(lái)反為不美，我兒可聽(tīng)我遺言，將來(lái)要娶妻生子，守著我的墳?zāi)梗缓贸鋈プ龉傥宜懒丝谘垡查]。而匡超人的父親臨死時(shí)也有類(lèi)似的遺言：功名到底是身外之物，德行是要緊的。這些都體現(xiàn)出作者的坦蕩。

《儒林外史》不僅僅有豐富的深刻的思想，還有卓越獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，通篇貫穿了諷刺藝術(shù)的技巧，它的諷刺藝術(shù)幾乎達(dá)到了超及古人，后無(wú)來(lái)者的地步。因此我更加喜愛(ài)這本書(shū)，它的語(yǔ)言藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)都是堪稱(chēng)一流的。堅(jiān)信這本文學(xué)經(jīng)典會(huì)一向傳承下去!

描寫(xiě)初三作文篇25

鴉云罩著天空，昏黃的燈光顯得比往日還要暗些，街上早已覆上了一層清冷。

書(shū)桌上零零散散地被撒了一層紙片，大小不一，有些還被寫(xiě)滿了奇形怪狀的數(shù)學(xué)符號(hào)。我趴伏在桌上，兩手緊緊揪著額邊的幾綹散發(fā)，頭皮發(fā)痛，可就是想不出該如何解開(kāi)這道“世紀(jì)”難題。重抄了好幾遍的作業(yè)紙，一次又一次的因被劃太多而撕裂。我甚至用額頭去撞桌子，緊攥著拳，淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，鼻頭一陣酸澀。我拼命安慰自己冷靜——不過(guò)只是一道題，空著吧。可不甘心地我依然執(zhí)著在解開(kāi)它。書(shū)房中回響的只有桌椅搖晃的聲音和時(shí)鐘的滴答聲。不知過(guò)去多久，也不知頭上會(huì)不會(huì)有淤青。煩躁的我打開(kāi)音樂(lè)播放器，復(fù)又關(guān)上。

“吱呀”一聲，房門(mén)被人從外面推開(kāi)。

“閨女，這手機(jī)怎么了?你幫我看看。”正處在焦頭爛額中的我偏過(guò)頭向她吼道：“不知道，別找我。”然后把筆用力向桌上一擲，撐著頭發(fā)呆，卻絲毫沒(méi)有在意母親眼中的失落，我不知道重復(fù)了幾次深呼吸。母親問(wèn)我要不要喝水，可我卻從猛地從椅子上起身，將她向房門(mén)外推，還一邊叫嚷著：“別來(lái)煩我，我——什么——都——不——需——要!”幾乎一字一頓地嘶吼著，像只困獸。等母親輕輕將房門(mén)關(guān)上，我瞬間將門(mén)鎖扭轉(zhuǎn)了幾個(gè)角度。

分針已在我毫無(wú)頭緒的解答中走過(guò)了一圈，路邊的燈也完全暗了，挫敗感將我徹底擊垮，最終還是放棄了那道題，鉆進(jìn)被窩找周公泄火去了。

側(cè)臥在床上，耳畔隱約能聽(tīng)到外屋說(shuō)話的聲音，似乎是母親在說(shuō)些什么，我不予理會(huì)，用被子蒙住頭閉了眼。可困意根本不來(lái)襲，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想想自己剛才的舉動(dòng)——因失去理智對(duì)母親的傷害……腦海里又不禁閃現(xiàn)著母親的身影——早晨，我還在賴(lài)在被窩里，母親已在廚房為我準(zhǔn)備可口的飯菜;放學(xué)回來(lái)，母親快速把水果端至我面前;周末，我悠閑地看著電視，母親在忙碌地做著家務(wù);我生病了，母親又是端水喂藥，又是掖被量體溫，我睡了母親還陪護(hù)在我床邊;我失落沮喪時(shí)，母親陪我說(shuō)話，開(kāi)導(dǎo)勸解我……這曾經(jīng)的溫馨畫(huà)面一幅幅地出現(xiàn)在我面前，可我剛才還那樣對(duì)母親，無(wú)視母親的傷心、失落。

我忍不住了，起身，下床，開(kāi)門(mén)，在母親的房門(mén)口躊躇了片刻，推開(kāi)了門(mén)。

“媽?zhuān)挠袉?wèn)題?我看看。”我走到她床邊，輕聲問(wèn)道。母親看了看我，面帶微笑地說(shuō)：“沒(méi)事，快睡吧。”“媽?zhuān)瑒偛盼摇蔽矣杂种梗蔷涞狼傅脑捑驮谧爝吙删褪钦f(shuō)不出口。知女莫如母，媽媽說(shuō)：“都過(guò)去了，沒(méi)事，去睡吧，明天還要早起上學(xué)。”我默默地退出來(lái)。

此事于我，至今耿耿于懷。想起來(lái)，仍是陣陣揪心的愧疚和自責(zé)。

生活中也不乏我這樣的人，丟失后才意識(shí)到悔過(guò)，為不讓悔過(guò)成為遺憾，讓我們對(duì)人保持溫柔，尤其對(duì)親人，在言語(yǔ)和行動(dòng)上溫柔以待，讓彼此更加友善，還生活一片美好。

描寫(xiě)初三作文篇26

古往今來(lái)，人們銘記的往往是領(lǐng)頭人。當(dāng)中國(guó)處于水深火熱之中，如果沒(méi)有毛主席站出來(lái)，帶領(lǐng)人民群眾走向解放，中國(guó)將會(huì)走向何方？如果阿里巴巴沒(méi)有馬云這個(gè)風(fēng)向標(biāo)，哪還會(huì)有淘寶網(wǎng)？如果人人都不想承擔(dān)那么多，有配角綜合癥，那一個(gè)人會(huì)進(jìn)步嗎？一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家會(huì)得到發(fā)展嗎？

國(guó)難當(dāng)頭，即使曾經(jīng)受過(guò)不公，也依然愿意擔(dān)起責(zé)任，為國(guó)家化解危機(jī)。燭之武在當(dāng)時(shí)只是一個(gè)無(wú)名小卒，為國(guó)家解困哪里在他的職責(zé)范圍之內(nèi)？可他一個(gè)高齡老人最終臨危受命，于城墻一隅夜縋而出，獨(dú)自前往包圍他們的秦國(guó)大營(yíng)，為秦君分析利弊。秦君的一笑，秦軍的撤兵見(jiàn)證了燭之武的智慧與擔(dān)當(dāng)。燭之武單憑三寸不爛之舌孤身前往險(xiǎn)境，他沒(méi)有因?yàn)榍閯?shì)危急而退步，沒(méi)有因?yàn)樨?zé)任重大而退縮，臨危受命，勇于擔(dān)當(dāng)，最終被歷史銘記。

你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風(fēng)骨，你柳絮般飄飛的沉思，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在這廣漠中消隱。你的精神，癡迷著漢賦唐詩(shī)的韻律，怎能不如履薄冰；你的深刻，沉淀著歲月無(wú)情的憂傷，怎能不形銷(xiāo)骨立；你的清高，拒絕著蠅營(yíng)狗茍的生活，怎能不心力交瘁。為了大漢，為了民族，她甘愿舍小家，為大家。可她一個(gè)女子，試問(wèn)她的職責(zé)是什么？做女工？照顧丈夫？但王昭君承擔(dān)起的卻是大漢的萬(wàn)世和平。一個(gè)女子尚且可以如此，你又有什么理由，因?yàn)閾?dān)子重而向后退縮，成為“配角綜合征”的一員呢？

茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之？力主虎門(mén)銷(xiāo)煙，卻一紙被貶出玉門(mén)關(guān)的林則徐。心中的苦又有誰(shuí)知道了，但在伊犁的土地上，雖不及京都繁華，依然有他的施展之地，即使在荒涼的戈壁灘上，他自出費(fèi)用修建林公渠，恢復(fù)民生，守衛(wèi)邊疆，懲惡揚(yáng)善，讓百姓安居樂(lè)業(yè)。林則徐用行動(dòng)詮釋著擔(dān)當(dāng)?shù)暮x。

一國(guó)，由千千萬(wàn)萬(wàn)人組成；一個(gè)企業(yè)，由各個(gè)部門(mén)的人組成。若每一個(gè)人都只是想做個(gè)配角，讓自己的責(zé)任少一點(diǎn)，那國(guó)家還會(huì)發(fā)展下去嗎？不會(huì)。為了國(guó)家的崛起，為了明天的燦爛，鐵肩擔(dān)道義，勇于擔(dān)當(dāng)。

描寫(xiě)初三作文篇27

對(duì)手，不僅是大人有，我也有。我的對(duì)手，是那個(gè)學(xué)神……袁雨辰。

她相貌姣好，皮膚白里透紅，個(gè)子還很高。她和我是好朋友，一直以來(lái)，幾乎沒(méi)吵過(guò)架，但她的實(shí)力，我怎么都比不上……她的目光中總有自信和沉穩(wěn)。

就在最近，一場(chǎng)英語(yǔ)考試后。“這次呀，慘不忍睹!就那么幾個(gè)好的。下面報(bào)分?jǐn)?shù)，”英語(yǔ)于老師拿著一大摞試卷，“112分，袁雨辰，并列的是余文翰，111。5分，孫譽(yù)雯……”當(dāng)聽(tīng)到第一名還是袁雨辰時(shí)，我嘆了口氣：“袁雨辰真是太強(qiáng)了，這個(gè)對(duì)手不好追呀!我雖然只比她少了0。5分，但還是拿不到第一!”我話還沒(méi)說(shuō)完，袁雨辰就走了過(guò)來(lái)，我忙對(duì)她呵呵小：“袁大學(xué)霸，你真牛!哎，我趕上去很難呀!你等等我把!”她也笑嘻嘻地說(shuō)：“其實(shí)不怎么好啦，你也加油吧!”“有沒(méi)有搞錯(cuò)，你是全班第一呀!要是你沒(méi)考好，讓我怎么活呀!”這話雖然很俏皮，但絲毫掩蓋不了我對(duì)袁雨辰的羨慕。

“叮鈴鈴!”哇，終于下課了，我剛想拿出本子寫(xiě)上對(duì)手的成績(jī)——袁雨辰的112分，就有一張卡片遞了過(guò)來(lái)。“呵，還做得挺不錯(cuò)的嗎，孫同學(xué)。”我抬頭，原來(lái)是袁雨辰，我忐忑地收下了那張卡片。打開(kāi)一看，理由有一行清秀的字：“孫譽(yù)雯，我知道我們都是為一個(gè)木匾……上好的中學(xué)而努力，成為競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。但我不想因此而影響我們的友誼……”

我再看看袁雨辰，她的臉上依然沒(méi)變——一副冷冷的樣子，忽然，她說(shuō)：“既然是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，那我們就各自加油吧!記住，你很有可能超過(guò)我，所以我不會(huì)等你喲!”我笑了：“那我要加油了!”“恩，加油!”“我可不會(huì)輸給你的!”“那就放馬過(guò)來(lái)吧!”“呵呵……”

對(duì)手，挺好了!我們永遠(yuǎn)是對(duì)手，哪怕我追不上你，當(dāng)然友誼不變，否則，我情愿不做你的對(duì)手。對(duì)手——袁雨辰，加油!

描寫(xiě)初三作文篇28

那日是秋分，校園里的那棵大樹(shù)上，綠色的葉子已在枝頭發(fā)了黃，一陣陣清涼的風(fēng)帶著綠中發(fā)黃的葉子從我們眼前飄過(guò)，秋天的色彩已經(jīng)到來(lái)了。

下午放學(xué)，公交車(chē)就到站了，車(chē)門(mén)在我面前徐徐打開(kāi)，我隨著人流擠了上去，放眼望去，有很多人在低頭看著手機(jī)，也有的人正閉目養(yǎng)神。我找了一個(gè)座位，坐了下來(lái)，習(xí)慣性地戴上耳機(jī)，一天的緊張學(xué)習(xí)生活確實(shí)太累，正好利用坐車(chē)時(shí)間稍微休息一下。正當(dāng)我要閉上眼的時(shí)候，看到一位頭發(fā)斑白的老大爺吃力地往里挪著，他左手拎著包裹，右手努力伸向扶手。這時(shí)，車(chē)突然啟動(dòng)，他一個(gè)趔趄，幸好周?chē)际浅丝停s緊把他拉住了。我剛好看到了這一幕。“老爺爺，您坐!”我像彈簧一樣跳了起來(lái)，趕忙把老大爺攙到自己的座位上轉(zhuǎn)過(guò)身站到了欄桿邊。這時(shí)，老大爺豎著大拇指用閩南話說(shuō)道：“晉江的少年家，實(shí)在沒(méi)話講!”其他乘客也投來(lái)了贊許的目光，我的心里美滋滋的，瞬間感受到幫助別人的快樂(lè)。不一會(huì)兒，到了下一站，一個(gè)抱著嬰兒的年輕媽媽上車(chē)了，乘客爭(zhēng)著起身為她讓座，“請(qǐng)坐”“謝謝”的聲音不絕于耳。

傍晚的公交車(chē)是擁擠的，而這擠出的小溫暖、小快樂(lè)在一點(diǎn)一滴地慢慢傳遞，也使一張張面孔都帶著微笑，我仿佛看到暖流穿梭在城市的道路上，溫暖了整個(gè)晉江。

描寫(xiě)初三作文篇29

窗外，雨來(lái);耳畔，風(fēng)起。

又是一年春來(lái)到，太姥爺，你在那個(gè)世界還好嗎?幾年前的春天，太姥爺因病去逝。在走之前他跟我說(shuō)了很多很多話，許多我都記不清了，唯有那一句：“要守著老屋。”這是太姥爺對(duì)我的囑托，也是我對(duì)太姥爺?shù)某兄Z。

老屋太大卻承載著我的童年。仍記得我和太姥爺在老屋里賞日出夕陽(yáng)，看花開(kāi)花落。清晨時(shí)，靜聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，品一壺清茶，聽(tīng)太姥爺年輕時(shí)的光輝事跡。傍晚時(shí)，臥看圓月，溫一碗小粥，就著黃昏的燈，陪太姥爺一起看古老的文字。現(xiàn)在太姥爺走了，換我來(lái)守著老屋，守著那寧?kù)o的一方天地，守著那一份承諾。

在以前，爸爸總會(huì)在一個(gè)月內(nèi)抽出二到三天時(shí)間陪我回去看看。生火，做飯，打掃成了我在老屋打發(fā)時(shí)間的趣事。直到一年前爸爸要外出打工，不能陪我回老屋時(shí)，我才意識(shí)到，我現(xiàn)在還是在父母的幫助下，完成對(duì)太姥爺?shù)某兄Z。

老屋離我現(xiàn)在的家很遠(yuǎn)。一個(gè)人走在回去的路上，想著回去后要干什么，我不禁想要退縮。然而在不知不覺(jué)中，我還是到了。走進(jìn)老屋，推開(kāi)窗，讓陽(yáng)光透進(jìn)屋子，溫暖那一方土地，看到桌子上一層較厚的灰塵時(shí)，我才想起，我有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)了?一個(gè)月，還是兩個(gè)月。這一次回去，我并沒(méi)有像往常一樣，在打掃完之后立刻離開(kāi)，而是學(xué)著太姥爺?shù)臉幼樱闷鸱旁诠褡永锬遣恢獯媪硕嗑玫牟枞~，沏一壺茶，靜靜的品。

窗外時(shí)不時(shí)地響起昆蟲(chóng)自己的交響曲，似乎在為我的改變而歡唱。我突然想起食指的詩(shī)：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情的查封了我的爐臺(tái)、當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)的鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下相信未來(lái)。

是啊，要相信自己，相信自己一定會(huì)堅(jiān)持下去，相信自己一定會(huì)對(duì)得起對(duì)太姥爺?shù)某兄Z。

如果遠(yuǎn)方呼喊我，我就走向遠(yuǎn)方，如果大山召喚我，我就走向大山，雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂抹小路，雙手劃爛，就讓荊棘變成杜娟，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，太姥爺，我一定會(huì)完成我的承諾，守好老屋，也守住我童年的記憶。

窗外，雨停;耳畔，風(fēng)止。

描寫(xiě)初三作文篇30

古箏對(duì)我有著神奇的吸引力。第一次見(jiàn)到它時(shí)，我就忍不住走上前去用手輕輕一撥，一股好似涓涓細(xì)流般的聲音緩緩流出。我馬上為古箏所吸引，愛(ài)上了它。從此，我走上了學(xué)古箏的道路。

在學(xué)習(xí)了幾首古箏基本練習(xí)曲之后，我接觸了一首高難度的曲子《春苗》。

老師先是彈奏了一遍，只見(jiàn)老師的手懸在半空，突然落下，在弦上搖了起來(lái)，那一聲琴聲如拂曉時(shí)的鳥(niǎo)鳴，打破了晨曉的寂靜，也打破了琴房的安靜。這時(shí)，鳥(niǎo)叫聲停了，一陣淅淅瀝瀝的小雨下了起來(lái)，琴聲越來(lái)越柔和，好似雨在輕輕敲打著芭蕉，喚醒了大地。琴聲越來(lái)越輕，仿佛雨停了……

清脆的琴聲再次響了起來(lái)，有如橋下潺潺的流水。那舒緩柔和的音樂(lè)變得歡樂(lè)活潑了，琴聲就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，在跳躍，奔跑，不知疲倦，喚醒了沉睡的大地，讓大地充滿生機(jī)……我不禁沉醉在這歡樂(lè)的音樂(lè)中。這時(shí)，琴聲卻漸漸變得婉轉(zhuǎn)低沉，仿佛夜幕就要降臨，大地又進(jìn)入了沉睡······一曲終了，余音繞梁，我還陶醉在這琴聲中，老師卻給了我們一個(gè)挑戰(zhàn)——自己彈會(huì)曲子。

回到家，我就迫不及待地開(kāi)始練琴。因?yàn)椤洞好纭沸枰p手彈奏，我還不熟悉譜子，所以只好一邊念譜子一邊對(duì)著琴“2,指法勾”我一邊喃喃自語(yǔ)，一邊找對(duì)應(yīng)的琴弦，等到所有弦找好后再一個(gè)一個(gè)音的彈。曲子彈得斷斷續(xù)續(xù)，一點(diǎn)都不和諧，我一下子失去了信心，十分失落。心想：這首曲子太難了，我不能自己學(xué)會(huì)!這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出古箏老師那期待的眼神和肯定的微笑，它讓我一下充滿了信心：老師這么看好我，我一定要彈好這首曲子，不讓老師失望!于是我開(kāi)始不厭其煩地練習(xí)······終于，幾天后的古箏課上，我得到了老師的表?yè)P(yáng)，就像是有一場(chǎng)雨滋潤(rùn)了我。我也因此更加熱愛(ài)古箏。

古箏是一個(gè)神奇的樂(lè)器。它對(duì)我有著天生的吸引力，它的光芒將照耀每一個(gè)愛(ài)它的人前行。我愛(ài)古箏!

描寫(xiě)初三作文篇31

這學(xué)期，我讀過(guò)許多書(shū)，但是在這么多的書(shū)中，唯有《儒林外史》使我記憶猶新，書(shū)中的故事一直讓我念念不忘。

《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，他描寫(xiě)了許許多多的人物，并通過(guò)用生動(dòng)的形象，去反映了末期社會(huì)上的不好風(fēng)氣，同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)反動(dòng)統(tǒng)治的罪惡，還揭露了一些讀書(shū)人的卑鄙手段和作為，可以說(shuō)是可笑，可鄙，甚至于惡急的地步。

雖然《儒林外史》是一部諷刺小說(shuō)，講了一些腐朽之士，但是文中也講了一些文雅令人佩服之士，如王冕，蕭云仙等等，其中我最佩服王冕，因?yàn)橐驗(yàn)樗r(shí)候家里窮，上不起學(xué)，母親只得讓他去給鄰家放牛。懂事的王冕了解家里的情況，便答應(yīng)下來(lái)。他每天都去放牛，一直到長(zhǎng)大之后，他學(xué)會(huì)了畫(huà)荷花，才靠畫(huà)畫(huà)維持家庭生活，但他一直在為窮人作畫(huà)。后來(lái)，有一位官府的人請(qǐng)他作畫(huà)，他猶豫再三，才勉強(qiáng)答應(yīng)。……就是他這種孝順，懂事，潔身自好，不畏權(quán)貴的精神，就如他在《墨梅》中所說(shuō)：“吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”

他這幾種品德不正是我們給學(xué)習(xí)的嗎?從小體諒母親和家庭的難處和細(xì)想，遇到困難時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不應(yīng)該貪圖富貴，對(duì)那些無(wú)恥的人，應(yīng)該敢于去職責(zé)教導(dǎo)。面對(duì)有困難的人，應(yīng)該去幫助他們給予鼓勵(lì)和愛(ài)心給他們。正所說(shuō)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”

這本書(shū)十分精彩，我把這本書(shū)推薦給大家，希望大家也來(lái)讀讀這本書(shū)。

描寫(xiě)初三作文篇32

今天的太陽(yáng)照在身上火辣辣的，然而今天我也很倒霉。

我和弟弟一起去杰杰家叫他到我們家來(lái)玩，而杰杰又在吃飯，他說(shuō)：“你們先別走，在我家門(mén)口玩一會(huì)，我馬上吃完了。”

“好吧，要快點(diǎn)啊!”我說(shuō)。

我閑著無(wú)聊就去旁邊的磚頭上面玩，我剛剛往那邊走，那戶人家的狗突然大叫起來(lái)，還把鋒利無(wú)比的牙齒對(duì)著我，滿臉兇惡的樣子。因?yàn)槲覐男【团鹿罚砸?jiàn)了它我撒腿就跑，狗看到我跑了可能以為我是小偷，便大膽的追了上來(lái)，我看見(jiàn)狗追上來(lái)了，便不顧一切加速飛奔，突然我的一只鞋子掉了，可我還是繼續(xù)跑，跑回了家里。狗見(jiàn)我進(jìn)了家門(mén)就不再追了，掉頭回去了。等狗走了以后，我便撿起鞋子到小瑞子家里玩去了。

隔了許久，我的腳一直在顫抖，我想：那只狗好可怕啊。這件事會(huì)讓我一生難忘，從此以后我也會(huì)更怕狗了。

描寫(xiě)初三作文篇33

在這花好月圓的夜晚，在這普天同慶的佳節(jié)，我們祖國(guó)的__歲生日到來(lái)了，同時(shí)我們學(xué)生也迎來(lái)了一個(gè)國(guó)慶“十。一”長(zhǎng)假，愉快的旅途從此開(kāi)始了。

平日在學(xué)校吃住的自由的我們住校生，怎能輕易放過(guò)這個(gè)七天假期?大家補(bǔ)課的補(bǔ)課，找班的找班，忙的不亦樂(lè)乎。特別是我們高中生每年都盼著“十。一”的來(lái)臨。終于有一個(gè)足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以好好補(bǔ)習(xí)了。而今年最令我氣憤的是學(xué)校就留了那么少的作業(yè)，才二十張卷紙，還不夠塞牙縫的呢!幸虧我一周前就買(mǎi)好了教輔書(shū)和練習(xí)冊(cè)，否則等到開(kāi)始放假就不一定能搶到了。

放假的第一天，我做題正在興頭上，父母非帶我去祖父母家過(guò)節(jié)，我心中是極不情愿，才做完三張卷紙，我原打算做八張呢!但沒(méi)辦法還是拗不過(guò)他們，畢竟過(guò)節(jié)應(yīng)該看看老人。但我說(shuō)了，只能待二十分鐘，要不耽誤學(xué)習(xí)啊。母親說(shuō)你就帶去寫(xiě)唄，我可不課件下載[_]節(jié)日怎么能去上街浪費(fèi)時(shí)間，更令我生氣的是竟然還要給我買(mǎi)手機(jī)這種資本主義社會(huì)的產(chǎn)物，這不是犯了資本主義享樂(lè)主義的錯(cuò)誤了嗎?這是在誘使我犯錯(cuò)，幸好我及時(shí)清醒才沒(méi)陷入泥潭。還說(shuō)什么聯(lián)系方便，我一周回一次家難道還不夠聯(lián)系?這種花言巧語(yǔ)是蒙騙不了我這少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的。

這天下午，又一件令我不解的事發(fā)生了。我初中的一位同學(xué)給我打電話。我們寒暄一陣他突然問(wèn)我玩電腦沒(méi)，這讓我大惑不解，電腦是什么東西?電話和電視我知道。這電腦是跟我最?lèi)?ài)吃的豆腐腦有關(guān)系呢?還是說(shuō)是電的腦子，但物理課學(xué)過(guò)電是現(xiàn)象不是生物怎么可能有大腦呢?我問(wèn)他，他竟然笑著說(shuō)：“我說(shuō)你個(gè)呆子，你沒(méi)用過(guò)還沒(méi)在電視上，否則以后就考不上大學(xué)，更別提為祖國(guó)作貢獻(xiàn)了。我的愿望就是長(zhǎng)大做一名人民教師，用我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)去教育的孩子。培育祖國(guó)的未來(lái)。

眼看已經(jīng)5點(diǎn)了，作文就寫(xiě)到這吧。假期還有4天，我多么希望時(shí)間變慢些，多給我一會(huì)去做題啊!完成了，我還要做英語(yǔ)呢，再見(jiàn)!

描寫(xiě)初三作文篇34

在這個(gè)美麗萬(wàn)千的世界上，不可能什么事都是十全十美的。或許上天給了你天使般的容顏，但卻不能賜予你天籟般的嗓音;或許上天給了你超乎平常人的天賦，但卻不能賜予你一帆風(fēng)順的人生。

當(dāng)我看到殘奧會(huì)上獨(dú)臂運(yùn)動(dòng)員馳騁于游泳池時(shí)，當(dāng)我看到馮麗用自己殘缺的身體演繹精彩的人生時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到貝多芬用觸覺(jué)為人們奏出的《命運(yùn)交響曲》時(shí)……我明白了：殘缺也可以創(chuàng)造極致的美麗。

也許有很多人認(rèn)為，殘缺能創(chuàng)造出怎樣別致的美?有些人，有些事就因?yàn)闅埲倍兊酶馈Ｋ且粋€(gè)生理有缺陷的人，但他卻無(wú)憂無(wú)慮;他，是一個(gè)天生沒(méi)有四肢的人，但他卻擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位并且是兩個(gè)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人;他的足跡踏遍了世界各地。他就是澳洲的力克·胡哲，他身體有殘缺，可他卻活出了生命的精彩，創(chuàng)下了奇跡。著名的科學(xué)家霍金在他21歲時(shí)就患上了骨萎縮，醫(yī)生斷定他只有兩年時(shí)間。這對(duì)霍金和他的家人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是晴天霹靂。如果沒(méi)有患上骨萎縮，霍金可能成為一名游泳健將;也可能成為知名的籃球運(yùn)動(dòng)員，或是其他行業(yè)的佼佼者。可上帝卻把他通向健全的這道大門(mén)關(guān)上了。有一句話說(shuō)得很好：上帝是公平的，如果他關(guān)上了你的門(mén)，他一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。是的，上帝給他打開(kāi)了一扇窗，一扇通向知識(shí)的窗。他成功了，每一個(gè)國(guó)家都知道他的存在，即使他只能坐在輪椅上，他也未曾想過(guò)要放棄。他，亦是個(gè)奇跡。

其實(shí)，殘缺也是美麗的，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)它的眼睛而已。古人留下來(lái)的青花瓷、畫(huà)卷、玉器等物品也是有殘缺的，但因?yàn)樗鼈儦v經(jīng)了滄桑歲月，因?yàn)楣魏郏驗(yàn)榱芽p，它才會(huì)變得更有價(jià)值，更有歷史意義。

某個(gè)人或某件物品有了殘缺就好比被咬了一口的蘋(píng)果，雖然不完美，但它有它殘缺的美。

生命無(wú)懼于殘缺，即使我是那個(gè)被咬了一口的蘋(píng)果，我也要展現(xiàn)獨(dú)特的美!

描寫(xiě)初三作文篇35

一群遠(yuǎn)足者到達(dá)了遼闊的平原。

前方的山坡上開(kāi)滿了大片大片美麗的鮮花，有紅的、紫的、白的……，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，引得蝴蝶在花間翩翩起舞。微風(fēng)吹來(lái)，花兒上下波動(dòng)，人們紛紛沖進(jìn)這花的海洋。有的摘下一小朵戴在頭上，有的手捧著花兒，把鼻子深深的埋在了花堆里。人群中發(fā)出了各種各樣地贊美，“這些花兒就像是一個(gè)個(gè)美麗的仙子”，“他們美的都讓我無(wú)法呼吸了”。

不多久，一道艷麗的彩虹悄然在橫跨在了山澗之間，這如夢(mèng)如幻的美，猶如一條仙女的絲帶，清清淺淺的，若粉彩般，浸染在藍(lán)盈盈的天空上。人們死勁地揉了揉茲已的眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)了什么，都拿起相機(jī)照下了這個(gè)值得回憶的美好時(shí)刻。

再時(shí)，已經(jīng)是夜晚。當(dāng)明亮皎潔的月光酒滿平原時(shí)，人們又將贊美同樣給了結(jié)陳如玉的月亮。一片一片的月光，溫柔地灑落下來(lái)，灑在屋檐，灑在河邊，灑在聳入夜空的古塔，灑在藤葛垂垂的墻頭。孩子們?cè)诩?xì)碎的光點(diǎn)上奔跑，玩耍。大人們則在月下跳起了華爾茲。

這時(shí)一個(gè)衣著樸素的小男孩問(wèn)母親：“花兒為什么這么美?彩虹為什么這么艷?月亮為什么這么亮?”母親聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)男孩說(shuō)道：“因?yàn)樗鼈兊纳砗蠖际翘?yáng)地?zé)o私奉獻(xiàn)呀，是太陽(yáng)照出了花兒的臉，太陽(yáng)點(diǎn)亮了彩虹的艷，太陽(yáng)映亮了月亮的美。”是的，其實(shí)在我們的生活中有許許多多這樣的無(wú)私“奉獻(xiàn)者”，雖然不被人注視，但正是有了他們默默地發(fā)著光和熱，才有了這多姿多彩的世界。就如同，你看到這美麗的城市一樣，其實(shí)為了他的美麗和生機(jī)，管理者、設(shè)計(jì)者、清潔師們，還有很多很多平凡的人們都在默默地付出。所以，在感嘆美好生活的同時(shí)，我們一定要銘記這群默默付出的奉獻(xiàn)者!他們才是這個(gè)大時(shí)代真正地太陽(yáng)!