作文可以按照總-分-總的結構來安排內容，讓讀者可以清晰地了解文章的整體架構。什么才算好的初三作文寫作？接下來給大家分享一些初三作文寫作，供大家參考。

初三作文寫作篇1

晶瑩的淚光中，我看見了母愛……

——題記

已經是晚上10點多了，我仍舊在拿著筆急速的做著題，可即便是這樣，時間也毫不留情的跑去，留下的是堆成山的一道道習題。

“當”門鎖突然響了一聲，我琢磨著準時媽媽進來了，可是房間里卻又安靜了。我迅速的朝那面瞥去，并確定，門，是鎖著的。大概過了幾秒鐘，我才看見把手一點點的旋轉著，慢慢的，們輕輕地方推開了，然后走進來的是媽媽，還有她手中的牛奶，熱氣騰騰。她走過來，站在我旁邊，大概是在看我做題吧，我討厭她看著我做題，總會有種被監視的感覺，可我卻更懶的張開嘴說：“媽媽，別看了!”她長長的嘆了口氣，“那個……”她有把話咽了回去，憂郁了好半天，最后轉過身，輕輕的走出去了。關門之前，她終于吐出一句：“把牛奶喝了吧!“隨后是門與門框擦過的細小的聲音，房間里又只剩我一個人了，還有筆尖與紙張輕輕碰撞。

終于寫完了一張卷，我看了看表，無奈的嘆了嘆氣，23：00，這離我睡覺的時間還造了些。我隨手從抽屜李拿出一本題。翻開書，上面的字想螞蟻一樣四處亂爬，即使安排一個螞蟻軍官大概也不能把他們有秩序的排好隊。我使勁的皺著頭，把眼皮抬起來，然后用已經麻木的手繼續做著題。

門鎖再次響了，門略微有些顫抖的推開了，然后就在門縫中，媽媽的頭探了進來，她看了看表，呼吸聲霎時加重了好多。她眉頭緊縮著，張開嘴，似乎要說些什么，可是她沒有說，只是長長的嘆了口氣。嗨，沒說就沒說吧，反正也是些無關緊要的話，說多了只會讓我更厭惡。

又過了十幾分鐘，門又一次被打開了，我已經十分的不耐煩了，直接沖著她大喊：“媽媽，你老進來干什么，都煩死人了!”門“哐”一聲砸在墻，媽媽愣了，不知所措。他是用那樣的眼神看著我，有些心疼，有些憂郁，有些委屈，還有充滿了淚：她幾乎用哀求的語氣，嘴唇略微顫抖的跟我說：“快睡吧，都這么晚了。”聲音在房間里回蕩，我的嗓子突然哽咽了，眼睛突然濕了，我只是用手遮住了臉，故作鎮定的繼續做著題，他深深的吸了一口氣，有深深的吐了一口氣，然后吧桌子上仍舊滿著的牛奶端了出去。我只聽見，如紙片掉落到地上的腳步聲和叩門的擦擦聲，

過了一會，他躡手躡腳的走進來，放下一杯牛奶，熱氣騰騰……

初三作文寫作篇2

再精致的落葉，也只不過是落葉，它在遺憾什么?遺憾這年的秋，來得太早。又有多少人因為拾起沉重的鉆石卻放下輕便的石子走完一程，因為抬頭看天卻忘記腳下是萬丈深淵，又有多少遺憾可以挽回。

易安像是朵夏花，本該茂盛在叢綠之中，卻遺憾的異身處于寒冬之時。她的遺憾就是綻放錯了季節。她擁有與趙明誠門當戶對，琴瑟和諧的唯美愛情，并為之留下絕美的詩詞，卻也同樣是因為愛情，讓她在沒有趙明誠的日子里顛沛流離。留下“風住塵香花已盡”的遺憾。老天總是像這樣給擁有才華的人留下深深的遺憾，給予他們美好的開始，卻最終留下“國破家何在”的凄涼。

千古多少人，為一個美麗的錯誤，留下遺憾。曹雪芹還沒有為紅學家留下一個凄涼的夢的結尾，這個遺憾，卻仿佛也成了紅樓夢更令人深刻的記憶。一種遺憾是令人為之嘆惋的，而另一種遺憾，確實為了讓后人添上更絕妙的一筆。

也許那素白的雕像維納斯，正是因為有獨臂的遺憾，成為她另一種更獨特的美。沒有油畫的絢麗，卻用空洞的眼神看穿還沒離手的遺憾。

秋冬的寒風，吹冷了人心，凍結了遺憾。趕走了枝頭最后的葉，乘著風的肆虐，表現“零落成泥碾做塵”的風情。遺憾也總是相對的，“落紅不是無情物，化作塵泥更護花”。樹底的落葉是秋的遺憾，卻成為明日另一只花架生機的力量。

所以，朋友，請別總是感嘆遺憾讓你失落，怎不去嘗試，讓遺憾留給自己最難填的一空，讓雨后的彩虹給它畫上最美麗的色彩。一副拼圖最令人驕傲的就是鑲嵌上最后一片的時刻，為了不留下遺憾，我們，就應該付出更多。

我能做的，也許是讓遺憾，成為殘缺的美，驚艷自己的時光。

初三作文寫作篇3

q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`q`在院子里，大人們把茶具拿出來，開始泡工夫茶，并且在桌子上擺著月餅，和孩子們一起享受。孩子們吃著月餅，在院子里快樂地奔跑著，游戲著，累了就喝茶，吃月餅。大人們就談天說地，聊家常，氣氛十分好。天晚了，有的孩子已經在母親的懷里睡著了，沒睡的孩子就有幸吃到美味的面條……

八月中秋，點綴著秋天，使秋天更具有魅力。在院子里，泡一壺好茶，在歡樂的氣氛里和親朋好友一起肆無忌憚得聊天，這就是故鄉八月中秋最美的時候了。

一年的中秋總在國慶節前后，這可樂壞了我們這些小孩，因為學校通常會來一個特長假，那樣我們就可以盡情地玩了。大人們也很高興，因為可以跟家人好好團聚一下。所以，氣氛在不知不覺中融洽起來。

中秋前，人們就開始忙了，為小孩買衣服，為祭祀祖宗而準備，為賞月買月餅、鞭炮，等等，都有。在家鄉，人們不會去買精裝的月餅，通常是在一些附近的面包店里買自己鄉人做的月餅，沒有裝飾得很漂亮，卻實惠，2元一塊，里面還有雞蛋。想起自己更小的時侯，吃月餅時，經常為雞蛋的大小而和姐姐爭吵，就覺得很好笑。最后通常被爸媽罵過之后，不歡而散。

到了中秋那天，家鄉在前幾天所積蓄的熱鬧才爆發出來。早上，我們小孩子們就穿著新衣服滿大街亂跑，早餐也沒有吃多少，因為中午要祭祀祖宗，所以留著肚子去吃大餐。父母在這天不會管我們，我們只管玩，玩累了回家還有好東西吃，在平時是沒有這么好的。

在祭祀祖宗之后就將祖宗爐搬掉，然后開始吃祭祀的東西了，意思是祖宗想吃，家人再吃，表現出對祖宗的尊敬。吃完后，大人們收拾碗筷就會去準備晚上拜月亮和賞月的事情。大約在晚上七點半的時候，人們就在街道上擺起了自家的桌子，然后把月餅和一些食物放在桌子上，開始拜月亮。

整個街道很熱鬧，大人小孩都很高興。這時，我們會到村里的其他地方看看，或者去放鞭炮。在逛完回來的時候，大人們正好拜完了，我們就開始大吃特吃，水果啊，月餅啊，飲料啊，瘋狂地吃，反正沒有人怪我們。

在院子里，大人們把茶具拿出來，開始泡工夫茶，并且在桌子上擺著月餅，和我們一起享受。我們吃著月餅，在院子里快樂地奔跑著，游戲著，累了就喝茶，吃月餅。大人們就談天說地，聊家常，氣氛十分好。

大人們一般會聊到很晚，而我們小孩子則早早的做著美夢去了。

初三作文寫作篇4

擁有了不代表永遠擁有，失去了的不代表不能奪回!重要得是永不言敗永遠進取。

在學校的運動會上，我看到了英姿颯爽，躍躍欲試的賽跑隊員們、看到了意氣風發，全身充滿熱情的藍球隊員們;看到蓄勢待發，一往無前的跳遠隊員們……從這一個個比賽中我看出了運動場上的艱險、緊張，爭先恐后、你爭我趕的竟爭場面!看著看著，不知不覺得我就覺得這像是學習場一樣。就拿跑步比賽說吧：在跑道上有一群奔跑，放了僵的野馬一樣的人沖鋒向前著，總有人領先，總有人落后，可是現在你擁有的并不代表你永遠擁有。拿一個運動員說吧，在剛剛開始跑的五十米里他沖在前列，可突然被人撞倒在地，連踩幾腳，原本沒有希望的他頑強的站起來，更加的奮力奔跑，勇往直前，最終他取得了很好的成績。反之，原來最領先的那一位，在后期雖有不少力氣，但驕傲自信懈殆下來，結果剎那間被別的人同時超越，最終能得第一的他只進入了前五名!

其實，在人生和學習的賽場上都是如此，現在沒有的、失去的要去竭力爭取，現在擁有的也要不能懈殆!最重要的就是要永不滿足和永不放棄!如果你不再拼搏安于現狀，如果你畏懼失敗放棄追求，你就輸了整場比賽。

這次運動會之后，我汲取了運動場上的經驗教訓，我下定決心：一定要把我失落了的原本學習上的領先，像我敬佩的那個運動員一樣奪回來!一定要在學習的道路上決不停留永遠進取!

初三作文寫作篇5

從小，我就與繪畫結下了不解之緣，這項藝術特長一直伴隨著我，直到今天。

小時候的我不懂得什么叫繪畫，只知道用蠟筆在紙上亂涂一氣。雖然連我自己都不知道我在畫什么，但看到那毫無章法但色彩鮮艷的線條，我心里總是沒有理由的興奮。

幾年后，二年級的我被送進了美術學習班。開始了專業的學習。一開始學習的蠟筆畫、水彩畫、既簡單又漂亮，我學的津津有味、興味盎然。可好景不長，轉眼間，我就升入了高年級。

高年級必修的素描課讓我對繪畫的興趣和信心減了一大半。一張張黑白相間毫無章法的畫擺在眼前，一個個枯燥乏味的繪畫知識被強行灌入腦中，畫的內容也不再是生機勃勃的兒童畫，而是一個個灰色的，死氣沉沉的大罐子。再加上一個整天板著臉，不茍言笑的老師。這一切都好像一座大山壓在我身上，讓我喘不過氣來。

直到有一天，一件事情的發生，讓我對繪畫徹底改變了印象。

那天在星海廣場的藝術博覽會，令我印象深刻。看到那令人神清氣爽的山水畫，我好像聽見了瀑布轟轟隆隆的響聲，似千軍吶喊，又似萬馬奔騰，一座座氣勢磅礴的山峰，像無數把巨劍，直插云霄，在陽光的照射下，發出一道道耀眼的光芒，把一串串閃亮的珍珠灑向大地;看到那令人心曠神怡的田園畫上的麥子，我好像是聞到了麥子清新的香味，仿佛只要一陣風吹過，麥稈就會柔和的搖曳，整個麥田就會像波浪一樣翻滾起來……數不勝數的畫作一個個都精美絕倫，令人陶醉其中，每一幅畫都在我心中，留下了不可磨滅的印象。創作這些畫的大畫家們基本功一定是超群出眾的，既然這樣，他們又怎么可能沒畫過枯燥乏味的素描畫呢?我只要努力，也一定會跨越素描這座看似險峻的大山。

回到學校，我不再和同學一起抱怨學習的枯燥，而是潛下心來研究每幅畫。經過不計其數的修改和描摹，終于，素描不再令我厭煩，而是和蠟筆畫一樣，變得生動有趣了起來。我知道，沒有毅力和耐心是絕對不可能畫好畫的。

繪畫這項藝術技能，練就了我的信心、耐心和恒心。繪畫使我受益匪淺。

初三作文寫作篇6

有人說：“兒時，人人都是時間的富翁。”這話一點也不假。而在童年中，就有幾件事使我久久無法忘卻，直到現在……

每當聽到窗糊紙外“麥芽糖來”這般悠揚的嗓音，便知道是囤邊賣棒糖的劉四又來“唬人”了。為什么這樣說？這劉四是變魔術的一把好手，不只這樣，他還自稱是天津衛賣藥糖的“快手劉”的后人嘞！倆人都擅長“小碗扣球”，一個賣藥糖一個賣棒糖，還真是一個模“扣”出來的。這一小段時間，早已有一大群孩“哄”地圍上去看了。

幾個瓷碗和一個小紅球，便是全部的道具。本來球還在這個碗里，但誰也沒看見劉叔動一動，另外一個碗居然“骨碌碌”發出聲音，打開一看，那小紅球赫然出現在碗中間，引來一片喝彩，當下，已經有好多人掏錢買了棒糖。一邊吃糖一邊看魔術，何樂而不為呢？

我繼續盯著那幾個翻飛的碗好像一個間隙里閃過一抹紅光。“在那兒！”我叫著，指向劉叔左手邊中間的一個碗。“真的？”劉叔笑了笑，老規距你猜對了，就免費給你一根。但沒猜對，便要買一根。”我這次胸有成竹，便允諾下來。哪知劉四叔不慌不忙拿起那個碗，竟然空無一物！他又用剛才空空如也的碗與另一個碗合了起來，大喝一聲：“來！”好似真有什么魂靈在暗地里幫助他。又猛地將碗打開，那球竟不偏不倚地落在大家面前。神了！他們歡呼起來。而我只得燥著臉將硬幣置在笑盈盈的劉四叔手心中了。

現走想來，那球或許在劉回叔的里罷？每當這件事浮現在腦海中，我便知道那球的蹤跡，但為什么會變得如此模糊？哦。我的童年已經像那調皮的球兒般一去不返了。

初三作文寫作篇7

面對高強度的軍訓，最快樂的就是晚上與同學們在宿舍的歡樂時光。

百味雜陳

中飯后，大家飛奔回宿舍，胃似乎沒有填滿，趕緊拿出水果與牛奶，大口大口地吃喝起來，女生宿舍特有的清香味變成了水果味的，嗯!真好聞!

不一會兒，上午訓練的酸痛冒出來了，大家又紛紛拿出藥油開始涂抹，水果味的宿舍，頓時彌漫起濃濃的藥油味。這平時大家都十分討厭的嗆鼻味道，現在卻成了我們的“保命”良藥。就在這復雜的味道中，我們快速進入了夢鄉。

晚上洗完澡后，大家湊在一塊開始洗衣服了。笨手笨腳地搓著，有氣無力地擰著，東歪西斜地掛著，空氣里也滿是各種洗衣粉、洗衣液的味道。當大家千辛萬苦完成洗衣服的任務，互相看著舍友滿身的水，濕透的衣服，還有那滿地的肥皂泡，不好意思地笑了起來。

百態生活

每天晚上完成日記任務后，我們宿舍總是以最快的速度沖回寢室，然后開始各忙各的。

一個個排隊洗澡，有序而有趣。每次當我進去洗澡，舍友們都對陽臺大聲唱：“狼煙起，江山北望，龍起卷，馬長嘶，劍氣如霜——”這可真是一群不害羞的小姑娘，我也回應道：“走音了——”快樂而逗比的舍友，讓我特別留戀軍訓生活。

我們有幾位學霸級舍友，每天總在睡覺前20分鐘的時候開始看書寫題。還有一位軍訓也不忘做精致女孩，一回來就敷面膜!各式各樣的我們，過著和諧的住宿生活，總有說不完的秘密，聊不完的話題。總在最后真正要熄燈的時候，一切才安靜下來，抱著我們溫暖的被子進入甜甜的夢鄉。

第二天清早，早值日生盡責地叫醒所有的人，大家迅速整理內務，值日生清掃宿舍。其實，我們的值日是所有人分工合作完成的，一人拖地，一人掃地，一人倒垃圾，一人整牙刷毛巾，一人整理陽臺，兩人做最后的檢查。團結就是力量，我們要爭取宿舍拿到A!

這就是我們歡快又笨手笨腳的軍訓寄宿生活。

初三作文寫作篇8

人生，從自己的哭聲開始，在別人的淚水里結束，這中間的時光，就叫做幸福。

請和我一起，從容品味這幸福的滋味。

——題記

曾和媽聊天時無意間提及，我倘若生在古代就好了。

媽問為何。我說，若是生在古代，我定不必去考取功名，而是攜萬卷書、品千杯茗隱居于山林中，遠離塵世的喧囂，一點兒人情世故也不必懂得。直至我雪染雙鬢，垂垂老矣之時，都不曾卷入人們的紛爭，平淡自足地度過自己的一生，與禽鳥為伴，與草木為伍，以百鳥為朋，最重要的是我能時刻與書待在一起，充分享受它帶給我的幸福。

媽笑說我癡，諷我是個小書呆子。

我爽朗地笑了，說：“呵呵，我倒慶幸我是個書呆子，我喜歡這個稱呼。”

我熱忱地愛著詩文的玄妙，愛著辭賦的微妙，愛著語言文字的奇妙，在字里行間的墨香中穿梭，靈魂也隨之升華。

我驚異于文學的美麗。數十個端莊的方塊字在橫豎撇捺之間竟能連成一個動人的句子，或一首凝練雋永的小詩;或描繪出一種美好的意境，或是傳達出作者有喜有悲的心情。我沉浸在如詩如畫、如歌如夢的美妙境界中，久久不能自拔……

失意時，書為我點燃希望，帶領我走向遠方;得意時，書為我敲響警鐘，告訴我驕兵必敗。那“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的悲涼使我感同身受，叢生悲情;那“天生我才必有用，千金散盡還復來”的豁達令我重拾自信，放眼未來;我為“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的荒涼蕭瑟倍感無奈，隨落葉飄零而落淚，隨長江翻滾而感慨;我為諸葛亮忠心耿耿輔佐劉備父子兩朝，卻“出師未捷身先死”而遺憾得淚滿衣襟，嘆息命運多舛。初讀《紅樓夢》，我便愛上了林妹妹的柔弱癡情，讀至寶玉娶親那回，眼睜睜地看著黛玉死去，我的心仿佛被掏去了一般，疼痛鉆心，柔腸寸斷;讀《撒哈拉的故事》，我無數次被三毛詼諧生動的語言逗得捧腹大笑，她追求自由，開朗達觀，給我的生活注入了不可缺少的快樂元素;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾堅強、果敢、忠心、愛國，為人類的解放戰爭而竭盡全力地去斗爭，震撼著我的心靈，蕩滌著我的靈魂……不知不覺間，我與書中的人物融為一體，心靈相通。

或許是由于書呆子的秉性吧，對于文學的那份情誼，是怎么也改變不了的。在無數次人生的低谷中，我還能依著本性去讀書、愛書、惜書、醉書，有一份特殊的思念讓我茶飯不思，魂牽夢繞，醉心其中，使我放下對一切冗繁事物的苦思。書，帶給我一份獨一無二的幸福。

和書待在一起的那些日子，是我一生中最幸福的時光。

每當夜色降臨，月色籠罩世界，獨坐窗前，捧一本泛黃的線裝書，輕輕扭亮一盞小小的臺燈，柔和的燈光撒滿紙頁，一股墨香沁人心脾。我投身到它的字里行間，指尖在書頁中流連……

人生在世，有一冊好書足矣!

初三作文寫作篇9

刺眼的燈光照在臉上，雙腿急速地交錯，耳邊都隱約地感到風聲，夜幕已漸深……

步入食堂，長龍般的隊伍發出陣陣喧囂，浮動著的燥熱迅速在眼鏡上印出一層水霧，腳步走走停停，時間一秒一秒地流逝。待視野開闊起來，前面只剩一人，就到我了。

這時，一個身材結實，不高的身影擋在前面，是七班的黎，他身穿一件深藍的硬質外套，雙手插在衣袋里，肘關節仿佛螃蟹一樣的溢在兩側，本來就比較肥，又不高，還習慣地佝僂著身子，更顯不堪。他瞥了我一眼，賊溜溜的眼神中寫滿了不屑與霸道，亂蓬蓬的頭發稻草一樣，展現自己的神氣，回過頭笑得一臉猥瑣地跟同班人講話，身體一個勁地往隊伍里擠

我伸出左手，把他向一旁撥撥，眉頭緊鎖“不要插隊好吧?!”心想：來者不善善者不來，估計是難搞的主。

他一聽火了“干嘛，他讓我插的!你想打架啊?”說著，右手擼起袖子，臉上肥肉一抖一抖地，伸手就去接大媽打好的飯了。

心中思量著萬一打出問題來，鬧大了反而會影響秩序，給老師們增添麻煩，給家長們增加負擔，就忍了吧，我不能把自己的品性下降得如他一般，反正等一會兒也沒事。

怒火消了很多，望著他的背影，我咧了咧嘴，什么也沒有說。

走在回宿舍的路上，雙腿依舊大步地邁，燈影在前方的水洼中晃動，反射入了我的眼鏡，竟不覺刺出一陣濕潤的感覺。

思緒飄到了下班高峰的主干道，車流如織，一輛輛疾馳而過，拐角處，各車要變道去最少車的一列，左拐的，直行的抓著分分秒秒多走一輛是一輛，互不謙讓，它們，他們，還有誰愿意等一等?

思緒飄到商場大廳，人頭攢動，擁擠著，碰撞中，拎著大包小包的東西，他們還有誰愿意等一等?

思緒飄到了家里，媽媽催我快點兒，快點兒，飄到菜市場，哄搶，呼號，飄到游樂園，甚至是公共廁所，環保箱邊……他們，還有誰愿意等一等嗎?

要熄燈了，眼前里三層外三層的人在擠著刷牙，有的高舉著手或盆，從狹窄的縫隙中進進出出。

這次，我不想再錯過一次了!我決定等一等!

初三作文寫作篇10

這一天的行程格外令人興奮。在參觀完鬼斧神工的溶洞后，我們迫不及待地跑向了那片森林——我們要去體驗叢林穿越!

一路小跑，大家都已氣喘吁吁，可這絲毫不影響我們的心情。在工作人員的幫助下，大家迅速穿戴好安全裝備，進入叢林。眼前是一片高大的樹木，每棵都有五六米高。它們有許多分枝，遮天蔽日。許多樹干上都搭建著一個小小平臺，兩個相鄰平臺之間設有關卡，懸在半空中。樹干上有四根長長的繩索，兩上兩下負責固定木板等用具。走鋼索、過梅花樁、攀爬、空中蹺蹺板等項目應有盡有。專心致志地聽完工作人員介紹后，我們就要闖關了!我主動請纓，第一個出發。

站上平臺，一眼望去，全是高大挺拔的樹及關卡：“看來今天將會是一次艱難的挑戰啊!”我準備一一“征服”它們。但當我看了一眼腳下，頓時倒吸一口涼氣：“好高啊!”我不敢多想，便開始挑戰。第一關相對簡單，過空中獨木橋。獨木橋是固定的，不會晃動，對于平衡好的人可謂得心應手。可畢竟是懸在半空中，我的手心不禁微微發汗，腳也開始顫抖。我緊緊抓著繩子，一步一步地向前挪，心中暗暗祈禱“千萬不要摔下去”。第一關順利通過，可我的背上卻直冒汗，我大口大口地喘氣：“呼!可算過來了!”原地休息了一會后，我做了一次深呼吸便再次出發了。

有了第一關的經驗，我很輕松地度過了第二關“踩獨木樁”。我得意極了，回頭望去，小對手們還離我很遠呢。我悠閑地停了下來，看著他們小心謹慎地向前走了好久，才再度出發。當我看到第三關窄小的梅花樁時，我有些膽怯了——它只有兩根懸掛著的繩子可以依靠。我一時竟邁不開步子。“可這才是第三關!我不能放棄!”我在心里默默地給自己加油。我小心翼翼地踩上木樁，它便開始晃動起來，我一不留神，差點摔倒，幸好有吊繩讓我抓住，才不至于十分狼狽。我回頭望去，隊友們已經趕來了。于是越發慌亂，希望想出一些好辦法，盡快通關。我閉上眼睛，大口呼吸，不停地給自己加油打氣，心中暗下決心：一定要過去!終于，我憋住一口氣，艱難地邁出第一步，腳下的木樁又開始劇烈地晃動起來，仿佛刻意為難我一般。我剛剛鼓起的勇氣和決心瞬間消失得無影無蹤。好不容易邁出去的腿，又收了回來。心里有個聲音，一直在勸我，讓我放棄。

眼見著一個小姐姐在我后面焦急等待，我只能讓她先過了，看著她輕松通關，我羞愧萬分：“難道我連一個女孩子都不如嗎?”這時，媽媽在下面勸我：“怕就下來吧，不要玩了。”“不可能!我不會退縮的!”我異常堅定地回答。我心一橫，果斷地邁出了一步，沒有留給自己任何反悔的機會。木樁開始像秋千一樣搖晃起來，我趕忙拉住另一個木樁的繩子。我感到自己全身都在顫抖，牙齒在不停打架。我死死拽住繩子，像抓住救命稻草一般。“呼，好險!”我長長舒了口氣。見自己安然無事，便轉念又想：這有什么好怕的，不就是一個游戲嗎?想到這，我輕松了許多，身子也停止了抖動。我一鼓作氣，又抬腳踩到下一個木樁上，左手緊緊抓住下一個木樁的繩子。“還剩四個樁!”我數了數眼前木樁的數量，心里暗暗說道：“勝利就在眼前，加油!”我左腳先邁上平臺，接著右腳一蹬木樁，便上了平臺。終于，我越過了最后一個樁子!緊繃的精神松懈了，輕松了許多，還有些興奮!抬頭望去，天是那么藍。一陣風吹來，樹葉在風中搖頭晃腦，似乎在夸贊我的勇敢。接下來的關卡，變得輕松多了。

勇敢，是一個多么美妙的詞匯，它有一種神奇的力量，使我不畏艱難、勇往直前!它是我們打開成功之門的助力，也是我們必不可少的品質。

初三作文寫作篇11

妥協?在我印象中，我爸很倔。

我的爸爸是一名水電工，平常不會放假，只有大雨天，他才能休息一天，每次這時候，他都會打一天麻將，連接我都不肯。放學回到家，他也只會躺在沙發上看小說，吃過飯又繼續躺著，或者回房間繼續看小說。周末的他最煩，手機必須得用他還是不給“等我下班回來再用也不遲”，可就當我在看了一天后的電視和書后，他又去打麻將了。一晚上都沒回來，等到第二天早上，他就會說你不玩手機能怎么樣?作文只能拖到周末晚上寫。欲哭無淚。

終于還是受不了了，就在周六晚上，在看了一天的電視后，我爸還沒回來的情況下，我打了微信視頻電話。

“你為什么騙我?”我的嗓子里帶著哭腔，“你每次都這樣，說好給我手機，結果晚上也不回來，你這讓人多討厭!”對面還沒說話，我心里想他應該知道錯了吧，結果電話卻掛了，我看著黑屏的手機，又用媽媽手機打他電話，可是他不接，媽媽也覺得煩了，沖我哄到“你不玩手機能死啊?”我突然就忍不住了，關掉手機跑回房間，打開電風扇，一邊抹著眼淚，一邊心里抱怨，“這是我們老師布置的作業，你罵我干什么，再說了我爸都答應我了，我問他怎么了?……”過了一分鐘，我整理好心情走了出去。媽媽給了我一個白眼，然后便去廚房做飯，我不理睬來到沙發上，又看到他的外套在沙發上。便“噌”地站起來，來到他房間，他正在開柜子的門!他看到了我“于宙哎，剛才我掛電話是因為在電梯里，你別氣”我頓時不氣了，也許可能是因為親情吧，我的爸爸這是妥協了?我又問：“周一你來接我嗎?”他立馬回答“那肯定的”，說完就把手機拿了出來遞給我。媽媽也推開門“吃飯了一個個的!”

妥協，真是讓人難以忘卻。

初三作文寫作篇12

落葉歸根，是要報答那曾經滋養過他的凈土;羊有跪乳，是要回饋那曾經哺育過她的乳汁;而您，讓我拿什么來感謝您呢?

涌泉之恩，無以用滴泉相報。

您的關愛，您的呵護，您的問候，是無法用金錢衡量，無法用世俗去觀察，因為那是一份發自內心的，最淳樸的感情，是老師對學生的愛，更似父親對子女的愛。

宗老師，當我初次懷著忐忑的心情進入您的班級，是您給與了我最大的鼓勵，從漠然到相識，漸而相知，您所給與我的，不僅只是知識的傳授，更是精神上的鼓勵，讓我堅定了信心，正確的認識我所彷徨的人生路。

在成績上，您總是不斷的鼓舞著我，雖然您教的是我們的化學，而我的化學又是所有科目中的弱項。您告訴我，只有堅持，就能看到希望。每當我的成績有波動，您總是會不斷地告訴我，再接再厲不要灰心。

在生活中，您總是時時刻刻的關注我，無論是心情的煩惱，還是生活的瑣事，您總是樂意傾聽，與我溝通，為我找到正確的方法。

您的笑容，您的鼓勵，您的關懷，千言萬語，難以言狀，感情深厚不在于時間的長短，重于是否真誠的關愛。

您還記得嗎?那一段時間我曾是那樣的迷茫，學習的壓力，成績止步不前，反而倒退，生活的煩惱事更是一團糟。您親自與我談話，分析我的原因，并告訴我如何讓自己保持愉悅的心情，生活的瑣事，您更是一一為我解決，引導我走入正確的方向

當我貪玩時，您總是在一旁警告我;當我學習有困難時，您總是在一旁默默的鼓勵我;當我的生活有煩惱時，您總是在一旁悄悄的引導我。

人生的路說長不長，說短不短，而要看你怎么過。而在生命的某個時段，卻足以改變命運。而在這短暫的小途中，您給予我知識還有人生觀，卻足以享受一生。

您是嚴師，也是慈父，但我更愿意把您當做我的父親;您的愛，不是給予的太少，而是給于的太多。

在此，在教師節來臨之際，敬給我最愛的老師——宗老師，以我真摯的心，祝您節日快樂。

初三作文寫作篇13

樹，枯了，黃了，葉子掉了，又過一年，綠了，而我的童年卻一去不復返。想起那棵無名樹，我也就想起了我的童年。

童年并不是小學，而是比小學更小的學前班時代。那年，富錦學前班前有一棵樹，我們并不知道這是什么樹，幾個好伙伴就命名為“無名樹”。春天，那樹剛剛長出嫩芽，在棕黑色和青綠色之間徘徊，夏天，那樹綠綠的，顯得生機勃勃；秋天，那樹結滿了果實，我并不知道那是什么果實，只看見那果實青綠色里還蘊含著淡淡的紅，從樹底下往上看，美麗極了。秋天的傍晚，月光灑到樹上，好似為那樹披上了一件金黃色的溫暖的外套；冬天，薄薄的雪覆蓋了整個樹，下完雪后，我們總是圍著那棵樹轉來轉去，調皮的時候會撿起地上的冰塊或是自己捏的雪球來打那樹上的雪，亮晶晶的雪花一片一片地落在我們帽子上，手套上，肩頭上，落在地上，化了……

每天放學后，我們經常把作業拋到九霄云外，先玩個痛快。也因為總是這樣，有同學打小報告，告訴老師，老師知道后，重罰我們。家長們也知道了，也就不讓我們玩了，讓我們專心學習，從此以后，我們和無名樹在一起玩的時候也就越來越少了。

哎！小時候的快樂很簡單，為什么家長和老師們都不讓我們好好地玩一玩呢？現在的簡單很快樂，生活難道就是這樣嗎？

現在，讓我們在夢想的路上越挫越勇，看到更美的自己吧！人生就好似在坐火車，錯過了就是錯過了，錯過的風景就再也看不到了，也回不去了，火車會一昧不顧地向前方開著。

看啊，無名樹又綠了，好像在迎接著我們再次回去陪它玩，可是我們都太忙了……

初三作文寫作篇14

一個陽光明媚的下午，我和奶奶去人民公園玩。我躺在碧綠的草地上，愜意地享受著溫暖的陽光。忽然，我看見了一只美麗的蜻蜓，它的眼睛碧綠碧綠的，鑲嵌在圓圓的腦袋上，宛若晶瑩剔透的綠寶石，在陽光下閃著動人的色澤。它扭動著黝黑的小身子，撲楞著透明的藍綠相間的翅膀在草地上忽上忽下地飛舞盤旋。我望著出神，心生歡喜，一躍而起追上去，很容易地捉住了它，然后把它裝進一個塑料瓶中，帶給奶奶看。

蜻蜓在瓶子里不安地上下竄動著，透明的翅膀一下又一下地拍打著瓶子壁，奶奶皺起眉頭，目光沉下來，抿著嘴巴，沉默了一會兒，然后嚴肅地對我說：“童童啊，別看是只小小的蜻蜓，這也是條生命呢!”我不以為然：“沒事，少一只蜻蜓世界缺不了什么!”“那可不一樣，世上萬物都是息息相關的，每種生命都有它存在的意義，沒有綠葉，哪能襯托紅花的美麗?沒有小草，哪能顯得樹高?沒有蟲兒，就沒有小鳥的自由。你好好想想，奶奶說的對不?”

我安靜了下來。這時，又有一只蜻蜓飛了過來，像一架小直升飛機，在我周圍飛舞。遠處，傳來一個小女孩稚嫩的學唱兒歌的聲音：“小蜻蜓，是益蟲，飛到西來飛到東，不吃糧食不是菜，是個捕蚊的小英雄。”哦，這只蜻蜓是來捕蚊子的吧，或者來找它的小伙伴。我的目光追隨著那只小生物，很久很久：它輕盈地舞著，不知疲倦地舞著……是的，正如奶奶說的，這是一個普通得不能再普通的小生命，如果去正視它，關注它，就會發現它們的生命也一樣在靜悄悄地開放，而所有的生命都是向往自由的，不喜歡被束縛，自由自在的活著才最快樂，才能散發出最美的芬芳。

想到這里，我不禁有些慚愧。趕緊打開塑料瓶子，小心地把蜻蜓放了出來。它掙扎著站了起來，快速地翕動著翅膀，然后飛了起來，像個小精靈，也不知疲倦地自由自在地舞著，為美麗的天空增加了一絲靈動和生機……

初三作文寫作篇15

我一直認為自己會孤獨的度過一生，直到遇到他們——一群樂觀、團結友愛的同學。他們用溫暖的心融化了我常年凍結的心。他們總是這樣：在我尷尬時，善解人意的為我解圍;在我急需幫助時，及時向我伸出援手;在我失意時，他們既不謙也不避，還想盡辦法逗我開心。反之，我也會報之桃李。現在想來，那段時光，還真是快樂呢。

記得有一次星期一，我忘了帶筆。正巧老師又叫我們做筆記，可上課又不能講話，這可怎么辦呢?眼看時間快到了，我焦急萬分，恰好老師走過來，了解了情況后便說：“誰有多余的筆可以借給她一只?”大家都紛紛舉手，七嘴八舌地說：“借我的吧。”“我借給她”“要不要我的?”最后，我在老師欣慰的目光下收下十幾只筆，輪流交換著寫。

一般來說，早上做清潔的若慢了，時間是來不及了。于是有的就干脆不吃了，餓著肚子上課。可你知道其中的危害嗎?不僅注意力會被饑餓轉移，而且長久之下，還會得胃病呢。而我們班卻不會發生這種事，因為大家都爭著幫他們做清潔。沒能留下來幫忙的，還很不甘心哩，還在做最后的力爭：“要不我留下來，幫幫忙?”“不用了，人夠多了。”看著大家堅定的神情，他們只好另想他法。思慮了一會，他們就像飛一般奔向食堂。打好了飯菜，又似乎嫌肚子上沒有個拉鏈，可以一下子把食物全倒進肚子里。途中別班的同學看到他們嘴角殘留的飯粒，便問：“咋這么高興，有什么喜事嗎?”“沒啥，只是幫忙做清潔。”一陣風吹過，聲音在原地。

一旁聽到這話的同學，喃喃道：“幫忙做清潔，有啥好高興的?又苦又累。難不成好了撿到錢?”

走到寢室門口，便能聽到我們的“爭吵聲”：“可不可以把這地讓給我掃?”“不可以。我還沒有興奮完哩。”“哎呀，我掃就行了，你不能搶工作!”“別吵了，誰先做完就給誰。”“事都做完了，我做什么呀?”別的班同學聽了，不管，大感世間不公：為啥同是初中的，差別就這么大?你瞧瞧這班團結友愛，積極勞動，為了幫別人做清潔，竟然飯都沒扒幾口，甚至還買面包犒勞他們，垃圾也是爭著倒。再看看自己這班，倒個垃圾、幫個忙也要斤斤計較，簡直是一個天上一個地下嘛。

類似的事情幾乎每天都在上演，數不勝數。我想：正是因為這樣吧，以后就算分開了，大家也不會忘掉這份情，將心永遠緊貼在一起。

初三作文寫作篇16

冬日的清晨，凜冽的寒風像刀子似的抽打在我的臉上，我縮著脖子，拉緊了衣領，匆匆跑上公交車。車上一如既往的擁擠，我勉勉強強擠到了司機身后的一個位置。

“2路車進站，請注意安全。”伴隨著語音提示，公交車在七中站點停了下來。門剛打開，大家就一窩蜂似的沖了上來。

“那位乘客，請投一下錢。”司機叫住了一位身著工作服的環衛工人，車內所有人的目光齊刷刷地看向了她，對她的鄙夷和嫌棄就這樣不加掩飾的顯露出來。而此刻的她聽了司機的話，好似被突如其來的炭火擊中，感受到了灼燒的痛，匆忙停下了剛剛邁出的腳步，一臉委屈地說道：“我剛剛投過錢了啊!我兜里就裝了2塊錢，都投里了，不信你問問周圍的人。”邊說邊看向周圍，用無比渴望的目光急切地搜尋著可以幫她作證明的人。可在這關鍵時刻，車內卻一改往時的嘈雜，瞬間寂靜下來，大家都抱著“事不關己高高掛起”的態度保持著沉默，沒有一個人肯站出來說上一句公道話。

見此情景，環衛工人急得滿頭大汗，吱吱唔唔，手足無措，不知怎么辦才好。

要是平常遇到類似的事只要和自己無關，我也總是保持沉默，免得說錯話會給自己惹麻煩。但當我看到環衛工人因被誤解在冬日里急出的滿頭大汗，司機質疑的目光，還有周圍人的冷漠，我就覺得我真的不能再沉默下去了，因為我知道被質疑，被誤解，被冤枉的滋味。這么樸實的一個人，我怎么忍心看到她的自尊受到傷害呢?本來就是舉手之勞的事，還用猶豫嗎?于是，我不再沉默，勇敢地站了出來：“司機叔叔，我可以證明她投過錢了，她投的是兩枚硬幣。”

“謝謝小姑娘為我證明，雖然我賺錢不多，但我從來沒有白做過公交車，沒有做過占便宜的事。”她滿心感激地緊緊拉住我的手，那隱忍著的淚水在眼眶里打轉，差點就掉了下來。司機叔叔也連忙對環衛工人表示歉意：“對不起，車上人太多，錯怪你了。”眼前的一切又恢復了正常，我心里如釋重負。

都說沉默是金，但在生活中總會有讓你打破沉默的人和事。這一次我本可以沉默，但我卻選擇了勇敢，為一位環衛工人討回了屬于自己的尊嚴，也讓我在這個寒冷的冬日品嘗到陽光暖暖的味道。相信在今后的人生道路上，遇到同樣的事，我還是會無所畏懼，勇敢地為被誤解的人們發聲的。

當公平與正義需要我站出來的時候，我絕不會沉默。

初三作文寫作篇17

我難受的時候，就喜歡抬起頭，看看外面的天空。

晚飯過后，人們三三兩兩地從食堂往教學樓溜達。這是我一天當中，為數不多的可以稍稍放慢腳步的時候。緊張忙碌的時候感覺不到，可一慢下來，種.種不順與煩悶便一下全壓在了心頭。我把手揣進衣兜，仰起頭端詳著天空。仰頭的姿勢，似乎有助于胸中的煩悶都隨著呼吸散去。天空不很藍，只是淡淡地，很干凈的顏色，像剛洗好晾出來的被單。我又想起學習上的事情，是我不夠努力嗎?還是天空看不到我的努力?我也不知道自己在問誰，天空平平淡淡的，突然聽見一聲清悅的鳥鳴，算是天空給我的答案。我把這答案理解成鼓勵和安慰。它在告訴我，希望永遠都存在，我堅信它存在，于是加快了步子，向教室跑去。

有時候上著晚自習，換書的空當，也會不由自主地望向窗外那深藍的夜空。教室里的白熾燈照得人眼睛又澀又疼，而當我的眼睛停留在窗子以外，我看到遠處排排高樓上的燈火，像繁星一般動人，又那么催人奮進，就像深黑色幕布上鑲嵌的寶石，我的目光不敢再停留，于是不再怔怔地抬頭看向窗外，而是又低下頭，攥緊了手里的筆。

仰望天空，幾乎成了雜亂生活里給自己的一點慰藉，一點力量。

我最享受晚上回家路上，仰頭看天空的時光。這時候我可以什么都想，也可以什么都不想。月亮映亮了天空的一角。夜空的漆黑治愈了酸澀疲憊的雙眼。一天的繁忙雜亂都悄悄在夜空中消散了。我把自己從籠子里放出去，在漆黑的夜空下療傷，放空，然后再回到家，在黑夜里點起一盞燈，開啟又一段旅程。

要是有一天，你也有些難過，有點茫然，請抬起頭看看天空吧，我已深情而虔誠地仰望它很多時日了。

初三作文寫作篇18

NO1、享受學習

在多數人看來，學習從不被認為是一種享受，而是一種酷刑，不得不去背負的一種苦刑，甚至有人因為受不住這苦刑而選擇結束生命，這是愚蠢的行為，對于此種行為，我會選擇嘲笑。每個人都會有很累而想休息的時候，我也不例外，而支撐我堅持下來的，也正是一聲譏笑，是來自于學習對我的譏笑：“呵，懦弱的家伙!你認輸了吧，你想放棄了吧，就知道你贏不了我，看你的樣子，你將是一個一事無成的人。”“不，不是的，我只是累了，想要休息!”我歇斯底里地吶喊著，為自己尋找借口，而學習似乎看穿了我的意圖，毫不留情的指出：“希望這不只是一個漂亮的借口。”“你看著好了，我不會再讓你成為我苦累的借口，我要讓你變成我享受快樂的原因!”宣誓般地，我試著把苦難變為享受。自此，譏笑的聲音沒在出現過，我知道，我贏了。

NO2、享受生活

吃了飯，就要刷碗;說了話，就要負責;生下來，就要活下去。聽起來，一切都是那么理所當然，那么無奈。走在街市上，各式各樣的嘮叨聲不絕于耳，每個人都在不停地抱怨著自己有多累多苦，從不肯讓自己快樂，似乎大家都成了生活的奴隸，何其悲哀!何不放寬心胸，放開眼界，改變自己的態度，去征服它，去征服生活，去享受生活，讓生活為我們服務。愚者，為生活服務;智者，讓生活為己服務。當然，在享受之前是要先付出一些，然而二者并不矛盾，這是一種積極的'態度。

人的一生，不過三萬六千天，然而真正能活到三萬六千天的又有幾人呢?倒不如去享受這生活的過程，不必太在意結果如何，畢竟人的一生是這樣的短呀，人生苦短，何必為難!

初三作文寫作篇19

時間過得真快呀，一轉眼，在岢嵐三中，在60班我已經度過了三年的時光。在這三年里我認識了一群和我關系非常好，形影不離的好朋友，和許多愛崗敬業，關心學生的老師們。在這三年里，我在學校里呆的時間比在家里呆的時間還要多得多，和老師呆在一起的時間也比和父母呆在一起的時間長，還剩幾天，我們就要面對中考了，人生的第一個轉折點，面對之后的所有艱難的選擇了，就要離開這個學校了!

老齊是我們的語文老師也是班主任，你和我們呆在一起的時間最長，也應該是最了解我們的人。你這個人怎么說呢?對人好起來的時候，那是真好了，上課的時候給我們講題的過程中會講許多生活中的事情，逗得我們非常開心，覺得你很幽默，和我們開玩笑的時候笑起來眼睛瞇成一條縫，非常可愛!平時總是面帶笑容，讓人感覺很慈祥，但是你發起火來是真的恐怖。批評我，罵我的時候，我真討厭你了，還有體育訓練的時候，你總說我不好好練，我心想我也想考的分數高一點了，又不是不想，誰不想考滿分?只是我做不到!有時候總是拿別人來刺激我，但是我還是做不到……不管怎吧，總之覺得你還是一個挺好的老師，挺好的班主任，在這里對您說一句：“您辛苦了!”。

陪我一起度過三年時光的同學真的難忘……

總在上樓時候簇擁在樓道里，總在最后一節課倒數著放學的時間，總有報錯時間的尷尬令人發笑……

下課后，幾個男生圍在教室后面嬉戲打鬧;靠前排幾個人卻要在一起為一道題絞盡腦汁，爭得面紅耳赤，解出難題后又是欣喜若狂的吼叫。中午放學后狂奔食堂吃飯時候談天說地，聲音響徹食堂，有人望著，我們彼此偷偷一笑掩藏著我們的窘相。在體考測1000，800長跑來的時候拼盡全力，總有人跑到終點了還炫耀說我還有勁……難忘與你們一起追逐打鬧，相談笑風聲，然而，快樂的我們不能駐留，三年即將過去。

三年的時光如流水，在我最好的年紀，遇見最美的你們，這三年的美好是每個人青春和成長的匯聚，時光不老，我們不散，60班永遠不散場!

初三作文寫作篇20

從古至今，時光匆匆流逝。許多事物也因此而改變，人們對謙讓的理解也大相徑庭，而謙讓也隨之變化。

古代，最早的是禪讓。從堯和舜的禪讓到漢先帝曹丕被逼的禪讓。這段過程中，禪讓也在變化。先是由強者繼位，到因禪讓而禁足，再到不禪讓就死。禪讓似乎成了一種習俗。至今，人們還保存著“三讓”的習慣。

現在，科技越來越發達，“謙讓精神”也越來越發達。

餐桌上也經常爆發出謙讓風波。要是有年長的或“老大”在也不必如此謙讓，該坐哪坐哪。但要是是一群“稱兄道弟”的人，情況就不容樂觀了。那些年紀稍小的站在墻角“觀賽”，而年紀差不多大的便在那“謙讓”誰坐上位。這可真是個難解決的問題。有的認定自己應該坐上位卻說“我不坐，應該你來坐。”如果那人半推半就地坐下，就會引起不滿，所以也會說：“不不不，應該你坐才對。”就這樣，一直僵持下去。到最后，誰都不想讓了，這才告一段落，該坐哪坐哪。

要是位子不夠的話便無需謙讓。人們總是在無需謙讓的時候謙讓，需要謙讓的時候不謙讓。

不管是出于哪一種謙讓都一樣，坐哪不是吃飯。站著和坐著也都是一樣吃，為什么一定要假惺惺的呢?

謙讓原來是一種美德，可有人卻虛情假意的謙讓，這不是謙讓，而是虛偽。如果是為別人著想的謙讓是謙讓，但如果只是無需謙讓的時候表現自己的謙讓精神，那這是虛情假意。

歉讓是一種美德，即使已物是人非，請不要玷污了這種美德。

初三作文寫作篇21

這件事情已經過去很久了，可每當回想起來，我依然會感謝那季的雨。

那個夏季，雨很多，沒完沒了的下著，頭頂上如同壓了一頭的烏云一般，快樂不起來。唉，我坐在窗前，郁悶的望著窗外嘀嗒不停的雨。放暑假本應是孩子們快快樂樂一起捉迷藏、踢毽子、跳皮筋……的日子，現在可好，雨下個不停，就算停了，也濕露露的玩什么嘛!想到這里我的臉色陰沉了幾分。外面的雨似乎要與我做對一般下得更大了，雨滴狠狠的砸在地上，慢慢積成了水坑……

我噘起了嘴，不滿的看著窗外。“姐，你干嘛不高興?”妹妹頑皮的聲音響了起來，我回過頭去看，發現妹妹笑得一臉開心，手里端著一杯茶，頭微微歪著，十分可愛的望著我。見我回頭，還調皮的眨了兩下眼睛。我指了指窗外，沮喪地說：“下雨了唄!本來和朋友約好一起去玩的，現在當然不開心了。”說著翻了個白眼，走到桌前倒了一杯茶。“哦?是嗎?那么為什么不讓她們一起來家里玩呢?正好媽媽昨天才買了零食和甜點，對了，還有紅茶呢!開個下午茶會，多好!”妹妹越說越開心，已經有些眉飛色舞了。聽了妹妹的話，我眼前一亮，立馬和妹妹行動了起來。妹妹去準備點心、茶，而我則去通知朋友。

打著傘走在開著野花的小路上，深深的吸了一口氣，我感到心情是那樣的愉快，腳下的步子也不由得輕快了起來。雨滴順著傘檐滴落下來，我伸出手去接住了一滴，雨打在我的手上癢癢的，我忍不住輕笑了起來。現在我竟有點喜歡雨了呢，要不是下雨，我還不知道可以玩這個游戲呢!我重新望著大地，在雨的襯托中竟多一層神秘感，像是給大地蒙上了一層紗一般，顯的十分美麗，雨滴打在樹葉上，順著葉脈滴在水坑里，激起了點點漣漪……

啊，原來下雨天也可以這樣美，只是過去沒有發現而已。我想我明白了一個道理：用欣賞的眼光去看事物，你往往會看見事物美好的一面，相反則是無數的缺點。

初三作文寫作篇22

冰心曾說過： 親情是一種沒有條件不求回報的陽光沐浴。 她可以使我們的生命之樹翠綠茂盛，無論是在陽光下，還是在風雨里，都可以閃耀一種讀之即在的光榮。

在我們的成長過程中，親人們無不對我們傾注著關心，希望和疼愛。

記得那是圣誕節夜晚發生的事，那一夜的事，我現在仍歷歷在目。

夜，寂靜;月，朦朧。不經意間，又打了一個噴嚏。此時我的心情亦是如此。回憶對父母的承諾，回想月考的成績，實在按捺不住心中的痛苦，想大哭一場。

放學了，我走在路上，想了許多，想哭，想到父母的冷漠的態度，不敢回家。害怕遭來 暴風雨 般的責罵，害怕父母恨鐵不成鋼的眼神，害怕他們失望的嘆氣。

到家了，我坐在沙發上浮想聯翩，但想的更多的是父母憤怒的模樣。媽媽問我考的怎樣，但見我垂頭喪氣，臉立刻由晴轉陰。我望著她那沉得能滴出水的臉，不禁發抖。往往這就是暴風雨前的寧靜吧!媽媽在得知我的三科總分只有276分時，正如我所料說道： 難道這就是你所謂的好成績嗎! 一陣陣責罵接踵而至我不知所措，只能打開電視假裝看，那一個個精彩的節目，在此時的我看來都是那么的無聊。

爸爸回來了，明白事情的原委后，也開始責備我： 考得這么差，還有心思看電視，給我關了! 我拖著沉重的步子，雙腿像灌了鉛似的，將電視關閉，緩緩地走進了房間，將房間輕輕關上

站在窗前，我看著窗外，回想起回家后發生的一切。看著漆黑的天空以及朦朧的月兒，我心寒了。期中考試的好成績，父母眉開眼笑;月考的失利，父母勃然大怒，好鮮明的對比啊!我不禁嘆了一聲氣，難道親情就是這樣，只是一縷跟著分數漂浮不定的云煙嗎?

初三作文寫作篇23

只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。我加入了“家有兒女”志愿組，不久便迎來了我的第一次活動“義賣——圓夢聽障少女”。

我捧著裝滿即將賣出物品的袋子，走入了攤位，頓時覺得捧著的不是義賣品，而是一顆惴惴不安的心。我緩緩抬起頭，略大聲道：“買書了!”一字比一字聲音小，突然，我的聲音引起了兩個大人的注意，他們向我投來了開玩笑的目光，我忙擺手：“不……不是我!”說畢，我整個身子向草坪仰去，以手作枕，扶住頭，在內心凝聚一股力，欲破去內心不好意思的那層桎梏，想象自己在這個小廣場之中四處奔走推銷，成為最大膽的那個，睜開眼，依舊是別人在熱火朝天地賣力，我臥在草坪上什么事都不敢做，好強、不愿被別人比下的我心中燃起了一團火，那團火流入了我的每一塊骨頭，每一根經脈，血脈頓時沸騰，一個鯉魚打挺，一個馬步立直身板，去取上一本繪本與同伴到小廣場外傳銷去了。

生意之路十八彎，今天人家知道我們是義賣，就如此困難，換作平時，那還得了。突然，我看到了一對洽談的母女，我仿佛看到了勝利的曙光。

我疾步前去，道：“買書嗎?”“不用了吧。”那個小女孩玻璃般的大眼睛卻直愣愣地盯著書，眼中流露出企盼的神情，她用纖細的中指扣了扣細細的嘴角，真是望眼欲穿，小女孩羞怯地道：“我想要買嘛。”“媽媽在網上給你買吧，網上便宜。”這位媽媽很精明嘛，可我是誰啊，人稱“老狐貍”。“阿姨，原書30元，我們是降價20元賣的，送念珠，降價22元，不送念珠。”最終以8元成交，我不提10元與8元，而是強調優惠之處，這就是我的精明之處……

我們那天做的一切，都是為了獻愛心。為什么說愛心會成長，因為你做多了好事，發現其中的樂趣，就想再做，這是我那回領悟出的。

初三作文寫作篇24

“叮鈴鈴……”下課了，我哼著小曲兒在做作業。

“你煩不煩呀!”我前面的小毛突然轉過頭來，惡狠狠地對我說。

有沒有搞錯，現在是下課，我哼歌和你有什么關系?我不管他，繼續我行我素。

不一會兒，小毛又轉過來，不過沒有說話，手里還拿著一塊大橡皮，沒等我反應過來，就一下子塞進了我的嘴里。

天，這什么情況，難不成，小毛要綁架我?把我給賣了?人販子?一瞬間，我的大腦里閃過了無數種設想。很快，我終于反應過來，他這是要塞住我的嘴，不讓我唱歌。

我心中一股無名火升騰而起，炙烤著我的理智，我的心中似乎有一頭野獸咆哮著讓我還擊。我從嘴里拔出像皮，盛怒之下我沒有多想，舉橡皮向小毛的頭頂用力扔去。只見橡皮在小毛頭上彈了一下，再次“發射”出去，在空中劃過一道優美的弧線，向老師的頭頂飛去，精確地落在老師頭上。

我差點咬著自已的舌頭，如同被澆了一盆冰水，怒火一下就被澆滅了。

老師鷹眼般銳利的目光在教室里橫掃了一圈，還沒等老師發話，一旁的小項已經大叫起來“誰敢偷襲老師?”，一些“目擊者”的目光都已聚在我的身上。

壞了，這“暗殺”恩師的罪名是逃不掉了，希望老師不要把我施以“酷刑”。

“過來，”老師聲音中帶著的怒意讓我打了個寒戰，只好心不甘情不愿地站了上去。

剛站定，我先發制人：“是他先塞…。”老師做了個停的手勢：“每人一篇作文!”。我滿腹怒氣地坐了下去。課桌被碰了一下，《你可以不生氣》掉了出來。

我的目光瞬間定格住了。只見露出的正是一篇“林則徐制怒”的故事，“怒氣只會讓事情變得更糟，不會起到任何的作用”，這句話讓我羞愧不已，這么淺顯的道理，我怎么不明白呢?我記起剛才老師聲音里還帶著幾絲恨鐵不成鋼，想必老師也是知道剛才發生的事。林則徐能做到的事，我為什么做不到呢?我滿心慚愧，“制怒，是人生最重要的一課，而要學會這節課，也許需要一生的時間”，書上的字仿佛化為老師的諄諄教誨，印入我的心靈深處。

老師這次無言的教誨，深入我心!

初三作文寫作篇25

我擁有的財富并不多，只是得到了媽媽傾其所有的愛。她用無微不至的愛和呵護陪伴我走過每一個春夏秋冬，每一個朝朝暮暮。

當我們呱呱落地時，就會有一種偉大無私的愛縈繞在我們身邊，沒錯，那就是母愛。母親把她所有的愛都慷慨地給予了我們。“誰言寸草心，報得三春暉。”這句千古流傳的詩句，就是母愛的真實寫照。母親用她最淳樸的愛呵護著我，還不求任何回報。母愛就是我擁有的財富，它勝過了人世間所有的財富。

母愛是一幅山水畫，留下清新;母愛是一首歌，婉轉悠然;母愛是露水，滋潤我們心田;母愛是一陣和煦的風，吹去寒冷。母愛就隱藏在生活中的一點一滴里，它看不見，也摸不著，但當它們匯聚在一起，就變成了濃濃的母愛。

媽媽的嘮叨是我擁有的財富。那剪不斷理還亂的嘮叨就像一陣陣音樂，有時動聽，有時讓我反感。無論我喜不喜歡，媽媽的嘮叨都會每天準時播放，因為有了它們，我的生活才過得如此規律。媽媽的每一句嘮叨，也像一次警鐘，提醒我不能再犯同樣的錯誤。媽媽的愛就藏在她的嘮叨里，像陽光一樣永遠閃耀!

媽媽的忙碌也是我擁有的財富。每天清晨，當我睜開惺松的眼睛，廚房里總是會傳來鍋碗瓢盆的聲音，然后是“嗞……嗞……”的煎雞蛋的聲音。看著我美美地吃完早餐，目送我去到學校，媽媽又要開始忙碌了。為了我，為了這個家，她總是日復一日，年復一年地忙碌著。媽媽的愛也藏在她忙忙碌碌的身影里，像陀螺一樣無聲，更不會感覺到累。

就像一句名言所說——哪有什么歲月靜好，只不過有人替你在負重前行!媽媽，謝謝您這些年對我的呵護與操勞，也謝謝您給了我最寶貴的財富!

您陪我長大，我一定陪您變老!

初三作文寫作篇26

回憶，是存在于心靈深處的一種東西，有些是無比珍貴的，讓你回味無窮。我最珍貴的回憶，也就是那我那家鄉的田野了。

記得那時家鄉的田野，每到夏天，麥子便遍地都是金黃金黃的，每當一陣風吹來，那些麥子便調皮地打起了浪，好似流動的黃金，好看極了，當然，在這樣的景觀里，野兔是不可或缺的，我們通常沒事，第一件事便是抓兔子。

我們吃完了午飯就在堂院里閑扯，沒事干，不知不覺地就睡著了，不一會兒，一聲大喊把我從睡夢中驚醒，“一凡，出來抓野兔了”，我聽到這喊聲，顧不上地上的鞋子，飛也似的沖出了自家的院門。

很快便到了田邊，那些金黃的麥子已經長到了半高，我們小心翼翼地撥開了匍匐在田埂上的麥子，走了上去，搜尋起兔子來，很快，我便看到一只雪白的小東西蹲在那兒，眼睛挑釁地盯著我，我興奮地撒腿追了起來。可惜，我這個瘦弱的小伙子竟輸給了一只兔子，它溜走了。不過我們還沒來得及可惜，便又看見了一只兔子，它是半黑半白的，它背對著我，還尚未察覺，我就來了一個措手不及，將它抓入囊中。不過，看著它那楚楚可憐的小眼神，我最后還是忍不住將它放了。

現在的我已經步入了初中，能回鄉下的機會不多了，唯有那心靈深處的回憶深深地印在我的心里，永遠也不會忘記!

初三作文寫作篇27

藍天白云不知何時染上了灰色調，空氣氤氳著水汽越發悶熱。一道白光閃過，耳邊霎時響起一記驚雷。我嚇了一跳。一場暴雨正在醞釀。

窗外，悶人的壓抑，有只蜻蜓幾乎擦著地面飛著，蟬叫得不耐煩，行人抱怨著令人不適的天氣，相互告知暴雨即將到來。

不出所料，雨來了。以排山倒海之勢，澆灌了整個城市，像一個巨人聲嘶力竭地叫囂著，掄起拳頭重重砸在城市的每一處——房頂上，窗玻璃上，樹上，草地上。那沉悶的拍打聲，是他摧殘的狂妄;那清脆的敲擊聲，是他嘲弄的輕蔑，那厚重的拍打聲，充滿著他野心的放縱。他要撕裂一切，摧毀一切，讓一切低聲下氣，成為他的手下敗將。

鳥巢在暴雨中搖搖欲墜，行人的傘不堪雨水的擊打，發出吱吱聲，甚至又被席卷而來的狂風吹得翻轉了傘骨。雨水打在花草柔弱的莖葉上，仿佛能聽見脊骨折斷的聲響。樹枝嘩嘩作響，頂梢的樹葉被刮得翻出葉背，好不狼狽。狂風裹挾著暴雨席卷而過，他們像打了大勝仗一般，肆無忌憚地大笑，俯視凌亂的大地，笑出的是輕視，是鄙夷，是誰與之爭鋒的狂傲和放肆。

但是，暴風驟雨突然畏懼了，他們看到了什么啊?一片綠草，一棵棵看似纖弱的小草，默默忍受暴雨的踐踏，在暴雨囂張的氣焰下，頑強地挺立著。他們像突然殺出的援軍，帶著軍隊起死回生，撲滅對方的氣焰。雨水更加瘋狂地蹂躪著小草，而小草不為所動地承受著，看上去不曾萎靡一點。他們在笑啊，銀鈴般的笑聲，是嘲笑，更是驕傲。

風速不知何時慢了下來，雨也漸漸收斂了鋒芒，頹然地停止了叫囂，只是有氣無力地嘟囔幾句，敲打的聲音無精打采。他領著軍隊退出了戰場，雨平息了，他為自己不能讓小草低頭而氣餒，而小草仍然笑著，笑著……

狂風暴雨，一卷方才的悶熱，太陽出來了，天邊掛著一道若隱若現的彩虹……

初三作文寫作篇28

我家在小區的八樓，媽媽有一個朋友住在五樓，她的兒子常來我家玩積木。

他還沒上小學，玩積木時，就隨心所欲地組裝模型，拼好了就在我面前自豪一番，“哥哥，看我拼的戰車多酷!”“哥哥，看我拼的戰機多帥!”“哥哥，看我拼的航空母艦多霸氣!”……為了不破壞他的興致，我只能頻頻地應著，有時還被拉過去當助手。他走后，桌上一片狼藉：各種各樣的零件趴在桌上，小人的四肢隨意拼裝，他的“成果”混在零件中，慘不忍睹。然而，這殘局卻必須由我來整理，長期下來，我不勝其煩。

玩積木時，他還會好奇地擺弄一些他沒見過的東西。我只是去上了個廁所，一個還沒拆包的修正帶就已經被他的“魔爪”拆得支離破碎。還有我的水筆，到了他手里，里面的油就矮了一截。每當我拿到他玩過的書本，就能找到他給我的“驚喜”——他自編的模型設計圖，正歪歪扭扭地躺在紙上。愛書的我怎能容忍我的“寶貝”受“魔爪”破壞!但每次我想罵他時，媽媽總是用眼神制止我。每次他回家了，媽媽總是幸災樂禍地看我整理“殘局”，絲毫沒有向我解釋的意思。

終于，我忍不住了，在又一次整理完“殘局”后，我問媽媽：“媽媽，您為什么不讓我教育他呢?他這么可惡，玩我的玩具，畫我的書本，就應該教育一下他。”媽媽淡淡地說：“你小時候去你堂哥家時也是這樣的，你堂哥不也容忍你了嗎?跟小弟弟相處，可以讓你學會包容他人。”

在那之后，弟弟再來我家，我也不皺眉了，反而心平氣和地與他玩。最近，他也不對我的書亂涂亂畫了，甚至還會幫我一起整理玩具。看來，對人友好，也能讓他人對我好。果然退一步，海闊天空。

初三作文寫作篇29

通往卓旗山莊的大巴車終于開動了，我倚靠著車窗，“外面的世界”似乎怎么也看不夠。

同學們似乎帶著一種不可言述的興奮感，這一切都以歌的方式傳播著······

車程時間十分短，不到一個小時就到了這個同學們如同盼望仙境一樣對他有著期許的地方——卓旗山莊。

烈日當頭，我們聚集在籃球場，耳邊縈繞著的是導師孜孜不倦的教導。我頓時忘了從前聽聞的：哪個班的同學迷路了，哪個同學捉起一條蛇，哪個同學膝蓋又大出血了······我愈聽想要開始攀登的欲望就愈強烈，我相信，這次的活動不僅能讓同學們高興，還能培養我們的精神，提高我們的能力，才沒有這些離奇的可怖!

終于，在我稍稍不耐煩之際，我們開始了攀登。不幸的是，我們A組抽到了最長的路線，不過，想來，這又有什么呢?齊心協力，總能創造奇跡不是嗎?

樂觀的A組17人在隊長的帶領下，開始尋找第一個站點。

很快，我們組便引起了一種不團結的表現——內訌。原因很簡單，我們遇到了一個分叉口，一方平路，一方上山。此后近二十分鐘，整個A組深深陷進糾結中，到底應該走哪一條路，才能到達第一站點呢?

“走，我們上山!”這時候隊長終于站起來說話了，我們眼看他一副胸有成竹的'樣子，明知她只是賭一把，但依然放縱，都隨他上山去了。

隊長和幾個同學走在最前頭，一開始便是跨度大、路途遠的山路。

我們踏上那滿是滑稽的山路，風沙迎面奔來蒙蔽了我們的雙眼，它亦摩挲著我們的腳。爬得越高，路越難走，好似一個不慎，便會失足掉入萬丈深淵!

功夫不負有心人，我們一次次懷著僥幸心理，一次次踏上那些跨度大且滑的坡，終于看到了希望抵達了第一站點。留下了整個A組的足跡······

接下來的四個站點，我們不再出現分歧，而是團結一致，眾志成城。準確而又迅速的將每一條路走下去，速度上也得到了很大程度的提升。

不負眾望，我們組的團結讓原本落后的我們勇往直前，不畏前路的艱險，挑戰著，拼搏著，第一個沖向終點，取得了榮耀、獎勵，得到了滿足。

我，第一次見證了團結的力量!

這力量，那么神奇!

這力量，那么偉大!

這力量，那么雄渾!

指引著我們，奔向前方，勇奪那寸屬于我們的光輝!

初三作文寫作篇30

陽光暖融融地傾瀉下來，前一天的狂風暴雨早已消失得無影無蹤，微風穿過河流繞過樹林帶來陣陣涼意。這一切，依然那么美好。

我們班一直以來都有一項制度——各項負責人應對自己管轄的事情百分百負責，否則便要為此付出做100個上下蹲的代價。這100個上下蹲雖然是不多的，但是當許多個“100”如疊羅漢般疊加，抱怨的心理難免會涌現而出。因此，我們每一個人都在盡力管理好自己所負責的事情。

當時的我是第二組的組長。我們組一直以來都表現得不錯，與其他組相比，都算得上是最安靜的一個組了，因此我們為此而做過的上下蹲并不多。但直到有一天，我們組的人像打了雞血一樣，一整天都嘰嘰喳喳地吵個不停。結果這一期人都被紀檢委員看在眼里，記在本子上了。這是什么概念?!這邊意味著我們要為此受到懲罰了!果不其然，一句“你們被記了3個名字，做300個上下蹲銷名”重重地砸在我們的心上，真是欲哭無淚。

明明是他們在吵，我管又管不聽，干什么還要記我的名字?我……我的內心燃起了一陣怒火，腦海中浮現出了一句又一句反駁的話語，那團怒火即將吞噬我的理智。但卻突然間想起了班主任時常教育我們的話，瞬間讓我變得清醒，變得理智，變得冷靜。

“人”是有一撇一捺組成的，相互支撐，才能構成一個“人”。你們要是總是拆別人的臺，那就不是“人”了!”道理都是相通的，被記了名字的時候，無論是不是被冤枉，都不要當眾拆班干部的臺。被冤枉幾次沒有什么大不了的，更多的是要為整個班級的利益所考慮。如果情況屬實，就更不應該狡辯，因為班干部是為了幫助我們改正錯誤!這么一想，我的內心愈加平靜，300個上下蹲而已，擺正了心態，什么事情都是小事一樁罷了。這么一想，抱怨的心理也消失得無影無蹤了。

第二天做完了300個上下蹲以后，我的內心如同被楊過撫摸過，而那不該有的抱怨也已經在這樣溫暖的陽光照耀之下，羞得溜走了。沒有再抱怨的我的心，也變得更加美好。

初三作文寫作篇31

無論走多遠，總會有一種味道時時刻刻在召喚著你，那就是家鄉的味道。——題記

小時候的大部分時間是在鄉村度過的，那兒遠離城市的喧囂，有的是那一片清新與自然。那時候我最愛吃的也就是自家種的土特產——香沙芋。

八月下旬，那宛若荷葉的綠色身影已出現在田頭，此刻它的果實也已在潛滋暗長了。這個時候，這個時候可以拿個小鍬去挖兩個芋頭來嘗嘗鮮，那鮮嫩的口感回味無窮，可要想吃到真正的美味，還需等待。

到九月下旬，對芋頭生長期再熟悉不過的奶奶已掐好了時間，去挖一筐巴掌大的芋頭回來。剛出土的芋頭是棕白相間，一個個奇形怪狀，原來是芋頭媽媽周圍長滿了芋頭寶寶，掰開它們，一個個大都是橢圓形的，渾身上下都是棕色的“胡須”，許多身上都還裹著一層潮濕的泥土，不仔細看，還真以為是個小土塊。別看它貌不驚人，吃起來可是別有一番風味。

洗凈、去皮，那潔白的肉質便凸顯出來了。用手輕輕一碰，那味美的秘訣——粘性，便顯山露水了。放入水中，加少許油，清煮，便是最普通的做法了。當然，在國際化的大都市用液化氣灶可能燒不出這樣的野味。在奶奶家，土灶就能燒出它最原汁原味的味道了。將無用的秸稈放入灶膛中燒火，隨著柴火的慢慢熄滅，廚房中的香味也就越來越濃。揭開鍋蓋，那潔白的芋頭在沸水的過濾下，幾乎透明，它們隨著沸水不停地顫動著，周身分泌出那一根根細小的銀絲，黏黏的湯汁，讓人食欲大開，趕緊將滾燙的香沙芋裝入盤中。中國的飲食最講究色香味形俱全了，這不，到自家田里找兩根剛剛長出來的嫩蒜葉，在溫燙的開水中一掠而過，切成碎葉，灑在那早已熟透的芋頭上，綠色與白色相間，如同那陡峭的山頭點綴著那一抹一抹的綠色，讓人垂涎三尺。這一個又一個潔白而又蘊藏著汗水的芋頭，便是對早出晚歸的農民們最好的犒勞了。

眼饞了吧?那就趕緊拿起筷子，來嘗嘗這人間的美味吧!可是，香沙芋外表的柔軟會讓你手足無措，不是只夾到最外面一層如稀泥一般的外層;就是用力過猛，讓芋頭滑過了你的筷子。不過，奶奶可是有訣竅的。將芋頭的中心點找到，用筷子往下一戳，美味的芋頭就到手了。咬一口，清香四溢，入口即變成了比豆沙還細膩的小粒，黏在一起，如巧克力一般潤滑。吃到芋頭的中間，竟又有了些許韌勁，還帶著板栗的味道。此刻張開你的嘴巴，牙齒上下還粘著些許“銀絲”，一口接著一口，純正地道的芋頭香味充滿你的口腔，舌尖上的味蕾一發不可收拾，香糯可口，即便有時被燙的直呵氣，也舍不得放下，那種溫暖的味道充盈著我的胃……

現在，隨著家鄉的發展，香沙芋也被披上了“高大上”的外裝，送去了全國各地。但那精美的包裝下面，是那永遠也掩蓋不了的極具鄉土氣息的香沙芋，它會將屬于你的溫暖及時傳到。

我想：無論我今后走多遠，游覽了多少山川，走遍了多少城市，但總會有那香沙芋的`味道縈繞在我身邊，給我帶來溫暖，牽引我那回家的路。

初三作文寫作篇32

在馬戲團里有兩只表演特別出色的兩只猴子，一只叫蹦蹦，一只叫毛毛。

他們兩個可是“死對頭”。因為每一次觀眾給它們點贊的時候它們的分數總是不分上下，這怎么能突顯出誰更有優勢呢?所以它們倆水火不容，經常爭得面紅耳赤。馬戲團團長它想，“要是把蹦蹦和毛毛的表演合在一起，會不會有非常多的觀眾來觀看我們的表演呢!”

這句話被蹦蹦聽到了，它轉身就往伙伴們那里跑，它邊跑邊想：我這么棒，才不要和那個“狐貍精”一起表演。到了動物們小房子里蹦蹦公開了這件事情，小動物們議論著，大象說：“你們一起表演絕了!”一只松鼠說到：“是呀，你們只要一個人演出都是最好的，更何況是一起演呢!”毛毛說：“你和它一起演出，一定會亂成一鍋粥。”

議論歸議論，反正得聽從團長的安排。蹦蹦和毛毛不情愿地一起去排練了，團長讓他們坐在雙人彩車車上，蹦蹦和毛毛就爭著要坐前面，團長就讓毛毛坐在前面，蹦蹦就坐在了后面，開始了它們很不配合，總是摔倒了，一次、兩次、三次還是同樣的結果，團長看不下去了，于是團長和它們說：“你們先知道一句口令一二一、一二一……跟著節奏一起踩!”它們就很快就掌握了騎雙人彩車的技巧，同時它們也知道了什么是團結。

這個故事告訴我們只要學會團結，任何事都可以變得美好。

初三作文寫作篇33

我不得不承認，那份永存于鄉村間的愛依然令我難忘。

參加這次志愿活動在假期，媽媽千叮萬囑我要穿厚一點，于是裹得嚴嚴實實開往鄉下，一開車門，陣陣寒意抵不住的撲過來，不過大家的熱情依舊高漲，爭先恐后去拿牛奶，提箱子，抱衣服。我也期待這份愛心的傳遞取得成功，同學們行動迅速，似乎誰的那顆愛心都不容耽誤，而作為其中一員，那份純真的助人之愛讓我們踏入了第一位爺爺家。

爺爺的小屋不大、一張床，一張桌，

一爐鍋灶，一火暖爐，成就了爺爺心中小小的家，雖然簡單，卻很干凈，清貧的家中居住著一顆我獨的心支靈，也許給予老人真摯的陪伴和無私的奉獻溫暖了這顆心，一路上，親手給爺爺戴上紅圍巾，穿上暖而厚的棉襖，寒冷突然就沒有了，只剩下一顆被捂熱的心。

爺爺特別可愛，紅撲撲的臉蛋上擁有著抑制不住的喜悅，掛起了一個大大的笑容。聲聲道謝和那笑容又讓我們打起了精神繼續進行，志愿愛心推動著文明傳播，力量雖小，卻把這份濃濃的愛心在每位老人心中刻為永恒，在新年中，有這份溫暖在，我們就欣慰幾分，我們所付出的努力就值得，就有收獲。

步經幾家，他們的清苦和酸楚在我心中隱隱做痛，千萬戶這樣的家庭，我們能夠做到的，只有貢獻出自己幾份綿薄之力，它可能很小，可能僅僅給予了那么些物質用品，但是愛心很大，那份情誼很濃，志愿服務的偉大與力量將冬日的溫暖送至每家，這時，愛已經在心中永存。

初三作文寫作篇34

夏日的雨，如同細細的線，每一絲都晶瑩得美麗。而那從前在煙云之中的山，配上細雨，反而更“仙氣繚繞”。

夏日去爬山，到中途竟下起來雨，在山上的凳子上休息，更是靜謐而美好。我從未如此專注地聽過雨聲，今日細細一聽，倒覺得十分有趣。細雨如絲，它從天空的每個角度落下，擊打在石頭和樹上。石頭上的，從那青的苔蘚上滑下去，又落到地上，濺起小小的水花。那樹上的，有些落在葉片上，把綠葉襯的十分有生機。另一些落在蜘蛛網上，白色的絲，晶瑩的水滴配在一起，竟如此不可思議。太陽光反射，光線照地亮晶晶的像藝術品。

聽雨也順道聽了風，因為下雨的緣故，風聲并不很小，它”呼呼”的來又“嗖嗖”的走。風聲并不像雨聲那樣可愛，她從耳旁溜走卻帶來一陣清涼。又帶起發絲，讓它在空中舞動。

有人說，這世上只有生物才有活力。而雨很壓抑。我卻不這樣認為，我覺得雨是頑皮的，是可愛的，是充滿生機與活力的。雨雖然本身沒有活力，但它從天上滴到草上時，它帶給小草水分;它從天上滴到草上時，它帶給小草水分;它從天上滴到草上時，它帶給魚兒生活。它給大地添了一抹不一樣的光彩。雨也不一定悲傷。

雨從天上降到大地，似乎天庭落入凡塵。它是來幫助人們的，它給西北部人民生活的動力，它給動植物提供營養。遇到困難，不要害怕，要像小草一樣努力生長，也許你默默無聞，世界也從不吝嗇，它會給每一個人下雨，每一個人身上都會有雨滴，相信總有一天，我們會綻放出自己的光彩，因此，我們對這世界充滿熱情。

聽雨，聽出了雨的生機活力，也聽出了世間萬物對生活的熱情之美好。

初三作文寫作篇35

曾經的我一度認為，不應該用主觀的思想去定義客觀的人或事。而現在，我也仍舊是這樣認為的。每一個給予我關愛和幫助的老師其實都可以稱為好老師。每一位老師都是可以讓我們用這一生去記憶他，去感謝他。

在我初中的生涯中，總有那么幾位老師，會在我腦海中會浮現。首先介紹我印象最深的吧。她是我們曾經的班主任兼數學老師--路松燕老師。數學老師嘛，大家肯定會想到數學老師應該是最嚴厲的，要求最苛刻的。其實路老師也是一樣。課堂上，老師講課細致入微，思路清晰，板書整潔;課下，她親切待人，幽默風趣。同一道題，老師會給我們講幾種方法，然后讓我們選擇自己會接受的方法去解題。

然后再說我只教了我們一年語文的王老師吧。在我印象中，王老師總是忙碌的(可能因為他也是我們年級主任的原因吧)，手里總是拿著書。在我初一一年中，每個星期三下午的那兩堂語文課，我們總是在寫作文。在王老師的課上，很活躍的，老師說話也幽默，這是會讓想學的人能更想多學。總之，在王老師課堂上，很少會出現“死氣沉沉”的現象。

最后呢是我現在的語文老師--申老師。老師課上是認真，一絲不茍的;但講課時的語調是輕快的，言語中帶著些調皮。所以我們在課堂上的思維很開闊。老師帶領著我們“走長征”，體會紅軍戰士的革命情懷;帶領我們傾聽海外游子所表現的愛國心聲;帶領我們體味血濃于水的親情表達著父母對子女，子女對父母之間的情愫……老師繪聲繪色地講解著每一課課文，仿佛她就是主人公。我們在下面的感情變化隨著老師講課的語調變化著。

究竟怎么樣的老師才是好老師。知識豐富的，板書工整的，還是公正嚴明的?我不知道這些條件是不是有點苛刻，但至今我都相信每一個兢兢業業、工作努力的老師，每一個以學生為第一的老師，每一個寬厚仁慈的老師，都是我心目中的好老師。

作為一個學生，除了滿腔的感激，也許沒有再多的可以回報了，我相信，他們終有一天桃李滿天下的。

老師，謝謝您!