對于這部電影，不管它的劇情、制作、主旨還是效果如何，最重要的是，它帶給我了一些感動與觸動。

關于父子，也許不是每一個父親都像馬皓文一樣去教育孩子，但每一個父親對孩子的愛是一樣的。無論父子之間的相處模式是如何千變萬化，我們都是第一次并且唯一一次當父母或者當兒子。沒有誰會給我們第二次重來的機會，我們只能不斷地、小心翼翼得學著，一起成長著。

關于教育，我無意評判現在的教育制度，也對電影想要表達的教育觀不置可否。但是，不管是付出教育的人，還是接受教育的人，我們都應該不停地思考。畢竟不是所有人都適合一種教育。教育是一個國家和民族最重要的事情，從古至今，關于教育的探討不可勝數，但教育是一種獨特的事業，因為世界上決不會有相同的兩個人。

對同一部電影，不同的人會有不同的看法，只要它能提出問題引起大家的思考甚至提出相關的解決方案，從某種意義上來說，那就是一種成功。

銀河補習班觀后感簡單篇2

今天爸爸帶我看了一部電影叫銀河補習班。

電影開始時，馬飛得夢想成真了，當宇航員馬飛第一次執行任務，回來的時候，衛星與太空垃圾碰撞損壞了隔熱瓦和中繼天線，與地球失去了聯系。

他在思考怎么回去時，看見他給父親寫的那張紙條，他回想起父親馬浩文，那天帶他逃學去看珠海航空展，他們白天旅行，晚上復習，在旅行中他學到了很多書本上學不到的知識，當他們到了南海時已經是航空展最后一天，觀賞票早已經賣完了，父親找到附近的一座野山，可以最佳觀賞航空展;在回來的大巴上，他父親從來沒有睡的那么香過，那么甜過，怎么也叫不醒，馬飛下車用開水沖泡面，后面又來了一輛車，馬飛上錯了車，當他發現上錯車時，立即下了車，跑回候車室等他爸爸，他爸爸發現他不在車上后下車到處找他，因為天下起大雨，他父親很久也沒有找到他，暴雨引發了洪水，馬飛在洪水里泡了三天，很多人都撤離了，他爸爸一直沒有放棄，用解放據叔叔的喇叭大聲的對馬飛喊道：看看你什么有什么東西，動動你的腦子，你一定能出來，一定能出來;馬飛聽到他爸爸的喊聲，于是他找到了手電筒，并用門當木筏、用床單和窗簾當繩子，用衣服裹著木棒當船槳，從洪水里劃了出來。

馬飛等指令長睡著的時候，提前做好出倉的準備，因為氧氣只能維持四分鐘，如果四分鐘內不能返回，他就會變成太空垃圾，為了快速爬向中繼天線，被撞暈了，他的腦海里不停的浮現他爸爸在洪水里對他說的話，如果你能聽見，看看你周圍有什么，動動你的腦子，你一定能出來，醒來的時候，他解掉了安全帶，把中繼天線的接口插上，飛船與地面取得了聯系，他們成功的返回了地球。

通過這部電影，我懂得了獨立思考的重要性，只要腦子不停止思考，世界上所有的事都能辦到。

銀河補習班觀后感簡單篇3

今天我和媽媽一起看了一部電影，叫做《銀河補習班》。

這部電影主要講述了一對父子的故事。飾演子的分為幼年期，青春期和成年期，由三個人演。一開始寫的是吉光片羽的快樂日子，不超過十分鐘，寫了父親接力火炬的樣子。然后場景開始反轉，父親因為自己設計的橋莫名塌了，背誣陷賺黑心錢，蒙冤入獄了……原因是因為父親替人家背了黑鍋，可惜又可憎的是，父親替別人，背了黑鍋，不管是被背鍋的還是不知情的群眾，都異口同聲的指責父親是騙子，壞蛋，甚至牽扯到了兒子，所以在父親入獄的7年中，兒子也是過得很痛苦，一個悲傷的童年。在監獄中，兒子最后一次見到父親，母親和父親簽了離婚協議，并給兒子又找了一個“爸爸”。

再后來就是7年后父親出獄，在兒子自暴自棄的時候找到了他，青春期的兒子和剛出獄的父親開始了一段艱辛又溫馨的一段日子。兒子是一個不折不扣的差生，幾乎所有人都說他缺根弦。校長看不起他，但在班主任小高老師和父親的教導下，他不僅考了年級前十，更是成為了值得校長鞠躬相勸的最有希望考狀元的學生。

最后他考了飛行員，完成了自己兒時的夢想。在上飛船的前幾天，父親和兒子又見了一面，但是不歡而散。因為父親當初蒙冤入獄，這案子好不容易有了翻盤的機會，驕傲的父親很是開心，但是兒子卻為了自己能上太空，為了自己的大好前程而勸父親不要再管這件事。所以父親的冤案就這樣不了了之了，在驕傲與兒子的前程中，父親選擇了后者。

這些都是以回憶的方式穿插在劇情中的。真實的情況是兒子與另一位航天員乘火箭飛到了太空，但是火箭不幸與地球失聯，并且按照正常情況，他們會變成太空垃圾。但是兒子想起了父親的教導，想起了那句“永遠，永遠，永遠都不要放棄!”和“看看你周圍有什么東西，動動你的腦子”，最后他創造了航空界的奇跡。當然，最后父親與兒子也和好了。有一句話記憶尤深，在影片中間的時候嗎，父親說：“我第一次學著當父親”，在影片末尾的時候，兒子說：“我也是第一次學著當兒子”。

影片描寫了形形色色的人物，有善良可親的小高老師;有封建頑固，讓人恨不起來也愛不起來的校長;有曾是狀元的“瘋子”;有可愛的叔叔;有兩面三刀的偽君子(此人曾為父親的徒弟，可惜知人知面不知心);有不知情況就欺軟怕硬的群眾……

都說父愛如山，母愛似海。看完《銀河補習班》，我真的感受到了那種深沉的父愛，以及對夢想的執著。

銀河補習班觀后感簡單篇4

電影以航天員馬飛的采訪為始，在回憶中插入了他小時候和父親馬浩文(鄧超)的片段。講述了一個逆境中的父親，如何培養孩子。

孩子從小被老師說缺根弦，到同學們欺負喊他缺根弦的外號，緊接著父親背黑鍋入獄幾年，出獄回來，以后在雜物間里心痛的感覺到他錯過了孩子的成長。一個不按常理出牌的父親，他覺得自己的兒子肯定行，從來都是鼓勵言傳身教，培養出了一個出色的兒子!

‘一直想’三個字，被少年馬飛寫在了床頭，父親教育他要一直想，要動腦筋想辦法，不要停下來，少年馬飛演技超贊，眼神里都是戲。

在應試教育大行其道的現在，培養出來的孩子都像模具里刻出來的一樣，我們期待能有更多獨特的個體。

現在這個社會，有太多像馬飛的“媽媽們”，一味的打罵，甚至只顧賺錢讓孩子上好學校就以為可以成才，可以上清華北大。

我希望可以多一點馬飛的“爸爸們”，培養孩子要鼓勵，要自身言行端正再言傳身教。

還是強烈推薦有孩子一族去看看。天下父母愛都一樣，但是以怎樣的表達方式才能夠被孩子接受并改變真的非常重要。

銀河補習班觀后感簡單篇5

鄧超主演的《銀河補習班》讓我明白：夢想可以讓一個囚犯被冤屈后依然堅信知識的力量和拼搏的意義，夢想可以讓一個學渣逆襲學霸并成了萬眾矚目的航天英雄。父親用自己不服輸的信念引導教育兒子，兩代人共同經歷，一起成長。銀河補習班真是天價補習班，這是任何補習班都不能替代的。陪伴孩子成長是每個家長不可錯過的時光。看完這部電影，我觸動很大，也想到了現行教育的諸多狀況：

第一、成績定終生。從學生到家長，從學校到社會都過于看重成績。成績的高低成了衡量一個孩子優秀與否的標尺，一個家長教育成功與否的標準，一個學校好壞與否的標準。用一個標準去衡量，那些個性差異大的孩子們都要放在同一標尺下，符合的即合格貼上所謂優秀的標簽享受眾星捧月的待遇，不符合的則貼上學渣的標簽遭受萬人唾棄。反思我們的教育，評價機制太單一，功利心太強，忽視了孩子身上的其它優秀品質。家庭和學校乃至社會不能為孩子的終身發展考慮，未有效地幫孩子建立自己的理想并為之奮斗終生的信念。惟成績論對孩子的發展方向和人生軌跡弊大于利。幫助孩子樹立遠大夢想，增強學習內驅力是每個家庭和學校必須思考的大問題。

第二、標準答案高于一切。數理化這些需要標準答案情有可原，自然科學來不得半點馬虎。但人文科學除了注重嚴謹外還得注重多樣性。語文本身就是結合所學運用想象創作出獨特的作品。百花齊放，一千個讀者一千個哈姆萊特，金陵十二釵也各有千秋，四大名著亦是各有特色，民族的才是世界的。我們國家在自然科學方面建樹頗豐，但成就遠低于西方的根節就在于標準答案。不允許有自己的想法，不允許另類，長期標準答案束縛下孩子們已喪失了獨立思考的能力。獨立思考對于個人、學術、民族意義重大。放眼望去學術論文造假比比皆是，我們臣服于標準答案之時即放棄了對科學多樣性的探究之機。美更沒有標準!我們的孩子現在不僅創造不出美，也被馴化地喪失了發現美的能力。

第三、寄宿制度貽害人。大部分家長認為掙錢是第一位的，陪伴孩子是第二位的。錯過了孩子成長期，這個損失是掙多少錢都彌補不過來的。家長們沒時間管理孩子索性往寄宿學校一扔便萬事大吉。成長中的孩子遇到的學習問題、心理問題、生理問題全部不管，一概交給老師學校，家長沒時間過問。只是習慣性地問問成績，這個成績背后的東西毫不關心。面對成績高的孩子家長們慶幸自己選擇了寄宿，全然忽略孩子成長所需要的關懷和陪伴。面對成績低的孩子家長們痛心疾首后悔自己怎么生了這么不爭氣的孩子，全然忘記了這只是一個結果成績低的根源在自己身上。如何高質量的陪伴孩子已經是一個社會問題，我們只知道讓孩子學習，家長也應該學習。言傳不如身教，身教不如文化熏陶，榜樣的力量是無窮的!寄宿制度能看到父母嗎，父母的榜樣力量如何傳達?寄宿看似省事，實則費事，這個單得以后買!寄宿制度等于主動放棄了陪著孩子成長的義務和樂趣。每一百個孩子只有十個是最優秀的，我們卻用這10%的孩子作為標尺，套在所有孩子身上，讓90%的孩子痛苦不自信，連帶著家長學校社會一起焦慮。家長不可跟風，學校不可激進，社會不可功利。家長得有承認自己的普通的勇氣，接受孩子的普通就會水到渠成。

教育理念不轉變，多先進的教育方法都不會起效。影片中馬浩文說他第一次做爸爸難免會錯，孩子原諒了他。馬飛說第一次做兒子不知道該怎樣，父親也原諒了他。不管怎樣我們要陪著孩子，幫孩子插上翅膀，與孩子一起成長!那是我們不可錯過的時光。每一個人、每一個家長、每一個學校、每一個民族都有自己不可錯過的時光。

銀河補習班觀后感簡單篇6

暑假里，有一部非常火的電影叫《銀河補習班》，我們全家去電影院觀看，給我留下了深刻的印象。

電影中最讓我感動的是馬飛與父親馬皓文的深厚的感情。父親馬皓文因為自己設計的橋塌了入獄7年，在這七年里，馬浩文錯過了兒子馬飛的成長時光，出獄后馬飛已經成了一個學習特別差的學生了，處于要被學校開除的危險狀況，馬皓文就跟閆主任打賭，兒子一定能考進全年級前十名，他用自己獨特的教育的方法和滿滿的愛給兒子馬飛自由的成長空間并告訴馬飛這叫銀河補習班。

快要期末考試了，馬飛提出要去看航展，馬皓文不想讓孩子失望，于是請了一周的假，可閆主任不同意，他們就偷偷的去了，在這當中，他們也經歷了生死離別，馬浩文在大堤上拼命的喊著兒子的名字說：“看看你周圍有什么東西能救你，要不停地思考，想辦法。”于是馬飛找到了可用的木板，做成了一個船，最后安全脫險。考試成績出來了，誰知馬飛考了67名。在小高老師的幫助下，讓每位老師重新給作文打分，考進前十名，電影中父親馬皓文說“人生就像箭靶子，如果箭把子都找不到的話，每天拉弓，還有什么意義”這句話很讓我感動，在高考時，馬飛放棄考清華北大報考了飛行員，最終成為宇航員，實現了自己的夢想。

我的感受是，我們都要有一個夢想，一個目標，照著這個目標不斷向前，不斷努力。

銀河補習班觀后感簡單篇7

昨天下午，我跟兒子一起去觀看了電影《銀河補習班》。其主要內容是講述一對父子馬浩文和馬飛穿越漫長時光的愛和親情，充滿歡樂和奇觀，充滿溫暖與淚水的故事——在浩瀚太空里，航天員馬飛意外失聯，在生命最大的絕境中，他回憶起自己那個最了不起的爸爸馬浩文的教誨，終于戰勝曲折，解決疑難，絕處逢生。

觀看了這部電影，我深有感觸，也引發了我的一些思考。現將我的所思所想記錄如下：

馬浩文是一個教子有方的父親。正確的家庭教育非常重要。我很欣賞馬浩文的家庭教育理念。我認為馬飛的爸爸馬浩文的確是一位很棒的父親。他的"棒"主要體現在以下幾個方面：

1、以身作則。高談闊論往往令人生厭，正面行為的引領更能起到潛移默化的典范作用。這位父親在橋梁倒塌之后替人背黑鍋坐牢，即使在監獄里妻子讓他在離婚協議書上簽字那樣的場合，他竟然表現得那么灑脫，那么堅強!當小馬飛纏著他不肯離開時，他居然能通過輕松比賽的游戲活動讓小馬飛跟他妻子一起離開了監獄。還有，在被人上門打砸的時候，馬浩文那種不屈服、不認輸的行為也培養了馬飛在學習上奮發努力、在困境中永不服輸的精神。父親堅強面對逆境的灑脫不僅讓人嘆服，更是影響孩子一生的正能量。

2、幫助孩子實現理想

馬浩文沒有用愛去捆綁孩子，沒有強硬地要求孩子去做他不喜歡做的事情。他首先幫助孩子找到自己的興趣、愛好，再要求孩子把興趣、愛好當做靶子(即理想)，接著努力地拉弓向靶子射擊，向著理想不斷努力，頂著來自學校的巨大壓力在臨近期末考試之時帶孩子去觀看航天表演。正是因為馬浩文能正確引導孩子發現興趣，樹立理想，向著理想勇敢前進，才讓馬飛最終實現了航天夢。

3、陪伴是最好的愛

馬浩文經常陪伴在小馬飛的身邊。在陪伴的過程中教會孩子許多知識。一次，在陪馬飛到大自然中欣賞美景的時候，看到面前一大片草地，馬浩文說："你看看這片草地，是不是遠看一片綠，近看卻綠得不那么濃了?"馬飛說："是呀!"父親說："這就是'景色遙看近卻無'呀!"兒子馬飛恍然大悟："原來這句詩就是這個意思呀!"

馬浩文帶馬飛看航天表演，不僅讓他感到快樂，更讓他開拓了視野，明白了一些原理。

還有一次馬浩文在送馬飛上學的路上陪馬飛玩捉迷藏的游戲時，馬飛被一伙歹徒圍攻。為了保護兒子，父親讓兒子快跑，自己一人徒手對付一伙歹徒，結果是父親被打得鼻青臉腫!

一次，馬浩文在知道自己的徒弟陷害自己的真相后，心情壞透了。當兒子馬飛向他提問題時，他大發雷霆。事后他主動向兒子認錯，并賠禮、道歉。

馬浩文陪兒子玩，做到讓兒子在玩中學;他陪兒子樂，做到讓兒子在樂中悟;在危險面前，他奮不顧身地保護兒子，讓兒子明白了面對困難必須勇往直前的道理;在對兒子大發脾氣之后，不以長輩自居，主動認錯道歉，能培養兒子知錯就改的良好品行。

4、堅持真理，敢于向傳統呆板的教育模式挑戰。

當學校教導主任一次又一次地責難馬飛時，馬浩文這位偉大的父親一次又一次地據理力爭。他敢于指出教導主任因教子無方而導致自己的兒子跳樓致殘的事實，并強調父子之間要加強溝通交流。在期末考試的時候，教導主任給馬飛的作文打了零分，他要求學校重新評分。校長組織評委重新評分時，他讓兒子充滿感情地朗讀自己的考試作文。最終兒子馬飛那真實又想象豐富的作文獲得了公正評判，被評較高分。

《銀河補習班》這部影片為怎樣教育子女提供了很好的教材。馬浩文是一位教子有方的父親。他對兒子馬飛的愛，不是溺愛，而是一份正確而偉大的父愛!這份愛充滿淚水，充滿歡樂，充滿熱情，充滿奇觀!馬浩文是一位超棒的父親!馬飛當然是一個優秀的兒子。

銀河補習班觀后感簡單篇8

所有的中國父母，都希望孩子考到清華北大，可馬飛的父親馬皓文卻告訴兒子：“清華北大只是過程，不是目的。”

在太空艙上遇險的宇航員馬飛，回憶著小時候那個偉大的父親，父親是個偉大的工程師，他最偉大的成就一一東沛大橋。在一次被人陷害，使他坐了七年的大牢，錯過了兒子的童年，回來時，他成了人人喊打的過街老鼠，別人都罵他騙子，小人。

他告訴兒子馬飛不要別人說什么就信什么，從此回家和兒子生活在一起。可是，馬飛在學校越來越皮，在升旗儀式上閻主任要讓他退學，可馬皓文自信地說：“這次考試馬飛會考進年級前十，而且他會是這個學校最出色的孩子!”從此，父子倆開始共同努力，起初，兩人要么找不到工作，要么被同學欺負，后來，馬皓文自信滿滿，不顧學校的要求，帶兒子外出“工作”，“玩耍”，使馬飛開始努力學習，從倒數第一到倒數第五，為了鼓勵馬飛，父親還帶馬飛去看航空展，回來時卻遇到了洪水。

馬飛和父親走散了，馬飛被困在一個房子里，父親到處尋找，最后在堤岸上聲嘶力竭地吼：“看看周圍有什么，想辦法，你一定能出來!”馬飛聽到父親說得話，想起了父親常說的，要一直想，一直思考，最后用門板和手電筒做了一個木筏獲得了救援。

其實制作木筏并不是教科書上的任何一個知識。馬皓文對老師說：“我希望他學到的不止是知識，他得會思考，他得知道人活著是為什么。”

最后宇航員馬飛想起了父親的教導，奮起走出艙門，在外太空靠著思考和意志修復了火箭，成功返回。

這部電影充滿了溫暖與淚水，《銀河補習班》是我看的所有電影中感觸最深的，這位父親的教育可能我們任何人都不可以批判，但就像馬皓文說的：“剛蒸的饅頭永遠比蒸過好幾遍的饅頭好吃，”所以我們要學會創新，學會思考!