作文是語(yǔ)文的重要組成部分，學(xué)好作文能夠提高語(yǔ)文水平，包括閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力等方面。下面給大家整理一些高考作文記敘文怎么寫(xiě)，方便大家學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)高考作文記敘文怎么寫(xiě)。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇1

不知不覺(jué)間已在高三度過(guò)了半年，人都說(shuō)高三是最苦，最難過(guò)的一年，而我卻發(fā)現(xiàn)高三其實(shí)也是有酸，有甜，有苦，有辣的一年，就像一碗酸甜苦辣湯。

酸湯

咦！那么響的吶喊聲，那么多的人都在干什么呢？原來(lái)是進(jìn)行排球比賽呢，而那個(gè)喊得最響亮的當(dāng)然是我了。

“__班，加油！”“__班，加油！”我大聲地喊著。哎，不好！又輸了兩個(gè)球。不過(guò)，咱別著急，穩(wěn)一穩(wěn)，一定可以打敗他們。

大伙兒都和我一樣，都為了我們班落后兩個(gè)球而著急，都在心中為他們吶喊，為他們加油，希望我們班的健兒們可以打敗對(duì)手。

但結(jié)果卻很殘酷，我們班敗了，在那一刻，我們心里真的是酸溜溜的。不過(guò)又一想，友誼第一，比賽第二，只要大家豐富了課外生活，鍛煉了身體就足夠了。

甜湯

下雪了，風(fēng)刮得很緊，雪片像被扯破的棉絮一樣在天空中飛舞，漫無(wú)目的地四處飄落。而我卻冷得縮在墻角，生怕無(wú)情的寒風(fēng)會(huì)鉆入我溫暖的懷抱。

窗外閃過(guò)一個(gè)熟悉的身影。“是母親？”當(dāng)那個(gè)身影站在我眼前時(shí)，我驚呆了。真的是母親！母親對(duì)我笑了笑，然后將手里的衣服遞給我，留下幾句鼓勵(lì)的話，便又轉(zhuǎn)身消失在白茫茫的天地之間。我的心在這一刻是甜的。因?yàn)槲矣忠淮胃惺艿搅四赣H對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

苦湯

月考成績(jī)出來(lái)了，考得很差很差。心里很悲傷，又找不到其他解決問(wèn)題的好辦法，便開(kāi)始自責(zé)。覺(jué)得自己沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，對(duì)不起父母，一次又一次讓他們失望。

在月考成績(jī)出來(lái)的這幾天，我的心里是苦的，好像全世界都被陰暗所統(tǒng)制，沒(méi)有陽(yáng)光的一席之地。后來(lái)，朋友對(duì)我說(shuō)，這個(gè)世界其實(shí)是被陽(yáng)光覆蓋的，是一個(gè)溫暖的的世界，而苦只是其中不可缺少的一種滋味，成績(jī)并不重要，重要的是自己的知識(shí)在一天天增多。

辣湯

和朋友鬧了一點(diǎn)小別扭，心里覺(jué)得很不舒服。以往兩人見(jiàn)了面即使不說(shuō)話也感到很高興，但是如今卻形同陌路，心里不由得多了一種辣辣的感覺(jué)。不想了，其中也有我的過(guò)錯(cuò)，下次與她見(jiàn)面，一定要和她重歸于好。

生活仍在繼續(xù)，我的高三生活也在繼續(xù)，當(dāng)然，我的酸甜苦辣湯也在繼續(xù)熬制，相信我一定會(huì)熬制出好喝的酸甜苦辣湯。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇2

作為一名學(xué)子，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地問(wèn)過(guò)，究竟何為智慧，難道試卷上那鮮亮的分?jǐn)?shù)就是智慧的象征嗎?

我聽(tīng)到過(guò)許多的回答，其中不乏振振有詞、攝人心魄的那個(gè)字：“是”!

于是乎，十二年的寒窗苦讀成了我們奮斗不懈的戰(zhàn)時(shí)回憶錄，因?yàn)橛兄詈玫膶W(xué)校、最好的班級(jí)，理當(dāng)向社會(huì)索取那印著“智慧”的一紙契書(shū)。可反觀現(xiàn)實(shí)，我們真的成了智慧之人嗎?過(guò)度地追求智慧反而使我們落入了俗套，本來(lái)明亮的眸子被蒙上陰翳，再也看不到存在于生活中的那些閃著智慧之光的點(diǎn)滴小事。

古人曾云：“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”古人真真是把深淺的智慧發(fā)揮到了極致，深也罷，淺也罷，妖嬈多姿的荷花，凌波盛放的菱葉，蛙聲一片的稻田，均以最適宜的水土來(lái)保障，等待那個(gè)收獲的季節(jié)，糧倉(cāng)俱滿，菱藕飄香。

對(duì)比于時(shí)下許多人的汲汲于名利，古人越發(fā)顯示出可愛(ài)的智慧：讓萬(wàn)物生長(zhǎng)在最適宜的環(huán)境，少幾分強(qiáng)求，多幾分天然。可見(jiàn)，智慧不是用來(lái)攫取，而是滲透在我們血液中、引領(lǐng)我們?nèi)ミm應(yīng)世界的信念。明乎此，則可覓得“一花一世界，一樹(shù)一菩提”的禪意悠境。

我從不艷羨登上諾貝爾峰巔卻棄家中老母于不顧的人，我向來(lái)鄙視那些只顧讀研而不理會(huì)家中貧寒的學(xué)子。無(wú)疑，他們是聰明的，但在精神世界里，他們卻是十足的愚夫。相比較而言，那些生性愚鈍卻兢兢業(yè)業(yè)養(yǎng)家糊口的農(nóng)民工，那些成績(jī)平平卻為父母分擔(dān)生活艱辛的學(xué)子，更應(yīng)當(dāng)令人尊重，他們?cè)缫雅郎狭巳诵缘乃敚砩舷卤虐l(fā)著智慧光芒。

孔子曰：“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也;得天下英才而教育之，三樂(lè)也。”如此才算是漸入人生之佳境，使人生處處閃爍著智慧之光。

就我們高中學(xué)子而言，尚未到達(dá)而立之年，然而，我們追尋智慧的途徑卻數(shù)不勝數(shù)。不要再用那一紙成績(jī)單去衡量自己智慧與否吧，以真誠(chéng)的心去對(duì)待他人、對(duì)待生活，這其間所體現(xiàn)的智慧，絕非那“不忘營(yíng)營(yíng)”的心思可比。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇3

書(shū)海浩瀚，紙墨香中隱藏著一個(gè)個(gè)世界，或光怪陸離，或神奇有趣，或感人至深，或平淡質(zhì)樸。

閱讀，讓你與一個(gè)個(gè)鮮活的故事形象迎面相遇，聽(tīng)他們娓娓道來(lái)，去感受生命之喜悅，人生之樂(lè)趣。有時(shí)候，閱讀真的能改變你的一生，盡管這一切的改變潛移默化，但你漸漸的會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。閱讀，好似一杯茶，平淡如水，但細(xì)細(xì)回味起來(lái)，確是清香撲鼻。

閱讀，帶給我快樂(lè)，也帶給我成長(zhǎng)。

書(shū)中自有顏如玉，懷揣這一份信念，投身閱讀的大海。或許起初你僅僅是心血來(lái)潮，只是想著去體驗(yàn)一回文人墨客之感而已。伴隨著一天天的堅(jiān)持，剎那間暮然回首，你發(fā)覺(jué)閱讀已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，不知不覺(jué)間，這種習(xí)慣深入骨髓，如同吃飯一般天經(jīng)地義。讀書(shū)悄然融入到你的血液之中。讀書(shū)，真的能教會(huì)你許多，平等，善良，尊重以及堅(jiān)持等等各種人世間的美好品格。常常問(wèn)自己，一個(gè)人究竟要吃多少苦，才算堅(jiān)強(qiáng)？我想《魯濱遜漂流記》大家都看過(guò)，在孤島上克服種種艱難險(xiǎn)阻，面臨各種絕望，經(jīng)歷至深孤獨(dú)，獨(dú)自生活數(shù)十年，在常人看來(lái)，這無(wú)疑是天方夜譚，毫無(wú)可能之事，不說(shuō)死于天災(zāi)，也會(huì)被無(wú)盡的孤獨(dú)折磨而死。但魯濱遜做到了，他活了下來(lái)。讀罷，我的內(nèi)心百感交集，深深的震驚讓我說(shuō)不出話來(lái)。我想任何一個(gè)人讀完這本書(shū)，內(nèi)心總會(huì)有觸動(dòng)吧！人在逆境中所展現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)，以及對(duì)希望的不懈追求像野火一樣熊熊燃燒，并且越燒越旺。他鼓舞了一代又一代人，要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)可以是吃盡了苦，但無(wú)苦，也未必不堅(jiān)強(qiáng)。如果說(shuō)《魯濱遜漂流記》讓我們明白了堅(jiān)韌，那么《簡(jiǎn)·愛(ài)》則給我們展現(xiàn)了平等，書(shū)中人物對(duì)平等的不懈追求如同一塊烙鐵，在每個(gè)人的心上留下深深的印記，未必會(huì)掀起驚濤駭浪，但卻大海更長(zhǎng)久。

毫無(wú)疑問(wèn)，書(shū)聚成的海比任何一片汪洋還要深邃，書(shū)本堆砌成的山比任何一座高峰還要雄偉。

閱讀，遇見(jiàn)更美好的自己，閱讀，遇見(jiàn)更美好的未來(lái)，走進(jìn)閱讀，走進(jìn)美好。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇4

在天空還未放亮的時(shí)候，一個(gè)人牽著馬，走在人煙稀少的小路上。這個(gè)人正在想的和當(dāng)時(shí)的時(shí)間完全不一樣。周圍是一片寂靜，而他的心中卻如盛夏一般炎熱，心中是那樣的激動(dòng)與興奮，那樣的期待與焦急。在與路人的交談之中，他得知了自己前進(jìn)的方向，而那終點(diǎn)，便是他朝思暮想的地方—他的故鄉(xiāng)，他的家。

他就是東晉時(shí)期的隱士，被后世成為靖節(jié)先生的陶淵明。

陶淵明因?yàn)椤安辉笧槲宥访渍垩保闳晦o官返回家鄉(xiāng)。“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲?”這是陶淵明的心聲。是啊，陶淵明就是陶淵明，他就是這樣的一個(gè)人。他有自己的思想，決不會(huì)去做自己認(rèn)為不正確的事。“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。”陶淵明醒悟了，自己既然改變不了什么，那么，干脆棄官回鄉(xiāng)好了。他為了自己的心而擺脫了包袱，這樣做他覺(jué)得心中無(wú)比快樂(lè)，這就足夠了。

陶淵明牽著馬，回到了讓自己時(shí)時(shí)刻刻思念著的故鄉(xiāng)。他站在村口，望著自家的房子，這時(shí)，他再也抑制不住心中那無(wú)比興奮的感覺(jué)了，向著自己的家大步的狂奔。他的孩子早已在門口等候多時(shí)了。陶淵明回到家中，看到自己最喜愛(ài)的菊花仍在綻放，屋內(nèi)，妻子為自己斟滿了酒，他欣慰的開(kāi)懷暢飲。

“倚南窗以寄傲，審容膝之易安。”陶淵明他深知，住在自己的小屋里反而更容易安適，他深知，田園才是能帶給他快樂(lè)的地方，他深知，隱居在此才是他最終的歸宿。“農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。”這便是釋然的陶淵明。他寧可當(dāng)一個(gè)普普通通、碌碌無(wú)為的在天地間耕耘的農(nóng)民，也不愿做一個(gè)違背自己的良心，為了自己一口飯就向人屈膝的奴才。

這便是陶淵明的氣節(jié)。

“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。”顯然，縱然是有著超脫生死的曠世樂(lè)觀，陶淵明也是有著他自己的無(wú)奈的，當(dāng)初他做官，一是為了糊口，二是為了可以替百姓做些好事，而殘酷的現(xiàn)實(shí)卻讓他大失所望。陶淵明在黑暗中清醒了，他回到了屬于自己的地方—田園，做了一名隱士，一名讓后世稱贊的，有著不為五斗米折腰的氣節(jié)的陶淵明。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇5

窗外，淅瀝的雨聲逼迫著寒氣席卷而來(lái)，屋內(nèi)更顯寂寥與冷清，我端坐在床前，眼睛望著天花板，眼淚簌簌地流下來(lái)。

暑假之際和父母去攀登“雪浪山”，路口不小心摔了一跤，右腿腫脹得厲害。今天，爸爸帶我去醫(yī)院檢查，結(jié)果右腿膝關(guān)節(jié)半月板撕裂了。醫(yī)生說(shuō)，要臥床靜養(yǎng)，暫時(shí)不要做劇烈運(yùn)動(dòng)最好以后也不要跳舞了，這無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂，對(duì)于熱愛(ài)跳舞的我來(lái)說(shuō)的那個(gè)于是葬送了我的生命，為什么命運(yùn)對(duì)我如此殘酷，連我唯一的愛(ài)好都要?jiǎng)儕Z……

不知過(guò)了多久，爸爸悄悄走地了進(jìn)來(lái)。坐在我的床邊，輕聲地說(shuō)：“孩子，我知道你心里難過(guò)，不能跳舞就不跳吧，你可以嘗試著去唱歌，畫(huà)畫(huà)嘛，記住，上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗……”“什么一扇窗，我不要聽(tīng)”我歇斯底里的沖著爸爸喊道，爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，默默的帶上門，離開(kāi)了。

接下來(lái)幾天，我把自己一個(gè)人關(guān)在屋里，默默地黯然神傷。

此刻窗外的雨似乎更大了，雨點(diǎn)噼里啪啦地打在玻璃上，我擦干了淚水，拿起了好友送給我的那本書(shū)，是作家包利民的《不能跳舞就彈琴吧》，我游離的目光太突然注意到其中的一篇。文中的主人公和我極其相似，也喜歡跳舞，名叫露絲。在生日宴會(huì)上，因?yàn)樘瓒さ沽耍纱嘶忌狭艘环N神經(jīng)系統(tǒng)疾病，從此癱瘓?jiān)诖玻僖膊荒芴枇恕＞驮谌藗優(yōu)樗锵У臅r(shí)候卻收到了她的生日宴會(huì)邀請(qǐng)，她說(shuō)：“不能跳舞了，可我還能為你們彈琴。”是呀，相比露絲，我是幸運(yùn)的。那為什么我不能像她一樣坦然面對(duì)呢?此時(shí)，我的心豁然敞亮了，仔細(xì)地品味爸爸的那番話，恍然大悟：行走在人生路上，遭遇點(diǎn)挫折是很正常的，我們要擁有露絲那樣的情懷。沒(méi)有藍(lán)天的蔚藍(lán)，我們可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊，我們可以有小溪的悠然;沒(méi)有草原的芬芳，我們可以有小草的青翠。

只是因?yàn)槟潜緯?shū)，我懂的了“上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”的含義;只是因?yàn)槟潜緯?shū)，我始終相信“道路前面還是道路”，世上沒(méi)有什么東西是一成不變的。此路走不通，可以另辟蹊徑;只是因?yàn)槟潜緯?shū)，我擁有了積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。我相信，我的人生一定是甜美的。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇6

人,往往如此,得到的東西不懂珍惜,一旦失去才知珍貴.于是,漫漫人生,有多少人這樣喟嘆:覆水難收,后悔莫及.

陽(yáng)光雨露,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,對(duì)每個(gè)人都公平給予;歡樂(lè)喜悅,煩惱憂傷,卻屬每個(gè)人私有.生命,總是美麗的,不是苦惱太多,只是我們不懂生活;不是幸福太少,只是我們不懂把握.人,并不是非要得到很多很多,一束鮮花,一個(gè)會(huì)心的微笑,一句關(guān)切的問(wèn)候一縷淡淡的柔情,一聲同情的惋惜,一滴真誠(chéng)的淚水……對(duì)于一個(gè)人,都是極其寶貴的財(cái)富.擁有并懂得珍惜,這樣,在愛(ài)與恨、悲與傷、得與失之間,就有了一條寬敞的路.無(wú)言的微笑告訴我:美好的情操,對(duì)生活執(zhí)著的追求不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)雨的侵襲而凋零,不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的流逝而淡漠!

春去春會(huì)來(lái),花謝花會(huì)開(kāi).然而,擁有的東西不懂珍惜,一旦失去,才知去后悔、哀嘆、惋惜,畢竟已經(jīng)太遲了.當(dāng)生活的泉源再也流淌不出那種充滿靈性的生活意緒,一顆受傷的心才帶著遺憾回到營(yíng)造已久的孤獨(dú)心屋,開(kāi)啟思念之門,于無(wú)言的沉寂中省察自己,像荒野里一只受創(chuàng)傷的山羊,躲在懸崖深處的巢穴里舔著滲血的傷口.這個(gè)世界上,只有我們自己是我們生活的主角,只有自己推動(dòng)自己,改變自己創(chuàng)造自己.人們可以從潮水所留下的痕跡所昭示的洶涌澎湃啊!時(shí)光稍縱即逝,人生的每一個(gè)階段,生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)フ湎?去為這平凡的世界叫好,踏踏實(shí)實(shí)地去干一些平凡的事,于是,生命才能得到超越并永恒.

擁有生命,珍惜善良,志同乃道合,慷慨以助人,寬厚以待人,那么,生命就會(huì)像花一樣燦爛開(kāi)放.

“恩愛(ài)情愁兩面刀,榮辱成敗都為名,春秋冬夏誰(shuí)能定,風(fēng)風(fēng)雨雨總要晴.”擁有并懂得珍惜,這就是快樂(lè)美麗的人生了!

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇7

記得三年前我們還在樂(lè)此不疲地緬懷童年。

像風(fēng)翻過(guò)書(shū)頁(yè)，從第一頁(yè)開(kāi)始，我們就懷著很憧憬很仰慕的姿態(tài)去翹首以待，被注入了結(jié)束的，還有許多林林總總的，青春。

如今不再計(jì)較我們自己是十六歲或是十七歲，年齡不再是可以抑郁時(shí)間飛逝的壓箱底牌，而是刺死荊棘鳥(niǎo)的那根荊棘，壓死駱駝的最后一根稻草，讓我們更平和成熟地去接受我們的十七歲。

郭沫若說(shuō)，少年人不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對(duì)他們來(lái)說(shuō)是珍貴的，因?yàn)樗鼛е魇礁鳂拥娘L(fēng)景。

我騎上自行車，對(duì)著垃圾桶打了個(gè)哈欠，迎面碰上一個(gè)高三男孩兒充滿鄙夷與不屑的眼神，又像是訴說(shuō)著苦海無(wú)邊任重道遠(yuǎn)的同情，我沉默著背過(guò)身去。

我們持久不變地被灌輸著上如愿的大學(xué)的思想，心甘情愿地甚至甘之如飴地飽食著自己小心翼翼的青春。我們挨罵挨打賭氣撒嬌，全是因?yàn)槲覀優(yōu)橹偪竦男U橫的矯情的苦茶色的青春。

前不久看了電影《那些年，很羨慕電影里盡管花哨卻依然穿著小清新的保護(hù)色的青春，我們就可以毫無(wú)遮攔地消磨掉歌中唱得那么甜那么美那么熱烈的曾經(jīng)。電影里的時(shí)間過(guò)得飛快，前半場(chǎng)還是青澀的高中生，后幾分鐘就已經(jīng)站在了婚禮的現(xiàn)場(chǎng)。我們不可以用白駒過(guò)隙去描述時(shí)間。

今天我可以大膽放心地騎車從某位老人的身邊經(jīng)過(guò)，以顯示一下我成熟的車技，好像青春就是拿來(lái)?yè)]霍的。青春就像做選擇題一樣，有時(shí)候真的可以排除一兩個(gè)選項(xiàng)，可我們依然傻傻地在二分之一的概率里選錯(cuò)了答案。

年輕的你只如云影掠過(guò)，而你微笑的面容極淺極淡，逐漸隱沒(méi)在日落后的云嵐，遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣。含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)：青春，是一本太倉(cāng)促的書(shū)。

我們不能承認(rèn)我們老了，不能說(shuō)為了祭奠我們可笑的青春。我們將自己的繽紛絢爛的流年折磨蹂躪得千瘡百孔/滿目瘡痍，然后苦苦地回憶童年那樣虛偽地搜尋著自己所剩無(wú)幾的所謂的青春。

我們?nèi)該碛星啻海@是事實(shí)。所給我們的不是那些年，而是這些年，一步步哭過(guò)笑過(guò)驕縱過(guò)的熱烈的青春。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇8

我家住在美麗的華涇公園旁，這里的天是藍(lán)的，地是綠的，水是清的，真是“江山如此多嬌”。

清晨，我打開(kāi)窗戶，一陣陣花香撲鼻而來(lái)。窗外是爺爺種的各種花卉盆景。迎春、茶花、六月雪、菊花、桂花、梅花……應(yīng)有盡有，花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，四季綻開(kāi)，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，黃的像金，五顏六色。爺爺喜歡養(yǎng)花，而且喜歡把花養(yǎng)在窗外。他說(shuō)：“自己的花是讓別人看的。我把花種在窗外讓別人欣賞，我走在大街上也看別人種的花，這叫我為人人，人人為我。”原來(lái)爺爺養(yǎng)花的樂(lè)趣不是為自己，而是為別人，他種的花美，心靈更美。

窗外有一排常年青翠的香樟樹(shù)，像一排站崗的.哨兵，傲然挺立。樹(shù)形高大，根深葉茂。它們像綠色屏障，把風(fēng)沙攔擋；它們像一把把巨傘，為人們遮陽(yáng)擋雨，讓人們?cè)跇?shù)下休憩聊天。它們是鳥(niǎo)的天堂，無(wú)數(shù)鳥(niǎo)雀躲在嫩葉當(dāng)中，把巢安在枝頭，白天它們飛向四面八方覓食，傍晚回巢，棲息在樹(shù)上，鴉雀無(wú)聲。早晨一覺(jué)醒來(lái)，它們唱著歌，賣弄清脆的喉嚨，呼朋引伴，熱鬧非凡。我在綠色中生活，在鳥(niǎo)語(yǔ)中成長(zhǎng)。

窗外的樹(shù)那邊有一條小河，河水清澈見(jiàn)底，靜靜流淌；河里有金魚(yú)、鯉魚(yú)。它們一會(huì)兒佁然不動(dòng)，一會(huì)兒俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽；它們一會(huì)兒排隊(duì)前行，一會(huì)兒潛到水底，自由自在。河里還有幾株荷花，春天“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；夏天鯉魚(yú)戲蓮，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。人們都說(shuō)西湖美，我要說(shuō)我家窗外的小河更美。我在這里幸福地度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。

窗外小河上有一座小橋，越過(guò)小橋，有一片綠地。人們?cè)谶@里休閑：年輕人躺在草上曬太陽(yáng)，說(shuō)說(shuō)悄悄話；孩子們?cè)谶@里踢球、賽跑、嬉戲……上了年紀(jì)的風(fēng)箏愛(ài)好者聚在這里放風(fēng)箏。老鷹、蝴蝶、長(zhǎng)龍……有的在近處，有的在遠(yuǎn)處；有的在低空，有的在高空隨風(fēng)搖擺，姿態(tài)萬(wàn)千。爺爺?shù)娘L(fēng)箏頗具特色。我老家在南通，南通的風(fēng)箏有響鈴（葫蘆），放在天上能發(fā)出有節(jié)奏的悅耳的聲響，人聽(tīng)了心曠神怡。

我家的窗外是美麗的大世界，“風(fēng)景如畫(huà)”。我愛(ài)我家，也愛(ài)窗外的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)雀游魚(yú)，更愛(ài)這和諧優(yōu)美的環(huán)境。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇9

古人圍棋，手談方寸中，坐隱風(fēng)云里。執(zhí)白守黑間見(jiàn)玄機(jī)與韜略，更見(jiàn)心性與胸襟。經(jīng)營(yíng)一隅便可拔動(dòng)全局，于談笑間便能力挽狂瀾者，是為妙手;于細(xì)微不見(jiàn)端倪，謀一隅而不謀全局者，是為俗手。

世事如棋，“手”有妙俗。“妙手”如東晉謝安，棋間聞淮上大捷，徐曰“小兒輩大破賊”，胸有萬(wàn)千丘壑，意色靜如止水，見(jiàn)其指揮若定，進(jìn)退有據(jù)。“俗手”如三國(guó)袁紹，雖身出名門，卻好大喜功，多謀寡斷;官渡一戰(zhàn)，進(jìn)退失據(jù)，滿盤(pán)皆輸。

其實(shí)，“妙手”謝安與“俗手”袁紹之間僅差一個(gè)“本手”之功，兵法策略是否熟稔在胸，道德文章有否內(nèi)化于心。“君子立身，務(wù)修其本”，“本立而道生”。本正而妙生，如謝安;本惡而俗見(jiàn)，如袁紹。其實(shí)俗妙皆是果，本手才是因。

“求本之長(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”任何事物的發(fā)展與創(chuàng)新都以固本培元為前提。棋手須立足“本手”，先有一招一式扎實(shí)正規(guī)的訓(xùn)練，方能熟悉規(guī)則，深解棋道;進(jìn)而才會(huì)棋道精通，招式精妙，甚至得魚(yú)忘筌，以無(wú)招勝有招;“無(wú)招”便是無(wú)敵妙手，便是臻于化境，便是創(chuàng)新發(fā)展。但這一切都是以守住根本為前提的。

想想，有“回春”妙手的老中醫(yī)，一定是從熟背“湯頭歌”，苦練“拉藥斗”開(kāi)始的。沒(méi)有一招一式的“望聞問(wèn)切”，沒(méi)有皓首窮經(jīng)的精研方藥，沒(méi)有經(jīng)年累月的救死扶傷，就不可能有“喜來(lái)樂(lè)”般神醫(yī)妙手。開(kāi)宗立派的京劇大師梅蘭芳，也是從“唱念坐打”，“冬練三九，夏練三伏”走過(guò)來(lái)的;由此可見(jiàn)，他們技藝精妙的前提是苦練了“本手”，守住了“根脈”。

古往今來(lái)，任何一個(gè)行業(yè)的突破與創(chuàng)新，都是由這個(gè)行業(yè)里的“內(nèi)行人”完成的。因?yàn)閮?nèi)行人苦練了“本手”，深植其根，厚積其道;厚積才會(huì)薄發(fā)，守正方可創(chuàng)新。

有人想打著“公式”相聲的創(chuàng)新旗號(hào)來(lái)挑戰(zhàn)郭德綱的相聲地位，郭德綱卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地讓他先做傳統(tǒng)相聲的內(nèi)行人，并且不無(wú)調(diào)侃地懟道“不是藥吃多了就可以當(dāng)大夫的”。有人想創(chuàng)新傳統(tǒng)書(shū)法，卻主張不必深臨古貼，只講求抽象的線條與造型，甚至主張書(shū)法可以脫離漢字，走純藝術(shù)化道路，出現(xiàn)了一批“丑書(shū)”、“亂書(shū)”，甚至還有“吼書(shū)”、“射墨”等怪象，還美其名曰“藝術(shù)創(chuàng)新”。

這些哪里是創(chuàng)新?分明是動(dòng)搖了其固有的文化根脈，是改弦更張，更是墮落淪喪。沒(méi)有守住根本，何談發(fā)展與創(chuàng)新?缺失了“本手”的加持，只能讓自己變成面目可憎的“俗手”，俗不可耐的“惡手”。

世事如棋，本正而妙生。而這個(gè)“本”又是什么呢?

于人生而言，“本”是學(xué)問(wèn)與道德。修齊治平，修身為本。扎實(shí)的學(xué)業(yè)，端正的品行是青年人的立身之本，是家庭發(fā)展的棟梁，也是社會(huì)發(fā)展的基石。

于國(guó)家而言，“本”是文化與歷史。有了歷史自覺(jué)，有了文化自信，我們才算守住了根本。不忘來(lái)路，才知?dú)w途;弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，才有創(chuàng)新寶藏。

世事如棋局局新，棋手本正招招妙。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇10

時(shí)光匆匆，歲月如梭。

透過(guò)垂柳稀疏的縫隙陽(yáng)光一道道射下，我仿佛看到了曾經(jīng)的我們。白襯衣，高馬尾，臉上洋溢著笑容渾身散發(fā)出書(shū)生氣便是你們?cè)跁r(shí)的我。

古人言：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，人的生命便是如此短暫。我望向窗外，雨后的校園格外惹人，陽(yáng)光灑滿了整顆垂柳，垂柳在微風(fēng)中輕輕搖曳，夕陽(yáng)也沒(méi)有絲毫吝嗇，將它的變化莫測(cè)展現(xiàn)得淋漓盡致。我的心頭泛起陣陣漣漪，太陽(yáng)是會(huì)落山的;夕陽(yáng)是會(huì)消散的;垂柳是會(huì)凋零的;我們是會(huì)分離的，正如張嘉佳在《從你的全世界路過(guò)》里提到的那般，“四季總是有一次凋零，結(jié)果無(wú)數(shù)次凋零。相愛(ài)總是有一次分離，結(jié)果無(wú)數(shù)次分離。”如果可以我想懇求那匆匆的歲月流逝地慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。

我們總是匆匆的，然后突然有天恍悟生命中最重要的一些東西，在我們匆匆的同時(shí)也匆匆走了，歲月不會(huì)留給我們告別的時(shí)間，當(dāng)你某日回神過(guò)來(lái)時(shí)它已走遠(yuǎn)。時(shí)間教會(huì)我們?cè)趺磹?ài)，卻未教會(huì)我們分離，正如那句話所言，“上天賜予你什么，就會(huì)拿走同等價(jià)值的東西。”我是在偶然間發(fā)現(xiàn)了歲月的這個(gè)陰謀，直到我看到奶奶夜里腿疼睡不著開(kāi)始，直到我看到爺爺每走幾十米便要坐下休息開(kāi)始，直到我看到母親單薄的身體扛起比她還重的麥子開(kāi)始，直到我看到父親雙鬢泛起銀絲離家賺錢時(shí)的背影開(kāi)始，直到……直到……，有太多的直到開(kāi)始，我不敢去想象，他們所有人將會(huì)在我的生命中匆匆路過(guò)，太陽(yáng)落下次日依舊會(huì)升起，夕陽(yáng)消散改日依舊會(huì)出現(xiàn)，可是你們?nèi)糇吡擞趾螘r(shí)再回到我的生命中呢?

“世事如書(shū)，我偏愛(ài)你這句，愿做個(gè)逗號(hào)，待在你的腳邊。”

我愿做冬夜里的棉被靜聽(tīng)你安詳?shù)暮粑?我愿做一把無(wú)比舒適的板凳供你歇息;我愿做一個(gè)小車替你減輕肩上的重?fù)?dān);我愿做你滿頭的黑發(fā)永保你年輕不老，我愿做……我愿做，有太多我愿做，“在季節(jié)的列車上，如果你要提前下車，請(qǐng)別推醒裝睡的我。這樣我可以沉睡到終點(diǎn)，假裝不知道你已經(jīng)離開(kāi)。”

歲月匆匆，生命匆匆。下次再見(jiàn)請(qǐng)別跟我說(shuō)下次，請(qǐng)別跟我說(shuō)改天，因?yàn)闅q月匆匆，生命有限我不知下次是哪次，改天是哪天。我很珍惜“我們”，我知道生命短暫，所以我將會(huì)在余下的生命里敬你愛(ài)你，我們不會(huì)成為彼此生命的路人，我們會(huì)成為彼此天空耀眼的星。

陌生人，世間萬(wàn)事皆匆匆，望你莫要讓命中之人匆匆而過(guò)。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇11

“行路難，行路難；多歧路，心安在？”自己的路，陽(yáng)光普照，花香飄逸；自己的路，泥濘不堪，艱難險(xiǎn)阻。不管這路走得怎樣，不管別人怎么說(shuō)，更不管結(jié)果如何，最重要的是堅(jiān)持走自己的路。

堅(jiān)持走自己的路，偉大的貝多芬選擇扼住命運(yùn)的咽喉。行走在音樂(lè)道路上的貝多芬，似乎從沒(méi)得到過(guò)命運(yùn)的眷顧：少年時(shí)失學(xué)，十七歲患了傷寒，之后結(jié)膜炎接踵而至，二十六歲時(shí)，命運(yùn)之神又無(wú)情地奪走了他的雙耳。所有人都覺(jué)得他無(wú)法繼續(xù)從事音樂(lè)，但他發(fā)誓要扼住命運(yùn)的咽喉。終于在與命運(yùn)的頑強(qiáng)拼搏中，他憑著堅(jiān)韌的意志，并在如此困境中給后人留下了無(wú)數(shù)優(yōu)美的樂(lè)章。當(dāng)行走在遍布荊棘的路上時(shí)，我們是否有曾想起過(guò)貝多芬？想起過(guò)他與命運(yùn)的奮力拼搏？只要堅(jiān)持走自己的路，就會(huì)像貝多芬完成他的音樂(lè)夢(mèng)一樣，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

堅(jiān)持走自己的路，就能到達(dá)成功的彼岸。發(fā)明家愛(ài)迪生，發(fā)明電燈時(shí)進(jìn)行了成百上千次實(shí)驗(yàn)，孜孜不倦，廢寢忘食。雖然屢次失敗，但他絕不言棄。堅(jiān)定信念，在發(fā)明的道路上走下去，最終獲得成功，開(kāi)創(chuàng)了人類歷史上的新紀(jì)元。他的一盞電燈，照亮了無(wú)數(shù)人的心。李時(shí)珍撰寫(xiě)了《本草綱目》，歷經(jīng)幾十個(gè)春秋，幾乎走遍了神州大地，終于完成了浩繁的工作。《本草綱目》這部醫(yī)學(xué)著作成為了中醫(yī)學(xué)史上的瑰寶，使他流芳百世。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”看到了他們的事跡，我們是否還在為成長(zhǎng)之路上的困難而止步不前呢？想起他們，便會(huì)堅(jiān)持走自己的路，無(wú)論艱難險(xiǎn)阻。

你是否還在小徑徘徊，是否還在為道路的坎坷而困惑？那就用鏡子照照自己的內(nèi)心，大膽地為自己選擇一條路吧。選擇了，便風(fēng)雨兼程吧！

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇12

地勢(shì)坤-君子以厚德載物

獨(dú)居大山，為保安全二十年。逢車敬禮，日日獨(dú)行四十里。讓我們向這位高尚的靈魂予以最高的敬禮。

的確，有些人在我們凡人眼里顯得很平庸，但是他們高尚的品格，卻日日夜夜的支撐著我們這個(gè)世界，世界因他們而驕傲，他們理應(yīng)得到大山深處列車的贊禮，君子以厚德載物！

或許我們?cè)?jīng)彷徨，或許我們?cè)?jīng)困惑，但是先賢們高尚的靈魂宛如燈塔一般照耀著我們前行的路：孔子云：“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。”使我們明白了什么是“三達(dá)德”.孟子云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”使我們明白了什么是“博愛(ài)”.莊子云：“眾人重利，廉士重名，賢人尚志，圣人貴精。”使我們明白了什么是“價(jià)值”.老子云：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”使我們明白了什么是“勝利”.

我中華泱泱五千年，能人奇士數(shù)不勝數(shù)，或許有很多能工巧技早已失傳，或許有很多珍寶文物也已流失。但是先賢們的精神卻從未就此斷絕。老計(jì)正是繼承了我中華五千年傳承下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以君子的厚德承載了這巍巍大山，以及這巍巍大山上的每一條鐵路。

這又讓我想起了白芳禮老人。為了讓貧困的孩子們能夠安心上學(xué)，白方禮老人憑著一輛腳踏車，在十多年的時(shí)間里先后捐款35萬(wàn)元，資助了300多個(gè)大學(xué)生的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)。他為學(xué)生們送去的每一分錢，都是用自己的雙腿一腳高一腳低那么踩出來(lái)的，是他每日不分早晚，櫛風(fēng)沐雨，用淌下的一滴滴汗水積攢出來(lái)的，來(lái)之不易，來(lái)之艱辛！照常理，像他這樣的古稀老人不僅無(wú)須再為別人做什么，倒是完全應(yīng)該接受別人的關(guān)心和照顧。可他沒(méi)有，不僅絲毫沒(méi)有，而是把自己僅有的能為別人閃耀的一截殘燭全部點(diǎn)燃，并且燃燒得如此明亮，如此輝煌。

大愛(ài)無(wú)疆，厚德載物。

文化是需要積淀的，中華的搖籃中已走出了無(wú)數(shù)條錚錚鐵骨。他們中很多很多都未嘗轟轟烈烈過(guò)。但是他們卻將自己的高尚德行貫徹始終，十年，二十年，甚至是一輩子。

平凡之中顯高貴，持久之中見(jiàn)博大。

在中國(guó)，又有多少如同老計(jì)一般的具有厚德的靈魂在默默地付出？雷鋒傳人郭明義、康巴鐵漢才哇、信義兄弟孫水林、孫東林…….

他們是整個(gè)中華的脊梁，他們的厚德必將承載整個(gè)世界。

向那些英雄們敬禮！

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇13

潺潺溪水，日夜找尋著大海，奔流向前便是它的價(jià)值;絲絲甘霖，不斷滋潤(rùn)著萬(wàn)物，滋養(yǎng)生靈便是它的價(jià)值。溪水、甘霖，他們雖擁有不同的作用，但飽含的價(jià)值是不差累黍的。人生亦是如此，經(jīng)歷不同，身份不同，但價(jià)值同在。

豪邁灑脫的青蓮居士曾吟“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。每一個(gè)人生來(lái)都是有其價(jià)值的，即使我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方式迥乎不同，但我們的價(jià)值是同等的。我們擁有不同的文化水平、教育程度，但只要我們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)作了一絲貢獻(xiàn)，便是在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。人生不同，價(jià)值同在。

在美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林就職的時(shí)候，一位x者問(wèn)了他的母親這樣一個(gè)問(wèn)題：“您有一個(gè)擔(dān)任美國(guó)總統(tǒng)的兒子，您是否覺(jué)得無(wú)比驕傲?”富蘭克林的母親回答道：“我固然覺(jué)得很驕傲，但我還有一個(gè)同樣令我非常驕傲的兒子，此刻，他正在莊園里種地。”她的回答令x者非常震驚。的確，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們通常按身份高低學(xué)、識(shí)深淺、財(cái)富狀況來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人，但不管擁有怎么樣的人生，均有其價(jià)值所在。就像富蘭克林的母親所說(shuō)的，不管是總統(tǒng)還是農(nóng)民，都足以令她感到驕傲，因?yàn)槿松煌瑑r(jià)值同在。

“三百六十行，行行出狀元”。時(shí)傳祥，一個(gè)被人們視為社會(huì)最底層的掏糞工人，一個(gè)默默奉獻(xiàn)的社會(huì)勞動(dòng)者。他承受著別人的輕視，承受著別人的凌侮，但他絲毫沒(méi)有卻步。“寧肯一人臟，換來(lái)萬(wàn)戶凈”，他依然踏踏實(shí)實(shí)的堅(jiān)守著自己的工作崗位。當(dāng)他被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范的時(shí)候，劉少奇主動(dòng)握住他那飽經(jīng)滄桑的雙手。一個(gè)是國(guó)家副主席，一個(gè)是普通掏糞工，但劉少奇對(duì)他說(shuō)：“你掏大糞是人民勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民勤務(wù)員，這只是革命分工不同。”不論是哪種職業(yè)，對(duì)社會(huì)的作用都是不可或缺的。人生不同，價(jià)值同在。

溪水可以蕩滌塵埃，凈化心靈;甘霖可以復(fù)蘇生命，孕育新生。無(wú)論你是溪水還是甘霖，都有不可磨滅的作用，都有毋庸置疑的價(jià)值。人生不同，但價(jià)值同在。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇14

讓妲己代言周原，歷史豈容如此輕慢

曾到過(guò)周原，青銅錚錚，玉振金聲，驚嘆于厚重豐盈的文化遺存，又為諸多古跡名勝至今藉藉無(wú)名而惋惜。沒(méi)成想，周原竟以這種方式一夜暴紅。

7月27日，陜西省旅游集團(tuán)官方微信公眾號(hào)發(fā)布了一篇題為《紂王妲己火力全開(kāi)!在周原熱舞抖音點(diǎn)擊破千萬(wàn)，這個(gè)景區(qū)要逆天!》的文章，稱“昨天(26日)紂王妲己在中國(guó)?周原景區(qū)火力全開(kāi)”。

俗也就罷了，有沒(méi)有搞錯(cuò)，讓商紂王和妲己去做西周發(fā)源地的形像代言人?陜西旅游公號(hào)的小編，究竟知不知道周原是什么?

這是詩(shī)經(jīng)?大雅《綿》中“周原嫵嫵，堇荼如飴”的所在，曾經(jīng)肥美得連苦菜都讓人甘之如飴。這是西周故都，是中華民族重要發(fā)祥地。這里被譽(yù)為“青銅器之鄉(xiāng)”，毛公鼎、大克鼎、墻盤(pán)等國(guó)寶級(jí)青銅器，都源出于此。

進(jìn)了周原，你會(huì)大興“莫報(bào)乾坤施，空驚歲月遷”之嘆，你很容易撞見(jiàn)出沒(méi)于此的淵博幽默滿面煙塵的考古專家，會(huì)有和兩三千年前的珍貴文物面面相覷的驚喜、充實(shí)和熨帖，會(huì)有和跌宕起伏的歷史故事驀然相逢的滄海桑田之嘆……

雍山血池秦漢遺址、周公廟遺址、鳳翔秦公一號(hào)大墓……原以為，它們不會(huì)被任何一家旅行社或自由行攻略推送，風(fēng)雨飄搖，荒涼冷落。像辛苦挖了十年的秦景公墓，曾依靠村民集資修建的博物館才得以繼續(xù)“活”著，瞄著同為陜西的法門寺的熱鬧非凡。

冷了老秦人，熱了大盛唐的理由太充分了，人殉二百、陰氣森森的墓地，怎么比得過(guò)佛寶疊出、舍利重光的燦爛地宮?金碧輝煌的法門寺，不但有善男信女頂禮膜拜的佛指舍利，更有女皇武則天遺存繡裙的風(fēng)流故事加持，觀者如堵是必須。

得，畢竟旅游界有人才，終于想出了奇招：以妲己和紂王的名頭替周原打廣告，風(fēng)流香艷、奢靡醉人，何愁沒(méi)有客流?

小編還“機(jī)智”地回復(fù)網(wǎng)友“周原和紂王有什么關(guān)系“的質(zhì)疑，“鳳鳴岐山，武王為啥伐紂?”按這個(gè)邏輯，岳飛抗金，得拿金兀術(shù)來(lái)做噱頭?紀(jì)念全民抗戰(zhàn)，莫非要讓日本鬼子做代言?

歷史文化景點(diǎn)，豈容如此輕薄和輕慢?怎么對(duì)得起周原長(zhǎng)眠的祖先，怎么對(duì)得起田野工作的幾代考古工作者?他們用小毛刷慢慢刷出的浩然歷史，就這么被肆意糟改，讓人心寒。

在歷史熱的今天，周原旅游確實(shí)應(yīng)當(dāng)勃興。細(xì)細(xì)琢磨，認(rèn)真策劃，梳理文脈，不愁沒(méi)有游客。比如，周原當(dāng)年水渠怎么布局?周王家族遷徙勃興之所由來(lái)，刖人為何被剮一足去守門?殘破的青銅重鼎惟余殘片，為什么周人要挖那么多埋藏青銅重器的深窖?考古學(xué)家竭力勘探出周原遺址分布詳圖，究竟“復(fù)原”出多少當(dāng)年氣象?血池祭祀是否反映了中國(guó)嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)的國(guó)祭流變?自秦人始，漢仍其舊，附近出土的漢瓦當(dāng)圖案之靈動(dòng)飛揚(yáng)為何如此令人驚艷……

“天地所以能長(zhǎng)且久者，以其不自生，故能長(zhǎng)生”旅游也是一樣，只有尊重歷史，免于商業(yè)化的腐蝕，才能真正散發(fā)出深厚的文化魅力。懷揣中國(guó)夢(mèng)的國(guó)人，對(duì)這夢(mèng)的源頭豈不動(dòng)容，何必求助不相干不靠譜的噱頭呢!

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇15

高考結(jié)束了，難道真的結(jié)束了嗎？

到了高三，所有的課程都異常的緊張，不為別的，只為奮斗一下，能在高考這張所謂的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的試卷，拼上一拼，然而，你們都想的太簡(jiǎn)單了吧，高考，真的那么重要嗎？

先來(lái)談?wù)勛钣H的人，父母。面臨高考的時(shí)候，比你還緊張的，就是父母，他們起早貪黑的噓寒問(wèn)暖，他們做最美味的早飯不讓你餓著，他們寧肯放棄尊嚴(yán)和臉面，去給監(jiān)考官下跪，卻只為因?yàn)槟愕膫€(gè)別原因而遲到的那一分鐘，高考真的那么重要嗎?可以讓父母親滿眼的淚珠，卻也打動(dòng)不了那嚴(yán)格的監(jiān)考官，這樣的.高考，意義何在呢？這樣的高考，值得你去奮斗嗎？

再來(lái)談?wù)勛约骸母呷谝惶扉_(kāi)始，讓自己進(jìn)入白熱化，整天就是書(shū)不離人，心理素質(zhì)高的也就罷了，可是那些心理素質(zhì)偏低的呢，他們哪能扛得住，每天精神萎靡，上課瞌睡，可是還要被任課老師責(zé)罵，然而，讀了這么多書(shū)，高考會(huì)考到的內(nèi)容又有多少呢？即使高考考到好的學(xué)校，真的就那么有用嗎？

接下來(lái)，我們?cè)僬務(wù)動(dòng)萌藛挝弧?yīng)屆畢業(yè)生，都面臨著進(jìn)廠，進(jìn)公司，當(dāng)職員當(dāng)藍(lán)領(lǐng)工人。可是那些用人單位的面試條件，一般都是這樣的，1：年齡20歲到45歲左右，2：有2到3年工作經(jīng)驗(yàn)，3：能吃苦耐勞，工作認(rèn)真。那么我請(qǐng)問(wèn)，就這簡(jiǎn)單的三條，有提到你是大專生還是大學(xué)生，有提及到你是某某某大學(xué)的嗎？有問(wèn)你大學(xué)是多么好多么好的嗎？這些只是那些面試官才會(huì)問(wèn)的吧，可他們真的就在乎你的學(xué)歷資質(zhì)嗎？即使有，那也是很少很少，他們需要的是工作經(jīng)驗(yàn)，是你能不能適應(yīng)崗位，能不能給他們帶來(lái)利益，他們才不管你是哪所大學(xué)畢業(yè)。

或許這些是我的無(wú)稽之談，也或許會(huì)有人關(guān)注，可是，我想告訴各位，高考，并不重要，網(wǎng)絡(luò)上有句話，沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎？可是我想說(shuō)的是，有了高考也未必拼得過(guò)吧。同樣的兩個(gè)人，一個(gè)是富家子弟，一個(gè)是苦讀十年終有所成，他們的待遇，他們的受歡迎度，會(huì)是一樣的嗎？顯然不同，那么，你還會(huì)真的那么在意這所謂的高考嗎？

高考真的結(jié)束了嗎？沒(méi)有！

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇16

“生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自卑”，這是毛澤東1917年4月《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文中提出的觀點(diǎn)。

1917年，當(dāng)時(shí)的毛澤東正值青春風(fēng)華年代，當(dāng)時(shí)的國(guó)家也正遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌蹂躪時(shí)代，我們的國(guó)家，從實(shí)力上來(lái)說(shuō)，是弱國(guó)，外國(guó)列強(qiáng)從國(guó)力上來(lái)說(shuō)，是強(qiáng)者。但是，強(qiáng)者，你不要沾沾自喜，弱國(guó)，我們更不自卑。強(qiáng)者，如果隨意欺凌踐踏那些弱小者，必定是失去道德，失道寡助，人民的力量，如涓涓細(xì)流，匯集在一起，可以是一條奔騰不息的河流，濤濤江河，滾滾向前。

從毛澤東當(dāng)時(shí)所處時(shí)代來(lái)看，我們當(dāng)自強(qiáng)，弱者要變強(qiáng)者，必須自強(qiáng)，自強(qiáng)則需要要努力，需要勤奮，有奮斗精神，有戰(zhàn)斗力，有自信心，有搏擊長(zhǎng)空的青春力量！

生而弱者，不可悲；只生而強(qiáng)者，不必喜。強(qiáng)者，更強(qiáng)，則要有一顆良善之心，不可以強(qiáng)欺弱，正如列強(qiáng)之國(guó)，以自己的強(qiáng)勢(shì)來(lái)侵犯弱國(guó)，這就不是真正的強(qiáng)大了，這種強(qiáng)，終究失去民心，這種強(qiáng)，必將將世界推向戰(zhàn)爭(zhēng)，失去和平，將歷史推向倒退！所以，如果不是懷有大愛(ài)懷有良善的不是從歷史和世界和平的強(qiáng)，不可以稱之為強(qiáng)！我們需要的強(qiáng)，不是霸權(quán)，不是獨(dú)裁，不是唯我獨(dú)尊的一言堂！

生而弱者，是可以強(qiáng)大起來(lái)的，正如一個(gè)的體質(zhì)，弱小多病，倘若勤鍛煉，勤堅(jiān)持，不放棄，對(duì)身體和生命懷有熱愛(ài)之情，那么，日積月累，你的體質(zhì)是可以由弱變強(qiáng)的，你的身體是可以日日強(qiáng)健起來(lái)的。同樣的道理，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，也是可以從弱至強(qiáng)的，前提是，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，有奮斗心，有敢戰(zhàn)敢搏的精神，不自棄，有信心！

其實(shí)，強(qiáng)與弱，是辯證的，真正的強(qiáng)，來(lái)自不舍的努力，永遠(yuǎn)的熱愛(ài)，持久的勤奮，如果能做一點(diǎn)，我想，即使是暫時(shí)的弱，也會(huì)在堅(jiān)持的努力下，步步為強(qiáng)的。個(gè)人如此，國(guó)家也如此！

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇17

是一條小溪，那么就要奔騰不止，流入大海，成就波瀾壯闊之勢(shì)；是一棵小樹(shù)，那么就要努力生長(zhǎng)，向上挺進(jìn)，成就參天大材之志；是一只雛鷹，那么就要奮力搏擊，展翅高飛，成就天空王者之名。對(duì)于一個(gè)真正的攀登者來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)，攀上人生高峰，在超越自我的過(guò)程中成就壯闊之美。生命因執(zhí)著而不同，因執(zhí)著而美麗。中國(guó)古代最偉大的史學(xué)家司馬遷，生于史學(xué)之家，受父親影響，從小就確立了為后世修史的宏偉志向。他天資聰穎，博覽群書(shū)，在史學(xué)方面展現(xiàn)出杰出才華，他在史學(xué)之峰上不斷向前攀登。然而意外橫禍飛來(lái)，為李陵之降的辯護(hù)，讓他付出慘重代價(jià)，他被漢武帝下獄治罪，最后竟被施以宮刑。在那個(gè)“刑不上大夫”的時(shí)代，這是一種莫大的恥辱。司馬遷飽受心靈和肉體的巨大痛苦，他曾想到一死以求解脫，但作為史學(xué)家的使命在召喚著他，“鄙陋沒(méi)世而文采不表于后世”的不甘，讓他選擇了勇敢的活。他含垢忍辱，窮畢生之精力，蘸著生命的鮮血，為后世奉獻(xiàn)了被稱為“史學(xué)之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史學(xué)巨著《史記》。是執(zhí)著的信念讓司馬遷到達(dá)史學(xué)的巔峰，成為千古人杰，令后世敬仰。如果司馬遷因?yàn)槿松淖児识痛送Ｏ聛?lái)，放棄攀爬的勇氣，那么他可能被后世銘記嗎？恐怕早就被淹沒(méi)于滾滾歷史洪流之中了吧。

司馬遷在困厄之中依然向上挺進(jìn)，世界文豪托爾斯泰在功成名就之時(shí)，也沒(méi)有停止向上攀登的步伐，沒(méi)有陶醉在自己的輝煌之中，而是不斷解剖自己，思考社會(huì)，筆耕不輟。在晚年之時(shí)，依然寫(xiě)出了《復(fù)活》這樣的不朽作品。是執(zhí)著的力量推動(dòng)著托翁讓自己的文學(xué)創(chuàng)作達(dá)到了另一個(gè)高峰。

反觀當(dāng)今社會(huì)，一些所謂的名家學(xué)者，在取得一點(diǎn)點(diǎn)成就之后，就飄飄然，沾沾自喜，被眼前的美景所迷惑，停滯不前，陶然忘我，不愿意再向上攀登，難有更大的作為，最終只能落到平庸者的行列，泯然眾人矣。

執(zhí)著是一種奮斗不止的精神，執(zhí)著是一種推動(dòng)進(jìn)步的力量，執(zhí)著是一種永不放棄的信念。無(wú)論是個(gè)人的進(jìn)步，還是歷史的發(fā)展離不開(kāi)執(zhí)著的精神。讓我們執(zhí)著攀登，邁上生命之峰吧。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇18

一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想的生活是為了生活的理想。”有了理想，生活才能擁有激情，才有熱情，面對(duì)生活中的挫折與磨難，才有前行的動(dòng)力。

記得在七年級(jí)時(shí)，我曾定下了自己的理想目標(biāo)：做一名漫畫(huà)家。這不是什么偉大的理想，卻是從小在我心中慢慢扎根下的一顆種子，伴隨著我長(zhǎng)大。

忽然，有那么一天，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我一直都有這么一個(gè)理想，從未動(dòng)搖，也從未改變。

我不敢說(shuō)自己是一個(gè)擅長(zhǎng)堅(jiān)持的人，可面對(duì)自己喜歡的事兒，自己的理想，我卻堅(jiān)持了許多年，一開(kāi)始覺(jué)得素描枯燥乏味，沒(méi)有鮮艷的色彩，只有黑、白、灰三色，機(jī)械重復(fù)的動(dòng)作，可我卻漸漸從這枯燥乏味中找出了點(diǎn)兒別樣的趣味。

可能是漸漸熟悉的原因，在我眼中，畫(huà)面不再單調(diào)，層次變得豐富，動(dòng)作變得靈活，跟隨靈動(dòng)的線條，立體的畫(huà)面運(yùn)動(dòng)起來(lái)。所以我想將這個(gè)事兒，堅(jiān)持得久一點(diǎn)，更久一點(diǎn)……直到有那么一天，我能夠自豪地說(shuō)：“我從未愧對(duì)于我的理想。”

因?yàn)槲业那啻褐校际俏遗ζ床纳碛埃际俏覟閴?mèng)想揮灑的汗水。不會(huì)為此感到后悔。現(xiàn)在的我，應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，好好學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，考上喜歡的大學(xué)，做自己喜歡的事兒……畫(huà)一本屬于自己的漫畫(huà)。

它也許會(huì)受到許多人的喜愛(ài)，又或許沒(méi)多少人喜歡它，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我還是會(huì)一直朝著自己的夢(mèng)想勇往直前，因?yàn)檫@是我從年少就喜歡的事兒，就想要堅(jiān)持，一輩子的事兒。

我很慶幸，我找到了自己的理想，找到了我想要堅(jiān)持一輩子的事兒，我的人生不會(huì)在庸庸碌碌中度過(guò)，會(huì)一直朝著自己的理想勇往直前，披荊斬棘，即使前路漫漫，充滿困難險(xiǎn)阻，我也不會(huì)放棄。

前途浩浩蕩蕩，萬(wàn)事皆可期待，視他人之懷疑如盞盞鬼火，大膽的走我的夜路。即使我未曾實(shí)現(xiàn)理想，但曾經(jīng)這份追逐理想的勇氣不會(huì)消失，會(huì)激勵(lì)著我走向更遠(yuǎn)的地方。今夜星光燦爛，此處燈火輝煌，當(dāng)一切洗盡鉛華，沉于冷清之時(shí)，照耀我的是理想！

理想不滅，溫暖我們的是熱情，熱情永在，愿心中所愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)！

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇19

人，必有成功，也必有失敗．俗話說(shuō)：＂失敗是成功之母．＂是的，成功之環(huán)離不開(kāi)失敗之鏈．要是沒(méi)有了失敗也就一

定沒(méi)有了成功.

人生的春天，莫過(guò)于童年．人在孩提時(shí)代，是最幸福的，是最快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的，是天真爛漫的．沒(méi)錯(cuò)，春天是百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，在著生機(jī)盎然的季節(jié)中，孩子那純真燦爛的笑臉，不正是那含苞欲放的花骨朵兒?jiǎn)?不正是那迎風(fēng)招展的楊柳,小草嗎？他們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下，一天一天地健康成長(zhǎng)！準(zhǔn)備長(zhǎng)大后為祖國(guó)作出巨大的貢獻(xiàn)!

人生的.春天，莫過(guò)于成功之時(shí)．往往一個(gè)人在成功時(shí)，是那么的興奮，是那么的激動(dòng)．流下喜悅和驕傲的淚花．在中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，他望著在賽場(chǎng)上冉冉升起的五星紅旗的時(shí)候，沒(méi)有人知道，這塊金牌的分量．在這塊金牌的背后，流下了多少血汗！受傷了，他們堅(jiān)持下去．在多少人睡午覺(jué)時(shí)，他們還在辛勤地耕耘著，在想家與父母通電話時(shí)，他們強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來(lái)，父母何曾知道，孩兒正在外面飽經(jīng)風(fēng)雨啊！

人生的春天．莫過(guò)于失敗之時(shí)．在你即將成功的那一刻，你會(huì)想到金錢，你會(huì)想到利益．然而，在你忘乎所以的那一刻，其實(shí)成功與你擦肩而過(guò)．你經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，也許就是在這無(wú)數(shù)次的失敗中，找到了自信，找回了自己，去超越自我，超越極限．所以每個(gè)人都需要失敗.

在人生的道路上，要跨荊棘，得到鮮花；要走過(guò)坎坷，獲得掌聲．雖然著掌聲的確不容易,但還是的堅(jiān)強(qiáng)地去拼搏!＂金無(wú)足赤，人無(wú)完人．＂這句話說(shuō)得十分有韻味．也許，正是春天，才能讓人把握自我，完善自我．做一個(gè)合格的掌舵人，卡揚(yáng)起風(fēng)帆,去那波濤洶涌的茫茫大海遠(yuǎn)航人生之途！

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇20

記得小學(xué)時(shí)，一次語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們的理想是什么，大半個(gè)班的同學(xué)都說(shuō)要成為名師，名醫(yī)，企業(yè)家這樣所謂的高尚理想，有幾個(gè)說(shuō)要作流浪歌手，云游詩(shī)人的都會(huì)招來(lái)全班鄙夷的目光。幼小懵懂的我也只好說(shuō)了一個(gè)聽(tīng)起來(lái)很厲害的理想。

科學(xué)家。

其實(shí)當(dāng)時(shí)我都不知道這個(gè)詞什么意思。

現(xiàn)在我們已經(jīng)升入初中，不再是當(dāng)年懵懂幼稚的小孩，對(duì)理想這個(gè)詞也有了新的理解。

某天，我偶然聽(tīng)到一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩，他從小就喜歡收集卡車玩具，小男孩的父母問(wèn)了他的理想，他說(shuō)了一個(gè)看似十分卑微的理想——開(kāi)卡車。他的父母聽(tīng)了他的理想后非但沒(méi)有像平常的父母一樣勃然大怒然后逼著孩子換個(gè)高尚的理想，反而還對(duì)兒子的理想十分支持，經(jīng)常給小男孩買卡車玩具讓他熟悉卡車構(gòu)造。最終，在父母的支持下，小男孩實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，還將自己的大卡車改造成流動(dòng)的家，環(huán)游南美洲，開(kāi)始了自己的幸福人生。

相反，明朝有一個(gè)極品木匠皇帝，名喚朱由校，身居高位，他的身份是多少人都期待的啊，由于他打小就一心做木匠，這位皇帝甚至連字都認(rèn)不了幾個(gè)，而是癡迷于木工活，他身居皇位卻無(wú)心從政，就將政務(wù)交給奸臣魏忠賢全權(quán)負(fù)責(zé)。造成明朝末年時(shí)的崇禎皇帝連飯都吃不飽，家底早就被掏空了。

如果不是生在皇族，朱由校一定會(huì)成為一位出色的木工。可惜，身不由己，皇帝沒(méi)做好，理想沒(méi)實(shí)現(xiàn)，還把自家的.江山拱手讓給了奸臣。

我認(rèn)為：理想，沒(méi)有高低貴賤之分，無(wú)論是高高在上的皇帝，還是平凡普通的百姓，無(wú)論是天工鬼斧的木工，還是平凡的卡車司機(jī)……每一個(gè)理想都是值得尊重的，你不一定要當(dāng)科學(xué)家，要當(dāng)名醫(yī)，要當(dāng)名師，只要做了自己最喜歡的事，你的人生就可是成功的，幸福的。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇21

已是盛夏，曾被冬奧點(diǎn)燃過(guò)的熱情仍有余溫；當(dāng)我看到那耀眼的冬奧成績(jī)單背后還有一份祖國(guó)十四年來(lái)的“成長(zhǎng)履歷”，不禁感慨萬(wàn)千。是啊，沒(méi)有從經(jīng)濟(jì)到科技的跨越，沒(méi)有從國(guó)家到人民的努力，奧運(yùn)的光彩不會(huì)如此奪目，是國(guó)家的強(qiáng)盛點(diǎn)燃了那把代表著人類跨越征程的圣火。

奧運(yùn)如此，國(guó)家如此，我輩亦當(dāng)如此：以跨越為己任，堅(jiān)定要跨越的信心，儲(chǔ)備能跨越的實(shí)力，然后——跨越，再跨越。

跨越是目的，也是信念和姿態(tài)。之于十八歲的我們，何嘗不是從無(wú)知懵懂跨向成熟豐沛，從無(wú)可作為的小朋友成長(zhǎng)變作對(duì)社會(huì)有用的好青年。沒(méi)有任何跨越的長(zhǎng)大，是對(duì)歲月的荒廢；唯有日夜兼程的成長(zhǎng)，才是對(duì)青春的不負(fù)。

能跨越，意味著我們以切實(shí)有效的努力，積蓄了過(guò)硬的實(shí)力。跨越也許是一個(gè)瞬間，在這個(gè)瞬間之前卻需要持久的正確努力。一場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)只是十幾天，但此前的準(zhǔn)備卻需要?dú)v經(jīng)數(shù)年，匯聚無(wú)數(shù)才智、無(wú)數(shù)勞動(dòng)。這和高考很像，過(guò)去的十二年里，我們閱讀、計(jì)算、思考、感受，我們傾聽(tīng)、理解、質(zhì)疑、練習(xí)，為著真正懂得更多的知識(shí)、習(xí)得更強(qiáng)的能力而長(zhǎng)久地努力過(guò)，才可能在高考中實(shí)現(xiàn)一場(chǎng)心中有數(shù)的跨越。沒(méi)有有效的努力，沒(méi)有過(guò)硬的實(shí)力，任何的跨越都只是妄想而已。

那為什么我們要“跨越，再跨越”？縱觀人類的發(fā)展歷史，正是因?yàn)槊總€(gè)領(lǐng)域都有追求卓越、矢志創(chuàng)造的能人，人類的生活才能獲得今天的品質(zhì)，人類文明才能發(fā)展到今天的高度。不跨越會(huì)怎么樣？難道要止步不前、得過(guò)且過(guò)，最后坐吃山空？那可不是明智的做法。“跨越”是人類力量的證明，而不斷“跨越”是生存與發(fā)展的必需。

于你我，于家國(guó)，持續(xù)的跨越皆是不可推卸的責(zé)任，是不可偏移的目標(biāo)。當(dāng)我們每個(gè)人盡責(zé)任、獻(xiàn)才干，在自己的領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)跨越，那民族復(fù)興的偉業(yè)，就離實(shí)現(xiàn)又近了一點(diǎn)兒，就讓我們每個(gè)人與國(guó)家同跨越，為美好的明天勇向前。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇22

下補(bǔ)習(xí)課的時(shí)候，天色已晚，我獨(dú)自走在回家的路上。

那是一條幽靜的小路，偶有幾個(gè)匆匆而過(guò)的行人。

(一)冷月

我正默默地走著，前面有一顆茂盛的大樹(shù)，有著粗壯的枝干，濃密的綠葉，我忽然發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉間的縫隙中有光正一點(diǎn)點(diǎn)滲透下來(lái)。

我一陣驚奇，抬起頭，一輪彎彎的月牙兒正靜靜地掛在蒼穹之中，皎潔無(wú)暇，還發(fā)出淡淡的銀光。

思索著，月的光芒為什么如此淡呢?沒(méi)有太陽(yáng)的激情，更沒(méi)有暴雪的徹骨，留給眾人的，是一種不溫不火的形象，夾雜著蒼白，還叫人懷疑月亮是否在發(fā)光?

而為什么又有那么多的文人不吝嗇自己的文采，為她寫(xiě)下不朽的詩(shī)篇呢?蘇東坡在月下感嘆：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”林妹妹和史姑娘也說(shuō)：“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。”為什么呢?

或許，一切都是虛無(wú)的、縹緲的吧……我甚至在想，月光到底給了人們什么好處，使人們?nèi)绱舜蠓降刭濏炈?這個(gè)世界，真令人匪夷所思。

我在月光的籠罩下，全身竟然都涼涼的。一切都毫無(wú)生氣。

(二)燈——溫暖的光

突然間，路旁的燈亮了!四周，完全明亮了!月亮的光亦不知道該到哪里去尋找。

橘黃色的燈光好像要溢出來(lái)，輕輕地傳遍我的全身，溫暖著我。

只有燈光真真實(shí)實(shí)地照在每一個(gè)人的身上，月光根本就沒(méi)有起任何作用啊!多少深夜歸家的路人需要燈?多少迷途的孩子需要燈光來(lái)安慰呀?

燈光，這溫暖的光啊!她靜靜地看著我們，給予我們溫暖。

我依在流光溢彩的路燈下，忽然有了一種安全感。

(三)夜之魅

“夜之魅?“

頭頂發(fā)出輕微的聲響，忽聽(tīng)“啪”的一聲，四周一齊黑了下來(lái)，路燈不知為什么滅了!

我不禁陷入了一片恐慌與黑暗之中。

驀然，我發(fā)現(xiàn)一束白光照在我面前，似乎想領(lǐng)我前進(jìn)，一抬頭，居然是月光在幫助我。我呆住了……

我順著月光向前走著，不安的心終于得到了些許慰藉。

其實(shí)只有月亮才是一只真正存在的燈啊!她的光雖然微弱，但也不卑不亢，她不會(huì)因?yàn)槟撤N理由而停止照明!她用她的堅(jiān)持給予了詩(shī)人歌頌她的理由……

是的，夜之魅!魅在月的黯然嗎?不!魅在她的無(wú)私!她的光是淡了點(diǎn)、涼了點(diǎn)，可她卻能領(lǐng)著迷途的路人向前走動(dòng)，她的光芒也許不如路燈亮，可她卻用淡淡的光守護(hù)著整個(gè)世界……

月是一盞長(zhǎng)明不熄的燈。

我站在柔和而自然的月光中，冰涼一點(diǎn)點(diǎn)消退，溫暖漸漸將我包圍起來(lái)!

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇23

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家上午好!

青春是一團(tuán)火，青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水將與成功相伴，脈搏跳動(dòng)著強(qiáng)勁的節(jié)奏，智慧彈奏美妙的樂(lè)章。青春是一條奔騰的小河，激蕩處，洶涌澎湃，百折不回，抒發(fā)著青春的熱情。青春是璀璨的星空，有月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想、渴望。

青春是如此的美好，但青春年少的我們能否同心無(wú)愧地說(shuō)：“我沒(méi)有辜負(fù)青春?”花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，我們的求學(xué)生涯已有十二年。一路走來(lái)，我們終于迎來(lái)了高三這令人緊張激動(dòng)的時(shí)刻。有人說(shuō)，高三的天空時(shí)常有電閃雷鳴，高三的河流總會(huì)有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生，正是這些合成了驚心動(dòng)魄的高三交響樂(lè)。高三，是對(duì)一個(gè)學(xué)子意志的檢驗(yàn)，對(duì)精神的錘煉和升華，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志和鍥而不舍的精神，是無(wú)法體會(huì)高三真正的意義的。

在高考的最后沖刺階段，我有兩個(gè)心得要與大家分享。要闖過(guò)險(xiǎn)象環(huán)生的高三，取得高考的勝利，首先的也是最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，在學(xué)習(xí)和生活中保持一份好的心情。自然界的冷暖我們沒(méi)有辦法改變，但心情的優(yōu)劣我們可以調(diào)控，讓心中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。第二點(diǎn)是認(rèn)真對(duì)待每一次考試，借用我們班主任的話來(lái)說(shuō)，就是：只有每一次考試都考好了，才能在最后的高考中立于不敗之地，當(dāng)然，考差了并不是壞事，因?yàn)槲覀冇侄嗔艘淮握J(rèn)識(shí)不足和彌補(bǔ)缺陷的機(jī)會(huì)。總而言之，面對(duì)高三如此頻繁的考試，我們要做的就是認(rèn)真答題，考完后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累每個(gè)陌生的知識(shí)點(diǎn)。只有如此，方能處高考于淡然，讓這青春無(wú)怨無(wú)悔!

時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。不要拿青春賭明天，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆，駛向你輝煌的明天。最后用一副對(duì)聯(lián)來(lái)喝大家共勉：

劈波斬浪十二載，寒窗苦讀，至今方有圓夢(mèng)日，

披星戴月八十日，廢寢忘食，從此便無(wú)悔初時(shí)!

我的演講完畢，謝謝大家!

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇24

最近，有“躺平”一詞于網(wǎng)絡(luò)中流行。有人自以其達(dá)觀：我既沒(méi)有不群的出身，也沒(méi)有超凡的智力，與其在社會(huì)內(nèi)卷中無(wú)意義掙扎，不如學(xué)古人淡然于俗事雜塵之外，“得養(yǎng)生焉”。但我認(rèn)為不然，真正的養(yǎng)生，應(yīng)如毛澤東“體育之效”所倡。憑天資弱質(zhì)之軀，勤自鍛煉，終達(dá)身心之強(qiáng)大。

弱至于強(qiáng)，養(yǎng)剛健之體魄。唯物辯證法告訴我們?nèi)f事萬(wàn)物都處在發(fā)展變化之中，毛澤東亦有言“人的身體會(huì)天天變化”，一介書(shū)生由此“會(huì)當(dāng)擊水三千里”、“萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡”，縱橫江海，搏擊風(fēng)浪，終得身似銅墻、體如鐵壁的剛強(qiáng)偉岸。觀古，華佗以五禽戲教人延年益壽，文弱士子攀山越嶺勵(lì)其志氣；察今，健身房風(fēng)靡一時(shí)，人們樂(lè)于拍照展示鍛煉之后的健美身型。君可見(jiàn)，這無(wú)不是通過(guò)鍛煉弱體可至強(qiáng)軀的最好證明！

弱至于強(qiáng)，養(yǎng)堅(jiān)毅之精神。毛澤東之言“吾生而弱者，或者天之誘我以至于強(qiáng)”與千年前孟子曰“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”可謂不謀而合。起點(diǎn)低者，的確比天子驕子的成長(zhǎng)之路多磨多難，可比起直抵青云的坦途，于坎坷中窮且益堅(jiān)的奮斗姿態(tài)不是更能使人生豐盈？君可見(jiàn)，三年寒窗，晝夜不輟的努力，讓出身大山的華坪女子高中的考生可以高傲宣誓：“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之巔藐視卑微的懦夫。”生而弱質(zhì)，但心不可弱質(zhì)，弱至于強(qiáng)，乃靈魂之升華！

弱至于強(qiáng)，為養(yǎng)生之道，更乃大國(guó)崛起之道。生而強(qiáng)者，濫用其強(qiáng)，終將轉(zhuǎn)弱，我們已于封建王朝的歷史屈辱中吸取足了教訓(xùn)。輾轉(zhuǎn)百年，中國(guó)從至弱中艱難走來(lái)，以革命年代抗戰(zhàn)的鮮血洗禮精神，以和平年代發(fā)展的成果壯大國(guó)運(yùn)。如今，在即，脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，“天宮”“天問(wèn)”太空探秘，華為“鴻蒙”問(wèn)世給技術(shù)壟斷者重重一擊。君可見(jiàn)，山河無(wú)恙，四海升平，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，弱至于強(qiáng)，不過(guò)是百年而已！

我輩青年，當(dāng)主席之語(yǔ)為念，莫以躺平為養(yǎng)生，讓生來(lái)之弱阻了你的無(wú)限潛力，因自卑自棄失了你的星辰大海。勤自鍛煉身體與靈魂，弱質(zhì)亦可為強(qiáng)者！

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇25

品味舊書(shū)，才明白孔子“仁”的境界，懂得了如何愛(ài)人。

品味舊書(shū)，才了解了岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的偉大精神，為他的事跡所震撼。

品味舊書(shū)，才發(fā)現(xiàn)了魯迅這個(gè)時(shí)代交錯(cuò)點(diǎn)的“勇士”敢于面對(duì)慘淡的人生。

品味舊書(shū)，讓我獲益匪淺。

紅軍長(zhǎng)征，二萬(wàn)五千里，沒(méi)有汽車、火車，沒(méi)有充足的糧食棉衣;有的是上有國(guó)軍飛機(jī)大炮，下有沼澤等自然危害，他們靠的是什么，是兩條腿，是堅(jiān)定不屈的意志和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神。他們要扼住命運(yùn)的咽喉。

回味歷史，聽(tīng)紅軍的壯歌，品味紅軍的這本舊書(shū)，他們更多是樂(lè)觀，是堅(jiān)強(qiáng)，正如的詩(shī)中所說(shuō)：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，烏蒙磅礴走泥丸”。紅軍的大無(wú)畏精神和樂(lè)觀主義精神，是舊書(shū)中承載的。品味舊書(shū)，獲得長(zhǎng)征精神的洗禮。

品味舊書(shū)，我才明白，如何愛(ài)人，敬人。孔子文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，舊書(shū)的承載，讓我們了解“仁”。孔子教給我們“君子和而不同”，這種“求同存異”的思想讓世界人民所接受;孔子教給我們“已所不欲，勿施于人。”這種“仁”驚天地，泣鬼神，世代人民品讀孔子，讀出的不是維護(hù)思想，而是一種新的文化，新的精神。舊書(shū)承載儒家文化，品味舊書(shū)，感受到孔子文化的博大精深。

舊書(shū)承載的不僅有中國(guó)歷史，世界在這里也占據(jù)重要一席。華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民打敗侵略者，建立美利堅(jiān)合眾國(guó)，讓美國(guó)真正獨(dú)立，獲得民主與自由;拿破侖稱雄一世，頒布《法典》，為世界作出了奉獻(xiàn)，成為其他資產(chǎn)階級(jí)的立法規(guī)范;亞里士多德，多才多藝，他一生貢獻(xiàn)無(wú)數(shù)，從哲學(xué)思想到科學(xué)理論研究，他是一位智人，一切的一切，讓人們品味世界的美麗。

品味舊書(shū)，亦可讀出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的浩蕩;

品味舊書(shū)，亦可讀到“載不動(dòng)，許多愁，人比黃花瘦”的憂愁。

品味舊書(shū)，亦可讀到“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的愛(ài)國(guó)深情。

品味舊書(shū)，明白文化內(nèi)涵，收獲文化的震撼，感受文化精品的魅力。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇26

目標(biāo)是什么？目標(biāo)就是船上的漿，目標(biāo)就是征程的鼓點(diǎn)，目標(biāo)就是行為的.準(zhǔn)繩。

目標(biāo)·前進(jìn)的動(dòng)力

劉翔，在2002年雅典奧運(yùn)會(huì)上，他以“高速”奪走了金牌，成為了當(dāng)之無(wú)愧的世界“飛人”。他為什么會(huì)如此成功呢？他說(shuō)：“在我跑步的時(shí)候，我腦里只有一個(gè)念想，只有一個(gè)目標(biāo)，那就是：跑過(guò)終點(diǎn)。而且每一想到它，我就有使不完的勁兒。”

目標(biāo)帶來(lái)的動(dòng)力，并不是只有劉翔才深有體會(huì)。我的媽媽是一家醫(yī)院的院長(zhǎng)，有著較大的權(quán)力。每次我向她討教成功的秘訣之時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“給自己的人生定個(gè)目標(biāo)！”當(dāng)她小的時(shí)候，因?yàn)槟鞘窃卩l(xiāng)下，環(huán)境也不好，在她熟睡時(shí)竟有一只蝗蟲(chóng)跳到了臉上，她立馬被驚醒。現(xiàn)在回想起來(lái)仍舊是她不寒而栗。她當(dāng)時(shí)略帶驚嚇地把人生的目標(biāo)定了下來(lái)：跳出“農(nóng)門”。這個(gè)目標(biāo)不斷激勵(lì)她，是她成為了全鄉(xiāng)唯一一個(gè)大學(xué)生。

目標(biāo)·堅(jiān)持的勇氣

在古代的希臘，有過(guò)一場(chǎng)著名的戰(zhàn)爭(zhēng)：希波戰(zhàn)爭(zhēng)。最終以希臘的勝利告終。因?yàn)槟菚r(shí)沒(méi)有通訊設(shè)備。一位欣喜若狂的士兵從戰(zhàn)場(chǎng)跑回雅典，中途幾天幾夜滴水未進(jìn)。最終沖進(jìn)了雅典城，將這個(gè)好消息昭告天下。然而，這么遠(yuǎn)的距離，這么極限的條件。他是如何堅(jiān)持下來(lái)的呢？我想，是目標(biāo)給了他堅(jiān)持的勇氣，就好比是一場(chǎng)賽跑，而它的終點(diǎn)就是雅典城。

我們中國(guó)也有類似的人。王羲之，古代偉大書(shū)法家，被世人稱為“書(shū)圣”。他的作品得到了大家的一致好評(píng)。在他幼時(shí)，不努力寫(xiě)字念書(shū)，很沒(méi)有耐心，常常詢問(wèn)父親自己的字什么時(shí)候才能練好。有一次父親竟答：“有朝一日你把池子中的水給洗黑了，你就能練好了。”往后他努力練字，以洗黑池水為目標(biāo)。最終成為書(shū)法大家。

目標(biāo)·行為的準(zhǔn)繩

去年，我的學(xué)習(xí)成績(jī)平平，整天游手好閑，沒(méi)有什么追求，但后來(lái)“遭受”父母與老師的“雙重攻勢(shì)”，我定下了一個(gè)目標(biāo)。我的生活從那一天開(kāi)始改變了，我變得刻苦好問(wèn)，有上進(jìn)心。我學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間，扎實(shí)基礎(chǔ)。從每一個(gè)單詞，每一首詩(shī)，每一個(gè)公式，都爛熟于心。走廊上，食堂里，操場(chǎng)邊，都有我認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影。每一張小紙片都有我學(xué)習(xí)的足跡。苦心人天不負(fù)，終于有一天，我學(xué)習(xí)的成績(jī)名列前茅。要問(wèn)這是為什么，因?yàn)槲野涯繕?biāo)當(dāng)做了行為的準(zhǔn)繩。

讓我們揚(yáng)帆起航，朝著目標(biāo)，加足馬力，緊鑼密鼓，奮發(fā)前進(jìn)！

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇27

中華文明是世界上最古老的文明之一，是世界上持續(xù)最久的文明。中華文明博大精深，就如一條浩浩蕩蕩的河流，波瀾壯觀，輝煌璀璨，“引無(wú)數(shù)英雄竟折腰”。

愛(ài)·詩(shī)詞文化

詩(shī)詞是古人留予我們最好的禮物，描繪了中國(guó)文明燦爛的一刻，同時(shí)也記錄了心酸悲愴的歷史。詩(shī)的韻律、節(jié)奏，讓人遐想、引人入勝;詞的嬌花放蕊、華麗豐美，一切都讓人流連忘返、心曠神怡。我愛(ài)那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄厚;愛(ài)那“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的清新優(yōu)美;愛(ài)那“返景入深林，復(fù)照青苔上”的幽靜之意;愛(ài)那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪言壯志;愛(ài)那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的清高氣節(jié);愛(ài)那“細(xì)雨斜風(fēng)做曉寒，淡煙疏柳眉晴灘”的瀟灑爛漫……當(dāng)細(xì)雨飄零，飲一杯醇香之茶，吟詠一纏綿之詩(shī)詞，是多么有趣呀!

愛(ài)·書(shū)法文化

“窗明幾凈，筆墨紙硯，皆極精良，亦自是人生一樂(lè)。”這是蘇子美的書(shū)法心得。是的，書(shū)法為我們開(kāi)啟了智慧之門，升華了情操，帶來(lái)了極大的好處。望秋云，神飛揚(yáng)，臨春風(fēng)，思浩蕩。書(shū)法表現(xiàn)了山川之美，又留下了人間之悟，那書(shū)法的線條，忽飛飄然，如風(fēng)云之變幻，或“纖纖乎似初月之出天涯，落乎猶眾星之列河漢。”從甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)，再到草書(shū)各不相同，千秋之意美。有的圓潤(rùn)清秀如同珠玉合璧;有的端莊直立，宛若優(yōu)雅之?huà)D;有的放蕩不羈，遒勁有力，似浩蕩直流。王羲之、懷素、衛(wèi)夫人、王獻(xiàn)之、張旭……在書(shū)法文化中熠熠生輝。

愛(ài)·茶道文化

茶，是中國(guó)特有之物，中國(guó)是茶的家鄉(xiāng)，他為中華文化增添了幾分清香，也給世界帶來(lái)了另一享受。傳說(shuō)，是神農(nóng)偶人一次發(fā)現(xiàn)了茶。茶最初不叫茶，而是“荼”，是陸羽一次不小心將一筆給“藏”起來(lái)了。茶分為綠茶、青茶、紅茶、黃茶等，其中綠茶中最有名的是西湖龍井和碧螺春，紅茶之魁首屬祁門紅茶，黑茶之譽(yù)普洱當(dāng)之無(wú)愧。在我們家鄉(xiāng)都勻，都勻毛尖不可不提，他是中國(guó)十大名茶之一，形可和碧螺春相比，質(zhì)可和信陽(yáng)毛尖相媲美，其味醇郁芬芳，其香沁人心脾。茶，就像一本書(shū)，讓人回味無(wú)窮、神奇、美妙……

中華文明悠遠(yuǎn)作為一名炎黃子孫，我為中華文明驕傲，我愛(ài)中華文化，愛(ài)他的奧秘美麗。我相信，只要繼承、發(fā)揚(yáng)它，中華文化將成為世界一道亮麗的風(fēng)景線，成為世人共同的驕傲。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇28

什么是家?家不是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念，社會(huì)學(xué)家說(shuō)家是社會(huì)的最小細(xì)胞。士兵說(shuō)家就是祖國(guó)里的一滴鮮血。那么家究竟是什么呢，許多人認(rèn)為這并不是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

那么先讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)小故事吧：

有一個(gè)富豪醉倒在他的別墅外面，他的保安連忙扶起她說(shuō)：“先生我來(lái)扶你回家吧!”富翁反問(wèn)保安：“家?我的家在哪里?你能扶的我會(huì)的了家嗎?”保安大惑不解，指著不遠(yuǎn)處的別墅說(shuō)：“哪不是你的家么?”富翁指了指自己的心窩口，有指了指不遠(yuǎn)處的那棟豪華別墅，一本正經(jīng)，斷斷續(xù)續(xù)地回答說(shuō)：“哪，哪不是我的家，哪只是我的房子罷了。”

家不是房屋，不是彩電，不是電腦，不是用物質(zhì)堆砌起來(lái)的空間。物質(zhì)的豐富固然能給我們帶來(lái)感官上的快感，但那只是暫時(shí)的。試想在這小小的空間里充滿了暴力與冷戰(zhàn)，紛爭(zhēng)與撕吵。“家”終將不成為其家，而成為爭(zhēng)斗的戰(zhàn)場(chǎng)。也難怪有一些大款自我解嘲到：“我窮的只剩下錢了。”

家是情感的港灣，是成長(zhǎng)的搖籃，是靈魂的棲息地，是精神的樂(lè)園。當(dāng)你擁有它時(shí)，他平凡的如柴米油鹽醬醋茶;當(dāng)你失去她的時(shí)候，掏心掏肺也找不回來(lái)。

有一種情感每個(gè)人都會(huì)有，即使你不承認(rèn)，他也依舊依附與你。那就是愛(ài)國(guó)情，即使你向往彼岸富饒的國(guó)度，也依舊抵不過(guò)對(duì)故土深深的眷戀。當(dāng)你成功的時(shí)候，你會(huì)與他分享。當(dāng)你失敗的時(shí)候，也會(huì)希望他的富強(qiáng)。當(dāng)你身處異鄉(xiāng)時(shí)，它會(huì)在你夢(mèng)中縈繞;當(dāng)你重歸故土，它會(huì)將你緊緊的擁抱。

它像是一條線，拉著你與祖國(guó)，即使之間橫亙著千山萬(wàn)水，也阻不斷這自生而有的脈脈深情。因?yàn)槟愎亲永锪魈手难海愕撵`魂已經(jīng)烙印上他的印記

同學(xué)們你們都是中國(guó)這一條巨龍中的一員，用你們對(duì)祖國(guó)，對(duì)家的熱愛(ài)來(lái)化為巨龍前行的力量吧!

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇29

我都快忘了，還有夢(mèng)境里可以遇見(jiàn)的這種事。之前是無(wú)比堅(jiān)信，如果真的想念一個(gè)人的話，在夢(mèng)里是可以遇見(jiàn)的。我也無(wú)比堅(jiān)信，我之所以會(huì)夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)人，是因?yàn)閷?duì)方也在想我。

畢竟我和我的好朋友之間很多時(shí)候都是這樣子，我夢(mèng)見(jiàn)他，然后再過(guò)幾天我去跟他說(shuō)哦，再什么時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)他了，他會(huì)說(shuō)這幾天正想找我出去玩呢。可能有一些是在糊弄，我就覺(jué)得既然我夢(mèng)見(jiàn)他了，那代表著我想她們他們會(huì)高情商的說(shuō)要約我出去玩。

但是有一些我堅(jiān)信他們也是剛好在那個(gè)時(shí)候有想念我的。昨天晚上其實(shí)應(yīng)該也不是說(shuō)昨天晚上，是今天早上快要醒來(lái)之前夢(mèng)見(jiàn)了他。你看我都不說(shuō)他的昵稱了，就會(huì)習(xí)慣性下意識(shí)的去回避它的名字他的昵稱只有他來(lái)代表。

夢(mèng)見(jiàn)我們長(zhǎng)大了，然后還是他在我身邊。在夢(mèng)里我抱著他說(shuō)不要再走了，好嗎？真的是把這句話說(shuō)了好多好多遍，就真的好像是在懇求他不要再走了。我想在現(xiàn)實(shí)生活中，我應(yīng)該不會(huì)真的把這句話給說(shuō)出口吧，除非他真的回來(lái)早了，可能我情緒控制不了的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)不要再走了。

分開(kāi)這么多天，斷聯(lián)這么多天，這是我第一次夢(mèng)見(jiàn)他，可能之前也有夢(mèng)見(jiàn)吧！但是在夢(mèng)里場(chǎng)景是那么好的。可惜啊，現(xiàn)實(shí)是不會(huì)上癮的。她不會(huì)給機(jī)會(huì)，我也不想給機(jī)會(huì)。

高考作文記敘文怎么寫(xiě)篇30

正楷的“人”字怎么寫(xiě)?在很多人看來(lái)，這很簡(jiǎn)單。是的，誰(shuí)不認(rèn)識(shí)或不會(huì)寫(xiě)“人”字，不就是一撇加一捺嗎?

可是，當(dāng)我們換一個(gè)角度，認(rèn)真深人地看“人”字時(shí)，就會(huì)被它那巧妙的結(jié)構(gòu)所吸引，也會(huì)為它那運(yùn)筆的細(xì)節(jié)感嘆。一個(gè)小小的“人”字，竟包含著這樣不可忽略的細(xì)節(jié)，竟蘊(yùn)含著這樣非同一般的含義。

“逆鋒起筆”這是寫(xiě)“人”字的第一步。不光是“人”，大部分字都需要逆鋒起筆，這樣，字才有骨，字才端正。起筆起得好，后面才能寫(xiě)好。做人亦是如此，只有嘗盡酸甜苦辣，遇盡挫折逆境，“逆鋒起筆”，才能完美出鋒，獲得成功。但是，成功過(guò)后，還需要“藏而不露”，對(duì)人來(lái)說(shuō)，即是謙虛，面對(duì)成就，不驕不躁，腳踏實(shí)地，虛心做人。

“中鋒用筆，不偏不倚”，這是寫(xiě)“人”字的第二步。“中鋒用筆”，這樣這一捺的起筆才直，隨著力度的增加，“中鋒用筆”就顯得更為重要，這樣才自然，線條才有力，才優(yōu)美，才能“不偏不倚”。做人也是這樣，只有正直，剛正不阿，才能在社會(huì)上立足，才能站穩(wěn)。因此，人光有足夠的成就和謙虛是不行的，還需要一個(gè)正直向上的靈魂來(lái)支撐，才能更好地發(fā)展。

“停滯迂回，緩緩出頭”，這是寫(xiě)“人“字的關(guān)鍵，它決定了一個(gè)“人”字的審美價(jià)值。在書(shū)法上，這里有一個(gè)迂回醞釀的過(guò)程，在這里，需要將筆緩緩收回，然后稍稍提筆，最后下壓緩緩出頭。這就好比進(jìn)退的人生，在“退”中沉淀自己，積累經(jīng)驗(yàn)，才能蓄勢(shì)待發(fā)，更好地“進(jìn)”。只有知進(jìn)退，懂榮辱，能屈能伸，才能獲得更美好的人生。

做人如同寫(xiě)“人”，寫(xiě)“人”感悟做人。“人”的描紅在“米”字格中才能規(guī)范，做人也是，只有在法律和道德的約束中做人，才能真正成就人生。描紅是對(duì)寫(xiě)“人”的學(xué)習(xí)，學(xué)做人也像描紅，需要不斷練習(xí)，不驕不躁，耐心琢磨方法，才能不斷突破，不斷進(jìn)步。

寫(xiě)“人”不簡(jiǎn)單，做人更不容易，我們要從小開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)習(xí)“寫(xiě)人”和“做人”。