寫作文之前要明確文章的主題和目的，確定要表達的中心思想，以及要達到什么效果。寫好600字作文初三要注意什么？小編給大家分享600字作文初三，希望對大家有所幫助。

600字作文初三篇1

每次走過學校附近的小賣鋪，看見掛在墻壁上花花綠綠的食品袋，我的心頭就不覺一顫，絲絲愧疚之情便油然而生。

記得那是剛上三年級的時候，放學后我和幾位同學走進一家小賣鋪，看著各種各樣的小食品，我垂涎三尺，挑來挑去，最終花了三元錢，買了一大包話梅。手里捧著打開口的話梅袋，與同學們分享著酸酸甜甜的話梅。我們有說有笑的走在回家的路上。

突然，一個熟悉的聲音在喊我的名字。我含著話梅抬頭一看。哎呀!糟糕，爸爸正站在我的面前。我當時就慌了神，因為父母對我說過無數次，不能買學校門口的零食。這下子可是人贓俱獲，我的手里還拿著一大包話梅呢。環顧四周，那些吃話梅的同學早就跑得無影無蹤了。

“這包話梅是怎么回事?”爸爸沉著臉瞪著我問。我忽然閃出一個念頭：何不說是同學送給我的呢?于是，我低著頭撒了一個謊。可是我那發燙發紅的臉蛋出賣了我，爸爸一眼就看出來我在撒謊。

爸爸蹲下來看著我的眼睛說：“你怎么會這樣呢?你知道不知道這是撒謊，是欺騙，一向被父母、老師認為是好學生的你，因為一包話梅欺騙了我，你做得對嗎?”聽后，我難過極了，頓時，淚水充滿了雙眼

雖然這件事情已經過去兩個多月，然而至今想起來還記憶猶新。它像一個抹不去的陰影，時常在我腦海里浮現，我慚愧極了。

600字作文初三篇2

窗外的雨嘩啦啦的下，豆大的雨點敲打著陽臺的窗戶。我正坐在陽臺上，看著雨點一滴滴的從天空滴落。我喜歡雨，尤其是大雨。聽著沙沙的聲音打在枝頭，打在屋檐上，打在玻璃窗上，仿如音樂般，細微而生動。風不時的席卷著雨絲飄落在臉頰上，帶著微涼的觸感，緩解了心中的煩悶。

連我也不知道我為什么喜歡雨，可能是喜歡它滴落在地面的聲音，喜歡它在空中飄落的身影，喜歡它與世界融合再一起的朦朧感，喜歡它溫柔的撫摸著我的臉頰吧。我喜歡雨，就像貓喜歡魚，狗喜歡骨頭那樣。那種喜愛，是刻在骨子里說不清道不明的。

窗外的雨還在下，天與地就此融合。我撐著傘，漫步在雨中，看著雨水親吻著花兒，小草。我仿佛聽見了雨的歡笑，它帶來了短暫而美好的瞬間，讓整個大地恢復了生機，連空氣都變得更加清新。這場雨，讓我想起了朱湘的《雨景》，僅僅十句詩就說出了朱湘對雨的喜愛，“它雖然是灰色的卻透明，它蘊涵著一種無聲的`期待”，僅僅是兩句詩，就寫出了雨前的景色，雖朦朧一片，卻讓人更加想掀開那層面紗，一探雨的美麗。

但是，我想，我喜愛雨，更是因為它那份獨一無二的寧靜吧!它的寧靜而安詳，為世界涂上色彩，它犧牲了自己，沒有一絲一毫的抱怨，只是沉默的做著它該做的事。我就是喜歡它那份寧靜而安詳的表情吧!

600字作文初三篇3

一個初秋的清晨，清涼舒適，我陪媽媽沿著家鄉的江濱大道一起跑步。

太陽剛露出一點紅紅的臉頰，我和媽媽便出門晨跑。媽媽的終點目標是西江大橋底，來回六公里，媽媽問我能否堅持下去，我還了媽媽一個堅定的眼神。大約跑了一公里，我累得快不行了，媽媽卻精力充沛地在前面奔跑。

我氣喘呼呼地追上媽媽：“媽媽，媽媽，我們還要跑多久啊？我都快累扁了！”

媽媽氣定神閑地說：“大約還要一個多小時！不過你是小男子漢，要說到做到！”

我聽了媽媽的話，臉瞬間紅得像蘋果一樣，于是就拖著兩條軟而無力的腿繼續跑下去。媽媽感覺到初次晨跑的我有些力不從心，我們停下來看一看碧波蕩漾的江河。江面來來往往的船只在作業，蠕蠕前行的秋泳人群，一條車水馬龍的鋼筋大橋穩固兩江之間，晴朗的天空飛機剛飛過劃出的痕跡，河岸對面一幢幢高聳的樓宇和一排排青蔥翠綠的大樹……多么壯觀美麗的景色！休息過后，我又精神抖擻起來了。

時間過得真快，不知不覺我們漫跑到大橋底。那有一個寬闊的堤壩大廣場，很多人已經在這里晨練，熱鬧非凡。這時，日出像東方紅似的耀眼，照出波光粼粼的江面，站在廣場的將軍閣樓亭邊，我興趣驟起，想在這練一練跆拳道。晨風徐徐，面對著平靜的江河，背對著溫和的太陽，伴隨著廣場的音樂，我打的每一個動作靈敏而有力，認真而連貫，結束還來一個漂亮的飛毛腿壓軸，媽媽看得意猶未盡地連連鼓掌。今天真有意義，原來清晨的空氣這么清新，日出這么美麗，江河這么壯闊，我所有的疲憊都隨著眼前的美景煙消云散了。

陪媽媽晨跑一次，我知道了良好的習慣都是努力得來。只是，在努力的人面前一切困難都是“紙老虎”。

600字作文初三篇4

母愛是慈祥的笑容，是高大的筑梁，是嚴格的要求，是溫暖的鼓勵。

我的母親是個溫暖的懷抱，她常常工作獲獎，我非常羨慕她，我的母親她是一個對他人體貼，說話有不傷人的母親。我的家里非常溫暖，我愛我的家，但我更愛我的母親。

記得有一天，我因為吃零食太多，導致了留鼻血，我捂著鼻子走到媽媽跟前說“：我留鼻血了。”媽媽趕緊拿來一張紙巾，讓我揚起來頭，用紙巾捂住我的鼻子，說“：寶貝，疼嗎?”就這一點小事媽媽，就把我照顧的那么周到。更別說我生病了，那樣我媽把我照顧才周到呢!

還有一次我半夜三更的，突然發燒了。那時是寒冷的冬天，我叫醒了媽媽說我不舒服，媽媽摸了摸我的頭，感覺我發高燒了。我的媽媽二話沒說趕緊抱著我去了醫院，第二天早晨我從醫院走了出來，媽媽不停的打噴嚏，我問媽媽怎么了，媽媽說沒事沒事。可我感覺媽媽好像也發燒了，我說“：媽媽，你也發高燒了。”可媽媽說“：小孩管那么多事干什么呢!”

回到家以后，媽媽就開始頭疼起來，我的爸爸說帶媽媽去看看，讓我留在家里，我說我也去，爸爸瞪了我一眼，我只好乖乖的坐在了家里。

爸爸回來以后，我連忙問媽媽怎么了?你媽媽為了你生病了!我禁不住淚眼花花。

看吧!我的媽媽就這樣，不顧自己的身體，去照顧別人。我想對媽媽說：“我愛你!”

600字作文初三篇5

風瑟瑟，雨瀝瀝。

窗外，寒風凜冽，望得出神間，一個披著雨衣，搖搖晃晃騎著自行車的身影，又一次浮現在眼前。

那是一個雨天的中午，同學們列隊準備回家吃飯，誰也沒想到，天公不作美，給了我們一個措手不及。

有傘的同學得意地晃晃手中的傘，仿佛在炫耀一般;沒傘的同學只得陪著笑臉請求有傘的同學合用。我也沒帶傘，但我有帽子。于是，我心想，只能湊合用用了。

剛到校門口，迎面而來不是熙熙攘攘的人群，而一把把花花綠綠的傘海，有條紋的，有斑點的，有五彩的……各式各樣，應接不暇。此時，我的衣服已經濕漉漉的了，一絲涼意不禁鉆到了心頭。看到這一把把的傘，我的心中更是如熱鍋上的螞蟻，焦急著企盼有把屬于我的傘。

到了散學點，老師直接喊了一聲“散學”，雨下得愈來愈大了，剛才還細如牛毛，現在已經是大如黃豆了。只見一把把傘傘各自散去了，一旁的馬路上，車鈴聲，吆喝聲此起彼伏，如一陣又一陣的波浪。寬敞的馬路一時間被擠得水泄不通，人流車流的速度如蝸牛一般，此時已是混亂不堪。

茫茫人流中，我尋找著爺爺，與我一同心急如焚的還有我的許多同學，大家一個個踮起腳尖，舉目顧盼，焦急萬分。

驀地，一個熟悉的黃色雨披映入眼簾，那是爺爺!

只見他騎著自行車搖搖晃晃，時不時地用腳尖踮一下地，來保持平衡。在擁擠的人潮中顯得那么瘦弱，像一條要拼命保護孩子的老牛，掙扎著擠出人群，來到我眼前，我快速地跨上車，接過爺爺遞來的雨披，心中涌出一股暖流。

這應該就是一種幸福的感覺吧。再回頭看看那些被淋成“落湯雞”的同學們，他們在被接到的那一刻也會跟我一樣的感受到來自家人的愛吧，這愛是那么平凡、那么平淡，稍不留意就會悄悄溜走，這些不起眼的幸福就是在歲月中沉淀的吧。

600字作文初三篇6

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

只要你決定下個決定，且已經決定，那就請你要堅信，堅信自我的選擇是正確的、堅信自我有本事突破萬難、堅信自我會成功，當你堅信著自我，不輕易的受到別人的言語或行為而左右自我的意志時，你的夢想或目標就會在前方出現，但若你一邊聽著甲方說的路而決定自我的方向、一邊聽著乙方報的路而選擇自我的路線，一下往右一下往左，最終別說擁有邁向目標的機會，連個樣貌可能都瞧不見。

你能夠聽從別人的意見，但你得堅信自我的選擇跟方向，別人給的意見我們能夠參考，但并非要我們開始懷疑自我的選擇跟方向，或許意見是好，可是不要把意見變成自我要走的方向，他人的意見不會是你想要的目標，而是從意見中找尋到適合自我的道理來運用，邁向自我堅信的目標。

你有屬于自我的夢想藍圖，這才是屬于你的完美，不是別人要求的才叫完美，可是當我們在遭受挫折、失敗、痛苦的時候，你會不會繼續堅信自我的夢想呢?要是你后退了，你的夢想也就失去了蹤影，或許減少痛苦跟挫折的考驗，但也失去完美的人生體驗，萬一你繼續堅信著屬于自我的美夢，可能還會有挫折跟失敗，但因為堅信自我，所以肯定能夠產生沖破困境的力量。

不要懷疑自我的夢想，人因夢想而偉大，也別懷疑自我的本事，人因為堅信而有力量，輕易的放棄最終只會讓夢想的果實一顆顆的爛掉，堅信自我的本事，歹竹也會出好筍，擁抱自我的夢想、堅信自我就能產生突破險惡的力量。

別說自我沒本事，那是因為你不堅信自我能夠辦到的歪理，相信自我，給自我勇氣，每個困境只是夢想前的幻境，沖過去就能完成你想要的使命，放棄卻會對不起自我的實力，別懷疑自我該有的氣力，因為堅信自我就不會有任何事物困住你。

600字作文初三篇7

盼望著，盼望著，秋天的腳步姍姍來了，把天空拉得高高的，涂抹得藍藍的，天高云淡，一層層輕薄的云也隨意地舒卷著。

清晨，我來到橘子洲，一眼望去，樹葉子緩緩地落了下來，一大片一大片滿是金黃，像鋪上床地毯，有的又隨著風兒，跑著，跳著，像是在綠茵場上踢球，像是在跑道上奔馳，像是孩子們嬉鬧著捉迷藏。看，漫山紅遍，層林盡染。楓葉紅艷艷的一遍，染紅了天空，映紅了湘江，溪水也披著紅色的紗巾舞得無比歡暢。

當我經過一個水果市場時，市場上的桃子，梨子，葡萄……應有盡有，擁擠地鋪滿了街口，讓人們盡情的來挑選它們。粉的像胭脂，黃的像金子，紅的像燈籠。空氣中充滿了果實誘人的香氣；閉上眼，嘴里仿佛已經滿是果實甜甜的汁水。風里彌漫著，金黃的氣息，還有各種果實的香，都在瑟瑟的空氣里醞釀。園藝工正在忙碌著收獲他們的喜悅。秋天是色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃，變鮮，變豐滿。秋天是豐收之神，為人們帶來累累碩果。秋天是歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅。有了秋天的收獲，我們就有了力量抵御寒冬。

到了傍晚，一陣陣秋風夾著雨滴讓那些趕著歸家的人們更加急切了。城市的道路上迅速揚起朵朵水花，那雨聲像風鈴，像小鼓，像擊掌，拍打著大地，奏出了一曲和諧的秋之樂章。公交車上，有無數看著雨滴沉思的人。馬路上還有打著傘，穿著雨衣獨自行走的人。那鱗次櫛比的高大建筑卻在雨里無聲無息的靜默著。

一切仿佛都安靜下來了，厭倦了酷暑的人們，也綻開了笑臉。

我喜歡秋天，我喜歡秋天的美景。

我喜歡秋天，我喜歡秋天里掛滿累累果實。

我喜歡秋天，我喜歡秋天的秋光絢麗。盼望走進人生秋天，采摘豐碩的收獲。

600字作文初三篇8

我們是可愛的花兒，老師是辛勤的園丁，老師教給我們無窮的知識，使我們變成祖國的棟梁之材。

語文老師是我們慈祥的母親，她陪著我們哭、陪著我們笑、陪著我們生氣。好像她就是我們的好朋友，有好多女同學還送了一些小玩具給老師呢!有一次，因為期末考試將近，各個年級的語文老師拼命地讓同學們默啊背啊。反正中午、晚上的作業都大大的增加。而陳老師不慌不忙，只是強調了難題和作文的要點，因為學校總會搞詩文誦讀。可是我們齊讀太差了，老師訓得嗓子都啞了。因為我們調皮，給老師增添了許多麻煩，陳老師給我們的愛是關心。

數學老師是位嚴厲的父親，他不善言笑，卻會講很多笑話。記得有一次，同學們在排隊時，匆匆忙忙，因為東邊的小路很狹窄，所以，大家很小心。可也有一些同學管不住，前面有一輛車飛奔而來，范老師因為護著我們，被電瓶車壓到腳。他卻忍著痛，把每位同學送到了家長的手里，也有些家長沒來得及帶孩子，范老師就買了一些面包給她吃，然后陪她一起等。數學老師給我們的愛是堅強。

英語老師是位親切的大姐姐，她能歌善舞。上一次元旦晚會時，她還在班上唱了一首《甜蜜蜜》呢!而且，只要哪一天你生日，她就會讓全班同學為你唱生日歌，萬老師喜歡為我們講她小時候的故事，只要有了一點點感悟，就會跟我們說。每次只要我們有了好的成績，她就會喜滋滋的向我們投去贊許的目光，可一旦我們犯下錯誤，她就立刻批評我們，并且還懲罰，而我們也心服口服。因為我們的確錯了。英語老師給我們的是溫柔。

只有園丁辛勤的付出，我們這些幼小的花兒才能茁壯成長。將來，我們要報答這些辛勤的園丁。

600字作文初三篇9

樹，枯了，黃了，葉子掉了，又過一年，綠了，而我的童年卻一去不復返。想起那棵無名樹，我也就想起了我的童年。

童年并不是小學，而是比小學更小的學前班時代。那年，富錦學前班前有一棵樹，我們并不知道這是什么樹，幾個好伙伴就命名為“無名樹”。春天，那樹剛剛長出嫩芽，在棕黑色和青綠色之間徘徊，夏天，那樹綠綠的，顯得生機勃勃；秋天，那樹結滿了果實，我并不知道那是什么果實，只看見那果實青綠色里還蘊含著淡淡的紅，從樹底下往上看，美麗極了。秋天的傍晚，月光灑到樹上，好似為那樹披上了一件金黃色的溫暖的外套；冬天，薄薄的雪覆蓋了整個樹，下完雪后，我們總是圍著那棵樹轉來轉去，調皮的時候會撿起地上的冰塊或是自己捏的雪球來打那樹上的雪，亮晶晶的雪花一片一片地落在我們帽子上，手套上，肩頭上，落在地上，化了……

每天放學后，我們經常把作業拋到九霄云外，先玩個痛快。也因為總是這樣，有同學打小報告，告訴老師，老師知道后，重罰我們。家長們也知道了，也就不讓我們玩了，讓我們專心學習，從此以后，我們和無名樹在一起玩的時候也就越來越少了。

哎！小時候的快樂很簡單，為什么家長和老師們都不讓我們好好地玩一玩呢？現在的簡單很快樂，生活難道就是這樣嗎？

現在，讓我們在夢想的路上越挫越勇，看到更美的自己吧！人生就好似在坐火車，錯過了就是錯過了，錯過的風景就再也看不到了，也回不去了，火車會一昧不顧地向前方開著。

看啊，無名樹又綠了，好像在迎接著我們再次回去陪它玩，可是我們都太忙了……

600字作文初三篇10

漫長的時光，隨著腳步的不斷前行，與彼岸的距離正不斷地、不斷地縮短。驀然回首，記憶的碎片凌亂地散落一地，晶瑩的，閃著七彩光，拾起一片，凝望……

仿佛又回到從前，你們燦爛的笑容刺痛了我的眼。不知是哪個家伙輕握我的手，像穿梭了時空，“呼”地一下回到那個屬于我們的小基地，我就像一個影子，靜默地而又出神地望著你們和從前的我嬉笑打鬧。古靈精怪的Angel，清純可愛的馨儀，成熟魅力的小錦，開朗活潑的依依，沉默寡言的小弦……記得，記得你們的每一個微笑，每一個細節，痛，心痛。什么時候，無言地詮釋了這一切的一切。

記得我們一起走過的林蔭道，腳下的土地，早已被我們踏了六年之久，清一色的美人，成群的，迷倒大片大片的男生……想念Angel的搞笑，馨儀的秀逗，小錦的迷人微笑，依依的歌唱…。眼眶已被淚擠滿，走在從前的林蔭道，靜靜的，仿佛把人都要吸進去。

記得那年的圣誕嗎?Angel的大大房間，被我們擠滿，一張小小的床，被七八個小小女生橫七豎八地占有，沒有點淑女樣子，無聲地望向星辰鑲嵌在深藍天空，一人大叫：“看!流星!”眾人一咕碌爬起來，雙手相叉，握成一個圓，祈禱，祝福……許下永不分離的諾言，傻傻的，卻又那么真誠，心中，澀的滋味又重新卷來，像茶，又回味無窮。我站在一旁，看著你們和我，呼吸緊窒，嗚咽傳出，想你們了，真的，不知道什么時候才能相見、團聚。

猛地，思緒又飄回如今，如夢初醒，記憶告訴我，這又并不是夢境，是濃濃的思念，Hey!朋友，上了初中的我們，被學習壓得已是咫尺天涯了。和你們在一起的記憶，永遠值得珍藏。

600字作文初三篇11

成長的道路上，我們會留下許許多多的腳印。也許是快樂的，也許是難過的。我們人生中所有的第一次都是輝煌的，我在道路尋找著那最閃亮的第一次。啊!找到了……

“叮咚”的上課鈴聲交織在我們的耳際，我們的教室不像原來那樣熱鬧，而是安靜的出奇，空氣中迷漫著緊張氣息。那次是我們一年級第一次進行三好學生的投票。

樓老師讓我們上臺介紹自己，我緊張的不停的抖腿，下巴也抖得快要脫臼了。輪到我發言了，我依舊不停的在那里發抖。我提心吊膽的上了臺，生怕因為發言得不好，而落選了。我剛一開口臺下就發出了笑聲，我過度的緊張合聲音變得顫抖。我窘迫的讀完稿子就面紅耳赤地下臺了，這個時候，我整個人像被烏云籠置著，黑著臉不肯說話。

老師開始喝票了，我也沒有心思去聽。我一直沉浸在前一天的晚上。那天晚上我和媽媽一直在準備發言的稿子，媽媽也還一直陪著我練習到很晚。想到這兒，我的眼淚都要掉下來了，因為我覺得我辜負了媽媽對我的期望。

過了一會兒，空氣仿佛凝固了，同學們的眼睛齊刷刷地盯著我，把我從回憶中拉了回來。我嚇了一跳，趕緊把目光投向黑板。我不敢相信我的眼睛，黑板上的票數如同陽光般，照散了烏云，照亮了我的臉。“43票全班最高。”老師在講臺上宣布。

這是我第一次競選的故事，這個第一次讓我充滿了緊張，但是結局去是快樂的。當時我入選時的燦爛笑容，我永遠都不會忘記。

600字作文初三篇12

我穿著一件臃腫的黑色外套，站在考場外，望著各學校來的學生都三五成群，有說有笑，而我卻孤零零地站在走廊上。寂寞冷凍了我的思緒，腦子里面一片空白。

突然有人在背后拍我，我頓時感到高興，有人找我說話了。我猛地回頭，卻看見了一張似曾相識卻又不認識的臉。我失望極了。在公共場合，人又那么多，認錯了是在所難免的。可是他見著我之后，卻沒有臉紅，甚至用期盼的眼神看著我。我仔細認了一二秒鐘，終于認了出來，是我以前的同學。

以前我參加競賽時，總希望遇到相識的朋友，但總是事與愿違。我現在沒有期望了，倒反而碰到了。他顯然有點尷尬，問我：你認識我嗎?難道你不認識我了嗎?聽到他著急的語氣，我連忙解釋：我認識，我認識。他顯然平靜許多，然后問：我是誰?他指著自己。

我吞吞吐吐地回答：就是，就是五年級的那我不好意思說他的姓名，畢竟我和他已經三年沒有見面了。

他問了我關于學習方面的事情，還問了我們學校以及以前我和同班同學的近況。他時不時地回頭看考場外的人。我知道他準備走，但又遇見了我一個朋友，不好意思走開。最后，他要了我的電話號碼，說是以后再聯絡。

看著他走遠的背影，我有一種說不出的感動。感動三年后相遇的巧合;感動他還認識我，他的一個普通朋友。小時候的我，總不懂得珍惜，可是我現在懂了。我興奮地考完了試卷，來到參賽名單前。竟找到了許多故友的名字。我感覺到前所未有的溫暖向我襲來。

雖然我再也沒有遇到他，但是對我來說這就足夠了。

600字作文初三篇13

記得一位作家說過：重要的不是成功而是奮斗。

成功者的一生是奮斗的一生，人們為了成功不斷努力著，不停地奮斗著。成功是奮斗的結果，奮斗是成功的必經之路。所以，重要的是奮斗。

誠然，誰都不否認，人們付出努力就是為了有一天能獲得成功，在自己的人生書頁上抹上輝煌的一筆，哪怕是經歷多次的失敗。可是在我看來，這跌倒爬起，再跌倒爬起的奮斗過程不也是很有意義，很輝煌的嗎？成功的喜悅難以用語言表達，奮斗的意義則更值得回味。居里夫人曾經把諾貝爾獎章給女兒當玩具，友人驚問其故，她說：“我把獎章給她當玩具就是讓她明白，不僅僅中為了榮譽而奮斗。”多好的回答！居里夫人奮斗了一生，得到許多榮譽。她成功了，而她留給后人的不僅是成功的榮譽，更主要的是這鍥而不舍的精神。這精神不正體現在她的奮斗歷程嗎？

相反，一心想要成功，卻忽略奮斗的艱辛，這樣的人是決不會成功的。取得了一次成功便固不自封，不在繼續奮斗，他便會淪落為失敗者。還有，如果跌了一跤便從此一蹶不振，不敢繼續奮斗的人，必然是一個與成功無緣的人。

真正的成功者總是敢于戰勝自我、不斷進取的人。他們成功后不會躺在榮譽的光環里，反而不斷地尋求更高的目標，應該為多數人謀利益。惟有這樣的奮斗者才是富有價值的。

我們學習的目的是為將來攀登知識的高峰，我們應該把每一次前進的起點，把每一次失敗看作一帖良藥，在永不停息的奮斗中完善自我，超越自我。我們需要成功，我們也無法逃避失敗，而成功與失敗都是暫時的，惟有奮斗才是我們生命中永恒的財富和主題。

600字作文初三篇14

擁有了不代表永遠擁有，失去了的不代表不能奪回!重要得是永不言敗永遠進取。

在學校的運動會上，我看到了英姿颯爽，躍躍欲試的賽跑隊員們、看到了意氣風發，全身充滿熱情的藍球隊員們;看到蓄勢待發，一往無前的跳遠隊員們……從這一個個比賽中我看出了運動場上的艱險、緊張，爭先恐后、你爭我趕的竟爭場面!看著看著，不知不覺得我就覺得這像是學習場一樣。就拿跑步比賽說吧：在跑道上有一群奔跑，放了僵的野馬一樣的人沖鋒向前著，總有人領先，總有人落后，可是現在你擁有的并不代表你永遠擁有。拿一個運動員說吧，在剛剛開始跑的五十米里他沖在前列，可突然被人撞倒在地，連踩幾腳，原本沒有希望的他頑強的站起來，更加的奮力奔跑，勇往直前，最終他取得了很好的成績。反之，原來最領先的那一位，在后期雖有不少力氣，但驕傲自信懈殆下來，結果剎那間被別的人同時超越，最終能得第一的他只進入了前五名!

其實，在人生和學習的賽場上都是如此，現在沒有的、失去的要去竭力爭取，現在擁有的也要不能懈殆!最重要的就是要永不滿足和永不放棄!如果你不再拼搏安于現狀，如果你畏懼失敗放棄追求，你就輸了整場比賽。

這次運動會之后，我汲取了運動場上的經驗教訓，我下定決心：一定要把我失落了的原本學習上的領先，像我敬佩的那個運動員一樣奪回來!一定要在學習的道路上決不停留永遠進取!

600字作文初三篇15

不知不覺中，春節又來臨了。

過年前幾天，人們會去商場買年貨，如：年糕、糖果、飯菜等。除此之外，人們還要準備好新衣、鄧龍、對聯。小孩子也要存好鞭炮和煙花。

人們準備好后，就會去逛花街，街上簡直是花的海洋，有些地方還用花擺成“新年快樂”四字。人們在這天會買一些富貴竹、百合花、水仙花等。小孩子還會在這天買風車玩。

臘月二十八的時候，人們都會大掃除，把家打掃得一塵不染，還要穿起新衣。

除夕到來了，人們充滿了好心情。在夜幕降臨時，每家每戶都在做年菜、貼紅聯，屋里貼好了各種各樣的年畫。人們會找親戚、朋友聚在一起吃團圓飯。團圓飯主要吃魚，俗話說“年年有余”。很多人飯后還會放鞭炮、放煙花。家家戶戶都亮起了燈籠，寓言紅紅火火。很多人會在凌晨前十秒開始倒計時……三秒，兩秒，一秒，就在這一秒過去時，大家異口同聲道：“新年快樂!”這時鞭炮聲更大了，光更亮、更刺眼了，城鎮更熱鬧了。人們如同忘記了全部煩惱，熬出黑眼圈也并不在乎。

正月初一時，人們會去拜神，因為這天拜年是不吉利的。

人們過了正月初一后，會去親戚、朋友家拜年，并送了幾百塊的紅包。

拜完年后，人們又融入了一個高潮——元宵來了。白天人們去行通濟，所謂“年年行通濟，歲歲無閉翳。”人們會把菜扔入盆里，并齊聲念道：“生財生財!”晚上，家家戶戶都在吃湯圓，有的在唱賣湯圓，還有的在背誦有關元宵節的詩，如：“誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來。”吃完湯圓后，人們會放花炮，表示春節已到了結尾。

轉眼間，春節被時間越帶越遠了，但難忘的新年又給我迎來了開心的一年。

600字作文初三篇16

偶然的一次，在夏季的黃昏時節走進了一個公園。漫步不久就來到了公園深處。那里有一個巨大清澈的湖，開滿了荷花，在夕陽的注視下美輪美奐。我一見，不禁感到震撼。

那片滿塘的荷，白中帶粉，宛若衣裙般鮮艷奪目。只見有的荷花正盛開的'熱烈，微風吹過，一陣淡雅的清香隨風飄來，嗅在鼻里令人飄然脫俗。風中印著的是荷花的香，水中映著的是荷花的美。那些“小荷才露尖尖角”的，只是單獨用花萼裹住容貌，不肯讓他人看見，一搖一擺間盡顯羞澀;那些要綻未綻的花，半露了尚且稚嫩的花蕾，仿佛古代閨中女子的半遮半掩，清麗且嬌媚;而最多的則是那已經完全開放了的花朵，在水中亭亭玉立，仿若一位正當韶齡的少女，活潑又不失端莊純真。

我看著看著，不僅驚異于如此的美景，想要贊美幾句，對荷花說些心中的感受。荷花在風中蹁遷，如同女子跳芭蕾舞一般盡態極妍，周圍的荷也更為之增色。自古就有荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美稱;但我沒想到它會是如此的清純逼人。一時之間心中似乎有千言萬語要對面前那一湖“花中君子”傾訴，卻又無從開口。

夜幕降臨，湖中花開始釋放它幽靜的一面。放眼望去，一旁的牡丹正在怒放，華貴又艷麗;它們的觀看者自然很多。而荷呢?偌大的湖邊只有人在談天說地，瞻仰牡丹的風姿，賞荷之人卻是少有。我暗想，也許牡丹好比是世上的大富大貴，少不了人們都去追求;而荷華出身于混亂迷惘，卻不會因周圍的環境而改變，出落得如此干凈清秀，不驕不妖，這難道不是一種美德嗎?

站在荷花池前，我在心中想了很多，也暗自對著荷花說了很多。晚風下，荷花在妖嬈牡丹的襯托下，更加顯得純潔了。

600字作文初三篇17

花開花落，有多少經典故事在此上演，細水長流，有多少感人故事隨之遠去。父母給予我的一切，我一生都無法回報，尤其是他們的關心、愛護以及重視，是無法用金錢去交換。

在我的腦海中有這樣一次經歷。記得有一次，我發燒，燒的很厲害，渾身像火爐一樣。媽媽一邊做家務一邊照顧我，還不時的端茶送藥。到了半夜我的燒還沒有退，媽媽給上班的爸爸打了一個電話后，決定帶我上醫院去看醫生。那時剛剛下過小雨，路很泥濘，雖然我家離醫院不遠，但是那天的路卻很漫長。媽媽背上我小心翼翼的走著，我無精打采的趴在媽媽的背上，看見媽媽滿頭大汗，聽見媽媽氣喘吁吁的聲音，心里很難受，我真想變成一塊手帕給媽媽擦一擦頭上的顆顆汗珠，我真想讓自己體重變輕，以減輕媽媽的負擔，我真想自己沒有生病……終于到了醫院，我認為開點藥吃了就可以了，沒想到醫生檢查后說：“燒的太厲害了，必須輸液。”把針扎到血管里，想想都可怕，別說親生體驗了。當護士把針舉起來時，我的心跳加快，空氣仿佛就在這刻停止了，當護士快把針扎進去時，一只溫暖的手抓住了我，一股安定的溫流傳進了我的身體里。當看見爸爸焦急的趕到醫院，我的眼淚還在不停的流，爸爸用粗糙而又溫暖的手撫摸著我的臉輕聲說：“傻孩子，別哭了，輸完液一切都會好的”是啊在這里有媽媽溫暖的手，有爸爸安慰的話語陪伴著我，我會戰勝任何困難。

溫暖無須用奇妙的蠟筆去畫，無須用華麗的辭藻去形容。擁有爸爸媽媽我是最幸福的。

600字作文初三篇18

在這個時代里，人們越來越重視英語的學習。英語，這個簡單的26個字母的排列，卻成為中國升學考試的一把鑰匙。但是漢語，這個歷史最悠久，使用人口最多，文化內涵最豐富的語言，是否會在不久的將來消失了呢?

國外傳來的節日越來越占據著我們的生活：圣誕節、萬盛節、愚人節……每次在這些節日的時候，大家都感覺到了如此熱烈的氛圍。而我們的傳統節日除了春節，你還記得幾個呢?再過幾十年，是否還有人記得哪天還有個中國節日?

中國的中醫，在外國受到很高的重視。美國甚至有一個國際中醫研究中心。而在中國，這樣的研究中心可謂是鳳毛麟角。這樣下去，中國的醫術是否會在幾代人之后永遠浸沒在歷史長河之中呢?

日本的空手道，柔道和相撲，在短短的幾十年時間就風靡全球，而我們流傳了幾千年的中國武術卻沒能走向世界。對此，我們是否感到一絲愧疚?

當這些外來的語言、節日、體育項目等沖擊著我們的生活的同時，是否也應給我們的國粹留下一席之地呢?悠悠五千年，大浪淘沙，中華文明享譽海內外，可今天中國文化的一席之地不是不給你留，而是我們自己放棄了，有什么比堅持自己的文化更重要的呢?有哪個文明能與五千年的中華文明相提并論呢?誠然，今天不時吸收外來優秀文化無可厚非，但應堅持“以我為主，為我所用”的原則。

朋友，當你穿著西裝，拿著刀叉，吃著西餐的時候;當你喝著咖啡用英文同別人交談的時候;當你看著日本漫畫，過著美國節日，練習著韓國跆拳道的時候，你是否能花點時間去感受我們傳統的文化呢?中華文明不僅淵源于五千年的文明史，更是植根于社會主義現代化建設的實踐中。到那時，你會發現這些更需要你去學。因為，這才是我們的根，我們自己的文化!

600字作文初三篇19

“我宣布，從今天開始正式放假了！”老師話音剛落，同學們歡呼道：“哦耶，放假嘍，人民大解放嘍！”放暑假了，大家都很開心，我也一樣。可誰知道接下來，迎接我的是：

一、忙碌

一放假，媽媽就給我報了補習班，包括游泳，害得我每天連覺都睡不好！為了合理利用時間，媽媽又給我安排出了詳細的生活課程表：早上6點起床，7點半出發去學寫作；9點下課后馬上趕往別處去學奧數；11點下課回家吃飯；11點半吃完飯做作業；14點出發去學英語……一天下來，我的骨頭都快散架了，腦子里的知識也熬成了一鍋粥。不過幸好時間只有二十來天。如果是兩個月，那我還不被折騰死？

二、孤單

我家離學校很近，可周圍的同班同學卻不多，算來算去也就胡思晗一個。胡思涵是我的好朋友，可他總是不在家，每回我去找他玩，他家總是鐵將軍把門，害我吃了好幾次閉門羹。幾次失敗后，我轉移了目標，盯上了我的哥哥。可哥哥馬上要升初中了，他媽媽給他報的補習班那是里三層外三層，一天下來差不多有13個小時不在家。我連哥哥的人影也見不著，更別說一起玩了。萬般無奈，我只能孤孤單單地在家了。

三、被迫加入低碳生活

把《婆婆來了》改成《奶奶來了》，放在我家最合適不過了。

我的苦日子剛結束，我家就來了個“大活寶”，我這副本身就不怎么結實的身子骨又開始遭罪了。暑假的最后幾天，“秋老虎”來了！整個大地如蒸籠一般。別人家都打著空調，家里像一個大冰箱，要多涼快就有多涼快；可我家卻熱氣騰騰，到處是太陽的氣息。這些都是因為奶奶，非堅持什么低碳生活，少用電。誰受得了這樣的生活？要不是奶奶是這個家里的長輩，我才不聽呢！

暑假里的煩惱雖然多又多，但我還是盼著明年的暑假快快到來。

600字作文初三篇20

奮斗是水，澆灌成功之花;奮斗是燈，照亮人生之路，奮斗是橋，塔起理想的彼岸。——題記

漫漫人生路，帶奮斗一起飛翔，因為它是我一生的呵護;蕓蕓眾生中，帶奮斗一起飛翔，因為它比金錢更貴重;悠悠求學路，帶奮斗一起飛翔，因為它比榮譽實在。在我成長的歷程中，我很慶幸自己選擇了奮斗。不論經歷多少風風雨雨，我都會堅持奮斗下去。

奮斗是通向成功的指向標，奮斗是鋪向成功的基石，奮斗是開往成功的列車。

人們都說“十年寒窗”，的確，青春就是奮斗的過程;奮斗就是需要流血流汗;奮斗就是成功與失敗不斷交替。

因為奮斗，我變得堅強;因為奮斗，我學會拼搏;因為奮斗，我懂得自豪;因為奮斗，我學會走好人生之路;因為奮斗，我努力奔向理想的彼岸;因為奮斗，我選擇完美人生。

有了它，我以現關心我的人無處不在;有了它，我變得更加沉著;有了它，我的生活更加充實豐富;有了它，我的身邊多了一位更忠實的朋友。

帶奮斗一起飛翔，因為有了它，讓我擁有理智之思;我才使過去的失誤不再重演到今天的影片里;我才能使過去的成功在人生中繼續升華;我才能真正收獲金秋豐碩的果實，品味人生的快樂。

有了奮斗，一個真正的自己長大了;有了奮斗，我逐步走向成熟;有了奮斗，青春的我不會再被謊言所麻痹，有了奮斗，生命才能真正的開花結果。

有了奮斗……，然后你會發現——

奮斗如水，洗濯你靈魂里所有骯臟的污穢;

奮斗如火，焚燒你身上披著的懶惰的風衣。

讓奮斗之花遍地盛開;讓奮斗的清泉在泉眼中噴涌而出;讓奮斗的雄鷹在藍天下翱翔;讓奮斗的果實豐碩地結滿大樹下吧!

奮斗就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奮斗，去開辟屬天你的那條新航路吧!

600字作文初三篇21

我難受的時候，就喜歡抬起頭，看看外面的天空。

晚飯過后，人們三三兩兩地從食堂往教學樓溜達。這是我一天當中，為數不多的可以稍稍放慢腳步的時候。緊張忙碌的時候感覺不到，可一慢下來，種.種不順與煩悶便一下全壓在了心頭。我把手揣進衣兜，仰起頭端詳著天空。仰頭的姿勢，似乎有助于胸中的煩悶都隨著呼吸散去。天空不很藍，只是淡淡地，很干凈的顏色，像剛洗好晾出來的被單。我又想起學習上的事情，是我不夠努力嗎?還是天空看不到我的努力?我也不知道自己在問誰，天空平平淡淡的，突然聽見一聲清悅的鳥鳴，算是天空給我的答案。我把這答案理解成鼓勵和安慰。它在告訴我，希望永遠都存在，我堅信它存在，于是加快了步子，向教室跑去。

有時候上著晚自習，換書的空當，也會不由自主地望向窗外那深藍的夜空。教室里的白熾燈照得人眼睛又澀又疼，而當我的眼睛停留在窗子以外，我看到遠處排排高樓上的燈火，像繁星一般動人，又那么催人奮進，就像深黑色幕布上鑲嵌的寶石，我的目光不敢再停留，于是不再怔怔地抬頭看向窗外，而是又低下頭，攥緊了手里的筆。

仰望天空，幾乎成了雜亂生活里給自己的一點慰藉，一點力量。

我最享受晚上回家路上，仰頭看天空的時光。這時候我可以什么都想，也可以什么都不想。月亮映亮了天空的一角。夜空的漆黑治愈了酸澀疲憊的雙眼。一天的繁忙雜亂都悄悄在夜空中消散了。我把自己從籠子里放出去，在漆黑的夜空下療傷，放空，然后再回到家，在黑夜里點起一盞燈，開啟又一段旅程。

要是有一天，你也有些難過，有點茫然，請抬起頭看看天空吧，我已深情而虔誠地仰望它很多時日了。

600字作文初三篇22

我喜歡獨自一個人在夜里傾聽細雨的聲音，雨是自然的精靈，我想。打開臺燈，黃色的燈光灑上一片溫暖，泡上一杯茶，細細的品，靜靜地聽……然光是隔著一層玻璃一堵墻的聆聽總是不夠親近的，索性打開窗戶，清新的空氣夾著一絲細雨飄然而入，啊，只可意會不可言傳，說不出的愜意。春雨細小使人溫馨，她清新而不嫵媚，纖小而不失豪勁，她總是細細地訴說，訴說春的幽遠和煦。我欲借三分易安的婉約，三分蘇軾的豪放，三分耆卿的淡泊，一段納蘭的心緒，湊成十分來享受大自然的禮物。

傾聽著春天的雨聲不覺感慨鏡花水月，滄海桑田，它將全部的情感用聲音向人間傳遞著。雨是有靈性的，她好像順乎人意般“隨風潛入夜，潤物細無聲”的悄無聲息;雨亦是溫柔的，她也會有“沾衣欲溫杏花雨，吹面不寒楊柳風”時的低喃訴說;雨偶爾也是瀟灑的，時而會有如“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”的暢所欲言。每當寒暑易節，總感嘆世事短如春夢，人情薄似秋云，紅塵滾滾。于是便向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的淡泊。

風屬烈性，雨為知性。風如藝術，雨似哲學。喜歡一個人在夜里傾聽雨的聲音，自然的旋律。“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。”它使我思緒不斷，這思緒同雨聲一起落下又升騰而起，使之變得寧靜而高遠。我想讓自己高雅一點，醉心于自然而又美好的高雅。

回過神來，窗外雨聲依舊，我又沉浸其中……

600字作文初三篇23

多彩的三年初中生活就要過去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的三年初中生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心。

三年初中生活很甜，同學間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！真的，三年初中生活很甜。

三年初中生活有酸。每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心。

酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示——“酸，我不怕！”三年初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。

天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦；晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數、政、外、理、化、生”，課課都有作業；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。三年初中生活，真累！三年初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。

當我輕松地將試卷答完，為自己的三年初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的三年初中生活，再見！

600字作文初三篇24

桂林是世界的旅游城市，有著舉世無雙的喀斯特地貌。桂林是一座文化古城，有著兩千多年的歷史，所以使它具有豐厚的文化底蘊。

我準備去桂林啦!媽媽和奶奶為我準備了許多物品。終于，我等到了去桂林的那一天。我懷著激動的心情上了飛機，心里想著：“桂林究竟美不美呢?‘桂林山水甲天下’是真的嗎?我可要一探究竟。”經過我感覺漫長得像一個世界一樣的1小時飛行，我們終于到了桂林啦!下了飛機，一陣清新的氣息撲鼻而來。

我們靜靜地休息了一天，我在夜里競興奮地睡不著覺了。一大早我們先去了漓江。漓江山色美，水也美。那清澈的水能看到江底的沙石，綠得猶如翡翠一樣。漓江太美了，比我想象中美百倍，不，千倍!漓江的黃布倒影可謂一絕，黃布灘旁，有七座大小不一的山峰，亭亭玉立，人稱“七仙下凡”。

然后，我們去了銀子巖。銀子巖宛如一個巨大的天然盆栽，四周群山懷抱，被法國地質學家譽為“世界溶洞奇觀”。

接著，我們來到了興坪佳境。它是一座有1300多年的歷史古鎮，興坪周圍群山環繞、碧水長流，有“三巖”、“五井”、“十二山”等名勝。七星景區位于漓江東岸，因有“七星山”、“七星巖”而得名，是桂林歷史悠久的綜合性景區。

最后，我們來到了九馬畫山。漓江右岸有一座九峰相連、聳峙江畔的`大石山，山體峭壁屏立，高、闊各一百多米，仿佛畫著一群駿馬，它就是九馬畫山。

漓江，你那山，峰巒雄偉!水，清澈見底!桂林，你那景色神乎其神，令我留連忘返。以后有機會一定再睹你的風采!

600字作文初三篇25

生活有許多的滋味，甜的、苦的、辣的……但我卻有一種與人不同的滋味——成功的滋味。

那本是一個平常的下午，但卻因為一件事而變得不簡單。那時老師抱著一個透明文件袋走進班級，那個透明文件袋里有著一疊疊的試卷，ohno!早上不剛考完試嗎?怎么下午又要考試?正當我迷惑不解時，老師開口了：“這節課我們來一場特殊的考試。”“不——”全班同學異口同聲地大喊，但我們都知道抗議是無效的。老師這時說出了要求："這次試卷只有一面，組長要把試卷反著發下去，考試限時5分鐘。"

很快，試卷發了下來，老師一聲令下，許多同學“刷刷”地做了起來。我先填上了信息，再把眼睛瞄向下一行，那一行是要求：先填上班級姓名號數，先讀讀每道題，讀完再做。我心想：老師又在搞什么套路?不行，這要求一定有用!于是我便按要求，一題題的讀下去，讀到最后一題：讀讀以上各題，只做七八題。果然，老師的套路就是深!我馬上把七八題做了，看著奮筆疾書的同學們，我心想：哈哈，你們又被老師“坑”了一回!

試卷收上去了，同學們都在議論做到哪一題，這時，我才把真相告訴了他們，他們都十分懊悔，朝天大喊：“不——!”

試卷發了下來，大部分都考了0分，只有我和一位同學考了90分，我第1次品嘗到了成功的滋味。

通過這一次特殊的考試，我品嘗到了成功的滋味，也讓我懂了一個道理：細節決定成敗!

600字作文初三篇26

他，沒有華麗的服飾;他，沒有英俊的外貌;他，沒有傲人的學歷。但是，他那金子班的精神卻深深地影響著我……

那是一個極其寒冷的冬天，我穿著一件厚厚的羽絨服，艱難地在凜冽的西北風中前行。“呼…呼…”我的身后傳來了一陣陣的喘息聲，我向后瞥了一眼，只見身后一個二十幾歲的小伙，在寒風中緩慢行走，我放慢步伐，細細地打量著他，一件寬松的毛衣將他整個包裹起來，本就瘦弱的身軀，凸顯的更加消瘦，好像只要風再大些，就能把他吹起來似的，蠟黃的臉上架著一副土里土氣的眼鏡，與他的年齡十分不協調。我一看他，心中便對他產生了厭惡的心理：什么人呀!穿這么少也不怕凍死。這么土氣，還想耍酷么?我不屑地對他白了一眼，便飛快地跑開了。

我跑出了很遠，正好到了一個飯店的門口，就只聽身后“撲通”一聲，一位大腿有殘疾的老人摔倒在地上，身旁的泔水桶也灑了他一身，散發著惡臭。那位老人使勁地掙扎著想站起來，卻一次也沒成功，終于老人失望了，絕望地低聲求救。路過的行人也都捂著鼻子，視而不見，望著那位老人，我的心受到創傷，擔心扶起他，他又會纏上我，可是我又不忍心……我該怎么辦呢?心中仿佛有一個大我和一個小我在打仗，爭不出是非，正當我猶豫不決時，他出現了……

我本來以為他會像別人一樣視而不見，誰知他不顧老人身上的惡臭，扶起了老人，單薄的毛衣上沾滿穢物，我震驚了，他明明可以裝作看不見的……我的良心似乎也被扎了千萬次。卻怎么也還不清自己的內疚，我也沖上前和他一起攙扶起老人，一起走向希望……

是他，在我成長的道路上給我上了寶貴的一課，從此，心中那個小我離我越來越遠了!

600字作文初三篇27

冬日的一個早上，我走到窗前，把窗戶上的霧氣抹掉，外面烏云密布，黑沉沉的。太陽去哪了啊?一定是因為貪玩，忘了工作吧。

下小雪了。雪花像一顆顆晶瑩剔透的寶石落了下來。我打開窗戶，伸出手，一片雪花落在了我的掌心，如小小的水晶，十分漂亮。但它馬上就化了，只剩下一滴水。這是它的眼淚嗎?地上許多雪花剛剛落下來，很快就融化了，地面漸漸濕潤，還很滑。

雪大了一些。雪花像一片片棉花慢慢悠悠地落在了地上。不久，地上就鋪了一層薄薄的地毯。路人打著傘，像一朵朵鮮花盛開;而沒打傘的行人，臉上、頭上、胡子上……都掛上了雪花，像白發蒼蒼的老爺爺似的。

又過了一會，雪下得又大又急了。時而像一團團鵝毛，時而像天女散花，時而像士兵打仗，時而又雜亂無章，像群魔亂舞。地上像鋪著一層厚厚的棉被一樣。雪落在樹枝上，像給它穿上了白色的棉衣，樹枝也好像被棉衣壓彎了。

雪漸漸停了下來。我出去一看，仿佛走進仙境一般：地上、樓房上都落滿了雪，一片白茫茫的，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

過了一會，男女老少都出來活動了。小孩子們有的堆雪人，有的打雪仗，有的做雪山當滑梯。還有些小孩子們玩上了雪橇，其中一個人坐在雪橇上，另一個人拉。他們一不小心就摔在地上，但他并不覺得疼，反而笑著站起來，還把這當成了歡樂。大地上頓時一片歡聲笑語，盡管每個人臉上都凍得通紅。人們走在雪上，“嘎吱嘎吱”，就像在演奏著動聽的音樂。

不久后，太陽回到了它的崗位上，陽光照在雪地上，十分耀眼。

雪雖然帶來了寒冷，但它也給人們帶來了無限的歡樂。我喜歡雪!

600字作文初三篇28

告別了春的溫暖，迎來了夏的酷熱，一件件往事，一幕幕離別，仿佛都還在昨天。

童年時，媽媽永遠是那么靚麗而充滿朝氣，記得讀幼兒園的時候，媽媽牽著我的手，接我放學，與我一路上說說笑笑，打打鬧鬧，你追我趕，像極了兩個天真活潑的孩子，追著追著，媽媽還會給我愛的抱抱和舉高高。

“兒童喜歡塵土，他們的整個身心像花朵一樣渴望陽光”。我捏泥人，捉蛐蛐，抓螃蟹，爬樹，搗鳥窩。媽媽教我剪窗花，貼福字，收拾房間，爸爸帶我爬山，放牛，摘草藥……一幕又一幕。

蟬鳴聲聲，樹葉沙沙作響，上課鈴響起，小朋友們“端正”坐在板凳上，黑板前的紙飛機從老師身后掠過，零食的香氣漸漸誘惑著整個教室。這里的每一分每一秒都透露著歡笑，下課了，未等老師走下講臺，教室里早已吵成一鍋粥，同學們在滿教室里竄動著，上下追逐著，那飛揚的紙片撒滿整個教室。一到飯點，腿疼的同學似乎都可以自行修復，滿血復活，每個人都好似安裝了馬達，一轉眼便只剩背影，不用懷疑，我也在其中。

時光荏苒，與童年告了個別。媽媽不在接我放學，也不再靚麗和朝氣蓬勃，那一條條皺紋深深地刻在了她的臉上。一根根銀色的頭發悄悄地爬上了她的額頭。

課堂上老師打開知識的寶庫交給了我們探尋世界的金鑰匙，在考場里，室友用V型手勢鼓勵我永不言敗。童年的紙飛機似乎已飛過了頭，稚嫩歡聲笑語似乎已被清風卷走。

回神過來，老師又拿著中考沖刺卷走進教室，大步流星的發完，便在教室的過道里默默的走。老師和我們都知道，今年的六月這個教室里將上演離別的一幕幕！

600字作文初三篇29

今年冬天，未有的漫長雨天，連太陽都去流浪了，讓人的心情越來越灰暗。一旦面對他，就會有一種難以承受的焦慮感，甚至會有一種不敢抬頭正視它的恐懼。

今年冬天像一位神秘的老人在自言自語著一番孤獨。

坐在座位上，翻開書，掃了兩眼就心煩意亂地看窗外。“今天的天空一片肅殺，灰天灰地，連風都是灰撲撲的，壓得人喘不過氣來。屋子里嗡嗡響個不停，誰能耐下心來啃書本，密密麻麻的字，一看就頭暈。”我扶額嘆息。

語文周老師夾著講義進門，手輕握粉筆，卻遲遲沒有下筆。環顧四周，眼睛格外含著溫柔的憂郁，又有些無奈。驀然，她把粉筆一扔，說：“咱們這節課換個方式，帶上跳繩，去操場跳1000個，我陪你們一起跳。”霎時，全班的呼吸似乎靜止了，我瞥了一眼周圍，他們的表情同我一樣，震驚，疑惑……

我忘記那時我跳完1000個時的感覺了，只記得那時周老師兩頰通紅，散落下來的頭發被汗水黏在額上，汗水透過衣服洇了出來，急促地喘息，吐出淡藍色的輕煙。

我忘記那時周老師的神態，嚴肅?神圣?慈愛?只記得她說：“你們在跳到六、七百個時有何感覺，是不是累了?無比的疲倦?手腳都不聽使喚了，酸痛、僵硬了，是否特別想放棄?”大家喘著粗氣，點著頭。“我也一樣有，但我不斷告訴自己只要再跳三百個，就達到目標了。同時在激勵自己不能放棄——僅僅是跳繩你就放棄了，那么在遇到更具挑戰的困難面前，你會怎么做?絕不能放棄，絕不能低頭。”

以身作則的力量在蔓延，仿佛空氣都受到感染：課堂上，顯得熱氣騰騰的，十分活躍。一下了課，我們都涌出教室，擁入冬的懷抱，追趕著、打鬧著、呼叫著，校園全然不像冬日時那么呆板與寂靜。

600字作文初三篇30

不知不覺，時光的腳步匆匆太過，以前還懵懵懂懂的我們，然而竟在轉眼間以涉足于初三的生活。

自己也深深懂得，時光的流逝并非讓我們嘆息并且惋惜昨日，而就是讓我們學會利用明天。

一天天的時光流逝，日照始出，日落告別。時光的腳步真的太過匆匆，白天與黑夜交替的太快，墻上的鐘表未免也轉的太快。但就是，晝夜交替，時光流逝，這就是大自然亙古不變的規律。唯有把握，利用，時間不就是被用來被浪費的，而就是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。

初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對于初三，驕陽似火敵但就是心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當追求卓越，而忽隨波逐流。

小鳥飛但就是蒼穹，只因它沒有眺望，從這個山頭望向那坐山頭的相信定就是愿意抬頭欣賞，而不就是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐追逐那心中的渴望，追逐那夢想的彼岸。夸父追日并非自不量力，當夸父倒下的那一刻，就是否會有這樣一個念頭努力過，便無悔。

天空固然高，道路固然難。可要的就就是那一份信念。墻縫中的小草，石頭下的小花，固然也就是太過于執著，可正就是這份執著，為人們眼簾映入眼簾，為人們增添了一絲芳香，更讓人們的心靈為之顫動，宵小生命，如此堅毅，作為我們。今日不拼待何日不把握好這天，有什么資格說期盼明天不去彌補昨日的遺憾，有什么資格說后悔

縱使千風百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時光流逝，不就是還擁有此時此刻去拼搏嗎心中的信念，牽掛著遠方的期盼，奔跑的路程，刷新著昨日的歷史。人，努力過，便足夠，只因擁有一個無悔的青春，只因人生的旅途值得期盼，此時縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。

600字作文初三篇31

冬日暖陽灑入了我的心間，寒風蕭瑟，恰似那失意過客，在清寂的山間，借酒一醉，茫然不知歸宿，或是那文人墨客禁不住那煙雨的溫潤，而潸潸落了淚，冬日的那抹暖陽……

那日，我在山間漫步，撐著傘在略帶泥濘的小徑上散步。下雨了，雨珠淅淅瀝瀝，怎奈那世間的繁榮，倒不如于山間獨自游走……寒風瑟瑟，呼嘯的寒風吹散了我身上最后一抹暖意，雨下個不停，天也暗了，不禁憂愁：“雨下得這么大，我怎么回家呀!”

我朝著回家的路走著，雨越下越大，小徑上的積水已漫過我的鞋子了，冰冷的雨水滲透到我的鞋，浸入了我的腳丫里，無數冰寒充斥著我……“嘿，你也在!”我點了點頭。他是我家的鄰居，因為長期見面所以很熟悉，可他卻總是齜著黃牙笑，他的牙有一塊補過，讓人看得渾身不自在，他的眼珠子總是轉個兩下，就跟狐貍一樣，家人和他的關系和睦，我卻不大喜歡他，“外面冷，上我的車，我送你回家，反正順路。”他不以為然地笑了笑，我訝異地皺緊了眉頭，他有這么好心?唉，上一回說好接我回家，直接把我丟半路上了，最后還是我自己走回家呢!我心里犯嘀咕。

“上來吧。”“好吧，再信你一回。”說完，我便走上了他的車，窗外依然寒風瑟瑟，可我的心里這時暖了幾分。崎嶇的山路留下了一道車輪印，漸漸地，家的路也近了……不知不覺我的心暖和了。“到了!”他提醒我下車，我下車了，連聲向他道謝，他卻露出會心一笑，就把車開走了，“嘿，謝謝你!”我大喊著，你留下了一串笑聲……

太陽升起來了，把那暖暖的陽光灑滿我的心……

600字作文初三篇32

在寒假里的一天，我腳穿棉鞋，不慎摔了一跤，棉鞋被我摔了一個大口子，正好爸爸在家，我就請求老爸，讓他和我一起去補鞋。

于是，我們換了雙鞋子，就走去街上幫我補鞋。一走出家門，就感覺寒風刺骨。我和爸爸走在街上，風打在臉上像被刀割一樣疼痛。一陣風吹來，滿地的灰塵紛紛在天上飛揚，使人睜不開眼。街上的人很少，但我們還是在找補鞋的人。

找了半天，我們終于找到了一個補鞋的人。當我們找到他時，他已在整理東西，正準備回家。我和爸爸連忙跑過去。

補鞋的人是一位老人。我仔細的打量了他：黝黑的皮膚，滿臉的皺紋，臉上的灰塵掩蓋不了他的疲憊。

爸爸對他說：“老人家，能為我兒子補下鞋嗎?”老人爽快地就答應了。

老人接過鞋，便用他熟練的技師補起鞋來，他一針一針都補得很認真，等快要補完的時候，他卻又回過去再補了一遍。一邊補還一邊說，“小孩穿的鞋不緊不行。”而我卻很不爽，還在心里說他：“切，你不就想多要點錢嗎，你這樣的人我見得多著呢，用不著這樣。

不一會兒，鞋就補完了，當爸爸問他要多少錢時，而我去還在心里這樣罵他，那樣罵他，他卻很鎮定的伸出了兩個指頭，說：“2元。爸爸又問他為什么會在這里幫人補鞋，老人的話卻出乎我的意料，他說：“還不是想為大家圖個方便。”我被他的話震驚了。接著，我有無數次想要和他說聲對不起，但是我不敢。在回家的路上，老人的話久久在我的腦中回蕩。

第二天，我來到老人昨天補鞋的地方，想找他說聲對不起，但他卻已經不在那了。這時，一股遺憾之情涌上心頭。對他沒有道歉而感到遺憾。

這件事，讓我到現在都不能忘懷，但它讓我學會了很多東西，伴隨著我成長。

600字作文初三篇33

在馬戲團里有兩只表演特別出色的兩只猴子，一只叫蹦蹦，一只叫毛毛。

他們兩個可是“死對頭”。因為每一次觀眾給它們點贊的時候它們的分數總是不分上下，這怎么能突顯出誰更有優勢呢?所以它們倆水火不容，經常爭得面紅耳赤。馬戲團團長它想，“要是把蹦蹦和毛毛的表演合在一起，會不會有非常多的觀眾來觀看我們的表演呢!”

這句話被蹦蹦聽到了，它轉身就往伙伴們那里跑，它邊跑邊想：我這么棒，才不要和那個“狐貍精”一起表演。到了動物們小房子里蹦蹦公開了這件事情，小動物們議論著，大象說：“你們一起表演絕了!”一只松鼠說到：“是呀，你們只要一個人演出都是最好的，更何況是一起演呢!”毛毛說：“你和它一起演出，一定會亂成一鍋粥。”

議論歸議論，反正得聽從團長的安排。蹦蹦和毛毛不情愿地一起去排練了，團長讓他們坐在雙人彩車車上，蹦蹦和毛毛就爭著要坐前面，團長就讓毛毛坐在前面，蹦蹦就坐在了后面，開始了它們很不配合，總是摔倒了，一次、兩次、三次還是同樣的結果，團長看不下去了，于是團長和它們說：“你們先知道一句口令一二一、一二一……跟著節奏一起踩!”它們就很快就掌握了騎雙人彩車的技巧，同時它們也知道了什么是團結。

這個故事告訴我們只要學會團結，任何事都可以變得美好。