高考作文的主題大全
寫作文的價(jià)值和意義非常廣泛，它不僅是一種表達(dá)和記錄的方式，更是人類社會(huì)發(fā)展的重要工具。如何撰寫優(yōu)秀的高考作文的主題大全？這里分享一些高考作文的主題大全寫作案例，供大家參考。
高考作文的主題大全篇1
回歸的燕子扣開了春天的大門，溫暖的陽(yáng)光喚醒了沉睡的大地。我迫不及待地脫下厚厚的冬裝，去擁抱輕風(fēng)，去親吻細(xì)雨，盡情感受春天的每一個(gè)樂符——融化的雪水，破土而出的新綠，花朵綻放的芬芳……
既然春天已經(jīng)來(lái)了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎
夏天，我們將迎來(lái)一場(chǎng)激烈殘酷的戰(zhàn)斗——高考!我們期待高考，期待在高考中大顯身手，滿載而歸，但我們也害怕，害怕過(guò)不了這道必須過(guò)的關(guān)卡。有人說(shuō)，高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我說(shuō)，它最多只是人生之路的一個(gè)分岔口。高考并不可怕，可怕的是我們沒有戰(zhàn)勝高考的信心。其實(shí)，高考不僅僅是我們需要戰(zhàn)勝的敵人，更是幫忙我們完成自我超越，實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想的朋友!
春天的花很美，但我更期待秋天收獲時(shí)的喜悅。朋友，哪怕你此刻在通向大學(xué)的路上漸行漸遠(yuǎn)，但你唯一是選擇是在追夢(mèng)的路上且歌且行;哪怕高三的生活讓你很痛苦很無(wú)助很孤獨(dú)很想哭，可是你不能怒不能訴不能輸不能哭!沒有眼淚的青春不完美，沒有經(jīng)歷高考洗禮的人生不完整!
高考是一塊堅(jiān)硬如石的冰，但只要你滿懷活力，沸騰的熱血頃刻間便將它融化。充滿期待的六月即將來(lái)臨，高考的哨聲就要吹響。讓我們一齊加油吧!高考正迸射出催人奮進(jìn)的光芒，等待我們?nèi)ジ凹s!
高考作文的主題大全篇2
—孫臏訪談手記
孫臏，戰(zhàn)國(guó)人，我國(guó)古代軍事家，著有《孫臏兵法》一部書。經(jīng)多次邀約，我終于在兩千多年后的一個(gè)秋夜采訪到了他。
梅子煮酒，梅霧氤氳，酒香濃冽。我與孫臏相對(duì)而坐，話題由“剜臏”切入。一、荒涼的枯淚
記者：孫臏先生，您智謀過(guò)人，心思縝密。卻遭龐涓毒手，被剜雙臏，請(qǐng)問您對(duì)此有何看法?
孫臏(深默片刻)：我與龐涓，同師鬼谷，同習(xí)兵法，拜為兄弟，親如手足。我從未設(shè)想過(guò)他會(huì)加害于我，作為一個(gè)謀士，我熟諳兵法，知道不可過(guò)于相信別人;但作為一個(gè)人——一個(gè)有血有肉有骨有情的人，我……(哽咽)我太信任他，從不疑他。然而，害我的恰恰是我最信的龐涓兄!……
記者：如此說(shuō)來(lái)，正是因?yàn)槟鷮?duì)龐涓太過(guò)信任，感情上太親而使您沒有認(rèn)識(shí)到潛在的危險(xiǎn)，從而遭此大禍?
孫臏(緩緩點(diǎn)頭)：災(zāi)萌于不疑……
二、冰冷的鐵血
記者：那么，孫臏先生，在后來(lái)的兩次交鋒，——桂陵之戰(zhàn)與馬陵之戰(zhàn)——您如何下此狠心痛殲龐涓之軍，尤其是馬陵一役將他逼死?
孫臏(沉默不語(yǔ))
孫臏：也許是吧……我常想，自己在那次大戰(zhàn)中扮演的到底是什么角色，是單純的敵方謀士，還是一個(gè)有著冰冷鐵血的復(fù)仇者。
記者：復(fù)仇者?
孫臏：剜掉的臏骨是仇恨的種子，我與龐涓的情誼徹底斷絕了，這讓我的心在剎那間變冷，我用冰冷的目光看待與他的交鋒。用冰冷的頭腦醞釀每個(gè)陷阱……
記者：是感情上的疏遠(yuǎn)讓您對(duì)與龐涓的戰(zhàn)爭(zhēng)有了一個(gè)新的定位?或者說(shuō)，感情的疏遠(yuǎn)讓您重新認(rèn)識(shí)兵法，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)?
孫臏(無(wú)奈一笑，拂袖而去)
西風(fēng)殘照，落木蕭蕭，卻又不知是哪朝哪代了……
高考作文的主題大全篇3
“中國(guó)作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。
英國(guó)作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長(zhǎng)，而少男少女的心靈卻在提前硬化?
英國(guó)作家菲爾丁：世界正在失去偉大的孩提王國(guó)，一旦失去這個(gè)王國(guó)，那就是真正的沉淪。”
綜合上述材料，你有什么所思所感?寫一篇不少于800字的文章。
昨天上午，我省高考第一場(chǎng)語(yǔ)文考試結(jié)束，提及今年的高考作文題，不少同學(xué)笑瞇瞇地說(shuō)：“挺好寫”。因?yàn)殛P(guān)于“喪失童真、童心”的話題，很是心有戚戚。
高考作文題三句“論童真”的材料，節(jié)選自作家、評(píng)論家劉再?gòu)?fù)的一則文章《童心百說(shuō)》。劉再?gòu)?fù)在不少文章中，都提及童真、童心的話題：“二十世紀(jì)下半葉和二十一世紀(jì)的兒童贏得了‘機(jī)器’，卻失去山脈、河流、海洋和整個(gè)大自然。孩子們真可憐，我們應(yīng)當(dāng)重新大喊一聲‘救救孩子’。”
是什么讓我們的孩子過(guò)早失去童心?學(xué)生們是如何看待自己經(jīng)歷的童年?老師們又是如何看待正接受著教育的這一代學(xué)子……
昨天下午，本報(bào)記者也第一時(shí)間聯(lián)系上了身在美國(guó)的作家劉再?gòu)?fù)本人，及其在香港的大女兒劉劍梅，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)童真童心的看法。
劉再?gòu)?fù)《童心百說(shuō)》節(jié)選
劉再?gòu)?fù)的《童心百說(shuō)》一共有一百段，浙江作文卷中提到的三種觀點(diǎn)，分別選自第十七、第二十、第二十一段。
豐子愷一輩子研究孩子，他說(shuō)孩子的眼光是直線的，不會(huì)拐彎。藝術(shù)家的眼光如同孩子，但需要有一點(diǎn)彎曲。孩子眼里直射的光芒能穿透一切，包括銅墻鐵壁。什么也瞞不住孩子的眼睛……
一直記得英國(guó)作家赫胥黎(AldousHnxley)的大困惑和他對(duì)世界所發(fā)出的提問：為什么?為什么人類的年齡在延長(zhǎng)，而少男少女們的心靈卻在提前硬化?為什么?為什么那么多少男少女剛走出校門心理就已僵冷?為什么?為什么那么多年輕的孩子在動(dòng)脈硬化前四十年身心就麻木?這是為什么?為什么人類尚未蒼老就失落了那一顆最可愛的童心……
二十世紀(jì)菲爾丁通過(guò)他的《蠅王》再次警告：世界正在失去偉大的孩提王國(guó)。一旦失去這一王國(guó)，那是真正的沉淪。此刻，我們應(yīng)該發(fā)出最后的警告：人類的童年正在縮短。不僅槍械、毒品入侵了孩提王國(guó)，而且堂皇的“科技”也在吞并人生的黎明，孩子已變成電腦的附件和善于算計(jì)的機(jī)器。
新聞助讀
高考作文的三段材料，分別選自劉再?gòu)?fù)《童心百說(shuō)》的第十七、二十、二十一段。《童心百說(shuō)》在2012年的《萬(wàn)象》雜志中刊登，在《讀者》中也有刊登。
四十歲左右的人對(duì)劉再?gòu)?fù)會(huì)比較熟悉。劉再?gòu)?fù)，1941年出生于福建南安劉林鄉(xiāng)，1963年畢業(yè)于廈門大學(xué)中文系。曾任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員，中國(guó)文學(xué)研究所所長(zhǎng)，《文學(xué)評(píng)論》主編。曾在美國(guó)芝加哥大學(xué)、科羅拉多大學(xué)、瑞典斯德哥爾摩大學(xué)、加拿大卑詩(shī)大學(xué)等院校分別擔(dān)任過(guò)客座教授、講座教授、名譽(yù)教授與訪問學(xué)者。他提出的“人物性格二重組合原理”及“文學(xué)主體性”等理論以“人”為核心重建文學(xué)觀念，強(qiáng)調(diào)文學(xué)的獨(dú)立性，在文學(xué)界引起關(guān)注和爭(zhēng)論。
劉再?gòu)?fù)目前正在美國(guó)科羅拉多，和杭州有14個(gè)小時(shí)的時(shí)差。
昨晚11點(diǎn)半，記者通過(guò)越洋電話聯(lián)系上了劉老先生，那邊的當(dāng)?shù)貢r(shí)間是上午9點(diǎn)多。劉先生已過(guò)古稀之年，他說(shuō)，自己平時(shí)的狀態(tài)很純凈很簡(jiǎn)單，沒有手機(jī)，也不會(huì)打印，所以他將手寫好的回復(fù)郵件委托在國(guó)內(nèi)的表弟發(fā)給我們。
劉先生認(rèn)為，人類童年的縮短，這不是某一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)象，而是普世現(xiàn)象。但在中國(guó)則尤其嚴(yán)重。
“上世紀(jì)末和這世紀(jì)初的兒童，其生活生命狀態(tài)和我的童年時(shí)期完全不同。家長(zhǎng)過(guò)早地給孩子們灌輸知識(shí)，灌輸競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，他們也過(guò)早地進(jìn)入電腦世界和其他機(jī)器世界。而電腦和機(jī)器愈來(lái)愈復(fù)雜，孩子們的頭腦也隨之過(guò)早地復(fù)雜。于是，孩子們?nèi)雽W(xué)前，幾乎成了電腦的附件。進(jìn)入小學(xué)之后，為了積累優(yōu)異成績(jī)，為了準(zhǔn)備考上好中學(xué)、好大學(xué)更是承受無(wú)窮盡的精神壓力。這種狀態(tài)，使孩子們過(guò)早地失樂園，即童年時(shí)代過(guò)早地消逝。”
家長(zhǎng)的焦慮和給孩子的壓力透露出的信息仍然是“生存競(jìng)爭(zhēng)”的信息。人類童年的縮短，其原因首先是世界從意識(shí)形態(tài)時(shí)代進(jìn)入經(jīng)濟(jì)時(shí)代(即全球化時(shí)代)之后，生存競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，從國(guó)家到個(gè)人，皆面臨著被淘汰的威脅。這種勢(shì)態(tài)與心態(tài)，反映在教育上，便是人為地拔高孩子，讓他們從童年時(shí)期就充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，家長(zhǎng)和老師為了“光輝前途”的動(dòng)機(jī)，便拼命給孩子加油、加碼、加重負(fù)擔(dān)。使孩子們?cè)谕陼r(shí)期就超負(fù)荷“運(yùn)轉(zhuǎn)”。
“我一再說(shuō)，對(duì)孩子們的教育，第一目的是提高生命質(zhì)量(培育全面的優(yōu)秀人性);第二目的才是傳授生存技能(職業(yè)技能)。”
劉先生說(shuō)，對(duì)于孩子，“最重要的是不要去當(dāng)三國(guó)、水滸里的人物。”
他解釋說(shuō)，《三國(guó)演義》中的人充滿心術(shù)，而《水滸》里的人“有兇心，殺人有快感”。“這兩本書的審美形式很高，但精神內(nèi)涵不適合孩子。孩子的童年，不能有心機(jī)、心術(shù)。”他覺得四大名著要分開來(lái)看，四本的藝術(shù)成就都很高，但《紅樓夢(mèng)》、《西游記》適合孩子，因?yàn)槔锩娴闹魅斯坝型摹薄?/p>
劉先生也給杭州的初高中生推薦了一些作品：劉再?gòu)?fù)的作品選《讀海文存》、《歲月幾縷絲》，屬于詩(shī)歌散文集，專門給中學(xué)生看的。一些世界優(yōu)秀的作品，比如康帕烏斯托夫斯基的《金薔薇》，茨威格的《昨日的世界》，也很適合孩子們看。
女兒劉劍梅：
保持生命的質(zhì)量和培養(yǎng)完美的人格更加重要
劉再?gòu)?fù)的大女兒劉劍梅，現(xiàn)在是香港科技大學(xué)人文學(xué)院教授，曾任教于美國(guó)馬里蘭大學(xué)。
昨天，劉劍梅也談到自己對(duì)保持童心的看法。她說(shuō)，在《獨(dú)語(yǔ)天涯》中，父親寫道：“回歸童心，這是我人生最大的凱旋。”“的確，‘童心’是一種品格，一種視野。在我們當(dāng)下實(shí)用主義盛行的時(shí)代，童心尤為可貴。因?yàn)樯娴睦Ь常?jìng)爭(zhēng)的激烈，人很容易變得世故，很容易‘為物所役’，失去質(zhì)樸之心，淪為肉人和機(jī)器人，或是成為金錢和名利的奴隸。如果能夠回歸童心，永遠(yuǎn)保持天真天籟，我們就會(huì)擁有內(nèi)心的巨大力量去拒絕世故，就能夠拒絕從利害關(guān)系去思考問題，而是用純樸的赤子之心去直面事實(shí)和真理。”
劉劍梅也聊到了父親的教育觀念。她說(shuō)，自己和妹妹小的時(shí)候，“父親非常注意保護(hù)我們美好的天性”。“他的教育觀念是非常重視品格的教育，常常通過(guò)一些故事告訴我們一些最起碼的做人道理。他平時(shí)也很喜歡跟我們對(duì)話和交流，通過(guò)父女之間平等的對(duì)話來(lái)引導(dǎo)我們。他雖然很重視我們的學(xué)習(xí)，但更重視我們是否能夠保持一顆童心和質(zhì)樸之心，不被外界所污染。他的教育理念是，學(xué)好一技之長(zhǎng)固然重要，但保持生命的質(zhì)量和培養(yǎng)完美的人格更加重要。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，后者才是教育的第一要素。”
高考作文的主題大全篇4
《青春有你3》遭停播，是教訓(xùn)也是警示
5月4日，針對(duì)群眾舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目《青春有你》第三季存在的相關(guān)問題，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目相關(guān)管理規(guī)定，北京市廣播電視局現(xiàn)責(zé)令愛奇藝暫停《青春有你》第三季節(jié)目錄制。5日凌晨，節(jié)目參賽選手余景天經(jīng)紀(jì)公司發(fā)布聲明稱，余景天因個(gè)人身體原因退出錄制，并就占用社會(huì)公共資源向大家道歉。據(jù)悉，此前余景天父母被曝旗下KTV存在非法經(jīng)營(yíng)情況，引發(fā)爭(zhēng)議。
顯然，一個(gè)進(jìn)步的社會(huì)不會(huì)是躁動(dòng)或偏執(zhí)的。粉絲喜愛偶像、追隨偶像的熱情無(wú)可厚非，但如果不能理性追隨，因?yàn)樽沸嵌プ晕遥褪У袅俗畛醣慌枷裎谋拘摹Ｍ瑫r(shí)，資本忙不迭地生產(chǎn)“偶像”，忽視“偶像”質(zhì)量，吃相未免有些難看。此次《青春有你》的停播，是教訓(xùn)也是警示：病態(tài)飯圈需要好好整治了。
提示角度：理性追星、粉絲經(jīng)濟(jì)、偶像崇拜、飯圈文化
高考作文的主題大全篇5
握住心靈微光
汪國(guó)真在詩(shī)中寫道：“凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來(lái)。”詩(shī)人看似談的是進(jìn)退間的從容，我卻以為，它實(shí)際上囊括了對(duì)生命的解讀：無(wú)論經(jīng)歷幾多浮沉，萬(wàn)不要讓繁華落寞湮沒了你，你得清楚心里究竟想要什么，心中有光，才能一路堅(jiān)定不移，執(zhí)著向前。
太多人其實(shí)分不清“我心中想要”和“我需要”的區(qū)別，他們因了種種需求，想當(dāng)然地為自己定下一些目標(biāo)，卻在嘗試過(guò)后發(fā)現(xiàn)難以達(dá)到而猶豫放棄，我想并不是他們不努力，而實(shí)在是他們沒有看清心里到底想要什么，因此努力而不傾盡全力，自然也就無(wú)所得了。這大約也是為何平庸者總是一事無(wú)成，而諸如李開復(fù)之流卻能始終行走巔峰的原因吧。劉墉先生說(shuō)：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。”心中無(wú)山而茫然無(wú)措，舉步維堅(jiān)，心中有山則堅(jiān)守本心，義無(wú)反顧，我想大抵就是這個(gè)意思。
當(dāng)然，人是社會(huì)的產(chǎn)物，由此不可避免地受到諸多教條或規(guī)則的束縛，要想擺脫而徹底追隨內(nèi)心的腳步，這誠(chéng)然不可能。因此，人最好的狀態(tài)應(yīng)是保持無(wú)論處于何種境地時(shí)的不改本色，時(shí)常叩問內(nèi)心，以致不在紛繁中迷失。西班牙新王后萊蒂齊婭出身平民，嫁入王室前還曾結(jié)婚。離異，然這絲毫沒有影響民眾對(duì)她的擁護(hù)，為什么?這在于她始終內(nèi)心清明，不改本心：婚前，她是西班牙的金牌主播和前線記者，親歷9·11襲擊，深入伊拉克腹地;而婚后，她也一直引導(dǎo)丈夫過(guò)著平民般的生活，盡管王室有諸多清規(guī)戒律，她仍保持著自己的觀點(diǎn)。于西班牙民眾，萊蒂齊婭是他們擁戴的平民王后，而于她自己，她只是內(nèi)心忠實(shí)的擁躉與守護(hù)者。很多時(shí)候，我們確實(shí)無(wú)法改變所處的環(huán)境，但不必逼迫自己去適應(yīng)，你總得心里有所堅(jiān)守，才能保持內(nèi)心的清明和人格的獨(dú)立。
而倘若你真的選擇了追隨內(nèi)心，這個(gè)過(guò)程很可能伴隨著苦痛，因?yàn)樗休d了太多期許與渴盼，歡欣與愿景，可又裹挾了太多克制與欲望，冷眼與嘲諷。那么，跨過(guò)去吧，終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沉淀的歲月已在你人生的頁(yè)扉上烙下深刻的印跡：值得。就如偉人曼德拉，二十七年的鐵窗生涯并沒有讓他陷入絕望，被迫害折磨的痛與恨不曾蒙蔽他的雙眼，他心中有光：為民族的解放而斗爭(zhēng)。這最后的信仰指引著他，化為人民手中最鋒利的武器，刺破重重黑暗，迎來(lái)勝利的曙光。斯人已逝，但注定永垂不朽。事實(shí)上，一個(gè)人若選擇追隨自己的心，那么勢(shì)必?zé)o法得到所有人的理解與肯定，與其被人左右還不如勇敢抓住內(nèi)心的聲音，這時(shí)候，生命本身便賦予了你至高無(wú)上的評(píng)語(yǔ)。
每個(gè)人心中都有一個(gè)巨人，他總會(huì)在我們示弱時(shí)發(fā)出咆哮：“向前走，別回頭!”可我們還是不經(jīng)意地被滯留，畏畏縮縮不敢向前，只能以艷羨的目光注視著別人，想著：我差一點(diǎn)就能成功了。那么真的只是一點(diǎn)嗎?不，牽絆你的不是忐忑的猶疑，而是自我的否棄。人如果連追隨心靈和直覺的勇氣都沒有，談何成功?
哪怕找不到大海，不要停息尋覓的歌聲;哪怕腳印被風(fēng)雪掩埋，也請(qǐng)珍愛走過(guò)的路程;哪怕所有的奔走與追求都是徒勞，也要握住心靈微光，讓身體追趕上你的心。
高考作文的主題大全篇6
因?yàn)橛辛四悖业纳钭兊秘S富多彩;因?yàn)橛辛四悖冶愣嗔艘环菘鞓罚倭艘环荼瘋?因?yàn)橛辛四悖澜缱兊煤妹利?因?yàn)橛辛四恪?/p>
因?yàn)橛辛四悖鞓窌r(shí)有人與我共享，傷心時(shí)有人與我分擔(dān)。柳柳，姐姐謝謝你!
我的一個(gè)妹妹長(zhǎng)得十分可愛，大大的眼睛，小巧的鼻子，笑起來(lái)時(shí)，總會(huì)露出那沒長(zhǎng)全的門牙，這就是你柳柳。
還記得去年暑假里，你到我家來(lái)玩。當(dāng)時(shí)，家里也沒有什么來(lái)招待你。我忽然想起冰箱里還有幾支棒冰。于是，我便招呼你來(lái)吃，可一打開冰箱，我愣了，冰箱里只有一支棒冰了。并且我和你都很想借僅剩的棒冰消消暑。我看了看你那饞樣，便對(duì)你說(shuō)：“柳柳，這支棒冰還是你吃吧。”你望了望冰箱說(shuō)：“姐姐這支棒冰還是你吃吧。”說(shuō)完還不忘咽一咽口水，我微笑著摸了摸你的頭，說(shuō)：“乖，還是你吃吧。”你什么也沒說(shuō)，默默地接過(guò)棒冰。忽然，你叫了起來(lái)：“姐姐，我肚子疼。”我還沒來(lái)得及問你怎么了，你便捂著肚子直沖向衛(wèi)生間。
到了衛(wèi)生間門口，你下意識(shí)地停了下來(lái)，說(shuō)：“姐姐，棒冰還是你吃吧。”于是你便沖進(jìn)了衛(wèi)生間。我怕棒冰化了，便放進(jìn)了冰箱，打算等你出來(lái)后再給你吃。于是，我便坐在房間里一邊看電視，一邊等你。忽然，滿頭大汗的你闖了進(jìn)來(lái)，你先休息了一會(huì)，便不安分起來(lái)，一會(huì)兒這撓撓，一會(huì)兒那抓抓。
我有些生氣了，便對(duì)你說(shuō)：“柳柳，別鬧了，我在看電視呢!”你安靜了一會(huì)，又開始不停地抓，我實(shí)在忍不住了，對(duì)你大吼道：“你怎么這么淘氣，你就不能歇一會(huì)兒?jiǎn)?”你感到十分委屈，一邊看著我，一邊小心翼翼地問：“棒冰你吃了嗎?”我以為你這樣鬧是為了要棒冰，于是我不耐煩地說(shuō)：“吃了。”本以為你會(huì)大哭起來(lái)，誰(shuí)知你卻咯咯地笑起來(lái)。我問你笑什么，你把事情一五一十地告訴了我。原來(lái)，你為了讓我吃棒冰，便撒謊說(shuō)自己肚子疼，在衛(wèi)生間呆了半個(gè)多小時(shí)，衛(wèi)生間里不但沒有電風(fēng)扇，十分悶熱，而且蚊子很多，你肯定被蚊子咬了很多口。我小心翼翼地把你的腿抬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)上面都是包，并且許多都被抓破了，我?guī)湍闵狭嘶端阋恢比讨郏瑢?duì)我甜甜地笑。
柳柳，因?yàn)橛辛四悖澜缱兊煤妹利?
高考作文的主題大全篇7
窗外小雨淅淅瀝瀝地下著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片灰蒙蒙的天空像籠上了一層淡淡的輕煙，桌上，幾本零亂的書，右手旋轉(zhuǎn)著一支圓珠筆，伴著一個(gè)孤單的身影。夜，寂寞如斯，燈，孤單如我。
日子一天天的過(guò)去，這種孤燈只影串成的生活已有許多年了，雖然，對(duì)于這種生活也感到習(xí)以為常，但我所追逐的夢(mèng)幻依然如夸父尋找的太陽(yáng)一樣，還在遙遠(yuǎn)的地平線之外。當(dāng)往事慢慢被歲月的塵埃抹去時(shí)，當(dāng)青春只是在無(wú)聊與空虛中消耗時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)“成人教育”并不是我最終的目標(biāo)。揚(yáng)一葉輕舟，穿過(guò)萬(wàn)重山，駕一匹神駿，縱橫馳騁，為我的靈魂提供平靜與清涼，使它有所寄托，過(guò)去也許是太過(guò)于看重一時(shí)的成敗得失，使學(xué)業(yè)無(wú)所長(zhǎng)進(jìn)。而今，高考臨近，常在有雨無(wú)雨的夜晚，靜靜地打開心窗……
春天，萬(wàn)物初露端倪，在艷陽(yáng)下熠熠生光，心靈更是澄澈空明，驟然體會(huì)到生命是需經(jīng)過(guò)不安，經(jīng)過(guò)躁動(dòng)，以至迷惑，才能走向?qū)庫(kù)o，歸于平和。夏日，烈陽(yáng)的焦灼難免傷及到春天的孩子，但仁慈的上帝似乎并沒有拋棄這些勃發(fā)生長(zhǎng)的生靈，而是帶來(lái)陣陣細(xì)雨，告訴它們生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。秋兮，西北風(fēng)吹拂著蒼寂的大地，路人沒有回首，那收割后的稻田，默默地散發(fā)泥土的氣息。冬至，萬(wàn)物都靜了下來(lái)，只有歲月收藏著來(lái)年的種子，展望。
禪悟生命，生命的意義其實(shí)只在與過(guò)程，而不是結(jié)果，因?yàn)樯乃薪Y(jié)果都是一樣。
人生于世，有許多割舍不下的東西，諸如金錢、權(quán)力、地位和優(yōu)厚的待遇、安逸的生活，但天道吝嗇，好事不會(huì)讓一個(gè)人占齊全，就像維納斯留下美麗的遺憾。有無(wú)相生禍福相依，魚與熊掌難以兼得，所以生活的智者知道“兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重”。一只倒霉的狐貍被捕獸夾套住了，它毫不猶豫的咬斷小腿而逃命。事實(shí)上很多時(shí)候我們都不會(huì)放棄生命的小腿，連一些附麗、欲念和虛榮都舍不得，選擇放棄需要的不僅是勇氣，更多的是對(duì)人生的透徹和一種超然的境界。我們也不要去想學(xué)業(yè)的不理想，前景的不樂觀，貪圖享受和功成名就重來(lái)都是一對(duì)冤家，必須放棄一個(gè)！
人的一生想得到的東西太多，但無(wú)法擁有時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)放棄，這不僅是生命的抉擇，更是人生的一種成熟，一種生命的智慧。
高考作文的主題大全篇8
時(shí)間像琥珀，淚一滴一滴被反鎖。
——題記
幼時(shí)，他牽她走過(guò)一個(gè)個(gè)黃昏，散下一段段回憶。
長(zhǎng)大，她扔開他的手，開始對(duì)他冷漠相待。
成熟，她笑他如此老土，卻在轉(zhuǎn)身時(shí)濕了眼角。
其實(shí)，她一直都懂；其實(shí)，她一直都明白。只是，性子的倔強(qiáng)、骨子里的高傲沒能讓她說(shuō)出口。
她回到原來(lái)一同牽手的地方，空氣的余溫似還彌漫著那時(shí)的美好。一對(duì)父女牽手走過(guò)她的眼前，她似乎看到她幼時(shí)他那副小心翼翼的＇樣子。她沒哭。
回到家，打開電腦她突然看到一個(gè)短片，情節(jié)的內(nèi)容沒有那么華麗，卻樸素的想叫人流淚。但是，她沒哭。
出了房門，準(zhǔn)備去看書。他走進(jìn)來(lái)，輕柔的說(shuō)了聲餓了吧！我去燒飯，抬頭望了望，看見他在房里那忙碌的樣子，她哭了！但卻仍是倔強(qiáng)的抹去眼淚。
飯后，他提出去外面散步。她看他眼里的那抹光亮點(diǎn)點(diǎn)頭。走到那熟悉的地方，一對(duì)對(duì)父女牽手從他身邊走過(guò)。他好羨慕，卻沒敢牽她的手。
但手上突被握了一下，回頭一看，她牽著他的手，但臉上仍裝著一副冷漠的樣子，她溫和的笑了。繼續(xù)向前走去。
咔咔一聲，她與他聞聲看去，駐留了下來(lái)，又是咔咔一聲。一個(gè)男子笑著說(shuō)這是我看到的最感人的畫面，也是最美的風(fēng)景。說(shuō)著把照片給她，讓她保存著。她裝作不在意的樣子將照片收起，挽著他向前走去。
回到家，他又開始忙碌起來(lái)。她回到房間，看著那張照片，眼底有點(diǎn)濕。又像是明白了什么。走出了房間。
走到他身邊，他正在看電視，卻把聲音調(diào)成靜音，怕影響到她。奈何眼睛又不太好，只能將身子靠前瞅瞅。頭上又有幾縷白發(fā)露出。
她突的有些想哭，從身后抱住他。沉默了許久，他有些驚訝的望著她。她看著他說(shuō)出了那句沉默已久的話爸爸，我愛您！
他哭了，白發(fā)變得更耀眼了，但又笑著說(shuō)，我知道了，呵呵！
她望著他，笑了。笑得好美！
她望著手里的照片，笑了！
她說(shuō)這是我照的最好的一張照片，這也是我心中最美的景，最愛的人，最美的那個(gè)他！
愛本就是一件千回路轉(zhuǎn)的事，不曾懂得愛的意義，不曾被愛過(guò)，怎懂得愛人？
高考作文的主題大全篇9
三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢(shì)。”當(dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得?我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事，自己認(rèn)為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當(dāng)遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì)清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來(lái)，聽一聽內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。仔細(xì)回想以往的經(jīng)歷，聽從內(nèi)心最真實(shí)的想法。
如果你斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了;如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會(huì)愈來(lái)愈遠(yuǎn);如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下，那么你會(huì)錯(cuò)過(guò)更多。春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對(duì)酒當(dāng)歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里?可是，執(zhí)著的追求過(guò)后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流!”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼?望一眼遼闊的國(guó)土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚!
“如果有來(lái)生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。”我們都渴望有一顆忘憂草。希冀自己會(huì)更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫的旖旎風(fēng)景，可是我們?nèi)绱说母≡辏ツ睦锬芷车揭宦坊ㄩ_?那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。其實(shí)塵世中并沒有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過(guò)是我們太過(guò)執(zhí)念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂與幸福，在沙漏中，汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多，也無(wú)需牽強(qiáng)，只要快樂、安寧、沒有悲傷就好;而這，不過(guò)是重新對(duì)話我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來(lái)“必修”的事情，重新參與生活。
雄渾陶醉的場(chǎng)景，光彩炫目的字眼，都不過(guò)是要被時(shí)間滌蕩得無(wú)影無(wú)蹤。不必感嘆人生易逝，歲月難留，而應(yīng)增加時(shí)間的厚度，更加從容地讓自己的人生厚重，有分量。
高考作文的主題大全篇10
拿起你的手，握住他的手，就像左手握住右手，左手給予右手幫助，右手給予左手溫暖。我認(rèn)為幫助別人就是快樂自己!
有一天，我放學(xué)后哼著小曲兒，走在回家的路上。兩旁的小葉榕蒼翠欲滴，像一個(gè)個(gè)排著隊(duì)的士兵，保護(hù)大家的安全。而小鳥就站在枝頭愉快地唱著歌，展示著自己的才華。陽(yáng)光透過(guò)樹葉，照在我身上，落在地上，斑斑駁駁，成了陽(yáng)光雨，讓我十分愜意。
當(dāng)我走到丁字路口的斜坡時(shí)，看見一對(duì)姐弟倆在地上玩著一個(gè)黃色的玩具車。他們玩得特別起勁兒，左推推右拉拉，跑到東奔到西。我看他們倆笑得像兩朵盛開的花似的，我也情不自禁的笑了起來(lái)。
就在這個(gè)時(shí)候，姐姐剛接過(guò)玩具車，推著推著手一滑，玩具車跟著斜坡跑下去了。我看看姐弟倆，沒想到他們居然沒有追趕。只看見姐姐皺著眉，撅著嘴，一副難為情的樣子，對(duì)弟弟說(shuō)：“呀!車跑下去了!這輛車我們不要了好不好?”弟弟默不作聲，呆呆的望著玩具車，目光跟著車跑下去了。
我見他們沒動(dòng)靜，馬上像箭似的向車飛奔過(guò)去。我一直奔到家門口時(shí)便有一些猶豫：要不要再繼續(xù)追下去呢?可弟弟沮喪的表情浮現(xiàn)在我的眼前，我根本不忍心吶!我繼續(xù)追趕著，還好，玩具車在不遠(yuǎn)處的一輛大車下面停了下來(lái)。我跑到跟前，不管三七二十一，趴在地上，伸手拿出玩具車，站起來(lái)。我用手擦去額頭上晶瑩剔透的汗珠，欣慰地笑了。
我原路返回，看到了那姐弟倆，吧玩具車還給他們，姐弟又笑成了一朵花。我提醒他們：“別再弄丟了哦!”他們接過(guò)玩具車，也沒有說(shuō)感謝的話，轉(zhuǎn)身繼續(xù)玩，我也不生氣反而感覺一股溫?zé)岬那迦飨蛭业男闹校瑴嘏瘶O了!
溫暖心間就這么簡(jiǎn)單!
高考作文的主題大全篇11
余洪敏曾說(shuō)：“一個(gè)人的一生中，一定有那么一天讓你回想起淚來(lái)。”高中對(duì)我來(lái)說(shuō)就是這樣的時(shí)光。回憶起來(lái)，五味雜陳，熱淚盈眶。
那一年，我們迷茫地進(jìn)入高中，帶著奔馳的夢(mèng)想追逐著遙遠(yuǎn)的勝利，踏踏實(shí)實(shí)地在通往戰(zhàn)場(chǎng)的篝火中勞作，但那些半路下地獄的人卻在所難免。高一懵懂，高二堅(jiān)定，高三就像站在地獄門口仰望天堂的人，最終會(huì)面對(duì)一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，或者成功，繼續(xù)在通往夢(mèng)想的路上追逐；要么失敗，要么選擇停滯在夢(mèng)想的道路上，但有一種人可以在自己的選擇中繼續(xù)夢(mèng)想，而沒有成功的榮耀，也沒有失敗的頹廢。
高三真的像一個(gè)站在地獄門口仰望天堂的人。如果你的步伐穩(wěn)扎穩(wěn)打，你就會(huì)走上天堂之路。如果你猶豫不決，意志薄弱，后退一步，你可能會(huì)掉進(jìn)地獄之門。高中是對(duì)人足夠強(qiáng)大的考驗(yàn)，是夢(mèng)想的階梯。我是大一新生。笑語(yǔ)笑語(yǔ)無(wú)憂；我大二。勇于奔跑；高三那年，我選擇了踏入這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。即使我面臨失敗，即使我的命運(yùn)太糟糕，我仍然堅(jiān)定而執(zhí)著。
高考是一種“我來(lái)了，我走了，我失敗了，我成功了，我站穩(wěn)了”。如果說(shuō)，高中是什么樣的？那我只能說(shuō)高中就像一杯水。不知道它的味道是通向后天的，夾雜著各種悲歡離合。高中，我從一年級(jí)的懵懂到二年級(jí)的幼稚，最后到了三年級(jí)的鬼門關(guān)。每天在山海里都有無(wú)窮無(wú)盡的問題，無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)學(xué)題。看著考試后難看的分?jǐn)?shù)，我不禁感到難過(guò)。這么低的分?jǐn)?shù)？我在努力。結(jié)果會(huì)好嗎？但是當(dāng)你再想再試的時(shí)候，結(jié)果是未知的。不努力，結(jié)果就成立。夢(mèng)想總是一次又一次考試不及格，但還是要一次又一次努力。即使你不能通過(guò)努力來(lái)澆灌美麗的花朵，即使你爬上了山頂，你也看不到你想要的風(fēng)景。即使高三是地獄之門，通往天堂的路也是擁擠而狹窄的，能努力的人也很多。
高三的努力，高考的見證，站在地獄門口的人，也可以去天堂的美好。高考，因?yàn)橛袎?mèng)想，所以生活多姿多彩，酸甜苦辣都是回憶；因?yàn)橛袎?mèng)想，青春大度地行走，每一個(gè)微笑都灑脫；因?yàn)橛袎?mèng)想，所以高考從容，字字自豪。高中，因?yàn)榕Γ瑘?jiān)定：“總有一天，我要乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，跨過(guò)深深的大海。
高考作文的主題大全篇12
如果，我是一棵樹。那我一定生長(zhǎng)在遼闊無(wú)際的大草原上。那里的天空，藍(lán)得澄澈，云朵白得通透，草地綠得新鮮。那是一棵樹的烏托邦。
最重要的是，我一定是這片草原上唯一的一棵樹。當(dāng)初升的太陽(yáng)高高掛起，當(dāng)矯健的雄鷹盤旋在蔚藍(lán)的天空，當(dāng)成群的牛羊悠閑地漫步在翠綠的草原，我肆無(wú)忌憚地歆享著這美好的一切。
我是一棵長(zhǎng)得很高的樹。當(dāng)我俯瞰著草原時(shí)，羊群似散落的珍珠撒散在綠色毛毯上，常常有雄鷹在我的臂膀上休憩，他們會(huì)與我交談草原的廣闊以及他們所了解的有關(guān)外面世界的一切，我總是樂意聽完，然后目送他們離開，并在內(nèi)心給予他們最大的祝福。
有時(shí)，我會(huì)低下頭，傾聽小草之間的絮語(yǔ)，可惜的是，他們離我太遠(yuǎn)了。我的樹根下只有祼露的泥土。因?yàn)槲沂且豢脴洌业娜~子遮住了他們的陽(yáng)光。對(duì)此我深感抱歉，可又無(wú)能為力。我是一棵樹，我也要有生存的空間。
那天，一只羽毛未豐的雛鷹打擾了我的午休，我不滿地?fù)u了搖堅(jiān)實(shí)的臂膀，雛鷹說(shuō)：“讓我休息會(huì)兒吧，我可以告訴你一個(gè)秘密。”我欣然接受。雛鷹說(shuō)完后乘風(fēng)離去，我深陷巨大恐懼之中。
當(dāng)晚，我做了一個(gè)可怕的夢(mèng)。風(fēng)中的荒野上，半腰深的竹石楠艱難地扎根在此，焦黃的葉片與風(fēng)共舞，空氣中糅著太多的雜質(zhì)。土壤因失水太久碎成黃沙，它們?cè)诟稍锏目諝庵杏巫撸S風(fēng)變幻成不同的`形態(tài)，像猙獰的猛獸發(fā)瘋似地四處亂撞。風(fēng)，吹走一地樹葉，那是我的樹葉，我不可思議地看著自己光禿禿的枝干陷入一片黑暗中。
再次醒來(lái)，一切又變回原樣。可是小草厭惡我遮住了屬于它們的陽(yáng)光，羊群覬覦我鮮嫩的樹葉，甚至?xí)腥丝硵辔业母④|干去建造房屋。草原一直是美好的，除了格格不入的我。
我的樹葉開始泛黃了，像夢(mèng)中一般。有一只白色的鷹停在了我的樹枝上，一聲又一聲地鳴叫，響徹云霄。我記得她，曾經(jīng)她以為自己是異類。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我收留了她。她，是在安慰我嗎?我又睡著了，沒有夢(mèng)，只是美美地睡了一覺。
終于，我被一陣花香喚醒，我驚喜的看著自己的枝干，是一簇簇的鮮花。地上有孩子歡快地圍著我轉(zhuǎn)，空中一只白鷹在振翅飛翔。
高考作文的主題大全篇13
對(duì)于畫家來(lái)說(shuō)，一幅幅栩栩如生的妙作是他的靈魂;對(duì)于作家來(lái)講，一片片妙趣橫生的音符便是他的靈魂;于我而言，一本本受益終生的智慧錦囊便是我人生的行囊，靈魂的棲身之處。
在靈魂的彼岸，盡是鳥語(yǔ)花香，滿眼綺麗風(fēng)景。每當(dāng)我的內(nèi)心不再沉靜，便會(huì)定一下浮躁的心境，找尋靈魂的彼岸。這里，是用精美的語(yǔ)言搭建的橋梁，一則則流傳千古的名著堆積的知識(shí)堡壘，用傳神的文字幻化的藍(lán)天白云空氣中浸染書香，蝴蝶繾綣作舞，微風(fēng)掠過(guò)心頭。向往，這般靈魂凈土。
駐足于此，盡情享受這般靈魂滌蕩，心靈之旅。隨著腳步的輕移，漸入佳境。鋪滿鵝卵石的小徑旁，是朵朵小花爭(zhēng)奪路人的目光。風(fēng)吹落，每一片花瓣都是一則膾炙人口的詩(shī)作。俯身下去，輕拾一片捧在掌心，貼在耳畔，我仿佛聽到了徐志摩在聲情并茂地朗誦著：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。”是的，每一朵花都擁有自己開放的理由。余老先生不正是把濃濃的鄉(xiāng)愁寫入詩(shī)中幻為鄉(xiāng)愁之花，永不凋謝，惹人憐愛。輕輕放下花瓣，往前走，一處村莊。走近了，我見到莫言足學(xué)者正全神貫注地創(chuàng)作精神食糧。不為外物利誘所困擾，留下的實(shí)打?qū)嵉?是樸素的真誠(chéng)。在靈魂的彼岸，只有文字之間碰撞的火花，用最平凡的心靈鑄就了最美的靈魂。
毫無(wú)疲憊之意，仍在走著。瑯瑯悅耳的讀書聲令我震撼，只見老夫子在學(xué)堂里用心授教，油然而生的是欣慰之感。不遠(yuǎn)處，可見高山流水間文人學(xué)者長(zhǎng)袖脫挽盡情探討文字技巧。借這山間甘泉美斟幾盅，向往回歸自然的心靈留給了后人最真實(shí)的山間情節(jié)。不覺，我也是醉了。
走到河邊，用水凈臉才發(fā)覺天色已深。銀霜暗撒，抬頭仰望，隱約可見張若虛在發(fā)問：何處相思明月樓?獨(dú)倚欄桿，思緒萬(wàn)千。瞧!水天相接處映射著幾點(diǎn)黑影，漸行漸近。一位柔弱的掃眉才子李清照正載著愁絲向我駛來(lái)，邀她下船，我實(shí)在嘆服她的才氣，同時(shí)也勸說(shuō)她放下愁，做一位才下眉頭永絕心頭的豁達(dá)詞人。已至深夜，送她送到人影全盡。此刻，我已行囊滿滿。
在靈魂的彼岸，有我最真實(shí)的戀書情結(jié)，是心靈的升華，是靈魂的歸宿。
與靈魂同行，人生的彼岸，花靜開，自會(huì)有我流連處。
高考作文的主題大全篇14
小事不一定平淡無(wú)奇，也許通過(guò)深思，會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些寶藏。靈感來(lái)源于生活，高尚來(lái)源于平凡。從平凡的小事做起，我逐漸學(xué)會(huì)了做人。
一天早晨，我和同學(xué)從食堂漫步到教室。這時(shí)，一個(gè)男生從右邊橫躥過(guò)來(lái)，這使我們不得不放慢腳步。可是那個(gè)男生似乎在地上尋找什么，我們意識(shí)到，停下來(lái)讓他走了我們?cè)僮呤遣豢赡艿氖铝耍谑牵覀儽憷@道而行。風(fēng)格外得大，使人感到明媚的陽(yáng)光似乎只是眼前的一幅畫。
我下意識(shí)地回頭看了看，盡管回頭只是一剎那的事，可是在我的腦海里卻停留了很久，因?yàn)槲铱吹剑莻€(gè)男生不厭其煩地在地上追著被風(fēng)一次次吹跑的一個(gè)塑料袋，他終于撿著之后，將塑料袋放進(jìn)了旁邊的垃圾箱。
我立即就震驚了，我竟然沒有注意到旁邊有一個(gè)垃圾箱，沒有注意到他只是在撿一個(gè)塑料袋，沒有注意到男生堅(jiān)決的表情。從看見他高興地走開，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思索著：原來(lái)奉獻(xiàn)可以這么簡(jiǎn)單，這么平凡，可以這么快樂，這么有意義。原來(lái)我們身邊也有這樣的有心人。男生的一舉一動(dòng)值得我們?nèi)ベ澷p，去關(guān)注，去思索……
一個(gè)最最平凡的舉動(dòng)，卻體現(xiàn)了一個(gè)人素養(yǎng)。平凡小事離我們并不遙遠(yuǎn)，甚至就在我們的身邊。也許當(dāng)我們看到冒著雨匆匆趕路的行人，只會(huì)感嘆可憐;也許當(dāng)我們看到忙著找地址而焦頭爛額的人，只會(huì)默默注視;也許當(dāng)我們看見被風(fēng)吹倒的垃圾箱靜靜地躺著，只會(huì)心中想著能有人能把它扶起來(lái)如果我們能彎一次腰，俯一下身，問一句話，伸一只手，那么，我們都會(huì)領(lǐng)略到奉獻(xiàn)的快樂。
做一件平凡的.小事不容易被人察覺，但卻能反映一個(gè)人的修養(yǎng)，做一個(gè)生活的有心人，你從中可以悟到許多做人的道理。
高考作文的主題大全篇15
曾經(jīng)，有一只小小的鳥兒飛進(jìn)了我心靈的裂縫，在里邊埋下了一顆種子便獨(dú)自飛走了。這顆種子，將我心中的信念化作了它的養(yǎng)料，于是，它破土了，冒出了嫩綠的芽?jī)骸Ｋ某砷L(zhǎng)必定不是十分順利，它被拋棄過(guò)，失敗過(guò)，但終于又被重視。它的名字，叫做夢(mèng)想。
家中雪白的墻壁上掛滿了我從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在的各種獎(jiǎng)狀。正中間的一張十分特別，本該屬于它的火紅色早已被歲月的殺豬刀磨成了灰粉色，上面的`字卻擋住了歲月的攻勢(shì)，赫然寫著繞桿射門第一名。旁邊還附著一張和獎(jiǎng)狀一樣大小的照片，上面的我正咧著嘴在笑，手正舉著那張獎(jiǎng)狀。可以非常明顯地看到我的嘴下面似乎缺了兩顆牙，左肩和右肩略有些不平衡。看到這我的心猛然一縮。這正是其他獎(jiǎng)狀所不能比擬的，它的背后，既有辛酸，也有太多的心血和汗水，我的心緒仿佛在這一刻被牽回到了幾年前。
少年的夢(mèng)，既天真又狹隘，看著高年級(jí)同學(xué)跨過(guò)一道道障礙，足球在半空中劃過(guò)一道弧形飛躍進(jìn)球門，我羨慕極了。足球仿佛一只在半空中飛躍的銀色海鷗，在牽引著我的心。那時(shí)我的夢(mèng)想，就是站在球場(chǎng)上，拿回屬于我的一張繞桿射門的獎(jiǎng)狀。
我永遠(yuǎn)都忘不了我第一次練習(xí)時(shí)的情景，或許我天生就不適合做這種運(yùn)動(dòng)，不是撞到了這根桿子就是撞到那根桿子。球在半空中劃出了一道完美的弧形，本以為這次成功了，結(jié)果球調(diào)皮地跑進(jìn)了旁邊的一個(gè)湖里，這不是最糟糕的，慣性作用使得我往前跨了好幾大步，剛好和旁邊的樹來(lái)了個(gè)熱情的擁抱。樹旁邊剛好有一個(gè)草坡，又是慣性作用，我像一顆笨拙的土豆，嘩啦啦往坡下滾，要不是一叢好心的枯枝攔著我，我早就同足球一樣滾到湖里喂魚去了。
失敗讓我的信念開始動(dòng)搖，一片片烏云擋住了心中的太陽(yáng)，剛長(zhǎng)出的小芽變得枯黃，仿佛下一秒就會(huì)被風(fēng)摧折。這時(shí)候，和媽媽的一次談話，又為幼苗注入了生機(jī)。媽媽告訴我要充滿自信，注意平衡就一定能成功。后來(lái)的我試了一次又一次，一次比一次更注意平衡。在最后，我終于能射進(jìn)球門了，那張獎(jiǎng)狀，是以兩顆牙和肩膀被撞歪的代價(jià)換的。
我清楚地記得，當(dāng)時(shí)是一個(gè)血色的黃昏，夕陽(yáng)暈染著球場(chǎng)，連成了一條通紅的線。我就站在這地平線上，手舉著那張獎(jiǎng)狀，這是一道屬于勝利者最靚麗的風(fēng)景。
高考作文的主題大全篇16
“不以物喜，不以己悲。”范仲淹的這一句名言驚世駭俗。是何等的圣賢才能到到達(dá)如此境界?人生于天地，對(duì)萬(wàn)物又如何能不有所眷戀?我非圣賢，我為此驕傲。以為我可以肆意地享受天地萬(wàn)物帶給我的感受――喜怒哀樂，酸甜苦辣，有三種味道，使我對(duì)人生慢慢品嘗后舌尖殘留下的味覺。
茶
它有如風(fēng)的飄逸，也有如山的深沉，淡雅間透著濃郁的韻味，微苦后泛起絲絲甘甜。就像一位身披素衣的隱士，輕輕揮動(dòng)手中的折扇，縷縷清風(fēng)游走發(fā)間，嘴角若隱若現(xiàn)的微笑，一抿世間恩怨情愁。
茶的味道教人以低調(diào)、高雅。茶香獨(dú)特，只有心靜方能體會(huì)。塵世太過(guò)喧囂，心靈難以寧?kù)o。此時(shí)便捧起一杯清茶，換一個(gè)心態(tài)，品一種恬淡。偶爾的孤芳自賞又未嘗不可?
咖啡
我曾一度十分討厭這種東西，味道像中藥，又沒有好看的顏色。可是隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我漸漸懂得如何去飲一杯咖啡。未入口，濃郁的香氣便溢滿了鼻腔，之后就只覺絲般滑潤(rùn)的液體在口中游走。是苦，也是甜;是憂傷，也是喜悅。就像生活，總是在悲喜間跌蕩，在悲喜間輪回。戀戀不舍把它咽下，余味不覺，唇齒留香。
醇厚的藍(lán)山，苦澀的炭燒，濃郁的卡布奇諾，憂郁的愛爾蘭……他們適合在一個(gè)人的夜晚享用。再配上昏暗的燈火，黑色的晚風(fēng)。只有懂得憂郁，懂得深思的人，才懂得咖啡的美，它交給我們成熟與穩(wěn)重。
酒
說(shuō)起酒，就不得不說(shuō)李白。詩(shī)仙的詩(shī)大半是酒灌出來(lái)的。在中國(guó)，酒成了一種文化，它象征著中國(guó)人的豪邁與浪漫。第一次嘗試喝酒就落下了陰影，除了辣，沒有其他的感受，不明白大人們何故樂此不疲。慢慢地越喝越多，酒量也就越來(lái)越大，才明白它是人生不可缺少的一味。
啤酒適于歡快的場(chǎng)合，大杯大杯一飲而盡，酣暢淋漓;紅酒是浪漫的代表，跳動(dòng)的燭火，曖昧的香味，一杯鮮紅，風(fēng)情萬(wàn)種;白酒象征著奔放，對(duì)酒當(dāng)歌，把酒言歡。這等豪情又怎會(huì)懼怕那甜蜜的火辣。
酒會(huì)亂性，使人變得情緒化。索性讓那狗__的理智間給去吧。人生需要放蕩的__，人生需要“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的氣魄，人生更需要“莫使金樽空對(duì)月”的良辰美景。此時(shí)若得酒一壺，生不欲他求，醉死也風(fēng)流!
人生百味，豈只是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單三味說(shuō)得清;世間萬(wàn)物，又怎是這只字片語(yǔ)道得明。“以物喜，以己悲”不也是一種境界?感受悲喜，感受百味，感悟人生。
高考作文的主題大全篇17
背著理想登高永遠(yuǎn)不累。
大地因?yàn)橛辛死硐氩庞辛松鷻C(jī)勃勃;鳥兒因?yàn)橛辛死硐氩庞辛顺岚?你因?yàn)橛辛死硐氩庞辛藠^斗。
生活中沒有理想是可悲的，如果一個(gè)航海家沒有理想，他怎么會(huì)找到彼岸?如果一個(gè)農(nóng)民沒有理想，他怎么會(huì)收獲喜悅?如果一個(gè)教育家沒有理想，他怎么會(huì)找到心靈慰藉?如果一個(gè)學(xué)生沒有理想，他怎么會(huì)攀登學(xué)業(yè)的高峰?
我們往往批判失敗乃成功之母，其實(shí)那是我們太注重結(jié)果了，不懂得過(guò)程的曲折，不經(jīng)破碎的人生是不完美的。你要想生活沒有坎坷恐怕你永遠(yuǎn)都找不到，有了理想，你會(huì)沿著理想的方向前進(jìn)，去拼搏，為理想奮斗終身也值得，人生的美就在于將線拉直的過(guò)程。登高的人并不是登上頂峰的而是為理想奮斗的人。
大抵登高的人背上都有一個(gè)行囊，這就是理想的囊，當(dāng)他們累了的時(shí)候停下來(lái)，解下背上的囊，為他們的心靈增添一份勇氣和信心，因?yàn)樗麄兊睦硐胫沃歉叩哪_印，理想何嘗不是登高者最靚麗的風(fēng)景。
有一天，一只饑餓的啄木鳥在一棵老樹上尋找吃的，忽然發(fā)現(xiàn)這棵樹有氣無(wú)力的難受樣子，原來(lái)遭受蟲子的叮咬，這棵老樹眼里充滿著渴望，吸木鳥看在眼里急在心上，因?yàn)橄x子咬破了老樹的皮膚而鉆進(jìn)骨髓里了。看著千瘡百孔的洞，吸木鳥真想把小蟲子叨出來(lái)，可是它的嘴太不爭(zhēng)氣了，由于洞太深，自己的半個(gè)頭都搭進(jìn)去也夠不著。啄木鳥心里暗暗下定決心要把這些壞家伙除掉，他就去“修行”，找到了同伴做為對(duì)手，他們相互用嘴叨捉，爭(zhēng)斗相當(dāng)?shù)臍埧幔麄冋l(shuí)贏了就要求對(duì)方將自己的嘴巴用石磨去磨，有的卻不幸身亡，幸存的就再接再厲，將他們的嘴巴變長(zhǎng)了，成了鋒利的刀子，從此，啄木鳥可以把蟲子從狹窄的樹洞中輕而易舉地叨出來(lái)，于是他們?nèi)ド肿较x子，當(dāng)看到挺著胸膛的樹時(shí)，心里比吃了蜜還甜，要知道，他們成為樹醫(yī)的過(guò)程是因?yàn)楸成嫌幸粋€(gè)很重要的囊，那就是理想，一個(gè)偉大的理想，因?yàn)樗麄冊(cè)诘歉邥r(shí)背著理想上路，所以他們心里永遠(yuǎn)不累。這足以證明，往往能夠變成現(xiàn)實(shí)的就是理想而不是夢(mèng)想。
一個(gè)人只要有了理想，就會(huì)付出比別人多幾倍的努力，就會(huì)不知疲倦，廢寢忘食去努力。有理想，登高永遠(yuǎn)不累。
高考作文的主題大全篇18
遇書，見文，字字誦我音。遇天，見雨，涓涓唱我心。那是個(gè)灰色的星期天，我窩在書店的角落。感嘆時(shí)光荏苒的同時(shí)，卻渾然不覺窗外已是稀稀落落。就這樣，我被雨丟在了這角落。風(fēng)吹吹，雨打打，時(shí)間也盲從般的走走，等我醒了，時(shí)間早已走了。雨幕仍嬉笑似的與窗戶重合。我沒帶傘。頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。無(wú)喜無(wú)悲是來(lái)往人群的主調(diào)。可笑的尊嚴(yán)按著我借傘的念頭。于是時(shí)間走的更遠(yuǎn)。
無(wú)奈之下，隨波逐流。方才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間可愛的迷了路，走回了原地，時(shí)間也驚訝的望望我，我向他借了勇氣。您好，請(qǐng)問您能借我把傘嗎？呵呵，真不好意思，我也沒帶。官方的笑意說(shuō)出了他對(duì)我的不感冒。即使我看到了他所在的書柜放這把傘，我也不說(shuō)什么。
郁悶，又碾我鉆到最角落，望著熙熙攘攘的人群，獨(dú)享沉默中的幽默。一書，即一天地；可沒傘，撐起這個(gè)世界。您好，我能買您的另一把傘嗎？我承認(rèn)，時(shí)間推著我。嗯？
你幾歲了？小心我報(bào)警。不好意思，打擾了。我匆匆跑走，他的話讓我明白他臉上的無(wú)喜無(wú)悲并非假面。就算金錢能使鬼推磨，可對(duì)冷漠，無(wú)可奈何。他不理你，你又如何？頹廢，在最燦爛的雨。我沒撐傘，竟然愛上這個(gè)結(jié)局。好在遇見這片燦爛的又在淅淅瀝瀝的雨。同我一起流淚。
高考作文的主題大全篇19
1.舍生取義
為了化解楚國(guó)攻宋的危機(jī)，墨子不遠(yuǎn)千里，不顧自身體面，不顧兇險(xiǎn)，只身深入虎穴，終于說(shuō)服楚國(guó)放棄攻宋圖謀。盡管他行義不被理解，但他濟(jì)世救民的熱切情懷，“非攻”“兼愛”的執(zhí)著信念，是民族脊梁的代表。(魯迅《非攻》)
2.殉道求真
開辟了一個(gè)新時(shí)代的蘇格拉底，卻因觸怒最有權(quán)勢(shì)的人，被控犯有“敗壞青年人德行，否定神靈”之罪，他從容地引鴆自亡。
偉大的先知荷馬，在流浪中靠誦讀自己的詩(shī)篇過(guò)日子，成為一個(gè)孤獨(dú)的瞎子。
發(fā)現(xiàn)了新大陸，把一切貢獻(xiàn)給國(guó)王的的哥倫布，所得到的是囚禁自己的一條鐵鏈。
偉大的天文學(xué)家伽利略，為人類做出了巨大發(fā)現(xiàn)，老邁的時(shí)候，又聾又瞎，在尖銳的苦痛和人間的蔑視中掙扎。’
胸懷一顆孩子般的心，沖鋒在前，為祖國(guó)帶來(lái)勝利和解放的貞德，卻被當(dāng)作老巫婆燒死在廣場(chǎng)上。
古今中外，那些造福人類，推動(dòng)歷史前進(jìn)的“光榮者”，走的都是充滿極大困難和生命艱險(xiǎn)的“荊棘路”。正是“荊棘”磨礪了他們的信念之光，人格之光。，使得他們超越時(shí)代，走向了永恒。由此可見，磨難只有當(dāng)它與殉道獻(xiàn)身者相伴的時(shí)候，才能顯示磨難的美麗，其美麗在于造就了殉道者的輝煌與永恒。為理想與信念而戰(zhàn)者，永生!(安徒生《光榮的荊棘路》)
3.為救世而獻(xiàn)生
白莽等革命青年與舊世界戰(zhàn)斗，寧可犧牲也不放棄推翻舊世界的斗爭(zhēng)。(魯迅為白莽作《孩兒塔》序)
4.為信史而堅(jiān)定
司馬遷以“以刑余之身，不阿世，不迎俗”，創(chuàng)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的不朽之作《史記》(資中筠《無(wú)韻之離騷》)
5.為未來(lái)而堅(jiān)守
密室中的小安妮，面臨磨難與死亡逼近，從容不迫，真實(shí)記下了受難者對(duì)生存，對(duì)未來(lái)的執(zhí)著信息，創(chuàng)造了奇跡。(邁耶.萊文《密室的生活》)
高考作文的主題大全篇20
無(wú)憂無(wú)慮的童年，伴隨著漸漸長(zhǎng)大的足跡，有人說(shuō)，小學(xué)六年時(shí)光，會(huì)是人生中最美的遇見了。
還記得那年秋天，我第一次背上書包，穿上了嶄新的校服。特意提早出門，只為在上學(xué)的路上拍些照片，記錄下那一刻的時(shí)光，面對(duì)鏡頭留下燦爛的微笑。那時(shí)還不曾介意鏡頭，甚至還相當(dāng)喜歡。長(zhǎng)大后，卻不再喜歡拍照，甚至“避之如蛇蝎”，卻也相應(yīng)的丟失了一份率真。
再次走過(guò)這條路，發(fā)現(xiàn)那個(gè)曾經(jīng)朝夕相處的校園早已變了模樣。明明更氣派了，我的心中卻有些許悵然——那拆掉的灰藍(lán)校門，記載著無(wú)數(shù)不得不早起的苦悶與放學(xué)奔往家中的喜悅；那覆蓋上磚瓦墻紙的墻面，還遺留著我們?cè)锌窟^(guò)的氣息，它們承載著我們多少關(guān)于第一次的遇見的記憶。
也是在這里，遇見了陪伴我們走過(guò)六年成長(zhǎng)的同伴。沒有哪一段學(xué)習(xí)階段，會(huì)比小學(xué)更加漫長(zhǎng)了。六年時(shí)光，我們近乎朝夕相處，見證著彼此的成長(zhǎng)。我們經(jīng)歷了第一次考試，第一次與對(duì)方的糾紛，第一次無(wú)奈卻又不得不在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水，直到第一次有了深刻印象的分別。在最美好的時(shí)光，我們遇見了最美好的彼此。
這里，我們遇見了給予我們啟蒙的老師。他們或溫柔，或嚴(yán)厲，或慈祥，或有些許“冷漠”，但長(zhǎng)期的相處，總會(huì)讓我們偷窺到那一份份良苦用心。還記得畢業(yè)考前，我們的淘氣令老師大為光火，老師冷著臉說(shuō)，如果有一個(gè)人不及格，畢業(yè)典禮就不要請(qǐng)她了。但最后盡管有一個(gè)同學(xué)沒有達(dá)到要求，您還是來(lái)了，在最后一刻，哭成了淚人兒。感謝在我們思想萌芽時(shí)，遇見了您，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，也懂得了感恩，懂得珍惜他人在背后的默默付出。
在這個(gè)最純真的時(shí)光里，感謝遇到了你，遇到了你們，這一切都教會(huì)了我成長(zhǎng)，教會(huì)我珍惜每一次的遇見。
高考作文的主題大全篇21
幽谷，我的所愛。我最喜歡在無(wú)人的季節(jié)，獨(dú)自踏上這無(wú)人的小徑，不是欲扮陶淵明的隱士之風(fēng)。也不為追求“踏雪尋梅”的浪漫抑或“獨(dú)釣寒江雪”的超脫。只因想走出那個(gè)由人類以自我為中心制定的規(guī)則，在自然之靈中得以陶冶，找回那迷失在都市混亂之中的真我。
靜靜的深潭，恰似一位身藏不露的隱士，倒映著夕陽(yáng)一抹淡淡的余輝。坐在潭邊大石上，竟發(fā)現(xiàn)魚兒一群群聚攏過(guò)來(lái)，自在地向我擺尾致意。我驚異了，驀然想到釣魚池中的魚兒，它們不是生命，只是玩偶，它們具備決定命運(yùn)的權(quán)力。而潭中的游魚，平靜而無(wú)憂地生活，它們并非得到神靈的護(hù)佑，而只是生活在自然的最平常的規(guī)則中？
癡癡想著，竟至于傷感，看見水中映出我真情流露的面龐和淚攏的又眸，我知道此時(shí)的我可以盡情地渲泄。自然的規(guī)則中，萬(wàn)物本是互相融合、互相感動(dòng)的。我們可以感動(dòng)周圍的人和事，而周圍的山川草木、蟲魚飛鳥亦可感動(dòng)我們，而達(dá)到“獨(dú)愴然而涕下”的境界。而出了這幽谷，步入天天面對(duì)的社會(huì)，在人類的規(guī)則下，男人要觥籌交錯(cuò)地寒暄，女人要極盡嫵媚地微笑，每個(gè)人活的刻板、生硬，原本因力圖完美而導(dǎo)致喪失本色的人類，再也無(wú)法感知自然的清純與生活的細(xì)膩甜美。
對(duì)著曠野，對(duì)著深潭，感受著自然的撫慰，回到這正常的規(guī)則中，我才覺得生活原來(lái)可以如此清新而灑脫。對(duì)蒼天訴說(shuō)我心中的壓抑，而蒼天卻許我一個(gè)會(huì)心的微笑并告訴我：“放下那些自私的規(guī)則，或許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的規(guī)則同樣適于你們?nèi)祟悺！笔前。祟悘某錾掌鸨阌X得自己是世界的寵兒，可以完全不守規(guī)則，任意改造社會(huì)。誠(chéng)然，這種心理造就了一個(gè)所謂文明世界，然而隨著歷史的步步推移，自我的固定作法漸成了人類自創(chuàng)的規(guī)則，這個(gè)規(guī)則有益于發(fā)展的內(nèi)容固然不少，但自私的成份也漸漸筑起了人類與自然的一道屏壁，阻斷了主宰世間的規(guī)律與我們規(guī)則的互通，于是這自創(chuàng)的規(guī)則逐漸淪為唯心和扭曲，致使很多人迷失了本性。
或許，人們?cè)摲此枷铝耍蛘呦裎乙粯幼咭?guī)則，走入自然的懷抱，理一理生活的得失，反醒一下自己的自私與狹隘。找回那些原本也適于我門的自然規(guī)律。
走出幽谷，我奇怪地問住在這兒的老人，為什么不圍起水潭收門票。老人一安靜地說(shuō)：“門票是人類的規(guī)則，而自然卻希望無(wú)私地敞開雙臂擁抱她的每個(gè)兒女，她不需要也不愿意要門票。”
是的，自然母親廣博而寬客，她仍在苦苦守候，迷途的她的最聰明的孩子，走出自定的小規(guī)則，回歸，和諧而美好地譜寫真實(shí)的文明而滿載的生活？
高考作文的主題大全篇22
人生百年，白駒過(guò)隙，豈能困惑于得與失的方寸之地。陶醉于一城一池之得，或惆悵于一時(shí)一事之失，都屬于一葉障目，不見遠(yuǎn)方的星辰大海。只有看淡得失，把它當(dāng)成人生的過(guò)程，才能閱盡千帆，歸來(lái)仍是少年。
人生最大的悲哀，就是錯(cuò)把得失當(dāng)終點(diǎn)。
年逾不惑，事業(yè)小成，工作穩(wěn)定，業(yè)務(wù)熟練，于是乎滿足于現(xiàn)狀，失去奮斗目標(biāo)，喪失斗志與激情，不再期望更高的山峰。這不妨稱為“得之殤”。單位高級(jí)職稱指標(biāo)稀少，個(gè)人積分排名又靠后，即便努力三年五載也未能如愿。既然晉升無(wú)望，又何必累死累活？于是對(duì)自己放松要求，得過(guò)且過(guò)。這不妨稱為“失之痛”。
緣何如此？細(xì)思極恐。不管“得之殤”，抑或“失之痛”，實(shí)質(zhì)都是錯(cuò)把得失當(dāng)成終點(diǎn)。在這種錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)下，或是小進(jìn)則滿，小富則安，躺在功勞簿上自我陶醉；或是聞失則憂，聞敗則餒，不再奢望新的挑戰(zhàn)與作為。久而久之，心靈受到羈絆，人生陷入困境，蹉跎了歲月，浪費(fèi)了人生。
把得與失當(dāng)成過(guò)程來(lái)看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)得與失既是終點(diǎn)，更是起點(diǎn)。
得失只不過(guò)是一個(gè)過(guò)程。就如同父輩們春耕，夏耘，秋收，冬藏，不管旱澇，無(wú)論悲喜，周而復(fù)始，勞作不息。耕種與收獲就是農(nóng)民的'生命，豐年也好，災(zāi)荒也罷，都是生命的一個(gè)過(guò)程。既然如此，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)清前路，看淡得失，鍥而不舍，馳而不息。諸葛亮七擒孟獲，平定南中，消除后顧之憂，這是終點(diǎn)；然后上《出師表》于劉禪，六出祁山，攘除奸兇，這又是起點(diǎn)。2020年，中國(guó)實(shí)現(xiàn)全面脫貧，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利，這是終點(diǎn)；但鄉(xiāng)村振興還任重道遠(yuǎn)，必須再接再厲持續(xù)發(fā)力，這又是一個(gè)新的起點(diǎn)。
人生就像一輛列車，得失都是過(guò)程，不癡迷于某一個(gè)站點(diǎn)的得失，才能到達(dá)終點(diǎn)，贏在全程。
“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”這是蘇軾面對(duì)得與失的態(tài)度，得與失不過(guò)是河流中的朵朵漣漪，河水不會(huì)因?yàn)闈i漪而停留腳步，人生又哪能因?yàn)橐粫r(shí)得失裹足不前。持有寬廣的胸懷，良好的心態(tài)，智慧的心境，得不驕傲，失不沮喪，你才能看淡得失，享受過(guò)程，收獲厚重的人生。
愿你把得失當(dāng)成過(guò)程，閱盡千帆，歸來(lái)仍是少年。
高考作文的主題大全篇23
相關(guān)資料這樣界定“語(yǔ)文素養(yǎng)”——語(yǔ)文素養(yǎng)是一種以語(yǔ)文能力為核心的綜合素養(yǎng)，語(yǔ)文素養(yǎng)的要素包括語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)文能力、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及思維能力、人文素養(yǎng)等。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》在“課程的基本理念”中第的第一條指出要“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”，“必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)”。
那么在義務(wù)教育階段，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)包括哪些方面？個(gè)人以為——
語(yǔ)文素養(yǎng)第一要素應(yīng)是對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)人如果對(duì)語(yǔ)文連喜愛的興趣都沒有，何談素養(yǎng)的形成和發(fā)展？保持對(duì)語(yǔ)文的積極的學(xué)習(xí)熱情和興趣，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的強(qiáng)大動(dòng)力。有了這份熱情，學(xué)生會(huì)主動(dòng)、自覺地參與到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，并借助內(nèi)部的這種驅(qū)動(dòng)力，養(yǎng)成自覺地學(xué)習(xí)態(tài)度，形成較為固定的`學(xué)習(xí)信念，不斷地激勵(lì)自己遨游于語(yǔ)廣闊的文知識(shí)海洋。
良好的學(xué)習(xí)方法是語(yǔ)文素養(yǎng)的另一個(gè)重要體現(xiàn)。得法方能高效。良好的學(xué)習(xí)方法能有效地提高學(xué)習(xí)效率，在相同的時(shí)間內(nèi)可以獲得更多的語(yǔ)文知識(shí)，積累更多的語(yǔ)言文字資料。學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)習(xí)作，學(xué)會(huì)表達(dá)，是學(xué)生應(yīng)具備的基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。
堅(jiān)持閱讀和積累方能提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。有人說(shuō)過(guò)：閱讀的厚度決定人生的高度。是的。沒有閱讀的生活是沒有光彩的，沒有閱讀的人生是蒼白的，沒有閱讀的日子是艱澀的。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。天長(zhǎng)日久的閱讀積累，才能讓人積淀豐厚的語(yǔ)文素養(yǎng)，才能塑造健康的人格，陶冶高雅的情操，修煉積極的性情，豐贍樂觀的人生，才能厚積而薄發(fā)。
擁有一顆敏感而向善的心，當(dāng)屬語(yǔ)文素養(yǎng)必不可少的一個(gè)方面。語(yǔ)文除了其工具性，還具有人文性的特點(diǎn)，二者密不可分，和諧統(tǒng)一。而擁有樂觀而敏感、熱情而善良的心靈便是人文性的最重要的表現(xiàn)。觀社會(huì)萬(wàn)象，能用冷靜而熱烈之眼神分辨；看人生百態(tài)，善用開闊而博大的之胸襟對(duì)待；享世間千般，會(huì)用敏銳而獨(dú)特之思維慎思。不以物喜，不以己悲，樂觀豁達(dá)地享受生活，享受人生！
語(yǔ)文綜合能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的集中表現(xiàn)。聽說(shuō)讀寫是語(yǔ)文的四項(xiàng)基本功，練就嫻熟的基本能力，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的生活和社會(huì)；在生活中、社會(huì)上能以文雅、典雅、儒雅的氣質(zhì)接人待物，能以熱心、愛心、耐心接人處事。
高考作文的主題大全篇24
我能我能些什么?家長(zhǎng)需要我考清華，我能一定不辦到；家長(zhǎng)讓我讀電大，我能一定辦到。究其能否，無(wú)乎能也不能，不能也能也。
看著作文題目《我能》，不僅思量長(zhǎng)久，無(wú)法下筆。究其然，實(shí)在是想不出能與不能之區(qū)別。
鄰居阿哥，去年?yáng)|北大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)，隨后在一家縣級(jí)市壽險(xiǎn)公司做業(yè)務(wù)員。當(dāng)初他是我們這棟樓的驕傲，何其能也?當(dāng)時(shí)老媽甚是羨慕，問我能否也像阿哥一樣，給全家?guī)?lái)驕傲和光榮。我答曰："能不能需另當(dāng)別論，說(shuō)我能也許我就能，但要看我能不能考上；說(shuō)我不能也許不能，但不能考上并不代表我考不上。"如今看阿哥回來(lái)做保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員，我真想替他說(shuō)，當(dāng)初不那么能耐考東大，如今也許用不著和那般老婆小婦一起挨家"串門"拉保險(xiǎn)了，說(shuō)不準(zhǔn)早干幾年憑資格，還能弄個(gè)主管或經(jīng)理干干。
看三國(guó)想孔明。當(dāng)年劉備三顧茅廬，孔明自詡治天下，我能行；七擒七縱孟獲，實(shí)屬技高能干；排練空城計(jì)，實(shí)屬膽大能裝；臨死不忘毒死司馬老兒，實(shí)屬能騙怨鬼。孔明者，實(shí)屬能人也。可火燒連營(yíng)七百里，他未能趕上；派馬謖守街亭，他未能周全；六出祁山北伐魏，他未能夙愿；魏延腦后有"反骨"，他未能自制妒心。孔明者，也屬非能人也。
能者多得：能吃、能玩、能鬧、能花錢，我都能，終因"銀根"緊縮而不能，非我不能也，乃錢少而不能也，因此未能能者多得；能者多勞：老爸能忙、能累、能吃苦，無(wú)非月薪500塊，非他不能也，乃權(quán)小而不能也，因此終究能者多勞；能者多上：姐夫能干、能忍、能文筆，可惜只做小科員，非他不能也，乃無(wú)人無(wú)勢(shì)而不能也，因此未必能者多上；能者多福：姨父高中文化當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，能說(shuō)、能撈、能富家，無(wú)奈也得蹲大墻，非不能也，乃他太能也，因此未能能者多福；能者多妻。
高考作文的主題大全篇25
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書!
書，我的生命。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神!俗話說(shuō)：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。一日不讀書，你的思想就比別人落后了。一日不讀書，你的做事方法就比別人古板。所以，在空閑的時(shí)候就多讀書。
我們應(yīng)該慶幸我們有書讀，有書讀，可以讓我們知道生活的美;可以讓我們分辨好人和壞人;可以讓我們懂得人情世故。
讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn);讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
讀書，可以讓我們學(xué)到更多知識(shí);讀書，可以讓我們的情操更高尚;讀書，可以讓我們不再執(zhí)著去面對(duì)同一件事。用自己的雙手，去攀爬書中的最高峰;用自己的雙腳，一步一步地走出一條沾滿知識(shí)雨點(diǎn)的路。
人生苦短，書海浩瀚，如何能在茫茫書海中找到適合自己閱讀的好書，這不是件容易的事。從小時(shí)看的漫畫書、連環(huán)畫，到現(xiàn)在的散文、詩(shī)詞，一點(diǎn)一點(diǎn)、一滴一滴這都是我們一步一步慢慢自己選擇的。
我愛讀書，因?yàn)槲蚁嘈艜翘鸬摹Ｎ以犨^(guò)這樣一個(gè)故事：猶太民族有這樣一個(gè)傳統(tǒng)，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)在一本書上滴一點(diǎn)蜂蜜，然后叫孩子去舔書上的蜂蜜，這種儀式的用意就是告訴孩子：書是甜的。
書是甜的，只有你用心體會(huì)，才能知道書中的無(wú)限歡樂。書是甜的，只有你沉浸在書的海洋中，你才能知道書中的無(wú)窮知識(shí)。
其實(shí)讀書求的不是結(jié)果，而是過(guò)程，當(dāng)讀完書的那一刻，該問問自己，書中的內(nèi)容告訴了我們什么道理?書中的句子讓我們學(xué)到了什么?如果我不知道書中說(shuō)的是什么，我就會(huì)再問問自己有沒有認(rèn)真讀，再讀一遍，會(huì)不會(huì)有收獲?緊接著再讀，知道讀懂為止。把一個(gè)故事反復(fù)讀，反復(fù)讀，每次我都能收獲新的知識(shí)，每次我都能悟出新的道理。
書，猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏;書，猶如一片蔚藍(lán)的天空，張開翅膀任我翱翔。書是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會(huì)我們做人的道理。
我愛讀書!對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒?讀羅曼·羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難;唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。
讀海倫.凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。
在書籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。書是人們精神糧食，我愛讀書，我愛翱翔在書的天空，在書的世界里，我可以無(wú)所不能。我愛讀書，它讓我明白了很多的道理。我愛讀書，它是我們進(jìn)步的階梯。我愛讀書，它給了我很多的知識(shí)。我愛讀書，它是我生命中不可缺上的。
高考作文的主題大全篇26
1、寶貴的價(jià)值堅(jiān)守
【人物】國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者顧誦芬
【故事】顧誦芬，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士，我國(guó)飛機(jī)空氣動(dòng)力設(shè)計(jì)奠基人。他組織攻克了一系列航空關(guān)鍵核心技術(shù)，推動(dòng)了我國(guó)航空工業(yè)體系建設(shè)。在不久前舉行的2020年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，顧誦芬院士獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他把一生獻(xiàn)給航空事業(yè)，令人敬佩不已，大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的兩個(gè)鏡頭也讓無(wú)數(shù)人動(dòng)容：91歲的顧誦芬上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，85歲的妻子江澤菲在臺(tái)下深情凝視;大會(huì)結(jié)束后，江澤菲穿越人群，來(lái)到顧誦芬身邊，與丈夫的手緊緊相握。不少人評(píng)論，“這是愛情最美的樣子”。
【點(diǎn)評(píng)】“詠世德之駿烈，誦先人之清芬。”這是顧誦芬院士名字的由來(lái)。出生于書香世家的他，從小就愛上了機(jī)械工藝，并很早就堅(jiān)定了航空?qǐng)?bào)國(guó)的信念。(獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文)1951年，大學(xué)畢業(yè)后顧誦芬來(lái)到剛組建的重工業(yè)部航空工業(yè)局，從此，他的人生和我國(guó)航空工業(yè)緊緊聯(lián)系在了一起。從殲教1、初教6到殲8、殲8Ⅱ，一次次歷史性突破的背后，都有他的身影，以至于有人感嘆“翻開他的人生履歷，就仿佛在閱讀一部新中國(guó)的航空工業(yè)史”。從青絲到白發(fā)，70年來(lái)，顧誦芬將自己的一切獻(xiàn)給祖國(guó)的藍(lán)天，為我國(guó)航空事業(yè)發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。
如今，顧誦芬院士熱情絲毫未減，他說(shuō)“了解航空的進(jìn)展，就是我的晚年之樂”;攜手走過(guò)半個(gè)多世紀(jì)，顧誦芬院士和妻子江澤菲始終相互扶持、相濡以沫。愛一人、擇一事、終一生，這是兩位老人的人生選擇，也是這個(gè)時(shí)代寶貴的價(jià)值堅(jiān)守。
2、與時(shí)代青年共奮進(jìn)
【人物】2021年“最美高校輔導(dǎo)員”
【故事】不久前，中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布2021年“最美高校輔導(dǎo)員”先進(jìn)事跡。馬軍、劉巖、劉巍、劉國(guó)權(quán)、齊勛、張海玉、胡波、項(xiàng)淑芳、趙穎虹、薛冰等10名高校輔導(dǎo)員被評(píng)為2021年“最美高校輔導(dǎo)員”。他們有的播種信仰，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)___中堅(jiān)定理想信念;有的善用“大思政課”，引導(dǎo)學(xué)生在理論與實(shí)踐的結(jié)合中增強(qiáng)“四個(gè)自信”;有的傾情奉獻(xiàn)，用心關(guān)愛，守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。他們以一腔熱血，詮釋了高校輔導(dǎo)員“立德樹人”的情懷與追求。
【點(diǎn)評(píng)】
黨建思政、心理健康、群團(tuán)工作、獎(jiǎng)勵(lì)資助、班級(jí)建設(shè)、職業(yè)發(fā)展……高校輔導(dǎo)員的工作幾乎涵蓋了大學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。(獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文)與年輕人亦師亦友、和時(shí)代青年共同奮進(jìn)，他們是為學(xué)生排憂解難的知心人，也是帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)、投身偉大事業(yè)的引路人。這10名“最美高校輔導(dǎo)員”，就是全國(guó)高校輔導(dǎo)員奮斗群像中的杰出代表。
哪里有輔導(dǎo)員，哪里就有關(guān)愛。讓每一位大學(xué)生順利成才，是“最美高校輔導(dǎo)員”不變的信念;為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航，更是他們一以貫之的實(shí)際行動(dòng)。薛冰帶班的學(xué)生分散在12家教學(xué)醫(yī)院，她堅(jiān)持每周到醫(yī)院走一遍，和每名學(xué)生見一面，每年奔波近萬(wàn)里，為學(xué)生解決實(shí)際困難;張海玉成立“心理解憂雜貨鋪”，回復(fù)所有來(lái)信，并堅(jiān)持每個(gè)工作日撰寫一篇網(wǎng)絡(luò)工作日志，累計(jì)已有52萬(wàn)字……無(wú)論是經(jīng)濟(jì)資助、心理輔導(dǎo)還是職業(yè)規(guī)劃，“最美高校輔導(dǎo)員”為學(xué)生總有操不完的心。而這份深沉厚重的守望、不計(jì)回報(bào)的付出，就是托舉青年人展翅高飛的力量。
高考作文的主題大全篇27
目標(biāo)是什么？目標(biāo)就是船上的漿，目標(biāo)就是征程的鼓點(diǎn)，目標(biāo)就是行為的.準(zhǔn)繩。
目標(biāo)·前進(jìn)的動(dòng)力
劉翔，在2002年雅典奧運(yùn)會(huì)上，他以“高速”奪走了金牌，成為了當(dāng)之無(wú)愧的世界“飛人”。他為什么會(huì)如此成功呢？他說(shuō)：“在我跑步的時(shí)候，我腦里只有一個(gè)念想，只有一個(gè)目標(biāo)，那就是：跑過(guò)終點(diǎn)。而且每一想到它，我就有使不完的勁兒。”
目標(biāo)帶來(lái)的動(dòng)力，并不是只有劉翔才深有體會(huì)。我的媽媽是一家醫(yī)院的院長(zhǎng)，有著較大的權(quán)力。每次我向她討教成功的秘訣之時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“給自己的人生定個(gè)目標(biāo)！”當(dāng)她小的時(shí)候，因?yàn)槟鞘窃卩l(xiāng)下，環(huán)境也不好，在她熟睡時(shí)竟有一只蝗蟲跳到了臉上，她立馬被驚醒。現(xiàn)在回想起來(lái)仍舊是她不寒而栗。她當(dāng)時(shí)略帶驚嚇地把人生的目標(biāo)定了下來(lái)：跳出“農(nóng)門”。這個(gè)目標(biāo)不斷激勵(lì)她，是她成為了全鄉(xiāng)唯一一個(gè)大學(xué)生。
目標(biāo)·堅(jiān)持的勇氣
在古代的希臘，有過(guò)一場(chǎng)著名的戰(zhàn)爭(zhēng)：希波戰(zhàn)爭(zhēng)。最終以希臘的勝利告終。因?yàn)槟菚r(shí)沒有通訊設(shè)備。一位欣喜若狂的士兵從戰(zhàn)場(chǎng)跑回雅典，中途幾天幾夜滴水未進(jìn)。最終沖進(jìn)了雅典城，將這個(gè)好消息昭告天下。然而，這么遠(yuǎn)的距離，這么極限的條件。他是如何堅(jiān)持下來(lái)的呢？我想，是目標(biāo)給了他堅(jiān)持的勇氣，就好比是一場(chǎng)賽跑，而它的終點(diǎn)就是雅典城。
我們中國(guó)也有類似的人。王羲之，古代偉大書法家，被世人稱為“書圣”。他的作品得到了大家的一致好評(píng)。在他幼時(shí)，不努力寫字念書，很沒有耐心，常常詢問父親自己的字什么時(shí)候才能練好。有一次父親竟答：“有朝一日你把池子中的水給洗黑了，你就能練好了。”往后他努力練字，以洗黑池水為目標(biāo)。最終成為書法大家。
目標(biāo)·行為的準(zhǔn)繩
去年，我的學(xué)習(xí)成績(jī)平平，整天游手好閑，沒有什么追求，但后來(lái)“遭受”父母與老師的“雙重攻勢(shì)”，我定下了一個(gè)目標(biāo)。我的生活從那一天開始改變了，我變得刻苦好問，有上進(jìn)心。我學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間，扎實(shí)基礎(chǔ)。從每一個(gè)單詞，每一首詩(shī)，每一個(gè)公式，都爛熟于心。走廊上，食堂里，操場(chǎng)邊，都有我認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影。每一張小紙片都有我學(xué)習(xí)的足跡。苦心人天不負(fù)，終于有一天，我學(xué)習(xí)的成績(jī)名列前茅。要問這是為什么，因?yàn)槲野涯繕?biāo)當(dāng)做了行為的準(zhǔn)繩。
讓我們揚(yáng)帆起航，朝著目標(biāo)，加足馬力，緊鑼密鼓，奮發(fā)前進(jìn)！
高考作文的主題大全篇28
四十載歲月流逝，高考仍然是每一代人心中難以忘卻的青春記憶。從千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)"獨(dú)木橋"到如今千萬(wàn)寒門子弟"躍龍門"的"陽(yáng)光道"，高考，已演變?yōu)槲覈?guó)特有的一種文化現(xiàn)象。
四十年前，高考是一座通往理想彼岸，卻隨時(shí)有跌落深谷的危險(xiǎn)的獨(dú)木橋。我的父輩都是農(nóng)民，卻也飽受高考所帶來(lái)的利弊之苦。曾經(jīng)，大學(xué)生是知識(shí)與文化的象征，卻也是高貴與財(cái)富的象征。那時(shí)的教育遠(yuǎn)未有如今這樣普及與發(fā)達(dá)，能考上大學(xué)的因素也遠(yuǎn)不止努力與勤奮，"千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋"是最貼切的形容，反映了當(dāng)時(shí)考大學(xué)之困難與艱辛。
四十年后，高考是一條寬闊穩(wěn)固的陽(yáng)光大道，是付出便有收獲的寒門子弟的成功之道。隨著我國(guó)國(guó)力與日俱增，教育現(xiàn)狀已得到了極大的改善，考上一所大學(xué)早已并非難事，越來(lái)越多的人擁有了獲得高水平知識(shí)的權(quán)利。隨著科技的進(jìn)步，人文關(guān)懷的逐步提升，高考的公平性也日益明顯，使高考從一個(gè)冷酷多變的"刑場(chǎng)"成為了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想騰飛之地。
從獨(dú)木橋到高考如今的陽(yáng)光大道，這標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的興盛，一個(gè)民族的崛起。"少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)"，高考轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃陌l(fā)展提供導(dǎo)向。德國(guó)總理默克爾說(shuō)一個(gè)國(guó)家的教育水平?jīng)Q定了一個(gè)國(guó)家的未來(lái)國(guó)力。當(dāng)越來(lái)越多人不再恐懼于高考的淘汰率而轉(zhuǎn)向期待高考所會(huì)帶來(lái)的人生改變時(shí)，高考就真正達(dá)到了它培育人才、挑選人才的真實(shí)目的。
高考仍然需要改革，要從"陽(yáng)關(guān)道"向不定方向的"自由原"轉(zhuǎn)變。盡管我國(guó)的高考在對(duì)人才的培育上已獲得舉世矚目的成績(jī)，但是"唯分?jǐn)?shù)論"依然束縛著考生的發(fā)展。浙江等地推行的高考新政有望改變這一現(xiàn)狀。當(dāng)文理不再分科，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇自己的學(xué)科，不再一考定終身，不再為文不擇理而憂愁時(shí)，高考才真正地成了一個(gè)"自由原"，考生則是原野上馳騁的駿馬，自由而奔放，掙脫韁繩，以自己喜愛的方式肆意奔跑。
高考，這個(gè)中國(guó)特有的文化現(xiàn)象，這一個(gè)凝聚了幾代人理想與回憶的"獨(dú)木橋"，正完成了向"陽(yáng)關(guān)道"蛻變，正聲勢(shì)浩大地開辟成一片"自由的原野"，為下一代人提供更加完善的騰飛之地，理想之港。
高考作文的主題大全篇29
我在一本書上看到一幅這樣的漫畫：漫畫的上方，一位年過(guò)花甲的老爺爺坐在一截矮矮的木樁上，旁邊全是又粗又大又矮的圓木，老爺爺身旁的招牌上寫著：出售圓木。漫畫的下方，一位年紀(jì)輕輕的叔叔也坐在一截矮矮的木樁上，旁邊全是黃黃的細(xì)沙叔叔身旁的招牌上寫著：出售細(xì)沙。
看了這則漫畫我的感受頗多。我國(guó)現(xiàn)在面臨著嚴(yán)重的資源危機(jī)。1981年與1976年相比，全國(guó)林地面積減少了309萬(wàn)公頃。據(jù)調(diào)查，全國(guó)有23個(gè)省、區(qū)、市的森林面積是減少的，減少的主要原因是人們?yōu)榱速嶅X，而濫砍濫伐、毀林開荒。西雙版納曾是我國(guó)一片比較完整的熱帶雨林區(qū)，由于人類不適當(dāng)?shù)拈_墾，平均每年毀林22萬(wàn)畝，森林覆蓋率由1949年的69.4%下降到1980年的26%。
我國(guó)耕地面積銳減的速度令人憂心。全國(guó)人均占有耕地由1。55畝減至1。19畝。近年來(lái)土葬成風(fēng)，不但埋葬死人，還為早已去世的祖先造墳立碑，甚至為活人圈地壘空墳，導(dǎo)致良田拋荒。以前上海、香港是一片繁華的都市，山清水秀、鳥語(yǔ)花香。現(xiàn)已被沙塵暴吞噬了這片美麗的綠洲。現(xiàn)在已見不到那蔚藍(lán)的天空，看不到悠悠的白云，晚上，見不到那閃閃發(fā)光的星星，也見不到那一輪皎皎的圓月。再也看不到清澈見底的河水。
《親山不老》這一課中一位老農(nóng)面對(duì)惡劣的自然條件和艱辛的生活條件，義無(wú)反顧的投身到植樹造林的工作中，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：15年，綠化了八條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)。人類啊，如果希望你的子孫后代能生活在靜謐的田園，聽到樹葉飄飄、鳥兒啾啾的聲音，每天都能看到藍(lán)天白云，清澈見底的河水。
就趕快行動(dòng)起來(lái)吧，但存方寸地，留與子孫耕。
高考作文的主題大全篇30
外面，秋雨正在滴答滴答的下著。
我坐在椅子上，用芊芊細(xì)手打開了窗，修長(zhǎng)的手指接著一滴又一滴的雨珠，心里出神地想著另外一件事……
我隱隱記得，那，是一個(gè)秋天……
那時(shí)候，秋風(fēng)到來(lái)了，秋姑娘輕輕用嘴對(duì)大樹吹了一下，一片又一片的落葉落了下來(lái)，送給大地一件新衣裳。秋姑娘又來(lái)到小溪，為正想著怎么過(guò)河的螞蟻送上一片落葉，用小嘴輕輕一吹，落葉到岸了。秋姑娘用優(yōu)美的旋律，一陣陣秋風(fēng)吹起，一片片黃色的落葉吹起，跟著節(jié)奏。而秋姑娘，像是彈奏樂器的樂師。她佛一下袖子，秋風(fēng)吹起。她在人間里游蕩，游蕩著，在樹林里一直跳著秋天的舞蹈，不停地跳著，直到結(jié)束為止……
我躺在床上，煩惱的想著某個(gè)問題：啊啊啊！怎么辦呢？！暑假作業(yè)還沒做完！嗚嗚！我死定啦！現(xiàn)在寫，也不知道來(lái)得及不……
我想到這里，直接否認(rèn)，怎么可能寫得完呀！要是寫得完，我就……我就……我就一天不吃飯得了！
我翻了個(gè)身，又仔細(xì)想了想：可是……要是我現(xiàn)在還不做，可能會(huì)更慘耶……
想到這，我如同被扎了針?biāo)频模ⅠR從床上蹦了起來(lái)，可我忘了我太高了，直接頭撞到風(fēng)扇了。誒喲喂！疼死我了！幸好我沒開風(fēng)扇，要不然……誒呀！不想這些啦！還是快點(diǎn)拿出暑假作業(yè)亂做得了！
我立刻從小布袋里面拿出三本暑假作業(yè)，拼了命似的寫著。筆不停的摩擦著，好似下一秒就會(huì)擦出火一般。
我用了整整四個(gè)小時(shí)寫完這三本暑假作業(yè)，我不停的趴在桌子上喘息，大腦的腦細(xì)胞都快要變得連渣都不剩了……
我的暑假作業(yè)會(huì)做得這么快，那還不是多虧了我的亂做作業(yè)‘技能’啦！哈哈！
這，是我秋天的回憶，也是暑假即將結(jié)束的回憶……