這就是讓我敬佩的人，他工作負責，學習自覺，是我們班的德育標兵。也只有這樣的人讓我敬佩不已，因此以后我要樹立他為榜樣，成為和他一樣，學習自覺的人。

這樣的人讓我作文篇2

明明素不相識罷了，為何一個微笑喚起了心底的暖。——題記

那是一個初夏的早晨吧，天空灰蒙蒙的，顯得格外深遠。屋外不很冷，教室中的空調卻不知疲倦地呼出強烈的風，裹挾著冰涼的氣息，在教室中亂竄，吹得人膝蓋發酸。

時間一分一秒地過去，演講稿在手中反復揉捏，被攥得死緊——望著人頭攢動的觀眾席，我的心退縮了。隨著老師一個一個地報號，我的名字也愈來愈靠前——注視不斷跳動的數字，冷氣從腳底蔓延到了心底。

又一個同學走了下來，講臺離我很近了——太近了，近得可以直接看到觀眾席。腿抑制不住地顫抖，似乎已不受控制。講臺上的同學博得了熱烈的掌聲，退場。路過我的時候，他輕輕一笑，我愣了愣，隨即辨認出他的口型——“加油。”

加油。一個多么鼓舞的詞語——可是，我不認識他啊。

思來想去，可能，他是我曾經的同學;可能，他是我投機的朋友;或者……他只是一個給予我鼓勵的陌生人吧。

空調依然撥出源源不斷地風，觀眾席照舊熙熙攘攘，可我的心底，卻萌芽著那么一份暖——這份暖，讓我面對觀眾，擁有屬于自己的掌聲，足矣。

“34號!”

我展開了那張皺巴巴的演講稿，大步邁上了講臺，微笑著念完，深深對臺下鞠了一躬——謝謝你，陌生人。洪水般的掌聲瞬間淹沒了我，心底的暖早已是生根發芽，結出喜悅的果實了吧。

“明明素不相識罷了，為何一個微笑喚起了心底的暖?”那個初夏的早晨，我，就是這樣，笑著念出了這句話——本來，它似乎只是一句抒情;而如今，我對它有了深刻的體驗。那張笑臉，早已刻在了靈魂深處吧。

“明明素不相識罷了，為何一個微笑喚起了心底的暖。”可能，真正喚起它的，是人與人之間的真誠吧。

這樣的人讓我作文篇3

縱使夜空再暗也有星星點亮；固然大海茫茫，也有波光閃耀。

她，烏黑的短發修飾著蘋果般可愛的面頰，眼睛不大，卻滿盛笑意。她一向隨便，卻對我的事情格外上心。她是我的好友，我會一輩子記得的摯友。

還記得那天，云朵遮擋了陽光，天空陰暗。剛經歷了數學期末考試的我在慌亂之中兵敗了。回家的路上，我雙腿邁得飛快，也難掩心中的悲傷。回到家里，我翻了幾頁政治書，終究沒看下去。打開平板，我找到婷婷的私聊，眼底一片模糊，默默地將滿心的悲傷敲成文字，一長串地發了過去。

還是難過，我擦擦眼淚，再睜眼時，鎖屏上已出出了幾條信息。“沒事吧？”“一次考試而已，沒關系的”“等卷子發下來后，好好分析錯因就好了”“我相信你下次一定能考好”“等發卷子了，我陪你一起改正錯題”……“我一直都在。明天還有考試呢，要加油啊！”我看著一條接一條彈出的信息，眼底更模糊了。看到“我一直都在”時，眼淚就涮地流了下來。婷婷是我五年的朋友，她“說”出的一直都要在，相比起其他人，更多了幾分力量。對啊，明天還有考試，我不能把成績都押在數學上，好好復習，我還有機會！這次再拿起政治書，我心中堅定了許多。

第二天繃著弦地考試結束。回到家時，平板上彈出的信息窗吸引了我：“等會兒出來，我們一起去逛逛吧。”“嗯”我回復道，看向窗外陽光斜射的天空。

“月！”婷婷一見到我就飛奔著過來給了我一個大大的擁抱。在她的懷抱里，我幾乎瞬間松弛下來，又委屈又感動。“還好嗎？”她松開我后觀察著我的神色，安慰道：“沒關系的，你是有能力的！只是這次沒發揮好而已。”婷婷托著我的臉，幫我擦了擦新溢出的淚水。“你調整一下學習方法，再加加油，我相信你一定能讓人刮目相看的！”說罷，婷婷做了個斬首的動作。眼睛瞪得大大的，頭極速地歪向一邊。“噗！”我忍俊不禁。“沒想到你也會做這種動作。”我一邊笑，一邊手搭上婷婷的肩膀，婷婷翻了個白眼，拉上我：“走，吃雪糕去。”

小公園里，我和婷婷吃著雪糕，談笑風生，我們談到新同學，學校里好玩的事，又談到以后要好好努力，逆流而上。那天的天空很藍，歡聲笑語撫平了我的悲傷。

謝謝你！婷婷，你讓我又重新對自己有了信心，有了動力。這個女孩，讓我的淚水不只有悲傷，還有感動。她讓我在成長的小船上拾起了奮斗的風帆，在濃重的黑夜里尋找光明，奔向日光。

這樣的人，溫柔樂觀，會安慰人，鼓勵著我前行，讓我感動。

這樣的人讓我作文篇4

一雙大眼睛、普通的馬尾辮，這就是我的同桌。

期中考試前一個月她整天都嘻嘻哈哈的，似乎不知道期中考試的來臨。考完之后她手里拿著卷子，眼神很失望，拖踏著沉重的步伐，手心捏出一把汗，不停的嘆著氣。看她這樣子我就知道她沒有考好。成績下來后，不出所料坐在我后面的同學歡呼起來，他考了英語年級第一，而我的同桌卻埋著頭，輕輕的抽噎著，用手輕抹了一下眼睛，把頭轉過去把成績單藏起來，不經意間我看見了她的班級排名37名，我不好再說什么。后來我以為他會神情黯淡的來上學，可是她反而變得更精神了。

自此每天下課她總是在做習題，總是埋著頭，你沒法打擾她，她也不會理你。因此許多她的朋友也與她不再交往，但對于她來說那只是浮云。我問她為什么這么努力，她大方地笑了笑，引用了朱自清的一句話“成績下來時，快樂是屬于他們的，而我什么也沒有”。她變了，從幼稚到成熟、從散漫到勵志、從嘻嘻哈哈到寧靜專一。

很快窗外下起了雪，天氣對她沒有一絲一毫的影響。冬日的暖陽照進教室，排障課桌爬上墻壁又悄悄地跑出教室，她終于抬起了頭，看起來胸有成竹，。功夫不負有心人，這次她排班級排名第六，笑容好不容易浮現在她的臉上，她久違的與別人聊起天來。經過自己的努力，她也成功了。

當你失利時，與其沮喪灰心抱怨，不如化悲傷為力量，無論遇到什么困難都不要害怕，勇敢的面對它，成功總會向你敞開懷抱。

這樣的人讓我作文篇5

有人佩服迎難而上的焦裕祿，有人佩服正氣凜然的劉胡蘭，有人佩服機智勇敢的小英雄雨來，有人佩服舍身忘死的江姐，有人佩服不屈不撓的海倫·凱勒，還有人佩服舍身為國的董存瑞……而我卻佩服助人為樂的雷鋒。

為什么說雷鋒助人為樂呢?因為他總能用自己的一舉一動去幫助身邊困難的人。

雷鋒經常做好事不留姓名。有一個婦女買的車票和錢都丟了，雷鋒又幫他補了一張;有一位大娘在下大雨的時候從他身旁路過，雷鋒把她和她的孩子送到了家里;隊友的褲子破了個洞，雷鋒幫忙補了補;大爺沒帶棉衣，雷鋒把自己的給了他……后來。雷鋒經常出差。但依然不忘樂于助人，于是就有了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒不但很喜歡幫助人，而且很喜歡讀書。他在看電視前幾分鐘看書，為了學習更多文化他幾乎每天看書都看到大半夜……

看到雷鋒，就讓我想起了老師。老師的兢兢業業，每天都給我們講知識。無私奉獻，為我們架起了一座通往理想的橋梁;看到雷鋒，就讓我想起了警察。警察不管日曬雨淋，都堅守自己的崗位，迷路時為我們指引方向，指揮著交通安全;看到雷鋒，就讓想起醫生。一醫生每天救死扶傷，同病魔做斗爭，舍死忘生，挽救了無數的病人。

積水成河，粒米成籮。愿雷鋒的“釘子精神”永遠活在人們心中，像鮮花般永遠眼里，像小草般永不枯萎，像大樹般永遠挺拔，像河流般永不停息。讓我們學習雷鋒這種助人為樂的精神，做個全心全意為祖國，為人民服務的人吧!

這樣的人讓我作文篇6

人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育祖國的`花朵”。可我并不這么認為，我更覺得我們的陳老師像是一本書，一本內容豐富、應有盡有的書。也正是因為這樣，我很敬佩她。

上語文課時，她是一本《語文知識詳解》，她仿佛了解所有古今中外的知識。而且不光是了解，更是熟練。記得有一次我上臺講題，碰到了一個文言文的生字詞，我找遍了腦海所有的記憶，可就是不知道它。我心想：這怎么這么難?算了，跳過它吧，渾水摸魚一次沒準老師也發現不了。但陳老師似乎看透了我的心思，一下子就解釋出了它的意思，沒有半秒的猶豫過程。我不禁在心中暗暗叫好。

可在作文課上，陳老師立馬變成了一本《作文大全》。要范文，她有。要技巧，她也有。她常常跟我們講，作文選材選好之后，便是注意文采了。而我，偏偏就“死”在文采這門檻上。沒有一次作文達到35分。這時，陳老師就給我們提供了一個好方法——摘抄。一邊摘抄，一邊賞析，文采自然就上去了。我試著這個方法用了一段時間，作文質量總算略有提升。我也十分感謝陳老師。

其實在許多時候，陳老師更是一本名為《哲理》的書，她教會了我們許多道理。“嚴謹“是她的代名詞，也是她對我們說過最多的道理。記得我初當班干部時，總是想著怎么完成任務，所以工作并不細心。陳老師卻讓我們班干部每日匯報。我因工作不認真，在匯報時沒少用“總體”、“也許”、“希望”之類的空話。陳老師就會嚴格地指出我的錯誤：“章班長，今天就不用匯報了，你先下去反省自已的問題”。陳老師的話當著全班同學的面送出，我面耳赤紅，更象一柄尖刀，刺在我的心上。我便只好灰溜溜地坐到自已座位上。從此，我再也不敢有半點馬虎失職的表現了。

陳老師就是這樣一本書，一本語文、作文學識豐富的書，一本富含哲理的書。

這樣的人，讓我獲取知識。

這樣的人，讓我得到成長。

這樣的人，讓我一生敬佩!

這樣的人讓我作文篇7

【這樣的人讓我敬佩】

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。我們都聽過張海迪的果實，她身殘志堅，是一個值得我們敬佩的人。

在我的生活中，也有這樣一位身殘志堅、自強不息讓我敬佩的人。她就是我媽媽的同事、我家的鄰居——陳建華阿姨。

陳阿姨今年54歲，15年前因患“腦膜瘤”做了手術，術后她四肢癱瘓，成了殘疾人，在醫院的病床上躺了四年之久。后來經過康復醫院的醫生對她進行的精心治療和康復訓練，她終于可以離開病床，在別人的幫助下坐在輪椅上了。

雖然恢復健康對她來說是一件非常艱難的事，但她卻從沒有放棄，不停地進行肢體的訓練。在她家里有一副訂做的，用來訓練的雙杠，她每天堅持訓練。功夫不負有心人，她那變形的手指不僅可以自己吃飯了，而且可以拿筆寫字了。從此開始了寫作生涯。

2000年5月20日，她的第一部作品《春來無聲》問世了，我和媽媽一起參加了首發式。這些年她一直堅持寫作，后來又出版了《逆風勁飛》一書。

疾病帶給她不幸，但疾病使她更珍惜生命，這些年她經歷了四次開顱手術，每一次手術都是一次生與死的抗衡，她戰勝了一次又一次的死神，然后笑對人生。

她喜歡讀書、看報、聽廣播、看電視，結交朋友，樂于助人。自費辦公益《心聲》月刊，幫助和鼓勵殘疾人要自強不息。

從癱瘓的病床上作到輪椅上，從用顫抖的手指夾著筆艱難地寫字，到用筆和電腦練習寫作，從需要別人幫助到幫助別人，她靠的是自強不息和無私奉獻的精神。

我敬佩她的這種自強不息和無私奉獻的精神。

我敬佩你——陳建華阿姨。

這樣的人讓我作文篇8

佩服的一個人，不是聞名中外的偉人，不是家財萬貫的富豪，也不是當代走紅的明星。她，只是一位勤勤懇懇、默默無聞的清潔工。

一天，我走在放學的路上，當時下著大雨。路上的行人個個披著雨衣，或撐著雨傘，匆匆忙忙地往家趕。這時候，我隱隱約約看見，在不遠處有一堆垃圾，垃圾堆旁，模模糊糊能看見一個人影，在那兒清理垃圾。會是誰在那兒呢？帶著疑問，我走了過去。只見一位身材矮小，滿臉雨水的阿姨，在認真地清理垃圾。

我驚呆了，一位清潔工人居然能在這么大的雨中，如此認真地清理垃圾。他左手拿著鏟子，右手拿著掃帚，用掃帚把垃圾掃進鏟子里，再用掃帚夾住鏟子里的垃圾，將垃圾倒入垃圾車里。我不禁問阿姨：“阿姨，這么大的雨，您還在清理垃圾啊？雨停了再來吧。”

阿姨擦了擦她身上的雨水，打了一個噴嚏。“啊！她感冒了！”可她又拿起掃帚和鏟子，邊清理垃圾，邊用她那有點嘶啞的聲音對我說：“不行！如果我今天不趕快把這些垃圾清理掉，就會被雨水沖得滿街都是垃圾，到處污水橫流，會有“可是，您感冒了，得去醫治呀！”阿姨聽了，笑著說：“沒事，我感冒了，只會關系到我個人的健康，但如果不清理垃圾，就會關系到大家的健康啊！”說完，她又拿起掃帚和鏟子，繼續工作。

突然，眼前的這位阿姨變得高大了。有人因為他們的職業、地位卑微而用歧視的眼光看他們，可是他們沒有怨言，依然默默無聞、認認真真地為我們清理垃圾，為我們創造舒適的生活環境。

這就是我最佩服的一個人，一個樸實無華、任勞任怨、不怕臟、不怕累的清潔工。

這樣的人讓我作文篇9

今夜，依然無眠，習慣于在夜深屏前敲著一些不成章節的字句，心事，漫無邊際的鋪開，一段段的往事，一串串的牽掛，前路茫然，憂傷的心緒開始蔓延……。耳邊，哪深情的旋律使我的淚水在眼眸里久久徘徊。

幽深的夜里，我撫摸著憂傷的鍵盤，彈出心事，我們從開始的無盡默契走到現在的相對無言。其實是什么原因?一聲嘆息……，是因為我的脾氣壞?還是因為彼此不愛了?自問，并不是不愛你!而是，我開始不懂怎樣去愛你了。若即若離的感覺令人疲倦。為什么會這樣?或許，是因為太愛了，太無奈了，所以我們只好選擇遠遠地觀望，默默地為對方祝福。為對方祈禱，為對方牽腸掛肚，為對方才下眉頭，卻上心頭。那糾纏已久的淚水把我的眼簾模糊了，輕輕地滑落在鍵盤上。這是多么熟悉的一幕啊!已經多少次了!一直認為，人的一生中不可能只愛著一個人，不可能只有一段愛情故事。

重要的是愛著一個人的時候，仍然保持有靜靜獨處的能力，怎樣愛得強烈都不能失去了自己，可是，現在我卻為失去了自己而悲哀。對于情感，一直堅信可遇而不可求的。一切都想愛得自然，人生總是在不停追尋某些東西，因此也會不停地失去某些東西。而其實不論夢寐以求也好、厭倦逃避也好，是否一切都可以順其自然呢?或許，人生中的愛情要刻骨銘心地痛過，要經歷過迂回曲節的磨練才會覺得更珍貴和完美。每每想到這些，也漸漸涼卻了對愛情的期盼。

一直以來，我常常夢想追尋浪漫人生，沉醉于自己唯美的情感世界里，幻想著童話故事一般繾綣角色，迷戀著永遠無法完結的情感旅行!我渴望擁有世間最美最真的回憶。時光的流逝，生活的改變，一切的一切都已珍藏，不再隨意翻動，完美無缺的結局永遠遙不可及。可是，讓我心靈有所依靠的會是誰?如今，陪伴我的仍然是哪孤獨疲倦的影子，和那冰冷的鍵盤!

這樣的人讓我作文篇10

我有一個好朋友，是一個敦厚的小伙子。渾身黝黑，笑起來兩腮有一對“小酒窩”，今年十三歲，卻有一個乒乓球大小的喉結，說出來的聲音很圓潤，讓人很舒服。那么老實的樣子，似乎永遠不生氣，但一生氣一定是大氣;這不，在上學期和老師的沖突后就得了個“于同學”的外號。

他是我的超要好的朋友，我們總能有共同的話題，雙方也互相幫助。他時常做出令我感動的事，比如……

在晴朗的一天，我們進行了一場體育考試——“一千米長跑”。輪到我這組了，氣氛緊張得能聽到心臟砰砰直跳。“嗶!”老師突然吹哨，我們像離鉉的箭一樣向前沖，耳邊都是風的呼呼聲。一圈過了，52秒，我稍微有點累;兩圈，120秒，我已經上下喘氣了。等到第三圈，我已經落單了，頭上下無力地搖來搖去，似乎要暈倒了。我那位好朋友看到不妙，就站在了跑道邊，做好了欲跑工作，似乎并不是像其他好朋友那樣準別大喊加油。等我跑到他旁邊時，他直接接沖了上來并跑到我身邊，大喊“加油，向前沖，不要停!我和你一起跑!”邊喊邊加速。我不知怎么的，突然間渾身是勁，不知不覺就沖刺起來，不想然他失望。于是，我剛好滿分，因為他我拉回了不少的分，對此，我非常感動。而在表達謝意后，他卻擺擺手，微笑地說：“不要那么嚴肅，都是朋友啦!”

感動遠遠不止這一次，我們是同學，相信今后的他陪伴著我，大家一起歡笑……

這樣的人讓我作文篇11

別人在你困難時幫助了你，你難道不感動嗎?當別人在你饑餓難忍時捧上佳肴，你難道不感動嗎?當別人在你悲哀無助時溫馨撫慰，你難道不感動嗎?

兒時的我永遠也不會忘記昏暗的燈光和空蕩蕩的家。當別的孩子在桌前伴著家人的歡聲笑語吃飯時，母親卻毅然選擇了留在教室與學生交流，共同攻克學習難關。

說實話，母親不管我在全校老師中是“出了名”的，從小到大，母親沒有檢查過一次作業，沒有做過一頓準時飯，甚至于每次聽寫，都是我抄后母親簽字。母親不提倡報課外補習班，我曾跟母親說過：“不報班會使我輸在起跑線上。”可母親呢?她絲毫沒有改變她的主意。她認為被動學習不如主動學習好，一個人的精力有限，不能指望吃偏飯逞英雄，那樣不算本事，也正是因為這樣，我只有自己靠自己了。

母親的作息時間很不規律，早晨七點走，晚上七點回，中午匆匆吃上一口飯。說心里話，我很嫉妒母親的學生。母親總是把別人的孩子放在第一位，把自己的孩子“放羊”。全學校的老師曾圍攻母親說：“哪有這么當母親的?這樣會毀了自己孩子的前途呀!”母親對此總是報以莞爾一笑，根本沒有把別人的話放在心上。中午時，由于母親回來晚，她總是一頓做三頓吃，回來熱一下便了事。難怪別人見了都埋怨母親不給我吃飯，瘦得跟桿兒似的。

兒時的我英語差，七八十分與我打上了交道，我央求母親給我報個補習班。母親不同意說：“要想學好英語自己學，我有一本我上初中的英語語法書，你自己看吧!”母親邊說邊遞給了我，這是什么語法書呀!書已經泛黃，而且隨著英語教學的改革，書中還有錯誤。于是，我對母親說：“這都什么年代了?你這過時的英語書還有錯哩!這不是誤人嗎?”母親嚴肅地說：“書中是有錯，可如果你都學會了，考個九十分不成問題，萬變不離其蹤嗎!”說歸說，為了自己的成績，硬著頭皮看吧!可看書不能跟老師講現成的比呀!我只能一步一步地看，不懂的地方還要及時弄懂，真費了不少功夫呀!

長大了，我才被母親“放羊式”的教育方法感動，母親是不管我，可她是不希望我在她的翼下成長呀!母親是不給我報班，可她是希望培養我的自學能力呀!母親是對我不夠寵愛，可她是希望我遭受挫折，歷經磨難，長成一棵參天大樹呀!在人生的道路上，我雖在路途中跑得不快，可終點卻比其他人還要早到達。小學畢業成績，我語數都是全年級第一，這些都歸功于母親的放羊式管理。

母親呀!你的教育方法讓我感動，在接下來的成長歷程中，我不怕挫折，不怕失敗，不怕困難，因為我學到了，學到了別人學不到的東西，這些都來源于您的甩手教育，感謝啊!母親……

這樣的人讓我作文篇12

一頭烏黑的頭發，小小的眼睛，笑起來像一個長不大的孩子，頗富喜感。那矮矮的個子，真可謂“濃縮的都是精華”。他就是我們班的機靈小子——曹宇軒。

在課堂上的他，簡直是一個富有超能力的人。老師拋出一個問題，可能我們還在想：這個問題太重了，我接不住。可他卻像一個舉重冠軍一樣，“輕松接住”，舉起手，輕而易舉地解答了問題，這是我佩服他的一個方面。

而在課堂外的他，也跟我們一樣，是一個名副其實的“瘋小子”。當我們圍在一起聊游戲聊得正起勁兒，他也會撲過來滔滔不絕，手舞足蹈地發表自己的游戲經驗;在我們一起追跑時，他也毫不示弱，想用他那一雙小短腿超越我們。這也是我佩服他的的一個方面，該靜的時候靜，該動的時候也能夠動起來，既不是“書呆子”，也不是“浮躁小子”。

我最佩服他的，還是他的寬容和大度。

記得有一次，他的組員的數學作業還沒做完，而作為組長的他早已做到下一節課的內容。那個組員就向他要作業抄，開始他保持拒絕的態度，可是看他一遍一遍的哀求著：“世界上最好的組長啊，馬上就要上課了你還不給我抄我就要挨罵啦呀。”于心不忍，就給他了。可誰知，“是禍躲不過”，才過了一會兒，那個組員就被我們班主任發現了，班主任知道是曹宇軒給他抄的，勃然大怒，一氣之下，就把他的作業撕了，責罵他道：“難道組長就是這么當的嗎?”當時，他羞愧萬分，流下了悔恨的眼淚。

可到后來小組討論，他竟然還在為剛剛哪那位組員耐心講解不會做的題目。看到這一幕，我真的是大吃一驚，要是我，別說給他講解題目，說不定我還會氣憤地埋怨他幾句。

別人是“宰相肚里能撐船”，他這真是叫做“宰相肚里能開飛機啊”。

這樣的同學，你說怎么能不讓人敬佩呢?