在寫作文之前，要認真審題，明確文章的中心思想和主題，同時也要考慮讀者的需求和閱讀體驗，使文章更加有思想性和深度。要怎么寫作文什么的高考作文呢？下面給大家分享一些作文什么的高考作文，供大家參考。

作文什么的高考作文篇1

凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，也不愛痛苦的人。凡是能體味歡樂與痛苦的人，方能懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜——題記

倔強的男孩青銅，可愛的女孩葵花。一個巧合，他們成了兄妹，又是一個老天的玩笑，他們不得不面臨著分別。

對于《青銅葵花》那些早已熟透的劇情，還是忍不住流淚……所有人都是質樸的，都是心中有愛的。這不是對國家的大愛，也不是對花草樹木的小愛，但這卻是世間最純的愛，是不含任何雜質的愛。

這部小說寫了苦難，以至于沒有東西吃只好吃蘆根，以至于保不住奶奶心愛的集裝，以至于明明愛學習，可為了減少家庭負擔決定自己不上學。但是苦難中也有樂，沒有沒有人因此一蹶不振，而是像竹子一樣，越來越堅韌，人生在世，痛苦是不可避免的，所以即使面對再大的困難，也不要逃避，總會有解決的辦法。不要忘記，還有很多人在背后支持你。

小說里也有美，雖然沒有血緣關系，可是比親人還要親，這不禁還讓我想到當今社會許多人發現懷疑自己的父母，一旦發現有錯，就會通過各種途徑找到有血緣關系的親人。真情是不會騙人的，就像小說最后：青銅——一個將近十年都沒說話的啞巴，奇跡般的說出了兩個字——葵花。如果沒有感情，怎么會有這種奇跡發生，如果不是具有奇跡的愛，為什么會喊出“葵花”？

他們承受了跟他們年齡不符的苦難，可他們就是那樣堅強的生存著，且在極其艱難的環境里表現出他們的真誠。善良。

苦難幾乎是永恒的，每個時代都有每個時代的苦難，在愛的陽光中，所有的不幸都將消失。讓濃濃的愛融化在我們每個人心中。

作文什么的高考作文篇2

我正被母親焦急地拉往醫院，我的咳嗽聲越來越大，每一聲都顯的撕心裂肺。在母親那份清澈的明眸中終有了一絲憂慮……

遠遠地，醫院白的瓷磚便進入我眼簾，我從小就認為醫院白的瓷磚是充斥著哭聲和血淚的。突然，一段破碎的記憶仿佛被我悄悄拾起，可我想回憶之時，卻怎么也想不起來了。我感到有些失落，只隱隱覺得有一件往事總能勾起我內心中的那份感動……

醫院到了，剛一進醫院大門，便能聽到嬰兒嚎啕的哭泣聲，這哭聲更聲嘶力竭。哭聲?那段破碎的記憶又仿佛被補上了一塊，只隱約感覺這段記憶是那么珍貴……

母親喊著讓我去給醫院看看了。我便步履沉重的走向醫生，不知不覺中。咳嗽聲加重了，每一聲伴隨而來的還有身體的巨大疼痛，母親看了看我，著急地問：“好些了嗎?““好些了嗎?”我重復著母親說的話。

那一刻，記憶被完整修復了，他閃爍著五彩的奇光，忽的闖入我腦海之中，一段往事便悄悄記上了心頭。

那是個漆黑的雨夜，時鐘牢牢的指向了3點，可我仍沒有睡，40度的高燒讓我痛苦不堪。母親在我身旁，她不停得為我換著濕毛巾。我痛苦的哭泣著，聲音是那么的撕心裂肺，才上小學，一年級的我仍喜歡用哭聲緩解自己內心的痛苦與壓抑。

母親在昏暗的燈光下，眼眸里透出的是萬分焦慮。在月光下，她的臉龐劃過一滴晶瑩的淚，我知道她很無助。缺少了父親的幫助，她每做的一件事都變得更加艱辛。漸漸的，嚎啕的哭聲弱了下來，我無力地靠在沙發上，望著正天旋地磚的世界與無盡的黑夜，我感到一陣陣恐懼，恐懼感迅速占據我的心。漆黑的夜晚，滾燙的身體，月光下的母親，這些都深深印在我眼里。

正當我恐懼之時，一雙溫暖的大手抱起無力的我，剎那間，手心的溫暖驅散了內心的恐懼，這雙手滿含著愛的力量。母親焦慮的眼神中也有了一絲堅定。在朦朧中我暗暗笑了，原來愛是這么的妙不可言。恍惚中，我已坐在醫院的靠椅上吊水了。母親在一旁精心的呵護著我。可正當我為此感到幸福之時，卻聽到母親在一旁的咳嗽聲，聲音是那么沙啞，仿佛飽經著滄桑。她的眼睛透出一種更加堅定的目光，可她仍在咳嗽。她感冒了嗎?我問她，可她搖了搖頭。

一瞬間，我百感交集，母親那港灣般的懷抱給了我最真摯的感動，母親的愛如春雨般洗去被泥濘淹沒的心靈，她的愛如朝陽般照亮昏暗的大地，她的愛如燈塔般驅散漫漫彌霧，她的愛如春風般吹拂新生大地。感動陣陣涌上心頭卻難以表達，我只能一直珍藏于心，一直到現在。

我仔細收起這段閃爍奇光的記憶，為了珍藏，我想為他取個名字，想了良久。刻下八字：

那個雨夜，那份感動。

作文什么的高考作文篇3

有這樣一個段子，假如你恨一個人，你就先接近他，了解他最愛的小說、電影和動漫，然后統統劇透給他。這的確是最好的報復——假如早知道這些作品的結果是這樣，那欣賞起來又有什么趣味呢？

的確是這樣，所謂劇透，就是將劇情提前告訴他人。這就包含兩種，一是將自己經過猜想、推理的合理想法說出去；另一種是以前看過這部作品，然后以“早知道結果是這樣”的心態秀出去。前者縱使推理有多合理，也總有一種不確定性，這樣的劇透反而給不知道結果的人們一種懸念，而后者則不然，將已經定好的結局告訴他人，不僅破壞了被劇透者對結局的懸念，同時也是他們的欣賞作品的過程也索然無味。可見，惡意劇透黨的確是可恨的，相信他們本人也知道這一點。

既然如此，他們又是什么心態呢？一是“早知道結果是這樣”的心理優越感，而劇透給他人，就是將優越感表現出來了過程。還有就是一種損人不利己的惡作劇心態，以及希望他人關注自己的一種嘩眾取寵的心態。如果說還有其他原因的話，也可能他們原先為劇透黨所苦，想要小小的報復一下，因此才成為惡意劇透的一員。

劇透黨們最喜歡的是那些懸疑、驚悚作品，一句早早的“他就是兇手”可以破壞一個人的全部雅興。而那些作者為了“意料之外”“情理之中”的結局而特意埋下的伏筆，往往也成了無用功。但還好劇透黨們也有天敵，向來是不會有人介意動作片和喜劇的劇透，早知道“正義戰勝邪惡”的結果，照舊不會影響被劇透者的心情。還有就是那些大家都耳熟能詳的作品，有誰會因為早知道諸葛亮出師未捷身先死就不去讀《三國演義》，又有誰會因為被劇透唐僧四人會取得真經而覺得《西游記》索然無味？還有另一類作品，作者直接在開頭點破結尾，讓你早知道結果是這樣，但絲毫不妨礙欣賞的樂趣。魯迅小說多用倒敘手法，反而使小說更具懸念；馬爾克斯《一樁事先張揚的兇殺案》，盡管“事先張揚”，結局也早已注定，但絲毫不影響讀者閱讀的樂趣，小說中的人性，才是馬爾克斯的指向所在。或許這樣的作品，就可以稱作“經典”吧。

但不管經典不經典，惡意劇透總是不好的行為，又是無意劇透也會成為眾矢之的。也正因此，為了表示對不了解作品的人的尊重，豆瓣、貼吧上寫書評、影評的人往往會貼上“劇透向”“慎入”等標簽，照顧那些沒看過作品，也不想早知道結果是這樣的人們。相反，各大門戶網站、報紙等專業媒體卻常常“不經意”劇透，不知是專業功底不夠，對網民、讀者不負責，還是故意炒作的緣故。

不管是惡意劇透、還是無意劇透，不管是個人、還是媒體，對于那些劇透黨們，我只想說：你們省省吧，沒有人愿意早知道結果是這樣。同樣，對于那些反對劇透的人們，我也想告訴你們一個好消息：我們的人生沒有劇透，沒有人早知道結果是這樣。

作文什么的高考作文篇4

讀著書中的一個個動人心弦的故事，看著電視劇中一個個驚心動魄的情節，聽著名人們講述的一次次令人羨慕的經歷，望著鳥兒的一次次展翅飛翔的矯健，才感到自己的生活是如此平凡，甚至是乏味。不曾在河邊遇見一個落水兒童，然后奮不顧身的把他救起，體驗一下當英雄的滋味。更何況自己還不會游泳，會不會在我手下成就一個‘英雄’。

不曾撿到裝有巨款的錢包，然后交還給失主，得到他的夸獎，使對方感動。反倒是自己的錢卻經常不知去向，讓別人有機可乘。不曾在一個陽光明媚的中午認識一個孤僻的小孩，然后給他講故事，開玩笑，讓他樂觀地面對生活，坦然地經營人生。我想：我現在還沒有那么好的口才，再說了，我經常被提醒不要和陌生人講話。

不曾在網上發表文章，更沒有名人那種成為傳世名篇的文章，也就沒有巨大的榮譽來叩門，當然也沒有稿費來慰勞我了。我想，究其原因是我還沒那么好的文筆，不會有這種經歷。不曾有過被歹徒劫持再被解救的經歷，也就沒能體會一種叫‘‘劫后余生’’的心情。不過，我想沒有人會期盼這種不平凡的經歷，再說，以我一個平凡到極致的普通人，如有那樣的遭遇，就很難被解救出。

不曾在馬路上被星探一眼發覺，然后一夜成名，家喻戶曉。但我有自知之明，我沒有漂亮到讓人驚艷的容貌，也不認為自己有承受娛樂圈是是非非的心理能力。盡管有如此多的‘不曾’，可是有過的十六年，我還是快樂的度過了平凡的每一天。因為沒有飄在天空的悠閑，也就不會有從天上掉落下來的危險，反而更讓我感受一種生活的真實。我覺得這種真實不代表平庸和碌碌無為，這種真實也讓我的心不再浮躁。之所以稱之為‘平凡’，是因為我一直在努力做好我這個平凡人應該做好的所有小事情，從而去證實自己的價值與能力。

人生就像一列火車，加速了之后，不到站是不會停下的。人生如火車，平凡是他的鐵軌，火車，早已在寒冷的清晨出發。人生的車輪在轉，人不由自主的被載著奔向遠方。人生本來就像一杯白開水，你若喜歡酸酸甜甜，你可以加上檸檬，加上牛奶，甚至你可以加上任何你喜愛的東西，讓它變成你喜歡的滋味。世界可以是多姿多彩，五彩繽紛的，但誰會說如白開水平淡無味，努力保持它獨有的恬淡就不好呢？

享受著平凡的樂趣，讓我們以一種平和的心態，努力進取的精神，努力爭取達到超越自己的境界。

作文什么的高考作文篇5

最近，有“躺平”一詞于網絡中流行。有人自以其達觀：我既沒有不群的出身，也沒有超凡的智力，與其在社會內卷中無意義掙扎，不如學古人淡然于俗事雜塵之外，“得養生焉”。但我認為不然，真正的養生，應如毛澤東“體育之效”所倡。憑天資弱質之軀，勤自鍛煉，終達身心之強大。

弱至于強，養剛健之體魄。唯物辯證法告訴我們萬事萬物都處在發展變化之中，毛澤東亦有言“人的身體會天天變化”，一介書生由此“會當擊水三千里”、“萬里長江橫渡”，縱橫江海，搏擊風浪，終得身似銅墻、體如鐵壁的剛強偉岸。觀古，華佗以五禽戲教人延年益壽，文弱士子攀山越嶺勵其志氣；察今，健身房風靡一時，人們樂于拍照展示鍛煉之后的健美身型。君可見，這無不是通過鍛煉弱體可至強軀的最好證明！

弱至于強，養堅毅之精神。毛澤東之言“吾生而弱者，或者天之誘我以至于強”與千年前孟子曰“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”可謂不謀而合。起點低者，的確比天子驕子的成長之路多磨多難，可比起直抵青云的坦途，于坎坷中窮且益堅的奮斗姿態不是更能使人生豐盈？君可見，三年寒窗，晝夜不輟的努力，讓出身大山的華坪女子高中的考生可以高傲宣誓：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之巔藐視卑微的懦夫。”生而弱質，但心不可弱質，弱至于強，乃靈魂之升華！

弱至于強，為養生之道，更乃大國崛起之道。生而強者，濫用其強，終將轉弱，我們已于封建王朝的歷史屈辱中吸取足了教訓。輾轉百年，中國從至弱中艱難走來，以革命年代抗戰的鮮血洗禮精神，以和平年代發展的成果壯大國運。如今，在即，脫貧攻堅取得全面勝利，“天宮”“天問”太空探秘，華為“鴻蒙”問世給技術壟斷者重重一擊。君可見，山河無恙，四海升平，民以殷盛，國以富強，弱至于強，不過是百年而已！

我輩青年，當主席之語為念，莫以躺平為養生，讓生來之弱阻了你的無限潛力，因自卑自棄失了你的星辰大海。勤自鍛煉身體與靈魂，弱質亦可為強者！

作文什么的高考作文篇6

及之而后知，履之而后艱。

跨越，是行動與結果的組合。跨，是行動，是努力;越，是結果，是回報。

跨越，是先跨而后有越。跨，是主觀能動性的反映，越，是客觀結果的使然。跨，是“及之”、“履之”是對目標的追求。北京雙奧的成功，其本源是每個參與者，不斷嘗試，跨出每一步。無跨何來越?越，是“后知”、“后艱”，是跨后的結局。如果沒有每一位參與者的不斷實踐，何來歷史最佳，何來蓬勃發展，何來榮耀與強盛?跨越之中，跨是本源，越是結果。

越是結果，卻未必是結束。跨越，不是單調的線性過程，而是“最小正周期”。

跨越，是不斷地跨與越。跨而得越，越則再跨。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。古人得勝則乘勝追擊，新時代的奮斗者，更應將越為跨用，不斷跨越，再跨越。如果說2008年是一次跨越，那么2022就是再跨越，在我看來，從綜合實力的每個方面，北京，乃至中國，都已將跨越，當作“周期函數”周而復始，慎終如始，不斷前進。成功易使人陶醉，莫把百尺當盡頭。相信未來，中國會以綠色謙遜的姿態，如履薄冰，并敢于在薄冰之上，跨越再跨越。跨而幸得越，越則思再跨。周而復始之中，是以起點為終點，不斷前進。

跨越，是步步向前，不留蹉跎，無悔亦無懼。悟已往之不諫，知來者之可追。每一次跨越，相似而不相同，每一次跨越，有得難免有失。已往已不諫，來者猶可追。過去的得與失，已是既定的事實，不可左右。未來的跨越，主動權仍再自己手中。商鞅說：“疑行無名，疑事無功。”前行路上，容不得懷疑與猶豫，步步向前，即使摔倒，我們的幾何中心仍在前進。跨越，不應有悔，不可有懼。正如北京敢于承辦兩屆奧運會，而兩屆奧運會的成功，也讓北京無悔。日試萬言方能倚馬可待，不斷跨越，方能收獲最終的成功!

跨越，是跨而后越，邁出步伐，才有可能行過距離;跨越，是每個跨越的不斷重復，跨而得越，越思再跨，周而復始，不斷向前。跨越是自信的外化，是勇氣的展現;于得失之中，跨出新步伐，爭取新高度。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。跨越，如年歲一樣，相似卻不同。一年又一年，跨越再跨越!

作文什么的高考作文篇7

在我腦海中的記憶猶如天空中的繁星一般多，有的明亮，有的暗淡，其中有痛苦的，有難過的，有溫暖的…那件事雖己過很久，但即使蒙上了一層灰，也阻止不了它散發光芒。

小學畢業，原以為很容易，很簡單。結果畢業之后才發覺，心中對同學，對老師，對校園的那份感情無法忘懷。步入初中第一天，來到新校園，步入新教學樓，新教室。心中那份情感油然而生，我不由自主哭了起來，為了不讓同學看見，我跑到洗手間整容，這時出現一位女生，她有著漂亮的外貌，較好的身材，最吸引人的是她那雙眼晴，漂亮，烏黑，仿佛那雙眼晴可洞察你的心事。她走過來，對我說：“上初中了，還哭，不可能是因為想同學吧！”心事被人揭穿后很不開心，我看了她一眼，整容完走開了。

沒想到，進教室后，剛才那女生也跟著進來了。老師安排位置，讓她坐我旁邊，她走到我旁邊坐下，說：“你好，又見面了，我的名字叫凌霜，你呢？”我告訴她名字后，很聊得開，便和她成了朋友。

至此以后，不管什么事兒，如果有人欺負我們其中一個，另外一個則會打抱不平，其中一個難受另一個則會拼盡全力讓她開心，比如那一次半期考試后，成績發出來了，我考的很差，老師把我叫到辦公室談了一下，我回到教室忍了很久的眼淚滴了下來，她看見了我流淚，她跑過來安慰我，“怎么了，是不是有人斯負你，別怕，告訴我，我讓那人跟你道歉。”我搖了搖頭，并告訴了她經過。她安慰我說：“沒事兒，就這一次，下次再努力！”可我心中還是難受，她便給我講起了笑話，我漸漸開心，心中的難過，早就拋到九霄云外去了。我和她都開心的笑了。

朋友，你帶給我的溫暖回憶，我這輩子怎能忘記，所以這輩子，不！下輩子我都要記住。

作文什么的高考作文篇8

歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間流淌的，是年輕隱隱的傷感。

當時間的車輪慢慢駛過青春的歲月，我們終于走過歡樂純真的小學，青春萌動的初中，來到了夢中那閃動著圣潔之光的象牙塔前——我們的高中。在那充滿蓊郁綠樹的青春校園漫步時，我們能感受到什么？我們能感受到這片土地濃濃的文化氣息，能感受到自由放飛的青春腳步，更多的是我們感覺到了一種從未領略過的心情那種就是獨自面對成長的從容。生命的烏托邦揚起了飛翔的翅膀，一個青春不老的誓言，奏響著一曲開放在夏季的歌。

是的，在這個陌生的校園中，我們行走在路上，遠離自己熟悉的一切，會有一些迷霧籠罩住雙眸，未來冥冥不可知。

高中屬于理想，屬于夢。作家約翰?卡雷說：從書桌上了望世界是危險的。打開心扉那扇虛掩的窗，沐浴陽光的洗禮，與天為伴，與風共舞。我們會發現，等待在風中的擁抱，還有那如沉甸甸的稻穗的希望，都在風平浪靜的日子中泡著五彩繽紛的圖案。高中是還你自由，教你思考，給你選擇，讓你奮斗，促你成長的生命天堂。高中是人生中最有價值的生活階段，它會永遠活在年輕的歲月里。梭羅在《種子的信仰》中曾寫道：人，無法選擇自然的故鄉，但可以選擇心靈的故鄉。所以，在這個寧靜、逸遠的精神家園里，在這樣一種氛圍的陶冶下，我們更需要堅守心靈對理想的渴望與追求，對自我的完善與提升。

當我們終于站在象牙塔前時，我們也同時站在了人生的另一段起跑點上。那冥冥不可知的未來，那一去不返的歡笑，那偶爾會感傷難過的脆弱的心靈，一切盡管茫然，但我們心底某些火勢的激情會引領著我們揚帆航向那猶如燈塔般在黑暗中閃亮的彼岸。一切，只因為成長，我們毫無畏懼。

長大，總有一些東西會變，總有一些東西不變。偷一點徐志摩的瀟灑，讓那些珍貴的足跡，那最初的愛和最初的熱情，都化做天邊的絲絲云彩，陪伴我們在旅途中慢慢長大。

就讓我們毫無畏懼地，揚帆起航吧！

作文什么的高考作文篇9

“你們什么時候回來看看吶？”奶奶在電話的那一頭等待我的回答。我的父親一直很努力地打拼事業，背井離鄉來到上海；我一直在努力學習，上這個補課班，那個補課班。我們一直沒空回老家看看。

我們一直在努力做著自認為重要的事，但我們似乎都犯了一個錯，我們忘記了身后人期盼的眼神，那才是更重要的，那是無形的愛。

記憶中，那是很小很小的時候，父親在職場碰了壁，帶我們回去散心。那個破舊的發出聲響的紅木門也已經一片片掉下了紅漆。木門“吱呀”一響，我就知道奶奶回來了，手里必然還拿著一串我最愛的冰糖葫蘆。爺爺會帶我去淺河摸小蟹，若是小桶都滿了，我會高興得跳起來，一路哼著快樂的曲子回家。

然而，這樣愜意的日子沒過多久，一個電話就把我們一家子又叫回上海這個繁華的大都市。臨行前，奶奶撫摸著我的頭說：“你們走了，這家就空了。”那時的我只是嘻嘻笑著。并未體會到她內心的傷感。母親后來對我說，那是為人母才會有的體悟。

后來，父親的事業干得有聲有色，小房子變成大房子，自行車變成汽車。他也會定期寄很多錢給奶奶，但從不回去看看。再后來，我也見不到早出晚歸的他，偶爾作業做到半夜時，才能聽到他輕微的開門聲。

一眨眼，我十八歲了。為了往后發展和專業選擇，我決定北上。志愿上一行行北方的大學校名，在眾多守家待地的志愿中顯得格外矚目。

作文什么的高考作文篇10

現在每個學生都有手機，電腦，MP4，MP5等。對于現在的學生來說是必備品，是時代的潮流。而我依舊是“三無主義者”。原因是這樣的：有手機就意味著每月要話費，我爸說會影響我的學習，所以直接”省略”。而MP4，MP5，我爸只這樣說的：聽音樂，看電影來，會忘了愁，哪還記得學習啊!要唱歌，看電影看電視就行了。至于電腦嘛，老爸的解釋是：網上誘惑多，我的自控力不行，擔心我有了它們會玩物喪志。

越是得不到越是渴望得到。我每天看著他們能上網，玩手機，聽歌。而我只能乖乖的看書，每晚我都輾轉反側，日夜思念著它們。既然不能全部擁有，但至少有一樣也不錯啊。我反復思量后，決定爭取一臺電腦，有了它就有了一切。要不然我就在這沉默中滅亡，或者只是在沉默中爆發。后來，在我信誓旦旦的跟老爸保證我不會玩物喪志下，又加上老媽的說服下，老爸終于肯破財了，那晚我高興得睡不著。

一周后，電腦終于進了我家，而且還放在我房間里。“嘿嘿!這會兒我想干什么就干，不用顧慮老爸了。”心中高興的樂道。比中彩票還激動。但千算萬算還是有一失啊，忘了有人跟我搶電腦，雖然在此之前已經跟老弟定了協議，可曾料想到他會出爾反爾。那天我正津津有味的看著偶像劇，他像一只可憐的的小狗來乞求我說：“親愛的姐，你就可憐我，給我玩一會吧，你讓我上天就上天，下海就下海，萬死不辭，只求讓我玩一會。”我鄙視的說：“這是我的時間，別打我的主要。”眼睛繼續像磁鐵般死死的盯電腦。他見我不吃這一套就馬上翻臉說：“我告訴老爸，你不學習在看偶像劇。”“算你狠!”我惡狠狠的蹬了他一眼，只好把電腦拱手相讓。但我不會就此罷休的，電腦在我房間里不用擔心。

在夜深人靜的時候，大家早早進入了夢鄉了，但此時我依舊加班加點的玩電腦。雖然明天一大早還有課要上，還有作業沒寫，算了，大不了抄答案唄，睡眠下課時補回來，現在想玩了再說。但是計劃趕不上變化，上課時老師的聲音簡直像催眠曲。作業一翻開全不會寫。”我惡狠狠的蹬了他一眼，只好把電腦拱手相讓。但我不會就此罷休的，電腦在我房間里不用擔心。

作文什么的高考作文篇11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天，是個特殊的日子，它一定會在我們每個人的記憶中銘刻，因為，再過x天，我們就要邁進高考考場，去完成我們生命中第一個重要的轉折。

三年前，帶著憧憬與理想，我們來到了實驗，來到這翰墨飄香的校園，在這里播種了希望;三年來，我們和困難斗爭，我們和時間賽跑：春寒料峭中有我們執著的追求，夏雨滂沱中有我們堅定的身影，秋風蕭瑟中有我們勃發的激情，冬日雪地上有我們深深的腳印。過去的一千多個日日夜夜，迷惘過，彷徨過，疲憊過，也后悔過。但，昨天已經古老!翹首未來，等待我們的是一個燦爛的遠方!同學們，朝著太陽的部落，我們闊步向前!

x天，僅僅是歲月長河中一朵小小的浪花，但對于我們，它是黎明的前奏，是天籟的交響，是出征的戰鼓，更是拼搏的號角。x天——太短，我們只爭朝夕!

十二年匆匆走過，x天稍縱即逝。在這短短的時間里，我們應當如何迎戰高考呢?

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。我們要為自己樹立遠大的目標。一位哲人說過：“瞄準星星射擊，總能射得高一些。”只有樹立遠大的理想，才不會活得渾渾噩噩，才不會迷失自我，才會產生強大的動力，奮發有為。我們要做一只精衛鳥，不管身形多么瘦小，也要挑戰東海的駭浪驚濤!

更行十萬八千里，何懼東西南北風。我們應當樹立必勝的信心，堅持到底，永不放棄。高考的路上坎坷難行，但不要怕受傷，它是生活賜予我們最美的勛章。困難只在弱者面前才是一座山，相信自己，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。努力吧，一百天可以峰回路轉，一百天，可以改變一生!我們相信：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!

衣帶漸寬終不悔，為“學”消得人憔悴。我們應當腳踏實地，刻苦用功。踏實勤奮的品質，可以讓進步更加顯著;平實嚴謹的作風，可以讓腳下的路得以延伸;查漏補缺的態度，可以讓能力飛躍升華。這一百天，對于懶惰者與脆弱者也許是災難，但對于勤奮者與勇敢者則是一個機遇。既然成功不會向我們走過來，那我們就向成功走過去!

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有x天了，我們必須全身心投入，有效利用每一分鐘。我們已沒有時間打瞌睡，沒有時間說閑話，沒有時間看雜書，更沒有時間去幻想——對于我們，一分一秒都不能揮霍!生命不打草稿，人生沒有彩排，機會失去了就不能重來!所以，從點滴做起，上好每一節課，做好每一份筆記，完成好每一科作業，合理高效地利用好未來的x天，讓每一根神經都為備戰高考而緊繃，讓每一滴血液都因沖刺高考而沸騰。積蓄力量，我們的夢想將在六月旭日般噴薄!

敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。我們應當保持良好的心態。高考不僅是智力與毅力的較量，也是心理素質的較量。我們在頑強拼搏、科學思維的同時，也要注意調節心態，以一顆平常心去面對高考，這會讓你放下包袱，輕裝上陣，走得更遠。

又是一年春來早，又是一年亮劍時。在x中這方沃土上，有校領導的關注厚望，有老師的兢兢業業，有同學們的互幫互助，還有父母的殷殷期盼——我們有鞏固的后方，再艱巨的戰役也一定能凱歌高唱!

同學們，高考將翻開我們生命中嶄新的一頁，它會讓我們的夢想絢麗如畫，讓我們的前程燦爛如星，讓我們的生命完美如歌，而這一切只有兩個字能實現，那就是“拼搏”!高考的沖鋒號正在耳邊回蕩，最后的戰役已經打響!現在是我們“亮劍”的時候了。狹路相逢——勇者勝!讓我們珍視每一天，奮斗每一天，拼搏每一天，用奮斗鑄就希望，用拼搏實現夢想!讓我們用責任和使命去譜寫青春的樂章!

我們想成功，我們要成功，我們必成功!

我的講話完畢，謝謝大家!

作文什么的高考作文篇12

撫摸著手中的一枚長長的金子彈，他的眼中漾著淚水。多少年來，子彈像毒刺在他心里，悲哀纏繞著他的心，像絲線一般……

他是山里的神槍手，日子是那么平淡恬然，靠打獵為生的他和母親在大山的山腳下相依為命，也許是人算不如天算，母親突然病倒了。看到母親逐漸消瘦的面容，他心急如焚。醫生說只有山上王猴的心血能對她的病有效，獵人二話沒說，背著貼身的長槍上了山……

經過兩三天不眠不休地追尋，終于讓他找到了一只白色的小猴，他的心激蕩著。母親，兒子就回來，您等著……于是，他的眼追逐著小白猴的身影，停在了一棵古樹上，讓他驚喜的`是，小猴的身邊仰坐著一只老母猴。小猴嬉叫著，擁在母猴的懷里，母猴撫著小猴的頭，給小猴喂奶……晌午的光十分刺眼，獵人抬起了槍，瞄準。

突然，老母猴似乎看到了瞄準的槍口，它望著獵人，眼中的警惕變成了一種哀傷，流動著，它直起了上身，站了起來，將小猴俯在胸前吮吸的頭壓向胸中，然后用哀求的眼神望著獵人，眼中流動著一種語言。“請等一會，只一會，讓孩子多吸幾口奶水吧。求你了。”將吸飽乳汁的幼兒，放在樹枝上，它很快的找來兩張芭蕉葉，弄成碗狀，將自己碩大的乳房拼命的壓擠著，小心的用葉子接著，又輕輕的把裝滿乳汁的葉子架在樹杈間。

于是，它招了招手，一動不動的坐在那里，呆滯的眼睛遠遠地凝視著小猴……獵人看著這戲劇般的一幕，他呆了，眼淚涌上了眼眶，手顫動得似乎抬不起那槍了，母猴的母愛讓他想起了母親和自己的情感，真切，卻又那么無奈……從未手軟過的獵手的心顫動了，他實在不忍。眼睛朦朧中，他舉起了槍……母親的病神奇地痊愈了。自嘲的，神槍手果然是神槍手，從母猴心臟中取出的子彈，他撫弄在手中，他不但將子彈射進了那顆充滿愛的心，也射入了自己的心，像毒刺一樣深深刺入……噢，一種選擇。

作文什么的高考作文篇13

沒有信念的人生是殘缺的人生，沒有信念的人生是無為的人生。沒有堅守的信念就無法成就人格的完美。高中作文

堅守的信念是浩瀚的海洋中指路的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明，是舍生忘死者至死不渝的壯烈，是勇敢者一生一世的追求。許衡能堅守信念，在那兵荒馬亂的年代面對解渴的梨子，他能做到“梨樹無主，我心有主”。這一堅守的信念成就了他人格的完美。

信念是愚昧的天敵。智慧的生命選擇紅色的信念，經典的人生揚起崇高的信念。堅守信念是一種進步的理想，堅守信念能將人類帶進無畏、高尚與幸福的航道。屈原堅守信念，社稷、蒼生化為汩羅江畔的千古絕唱。岳飛堅守信念，“精忠報國”深深刻進歷史的篇章。司馬遷堅守信念，將屈辱的淚水融進筆端，寫出“史家之絕唱、無韻之離騷”的《史記》。

堅守的信念跨越時間、年齡的界限，高揚理想、堅毅的大旗，創造生命的奇跡。為國操勞一生的周恩來，堅守“為中華之崛起而讀書”的信念，鞠躬盡瘁，死而后已;植樹老人馬永順，執著地將生命融入綠色，融入了大山深處……堅守信念，我心有主，成就了他們人格的完美。

堅守的信念是富有啟發的正義真理的召喚，不屈不撓的抗爭能撥開云霧見太陽;信念是行動的指引，是萬物靈長的歸依!醫學專家華益慰被患者譽為“值得托付生命的人”，他做過數千例手術，挽救了許多患者的生命，沒有出過一次醫療事故。他不拿一分錢，不出一個錯，這種極限境界，非有神圣信念不能達到，他是醫術高超與人格高尚的完美結合，他用盡心血不負生命的囑托。他一輩子只做一件事，就是對得起病人。醫人、愛人，大醫有魂。堅定信念，我心有主，成就了他人格的完美。

堅守的信念是一代偉人揮動巨筆畫下的宏偉畫卷，也是普通人執著的追求，無私的奉獻;堅守的信念是蒼穹里耀眼的辰星，也是沙土里的平淡與真善。堅守信念，我心有主，成就人格的完美。

作文什么的高考作文篇14

曾經常常在想，文字的天地無涯無際，究竟該怎樣用她去抒懷？

就好像是一支無法得知墨水多少的鋼筆，你會怎樣使用它去工作呢？信手拈來隨意涂鴉？還是竭盡所有，用心去完成一幅杰作？是珍惜使用，還是毫不吝惜地揮霍？

進而言之，如果是人生呢？在面臨人生中無數的轉折點時，我們又將如何運用手中的筆為這轉折寫下文呢？

城市里的道路紛繁交錯，自然也就有了許多轉折，一條大道延伸向遠方，走著走著卻發現前方有一個叉口，這便是道路的轉折。向左轉，向右轉，除了方向上的差異之外就是目的地的不同了。左轉的終點也許是一望無際遼闊的海洋，而左轉的盡頭亦或是聳入云霄連綿的群山。方向在這里分手，我們要做的，不過是在轉折點處仔細思考，究竟自己的目的在哪里。想清楚了便上路，義無反顧地追逐夢中的天堂。

如果這路是人生之旅呢？

無論何時何地，不能逃避的恐怕只有轉折了，整日奔波于平凡中的人們，常常對一兩次小小的轉折不屑一顧，然后一次看似平淡的`轉折卻恰恰可以成為一生中永恒的光輝或終生的遺憾。

在人生的轉折點，常常會迎來這樣的客人。一個人左手有理想，那是自己一生要追逐的信仰；右手牽著親情，那是父母從始至終都期待的結局。人生的轉折近在眼前，可要如何做最后的決定呢？放棄理想，恐怕這一生除了遺憾別無它味，放棄親情，恐怕無顏面對父母傷心的雙眸，沒有人能夠教會我們選左還是選右，面對真正的轉折只有自己才能讓自己發光。踏過這一程再遙望遠方，又一峰立于前方，依然是個轉折點，依然需要選擇。這時才發現原來答案一直在自己手中。我們決定用整個生命去熱愛的理想在哪里，哪里就是轉折處的目的地。沒有人可以教會我們生活，除了自己。

無數的艱難無數險阻，構成了整個生命的畫卷；無數的轉折無數的叉口，教會了我們堅定和執著。翻過這一峰，另一峰卻又見。生命的意義在于生活，而生活的意義在于真心付出，用熱情創造每一個明天，用微笑面對每一次轉折，在轉折中學會判斷，在轉折中學會堅持，在轉折中學會依賴，生命其實是一首無悔的闕歌。

作文什么的高考作文篇15

近年，“爭先恐后”仿佛成為一個熱詞。無論是“路怒癥”司機，還是為了小升初費盡心思的家長，無不是其代名詞。而僥幸得利之人，往往暗自得意，以為盡得生活之智慧。

只是，如此這般景象，真的可以稱之為“智慧”嗎？

恐怕不然！這般猴急刻意，反倒暴露出些許自私與猥瑣來。這一點點小聰明，如何承載“智慧”之廣博與厚重？

極喜歡簡女貞的一句話：“樹木不向天空起誓，榮枯隨緣；海浪不須對沙岸承諾，遇合盡興。”不爭不搶，不急不躁；該我的，盡管伸手去拿，不是我的，任它隨風飛去，也不留遺憾。

生命的景象如此，方可稱得上“智慧”二字。

文化又何嘗不是如此？

有漢一朝，國土開辟，四方來朝，何其威武。如此壯闊之景。文人也紛紛追逐膜拜，卻只產生了詞藻華麗、語言空洞的漢賦。朱熹的評價很中肯：“以浮華為尚，無實可言矣。”而反觀唐朝，一壺酒，一支筆，繡口一吐便是半個盛唐！

為何？皆因境界不同。漢的追求太過急切，反而丟了應有的從容與智慧；而唐的面目似永遠不急不躁，透過歷史的塵埃，仍可窺見春江花月夜一般的從容微笑。

這一切的智慧，智慧的一切，皆源自熱愛，熱愛天空的每一朵云，路旁的每一簇花，身邊的每一個人。

毛姆在《月亮與六便士》中借斯特里克蘭德之口說了這么一段話：那不斷低頭尋找六便士銀幣的生活太空洞了，唯有藝術的月光才能體現生命的真正價值。

曾一度思考是什么讓已過中年、鮮衣怒馬的`斯特里克蘭德放棄優渥的生活，去體驗那樣苦痛的艱辛？如今了悟，那是熱愛，是心口不滅不熄的熾熱巖漿。

如此，有誰能去譏諷嘲笑他的不智慧？即便最終畫作不成功又如何？有了熱愛，有了那純粹追求的過程，結果又有何差別？剩下的一切對于蘭德而言，都只是順乎天然罷了。

泰戈爾說：“且看我頭置簪花，一路走來一路盛開，頻頻遺漏一點，又深陷風霜雨雪的感動。”榮枯隨緣，遇合盡興，我們也終將窺得生活的洞天。

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作文什么的高考作文篇16

這是我最后一次去看老何了。

并不寬敞的房屋下堆著些祭祀用的物什，堂屋中央擺放著一口黑得發亮的棺木。老何靜靜地躺在里面。他的面色黃中透著青——好像他對我們發著怒的模樣。我覺得我可以抓住點什么，一伸出手，眼睛上涌了一般熱氣，把我的眼鏡也給弄得模糊不清了。

我抬起頭，竟看到滿屋子的人。

老何你看到了嗎?他們都回來看你了。他們的眼睛里還寫滿了和當年一樣的熱烈，那熱烈如今也灼燒到了我，讓我的胸中充滿了似要噴出來的濃焰，一如當年的你啊，老何。

三十年前的老何有著瘦干的模樣，每天都在這片小山坳里晃悠。破敗的山村有一種出奇的寧靜，老何覺得這種寧靜實在太過沉寂。他在溪邊撿了一擔擔鵝卵石，填上了村口那條坑洼洼的泥漿路。抬頭看見天上飛過的一只麻雀，突然知道少了些什么。

老何用自己的積蓄買了些紅磚，最后修修補補，在村口蓋了一座很小的紅磚房，他自制了一塊木板，上面用炭塊寫上“村口小學”四字。接著他挨家挨戶勸說村民們讓孩子到“小紅磚房”里上課，他擔任校長，也是的教師。

老何的學校開辦起來了。他用炭塊當粉筆，用手抄的作業本作學生的教材，每當講到高興處就滿臉通紅。“世上有許多好地方，”老何常說，“北京有故宮，有頤和園，還有圓明園。圓明園可惜被洋鬼子破壞了，要是也能去看一看……”他忽然停下來，有些黯然，抬起頭，眼睛便又亮了：“你們要努力讀書，將來一定能走出山坳坳，去多看看外頭的世界，也就當是老師我看了!”

三十多年間，老何送走了一批批學生，他總說，孩子們眼睛里有光啊，那光太熱烈，灼得他非得做些什么。于是，他做了孩子們的老師，看他們一個個飛出大山，飛到世界各地，去那個美麗的“外面”飽覽美景。

“我也是桃李滿天下了。”我每逢去看望他，他總是這樣對我說，是感慨，也是嘆息。我靜靜地握著他的手，聽他講他和他的學生過去的趣事，心里有一種格外的自豪……

“爺爺……”我抓住他已經不再溫暖的手，眼前是一些照片，那些爺爺口中的“孩子”手持著它們。你看，那是故宮，那是圓明園……

一位年長的叔叔跪了下來，溫和的聲音都顫抖著：“何老師，我們回來了，我們帶了‘世界’回來。您放心，我們一直都是您的眼睛!”

我也忍不住哭了起來。我也是你的眼睛，爺爺，我會把這條路堅持下去。我知道，坐在志愿填報的電腦前，我一定會告訴自己：就報師范吧。讓我成為你的眼睛，替你去看世界的美。也讓更多人替我，成為我的眼睛，看到世界的未來。

作文什么的高考作文篇17

歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自身的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。

每當我們想起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這就是感動。

從不會有人刻意得去尋求感動，由于是一種樸素的真實，一種心靈的震顫。當我們看見自身的同伴們為了這個集體而戰時，總會不禁為他們加油，失敗了哭，成功了也會哭，從鼻尖涌起的是酸酸的，但從心里涌出的卻是甜甜的。很多人總喜歡聽一些老歌，也許卻沒有那么好聽，只是，那些熟悉的旋律和簡單的音符總能讓人想起過往的人事，回想著當時聽這首歌時的心情。同樣的，無論想起的是悲傷還是快樂，總有感動縈繞心頭。

實際上，在生命的長河中，無時無刻沒有感動的存在。

父母牽掛的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感動。

朋友的信箋，一條祝福的短信是給飄落在遠方的你的慰籍。

生活就是如此，我們不經意間的一聲招呼，一句問候，一個微笑，一點緣分……這些東西藏在心里就是一種真實，久了，就是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶，當我們孤單寂寞時會不自覺的涌出，倍感溫馨。

因此，每每捧著一張偶然翻出的舊照片，不要驚詫自身為何淚流滿面，也許那模糊的身影是你曾經的牽掛。

因此，夢里飄來一片紅葉，不要驚詫于它的無端，或許它是你一段塵緣的珍藏。

因此，臨窗偶讀一篇精致的小品，不要驚詫于自身為何指尖微顫，也許那一段哲理演繹的正是你走過的滄桑。

而感動也需要懂得體驗與回味，在別人給你愛的另外，你是否也想過付出？

聽過這樣一個故事：有一個老人，她的丈夫去世了，自身的小朋友也各自走了，只剩她一個人，她認為生命對于她已經沒有意義，于是便走到了海灘邊，想要結束自身悲慘的命運。就在她沿著海灘走的時候，迎面走來一個女孩，送給她一個深深的微笑。頓時老人感覺有一束陽光灑進了她心里，原來生活并沒有放棄她，她決定要好好活下去。

只是一個微笑，一簇感動，就能讓一位老人重新接受生命，那么讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘，給陌生的過客一杯暖茶，送給親愛的人一束鮮花，甚至一束無名的小草也好，只要不是敷衍，不是故弄玄虛，只是為了表達你的情懷，有你真誠的目光，捧著那一抹純樸而清鮮的碧色，定會讓人感動得熱淚盈眶。

生活是美的，感動別人也會讓自身感動。

哲人說，只要慧心獨具，即使隨處拈花微笑，也能感受也一份愛意，一份情趣，一份韻味，甚至哲理。

感動是春風吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；

感動是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動的紅梅；

感動是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉；

感動是無邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮；

感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動到底是什么。由于感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

作文什么的高考作文篇18

在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出

了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。公開場合，它們則譏諷百合：你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣?

百合說：我要開花，是因為我知道自己有關麗的花;我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!

在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱，許下了百年好合的誓言;無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。

不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：

我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。

作文什么的高考作文篇19

歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。

沙灘上有顆飽經滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰被逼迫得流離失所，無家可歸的時候，猶太人們仍抱著復興的希望，他們從不放棄，從不妥協，他們堅守信念，傳遞勇氣，因為他們有一個信念——來自于哭墻。那堵飽經歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過去，光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個持定的時刻來到哭墻下，紀念自己的前人，正是這份紀念的心情，讓這個民族保存著自信、堅忍，讓他們再一次在地平線上高高站立。

沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學之時已離開祖國。在科學領域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中(應為鈾礦石，編者注)提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數不盡的榮譽，而她，這位感恩的科學家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀念她的祖國波蘭，或許正是這份時刻惦記著祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數兩次獲得諾貝爾獎的女性。

沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學時曾經失落無助，就在這時，有一位陌生的同學送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵她振作起來。三毛的心十分感動，她在《有人送我一棵草》中寫道:“草會枯萎，我不知道用什么方式紀念這位不知去向的同學。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人。”三毛用她的真切行動做到了，她用細膩的文字和真摯的感情，感動和滋潤著讀者們的心靈，這便是她的紀念方式。

有人從黃河的各水段中采集不同的樣本，來紀念創造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀念自己的祖國；而我們，在細雨紛紛的清明時節，總會帶著思念，去紀念為我們幸福獻出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀念歷史，心中已準備好，創造未來。

作文什么的高考作文篇20

篤學敏思的大李，銳意創新，闡釋了生命科學的謎團;愛崗敬業的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風采。zuowenzx.com

大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當然，我們不能否認科技的創造力，篤實的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時候，我們因為對物質太過執拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫下：“物質不是不好，不好的是沒有抗衡的力量。”我們不能任由物質的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對美的向往。如此，我以為，值此超物質的快進時代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風景，才是時代最耀眼的風采。

品味大千世界，盡顯時代風采，是擁有幾米筆下那一個充滿愛的心，所以我們走到哪里都會看到動人的風景。然而，科技的日新月異，技術的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”?難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著“慢慢走，欣賞啊”來呼吁人們駐足身邊的美麗?難怪鮑爾吉·原野在《月光手帕》中期望人們擁有空靈的目光，才不會被世俗磨礪，才不會失去美的愉悅?要知道，如今翠翠守護著的湘西已經不在了，月牙泉的波光粼粼再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時代風采，他，當之無愧。

品味大千世界，盡顯時代風采，因為缺少，所以珍貴。的確，“矢志創新”造就了神舟飛天和蛟龍入海;“技藝精湛”造就了城市高樓林立，車水馬龍，可是，小劉這看似與時代“背道而馳”的舉動卻挺起了國人精神的脊梁，鑄就了文化的輝煌。祖國的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉愁于鏡頭中綻放光彩，軟實力的增強，也同樣會反作用于科技的飛黃騰達，個人的價值也會因為凝結了對自然深沉的愛而在時代中大放異彩。高考滿分作文

有言：“人本是社會上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯結成一個有機的整體。”小劉這份對美的篤定和追尋，是這快節奏時代中的了然歡喜，風采奕奕。

品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的心，一雙發現美麗的眼，在時代中用雙手擷英而行，便是最美的最珍貴的風采。

作文什么的高考作文篇21

在普世價值觀中，所有的交換都是等價的，那些付出最多的人，也理應得到最好的回報，但現實卻往往與之相悖。因為個人私心恣意地在世間胡作非為，個人利益又不可一世地在世間橫行霸道，所以只有世人的良知踽踽獨行。

有這樣的一則小故事：小女孩用自己所有的糖果與小男孩所有的石頭交換，但小男孩卻偷偷藏起了最大、最好看的石頭，而把剩下的給了小女孩。那天晚上，小女孩睡得很甜，小男孩卻徹夜難眠，一直在想小女孩是否也藏起了最好的糖果。孩童最是天真無邪的，“良知”一詞之于他們，恐怕是過重了吧。小女孩的真摯和善良讓她的&39;小世界單純快樂，而小男孩的謊言卻使他難逃內心的煎熬和痛楚，那是良知在起作用。我想我更愿意相信這則故事并未結束，它真正的結尾應該是小男孩在第二天一早便找到了小女孩，將他私藏的石頭悉數送給她，并向她誠懇地道歉。加上這個結尾之后，人性便會歸于完整，倘若不加，我們看到的只是殘缺破碎的人性。畢竟邪惡也好，后悔也罷，只是世間一隅，難以囊括萬象。

但在這個物欲橫流的時代里，這小小一隅就有可能被人無限放大。世人惶惶，唯恐自己便是下一個直接或間接的受害者，畢竟生活并非出自安徒生之手，也無人有此等情趣為每一個惡都加上一個完美的結局。很多的惡都是終于良知的，良知的叩問已是當今社會完成自我救贖的最佳手段。“摧花狂魔”王書金現已歸案，他潛逃了十多年，內心不安，無以成眠，而在之后的庭審過程中，更是堅持認罪。由此可見，在很多時候良知的作用甚至大于法律，沒有人能夠逃過良知的叩問。曾經“紅極一時”的“毒奶粉”“毒豆芽”等毒物必有一日會在“江湖”上銷聲匿跡，那些出賣良知的人必會受到無盡的譴責。社會弊端層見錯出，這里有罪惡和鮮血，這里有悲憫和血淚，這里有無盡的潘多拉魔盒等待開啟抑或永世封閉。我們用一己之力似乎難以驅退黑暗，但是我們的良知卻如同火炬，薪火相傳，便可鑄成太陽一般的光亮。這個世界更像是來自卡夫卡的臆想，而非《一千零一夜》，我們需要良知，良知的叩問有著巨大而不可比擬的力量。良知來自心底最柔軟的地方，是人性中不可或缺的一部分，而造物主的天才在于每個人的人性都是完整的。

沒有一個人可以徹底擺脫良知，在邁上通向萬劫不復的獨木橋時，良知必將是能使他懸崖勒馬的最為有力的韁繩。“這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代。”在狄更斯預言的這個時代里，我們應該慶幸，還有良知與我們同行于紛繁復雜的塵世間。

作文什么的高考作文篇22

先列個提綱，把你想論述的東西從那幾個方面進行寫清楚就行啦，而且要盡量多的呼應主旨中心論點，盡量由淺入深地寫，這樣就很有層次感！

在高考中，我建議你寫散文化的議論文。這樣會得很高的分，至少比純議論文高出10分，還更好把握！散文化的議論文具有抒情性、形象性和哲理性的特點，它給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供一個廣闊的思索和聯想的空間。它往往蘊含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一爐。

散文化的議論文的結構有三個要點一定要放在心上。一是要保持結構清晰。結構混亂的散文對閱讀者來說簡直就是一場災難，如果不能做到這一點的話，那么也許再好的內容和再漂亮的文字也無法正確地傳達你想表達的意思。二是要保持整體一致性。一篇散文里，也許每一個段落你都安排得很清楚、中心很明確，但是如果每個段落之間缺乏連貫性，那么整篇散文就會顯得很散，缺乏一個核心的重點。散文化的議論文也一樣，一定要緊扣中心論點，做到形散神不散！三是段落之間的邏輯關系。即使一篇散文化的議論文的結構清晰、重點突出，但是如果段落之間缺乏正確的邏輯關系，仍然不能使你的文章產生最好的效果。例如，為了說明一個觀點你如果用了兩三段的篇幅來羅列例子，那么很顯然這些段落之間過于重復而缺乏推進性。

散文化的議論文又不是規規矩矩的議論文，它不是按照概念、判斷、推理的邏輯形式來推理表達的，也不完全是按照提出問題、分析問題、解決問題的結構形式來組織成文的，它的寫法比較靈活自由。還有兩點特別值得我們注意（在我看來，恰恰是最為重要的兩點），那就是：1散文化的議論文在說理時常常是運用文學語言來表達，有時說得很委婉、含蓄。2這種散文在說理時還常常伴隨著強烈的感情色彩和鮮明的個性色彩。

我個人認為如果在高考中想寫一篇出彩的議論文，最佳選擇就是散文化的議論文，我當時高考就是憑借著一篇散文化的議論文拿到60+從而使我的語文成績達到128分的。

作文什么的高考作文篇23

在夢中，不知多少次，那雙手，蒼老的，皮膚已經打皺了，似乎在訴說主人一生的飽經風霜。但那雙手依然有力，青綠色的血管依稀可見，讓人感受到生命的張力。無數次，我多么想握住這雙手，可那都是在夢中。

又是一個細雨朦朦的深秋，腳下色濕的梧桐發出了響聲，低低的聲音。細雨有點模糊我的視線，可隱約中我看到了那幾個蒼勁挺拔的大字“杜甫草堂。”我一陣狂喜，加緊了步伐。夢中的手在我腦海中清晰地浮現，那雙手的主人就像一塊磁鐵，深深地、強烈地吸引著我。

我多想握住你的手啊！讓我感受一下這神奇的手。這手寫下了多少千古鴻文！多少名詩在這手下誕生！筆底波瀾，民間疾苦；世上瘡痍，詩中圣哲。這不正是你的寫照嗎？那句話我已爛熟于胸。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士具倶歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”無數人感動、折服。這是一個怎樣寬廣的胸懷啊？這是一顆怎樣仁厚的赤子之心啊？就讓我握住你的手吧，讓我摸摸那青綠色的血管。

是的，我是如此渴望握住你的手，讓我撫平那皺紋，讓我給那雙冰涼的手帶去一絲絲的溫度。人們都說“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”是這樣的嗎？你就是個反例。一生坎坷，仕途多舛，窮困潦倒，可你的心中一直裝著老百姓啊。在你受凍的時候，你想著用鐵枕蓋天下蒼生；在你受餓的時候，你想著用米飯喂黎民百姓。當你的兒子因饑寒交迫而死時，我看到你的那雙受在顫抖著，當目睹民間疾苦時，我看到你的內心在震顫。讓我握住你的手吧。那雙受凍的手是否寒冷依舊？那雙操勞的手是否皺紋密布？

你知道嗎？我生活的年代在21世紀，時一個高度發展的社會。我快十八了，早已過了及笄之年，可是我有些迷茫。在如今多元文化的時代，在走向成人的道路上，我有些彷徨。我知道你的那雙手能帶給我力量，給我指明一條道路。因而，我更迫切地想要親近你、撫摸它。

懷揣著激動、興奮、緊張，我跨過門檻，我看見了，那雙大手，那炯炯有神的雙眼。可是頃刻，一切如泡沫般，幻化消失，只留下匾上的大字“文章留后人，草堂著千秋。”

當我再次睜開眼，窗上已結成了密密的一張網，我的臉頰已布滿淚水。

作文什么的高考作文篇24

2021年上海卷：《大浪淘沙》

如河中的黃金，大浪淘沙，時過金現。

事物貴在其內在價值，而正如樂天詩云“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”，事物的內在價值往往區別于其外在觀感，絕非一朝一夕就可品得，需要長時間的觀察與分析。君不見，發表時無人問津的自由組合定律，經時間沉淀，開啟了現代遺傳學大門;君不見，剛出版時不被認可的《平凡的世界)，經時間遴選，被奉為一代經典;君不見，唐代未流行的杜詩，經時間沉淀，成為萬人傳誦的詩史。

時間是檢驗價值的最有力武器，浮于表面、華而不實的泡沫價值在時間的過濾下、丑陋的本性暴露無遺，只有具備“分量”的真正價值，才會被人記住，在時間打磨下愈發閃光，永不過時。而若是不等待時間的“審判”，倉促地給事物的價值下定義，最后的結果也只能是把石頭當成美玉，把美玉當成石頭。

事物如此，人亦是如此。路遙知馬力，日久見人心。七十始出仕的姜太公、耳順之年成就霸業的重耳、打完大學四年籃球才被發掘的巨星巴特勒，從無人識到天下知，價值被發現的過程中，他們經歷了漫長的等待。而時間作為檢驗他們的試金石，就像那洶涌的浪，大浪海沙，淘去了沒有真才實學之流、耐不住寂寞之徒，留下的，便是那些德智雙全的有著真正價值的精英。

有人可能會說，從一開始就被發現價值的事物和人不在少數，高中時期就被譽為“天選之子”的詹姆斯，還未成年就被星探發現火遍全美的秀蘭·鄧波兒，他們的價值被人發現，并未經過長時間的等待。但是，這樣的千里馬畢竟是少數，能一眼識得千里馬的伯樂更是少之又少。更何況，即便是天才，在成名前付出的努力也是常人難以想象的。

對我們大多數人而言，價值被發現都要歷經時間的遴選和磨礪，正所謂“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。所以，我們在追求自我價值實現和評判他人他物價值的過程中，應少一些急切的功利主義，牢記“欲速則不達”的古訓，多一分務實，謹言慎行、厚積薄發，多一分耐心，如此，則必然是念念不忘，必有回響。

內容：論據充分，以一當十。考生閱讀積累豐厚，能夠做到學以致用，因此，在論據的選用上得心應手，古今中外的事實論據和理論論據都信手拈來，并且析理深入，值得稱道。

表達;由此及彼，深化主旨。文章由物的價值，聯想到人，過渡自然。在文章結尾，考生點明了要擁有價值應當如何去做，在總結全文的同時，也深化了中心。

特征;擬題精準，層次分明。文章借助精心擬定的文章標題，凸顯考生所持的立場和觀點，具有生動性、形象性。在論證結構上，本文先提出中心論點，再進行逐層論證，脈絡非常分明。

作文什么的高考作文篇25

鄉間，星光熠熠，連點成線的星座在天空上清晰可辨;城市，燈火通明，車流匯成的銀河交相輝映。星輝與光影，皆是心之所向。

提著那螢燭小燈慢慢地與外婆走在那片白花花的稻田邊上，蟬鳴蛙叫在耳邊徘徊。時不時迎面拂來的微風，撩起臉頰旁的發絲，癢癢的帶有一些涼意。魚池里靜悄悄的，沒有一絲聲音，白日里歡快的魚兒在星空的陪伴下酣然入睡。

錯落的木屋，門前亮著一盞燈，暖暖的光籠罩著屋前的一草一木。抬頭，是一片璀璨，眼前，是鄉村的黑夜里獨有的星星點點的亮光：是那葉片上的露珠映出的微弱的燈光，是那安靜的池水泛起的波光，更妙的，是魚池的魚兒時不時游動一下而被攪動的一潭星光。走在幽幽小徑上，小心翼翼，怕辜負眼前這片星光閃閃的好景，怕擾亂眼前這份獨特的寧靜。噓—感受這寧靜溫暖的氛圍。

漫步穿行在熱鬧的臨近珠江的人行道上，一江之隔的高樓大廈盡收眼底，那座璀璨高昂的廣州塔屹立眼前，變換的霓虹彩燈投射出省會城市的繁華熱鬧。而這，充滿著城市所獨有的煙火氣，來來往往的車輛，少年踏著自行車，少女的歡聲笑語，都帶著那少年奇特的爽朗的氣質趕著浪。街道上有下班趕著回家的人，有挽著手慢悠悠有說有笑的散步的情侶……珠江面泛出的燈光，為江邊行走的人群添亮。

這座城市此刻最為溫情，也最能給人力量。噓——看，這燈紅酒綠繁華的街道。

噓——用心感受

如若可以，我想躺在鄉間的草地上，伴著蟬鳴與風吹麥浪發出的沙沙聲，看那璀璨的星空，看露水停歇在枝葉間，聽涓涓清泉暗涌，偶爾叢林深處跑出一只白貓，月光為小貓鍍上一層銀邊，如精靈般在墨綠中穿梭跳動，純凈無暇。

如若可以，我想走那一望無際的大海旁，只身一人走在岸邊，輕暖海風溫柔地吹拂臉頰，陽光溫柔地灑了我一身。聽奔騰的海浪聲，感受沙子在腳尖細膩的觸感，偶爾傳來海豚的叫聲，享受椰樹葉的沙沙聲。

如若可以，我想在那繁華的城市的深夜里，看那人來人往的人群，聽著踏踏的腳步聲，感受那繁華城市的煙火味，在繁華忙碌中尋找那抹微小的寧靜的小確幸。仰望天空，流星逝過，集空漫天。

如若可以，我便要如蝴蝶般飛進夢里，望向那些目光未及的景色。無論冬夏，無論春秋，寧靜的溪水潺潺流動，星空一如既往地照耀，永不會單調。

噓——美好的東西很多，鄉間的星輝，城市的光影，夢里奇異的景色……用心感受。

作文什么的高考作文篇26

滿眼金黃的麥子呵！

但外公并沒有笑。他干皺的嘴巴在風里微微顫著。風倒是清爽，可此時吹在他臉上，顯得蒼涼。天暗下來，燈光星星點點被夜引亮，風吹進外公心里，繞了十八個彎子愣是沒繞出來。

收成好，麥子卻賣不出去了。這對于農人來說，是無比煎熬的。外公是拿捏過故事的人，饑荒歲月曾經慢慢熬過，眼前的困境無疑打不垮外公。

外公并不識字，但不乏智慧。這智慧，常常從麥香里飄出。

金黃的麥子們很快被處理。它們脫去了殼兒被不停地、一道一道地碾壓，變成碎兒，變得末兒。麥子粉出來了。

外公眉眼彎彎，喜不自禁。他征得家里人同意，買來器械，將麥子粉進行深加工，再出售。這樣一來，麥子都能賣出去了。他還替村里別的人家加工麥子。小小成本，又做了好事，外公樂得自在。

外公留了些麥子粉，做成不同樣的食品吃。雖是同樣的原料，但嘗起來還真是不重味，妙得很。

冬日的陽光斜斜地射進了院墻，臘肉香腸悠閑地掛在竹篙上晃蕩，它們早已被陽光和風熏出了緊瘦的奇香。外公把秋天里收的麥子碾成的麥粉炒熟，又和上各種不知名的食材，做成他自創的糕點。一盤臘肉，一碟香腸，一碗外公自創小糕點，他的日子活色生香起來。

麥子賣不出去，外公用智慧將它們抬得高高的。麥子們也好不驕傲。可充滿智慧的外公能改變所有麥子的命運嗎？他總是嘆氣，可惜了這些好東西，可惜了他們在田地里彎得直不起來的腰！

他開始鼓動村委，將他的創意和想法帶到更多的地方。麥子殼能做枕頭芯，麥子粉能做蛋糕，麥子炒香了存起來做大麥香茶也是極有味的……他說得頭頭是道，他說得真誠懇切。他的不依不饒讓我心疼起來，他的話里飽含了無奈與不舍。

他的智慧在麥子生長時一并發芽。外公不想辜負麥子，所以他得用智慧救救它們。

在后來的好幾年，我聞到麥子香都能想到外公，以及從麥香里飄散出來的小智慧。

也深，也長，也久遠…… 

作文什么的高考作文篇27

讀書會改變人。在這家24小時營業的書店看來，人們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是他們的讀者。我們將一勺鹽倒入水杯中，鹽一會兒就不見了，你雖然找不到鹽，可鹽早已無處不在，你能感受到它的真實存在。讀書也是如此，朗讀會在潛移默化中浸潤你的心靈，提升人的見識與素養。讀書還能解惑，作家厲彥林說：“每個人都會遇到岔路，有時往往不知該往哪個方向走，猶豫徘徊，深感迷茫……”相信這里的書會給他們答案，這家書店徹夜的燈火會帶給他們溫暖。

環境會影響人。夜深之時，這些喜歡夜讀的市民、自習的大學生、追逐美好的外來務工者走進書店形成了一個小的群落，你怎么知道他們不會影響到那些流浪者和拾荒者？最近有報道，北大保安20年竟有500余人考學深造，成群逆襲，有的甚至考上研究生，之后當上大學老師。可見良好的環境對人的影響有多大！試想，這樣的書店不是一個，而是每座大城市里夜晚的一道風景線，有更多的書店在深夜里亮著知識的燈火。如果真能這樣，試想想，有一天，我們的國家里連流浪者和拾荒者都彬彬有禮，今天這家愿意在深夜里孤獨地為別人亮起知識的燈火的書店是多么的可愛！現代新儒家學派代表杜維明說，有些事情，你不做有的是人做；有些事情，你不做便沒有人做，做了也不見得有效果，不見得被人稱道，但做和不做，就不一樣。

人們常會無奈地感嘆“理想很豐滿，現實很骨感”。正所謂在商言商，書店雖然賣的是書，但它仍然是個商店，盈利是它存在的先決條件。這家書店竟然從來不驅趕任何人，哪怕有的人只是進來休息，哪怕他是個流浪者或者拾荒者，這個書店還真有點“明知有可能賠而為之”的傻氣。但在現下金錢至上的社會大環境下，我們必須為這家書店的“傻氣”所體現出的人文精神點贊。梁曉聲認為，“文化”可以用四句話表達：植根于內心的修養；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的善良。書店的工作人員說：“我們覺得自己的工作是有意義的。”我也覺得他們的工作是有意義的，這家書店所體現出的勇氣、善良與擔當，是多么地讓人溫暖、感動與敬畏！

這個書店的存在本身就是一部書，書的名字叫“文化”。言及此，我想起了那句名言：“文化可以立國”。

作文什么的高考作文篇28

生活中，總會有些遇見溫暖著你的心，一遍又一遍地回味，一次又一次地感動。生活，因此而擁有了璀璨的光。

假期，我不習慣早起，每次起床，太陽都已高高掛在天上，所以我不曾知道朝陽升起時的景色有多么美麗。一次偶然的機會，我與它擁有了第一次邂逅。

我朦朧的雙眼剛微開，一束溫和不刺眼的光吸引了我。這是我從未感受過的光，我跟著它的光源，走到陽臺，一幅如畫的景色映入了眼簾，陽臺上的小花小草在陽光照耀下，顯得生機勃勃。小湖倒映著天空的模樣，趕走了往時的單調。遠處的小山，輪廓清晰，不再像晚上那么黑黑蒼蒼沒邊沒沿。這光，沒有晌午太陽那樣熾熱，我可以清楚地看見它的姿色，它像個害羞的少女，躲在小山之后，不愿將自己完全展現出來。橙紅的光雖然微弱，但卻比西下的夕陽要亮得多，它沒有絲毫悲傷之感，處處綻放著活力，它擁有獨屬于它的魅力。

我從未見過如此美麗的景色，它的美麗震撼了我，讓我困意全無，瞬間，一種從未有過的親切感涌上心頭，它好像在告訴我，新的一天到啦。

我呆住了，視線無法從它身上離開。我感受到了，早起，原來如此美好。甚至，我開始期待下一次的遇見了。

作文什么的高考作文篇29

在世間繞轉，總有些東西能吸引你，我們總在不停地尋找著某些東西，而我，就一直在尋找那抹淡香的道路上，迷茫。

我似乎找不到方向，我又似乎被蒙蔽了雙眼。事物依舊，而人卻在千變萬化著，有時候我明知道該從哪里去尋找，而我卻在不經意中走錯道路，人生變化無常，我們總在患得患失中成長著，沒有付出又哪來的收獲呢?看，那翠綠的柳條;聽，那清脆的鳥叫;聞，那刺鼻的花香。似乎一切都很平淡，可我要尋找的那抹淡香卻不一樣……

你身上散發的那種氣息，正是我所要尋找的，它是世界上獨一無二的.，它是你所獨有的。你——一位我十分在乎的朋友，你的態度總能擾亂我的思緒，你的表情總能引起我心情的波動，你的一舉一動也總能讓我改變自己的行為。也許在別人看來，你似乎明天都很開心，但我知道，你只是什么都不想說出口而已。你一個細小的舉動，可以讓我感動很久，你傷我的話，可能是不經意說出口的，但我會覺得很傷心，然而，在有些人看來我的所作所為很傻，但我自己認定的事，我一定會堅持下去的。你，并不是最出色的，也不是最優秀的，更不是最完美的。可你是獨一無二的，你有你獨特的美，你有你獨特的突出點，你的優點能夠掩蓋你的部分缺點，這也正是我做不到的地方……這抹淡香，近在咫尺，卻又遙不可及。

因此，我只能不斷提高自己，因為只有自己足夠優秀了，才配擁有那抹淡香。那抹淡香看似微不足道，但對我而言，它卻意義重大，它是我這一生最想尋找的事物之一，它不斷磨煉著我的意志，讓我不斷的成長，讓我能夠更加清楚自己所想要的東西。一生努力拼搏，只為尋找那抹淡香，而你身上正好具有這種淡香。你在心上別來無恙。

作文什么的高考作文篇30

何為被需要?什么才是價值的體現?這確實令人深思。

縱觀中國歷史，不難發現，始終有人找到了自己被需要的價值，忠于自己的理想向前奔跑。古有霍去病高歌著匈奴未滅，何以家為在漠北之戰中大戰匈奴，最終取得成功，平定遼疆。使得漢代百姓享受一世安寧。是的，這便是他自身價值的體現;近有魯迅棄醫從文，以筆為槍，希望能夠喚醒國人的民族魂。是啊，中國的革命浪潮需要這樣的人。他曾說:“真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”他以身作則，面對重重困難依然從容不迫。敢于直言，是他驕傲的姿態，為國家贏得尊嚴是他一生為之奮斗的目標。

我深思：到底是時代成就了偉人，還是那些偉人們成就了自己。答案不言而喻，被需要就是自身價值的體現。

維尼說過“人們常嘆人生暫短，其實人生悠長，只是由于不知它的用途。”是的，人活著，必須知道自己為什么在這個世界生存，你所能創造的價值是什么。因此，我們必須要清楚地認識到一點：人若被需要，那才是自身價值的真正體現。歌德就曾以詩歌贊美飛蛾:“你全然不顧路途遙遠，翩翩飛來如癡如醉。”對飛蛾那份追求光明直至浴火焚身的執著精神，我沉默嘆息。但不可否認的是，在那之后它確實得到了最美的升華，只因它找到了自身被需要的價值——奔赴光明。這，就是自身價值的真正體現。

“歸于晨星，歸于雨露，這世上不再有人卻無處不是我。”蘇格拉底生而為解救人們的思想，卻被說成是在高談闊論，在不解的目光與咒罵聲中昂首走向刑臺。而后他的自由之思，個性解放，人性關懷無疑是希臘史上一道絢麗的曙光。人們開始后悔自己的無知，心中留有惋惜，但我相信蘇格拉底心中無悔，死得其所，是時代的需要使得他體現了自身的價值。即使赴湯蹈火也在所不辭，坐穿牢底，希望人們思想有新的解放，他用自己獨特的光芒鑄就了希臘天空中永恒的彩虹。

茨威格說“一個人生命中最大的幸運，莫過于在他的人生中途，即在他年富力強的時候發現了自己的使命。”而珍惜當下，是我們青少年唯一能做的事情。終有一天我們會守得云開見月明，找到自身價值的所在，然后奮不顧身奔向心中的那個遠方。加油吧!少年們!

作文什么的高考作文篇31

日前,中國科學院在京召開新聞發布會對外宣布,“墨子號”量子科學實驗衛星提前并圓滿實現全部三大既定科學目標,為中國在未來繼續引領世界量子通信技術發展和空間尺度量子物理基本問題檢驗前沿研究奠定了堅實的科學與技術基礎.2016年8月16日,中國成功發射首顆量子科學實驗衛星“墨子號”.

中國科學家利用“墨子號”量子科學實驗衛星,在國際上首次成功實現了從衛星到地面的量子密鑰分發和從地面到衛星的量子隱形傳態.兩項成果于8月10日同時在線發表在國際權威學術期刊《自然》雜志上.

這是繼先前在國際上率先實現千公里級星地雙向量子糾纏分發和量子力學非定域性檢驗的研究成果發表在《科學》雜志之后,中國科學家利用“墨子號”量子衛星實現的空間量子物理研究另外兩項重大突破.

作文什么的高考作文篇32

各位老師、親愛的同學們：

大家好!

“高考”這兩個字，最近新聞、微信朋友圈傳得沸沸揚揚。作為小學生，我們可能沒有太深的體會，但聽到大人不斷教化，我們也有些感觸。它決定著很多人的命運，是人生中一件“大”事。

第一次聽到“高考”，是從外公的口中。在他們的眼中，沒有恢復高考，讀書是他們一種奢望。那時，知識青年放下鋤頭握筆桿，白天干活，晚上才可看書。等到恢復高考后，對于他們來說，要想讀大學必須推薦。推薦上了，才可考試，再一考定乾坤。不過，只要認真讀書，遙不可及的大學夢想一下子變得觸手可及，考中大學，可以分配一份體面的工作。

隨著歲月的變化，相比外公的高考，爸爸媽媽的高考，卻又是另一番景象。曾聽媽媽說，他們高考氣氛緊張，競爭激烈。教室里斗志昂揚的標語，編成順口溜的知識點，醒目的倒計時天數，以及課桌上那堆快要過人高的書山，是他們當時生活的寫照。

不過，他們考上大學就沒那么幸運。早已沒有了分配工作只說，找工作完全得靠自己。媽媽還說：“在我們那個年代的高考生，成績是一回事，更重要的是選擇好的專業，專業好的才能在畢業后找工作比較順利。高考會影響未來，但不能完全決定人生。”

聽到媽媽敘說，我眼中的高考，時間上似乎還有些遙遠，卻又是那么近，我們不僅僅學好文化課，還要學各種藝術課。我們將來的高考，是一個不斷變化、重要而又尋常的一次考試，但不論是外公，還是爸爸媽媽，它是人一生中一件重要的事情，它可能會是起點，也可能是終點。但作為我們小學生，不管怎樣，只有努力真學習，才是最重要。

作文什么的高考作文篇33

當一個人讀破萬卷書，可以悠然吟出意韻深遠的佳句時，我們便說他擁有了智慧;當一個人閱盡滄桑，可以淡泊而傲然地生活時，我們也說他擁有了智慧。智慧作為人內心的閃光，總是呈現出五光十色的繽紛光彩。

智慧可不是投機取巧的小聰明，它是因洞察世事而具有的眼力。卞和透過粗糙的石坯見到和氏璧，這就是火眼金睛的智慧。在人世間的紛繁復雜間一把抓住事物的本質，認清事理的真相，條分縷析，抽絲剝繭，讓快刀斬開虬結的亂麻，這便是“世事洞明皆學問”的智慧。

智慧也不是兩耳不聞窗外事的蟄居，而是藝高人膽大的能力。在一個從眼鏡度數判斷學歷深淺的時代，智慧總被人誤解為文憑的多寡，知識的乏與盈。智慧不是學校教育中書本的內容，它與知識或有關系，卻并不等同。王熙鳳身為剛出閣的少女，論學識必不如林黛玉淵博，卻協理寧國府將事務治理得有條不紊。反觀如今層出不窮的“專家”，知識有余，常識不足，實踐能力低下。智慧的能力往往存在于社會交往與自我生活中，那些在生活中游刃有余、井井有條的人，想必都是些身懷智慧的人。

最高明的智慧，并不存在于史書中跌宕起伏的英雄人生，反而存在于藉藉無名的布衣百姓身上。智慧到了這種地步，已然接近自然和哲學。青山綠水中的簡陋居室，漁樵江渚的樸實生活，摒除了逐鹿中原的刀光劍影，余下了清貧安逸的閑云野鶴。古代德士向我們展示了什么是超凡脫俗、超然物外的智慧。如莊子所云：“至人無己，神人無功，圣人無名”，當一個人的心靈可以遁于世俗、融入宇宙時，這種糅合了靜與慢的心態與生活，就是智慧。智慧至此脫掉了華貴的外衣，露出了親和質樸自然的真實面貌。人人都向往這種境界，但大多數人都還未來得及撥開心頭的迷霧。

“什么是智慧”的爭辯綿延千年，智慧的內涵無限地拓寬。今人窺古人的書卷以收獲智慧，成了一種時尚捷徑。殊不知這樣的體悟或許只是入門。智慧早已超越了文字，它事關心靈，事關生命，它瞄準的是一個圓足的靈魂。