好的作文需要善于觀察和發現生活中的點滴和細節，要留心觀察身邊的人和事，從中發現有趣的素材和靈感。優秀的高考作文的范例是怎么寫的？小編給大家整理了高考作文的范例，希望對大家有所幫助。

高考作文的范例篇1

我的鄉愁是浪漫而略近頹廢的，帶著像感冒一樣的溫柔。

記得有那樣一個傳說：人死了，他的鬼魂要把生前留下的腳印一個一個都撿起來。為了做這件事，他的鬼魂要把生平所經過的路再走一遍。車中、船中、橋上、路上、街頭、巷尾，腳印永遠不滅。縱然橋已塌了，船已沉了，路已翻修鋪上柏油，河岸已變成水壩，一旦鬼魂重到，他的腳印自會一個一個浮上來。

有那么一天，我們要在密密的樹林里，在黃樹葉底下，拾起自己的腳印，如同當年撿拾堅果。花市燈如晝，長街萬頭攢動，我們區分開密密的人腿撿起腳印，一如當年拾起擠掉的鞋子。看看那個湖！有一天，我們得砸破鏡面，撕破天光云影，到水底去收拾腳印，一如當年來集鵝卵石。在那個供人歌舞跳躍的廣場上，你的腳印并不完整，大半只要腳尖或只有腳跟。

在你家門外、窗外、后院的墻外，你的燈影所及，你家梧桐的陰影所及，我的腳印是一層鋪上一層，春夏秋冬千層萬層，一旦全部涌出，恐怕高過你家的房頂。

我的一肩一背能負載多少腳印，一根針尖上能站多少天使。

如果可能，要連你的腳印一并收拾妥當。

而我，我要撿回來的不只是腳印。那些歌，在我們唱歌的地方，四處有拋擲的音符，歌聲凍在原處，等我去吹一口氣，再響起來。那些淚，在我流過淚地方，熱淚化為鐵漿，倒流入腔，凝成鐵心鋼腸。舊地重游，以往的記憶還原成漿還原成淚，老淚如陳年舊釀。人散落，淚散落，歌聲散落。我一一仔細收拾，如同向夜光杯中斟滿葡萄美酒。

高考作文的范例篇2

春夏秋冬，鳥蟬蟲雪聲聲不絕，生活何等寧靜愜意!晝夜山水，棋簫松瀑處處相伴，人生何等瀟灑逍遙!

總有人對中國古人懷有強烈的向往。古老的沉靜，間雜著些許輕靈與飄逸，就這樣在時光的彼岸朦朧著，以一種神秘的向心力充當著無數后代的精神棲息地。

然而，有一個問題總是被不著痕跡的忽略：時光遠去了，但這些美的事物可曾隨之消失?既然沒有，為何我們現在對他們的美如此陌生?我們丟失了一種心境，發現美、體會美的心境。無論古今，生活總是生活，有喜樂，有愁苦;美總是美，無論表現形式怎樣，它無時無處不在。

周國平這樣說到：“人類及其產品把我和自然隔離開來了，這是一種寂寞;千古如斯的自然把我和歷史隔離開來了，這是又一種寂寞。現代人對兩種寂寞都體味甚淺又都急于逃避，旅游業因之興旺。”現代人很忙，忙著工作，還要忙著悠閑，忙著去匆忙看一眼世人口中的美，然后逢人便侃侃而談，生怕自己顯得不夠見多識廣。美在變得廉價，美在失去生命力，美不再是個人獨一無二的心靈享受，而正在成為文憑式的評價工具。太多人打著自我保護的招牌理直氣壯地冷漠，在功利與冷漠面前，美的力量太微弱。

“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這句話的普及程度之高反而阻礙了很多人對其含義更深刻的領會及實踐。發現美，用眼，用耳，歸根結蒂是用心。有了一顆善于感受美的心靈，美的涵義便會無限拓展，超出世俗認可的自然風景與人文遺跡，而涵蓋一切有價值的事物。高中作文

美是真實的，生動的，可感的!它無時無處不在。如果你能用心培育一株植物，在自家陽臺狹小的空間里看它沐浴著陽光散發勃勃生機，這美會勝過林海匆匆三日游;如果你能用心吟詠，品味《滕王閣序》，無論環境如何，它給你帶來的美感，比之在人頭攢動中瞥一眼那塊石碑要珍貴、真實得多。

美與道德不同，它不是普世價值，因此，刻意體會美的過程也就是漠視美的過程。我們需要做的，是回歸美的本質，去珍惜事物與心靈契合的瞬間，迎回感動，迎回溫暖，迎回一顆善感的心。

美無時無處不在。我們都可以發現自己的“鳥蟬蟲雪”與“棋簫松瀑”，不論它們以何種面貌呈現。

高考作文的范例篇3

Doyouseetheglassashalf-fullratherthanhallempty?Thetwodifferentanswerstothequestionrepresenttwodifferentattitudestowardslife—optimisticattitudeandpessimisticattitude.

Optimismalwaysleadstohappiness,healthandsuccesswhilepessimism,bycontrast,resultsinhopelessness,sicknessandfailure.That&39;sbecauseoptimistsandpessimistsdealwiththesamechallengesanddisappointmentsinverydifferentways.Whenthingsgowongthepessimisttendstoblamehimself,whiletheoptimistlooksforloopholes.Theoptimistfeelsincontrolofhisovallife.Ifthingsaregoingbadly,heactsquickly,lookingforsolutions,forminganewplanofaction,andseekingforadvice.Onthecontrary,thepessimistyieldstothearrangementoffateandmovesslowly.Hedoesn&39;tseekadvice,sinceheassumesnothingcanbedone.

Mostpeopleareamixofoptimismandpessimism.Optimismisimportantinallaspectsofourlives.Ifyoucanchangeyourmindfrompessimismtooptimism,youcanchangeyourlife.

你看到的杯子是半滿，而不是半空的？對這個問題的不同回答代表兩種不同的態度對待生活的樂觀態度和悲觀的態度。

樂觀主義者總是帶來幸福，健康和成功，而悲觀，相反，導致絕望，疾病和失敗。這是因為樂觀者和悲觀主義者在應對挑戰和失望的方式非常不同。當事情黃了悲觀主義者傾向于責備自己，而樂觀主義者尋找漏洞。樂觀主義者認為在他的`橢圓形的人生。如果事情不順利，他立刻做出反應，尋找解決辦法，制定新的行動計劃，并尋求建議。相反，悲觀主義者屈服于命運的安排，慢慢地移動。他并不尋求建議，因為他認為沒有什么可以做。

大多數人都是樂觀主義和悲觀主義。樂觀是在我們生活的所有方面的重要。如果你可以改變你的心從悲觀到樂觀，你就可以改變你的生活。

高考作文的范例篇4

“獲特等獎的隊伍是……”會場里靜的出奇，我的心砰砰砰跳得厲害，。“先鋒隊！”聽到老師的聲音，我欣喜若狂，和同伴們緊緊相擁，顫抖著，喜悅著，激動著！站在領獎臺上，自信的光芒從我身上迸發。感謝，感謝自己的初心——不論結果如何，全力以赴，戰勝困難，提升實力，更感謝當初那個沒有忘記自己初心的我。

那個下午，陰云滿天，沉悶的天氣讓人心煩意亂。沒有風，沒有陽光，只有烏鴉不厭其煩的鳴叫。教室中，雜亂無章的英文稿散落在桌上，繁復困難的數學題使我抓耳撓腮，不知從何做起。這是第三天了，距離比賽就只有四天。如此艱巨的任務怎樣去完成？再回看同伴，心不在焉，眼神迷離。指針搖擺，如在心頭左右刺刀。我的壓力隨分秒的流逝而增加，焦躁的情緒無法抑制。“我不干了！”轉身一揮離去，初心已消失。

孤手而去，留下的只有寂寞與空虛。手倚欄桿，遠眺窗外，淚水在眼眶中打轉，視野模糊。這時，一束陽光打在臉上，天空好似想起自己本來的模樣。遠處一陣風吹過，云，層層消散，讓人一窺天空的湛藍。清脆的鳥鳴響起，令人身心愉悅，回歸本真的自我。我參加這個活動目的是什么？我的初心是什么？我得到了什么……諸多問題如暴雨砸在我身上，滴水終穿石！“不論結果，全力以赴，戰勝困難，提升自我實力，！”這段話回蕩在耳旁，訴說時的情景浮現在眼前，這就是我的初心！難道我如此容易被打敗嗎？笑容躍上臉頰，初心在延續。

比對資料，尋找翻譯，英文稿不過是矮矮山丘；認真分析，勤于動筆，數學題不過是窄窄河溝。夜晚，一天的疲倦無法打消我的熱情，一筆一劃，寫好每一個單詞。咨詢老師，糾正錯誤，已是家常便飯。每個下午，和同學們相聚在一起，積極討論題目，探尋最佳解決方法，雖苦雖累，初心促使我前進。“保劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，一天一天，全力以赴，戰勝困難，提升自我實力。這份獎，是保持初心的結果！

不忘初心，全力以赴；不忘初心，方得始終。初心，它在開始時許下，是渴望堅持的目標。初心，在學習中使我奮發向前，取得理想成績；初心，在生活中使我井井有條，做好每一件事；初心，在成長道路上鼓勵我不斷創新，遇見更好的自己！

高考作文的范例篇5

最近有一句網絡流行語叫“別人家……”，意思是羨慕別人家的小孩，而自己卻沒那么命好，沒能碰上。同樣一張試卷，小明考了98分，結果得到的“獎賞”是一個耳光，小王考了61分，就得到了一個鼓勵的親吻。哎，又是一個“別人家”的家長，同樣一張試卷，獎勵和懲罰的命運卻千差萬別。

理解潤親情，鼓勵成遠方。成功沒有標準答案，勝利不一定就是滿分，只不過期望值不同而已。有些時候，我們習慣于成功，習慣于完滿，把標準定得太高，把腳步邁的太大，可能落差也會更大，還不如春風化雨，腳踏實地，讓成就一步一步積累，讓喜悅一點點綻放。

北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。“南風效應”告訴我們一個道理，強扭的瓜不甜，早熟的柿子生澀，早拔的育苗根兒松，漫灌的鮮花會被淹死，關鍵看你如何把控尺度，如何設置期望值。

20世紀英國著名心理學大師唐納德·溫尼科特曾提出“足夠好的媽媽”的概念，具體含義是媽媽做到60分，滿足孩子的基本生活需要，給孩子足夠的安全感，把剩下40分的愛以“特別狠心”的方式隱藏起來，留給孩子足夠的空間，讓他自己努力學習成長。相反，六一兒童節之際，湖北武漢一“著急媽媽”火了。從半歲到5歲，她為自己的小孩累計投入近12萬元，報了英語、數學、聲樂、表演等17項培優班，結果沒想到兒子竟然由“學霸”變成了“學渣”。對比觸目驚心，做“60分媽媽”總比做“著急媽媽”更令孩子接受。

教育是一塊橡皮泥，可以任人隨意捏造出各種形狀。那么反向推演，一件成功的雕塑與一件破摔的雕塑，他們的最初狀態都是陶泥，無所謂孰輕孰重熟好熟壞。我們都羨慕別人家的孩子學藝雙全，各方面都很優秀，但在平凡世界里，我們不甘于平凡但應習慣于平凡。每個人都想成為鶴立雞群的那只“鶴”，那么誰來成為那大多數的“雞群”呢？

上善若水任方圓。98分的“學渣”與61分的“學霸”，獎懲分明、區別對待背后是一種焦慮，中間隔著習慣性與偶然性的轉換差，而這個差值正是中國應試教育下的一種常態。在此呼吁別讓“中國式焦慮”毀了“中國式教育”，因為方圓即乾坤。

高考作文的范例篇6

學習，是辛苦的，我承認這一點，但你有沒有能力將苦日子過甜？

有的，肯定有能力，那這能力是如何培養的呢？在我看來，“敬學樂學”便是最好的詮釋了。也就是說，對待學習要敬、要樂。

第一，就是要敬學。學習是一件痛苦的事，又是一件幸福的事。如果你成天想著如何應付作業，怎樣對付考試，或干著與之無關的事，那學習一定很痛苦。你應該把學習當作一件快樂的事，當成一件神圣的事。如果你以一種怨天尤人的心態來對待學習，那學習也不會讓你好受。學習就像一面鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑。無論你的成績如何，你都要對學習有“恭敬心”，“敬學”才可能“成學”，“敬”是“成”的前提。不能認為自己的成績不夠優秀，便敷衍了事，這不是錯上加錯嗎？對待學習，一顆恭敬心是最重要的，也就是所說的要敬學。

第二，就是要樂學。子曰：“吾十有五而志于學。”孔子終成一代大家，那是什么原因？這與他青少年時期對學習的熱愛有著很大的關系。對學習要快樂，你才能在學習中收獲快樂。樂學，簡單地說就是要以一種積極、樂觀的態度去對待學習，遇到多大的困難也能堅持住，能夠每時每刻想一想：“學習真是太美妙了！”那樣，你就不會陷在痛苦的沼澤中爬不起來，反之，你會愈來愈快樂，越來越熱愛學習，學習成績也自然就提高，“樂學”自然就見成效。學生如果從學習中領略了趣味，從學習中實現了價值，那他至少可以算是一個成功的學生，而不論他的成績好壞。苦樂全在主觀的心，不在客觀的事，這一點能給大家許多啟示。

成學的關鍵是“敬”與“樂”，敬學才有一份態度，樂學才有一份心態，一份好的態度加上一份好的心態，在我看來，就得以成學。

那么該如何“敬學”、“樂學”呢？

首先，是該如何敬學。有人會說，我放松慣了，成績一塌糊涂，哪有那種心情去敬學。其實，你無須害怕。你從自己的起點出發，不斷向制高點飛翔。從自己現有的高度向上走，怎么都不晚，關鍵如果你那份信心與敬心而特別是敬心長存，你成功的希望便很大。

然后，是該如何樂學。有人會說，我對每門功課都發怵，怎么可能會產生興趣呢？不急，找找你不愛學習的原因。功課太枯燥？一定不是。倒可能是你上課不認真聽，作業不認真做，試不認真考，父母老師就罵你，你繼續不聽課、不作業、不考試，形成了“多米諾骨牌”效應。那你要從根本上解決問題。

敬學，樂學，方成學。

高考作文的范例篇7

他—不是彗星。

他，出生在20世紀，一個落后的年代。他渴望知識，渴望力量，渴望夢想，但無形的生活壓力讓他從社會的潮流中落下單來，在這個新世紀中，他，一窮二白。漸漸地，我出現在他生命中，他說，他要讓我擁有知識和一片屬于自己的天空。在我心中，他應該是個無所不知的父親，但每當我問他問題時卻總屢屢碰壁，從母親口中得知，他沒上過大學，是個文盲。原來，他—不是彗星，并不是什么都懂。

他—不是流星。

隨著年齡的增長。朋友圈逐漸變廣，身邊一個個同學的高級消費讓我不禁為之咂舌。那些所謂的，阿迪達斯，耐克，背靠背……在我看來是富貴的象征，我自覺的退出了這個群體，從未向父親提及。因為，我知道，他—不是流星，不能許愿。

他—是啟明星。

人生有許許多多分叉口，作為一名中學生，在我心中中招考試似乎決定了一切。然而上天喜歡和你開玩笑，

中招考試的失利，似乎對我是致命的打擊。我認為，這是一種否定，是一種證明。我不敢直視他的雙眼，我怕他會生氣，更怕他會失望。我只能小心的躲著他，我懼怕他的怒氣，不敢向他靠近，終于，他端著一杯水向我走來，說：“喝些水吧。”我端起茶杯看著他吞了一口，毫無防備的我將和進嘴里的熱茶吐了出來，他嚴肅地說：“吞下去。”他的怒氣包圍著我，使我戰戰兢兢，忍著燒痛吞了一口，他看著我說：“這就是自食其果的滋味，若你認真對待這杯水細細品味的話，會這樣嗎?我沒上過大學，但我知道，要用心做好每件事，就算結果不盡人意，也要勇敢地承擔面對，而你呢?一蹶不振，應該嗎?人生很難十全十美，有些瑕疵才完整，我希望你可以不想昨天，看向明天，向未來進步，好不好?”我不敢抬頭，怕看透他心底的孤獨和嘆息，重重點頭。突然發現，他—是啟明星，教我望著前方的大路走向未來。

他—夜空中最亮的星。

是的，他沒上過學是個文盲，在當今社會中一窮二白，但是這樣的他，教給我一種永不言敗，昂首挺胸的精神。我的父親，他的確不是彗星，但他懂得奮進。

是的，他不會支付我，我沒有其他同學優厚的條件，但我有父親專屬的晚安，專屬的溫暖。我的父親，他的確不是流星，但他可以給我愛。

浩瀚的宇宙里，有一角在熠熠生輝，深沉的夜空中有一顆最亮的星擁罩著我。

高考作文的范例篇8

“書籍是人類進步的階梯。”這是作家高爾基的一句名言，書是我的良師益友。我覺得讀書有很多興趣。讀書好比和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味，其樂融融。

小時候，我只讀得懂一些童話，手捧《白雪公主》，我會為皇后的惡毒而生仇恨，會為公主的不幸而悲傷，會為七個小矮人的善良而感動……這是我最初嘗到讀書的滋味，讀書的滋味真好。

十歲那年，姐姐送給我一本《上下五千年》，作為我的生日禮物。我第一眼看到那精美的封面時，就被它深深地吸引了，我舍不得一口氣把它讀完，于是慢慢地摩挲著它。我仿佛深譜了華夏五千年的歷史，神游了祖國的大好山河……讀書，增長了我的見識!

上了中學，我閱讀面不斷擴大，已不僅僅局限于課本知識，于課外知識，特別感興趣。我在知識的海洋里遨游，懂課內知識的道理，找課外知識的奧妙，我充實了許多，我讀書勁越來越強。讀書，我一讀百不厭，我覺得，沒有什么比讀書更好。讀一本好書，就是比較一下自己的心靈;讀一本好書，就會發現一個異彩紛呈的世界，從我很小起，我就酷愛于讀書。在學校圖書館里幾乎每天都少不了我。馬克思讀書，在他的座位下印下了四個深深的腳印。雖然我達不到這種程度，但我決心把讀書完善我的人生起點。

每當夜幕降臨，我便端坐在桌前，扭亮臺燈，打開書本，翻動書頁，好似叩響心里最清純的弦，彈奏出委婉動聽的音樂。與書中的主人公悲共喜，同歡共樂，笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。此時，白天的緊張和勞累都忘卻了，藝術的美妙人生的感嘆都展現在眼前，讀到會心處，會擊掌而笑，真是樂在其中啊!

書是傳播思想的工具，它能啟發人的思維，通過讀書，我有了很多的收獲，我得到了許多難以形容的樂趣，現在我更愛讀書了。

明代的王心齋曾寫過一首《樂學歌》，“樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂”。

打開一本書，靜靜咀嚼，慢慢品嘗，無聲之中，你已領會萬千世界。

讀書滋味真爽!

高考作文的范例篇9

在我的心中，珍藏著這樣一抹風景：茫茫大海之上，海浪不停地起起伏伏，漁民們駕駛著自己的小船，在浪尖上滑行。每當回想起這個風景，我的心中總會洋溢出一絲敬佩與感動。

今年暑假，我隨媽媽來到長島游玩時進行了一次出海體驗，我們坐在一條淺藍色的小機動船上，開始了在大海上的航行。放眼望去。一艘艘小船如棋子般散落在這巨大的“棋盤”上，隨著舒緩的海浪輕輕蕩漾。

漁民們安然坐在船上，手中握著漁網，好像是在享受著海風的輕拂。我微側著坐在船尾，抬頭仰望著像海水一樣的湛藍的天，而那一層層海浪就像媽媽的手，輕晃著這個大大的“搖籃”。迎面吹來的海風夾雜著一股魚腥味，在我的臉龐悄悄劃過，帶給我無比的清爽和愜意。

本以為這次出海始終會是這樣平靜，一路上總會是這樣優美柔和的風光。可是隨著船的不斷行進，情況也開始發生變化。海風開始變得兇猛了，它夾雜著一絲寒意。發出咻咻的響聲，不斷地向我們襲來；而海水呢，也不像剛才那么溫柔了，它開始上下翻騰。使我們的小船開始前后左右地顛簸。我回頭一看，海岸已從視線中消失，映入眼簾的只有那一望無際的海水了。我心中開始有了一絲畏懼，而小船也仿佛是害怕了一樣，開始微微地顫抖。我緊緊地趴在媽媽的懷中，好像只要她一松手，我就會被甩到海里一樣。就在這時，一直坐在旁邊神情悠閑的漁民從容地站起身來。把手中的漁網向大海中瀟灑地一揮，左右拉拽。接著，他便把網略向海面上提了提，繼續用力拽著漁網，任憑大大小小的`魚在其中橫沖直撞，發出“啪啪”的響聲。待魚已經精疲力竭。不再活動的時候，他才完全把網提起來，我定睛一看，已經有七八條魚被收入網中了。

現在回想起來，心中不免還有些后怕。在一望無際的大海中，與海浪、海風搏斗。用自己的勇氣，開辟一條生存的道路，這。就是漁民的精神！這留在我心中的風景，并不僅僅是這蔚藍的大海和那星星點點的漁船，更重要的是漁民那種拼搏的力量，更為這大海鑲嵌上了一種剛毅的氣息，也使我的心靈感受到一種奮斗的精神。

這剛柔并進的風景啊，將永遠激勵著我與困難搏斗，激勵著我登上一個又一個的人生高峰！

高考作文的范例篇10

一、標題：標題的作用、含義

答題技巧：作用—(1)是全文的線索;(2)題目點明中心;(3)引起讀者閱讀興趣;(4)點明故事發生的時間/或季節或/天氣或/地點等;(5)點明主要人物及其特點;(6)點明主要事件;(7)題目有雙關義;(8)與結尾相互照應等。標題含義往往包含表層意思和深層意思。

二、情節：

1、概括主要事件答題提示：抓住文中六要素，從主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么結果。

2、人物感情變化軌跡答題提示：從文中找出描述心理的詞語

本文的線索是什么?作用是什么?(1)題目;(2)時間或空間的變化;(3)具體的人、事物或某句話;(4)某某人物感情的變化。作用：貫穿全文，結合文中的人物、事，使文章條理清晰。

三、主題：概括主題、分析作者對人物的態度、作者表達的感情。

四、賞析句子答題技巧：表達技巧+具體分析+表達效果(感情)

1、某一細節描寫在文中的作用。襯托、對比、烘托鋪墊，表現人物品質、心理、情感，對情節發展的作用。心理活動:如感動、感激、愧疚、自責、喜悅等，一定要答出原因。

2、環境描寫在文中的作用

答題技巧：環境描寫，包括自然環境和社會環境的描寫。其中自然環境(景物)描寫主要作用是交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景;渲染氣氛，烘托人物心情;展示人物性格，推動情節的發展;借景抒情，情景交融等。

如自然環境(或景物描寫)有什么作用?

從以下四個方面考慮，一般是兩點以上：(1)點明某某季節某某/時間某某/地點某某/天氣;(2)渲染某某氣氛;(3)反襯(或烘托)某某人的某某心情/品質。(4)為下文某某情節發展作鋪墊(或預示了下文的某某情節，或推動了故事情節的發展)。

3、a.開頭的句子：一般從內容、結構兩方面作答，如表達了什么意思，點明題旨、引起下文、為下文故事發展做鋪墊、設置懸念等。

b.結尾的句子：一般從內容、結構兩方面作答，如表達了什么意思，解釋了什么道理，點明主旨、深化主題，照應開頭，含蓄、卒章顯志、使文章結構完整等

c.過渡的句子：

d.用了特殊修辭的句子。

運用修辭方法的句子的賞析：修辭手法的使用使語言更加生動、形象，使人或物的特征帶回突出。八大修辭及其表達效果：①比喻：生動、形象;②擬人：人格化、生動化、形象化;③排比：加強語言氣勢，使某種感情更加強烈;④反問：加強語氣;⑤反復：強調;⑥對比：突出其中一個;⑦對偶：句式整齊，結構統一;⑧夸張：極力表現事物某種特征。(運用時要結合具體內容分析)

另外，主旨句的賞析應從主旨句在文中的作用(點明中心主題，貫穿全文)入手，或者從句子本身的作用、所表達的具體情感入手。

4、對含有某個特殊詞語的句子理解

賞析時，應扣住詞義、語境來具體表述詞語所表現的人或物的特征，表述人物的思想感情

五、根據原文分析問題。在文中找到根據，用自己的話條理清晰的概述出來。

高考作文的范例篇11

在愛丁堡城區的格瑞范爾教堂外，有一只小狗的青銅雕像。它塊頭不大，渾身毛茸茸的，目光平靜地凝視著前方，仿佛在等待主人從集市上回來。印象中，是很少為狗立雕像的，對吧?即使是有，也是高大威猛，或是曾高功救主。可這條狗這么看也不高大威猛，它非常可愛，甚至有點可憐。我對這尊雕像產生了很大的興趣。

經過多次問當地人，終于了解到一個看似卻有感人的故事：這條小狗叫做波比，主人是19世紀中期的一位普通的牧羊老人約翰·格瑞。每個星期的星期三，約翰都會帶著他的愛犬到愛丁堡的集市上去做買賣，然后到格雷爾酒吧去吃午飯。酒吧里的人都很喜歡波比，每次格雷爾先生都會給一個甜面包給波比。

1858年時，約翰老人不幸去世了。他被埋葬在格瑞范爾教堂的墓園里。在葬禮后的第三天中午，波比突然出現在獨自特雷爾酒吧，它顯得疲憊、憂傷，渾身臟兮兮的。特雷爾很可憐它，照例送上一個甜面包。饑餓的波比并沒有當場吃，只是沖特雷爾搖了搖尾巴，然后低著頭叼著面包離開了。

第二天、第三天……波比此后每天中午都會出現在酒吧，每一次都是低著頭叼著面包離開了。好奇的特雷爾決定跟蹤波比，結果他發現波比去了格瑞范爾教堂的墓園，趴在主人的墓碑旁吃了那份少得可憐的午餐。原來，約翰去世后再也沒有人照顧波比，而波比也從沒有離開多年相依為命的主人。它每天都趴在那兒為主人守墓，只有下雨時才到教堂邊上找個地方避一避。它所有的食物就是特雷爾酒吧的那塊面包。

每個認識約翰的人都為他的愛犬感動。不少人試圖收養它，將它帶離墓園，可都遭到了波比的拒絕。每個人看著它嘆了聲氣，都搖頭走了。1872年的一天，人們發現波比死在了墓地上，它在此陪伴了它的主人達十四年之久。人們破例將波比埋在了教堂，并建了雕像來紀念它的“忠義”之舉。

高考作文的范例篇12

或許很久了，沒有在意過時間。那一點一滴的肅靜絲毫不能使我動搖。所謂的希望與夢想，可能已經煙消云散。

日子總是懶懶的，陽光把一分一秒都拉的無限長，無比張揚，可卻總是在不經意間輕輕悄悄地溜走。

抬眸，望遠處那片天，晃晃的陽光刺痛我的眼，我蒼白的臉在灰暗的天空下很是和諧。

他們告訴我，新年的鐘聲不久就要敲響了。

我一向守本分的心臟閃過一絲慌亂。我在慌什么?

也許吧，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。可我卻發現，這句話，已經不成立了。

很久了，想弱弱地問：“面無表情的表情換過么?又有誰，想摘掉這虛幻的面具呢?”

每天飛快地，行走著。生活在這片塵埃中。呼吸著，可能還有些享受著這有幾分不可理喻的世界。

有些人，失去了本色。這個年代，做回自己，也是一種奢望。我這個窮人，享受不起。

與否想過，我們這樣，定會給純真的孩子的清澈的眼眸上蒙上一層灰，朦朧無神，那究竟，有何意義?

所謂的積極樂觀，背后都是欲望的深淵。

不想自暴自棄，不想桀驁不馴，也不想分誰對誰錯，只是希望，給我們這些零零后，一零后，乃至以后所有的后代，都有一個美好的印象。完美的、能說的過去的解釋。

而不是做完這一切的一切，然后冷漠地走開，留給后來的后來。讓后代們，無助的面對，哭泣著等待。

突然明白，為什么會慌亂。

突然明白，為什么日子分不開。

只是低頭的剎那間，我此生最后一滴晶瑩的淚，落了下來。

——請求寬恕的孩子

高考作文的范例篇13

親愛的孩子：

孩子，我希望你是一個有信念的人。當前行的道路鋪滿荊棘，被亂石覆蓋，心里不免生出一種畏懼，一種沮喪，一種失望。也許你對未來的路感到迷茫，感覺你的前途被黑暗籠罩。但這只是想法而已，用信念支持自己，把丟失的信心找回來。在沙漠中行走了三四個月的人為什么能奇跡般的走出？那是他心里一直裝著一個信念。正是因為信念，他獲得了重生的希望。

用信念走出艱難，走出坎坷，走出一條自信的道路。

孩子，你需要學會微笑，不要吝嗇你的微笑。有時微笑可以鼓勵他人；有時用微笑可以消除兩個人之間的隔閡；有時微笑可以帶來溫馨的回憶。

用微笑樂觀地面對苦難、面對艱辛、面對不公……

孩子，人生走的每一步，都需要知識的陪伴，懂得用知識裝扮自己的人，才能領悟到真正的財富，金錢可以買到學位，但是買不到知識。“缺乏知識就無法思考，缺乏思考也就得不到知識”。

用知識讓自己看得更遠。

孩子，我希望你是一個專注的人。春蠶有廢寢忘食的專注，才會結出蛻變成蛾的繭，溪水有勇往直前的專注，才會匯成浩瀚無邊的海洋，只有刻苦勤奮的專注，才會得到風光無盡的勝利。

用專注創造奇跡，專注培養心性，專注激發進取。

不求進取，不可能邁向更高的目標。世界上沒有越不過的高峰，沒有辦不成的事情，只要有所追求，才能知道高樓的挺拔，大海的浩瀚。

未來的媽媽

高考作文的范例篇14

——我看高考

在幾千年的中華醫藥史上，備類草藥數不盡數，但好的藥方卻少之又少。高考這一劑“良方”將不同的“草藥”集于一體，仿若吉光片羽般，給個人、家庭乃至社會都帶來了“健康”。

俗話說，良藥苦口。于千千萬萬學子而言，備考的過程無疑是苦澀的。古時便有“頭懸梁、錐刺股”的刻苦讀書。有“諧壁偷光”的惜時如金，有“余則缊袍敝衣處基間”的勤學好讀。這一個個典故，無不彰顯十年寒窗的艱辛。正如泰戈爾所言：“離你越近的路，路程越遠。最簡單的音調需要最艱苦的練習。”“備考”這一味苦確實讓人難耐。

然而，在嘗過苦澀后，每每留下的是沁人心脾的回甘。“苦”讀過后，學子們有了“讀史使人明智，讀史使人靈秀”的甘甜收獲，有了“以中有足樂者，不知口體之奉不若入也”的心靈上的滿足。白巖松曾說過：“人們聲稱最美好的回憶其實都是最痛苦的經歷，只有在事后回想起來，才會覺得那么甘甜。”高考這一劑“良方”中的苦后回甜不正給學子們帶來了心靈上的健康嗎？

不寧唯是，這一劑“良方”中有苦有甜，亦有酸有辣。古有“孟母三遷”的佳話流傳至今，可有誰曾想過這一次次搬遷中孟母的心酸？今有考場外等待的父母們，頂著這炎炎烈日，為的只是讓學子們有更好的備考環境，這不也是現代“孟母”們的酸澀體悟嗎？總而言之，一位考生牽動著一個家庭的未來。父母們不惜犧牲自己的一切，為了孩子能夠站在一個更好的平臺上，為了孩子能夠實現自己的夢想。令人欣慰的是，孩子們往往拼盡全力，不辜負父母的期望，交上了令人滿意的答卷。這不也是高考這一劑“良方”給一個家庭帶來的溫暖和全家人共同的回憶嗎？

這一劑“良方”不僅給考生帶來精神上的豐富收獲，還給一個個家庭帶來了溫暖記憶，最重要的是，給中國——這個冉冉升起的超級大國輸送了源源不斷的人才。如今，上到我國“嫦娥”飛天計劃、下到“蛟龍”號的一次次下潛成功，再到古代文物的保護，還有共享單車的創新，這些大國“智慧”無一不需要人才的輸送。而高考，正是一個合理分配人才的最佳平臺。教育部部長說過。“我們不僅需要愛因斯坦，還需要魯班。”無疑，這一劑。“良方”為我國的持續發展帶來了有力的保障！

這一劑“良方”可謂酸甜苦辣俱全，而又可以讓個人、家庭和社會受益，著實令人稱贊不已！

如此“良方”，您說妙嗎？

高考作文的范例篇15

勇敢是什么?勇敢是古今中外人都應有的精神品質，它是我們邁出人生成功腳步的重要一步。在歷史的星空中，它讓我們民族振興起來，強盛起來。它同時也是對自己的一種挑戰。

當年的二萬五千里長征，主席主席領著戰士們走懸崖峭壁，這是多么危險啊!一不小心就會有生命危險，可是他們的勇敢、堅持不懈，使他們生存了下來，最終躲避了國民黨的圍追堵截，成功的突破了封鎖線。他們的勇敢著實讓我們難忘，如一樹寒梅抱緊內心的冰冷，卻把芬芳送給春天。

如今的人也是如此，就像我的一位同學，成績沒那么好，竟然在期中考試中獲得了第一名。但他發現，其實這不是自己的真實成績，因為他明明在所有的選擇上全部選擇了A。他很糾結，要不要把真實的情況告訴老師。雨雖弱，但到處都是濕漉漉的，他打著傘，走得比往常慢，仿佛整個世界的雨都壓在他的身上。

最后，他勇敢的把這件事情告訴了老師，勇敢地接受了倒數第一的成績，勇敢的接受了父母的批判，但他這種行為卻值得我們學習。

現在我們可以反過來想一下，如果當年的將士們不勇敢，會有我們現在美好的生活嗎?如果那個同學不勇敢，那么他這次欺騙了老師，下次可能還會再犯，嚴重的話，甚至會走上犯罪的道路。

遠方的地平線上還殘留著一抹瑰麗的紅，勇敢的向上就能看見美麗的夕陽的。勇敢地向理想的目標前進，迎接你美好的未來，勇敢的攀登，將會成為你一生中最美好的記憶，勇敢的邁出前進的步伐吧，少年!

高考作文的范例篇16

沿途那些閃亮的路標，照耀心靈

席慕蓉在詩歌《美麗的心情》中這樣寫道：“所有的時刻都很倉皇而又模糊，除非你能停下來，遠遠地回顧，只有在回首的剎那，才能得到一種清明……”時光仿佛一列疾馳而過的火車，行走在單行道上一去不返，沿途會有一些閃亮的路標，讓我們回首，讓我們溫暖、感動、思索、銘記……又提醒著我們奔向遠方。

兩千五百多年前，一位圣人降臨中國大地，他是中國歷史上第一位偉大的教育家，儒學的創始人，人道的`啟蒙者——孔子，他以治平為本、以仁為核、以和為貴的思想成為中華民族精神的源頭活水，散發著永不褪色的光芒。尊師重道的中國人銘記著他的誕辰。

其實每一個生命的誕生都值得紀念，但只有少數人的離去讓人緬懷。兩千多年前，那位如香草般高潔的詩人屈原用《離騷》開辟了一個廣闊的文學領域，用高尚的人格給了無數仁人志士以示范和力量，他舍生取義，毅然投入汨羅江，從此世間多了一個紀念日——端午節，粽香飄著淡淡的思念，龍舟泛起清澈的憂愁。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們在漫漫的時間長河中追思這位偉大的人物。

一百年前，嘉興南湖一條靜悄悄的紅船上發生了一件驚天動地的大事，中國共產黨誕生了，中國革命的航船由此揚帆起航，掀起滔天巨浪，敢教日月換新天。如今，偉大的共產黨帶領中國人民走在第二個百年奮斗目標的新時代長征路上，黨的光輝照亮人心指引前進的步伐，黨的生日是中國歷史的里程碑，是永遠值得銘記的紀念日。放眼世界，展望未來，吾輩青春當自強，我們要做一個為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗的追夢人，帶著初心，奔向遠方。

一個一個紀念日讓我們停下來回顧，把日子過濾提純，積淀成閃光的記憶，化作溫暖的力量，匆忙的時光有了沉甸甸的分量。

我在人生旅途中相遇了一些溫暖的人，與那些改變了我的思想乃至命運的人初相遇的日子，都是刻骨銘心的紀念日。那是晴朗的夏日，有青翠的山路緩緩起伏，樹編織細密的籬笆，柔軟的鳥鳴拍打蔚藍，蝴蝶如書頁的翅膀，每煽動一次就有一朵花盛放，你從遠方走來，眉目清秀如畫里江山，陽光赦免了所有的陰暗。我們在野徑的芳香中徐行，把風景看透，山高水長。

我曾在三江侗鄉感受過節日的熱烈氣氛，那是一個百節之鄉，花炮節、趕坡節、斗牛節、播種節、新米節……一個個散發著濃郁鄉土氣息的節日后面有傳說，有歷史，有紀念，有期盼，有一年四季、歲歲月月的掛念。如果說一棵樹的拔節生長、抽枝發芽是尋常日子，那么紀念日就是花朵，在花粲然綻放的那一刻，你會看到晶瑩剔透的夢想和希翼。

紀念日有很多，有屬于個人的，屬于一個家庭、一群人、一個民族、一個國家乃至整個地球的紀念日，它們像是時間長河中浮現的島嶼，大大小小聳立在一片海洋中，在晨光熹微中展布開去，我們在島嶼上駐足，休憩，眺望，思索，積蓄力量，然后繼續奔向前方，隨后還會有新的島嶼在陽光中閃耀，照耀著我們的心靈。

高考作文的范例篇17

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”朱熹說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”要想攀登得更高更遠，就得刻苦讀書。在憂傷時，捧一本好書，它會給你排解煩惱，你的煩惱就會拋于腦后；在歡樂時，捧一本書，他會給你助興，你會變得更加開朗。

讀美文，是最舒服的。你不需要帶有任何壓力、目的、緊張，散淡而隨意，大有一種閑庭信步、閑看云卷云舒、花開花落的從容與悠閑。你可以隨便從任何一個地方開始讀起，并不著急從頭到尾系統地閱讀。你是在和每一個字跳舞，你很容易就為它而著迷，沉進它營造的多彩世界，品味良久。然后，你把整篇文章捏碎，細細品味每個碎片的精彩與心動，又重新把它們整合，體會渾融之美。細節與全文互相輝映，互相滲透，帶你進入夢幻的文字世界。如李清照那句“沉醉不知歸路”，你在書中沉醉，早已忘記了煩惱，更忘記了時間的存在。那種時刻，倍感精神絢麗之美。就像一杯芳香的茶，茶香溢滿整間屋子，令人回味無窮。

書中自有黃金屋。知識就是財富，只有閱讀大量的書，掌握了許多知識，才能感到擁有知識便可擁有一切，知識是萬能的，而沒有知識是萬萬不能的，他與金錢唯一的一點不同就是金錢解決不了的問題，知識是都可以解決的，雖然他不能像鈔票一樣能直接借用，但是他可以換來金錢，換來地位，用知識換來的，才是最真實的。

現在的我，書籍已經成為了我生活中不可缺少的一部分。從書中，我體會到了塞林格不落窠臼、憤世忌俗的堅硬性格；從書中，我感受到了余秋雨悲傷惆悵、語調輕緩的思緒、從書中，我讀出了張愛玲筆觸細膩、心思縝密的文字特點。每個不同時代的作家，都能夠呈現給我不同時代的風景線，他們優美而純凈的文字，捕捉痕跡地將一個又一個故事娓娓道來。如今，當我沉醉在書籍中的時候，已不再是僅僅對表面的文字的熱愛。我更享受的是靈魂與思想碰撞時擦出璀璨的火花。

書，讓我們走得更遠，看到更寬廣的去處，超出現實的樊籬與束縛，讓我們有一種飛翔的感覺，有一種暢快的自由與輕松。解放了平日里被約束的心靈，你可以完完全全地做回自己，不必再被什么所累。這是個夢幻的世界，輕盈且安寧，雖然虛幻，卻能帶給我們無窮無盡的精神享受。

在書的世界里沉醉，是一件讓人充滿期待、并為之向往的美事。

高考作文的范例篇18

俗話說，莫欺少年窮。一百多年前，梁啟超先生就寫過一篇《少年中國說》，批判暮氣沉沉的封建社會，呼吁改革創新，發憤圖強。

當下社會，年輕人的世界和成年人的世界，也存在不少的差異。

年輕人愛想象，愛冒險;而成年人卻告訴你安全第一，不要胡思亂想。

年輕人覺得成年人虛偽，成年人卻說年輕人幼稚。

這種現象，叫做代溝，也叫做代際差異。

古往今來，有循規蹈矩，遵守家庭和社會教導的“繼承者”;卻也更多離經叛道，甚至離家出走的年輕人。

在陳忠實先生的《白鹿原》中我們看到，聽從封建教條的白嘉軒和白繼文，最后一個孤獨終老，一個成了漢奸賣國賊和反動派;而聽從革命召喚的鹿兆鵬和百靈，最終把自己的生命獻給了革命事業。可見，大人不一定都正確，年輕人也不一定都不靠譜。

要想讓年輕人和大人，年輕人和社會亦步亦趨，融為一體，關鍵是大家都能與時俱進，不斷進步。

一個優秀的家庭，和一個優秀的社會，應當足以鼓勵和扶持優秀的年輕人。年輕人無非是會試錯，不試又怎么會知道是非對錯;而大人和社會，毫無疑問應當容納這種試錯。

誰的人生，是一直步步正確的呢？

小時候，老師和家長會讓我們整理錯題集，以便于知道自己是怎么錯的，可以引以為鑒，下不為例;

那么在生活中，家長和社會給我們準備了“錯題集”了嗎？

矛盾來自于雙方，矛盾也從來不會單方面消除。面對現代社會的激烈的觀念沖突，創新沖突，大人和社會的錯誤，同樣比比皆是，若不是，媒體怎么會每天有那么多的爆料呢？

韓愈說，弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。大人和社會要贏得年輕人真正的尊重，不是靠權威，而是靠以理服人;同樣，年輕人要獲得大人和社會的支持，也要靠換位思考，彼此尊重。

正如林覺民所說：老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。換位思考，求同存異，取得一致，是和諧少年和大人，年輕人和社會的唯一正確途徑。

在這個知識爆炸的時代，有比爾蓋茨，也有馬斯克;他們的家庭，都沒有束縛他們一定要循規蹈矩;這是個人的成功，更是觀念的成功。

但是在中國，這樣的事例太少了，所謂年少成名的，大都是一些娛樂童星。這不值得大人和社會好好思考嗎？

高考作文的范例篇19

三毛說：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢。”當我們沉浸于前進路上的瑣碎而無暇他顧、疲憊不堪時，有沒有靜下來想一想，忽略了什么，或是值不值得？我們往往努力做自己認為重要的事，自己認為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當遇到下一件事時，猶豫的我們才會清醒，奈何難以回頭。

不如安靜下來，聽一聽內心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。

如果你斤斤計較于一時的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內心會愈來愈遠；如果你甘于低頭盲目追求當下，那么你會錯過更多。春花秋月何時了。吟詩作賦，對酒當歌，誰不希望沉浸在詩意般的人生里？可是，執著的追求過后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的子民——那些生命中無法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！

“如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。”我們都渴望有一顆忘憂草。希冀自己會更無悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫的旖旎風景，可是我們如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花開？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。

其實塵世中并沒有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過是我們太過執念于那些本來無需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂與幸福，在沙漏中，汩汩流過。我們無法奢望太多，也無需牽強，只要快樂、安寧、沒有悲傷就好；而這，不過是重新對話我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來“必修”的事情，重新參與生活。

高考作文的范例篇20

法國作家讓季奧諾寫過一篇著名的小說《植樹的人》，講的是一個離群索居的牧羊人，通過近半個世紀堅持不懈地植樹，證實了“孤獨者能夠找到幸福”。

這位牧羊人，不知道1914年的戰爭，也不知道1939年的戰爭，他天天和樹打交道，和樹相依為命，他用心靈的語言和樹談心，默默地交流，過的是“淡泊生活”。他通過親身經歷證實了孤獨者“找到了過得美滿幸福的好辦法——愛讓生活多份陽光”。

這位牧羊人幾十年置身于荒無人煙的地域，他每種下一棵樹，就感到在人世間就又多了一個親人。他的事業是“堪與上帝比美的事業”。由于充滿了改造現實世界的強烈愿望和對樹的極度熱愛，這位牧羊人在實踐中逐漸發現人與土地、人與自然相互依存的關系，他深深意識到人生的價值在于為他人、為后人造福。

幸福不是一種狀態，而是一種心態。人生充滿忙碌，但人們依然可以選擇詩意地棲居在大地上生活繁瑣而艱辛，但寧靜的心靈和滿腔熱忱會彈奏出精彩的樂章!

愛是人生之源，一個人的心中倘若沒有愛的泉水，那也就不會有人生的綠蔭。有了愛，縱然是滿眼陰云、遍地荊棘，你都會對這個世界充滿無限的迷戀和神往。愛造就人成為獨一無二的動物，物質的貧缺只會導致人生的艱難，而愛的匱缺則會使人生空虛和靈魂孤獨。

令人心痛的是，在這個越來越崇拜物質的年代，一些人變得急功近利和急于求成，物質左右著他們的心靈，其心靈世界猶如干涸的沙漠。心不乏則身不累，有人說，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命一定是陽光般燦爛炫美。成功學家拿破侖希爾曾經說過：“人與人之間，只有很小的差異，但是這種很小的差異可以造成巨大的差異。很小的差異即積極的心態還是消極的心態，巨大的差異就是成功和失敗。”

高考作文的范例篇21

理想，是一種能讓你感覺，堅持就是幸福的東西。

我坐在明凈的株洲高鐵站，等著，低頭玩著象棋……忽然，一張紙被遞到我跟前，一眼望去，一句特殊紅色字體“我們的理想，希望能得到您的支持”首先映入眼簾。噢!理想。這對于一個懷揣這理想前進，雖還未實現理想，卻對此有著堅定不移的信心的初中生，是會有一種想傾力相助的沖動，至少當時的我是這樣的。我看看拿著紙的人，是一個白白凈凈的男生，他微笑著對我點點頭，指指自己的嘴巴和耳朵，然后又溫柔地笑著指指這張紙。

這不用說，一定是一個捐贈活動。果然，這是一個幫助聾啞人建立聾啞學校的活動，下面的方格中就寫著三個人的名字，還有他們的職業以及捐的款，其中一個還是學生。我一直都抱著一種幫助的心態在欣賞這張意義非凡的紙，同時我又想到了自己空空如也的口袋，我不想就這樣拒絕了一個眼神和睦并充滿希望的殘疾人，我咬咬牙，想到在旁邊打盹的爸爸，我笑著對他示意了一下，于是我推推爸爸，小聲用方言跟爸爸說：“爸爸可不可以拿十塊錢?”爸爸扭過頭看見我前面這個拿著紙筆的男生，似乎是明白了什么，對我說：“自己有錢就拿吧。”我懂爸爸的意思，我著急地請求著：“這是幫助聾啞人的活動，爸爸你就拿十塊錢給我吧!”爸爸就那樣搖了頭。

我知道，這件事已經沒有希望了，一股歉意油然而生，我咬著嘴，心想，他一定知道怎么回事了，慢慢的抬起頭，抱歉地看著他，搖搖頭，卻怎么也說不出一句“對不起”。看著他依然充滿希望的雙眼，我真的好希望能拿出那僅僅十塊錢!可惜我沒有，連一分錢也沒有，我不知道該怎么面對站在我面前這個不愿離去的男生的心，只是有艱難地搖搖頭，他笑著輕輕鞠了一躬，然后轉轉身離去。

我希望他是真的在笑對生活，笑著對待那些拒絕幫助他們這一類人的同胞，笑著堅持自己或者說是他們共同的理想。或許對他們來說，樂觀只是好好活在這個不公平世界上的基本態度，在這條狹窄又坎坷的人生路上，她們堅持著不平凡的理想。眼前這條路，只有自己堅持下去，才有可能走完!無論別人有多想幫忙，始終不能給自己的腳上馬達。

看著他漸漸遠去的背影，又繼續尋找下一個有希望幫助他們的人，似乎給人一種永不放棄的感覺。我想哭，終于掉下了感動的眼淚。

理想是自己的，理想就是我的生命，實現了理想，就實現了我生命存在的價值，在此之前，我要堅持理想，相信不放棄理想，理想也不會放棄我。這條心理學家的路，就算泥濘了，我也要繼續走下去!

高考作文的范例篇22

五月的月河鎮已進入暖春，依舊是白墻青瓦老房子在晨光中透露著歲月抹不去的韻味，石板橋下的小河向東流去，像一條絲帶環繞著月河鎮。

市集上傳來的叫賣聲，聲聲入耳，各類早餐的香味牽動著早起趕集者那疲憊的胃。“滋滋”，食物在油鍋里翻身，發出陣陣聲響，那是雜菜香煎包，早餐的必備。“咕嚕咕嚕”，文火上的瓷煲里是滾著新鮮魚片的白粥。加入幾撮姜絲，灑上幾粒細鹽，入口滿滿是魚香味。

鎮上的人誰都認識誰，生得俊秀的小孩兒總被相識的阿姨們塞給各類早餐，“拿著吧，小心別餓著。”這是月河鎮日常的交流，人情在早上的晨光中盡情地表現出和諧友愛。

中午，太陽漸漸高升。每家每戶的廚房都準備了各式各樣的食材，自家后院種的各種蔬菜都會在這里變樣。切片，切絲，腌制，下鍋，翻炒，調味，收汁，上盤。

每到這時候，香氣又再一次散滿整個小鎮。門前的大黃狗都張開了口，饞得深深吸一口。嗯，有宮保雞丁，清蒸鱸魚，魚香茄子，啊，還有那甜酸豬蹄。

家里的小孩這時都會幫忙擺碗筷，等著菜肴上桌，迫不及待地對家里的長輩說一句“起筷吧”，便狼吞虎咽地吃了起來。吃著碗里的還望者鍋里的，滿腦子都在想怎樣吃得最多最好吃的。

下午，烈日當空。鎮里的人們躲在家里涼快。有些老人坐在樹下的藤椅上，聽著那收音機里咿呀咿呀的京劇，不成調地跟著哼唱，不時點點頭，揮揮手，想象自己便是那劇中的人物，收復江山，氣若江河。小孫子尚不懂事，搖著老人的手臂問道：“姥爺，這是什么調子?”老人笑嘻嘻地道：“小滑頭，這是京劇，咱們國家的國粹。”小孫子又問：“什么是國粹，可以吃嗎?”天真爛漫的樣子引得老人大笑，“國粹是國家的寶貝，不能吃。”“但能聽對不對?那我以后去學，學了唱給姥爺聽好不好?”小孫子的一番話讓老人十分暖心，抱在懷里連聲稱好。

晚飯后，作為娛樂活動的廣場舞在小鎮的中心廣場開展了起來。相識的人們聚成一片跟著節拍舞動了起來。無論男女老少，都在展示著自己的舞姿，引得他人喝彩。

剛好是十五，天空中掛著一輪滿月，有人家在院子里擺上一張桌子，拿出自家釀的米酒，扇著蒲扇，賞著月色。有文化的人脫口而出一句詩，十分應景。

夜色漸深，小鎮又將恢復寧靜，月河鎮的人們在睡夢中等待著新的一天。

親愛的外國朋友，你愿意來月河鎮一游嗎?它，一定會給你帶來不一樣的感受。

高考作文的范例篇23

記憶中，外婆對我很好。她每次來我家都會帶點小蛋糕、花生米啊什么的。還時常把我摟在懷里和我親熱，呢喃著什么，臉上的皺紋蕩漾開來猶如秋日里的一朵小雛菊，耀眼而溫暖。特別是她給我帶綠豆糕的那天晚上，我一直記憶猶新。那綠綠的，甜甜的豆糕，散發著一股綠豆的清香，一種清涼的甜味，讓人產生美好懷戀……

那天晚上，我學完英語疲憊地回家了。一打開門，我又看見樓梯口擺放著那雙黑色的套鞋，啊，肯定是外婆來我家做客了!我欣喜若狂，對著樓上大喊：“外婆!外婆!”“哎!”一聲清朗的的應答，猶如一道溫暖的電波迅速從樓上傳來。

一聽到這熟悉的聲音，我頓時精神抖擻，三下五除二脫下鞋，直奔樓上。嗬，這次帶了幾塊綠豆糕，又是我的最愛!那一個個圓圓、厚厚的綠豆糕，純純的淺綠色，正面刻著一只可愛的小青蛙，正以一種甜美、清涼的感覺誘惑著我，那是一種無法抗拒的力量。

外婆看出了我的心思，拿起一塊遞到我嘴邊，笑呵呵地說：“吶，快吃吧!”一股麻油的濃香灌了一鼻孔，我好像機器人接到命令似的，張嘴銜起綠豆糕，狼吞虎咽地大吃起來。軟軟的糖沙一下子就浸滿口腔，一種清涼的甜味縈繞在唇齒間，甜而不膩。吃著吃著，我一抬頭，看到外婆正笑瞇瞇地看著我，那神情比她吃了還開心。我問：“外婆，您不吃嗎?”“我不吃。”她還是笑著看著我。我就不管三七二十一，大吃起來。外婆慈祥地看著我，一邊說：“慢點吃，別噎著。”一邊幫我拭去嘴角的油漬，那神情仿佛是她品嘗到了綠豆糕的甜味。

外婆的笑容宛如童年的綠豆糕，那么淳香，那么甜美，盛開在我童年的記憶里。童年的綠豆糕啊，那種熟悉的愛的味道，是童年里濃得化不開的甜蜜!

高考作文的范例篇24

蘇格拉底受學生的鼓動去集市逛逛后，對集市的“新鮮玩意兒”不禁感慨：“這個世界上原來有那么多我不需要的東西。”是的，在現代社會中，“新鮮玩意兒”更是層出不窮，要想像蘇格拉底般保留自己的本真，能夠有堅定的信念，就要記住“別讓新鮮玩意兒蒙蔽你的眼。”

在這個燈紅酒綠，光怪陸離的社會，想要抵御“誘惑”這等高質量的“新鮮玩意兒”，是需要莫大的勇氣和定力的。即使如此，也仍有許多有定力如蘇格拉底般清楚清醒地認知自己想要的是什么，能夠抵御外界的誘惑，做自己人生的主人的人。并不是“新鮮玩意兒”不夠好，而是他們沒有被“新鮮玩意兒”蒙蔽了自己的眼睛，知道自己想要的是什么，才能在這個社會中怡然自得地活著。

別讓“新鮮玩意兒”蒙蔽你的眼，就是希望人們不要被外在條件、外在物質所牽絆、所迷惑，要遵循自己內心的想法，遵從自己的心，才能感悟生活的美好，人生的樂趣，做自己人生的主人！現代人常說“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。越來越多的人加入到風雨兼程的行列，被這個“新鮮玩意兒”蒙蔽了自己的眼睛，沒看清楚自己的心，盲目地跟隨人流，跟隨大部隊這樣漫無目的地跑著，有的人撞了“南墻”、摔得頭破血流終于認清了自己的內心，而有的人卻還麻木地繼續奔跑著，并不知道其實這并不是他想要的，或許他并不需要這些。值得慶幸的是，還有許多人能夠在摔得頭破血流之際明白了自己真正想要的是什么，明白自己真正需要的是什么，雖然過程困難重重，遭遇了許多挫折，付出了許多代價，但還是從“新鮮玩意兒”的迷魂陣中走了出來，過上了幸福的生活。生活并不是童話故事，結局也并不是“王子和公主從此幸福地生活在一起”。我們的生活需要我們自己去選擇，自己去把握，書寫出一部屬于我們自己的人生。

別讓“新鮮玩意兒”蒙蔽你的眼，我們要認清自己的心，即使不能像蘇格拉底般理智，清明，可也要讓自己有明辨是非的判斷力，有把衡量是非的標尺，我們的心才不會被“新鮮玩意兒”所蒙蔽，我們的眼才能更明亮!

高考作文的范例篇25

蕓蕓眾生中，有許多人飛黃騰達。有人身份顯赫，也有人受萬眾追捧，但我，最向往與追求的卻是那種聽任庭前花開花落，坐看天上云卷云舒的平靜，而這寧靜背后的便是無憾!無悔!

走過這漫長而卻又短暫的人生，有許多的人一生默默無聞，也有許多人綻放出耀眼的光輝。這其中有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的荊軻，有“俯首甘為孺子牛”的魯迅，有舍身護人的譚千秋，亦有三十年不論風雨，堅守普通崗位的徐虎等等。或許他們之中有人名傳千古，也或許有的人一直默默無聞。但是，他們都有一個共同點——無悔人生。

無悔的人生不只像那耀眼奪目的金子，海邊沙灘上那金黃的細沙也有屬于它自己的光華;亦不只是像那欲指蒼天的百年大樹，一株小草亦有它的世界。方式不同，價值觀不同，但無悔卻是相同的。他們都曾走過令自己無悔的青春，在這片天地留下了屬于自己的蹤跡，屬于自己的一章。

對于每個人，“無悔”都有自己獨特的見解。對于李白，無悔或許便是能在大自然之中自由遨游，欣賞屬于天地的美景，一人一酒足矣，再加上隨興而起的詩，便無悔了;對于杜甫，或許國家安定，繁榮富強，天下寒士俱歡顏，便是無悔了!對于范仲淹，能天下之憂而憂，后天下樂之樂，便是無悔了吧!或許每個人的理想不同，但他們都無悔!

“再不瘋狂我們就老了……”這是李宇春歌中的一句歌詞，是啊，人生若未曾瘋狂過，又怎能無憾，青春若未瘋狂過怎能無悔。這是高三的我們若未曾瘋狂過，未曾拼搏奮斗過，青春怎能無缺。

或許我們沒有譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯豪情。沒有桑迪亞哥面對鯊魚群時的硬漢精神。但是我們處在我們的人生關鍵——高三，我們若不為此瘋狂，那么人生怎能無悔。當我們走過這段人生路程，以后回想起來，是否覺得可惜，不!我相信，每個人都不希望自己的人生有缺憾，那么，便讓我們無憾!

人生短暫卻又漫長，或許對于宇宙來說不過彈指一瞬間，而對于蜉蝣便是整個歷史。讓我們為自己的青春無悔吧!我們走過青春，如青春無悔，人生無悔!

高考作文的范例篇26

所謂成熟，不過是更加能忍受痛苦罷了。”

小時候，我曾天真的認為，只要長得高就是所謂的成熟。每次下樓時，總會聽見鄰居驚訝的聲音：“桐桐已經長這么高了，是大孩子了。”

聽到這里，我總會雄赳赳氣昂昂地抬起頭，活像一只驕傲的小公雞。在朋友之間，我總是鶴立雞群，看起來或許也是最成熟穩重的那個。

時間一天一天的過去，我漸漸的發現身邊的同伴也開始長高，我再也不是最高的那個了，我也常常被大人說有些幼稚。身邊的一切都在慢慢的變化，我是反而止步不前，沒有成熟。

一天，剛剛回到家。我迫不及待的向母親埋怨自己的不易。“唉，討厭啊，那個誰踩了我的腳都沒有跟我道歉。”“今天數學又考差了，唉，不知道該怎么辦。”話剛剛說出口，就被那皺著的眉頭打斷了——“你已經是大孩子了，不能在抱怨這抱怨那了。”我聽著母親那語重心長的語氣，心里有股說不出的酸楚。是自負的失落，還是因為自己無法長大而感到的懊惱?我無法表述。想出去散散心。剛下樓，就發現一個男孩和他的母親在對話。小男孩哭得一把鼻涕一把淚，好像被人欺負了似的。而他的母親只是溫柔地摸了摸他的頭，帶著親切的笑臉對他說：“不要哭了，你是男子漢，應該成熟點。這樣會被別的小朋友取笑的，所以堅強起來吧。”

隨著那熟悉的一個字一個字地說出，記憶像老舊的膠卷一樣慢慢的開始播放。記憶里的母親還是那么的溫柔，當我每一次想放棄時，每一次失落時，每一次哭鬧時，母親總是會用那種溫情似水的語氣跟我說：“堅強點，你已經是大孩子了，你的心智應該成熟點，更加堅強了。”原來成熟，不只是單純的長得高，而是要學會堅強，不再遇一些小事就哭鬧，那才是成熟的標志。接下來的一天天里，當我再次因考試成績不好而落魄時，當我再次因被人排擠而感到自卑時。我總會聽見那個聲音，她一直在鼓勵我，不斷前行，不再退縮，變得堅強勇敢起來。

我終于在堅強中破繭成蝶，不再軟弱，變得成熟了起來。

成熟的標志，其實就是堅強，敢于面對一切困難，忍受一切艱難險阻。

高考作文的范例篇27

祖先造字之初，便深諳生活的玩味。單看“韌”字的構成，便給人一種難以言表的折磨與難以掙脫之感。或許與“韌”字相關的，都是需要堅強的意志以及不屈不撓的抗爭——無論與外人或是于自己——才能實現，做到盡善盡美。

而韌性，在我看來，有是中國人深入骨髓的性情。中國歷史源遠流長而且內涵豐富，提到我們的文明，絕不僅僅指那些可知可感的宏偉建筑或是遺留下來的璀璨的文藝瑰寶，最值得為人道也的，是我們的民族性格——敦厚、勤勞、善良、奮進，最重要的是，百折不屈的韌性。我們經歷了太多的風風雨雨，我不敢想象，在元朝騎兵已經問鼎中原，對漢文化進行“蠶食”時，那些漢文化的捍衛者們，是忍耐著多大的痛苦與不甘，但為了文化的傳承而忍辱負重，是中華民族的堅持，使得我們的文化沒有被侵蝕、被毀滅;我更是為近代中國被西方列強侵略之時，即便已經瀕臨絕望與崩潰，但仍可以重新起立，復興中國的精神與毅力所動容。

很多西方人曾用“中國人沒有信仰”為名對我們大肆批駁，但事實上，我們可以鏗鏘有力地回復他們——我們沒有統一的宗教，但中華文明是我們共同的心理紐帶，這種文明的指引，就是將我們中華民族凝聚的最崇高的信仰。作為文明唯一延續至今未曾中斷的四大文明古國之一，中國值得這份殊榮。

幾千載漫漫風雨征程，中華民族逆風前行，在無數外力以及內我的挑戰與威脅中，保持中國人的品格、文化與意志巋然不動——這就是我們的韌性的光輝。

除了歷史滄桑變遷中中國于世界所展現的堅韌，于中華民族的內部性格而言，這份韌性更是在民族發展中最本質的精神基石。若勇敢被定義為抵御外部困難時的不放棄與勇于面對，那韌性較之更為偉大的是對個人所長期堅持的理念的否定與價值觀的重塑。這可能再外在看來是一種對過去的放棄與拋棄，看似微不足道甚至令人惋惜，但事實上，敢于直面自身的缺陷、并且敢于動搖自身以換取更強的生命力以及社會更加積極正向的發展，這份心，就是我所贊頌的“韌”。我們不能否認，世界是不斷發展的，我們只有與時俱進才能先于時代而不是被時代的洪流裹挾或吞沒。

我景仰那些先哲——商鞅、王安石等變革家，都是在向已現頹勢卻深入人心的制度與社會生活方式宣戰，與他們相對抗的，不僅僅是利益的相關者，更是如大山般沉重的陳舊觀念。而現代的重大改革，更是展現了中國人和中華民族性格中的韌性——我們可以改變、甚至可以顛覆，但最本質的精髓始終是中華民族的璀璨文明，目的也統一于中國社會的蓬勃發展。他們相信，這是巨大而改變，但一定不會帶來毀滅。而我們勇毅堅韌的中國人，更是逐漸適應了這樣翻天覆地的變化，用自己的奮斗，構建了更美好的家園——唯有這份韌性，才能如此處變不驚，我們的國家才會走向復興。

韌性于中國，像是一種與生俱來又后天不斷堅定的信念。正因這種堅韌不屈，我們的文化才能至今愈加燦爛;正是這種柔中帶剛，讓我們的人格完善而強大，得以構成更加美好的家園。

高考作文的范例篇28

困難非吾畏

生于世界上，存于宇宙間，我沒有叱咤風云的雄偉氣魄，沒有武帝揚鞭東指的九死不悔，更沒有司馬遷成一家之言的宏功偉業，但我渴望陶淵明的怡然自得，渴望能有自己的一片天。

或許，我就像那個摔了跤的小孩，此時正經歷爐火的冶煉，家庭，學校，社會的期盼，讓我手足失措。雖然摔了一跤，然而我能夠再重新爬起，我從來沒有懷疑過我的這種能力。

困難非吾畏。我愿自己走下去，摔到了又怎樣，失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請讓我自己爬起。因為我堅信，一花凋零荒蕪不了整個春天；一星隕落，暗淡不了整個宇宙，一次失敗，影響不了我對明天的渴望。

困難非吾畏。站在歷史的門檻上，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫滿了挫折，沒有人的一生是一帆風順的，本為夏陽子，少小越龍門，文采燦華星，鐵筆鑄英魂。腐刑焉能動，浩志豈自淪，不負男兒志，千秋太史君。成就了“史家之絕唱、無韻之離__”的他在監獄里過著非人的生活，遭受了人甚恥之的宮刑，然而挫折壓不倒他，他不是從挫折中爬起來了嗎？

仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳《兵法》修列；不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達士都是在歷經磨難之后才獲得成功的，在挫折之后，帝王將相能成蓋世偉業；在困難之后，我要擎起明日之朝陽，以經為徑，以陌為緯，尋找我向往的桃花源。

我并不畏懼困難，但我極易迷失方向。太多的關心，讓我寢食難安，生怕再次走錯的路，太多的愛也會使我嬌生慣養。我不懼怕困難，我渴望戰勝困難的勇氣和信心。

在這競爭日益激烈，越來越紙醉金迷的世界里，沒有自己爬起的能力就無法長久立足。我熱切的希望獲得這種能力。

不要用言語打擊我的自信，我用激揚的熱血再獲重生，也不要用手助我一臂之力，我會勇敢的自己站起。不是所有的壓力都會有好的收獲，必要時，請給我自由的空間。我要感謝所有的關心和愛，但我更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機會吧！不是所有的完美都成就人，也并非所有的遺憾都一事無存。困難我不怕，請讓我自己站起。

高考作文的范例篇29

人生的賽場常常是這樣開始的：兩旁是朋友助威的吶喊，身后有親人關注的目光。我們大多數人的生命是在這親朋們的贊美與喝彩中長成的，那是我們成長過程中快樂的源泉。

但是，既然我們要前行，就總有一天會遠離朋友吶喊的范圍，走出親人關注的視野。當生命孑然獨行于荒野，可經受得住孤獨和痛苦的煎熬？

甚至，在你蹣跚的身影之后還有無數的嘲諷，你是否仍能堅守？沙灘能讓洶涌澎湃而來的海浪心平氣靜地退去，并且留下些珍珠和貝殼，是因其胸襟的坦然與博大。

那些只習慣于繁華錦簇的春天的生命，如何度過群芳凋零的冬天？那些被眾星捧月般擁戴和歡呼的人們，不經受孤獨和冷落，如何積蓄一種于困境中自信從容的人生大氣？

孤獨和痛苦檢驗著生命的彈性，讓人更真切地感受到生命的硬度和精神的韌性。我們生命的最大值正是在這種承受和忍耐中求得的，而不是以他人的喝彩為砝碼來度量的。

喝彩，本是人們對那些閃爍真善美光輝的人和事的真誠贊頌，是人們內心對人性的亮點情不自禁的共鳴的反應。由衷的喝彩，對于自卑和脆弱的人，確是一根能支撐其前行的手杖。但在這個浮躁時代，許多喝彩成了隨意的問候或禮節性的安慰。甚至不乏諂媚的精神賄賂。正如太多的泡沫只會令人窒息而不能將其抬升一樣，廉價的掌聲和無端的喝彩總是讓陶醉其中的人們放慢了快行的腳步。

其實，對于我們這些很平凡的生命，能否贏得別人的喝彩并不重要，只要在自己生存與生活的環境中，大部分人能容納你，接受你；小部分人能善待你，喜歡你；有那么幾個人能牽掛你，真愛你，便是幸福的人生了。

而那些一心埋頭走路的人，縱會忽略沿途許多美麗的風景，卻能明曉自己的每一步邁于何處。跋涉之途是否花香滿徑，他們是不會在意的。對于這些真正值得喝彩的人，喝彩，反倒成了煞風景的驚擾。

黎明不因雞鳴才到來，鮮花亦不是因人們贊美才芬芳。無人喝彩，我們依然昂揚向前。沒有掌聲，我們一樣虔誠地歌唱。

高考作文的范例篇30

作為浙江學子，我將以今之所學、日后之所學，為浙江之建設投入自己的力量，讓浙江精神代代相傳。

在浙江這塊物阜民豐的土地上，歷所形的經世致用、知行合一的思想仍激勵著我們，并融入今日的浙江精神中，是浙江的瑰寶。

傳承浙江文化是我們的責任。茅盾盾、魯迅，那些文豪們畢其一生為我們留下了許多有力量的作品，我們又怎能不去接過這傳承文化的接力棒?我們要有對文化的信仰，并用這信仰支撐我們日后的學習。

今日浙江之企業也秉承著浙江精神。杭州娃哈哈有限公司，從一個校辦工廠到飲料巨頭，創始人宗慶后表示將會“主動迎接消費升級，飲料生產由安全向健康開拓，重點向中醫食療、生物工程突破”，這種干在實處、勇立潮頭的企業精神帶動了企業的發展，也是浙江發展的重要動力。我們將來若是要創業，也該如娃哈哈公司這般，將浙江精神賦于實踐中，承擔著對社會的責任。

浙江精神，早已融入浙江人的生活中。無論是個人或是企業，抑或是立足于浙江這一大省，都需要我們為浙江的建設貢獻自己的一份力。做自己力所能及的事情，努力去改變小環境，就是在承擔對于浙江的責任。

近年來，我們能看到浙江的改變，“五水共治”讓浙江的河流變得清澈，“特色小鎮”的建設賦于浙江文化氣味，“世界互聯網大會”的召開拉近浙江與世界的距離。我為生為一名浙江人而感到自豪，也感慨于這些讓人欣喜的變化。浙江精神融入浙江的發展中，給我們帶來驚喜，也讓我們感受到責任。

梁啟超先生曾說過：“人須知負責任之苦處，才能知道盡責任之樂趣。”而我為浙江之未來，又怎能不擔負起這個社會的責任?當傳承浙江精神的接力棒傳到我們手中，我們又能書寫哪些關于我們的浙江傳奇?

而傳承浙江精神，還需要我們不斷學習科學文化知識，不斷加加強對于浙江的責任意識，不斷去關注浙江的近況。唯有如此，我們們才能自信地書寫我們的浙江故事。

讓浙江精神融于我們的血脈中。