六年級優秀作文讀書篇5

讀書能使人增長知識，收獲快樂;實踐能使人將知識付諸實際，收獲幸福。

快樂地讀書，勤奮地實踐，就能收獲成長，收獲人生。——題記

讀書——躍躍欲試

記得那是去年冬天，我偶爾接觸到了一本介紹滑雪運動的書。滑雪運動起源于什么時候、歷史狀況、滑雪分類、運動項目、運動技巧以及有關動作要領等知識一應俱全。不知為什么，我竟然愛上了滑雪運動。

從那時起，我便開始手機有關滑雪的書——只要內容與滑雪有關，我都會收入囊中，有時甚至是一口氣讀完。

漸漸地，我就產生了要去滑雪的念頭。三番五次地央求爸爸給我買滑雪板、滑雪靴等滑雪的全套用具，準備一有機會就去滑雪場一展英姿。

實踐——遭遇尷尬

在一個周末，表哥來我家串門了——他可是個滑雪愛好者。我們哥倆聊起了滑雪，我也不怕班門弄斧，說得眉飛色舞，有板有眼，表哥眼睛一亮：“小表弟，還真想不到呀，你還是滑雪愛好者!明天我們一塊兒去滑雪場玩玩兒怎么樣?”聽說真要去滑雪，我滿口答應，小雞啄米似的連連點頭。

第二天一大早，我就打點好了行裝，表哥如約而至。我們坐上汽車，一個多小時后，便來到了目的地。藍藍的天空沒有一絲云彩，整個世界銀裝素裹，偌大的滑雪場上早已是人頭攢動……

“滑雪場，我來了!”我可著嗓子大叫。

來到滑雪場指定地點，表哥對我說：“我先指點你一下吧?”我卻不以為然地搖搖頭：“不用!你就滑你的得了。”心中暗想：不就是滑雪嗎?我讀了那么多專業書，滑雪還不容易嗎!

表哥笑了笑，好像說，一會兒看你的笑話吧!他一撐滑雪杖，人就如同離弦之箭飛了出去。

我謹慎地穿好滑雪服，看著眼前起伏不斷的山坡，雙手緊握滑雪杖，猛地用力，人卻向前滾了出去——我整個地蜷縮成了一個大雪球。

我狼狽地爬起來，急忙找到已飛出老遠的另一只滑雪杖，再把滑雪板整理一番，看著不遠處那些滑翔如飛的人們，心里不免有些懊惱：看來書本知識不與實踐結合起來，還真不行呀!

我尷尬至極!生怕表哥看到笑話，可是越怕啥卻有啥。不知什么時候，表哥已出現在我身邊。笑嘻嘻地說：“小表弟，還是我來教你吧!”

我雖有些不甘心，還是乖乖地跟表哥學習起來。

收獲——總結提升

整整一天，我都老老實實按部就班地在初級滑雪道上反復練習著表哥教給我的那些基本動作。

我想：要想在高級滑道上滑翔如飛，就必須經過幾年的刻苦學習和不懈努力。

我在那天的日記里寫道：快樂地讀書，勤奮地實踐，就能收獲成長，收獲人生。

六年級優秀作文讀書篇6

每當我讀起那一本本有趣的童話書時，總會想起我那小時候的故事。你們想知道是什么嗎?那就側耳傾聽吧!

那是我一年級暑假的一個晚上，我正坐在椅子上津津有味地看著故事書。看著看著，一陣微風突然吹了過來，“刷”地一下，書就被合上了。我剛想把書翻回原本那一頁，可見到封面上有許多黑點點。于是，我就產生了這樣一個念頭——給書洗澡。

說干就干，我用盆子裝來一點兒清水，在旁邊放一塊香皂，就給書洗起“澡”來。我小心翼翼地將書皮抹上肥皂，再澆上一點兒水，一瞬間，它的封面上鼓起了許多小泡泡。我見了，很是□，心想：待會兒媽媽加班回來，一定會表揚我的!我越洗越開心，越洗越□，還不停地搓著書的封面，最后竟將整本書浸到水里，想讓書享受泡泡浴的美妙感覺。過了一會兒，我有些不耐煩了，就把書撈了起來。撈書時，我覺得書軟了許多，心想：這一定是我的功勞!可是，我把書撈出水面一看，故事書居然成了一團爛紙。我把書往水里一扔，坐在地上大哭起來。

許久，媽媽回來了，她見我大哭，就問我為什么哭。我把事情的原委告訴了媽媽，媽媽聽了，哈哈大笑起來，并讓我用日記記下來。可我沒有照做，因為我覺得這件事很丟人。然而，許多年過去了，我還是忘不了這件事，一想起它，我就會“咯咯”地笑個不停……

六年級優秀作文讀書篇7

莎士比亞把書籍比做“全世界的營養品”，高爾基把書籍比做“人類進步的階梯”，培根把書籍比做“橫渡時間的大海的航船”。

讀書是我人生旅途中一個不可缺少的好伙伴，是它讓我知道了上下五千年的中華歷史;是它讓我在知識的海洋中漫游;是它帶領我去美好而神奇的童話世界中暢游……讀書，帶給了我的是一生中最珍貴的一份禮物。多虧了“讀書”這好朋友伴我過了十二個春夏秋冬，還讓我站在領獎臺上。記得有一次，老師宣布我參加作文比賽時，我高興得跳了起來，學校大榕樹下，讀書陪我過了炎熱的一天;圖書館里，有我讀書如饑似渴的身影。

日歷被翻了幾頁，作文比賽的日子終于到了。當把作文題目的內容發到我手中時，我有點驚慌了，而“讀書”這位好朋友去仿佛坐在旁邊鼓勵說：“不怕，你一定行。”我定了定心，動筆開始寫了，寫著寫著，就有一種“讀書破萬卷，下筆如有神”的感覺，記憶的大門漸漸向我敞開，平時讀書所積累好詞好句像一場電影在我腦海中放映。比賽結束了，當頒獎時，有一個小女孩微笑著舉著一張作文比賽“一等獎”的獎狀，那女孩就是我，“讀書”這位老朋友也仿佛向我投了一個贊許的目光。

自從那次比賽后，我和“讀書”更密切、友好了，要不是它，我不可能站在學校領獎臺上得到大大小小的獎狀;有人很討厭讀書，其實讀書的樂趣有許多，“讀書”想和他(她)交朋友，只是他(她)和“讀書”擦肩而過而已。“讀書”就像在黑暗中照耀我回家的夜明燈。書中自有黃金屋，讀書的樂趣像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。我愛讀書，坐擁書城，其樂融融。

六年級優秀作文讀書篇8

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”而我卻要說：“書中自有黃金屋，書中自有顏中樂。”

從書里，我學到了許許多多。書是知識的海洋，在書海中我長大了。我在書海中迷失了自我，把自己當成文章中的人物，會因主人公的高興而高興，為科學家發現的東西而驚嘆。合上書本，書里的內容還會讓我回味無窮。書把我帶入了知識的世界，讓我參加《愛麗斯夢游記》乘著輪船，唱著優美動聽婉轉的歌踏上了《海底兩萬里》的路程，看珍珠在水底占放光芒魚兒在海底嬉戲，我和這些書中的朋友走出船艙學魚兒游來游去，同海螺滿海共舞，每一個字母，每一個聲標，每一個音符都在那里跳動，隨著海浪的拍打，我們改正著一次次的錯誤，當我們該離開海底時，又重新唱那《離別》贈歌，歌中有我們的收獲，喜悅，成功時的笑容……海螺又送給我一句話：我讀書，我自信，我成功。

一個個春夏，一個個秋冬，三百六十五個輪回，讀遍了《唐詩三百首》，經過了高爾基的《童年》，越過了《孟姜女哭長城》。在這里我從森林古猿一步步的演變成人用火，住房，我們千心萬苦心含成功的喜悅，來到了錦繡山川的《桃花源記》，心如小河歡躍流淌，纏纏綿綿的向前進，我們大家歡聚一堂，口中品嘗著月餅，抬頭觀看天上的月亮，夢想著《女媧補天》、《盤古開天辟地》為我們開辟了一片嶄新的天地，進入神仙化境，過的瀟瀟灑灑。不知不覺中，我已經長大了，書成了我的生活不可缺少的伙伴，閑暇時總會遨游在書海，豐富我的知識，增長了更多的見識，書的海洋深深地吸引著我，讓我在看書時就會非常快樂中。

高爾基曾經說過：人撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。書是精神的食糧是我們進步的階梯，我們應該多看書籍，豐富我們的知識，增長我們的見識，學會融入到書中，把自己當成書中的一員，這樣我們就會從中感到快樂，不會再把看書當成一種負累，還能從中學道許多的許多東西。

讀書，讓我樂在其中。

六年級優秀作文讀書篇9

弟弟是個愛看書的孩子。

可是，隨著他慢慢長大，我發現他有一個很壞的習慣——看書不仔細！厚厚的一本《讀者文摘》合訂本，他一會兒就翻完了。他閱讀了大量的書，但是能記牢，特別是能記準的，卻寥寥無幾——這是讀書人的大忌！

我和爸爸媽媽商量，要改掉他的壞習慣。

爸爸下班一回到家，弟弟總要迫不及待地沖過去，從爸爸包里翻出報紙，興沖沖地搶先讀起來，每天如此。他坐在沙發上，皺著眉頭，把一張報紙翻得嘩嘩響，翻過來調過去地看，5分鐘后，把報紙一扔——看完了！我撿過來看，媽媽看，爸爸看，全家人都看完了。我們在餐桌上照例要議論議論，第一版有什么感興趣的新聞，文藝版哪篇文章寫得感人至深，哪家大公司打出了標新立異的廣告……弟弟這時候就呆了：“我怎么沒看見呀?”他顧不上吃飯，轉身就去找報紙，想再仔細看看——但報紙已經被我們收起來了。媽媽告誡他：“吃飯不許看報！”我乘機“打擊”他：“你不是看完了嗎?你怎么看的?”他急得抓耳搔腮，只有坐著聽我們講，還得一個勁兒地追問：“怎么回事?怎么回事?”當然我們不告訴他，繼續講我們的——目的就是讓他著急，給他一個教訓。

有一天，弟弟興致勃勃地講了一個從報紙上看來的小故事。剛講完，爸爸當即指出了他在敘述中的幾處錯誤：念了一個錯別字，地點記錯了，人名根本沒記住，故事情節記了個顛三倒四……爸爸批評人是很嚴厲的。弟弟一下子由翹尾巴的小貓變成了夾尾巴的小狗。“不求甚解，浮光掠影地讀一百本書，還不如真正讀懂一本書……”爸爸說。媽媽跟著補充道：“你爸爸上大學時能大段大段背誦《紅樓夢》，而你看完一本書連個完整故事都講不好！”

弟弟的臉漲得通紅，眼淚圍著眼眶直打轉兒，他羞愧地低下了頭。

弟弟從此變得很虛心，很認真了。從此，餐桌上講新聞的主角就成了弟弟一個，他常常講得眉飛色舞，使我們不得不限制他，因為要是由著他講，湯早就涼透了。

六年級優秀作文讀書篇10

有人看了題目一定會問：“讀書難道還有滋味？”在這里我要告訴你，讀書是有滋味的。但如果你想問是什么滋味，那我就說不好了。

讀書的滋味可能是甜的。因為如果你認為讀書是一種樂趣，那么你就會擁有許多知識。到了考試時，假如你有一道題不會，在檢查時突然想到在看過的書里有，便用筆寫上，這樣心里一定會是甜的。交完卷，同學們都愁眉苦臉，焦急地問這道題怎么答，這時你告訴他們，這道題怎么答，他們會怎樣高興，這是你的心就更甜了。

但讀書的滋味還可能是酸的。當你看故事、童話時，故事里的人物可能遇到不幸的事，你很同情他們，不知不覺中，鼻子一酸，就會哭出來，當時心里就是酸檸檬的滋味。

讀書的滋味又可能是辣的。如果書中某個人物很像你，和你犯的錯誤差不多時，你仿佛就找到了自己的影子，知道自己錯了，那時臉上就是火辣辣的。

讀書的滋味又難免是苦的。如果你看書入了迷，上課也看，車上也看，晚上打著手電筒還看，那么不僅你的成績會一落千丈，連眼睛也會變壞的。考試時，老師講得內容你一無所知，那么你的試卷就要變成“滿堂紅”了。這還不算遭，你的眼睛在不知不覺中就患上了近視，眼前一片朦朧，什么也看不清。父母即便花很多錢，也難以挽回你曾經明亮的雙眼。最后，只好戴上一副眼鏡，從此也可能多了一個“四只眼”的綽號。這時，你可就要后悔莫及了，同時心里也會比吃了黃連還要苦。所以我說，讀書的滋味是因人而異的，要想知道是什么滋味，那就靠你自己去選啰。

六年級優秀作文讀書篇11

書，是進步的階梯，是知識的海洋，而書也因蘊含大量知識被古今中外的眾多學者贊揚，而我喜歡讀書，更是因為讀書讓我心曠神怡。

讀書可以使人陶冶情操，每當我心神浮躁時，總要拿起一本書來看，書中密密麻麻的文字，不但沒有讓我感到急躁與不耐煩，反而如流水一般進入我的心扉，平息我心中的急躁。高爾基說過，書是人類進步的階梯;博覽群書不僅使人學識淵博，更能滋潤你的心靈，使你心曠神怡。我總是喜歡拿上一本自己喜歡的書，泡一杯喜愛的茶，在淡淡茶香中走進書的世界，去體會書中那無盡的知識與道理;而讀書不僅使我感到放松自如，也使我收獲了許多。在與同學解決難題時，面對同學困難的神情時，我淡然一笑，在一片驚異的目光中講出了難題的解決方法，然后在歡呼與掌聲的包圍中走下講臺;在這一刻，我感到內心被虛榮與自豪占滿，同樣，這也使我體會到了讀書的樂趣。而現在，書已成為我生命中必不可取少的一部分，因為它不僅使我感到無比的舒暢，同時也讓我學會了眾多知識，使我深刻理解了"秀才不出門，同知天下事"的情形，讓我仿佛在一夜之中長大了許多，懂得了為自己而學的道理。

書，是進步的階梯，是知識的海洋，而它更猶如我的一位老友，讓我體會到"讀書破萬卷，下筆如有神"的流暢自如，更是讓我真正體會到了讀書的樂趣。

六年級優秀作文讀書篇12

蘇聯的大文豪高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”;我們中國有一句古話叫“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”;陳老師總是對我們說“開卷有益”。我想，不管是哪一句話，說的都是讀書的好處。讀書，是我最大的愛好，它帶給了我無限的快樂。

我從小和爺爺奶奶生活在一起。爺爺很喜歡讀書看報，于是，我也愛上了閱讀。聽爺爺奶奶說，我兩歲左右的時候，只要一看到書，就會拿起來，用胖乎乎的小手指點著，口里嘰哩咕嚕的，煞有介事地讀書呢。不過，我知道，那一定是裝模作樣，因為那時，我根本還不識字，只會學著爺爺的樣子看看圖畫而已。后來，我認識一些簡單的字了，看到它們就會讀出聲音來。爺爺見了可高興了，一個勁兒地表揚我。當然，那時我才三四歲，肯定是囫圇吞棗，不求甚解。上一年級時，我已經跟著爺爺認了好些字，總算可以讀懂一些簡單的文章了。上小學后，我認的字越來越多，接觸的書本也越來越多，便更愛閱讀了。

低年級時，我最喜歡讀那些故事書了。其中，我最愛讀的是丹麥作家安徒生的《安徒生童話》，里面的故事常常讓我廢寢忘食：賣火柴的小女孩悲慘的命運使我不禁潸然淚下;小人魚的善良令我感動不已;《皇帝的新裝》中小男孩的勇敢誠實讓我叫好……隨著年級的升高，我慢慢成長，讀的書也多了起來，《三國演義》《水滸傳》《紅巖》……甚至是江西地圖。總之，有什么書就讀什么書，見到什么書就讀什么書。直到現在，面臨畢業考試的我雖然學習特別緊張，但還是保持著讀課外書的習慣。

有些人只會看書，而不會運用，像個“書呆子”，我可不是這樣，我是學以致用。有一次聽講座，主持人問了一個問題：“端牛節最早是紀念誰的?”大家都回答“屈原”，我卻不贊同。按照歷史，介子推是春秋時期的人，而屈原是戰國時期的人，春秋早于戰國，所以我回答了介子推。主持人說她也不知道這個知識，要去百度呢!聽了主持人的話，我心里可得意了。其實，這些知識都是我在課外書上看到的。

因為愛讀課外書，我的課外知識比較豐富，寫作能力也得到了很大的提高。我參加過各種知識競賽和作文大賽，還拿過許多獎呢!這不，繼半個月前拿了“郵政杯”作文比賽的省級二等獎之后，前幾天，我又拿了學校詩詞大賽的第一名，暑假時還要代表學校去參加縣里的比賽呢!這可都是課外書的功勞啊!

“讀史使人明智，讀詩使人靈秀”，在閱讀的道路上，我還會繼續走下去。因為：讀書，讓我成長;讀書，讓我快樂!

六年級優秀作文讀書篇13

世界就像一個五光十色的萬花筒，各種各樣的事物都使人著迷。朋友，你踏進這個世界，有什么事物使你著迷了嗎？是的，有許多東西可令我著迷的。

我可以大聲告訴你，我著迷讀書，有人認為，書是什么？書是一張廢紙，我可不這樣認為，書中自有真情趣，它真讓我著迷。不知從什么時候，我愛上了讀書。從一年級學“一、二、三”到“日、月、山”識字明顯多了，求知欲也多了。啊！讀書真讓我著迷。

從一本小小的連環畫到一本厚厚的長篇小說，書本見證了我的著迷。這不同的書帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話，有那激斗連篇的武俠小說，有那抱腹大笑的笑話。其中，我最喜歡愛看偵察小說。

有一次，我買來一本偵察小說，厚厚的一本。我坐在床上，聚精會神地看，思索著那一篇為什么寫他的面會變色的，不久才知道它帶著一個透明的面具，在不同的燈光反射下，他也會隨著燈光的顏色變了起來，真令人產生快樂感。這時，門突然打開了，我媽下班回來，問我你吃飯了沒，我才記得我沒有吃飯，我不經不覺地從早上8點鐘看到下午2點鐘了。但是，我腦子里卻吃了“飯”。

還有一次，我表哥送給我幾本偵察小說，我一天也看不完，就把它帶到課室上看，在數學課上，老師在講解正數和負數的時候，我正看著那偵察小說《金田一少年事件薄》，在那斷橋為什么可以重新接起來，而用一只手可以做到呢？到了老師向我提問的時候，我突然大叫起來：“啊！原來這樣，我為什么想不到呢？”同學們大叫叫起來了，便大聲笑了起來，還有人說：“老師，這個愛看偵察小說的大傻瓜又在發傻了，”老師來到了我的坐位上，說：“下課，來我這里，”我心里在哀嘆：“又”要挨罵了……如果有一天我沒有偵察小說看，我可能會發瘋，可能發狂。真不能想象得到。啊！我真愛讀書，讀書真讓我著迷！

六年級優秀作文讀書篇14

書是一盞盞路燈，照亮了我們成長的道路；書是一級級臺階，讓我們走向人生巔峰；書是一張張帆，使我們成功的在海洋行駛。總而言之，讀書讓我們的生活更美好。

在我上三年級的時候，我的媽媽給我買了許多各種各樣的書。有著名作家曹文軒寫的書，有海倫。凱勒寫的，還有馬克。吐溫寫的等等。可是，那個時候的我并不怎么喜歡看書，所以看都沒有看一眼。

但是，在到了放暑假的時候，因為暑假太漫長了，而拿起了媽媽買的書看。我第一個拿起來的就是海倫。凱勒的《假如給我三天光明》，這本書所講的是海倫。凱勒從小就眼盲，但卻沒有放棄自己的人生，通過刻苦的學習，最終走向了人生巔峰。讀完后，我懂得了人只要有足夠的信心、恒心與毅力，人類的潛能就會超出我們的想象。

慢慢的，我越來越喜歡讀書了，現在我已經看了許多書。如羅貫中寫的《三國演義》在我心中是一個飽含人生哲理的書，曹文軒的《三角地》讓我懂得了一個終身的道理：人無論在一個什么樣的處境下都不能放棄。

從一開始的討厭讀書，變得喜歡讀書。這使我懂得了許多的道理，增加了許多的知識。在考試的時候，我一點兒都不擔心閱讀理解題和作文題會扣太多分了。因此，我現在寫作業也經常被老師表揚，心里總是樂滋滋的。

讀書，讓我們的生活變得更加美好。就像高爾基說過的：“書籍是青年人不可以分離的生命伴侶和老師。同樣，書教會了我們許多知識，并一直陪伴我們。因為讀書，我們的生活才更美好。

六年級優秀作文讀書篇15

我愛讀書因為讀書讓我的知識更加豐富，有人生的道理，更有大自然的奧秘。

六年級優秀作文讀書篇16

希望我們都能像對方一樣勇敢——《撒野》巫哲

——題記

我向大家推薦一本書《撒野》，內容是兩個男孩子相互贖救的故事，蔣丞，是大城市的優等生，但由于家庭的原因，只能來到一個小破學校就讀，但是在那個小破城市小破學校小破鋼廠，遇見了優秀的顧飛，顧飛他并不是表面上看得那么頑劣，他會作曲，彈吉他，拉小提琴，他有一個妹妹，妹妹叫顧淼，是一個很酷的女孩子，但她不說話，并不是因為啞巴，而是因為小時候的一些原因，對于顧飛來說，是一種無形的鐵鏈，他無法掙脫這些鐵鏈，不過后來有了蔣丞，那個小破城市對于他倆來說是絕望，那里大人們自私，小孩們混日子，但他們沒有自甘墮落，雖然中間有過一段顧飛不想耽誤蔣丞，讓蔣丞放棄他的那一段，我不知道哭了多少次，后來啊，蔣丞以662的成績考上了北京人民大學，顧飛也沒放棄自己，考上了當地的師范，顧淼逐漸變好，顧飛也給了蔣丞一個家。

這本書真的很好，雖然說兩個男孩子高中校園，但作者筆下寫了關于他們的辛酸苦辣，我受益最大的就是那句：“沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候都要看著前方滿懷希望就會所向披靡。”

他們是對方生命中不可或缺，是對方心中的白月光、眉中砂、命中劫，是對方見證勇敢和美好的精神慰藉。你是我用于余光就能看清的人。

最終，顧飛，跟著光在蔣丞眼中撒野奔跑，顧飛也與蔣丞一個眼神到了老。

對我感受最深的是蔣丞被家人拋棄后，無依無靠的時候是顧飛給了他擁抱。兩個人走出這個城市是多么艱辛。我希望所有人都會像蔣丞和顧飛像對方一樣勇敢，也能像他們一樣跟著光，感受最溫暖的陽光。

六年級優秀作文讀書篇17

我最愛的就是讀書了。書是知識的海洋，我就像海洋中的一條小魚，自由自在的遨游；書是知識的天空，我就像天空中的一只小鳥，興奮快樂地飛翔。古人曾說過這樣一句話“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，就越能體會到讀書的樂趣。

小時候我愛讀童話，時常看得入迷。我會為書中的主人公而悲而喜。主人公的命運，總能牽動著我的心，也總能給我莫大的教育。

我也愛讀小說。《三國演義》中的諸葛亮的神通廣大，神機妙算，令我贊嘆不已。諸葛亮博學多識，擁有超人的智慧，豁達的心胸和獨特的見解。他讀破萬卷書，知曉天下事。他給我的感悟是：擁有智慧，就是擁有財富。

我更愛讀詩。有時流連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時發生“國破山河，城青草木深”的傷感，有時又獲得“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的體驗。“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫的這兩句時，更給我無限的感慨。如果我們讀書只要求“萬”而不求“破”的話，是永遠不會達到“神”的境界的。這個“破”正是研究讀書的質量和效果。所以讀書不但要讀萬卷，還要破萬卷。

讀書，既要看也要讀。朗讀，可以讓你更從容地體味文章韻味，培養語感。閱讀，可以鍛煉你的瀏覽速度。好書要反復讀，以為“好書不厭百回讀，熟讀精思資自知”。讀書，也不只是看或讀而已，還要認真思考體會。體驗過程，領會思想，這才是讀書的最終目的。

書，是青春的橄欖，是甜甜的蜜桃，是清雅的香茶，也是甘甜的美酒。同學們，就讓我們的靈魂入到書的海洋，讓書融入到我們的生命，這樣才會有一個比大海更為廣闊的心靈空間！

六年級優秀作文讀書篇18

清晨的陽光爬進恬靜的小屋，窗欞在地上畫滿了小小的格子，掬一杯清茶，捧一本書，讓書香溢滿心田。

是啊，讀書，就是在與偉人與人生交談。我可以貼近每一位作家的心，去感受不同節奏的跳動，觸摸每一個字流淌出來的情感。在書里，我讀出了李清照的婉約，讀出了她“冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的寂寞與哀愁；我讀出了奧斯特洛夫斯基的堅強，讀懂了他用堅強的意志換來的無悔人生；我讀出了魯迅匕首般的犀利，也讀出了他面對國民阿Q精神的無奈、心痛和滿腔的愛國激情……

讀書真好！失意時，書教會了我收拾起失落的心情，重振旗鼓，堅信明天的太陽依舊燦爛；得意時，書教會了我低下高傲的頭，走好腳下的每一步路，漫長的路途還有許多溝壑等我去跨越；迷茫不知所措時，書是夜空的北斗星，為我指明了前進的方向，即使是星星之火也可以點燃無限希望；缺乏信心時，書給了我勇氣，給了我“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的壯志豪情；偏離人生軌跡時，書是航標燈，讓我在漫漫人海里把握航向，躲開暗藏的礁石，避免誤入人生歧途……

一座沒有書的房子猶如一個人沒有靈魂。書是良師，書是益友；書能讓你領略大自然的美好風光，書讓你懂得人生真諦……

也許，在題海跋涉的我們，早已淡忘了讀書的美味，忽略了讀書的真正意義，只把這精神食糧囫圇吞棗的咽下去；也許，我們真該忙中“偷閑”，靜下心來，品讀精品，品味人生，你會發現——

讀書真好！

六年級優秀作文讀書篇19

世界就像一個五光十色的萬花筒，各種各樣的事物都使人著迷。朋友，你踏進這個世界，有什么事物使你著迷了嗎？是的，有許多東西可令我著迷的。

我可以大聲告訴你，我著迷讀書，有人認為，書是什么？書是一張廢紙，我可不這樣認為，書中自有真情趣，它真讓我著迷。不知從什么時候，我愛上了讀書。從一年級學“一、二、三”到“日、月、山”識字明顯多了，求知欲也多了。啊！讀書真讓我著迷。

從一本小小的連環畫到一本厚厚的長篇小說，書本見證了我的著迷。這不同的書帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話，有那激斗連篇的武俠小說，有那抱腹大笑的笑話。其中，我最喜歡愛看偵察小說。

有一次，我買來一本偵察小說，厚厚的一本。我坐在床上，聚精會神地看，思索著那一篇為什么寫他的面會變色的，不久才知道它帶著一個透明的面具，在不同的燈光反射下，他也會隨著燈光的顏色變了起來，真令人產生快樂感。這時，門突然打開了，我媽下班回來，問我你吃飯了沒，我才記得我沒有吃飯，我不經不覺地從早上8點鐘看到下午2點鐘了。但是，我腦子里卻吃了“飯”。

還有一次，我表哥送給我幾本偵察小說，我一天也看不完，就把它帶到課室上看，在數學課上，老師在講解正數和負數的時候，我正看著那偵察小說《金田一少年事件薄》，在那斷橋為什么可以重新接起來，而用一只手可以做到呢？到了老師向我提問的時候，我突然大叫起來：“啊！原來這樣，我為什么想不到呢？”同學們大叫叫起來了，便大聲笑了起來，還有人說：“老師，這個愛看偵察小說的大傻瓜又在發傻了，”老師來到了我的坐位上，說：“下課，來我這里，”我心里在哀嘆：“又”要挨罵了……如果有一天我沒有偵察小說看，我可能會發瘋，可能發狂。真不能想象得到。啊！我真愛讀書，讀書真讓我著迷！

六年級優秀作文讀書篇20

讀書的滋味在生活中，各自有各自的愛好。我也不列外，我的愛好就是讀課外書籍。春天在春天，春雨淅淅瀝瀝的下著，我雙手捧著高爾基的《童年》如癡如醉的看著。

忽然天上打起了春雷“轟隆隆，轟隆隆”平時膽小的我一下子就鉆到被窩里去了。今天可不一樣，我的眼睛死死的盯著那本書，絲毫沒有畏懼。過了一會兒天晴了，太陽公公出來了。《童年》這本書我也看完了。我伸了個懶腰，倒在床上。這種滋味可真好啊！夏天夏天，炎熱的太陽烤著我的臉，樹上的知了不聽的叫著“知了”仿佛在說真熱啊！"連平時最好動的小狗也趴在地上吐著舌頭。

我看見一個小朋友抱著游泳圈，朝著游泳館那邊出發時，我真羨慕啊!但是我必須看完這本書，這本書像磁石一樣吸引著我。使我愛不釋。頓時我好象忘記了夏天的炎熱，全神貫注的看了起來。終于，我看完了這本書，我急忙跑到了客廳去，涼快涼快。秋天秋天是豐收的好日子，桃樹上結滿了小桃子，平日晚的我，一定會和小伙伴們玩個痛快。但是我忍住了，我忽然覺得沒有什么比讀書更有趣，我有聚精會神的看了起來。

冬天冬天，雪姑娘讓大地披上了一層白棉襖。大家都在下面打雪仗、堆雪人。而我卻在家看書，我心里很不是滋味，曾有過多次想下去和大家玩的想法，但是回過頭來一想，有什么比看書更好玩的呢？我便拿起書如癡如醉的讀起來。讀書的滋味有酸、有甜、有苦、有辣。有時候看到故事中的小女孩被虐待，我也會黯然神傷。有時也會為公主和王子的幸福生活，感到開心，總之讀書的滋味了一說是五味俱全，希望到家像我一樣愛讀書!

六年級優秀作文讀書篇21

我小時候很愛看書，只要手邊有了書就會忘了吃飯忘了睡覺，也發生了很多有趣的事，今天我就給大家講幾件吧。

一個夏天的晚上，廣場上舉辦露天晚會，媽媽想去看熱鬧，可又擔心我在家里害怕，只好把我帶在身邊。我拿了本《名偵探柯南》津津有味地看著，聰明的柯南就要推出理來了，我習慣性地把手握緊給他助威，卻發現媽媽溫柔的大手不見了，我四處張望，仍沒有媽媽的蹤影，我“哇”地大哭起來。我悲傷的情緒與周圍喧鬧的氣氛形成了鮮明的對比，人們很快發現了我，其中一位熱心的阿姨給媽媽打了電話，這才使我們__重逢。

還有一次睡覺時，我迫不及待地想知道在列那狐身上發生的一系列故事，無奈逃不過媽媽雪亮的眼睛。到了半夜，我輕手輕腳地拿來手電筒和書，偷偷地在被窩里美美地看了起來。我的身在床上，心卻早已飛到了遠方的大草原與動物玩耍……后來歡快的笑聲吵醒了媽媽，被她當場捉住，拿“家法”伺候。

每當想起這些事時，我就會情不自禁地捧腹大笑。

六年級優秀作文讀書篇22

莎士比亞曾說過：書籍是人類的營養品。”我覺得這個比喻十分貼切，書的確給予了我很多營養，讓我受益匪淺。

記得那是一個星期天，我正坐在沙發上津津有味地看著新買的書。正好媽媽十分口渴，她便叫我去倒杯水給她。我不情愿地站了起來，書中的故事實在太吸引人了，誰愿意在這個時候幫媽媽倒水啊，可是又有什么辦法呢？母命難違啊。

我只好一邊抱著書一邊快步跑到了桌子前，準備倒水。可眼睛卻像被磁石吸住般，立刻被一行行的鉛字給吸了去。正好看到精彩的部分怎能輕易放下呢？我便把書打開，放在桌子上，用左手按住書，右手在桌子上不停地摸索著杯子，卻不小心把杯子打翻了，水一股腦兒全倒在了書上。這個突發狀況讓我急得差點跳了起來，心里似有十五個吊桶打水――七上八下的，這個可是我的新書啊，才看了幾面就濕了，這可怎么辦呀？

我望著濕漉漉的書，它仿佛如同個長了皺紋的老頭兒，傷心地對我說：小主人，我不能洗澡啊。”這時，我腦袋里忽然冒出了個小燈泡。記得以前看過一本《百科知識大全》。書上寫著不小心打濕的書，只要放在冰箱里，冰凍20分鐘就能完好如新。我照著書上的去做過了20分鐘，果然讓書恢復了原樣。我興奮極了，書本真是無聲的老師呀，讓我收獲了許多知識。

書籍不僅讓我收獲了許多生活常識，給我帶來快樂，還讓我從書中獲取了許多做人的道理。《拔苗助長》讓我明白了要遵守自然的規律；《綠野仙蹤》告訴我要團結一致；《魯賓遜漂流記》讓我懂得面對困難要堅強勇敢

讀書是多么有趣啊，可以從中獲取知識，陶冶情操，還可以豐富人生閱歷，焉能不多讀書呢？

六年級優秀作文讀書篇23

“書籍是人類進步的階梯”，這是著名作家高爾基說的。每當我沉醉在書中的海洋時，都會聽到自己的心底發出的由衷的感慨：“讀書真好!”

讀書，它讓我明白了很多道理。前幾天，我讀了一本書，書中的一句話讓我刻骨銘心，這句話是“放棄人生的電梯吧!”這本書主要是講作者有一次和朋友到美國首都華盛頓游玩，當他們走到華盛頓紀念碑腳下的時候，導游對他們說：“你們要是上去的話，有兩種方法，一種是走路上去，一種是坐電梯上去，不過如果要坐電梯上去的&39;話，雖然很輕松，但是等的會久一些;如果要走路上去的話，雖然會有些累，但是會快一些。”他們都選擇了走路上去，當他們參觀下來后，卻發現，那些人還在苦苦的等電梯。

“放棄人生的電梯吧!”這句話使我明白了很多。它讓我明白了，如果要做一件事要想成功，是沒有捷徑的，而是需要腳踏實地，日日耕作，一步一個腳印。人生的電梯是有的，但是并不是每個人都有幸地搭上這班電梯，還是讓我們邁開腳步，自己去努力。這樣雖然會苦些，累些，但是只要你努力了，盡力了，就能達到目的地，就會走上成功的彼岸，就會幸運地搭上那班成功的電梯。

我的成長離不開書，讀書真好!

六年級優秀作文讀書篇24

這也是劉墉先生的一篇文章，學校常常要求我們教師讀書，事實上，不光是教師，走出校門，踏入社會中的每個人，讀書都是我們進行終身學習的最好方式，書能教給我們的，不僅是知識，我覺得，從書中，可以領悟到一個更豁達的人生。

因為一本好書真的會影響我們的人生觀，乃至指引我們未來的生活。這篇文章主要是講我們如何更有效的讀書。我們總會懊惱該怎么讀書，才能讓所讀駐進大腦，成為我們的養分，總覺得有時所讀之書讀后對我們并沒有什么深遠影響。文中說了，每一個人的腦子里，一定有個死角，因為讀書時，常有些東西應是讀不進去。碰到這種情況時，絕不應該硬背，而是將正面的沖突轉為消耗戰，方法是將背不進去的藥店，寫在課本的扉頁頁邊的位置，每次讀書之前，先快速的翻閱一遍，使那些字閃過腦海，仿佛分期付款，一個月下來，自然就記住了。

顯然這個方法，是劉墉先生教導劉軒讀書的好辦法，可能更受用于上學時學習來用。不過我總覺得，就算是現在我們閑暇時讀書，如果只是一掃而過，簡單的記住了書中的情節，也是沒有什么收獲的。這篇文章還講了諧音記憶等方法，這些也是我上學時用過的方法，我相信每個從中考高考走過來的考生對這些方法應該都不陌生。而在這里，我更希望分享的是能夠指引我們現在生活的讀書方法。因為現在讀書，更多的可能是指引我們未來的生活，改變一些人生的觀念。那么如果我們在品讀一本書的過程中，能夠將平日讀書時，當下的靈感寫入紙條，有空時取出來整理，我想將會有很大的收獲，因為很多時候，都是讀書的那一瞬間，特有感觸，而且稍縱即逝，如果不能及時捕捉，等有空的時候再來找這種感覺，恐怕已經忘了。當然，每個人都有適合自己的讀書方法的，方法因人而異，所以我們要在經驗中總結出自己的一套，這樣才會有所收益。

六年級優秀作文讀書篇25

高爾基說過：＂書是人類進步的階梯。＂的確，書不但是人類進步的階梯，也是人類的良師益友，還是大海中指明方向的燈塔，引領著我們，前往成功的彼岸。

書，是我孤獨時的朋友。由于我爸爸經常出差，媽媽也在忙這忙那，誰都沒有空陪伴我。于是，我開始進入書海中遨游：跟著愛麗絲一起游歷；和霧都孤兒一起去揭示以前英國統治的黑暗；與湯姆·索亞一起去山洞探險；穿越回古代，去看一看各個王朝的興衰

書，也是我煩惱時的一劑良藥。有一次，一向語文成績還不錯的我竟然破天荒地只考了89分，我開始生氣，氣自己沒有仔細審題，認真復習。我回到家，用力地把書包甩在桌上，憋著一肚子的氣，拿起一本《格蘭特船長的兒女》看了起來。我越看越入迷，被書中人物跌宕起伏的冒險經歷所吸引。慢慢地，我甚至認為自己就是書中的人物，走火入魔，眼球只被書吸引，手被書粘住，腳像被塞滿了鉛一樣，動彈不得。

我看到這種程度，煩惱早就拋在腦后，忘得一干二凈。那天晚上，我坐在床上繼續看書，等下一天醒來時，發現那拿著書的手仍然抓著書，一動不動

書，還是我的知識庫。最近，我的作文上一些詞語、好句都是在書上發現的，書，能讓人才華四溢，滿腹經綸。就如唐代大詩人杜甫說的：＂讀書破萬卷，下筆如有神＂。只要書看得多，寫的作文不會差。

書，帶著我在黑暗中尋求光明，扶搖而上；書，讓生活更美好。

六年級優秀作文讀書篇26

拂去塵世喧囂，洗盡鉛華。挑一盞孤燈，端一杯清茶，捧一本書，靜靜徜徉在書海之中，忘了世界，忘了自己，在書海中神游一番，倒也自在。

書香縈鼻，夜闌人靜，小窗幽開，清風習習，沉醉在那五彩繽紛的世界，感受那獨特的韻律。

在古詩詞中，聽“關鳩和鳴”，賞“蒹葭蒼蒼”，思“執子之手”，感“七月流火”，嘆屈子之“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，誰知我心憂?

在名著中，觀三國之勾心斗角，想諸葛亮之神機妙算，贊劉關張兄弟情深，嘆孫權之年少英名。在西游記中，羨悟空之神通廣大，感悟凈之任勞任怨，贊唐僧之意志堅定，笑悟能之貪戀美色。品讀《水滸傳》嘆梁山好漢劫富濟貧，愁朝廷之懦弱齷齪。細賞《紅樓夢》，傷黛玉葬花之淚，哀探春遠嫁之苦，探封建王朝興盛衰亡。

在詩詞中，我們盡情欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”的沙漠奇景，領略李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的萬丈豪情，飽覽“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的風情，感受李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁!……唯有書色，堪比西子。

每當來到書店，我便陶醉在一股書香中，打開一本書，撲面而來的油墨氣息讓我神清氣爽。沉浸在書香中，我覺得整個人都靜了，周圍的一切也靜了，唯有書，仿佛有了生命，在我的眼眶里舞動。

讀書，讀的是另一種人生。佛曰;一花一世界，一葉一菩提。多讀一本書，無異于多活一個人生。讀到一本好書，我們的心情會隨之殷殷，靜心讀書，便是是一種樂趣……

沉浸在書香之中，與書無聲的交流，享受書帶來的寧靜與悲喜，收獲身心的釋然，是心靈得到書的洗禮……

六年級優秀作文讀書篇27

古人云：“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深”書讀得越多，便越能體會到讀書的樂趣。

歌德曾經說過，讀好一本書，就是和一位品德高尚的人說話，他將成為我們的好朋友，帶著我們越過了一年又一年，在知識的海洋里，我們就像乘著一葉扁舟，在書的海洋里遨游，我曾經讀過朱自清的《背影》，雖然不是那么深奧，語言十分樸實，卻滲透著父子間深沉的愛，使我深深感動。

翻開厚厚的歷史課本，古今往來的變化猶如翻天覆地，看到那著名的四大發明，心中不猶得燃起一股自豪之情，看到那日本鬼子的殘暴行為，可謂‘人人得耳誅之’就好似火山噴發，我國的林則徐，在英國向中國____的時候，林則徐是何等的英勇，與英軍頑強的做斗爭，這些，全都能讓我們了解到自古以來中國所面臨的一些困境，對那個侵略者的痛恨，也為英勇無畏的紅軍戰士門感到驕傲。

一句意境深常的句子，甚至是一個詞組，都能給我們無窮的享受，讓我們流連忘返。

書陪著我走過每一個歲月，他似一個跳躍的音符，也似一幅流光益彩的畫面，它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我攀登知識的高峰，它讓我的看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到了凈化，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。

六年級優秀作文讀書篇28

我喜歡讀書，讀書給我帶來了無窮無盡的快樂和豐富的課外知識。媽媽常說我是個小書蟲，一旦泡在書里就起不來。的確是這樣啊，數的海洋里有著數不清的知識，就是在那里，我知道了神奇美麗的夜光樹，神秘起義的狼患，以及南北兩極特有的北極光等。

小時，我時常偎依在媽媽懷里，望著蔚藍的天空，聽媽媽講著書里《丑小鴨》的故事，那迷人的&39;故事，常常使我在五彩繽紛的童話故事里流連忘返。漸漸的，我長大了，聽童話故事已不能滿足如饑似渴的我了，強烈的求知欲使我捧起漫畫書，小小的書里，精彩的故事清情節深深吸引著我。歲月如流水，我讀了多少本書，就連我自己也數不清了。我曾為被黑暗社會所吞沒的小音樂家揚科哭泣過，也曾為被奸臣所害的楊家將仇恨過……

可我還是快樂的，因為讀書也陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的知識。書，像是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書，像是一片風帆，讓我頂著風雨不斷努力；書，像是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧妙。書，像滲透過來的陽光，時刻都能帶給人快樂，我呢，當然是它最忠實的讀者。書，像我的知心朋友一樣，在我有困難時，會幫助我；不開心時，會給我帶來歡樂；苦惱時，會安慰我……書，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂中學習，在學習中體會快樂。

書，不僅給我帶來了快樂，還給予我豐富的課外知識，使我理解了“梅花香自苦寒來”的深刻含義，懂得人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，我想擁有豐富的知識，也是擁有一種快樂吧！

總之，讀書帶來了快樂，它會在我生命的航線里延伸延伸……

六年級優秀作文讀書篇29

有人看了題目一定會問：“讀書難道還有滋味？”在這里我要告訴你，讀書是有滋味的。但如果你想問是什么滋味，那我就說不好了。

讀書的滋味可能是甜的。因為如果你認為讀書是一種樂趣，那么你就會擁有許多知識。到了考試時，假如你有一道題不會，在檢查時突然想到在看過的書里有，便用筆寫上，這樣心里一定會是甜的。交完卷，同學們都愁眉苦臉，焦急地問這道題怎么答，這時你告訴他們，這道題怎么答，他們會怎樣高興，這是你的心就更甜了。

但讀書的滋味還可能是酸的。當你看故事、童話時，故事里的人物可能遇到不幸的事，你很同情他們，不知不覺中，鼻子一酸，就會哭出來，當時心里就是酸檸檬的滋味。

讀書的滋味又可能是辣的。如果書中某個人物很像你，和你犯的錯誤差不多時，你仿佛就找到了自己的影子，知道自己錯了，那時臉上就是火辣辣的。

讀書的滋味又難免是苦的。如果你看書入了迷，上課也看，車上也看，晚上打著手電筒還看，那么不僅你的成績會一落千丈，連眼睛也會變壞的。考試時，老師講得內容你一無所知，那么你的試卷就要變成“滿堂紅”了。這還不算遭，你的眼睛在不知不覺中就患上了近視，眼前一片朦朧，什么也看不清。父母即便花很多錢，也難以挽回你曾經明亮的雙眼。最后，只好戴上一副眼鏡，從此也可能多了一個“四只眼”的綽號。這時，你可就要后悔莫及了，同時心里也會比吃了黃連還要苦。所以我說，讀書的滋味是因人而異的，要想知道是什么滋味，那就靠你自己去選啰。

六年級優秀作文讀書篇30

書籍是人們獲取知識的最好渠道。書籍讓人擁有知識，讓人變得聰慧，讓人明辨是非，讓人明白什么是善與惡……

自我小時候起，就被書香包圍著。每天早上起來，爺爺就教我讀唐詩宋詞，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌……”這些一直縈繞在耳邊，想忘記卻又難以忘卻。起初我開始是非常討厭唐詩宋詞的，因為我覺得它們太復雜了，怎么背也背不下來。每背一首，都要絞盡腦汁。

但后來我卻愛上了讀書，那還是得感謝一個人——我的叔叔。我的叔叔是一個文靜的書生，如今卻是一名教師。在我小時候的一個早晨，我拿出書來大聲朗讀，聲音起起落落，七上八下的，難聽極了。我的叔叔今天來爺爺家拜訪，碰巧聽見我讀書，他便轉身走了過來。我反頭一看，只見他皺緊眉頭跟我說：“讀書可不能這樣讀，不然讀出來的文字就像逃荒的難民一樣。讀書就應讀得有感情、有節奏感，這樣才能讀得悅耳動聽。他給我示范了一遍，我頓時感覺到火山在爆發一樣，特別有激情、有層次感。

可是，我不管怎么讀都讀不出書的那種韻味，我想可能是我年紀尚輕，領悟不出文字里的含義吧！但我勤加練習，果然如書中所說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我有一次讀給小區的人們聽，他們都紛紛叫好，為我鼓掌，頓時我心里有一股自豪的熱流噴涌而出。沒錯，就是從這次起，我就與書結下了不解的緣分，難舍難分。

讀書使我快樂、使我興奮、使我永遠都保持著一種激情，永遠不會消耗掉落。讀書也可以給別人帶來快樂與自信，相信我吧，讀書真是個好方法，所以不愛讀書的人趕緊去讀書吧！