在寫作文過程中，可以借鑒其他人的寫作技巧和表達方式，使自己的文章更加生動有趣、形象具體。怎樣才能寫好六年級的生活的作文？這里給大家提供六年級的生活的作文，方便大家學習。

六年級的生活的作文篇1

一捧細軟的泥土，一只灰色的陶瓷花盆，一個干凈的陽臺，還有一個漂亮的水壺——我愛養花，它們是我生活中的一部分。

升入初中之后，我時常覺得很煩悶，每天要上八節課，一節課45分鐘，每到上課的時候，我都盼著快點下課，可惜，下了課也是埋頭書海，這種生活壓得我喘不過來氣。

直到幾個月前，我從市場上買了一株小花，這株小花長得十分可愛，白色的花瓣還沒有完全展開，就像一個羞澀的小姑娘，花托下面的葉子雖然還比較稀疏，但那一抹嫩綠，充滿活力，讓人心里不禁明亮起來。

我把這株小花養在我臥室的陽臺上，每天清晨。太陽公公剛從夢中醒來，我就急急忙忙的爬起來，澆灌那株小花，傍晚，太陽公公還沒來得及睡下，我又迫不及耐的拿起了水壺……“哎呦！你可悠著點，小花都被你澆壞了。”媽媽常忍不住念叨我。

幾個月后，它在我的細心照料下，終于完全盛開了，白天的時候，太陽灑下溫暖的陽光，小花便依偎在太陽公公的懷抱中，每天我放學回家，坐在書桌前寫作業不經意的轉頭看向陽臺，小花似乎也在靜靜的看著我，對著我微笑，給我壓抑的生活帶來一絲美好。

后來，我把這株小花移植到屋后的花園里，那里特別寬敞，還有兩棵大樹陪著它。平時煩惱的時候，我就走進院子看看它，整個花園都因為那株小花而變得更加溫暖。那雪白的花瓣和閃閃發光的綠葉，使我內心變得更加恬靜。現在，我還種了向日葵、玫瑰、仙人掌，它們各有各的美。

我愛養花，他們是那么明亮，那么漂亮，給我的生活帶來美好！

六年級的生活的作文篇2

“你認為什么讓生活更美好?”一天，我剛走進教室，一位同學就走過來，問出了本文的第一句話。我看向他，不假思索的回答：“微笑。”他又接著詢問：“為什么呢?”那還要從幾年前說起。

在我三年級時，有一次在終點站搭公交車回家，上車后，我付了錢剛準備到后面去時，那個刻薄的售票員叫住了我，說：“你付的這張錢破了，換一張，不然就下車!”當時停靠在那的只有這一輛公交車，而等下一輛又至少還要半個小時，于是，我連忙搜遍全身口袋，都沒有找到錢。

這時，那售票員的聲音又想起了：“要是沒有換的，你就趕快下車!”正當我垂頭喪氣的準備下車時，，在我的后方突然響起了一陣蒼老的聲音“我幫這個小朋友付錢。”接著，他走了過來，將兩塊錢遞給了售票員。我走到他的身旁，語無倫次的說：“謝，謝謝您!”而那位老人只對我說了一句：“舉手之勞，不必掛齒。”并對我露出來溫暖的微笑。

還有一次，由于我的數學沒有考好，使得我十分沮喪，可就在我悶悶不樂的向家走去時，因為同學走了過來，對我說：“失敗乃成功之母，你這次沒有考好，吸取教訓，下次考試時一定會在像以前一樣名列前茅……”說著，又對我露出了鼓勵的微笑。正是這鼓勵的微笑，使我坦然的度過了父母的的批評……第二天，我找到他，對他說：“謝謝你的鼓勵，，如果不是你，我真不知道該怎么度過昨天……”而他卻也和那位老人一樣，對我露出溫暖的微笑……

如果缺少了微笑，我們的生活會平添不少煩惱與矛盾，微笑，讓生活更加和諧，美好!

六年級的生活的作文篇3

音樂是生活的調劑品，簡單的幾句歌詞，往往卻能品出一個個故事。它能使你煩躁的心情平靜下來，能緩解你的壓力。經常聆聽美妙的音樂，會改變我們的氣質，會讓我們的生活更美好。

寧靜的樂曲我最喜歡。如《歲月神偷》、《像風一樣》、《起風了》等等。每當聽到這些歌曲時，我會感到非常放松。這些歌曲的歌詞也比較有深意，像《歲月神偷》中“時間是讓人猝不及防的東西，晴時有風陰時有雨，和歲月是一場有去無回的旅行，好的壞的都是風景”。這兩句歌詞，詞句優美，朗朗上口，表達了時間的可貴，引人深思。

生活的每個角落，音樂都可以陪伴。寫作業時，我習慣點一首歌曲;晚上跑步時，我喜歡跟著音樂跳動;心情不好時，我總會聽一會兒歌曲;晚上睡不著覺，更是會聽一首柔和的曲子。音樂總能讓我煩躁的心靜下來，它像一劑藥，總能治好我各種不適。

音樂既能調劑緊張單調的生活，讓神經得到放松，又可以凈化人的心靈，讓人心情愉悅。除此之外，它還能幫人排除短暫的憂愁和悲傷，讓人們從痛苦中得到解脫。讓自身得到良好的成長。

好聽的音樂和好看的書本一樣，百聽不厭。音樂，讓生活更美好!

六年級的生活的作文篇4

終于來到了海灘邊住下，可雨一連下了幾天，不免有些令人失望，雨水洗去了空氣中的塵埃，也沖淡了我內心如火的熱情。這一天，雨終于停了，從遠方吹來的陣陣海風驅走了厚厚的烏云，太陽也露出了久違的笑臉。于是我們打算第二天早晨去看日出。

凌晨5點，我們一行人已經收拾好東西，踏上了去海灘的路。此時的道路上，黑暗仍然沒有散去，即使是在夏日也仍有些許涼意。但是人們的熱情卻絲毫不減，在我們到達前，已經有許多人在海灘邊，或許大家都在等候那隱藏多日的光芒吧。

時間一分一秒的過去，我們的心充滿了期待。漸漸地，天空泛出了魚肚白海面上出現了一層淡淡的金色，仿佛是一層輕紗遮蔽著天空，緊接著，海面上空全都被染成了鮮艷的澄紅色，仿佛是用畫家神奇的畫筆一層層疊加著涂抹上去的。這時，在海天相交的地方露出了一個金色的小點，慢慢地慢慢地，這個小點漸漸上升，漸漸變大，泛著溫和的白光。他的周圍圍繞著一圈紅色的火焰，似乎是一個正在火中熊熊燃燒的鐵球，由內而外，顏色由深至淺，如詩如畫。“日出江花紅勝火”是呀，太陽的光芒倒映在海面上，如一朵朵怒放的紅花開在水中。太陽仍在不斷上升，光芒漸漸變得刺眼，天邊的紅色也在漸漸消失，取而代之的是云朵后面射出的一縷縷金光。陽光灑向海面，灑向人間。這時，一朵調皮的云彩遮住了太陽四散的光芒，可是太陽并沒有因此而停滯不前，他仍然在不斷努力，不斷上升，繼而是沖出云霄后更耀眼的光芒。

看日出的時候，生活中的一切煩惱，一切的不愉快，都被我拋在腦后，只覺得自己被一束金色的光芒籠罩著，緊接著，我就感到身體表面越來越溫暖，心中有著光明，希望。再抬起頭來時，卻已經無法直視陽光了。

每天清晨，太陽都會經歷這樣的過程，即使只有短短的兩分鐘，他卻撒下自己的光芒照亮人間，溫暖了早晨，給以人光明與希望，帶給我溫暖。日出，給人以希望，積極向上，它讓我體會到了生活有著無限希望，充滿著美好。雨后天晴，換來一場美妙絕倫的日出，這何嘗不是一份美好呢?

日出，給予我們希望，帶給我們溫暖。日出，讓生活更美好。

六年級的生活的作文篇5

巴羅曾經說：“一個愛讀書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”

每當我陶醉在書的海洋里，便覺得生活很美好。

這兩天，我剛看完一本曹文軒寫的《青銅葵花》，它講了一個名叫葵花的小女孩從小就沒有媽媽，爸爸在她六歲的時被河水沖走了，沒有親人的她被好心的小男孩青銅的家人收養了，青銅是個啞巴，從小奶奶管著，心里想的事，奶奶比任何人都清楚，可奶奶不久就病逝了，青銅特別傷心。

懂事的葵花放學回家便教青銅和她一起認字一起游戲，時光就在平淡和單純的快樂中度過。過了一些日子，對于青銅來說，難以割舍的分別的痛苦卻來臨了。那個城市的市長為了讓葵花生活在好的環境里，硬是把葵花接進城市里去了，青銅見不到妹妹，就天天坐在河邊等著妹妹葵花回來，過了幾個月，青銅突然看到接走葵花的那條船回來了，他站在岸邊，居然看到了期盼已久的妹妹的身影，竟奇跡般地第一次叫出了“葵花、葵花!”

看完這本書后，我難過地淚流滿面，青銅和葵花雖然不是親兄妹，但是他們比親兄妹的感情還要深，他們是多么的友好，他們的兄妹情深深地感動了我。

讀書讓生活更美好，使我獲得知足，讓我深刻銘記：書是人類的朋友。

書中有喜有憂，有笑有淚，有果有實，有香有色，這就是讀書帶給我的樂趣，這就是讀書給我生活中帶來的美好。

六年級的生活的作文篇6

站在窗邊，抬頭，看見陰沉的天泛起了紅暈，我不禁想起“高樹曉還密，遠山情更多”。遠遠望去，那些山的線條是那么模糊，層次卻是那么分明。

多少個秋天逝去，《早秋》這首詩描寫的場景，是多少人能看到的呢？琴瑟清音，棲留殘螢，樹木拂曉，葉落知歲暮?

充滿著美好的氣息，令人向往，也正是因為詩人為詩意生活的追求，才得以使這些詩讓我們見到。

記得一個春風和煦的早晨，我站在書柜前，拿出一本詩集，向外走到草坪上，翻看著一首首詩。手輕搭在額頭上，時而皺眉，時而舒展，慢慢，慢慢地品味著這些有著靈魂的詩。

這時，我讀到“殘螢棲玉露”這句，仿佛看見幾只殘存的螢火蟲，棲息在沾滿白露的野草上。不禁低頭一笑，繼續沉迷于詩海中。

讀詩，品詩，感受萬物的聲音。

許渾，也就是《早秋》的作者，以清麗的筆調描繪了清瑟、西風、殘螢、玉露、早雁、遠山等初秋景色，仿佛世外桃源般讓人深陷其中。初秋的夜景與早晨描寫的讓人流連忘返。漫漫長夜，蕩漾著清冷瑟音，清秋拂曉，一行大雁掠過星光淡淡的銀河。

每一首詩包含著的含義融入生活各個層面中，展現著美好，和諧等我們需要做到需要擁有的。而詩中的美景也告訴了我們，保護家園多么重要。

“身在無間，心在桃源。”

六年級的生活的作文篇7

美，是一種品德。在公交車上，老人看見一夜都沒睡覺的年輕人，會把座位讓給那個年輕人；別的年輕人看見老人沒座位，連忙扶著老人上座，并且對老人說：“您坐吧，我站著坐著都一樣。”當然，老人會說：“謝謝你，這位好心的年輕人。”年輕人會說：“不客氣。”這就是一種美。

美，也可以是助人為樂，當時雷鋒出差一千里，好事做了一火車。當同學有不會的問題的時候，你應該挺身而出，教他（她）題，并且，還要給他（她）指__路。當做值日時，應該是搶著去做值日，而不是一個人都不出來干。當同學們遇到困難時，你要伸出你那雙善良的手。美，也可以是風景的美。公園的噴泉一夜不休息地噴起水的花朵，潺潺的水中在幽靜的公園之中更顯動聽，那聳立的香山，被繚繞的煙云籠罩著，這也是美。

最美鄉村教師為了同學的安危，不顧一切，全力保護學生，這不是美嗎？慈愛的母親為了孩子犧牲一切，這不是美嗎？那藍天白云，這不是美嗎？高鐵從鐵路上呼嘯而過這不是美嗎？……

生活中的美還很多，正等著你發現呢！

六年級的生活的作文篇8

生活的美好之處就在于事事皆能改變他。今天加了一分，你就會感到〝啊，生活是多么美好!〞今天你的新鞋被踩了一腳，你可能就會郁悶上半天。不過所有美好都是只及時性的，來得快也散得快。唯有思考，持久不散，所以也是最特別的美好。

這學期我們上一堂公開課，老師非常厲害，從數對延伸出了幾十個知識點，把我們大腦燒的云里霧里，只有為數不多的人能被老師牽著鼻子走。

倒數第3道題了，這道題目是你確定兩個點，請根據這兩個點畫出長方形，能畫多少畫多少。

前面的一半答案大家立刻就發現了。這兩個點，因為在點子圖上的同一條直線上，大家便立刻想到這另外兩個點應該在與這條直線平行的線上。簡單來說定好的兩個點構成一條長或一條寬，而另外兩個點構成另一條長或寬，這樣一來我們就有無數個長方形了。

雖然我們有了無數個長方形，但老師堅定的搖了搖頭，還有!

我想一定是還有另一個思路。我開始斜著脖子看，試試換個角度看，雖然我又看見了一個特殊的長方形，為什么之前看不見呢?原來，我們認為定下來的兩個點是一條邊的，不過為什么不能讓他們成為相對的點呢?我舉手說出了我的新發現，老師說我正確。我高興極了，啊，我的生活因為就是發言而變得更美好了，臺下的老師給予我掌聲，同學給予我掌聲，思考的美好，就在于那段艱苦的過程后的輕松，那些掌聲，那些記憶。

不過這個思考也并沒有讓我一直保持開心，因為老師說：〝這位同學已經打開了另一個思路的大門了，但是，還有。〞

思考是一件讓生活更美好的事，美好不在于他的贈品，不在他的榮耀，而在于思考者所得的思考，是的，我還要思考找到剩下的答案!

六年級的生活的作文篇9

你每天都會微笑嗎？你給我一個微笑，我也還你一個微笑，生活就在不經意間變得美好。

微笑究竟有怎樣大的魅力？它憑什么讓生活更美好？

微笑可以傳遞快樂。我是一個愛笑的人，我的生活充滿笑聲。早上醒來，我笑著對媽媽說：“媽媽，早上好！”媽媽笑得眼睛瞇成一條縫。來到學校，我笑瞇瞇地向老師問好，老師笑得像一朵花。放學路上遇見熟人，我會主動迎上去，微笑著打招呼，他們回報我微笑，并夸我有禮貌。我想，這就是微笑的魅力吧！把微笑掛在臉上，以笑臉迎接生活的挑戰，以笑臉面對身邊的人，把快樂傳遞，生活就會更美好。

微笑讓人充滿魅力。黃老師總是笑瞇瞇的。她講課的時候，提問的時候，表揚同學的時候，我都能覺察她目光里的微笑。黃老師笑起來真好看啊！我喜歡她的微笑，每天都盼著她的課。“笑一笑十年少。”微笑的魅力是無窮的，微笑美化了人，微笑讓你的每個細胞都充滿活力。

微笑可以收獲珍貴的友情。俗話說：“一笑泯恩仇。”一天我們班上體育課，蔡老師讓我們賽跑。哨子一響起，我們風一般地跑起來，一個個像離弦的箭。跑在我前面的是“飛毛腿”陳冰，我一心想超過他，在搶道時絆了他的腳，只聽到“啊”的一聲，陳冰撲倒在地下。我連忙扶起他，后退出一步，生怕他打我一頓。沒想到他竟微笑著說：“小事一樁，沒關系。”此刻，我覺得他的笑容比鮮花還要美，他那白白的牙齒比玉石還要好看。他迷人的笑容，展示的是他寬容友善的心。從此，我和“飛毛腿”成了知心好友。微笑，讓我收獲了珍貴的友情。微笑像陽光灑進我的心房，讓我享受到生活的美好。

微笑是一縷陽光，溫暖你冰涼的心靈；微笑是一股清泉，滋潤你干涸的心田。

早晨，輕輕抬起頭，對著藍天，微微一笑，新的一天笑著向你走來。

六年級的生活的作文篇10

高樓越來越多，空間越來越少;冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動正以它清淡而足以令人動容的方式，詮釋人文的內涵。

——題記

傍晚，夕陽西下，我漫步在林間小道上，想著李商隱的“夕陽無限好，只是近黃昏”，我感動著。

燈下，我做著作業，母親遞上一杯熱氣騰騰的牛奶，想起孟效的“誰言寸草心，報得三春暉”，我感動著。

教室里，我因成績而憂傷，好友悄悄送上一張賀卡，寫滿真摯的祝福，想起李白的“桃花潭水深千，不及汪倫送我情”，我感動著。

每天每時每刻，我都感動著。然而，我并不疲倦，因為，感動讓我的生活更加充實;感動，讓生活更美好。

感動，不一定要滿淚盈眶，它是我們心靈的一次觸動，可能僅僅只有一瞬間。值得我們感動的，不一定是婦孺皆知的大事，可能只是一個動作，一句話語。

美國紐約曼哈頓街頭，一個小女孩停駐在一棵樹下，她目不轉睛盯著那片樹葉——她在等待這年秋天最后一片樹葉的落下。小女孩的行為不令我們感動嗎?

“為了看看了陽光，我來到世上!”巴爾蒙特的話不令我們感動嗎?

朋友，學會感動吧!你僅僅需要學會善于捕捉心靈的瞬間，捕捉感動的瞬間!

感動，不是膚淺的感時傷懷，它是一種精神，是一種人文素養，它能讓我們生活充滿愛，讓生活更美好!

學會感動，我們會發現人心的善良;學會感動，我們會明白真善美的內涵;學會感動，我們會發現世間的真愛;學會感動，我們會敞開心靈的大門——

感動，點一瓣心香;感動，讓生活更加美好!

六年級的生活的作文篇11

鋼琴，從高音到低音，手指穿梭。似乎每一根手指都傾瀉出靈動的源泉，順著山澗、伴著彩虹一路奔騰歌唱。這音樂能滋養萬物，也能滋養人的心靈，讓生活美好。

小時候媽媽讓我學音樂，一開始我很抵觸，覺得音樂來來回回也就那幾個調，就像一只烏鴉來回反復地叫著，非常枯燥。直到我接觸了鋼琴，第一次看見鋼琴，我就不由自主地被它吸引，走到它面前，揭開蓋子，我的手指在琴鍵上跳躍，一串串音符從我的指尖流出，好像一個個精靈在房間里飛舞。彈著彈著，我仿佛看到了一個絢麗的舞臺，舞臺上放著一架黑色的鋼琴，我穿著禮服坐在鋼琴前面……不知不覺中，我就沉浸其中，絲毫沒有注意到老師已經站在了我的身旁，“不用害羞，放松，不用那么拘束。”老師溫柔的說道。

之后，老師很有耐心的教我，手應該是怎樣放，這些琴鍵都發什么音，怎樣識譜，這是我第一次感受到音樂的魅力。原來音樂是這樣的動聽，我的身體不由自主的跟著搖擺。

不知不覺我已經學了四年鋼琴，每天的練習都讓我心醉神迷。聽，那高音如此空靈，似乎高山流水、緩緩拍著山間巖石；低音如大鼓，每擊一下，那沉重而又有力的“咚咚”聲直射入你的心間。八十八個琴鍵，每一個音，都是如此地生動、悅耳，仿佛像一只只活潑的精靈在跳動。每個音，雖然是那么活潑，但又是那么井然有序，一點兒也不雜亂無章。慢慢地，慢慢地，我便深深陶醉于其中了。

細品每一串音符，每一串音符都使我平靜；只有靜心去聽，去欣賞，才能品出個個音符中的快樂。這種靜心，也讓我在做其他事時皆是如此。只有不焦不躁，才能做好每件事。

鋼琴使我心靜，提高了我的音樂素養，這無疑對我來說是一種享受——彈鋼琴，使我的生活更加美好！

六年級的生活的作文篇12

母親的呼喚，是世界上最美好的聲音。

——題記

最近這幾個月，我和媽媽經常因為一些雞毛蒜皮的小事吵架，不知是什么原因在作崇。

前幾天，我和媽媽大吵了一架，所以我們之間有了隔閡。可是，自從我感冒之后，事情又悄然發生了一些變化。

昨天晚上，我回到家，看到媽媽不在，特別奇怪，心里想著：不對啊，媽媽這個時候都在家，難道真不和我說話了？我在家里找了一遍又一遍，還是沒見到媽媽的身影，頗有點失落感。

“咳一咳”，完了，得先去泡藥。我快步走進廚房，只見熱氣升騰，一杯泡好的“999”映入我的眼簾。我頓時覺得心里一暖，窗外的橘黃色燈光洋溢著暖意。“咦？旁邊的便利貼上寫的什么？”我不禁自言自語道，伸出手，撕下便利貼，讀起了上面的字。

“我有事出去了，可能會晚點回來，藥我幫你泡好了，記得喝。讀完就去刷牙洗臉洗澡！別磨磨唧唧的，知道了沒？還有，我沒和你講話，沒有沒有沒有！”

讀到這兒，我微微一笑，原來媽媽這么死要面子。不過，媽媽還是很關心我的啊。想到這兒，我又開始傻笑起來。

不多時，媽媽推開門，問：“你怎么還沒喝藥，小心病情加重，我跟你說……”我“嘿嘿”地笑著，幾日前的叛逆蕩然無存。乖乖地聽著媽媽的嘮叨，我們之間的隔閡于無形之中消失了，我的心也亮堂了，而我們之間的紐帶又回來了。

一曲終了，我喝下藥，胃里暖暖的，心也暖暖的……

六年級的生活的作文篇13

低年級的時候，我們全校盛行玩陀螺。我說的陀螺可不是玩具店買的，而是自己親手做的。

我管我媽要錢的時候，都會多要一兩塊，說是要買一個質量好的修正帶，其實是要買兩個修正帶，一個用來涂字，一個用來做陀螺啦。

只要將一張紙裁成一個長方形，卷成一根小紙棍，然后插進修正帶中間的小孔里，一個陀螺就大功告成了。同學們玩兒得特別入迷，“咚咚當當”，陀螺和陀螺之間撞擊的聲音十分刺耳，可在我們的耳朵里卻變得十分悅耳，因為每撞一下對方就離敗下陣越近。

有一次，小李突然提出，將一個陀螺套上兩個齒輪兒的方案。兩個齒攻擊力肯定會有顯著提升，而且由于陀螺自身加重，也會增長轉動時間。可是我們套一個齒輪兒已經是節省的不能再節省了，要知道有的人為了多買一個修正帶，連早飯都不吃了。不過有一些“富人”，他們可有的是錢，于是他們開始在校園里橫行霸道。

作為陀螺大賽會議主席的我，肯定不能眼睜睜的瞅著不管，于是我和副主席小王一起想辦法：給大家些錢?不行!我自己的錢都不夠用;辦一個捐款活動?不行!現在大家都缺錢，不會有人捐款的;禁止使用雙齒輪?不行!那樣就會打擊創造者的熱情。

在我不分晝夜，廢寢忘食的實驗和想象之后，終于有了結果。我找到了小王，他也同意我的想法，于是開始執行了。我的想法是這樣的：采取3VS3制度，每場最多只能出現一個單齒輪以上的陀螺，大家都同意了，只有那些“富人們”不同意，可是沒辦法，規矩就是規矩，他們也只好乖乖遵守了，后來大家又都玩兒得不亦樂乎。

現在想想這件事兒，還會為自己的英明決策驕傲呢!這小小的陀螺讓我的小學生活變得更加美好。

六年級的生活的作文篇14

對于生活，清晨推開窗，見到燦爛的太陽，就是種幸福；偶爾抬起頭，仰視藍藍的天空，深吸幾口新鮮的空氣，就是種幸福；有時對自己微笑，相信自己，就是種幸福；看到繁星點點想象古老的星空，體驗浩瀚無垠的宇宙，就是種幸福；當暴雨無聲無息地化去，化作陣陣清風，這也是種幸福。我就是愛這平凡而隨性的生活。當我輕輕地邁進屋子，看到輕風吹拂窗簾、書頁的時候，我突然覺得這樣的生活好不愜意，于是倍感幸福。

冰心說：“生活有時太長，要把它斷成一段段地看，一段段地想，要吹著口哨看，支著腦袋慢慢想。”我時常翻看過去的日記看，一頁頁涂滿了字，寫滿了話，有時里面充溢著快樂有時又填滿了憂傷。我慢慢地讀著，仿佛站在時間走廊的這頭看那頭發生的事，把那些莽撞的、幼稚的全看在眼里，同時感受時間的流逝、自己的成長。我想這便是生活所賦予的全部意義，這也是我愛的、充滿意義的生活。

“活著真叫人痛心，但活著真好。我因擦破皮而哭出了聲，但這說明那是活著的，我存在著呢！”這是羅曼羅蘭在《內心的旅程》中說的話。生活常常會拋給我們一些這樣那樣的問題：為什么想要的總比得到的多？為什么我與你有這么多不同？為什么打擊會不期而至，而勝利卻遲遲不到？在這一系列問號之后,付諸于行動的是努力，是執著，是追求。努力擺脫不堪的現狀，執著于美麗的夢想，追求生活中永遠的前方，我相信這是生活中的一部分。

在不斷出海返航的過程中，我覺得自己不過是片云，任何生活中的風雨都能讓我改變形狀。不必老師專注于自己或是太追求完美，那些感覺到的美麗都是短暫的驚鴻一瞥。我愿做高原云海里的一小片潔白的云朵，自始自終依戀在蔚藍的蒼穹中，這便是我愛的寫滿奮斗的生活。

生活之中，我會渴望假期，也會等待開學，我的生活并不總叫我心驚肉跳，也不會叫我百般無聊，它不會叫我成天陰著張臉，也不會叫我整天開懷大笑。

生活之中，我并不總是收獲頗豐，也不會是徒勞無獲；不總是妙語連珠，也不會是陷在缺氧的可怕境地；不總是雄心勃勃，也不會甘為人后。

生活總是這樣，進進退退的，上上下下的，高開低走是有的，低開高走也不鮮見，而這正是我所愛的生活！

六年級的生活的作文篇15

正如美國心理學家所說，有許多人就像垃圾車一樣裝滿了垃圾四處奔走，需要找地傾倒，如果誰給了他們機會，他們就會把垃圾倒在誰身上。而這位心理學家的建議是只需要對他們微笑并揮揮手，祝他們好然后繼續走自己的路便好。而我并不認同這種做法，如果我遇到了垃圾人，我會停下來傾聽他們的煩惱，并且給予他們鼓勵，然后再離去。

傾聽是一門智慧。

學會傾聽的人，必然是一個有思想的人。當他們心中充滿懊惱、憤怒、失望的情緒時，他們這時候的脾氣必然也是十分暴躁不安的。但是他們失控了，我們傾聽者卻要靜下心來認真傾聽使他們生氣的原因是什么，給出合適的勸導。也許他們傾訴完內心便會十分愉悅了，也許他們傾訴完仍然會生氣，而我們要做的便是給予積極的回應，讓他們感覺這個世界是美好的。閑看門前花開花落，漫隨天云卷云舒，這何嘗不是一大樂趣呢?

傾聽是一扇窗戶。

有人說，眼睛是心靈的窗戶，但我認為傾聽也是一扇窗戶。透過傾聽這件小事，我們可以讓他人更好地看這個世界的美麗，大衛·菠菜認為不需要在意這些垃圾人。我更愿意去嘗試一下。畢淑敏說過：“我不相信手掌上的紋路，但我相信手指加上手掌的力量。”傾聽他人，為他人打開一扇美麗世界的窗戶，何樂而不為呢?

傾聽是一劑良藥。

心中充滿各種負面情緒的人，他們也渴望有人來解救他們。而傾聽好比是一劑良藥，讓他們重新好起來。王國維先生說過，古之成大事者必經過三種心境。而眾里尋他千百度，驀然回首，那人會在燈火闌珊處為第三種心境。傾聽他們的內心，他們也會如釋重獲，獲得心靈的重生，所以，我們要傾聽垃圾人的話語，并且幫助他們把垃圾及時卸下。有時垃圾并不可怕，不去卸掉垃圾才真正可怕，學會傾聽，這難道不是我們應該去做并且把它做好的事情嗎?

傾聽的花兒會把世界點綴得更加美好，所以朋友啊，當你遇見垃圾人的時候，不要只是一笑而過，而是傾聽他們的心事，讓他們不再是垃圾人，而是積極人。一起攜手看陌上花開，可緩緩歸矣。

六年級的生活的作文篇16

生活中的許多美，也許你沒去注意，但生活中的點點滴滴是需要我們用心去發現的。

今天，朱老師帶著我們去一個地方，讓我們實地去觀察。到了那里，我深深地吸了一口氣，啊！這里的空氣很新鮮。走進去，有一條彎曲的小路，小路的兩旁種著許多花。突然，我看到一大片野菊花，它那細細的花莖，襯托起了整朵花，小小的花瓣又柔又薄，圓圓的花朵像縮小版的太陽，金黃金黃的。再走進去，我看到薰衣草，一朵薰衣草由好幾朵紫色的小花組成的。咦，那邊似乎有像映山花的顏色的花朵。這朵花紅彤彤的，有三片很柔嫩的花瓣，還有從中心伸出來的三條花芯，它的葉片也很奇怪，是橢圓形的，兩旁的葉齒尖尖的，顏色翠綠翠綠的。這里的樹棵棵都很挺拔，就像一個個威武的士兵。這里的樹有的高有的低。翠綠的小草很密，每一個都對我笑嘻嘻的，每一個都對我很友善，好像我是它們從遠方來的客人，而它們，就是這里的主人。把這里都游覽了一遍，要回去的時候，我還真有一點依依不舍。

在這一次的實地觀察中，同學們都摘一些花回來，我卻沒有。因為我覺得這樣的習慣很不好，這些花花草草都是有生命力的，就連踩草地，我也是輕輕地踩，因為，我覺得，踩太重的話，小草也是會痛的。因此，我覺得，小草小花也是需要我們去好好地愛惜它的。這些，都是我們生活中的美，我們都要去注意它，愛護它。

六年級的生活的作文篇17

生活的滋味在小學生活的六年里，我嘗遍了生活中的各種滋味。

酸的感覺

唉，惱人的作文，煩人的奧數，這次肯定考砸了。成績公布下來，老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，仿佛大家的嘴里都嚼著一枚青橄欖。“哭有什么用呢？考試不相信眼淚。”老師對同學們說。對，擦干淚水，找回自我，奮勇向前，一次失敗算什么，也許以后正是這青橄欖會讓我們回味無窮！

甜的享受

“嘩……”掌聲在耳邊響起，我心里美滋滋的，考試終于得了第一。聽著同學們的祝賀，我的心里升起一股甜甜的感覺。放學回家的路上，鳥兒叫得多么清脆，花兒開得多么艷麗，河水流得多么歡暢，他們也在和我這份甜蜜。我加快腳步，我要把這份甜蜜盡快帶給爸爸媽媽。

苦的滋味

甜的滋味有，哭的滋味更有。期末學習生活就是苦的感覺。這不，語文老師留下的重點句導讀剛抄完，數學老師又帶來了考卷。真是“無邊作業蕭蕭下，不僅考卷滾滾來”啊！沒有幾個同學不伸長舌頭拉長臉的啊，苦啊苦！

辣的滋味

“哇，靠得這么好啊！”同學們的話里帶著一絲辛辣啦。我低頭不語，看著試卷上那個鮮紅的分數，不知是高興還是難過。有的筒靴嘴一瞥，眼睛斜了一下；還有的同學疑惑的望著我……我把頭埋得更低了，我不愿看到同學那火辣辣的目光。可我的臉異樣的發燙了，像是辣椒醬擦過一樣。怎么辦？終于，我鼓起勇氣，一把抓過那張帶有不光彩分數的試卷向老師走去。

生活像一杯清茶，細細體會，偶爾會有酸甜苦辣的小插曲。在今后的學習生涯中，辣的味道我不要再體會；我要努力學習，讓生活的每一天都洋溢著甜美的氣息。

六年級的生活的作文篇18

一位詩人曾經這樣寫道：“你需要的話，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿走。因為生活需要微笑，也正因為有了微笑，生活便有了生氣。

當你失意與沮喪時，不妨笑一笑，你會頓時茅塞頓開;當你遇到困難一蹶不振時，笑一下，你就會覺得精神百倍;當你憂愁苦悶時，一個微笑，會驅散你心頭的陰霾。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺悟。

微笑的力量是不可抵擋的。中國和古巴爭奪女排決賽權的比賽一波三折，激烈而精彩。是陳中和的微笑緩解了所有觀眾看球過程中的緊張。女排姑娘們高跳發球、大力扣殺、騰身攔網、奮勇救險的場景，雖然大家歷歷在目，可更清晰地浮現在大家腦海中是陳中和的微笑。這微笑，包含著平和、親切、友善，還有他的自信。這微笑，深藏了沉靜人格的鋒芒，蘊含著克敵于從容淡定之中的力量。相信這微笑的力量，對隊員，是一種肯定，一份激勵;對球迷，是一縷春風，一個。而對手，可能會在這微笑中感到緊張，感到一種力量難以抗衡。陳中和的微笑是有力量的，在他的微笑中，我們目睹了中國女排險境中的勝利。即使失敗，那樣的微笑，也會令人感到一份真實的慰籍和溫暖。

人生道路上，面對一切悲哀和困難時，不妨試著微笑一下吧!撥開一切陰云晨霧，拋開”霧里看花，水中望月“的迷茫，迎著昔日歡笑的腳步，一路微笑走來。

微笑，給人以動力，給人以魅力，帶著陽光般的笑臉去迎接人生征途中的苦難險阻。不敢未來成與敗，苦與樂，只要坦然去面對，總會有新的夢想展翅翱翔。

不是一切大樹都甘愿北風吹倒;不是一切種子都能落地生根;不是一切夢想都情愿被折斷翅膀。但有時的一個微笑就可以令時空旋轉。

六年級的生活的作文篇19

美，在生活中隨處可見。

清晨，我們背著書包，走在去學校的路上，哼一曲小調兒，盡情沐浴著陽光的溫暖，享受著和煦的輕風，傾聽著鳥兒的歡呼。美妙的的詩情畫意，帶給我們無限輕松之美。

一路快快樂樂來到學校。嗬!看校園里的小花壇，有杜鵑、有月季等嬌艷的花兒，為同學們送來了多少迷人的芳香。此多姿多彩的景象，讓我們體驗美妙的自然之美。

走進教室，同學們爭先恐后地打掃著教室。有的在擦黑板，有的打水，干得那么起勁。雖然天氣涼了，可大家還是爭著搶著干活，生怕自己沒有活干，生怕自己落后。看到這里，不管是誰都會自覺加入到這支隊伍中去。多么好的班集體啊，使我們感受到了心靈之美。

不知不覺已經上課了。伴著一聲清脆的鈴聲“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”老師面帶微笑來到了教室，那微笑，很美，很溫暖。老師開始給我們講課，同學們在細細地品味著，品味著語言帶給我們的美妙，品味著思考和計算帶給我們的樂趣。我們自由遨翔在知識的海洋，這是一種潛移默化的美。

下課了，同學們陸續走出教室。操場上頓時熱鬧起來。男生們有的在打籃球，有的在跑步，還有的在扔沙包;女生有的在跳繩、有的在跳皮筋，花樣可真不少!大家一個個滿頭大汗，臉上卻都掛著燦爛的微笑。整個校園呈現出歡樂的氣氛。這是多么富有活力的童年之美啊!

只要你留心觀察生活中的每一天，你就會發現許許多多的美。生活中的美真是無處不在!

六年級的生活的作文篇20

“美”這個字，不止是形容外表，在生活中，美無處不在。在清冷的大街上，一團紙孤單的隨風奔跑著，顯得那么無助。

一輛車子駛過，帶起一陣風，紙團飄啊，飄啊，飛到了一只紅皮鞋腳下，那是一個很美的女孩，大眼睛神采奕奕。紙團滿以為這個漂亮的小姑娘會幫它回到自己的家——垃圾桶，但它想錯了，紅皮鞋輕輕一腳，將紙團踢得打滾，而垃圾桶，此時就站在旁邊，離女孩不到一米的地方，無奈的看著翻滾的紙團。

接著，紙團飛到了英俊的小伙子腳下，飛到了慈眉善目的奶奶腳下，飛到了大胡子司機叔叔的腳下。

紙團滿以為這些長的美的人，會送它回家，可是，它受到的待遇又是怎樣的呢：小伙子踩了它一腳，老奶奶白了它一眼，司機叔叔開著汽車無情的軋向了它……

紙團絕望了，它知道他的家——垃圾桶就在不遠處，他想結束流浪的生活，他想回家，可是，沒有一個人能夠送它回家，沒有。

調皮的風兒掀起紙團的衣角，又讓它飛翔。

事情發生了轉機，紙團慢慢地降落在了一個小布鞋前，這個女孩長相一般，左半臉還有一塊紫紅的胎記，就因為這胎記，伙伴們都嫌她丑，不和她玩。

紙團抬頭一看，女孩的胎記是那么獰惡，它害怕了，害怕她像前幾個人一樣虐待它。

女孩蹲下了，輕輕撫摸著紙團，說：“小紙團，你一個人待在這里一定很孤單寂寞吧！我送你回家。”說著，她用小手輕輕捏著紙團，將它送回了家。那時的美女孩，真美。

心靈美，才是最重要的，外表在心靈面前只會無地自容，生活當中，有很多，當你扶起摔跤的小妹妹時，當你撿起一片紙屑時，當你幫助了別人而不求回報時，你，就很美。

六年級的生活的作文篇21

互相尊重，可以讓我的生活更美好；讓他人的生活更美好；讓中國更美好；讓世界更美好。

尊重，能看出一個人的品質，一個人的心靈，一個人的精神，一個人的基本素質。通過這件事讓我看出人的素養。

有一次我和妹妹來到超市，我們倆走到超市門口，妹妹剛要一腳邁進大門，我隨手一拉，把他拉到門口，蹲下身子，把手放在他的肩膀上，語重心長地說：“這次姐姐只帶了十三元錢”，你不能買太貴的，也不能買太多，如果我不給你買，你也不要哭好嗎？他沒有回答我，只是拽著我說：“走吧！”我也沒說話，只是隨著她走進去。

到了超市里，我嚴肅道：“我去給你買鉛筆，不準買糖和冰激凌”，我照樣還像往常一樣，沒說話，只是蹦蹦跳跳的跑了。我隨后嘆了口氣，我精挑細選了一番后，終于找了一盒子的鉛筆，我站在那里想，還剩……，這時，妹妹抱著一大包零食，兜里還剩九元，完了錢不夠了，不要說不行，妹妹的眼淚又要涌出來了，我大聲說，行！我接過她手中的零食，不情愿的放在收銀臺上。阿姨說了句，三十四塊五元錢，我膽戰心驚默默無聞地拿出了那13元錢，阿姨大叫了聲說啊？沒錢趕緊走。我領著妹妹一路小跑，跑到了很遠的地方。

還有一次我補完課，想起媽媽告訴我自己坐公交車回家，我便上了公交車，發現自己沒有帶錢，我就在那里翻啊翻，也沒有錢的蹤影，使此時，我臉色發白，身上冒汗，頭發發癢。突然后面的叔叔吼道，“喂，你沒錢就下車。”坐在后面的孕婦阿姨說：你沒有這種時候嗎？阿姨就從兜里掏出一元錢給我，我連忙說謝謝。

通過這兩件事我啟發道，只有尊重別人的人，才有權受人尊重。

尊重，并不只是做給別人看的，讓我們互相尊重他人吧！

六年級的生活的作文篇22

在我們的生活中常常有這樣的人,他們抱怨在生活中找不到美,其實,美就存在于我們身邊。

黎明,當我們還在酣睡時,母親早已悄悄起身,在廚房為我們準備早餐,等我們起床,熱氣騰騰的早餐擺在桌上。

匆匆地走在去往學校的路上,腳下的路也在匆匆后退著,心里想著該如何渡過這漫長的一天。卻不曾留意到,這時的路已經變得十分干凈,遠處還有清潔工那忙碌的身影。

母親為了讓孩子的早餐有營養,便不惜昨日工作的辛苦,早早起床準備早餐。清潔工為了讓道路能在第一時間變得干凈,在人們都酣睡時,已經開始工作了,難道這不是生活中的美?

走進校園,看到同學們在校園里讀書的身影與老師往返于教學樓與辦公樓之間的忙碌身影,不覺的感受到這也是一種美?

在街上,你有時也許會發現,有人在把自己手中的食品袋扔進垃圾箱的同時,也會將桶外的垃圾隨手扔進去。

在公交車上,有人給老人讓座;走在校園里,有向老師問好的聲音,這也是美。

身邊美好的事處處存在,只是我們缺乏對美的認識和理解。

當我們合家團聚,歡度佳節的時候,我們祖國最可愛的人,他們還在守邊疆,我們的監護人員也都在自己的崗位上工作著、忙碌著。他們總是這樣年復一日的繼續著,這不禁使我們贊嘆他們的美。

春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著,他們也應該是美的擁有者。

其實,生活中的美隨處可見,只要我們用心去尋找、去體會,就會發現,原來,美就在我們身邊。

六年級的生活的作文篇23

美，無處不在；美，不在于你的外表，不在于你的身份；美，只在于你的心靈。

美，天天都在我們周圍游蕩，只要你認真去觀察，用心去發現，你，就會察覺，原來在我們的身邊有著許許多多的美，但這些美都美在不同的地方。

我讀了關于一個帽子的故事，故事講的是一個小女孩得了癌癥頭發都掉光了，為此，媽媽給她買了頂帽子，天天不離頭頂。但是，天氣不冷，同學們都沒戴帽子，她一個人戴著帽子，反而顯得搶眼。她的老師想了辦法讓全班的同學都戴上了五顏六色帽子。這位富有愛心的女教師的小小舉措，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬。是這個老師，使我感受到了最美麗的心靈。

美就在我們身邊，就在我們的生活中，用心去發現美，用心去感受美吧！

六年級的生活的作文篇24

美,往往有不同的內涵,不同的表達方式.真美其實就在人們的內心深處,只在

乎你是否仔細體會.美,就在身邊.

東邊的天空漂浮著層層霞光,一輪紅日徐徐升起.我走在上學的路上,朝霞照

耀下的馬路,披著一層金色紗衣,這還不是一個美麗的早晨嗎?一陣掃地聲傳到我

我耳際,遠遠望去,一個背影,彎腰,掃地,彎腰,掃地...走近了,只見那個人手哪著掃把,一手拿著簸箕,掃掃,直起腰來,再彎下腰接著掃,用簸箕鏟起垃圾...這樣反反復復地做著,這一個場面又為美麗的早晨增添了一份亮麗的景色!我不由的覺得真美!來到學校,朗朗的讀書聲,仿佛一首悅耳的美曲.來到教室,同學們像饑餓的小鳥,爭先恐后的讀著寫著!這景象真美!

上課了,老師滿面春光的,笑瞇瞇地走進教室."同學們,告訴大家一個好消息,剛來的李麗的畫得區一等獎!''頓時,教室里響起了一陣掌聲,優美的掌聲給了她自信!這幅畫美,情意更美.

散學了,同學們一窩蜂似地沖出了教室,一溜煙的向家中跑去!女同學的裙子,迎風飄揚著,仿佛一個個飛舞的小蝴蝶.我走在人山人海的大街上,我正要過馬路,看見有一位盲人叔叔,拄著棍,慢慢向中心移去,一輛汽車從遠處奔馳而來,可他任

然不知道災難即將降臨,我被驚呆了,無助的看著一場災難的發生.突然"叔叔!危

險!”沒等盲人叔叔反映過來,一位戴著紅領巾的小姑娘.迎風飄揚的紅領巾,更加鮮艷了,她的姿態真美,她拋過來猛地一推,兩人雙雙倒地,隨后一聲急剎車聲.盲人得救了,小姑娘受傷了,我被嚇得說不出話了,這驚心動魄的場面,卻是那樣的美.

六年級的生活的作文篇25

有人說，看看書愉快心情；有人說，畫點畫忘記煩惱；有人說，種種花愜意生活；而我，唯愛聽歌。《裂縫中的陽光》可以說是我的最愛，它總能激起我的對生活的熱愛。

這首歌是林俊杰唱的。整首歌的旋律平穩舒緩，就像一個人在平靜地娓娓道來，安撫另一個人受傷的心靈；又像輕風拂過水面，微微漾起波紋。聽者很容易從自己的煩惱中走出來，心情得以平復。

歌詞十分勵志，充滿陽光和正能量。歌詞的高潮部分——“等到黑夜翻面之后會是新的白晝，等到海嘯退去之后只是潮起潮落……”這句歌詞就像心靈的創可貼。每當我在學習上遇到難題想要放棄時，我的耳邊就回旋著這兩句歌詞，我的斗志又被激發起來，我沒有后退了，而是選擇更加努力的面對。

我還很喜歡這一句——“心臟沒有那么脆弱，總還會有執著，人生不會只有收獲，總難免有傷痛。”這句話讓我明白失敗在所難免。我不會像以前那樣，一遇到一些小事就不知所措。每當我吃了虧，被占了便宜，我也不會像以前那樣忿忿不平。我學會坦然面對，一笑而過。

“不如就勇敢打破，生命中的裂縫，陽光在每個裂縫中散落。”這是一句多么陽光、多么溫暖的歌詞，放在歌曲的結尾，讓人聽了不禁心頭一暖，走出陰霾。這樣一首勵志的歌曲，我聽完之后，總會忍不住聽第二遍，第三遍……直到歌詞和旋律深深地回蕩在心間。

有人說，音樂是不分國界的，它能使每一個聽到它的人感到溫暖，有所頓悟，凈化心靈。

生活，不可以缺少音樂：音樂，讓生活更美好！

六年級的生活的作文篇26

書猶如黑暗中一束微弱的燈光，雖然不夠明亮，但能照亮前進的道路;書好像大雪中一絲微不足道的火種，雖然微小，但也足以讓凍僵了的身體感到溫暖。

古人云，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書猶藥也，善讀之可以醫愚。高爾基也說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”由此可見，古今中外，地北天南，幾乎沒有一個不讀書的天才。我喜歡讀書，書給了我知識和力量，給了我無窮的歡樂，讓我的生活變得美好起來。

有一次，我考砸了，回到家，望著試卷上鮮紅而又刺眼的八十一分和上面大大小小的勾勾叉叉，我好像被潑了一盆涼水似的。就在這時。我看到了旁邊放著的《三國演義》，不禁拿起書看了起來。當我看到曹操敗走華容道時，他并沒有垂頭喪氣，反而仰天大笑起來，慶幸自己活下來了，當時他的八十萬大軍幾乎全軍覆沒，只剩下二十七名士兵，他的心里還沒有被擊垮，他樂觀的心態令我驚嘆!此時我看了看那張考砸的考卷，心想我也可以像曹操那樣不被困難擊倒，然后卷土重來，我下次一定能成功!

《三國演義》成了我的“軍師”，曹操教會了我面對挫折不能退縮，關羽讓我懂得了什么叫忠義，張飛使我明白了什么是粗中有細，諸葛亮則讓我領教了做事要謹慎。

讀書，讓我的生活更美好!

六年級的生活的作文篇27

是什么讓生活更美好？我覺得是科技。不信請看——

電視機的發明，讓人們足不出戶就能了解大千世界，豐富了人們的日常精神生活。我的爺爺奶奶非常喜歡坐在電視機前看電視劇，而我則愛看動畫片，爸爸愛看體育節目，媽媽愛看綜藝節目。如果我的動畫片被大人們的節目占據了，遙控器又在他們的手中，該怎么辦？我還可以上網去看！

電腦和網絡的發明，讓人們能夠第一時間了解到發生在世界各地的新聞，也讓人們享受到了便捷、快速的信息服務。比如我在網絡上看動畫片，可以直接選擇自己想看的內容，還可以快進或快退，看自己想看的部分，多方便！

智能手機更不用說了，早已經融入千家萬戶的生活當中。它早已超越了打電話、發短信這種人與人保持聯系的基本功能，各種社交軟件縮短了人們之間的距離，各種信息隨時隨地都能查閱、分享。現在智能手機還可以充當“錢包”使用，買起東西來真是方便。

出行方面，出現了比原來的火車速度更快的動車、高鐵。聽爸爸說，普通火車走上小半天才能到的地方，現在坐動車或高鐵只需一兩個小時就能到。

我常常在想，古人傳遞書信要靠騎馬，而到遠方去辦事，走走停停需要花上幾個月的時間。現在呢？如果有事想要告知對方，只需用手機發一條信息或一個郵件，幾秒鐘就辦妥；到某地辦事坐高鐵，上午出發，下午就有可能到達目的地。

科技讓我們的生活質量得到了改善，也提高了人們的辦事效率，使人們可以有更多的閑暇時間做自己喜歡做的事情……所以，我覺得是科技讓生活更美好。

六年級的生活的作文篇28

我很喜歡畫畫，它是我的興趣愛好，也是我生活的一部分。

我喜歡它的原因其實很簡單。我的母親也很喜歡畫畫，并且畫的非常好，我小時候經常坐在媽媽旁邊，看著媽媽手中拿著各種各樣的畫筆，畫出流暢的線條和美麗的圖案。那時，我對畫畫產生了興趣。

之后，媽媽一有時間就拉著我的小手，去看一些有名的畫展。我們從掛滿作品的長廊上走過。當我的眼睛看到那些精美的畫，那些被渲染上五彩繽紛的顏料的畫作時，我被深深地吸引震撼了。

我一回家就拿起畫筆，在紙上畫起了我最愛的圖案。什么小熊，小兔子，小芭比公主……都是我紙上的常客。媽媽有時也會給我指導，雖然那些凌亂的線條和難看的配色看起來讓人很頭疼，但也是我成長的經歷啊！

畫畫需要一定的積累，如果我的水平是一滴小小的水珠，那我的目標就是無邊的大海。這是一個漫長的過程，但我從來沒有放棄。家里堆積如山的畫本記錄著我一步步的成長。

直到現在，每當美術老師走過我的課桌，都會贊嘆一聲:“你畫的真不錯。”每當這個時候，我的心里都會泛濫起快樂的浪花。我的努力得到了認可啊！因此我更加努力地學習畫畫，畫畫的魅力足以吸引我的一生。

俗話說的好:不怕萬事難，只要肯攀登。只要努力了堅持了，相信每個人都能成功。

發揚畫畫的專注與勤勉的精神吧！把生活的痕跡永遠定格在精美的畫框。讓畫畫陪伴我，讓五顏六色的畫筆追隨我的生活。

六年級的生活的作文篇29

外貌美不算真正的美，心靈美才是真正的美，有錢的人不算真正的有錢，心靈美才是真正的有錢。

一天，陽光明媚，小鳥在枝頭唱歌，我走在上學的必經路上看見一大群人圍在一起我擠了進去，看見一個老人躺在地上，聽同學說：“一個刀疤臉把老人撞倒了還說，有沒有長眼，真皮的，撞壞了怎么辦啊！”大家都讓刀疤臉把老人扶起來，他說：“呸，萬一他是碰瓷的怎么辦呢？”然后刀疤臉憤憤不平的走了，這時，一個長的有些難看而且滿臉都是麻子的叔叔來了，我上下打量了他一下，他穿著一個爛衣服和一個爛褲子還有一個爛鞋子，他把老人扶起來了，并打了119，一會，救護車來了，醫生把老抬到了擔架上放女一進了車里，他也進去了他笑了。

這時，我感動了，只要心靈美才是真正的美，真正的有錢。

六年級的生活的作文篇30

羅丹的一句話使我深有感觸，其實美無處不在，它可能躲在暗處，在你不經意間悄然流去。

我的老家后邊是一座山，我常跟隨外婆上山來。

清早，陽光透過密密的樹葉，撒在山間小路上。小動物們都醒了過來，愉快地開啟了新的一天。鳥兒展開翅膀，站在樹枝上放聲歌唱，它們清脆明亮的歌聲像在說：“新的一天開始啦，陽光多么溫暖啦。”就這樣一場森林音樂會拉開了序章。昨夜的露珠順著葉尖滴落，像一顆顆晶瑩的珍珠散落在碧綠盤上。

中午，太陽發出萬丈光芒溫暖大地，草兒興奮地吸收著陽光，花兒則對太陽露出了燦爛的笑臉。蟲兒蹦跳活躍在草叢中，用特殊的語言來談天說話。

傍晚，一輪新月掛上天空，鳥兒疲憊地回到家中，在月光的安撫下睡著了。蟲兒不叫了，動物回巢了，一切又回歸了平靜，只有密密的樹陰和還在風中舞動的葉片兒做伴。

你看這些小動物、植物難道不美嗎?在生活中有多少這樣的美等著被我們發現？答案一定數都數不清。所以我們要學會觀察、體會，要有一雙發現美的眼睛。

六年級的生活的作文篇31

科技是一切生活的基礎，如同一把利刃，為我們開辟前進的路;科技是廣袤無垠的大海，為我們托起前進的孤舟;科技是絢麗漂亮的美景，讓人流連忘返。

科技，讓生活更美好。在古代，人們十分窮困。那時候，最先進的是馬車，但也只有高官顯貴才能使用。窮苦百姓根本買不起。而到了現在，人們已經發明了汽車，生活更加的便利。也發明了飛機，解決了人們的漫長旅途。手機、電腦、互聯網……地球仿佛變成一個小村莊，出行方便，互聯互通，這都是科技改變了我們的生活。

曾經，人們幻想嫦娥奔月的神話。現在，人們將火箭送上了藍天!在1970年，中國發射了長征一號，里面安放了中國第一顆人造衛星—東方紅1號，這是我國第一次將自主研發的航天器送上太空。在2003年10月15日，我國發射了神舟五號載人火箭，將航天員楊利偉送上太空。這是一個偉大的壯舉，我們終于把月球漫步變成了現實!

科技改變了人們的生活!隨著科技的發展，人們設計出了許多高科技產品。人們發明出了洗碗機、掃地機器人，解放了人們的雙手，可以讓人們有更多時間做自己想做的事情;人們發明出了機器人，可以幫助人們干許多人干不了的事情。

科技改變了人們的生活，科技改變了社會，科技讓生活更美好!

六年級的生活的作文篇32

古語有云：“讀萬卷書，行萬里路。”這在告訴我們不要只讀書，變成“兩耳不聞窗外事”的讀書蟲，而應該多出去走走，見見外面的世界。如果能把書上的知識與實踐結合起來，不但能增長見聞，還能獲得很多樂趣。自從我出去走了走，我發現：旅行讓生活更美好。

到名勝古跡看一看，感受古代勞動人民的智慧。當我懷著“不到長城非好漢”的想法，和父母一同登上古長城，眺望蜿蜒伸向遠方的古城墻時，我立刻被它的壯美所打動。以前，我對長城的了解都是從書中讀來的;今天，我真的站在這巍峨的長城上面，覺得十分震撼。我踩著古老的青磚，一步步地往前走，看著堅固的烽火臺，看著遠處隱約的青山，不禁贊嘆起古代勞動人民的智慧與毅力，立刻感受到中國人的骨氣與精神。我為之自豪和驕傲，自己也因此挺直了脊梁。

到旅游景點走一走，能更好地體會古詩詞的博大精深。比如到姑蘇，我想起了張繼的《楓橋夜泊》，真正體會了“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的真諦，比如到廬山，看一看廬山的瀑布，我想起了李白的《望廬山瀑布》，這時才算讀懂了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢與豪邁。如果有機會，我還想去山東，登一登泰山，體會杜甫《望岳》中“會當凌絕頂，一覽眾山小”的況味。

我喜歡旅行，喜歡自己一個人靜靜地坐火車看沿途的風景;我喜歡旅行，喜歡與家人朋友一起欣賞祖國的山山水水。旅行不僅讓我感受到了生活的快樂，還讓我收獲了許多在書本上學不到的知識。正如宋代大詩人陸游所說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

我喜歡旅行，旅行讓生活更美好!

六年級的生活的作文篇33

科技是發展的核心，是創新的動力，是美好的向往。科技的發達讓我們的生活變得更便捷，更美好!

記得有一次，我要找家在普寧的哥哥玩，而媽媽因公事在身，沒辦法陪我一起去，我只好獨自坐高鐵了。來到人山人海的高鐵站，我還在犯愁，這么多人，排隊買票得花多長的時間呀?媽媽卻早已在手機中訂好了票。我到互聯網機取票，沒過幾分鐘，票就成為我的囊中之物，想起以前排隊買票、取票，我就不由自主的感嘆：“科技真發達啊!”

接下來是刷臉安檢，看著這個和攝像頭相似的東西，心想：這個新鮮玩意是什么?緊接著就是車水馬龍的進站口，我們只需要拿著票或身份證放在機子上，伴隨著“嘀”的一聲門就開了，便可以快速通過。換做以前人工檢票，這樣的長龍估計要花費半小時以上呢!

我跨上了一列白色的、長長的動車和諧號，一路上風馳電掣，像是和時間、速度賽跑，正當我要仰頭休息時，映入眼簾的是三個大字“普寧站”，我這才大吃一驚——已經到站了。這時離發車僅僅過了20分鐘而已，這比以往我們開車到普寧節省了一個小時的時間，我不由感嘆萬分：“科技給我們的生活帶來了極大的便利!”

如今的世界，可以網上購物買你喜歡的東西;可以不帶現金用微信、支付寶付款;可以直接網上叫外賣選擇你想吃的東西……而這一切，都源自于科技，科技與生活息息相關。

科技，它讓生活變得更加美好!

六年級的生活的作文篇34

愛是什么?愛是一個人給予另一個人的關愛，正如媽媽的那一場手術。

媽媽把到院安排好床號之后，就收到了我們的視頻通話，

媽媽說：“不用擔心，現在還沒有做手術，離手術還有幾天時間。”

我們每天都跟媽媽視頻通話，可是有一天媽媽沒有接電話，這下可把我們一家人都急壞了。

爸爸開著車帶著我們趕快奔向醫院，到了醫院之后，進門的第一刻爸爸對我們說了一句：“噓。”

看到了什么呢?只見媽媽躺在病床上，臉上掛著恬靜笑容，姑姑趴在床邊，兩人都睡著了，窗外的陽光照進房屋內，顯得格外溫馨。

爸爸帶著我們下樓去帶弟弟散步，讓媽媽先在樓上休息，等一會兒再過來看她。

當我們回來的時候，媽媽已經醒了，我們急忙問道：“您沒事吧?”媽媽笑著回答：“我沒事。”

我們對媽媽的愛是永遠不會消失的，也正是因為媽媽對我們愛是無限的。

六年級的生活的作文篇35

生活并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。生活中的美，像一道風景，隨處可見。

有一次坐公交車去爺爺家，車子行進在路途中的一個站臺，上來了一位老爺爺，車上的人已經滿了。老爺爺站在那里，卻沒有人讓座。過了一會兒，有一位阿姨站了起來，她把自己的座位讓給了老爺爺。當時，我以為那個阿姨要下車，可是，在搖晃的車廂里，她站了23站都沒有下車，一直到了終點站，她才終于下去了。我心想這個阿姨雖然長得不好看，但心靈還是很美的。

我下車之后往爺爺家走去。走著走著，在路邊發現了一大群人圍在一起，我很好奇，于是我也圍上前去。我發現原來是一個清潔工，和一個穿著時尚的男人發生了爭吵。在爭吵中，我聽清了事情是怎么發生的。原來清潔工阿姨在掃地時不小心把泥水濺到了那個男人的身上的西裝上，于是兩個人便發生了爭吵。

清潔工阿姨不停地向對方道歉，還用自己的衣袖擦那個人身上的泥水。而那個人并不領情，生氣地說：“我的一件衣服幾百元，你賠得起嗎？你給我擦的我還嫌臟。”那個人越吵越厲害，突然不知道人群里哪個人喊了一聲：“不就一點泥水嗎？至于嗎？”于是，那位也穿著西裝的先生掏出了300元給了那個囂張的男人，幫清潔工阿姨解了圍。大家都松了口氣，沒想到那個男人還不依不饒地說：“好吧，這次就饒了你吧！不然，我跟你沒完！”

回到家，我把今天路上所見的事情都記在了日記里。這些人的心靈真美，而有一些人外表美，但心靈一點都不美。