注重積累是提高作文水平的重要途徑，平時要注重素材的積累，多觀察、多思考、多記錄。高考作文素材語文怎樣寫才正確？接下來給大家整理高考作文素材語文，希望對大家有所幫助。

高考作文素材語文篇1

小草吐綠于狹窄的石縫，陽光溫暖，雨露滋潤。

大鵬翱翔于蔚藍的天空，白云烘托，清風撫慰。

同樣，在失敗者勇敢站起，從何處跌倒從何處爬起的背后，也定有鮮花與掌聲追隨，不需要父母心疼地攙起，也無需老師一味地鼓勵，更無需社會關切地問候，只需要自己勇敢地爬起。

正如畫中跌倒的孩子，他需要的只是拍拍身上的泥土，微笑著站起。如李白“我輩豈是蓬蒿人”“天生我材必有用”的那份自信，如蘇東坡“且將新火試新茶，詩酒趁年華”那樣灑脫，如陶晉采菊飲酒，悠然南山那樣坦然。

跌倒了，就勇敢爬起來，這是我們自己對自己許下的諾言。

可是，我們并沒得到應有的獨立與自由。正如一篇文章中寫到的：我們是水中自由游玩的魚，父母、學校社會卻編織了一張巨大的網，網把我們網住，我們卻不再開心快樂，無情地被，求求你，我親愛的網，多給我一份自由的空間與天地。

巴爾扎克說過：“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”

我們不想做溫室里的花朵，經不起一點兒風吹雨打。我們也不想成為手掌上明珠，捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了，我們只需真正的自我，通過磨練，堅強、勇敢、獨立!

不會忘記輪椅上那個“走”遍山山水水的感恩、報答社會的小男孩——黃舸，他像一小截被人丟棄的蠟燭，但他卻沒放棄在短暫的生命中燃燒，對于輪椅而言，他不是獨立的，但對于他的心，是在經歷千錘百煉后，努力靠自己去感恩社會，感恩所有關心他的人的，是他堅強的品格與獨立的意志感動了我，也感動了所有人……

還有用一只手舉起血染的紅旗的丁曉兵，獨自用堅強的臂膀擔負起所有的洪戰輝……

他們都曾經歷“不幸”的洗禮，和都用自己的意志與毅力走到了今天，沒有眾人的一路幫助與攙扶，更多的，他們靠的是自己。

我們渴望獨立，自己去克服能克服的困難，我們堅信，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走過荊棘，前面全是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

跌倒了，我們渴望自己站起來!

高考作文素材語文篇2

我相信有一種相逢，足以改變人的一生。那交臂錯過的剎那，電石火光的瞬間，一定有些什么觸動了心之深處某根最隱秘的弦。讓人為之震顫，為之頓悟。或者，就算不能改變一生，漂泊無依的靈魂，仿佛也得到了某種救贖與安撫。

這是上蒼賜予我的福禮，并不是每一個人都可以經歷這種相逢，聚散本無期，可就在生命的那一天，在那扇憑山臨海的窗畔，你御風而來，于億萬斯年的時空隧道中，不偏不倚，不早不晚，如閃電般劃過我蒼白的生命。

生活在不同歲月給予的荒唐慘痛的一幕一幕，恍如昨天，我在世俗訝異，潮弄的目光注視下，踉蹌地告別朗天潤日的大好前程，就這樣被生活淘汰出局。

所有人都不能相認，自己也是。

細想來，原來一直在內心里潛伏著某種危險不安的因素。沒有人知道我樸素的外表下，埋藏著怎樣一顆渴望掙脫與不羈的靈魂。日日在夢想與現實的邊緣掙扎。活火山一般的心靈如生之煉獄。視世俗的所有為桎梏。把隨心所欲作為一種飛翔的極端姿態和世界進行一次搏殺——我慘敗。因為心早已在漫無目的的飄蕩中脫序。我，游離在生活軌道之外。

塵埃落定之后，我獨自盤桓在異鄉城市的角落里，驀然回首之中，卻發覺對于這個世界，我只不過是一枚無足輕重的棋子。無路可退的我，唯一的選擇，就只能是在那扇臨海的窗畔枯坐，看城外春來冬去，花開花落。

可是你來了，帶來了遠方陽光和自由的氣息，你的不期而至，驚擾了我死寂的心湖，我被你的平靜與真實接納。在你真誠的問候聲中，我的淚恣意的流淌成河。我無時無刻不感到你的博大與寬厚——這令我覺得踏實和溫暖。自此，結痂的心，毫無保留地為你坦露，在你真摯的問候聲中，我孤寂而漂泊的靈魂，美麗如蝶般輕舞飛揚。

心靈在筆與墨的流轉中徜徉。因為有你，我終能在深深的挫敗之后，安祥的檢視傷口，舔干血淚。因為有你，我無依的靈魂才有了歸宿……像多年的老友那樣，雖未曾謀面，但我卻因為你的同行而獲得破除禁錮心靈的符咒，達到心與心的契合：因為有你，洶涌的靈思才得以凝結成一個又一個真實誠意的文字，歷經風雨侵襲，歲月滄桑……

流浪的途中我不斷尋覓，驀然回首時，才發現你從未稍離。世途坎坷，心路崎嶇。你讓我堅信，在悔澀艱難的歲月中，在峰回路轉的旅途上，黯淡的生命終因你的真實和你的等待而重新煥發光彩。當一切盡付因史，唯有文字聯接起亙古與久遠的心靈之橋。

穿過億萬斯年的時空隧道，就在那么一個不經意的時刻，心與心相逢。

高考作文素材語文篇3

古諺有云：“朝霞不出門，晚霞行千里”。這是世代積累傳承的觀天經驗，但看云卷云舒，從微末中推測天氣變化，是種享受與樂趣。而回頭開啟電視，世界范圍的天氣預報映入眼簾。兩種感知自然的途徑不同，卻無外乎為觀得天氣，殊途同歸。自然并無需劃分出“近”與“遠”。

對于自然，人理應借助科學發明和經驗去了解，通達宏觀層面，同時用細膩的心仔細體會和感受身邊的微觀自然之美，方可達成“宏通科學之通，微感自然之美”的境界，實現人、科學與自然最終的“和諧”。

科學與自然不曾分離，從古代各種水利工具的發明應用到如今發達的`天氣監測預報系統發展，人類生產力的提高和科學進步一直相輔相成。人之于自然，甚為渺少，人類沒有能力一一親自探尋自然的所有奧秘，因此自然似乎離人很遠。而科學應用，正是解決人想在宏觀上更好了解自然的需求的有力工具。通過電視，人類可以“足不出戶而知天下事”地獲取天氣信息、地理資訊，增長了自然知識、彌補了人自身能力和視野的局限。同時，科學知識對人形成科學思想也大有裨益。達爾文曾說，他對自然的興趣正是從前人的科學著作中萌生的，其中的科學理論如生物的綱目屬種，都對他形成嚴謹的科學思維產生巨大作用。可見，利用科學感知自然，既便捷全面又有利于培養自然科學思維，正是“仰觀宇宙之大”的好方法。

而“俯察品類之盛”則能實現人與自然的和諧統一，人生于自然，也歸于自然。漢字“性”中由一人和一生構成，可見人性之真必然離不開生態自然。中國古代有“生”的哲學，生生不息，物我一體是古代給人們不竭的追求。孟浩然、王維醉心于自然山水，感受天光云影之變，細觀云過水動之美，創作出“空山新雨后，天氣晚來秋”這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命，融于自然生態，同呼吸、共命運。因而多留心身邊微觀的一草一木、一花一樹，方可融入自然，“微感自然之美”。

中國儒家學說中重要的“和諧”思想，要求各方面達成統一與協調，在當下，人既不能肆意丟棄傳統感受自然的方法，也無法抵抗科學發展的潮流。因此，務必達成人、科學和自然的和諧統一，就像時興的觀星活動，利用高科學望遠鏡觀測遙遠星體的人們，也同時在夜晚的山上感受涼風與蟬鳴，“信可樂也”！

宏通科學之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認識自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細嗅身邊的“薔薇”。

高考作文素材語文篇4

每個人從一出世開始，就自然而然懂得兩種感情表達方式，一是“要”，嬰兒肚子餓了，會哭，如果此時母親立即給他哺乳，他會馬上安靜下來，這是人類最基本的需要。二是“不”，“不”也是一種本能的拒絕反應，比如嬰兒已經吃飽了，而母親將如何判斷呢？如果嬰兒開始停止吮吸，并將頭移開，這就是嬰兒在對母親說“不”，因為他飽了，不需要母親的哺乳了，拒絕得干脆直接。

以上兩種狀態是人類最原始的接受與拒絕表達方式。

那么當人們漸漸長大成人，就會無形之中懂得自己的需要與否，人對世間萬物的本能反應首先總是想到需要、想要，其次才是拒絕，人的天性總是自私的，在原始社會時，人們就懂得為了捕獲某種獵物而相互之間產生紛爭，可以說，在人類有思想意識開始，就在為自己的需要而不停奔波、戰斗，在無法獲得物質滿足的條件下，人們是不會想到拒絕，不會潛意識說“不”的。然而隨著社會的發展，生產力的不斷提高，物質的日益豐富，從而精神世界也漸漸豐滿起來，人們開始有所選擇，有所舍棄，拒絕的可能性越來越大，說不的機會也越來越多。

尤其是現代社會，是越來越講究個性與獨立的社會，物質的豐富和精神生活的充實，人們對物質的品質、式樣、包裝開始挑剔，在物欲橫流的當今世界，越來越追求品牌的獨特，質量上乘的產品無論價格如何昂貴，總是受到商家的.青睞，而質量低劣的產品則受到抵制，流入地攤，無人問津。

和諧社會生存的人們，對自己的需要越來越精益求精，于是乎，社會產生兩極分化，名牌產品因投入巨額的廣告費用，使得該產品的價格對比一些民間企業相同性能的產品要高出幾倍幾十倍不等，但沒關系，訂貨商仍然蜂涌而至，而民間企業的市場營銷人員絞盡腦汁因缺乏資金流入未打造品牌效應，最后仍然舉步維艱，面對大量貨商的拒絕，只得黯然敗退。

其實，做為商家，要有精明的頭腦，不能只追求表面的浮華和品牌的虛榮，做生意的眼光理應放眼四海，眼看一些所謂的品牌廠家生產的產品質量平平，還不如民間企業腳踏實地的鉆研和一些民間特色的產品，都是物美價廉的，一昧的追求名牌效應，對民間企業斷然輕易的拒絕，無形中就增加了生意成本，而再如果缺乏對市場進行調查的話，只看到眼前的膚淺利益，勢必造成不必要的浪費和損失，客戶第一次因為名牌而來訂貨，訂回去的貨品與普通品牌質量一對比，俗話說：千回上當，沒有一回同樣。吃一塹，長一智，上了一次當的客戶，你還想他下次會來訂貨嗎？對不起，下回對你說不的就是客戶了。

一個“不”字，往往丟失了多少利潤，又傷害了多少初初擠身商海打拼者的心，往往一個“不”字，造就了多少浮華背后的虛假？

因此，在市場經濟的洪流下，我們要把握真正的質量關，將商品成本細細計算，對所謂的名牌不要盲目信任，對民間新興企業要采取試接納的態度，勇于嘗試，不要輕易拒絕，不要輕易說“不”，也許將來，你收獲的不止是商業利潤，也贏得了客戶的信賴，因為作為一個真正有實力的企業，一定是懂得從浩瀚商海中尋找最可靠的合作伙伴，并且也是優秀品牌的發掘者！

高考作文素材語文篇5

當自己毅然寫下這四個字時，我感到很詫異，內心萌發一種異樣。或許，是隱喻的悲傷。

青年們喜歡幻想，幻想自己的未來，一心想進入夢想的學校。進來后卻開始擔憂，里面的人想出去，外面的人想進來，這也許就是圍城吧。

在這里，每個青年的那份正值青春學生的朝氣都被壓制著，就如同政治老師所說的：“階級制度已經消滅，但階級現象依然存在。”

學校就這樣溫柔一刀切斷青年們所有的出校理由，于是青年們只好望著四角的天空日復一日傷春悲秋。每一次銀白的鐵門在遠方來來回回地蹭亮，都會晃蕩每個人的心房，于是，“空悲復己愁，欲語淚先流”成為青年們的獨身寫照。

圍城中，青年們的心靈寄托就是那泛藍的天空，每時每刻，循著光線總會有幾個人在獨自憂郁地望向寥落的天空，直至隱去了遠方模糊的陰影，這導致的必然結果是越來越多的青年開始迷戀悲傷。

有時，偶爾老師沒來，就會有人在樓臺處眺望。但城外遍布的喧囂和光亮只會加劇我們心里的不平衡，因為那些自由的人兒是多么的放蕩，而我們卻在研究諸如中國的矛盾、現狀之類的與我們素無瓜葛的無意義的問題。而唯一使無意義變成有意義的就是考試。青年們很怕考試，每一次考試就是一場風波，在圍城里掀起大浪，而青年們議論的也是這一話題。

可是，不久一切都歸于平靜。圍城里的生活依舊波瀾不驚地進行著。夾雜著抱怨的時候，青年們還是會望著乏味而慘淡的天空，偶爾暗濁的云朵從天邊呼嘯而過，拖曳著濃密的陰沉駛向遠方，然后是靜默許久的銷匿。可是，任何凌厲的風暴，都無法動搖這圍城里井然有序的鐵律，就像風雨之后天空依舊寂寥一樣。然而，青年們終究無法抉擇，因為自始至終他們的命運在冥冥中被安排，他們被砥礪著去做一些不想但又不得不做的事情。青年們何時不曾抱怨?只是前方未知的惶恐泯滅了一切，就連最終的發言權也被扼殺，隱沒了行跡。

從此，青年們開始沉默，也學會了沉默。而青年們所能做的只是帶上夢想，扛著憂傷，奔赴前方未知的方向。

高考作文素材語文篇6

紀歷史崢嶸，念初心歲月

時間是河，紀念日是河岸上的塔；時間是路，紀念日是路上的碑。于人生之路上行走，我回首望見那些日子在往昔熠熠生輝，我將歷史融化在靈魂里；我抬頭，望見那些日子在未來發出眼光芒，我將初心鐫刻于心房上。紀念日，是紀歷史崢嶸，念初心歲月，而后奔向遠方。

它是歲月的注腳，是成長的路標。

紀念日之于個人，代表著人生一個個重要的節點。我們的生命，正是由一個個紀念日所代表的歲月組成的。帶著懵懂無知走進校園的那一天，帶著滿腔熱血加入共青團的那一天，帶著青春熱情戴上學士帽的那一天，我們紀念它們，因為它們見證了成長。紀念日之于國家，代表著偉大復興的百年征程，是國家的歷史上最宏偉的篇章。嘉興南湖紅船上的覺醒，長征路上生死攸關的轉折，改革開放時滿載希望的揮筆，我們紀念它們因為它們見證了歷史與發展。紀念日是個人與國家發展道路上的碑，碑上刻著歲月和成長。

它是歷史的敲鐘人，鐘聲長鳴于時代之下。

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅，建黨_年提醒人們時刻銘記歷史，銘記先輩的犧牲和熱血，銘記革命路上的勝利與挫折。“五四”運動，前輩們以革命者的姿態喚起民族的覺醒新民主主義革命，共產黨人以探索者的姿態尋求道路;新中國成立后，全體人民以建設者的姿態投身于偉大實踐。7月1日這個紀念日不僅教我們“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”，還提醒我們要時刻總結前人經驗，吸取教訓，更好地建設中國。紀念日為人民敲響歷史的警鐘，長鳴于社會主義天空之下，長鳴于每個國人的心中。

它是初心的承載者，傳承使命于世代之間。

人們為紀念日的到來而慶祝，不是慶祝那日歷上的數字，而是慶祝當年的一腔熱血、一段深情、一片真心。而因此，紀念日也不單單是那具體的一天，只要矢志不渝，不忘初心，紀念日便是心中的一盞明燈，照往日歲月，亮今日前路。“柔蠶老去應無憾，要見天孫織錦成，一生不休只為將吟誦留給世界的葉嘉瑩；“代表人民的利益”，將滿目青山化為豐碑只為與共和國同進步的申紀蘭；七攀珠峰，兩下南極，只為用汗水和生命丈量廣袤土地的國測一大隊……他們不忘初心，因此有了無窮的精神力量。我輩青年當將初心從紀念開始的那一天傳承，跨越世代，綻放光芒。

紀歷史崢嶸，念初心歲月，將“紀念什么、為了什么紀念”銘記于心而后全力以赴，是最大程度地發揮紀念日的意義的有益之舉。期望吾輩青年銘記歷史，不忘初心，在新時代的浪潮中，劈波斬浪，奮勇前行，書寫新的時代華章。

高考作文素材語文篇7

風起云涌幻莫測自謙自強成輝煌

1917年4月，_的《體育之研究》赫然發表于《新青年》上。他在其中詳細闡述了體育之效，強者變弱，弱者轉強之理。萬事如流，無物常在。無論個人、企業或國家都合乎其理。

在風起云涌中，個人在不斷變化著。秦相李斯昔日可謂“一人之下，萬人之上”，一片《諫逐客書》贏得始皇連連稱贊。但在始皇駕崩之后扶持胡亥，逼死扶蘇。終為趙高所忌而腰斬處死。由位極人臣到鬧市處決，可謂令人惋嘆。而反觀曾國藩，可以說是天資愚鈍，一竅不通。但他憑著堅忍不拔的精神，成為晚清朝中重臣。于風起云涌中，以自謙求理性清醒，以自強求自我升華，方成就個人之未來。

在風起云涌中，企業在不斷變化著。狗不理包子在輝煌時，可謂家喻戶曉，人人稱贊。但這個“老字號”也并未秉持初心，未跟上時代浪潮，失去了廣大食客的心和胃，以致各個門店紛紛倒閉。再看華為，由幾十個人的小公司發展成為龐大的華為帝國，核心技術的掌握走在世界前端。在美國的制裁面前也敢挺住脊梁，毫不膽怯。在風起云涌中，以自謙求不忘初心，以自強求變革創新，方實現企業之輝煌。

在風起云涌中，國家也在不斷變化著。昔日的蘇聯乃一個可以與美國比肩之大國，軍事力量之強令人咂舌。可它卻在改革中犯下致命錯誤，國家分崩離析。再來看中國，1901年甲午年，我們成為列強刀俎上的魚肉，簽下喪權辱國的《甲午條約》，任人宰割。時隔120年后的2021年甲午年，在于美國高層會話中，我們敢于正面怒斥美國代表，不買他們的賬。這就是國家的強盛。于風起云涌中，以自謙求正確道路，以自強求砥礪前行，方造就國家之繁榮。

“風輕云淡，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒。”作為新時代的青少年，我們是否能充分認識萬物無常的道理？而在風起云涌的變化中，做到強盛時自謙，微弱時自強？唯有充分認識這一道理，方可成就我們自己，亦成就國家大業。風起云涌幻莫測，自謙自強成輝煌。

高考作文素材語文篇8

寒期剛開始，媽媽就要我去一位姓劉的老教師那兒補習語文。我對老教師一直缺乏好感，總覺得他們有點“迂”，和年輕人格格不入。記得曾遇到過一位老教師，帶著厚厚的老花鏡，讀書時常常從左邊一頁突然跳到右邊一頁，而且總喜歡擺老師的架子，動輒教訓我們，同學們都很反感。劉老師會不會也是這樣呢？

媽媽見我心存疑慮，便拿出一本雜志，原來，雜志上發表了劉老師寫的一篇文章《求職記》。文章講的是，57歲那年，劉老師從教學一線退下來后，決定到私立學校去打工，順便考察各地的`風土人情。于是，他向一所學校寫了一封自薦信，信中寫道：“有一位語文教師，57歲年齡，47歲精力，37歲抱負，27歲飯量，不是特級教師，勝似特級教師，貴校給他一個平臺，他會給貴校一個驚喜，不知賞識否？”看罷文章，我承認劉老師確有文采，但似乎更多了些年輕人的狂妄，少了些老教師的沉穩。

第二天，一位同學又告訴我一則類似“洋槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱金雞……”的笑話。原來，劉老師毫無架子，一位剛大學畢業的孫老師經常和他開玩笑，摸他那光禿禿的頭頂。劉老師逢人便說：“我誰也不怕，就怕小孫。”一次，某報社到學校推銷報紙，校長礙于情面，要求學生人手一份，師生敢怒不敢言。劉老師找到校長，嚴肅指出：靠權力推銷商品是對市場經濟的反動，他的班級堅決不訂。校長無奈，于是一則笑話很快在校園內傳開了：老劉怕小孫，小孫怕校長，校長怕老劉。嘿！這個劉老師我一定要見見！

終于，我成了劉老師的學生，聽了幾次課，對劉老師的認識逐漸深入，他平易近人、知識淵博，是一位可敬的老人。一天，講課之余，他說要讓我們看一樣新玩意。只見他掏出一個鼠標，捏著鼠標的連線，輕輕一拉，本來不長的連線便延長了許多，他再輕輕一拉，連線快速收縮，很快就只剩鼠標而不見連線了。他反復演示，最后還把鼠標高高舉過頭頂，得意地說：“這可是我從女兒那里剛剛要來的。”

一個新式的鼠標竟讓他如此興奮，簡直就是一個老小孩。對，劉老師就是一個孩子，他年過六旬卻堅守童心，遠離世俗，在這個過于喧囂的社會里，實在是一道獨特的風景。

高考作文素材語文篇9

像是不被上帝祝福的孩子，天生就不能擁有光芒四射的陽光。活在迷茫的晨霧中，前方似乎只有一絲微弱的希望。于是，他們便朝著那被寄予了全部夢想的方向跑去，可是，即使累得精疲力竭也看不到終點在哪里。吊絲，命中注定是上帝給他們的評語。

這是一個無法理解卻又誰都可能加入的群體。韓寒說自己就是吊絲，“五月天”也公開宣稱屬于這一群體。其實，即使是獲得了成功的他們也渴望獲得社會的更深層次的認可，可是，站在人生的十字路口，他們又不知道該怎么去做。一旦生活沒有了目標，一旦生命缺乏了熱情，人們就會對眼前無聊的生活感到不滿足，但又不知道該做點什么才能擺脫。

這是一種普遍存在于我們周圍的心態，每個人心中，都有一種解不開的結，都有一種化不了的痛。于是，面對生活中一個又一個無奈，這些被稱為或者自稱為吊絲的人們便以一句“呵呵”表達著自己心理上的平衡。或許，他們也曾在網上鼓足勇氣和“女神”搭訕，可是得到的卻只有“呵呵”、“睡了”、“洗澡去了”這樣的回復，這一句“呵呵”甚至成了吊絲身份的判別式。

身為吊絲，他們內心更多的是什么？是對社會的不滿還是一種自愛自憐？是對貧富差距的抱怨還是對“高帥富”或“白富美”的嫉妒？說到底，不過是活在當下的一種懦弱。是的，我們從不否認這個社會充滿著物欲，也有著不公，可是，這難道就是我們整天抱怨的理由嗎？這難道就是我們自甘沉淪的借口嗎？請問那些以吊絲自居的年輕一代，當別人拼爹時你是否全心全意地拼了自己？當別人坐享其成時你是否灑盡汗水走出了一片屬于自己的天地？若沒有，你又該以怎樣的姿態批判社會，抱怨生活？在缺少擔當的懦弱面前，到底是誰拋棄了你？

請不要再抱怨房價漲得比工資還快，也不要說什么命途多舛懷才不遇。不是黃沙掩蓋了你的光芒，之所以展示不出自己的精彩，只因你并非是一塊貨真價實的金子。不是這個社會拋棄了你，只是你已經麻木到不懂得什么叫做自立。不是理想與現實總是充滿差距，而是你根本就沒有勇氣打破困難這層堅冰。夢在心中，路在腳下，只要你敢于向命運發起挑戰，只要你能夠付出夠多的汗水和淚水，相信你的明天也會綻放出異樣的光彩。

人生不怕沒有資本，就怕沒有信心和勇氣，就怕缺少了自尊與自愛。如果總是以吊絲當作自我解嘲的方式，最終也只能淪為這一角色不可避免的境地。

高考作文素材語文篇10

心似一朵花，花綻放得美麗了，心靈之花才會綻放的更加絢麗。有了夢想，才會飛得更高;有了理想，才會做得更好。

心在更遠處，在遠處的小溪旁。承載著幾多歡快與自由，永不停息地流淌，把我們的思緒與煩惱帶走讓心靈在其中徜徉。放松了，因為心已經被涓涓細流帶到了遠方。感動于為百姓到處奔波的清官，敬佩于免費為窮苦病人治病的醫者，利益就緊跟在身后，一轉身就能拿到，然而在前方引領的只是一顆心，一顆心系民眾的心。因為心在更遠處，所以要跟上它的步伐。把自己做好，不讓靈魂受到折磨。不能因為一時利益，把心跟丟了。

心在更遠處，在遠處的森林里。看著滿眼的綠樹與繁茂，心里不由的蕩漾起清脆的漣漪。生命的象征，美好的象征，在我們眼前，淋漓盡致的展現出來。將自己的理想掛在最高的樹梢上。不被現實的虛幻沖昏頭腦，要有堅定的信念與追求，不能被困難折服。因為不畏困苦總有我們為之不斷奮斗的動力所在。為了什么拼搏?可能很多人都曾在心里問過自己。不過大多體現出來的只是空話，沒有確切的目標怎么可能成功。除此以外，信念與努力也是不能少的。生活就像一棵樹，成功在樹頂，信念是樹干，我們必須通過拼搏爬上樹的頂端，這樣才能實現人生的價值。

心在更遠處，在遠處的草原上，那里陽光燦爛，無邊無際的草原令人心曠神怡。心在那頭，而我們卻在這頭。執著是一匹奔騰的烈馬，帶我們去追尋我們的理想。不論其過程有多么困苦，只要堅持到底，就能品嘗勝利的果實。人生沒有彩排，每天都是現場直播，我們必須要走好生命里的每一步，不讓未來去后悔，因為世上沒有后悔藥可尋。

不管心有多遠，我們都不能停下追夢的步伐。人的一輩子，說長也長，說短也短。在不同的地點，不同的場景，我們扮演不同的角色，因為有理想，所以才不斷去追求，有夢才有遠方。

高考作文素材語文篇11

1話題：“祖國的利益高于一切”“人生價值”

著名數學家華羅庚早年在美國很受學術界器重。有人想和他簽訂合同，把他留在美國，給予優厚的待遇，但當他得知新中國成立的消息后，立即決定回國。途經香港時，他發表了一封給留美學生的公開信，滿懷熱情地呼吁他們：“為了國家民族，我們應當回去!”

分析：“富貴不能淫”，物質再豐厚也不能阻擋愛國者回歸祖國的腳步。

2話題：“人生設計”“努力的過程與結果”

秦末農民起義領袖之一的項羽，生于楚國將官世家。小時候家里請老師教他識字，沒認幾個他就不肯再學下去。再讓他學劍術，又沒學成。項羽的叔叔項梁十分生氣，罵他不長進。項羽袒露心跡說：“認字，能夠寫自己的名字，就足夠了;劍術，只能對付一個敵人，不值得去學。我要學就學對付千軍萬馬的本領!”于是項梁就教項羽學習兵法，終于成就了項羽“西楚霸王”的大業。

分析：成功是諸多因素綜合的結果。項羽抓住了主要因素，距離成功也就不遠了。

3話題：“激勵的價值”“成功與自信”

理查·派迪是運動史上贏得獎金最多的賽車選手。當他第一次賽完車回來，向母親報告結果時，那情景對他后來的成功有很大的影響。

“媽!”他沖進家門，“有35輛車參加比賽，我跑了第二。”

“你輸了!”他母親回答道。

“但是，媽!”他抗議道，“您不認為我第一次就跑了個第二是很好的事情嗎?”

“理查!”母親嚴厲道，“你用不著跑在別人后面!”

接下來的20年中，理查·派迪一直稱霸賽車界。他的許多項紀錄到今天還保持著，沒有被打破。

分析：能正確地激勵自己、對自己充滿自信的人，往往就能獲得成功的青睞。

4話題：“對自由的追求”“對信念的堅持”“理想與犧牲”

希臘神話中的普羅米修斯是為人類造福而獻身的神。他出于對人類的同情，為使人類免遭毀滅，把天火偷來送給人類，并把科學、藝術和醫藥等知識傳授給人類，使人類從此能夠戰勝危難，并變得文明起來。他因此而惹怒了眾神之王宙斯。宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來，釘在高加索山的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來逼降的神使赫耳墨斯說：“我決不會用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運;我寧肯被縛在崖石上，也不愿作宙斯的忠順奴仆。”馬克思推崇普羅米修斯為了人類而獻身的精神，稱他為“哲學的日歷中最高尚的圣者和殉道者”。

分析：對一個信念堅定的人來說，任何加諸肉體的痛苦都無法戰勝靈魂對自由的追求

5話題：“成功與信仰”“成功的動力”“可貴的信仰”

偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什么?就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。

分析：孫中山執著無悔于革命，在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”。信仰如山，仰之彌高。

高考作文素材語文篇12

淡淡的友情彌漫在四季里，氤氳在空氣之中，閉上眼，細細品味，仿佛又能感受到你清新的鼻息……

友情。春風飄來的花香

還記得嗎?那年春天，我們初次相見。我還依晰記得你的笑容，淡淡的，甜甜的，像一陣淳淳的花香從身邊飄過。后來，我們成為了形影不離的好朋友。我們喜歡牽著手，走在放學的路上，花香滿徑，那是春的味道，花的味道，友情的味道。

友情。夏雨逝來的清涼

酷熱的夏季，炎炎烈日炙烤著我們的心。又面臨著期末考試的壓力，我搖著頭哀嘆人生的悲慘。“嘿!又在發呆呢!”我轉過頭，是你，依舊是那么笑容滿面。你將一聽可樂遞給我，我伸手去接，觸及到冰涼的感覺。像夏季里的一縷清風，吹拂著臉龐。喝著冰可樂，看著你的笑容，感受你的關心，再看看那紅似火球的太陽，已不再令我心煩氣躁了。坐在樹陰下，翻看著歷史、語文、政治，那枯燥無味的文字卻似乎多了些詩意。夏季里，我尋覓那一縷清涼，雨水的清涼，友情的清涼。

友情。秋風捎來的楓葉

蕭瑟的秋色裝點世界，心也隨著片片枯葉飄逝，墜落。灰色的天空，把心情都變的黯淡。伏在桌上，任繁雜的思緒侵蝕著我的大腦。手機鈴聲響起，傳來你溫馨的問候，我能感受到電話旁的你依舊帶著笑容。你說，要多出去鍛煉身體，不要天天呆在屋子里，天冷了，要多穿一些衣服……友情是不會被距離阻隔的，即便是在寂寞的深秋，也會捎來問候的楓葉。

友情。冬季飄零的雪花

冰天雪地之中，我們拍著手，笑著看著堆好的雪人，傻傻的，你說像我，我還為此生氣了呢。-令我難忘的是那一次，我給你看我凍的發紫的手。誰知你是如此的生氣，還責罵我為什么不多穿些保暖的衣服，為什么不戴手套……那是我-次感到被罵的幸福。今天，又下雪了，雪花飄零，攜手走在雪地上，身后留下一排排腳印。那是我們走過的路，是我們友誼的見證。

四季交替，友誼不變。我們已一起度過了三年的美好時光。友情已成為我生活中的空氣，沒有它，難以呼吸。

高考作文素材語文篇13

上善若水。水善利萬物而不爭。故，何以為“上善”？何以為“若水”？

——題記

我常常暗自思付：若人真的可以像流水一般瀟灑過活，那便真的欲無所求了。初春，天街小雨潤如酥；夏日，瓢潑大雨現涼爽；深秋，秋雨梧桐落葉時；寒冬，瑞雪紛飛兆豐年。水，當真是四季都可以見到你的影子。揚揚灑灑，艷麗的花瓣留不住你的腳步，糾纏的荊棘擋不住你的身軀，哪怕是屋檐暫時把雨水攔截，太陽一出來，呵！你便又化作一滴又一滴水的精靈，往更遼闊的天空飛去。好像這世上沒有什么能夠把你束縛，沒有什么可以真正地把你禁錮。我又想起那得道的列子，騰云駕霧飛翔于九天之間。他可是真正的瀟灑自由？不，他比不上水之無所懼難，比不上水之無所約束，比不上水之那般灑脫自在！上善若水，何以為“上善”？何以為“若水”？做人的最高境界，莫過于世間任何困苦都不能讓你一蹶不振。我所向往的，是像流水一般能披荊斬棘，能過濾掉世間一切煩惱。若水自由。

思及此，抬眼望見那瓶中水，想到那樓外池，不禁嗤笑。在這塵世上，誰又能真的身心皆自由呢？倘若真的把一切羈絆都拋卻腦后，那也只不過是把“逃避”、“懦弱”穿上“自由”的糖衣罷了。瓶中水、樓外池，雖身困于一個范圍之中，但是它們的心靈卻從不寂寞。你可曾看見那水中的朦朧倒影？周圍的柳綠花紅？那是水把萬物都納入懷中。所以，留住內心對灑脫的向往，也是對追求自由的別樣境界。

涓涓流水，還在靜靜地流淌，帶走污濁，前赴后繼地奔向更廣袤的海洋。有人這樣解釋：“上善”意指“最善”，即做人的最高境界是像水這般。的確，水的謙卑是沒有人可以否定的。它可以與山林譜一曲和諧之歌，與高山跳一曲高亢之舞。“有山皆圖畫，無水不文章。”可見水的重要性。但水卻沒有不可一世，而是謙卑地與萬物和諧共存。我們確實就當若水這般柔和靜美，謙卑不自傲。特別說明：由于高考各方面情況的不斷調整與變化，所提供的所有高考作文可能與實際情況有所出入，僅供參考。敬請考生以權威部門公布的正式信息為準。

水是充滿韌勁的。水滴石穿，這其中“韌”和“勁”也就不用我多說了。而那生活在遍地荊棘，深山中的水，更彰顯了它生生不息的力量。爬山時，特別是樹木蔥郁，原始生態保存的比較好的高山，常常可以看見粗壯樹根的`角落，有或大或小的空隙，那是一條條小水流，為了沖出禁錮，年年歲歲沖刷出的痕跡啊！正如那西域的高僧鳩摩羅什，那位著名的譯經人。終年飽受呂光等昏庸之仕的迫害，但他卻忍辱負重，并熬過了最艱苦的十六年。晚年翻譯了多本佛經，在長安普渡眾生。高考滿分作文這種如水般“韌”的精神深深地把我折服，讓我為之敬佩！

關于水的道理，言猶盡而意未絕，在這里恐怕如何也道不清說不盡其中的奧秘。在這個世界上，從來就不缺少大道理。但是我們周圍能像水這般，哪怕只有二分之一想像的人，都是少之又少。這是時代發展的必然，還是身不由己的無奈呢？徒留一聲喟嘆罷了。但是，我堅信做人應始終秉持向流水學習的信念，不斷走下去。到底如何才是做人的完美境界呢？

“上善若水。善淵，善仁……無尤。”

高考作文素材語文篇14

讀萬卷書，行萬里路。外出旅游可以擁抱大自然，感受到最美的風景，結識許多新朋友，此外，旅途也是一個大課堂，從中能收獲許多課本上沒有的知識。這個假期一定有不少同學和爸爸媽媽一起去旅游了吧?同學們，都去了哪呢?有什么與眾不同的經歷呢?趕快把你的旅游見聞寫下來寄給哈皮吧!

唐代大詩人李白就是一位超級“驢友”，在他的詩歌中有許多是描寫秀麗的自然風光的。正是這些旅游經歷造就了李白開闊的胸襟和豪放的性格。可見“行萬里路”對同學們的成長是大有好處的。

通過旅游，同學們可以欣賞到壯麗的山河。你看有同學給哈皮寄來了寒假的游記——《黃果樹瀑布》、《泰山日出》、《紫禁城的清晨》。這些文章細致地描寫了祖國各地絢麗多姿的風景，讓人身臨其境，哈皮足不出戶就跟隨這些文章游覽了很多著名的景點。

旅游途中，同學們會結識一些新朋友，《我的小旅伴》寫的就是小作者在旅途中與小伙伴互相幫助的故事。旅途中同學們也有可能會得到來自陌生人的溫暖，《一趟溫暖的旅行》中的導游王阿姨照顧生病的小作者，讓小作者心中充滿了感激，傳遞了人與人間互相關愛的“正能量”。還有不少同學在旅游的過程中學會了照顧別人，愛護環境，尊重他人的勞動成果，《我成了小“領隊”》《帶上文明去旅行》講的都是小作者們的親身經歷。

此外，旅行的過程中也會遇到一些小挫折，同學們可能會經歷《堵車風波》，或者《遭遇小偷》。遇到這些困難的時候同學們是怎么應對的呢?是被嚇哭了，手足無措地躲在爸爸媽媽身后，還是幫助爸爸媽媽一起想辦法解決問題?這樣的經歷能豐富同學們的閱歷，鍛煉大家應對突發情況的能力，還能培養同學們的自我保護意識，是成長過程中不可缺少的環節。

其實旅行并不一定是要出遠門，只要你留心觀察，用心體會，回外婆家的路上，跟媽媽一起去逛超市時的所見所聞，其實都可以算是一次旅行經歷。看到這里，同學們是不是都已經有些蠢蠢欲動了?趕緊動筆吧!有了切身體驗還怕寫不出好文章嗎?

高考作文素材語文篇15

我不知道自己一生中究竟會出多少偏差。不少人會造成一念之差的大錯或小錯，鄭重的選擇是醫治的良藥。

登山者如果只顧眼前利益，對凍僵的陌生人采取熟視無睹的態度，想走出暴風雪怕是不易。選擇，很重要。

選擇是夸父的執著；選擇是后羿的劍拔弩張；選擇是“西北望，射天狼”遙遙一指的淋漓與灑脫；選擇是“恰似一江春水向東流”的綿長與哀婉。

選擇是一千零一夜的故事，選擇又是賣火柴的小女孩手中緊攥的溫馨與幻想。

選擇需要勇氣和力量。

在母親做的黑布鞋與皮鞋前，我會毅然選擇前者。黑布鞋，傳統的色澤與模樣，稀疏在油光锃亮的年代，相形見絀，可那一塊塊淳樸的本質，一根根線，是母親用汗血修筑的愛呵！選擇是需要條件作催化劑。要求一個工人做音樂演奏或請牧童做學術講演就好像要杜鵑展示蘭花的氣質與芳香，或像含羞草體現松樹的勁拔一樣不可能。

因此，我們的選擇不要過分考慮條件。登山者在作出與生命緊密聯系的重大決策時，也并沒有被暴風雪所嚇倒，這是何等的英勇與無畏呵！

選擇也許是艱苦的歷程。在金錢的誘惑下，我們應該選擇忍耐，耐心忍受只有自己才能感到的痛苦，遠比草率行動，產生連累親朋的惡果要好，更何況《圣經》上囑咐我們要以德報怨呢！貪污者若能考慮這些，也許就不會利字當前了。

鄭重的選擇才能做到：“仰不愧于天，俯不怍于人。”這便是選擇的最高境界了。

選擇也許是孫行者的筋斗云，眨眼間就相距萬里。但任何事物都有界限。幸福是有限的，因為上帝的賜予本來就有限；痛苦是有限的，因為人自己忍受痛苦的能力有限。在幸福與痛苦的選擇前，我們應該學習登山者，多考慮他人。

當登山者和陌生人互相攙扶著走出困境時，能說一句：“幸好，選擇對了”。

高考作文素材語文篇16

每當我們走過一段路，都會在路上留下淡淡的痕跡，這條痕跡也許在我們的內心深處，也許在一張小小的紙條上，但都值得我們去珍藏，去回憶。

剛上初中，我就認識了她。她有點安靜、有點傻，但卻很真誠。于是，我們很快成為了好朋友。她讓我明白了真正的友情，我快樂時，她會同我一同分享；我難過時，她會陪我一同度過。

（一）

我的語文默寫錯得一塌糊涂，語文老師一氣之下竟要請我家長，好不容易挨到下課，淚就不受控制的流了下來，也只有她在這別人都忙著去上體育課的時候留下來安慰我。在她的安慰聲中，我的心情才有了些許好轉。

然而，體育課下課后，我卻怎么也找不到她，只好回到了自己的座位上，看到我的默寫卷子，眼淚又涌了出來。我接過旁邊遞來的紙，擦了擦眼淚，聽到有人對我說：“不要哭了，語文老師不想請你家長了。”我回過頭，發現她正微笑的看著我。我不相信的笑了笑，問她說：“你怎么知道？語文老師可不是那么容易改變主意的人。”“我去交作業的時候順便幫你說了說情，她就同意了。”她故作輕松的說道。可我卻發現了她頭發間的汗珠，一種感動的滋味在我的心中擴散……

（二）

最近，我們之間因為一些小事兒而互相置氣，中午她吃飯的時候又坐到了我的旁邊，想要和我談一談，看著她那略帶嚴肅的表情，我原本想及拒絕的話又只能收了回來。說著說著，我才發現我竟是如此的幼稚，相較起她說的那些事，我所說的一些理由竟顯得有些微不足道了。這一刻，我才發現了她對我的寬容。而我也應該用更多的包容去對待她。

（三）

上了高中，原本認為這份友情會因為時間的流逝而逐漸變淡。但當我看到她在我考室留給我鼓勵我加油的話時，我才發現我們之間的友情并不會因為時間的流逝而變淡，這份友情會一直被珍藏在我們各自的心中。

一張小小的紙條，記載了我們之間的友情，留下了我生命中一條抹不去的淡淡的痕跡。就讓這條淡淡的痕跡伴我前行。

高考作文素材語文篇17

“攤主回家吃飯。買饃請把錢放到箱子里。謝謝合作。買饅頭的請留錢。”鄭州市緯五路62號院熱鬧起來了，不時有陌生人來巷口打聽一位賣饅頭的老大娘。人們爭相傳議，年過七旬的張景珍賣饅頭從來不用守攤，回家吃飯休息只需把攤子一撂，顧客拿了饅頭自然留錢。“比自動售賣機還強。”5年來，買賣全憑市民自覺。

對于人們的誠信，“饅頭老太”沒有絲毫擔憂，她說：“啥時候餓了就把攤子撂這兒回家，可放心了。”她對那些想買饅頭的人和那些不買饅頭而路過小攤的人有一種充分的信任一雖然攤主不在，但買者也能夠自覺地將買饅頭的錢放到收款箱里。小小的“無人饅頭攤”，彰顯了誠信的巨大力量和難能可貴。與此類似的還有“無人報攤”，攤主黃友翠說：“你信別人，別人也信你，不在于有人沒人，全在信義。”

放下零錢，拿走一袋饅頭或一份報紙，留下的是一份誠信。這種在“無人值守”中自覺投幣的誠信堅守，昂揚著一種向善的力量，照亮著世人的胸懷，讓人從心底升騰起一股暖意，如沐春風。

妙寫人物：隨著公眾對社會誠信現狀評價的走低，由誠信缺失引發的信任危機也越來越嚴重。但是，鄭州“饅頭老太”的饅頭攤卻讓我們看到了誠信最真實的模樣。在信任遭遇危機的當下，“饅頭老太”告訴我們：仁愛與善意、信任與道德都是相互的。

在“人人不敢扶老”的誠信缺失的社會大環境下，“饅頭老太”的堅守信義折射出我們內心深處的善。

高考作文素材語文篇18

是什么，能有如此大的魄力支持著中國人民?是閱讀。中國人民承受著先生的尖銳，陶冶著千年的堅韌，不斷地奮發圖強。

“如果有人讓我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當國王，我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的樓閣里，也不能當一個不能讀書的國王。”這是著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信中提到的。

麥考萊寧愿做讀書的窮人也不愿做不讀書的富有國王，可見閱讀對他而言的重要性。如果他沒有在仔細考察歷史古跡的同時飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎?能更好地發現文物古跡嗎?能成為著名的歷史學家嗎?顯然閱讀對他產生了深刻的影響，同時也改變了他的人生。

被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”其作者司馬遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅持大量地閱讀優秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。

李白不是天生的“詩仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復來”;“詩圣”杜埔也在閱讀中深有體會“讀書破萬卷，下筆如有神”從一定程度上來說是閱讀成就了偉大的人。

魯迅棄醫從文，因為他明白再好的藥也只能醫治肉體上的傷，無法彌補一個民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的志向，創造出了《朝花夕拾》《阿Q正傳》等大量民族文學作品，使千千萬萬個中國人“在沉默中爆發”投身到了救國的隊伍中。

如果沒有大量的閱讀的積累，也許就不一定有朱自清的《河塘月色》，也許就不會有矛盾的《子夜》，也可能不會有余秋雨的《文化苦旅》……

高考作文素材語文篇19

北京的香山就是一個小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一處火的海洋。走近其中，就如走近自然。

走上香山的林間小道，踩著落葉吱吱作響，微風吹動一片片綠的、黃的、紅的樹葉輕飄飄的散落，帶著自然的清新的味道蔓延在人們的嗅覺之中。香山的土地是那么的柔軟，踩上去如

同踩一塊海綿上，時不時浸出一點水來，便鞋子上沾滿土氣息。落葉鋪在地上，形成一道紅火的小徑，待秋天一過，它們化為養料，化作春泥，使香山的樹長得更加茂盛，也讓這里的景更加美麗。

茂盛的樹上有鳥類鳴叫，婉轉的歌聲猶如天籟之音，引得我幻想這些鳥類的模樣，它們的樣子肯定是極可愛的吧！一只不知名的鳥兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，帶著自己的希望向天邊飛去時，也讓我知道了這個自然的神奇，鳥兒帶我更加走近香山的自然。秋天的香山，美的是這里的樹，紅中夾帶著黃與綠，錯落有致，樹的根須向地下室直蔓延，突出它們的年齡以及經歷過的滄桑。這里的樹我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢？我們是來親近自然，而不是辨別自然的，自然這么美，為什么不多去體驗呢？你看這火紅的'樹葉飄散是否會讓你想起“霜葉紅于二月花”？這里美麗的景象是否地讓你“停車坐愛楓林晚”？自然啊，你為何這么美？讓我站在香山里為你駐足。

天氣不似預期，天空中風起云涌，樹葉沙沙作響，散落的葉片層層高。雨，毫無預兆地下了起來，香山中的花果清香，叢林氣息霎時間融入雨水中，人們似乎在雨中就能走近自然，感受它的愛。當你也隨我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹林，雨模糊了他們卻給他們帶來一場美麗的交響樂，也給她們繪制出一幅美麗的油畫，這等美景是電視與電腦體驗不來的，因為這里還有自然的氣息與自然的聲音。

雨漸小，自然的氣息依舊彌漫在空中。可惜時間給予我領略自然的太小了，匆匆忙忙踩著混和樹葉與雨水的之地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團離去。自然的清香留在我心，又有身臨其境才能真正地走近自然。

高考作文素材語文篇20

浪奔，浪流，萬里濤濤江水永不休黃昏時的太陽已經西斜，我坐在沙發上看著黑白色的《上海灘》。聽著外婆絮絮叨叨地說著她小時候的那一幕幕消失的風景

的鄉下，叫人起床的總是一聲嘹亮的雞鳴。路邊的野草上總是泛著晶瑩的露珠。早晨的風總有一些涼涼的，但如果帶上鄉下獨有的氣息，那就變成了甜甜的味道。人們總是在這個時候扛著鋤頭去地里干活，一邊鋤地，一邊哼著的小曲，這幅畫面早已變成了早晨不變的特征。干完早活，在井水里舀上一勺，快速潑在手上，和家人一起享受美好的早晨。

二五六，二五七，二八二九三十一午后稚嫩的童聲傳來，果然是那群孩子在跳皮筋。那個穿白色衣服的女孩梳著兩個羊角辮，隨著她一跳一躍，羊角辮也上下飛舞著，小皮鞋踏在地上的清脆而好聽；這時候，也總有一群男孩子在滾鐵環、斗蛐蛐，他們抓著鐵環鉤，奮力地奔跑著，叮鈴的聲音和稚嫩的歡呼組成了午后最好聽的'交響曲。

傍晚，天邊被夕陽染紅了，裊裊炊煙從煙囪里冒出來，我坐在爐膛邊上，用蒲扇扇著火，木塊在里面燃燒著，木塊在火焰的照耀下變成了深紅色，再慢慢灼燒成炭黑色；不停傳出噼噼啪啪的聲音，陪著灶頭上的冒泡聲，讓人不得不期待一會的。待出鍋，我們就把飯搬到外面的大桌子上去，上面已經擺上了鄰居們的菜。吃飯的時候，小孩子總是最的，每一道菜都是我們的最愛，外婆總把扣三絲分出一半給我們，鄰居阿婆總把雞骨醬夾到我們碗里，阿伯總是把最大的蟹粉獅子頭留給我們。喝一口酒釀，吃一塊紅燒肉，聽阿婆在旁邊咿咿呀呀地唱著越劇《金陵塔》，別提多愜意了。

一年前，拆遷了，外公外婆也搬到了西渡，與自己生活了40余年的的鄉親各奔東西。最后一次到外婆的新家去，屋子里亮堂堂的，卻少了和鄰居斗嘴時的煙火氣息；廚房里都是煤氣灶，做出來的飯也少了一絲木香，每次我都樂于欣賞的炊煙，也都會被油煙機吸走。

浪奔，浪流《上海灘》的第一集在中過去了。我走到窗邊，想開了一天空調后通通風。看到窗外的霓虹燈，聽著街上熙熙攘攘的聲音，回想起這么多年都活在市井的氣息當中，我感覺鄉村的煙火氣也必不可少。

高考作文素材語文篇21

31.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

32.只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

33.如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

34.多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

35.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。

36.如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

37.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

38.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

39.心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

40.快樂=物質/欲望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了__人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢?

高考作文素材語文篇22

整齊劃一的綠化帶，干凈整潔的街道，偶爾還能聽見悅耳的鳥鳴，讓腳步匆忙的人們不由地放慢了腳步，欣賞起來。

我家附近的環境總是比其他地方的要美，讓人身心愉悅，我關注著這位為我們留下美麗心情卻名不見經傳的環衛工人，但是白天很少能看到他的身影。

他到底什么時候開始工作的呢？六點他已經做完了，五點他已經工作好久了，那么是四點嗎？

我調好鬧鐘四點起床，來到陽臺上觀察。突然，明亮的路燈下出現了一個身影忽長忽短，手里好似拿著一只權杖，猶如一只在天亮前出來巡邏的精靈。他走近了，走到這條街道的盡頭，開始揮舞手中的權杖，將橫掃街道，不放過任何一個角落。我能想象得到此刻他臉上嚴肅的表情，犀利的眼神。他穿梭在幾條小巷中，又像一位威武的將軍與敵人進行斗爭，手中的大掃把成了他的武器，橫掃千軍萬馬，氣勢磅礴。不一會兒，他就將敵人——落葉堆成了小山丘。

正當他轉身去拿鏟準備將這些落葉掃到垃圾桶的時候，竟來了敵人的援軍：一陣大風刮過，將剛掃成山丘的落葉吹散了，還卷來了一些樹上的'葉子。落葉又鋪滿了街道。他表情更加嚴肅了，他再次拿起武器——掃把，重新開始清理敵人。這次他先把山丘上還沒被完全吹散的落葉掃進垃圾桶，再將周圍的落葉歸攏成一堆堆的更小的山丘，歸攏好一個就拿鏟將它們鏟進垃圾桶。

盡管涼風習習，但也不能給他帶來太多的清涼，一個水滴狀的影子從他身上落下，我似乎看見了汗珠不斷從他黝黑的面龐上滾落。然后，他找到了一個水龍頭洗了把臉，又回到了屬于他的“戰場”，在經過一番斗爭后，他終于把剛剛被吹散的落葉掃完了。

接著，他開始巡視綠化帶，把嵌在里面的垃圾一個個夾出來。再三巡視后，他滿意了，將武器一一放回了垃圾車上，哼著不成調的曲子推著車，步伐輕快地離開。在他轉身的那一刻，我看見他衣服的背面已經濕透了，但他沒有在意，影子在路燈的照射下，一會兒拉長，一會兒縮短……

他消失在街道的拐角處，留下了干凈整潔的街道，也留下了一道特別的風景。

高考作文素材語文篇23

汪曾祺先生曾說：“一個人的口味要寬一點、雜一點，‘南甜北咸東辣西酸’，都去嘗嘗。對食物如此，對文化也應該這樣。”我想，這一口味便是人間的煙火之氣，最是平常卻又難得珍貴。

最是人間煙火氣，一花一葉皆有情。我曾讀過川端康成的《花未眠》，“凌晨四點我看到海棠花未眠。”花別具風韻，倘若沒有發現未眠之花的眼睛和情懷，又怎能窺見唯美的未眠之態？原來，美在不經意里，尋常煙火里，有最美的風景。

最是人間煙火氣，一幀一景見真醇。陸游《臨安春雨初霽》曾云“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”繪盡了江南春的神魄，春雨絲絲，一夜的清愁濕漉漉，“明朝的杏花”叫賣之聲卻透過視覺和情感的深幽，引人注目至江南的美景時空里。一夜的無眠浸潤在明朝的春色里，幾多纏繞，幾多回味？原來，煙火之氣，憂喜之間輾轉相間。

最是人間煙火氣，相伴相存情依依。蘇軾的《江城子》寫到“夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。”人間的煙火氣，在相思里，在懷念里，真真切切，淚眼朦朧。原來，煙火之氣逃不過“心似雙絲網，中有千千結”的糾結與情結。煙火氣穿腸而過，無非也有情相牽。

最是人間煙火氣，精神品質永年輕。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，紅軍歷經千山萬水的艱難困苦卻看作是平平常常的事的樂觀精神更具人間煙火氣。歲月靜好，不忘歷史守護美好，最具煙火情。

“江山代有才人出，各領風騷數百年。”新一代的青年在奧運賽場上盡展青春風采，邊疆衛士把最美的青春奉獻給祖國，科研前沿年輕人力勇當先，鄉村振興新時代的中國青年不甘落后，烈火里的消防衛士出生入死，臨危不懼，抗疫防疫一線的白衣天使，用最美的溫暖護你周全……最是人間煙火氣，擔當和奉獻最美。

梁實秋說:“走得再遠，總有一條回家路”，這樣的一條路是帶著人間的煙火氣的路，平凡卻偉大，這樣的一條路是貼近生活的煙火氣的路，感謝身邊勇于擔當和奉獻的你和他。這樣的一條路是滿載溫情，是祥和，是國泰民安，是家人團座，是愛滿人間的路。

煙火氣正盛，很多人說生活沒那么簡單，可是生活本就是一餐一飯，一生專心做好一件事，縫縫補補，在四季風物的更替里緩緩前進。

高考作文素材語文篇24

當看到“家國情懷”這幾個字的時候，并不能完全理解它的意思。“家國情懷”指的到底是什么呢?它所代表的情感又是哪種情感呢?當讀完楊振寧所寫的《鄧稼先》后，我對“家國情懷”有了認識。

鄧稼先是一個了不起的人物，他一生低調行事，卻做出了不朽的功成，在他的身上體現了濃濃的家國情懷。鄧稼先一直站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，中國爆炸的第一顆原子彈以及第一顆氫彈，是他領導著許多學者和技術人員設計出了原子彈和氫彈，他所做出的成就是中國歷史道路上的一道美麗的風景線。

但他沒有因此而變得膨脹，目中無人，如果說用一個字來形容鄧稼先先生，那這個字是就“純”。他為人真誠坦白、忠厚平實，沒有一丁點小心眼兒，他可以作為每個人的模范，每個人的目標。他的身上有著對祖國深沉的愛，他愿意將他的一切獻給祖國。

在生病期間鄧稼先先生依然堅持著為國家做著貢獻，“鞠躬盡瘁，死而后已”。面對謠言，他沉著冷靜，沒有慌亂手腳，更沒有及時否定，他一直在以證據說話，對于實情沒有隱瞞。在遇到困難的時候，在別人勸他回頭的時候，他只說了一句“我不能走。”這話冷靜而堅定，這話背后藏著的就是這濃濃的家國情懷啊!這是他對工作的一種負責，更是對國家的負責，逆流而上，迎難而上，這就是鄧稼先先生。在遇到危險、困難的時候他永遠站在隊伍最前端。

中國人的家國情懷就是：以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。家，是我們人生開始的地方。國，是我們人生理想的源泉。情懷，則是一種情感，一種希望。家國情懷，是一種人人向往的情懷，是一種不朽的情懷。

高考作文素材語文篇25

A.禪境

一、放下

兩位禪者走在一條泥濘的道路。走到一處淺灘時，看見一位美麗的少女在那里躑躅不前。由于她穿著絲綢的羅裾，使她無法跨步走過淺灘。

來吧!小姑娘，我背你過去。師兄說罷，把少女背了起來。

過了淺灘，他把小姑娘放下，然后和師弟繼續前進。

師弟跟在師兄后面，一路上心里不悅，但他默不作聲。晚上，住到寺院里后，他忍不住了，對師兄說：我們出家人要守戒律，不能親近女色，你今天為什么要背那個女人過河呢?

呀!你說的是那個女人呀!我早就把她放下了，你到現在還掛在心上?

二、還要我放下什么

唐代，嚴陽尊者問趙州禪師：一物不將來時如何?

——大意是：在禪修的道路上，我拋棄了一切，下一步怎么做?

趙州禪師答：放下吧。

嚴陽尊者說，已經兩手空空，還要我放下什么?

趙州禪師指示他：放不下，那就把它挑起來!

嚴陽尊者聽到這里，忽然有所領悟。

三、洗缽去

唐代時，有參學禪法的僧人不遠千里，來到河北趙州觀音院(今柏林禪寺)。早飯后，他來到趙州禪師身前，向他請教，禪師，我剛剛開始寺院生活，請您指導我什么是禪?

趙州問：你吃粥了嗎?

僧人答：吃粥了。

趙州說：那就洗缽去吧!

在趙州禪師話語之中，這位僧人有所省悟。

趙州的洗缽去，指示參禪者要用心體會禪法的奧妙處，必須不離曰常生活。這些曰常的喝茶吃飯，與禪宗的精神沒有絲毫的背離。

四、一切都在

有好多天，一休和尚獨坐參禪，默然不語。師父看出其中玄機，微笑著領他走出寺門。寺外，一片大好的春光。放眼望去，天地間彌漫著清新的空氣，半綠的草芽，斜飛的&39;小鳥，動情的小河

一休深深地吸了一口氣，偷窺師父，師父正在安祥打坐于半山坡上。

一休有些納悶，不知師父葫蘆里賣的什么藥。

過了一個下午，師父起身，沒說一句話，打個手勢，他把一休領回寺內。

剛入寺門，師父突然跨前一步，輕掩兩扇木門，把一休關在寺外。

一休不明白師父的旨意，獨坐門外，思悟師父的意思。

很快天色就暗了下來，霧氣籠罩了四周的山岡，樹林、小溪、連鳥語水聲也不再明晰。

這時，師父在寺內朗聲叫一休的名字。

一休推開寺門，走了進去。

師父問：外面怎么樣?

全黑了。

還有什么嗎?

什么也沒有了。

不，師父說：外面，清風、綠野，花草，小溪……，一切都在。

一休忽然領悟了師父的苦心。

五、磨磚作鏡

道一十二歲時到南岳衡山，拜懷讓禪師為師，出家當了和尚。

一天，懷讓禪師看道一整天呆呆地坐在那里參禪，于是便見機施教，問：你整天在這里坐禪，圖個什么?

道一說：我想成佛。

懷讓禪師拿起一塊磚，在道一附近的石頭上磨了起來。

道一被這種噪音吵得不能入靜，就問：師父，您磨磚作什么呀?

懷讓禪師：我磨磚作鏡子啊。

道一：磨磚怎么能作鏡子呢?

懷讓禪師：磨磚不能作鏡子，那么坐禪又怎么能成佛呢?

道一：那要怎么樣才能成佛呢?

懷讓禪師：這道理就好比有人駕車，如果車子不走了，你是打車呢?還是打牛!

道一沉默，沒有回答。

懷讓禪師又說：你是學坐禪，還是學坐佛?如果學坐禪，禪并不在于坐臥。如果是學坐佛，佛并沒有一定的形狀。對于變化不定的事物不應該有所取舍，你如果學坐佛，就是扼殺了佛，如果你執著于坐相，就是背道而行。

道一聽了懷讓禪師的教誨，如飲醍醐，通身舒暢。

六、人生咸淡兩由之

1925年初秋，弘一法師因戰事而滯留寧波七塔寺。

一天，他的老友夏丏尊來拜訪。他看到弘一法師吃飯時，只有一道咸菜。

夏丏尊不忍地問：難道這咸菜不會太咸嗎?

咸有咸的味道。弘一大師回答道。

吃完飯后，弘一大師倒了一杯白開水喝。

夏丏尊又問：沒有茶葉嗎?怎么涸燴平淡的開水?

弘一大師笑著說：開水雖淡，淡也有淡的味道。

七、八風吹不動

蘇東坡在江北瓜州任職時，和一江之隔的金山寺住持佛印祥師是至交，兩人經常談禪論道。

一曰，東坡居士自覺修持有得，即撰詩一道，稽首天中天，毫光照大千，八風吹不動，端坐紫金蓮。

詩成后遣書童過江，送給佛印禪師品賞，禪師看后，拿筆批了兩個字，即叫書童帶回。

蘇東坡以為祥師一定是對自己的禪境大表贊賞，急忙打開，一看只見上面寫著兩個字：放屁。

這下東坡居士真是又驚又怒，即刻乘船過江找佛印理論。

船至金山寺，禪師早已在江邊等候，蘇東坡一見佛印立即怒氣沖沖的說：佛印，我們是知交道友，你即使不認同我的修行，我的詩，也不能罵人啊!

禪師大笑說：咦，你不是說‘八風吹不動’嗎，怎么一個屁字，就讓你過江來了?

蘇東坡聽后恍然而悟，慚愧不已。

高考作文素材語文篇26

昨天晚上，我和爸爸、媽媽去亮山工程玩。我們到亮山工程一看，哇！來亮山工程玩的人真多呀！他們中有的在跑步，有的在跳舞，有的在溜狗，還有的在學溜冰，我們沿著山路一邊走著，一邊看周圍的風景。看著城墻上的燈，我仿佛看到了兩組火炬手舉著奧運火炬在向前奔跑。這些“火炬”倒映在亮山湖里，像一排排銀盤。我們還看見亭子上的許多紅燈籠和綠樹間的點點綠燈相互輝映著，比東方明珠上的燈還要鮮艷、美麗。啊！亮山工程的風景真美啊！

我們繼續向前走，忽然，我看到一個像小星星一樣的東西，那是什么呢？我心里很好奇。我走過去一看，才知道那是些用發光二極管做成的玩具。媽媽說：“這樣漂亮的玩具！我們要不也買一個？”于是，我們就買了一個發光的陀螺，我一拉繩子，呼啦一下，陀螺像飛碟一樣飛了出去。我想：用力大些它會飛得更遠嗎？我試了試，果然飛得更遠了。于是，我和爸爸、媽媽一邊走一邊玩陀螺。我們一直走到新公園門口，看見有許多人在跳舞，我們過去一看，原來是在學跳舞。我們繼續一邊走一邊玩陀螺。最后，我看見很多小朋友在跟叔叔學溜冰。他讓小朋友先看他示范，他先越過第一個障礙物，然后穿越第二個障礙物，到越過第三個障礙物后，兩手扶住左右膝蓋，右腳腳尖向上翹起剎車。然后讓小朋友們排好隊跟著做這個動作，并且在越過第三個障礙物后繞回起點。接著，我們來到了城墻的旁邊，這時，有兩個小朋友跑過來，他們對我說：“你的陀螺真漂亮，讓我們也玩一玩好嗎？”我答應了。我就把玩的步驟告訴了他們，他們學了幾次就會了。因為他們中有一個人有小竹蜻蜓，所以我們還玩了竹蜻蜓和陀螺的比賽，結果竹蜻蜓輸了，陀螺贏了。我們玩了一會兒后，其中一位小朋友說：“我媽媽來了，我們下次再玩吧！”然后他就跟著媽媽回家了。我和剩下的一位小朋友又玩了一會兒，接著我說：“時間不早了，我們明天再玩吧？”于是，我們依依不舍地離開了亮山工程。

亮山工程的風景真美，亮山工程的夜晚非常熱鬧，亮山工程也有我的小玩伴，下次有空我一定再去亮山工程玩！

高考作文素材語文篇27

正是因為不斷的變革創新，世界才會如此精彩。

在以往，人們總是按照老一代人的生活方式去生活，不懂得改變，更不懂得創新，所以人們只是生活在日復一日，年復一年，無味的生活中。

可現在不一樣了，人們懂得了創新的重要性，而敢于創新了。

齊白石懂得創新，他本是一位木匠，靠著自學成畫家，榮獲世界和平獎。然而面對已經取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己的作品風格。他60歲后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫的風格再度變化。據說，齊白石的一身，曾五易畫風。正因為白石老人在成功后仍馬不停蹄，所以他晚年的作品以早期的作品更為成熟，形成獨特的流派與風格。

魯班懂得了創新，因而在被野草劃傷手指時，不說將它攔腰折斷，而是彎下腰來細細觀察它，于是他就發現了野草上有許多細小的齒。因此頓生靈感，經過一次次的實驗和改造，終于發明了鋸，造福了人類……

不只是人類，萬事萬物都是發展變化的，歷史的車輪不斷前進，正是因為有了創新，才有了新事物。

工業大革命時，人們不局限于僅用雙手勞作，才去發明了機器;人們不局限于僅用雙腳在路上行走，才去研制了飛機和潛艇;人們不局限于僅用煤作為能源，才去探索電力的奧秘……

我們學生在學習生活中，也不要“不拘一格”，要敢于質疑，敢于放開思路，敢于創新，一味拘泥于書本和公式，只會變得頭腦僵化，而不適應日新月異變化的世界。

創新，是一個人，一個民族，一個國家所必需的一種精神。有了創新，可以搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天;有了創新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談;有了創新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道;有了創新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界;有了創新，可以與牛頓共賞清楚的銀河……

創新的力量可以使一個時代成為榮耀，可以使一個國家挺起脊梁，可以使他獲得他所沒有的榮譽與地位……創新的力量，可以從頭到尾的改變一段本無法觸及的命運。

是創新讓我相信未來，它讓一個國家有未來，它讓世界為之震撼，它讓時代為之崛起。

創新，必定會在歷史的畫卷上留下“濃墨重彩”的一筆，但正是因為創新，世界才會如此精彩!

高考作文素材語文篇28

“江山代有人出，各領風騷數百年”一言，道出了每個時期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。春秋戰國，諸子百家。學者雖處于動蕩之世，思想卻激躍出前所未有的奪目火光。儒、道、法。各家思想在碰撞中交流，在爭辯中借鑒，它們是亂世中明亮的火焰，照亮了中國前進的道路，造就了諸子百家的璀璨輝煌。人們時常感到生不逢時，期望回到或飛越到某個時空的過去或未來，但不曾想，每個時代自有它得天獨厚，不可比擬的機緣巧合，從而衍生了不可復制描摹的獨特，春秋戰國如此，中國近代亦如此。

近代中國飽受外國列強的侵略，知識分子的民族責任感與高遠目光，造就了新文化運動中新文學的無比震撼。中西文化相互融合，白話文小說如《阿q正傳》等新式文學作品，讓人震耳發聵，喚醒了國人麻木的靈魂與渙散的斗爭意志，我們亦會贊揚這個時代，欽佩這些愛國者，或者向往這血與淚交融而出的文化結晶。

每個時代，每個地方，都上演著它們的獨有的歷史，各有千秋。中國如此，外國亦如此。寧靜浩瀚的大海，孕育著古希臘的'絢爛文明。精美的雕塑，奇妙的神話，閃耀的哲學之光。無不讓人心往神馳，愿可生活在那美好的和諧中，但也有人愿活在如歐洲文藝復興時期的刺激時代。

文藝復興時，資產階級為反封建求民主，從古希臘文學典籍中汲取精華。人文主義之父彼特拉克說：我愿回到古希臘那民主的年代，卻更愿活在當下，肩負我的責任，將人文主義延展于今。的確，各個時期的文明成就各有千秋，我們只能選擇喜歡或傾向于哪個，卻不能脫離我們的時代，但文化責任感卻讓人甘愿在這時代開辟人類精神新天地。古往今來，是時代造就了人，造就了文化，或是人與文化創造了時代，我們不得而知。即便我們因自己的喜好向往生于某一時期，卻因活在當下而一味埋怨，這終使這一時代的光芒黯淡。與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能讓自己的時代大放異彩。

周國平曾言：每個人都有自己的朝圣路，每個人孤獨的路便組成了人類這一時代的精神家園。每個人的向往不同，一如歷史學家湯因比鐘情一世紀的新疆，居里夫人外甥女涵娜獨愛一世紀以前，伊雷娜卻愿生在未來世紀。人們雖趣舍萬殊，靜躁不同，但若將向往化為創造時代文化輝煌的動力，這個時代亦有一番美麗的天地。

春秋百代，各有千秋。

高考作文素材語文篇29

逐夢路上，中國人民披荊斬棘，無所畏懼，勇敢前行。他們齊心協力，認定目標，堅持不懈，鍥而不舍去追求，是世界史上最高大的山峰。但在他們精彩的背后，隱藏著巨大的辛苦。

“創客”是夢想的建筑師，在世界的某個角落，群青少年科學家都聚集起，廢寢忘食地研究著“綠色之窗”這頂偉大的項目，他們另辟蹊徑，換了種種方法，終于戰勝困難，取得了成功。當下雨時或者戶外污染比較嚴重的時候，“綠色之窗”就會自動關閉，是不是即方便又省力呀！沒錯，這就是創新的力量，是它嘔心瀝血的創造，成就了我們的生活；是它辛勤的澆灌如愿我們健康的成長；是它憐憫的愛撫，幫助我們更加捷便……創新成就未來，未來呼吁創客，同學們，讓我們持之以恒地去破解他吧！

記得在我4歲時，好奇心特別濃郁。在個中午，奶奶和爺爺都出去了，我心里樂不思蜀的，個箭步奔向了冰箱前，腦后冒出許多問題泡泡：雞蛋放進鹽水里會不會浮上來呢？可要是把雞蛋碎了，怎么辦呢？算了，不管三七二十了，我腦袋晃，眼前的疑問飛去了九霄云外，欲出又止的雙手費勁地打開了冰箱門，股冷氣像怪獸似襲擊著我，但那創新的念想促使著我，我便再往里伸，摸到了雞蛋后，就以迅雷不及掩耳之勢把雞蛋放在桌上，用了九牛二虎之力倒了杯水，正想撩把鹽放在水里，手肘就個不小心將雞蛋推跑了，他像個頑皮的孩子，完全不聽我使喚，硬朝桌下拼命滾“啪”聲響后，雞蛋如泡泡似的破了，澆滅我的期待心。這時，陳鑰匙敲碰響，嚇得我躲進了桌底下。啊！這沉重的腳步聲是爺爺，他進屋了，看見桌上的鹽水和桌下顫抖地我，蹲下來，我向爺爺講述了事情的經過，爺爺親柔地說：“有創新精神就不用害怕。”我探出頭，站起來，請求爺爺幫忙，爺爺便毫不猶豫地答應了。爺爺幫我準備了杯鹽水和圓滾滾的雞蛋，讓我親手驗證。我把雞蛋舉起，放進鹽水中，“卟咚”雞蛋沉進了水底，又逐漸浮在了水面上，我不可思議，即興奮又高興，爺爺也稱贊我那股執著的創新精神。

創客文化場頭腦風暴的盛宴。那些創客者的堅持與努力值得我們學習。創客們的發明，引發我們的更多思考。另避蹊徑，戰勝困難，點燃智慧的火花，大膽地探索，大膽的實踐，融入這場科技創新的盛宴！

高考作文素材語文篇30

這，才是成熟的模樣

呂培培

筆尖在紙面上反復摩挲，擦了又寫，寫了又擦，終于確定下第一句話：“還是想跟您說聲‘對不起’……”少年飽滿的額頭滲出絲絲汗意，似乎在調動全身的勇氣。

自初中二年級起，晨宇突然感覺自己成熟起來了，個頭似乎一夜之間竄起，比老爸還要高一個頭，運動時的敏捷與力量，讓他頗有點蔑視老爸的遲緩。思想言談層面，極厭惡母親“寶貝”樣式的稱呼，更不必提大事小情（如考試）后的例行談話。這不，母親拿著他的成績單，照舊皺著眉頭開口：“你初中那會成績還湊合，怎么到了高中一次不如一次……”“行了您別說了！又要從史前數落到現在了！我自己心里有數！”“砰”的一生，房門被摔上，整個房間似顫了兩顫，徒留母親愣在那里。

家里是一刻不想多呆，學校倒也能勉強，只是和一些老師實在不對付。“張老師，您教的這種方法早就過時了，我認為應該這樣解……”以漫不經心的姿態侃侃而談，仿佛未留意周圍同學“膜拜”的眼神，老師被掛在講臺上的尷尬也是無需在意的，“自由之思想、獨立之精神”，這不正是我輩成熟青年應該具備的優異品質嗎？

然而更煩惱的情況卻也不期而至。

班主任在班級發布周末義工的招聘，最初的晨宇是積極的，后來卻有點看破的不屑：“不就是為了那點德育積分嗎？很多同學根本不是真心想要為他人服務，這種出于功利的活動不做也罷！”可是，當同學真誠地分享義工活動中的辛苦、收獲，看到那一張張因為幫助他人而毫不偽飾的笑臉，受助者真心實意的感謝……

他不禁自問：“或許我以為的成熟真的有點太自我、狹隘了嗎？”

更為有力的一絲刺痛則來自父母。不知從何時起，與父母的交流趨近于零，這本是大可不必在意的事情，畢竟一個成熟的青年最需要的是自我空間。然而，父母面對他時，舉動間的小心翼翼卻那樣刺眼。他想：“到底，什么模樣才算是成熟呢？”

“子曰：己所不欲，勿施于人……己欲立而立人，己欲達而達人……”晨宇隨著同學們大聲地朗誦，這一刻，他突然有些頓悟：“身體的日益強壯不必提，自我意識的覺醒固然也是成熟的一部分，可過度的自我不僅不是‘成熟’，反而是‘巨嬰’。在‘我’之外，能夠體諒他人，關心世界，才是真正的成熟吧。”

此時，這個仿佛開始擁有一點成熟模樣的少年，慎重地拿起了紙筆，去直面曾經那“成熟”的自己所犯下的錯誤、所傷害的人。

或許，這，才是成熟的模樣！

高考作文素材語文篇31

清晨，大地一片悄然，萬物皆沉醉在寂靜美好的夢境，人們也忘卻現實的壓力，沉迷于熟睡的世界，那兒有的席地而坐，就在那紅粉爛漫的櫻花樹下；有的追逐嬉戲，不顧炙熱難耐的暑日；有的則是狼吞虎嚥地大啖美食，甚至不小心噎著了呢！

就在這杳無人煙的大道上，我向前走，腳邊揚起了沙塵，接著我抬起右腳，跨上自行車，便開始了這場冒險。旅途顛簸，腳下碎石慵懶地攤坐在道路中央，也不顧往來車馬之便利，理直氣壯地看那輪胎被彈起，剎那的震動使我頭暈目眩。起初遠在天邊的高山，如今已矗立在我前方不遠處，而在那青蔥翠綠的高山前，有道傾斜的上坡，將我的視線一分為二，我的右手邊竟是如此精彩：煙嵐環繞于林間，像魔法一般神奇，樹干縫隙間隱約可看見一點一點耀眼的`金，刺激我雙目，讓我有了繼續向前的動力，從裱框油畫中摘下的片段，此刻正如此動人地擁抱著我。

幾次難耐內心的熱情，于是停止腳下的工作，轉頭俯瞰山河之壯麗和百花的嫵媚，只有親自感受，才能領悟古人詩文中安閑自得，甚至是更高階層的——心靈之凈化。我就這樣蜷伏于大自然柔和的胸和寬廣的肩，久久不舍離去。當地面的坡度漸緩，我成功到達山頂，有股微風迎面向我吹來，他親吻我的臉，是豐潤的唇輕輕一印；是閃亮的粉撲淡淡一抹；是溫熱的泉水潺潺一流。在我雙頰點上蘋果色的紅潤，同時也拂去我來自世俗的烏煙瘴氣，留下自信清明的五官。

我睜開眼，驚嘆得說不出話，最后獲得的美好是如此難能可貴，更甚于途中所見的景象就在我四周，驀然間，我回首一看，有著碎石和沙土的彎曲山路，如今已成了絲質的緞帶，轉啊轉的，旋轉出美麗的弧度，彷彿有舞者踮著腳尖盤旋于其中，隨之起舞。內心忽有股難以言喻的沖動，從小到大，我也曾經歷過無數風雨和挑戰，每一次都是那么深沉、殘忍的打擊，但我有幾次是真實地面對自己的弱點，奮不顧身地跨越他們呢？如今，嘗到歷經艱苦才得以生長的甜美果實，我后悔之前每一次的退縮和逃避，并告訴自己，今后所遇到的一切挑戰，都是帶領我走向美好的燈塔，只要努力，就能到達那璀璨的彼方。

高考作文素材語文篇32

猴年的春晚，我聽到一聲之前從沒有聽過的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力量歸結為一個詞——接地氣!“老腔”不是曲高和寡的陽春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡單，在大西北粗礪的風沙中，陽春白雪扎不下根來，淺斟吟唱傳不到遠處，它吼出的是底層草根心里的吶喊，它體現的是生民發展的原生態艱難歲月。

“老腔”牽系著那么多，承載著那么多——俗稱之為民俗，雅稱之為文化!它有令人震撼的力量，因為它的真實，它的本色，它的溫情，也因為它深深扎根于這片熱土的執著——它榮，他們榮;它辱，他們辱;它興，他們興;它衰，他們衰!

陳道明曾在一次電視節目上發飆，幾十個來自山西稷山的農村孩子表演了一出高臺花鼓，滿堂喝彩，卻被幾位評委貶低得一無是處。陳道明怒斥：你們對傳統文化毫無理解，居然就直接否定了這個節目。你們可能讀過不少書，有很高的知識水平，但對中國傳統文化和農耕文明卻知之甚少、理解不了……震撼，真的不在于文化程度有多高，無所謂見識有多廣，而在于能不能放棄那種矯揉造作的勢態，以赤子之心感受到一種發自心底的沖動與虔誠。

高考作文素材語文篇33

曾經有過這樣一個夢：我悠閑的走在馬路上，道路兩旁的樹木，枝葉葳蕤，郁郁蔥蔥。清晨，燦爛的陽光灑落，嫩綠的樹葉泛著點點熒光，吸一口清新空氣，感覺那味兒都是甜的……

走著走著，來到前面的花叢中。各種各樣的鮮花競相盛開，紅的、黃的、紫的……五顏六色的花朵，叫也叫不出的花名；各色各樣的蝴蝶在它們周圍翩翩起舞，像一個個小精靈，讓我駐足不前，流連忘返……

就在我還沉浸其中獨自陶醉的時候，抬頭看見了前面一片如茵的開闊的綠草地。于是我突發奇想，想赤足感受一下草地的柔軟舒適。發力狂奔了一陣，突然一不留神摔了一跤，跌在了草地上，但絲毫沒有感到一點點的痛，定下心神一看，周圍的草葉上還滿是露珠，晶瑩剔透，似珍珠一樣大小，一股香甜的青草味撲鼻而來，沁人心脾，好想嘗一口啊……天空下起了蒙蒙細雨，那雨，像針一樣，似霧一般，好舒服……

然而，美夢忽然被驚醒了……

路兩旁依然是綠樹成行，可過往車輛來回的長鳴，讓它們彎起了腰，黃了葉片，讓它們不再參天，道旁的垃圾更是讓我感到難過，讓我不安……

花兒不再到處綻放，而只是在溫室中，雖說也是萬紫千紅，卻又有著不同的感覺，什么不同呢？我思索著，許是它們綻放的方式，許是它們綻放的意義……

草皮也代替了草地，不再是“野火燒不盡，春風吹又生”，取而代之的是點點的'頹廢，不再有赤足奔跑的孩童，不再有歡聲笑語，露珠的圓潤，青草的香甜……

為什么會這樣？樹木不再挺拔，花兒不再芬芳，草地不再綠茵？為什么這些美麗的風景在一點點從我的視野中消失？

因為我們，為了那么一點點的利益，不顧一切地破壞自然。然而，等到我們醒悟時，補救時，也許已經有點晚了……我們為樹木修枝剪葉，可沒有發現樹木需要的是陽光，是雨露；我們將花兒放在溫室中培養，孰不知，風雨中的花朵，才能綻放得最美；我們拔除雜草，修剪草坪，為草葉灌溉，可是，小草想要的只是清晨的露水，孩子們的笑語……

一切都在變，變得讓我煩躁不安……美麗的風景在慢慢地消逝，留在我美好的記憶中，哎，那些參天的大樹，鮮艷的百花，如茵的綠草……以后怕只能在夢中欣賞……

高考作文素材語文篇34

暑假里，我去河北承德旅行。為了追逐草原吹來的風，我與小伙伴們一起來到了內蒙古烏蘭布統大草原，正如尼采說的：去經歷、去看、去聽、去懷疑、去希望和夢想，卷起袖子、背上行囊。

坐在車上，我就已開始期待草原的到來，經過三個多小時的車程，穿越在塞罕壩森林公園，忽然，眼前豁然開朗，仿佛穿過了新世界的大門，眼前出現的是一望無際的大草原。天空是那么明朗，滿地的綠色青翠欲滴，一群又一群的牛羊悠閑地吃著青草，湛藍的天空映襯著碧綠的草原別有一番滋味。這時，草原上籠罩著金色的寂靜，遠處山巒披上晚霞的彩衣，那天邊牛乳般潔白的云朵，也變得火焰一般鮮紅，牧歸的牛羊群從遠方草原走來；只有那些夜間也不回返的駱駝群，還在柳林附近的湖邊上游蕩著，整個大草原一副安寧的樣子。車繼續往前開著，不一會兒，來到我們所居住的酒店。夏天的草原綠草如茵，深呼吸一口，清香的草木味撲鼻而來，讓人心曠神怡、如癡如醉。牛馬漫游在草原上，風吹草動，形成了一番如詩如畫的景象，正如北朝民歌“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”！騎在馬背上，悠哉游哉，仿佛進入了世外桃源。本以為草原應該是酷熱無比，頭頂頂著烈日，誰知，這里的氣候涼爽無比，陣陣涼風吹在臉上，吹走了夏天的悶熱。

吃過晚飯，我們參加了草原上的篝火晚會。先是由蒙古當地的`人為我們帶來了一曲充滿地域風味的蒙古族歌曲，由喉嚨發出的低沉聲音來演唱。經過熱情好客的蒙古族人民的表演后，我們開始了今天晚上的主題。

我們認真觀看著舞臺上的表演，不知不覺工作人員已點燃晚會最重要的亮點---篝火。我們望著那熊熊燃燒的篝火，情不自禁也加入了那歡呼的隊伍。在這里，不分男女老少，所有的人都手拉手，肩并肩，圍著那紅彤彤的火焰，盡情的唱著歡快的歌，跳著歡快的舞。點點火星飛舞，猶如一個個火精靈也隨著我們歡呼著……

慢慢的草原恢復了以往的寧靜，夜深了，草原的每一片草葉都被露水打濕，我們在回去的路上欣賞著夜幕的草原。

草原之行讓我流連忘返，我感嘆大自然的神奇，感嘆牧民們的憨厚淳樸。我愿變成一只雄鷹在遼闊的草原上飛翔。

高考作文素材語文篇35

逆境出人才，但這并不是創造人才，而是經歷了逆境，一些人才能成長為人才。就如同經歷了烈火中重錘的磨煉，方能淘汰劣質并打造出一把鋒利的寶劍;經歷了隆冬中寒風的侵蝕，方能遺棄嬌嫩并綻放出一朵傲雪留香的臘梅。它們在逆境，成長、成功，造就輝煌!

泰戈爾曾經說過：只有經歷地獄般的磨煉，才能練出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱!

這句話讓我想到了他。至今聽著他的音樂，仍能感受到這份蘊藏在音樂中、流傳百年的激憤慷慨!他，曾經不過是個普通人，或者是一位略有才藝的音樂家，但是他的人生經歷讓他不再平凡，他的性格成長讓他再不平凡，因為，上天給了他一個非凡的逆境，想要擊敗這個抵抗者，而他卻用自己的力量和不屈，讓一個音樂天才的光芒徹底綻放!

面對貴族王權，他毫不避讓;面對生活艱難，他毫不退縮;面對人生坎坷，面對超越尋常的磨難，他更是毫不猶豫，奮起戰斗，絕不認輸!這就是貝多芬，在逆境的火爐中鍛煉出了自己的堅毅不拔!愛情失戀情感受挫，他譜寫了《致愛麗絲》;雙耳失聰抗爭命運，他譜寫了《命運交響曲》!他的樂曲里，飽含著他對人生的深刻感受，以及，他與厄運作斗爭的不屈意志和激情!他用自己的生命向世人、向上帝證明了：他成功地扼住了命運的咽喉!

人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，就難以激起美麗的浪花!奧斯特洛夫斯基的話已經得到了世界上眾多才子的印證，這其中，也包括他!

即使曾站在明月下，吟出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的柔情想念;即使曾經仕途失意，以“人間如夢”自嘲……但他終究是他，是即便一時失意也仍會笑顏重振的人，是那個用“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”為世人描繪雄偉壯闊的人，是用“老夫聊發少年狂”表達自己時光雖逝人未老的人，是用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?”笑對人生風雨的人，是用“一蓑煙雨任平生”瀟灑人生的人，就是他——蘇軾!

仕途的失意，激發了他心中的感慨，也激發了他的文學天賦，成就了他文學的輝煌!蘇軾用樂觀豁達度過逆境，也是逆境讓蘇軾成長了，并成為了文化歷史中的一顆閃耀的明星!

逆境，是磨練一個人心智的最好的工具，是讓人成為人才的強有力的工具，逆境并不可怕，它是我們航向成功的船舶，讓我們在逆境中成長，在逆境中迸發光芒!