作文是非常有用的，不僅可以提高文學素養，還可以更好地了解自己和世界接下來給大家分享初三寫作作文，希望對大家寫初三寫作作文有所幫助。

初三寫作作文篇1

每個人從小到大，每一個階段都有自己認為最重要的事，從出生、上學、出社會，結婚、生子……最后老死，每一階段的目標都有所不同，而對于我這個初中生來說，現階段我認為最重要的事就是專心于課業了。

身為初三生的我，在初中這個階段是屬于巔峰期，所以不論是學業、友情，都必須兼顧，未來才會兩邊都能夠有好的表現和結果，但是面對課業的壓力，我還是不得不低頭，只能盡我的全力，好好用功讀書，以避免成績太差，叫人“刮目相看”；而面對現在的友情，除了要隨機應變，如果一不小心說錯話了，那么后果將不堪設想，一發不可收拾。在初中，雖然功課好，但是，如果在班上的人緣并不是很好的話，那么我們在班上的生活就有得熬了，叫你“度日如年”。每當分組的時候，你會永遠都是被老師“特別眷顧”排進組的那一個人，因為，從來沒有人會想到有你這號人物。

所以，我現在最重要的事就是把學業和友情雙雙兼顧，免得最后兩頭空。友情雖然需要長期照顧、經營才會更加美好，但是，如果只有顧友情而不顧學業的話，你的學業將會垂直下降，名次也將名落孫山山外山，那就吃不完兜著走，家人、師長、同學都會對我“另眼相看”，那滋味可是啞巴吃黃蓮——有苦說不出；但是，如果你只專注于學業的話，就算你的成績高人一等，但是你在班上卻常常與人卻格格不入，無法確實參與班上活動，就連你高人一等的意見，大家也不見得會採納，因此，你對“團結”這個字就更加的不了解了。

所以，在初中三年，只要懂得把握時機，讓大家知道我的存在，也讓他們知道我的優點，讓學業和友情保持平衡，相輔相成，是我認為現階段最重要的事情了！

初三寫作作文篇2

《范進中舉》講的是五十四歲的老童生范進終于考上舉人，歡喜至瘋，最后被平日最怕的老丈人胡屠戶一巴掌打清醒的故事。非常簡單的故事，但縱觀全文事實上卻并不是那么簡單。

中舉從范進身上來看是好事，苦考了三十四年終于出頭，從他發瘋來看足以看出那時的讀書人對功名癡情一片，像周進哭號著為秀才名分磕頭撞板。但他們的癡情并不是為了道德理論上的治國之經，而是純粹的個人升官發財。還有范進中舉前后判若兩人，中舉前萎縮地向老丈人低頭稱事，中舉后便有了老爺大人們的官腔。甚至在為母親守喪時，在打秋風的筵席上大吃大喝。而他僅僅是中舉，不出兩個月，什么房產、田地、金銀、奴役，不請自來。范進是千萬得中讀書人的代表之一，封建政府用他們的榮華為不得中的讀書人做榜樣，加深科舉對他們的毒害。

中舉對胡屠戶來說，也是意義非凡。對范進中舉前要打要罵由著性子來，一旦中舉后，因范進發瘋讓他打范進一巴掌，他卻說：“(范進)雖是我女婿，如今做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的?！比绱吮惆岩粋€勢利小人的嘴臉清晰的勾畫了出來，胡屠戶就是那些滿腦子也是功名，中了科舉余毒的市井小人的化身。

還有那些鄉紳，都在第一時間忙不迭的為范進送金送銀，正是他們為政府傳播科舉毒推波助瀾。跳出范進的故事，作者詳細描寫了臨死伸著兩指頭，唯恐兩個燈芯廢油的嚴監生和強搶人豬，用云片糕當藥訛詐船家的嚴貢生兄弟倆作為代表。

綜上所述的人物，無一不受科舉的毒害。事實上不只這些人。還有舉著科舉飯碗的名士們，還有科場屢屢落敗的如看西湖風景都要擠出幾句經典的馬二先生之類的人。還有佛門弟 子，一聽胡屠戶為女婿范進母親做法師，屁滾尿流地馬上安排起來。甚至是賈寶玉最最推崇女子亦是如此。魯小姐受其父影響只認八股文，什么都以八股文馬首是瞻，自己終日練習八股，后來因為丈夫對科舉毫無興趣，終日長嘆。書中充斥著諷刺味，辛辣尖刻，這與作者生活背景很有聯系。

作者吳敬梓慷慨好施，被族人看成敗家子。他后半生十分潦倒，但是旁人幾次三番找他參加科舉，他都不應。他的書桌下有八股細繩，每根下都有一個臭蟲，一個蚊子，就是“八股臭文”之意。因為貧困無法取暖，他常邀請朋友繞成行走還“歌吟嘯呼，相與應和”，并稱其為“暖足”。這樣的背景下，無怪乎書中描寫如此地耐人尋味了。

如今時代不同了，我們生活的時代很少有人提及科舉這類的話，也沒有了書中迂腐的現象。但是，我們常?？匆娂抑欣先藶榱俗屜孪麓恼J凌晨排隊報課外班，諸多考生因為中考高考日以繼夜讀書，有些考上的扔書慶賀，有些考不上的跳樓自 殺。沒有人為了什么“秀才”、“舉人”磕頭撞板，卻有人為“碩士”、“博士”不擇手段。很多人拿著文憑大吃大喝。不知以后是否還會有一本“儒林次史”來諷刺這個時代的制度。

初三寫作作文篇3

《儒林外史》乃清代文人吳敬梓所作，以“諷刺”為主感，表現，反映了明清兩代儒生的功名生活，也深刻地揭露了封建社會制度下，文人的心理觀念的腐朽及科舉，禮教和腐敗事態。至今仍十分具有警世好處。

既然寫讀后感，就必寫作者經歷，以之結合，才可感而寫。作者吳敬梓，一個厭惡世俗，憤度全倫的清代文人，身在官場的他，更是看透了不知多少沉浮，多少糾葛，也由此著作了《儒林外史》，此書以故事的形式，塑造鮮活人物，其故事人物的刻畫代表了作者對封建事態的必須看法。魯迅先生曾評價此書表述的委婉，犀利卻直白，不失為現實主義文學的經典，可見此書的成功。

讀儒史，讓我看到了古代封建王朝的頑固不化，吃人，害人。但更多的是讓我思考此刻的中國。此刻的中國早不是如以前一般;此刻的中國是社會主義國家，是高舉列寧馬克思主義，以人民為本的國家;此刻的中國更是為中華民族崛起而奮斗，為實現“中國夢”而發奮，這令我們中華兒女感到無比驕傲。但在我們前進的路上，總還是有一些絆腳石，法律體制尚未較為完善，諸多政府機構缺乏監察，環境惡化等等，都是我們需要耐心，細致，認真解決的問題。

“趁風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！本妥屛覀冃袆悠饋?，盡己之力，為建設強大，民主，美麗的中國作出貢獻。

重復的機構，剩余的機構只會浪費錢和造成腐敗。

有人總是擔心這樣會不會造成社會動蕩，事實上社會的穩定在于還政于民，基層穩定了，還有動蕩么?

初三寫作作文篇4

光陰似箭，日月如梭，但有許多記憶是歲月無法抹去，那些畫面水遠定格在了記憶中，定格在了心中。

我與他是從小玩到大的朋友，我和他幾乎可以說是形影不離，我們就像兄弟一般。在上小學三年級的時候，一天，我不小心把學校的玻璃打破了，我很害怕。當老師質問是誰打破了玻璃時，他應聲了，我以為他是要舉報我，沒想到他是要替我頂罪。就這樣，他遭到了老師的一頓訓訴。事后，我找到他，并給他五元錢，他沒有收下。這時我的心里更不是滋味了。他卻說：“沒關系的，誰讓我們是朋友呢。”當時的情景，確實是永生難忘。

但是我們之間也發生過激烈的矛盾沖突。

也是在小學的時候，那時我們已經是五年級了。

也是在小學的時候，那時我們已經是五年級了。一天，美術老師給我們留了一個手工作業?；氐郊液?，我就開始積極準備著，那天晚上，我熬了一夜，終于把手工作業給完成了。第二天，我興致勃勃地拿我的手工作。小木屋去了學校。我的腦海中浮現出了老師當著全班同學表揚我的情景，沒有注意到前方有沒有人，我和他撞在了一起，小木屋被撞碎了，我很氣憤，一把把他推倒在地，說了一句：“你沒長眼睛啊!”就跑開了。之后的很長一段時間，我都沒有和他說過話。直到一天，他去我家。把一個新小房子交給了我說：“我就要轉學區外地了、這是我親手做的，可能手工粗糙了一點，就算是上次的補償吧!”我激動得說不出話來。我把他留在了我家吃了晚飯，那情景，那畫面定格在了我的記憶中。

每當我看到這個木制的小屋，我就想起了他，當時那定格在記憶中快樂時光，就在我的腦海中閃現……

初三寫作作文篇5

人生好似一杯酒，充滿酸甜苦辣;人生好似一首歌，充滿高亢低沉;人生更似一江水，以時光同步，不息奔流著……

一滴水，至于它在哪條河流，它無從選擇，它成為水的那一刻在哪兒，它就注定要在那兒開始它做為水的一生。一個人，至于降世何處，我們也無從選擇，但上帝造物的神奇就在于賦予每個人生命的平凡和平等。人在踏上人生征途的時候，上帝就已畫齊了起跑線，設置了終點線。零的起點是同等的，而征途卻是人人殊途，終點線也各不相同。就像隨波逐流的水，也許同出于一條河，但卻不可能都注入同一片海洋，巧合流進了，也可能是殊途而入。河流奔流不息，人生也如江水般滾滾向前，有時激起濤天巨浪，有時卻又風平浪靜，無聲細流。

江水奔流，河道礁石密布。礁石會將江水無情地撕成碎片，有的水流能再愈傷口，繼續奔流，而有的卻會被就此濺逝而去。人生的道路也是“礁石”密布。失敗、冷遇、挫折總是不期而至。面對這些人生道路上的絆腳石，有的人跌倒了，能再振雄風，起身踏“石”而過;而有的或許就永趴于“石”下。河道曲復延伸，或平川直道，或又峻崖險灘，人生的“河道”，也是時而一路平坦，時而又險奇難測。無論河道多曲復，水始終要奔流;無論人生的“河道”多坎坷，人生始終要與時間同步流過。

水因流動而長清。流動了，才能擺脫腐葉的束縛;流動了，才能穿出狹隘的溝谷;流動了才能免于湖、池的禁錮。人生也要“流動”，與時俱進，才能跟上時代的步伐;換種活法，也許就擁有了“柳暗花明又一村”的豁然;舍棄固執，也許就能撥開迷霧，看到晴天。水要清澈，就得常流不息，人生想不落伍，也要“流動”不止，伴著時代的節拍“流動”。

同屬一江水，就因為各自流向不同而散流至不同的河道;不同的.河道，注定了水流不同的命運，有的久經山渠峽谷，卻終究難逃“飛流直下三千尺”的惡運，而被摔得粉碎;有的又誤流入沼澤，受污受染后，最終化身為一灘臭氣熏天的死水，與污泥同腐;還有的注入水庫，它不曾激起巨浪，也不清澈明麗。但它卻將自己的一生獻給了莊稼，隨陽光蒸發于世。這怎不叫人想起那些一生拼搏卻又始終一路坎坷的人生;那些因一失足而鑄千古恨的人生;還有那些默默無聞，無私奉獻卻不被人記起的人生。水流將流向何處，它無法知曉，只有流過才能明白;人生將會如何，這也是一個謎，一個無法猜度的謎，唯有“流過”才能知曉謎底。水流無畏溝險谷狹焦石多，要在蒸發之前注入大海;人生也要無畏坎坷磨難，在人生隨時光流盡之前，有所作為。不要求事事竟成，但要讓它盡量精彩。卷起濤濤巨浪固然雄壯，但微波蕩蕩漾亦不失為一種寧靜美。人生的酒還在飲著，人生的歌仍在唱著，人生的江水也依舊流著，伴著時間的步伐，伴著時代的節拍不息的流著……

人生需要關懷。需要欣賞。沒有這些品德的人，生活該是多么悲悵，生命該是多么毫無意義。而正在給予他人欣賞的人，內心又是多么仁愛。給予他人欣賞不緊是對他人心靈上的鼓勵，更是對自己自身素質的考驗。培根說：“欣賞者心中有朝霞。露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心誠，四海枯渴，叢山荒蕪?！?/p>

讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞時一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。

初三寫作作文篇6

我的家鄉徐州，有一個遠近聞名的云龍湖，云龍湖旁有一座云龍山，這里有許多游客前來游覽。

來到云龍湖，你一定會不禁驚嘆：“云龍湖真美啊!”遠望，云龍湖水就像一面明鏡，天水一色，浩瀚無邊。走到湖旁，乍看，湖水猶如一潭誘人的陳酒，靜靜的，清盈盈的;細看，又宛如一塊無瑕的翡翠，亮亮的，碧綠碧綠的。那一只只小舟，蕩漾在這明凈的云龍湖上。船槳激起的微波，蕩起一圈圈漪漣，湖面猶如一面起皺的緞子，陽光一照，又好似滿湖碎金。粉的，白的，一朵朵美麗純潔的荷花裝飾著這碧玉般的湖面。

湖中那一條條魚，大的在忙著找食，小的則正在追逐嬉戲。岸邊幾株柔柳，像正在梳妝的少女，照著云龍湖這面明凈的鏡子。她們把秀美的長發垂到水面，輕輕梳洗。太陽公公撫摸著五顏六色的野花，青草們挺直了身子，鳥兒們唱著優美動聽的歌。水清澈見底，它倒映著旁邊的云龍山和高空的白云，把湖光山色融為晶瑩的一體。

云龍湖旁的云龍山像一把巨劍刺向青天。山上不僅有清秀挺拔的綠樹，還有幽香醉人的野花。云龍山還是鳥的天堂，黃鶯、畫眉、灰喜鵲……都住在這兒，真是鳥語花香。

站在云龍山頂，向下俯視，整個云龍湖映入眼簾：乍看，陽光灑在碧波萬傾的湖面上，閃閃發光;細看，接近你視線的地方鱗光閃閃，像有千萬條銀魚在游動，而遠處則平展如鏡。岸邊的垂釣者，只剩下了一星墨點。

青山依著碧水，綠水映著蒼山，再加上岸邊的柔柳，山間的野花，配成了一幅絢麗多彩的山水畫。

我愛你，云龍湖和云龍山，更愛我可愛的家鄉。

點評：清山依著碧水，綠水映著蒼山。這是一篇詩情畫意的文章，小作者通過描寫家鄉山清水秀的云龍湖、云龍山，深深地表達了自己對家鄉無限的熱愛之情。

小作者通過遠望近瞧，細致地描繪了云龍湖水的清、靜、綠，又采用比喻的修辭手法，把這些特點一一敘述具體?！霸讫埡褚幻婷麋R，猶如一潭誘人的陳酒，宛如一塊無瑕的翡翠。”

小作者的成功之處是精工細筆地描繪了湖水靜態的美，更形象生動地勾劃出了湖水的動態美，如湖上蕩漾的小舟，湖中追逐嬉戲的魚兒，岸邊隨風飄逸的楊柳……

讀了這篇文章，令人不禁贊嘆：這真是一幅絢麗多彩的山水畫。

初三寫作作文篇7

往事是沙灘上的一枚枚貝殼，有的是開心的，有的是難過的;有的是快樂的，有的是憂郁的……在廣闊的沙灘上，我拾起了那后悔的一枚。

那年我讀二年級，也是我學習生涯中剛起步的時候。所以對學習產生了莫大的興趣。在知識的海洋中，我認識了許多不易懂的文字，有趣的內容。

每天抱以一顆好學，好奇的心，使我學習成績一直都不錯，而我的作業也總是按時的，早早地完成。

那天，老師布置了很多作業，原本計劃回家就做的，但是我一進家門就被電視里的動畫片的聲音所吸引了。原來是姐姐今天作業少，做完了，無聊在看電視呢。我心想：“動畫片那么好看，看一下下就好了，不會耽擱太多時間的，不然錯過就可惜了?！本捅е@種不正確的心態，我樂滋滋地看起了電視。

一個小時過去了，我雖然三番五次在心里提醒自己先去做作業，但總是克制不住自己，動畫片像有魔力一樣，緊緊地把我吸引住了。

過了一會兒，往日一放學就看見我做作業的媽媽走了過來，奇怪地問道：“今天沒作業嗎?”我猶豫了一下，心虛地回答：“有的?！薄澳沁€不快去，不然該做到半夜里了!”“好，好，好，這就去了?！蔽覒缎缘鼗卮鹬鴭寢?，媽媽只好走開了。

大約過了十分鐘后，我還沉浸在動畫片的世界里，媽媽有點生氣地說：“不是說要去做作業嗎?快去呀!”“好啦!”我不耐煩地應了一聲，就去做做作業了。

受到電視的影響，我做作業時精神總不能集中，腦海中的動畫片的精彩片段不斷地浮現，忍不住，我干脆將作業?Ы?吹縭擁姆考淅錚?槐嚦匆槐咝礎

那晚，媽媽不停地罵我，我自己也知道不應該那樣做，但我的自控能力還太差，怎么也管不住自己，最后媽媽干脆不理我了。

晚上九點多了，大家都睡了，只剩下我一個人在與作業神搏斗，看了看剛才做的題目，我才發現剛才做的十題也有五題是錯的。改正后，我只好繼續努力做作業了。

夜深了，周圍一片寂靜，但有一個聲音那么微弱，卻又那么刺耳，那就是我的筆在本子上“唰唰唰……”的聲音。直至那一刻，我才真正明白了“一心不能二用”和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”的真正含義。

初三寫作作文篇8

逗留在群山的巍峨壯美中，我們會錯失大海，走過去，將是另一番浩瀚遼闊的景致。

沉淪在一次成功的洋洋得意中，我們會錯失駛向夢想彼岸的小舟，走過去，將是到達彼岸的成功喜悅。

迷失在苦難的迷霧中，我們會錯失重拾夢想的勇氣，沖出去，將是“迷霧”外多姿多彩的大千世界。

著名詩人汪國真曾經說過：太深的流戀是一種羈絆，絆住的不只是雙腳，還有未來。在通往夢想的道路上，選擇停下，擁有了一時的安逸，而走過去，才會看到人生中最美的風景。選擇走下去，就是選擇為夢想而奮斗不息;選擇走下去，就是選擇為攀上夢想之峰而進取不止。

在颯颯的西風中，黃沙亂舞，鷹鳴從大漠盡頭響起，洪亮的聲音帶給我們的是鼓舞和震撼。抬眼望去，鷹已沖入遼闊的蔚藍高空，那展翅翱翔的雄姿，顯示出了君臨天下、王者歸來的霸氣。鷹的夢想是飛翔于九天，為了夢想，它拋棄了屬于自己的那份平靜和安逸，在幼時便從崖上跳落、俯沖、盤旋、高飛，日復一日，終于使自己成為天空中的王者。

物尚如此，人何以堪?人類常自詡為萬物之首，也應當在為夢想的執著奮斗中完成做人的驕傲。有人說，“人”字就好像邁開的雙腿，顯示的是人類追逐夢想的信仰與為夢想而努力奮斗的氣魄!

這讓我想起了廖智，這個拼搏在夢想之路上的殘疾舞者。對于一個舞者來說，最重要的莫過于是自己婀娜的身段和健全的四肢?？墒?，在汶川地震中，她失去了雙腿和心愛的女兒。在苦難面前，她從未有過退縮，她用假肢起舞，舞出了夢想，舞出了希望，舞出了執著，也舞出了向往!她的舞，有種撼動人心的力量!

有夢想，才會有希望。有夢想，才能成就美好的未來。

讓追逐夢想的心永不老去!

初三寫作作文篇9

我夢中那熟悉的面容，廚房里的那雙巧手，那讓我魂牽夢縈的味道，外婆，我想你了……

小時候，我在外婆家長大，那是我無憂無慮的時光。外婆是個慈祥和藹的人，她不單教會我許多東西，還常常給我做我做愛吃的桂花糕。

每到桂花盛開的季節，外婆總會帶著年幼的我去拾桂花用來做桂花糕。外婆家后院變有一棵桂花樹，農歷八月，桂花悄然開放。從遠處看，那是一簇簇金黃的花束，像金黃色的蝴蝶聚集在一起。走近細看，一朵朵桂花掛滿了枝頭，小巧玲瓏的，嬌美可愛。微風輕撫，無數桂花紛紛飛落，我伸出手去接桂花，沐浴在這金黃的花海里，陶醉在這淡淡的清香里，忘了時間。直到外婆摘夠了桂花喊我走了，我才回過神跟外婆走進屋子里。

外婆將摘下的桂花挑去雜物，讓它們享受幾天陽光浴，就可以做桂花糕了。

廚房里，外婆將水和進糯米粉等材料里，把曬好的桂花放進去，用手揉了起來。神奇的是，那一團漿水，在外婆那滿是老繭的手下，竟漸漸變成粉團，被捏成各種花的模樣，放進蒸籠里蒸。不知為什么，蒸籠里總會墊上一朵荷葉，我也曾問過外婆，外婆笑笑說：“有荷葉仙子的魔法桂花糕會更好吃啊?！斑@讓我有好一段時間都對著荷葉說話。

我經不住漫長的等待，睡熟了。醒來時，一朵朵惟妙惟肖的花兒開在我眼前，我迫不及待地拿起一朵就往嘴里塞，酥松甜軟，香氣四溢。外婆總是笑著看我吃，摸摸我的頭，慢點，沒人跟你搶。

我漸漸長大，回到城市爸媽身邊。每年農歷八月，外婆還一如既往給我做桂花糕，那酥香甜軟的滋味一直縈繞在我身邊。

初三寫作作文篇10

400米跑步，對我來說是個考驗。因為那只會讓你氣喘吁吁，雙腿無力，全身疲憊。這一次，在校運動會上，我的確做到了，咬著牙，堅持著挺過來了。

比賽的前一天，我問了其他班同學的成績，沒想到，都比我最好成績還快一大截。我想得到獎牌，似乎不大可能。

但我不愿意這么輕而易舉地放棄，準備在運動會上拼盡全力，跑進前八。

檢錄完畢，我們隨著裁判老師走進了運動會，站在各自的跑道上就位。志愿者家長們也站在相距100米的“啦啦隊點”上，準備為我們加油。我們屏住呼吸，整裝待發，做好起跑的姿勢，唯恐在起跑時落后半秒鐘。

“各就各位，預備，跑!”發令槍聲響徹天際，我被安排在第二跑道上，所以起跑并非排在第一。跑到一半時，跑道邊上的瑞焓媽媽不斷提醒我：“超上去，在轉彎道上超上去!”我咬緊牙關，使勁擺臂，在轉彎時一下子超過了好幾個選手。僅剩100米了，跑道邊上的非凡媽媽不斷鼓勵我：“最后100米，使勁沖，一定不能減速。”我抿緊嘴唇，邁開雙腿，向著終點沖去。還剩10米時，我已經接近無力，可是“陳柔嘉，加油!”的聲音在我耳畔響起，原來是任老師在主席臺上為我加油，為運動員加油，蔡老師也在跑道邊上陪我沖刺，我更加努力地加快步伐，以小組第三的成績沖過了終點。

最后，我獲得了校運動會400米四年級女子組的第八名，完成了自己賽前的心愿，得到了一張獎狀。一種前所未有的喜悅感油然而生，那是堅持帶給我的力量。

初三寫作作文篇11

漫長的暑假中，我學到了許多東西，讀透一本書，理解里面的人物重點，看一部電影知道演員所要表達出來的精神令我感受最深的就是，我理解了父母的辛勞，學會了做力所能及的事。

暑假里，完成了每天必須完成的作業外，家里的課外書和作文書都已經被我這個小書蟲啃噬完了，閑著沒事的我，看到亂糟糟的書柜和臟兮兮的地面，不禁感嘆自己的糟蹋行為之厲害，心想：等媽媽下班回來打掃肯定會被批評一頓，不如自己學著打掃自己的房間，讓辛苦工作一天的媽媽回來可以好好休息一下，再說我已經長大了，是時候幫媽媽負擔一下家務活了。想到了就行動，說干就干。先端來清水，拿抹布，邊擦邊整理著書柜和寫字臺。整理的時候才發現自己的書放的有多亂，大小不一，的書放在一起雜亂無章的，把書大小高矮的分類，再把平時要用的書和課本放最外面，經過整理，書柜像書店里面的新書一樣的整整齊齊，看到這樣的成果，連自己都覺得整理的好棒。更有信心完成接下來工作。

拿來了，拖地夾板，把弄濕的拖地布擰干，鋪地上，把拖地板放上去，卻發現板底部跟抹布粘不起來，這樣怎么拖地呢？翻來翻去的不知道抹布怎么固定起來，苦惱死人了，都怪平時不做家務，連媽媽怎么拖地的都沒有注意到，只好又自己琢磨著，仔細研究后發現拖地板兩邊的突出位置竟然是兩個大夾子，發現了這個后，直拍腦袋瓜子，覺得自己真是太糊涂了。把布夾上去，拖把就成功了，我先從書桌開始，里面拐彎抹角的臟東西好多，頭發絲，紙，連平時找不著的＇橡皮都躲在那偷懶呢？終于被我找出來繼續為我工作了，哈哈哈

別看我的床不是那種大大的床，可是床下來拖起來還是費力氣的，拖把伸進去，手就沒有力氣用勁擦了，一個小小的空間，讓我像烏龜那樣趴在地下，擦了好久，等我擦好站起來，簡直頭暈目眩的，這拖地怎這么累人啊，平時看媽媽三兩下的就拖好了，我怎么就這么難呢？這是不是就是老師經常跟我們說的熟能生巧的意思嗎？看來干什么事都是要經常做才能熟練掌握技巧。果然拖第二遍的時候，就不會那難了，拖把也聽手指揮了，不會想想拖墻角，拖把頭就是拐不進去了，掌握技巧是從實踐中發現的。

看到亂糟糟的房間，現在整齊有序，心情大好，也想看看媽媽回來開心的樣子，原來自己動手可以完成這么多事情，而且還找到自己丟失的東西，媽媽平時的話也讓我理解到了，自己動手的多多好處，我懂得了理解媽媽，懂得了自己動手豐衣足食的道理！

初三寫作作文篇12

仲秋時節，天氣不暖不涼，我坐在桌前，透過明亮的窗戶，望向那顆金桂，正是桂花開放時，朵朵如明星般燦爛的小黃花密密麻麻開在枝丫上，偶爾幾瓣順著微風降落到窗沿，芳香滿溢，沐浴著清雅的香氣，我又想起了她。

她是隔壁院里的阿婆，也是我最佩服的女人。

阿婆的經歷很不尋常，幼時她是當地有名企業家的千金，溫文爾雅，熟讀詩賦，還出過國，留過洋，小時候她便喜歡極了桂花。后來日本人入侵中原，本是較弱的富家小姐的她，二話不說，為著民族大義，扛起了槍，她跟著部隊，爬雪山過草地，不說苦不嫌累，再后來鬼子被攆出了中國，她便回到這兒，尋了間房，住了下來。

果不其然，她在院里種了一顆金桂，她還是一如既往的喜歡桂花，她沒有子女，那金桂就一直在陪伴著她。她細心的給金桂澆水施肥，她常說，那金桂是有靈性的。

她身上總是帶著桂香味，不濃不淡，秋天，她不厭其煩的將那一朵朵小花仔細摘下，用來做香囊，余下的她便做桂花糕，做好了，她總是和藹的喊我去吃，她的桂花糕總是和別人的不一樣，帶著一股獨特的芳香，她會精致的把糕裝在一個美麗的小碟子里，糕的味道我已不大記得，只記得糕的那股芳香，那是我再有沒有嗅到過的。

我總是疑惑她為何喜歡桂花，按理說她這樣的女英雄總該喜歡那些竹、松柏之類的，這謎我一直沒有解開。

阿婆的身體很硬朗，她本該安享晚年的，可如她傳奇的經歷相襯，她的離去也是那么偉大。那一年，有兩個調皮的小孩到水庫玩，不小心栽了下去，在一旁洗衣服的她立刻跳了下去，兩個孩子被救上來了，她卻輕輕的飛向了天堂。村里人集資為她辦了個極隆重的葬禮，葬禮上，我盯著那口棺材，突然想明白她為何單單喜歡桂花，她便像那桂花一樣，美麗卻不嬌弱，桂花的氣質與她的氣質是那么的相稱，她猶如桂花，桂花便是她。

想著那些情景，我仿佛嗅到了一股桂花的芳香，那是獨屬于她生命的芳香。

初三寫作作文篇13

魚可以暫時充饑，但不能解決長遠的生計問題，魚竿雖然可以解決長遠生計，但是“遠水解不了近渴”，對于眼前的饑餓卻無法解決

只有將這兩樣東西結合起來，才能徹底解決生計問題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個雙雙赴黃泉的下場。

這個故事生動的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能得救。它向世人證實了合作的重要性。

時光如白駒過隙。丹麥天文學家第谷花費了30年的時間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發現。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發揮了自己善于深入研究的特點，一舉發現行星運動的三大定律。這個研究成果的誕生，沒有合作是不可想象的。

古今中外，因為合作而成就偉大的人還很多——

周瑜和諸葛亮聯手，在赤壁大敗曹操八十萬精兵。

廉頗負荊請罪，與藺相如結為摯友，兩個人齊心協力，使趙國有了生存的機會。

日本松下公司董事長松下幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長，兩人合作，互贈產品，聯合宣傳，打了一場成功的商戰。

……

是的，合作才能成就大事業。人生貴在合作，如果合作到底，我們也能完成許多看似不可能的奇跡。

初三寫作作文篇14

我愛我親愛的祖國，我和中國黃土大地上所有的赤子一樣，對祖國有著濃厚深刻的感情。我喜歡鮮艷的五星紅旗在風中飄揚，國歌總能激蕩我的心。

我們廣闊的祖國，也許她并不是那么“完美”，就像一個人，有時候，會生病，祖國有時候也會“生病”，但我依然愛她，因為她告訴我，她有一個美好的，關于她所愛的我們的夢：每一個人都幸福快樂。

這兒曾經有一片土地，繁榮昌盛。后來卻被戰爭玷污了。瘋狂的侵略者們大肆展開掠奪。悲哀的戰爭啊，瘋狂的侵略者啊，美好都已被你們大肆破壞，但保衛她的人們不會屈服!于是，她的人民吹響了革命的號角，打響了反抗的一槍。

勝利終究屬于正義的反抗者，英勇的反抗者們在保衛中流血流汗。終于守住了家園，守住了中國。那時的歡呼雀躍，那時的浴血奮戰，在中國的大地上，成為厚重的一頁。

今天，我們是在這紅色的大地上譜頌贊歌，一個美好的未來之夢在我們心中。這里依然不夠卓越，生活貧窮的人們生活處于困境，住房的價格實在太高……中國夢由此在每人的心中，讓每個國民都能擁有小康生活。許許多多的人也在為此奮斗著。

生活越來越好了，我們的文化也在與日俱進。我們知道的外國文化也越來越多，然而，愛上國外文化的許多青少年，卻無法理解中國的努力。日本漫畫越來越受追捧，人們卻越來越排斥、甚至怒罵國漫，國漫想努力地出現在熒屏上，人們卻只不理解為什么要限播日漫，他們說，國漫實在太差……有時候，一種文化的好與壞，是看他們的愛與否，我們連國漫的努力都不理解，那怎么會去知道它?

愛國，愛中國夢，是他們由衷的熱愛，那使他會“生病”，我們要去愛她，熱愛她的夢。赤字的愛是永不停息的追求。中國夢，是所有中國赤子的夢。

初三寫作作文篇15

人不要只想著將來，背負著過去。不要顧慮是生還是死，更不要想著死后是走向何處?；钤诋斚?，好好享受你現在擁有的生活，這里便是天堂。

你現在所擁有的一切，都源自創造。而珍惜現有的幸福，就是當下的責任。

我為我現在所處的學習環境，一個美好的家庭而感到幸福。媽媽每年花費大量的錢去供我讀書，其實她本可以用這些錢去環球旅行，但她沒有這么做，這是為什么?為的就是讓我真正成為一個“人”。

而以前，我十分不珍惜她所為我付出的一切，把她的付出當成理所當然，她除了讓我學好主科外，還培養我的其他興趣愛好——音樂和藝術。

音樂堅持過一段時間，但后來還是放棄了，而對于美術，我之前也是隨便應付。到了初中，她為我報了一個油畫課去學習，起初，我對油畫一點兒興趣都沒有，完全是被迫，畫的亂七八糟的，但媽媽和老師一直鼓勵我，我便繼續堅持下去了。

過了一段時間，我漸漸適應了，并漸入佳境，才發現油畫是多么美好的一門藝術。拿起畫筆，在油畫板里里挑取出幾種顏色，融合在一起，并把顏料堆積在畫紙上，形成一道道風景線，那是多么賞心悅目的感覺。

在畫的時候，揮灑心中的雜念，靜下心慢慢地去畫，甚至感受到自己與畫紙融合與一體，隨著畫筆的輕掃，仿佛在重新構建自身。有時你或許就是畫中的那一個隨波逐流的水滴，感受著河水的清澈;是月下的婆娑樹影，感受著微風的清涼。在某個時刻，在勾勒出那優美的曲線時，會發現自身也已融入其中，就這樣，我享受著畫油畫的每一個瞬間，這是一種前所未有的體驗，那里就是人間的天堂。沒有一絲嘈雜喧鬧，沒有憂愁困苦，只有那屬于內心的一絲平靜。

更是在今天，有幸讀到《心經》，真的從內心發現，只有活著才能去珍惜眼前這一切，用心感受，活在當下，珍惜現有的生活。

初三寫作作文篇16

幾場梅雨，幾卷荷風，江南已是迷離水鄉。小院里濕潤的青苔在雨中純凈生長。獨倚幽窗，看轉角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過屋檐的光陰，其實我也很懷念。

涼風吹起書頁，這煙雨讓塵封在書卷里的詞章和故事彌漫著潮濕的氣息。我和平常一樣在書桌旁奮筆疾書。樓道里的腳步聲由遠到近，開門聲，關門聲，這一切都在向我訴說：媽媽回來了。房門突然打開，媽媽纖瘦的身影出現在我眼前：“還有一個星期老宅就要拆了，明天要回去看看嗎?”我撇了撇嘴，頭也不抬就拒絕了：“不去，有什么好看的?”媽媽無奈地搖了搖頭，轉身離開了房間。媽媽的身影離開了許久，而我的心中依然在默默念著：老宅，老宅。

記憶中，青石鋪就的長巷，飄散著古鎮淡淡煙火，偶有行人悠閑走過，深深庭院，雕花木窗，還有爬滿青苔的老墻，幾枝桃杏，一樹荼蘼，有一種簡約的美麗。院內的蒼柳又抽出了新芽，梁間燕子筑的巢還在，木桌上老式花瓶已落滿塵埃，我不禁想起：在那里，外婆教我學走路，扶著我滿院跑，在那里，外婆幫我編麻花辮，摘起還帶著露珠的茉莉花插在青絲墨發間，在那里，外婆教會我童謠，向我訴說人間美麗的傳說……百年滄桑，歲月變遷，即使老宅將要拆除，但不曾更改的始終是老宅所留存的舊日情懷。想著想著，淚水已經溢出了我的眼眶，其實我也很懷念，懷念老宅的點點滴滴，只是不愿面對，只能把那些記憶永遠封存在我內心深處。

時光微涼，那一場遠去的往事被春水浸泡，秋風吹拂，早已洗去鉛華，清絕明凈?；腥鐗艟车臒熡晷∠?，月上柳梢的深深庭院，被秋月春風的情懷滋養，又被詩酒年華的故事填滿，這樣的老宅，其實我也很懷念。

初三寫作作文篇17

我們踏著九月的朝陽，身負父母最真摯的祝福，開始了奇妙絢麗的初中生活之旅。題記

春天花開

或許是上天的有意安排，想讓我們這群或多或少嬌生慣養的獨生子女體驗一些苦頭，便迎來了開學的軍訓生活。于是烈日下，操場上，一個又一個方陣齊刷刷的筆直的站立在太陽光的普照中，連影子也匯成一灘流淌著的汗水。回到家，空調下，向父母訴說一日的辛苦與折磨，語氣中還帶有不羈和埋怨而漸漸的，那站軍姿，走軍步，又何嘗不是在磨礪更堅強的自我？我們也儼然從一個頑童’變成為男子漢。

夏日張揚

成了大孩子，便擁有了自己的個性，喜歡毫無保留的張揚開來，將人格光華放大。于是課堂上會有與老師因一個小問題而爭執不休，顯示自己的學識淵博，與老師不相上下；也會因一句話與同學’大動干戈，彰顯西楚霸王的豪氣與關云長式的剛正不阿，可是無論這一切多么的刻骨銘心，只要你需要幫助，友情與師生情都會再次溫暖你的心。

冬季懷遠

上了初三，一切都系在考試的尾巴上，于是感懷：有什么比看著滾滾浪花般下發的試卷使人心寒，有什么比挑燈夜戰十二點，才發現書本仍高達半米讓人有苦說不出呢？可又有什么比看著發下的考試卷面，兩眼淚汪汪的更傷敢、失望，有什么比一個無悔的人生付出更使人欣喜的呢？當有一天，你拿到了理想高中的錄取通知書時就會發現彩虹就躲在山的那一面，感悟到：拼搏了就不后悔，付出了必將有所回報。初中生活就像一首歌，激蕩出五彩的音符，化作一個斑點留存心間，將美好填存。

不久我們將帶著美好的一切，連同父母的期盼，同學的祝福和老師的鼓勵，去挑戰金色的六月。

初三寫作作文篇18

驕陽在空中姿情揮灑金色光芒，熾熱的光線卻被那一片看似尋常的綠色遮擋在外，只有兩三道光線穿過，在地上投下幾個光斑。

這片尋常的綠色誕生在一顆葡萄藤上，和其他植物一樣，春天發芽生長，夏天熬過漫長酷暑，最終在秋風中一點一點飄零，一年一年循環著，這片綠色似乎永遠抹不盡。

這看似尋常的色彩是由千千萬萬根細枝支撐著的。那葡萄藤的根部屹立在一根石柱旁，粗壯的主干猶如一條蛟龍一般破土而出，纏繞著石柱盤旋而上，截止一分二、二分四、四分八……許許多多枝條交織著，托起這片綠色。那一個個巴掌大的綠葉，似一雙雙手在風中招搖。它們一片挨著一片，一簇連著一簇，一層疊著一層，形成了一片綠色的云朵，這綠色充滿生機，活力，既沒有碧綠的深沉，也沒有翠綠的稚嫩。

這綠色不怕烈日。太陽如帝王般在空中俯視著大地，散發著熾熱的陽光，不容許地上任何一物抬頭，挑釁他的威嚴。然而這片綠色卻不為所動，昂首挺胸地抵抗，吸收那熾熱的陽光，太陽也對他無可奈何。

這綠色也不懼狂風暴雨。它在狂風中如云一般翻滾著，被狂風肆意摧殘著，它像一個任人擺布的木偶，風吹向東，葉就向東倒，風吹向西，葉就向西倒。一片片綠葉一會兒被掀翻，一會兒被壓下去，但它依舊不退縮，沒有一片葉子折斷，被狂風卷走。雨水也像子彈似地落下，噼噼啪啪打在葉子上，卻不能傷它分毫。

風雨過后，雨沒有打散它，風沒有卷走它，而它--這片看似尋常的綠色，經過雨水的沖洗變得更加亮麗，清新。

而當這片綠色在阻擋陽光，抵擋風暴時，這片天然護盾下的一串串葡萄悄然生長著。這片綠色一直保護著它們直到成熟。

秋天陽光已不再炎熱，但這片綠色卻泛出了點點枯黃，隨著綿綿細雨，清涼的秋風一點點散去。那一片綠色在秋風中化為一群金黃的蝴蝶消散在天地間。

這片看似尋常的綠色在枝頭展現了他的生機，在烈日下表現了它的堅強，在風雨中它無所畏懼，還有它的無私奉獻，處處彰顯著它的不尋常。

初三寫作作文篇19

轉眼間，自己已是初三的學生了。踏上了初三的軌道，這才知道，初三的生活真猶如打仗一般，自己就像一個經受磨礪的戰士。這樣那樣的困難和挑戰總是迎面而來，與你相遇。

學業上很艱苦，一天九節課，早出晚歸，披星戴月。六點半，鬧鐘就叮叮叮地響個不停。十分不情愿地起了床，就要開始一天的學習了，邊聽英語邊刷牙。來到學校，朗朗的書聲就要響起了。就這樣一節一節課地“熬”下來，晚上七點半才回家。一天的學習還沒算完，再看兩三個小時的書，直到上下眼皮開始打架。啊，終于可以去就寢了!

初三的測驗往往兩三天就來和你碰一次面，對于一張張花白的試卷，不得不讓人麻木。再想想，初三的老師們也挺忙的，每節下課都被同學們追著問問題。我們“爭搶”老師的現象也就時常出現。抱著一本本教材，輔導書，聽到下課鈴就以百米沖刺的速度趕到辦公室，然后聽到上課鈴才不得不離去。如此學習生活，雖然忙得不亦樂乎卻讓我倍感充實。當然，面對考試分數和成績排名，面對各種競爭，壓力和困難也常來找你的麻煩。當你與它們相遇的時候，就又得鼓起勇氣，敢于面對了。

初三的體育課也真讓我刻骨銘心，感覺體育老師就象發號司令的“奴隸主”，而我們只能乖乖地照他的話去做。在初三和體育課相遇，就不是一件樂事了?？膳碌捏w能訓練，高強度的力量練習，讓人感到艱辛，難熬。但當我汗流浹背，終于堅持下來的`時候，我就會有一種滿足感。高興自己能夠堅持下來，暗暗贊嘆自己竟有如此能耐。

其實體育鍛煉和學習是一樣的，很苦，很累，但是苦和累是不會占據全部的。即使有困難，有難受的時候，但肯定也會有欣喜和快樂的時候，會有滿足感和自豪感，這是我們朝目標繼續前進的動力。老師常常說：“付出和收獲是成正比的?！敝灰姓J真努力，就一定有回報。現在的困難不要緊，明天一定是陽光燦爛，沿途一定是芬芳撲鼻。須知道：“未經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香!”

相遇困難，又何曾不是相遇快樂呢!

初三寫作作文篇20

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

同學們，我們現在正是年輕的時候，也正是精力最充沛的時候，我覺得我們應該利用好自己的時間，去做一些能夠讓自己變得更加的優秀的事情，不要把時間都花在沒有意義的事情上。我們應該要去學習更多的東西，去見識更大的世界，不要老是把自己困在一方小小的天地里，不去看看外面的世界，這樣的我們跟沒有眼見的井底之蛙又有什么區別呢?

我說的沒有意義的事情，并不是就指除了學習以外的事情，而是對我們沒有幫助的事情。你喜歡打籃球，就可以去做，這能讓你的身體變得更加的強壯，但不能每天都沉浸于籃球;你喜歡看書，也可以去做，這樣能夠讓你的寫作水平得到提高，但不能去看一些沒有營養的言情小說。這些事情對于現在的我們來說是沒有意義的，想做的話可以等我們完成了學業之后再做，我們的人生還長著呢，沒有必要就盯著現在去做這些事情。

沒有意義的事情就是對我們來說沒有幫助的事情，比如說發呆，這件事看上去是沒有意義的，但有的時候發呆是能夠幫助我們找到思路的，也能夠幫助我們去放松自己的心情，但若是在上課的時候發呆，讓自己錯過了老師講的知識點，發呆就是一件沒有意義的事情了。我們現在的時間是非常的充裕的，要把這些時間都利用在對我們有幫助的事情上，時間是很寶貴的，不能因為我們還有很長的時間就隨意的去浪費，這樣的行為是非常的錯誤的。

我們應該要努力讓自己變得更好，讓自己學到更多的知識，懂得更多的人生道理。我們應該要明白對于我們來說什么才是最重要的事情，什么是不重要的事情，分清楚主次。有人可能會覺得就應該趁著年輕去做自己想做的事情，如果想做的事情是會耽誤我們學習的，不能讓我們變得更好的，那我覺得之后是一定會后悔的?，F階段的我們要做的事情就是努力，努力的讓自己變得更好，這才是沒有浪費自己的時間，才沒有虛度我們的青春?，F在的我們想要做一件事是很容易的，所以我們就更不應該去浪費自己的時間了。

同學們，我們應該要把握好我們的青春，不虛度美好的光陰，我們應該要行動起來，去做讓自己會更加的優秀的事情，這才是我們最應該要做的。

謝謝大家!

初三寫作作文篇21

20_年，他和她喜結連理，戴戒指的那一刻，她成為他的妻子，他成為她的丈夫，也成為了她的肩膀。

也許是因為年輕氣盛，也許是因為年少輕狂，他們沒有考慮到接下來的生活有多么困苦。沒有穩定的工作使生活漸漸變得褐衣蔬食，但是她仍然每天都對他微笑著，好像一點都不為未來發愁，而他也淡淡微笑著回應，直到后來，我才想聽童話故事一般懂得，原來那是因為愛，因為無私的愛，她相信他，因為他是她的肩膀。

肩膀，必然是要承擔的。為了這份承擔，他做出了行動，他只有高中文憑，高考失利未能擊倒他，他從未放棄學習，一直四處奔波，為了考證，夜以繼日的學習。最終，他成功的找到了穩定的工作。后來我問：“為什么這么拼呢?”他給我的回答很簡潔，卻又那么鏗鏘有力：“因為我的肩膀太重，因為上面有我必須承擔的責任?！?/p>

長大后，我漸漸懂事，他的肩膀不再年輕，卻也結實了。因為那不再是她一個人的肩膀了，他的肩膀撐起了整個家。

小時候我很怕狗，有一次，鄰居家的大狼狗突然沖出樓梯口，唰的一瞬間突然撲向我身上大吼大叫，當時我立馬坐地上嚇尿了，還沒等我反應過來，只見那寬大的肩膀又出現在我身前，他大聲呵斥那狗，震懾得那狗節節后退。然后回過頭揉了揉我的腦袋，將我抱起，輕輕地放在他寬大的肩膀上。我擦著眼淚問：“狗那么大，那么兇，你不怕么?”他又將我輕輕放下，露出自己的一只臂膀，瞇起眼笑著說：“你看我的肩膀多壯實，等你長大了，臂膀像我一樣粗了，就不會在害怕大狗啦!”我似懂非懂的點頭。夕陽印著他的肩膀和瞇起的雙眸，我猶然記得他手上的青筋和鬢邊的皺紋。也許，我以后會忘記許許多多的事，但我永遠也不會忘記他的臂膀與笑容。在別人看來，他或許只是一個普通人，而在我心里，他是我的英雄，一個淳樸卻又泛著光輝的英雄。

歲月從未停下他的腳步，我總是埋怨他為何走得如此的快。父親的肩膀雖依舊有力，卻再也無法回到當初令人踏實的結實。我想，這或許是傳承吧。如今，我的肩膀已不在稚嫩，家里的責任將由我來擔起。但我并不畏怯。我知道，那泛著光輝的肩膀就佇立在我身后，他相信，也永遠都相信，為他們遮風擋雨的會是我，而我，也是他們最堅實的肩膀。

初三寫作作文篇22

其實，在我們的日常生活中，你甚至我可能都未曾發現，愛與被愛就在生活的一點一滴中體現，甚至有時僅僅凝聚在一個舉動、一個關心上。

那天，天上下著淅淅瀝瀝的小雨，同往常一樣，我拖著疲憊的身體回到了家。經歷了一下午的“折騰”肚子早已“抗議”了。打開冰箱，發現冰箱中靜靜的躺著一個我愛吃的西瓜，面包旁邊還放著一張字條，上面醒目的打字提醒我道：“兒子，西瓜拿出來等會切來吃了，回來別忘燒點水喝，小心著涼?！弊蛛m然不多，但是卻凝聚了媽媽對我無上的愛，使我感受到絲絲的愛意。我拿出面包放在書桌上，便開始做起了作業。

時間飛逝，在一抬頭，已經到了七點，我伸了伸懶腰，我走去打開冰箱，看見西瓜靜靜的躺在那。我拿起了它，仔細的端詳，這個西瓜綠里透著黑，煞是惹人喜愛，我使勁嗅了嗅，一陣清香飄來。我咽了一口唾沫，心想還是把它留給媽媽吧，媽媽出去考察一天，晚上還不回來，那么辛苦，況且這是最后一個了，還是留給媽媽吃吧。于是，我又把它放回了冰箱，并留下了一個紙條：“媽媽，西瓜要記得吃。”

第二天，放學回家后，我打開冰箱，那個西瓜竟然還躺在冰箱里。只不過紙條上的字被改了：“兒子，晚上媽媽回來和你一塊分享!”我笑了，想到媽媽看到我的紙條那種幸福，心里甜滋滋的樣子，我異常期待，因為我馬上就可以和媽媽分享這個西瓜了!

誰知天有不測風雨，媽媽有因為加班要很晚回來，于是我又把紙條上的內容換了：“媽媽，西瓜再不吃就壞了，記得你要吃了它哦!”

第三天，媽媽單位突然有事還要晚上回來，我看了看冰箱里的西瓜，再不吃就真的快壞了!但我還是忍住了自己對吃的欲望，因為我實在太想和媽媽一起分享了。

第四天晚上媽媽回來的時候已經八點了，我因為寫作業累的趴在桌上睡著了，媽媽看見我幸福地把我叫醒，說要和我分享冰箱里的西瓜，可打開冰箱，拿出它，皮還依然鮮艷美麗而且冰涼，可遺憾的是西瓜里面已經嚴重變質!但令人意外的'是我和媽媽都沒有表現出遺憾，因為我們似乎已經分享過了!

我們笑著彼此是個大傻瓜，不懂得珍惜，其實在我們心中我們早已感到了幸福，因為那已變了質的西瓜其實就是我們愛與被愛的凝聚!

初三寫作作文篇23

六年的小學生涯一晃就過去了，回首往事，歲月的長河沖淡了我的許多記憶，但是有一個冬天，我至今難以忘懷。

那是上二年級的時候了，我被語文老師任命為語文小組長還不滿半個月。

那年冬天天氣很冷，剛進臘月就下了場大雪，銀裝素裹的世界吸引著我的視線，也誘惑著全班的同學們，下課鈴一打，同學們就都離弦的劍一樣沖了出去，我由于坐在了里邊，等我剛想飛奔出去的時候，語文老師叫住了我。她叫我找兩個同學到她的辦公室，說是他們的作業寫的不好。我萬般無奈地點點頭，等我回頭一瞅，同學們早跑光了。唉，我只好來到操場上，在那茫茫人海中仔細地搜尋了，雪白的操場上，五彩繽紛的人群在我眼前迅速地穿梭著，我睜大了眼睛一圈圈地在操場上轉啊轉，可這兩個人就像施了隱身術，死活不肯出現，終于，小小的我抵擋不住那白雪的誘惑了，看到大家熱火朝天地打雪仗、堆雪人，我扔下惱人的找人任務，加入到了他們的行列，不知不覺，老師交代的事情完全飛到了九霄云外去了。

盡興地玩到上課鈴響起，就在往教室跑的路上，那件飛到九霄云外的事情突然又飛回到了我的腦袋里。這節課上語文!我急忙趕回教室，可是已經晚了，老師已經站在教室門口了!她叫住了我，問那兩個同學在哪兒?我支支吾吾地說了半天，才告訴老師沒找到。老師看看表，嚴肅地說：“下課20分鐘，你有工夫玩雪就沒工夫找人嗎?找不到也要告訴老師一聲啊!這么不負責任還行啊?以后注意點，好了回座位吧。”我膽怯地抬起頭，望見了老師那張嚴肅的臉，她正盯著我的衣服，原來我衣服上全是殘留的的雪片。

這件事過去好幾年了，我至今沒有忘記老師那鏡片后向我投來的嚴肅、責備、焦急的目光，也就是從那天開始，我懂得了責任的含義。那件事雖小，卻暴露出了我做事情時的不負責任。接下來的幾年，我再也沒有將老師交待的事情置于腦后過，不僅如此，我不論做什么事情都養成了用心、負責的好習慣，所以后來我曾屢屢受到過老師的表揚。

老師那犀利的目光時時刻刻提醒著我責任的重要，用心做事的重要，那是我記憶中最真實、最生動的一課。

初三寫作作文篇24

記憶是時間的一道裂縫，在時間悄悄地行走中我們往往遺失了太多美好。每當我們深深想起卻又不經意的忘記時，你是否會留意是否會撿拾你遺留的幸福？

已經很晚了，月亮姐姐早已穿上云朵的睡衣沉沉入睡，星星也眨著沉重的眼皮沉沉欲睡。只有玻璃上活躍著兩個身影，學習后略有倦意的我伸了伸懶腰，準備睡覺。在這時，爸爸略帶沙啞的聲音悠悠地傳到了我的耳邊：“貝樂啊，爸爸給你泡好了蜂蜜水，等下記得喝啊。”煩死了，我在心里無語的嘀咕了幾句，不耐煩地大聲說：“知道了!”隨后邁著沉重的腳步來到廚房，大口地喝了一口蜂蜜水。嗯!這蜂蜜水怎么一點都不甜?無奈我又只好提起蜂蜜罐，把罐子傾斜，瓶嘴對著杯子，結果倒了半天也沒倒出半點蜂蜜。無語!早已欲睡滿滿的我使勁睜著睡眼朦朧的眼睛，迷迷糊糊的來到房間一蓋被子便沉沉的睡著了。

幸好第二天是周末，于是我一覺睡到大天亮。精神充沛的我一起來就看見爸爸在泡蜂蜜水，不經意地問：“爸爸，昨天晚上我怎么就倒不出蜂蜜水呢?”爸爸一邊泡蜂蜜水一邊回答我的問題：“我泡了兩大壺開水，然后把蜂蜜罐放在開水里泡，這樣蜂蜜就可以化的更快”爸爸說完后我震驚了，就為了給我泡個水喝而已，用得著這么麻煩嗎?可是我隨即又一想：父親幾乎每一天都會為我準備一杯蜂蜜水或者是一頓夜宵，并陪我度過一個又一個漫長的夜晚。日復一日，風雨無阻。這時的我已經熱淚盈眶了，忍不住一把抱住父親哭了起來，頓時領悟了幸福的味道。

幸福是隱形的，但又是可以摸到的，讓我們撿拾幸福感受幸福吧!

初三寫作作文篇25

月兒的皎潔源于她真誠的無瑕。

——題記

那是一個陽光明媚的早晨，科代表正在分發這次小測的試卷，我對成績期待已久，立刻迫不及待地一把抓起試卷。呀，紅勾勾布滿卷子——一百分!再看看死對頭的卷子——九十九分，我更得意了，心想：終于超過她了，我第一名，她差我一分。死對頭對著它的卷子又是作鬼臉又是吐舌頭，看到她一臉不開心，我不禁哈哈大笑。

突然我瞄一瞄卷子，發現有一題我們寫的答案不一樣，老師卻都給我們打了鉤，這是為什么呢?我心里突然有了一種不好的預感。我連忙拿出紙和筆再算一遍。果然，我錯了!難道要告訴老師嗎?不不不!我好不容易歷盡千辛萬苦得來的第一名就不翼而飛?難道我要把第一名拱手讓人嗎?可如果不說，我對得起胸前鮮艷的紅領巾嗎?我頓時猶豫不決，之前的開心一掃而光，像被一層灰蒙住了一般。

放學回家，爸爸看到我的卷子——鮮紅的一百分，都笑得合不攏嘴，直夸我：“我們家兒子最棒了，真厲害!”媽媽也在一旁附和：“對對對，最厲害!”我聽了，又開心起來，考滿分的感覺真是太好了!不就是一道題改錯了嘛，我不說，誰也不知道。大家都開心，多好啊!我暗暗慶幸，心里那一層灰終于沒有了。

直到晚上，我躺在床上，一個人，靜靜的，沒有老師的表揚，沒有爸爸媽媽的稱贊，沒有同學的歡呼。但翻來覆去，卻怎么也睡不著，我知道——那層灰又出現了。我一翻身，窗外的月光正好照在臉上。今晚的月亮格外皎潔，沒有一點瑕疵，似乎正真誠地看著我的“翻來覆去”。頓時我明白了什么，我心中閃過一個念頭——我要戰勝自己!

第二天上學，我一到教室就從書包里抽出試卷，直奔辦公室，把卷子的事告訴了老師，老師聽后開心極了，連連夸我是個誠實的好孩子，我也開心地笑了，而那一層灰徹徹底底地消散了。

這次考試我雖然沒得第一名，但是——我戰勝了自己!從那以后，當我再遇到這樣的“猶豫不決”，我總能想起那天晚上潔白無瑕的月光。

初三寫作作文篇26

在奧運圣火被點燃的一剎那，中國人的奧運激情再一次被燃起。大街小巷處處洋溢著奧運的氣息，陽光下的我們也要投身運動了。08年奧運離我們越來越近了，倒計時的鐘聲早己響起，在我們為奧運喝彩的同時也別忘記參加體育運動，鍛煉一下自己的身體喲!

說起鍛煉身體喜愛體育運動，真是有點不好意思，我平時沒有什么運動強項，不過提到我的小丫頭就不一樣了，女兒愛上了滑輪，記得暑假里冒著大雨我和孩子一起坐車去商丘買了一雙不錯的輪滑鞋，這已經是第二雙了，在虞城超市買了一雙，孩子說鞋子穿起來不舒服，呵呵。既然熱愛又喜歡，而且是一項不錯的運動項目，就買吧。到了商丘直奔體育用品專柜，女兒選了一雙粉色的輪滑鞋，又自己配備了一些護具。呵呵穿上鞋子，戴上頭盔。女兒好酷喲。已經滑得很好的女兒不時的試著鞋子。"媽媽就是這雙了，穿上又舒服，滑起來又不吃力。呵呵。我喜歡。"我們付了錢，坐上車就回來了。

來到家里雨小了，可是院子里太濕沒法練習輪滑呀!這也難不住我聰明的女兒，在客廳里滑，收拾一下客廳的東西，騰出好個的空間，她開始滑起來，有時也很可笑，她會說：“媽媽來穿上我的鞋子，我教你滑，呵呵?？梢詥?我行嗎?我也試穿一下，呵呵，不會站呀，老害怕，真笨沒有女兒靈活呀?？赡苷媸抢狭搜?還是你來吧。我這個學生太笨了，呵呵。女兒和我哈哈大笑。孩子每天都要練習輪滑，有時間我也會帶她去商丘的公園去滑，那里有輪滑的俱樂部，輪滑愛好者和小朋友比較多，女兒很喜歡那的氣氛?？粗笕撕托『⒍枷矚g這項運動，真是感覺不錯。感覺心態也年輕了，也有青春的氣息了。

是啊!生命需要運動，孩子你真的很棒喲。會玩會學而且會輪滑。比你的媽媽強多了。

初三寫作作文篇27

三年的初中時光稍縱即逝，我不由得感嘆光陰似箭?；厥淄拢X海中浮現出一張張充滿自信陽光的笑臉，響徹著一曲曲青春少年成長之歌。

歲月如歌。還記得初一的時光是多么的美好：新課程、新作業、新同學、新老師……個個都是生面孔，個個都是新事物。初一，我們學會了交友，我們學會了融入；我們品嘗過軍訓的`苦，我們收獲了堅持的甜。我們成長了。

歲月如歌。初二的生活是痛苦并且快樂著。一面是日益激增的作業和嚴格的課堂要求之苦；一面卻是校園文化藝術節、暢游基地之樂。這個階段，是陶冶高雅生活情趣和增加自己課外知識的黃金時期。愛國詩朗誦、校園課本劇、校園集體舞以及“科學套餐”等等等等，無不充實著我們的校園生活，帶給我們無限的歡樂。更重要的是，我們懂得了什么是集體，什么是團結！畢業墻，我們眾志成城，艱難逾越；在加油吶喊聲中，跨過王者之墻；生日會，我們痛哭流涕，慷慨高歌。在“朋友一生一起走”中唱出兄弟之情！我們成長了！

歲月如歌。轉眼間，距中考僅剩一年，時間帶我們走進初三。從開學的第一天起，我們便感受到了壓力的存在。這一年，留給我們印象最深的十數之不盡的卷子，用之不竭的資料……這一年，我們懂得了很多。我們懂得了競爭的殘酷，我們懂得了上個好學校的困難。為了自己的理想，我們不得不盡百分之二百的努力……這就是初三，我們成熟了。

歲月如歌，它就像一首動人激情的交響樂，有高潮，也有低谷，當我們回首初中三年，不光是“嗚呼哀哉”的唏噓，更多的是我們的成長和這三年所實踐出來的友情、團結、堅強、自信！

歲月如歌，一首耐人尋味的歌！

初三寫作作文篇28

愛是一縷燦爛的陽光，溫暖我的心靈;愛是一片寬廣的大海，包容我的錯誤;愛是一盞明亮的路燈，照亮我前行的道路。生活中有許許多多的愛，讓我感慨萬千的是每個人都有的母愛。

我可不是生長在溫室里的花朵，整天被父母呵護，我讀小學三年級時，媽媽就要求我放學后獨自回家，雖然心里默默地叫苦，可我也拿她沒轍，不敢抱怨。

冬天里的一個下午，語文書里的課文還有很多沒有背完，老師下狠心把沒有背完書的同學留下來，背了才準回家，我不幸“中獎”。

聽到這個消息，我簡直要崩潰了，我家離學校比較遠，我背書又慢，那還不得天黑了才回家?啊，救命啊!我在心里哭喊著。眼看天色漸漸暗下來了，我的內心也更焦急了，可這該死的課文，越背越背不下去了，教室里的同學一個一個都走出了教室門，撲進了爸爸媽媽的懷抱。這時，我多么希望窗外有媽媽的身影，可我看時，她始終沒有出現。最后，教室里只剩下老師和我了，老師看了看天色，再看了看可憐巴巴的我，軟下心來，揚了揚手說：“走吧，明天來背吧!”我抑制不住內心的興奮，收拾好書本，箭一般沖出校門，氣喘吁吁停在校門外，望了望四周，還是沒人，唉，媽媽應該不會來了吧!

一股涼風從我的背后吹來，我打了一個寒戰，心里像貓爪子抓一樣難受。雖然有路燈，可這凄涼的燈光和周圍張牙舞爪的樹融合在一起，不是更嚇人嗎?我忽然聽見背后有隱隱約約的腳步聲，我的心提到了嗓子眼，我加快腳步，它也加快腳步。媽呀!這到底是誰呀(最近總感覺有人跟蹤我)不會是打劫的壞人吧?怎么辦?我都快要哭出來了。對了，媽媽不是說害怕時就唱歌嗎?那就唱《吉祥三寶》吧，我故作鎮定，亮開嗓子唱起歌來，唱著唱著，突然聽到“啊呀”一聲，應該是有人摔倒了，我急忙往后看，只看見一團黑影在離我不遠的地方，我后背發涼，一口氣飛奔回家，推開家門，跑進去，反手關上大門，看見爸爸坐在沙發上，于是趕忙跑到爸爸的身旁。爸爸被我的舉動嚇了一跳，嗔怪道：“干什么這么驚驚慌慌的?你媽媽怎么沒一起回來?她不是去接你去了嗎?”這時，響起了敲門聲，我連忙開門，卻看見媽媽拖著受傷的腿，疲憊地站在門口。這時，我全明白了，原來最近一直跟蹤我的“壞人”竟然是媽媽，雖然她叫我一個人回家，其實她一直不放心，跟在后面默默地關心著我，保護著我。一時間，我的鼻子有些發酸，眼淚不自覺地流了下來?！皨寢尅?”我有些哽咽。媽媽慈愛地摸了摸我的頭，說：“倩倩，你堅強地長大了，媽媽為你驕傲!”我泣不成聲，撲在了媽媽的懷抱。

有時候，媽媽的愛不一定全浮現于表面，默默地在背后鼓勵你，呵護你，為你加油，這也是一種愛，一種偉大而深沉的母愛。

初三寫作作文篇29

陰暗的天空，煩悶的水流聲與聒噪的蛙鳴使我愈加躁動不安。剛剛從家出來的我有一次想起了我的那一份成績單。

本來我引以為傲的成績在我驕傲自大，馬虎粗心的情況下變成了我的歷史最低分?？鄲琅c失落交雜在一起涌上心頭。面對媽媽的批評，心頭像是燃起了火焰，摔門而出的我來到了這一片樹林。

坐在這樹林中的湖邊，我環抱著自己。抬起頭，眼眶有些酸澀，不甘的心情讓我再次怮動。突然，映入眼簾的是湖中的一朵荷花。那傲首的姿態和挺拔的身子與我此時的灰頭喪氣格格不入。我伸手想去撫摸它，但手懸在半空便停下了。那荷花的潔白使我猛地想起了宋濂，想起了他的《送東陽馬生序》。

宋濂貧窮的家境致使他連一本完好的書都買不起。他去求，去討，只為看上幾本書。屢屢被趕出來的他在每個夜晚，望著自己家的荷花，那不敗的身子傲立在污泥之中。一次一次的，他看著這荷花，心情鎮定下來，他不畏懼上天降下的這個大坎兒。于是，他的愿望終于達到，他得到了一戶富人家的幾本書，他連夜寒讀，夜以繼日地抄寫，寒冷的冬天，他手指發僵，硯臺結冰，他不畏懼，不怕冷，他硬是邁過了這個毛骨悚然的坎兒。

我回過神，看著自己，面前只是一個小小的挫折，我又有什么顧慮?是的，我要跨過這道坎兒。

隨著，坐在湖邊的我站起來，看著這別致的景色：清晰的水流聲，明脆的蛙鳴。我閉上眼，深吸了一口氣。我看著面前這荷花，不禁笑了笑，向著前方，走去了。

初三寫作作文篇30

在我很小的時候，曾聽說過一個故事：據說發明家愛迪生為了尋找出合適的燈絲，嘗試了兩千多種材料，有人勸他放棄，但愛迪生卻說起碼他已經知道有兩千多種材料不合適作燈絲，那時的我，覺得愛迪生有些傻勁。

于是這個想法在我腦海中存在了許多年，直到那時。

我從小喜愛繪畫，為了繪出一張令人滿意的畫我曾經畫到半夜。當我看見了全區繪畫比賽的告示時，我自然報了名。

雖然我并沒有多大把握可以獲獎，但我仍是信心滿滿地報了名，自以為有把握獲獎，可臨近比賽兩周時，我卻徹底慌了，不知如何是好。

美術老師告訴我，我應該取我最擅長的材料，我最擅長的種類便是水粉，于是我同意了老師的建議，選畫水粉畫。

緊張的訓練開始了。為了不影響學習，我每天早上早起一個小時，練習水粉畫。那時正值冬日，誰不想賴床一會兒?可為了比賽，我便苦苦堅持著，每天都不間斷。

光是早晨訓練也來不及，我中午一放學便飛一樣的沖回家，吃飯是小事兒，我提筆鋪紙便畫，一畫便到下午上學的時間。我依然堅持著，沒有放棄。

晚上寫完作業后，除去復習仍有一段時間，那段時間我也不閑著，自然也便是練畫，這一練有時便直入深宵。

早晨實在不想起床時，我總會逼迫自己迅速起來，有時甚至都為了起床，我還會用力掐自己一下，中午練習自然無困意，但迎來的是疲勞與饑餓，晚上，我頭昏眼花，有時一張作品還要被我改來改去不成樣子，再被我撕成一堆扔入垃圾桶。每當這時，我總想放棄練習，可是……我的堅持與付出如何能得到回報?

終于到了那日，不負這十幾天的堅持，我捧回了一等獎。直到那時我才明白堅持的力量。原來愛迪生并不傻，他很聰明，并且他也堅持著不放棄。都說了，堅持，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍與失敗后從頭再來的勇氣，是態度，是習慣。所以才說堅持的力量無限強大!