銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感反思
電影里的一些情節(jié)讓我非常感動(dòng)。馬飛的爸爸在找工作的時(shí)候遇到了很多困難。雖然他的錢(qián)很少很少，但還是給馬飛點(diǎn)了牛肉面，讓馬飛吃飽，自己卻餓著肚子。我深深感受到父愛(ài)的偉大。
還有一次小馬飛被困在洪水里的時(shí)候，他想到了爸爸說(shuō)的“只要你腦袋一直想，一直想，你就可以干這個(gè)地球上所有的事情”。馬飛在危險(xiǎn)的時(shí)候沒(méi)有驚慌失措，而是在努力想辦法。這個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得他就是一位大英雄。
馬飛長(zhǎng)大后當(dāng)了宇航員。在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，宇宙飛船壞了。馬飛冒著危險(xiǎn)進(jìn)入太空中修理宇宙飛船。我屏住呼吸，一動(dòng)也不動(dòng)，呆呆地看著大屏幕。那時(shí)候，我真希望有其它飛船可以來(lái)救他。最后，馬飛真的做到了，成功地修理好飛船并且安全地返回到陸地。我為中國(guó)有這樣的宇航員感到自豪。
我希望我也可以通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望。跟馬飛一樣，我可以成為一個(gè)有用的人，為社會(huì)服務(wù)。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感反思篇2
暑假表弟表妹過(guò)來(lái)玩，媽媽帶我們看了一場(chǎng)電影——銀河補(bǔ)習(xí)班。
這部影片講述的是一位航天員和另一位航天員飛上太空，不幸與地球失聯(lián)，這位航天員向另外一位航天員講起了自己的父親。在兒子幼年時(shí)，你是一位很有名氣的設(shè)計(jì)師，在父親最輝煌的時(shí)候，因父親設(shè)計(jì)到橋梁坍塌，父親替人背黑鍋而入獄。在不知情的群眾的謾罵和指責(zé)中，兒子過(guò)了一個(gè)悲慘的童年。
七年后父親出獄，正是兒子自暴自棄的青春叛逆期，同學(xué)們都叫他笨蛋、缺根弦、墊底兒，校長(zhǎng)看不起他，一次又一次讓他退學(xué)。幸好有善良的班主任小高老師，頂著受處分、實(shí)習(xí)期不被錄用的風(fēng)險(xiǎn)勸說(shuō)校長(zhǎng)留下了他。出獄后的父親找到了他，陪他度過(guò)了一段艱辛而快樂(lè)的日子。在小高老師的教導(dǎo)和父親的陪伴下，最后考上了年級(jí)前十，并成為了最有希望考狀元的學(xué)生。最后他放棄了校長(zhǎng)的考上狀元的請(qǐng)求，考上了飛行員，完成了自己的夢(mèng)想。在上飛船的前一天，他見(jiàn)了父親一面，為了自己的前程，他勸說(shuō)父親放棄當(dāng)初蒙冤入獄翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，父親雖然很生氣還是選擇了兒子。
畫(huà)面切換到太空，正常反行的情況下他們會(huì)變成太空的垃圾，作文兒子想起了父親那句話“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不要放棄。”于是兒子跳出機(jī)艙去修損壞的零件，在幾經(jīng)轉(zhuǎn)折和受制太空的約束下，兒子又想起了父親的另外一句話“動(dòng)動(dòng)你的腦筋，看看你周?chē)惺裁础！弊詈蠼K于成功返航。
都說(shuō)父愛(ài)是偉大的，看完這部電影，我深深的感受到了，父親的愛(ài)是無(wú)私的，深沉的。還有善良可愛(ài)的，偉大正直的班主任老師。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感反思篇3
暑假表弟表妹過(guò)來(lái)玩，媽媽帶我們看了一場(chǎng)電影——銀河補(bǔ)習(xí)班。
這部影片講述的是一位航天員和另一位航天員飛上太空，不幸與地球失聯(lián)，這位航天員向另外一位航天員講起了自己的父親。在兒子幼年時(shí)，你是一位很有名氣的設(shè)計(jì)師，在父親最輝煌的時(shí)候，因父親設(shè)計(jì)到橋梁坍塌，父親替人背黑鍋而入獄。在不知情的群眾的謾罵和指責(zé)中，兒子過(guò)了一個(gè)悲慘的童年。
七年后父親出獄，正是兒子自暴自棄的青春叛逆期，同學(xué)們都叫他笨蛋、缺根弦、墊底兒，校長(zhǎng)看不起他，一次又一次讓他退學(xué)。幸好有善良的班主任小高老師，頂著受處分、實(shí)習(xí)期不被錄用的風(fēng)險(xiǎn)勸說(shuō)校長(zhǎng)留下了他。出獄后的父親找到了他，陪他度過(guò)了一段艱辛而快樂(lè)的日子。在小高老師的教導(dǎo)和父親的陪伴下，最后考上了年級(jí)前十，并成為了最有希望考狀元的學(xué)生。最后他放棄了校長(zhǎng)的考上狀元的請(qǐng)求，考上了飛行員，完成了自己的夢(mèng)想。在上飛船的前一天，他見(jiàn)了父親一面，為了自己的前程，他勸說(shuō)父親放棄當(dāng)初蒙冤入獄翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，父親雖然很生氣還是選擇了兒子。
畫(huà)面切換到太空，正常反行的情況下他們會(huì)變成太空的垃圾，兒子想起了父親那句話“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不要放棄。”于是兒子跳出機(jī)艙去修損壞的零件，在幾經(jīng)轉(zhuǎn)折和受制太空的約束下，兒子又想起了父親的另外一句話“動(dòng)動(dòng)你的腦筋，看看你周?chē)惺裁础！弊詈蠼K于成功返航。
都說(shuō)父愛(ài)是偉大的，看完這部電影，我深深的感受到了，父親的愛(ài)是無(wú)私的，深沉的。還有善良可愛(ài)的，偉大正直的班主任老師。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感反思篇4
在北京培訓(xùn)的這兩天，利用晚上空余時(shí)間，看了鄧超主演的《銀河補(bǔ)習(xí)班》。看完后，內(nèi)心久久不能平靜。
鄧超在電影中出演一個(gè)爸爸，作為一個(gè)優(yōu)秀橋梁設(shè)計(jì)師卻被人陷害，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的橋梁垮塌，進(jìn)而鋃鐺入獄。出獄后，才發(fā)現(xiàn)妻子改嫁，兒子馬飛懦弱、敏感、木訥，學(xué)習(xí)成績(jī)也很是糟糕。為了扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，爸爸給馬飛開(kāi)了一個(gè)全世界最牛的“銀河補(bǔ)習(xí)班”。用他的學(xué)識(shí)和眼界，真正從孩子內(nèi)心出發(fā)，幫助孩子重拾信心，找回自信，讓他明白學(xué)習(xí)的真正意義，從而改變了馬飛的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了成為一名宇航員的夢(mèng)想。
影片中對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，讓我倍加感動(dòng)。
馬飛成績(jī)倒數(shù)，教導(dǎo)主任要開(kāi)除他，爸爸和主任打賭，給他爭(zhēng)取了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);
馬飛喜歡電腦，爸爸知道這是孩子的興趣所在，不惜一切代價(jià)，賣(mài)血、收垃圾、抗磚拼命賺錢(qián)，終于滿足了孩子的愿望;
為了馬飛喜歡的航展，爸爸帶著他逃課，想盡一切方法，終于帶著孩子在珠海看到了漫天的飛機(jī)表演，學(xué)習(xí)和感受到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，拓展了馬飛的眼界;
洪水來(lái)臨之際，又是爸爸用他的智慧，教他獨(dú)立思考，成功幫助兒子脫離危險(xiǎn)。
在教導(dǎo)主任質(zhì)疑他的作文，要將他開(kāi)除學(xué)校的時(shí)候，是爸爸力排眾議讓他在教育局領(lǐng)導(dǎo)前朗讀作文，為他爭(zhēng)取了留校讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
這幾個(gè)場(chǎng)景，我看到了一個(gè)爸爸對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，智慧的愛(ài)，在關(guān)鍵時(shí)刻一次次扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，給予孩子充分的信任和鼓勵(lì)，讓馬飛最終成為一個(gè)優(yōu)秀的宇航員。
然而，爸爸的冤屈始終是最難以承受的痛苦，多年申訴無(wú)果，默默承受外界對(duì)他的痛斥和羞辱。盡管如此，依然對(duì)孩子保持最樂(lè)觀的心態(tài)，積極工作，維持生活。然而，影片中最讓人痛心的，卻是馬飛為了能讓自己順利成為一名宇航員上天，卻讓爸爸放棄他畢生dou要洗刷的冤屈，默認(rèn)那個(gè)事實(shí)。影片中爸爸說(shuō)了一段話：“我是一個(gè)驕傲的人，我是一個(gè)很驕傲的人，自從橋塌了之后，我這輩子沒(méi)什么值得驕傲的了，只有你，我的兒子，我覺(jué)得我的教育還是不錯(cuò)的。太可笑了，我現(xiàn)在才知道我的教育是失敗的，完完全全的失敗了。馬飛，每個(gè)人都有自己的一座橋，把自己的橋修好，在我看來(lái)是這個(gè)世界上最好的事情。”
這句話道出了爸爸多少的辛酸和無(wú)奈，以及他內(nèi)心情感的崩塌，自己一手培養(yǎng)出來(lái)的“驕傲”卻是如此的勢(shì)力和自私，和當(dāng)年陷害他的那些人沒(méi)有什么區(qū)別。以至于為了保全兒子理想，馬飛的出征儀式上，爸爸都沒(méi)有來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)送別，而是在海邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)遙望。而這一切真實(shí)反映了現(xiàn)實(shí)中人性的自私，父母總想把最好的給予孩子，哪怕?tīng)奚约阂磺幸惨扇⒆拥某砷L(zhǎng)。然而，等孩子長(zhǎng)大后卻并沒(méi)有理解父母的那份苦心，以至于在利益和誘惑面前寧愿放棄父母，選擇自我的安樂(lè)和發(fā)展。多么諷刺的愛(ài)和不計(jì)回報(bào)的付出，刺傷了多少父母的心。
影片最后，馬飛在太空飛船上遇到故障，爸爸似有心靈感應(yīng)用手電筒照射天空，希望能給他指引回家的路。而他也在此時(shí)此刻想起父親對(duì)他的激勵(lì)和教育，獲得生機(jī)。
這部電影詮釋了偉大的父愛(ài)，也讓我們看到了人性自私的一面。
父愛(ài)是無(wú)私，包容了我們太多的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。也許要過(guò)很久我們才能真的感受到父親的偉大，那種無(wú)聲，深沉又厚實(shí)的愛(ài)。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感反思篇5
騰訊視頻上剛能觀看《銀河補(bǔ)習(xí)班》，就迫不及待的去觀看了，當(dāng)我看到電影時(shí)長(zhǎng)是兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)候其實(shí)我是比較絕望的，那么長(zhǎng)的時(shí)長(zhǎng)，會(huì)不會(huì)有很多無(wú)聊的情節(jié)會(huì)是個(gè)很磨人的兩個(gè)半小時(shí)。
事實(shí)上是并沒(méi)有，整部影片并沒(méi)有讓你覺(jué)得無(wú)聊的地方。甚至能夠說(shuō)，每一個(gè)地方都是環(huán)環(huán)相扣，覺(jué)得不能少任何一個(gè)環(huán)節(jié)。然后整個(gè)電影看下來(lái)，都沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間的流逝，讓你整個(gè)人沉浸在電影當(dāng)中。
影片開(kāi)始是從兩位航天員引入進(jìn)來(lái)，一段記者采訪，馬飛的家屬并沒(méi)有前去。開(kāi)頭闡明了為什么會(huì)有銀河，但我也在心中畫(huà)上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，在銀河的前提下為什么會(huì)有補(bǔ)習(xí)班?為什么會(huì)用這個(gè)作為開(kāi)局?為什么馬飛的家屬?zèng)]有到場(chǎng)?
時(shí)間追溯回到馬飛的回憶當(dāng)中1990年火炬?zhèn)鬟f。整個(gè)回憶由白宇的旁白闡述承接，演繹爸爸馬皓文，與兒子馬飛的成長(zhǎng)故事。這段的1990年火炬?zhèn)鬟f做舊方面做的十分好，從整個(gè)的布景，到時(shí)代印記闡述都完成的十分好，包括以后的香港回歸，大洪水等等都有著濃濃的時(shí)代印記，更容易產(chǎn)生共鳴。
也是從這段開(kāi)始講述了馬飛和爸爸的關(guān)系，爸爸馬皓文是一個(gè)很驕傲的人。馬皓文因?yàn)樵O(shè)計(jì)了東沛大橋受到了全市人追捧。爸爸是魔術(shù)師，變了一個(gè)大大的魔術(shù)，然后有了這座橋。然后橋就塌了...
影片整體是用插敘的手法描述的，寫(xiě)一段馬飛在宇宙中因?yàn)槭鹿试颍瑹o(wú)法回到地球，在外太空回憶過(guò)去。再寫(xiě)一段自我成長(zhǎng)馬飛和爸爸的經(jīng)歷。雖然來(lái)回切換如果沒(méi)有很好的轉(zhuǎn)換的話會(huì)給人跳戲的感覺(jué)，可是導(dǎo)演處理得很好，插敘時(shí)間段以及順序并沒(méi)有不協(xié)調(diào)的感覺(jué)。
為單位背了鍋，選擇默默的忍受。在那種情景下他并沒(méi)有垂頭喪氣，依舊在潛心的激勵(lì)著兒子，用自我的略帶一些詼諧的話語(yǔ)使得電影沒(méi)有想象的沉重。在監(jiān)獄一段時(shí)間再出來(lái)，他無(wú)法再在自我的城市小區(qū)中立足。
其他的一切都變了，離婚的妻子已經(jīng)另嫁他人，并且和兒子去了另一個(gè)地方，兒子也被送到了一所全寄宿學(xué)校。而再次和兒子相遇的馬皓文，卻是在兒子因?yàn)樵趯W(xué)校的諸多事跡面臨開(kāi)除的時(shí)候。可是馬皓文并沒(méi)有像其他人那樣選擇放棄，而是和教導(dǎo)主任打了一個(gè)賭，如果馬飛沒(méi)在最終取得全校前十的成績(jī)就會(huì)被開(kāi)除。銀河補(bǔ)習(xí)班就此開(kāi)班授課。
“只要你相信自我，好運(yùn)氣必須會(huì)像哈巴狗一樣自動(dòng)來(lái)找你。”偶然機(jī)會(huì)遇到了在爆破出現(xiàn)困難的劉八兩，利用自我的專業(yè)知識(shí)，幫忙劉八兩解決了爆破問(wèn)題，并獲得了一齊合作工程的工作。相信自我能夠做好事情就會(huì)有向上的動(dòng)力，只要你相信，不放棄，就總會(huì)有一天苦盡甘來(lái)。
“清華北大只是過(guò)程，不是目的。”我們很多人都會(huì)說(shuō)自我以后的目標(biāo)是清華，是北大。而那些說(shuō)到底只是一個(gè)學(xué)校，欲做事，先立人。而那些學(xué)校只是自我在立人道路上的一個(gè)小小的過(guò)程，只要付諸努力，一步步的提升，成為更好的自我，那才是目的所在。
“夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每一天拉弓有什么意義。”馬皓文所提倡的是按孩子的興趣所學(xué)習(xí)，而不是讀死書(shū)，死讀書(shū)。“真正的學(xué)習(xí)，要從興趣開(kāi)始。”如果你不是基于自我的興趣只是在讀死書(shū)，那么所有的東西學(xué)出來(lái)就都只會(huì)是一個(gè)刻板，一就是一，二就是二。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是讓孩子更好的去走入學(xué)習(xí)本身，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，而不是壓死自我的負(fù)擔(dān)。
“看看，才十一厘米，到考試前，每一天零點(diǎn)一厘米，我的天才兒子，能做到嗎?”把所有東西累加起來(lái)，然后再分開(kāi)掉。所有東西都堆一齊，你會(huì)告訴自我，太多了，這些都是壓力，我完不成那么多。而當(dāng)你總結(jié)起來(lái)把所有東西分塊化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)那些所謂的高山并沒(méi)有那么高，并不是無(wú)法逾越。也在告訴著家長(zhǎng)，放棄那些所謂的課外練習(xí)，課外補(bǔ)習(xí)，真正歸于根本的課本，每一天完成那么小小的一厘米到最終就是一座高山。
“可是我已經(jīng)輔導(dǎo)你一整天了。”“家長(zhǎng)怎樣說(shuō)固然重要，但更重要的是，讓孩子看家長(zhǎng)怎樣做。”我們一向都在說(shuō)孩子怎樣怎樣樣，這個(gè)孩子是個(gè)乖孩子或者是個(gè)淘氣不聽(tīng)話的孩子。而當(dāng)家長(zhǎng)去責(zé)備孩子的時(shí)候又有沒(méi)有想過(guò)自我所看到孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題在自我的身上有沒(méi)有過(guò)影子。家長(zhǎng)是孩子的第一本教科書(shū)，從孩子生下來(lái)的那一刻開(kāi)始，你的一言一行就已經(jīng)在慢慢灌輸在孩子腦海中。作為家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)只是去說(shuō)孩子怎樣，而更多的是應(yīng)當(dāng)改變自我，讓自我變得更好，才能讓孩子從家長(zhǎng)身上學(xué)到能學(xué)的為人處世的道理。
“放心吧，兒子上的是東沛最好的補(bǔ)習(xí)班，銀河補(bǔ)習(xí)班。”銀河補(bǔ)習(xí)班，帶著馬飛對(duì)于飛行對(duì)于太空的向往。用馬飛與馬皓文之間相處的過(guò)程，對(duì)馬飛的教導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)。實(shí)則是在對(duì)家長(zhǎng)和孩子的教育方式，教育理念的一種補(bǔ)習(xí)。這也是銀河補(bǔ)習(xí)班開(kāi)班的目的。
“對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)反復(fù)的加深印象，就像這個(gè)饅頭一樣，蒸好了，反復(fù)的加熱，會(huì)比新蒸出來(lái)的饅頭好吃嗎?”“在他們學(xué)習(xí)本事最強(qiáng)的年齡，每一天學(xué)到夜里十一二點(diǎn)，這樣一學(xué)學(xué)十幾年，他們眼中的這種厭倦，我們真的看不見(jiàn)嗎?”這就是當(dāng)代學(xué)生處在的悲哀處境，成為了學(xué)習(xí)的奴隸，為了分?jǐn)?shù)為了考好的學(xué)校，為了所謂以后好的未來(lái)天天埋在學(xué)習(xí)里，不再有活潑靈動(dòng)，無(wú)憂無(wú)慮的自我。
教導(dǎo)主任檢查了馬飛的書(shū)包，找出了背包里爸爸給他的飛機(jī)，說(shuō)他是不務(wù)正業(yè)的壞孩子。并重重的把飛機(jī)從樓上扔了下去，飛機(jī)碎成了一堆碎片。馬飛的夢(mèng)仿佛被摔得粉碎。
在所有的不順，所有人不看好的情景下，糟心的事一波之后一波。在所有事情都向著不好的情景下發(fā)展著的時(shí)候，馬皓文最終在沉默中爆發(fā)了。“我不會(huì)認(rèn)輸?shù)模恍旁囋嚕瑏?lái)啊。永遠(yuǎn)不認(rèn)輸...”
“爸爸：像你一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸。”這是馬飛寫(xiě)給馬皓文紙條上的話，馬飛一向在堅(jiān)持著自我的航天夢(mèng)，一向記著父親的賭約。馬皓文一向堅(jiān)持著自我當(dāng)年橋塌了事件的起訴和追查。
在98年大洪水的時(shí)候，正好是馬飛和馬皓文返程的時(shí)候，因?yàn)轳R飛上錯(cuò)車(chē)導(dǎo)致兩人分開(kāi)。這段情節(jié)也是影片最精彩的一段，整個(gè)洪水狀態(tài)表達(dá)的異常好。從下雨的環(huán)節(jié)到整體的布景，以及父子的表演。仿佛把我們這些沒(méi)經(jīng)歷過(guò)那段時(shí)間的人拉到了那段場(chǎng)景當(dāng)中，在為兩個(gè)人關(guān)心緊張著。
“看看你身邊有什么，想辦法，動(dòng)動(dòng)你的腦子，想辦法你能出來(lái)。”馬飛聽(tīng)到爸爸的話利用身邊的東西搭了簡(jiǎn)易的木筏逃了出來(lái)。這段緊張中帶著感動(dòng)，讓人默默的留下眼淚。可是從這也能看出來(lái)馬皓文教育方式其實(shí)是正確的，他在培養(yǎng)著孩子自我動(dòng)腦想事情。不局限在所應(yīng)對(duì)場(chǎng)景當(dāng)中的固有想法，站在另一個(gè)角度看問(wèn)題。
一切塵埃落定，期末考試結(jié)束了。馬飛考了年級(jí)65名，雖然提高了很多，可是并沒(méi)有完成賭約。主要原因是語(yǔ)文作文上教導(dǎo)主任給了零分。之后經(jīng)過(guò)教師的投票，作文上加了22分，最終進(jìn)了前十名。
從這件事后牽扯出了教導(dǎo)主任的一樁事件，他收養(yǎng)的兒子從小就成績(jī)優(yōu)異。教導(dǎo)主任在孩子有成就的時(shí)候大肆宣揚(yáng)，很有光彩。而在考試成績(jī)不夢(mèng)想的時(shí)候選擇了落寞，不理不睬，選擇了放棄。從而導(dǎo)致孩子選擇了另一套道路，變成了開(kāi)局的那個(gè)瘋子，從頭埋下伏筆貫穿影片。就像馬皓文說(shuō)的那樣：“我們都是父親，應(yīng)對(duì)孩子們我們能說(shuō)這一切和我們毫無(wú)關(guān)系嗎。”
由于一次吃飯的偶然機(jī)會(huì)，馬皓文發(fā)現(xiàn)了自我徒弟背著自我做的事。原先當(dāng)年的一切都是他做的，馬皓文最終有了給自我翻案洗清自我一輩子委屈隱忍的機(jī)會(huì)。而在這個(gè)時(shí)候馬飛因?yàn)樽晕业翘斓臋C(jī)會(huì)，讓父親放棄這次機(jī)會(huì)。馬皓禮貌白了，自我的教育最終還是失敗了。從那次開(kāi)始便不再和馬飛見(jiàn)面，這也就照應(yīng)了前面為什么馬飛登天而沒(méi)有親屬到場(chǎng)的原因。
太空中的馬飛靜靜的回想著過(guò)去的事情。馬皓文像當(dāng)初馬飛在家引導(dǎo)在監(jiān)獄的馬皓文回家一樣。找出了手電筒，默默的照著天空，引導(dǎo)著馬飛回家的方向。而在太空的馬飛拿著當(dāng)初爸爸做的足球地球儀當(dāng)中，飄出了當(dāng)時(shí)自我寫(xiě)的紙條“爸爸：像你一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸。”
馬飛不再選擇在回到艙內(nèi)坐以待斃，不再服輸。他毅然決然在僅有少之又少的氧氣的情景下決定出艙維修飛船。經(jīng)過(guò)一番努力，以及自我破釜沉舟的勇氣的狀況下，最終修好了飛船，回到了地球。而父親也去看了兒子回到，馬飛也印證了馬皓文的教育方法沒(méi)有錯(cuò)。
我是第一次做爸爸，我也是第一次學(xué)著當(dāng)兒子。那貫穿著全篇的三下拍肩深深的賺著淚點(diǎn)。“這個(gè)魔術(shù)太牛了，能再變一次嗎?”這是當(dāng)初開(kāi)始時(shí)小馬飛對(duì)父親說(shuō)的那句天真無(wú)邪的話。兩人相視一笑，冰釋前嫌。
整部電影呼應(yīng)做的異常好，前面的兒子被欺負(fù)，到監(jiān)獄里爸爸被欺負(fù)。從前面兒子拿著手電筒等爸爸，到后面爸爸拿著手電筒等兒子。包括前后的紙條，前后的變魔術(shù)，包括一向埋伏筆的教導(dǎo)主任的兒子。所有的所有有呼有應(yīng)，有鋪有墊。
任素汐、鄧超兩位演員把新生代的父母差異化做的十分好，表達(dá)的十分好。母親就像此刻大多數(shù)的家長(zhǎng)一樣，只注重學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)。而父親表達(dá)了一種新生的狀態(tài)，更加注重孩子的興趣愛(ài)好。這無(wú)外乎構(gòu)成了鮮明的比較，讓已經(jīng)做家長(zhǎng)的產(chǎn)生深思，讓還是孩子的我們思考以后應(yīng)當(dāng)怎樣樣教育孩子。
就像馬皓文一向說(shuō)的那樣。期望兒子學(xué)的不只是知識(shí)，還有思想和方法。當(dāng)你能夠做到自我身處黑暗之中，還能把光明留給別人。你就是一個(gè)成年人了。總有一天我們要為別人負(fù)重前行。感激這部好電影帶給我的沉思。
獻(xiàn)給父親，送給孩子。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感反思篇6
今天，我和媽媽看了一部感人的電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
“永遠(yuǎn)不服輸”是這部電影的核心。這部電影主要講了一天上午，馬飛的爸爸馬皓文光榮的參加了火炬手運(yùn)動(dòng)會(huì)，介紹自己設(shè)計(jì)建造的橋，橋突然塌了，指責(zé)都落到馬皓文身上，他為所有的人背了黑鍋，被人們稱為混蛋，他被判坐七年牢……
過(guò)了七年時(shí)間，馬皓文終于出來(lái)了，而他的孩子馬飛因各種原因，成為一名“問(wèn)題男孩”，馬飛也基本快自暴自棄了，這時(shí)馬皓文和小高老師通過(guò)各種努力，讓馬飛從學(xué)校墊底逐步升到年級(jí)第一，這個(gè)過(guò)程也讓閆主任意識(shí)到自己教育的一些問(wèn)題。
后來(lái)，馬飛通過(guò)自己的努力成為了飛行員，又選拔成為宇航員，就在航天發(fā)射的前一天，父子兩人見(jiàn)面，可這次卻不是喜悅，馬飛的爸爸無(wú)意間聽(tīng)到當(dāng)年?yáng)|沛大橋出事是他徒弟干的，他覺(jué)得事業(yè)可以翻牌，可馬飛卻為了自己的遠(yuǎn)大前程勸爸爸不要在折騰了。
飛船升空一天后，被太空碎片給破壞了，無(wú)法和地面通信，馬飛憑著“永遠(yuǎn)不服輸”這句話，在只有4分鐘氧氣的情況下，冷靜沉著修好了飛船。回到地球后，父子倆又和好了。
人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶，如果你連箭靶都找不到，那你每天的拉弓還有什么意義?如果每個(gè)人只知道學(xué)習(xí)，卻找不到方法方向，那么盲目的忙碌有什么用呢?
如果世上的每個(gè)人都能像這位偉大的爸爸一樣，身處黑暗，還能給他人光明，那么這個(gè)世界將不會(huì)有黑暗。
我一定要向這位父親學(xué)習(xí)。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感反思篇7
《銀河補(bǔ)習(xí)班》不僅僅讓學(xué)生、教師、家長(zhǎng)感動(dòng)，更難得的是讓跟劇情有“直接關(guān)聯(lián)”的人動(dòng)情。之前就曾有橋梁專業(yè)的學(xué)生對(duì)片中“造橋”的情節(jié)感同身受，在蘭州路演現(xiàn)場(chǎng)，更是有一位航天工作者的家屬對(duì)片中的太空戲份深感“揪心”：“我的丈夫是一名幕后的航天英雄，僅有飛船成功發(fā)射，并且成功回到了，我才會(huì)安心，因?yàn)槟谴碇覀兊暮教焓聵I(yè)是萬(wàn)無(wú)一失的。在那里想對(duì)我的丈夫說(shuō)‘老公，你是最棒的’!”作為親臨一線的航天工作者的家屬，最懂得航天員面臨的危險(xiǎn)和困難，能獲得她的肯定，幾位主創(chuàng)都由衷開(kāi)心。
在路演過(guò)程中，主創(chuàng)們不止一次聽(tīng)到這句話：“這部電影如果早拍出來(lái)就好了。”電影里給了大家太多的思考和啟發(fā)，一位媽媽動(dòng)情表示：“這部電影反應(yīng)的教育問(wèn)題是我們有小孩的家庭都要應(yīng)對(duì)的，很多家長(zhǎng)不是沒(méi)有智慧，而是沒(méi)有耐心、缺少方法，當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況時(shí)就是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我不得不說(shuō)有時(shí)候覺(jué)得自我的教育也有失敗的地方，電影上映后會(huì)帶著孩子一齊去看，期望我們能夠共同提高。”
電影中，馬皓文的教育方式勾起了許多觀眾的回憶，一位女孩說(shuō)起自我的爸爸，頻頻哽咽：“這部電影真的讓我深刻體會(huì)到爸爸的愛(ài)，我小的時(shí)候有很多興趣愛(ài)好，爸爸不會(huì)一味讓我念書(shū)而放棄課余生活。記得那時(shí)候家里條件并不是太好，媽媽給我爸爸一百塊錢(qián)買(mǎi)襯衣，爸爸卻用所有的錢(qián)給我買(mǎi)了積木，此刻想來(lái)既心酸又幸福。”在場(chǎng)觀眾無(wú)不動(dòng)容。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感反思篇8
電影以航天員馬飛的采訪為始，在回憶中插入了他小時(shí)候和父親馬浩文(鄧超)的片段。講述了一個(gè)逆境中的父親，如何培養(yǎng)孩子。
孩子從小被老師說(shuō)缺根弦，到同學(xué)們欺負(fù)喊他缺根弦的外號(hào)，緊接著父親背黑鍋入獄幾年，出獄回來(lái)，以后在雜物間里心痛的感覺(jué)到他錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)。一個(gè)不按常理出牌的父親，他覺(jué)得自己的兒子肯定行，從來(lái)都是鼓勵(lì)言傳身教，培養(yǎng)出了一個(gè)出色的兒子!
‘一直想’三個(gè)字，被少年馬飛寫(xiě)在了床頭，父親教育他要一直想，要?jiǎng)幽X筋想辦法，不要停下來(lái)，少年馬飛演技超贊，眼神里都是戲。
在應(yīng)試教育大行其道的現(xiàn)在，培養(yǎng)出來(lái)的孩子都像模具里刻出來(lái)的一樣，我們期待能有更多獨(dú)特的個(gè)體。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，有太多像馬飛的“媽媽們”，一味的打罵，甚至只顧賺錢(qián)讓孩子上好學(xué)校就以為可以成才，可以上清華北大。
我希望可以多一點(diǎn)馬飛的“爸爸們”，培養(yǎng)孩子要鼓勵(lì)，要自身言行端正再言傳身教。
還是強(qiáng)烈推薦有孩子一族去看看。天下父母愛(ài)都一樣，但是以怎樣的表達(dá)方式才能夠被孩子接受并改變真的非常重要。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感反思篇9
今天我和媽媽一起看了一部電影，叫做《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
這部電影主要講述了一對(duì)父子的故事。飾演子的分為幼年期，青春期和成年期，由三個(gè)人演。一開(kāi)始寫(xiě)的是吉光片羽的快樂(lè)日子，不超過(guò)十分鐘，寫(xiě)了父親接力火炬的樣子。然后場(chǎng)景開(kāi)始反轉(zhuǎn)，父親因?yàn)樽约涸O(shè)計(jì)的橋莫名塌了，背誣陷賺黑心錢(qián)，蒙冤入獄了……原因是因?yàn)楦赣H替人家背了黑鍋，可惜又可憎的是，父親替別人，背了黑鍋，不管是被背鍋的還是不知情的群眾，都異口同聲的指責(zé)父親是騙子，壞蛋，甚至牽扯到了兒子，所以在父親入獄的7年中，兒子也是過(guò)得很痛苦，一個(gè)悲傷的童年。在監(jiān)獄中，兒子最后一次見(jiàn)到父親，母親和父親簽了離婚協(xié)議，并給兒子又找了一個(gè)“爸爸”。
再后來(lái)就是7年后父親出獄，在兒子自暴自棄的時(shí)候找到了他，青春期的兒子和剛出獄的父親開(kāi)始了一段艱辛又溫馨的一段日子。兒子是一個(gè)不折不扣的差生，幾乎所有人都說(shuō)他缺根弦。校長(zhǎng)看不起他，但在班主任小高老師和父親的教導(dǎo)下，他不僅考了年級(jí)前十，更是成為了值得校長(zhǎng)鞠躬相勸的最有希望考狀元的學(xué)生。
最后他考了飛行員，完成了自己兒時(shí)的夢(mèng)想。在上飛船的前幾天，父親和兒子又見(jiàn)了一面，但是不歡而散。因?yàn)楦赣H當(dāng)初蒙冤入獄，這案子好不容易有了翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，驕傲的父親很是開(kāi)心，但是兒子卻為了自己能上太空，為了自己的大好前程而勸父親不要再管這件事。所以父親的冤案就這樣不了了之了，在驕傲與兒子的前程中，父親選擇了后者。
這些都是以回憶的方式穿插在劇情中的。真實(shí)的情況是兒子與另一位航天員乘火箭飛到了太空，但是火箭不幸與地球失聯(lián)，并且按照正常情況，他們會(huì)變成太空垃圾。但是兒子想起了父親的教導(dǎo)，想起了那句“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不要放棄!”和“看看你周?chē)惺裁礀|西，動(dòng)動(dòng)你的腦子”，最后他創(chuàng)造了航空界的奇跡。當(dāng)然，最后父親與兒子也和好了。有一句話記憶尤深，在影片中間的時(shí)候嗎，父親說(shuō)：“我第一次學(xué)著當(dāng)父親”，在影片末尾的時(shí)候，兒子說(shuō)：“我也是第一次學(xué)著當(dāng)兒子”。
影片描寫(xiě)了形形色色的人物，有善良可親的小高老師;有封建頑固，讓人恨不起來(lái)也愛(ài)不起來(lái)的校長(zhǎng);有曾是狀元的“瘋子”;有可愛(ài)的叔叔;有兩面三刀的偽君子(此人曾為父親的徒弟，可惜知人知面不知心);有不知情況就欺軟怕硬的群眾……
都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。看完《銀河補(bǔ)習(xí)班》，我真的感受到了那種深沉的父愛(ài)，以及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。