第二、標(biāo)準(zhǔn)答案高于一切。數(shù)理化這些需要標(biāo)準(zhǔn)答案情有可原，自然科學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。但人文科學(xué)除了注重嚴(yán)謹(jǐn)外還得注重多樣性。語(yǔ)文本身就是結(jié)合所學(xué)運(yùn)用想象創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。百花齊放，一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆萊特，金陵十二釵也各有千秋，四大名著亦是各有特色，民族的才是世界的。我們國(guó)家在自然科學(xué)方面建樹頗豐，但成就遠(yuǎn)低于西方的根節(jié)就在于標(biāo)準(zhǔn)答案。不允許有自己的想法，不允許另類，長(zhǎng)期標(biāo)準(zhǔn)答案束縛下孩子們已喪失了獨(dú)立思考的能力。獨(dú)立思考對(duì)于個(gè)人、學(xué)術(shù)、民族意義重大。放眼望去學(xué)術(shù)論文造假比比皆是，我們臣服于標(biāo)準(zhǔn)答案之時(shí)即放棄了對(duì)科學(xué)多樣性的探究之機(jī)。美更沒有標(biāo)準(zhǔn)!我們的孩子現(xiàn)在不僅創(chuàng)造不出美，也被馴化地喪失了發(fā)現(xiàn)美的能力。

第三、寄宿制度貽害人。大部分家長(zhǎng)認(rèn)為掙錢是第一位的，陪伴孩子是第二位的。錯(cuò)過了孩子成長(zhǎng)期，這個(gè)損失是掙多少錢都彌補(bǔ)不過來(lái)的。家長(zhǎng)們沒時(shí)間管理孩子索性往寄宿學(xué)校一扔便萬(wàn)事大吉。成長(zhǎng)中的孩子遇到的學(xué)習(xí)問題、心理問題、生理問題全部不管，一概交給老師學(xué)校，家長(zhǎng)沒時(shí)間過問。只是習(xí)慣性地問問成績(jī)，這個(gè)成績(jī)背后的東西毫不關(guān)心。面對(duì)成績(jī)高的孩子家長(zhǎng)們慶幸自己選擇了寄宿，全然忽略孩子成長(zhǎng)所需要的關(guān)懷和陪伴。面對(duì)成績(jī)低的孩子家長(zhǎng)們痛心疾首后悔自己怎么生了這么不爭(zhēng)氣的孩子，全然忘記了這只是一個(gè)結(jié)果成績(jī)低的根源在自己身上。如何高質(zhì)量的陪伴孩子已經(jīng)是一個(gè)社會(huì)問題，我們只知道讓孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該學(xué)習(xí)。言傳不如身教，身教不如文化熏陶，榜樣的力量是無(wú)窮的!寄宿制度能看到父母嗎，父母的榜樣力量如何傳達(dá)?寄宿看似省事，實(shí)則費(fèi)事，這個(gè)單得以后買!寄宿制度等于主動(dòng)放棄了陪著孩子成長(zhǎng)的義務(wù)和樂趣。每一百個(gè)孩子只有十個(gè)是最優(yōu)秀的，我們卻用這10%的孩子作為標(biāo)尺，套在所有孩子身上，讓90%的孩子痛苦不自信，連帶著家長(zhǎng)學(xué)校社會(huì)一起焦慮。家長(zhǎng)不可跟風(fēng)，學(xué)校不可激進(jìn)，社會(huì)不可功利。家長(zhǎng)得有承認(rèn)自己的普通的勇氣，接受孩子的普通就會(huì)水到渠成。

教育理念不轉(zhuǎn)變，多先進(jìn)的教育方法都不會(huì)起效。影片中馬浩文說他第一次做爸爸難免會(huì)錯(cuò)，孩子原諒了他。馬飛說第一次做兒子不知道該怎樣，父親也原諒了他。不管怎樣我們要陪著孩子，幫孩子插上翅膀，與孩子一起成長(zhǎng)!那是我們不可錯(cuò)過的時(shí)光。每一個(gè)人、每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)民族都有自己不可錯(cuò)過的時(shí)光。

銀河補(bǔ)習(xí)班怎么寫觀后感篇2

陳奕迅的歌詞中唱到：“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，其實(shí)，除了戀人，這句話還適合天下所有的父母子女。父愛是山，為孩子遮風(fēng)擋雨，披荊斬棘。

中國(guó)家庭的親子關(guān)系好像總是矛盾的，家長(zhǎng)們總是在拼命的為生計(jì)奔波，為了給孩子創(chuàng)造更好的生活條件，卻忽視了孩子們真正想想要的。家長(zhǎng)們更像是要把自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上，他們自己未完成的心愿更希望能在孩子身上實(shí)現(xiàn)。

父母最常說的就是“我是為你好啊!”，可是卻不知道，這種我為你好的傷害更大啊!“教育不是一桶水注滿，我更希望他知道，他為什么而活著”父親的存在，父親的鼓勵(lì)，讓我足以了清楚的了解到，馬飛他的航天夢(mèng)想是如何在心中播種，發(fā)芽，開花，最后長(zhǎng)成一顆參天大樹。

孩子們需要陪伴，可是家長(zhǎng)往往覺得我給了你吃，給了你穿，我就給了你全部，陪伴在他們看來(lái)是不重要的。而且中國(guó)人疏于外在的表達(dá)，很多時(shí)候，做了卻不說或者口不對(duì)心，也會(huì)造成家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾。但是銀河電影中，鄧超表現(xiàn)出來(lái)的這樣的父親，這樣的父愛，這樣的父子親情，沒有刻意的突出，就是生活中的小事，卻潤(rùn)物無(wú)聲，在你不經(jīng)意間就戳中你的心窩，讓你抽疼。

最觸動(dòng)人心的，莫過于我在你身上，看到了我的影子?？吹搅宋覀兊脑?jīng)。最觸人心的，也不過是，當(dāng)所以人都放棄了我，卻只有你說“你就是最棒的!”“你會(huì)是最出色的孩子。”

這部電影，讓人感動(dòng)，雖然劇情俗套，但是父愛如山。

銀河補(bǔ)習(xí)班怎么寫觀后感篇3

影片講的是一個(gè)驕傲的工程師，自己造的橋，被人陷害，使得大橋崩塌一生背負(fù)罵名。因?yàn)檫@件事情，去做了幾年牢，缺失了孩子的成長(zhǎng)。孩子也被傳統(tǒng)教育方式教育者，變得極為不自信，工程師通過自己的教育，讓孩子覺得自己是最棒的自己是有價(jià)值的，最后從年級(jí)的差生，變?yōu)閷W(xué)校的驕傲，還成功當(dāng)上了宇航員。

看完電影，我不禁反思，現(xiàn)在我們的教育何嘗不是這樣呢，很多時(shí)候都是去打壓一個(gè)孩子，否定一個(gè)孩子，從來(lái)就沒有很好的去告訴孩子，你生下來(lái)就是有價(jià)值的，你可以做的更好，你是最棒的。影片中最讓我印象深刻的是兩個(gè)片段，一個(gè)是孩子被困在小屋子里面，此刻都放棄了救援，因?yàn)闊o(wú)法確定孩子的位置，洪水又來(lái)了。爸爸一直都灌輸了孩子多思考腦袋要一直轉(zhuǎn)的思想，孩子學(xué)會(huì)了自己思考，在危機(jī)時(shí)刻，自己找木板，窗簾和手電做了一個(gè)簡(jiǎn)單的救生筏，最后得救了。假如說是我們的孩子，被傳統(tǒng)的思維所限制，這個(gè)思考一定是慌張沒有任何的想法，應(yīng)該怎么讓自己脫離危險(xiǎn)，這個(gè)時(shí)候該怎么辦。

所以我覺得我們的教育，不應(yīng)該是在孩子頭腦最好的年級(jí)，去用書本的一些條條框框去限制孩子的思考，應(yīng)該多培養(yǎng)孩子思考的能力，這個(gè)世界上，萬(wàn)事萬(wàn)物，有千千萬(wàn)萬(wàn)種答案，而不是必須這樣才是對(duì)的。這樣的孩子，有自己的思想，才會(huì)在人生每一個(gè)重大的決定時(shí)候，有自己的主見，做每一個(gè)自己想做的決定，活出自我。這樣有主見有思想的孩子越來(lái)越多，我們整個(gè)民族才越來(lái)越有希望。

最后借用魯迅先生的一句話：愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)生。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。

銀河補(bǔ)習(xí)班怎么寫觀后感篇4

20__年7月13日下午，我和爸爸媽媽去了電影院。我們看了場(chǎng)電影——銀河補(bǔ)習(xí)班。

在這部電影中，主要講了：作為航天員的馬飛，在航天過程中，因?yàn)槟撤N原因太空碎片撞擊到了信號(hào)片，與基地產(chǎn)生了失聯(lián)狀態(tài)。就在兩位航天員失去信心的一瞬間，航天員馬飛想起了童年時(shí)，爸爸說過的“相信你一定可以做到”。他就鼓起勇氣，走出了船艙，他只有2分鐘的時(shí)間，由于太空和地球不一樣，他爬的很費(fèi)力。時(shí)間快到了，剩下的氧氣不夠了，在這樣的情況下馬飛還是鼓足勇氣，向信號(hào)片爬去。這時(shí)，另一個(gè)航天員也醒了。他就在里面指揮，他對(duì)馬飛說：“右側(cè)扶手多”。馬飛從右側(cè)爬了上去，可是沒想到，手沒抓住，在空中飛舞著夠不著船了。他又想起了爸爸的話。他又一次重返船上，這次他成功的了，修好了信號(hào)，并與總部取得了聯(lián)系，成功返回了地球。

這部電影的含義是在學(xué)校不僅要學(xué)好學(xué)校的知識(shí)，以及社會(huì)知識(shí)，同時(shí)也要學(xué)習(xí)古代文化和現(xiàn)代文明。

這部電影還讓我們知道了，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。只有心中有著不懈的精神，就是光的速度也能追上!

銀河補(bǔ)習(xí)班怎么寫觀后感篇5

學(xué)生來(lái)上學(xué)真的只是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的嗎?只有考試分?jǐn)?shù)才是來(lái)判別一個(gè)孩子的能力嗎?難道道德和興趣真的不重要了嗎?難道想象力不是能力嗎?《銀河補(bǔ)習(xí)班》中的那個(gè)爸爸用行動(dòng)為我們樹立了榜樣。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影講的是馬浩文的兒子馬飛上初一時(shí)，他是班上最差的學(xué)生，但剛出獄的父親不相信，就與校長(zhǎng)打了一個(gè)賭，馬飛的期末考試一定會(huì)考上前十名，這個(gè)賭使全校的同學(xué)都很驚訝，而且都罵馬飛缺根弦”但(馬浩文)父親告訴他，不要?jiǎng)e人說什么信什么，要堅(jiān)持自己的信念，還以身作則，最終馬飛成為學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生，考上了宇航員。

為什么馬飛能從倒數(shù)第一成了正數(shù)第一了呢?因?yàn)樗ぐl(fā)了自己的學(xué)習(xí)興趣，有明確的目標(biāo)才會(huì)如此，影片中，馬浩文說了一句話，使我印象深刻，他說：學(xué)習(xí)就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。如果連目標(biāo)都沒有，每天拉弓還有什么意義”。

是啊，如果連夢(mèng)想都沒有，那么你為何而學(xué)習(xí)。雖然我的夢(mèng)想一直在變，但始終沒變的是我那為夢(mèng)想而奮斗的新電影，首尾都出現(xiàn)了，這句話如果你沒有嘗試過，你怎么知道。你不會(huì)成功是啊。每個(gè)人面對(duì)未知的事都要有勇氣去試一試才知道可不可能不能成功我也有這種經(jīng)歷在我六歲那年我開始我第一堂圍棋課這是我邁進(jìn)圍棋殿堂的第一步接下來(lái)的，三年。我考上三段，我成功，在今后的學(xué)習(xí)中，我還會(huì)更加努力。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，對(duì)我感觸特別大，我想：從今以后我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，報(bào)效祖國(guó)。

銀河補(bǔ)習(xí)班怎么寫觀后感篇6

最近，有一部讓我受益非淺的電影，名字叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》。他講的是一名宇航員馬飛，回憶他成長(zhǎng)中和爸爸馬皓文的一些事情。馬皓文因?yàn)橐淮我馔庾∵M(jìn)了監(jiān)獄，在他回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)馬飛的成績(jī)?nèi)昙?jí)墊底，馬皓文決定運(yùn)用一些獨(dú)特的教育方式來(lái)教導(dǎo)馬飛。

馬皓文帶馬飛去了綠色的大草坪，讓馬飛用周圍的環(huán)境對(duì)應(yīng)“草色遙看近卻無(wú)”這句詩(shī)。馬飛發(fā)現(xiàn)草果然遠(yuǎn)看很綠，近看又不是那么綠了。當(dāng)有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，馬飛理解了什么是“真”，并且很開心。通過這個(gè)故事，我知道了寫作文要貼合生活實(shí)際，才能寫的更加生動(dòng)。

馬飛想買一臺(tái)當(dāng)時(shí)最好的電腦“五八六”，用來(lái)查閱資料。雖然價(jià)格十分昂貴，但馬皓文并沒有拒絕。馬皓文為了讓馬飛得到他想要的電腦，每天都出去打幾份工、最后賣血。經(jīng)過幾天的努力，終于給馬飛買了一臺(tái)電腦來(lái)查閱資料，馬飛當(dāng)時(shí)歡呼雀躍。通過這個(gè)故事，我感受到了偉大的父愛同時(shí)鼓勵(lì)孩子接觸新的科技!

馬皓文還帶馬飛行千里路去看了馬飛最喜歡的航展，但在回來(lái)的時(shí)候意外發(fā)生了。他們父子倆走散了，馬飛還被洪水圍困。馬皓文相信馬飛還沒死，他沖上堤岸，搶過部隊(duì)指揮官的高音喇叭，大喊：“馬飛!不要放棄!一直想!看看你周圍有什么!”馬飛聽到父親的呼喊，急中生智，他用濕衣服當(dāng)繩子，把木頭系好，做成一個(gè)簡(jiǎn)易的木筏。

還從柜子里拿了一把手電筒和一個(gè)口哨，一邊揮舞手電筒，吹口哨，一邊劃水前進(jìn)。哨子聲和手電筒的光線引起了搶險(xiǎn)部隊(duì)的注意，受到救助，并送回到爸爸馬皓文身邊。通過這個(gè)故事，我知道了做什么事都要永遠(yuǎn)不放棄，獨(dú)立思考，時(shí)刻開動(dòng)腦筋。

通過這部電影，我知道要懷著快樂的心情去學(xué)習(xí)。還要永遠(yuǎn)不放棄，獨(dú)立思考，時(shí)刻開動(dòng)腦筋完成自己的夢(mèng)想和目標(biāo)!

銀河補(bǔ)習(xí)班怎么寫觀后感篇7

影片中馬皓文對(duì)兒子特殊的教育方式雖然神話的有點(diǎn)不真實(shí)，但能看得出對(duì)現(xiàn)在大環(huán)境下應(yīng)試教育有諸多疑惑。可能很多人有這方面的想法，但現(xiàn)實(shí)的教育模式并不能照搬電影場(chǎng)景中那么完美，不是所有家長(zhǎng)都能有馬皓文的智慧和行事邏輯，而每個(gè)普通孩子也不會(huì)像電影小主角一樣能有最正確的指引和循循善誘的家長(zhǎng)，更多的還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不論優(yōu)秀或平凡都請(qǐng)不要忘記思考，這才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)!

電影的其他角色，包括小馬的繼父也是真心善待這個(gè)孩子的，甚至有些可愛!另外，幾段歷史事件都出現(xiàn)的恰到好處，甚至看到某幾段畫面會(huì)感動(dòng)甚至有淚水涌出。

這部電影太適合有娃的家長(zhǎng)帶著孩子去看，也讓他們知道知道父母雖然多數(shù)情況下無(wú)所不能，不要把家長(zhǎng)對(duì)自己的好視作理所當(dāng)然!誰(shuí)不是第一次當(dāng)父母，誰(shuí)又不是第一次當(dāng)子女，大家互相理解互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)!

銀河補(bǔ)習(xí)班怎么寫觀后感篇8

影片中鄧超演的是爸爸，是一位橋梁設(shè)計(jì)大師，因?yàn)樵O(shè)計(jì)了東沛大橋，爸爸成為了奧運(yùn)會(huì)的火炬手，就在距離火炬?zhèn)鬟f前幾分鐘，爸爸還在用足球給兒子改做地球儀。

終于爸爸趕到了奧運(yùn)奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f的現(xiàn)場(chǎng)，他一手抱著兒子，一手拿著火炬，臉上充滿了自豪，突然大橋塌了，大家一致認(rèn)為是爸爸的設(shè)計(jì)出了問題。爸爸進(jìn)了監(jiān)獄，媽媽和爸爸在監(jiān)獄中辦了離婚手續(xù)，兒子在學(xué)校里也因?yàn)榭偸菚缯n被學(xué)校勸退了。

幾年后爸爸出獄了，爸爸為了讓孩子上學(xué)，和校長(zhǎng)打賭，期末考試一定會(huì)讓兒子考到年級(jí)前十名。如果考不到就自動(dòng)退學(xué)，爸爸相信兒子，幫助兒子學(xué)習(xí)，開闊視野。在期末開始的前幾天爸爸還帶著兒子出去旅游。陰差陽(yáng)錯(cuò)兒子上錯(cuò)了車 和爸爸走散了，瓢潑大雨，差點(diǎn)把兒子沖走，最終兒子通過自己的智慧找到了爸爸，他們相聚了。

最終期末考試，兒子只考了全年級(jí)六十三名，爸爸發(fā)現(xiàn)作文分老師批改有誤，帶著兒子找到校長(zhǎng)，最后為兒子爭(zhēng)取了他的真實(shí)成績(jī)。隨著時(shí)間的推移，原來(lái)爸爸是冤枉的，但是爸爸為了兒子實(shí)現(xiàn)他自己的夢(mèng)想，而放棄了為自己洗冤，通過兒子自己的努力，最后他當(dāng)上了一名飛航員。

看完影片，我深深的感受到，父愛的偉大，我們也努力，報(bào)答父母。相信自己，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。

銀河補(bǔ)習(xí)班怎么寫觀后感篇9

現(xiàn)在孩子是父母的心頭肉，現(xiàn)在各種補(bǔ)習(xí)班，與億萬(wàn)家庭骨肉相連。沒有進(jìn)過補(bǔ)習(xí)班的孩子，少之又少。現(xiàn)在進(jìn)入各種補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，進(jìn)行大補(bǔ)的孩子多如如牛毛。

最近導(dǎo)演鄧超，出演了一部叫銀河補(bǔ)習(xí)班的電影，恰恰現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班非常多，于是鄧超就拍了一部補(bǔ)習(xí)班的電影來(lái)吸引眼球。剛一看名字，以為是講孩子上補(bǔ)習(xí)班的故事。等我走進(jìn)電影院一看，才知道銀幕上的情景，和想象的不一樣。電影大致的內(nèi)容是這樣的，成年人馬飛執(zhí)行航天任務(wù)時(shí)突發(fā)意外，使航天員面對(duì)絕境，馬飛在慢慢的太空里回憶起來(lái)了不起的爸爸。影片通過馬飛的視角回憶起以爸爸以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這段在太空里的回憶，充滿了歡樂，淚水有溫暖。

作者通過銀河補(bǔ)習(xí)班，來(lái)對(duì)親子關(guān)系進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。在現(xiàn)在社會(huì)里，我們放眼一望，到處都是補(bǔ)習(xí)班。有些補(bǔ)習(xí)班為了讓學(xué)生考進(jìn)名校。有的補(bǔ)習(xí)班是讓學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)，但是大部分的補(bǔ)習(xí)班都是商人辦的，他們是以賺錢為目的的。但是也是家長(zhǎng)的需求，家長(zhǎng)在哪里補(bǔ)習(xí)班就開到哪里。有的是拔尖班，有的是藝術(shù)班，有的只要家長(zhǎng)有錢想進(jìn)哪個(gè)班就進(jìn)哪個(gè)班，但是他是一筆很大的開銷，這筆費(fèi)用大部分都裝進(jìn)了私立學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班老板的腰包。

我們的大腦是用來(lái)思考問題的。不僅僅是用來(lái)裝答案的。銀河補(bǔ)習(xí)班里的父親教育孩子要求把大腦用調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，我們不缺低頭看路的眼睛。缺的是抬頭看天空的眼睛。缺的是抬頭仰望星空的眼光。我覺得我們大家都應(yīng)該看看銀河補(bǔ)習(xí)班，德國(guó)哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)說過，只有那些永遠(yuǎn)躺在坑里，從不仰望星空的人才不會(huì)掉進(jìn)坑里。一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來(lái)的。我們每個(gè)學(xué)生在知識(shí)的課堂里翱翔。不能指眼盯著自己的成績(jī)，也要像銀河補(bǔ)習(xí)班一樣，仰望星空，仰望銀河，這樣我們的教育才有更大的希望。