作文需要有一個(gè)明確的中心思想，每個(gè)段落的主題和論述都需要圍繞這個(gè)中心思想展開。如何寫出優(yōu)秀的《高考作文素材大全》？下面給大家分享一些《高考作文素材大全》，希望對(duì)大家有所幫助。

《高考作文素材大全》篇1

有句古話云：天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。獨(dú)立自強(qiáng)從古至今都是我們每個(gè)人所具備的優(yōu)良家質(zhì)。獨(dú)立自強(qiáng)更是一種時(shí)代精神，是我們民族最可貴的一部分。

在自強(qiáng)面前，任何苦難都可以被我們打倒，有時(shí)我們不必自憐自艾，整天唉聲嘆氣的，當(dāng)問(wèn)題無(wú)法回避時(shí)，我們應(yīng)該選擇直面問(wèn)題，坦然接受，但決不向苦難低下我們寶貴的頭顱。

居里夫人說(shuō)過(guò)路要靠自己走，才能越走寬。生命把握在自己手里，我們是否可以活成自己想象中的樣子，是取決于我們自身的。所以，把握生命，把握當(dāng)下，努力讓自己的生命綻放光彩。讓生命有價(jià)值、有意義。

在我們身邊存在著不同的面孔，但他們中總

會(huì)有人教會(huì)我們某些東西，讓我們更好的成長(zhǎng)，他們激勵(lì)著我們向前，影響看我們的言行舉止。

凜冽的風(fēng)吹過(guò)深秋地壇里荒蕪的野草，蕭索的氣息如同那穿著藍(lán)色沖鋒衣坐在輪椅上的人哀嘆著生命的不測(cè)，活到最狂妄的年紀(jì)忽地殘廢了雙腿的他，看著地平線上同時(shí)間賽跑的太陽(yáng)，終于領(lǐng)悟到死亡，是一個(gè)必然降臨的節(jié)日。無(wú)法逃避，也無(wú)須悲觀。他最終成為中國(guó)偉大的文學(xué)家，他就是史鐵生。

逆境是自棄者一蹶不振的桎梏，卻是自強(qiáng)者絕處逢生的機(jī)遇。貝多芬聽不見可以作曲。失去雙腿，卻找到了更好的人生，這是截肢舞者廖智的獨(dú)白。紀(jì)尋，是一個(gè)先天性運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元肌肉萎縮癥患者，手腳關(guān)節(jié)萎縮，連杯子都不能握，卻從小夢(mèng)想親眼看看外面精彩的世界。她曾數(shù)次被學(xué)校拒絕入學(xué)。在世界以各種方式拋棄她時(shí)，她勇敢地選擇了抗?fàn)帯Ｋλ合履切?qiáng)加于她的標(biāo)簽，與社會(huì)的頑固偏見相對(duì)抗最終她發(fā)現(xiàn)了自己，看到并獲得了原本屬于她的美麗世界。

其實(shí)，在我們生活中，面對(duì)坎坷，人們唯一的畏懼恰恰就是畏懼本身，咬緊牙關(guān)、堅(jiān)持到底，正是獲得升華與超越的武器。

并非所有植物都需要肥沃土壤，荒漠也可以成為胡楊樹的天堂。畢竟，再高的檻，一旦邁過(guò)去，便會(huì)變得微不足道；再險(xiǎn)的山，爬上來(lái)，便會(huì)被你踩在腳下。

獨(dú)立自強(qiáng)永遠(yuǎn)是生活對(duì)我們最好的保護(hù)。我們中國(guó)少年必定獨(dú)立自強(qiáng)于世界的東方。

《高考作文素材大全》篇2

從姐姐家到我家的路程并不遠(yuǎn)，在途中有一個(gè)小商店...

虛偽

或許是不屬于他們的那種群體吧。我天生就是個(gè)害怕孤獨(dú)的人。還記得起初和他們相識(shí)的時(shí)候我會(huì)，我會(huì)天天找他們玩。或許是太過(guò)于自己吧。總喜歡別人圍著自己團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)在一群伙伴中而忽視自己的。

和他們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)光雖然總是笑臉相迎，但更多的是寧愿呆在家中。因?yàn)槲以缫咽軌蛄俗约旱奶搨危覍?shí)在是受不了看著他們?cè)谝黄鹉敲撮_心，而我卻獨(dú)自一人走在一邊。明明很痛苦，卻還固執(zhí)的說(shuō)在想事。因?yàn)槲艺娴南Ｍ麄兡芙蛹{我。

很久了，連很少出來(lái)玩的姐姐也都和他們混得很熟了，可惟獨(dú)我.....

當(dāng)他們玩耍邀我時(shí)，我卻開始拒絕了。因?yàn)槲也幌Ｍ膊幌矚g自己去做一些自己認(rèn)為很無(wú)聊的事。當(dāng)每每從姐姐家回到自己家的路上，距商店很遠(yuǎn)的時(shí)候便能聽到他們的歡笑聲，于是我便快速的走過(guò)，可有不免回過(guò)頭，朝他們那邊望望...

我記得曾經(jīng)也和他們這么玩過(guò)。

還記得當(dāng)初，他們帶我去他們小時(shí)候玩的地方時(shí)，他們用活力打動(dòng)了我，于是我便決定一定要為他們寫一篇文章，我的確也做到了。那時(shí)我求他們也一定要再去玩，他們同意了，只不過(guò)他們都已讀初三了，學(xué)習(xí)很緊張，連周末都沒(méi)有出去玩，于是，我便把決定定到了快到來(lái)的暑假。

暑假的來(lái)臨

每年暑假的前一個(gè)月都要補(bǔ)習(xí)，當(dāng)然這次也不會(huì)例外，初三畢業(yè)了是沒(méi)有暑假作業(yè)的。每當(dāng)補(bǔ)習(xí)到了中午，回家吃飯時(shí)，都會(huì)看見他們?cè)谝黄鹜嫠＃鹊较挛缪a(bǔ)習(xí)完后，他們也都各自回家休息了。于是，我便憧憬起了后一個(gè)月的愉快生活...

轉(zhuǎn)身，落寞

現(xiàn)實(shí)往往沒(méi)有想象中的那么好，其實(shí)我早該料到...

后一個(gè)月，我并沒(méi)有按照自己的計(jì)劃那樣度過(guò)。只不過(guò)每天到吃中飯了才起床，晚上到了子時(shí)都還不愿睡覺。這樣的作息時(shí)間的確是很沒(méi)有規(guī)律。可在這之間的時(shí)間，連我自己都不知道每天是怎樣混過(guò)去的。

在我的記憶中只記得每個(gè)夜晚的商店總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。是姐姐門和我當(dāng)初自以為是“伙伴”的人在一起玩，每當(dāng)我進(jìn)去買東西的時(shí)候，姐姐總會(huì)喊我和他們一起玩，可卻總被我一些滑稽的理由給推脫掉了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身，有誰(shuí)知道那轉(zhuǎn)身后的，落寞，又有多少次我想和他們一起玩呢???

或許有人會(huì)認(rèn)為是我的孤僻，的確，我也不會(huì)去否認(rèn)那些人的想法。現(xiàn)在已經(jīng)很少和他們?cè)谝黄鹜媪耍唬蛟撜f(shuō)已經(jīng)沒(méi)有了吧!

尾聲

一個(gè)月的學(xué)習(xí)，一個(gè)月的寂寞。有誰(shuí)會(huì)想到這么華麗的開場(chǎng)，竟會(huì)以落寞結(jié)束......

《高考作文素材大全》篇3

暑假即將過(guò)去，這個(gè)暑假我過(guò)得豐富而又多彩，不僅玩兒了令人心跳且具有挑戰(zhàn)性的游戲，去了心儀已久令人向往的地方，更重要的是我參加了書香班級(jí)活動(dòng)。

參與，就會(huì)進(jìn)步

參加書香班級(jí)活動(dòng)，感覺自己有了一份責(zé)任，因?yàn)闀惆嗉?jí)是一個(gè)集體活動(dòng)，能為班級(jí)做點(diǎn)事兒，我當(dāng)然十分樂(lè)意。

有了責(zé)任，就要擔(dān)當(dāng)。因此，讀博、評(píng)博、寫博成了我每天生活中重要的一部分，我的心隨著博友們的博文到了祖國(guó)各地。從博友的博文中我讀到了快樂(lè)，從家長(zhǎng)的博文中，我感受到了真摯的愛，從老師的博文中我學(xué)到了豐富的寫作知識(shí)。盡管我現(xiàn)在的博文還很幼稚，但我堅(jiān)信，我會(huì)一步一步的提高，因?yàn)槲覅⑴c了。

參與，就要認(rèn)真

一天，我剛寫完了一篇博文，正好樓下一位小朋友喊我去玩兒，于是我隨便修改了一遍就準(zhǔn)備發(fā)表。這時(shí)媽媽回來(lái)了，她看了我的博文后，便要求我認(rèn)真修改，修改好了再發(fā)表，然后認(rèn)真回訪博友，可我的心都跑到樓下花園里了，哪兒還有心思修改文章回訪博友？

發(fā)表沒(méi)有修改到自己滿意的文章，還不如不發(fā)表！

于是和媽媽商量，先修改兩遍，保存到草稿箱，等出去玩回來(lái)之后再認(rèn)真修改，直到滿意為止。這樣放一放再修改反而更能看清自己文章的缺點(diǎn)和問(wèn)題，于是，經(jīng)常是我前兩天寫好的文章，兩天后才修改發(fā)表，并且堅(jiān)持認(rèn)真回訪學(xué)習(xí)博友的文章。

認(rèn)真，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，這就是擔(dān)當(dāng)。

參與，懂得了感恩

本屆書香活動(dòng)的主題是：“全營(yíng)養(yǎng)閱讀·愛”，本來(lái)我讀書就“偏科”，對(duì)文學(xué)類的愛不釋手，可對(duì)于歷史、科普、數(shù)學(xué)類的卻不喜歡讀。

在全營(yíng)養(yǎng)閱讀的活動(dòng)中，我懂得了讀書就像吃飯，吃飯就要營(yíng)養(yǎng)均衡才能身體健康，長(zhǎng)高長(zhǎng)大。于是在爸爸媽媽的陪伴和鼓勵(lì)下投入了全營(yíng)養(yǎng)閱讀的行列，校信通推薦的好書我拿起來(lái)就不想再放下，以前連碰都不想碰的“男生”書（我總認(rèn)為那些科普歷史類的書是屬于男生讀的書），現(xiàn)在也成了我的寶貝，只要認(rèn)真讀進(jìn)去，每本書都那樣的精彩吸引人。謝謝校信通的全營(yíng)養(yǎng)閱讀！

暑假里有太多屬于自己的時(shí)間，在愛我就讓我承擔(dān)活動(dòng)中，我學(xué)著做家務(wù)、做自己能做的事情，做飯、洗碗、拖地，看著爸爸媽媽輕松完成，等到自己動(dòng)手去做了，才知道其中的辛苦和勞累。而爸爸媽媽平時(shí)還有自己的工作，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，還有忙碌的家務(wù)，可想而知他們的辛勞。謝謝爸爸媽媽對(duì)我的辛勤付出！

我參與，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

《高考作文素材大全》篇4

抱在一處的刺猬忍住了對(duì)方利刺的尖銳，獲得了一分溫度其實(shí)，我們就是那相擁而生的刺猬，默默接愛別人的瑕疵，提升了生命的高度。

忍讓，是智者的俯身。于是他咬著緩緩地屈身，在人們的哄笑聲中，在他人輕蔑的眼神中，爬過(guò)胯下的短短一段。別人平淡生活中微乎其微的短小笑料，這短短一段竟會(huì)他完成了心路漫長(zhǎng)的涅槃，一位叱咤風(fēng)云的軍事巨擘于低頭俯身間成就了偉岸。

忍讓，是使者的轉(zhuǎn)身。于是他在“必辱之”的挑釁聲中引車避匿，優(yōu)雅從容的轉(zhuǎn)身，為后世揮筆寫就將相和的輝煌。

忍讓，是勇者的駐足。于是他在一片荒野里守著他的“牛棚”中的陰冷，在起伏熱烈的漫罵聲中默默拾棟著生命的點(diǎn)滴饋贈(zèng)，一位從噩夢(mèng)中走來(lái)的世紀(jì)老人，每每回想起那段驚魂，他卻只說(shuō)：“我認(rèn)真地活過(guò)。”

忍讓，便是在人力不敵整個(gè)境溫時(shí)淡淡地接過(guò)上天的判決，忍讓，便是吞吐宇宙萬(wàn)物的懷和氣魂，忍讓，便是用人性的熱量融化堅(jiān)冰，在微笑中包容天地。

歌德面對(duì)無(wú)禮之人，“我從不給傻子讓路”的蔑視，微笑地閃身，回道：“我恰好相反”于調(diào)侃中盡顯風(fēng)度。

然而世間也還有許多事的我們絕對(duì)忍不起!

因?yàn)椴蝗蹋÷殕T厲聲拒絕了公司罰跪的要求，以失去高薪職位的代價(jià)，昂起頭，守住了不屈的尊嚴(yán);因?yàn)椴蝗蹋俏缓谌四赣H理直氣壯地端坐在本屬于白人專業(yè)的座位上，如同坐在圣潔的寶殿上洗清了別人信手涂抹的侮辱;因?yàn)椴蝗蹋淮迳鷱埿⑾楫?dāng)從吼出，“無(wú)鋒無(wú)芒人我舉進(jìn)士干什么，有鋒有芒卻要稻光養(yǎng)晦，我舉進(jìn)士干什么?”震撼了一湖明鏡的青山秀水。

當(dāng)不敬的放肆觸動(dòng)了尊嚴(yán)時(shí)，謙謙君子們不要再忍了;當(dāng)蹂躪的鐵蹄踏到祖國(guó)的土地上時(shí)，優(yōu)雅儒生們，不該再忍了;當(dāng)肆虐的無(wú)恥讕言貶低了一個(gè)偉大民族的靈魂時(shí)，我們不能再忍了!

一個(gè)真正讀懂忍讓的人，必然是能，“先國(guó)家之急而后私仇”的人，也一定是能夠拍案而起叱咤污穢的人。

一個(gè)真正讀懂忍讓的民族，一定擁有學(xué)會(huì)用微笑接納萬(wàn)物的氣定神閑的氣魄，也必然能如雄獅一般高聲怒吼，為了威嚴(yán)，霸氣沖天，睥群群雄的俠之大者，國(guó)之風(fēng)流。

兩袖一甩，清風(fēng)明日薄西山;仰天一笑，快意平生，布履一雙，山川自在，明珠一顆，照亮山河。

《高考作文素材大全》篇5

理智和情感是人類生活中的兩個(gè)腳印，人類在認(rèn)識(shí)事物的道路上的每一次成長(zhǎng)都與他們的理智和私人感情有關(guān)。

認(rèn)知的東西，當(dāng)然要有嚴(yán)格的理由，不能放縱自己的感情和好惡。在大多數(shù)情況下，如果我們只根據(jù)情感的接近程度來(lái)得出結(jié)論，我們會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷。就像《出師表》年的宋國(guó)富翁，兒子和老人說(shuō)了同樣的話，但他卻視感情親密程度得出了不同的.結(jié)論，當(dāng)然不合理。再比如《韓非子》，里面鄒忌的老婆向他傾訴，鄒忌白怕他，而客戶要他，說(shuō)他比城北徐公漂亮。鄒忌最終排除了情感因素的干擾，實(shí)現(xiàn)了治國(guó)平天下的原則。

“邪惡往往是在最細(xì)微的地方積累起來(lái)的，智慧和勇氣往往被困在枷鎖里。”因?yàn)槟缢脨海星樯系挠H近，人在認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候很容易失去眼神。這個(gè)時(shí)候，只有理性的火光才能照亮黑暗渾濁的世界。人類要越走越高，健全的理性才是可靠的階梯。布魯諾在花廣場(chǎng)被燒死時(shí)，歡呼的人群為什么不認(rèn)為自己是真理的主人？但布魯諾相信理性是“內(nèi)在的老師”，他想讓“不可戰(zhàn)勝的論點(diǎn)如箭般迸發(fā)”，穿透習(xí)慣和情感依賴的迷霧，帶領(lǐng)人類在對(duì)事物的認(rèn)知道路上走上正確的軌道。

理性是理解事物不可或缺的，但能否完全排除情感因素？感情在認(rèn)知過(guò)程中是否總是起到負(fù)面作用？

康德仰望星空時(shí)，心中充滿了崇高的感情。正是通過(guò)這種接近永恒和真理的感覺，他才能在認(rèn)識(shí)彼岸的道路上不斷前進(jìn)。沒(méi)有情感，人類的生活就會(huì)僵化、抽象。我們認(rèn)識(shí)事物，不僅要明辨是非，還要知道美丑。藝術(shù)沒(méi)有情感怎么存在？只剩下冰冷的法律條文，能做什么不能做什么，所有熟悉的溫暖都離我們遠(yuǎn)去。我們能說(shuō)我們了解這個(gè)世界的本來(lái)面目嗎？活著有什么樂(lè)趣？就連偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也很看重情感在認(rèn)知中的作用。當(dāng)有人向他提出一個(gè)想法時(shí)，他沒(méi)有判斷對(duì)錯(cuò)，只說(shuō)了：‘啊，好丑啊！’他不想把時(shí)間花在丑陋的事情上。在他眼里，連物理上的丑都受不了。

所以，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候，我們需要冷眼旁觀，充滿熱情。雖然不能以感情的親密度來(lái)判斷，但也不能只是一個(gè)可憐的‘?dāng)?shù)字存在’。在理智與情感、平衡與七弦琴的指引下，才能“詩(shī)意地生活”。

《高考作文素材大全》篇6

窗外飄散著幾絲云煙，映襯著行人花花綠綠的雨傘。空氣中彌漫著油煙的余熱，我和姥爺姥姥相對(duì)而坐在飯桌邊。桌上新鮮的熱菜明顯比剩菜離我更近。

筷子叩擊著碗盤，發(fā)出讓人空虛的回響。淅淅瀝瀝的雨為大家的對(duì)話日漸拉開了序幕。

“多吃菜。”幾次三番欲言又止的姥姥終于打破了可怕的沉默，順手夾了些菜放在我碗里。“謝謝。”我張了張嘴還想再說(shuō)些什么，可惜腦海里已沒(méi)了下文。我默默埋下頭繼續(xù)吃飯。氛圍尷尬得幾乎凝固，這與我想象中的祖孫團(tuán)聚相差甚遠(yuǎn)。千言萬(wàn)語(yǔ)堵在我的心中，卻不知從什么地方開口。

空中墜落的每一滴水珠都仿佛在敲打我的心房。各房間秒針的“滴答”聲錯(cuò)綜復(fù)雜，擾亂了我的思緒。所有人都吃得非常慢非常慢。

“不要客氣，多吃一點(diǎn)。”姥爺蒼白地想留住局面。話音未落，姥姥接茬：“你近期學(xué)習(xí)如何？”姥姥好像斟酌了很長(zhǎng)時(shí)間才說(shuō)。我喉嚨中灼熱灼熱的，仿佛有說(shuō)不完的話、講不完的事。良久，才從舌尖上吐出兩個(gè)生硬的字：“還行。”久違的團(tuán)聚卻換不來(lái)往日的歡笑了。吞咽的聲音都看上去格外響亮，窗外雨聲好像小了些。

桌上的魚瞪大了雙眼，仿佛在靜靜聆聽這場(chǎng)不瘟不火的對(duì)話、無(wú)言的對(duì)話。

魚的眼中反射出童年的場(chǎng)景，夕陽(yáng)余暉灑落在大地上，我坐在自行車后座上，與推著車的姥爺姥姥有說(shuō)有笑。晚霞將大家祖孫仨的'背影拖得非常長(zhǎng)非常長(zhǎng)，糅合在一塊……

我時(shí)不時(shí)抬頭觀察姥爺姥姥，他們也不自禁地用余光瞟我。我頓時(shí)寬慰了很多。“菜還合口味嗎？”姥爺見我東張西望，頗關(guān)心地問(wèn)。

“還行。”雨聲淹沒(méi)了我微乎其微的回答。“難道姥爺姥姥忘記我的口味了？”望著桌上一片綠油油，我笑了一下反問(wèn)道。

沒(méi)想到姥姥好像聽見了我心底的幸福，“多吃蔬菜有益身體健康。何況目前的病肉、注水肉那樣常見……”姥姥的聲音里也有了笑聲。那些尷尬、陌生和一絲緊張，最后都化作空中的雨滴一顆一顆墜落隱沒(méi)。頓時(shí)，密集歡快的雨聲為用餐伴奏起來(lái)。

所有人都快活起來(lái)了。

不知秒針又旋轉(zhuǎn)了幾十輪，姥爺?shù)谌龏A起一簇菜放在我碗里，我知曉，那不是菜，是綠油油的愛。相視一笑，不需要對(duì)話，我已然心扉洞開，澄澈如昨。

雨，還在下，一直在下。

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《高考作文素材大全》篇7

哲人說(shuō)：修養(yǎng)，是智力的證明。的確，良好的道德修養(yǎng)是做人的根本。一個(gè)人仰不愧于天，俯不怍于地。正像“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般，具有崇高的道德修養(yǎng)，那么這個(gè)人才會(huì)讓別人看得起，讓人不禁油然而生一種敬意與崇拜。可見，修養(yǎng)是人生的試金石。

修養(yǎng)，是一種胸懷，是一種大度，是一種氣魄，是一種風(fēng)格，是那么清新自然，那么無(wú)塵無(wú)染。

對(duì)于修養(yǎng)，伏爾泰說(shuō)：“所有的人都是平等的，不同的不是出身而是修養(yǎng)。”阿密埃爾說(shuō)：“人要正直，因?yàn)樵谄渲杏行坜q和德行的秘訣，有道德修養(yǎng)的影響力。”

正因?yàn)榫哂行摒B(yǎng)的力量，才有了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的灑脫，“海納百川，有容乃大”的包容。可見，修養(yǎng)的力量無(wú)法比擬，修養(yǎng)的力量是無(wú)窮的。正是這種強(qiáng)大的力量，修養(yǎng)才成為了人生的試金石。

康熙年間，尚書張英家人與鄰居為整修府第，地界不清而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。張英得知，只做一詩(shī)：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨，長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”家人讀后立即讓出三尺之地，而鄰居也讓出三尺之地，成了一條六尺寬的街道。張英是有修養(yǎng)的，正是因?yàn)樗绺叩男摒B(yǎng)感染了周圍的人，自己也彰顯了自身的魅力所在。他秉承著“讓他三尺又何妨”的態(tài)度，化解了兩家的恩怨，他是偉大的，他的人生是光芒萬(wàn)丈的。可見，具有修養(yǎng)的人，他的人格魅力才會(huì)顯現(xiàn)在世人面前。

蕓蕓眾生，每天都在奔走，熙熙攘攘，不絕于途。在這條跑道上，你必須展示你獨(dú)有的道德素質(zhì)，否則你就不會(huì)登上成功的寶塔。

近來(lái)社會(huì)，人們的無(wú)道德修養(yǎng)現(xiàn)象愈加頻繁，在公共設(shè)施上搞破壞，在雕塑上亂刻亂畫……這些都記錄了這個(gè)人在當(dāng)時(shí)一切沒(méi)有修養(yǎng)的行為。這應(yīng)該是可恥的，這些人沒(méi)有考慮到自己的行為將會(huì)給眾人留下什么印象，即使他們?cè)趧e處做得再好，也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樗麄兊幕奶菩袨橐演d入史冊(cè)，不容涂抹。

修養(yǎng)是石，敲出星星之火；修養(yǎng)是火，燃燒生命之源。讓我們秉承修養(yǎng)之火把，走向未來(lái)，來(lái)創(chuàng)造人生的奇跡，擦亮這一顆試金石！

《高考作文素材大全》篇8

我像每一個(gè)考生那樣，想著雙奧之城北京。我要說(shuō)，我沒(méi)去過(guò)北京。它閃耀的光芒，耀眼奪目。我愿意像任何一個(gè)中國(guó)人那樣，去想象一座城市正邁動(dòng)雙腿向前飛奔。而一座城飛奔的樣子，或許也正像極了我緊盯著的時(shí)間大步向前的樣子。

我看到時(shí)間正邁動(dòng)雙腿向我走來(lái)，向我身邊每一位奮筆疾書的少年走來(lái)。我清晰的看到時(shí)間的面孔是那樣的堅(jiān)韌。或許我還要說(shuō)，這是一份酷，是一份深沉的冷峻。如此，我愿意猜測(cè)，此時(shí)來(lái)到我身邊的時(shí)間，它的性別該是一位男性。之所以有這種聯(lián)想，它絕對(duì)無(wú)關(guān)性別歧視問(wèn)題。只因，這不過(guò)是我的一種感覺。

很顯然，時(shí)間每邁出的一步，都很清醒。它的方向很明確，不迷茫，不糊涂。我想，它絕對(duì)穿越過(guò)沙漠也絕對(duì)穿越過(guò)大山，也絕對(duì)穿越過(guò)沼澤也絕對(duì)穿越過(guò)大河。它就這樣一步一步的向前，一步一步的向未來(lái)邁進(jìn)。我不知道這樣朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)的時(shí)候，它的手里是否緊握著指南針。我也不知道，在它一個(gè)不小心丟失指南針的時(shí)候，是否有一股力量牽引著它前行。如此，我也愿意去想，這時(shí)間體內(nèi)是否本就安裝了前行的舵。或許，就算時(shí)間閉上眼睛，它也能夠穩(wěn)穩(wěn)的掌控著方向。如此，它能夠不斷向前，不斷向前。若果真如此，我想這也是一般人羨慕不來(lái)的。而時(shí)間最終所要到達(dá)的目的地，或許只有時(shí)間自己心里清楚。或許，那是一片世外桃源。那里空氣的表情都充滿著神秘。

我從時(shí)間的腳步中抽開眼睛，掃視了一下我的前方。此時(shí)的考場(chǎng)氛圍，也真是歐陽(yáng)修說(shuō)的：無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。我相信，此時(shí)的每一個(gè)考生都是一個(gè)戰(zhàn)士，他們總還是愿意去戰(zhàn)斗的。我不相信，此時(shí)會(huì)有一個(gè)逃兵。我也不相信，此時(shí)會(huì)有一個(gè)冷眼看著這一切的考生。

在我這樣想的時(shí)候，我再次看著時(shí)間。我看到它不斷的邁動(dòng)著腳步，不斷的跨越向前。它從不停歇，它斗志昂揚(yáng)，它持之以恒。要說(shuō)到戰(zhàn)士，時(shí)間難道不能算一位嗎？它身上的戰(zhàn)斗品質(zhì)，我覺得還蠻多的。我應(yīng)該對(duì)它抱以尊敬。我猜，在我這樣看著時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間也是用同樣的眼神看著我的。當(dāng)我這樣帶著欣賞的眼光看著它的時(shí)候，它是否也會(huì)在默默的為我加油？不過(guò)，或許時(shí)間也沒(méi)空搭理我。或許，時(shí)間就是一位高明的老師，它懂得身教重于言傳。它懂得用它的腳步告訴我：生命不息，前行不止。

自然，我是很愿意從時(shí)間這位戰(zhàn)士身上汲取能量的。我時(shí)刻都告訴自己，我要做我自己，我要超越自身的局限性，我要向前。我也要像周圍的考生那樣，勇于沖鋒，勇于一較高低。或許，時(shí)間正是暗示我，趕快把舍我其誰(shuí)的氣概、破釜沉舟的決心、決戰(zhàn)到底的勇氣作為武器帶在身上并立即戰(zhàn)斗。

我再次感受著考場(chǎng)的安靜氛圍，我享受著。再次看到時(shí)間邁動(dòng)的雙腿，我不敢去揣測(cè)另一種情況。假如時(shí)間就此停歇，它徑自坐下來(lái)歇口氣，它甚至招呼我說(shuō)：兄弟，怎么不給我讓讓座？要是時(shí)間有這種言行，我想它身上的神秘會(huì)立即褪去。或許，時(shí)間正是用它的行動(dòng)告訴我：欲有所作為，必承其艱辛。或許在前進(jìn)的路上，會(huì)不可避免的有毒蛇、野狼、蛟龍以及塞壬的歌聲。可是，我聽到時(shí)間分明用它的行動(dòng)告訴我，這絕對(duì)不是停下來(lái)的理由。

我就這樣在平靜的看著時(shí)間脈動(dòng)的腳步中，感受到了一次超越靈魂的洗禮。我再次感受著考場(chǎng)的安靜祥和，感受著考生們臉上綻放的堅(jiān)毅。我甚至感覺，時(shí)間不經(jīng)意間看了我一眼，隨后它昂首闊步向前走去。

《高考作文素材大全》篇9

《匾額題名借“翼然”恰當(dāng)移用方“欣然”》

2022年高考全國(guó)甲卷語(yǔ)文作文題取材于《紅樓夢(mèng)》。在“大觀園試才題對(duì)額”中，眾人爭(zhēng)相為園中亭子題名，有清客直接移用歐陽(yáng)修名篇《醉翁亭記》中的“翼然”二字作為匾名。這讓筆者聯(lián)想到從著作權(quán)角度進(jìn)行思考：在現(xiàn)實(shí)中，“直接移用”行為是否必然會(huì)侵犯著作權(quán)?

直接移用的表達(dá)可能不構(gòu)成作品，不侵犯著作權(quán)

直接移用的內(nèi)容可能并非“作者”獨(dú)自創(chuàng)作。在現(xiàn)實(shí)中，如果直接移用的內(nèi)容并非前人“獨(dú)自創(chuàng)作”的作品，此時(shí)直接移用行為并不會(huì)侵犯他人著作權(quán)。比如，某服飾公司參考清代短褂上的圖案設(shè)計(jì)出了波浪花邊旗袍，于是其要求出售同款旗袍的經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)著作權(quán)侵權(quán)責(zé)任。最終法院認(rèn)為旗袍上的波浪花邊圖案不具有獨(dú)創(chuàng)性，不構(gòu)成作品，進(jìn)而被告未侵犯原告的著作權(quán)。

表達(dá)過(guò)于簡(jiǎn)單，往往不構(gòu)成作品。獨(dú)創(chuàng)性不但要求作品源于作者本人，還要求達(dá)到一定的智力創(chuàng)造水準(zhǔn)。具體而言，一方面，構(gòu)成作品的表達(dá)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)作者獨(dú)特的取舍、選擇與安排。“翼然”二字在《醉翁亭記》中意為“像鳥張開翅膀一樣”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出亭子四角翹起的模樣。這一表達(dá)是歐陽(yáng)修進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)而產(chǎn)生的成果。另一方面，具體表達(dá)不能過(guò)于簡(jiǎn)短。與法國(guó)以作品方式保護(hù)作品的標(biāo)題不同，我國(guó)司法實(shí)踐通常不認(rèn)為名稱、標(biāo)題等詞語(yǔ)或短語(yǔ)滿足獨(dú)創(chuàng)性要求。因此，對(duì)于過(guò)于簡(jiǎn)短的表達(dá)，即便其高度凝結(jié)了創(chuàng)作者的個(gè)人智慧，類似直接移用“翼然”二字的創(chuàng)作行為通常并不會(huì)侵犯著作權(quán)。

直接移用在先作品侵權(quán)與否判定需結(jié)合具體情況

移用在先作品中非獨(dú)創(chuàng)性部分的，不侵犯著作權(quán)。構(gòu)成作品并不意味著作品的全部?jī)?nèi)容均具有獨(dú)創(chuàng)性。文學(xué)作品中除具體的文字組合、遣詞造句外，還包括背景設(shè)定、主題題材、主線情節(jié)及人物之間的關(guān)系。背景與題材具有抽象概括性，一般認(rèn)為屬于思想范疇，不能受到《著作權(quán)法》保護(hù)。主線情節(jié)是否具有獨(dú)創(chuàng)性則需要具體問(wèn)題具體分析，在文學(xué)的發(fā)展歷程中，大量的情節(jié)模板屬于公有領(lǐng)域的內(nèi)容，如果直接移用的是不具有獨(dú)創(chuàng)性的情節(jié)，則不構(gòu)成著作權(quán)侵權(quán)。我國(guó)《著作權(quán)法》的立法宗旨在于鼓勵(lì)作品創(chuàng)作和傳播，因此《著作權(quán)法》對(duì)作品的保護(hù)不會(huì)延及作品中的思想和非獨(dú)創(chuàng)性部分，這些內(nèi)容屬于社會(huì)共同財(cái)富。

直接移用的表達(dá)與在先作品的獨(dú)創(chuàng)性部分構(gòu)成實(shí)質(zhì)性相似的，構(gòu)成著作權(quán)侵權(quán)。實(shí)質(zhì)性相似判斷包括“實(shí)質(zhì)性”認(rèn)定和“相似”對(duì)比兩大部分。“實(shí)質(zhì)性”內(nèi)容是指能夠基本展現(xiàn)作品核心內(nèi)容，且能夠體現(xiàn)作者獨(dú)特個(gè)性的獨(dú)創(chuàng)性部分。因此，在進(jìn)行侵權(quán)比對(duì)時(shí)，首先需要剔除公有領(lǐng)域部分和他人在先表達(dá)，以此過(guò)濾出具有獨(dú)創(chuàng)性的表達(dá)。“相似”包括相同和近似，如果在后內(nèi)容包含在先作品足夠具體的獨(dú)創(chuàng)性表達(dá)，且相似內(nèi)容達(dá)到一定數(shù)量、比例，則可以認(rèn)定與在先作品構(gòu)成實(shí)質(zhì)性相似。若與在先作品相比，相似部分所占比例不高，但從普通觀察者視角而言，足以感知到在后內(nèi)容來(lái)源于在先作品，二者在精華部分高度相似，則也可以認(rèn)定構(gòu)成實(shí)質(zhì)性相似，從而構(gòu)成著作權(quán)侵權(quán)。

總而言之，社會(huì)公眾應(yīng)當(dāng)尊重創(chuàng)新，但這并不意味著在創(chuàng)作時(shí)畏首畏尾，不敢移用前人之作。在不超過(guò)適當(dāng)比例且符合學(xué)術(shù)規(guī)范的前提下，且整體上不與在先作品核心部分構(gòu)成實(shí)質(zhì)性相似，通常是合法的，不會(huì)侵犯他人著作權(quán)。

《高考作文素材大全》篇10

歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。

沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無(wú)家可歸的時(shí)候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)信念——來(lái)自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過(guò)去，光榮與夢(mèng)想。每一個(gè)猶太人都會(huì)在某個(gè)持定的時(shí)刻來(lái)到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的心情，讓這個(gè)民族保存著自信、堅(jiān)忍，讓他們?cè)僖淮卧诘仄骄€上高高站立。

沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對(duì)民族的`懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)已離開祖國(guó)。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中(應(yīng)為鈾礦石，編者注)提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來(lái)命名這元素，以紀(jì)念她的祖國(guó)波蘭，或許正是這份時(shí)刻惦記著祖國(guó)的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。

沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無(wú)助，就在這時(shí)，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵(lì)她振作起來(lái)。三毛的心十分感動(dòng)，她在《有人送我一棵草》中寫道:“草會(huì)枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人。”三毛用她的真切行動(dòng)做到了，她用細(xì)膩的文字和真摯的感情，感動(dòng)和滋潤(rùn)著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。

有人從黃河的各水段中采集不同的樣本，來(lái)紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國(guó)；而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時(shí)節(jié)，總會(huì)帶著思念，去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來(lái)。

《高考作文素材大全》篇11

《挽本手之雕弓，得妙手之長(zhǎng)空》

如果把下圍棋比作蓋高樓，那么本手便是地基，而妙手便是那房梁上的雕花。若一味追求雕花的秀麗華美，忽視地基的建造，便會(huì)產(chǎn)生俗手，使房子看起來(lái)富麗堂皇，實(shí)則不堪一擊。“志當(dāng)存高遠(yuǎn)，路自腳下始”，我們當(dāng)挽本手之雕弓，得妙手之長(zhǎng)空。

妙手應(yīng)當(dāng)以本手為基礎(chǔ)。《論語(yǔ)》有云：“君子務(wù)本，本立而道生。”這告誡我們，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律，立住“本”。物理學(xué)家楊振寧以“寧拙毋巧，寧樸毋華”為人生格言。于他而言，做學(xué)問(wèn)當(dāng)“寧拙毋巧”，遵守規(guī)則，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真;做人當(dāng)“寧樸毋華”，站在科學(xué)的頂端依舊保持謙遜。正是因?yàn)樵鷮?shí)了本手，楊先生才能為人類科學(xué)文明貢獻(xiàn)一顆又一顆明珠。正如維特根斯坦所言:“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”扎實(shí)了本手，才有可能創(chuàng)造出妙手。

然而，只扎實(shí)了本手，就一定能下出妙手嗎?其實(shí)不然。對(duì)本手加以深刻地理解，才能創(chuàng)造出妙手。林清玄先生曾搦筆而談:“白鷺立雪，愚人看鷺，聰者觀雪，智者見白。”

若是看待事物只浮于表面，便會(huì)成為那看鷺的愚人，永遠(yuǎn)也無(wú)法達(dá)到觀雪與見白的境界。正如“最美奮斗者”徐立平，為導(dǎo)彈做“微整形”，他在火藥上微雕，竟無(wú)毫發(fā)之差。“每一次落刀，都能聽到自己的心跳”，這是他對(duì)自己創(chuàng)造妙手的詮釋，同時(shí)也體現(xiàn)了他對(duì)雕刻

技藝的深刻把握。只有對(duì)本手達(dá)到爐火純青的地步，有看深刻的理解，才能產(chǎn)生妙手。

在本手未扎實(shí)的情況下，好高騖遠(yuǎn)，不僅無(wú)法創(chuàng)造妙手，還會(huì)產(chǎn)生俗手。在如今這個(gè)追求快速和效率的急功近利的時(shí)代，很多人都在想辦法投機(jī)取巧，跨步而行。一些“豆腐渣工程”的負(fù)責(zé)人，置人民的生命安全于不顧;一些追求賺快錢的網(wǎng)紅店，給消費(fèi)者帶來(lái)無(wú)盡的失望;一些售賣“三無(wú)”食品的商家，讓人們買東西時(shí)心驚膽戰(zhàn)。然而這些投機(jī)取巧的行為終究是俗手，而非妙手。在受到道德的審判和法律的制裁后，他們建立的“萬(wàn)丈高樓”終會(huì)轟然倒塌。

魯迅先生曾說(shuō)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。”在這新時(shí)代里，我們應(yīng)當(dāng)心懷理想，以飽滿的激情，共同開辟出一條新路來(lái)。“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”愿我們都能挽本手之雕弓，得妙手之長(zhǎng)空!

《高考作文素材大全》篇12

孩子們轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，紛紛說(shuō)出自己的答案。兩三通發(fā)言之后，一個(gè)穿灰夾克的孩子舉手說(shuō)了一段有些含混的話：“我覺得每一個(gè)地方都是先迎來(lái)黎明的。（地球）每轉(zhuǎn)到一邊的時(shí)候，另外一邊就不是（向著）太陽(yáng)了，而另外一邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)它又變成向著太陽(yáng)了。它又成了第一個(gè)。又轉(zhuǎn)一回后，反方向那邊又迎來(lái)了。最開始它是第一次，這回也是第一次。每一個(gè)都最先迎來(lái)黎明。”

這孩子說(shuō)得很快，跟繞口令似的。他的“繞口令”沒(méi)有得到老師的任何回應(yīng)。他剛說(shuō)完老師就叫了另一個(gè)學(xué)生回答。當(dāng)然，多數(shù)學(xué)生的答案一致而正確：北京先迎來(lái)黎明。

使我感動(dòng)的事發(fā)生在教師們的評(píng)課活動(dòng)中。在同事們稱贊和提建議后，上課的老師自評(píng)說(shuō)，學(xué)生基本上都懂了，但也還是有個(gè)別糊涂的學(xué)生，比如說(shuō)“每一個(gè)都最先迎來(lái)黎明”的那個(gè)。

校長(zhǎng)就是在這時(shí)接話的。

“這個(gè)孩子已經(jīng)超越了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，可以說(shuō)他的發(fā)言是這節(jié)課最精彩的發(fā)言。他的發(fā)言正好可以解釋這節(jié)課以后的內(nèi)容——北京和紐約哪個(gè)先迎來(lái)黎明？他在討論一開始就預(yù)感到了。他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了循環(huán)，認(rèn)識(shí)到了周而復(fù)始，這邊是白天那邊是晚上，那邊是白天這邊是晚上，這邊再到了白天，那邊又是晚上，那憑什么說(shuō)誰(shuí)先誰(shuí)后呢？他已經(jīng)站在空間（太空）看問(wèn)題了。”

我要是那位女教師，也要苦苦修煉出一對(duì)校長(zhǎng)這樣的耳朵，并且要在無(wú)論哪節(jié)課上都記得用心篩選那些有價(jià)值的“雜音”，不糟蹋學(xué)生超越了本節(jié)課目標(biāo)的“真懂”信號(hào)。我仿佛又看到我的導(dǎo)師組長(zhǎng)戴維，一位瘦瘦的、戴著眼鏡的猶太裔教授，美國(guó)科學(xué)教育的重量級(jí)人物，正舉起一根手指，笑瞇瞇地、第一萬(wàn)零一次地重復(fù)他最心愛的`名言——“教學(xué)的目標(biāo)是理解學(xué)生想法的本質(zhì)！”

《高考作文素材大全》篇13

童年宛如一杯香醇的酒，值得回味；童年如同一束鮮艷的花，散發(fā)著沁人心脾的香味；童年更像一個(gè)多彩的夢(mèng)，美好而又短暫，在這短暫的夢(mèng)里，我們譜寫了一曲曲美好的歌謠。令我們每一個(gè)人都感到無(wú)限的留戀……

在我那五彩繽紛的童年歲月中，發(fā)生過(guò)許多有趣的事情。記得小時(shí)候有一次，我在奶奶家玩耍，突然母雞咯咯咯的叫了起來(lái)，我聽見了，覺得很奇怪，便問(wèn)奶奶：“奶奶，母雞為什么要叫啊？”奶奶摸摸我的小腦瓜，和藹地說(shuō)：“那是母雞要下蛋了。”我問(wèn)道，“它們下蛋干嘛呢？”奶奶又說(shuō)：他們生了蛋，蛋里面就會(huì)生小雞。”我見過(guò)小雞，卻從不知道小雞是從雞蛋里面出來(lái)的，這大大激發(fā)了我的好奇心，追著求著要奶奶給我看看，奶奶卻說(shuō)：那些雞蛋是留給小孫子你吃的啊。我心里想：小雞太可憐了沒(méi)出生就被我吃了，不行，我要救他出來(lái)。于是我站在雞棚外等待，終于母雞從雞棚里走了出來(lái)，我便偷偷的接近雞棚，里面果然有個(gè)雞蛋，我急忙把雞蛋拿了出來(lái)，左看右看，不知道怎樣讓小雞出來(lái)。忽然我想起來(lái)奶奶喂我吃雞蛋時(shí)，總是要先在墻上敲一敲。我想了想，決定試一試，我偷偷帶著雞蛋躲到了菜園里，我手握雞蛋，輕輕的對(duì)石頭敲了敲，可雞蛋一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，我急著想救小雞出來(lái)，吧唧一下朝石頭砸去，突然蛋殼全裂了，里面白的、黃的，全部流到了地上，我覺得我闖了禍，頓時(shí)兩行淚水嘩啦啦的流了下來(lái)，一邊還喊：奶奶，奶奶，我把小雞砸死了。奶奶聞聲趕來(lái)，看了看我手上的蛋殼和地上的蛋黃蛋白，頓時(shí)就明白了，她憐愛的擦干我的淚水，哭笑不得地說(shuō)：“傻孩子，雞蛋要在母雞的孵化下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才能出生呢。你這么早就想讓她出生，是不可能的”。原來(lái)是這樣啊，我真是好心辦了壞事，白白的損失了一個(gè)雞蛋。當(dāng)我現(xiàn)在回想起這件事來(lái)，也還是感到童年的幼稚天真和可愛。

現(xiàn)在，時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨，把我的童年早已匆匆地帶走了。我想我現(xiàn)在再也不會(huì)像以前那樣幼稚。感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗盐业耐昃幊闪艘槐咀罴冏钫孀蠲赖臅≡谖业男目怖铩?/p>

《高考作文素材大全》篇14

有一棵大榕樹，它枝條豐滿，葉子鮮綠，于是各地的動(dòng)物都喜歡到他這里來(lái)承歡膝下。在樹的膝下，它們很喜歡大聲討論自己去過(guò)的地方，聽過(guò)的故事，學(xué)到的方言。

燕子說(shuō)：我跟你們講，在四川我看到肥咚咚的熊貓，那哈老殼哦，上面兩個(gè)黑眼圈，勒個(gè)坐凳兒好大的，好瓜哦!笑慘我咯~

猴子打斷她：你那個(gè)算啥，我在長(zhǎng)白山看到一只傻狍子，艾瑪!那可是真傻!有個(gè)老獵頭朝它開了一槍沒(méi)打中，把它給嚇得跑了，結(jié)果你猜咋的?!那傻狍子過(guò)會(huì)兒又屁顛顛跑回來(lái)，看看剛才發(fā)生了啥事!啊哈哈逗死我了

一陣哄笑聲過(guò)后，海鷗的聲音響起：你們?cè)靻幔业竭^(guò)寶島臺(tái)灣哦~那里的美眉說(shuō)話超嗲的~有獸我在想，神獸我學(xué)會(huì)像他們醬紫講話，才會(huì)有人古瓊氣對(duì)我說(shuō)，為直都宣你，宣你恩久了!

老虎忍不住想按住海鷗暴打一頓：把舌頭捋直了再說(shuō)話!

然后老虎拍拍塵土，指著蝴蝶笑道：“喂，雅蠛蝶，聽說(shuō)你去過(guò)日本，那邊人都怎么問(wèn)好啊?”蝴蝶靦腆一笑：“摳你78，這是你好的意思，請(qǐng)多多指教哦。”

最后，大榕樹忍不住開口了：你們說(shuō)的都灰常有意思，仍不仍帶我也去看看?環(huán)游夠了世界，我就肥家!飛禽瞧不起大樹沒(méi)有翅膀，拒絕了。

走獸說(shuō)，你的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，也拒絕了。大榕樹爆發(fā)了：沒(méi)翅膀怎樣，普通發(fā)不飄準(zhǔn)怎樣，我有種子啊!大伙齊聲問(wèn)：下載地址是啥?大榕樹邪魅一笑：哼!我不給!讓你們黑我大胡建!

《高考作文素材大全》篇15

悠然地走在城市的街巷中是我鐘愛的消遣。

參差不齊的樓房、迎風(fēng)招搖的樹葉、閃爍的信號(hào)燈和蒼藍(lán)的天空都是一道道絕美的風(fēng)景。路上來(lái)往不定的行人也是一種有著多變氣質(zhì)的獨(dú)特景象。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)靜立在街邊的樓房和樹木雖不能日日都有新顏，但每一個(gè)都有著不同的形態(tài)；而路上的行人雖然外貌各不相同卻都是一副面孔。在他們的臉上，除了行色匆匆就無(wú)法再找到其他神情的影子。

我疑惑了。為什么路人們要將本屬于自己的鮮活表情流放？

青天下鴿子成群飛過(guò)，鴿哨聲仿佛成了一種嘲諷。天空最后又恢復(fù)了平靜，徒留我和寒風(fēng)在街上迷茫。人們依舊來(lái)去匆匆，而我被夾在喧鬧的空氣中，心情愈發(fā)沉重。疑惑的黑色絲線和我的心糾纏不清。

后來(lái)，柔軟的雪花降臨到這個(gè)城市。一夜之間，世界恢復(fù)了它初生時(shí)的寂靜和素雅。踩著純白的雪，我踏上了熟悉的街道。在新雪的世界里，鴿子和我平日里見到的路人們?nèi)间N聲匿跡了，只有幾個(gè)孩子在雪地里嬉鬧。

孩子被凍得通紅的臉頰和被高高拋起的雪球相互映襯，竟有一種奇妙的和諧感。小小的身影在雪中奔跑跳躍，在他們嘴邊漾起的是那久違的微笑。時(shí)間在這里都放慢了腳步，想讓這美景持續(xù)不化。

在清脆的童聲中，糾纏的絲線在心里迅速地變換著形狀，最后直達(dá)問(wèn)題的根本。

我想象，人生就像是走蜀道。人們背著行囊在深淵上行走，而路又是曲折回環(huán)、萬(wàn)分崎嶇。于是，有的人為了走得更輕松更精彩，就開始丟棄一些他們自認(rèn)為不必要的物品，全然忘記了他曾經(jīng)許諾初心不變。在墜下懸崖的物品里有一樣散發(fā)著光芒，人們稱它為微笑。

我想，微笑應(yīng)該是人類最古老的的一種表情吧。在混沌之中，它就是最初的光亮、最初的火種。它讓文明綿延、讓生命奔涌。可是在擁擠的人潮中，你能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)純潔如雪的微笑？

痛苦，悲哀，無(wú)奈。

請(qǐng)管住你的微笑，它是混沌中最明亮的光。

請(qǐng)管住你的微笑，它是寒冷里最溫暖的火。

別將你的微笑流放，它是著雪的紅梅，小巧淡雅卻芬芳悠長(zhǎng)。

別將你的微笑流放，它是帶水的牡丹，華麗柔軟卻細(xì)膩纖弱。

我期望著有一天再到街巷中散步，滿目都是潔白的微笑。

《高考作文素材大全》篇16

對(duì)手

對(duì)手，是無(wú)處不在。在這無(wú)處不在中存在著多少無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)?在這無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)中，又有多少無(wú)處不在的成功?在成功的背后，又留下了比對(duì)手多幾倍的汗水。正是在這五彩繽紛的世界中因?yàn)閷?duì)手，讓我的人生越走越遠(yuǎn)，讓我的人生越走越不凡，真心的感謝“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”的對(duì)手，感謝他們讓我舞動(dòng)奇跡!在我們這個(gè)美好的世界里，有多少的精彩，一抹而過(guò)?有多少的親情，一笑而過(guò)?有多少的憂傷，一忘而過(guò)?有多少的對(duì)手，一閃而過(guò)?

古人云：“狹路相逢，勇者勝”這真是一句真諦。但是如果在你狹路相逢之前，你沒(méi)有和你以前的對(duì)手激烈競(jìng)爭(zhēng)，你怎么會(huì)勝呢?

對(duì)手，是我們成功的階梯，是我們進(jìn)步的標(biāo)志，是我們未來(lái)的希望，在擁有對(duì)手時(shí)，我們就會(huì)知道自己的情況以及自己的實(shí)力，了解自己的不足，因此，我必須要謝謝我的對(duì)手。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也是這樣，在自己不斷地進(jìn)步下，我應(yīng)該感謝我的前一名，是我的前一名讓我有了拼搏的力量，有了沖刺的后盾，讓我有了超越你的想法。

在比賽的過(guò)程中更是這樣，在自己逐漸逼近勝利時(shí)我應(yīng)說(shuō)感謝與我對(duì)戰(zhàn)的兄弟，是他激勵(lì)的我更加兇悍、更加頑強(qiáng)、更加培養(yǎng)出了不服輸?shù)木瘛Ｔ谖艺驹陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，我們應(yīng)該感謝比你猛的對(duì)手，我內(nèi)心的高興激動(dòng)與自豪都是源于他們，只有戰(zhàn)勝他們，我就會(huì)變得更強(qiáng)大。

在生活中，不得不這樣，在我看到人家對(duì)父母是十分孝順，對(duì)自理也是有模有樣，對(duì)待人態(tài)度也是十分誠(chéng)懇時(shí)，我就會(huì)羨慕，就也會(huì)去學(xué)著對(duì)手那樣孝敬父母，對(duì)待他人，幫助同學(xué)，逐漸地我個(gè)人素質(zhì)以及各方面都齊頭并進(jìn)。在這樣情況下，我怎能不感謝我的對(duì)手呢?我沒(méi)有理由不感謝他們。

《高考作文素材大全》篇17

春天來(lái)到了我們的校園，校園里到處洋溢著濃濃的春意。

一進(jìn)校門，是一條寬闊的水泥路，路的南邊，是個(gè)大花園。沿著花園的小徑走進(jìn)去，會(huì)看見一個(gè)小亭子，小亭子古色古香的，雕刻著各種花紋，非常漂亮。朱紅色的柱子上還寫著一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)是“春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李承洙泗雅風(fēng)”，下聯(lián)是“教學(xué)相長(zhǎng)育英才啟圣源新篇。”則橫批是“啄玉”。那我們就是那塊“待雕的玉”吧？

小亭子就建在南花園的中間，它被周圍的小花園兒方陣簇?fù)碇€真有眾星捧月之勢(shì)呢！它的前邊是正在盛開的潔白如玉的白玉蘭，瞧它們嬌美的樣子，仿佛是一只只要展翅欲飛的小白鴿。亭子的左邊和右邊是女貞子，別看他現(xiàn)在是綠的，到了冬天，就會(huì)變成紫色的，還會(huì)結(jié)出許許多多紅色的小豆豆呢！

在花園的間隙里，還雕塑了兩個(gè)手捧書本兒的孩子，你瞧他們讀的多認(rèn)真啊！在花園的東北角還有一個(gè)噴水池，里面有一座小假山，水從噴孔里噴出來(lái)就變成了各種形狀：有的是柱形的，直沖天空；有的是扇形的，旋轉(zhuǎn)著，像正在打開的扇子；有的像正在盛開的禮花，非常漂亮；還有的是球狀的，噴出來(lái)的是雨霧，迷迷蒙蒙，真像個(gè)霧球。噴水池成了我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，也是同學(xué)們的最愛。

花園對(duì)面，是綜合樓，最頂端上寫著：“篤志弘毅，勵(lì)學(xué)敦行”八個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。微機(jī)教室，圖書館和校長(zhǎng)辦公室都在里面。綜合樓西邊的墻根兒下，盛開著金燦燦的銀翹花，園丁把它們編成花籃的形狀，一個(gè)個(gè)金黃的“花籃”迎風(fēng)招展，可美了。

繞過(guò)綜合樓前的花園往前走，就是2號(hào)教學(xué)樓。這一棟四層樓高的教學(xué)大樓正對(duì)著水泥路，最顯眼了。在樓的西山上寫著“厚德新人，止于至善”八個(gè)大字，這是我們學(xué)校的校風(fēng)。走進(jìn)教學(xué)樓，可以看到，在整潔的教室里，有排放整齊的課桌，烏黑發(fā)亮的黑板，變化多端的多媒體，還有藍(lán)色的窗簾————這里是我們夢(mèng)想起飛的地方。

下了教學(xué)樓，往北走，穿過(guò)幼兒園，就來(lái)到了塑膠操場(chǎng)上。體育課上和課余時(shí)間，同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉身體，追逐游戲，這里是同學(xué)們的樂(lè)園。

這就是我們校園的春天，像不像美麗的大花園？歡迎你來(lái)參觀噢。

《高考作文素材大全》篇18

青春，輕輕地從指間流逝。剛想握緊雙手，卻發(fā)現(xiàn)只剩下零星的殘骸與淡淡的淚痕。

曾幻想過(guò)，憂傷的飄蕩，幸福地流浪，騎著木馬，咬著筆桿，享受屬于我的青春。而此時(shí)，我卻用咬著的筆桿來(lái)祭奠著青春。

青春，本該以她張揚(yáng)的色彩綻放在生命長(zhǎng)河中，而現(xiàn)在她卻顯現(xiàn)出近乎蒼白的顏色，逐漸地褪去色彩，只留下一段空白。或許，某位智者會(huì)說(shuō)：“空白也好，色彩斑斕也罷，人生還是人的一生。”當(dāng)你兩鬢花白，腿腳不便，只能靠在搖椅上任思緒肆意地游蕩，回望你的青春，既沒(méi)有刻骨銘心的愛情，又沒(méi)有難分難舍的友情，甚至沒(méi)有值得讓自己回憶的經(jīng)歷。那時(shí)，襲來(lái)的便是淚流成河的悲傷。

游走在諾大的城市中，注視著步履匆匆的人們，他們?cè)裢Ｏ履_步回首自己的青春，他們?cè)竦磕钜咽诺那啻海麄冊(cè)瘛谶@個(gè)金錢充斥精神的社會(huì)中，人們宛如提線的木偶，無(wú)論做什么，都要被透明的絲線牽動(dòng)著，不敢愛，不敢恨，不敢闖，不敢自由自ddddd在的生活。仿佛一旦扯掉絲線就會(huì)粉身碎骨。試問(wèn)，這就是所謂的青春?jiǎn)幔?/p>

青春如歌，我們本應(yīng)為她譜上一曲朝氣蓬勃的樂(lè)章，而我卻要為她配上悲傷的葬曲。飄蕩在云際的青春早已奄奄一息，可悲的是她的一點(diǎn)點(diǎn)消逝未換取一滴眼淚。虛度青春的人們依舊虛度著青春，他們直至年華殆盡也不知道自己的青春何時(shí)消逝的，也許他們并不在乎。

難道青春就這樣悄無(wú)聲息地凋落嗎？不留下一點(diǎn)痕跡嗎？只剩下那淡淡得憂傷凝聚的一絲憂傷，淡淡地……

《高考作文素材大全》篇19

自從我記事起，我?guī)缀鯖](méi)有見到過(guò)母親的臉上有什么表情。母親也從來(lái)沒(méi)有把自己的痛苦和歡樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。但時(shí)常伴隨母親的只有兩個(gè)字——匆匆。

一道光線

母親23歲那年和父親結(jié)了婚。但是，他們剛結(jié)婚沒(méi)幾年，父親就得了重病。母親一面要照顧我們，一面又要照顧病重的父親，還要承擔(dān)家里的一切一切。從此，她開始變得匆匆了。為了給病重的父親求醫(yī)問(wèn)藥，她匆匆；為了湊夠我們的書費(fèi)，她匆匆。一天到晚，母親就像一道光線，不知射到了多少個(gè)角角落落……

一縷春風(fēng)

母親很少跟我們談心。她說(shuō)的話就像一縷春風(fēng)，吹過(guò)一塊青青的草地。剎那間，便隨著一道青草浪，穿過(guò)我的身旁。我遠(yuǎn)在幾十里以外的縣城讀書，母親卻一次也沒(méi)有來(lái)看過(guò)我。我也沒(méi)有埋怨過(guò)她，因?yàn)槲抑滥赣H畢竟很忙。然而，有一次，我卻意外地聽到母親對(duì)我的一個(gè)鄰居說(shuō)：“俺的孩子，我很放心。”但是，以后當(dāng)我再次問(wèn)母親她說(shuō)的那句話的時(shí)候，她卻怎么也不肯說(shuō)。這一句自豪感也是那么的一個(gè)匆匆。

一輪夕陽(yáng)

日子一天一天地過(guò)去了，母親的白發(fā)也一天一天地增多了。天啊，就連時(shí)間老人也不多給母親一些時(shí)間，讓母親再多沐浴幽閑光輝的撫摸。但是，母親依舊匆匆。現(xiàn)在母親更加匆匆了，她一面要支撐起家里的一切，一面又要張羅兒子的婚事，還要為她這個(gè)女兒明年能否順利考入高中而憂心。

夕陽(yáng)雖然已經(jīng)西斜，但她用自己裝飾了整個(gè)天空，一切變成血色的鮮艷，儼然一幅人間美景。

母親，“你太累了，也該歇歇了，給自己一點(diǎn)兒時(shí)間哪……”伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)，朦朧中母親已停下多年忙碌的手，在桌前品嘗著女兒的手藝呢！臉上是那么的幸福。

《高考作文素材大全》篇20

依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是爸爸親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的爸爸。爸爸呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來(lái)？

爸爸愛好吹笛。小的時(shí)候，爸爸的笛聲載滿了我童年的樂(lè)趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在爸爸愛的港灣里晃悠。爸爸非常疼我這個(gè)惟一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來(lái)，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，爸爸帶我到河邊的草地上放牛。爸爸常常放開牛繩讓牛自己吃草，自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂(lè)。我就靠在爸爸腿上，看著天邊的夕陽(yáng)將爸爸的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛爸爸，爸爸的笛聲最美。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始討厭起爸爸，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著我看，我還討厭他沒(méi)有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費(fèi)也沒(méi)能賺回。我和爸爸逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，爸爸不再打著赤腳去學(xué)校看我，不再嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來(lái)，這又成了不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。

我到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過(guò)的痕，也劃過(guò)我的心。幾年時(shí)間里，我未回過(guò)一次家。媽媽在電話里告訴我，我走后，爸爸整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)媽媽的請(qǐng)求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當(dāng)我懷著無(wú)盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的爸爸。我忽地一下子哭出來(lái)，緊緊抱住了爸爸。我請(qǐng)求爸爸給我吹笛，爸爸答應(yīng)了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺到爸爸眷眷的'愛子之情，感到愧對(duì)爸爸的笛聲，爸爸愛我，愛著自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴。

路非常美，非常美，是月劃過(guò)的痕。月是路的魂，爸爸的笛聲是我的心魂！

《高考作文素材大全》篇21

總是帶著羨慕的眼光看對(duì)面的風(fēng)景。他們站在我可望而不可即的高度。雖然相隔的只是兩幢教學(xué)樓的距離。我總是在思考，是否真的，風(fēng)景對(duì)面獨(dú)好?

坐在北樓的教室里畢竟是有些自卑的，因?yàn)槲疫x擇了注定要曲折崎嶇的文科，我留在了北樓。總是自欺欺人，騙自己認(rèn)為他們過(guò)得沒(méi)有我舒坦，我選擇的沒(méi)有什么好自卑的。只是捫心自問(wèn)，那只是嫉妒心理在作祟罷了。我又何嘗不希望，當(dāng)時(shí)的我能夠自信滿滿地走向南樓呢?夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我只能、只配留在北樓。望著對(duì)面的他們，更多的是羨慕吧!過(guò)五關(guān)斬六將的選拔，爾虞我詐的競(jìng)爭(zhēng)，亦敵亦友的交往，暢快淋漓的球賽，團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)貌……都不是最惹人羨的，最讓人自愧不如的自然是驕人的成績(jī)，永遠(yuǎn)無(wú)法想象的高分，永遠(yuǎn)無(wú)法企及的目光，永遠(yuǎn)無(wú)法降臨的光環(huán)，永遠(yuǎn)無(wú)法在我身上呈現(xiàn)。恐怕這就是對(duì)面最亮麗的風(fēng)景了吧!

然而，對(duì)面的風(fēng)景也是晦暗的。那是用一本本寫得密密麻麻的習(xí)題書堆砌的城堡，是父母的期待老師的希望施加的壓力圍剿，是無(wú)數(shù)個(gè)奮戰(zhàn)拼搏的日日夜夜后睜開眼的每一個(gè)拂曉，是絞盡腦汁毫無(wú)進(jìn)展無(wú)可奈何的煎熬，是暗地里不為人知的祈禱……對(duì)面的他們所經(jīng)歷所承受的所面對(duì)的，遠(yuǎn)非僅僅只是一場(chǎng)高考，而是意志的斗爭(zhēng)，心與心的較量，是坐在這邊的我們無(wú)法感同身受的。

究竟是這件事太過(guò)重大，還是我太過(guò)渺小，渺小到完全無(wú)法適應(yīng)它的重大。在短短的一天里壓縮，完結(jié)，小高考。

周練結(jié)束后也會(huì)去看公告欄上全年級(jí)的考試情況。只是每看一次，信心就會(huì)削減一點(diǎn)。對(duì)面的他們真的是非常厲害的，我們的差距還很大。只是透過(guò)這些冰冷的數(shù)字，我看到的是他們汗水揮灑的努力，是不屈不撓的堅(jiān)持，是永不言敗的繼續(xù)。

所以，別再苦苦地瞅著對(duì)面的風(fēng)景。對(duì)面的他們和我們一樣，惹人羨的榮耀背后是辛酸的付出與汗水。我們也可以。如果他們可以做到，我們也可以做到，甚至做得更好。當(dāng)我們自信滿滿地大聲吶喊：“我——可——以——!”時(shí)，我們也會(huì)成為他們眼中對(duì)面的風(fēng)景!

《高考作文素材大全》篇22

“莊子釣于濮水。楚王使大夫二人往先焉。曰：‘愿以境內(nèi)累矣。”，“莊子持竿不顧。”，“莊子曰：‘往矣，吾將曳尾于途中。’”上面的文段是記載在《秋水》中的故事，表現(xiàn)出了莊子那無(wú)與倫比的清潔精神與拒絕誘惑的驚人內(nèi)力的同時(shí)，也表現(xiàn)出了世人心中的莊子形象。

但我是個(gè)市井小童，目光淺短，看不到名家圣人眼中的莊子。我看到的莊子只不過(guò)是個(gè)消極、悲觀、無(wú)所事事、不務(wù)正業(yè)的人而已。

在鮑鵬山教授的《莊子：當(dāng)我們無(wú)路可走的時(shí)候》一文里，鮑教授認(rèn)為莊子是位“天仙才子”，“他幻化無(wú)方，意出塵外，鬼話連篇，奇怪迭出”。他不重權(quán)，孤獨(dú)的游走于月色下，做那高尚的守月人。鮑教授還將莊子與姜太公作對(duì)比，意在體現(xiàn)出莊子不貪慕世俗權(quán)力的高尚品格。

我不敢說(shuō)鮑教授說(shuō)得不對(duì)，我只是知道“一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特”，我心中的莊子并不如鮑教授說(shuō)的那樣偉大。

在我看來(lái)，莊子和姜太公除了在學(xué)識(shí)上有一拼之力外，其它方面就是大大的不如姜太公了。世俗的權(quán)力并不污濁，污濁的是人心。權(quán)利本無(wú)對(duì)與錯(cuò)，只是人們強(qiáng)行給他戴上了一頂污蔑的帽子而已。

姜太公八十多歲仍直鉤釣魚，只為釣來(lái)周文王。難道他就真的名利熏心，為了那些世俗權(quán)力后的榮華富貴而等待嗎？他貪圖的遠(yuǎn)非那淺薄的榮華富貴可比，他貪圖的是天下百姓的幸福生活。他把權(quán)力當(dāng)做了當(dāng)做了拯救天下，拯救百姓的工具，他將權(quán)利看作為為百姓尋找幸福安康的力量。

莊子和姜太公一樣有經(jīng)天緯地之才，安國(guó)富民之能，他也一樣有無(wú)可比擬的權(quán)利在面前。但他拒絕了，他怕，怕權(quán)利的污濁將他弄臟。在世人看來(lái)，他不留戀世俗的權(quán)力，是高潔的代表。但我覺得他就是一個(gè)自私自利的小人，他有能力讓別人幸福、快樂(lè)的生活，他卻因怕權(quán)力背后的污濁而選擇逃避。他逃走逃出了一個(gè)高風(fēng)亮節(jié)之名，但他有想過(guò)那些在戰(zhàn)火中苦苦掙扎的百姓，有想過(guò)他這一走，百姓又要承受多少年的痛苦嗎？

怕被污濁就選擇隱世，那么就不會(huì)有興周八百年的姜子牙，就不會(huì)有護(hù)宋保宋的岳飛。如果人人在權(quán)利面前都選擇隱身，那么現(xiàn)在的世界又會(huì)是什么樣呢？

毛澤東主席比之莊子如何？若毛老人家也學(xué)著莊大圣人避世去著書立說(shuō)，不知道鮑教授有沒(méi)有機(jī)會(huì)在《百家講壇》上神采飛揚(yáng)，有沒(méi)有機(jī)會(huì)去評(píng)論莊大圣人的人生觀了？

鮑教授在《莊子：當(dāng)我們無(wú)路可走的時(shí)候》一文說(shuō)：“他好像在和這個(gè)世界比試誰(shuí)更無(wú)賴，誰(shuí)更無(wú)理，誰(shuí)更無(wú)情，誰(shuí)更無(wú)聊，誰(shuí)更赤條條來(lái)去無(wú)牽掛，從而誰(shuí)更能破罐破摔，誰(shuí)更無(wú)正義，無(wú)邏輯，”這里的“他”自然是指莊大圣人，這種“你爛，我比你更爛”的處世之態(tài)在當(dāng)時(shí)的社會(huì)除了他，恐怕也沒(méi)有幾個(gè)想得出來(lái)。

莊子這么做算什么，他很了不起嗎？如果人人都“以爛為爛”，那么只能說(shuō)“這個(gè)世界在瘋狂”。

一個(gè)有治世安民之才的人，想的不是國(guó)家與民族，卻只知道一味的逃避。最可恨的是，還有一群人對(duì)著他極力追捧，對(duì)著世人夸夸而談，從他的文章中讀出連他自己也未必知道的內(nèi)涵，大肆歌頌。這仿佛讓我懂得，逃避也能獲得鮮花與掌聲，逃避也是我們中國(guó)人值得夸耀的美德。

鮑教授從莊子的文中看出滿紙荒。唐言中的一把辛酸淚，而我看到的除了荒。唐還是荒。唐，這也許就是上流人士與市井小童的區(qū)別所在。試問(wèn)，一個(gè)市井小童又怎能從教人一味逃避現(xiàn)實(shí)的文中讀出高風(fēng)亮節(jié)呢？

在我們無(wú)路可走的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？魯迅先生說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。”難道我們真的會(huì)走到無(wú)路可走的地步嗎？如果真的走到了，那么我們就再走一條路出來(lái)。敢問(wèn)路在何方？路在腳下。

《高考作文素材大全》篇23

1、家庭和國(guó)家的感情

內(nèi)容提要：感動(dòng)中國(guó)·2023年度人物：崇尚科學(xué)、熱愛祖國(guó)的偉大物理學(xué)家楊振寧

事跡：楊振寧為中國(guó)人贏得了巨大榮譽(yù)。1956年，他和李正道提出了宇稱不守恒定律，震驚了世界，并于1957年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。楊振寧的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。1954年，他和米爾斯教授共同創(chuàng)立了楊-米爾斯規(guī)范場(chǎng)理論，該理論為粒子物理學(xué)提供了一個(gè)基本框架。這一科學(xué)貢獻(xiàn)是人類科學(xué)文明寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。不僅如此，他還資助學(xué)生赴美深造，并在清華任教，發(fā)揮了重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。

獲獎(jiǎng)致辭：你站在科學(xué)與傳統(tǒng)的交匯點(diǎn)，你的才華令人驚嘆。你們對(duì)世界的貢獻(xiàn)如此深遠(yuǎn)，沒(méi)有多少人知道，你們對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)如此純潔，我們都知道。你曾經(jīng)站在世界的前列，現(xiàn)在你正與這個(gè)國(guó)家一同走向未來(lái)。

2、中國(guó)故事

內(nèi)容概述：北京冬奧會(huì)：去冰雪大會(huì)講中國(guó)故事

第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)，即2023年北京冬季奧運(yùn)會(huì)，是由中國(guó)主辦的國(guó)際性?shī)W運(yùn)會(huì)。2023年2月4日開業(yè)，2月20日關(guān)閉。北京是歷史上第一個(gè)同時(shí)舉辦夏季和冬季奧運(yùn)會(huì)的城市！

核心理念：用事實(shí)講述中國(guó)的故事，塑造大國(guó)形象。

3、航天精神

內(nèi)容概述：“嫦娥奔月”和屈原“天問(wèn)”寄托著我們祖先的夢(mèng)想和思想。古代科學(xué)家通過(guò)觀察天象、制作歷法、發(fā)展渾天儀、用“火箭”飛向天空，孜孜不倦地探索著浩瀚的宇宙。新中國(guó)成立以來(lái)，“飛天飛月”的探索從未停止過(guò)；20世紀(jì)50年代，現(xiàn)代航空航天工業(yè)艱難起步；20世紀(jì)70年代，第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號(hào)”升空；今天，“嫦娥”系列將把“玉兔”送上月球，帶回寶貴的月球土壤。“天文一號(hào)”已經(jīng)飛越了廣闊的太空，即將降落在神秘的火星上。。幾代航天員接力奮進(jìn)，共同克服困難，不斷超越，創(chuàng)造了中國(guó)的航天精神。

核心宗旨：科技實(shí)力、大國(guó)形象、祖國(guó)騰飛。

4、中國(guó)的成就

從科技攻關(guān)前沿到扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前沿到國(guó)際交流舞臺(tái)，中國(guó)取得了一個(gè)又一個(gè)成就。

2021，中國(guó)將在發(fā)展和民生方面取得許多成就，如GDP增長(zhǎng)率達(dá)到8.1%；新增城鎮(zhèn)就業(yè)1269萬(wàn)人；糧食產(chǎn)量1.37萬(wàn)億斤；全程接種覆蓋率高達(dá)85%；5.6萬(wàn)個(gè)舊城區(qū)社區(qū)得到了新的改造；國(guó)家助學(xué)貸款增加等科技方面，如中國(guó)的“人造太陽(yáng)”創(chuàng)下了1億度100秒的世界紀(jì)錄；空間站開啟了載人長(zhǎng)期存在的時(shí)代；首次實(shí)現(xiàn)全人工合成淀粉；光存儲(chǔ)時(shí)間增加到1小時(shí)；啟用中國(guó)地球模擬裝置；海斗一號(hào)取得世界一流成績(jī)；深海第一能源站正式投入運(yùn)行。

5、平躺或堅(jiān)持

永遠(yuǎn)不要讓“平躺思考”驅(qū)散戰(zhàn)斗精神

目前，2019冠狀病毒疾病在全球的流行仍然十分嚴(yán)重。我國(guó)疫情仍在高水平運(yùn)行，影響范圍仍較大。世界衛(wèi)生組織最近公布的數(shù)據(jù)顯示，全球新診斷病例累計(jì)超過(guò)5億例。在這樣的時(shí)候，我們應(yīng)該更加意識(shí)到“平躺”是沒(méi)有出路的，“動(dòng)態(tài)復(fù)位”是最好的解決方案。

應(yīng)該說(shuō)，隨著新型冠狀病毒疫苗比例的不斷增加，人群對(duì)新型冠狀病毒的免疫力不斷提高，按照每100名患者的比例來(lái)看，感染者的臨床嚴(yán)重程度確實(shí)有所下降。然而，還應(yīng)注意的是，Omicron突變體具有傳染性強(qiáng)、傳播速度快、隱蔽性高的特點(diǎn)，更容易引起大規(guī)模傳播。疫情造成的社會(huì)危害和影響沒(méi)有減少。

中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。如果我們放棄動(dòng)態(tài)歸零并允許病毒傳播，它必將最終形成大規(guī)模反彈，這將導(dǎo)致恐慌和醫(yī)療資源短缺。這也必將嚴(yán)重威脅患有基本疾病且未接種疫苗的老年人的健康和生命安全。毫無(wú)疑問(wèn)，Omicron突變體極大地增加了疫情防控的難度。但是，如果我們選擇“平躺”，這是對(duì)科學(xué)的不尊重，是對(duì)生活的不負(fù)責(zé)任，也會(huì)使我們來(lái)之不易的防疫成果付之東流。

6、為生活?yuàn)^斗，女主角，在壓力下

亮點(diǎn)：

1、中國(guó)女足奪得亞洲杯\我們都知道，在與日本進(jìn)行了120分鐘的艱苦斗爭(zhēng)后，中國(guó)女足女孩的體力消耗是多少；我們都知道王爽要忍受多大的痛苦；我們都知道要在45分鐘內(nèi)逆轉(zhuǎn)落后的兩個(gè)進(jìn)球是多么困難。。然而，我們相信，我們可以永遠(yuǎn)相信中國(guó)女足！史詩(shī)般的逆轉(zhuǎn)和夢(mèng)幻般的死亡。回到亞洲的巔峰，中國(guó)女子足球隊(duì)的姑娘們，你們值得所有人的贊揚(yáng)——《人民日?qǐng)?bào)》

2、“鏗鏘玫瑰”再度盛開。王爽體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)女足老一輩戰(zhàn)斗精神的繼承。祖國(guó)在他們心中。攻入制勝一球的王爽賽后表示，當(dāng)他落后時(shí)，他從未想過(guò)放棄。

這就是精神遺產(chǎn)的偉大之處——扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)，在絕望的邊緣重生，從不向困難低頭。

這就是中國(guó)女足的樣子，中國(guó)體育的樣子，中國(guó)的樣子——新華社

核心理念：學(xué)習(xí)女足精神，向永不言敗的奮斗致敬。

7、“雙倍降價(jià)”政策

20217月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生家庭作業(yè)和課余培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求各地區(qū)、各部門結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)。

2023年以來(lái)，國(guó)家先后出臺(tái)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)期中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見》、《新時(shí)期深化教育評(píng)價(jià)改革的總體規(guī)劃》等一系列深化教育改革的綱領(lǐng)性文件，《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期學(xué)校美育的意見》、《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期學(xué)校體育的意見》。“雙降”是黨和國(guó)家關(guān)于教育改革的又一個(gè)頂層設(shè)計(jì)！

8、媒體素養(yǎng)

互聯(lián)網(wǎng)的普及將人類帶入了信息時(shí)代。人們獲取和傳播信息變得快捷方便，但同時(shí)也給人們帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。人們的思維在一定程度上是支離破碎、情緒化、浮躁和娛樂(lè)化的。

團(tuán)委舉辦了一次研討會(huì)，主題是“信息時(shí)代青年的媒介素養(yǎng)”。請(qǐng)根據(jù)以上材料寫一篇演講，談?wù)勀愕母惺芎拖敕ā?/p>

要求：選擇好角度，確定意圖，明確風(fēng)格，自行擬定標(biāo)題；不要假裝，不要復(fù)制；不披露個(gè)人信息；不少于800字。

9、書籍伴隨生活

至于閱讀，在古代，有一句箴言“如果你三天不讀書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的話毫無(wú)趣味，令人惡心”。今天，有一種讀書的呼聲：“一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的讀書史”。在西方，也有一句傳說(shuō)中的諺語(yǔ)：“讀一本好書就是與許多貴族對(duì)話”。

校刊《奮斗》舉辦了“畢業(yè)信息”征集活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合以上材料，結(jié)合所讀的書寫一篇文章，向高一、高二的年輕學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ā?/p>

要求：選擇好角度，確定意圖，明確風(fēng)格，自行擬定標(biāo)題；不要假裝，不要復(fù)制；不披露個(gè)人信息；不少于800字。

10、孔燕的喜悅

孔子曾說(shuō)過(guò)他的志向：“少吃少喝，彎腰枕，里面也有音樂(lè)。因不公而富貴，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像浮云。”他還稱贊顏回：“一壺飯，一壺水。在這條破舊的巷子里，人們不愁，回去的時(shí)候也改變不了自己的幸福。多好啊，回去吧！”孔子和顏回在哪里以及喜歡什么，周敦頤也請(qǐng)程儀和程浩理解。

作為儒家思想的重要組成部分，“孔顏之樂(lè)”千百年來(lái)激勵(lì)和引導(dǎo)著無(wú)數(shù)人積極探索生命的真諦，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。對(duì)于生活在新時(shí)代、肩負(fù)新使命的年輕人來(lái)說(shuō)，這仍然具有重要意義。

中國(guó)教師計(jì)劃在課堂上舉行一次交流會(huì)，主題是“享受孔燕，做一個(gè)快樂(lè)的青年”。請(qǐng)根據(jù)以上材料寫一篇演講，談?wù)勀愕母惺芎拖敕ā?/p>

《高考作文素材大全》篇24

是誰(shuí)，給了我們生命？是誰(shuí)，在你委屈難過(guò)的時(shí)候撫摸你受傷的心靈？又是誰(shuí)，讓我們看到這五彩繽紛的世界？是的，這個(gè)人就是母親。

記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，想了好半天也沒(méi)想出來(lái)，急的我都不行了，當(dāng)我向你求助時(shí)，你只好放下手中的事情，來(lái)到我的學(xué)習(xí)桌前，仔細(xì)地讀了一遍又一遍的題，耐心的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)這道題并不難，你再換個(gè)思路想一想，說(shuō)不定就能想起來(lái)呢，要相信自己。”聽到媽媽的這句話，讓我又重新獲得了自信。我趕緊換了個(gè)思路重新想，終于解出了答案。

因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞯脑颍颐刻熘荒艹孕★堊溃慨?dāng)下午回到家時(shí)，媽媽總是為我準(zhǔn)備好可口的飯菜與各式各樣的水果，生怕我在外面吃不好會(huì)上火、生病。每當(dāng)這時(shí)我的心里的都是暖暖的&39;。

母親的愛，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。世界上并不缺少愛，而是缺少一雙雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。

《高考作文素材大全》篇25

先列個(gè)提綱，把你想論述的東西從那幾個(gè)方面進(jìn)行寫清楚就行啦，而且要盡量多的呼應(yīng)主旨中心論點(diǎn)，盡量由淺入深地寫，這樣就很有層次感！

在高考中，我建議你寫散文化的議論文。這樣會(huì)得很高的分，至少比純議論文高出10分，還更好把握！散文化的議論文具有抒情性、形象性和哲理性的特點(diǎn)，它給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供一個(gè)廣闊的思索和聯(lián)想的空間。它往往蘊(yùn)含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一爐。

散文化的議論文的結(jié)構(gòu)有三個(gè)要點(diǎn)一定要放在心上。一是要保持結(jié)構(gòu)清晰。結(jié)構(gòu)混亂的散文對(duì)閱讀者來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)災(zāi)難，如果不能做到這一點(diǎn)的話，那么也許再好的內(nèi)容和再漂亮的文字也無(wú)法正確地傳達(dá)你想表達(dá)的意思。二是要保持整體一致性。一篇散文里，也許每一個(gè)段落你都安排得很清楚、中心很明確，但是如果每個(gè)段落之間缺乏連貫性，那么整篇散文就會(huì)顯得很散，缺乏一個(gè)核心的重點(diǎn)。散文化的議論文也一樣，一定要緊扣中心論點(diǎn)，做到形散神不散！三是段落之間的邏輯關(guān)系。即使一篇散文化的議論文的結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出，但是如果段落之間缺乏正確的邏輯關(guān)系，仍然不能使你的文章產(chǎn)生最好的效果。例如，為了說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)你如果用了兩三段的篇幅來(lái)羅列例子，那么很顯然這些段落之間過(guò)于重復(fù)而缺乏推進(jìn)性。

散文化的議論文又不是規(guī)規(guī)矩矩的議論文，它不是按照概念、判斷、推理的邏輯形式來(lái)推理表達(dá)的，也不完全是按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)形式來(lái)組織成文的，它的寫法比較靈活自由。還有兩點(diǎn)特別值得我們注意（在我看來(lái)，恰恰是最為重要的兩點(diǎn)），那就是：1散文化的議論文在說(shuō)理時(shí)常常是運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，有時(shí)說(shuō)得很委婉、含蓄。2這種散文在說(shuō)理時(shí)還常常伴隨著強(qiáng)烈的感情色彩和鮮明的個(gè)性色彩。

我個(gè)人認(rèn)為如果在高考中想寫一篇出彩的議論文，最佳選擇就是散文化的議論文，我當(dāng)時(shí)高考就是憑借著一篇散文化的議論文拿到60+從而使我的語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到128分的。

《高考作文素材大全》篇26

那天，我對(duì)著空曠的大山甩出一串嘶啞的長(zhǎng)吼，那是我走向新生的不再回首。

踩著被父輩們踏過(guò)的溜光溜光的石板路，穿過(guò)每一株都大我很多歲的老樹林，抬著頭細(xì)細(xì)摸索從樹縫里鉆出來(lái)的天空，我多么希望有人輕輕地祝福我成功。

我來(lái)到那間傍依著一株古楓的小屋，開始了我的漫漫征程。“寫些什么呢？”點(diǎn)上那昏黃的燈盞，我坐到桌前靜靜地想。然而打開“腦子”，里面似乎渾渾沌沌。“再想想，仔細(xì)，再想想。”戶外蟲鳴，仿佛這樣對(duì)我說(shuō)。“對(duì)，好好想想，或許有什么靈感的。”于是我的思想便隨昏黃的燈光向五千年之前漫溯，一個(gè)個(gè)意思象從眼前閃過(guò)，我難以捕捉。

忽然，燈光“撲撲”了兩下，嘿，起風(fēng)了，被風(fēng)拉長(zhǎng)的焰苗仿佛一柄斜橫著的劍，又似一朵艷艷的虞美人。項(xiàng)羽臨江自刎的背影在艷艷的花中裊裊而起，“那天，你為什么不喝酒呢/難道你推倒十二金人的力量/已在虞姬動(dòng)人的曲線里風(fēng)化”，我對(duì)著劍影喟然長(zhǎng)嘆。“啪！”窗戶被誰(shuí)關(guān)了，起身想看看是誰(shuí)，可外面什么也沒(méi)有，屋里屋外已是漆黑一團(tuán)，只有“寒蛩不住鳴”聲在風(fēng)中搖曳……

第二天天亮的時(shí)候，太陽(yáng)已在窗戶的上方，象老牛似的舔著窗欞和我，熱乎乎的。我便到樹林一陣瘋跑，然后，我又開始了我的嘗試計(jì)劃：創(chuàng)作。然而，一整天下來(lái)，我什么也沒(méi)寫，腦袋如六月的太陽(yáng)熱烘烘的。一系列的“垓下大風(fēng)”“干將莫邪”依然故我。

入夜，風(fēng)兒伸出小手捉弄我，燈光半開著眼兒，冷冷地瞅著我干的一切，我汗流浹背了。“我得走進(jìn)生活，深入生活，以前這點(diǎn)經(jīng)歷太少了，以前知道的太不夠了！”我走進(jìn)田野，已是五月楊梅天，楊梅已將珍藏了一年的心事款款掛在了枝頭。

我聽到勤勞的人們唱山歌，將幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的句子唱得纏纏綿綿，我不再嘲笑。我想“山歌與汗水有關(guān)/涉及女人和莊稼/在有汗水的地方茂密生長(zhǎng)”。干任何事不是一樣與辛勤的汗水有有關(guān)，都需要實(shí)踐、奮斗、流血、流汗，憑空的想象是不夠的。

我又得開始我將來(lái)全新的嘗試。

《高考作文素材大全》篇27

印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》中的《世界上最遠(yuǎn)的距離》使我心中悵然不已。是了，世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，但也不在宇宙之間;而是在于人的心與心之間。

還依稀記得，小時(shí)候每次見到表妹第一件事就是先送一個(gè)大大的擁抱，再在一起嬉笑打鬧忘記時(shí)間;直到分離時(shí)刻，才嘟著嘴含著淚揮手告別。直到現(xiàn)在，我們見面的第一件事還是擁抱;一切看似和以前一樣，但其實(shí)卻又不一樣。我們見面的次數(shù)在一年內(nèi)屈指可數(shù)，除了見面時(shí)的擁抱還是那樣的熟悉，其他的開始陌生了;見面后的我們?cè)僖矝](méi)有像小時(shí)候那樣嬉笑打鬧;后來(lái)我們長(zhǎng)大了，有了各自的學(xué)習(xí)要忙，幾乎都是每過(guò)年見一次，見面的我們互相打量著彼此：她變了……我們陌生了……有時(shí)候會(huì)苦澀的想：怎么會(huì)這樣呢?明明她站在我的面前，我卻看不懂她，甚至不理解她的一些行為，感覺我們離得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn);原來(lái)，我們心與心之間的距離早已不再像以前那般近了!

還記得小時(shí)候的你，因?yàn)榧依锕艿膰?yán)不能總是出來(lái)玩，我便一有閑暇的時(shí)間就往你家里跑，向你家人保證不會(huì)亂跑后就手拉手肩并肩的在大街里轉(zhuǎn);你向我傾訴秘密，我向你傾告家中的趣事。時(shí)間總是過(guò)得很快，我們也無(wú)法阻礙它的腳步，我們終將長(zhǎng)大!現(xiàn)在我因家中又得雙胞胎弟弟，閑暇時(shí)間變少了，幾乎都沒(méi)有再見到過(guò)你。終于有機(jī)會(huì)了，我便趁機(jī)到你家里去，可是當(dāng)我坐在你面前時(shí)，卻又不知從何談起，而你也總是時(shí)不時(shí)的埋頭玩手機(jī)，似乎你面前不曾有我，只有你手中的手機(jī)，我因家中還有事便匆匆的離去。我迷惘的走在大街上，心中易是五味雜陳。我想我們?cè)僖矡o(wú)法回到從前了吧，因?yàn)槲覀冃呐c心之間的距離已是我無(wú)法料及的了……

泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》中《世界上最遠(yuǎn)的距離》有一句詩(shī)：“世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚與飛鳥的距離，一個(gè)在天上，一個(gè)卻深潛海底。”我想，我們?cè)缫巡皇且粋€(gè)世界的人了，心與心間的距離就像魚與飛鳥的距離，遠(yuǎn)的遙不可及!

最遠(yuǎn)的距離，就我而言最簡(jiǎn)單的就是我們?nèi)伺c人之間心與心的距離。

《高考作文素材大全》篇28

我猜，每一個(gè)靈光乍現(xiàn)試圖用一招妙手打破窠臼的圍棋新手都被師父揪著耳朵痛心疾首地講：練好了本手才有妙手，否則不過(guò)是俗手罷了，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。可是妙手難出才方顯珍貴，也更值得珍惜。

人們習(xí)慣于用簡(jiǎn)單邏輯掩蓋復(fù)雜的生活。基礎(chǔ)要牢固，很對(duì)，可這并不意味著本手不牢就不出妙手。西方哲學(xué)的現(xiàn)象學(xué)轉(zhuǎn)向始于胡塞爾，而他在一開始是一個(gè)絕對(duì)的哲學(xué)門外漢，教育背景完全在于數(shù)學(xué)而非哲學(xué)。被稱為20世紀(jì)最難懂的哲學(xué)家的維特根斯坦更是從未系統(tǒng)研究過(guò)哲學(xué)史，這對(duì)于向來(lái)認(rèn)為“哲學(xué)就是哲學(xué)史”的歐陸哲學(xué)簡(jiǎn)直是天方夜譚。基礎(chǔ)和出彩的關(guān)系是一個(gè)偶然的概率關(guān)系，而非必然的因果關(guān)系，如果將其奉為圭臬，未免有些矯枉過(guò)正。

誠(chéng)然，通過(guò)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)來(lái)求得出彩的更大可能性確實(shí)是一條穩(wěn)妥的路，在那些比較重要的領(lǐng)域，比如圍棋的競(jìng)技比賽，又比如今日的高考，我們必須深耕基礎(chǔ)，以求得穩(wěn)妥。可是生活不是只有競(jìng)技，只有競(jìng)爭(zhēng)。生活不是走鋼絲，一步都不能錯(cuò)，也不是下圍棋，落子無(wú)悔，一招定滿盤。生活本身就是混沌，是偶然，它的意義不在于贏下某個(gè)人或者某個(gè)目標(biāo)，而是在這條路上前行的每時(shí)每刻的生命體驗(yàn)。起初我們被拋于世突然降生，沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我們的意愿，也沒(méi)有人能做好萬(wàn)全準(zhǔn)備，這似乎本就是一個(gè)預(yù)兆，告訴我們?cè)诓ㄔ幵谱H的不確定世界中，人唯一能建立的確定性就是接受不確定。因果的觀念和必然的意識(shí)不過(guò)是龐大混沌世界中極小的一部分，當(dāng)它們真正觸碰到荒謬時(shí)會(huì)瞬間崩塌。如果把一切都寄托在它們身上，未免太過(guò)危險(xiǎn)。

生活是偶然的集合，這不是一件壞事。確定的事情是不需要考慮太多的，只有偶然性才為世界賦予了勃勃生機(jī)和無(wú)限可能。張若虛孤篇壓全唐之“春江潮水連海平，海上明月共潮生”就是這樣的偶然，王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”就是這樣的偶然。有了偶然性，我們才期待驚喜，期待天才，期待某一刻會(huì)發(fā)生超越常識(shí)和想象的偉大。多少震撼世界的事情最初不過(guò)是一個(gè)渺小而荒謬的念頭，席卷瀚海之風(fēng)起于青萍之末。

所以，如果你發(fā)現(xiàn)某一天自己有了一個(gè)新奇而大膽的想法，我承認(rèn)它大概率是一招俗手，但這依然值得去試試。不要被自己的知識(shí)體系，常識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，他人的教導(dǎo)束縛，因?yàn)槊钍种睿驮谟诔裁撍住Ｕl(shuí)知道靈感是怎么來(lái)的呢，那兩個(gè)從未照面的神經(jīng)元為什么突然連接在一起?或許是五十八億年前，銀河旋臂上的超新星爆發(fā)所噴射出的能量和物質(zhì)，在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)空之旅后終于來(lái)到你我身邊，冥冥中帶來(lái)了新的火花。如果退縮而否定它，豈不是辜負(fù)了宇宙與生命的恩賜。

常言道：妙手偶得之，既然幸有偶得，那就別辜負(fù)它。

《高考作文素材大全》篇29

俄羅斯的現(xiàn)實(shí)主義大師屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。”是啊，寬容是人與人之間友誼的橋梁，可將彼此之間的心靈溝通;寬容是一種潤(rùn)滑劑，可以消除人與人之間的摩擦;寬容是一束陽(yáng)光，可消融彼此間的猜疑積雪;寬容是一首詩(shī)，就讓我們來(lái)為它吟誦吧!

記得曾經(jīng)與這樣一件事，在我心中難以忘懷。那是一個(gè)平常的課間，我在和好朋友黃采薇玩游戲，卻不小心將周芯瑩新買的杯子摔了，不一會(huì)兒，周芯瑩回到了座位上，發(fā)現(xiàn)了自己的杯子被摔破了，就問(wèn)她同桌有沒(méi)有看到是誰(shuí)摔的，她同桌說(shuō)沒(méi)看到，她就問(wèn)我了，我不好意思地說(shuō)，是我不小心摔的，我心想：那是她新買的杯子，如今我不小心給它摔壞了，她肯定得叫我賠，可她卻說(shuō)，沒(méi)事，我回去換一個(gè)就可以了，我說(shuō)，不太好吧，我還是賠你一個(gè)吧，一人做事一人當(dāng)，我這就給你賠。我剛要拿錢包，她就阻止了我，說(shuō)：“沒(méi)事啦!大不了我再買一個(gè)，我沒(méi)那么吝嗇。”頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心田。寬容是美好的，是溫暖的，它會(huì)在你的心底形成一股暖流，暖徹心扉!寬容是首溫暖的事!

寬容對(duì)方，是對(duì)對(duì)方的鼓勵(lì);寬容對(duì)方，是對(duì)對(duì)方的信賴;寬容對(duì)方，是對(duì)對(duì)方的期望!

“負(fù)荊請(qǐng)罪”這故事想必大家都知道，它講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的藺相如因?yàn)橛泄Ρ悔w王封為上卿，官職比老將廉頗還要大。廉頗很不服氣，就想給藺相如難堪。藺相如卻盡量避開廉頗，別人都以為他怕廉頗，可是藺相如卻說(shuō)他連秦王都不怕，又怎幺會(huì)怕廉將軍!不過(guò)是因?yàn)樗土H都是趙國(guó)的棟梁。如果他們成了仇人的話，趙國(guó)就危險(xiǎn)了。這話傳到廉頗耳里，非常慚愧，他便袒露上身，背著荊條，親自到藺相如家去認(rèn)錯(cuò)，兩人于是成為生死之交的故事。

寬容，是首溫暖、快樂(lè)的詩(shī)!

《高考作文素材大全》篇30

賈寶玉題寫匾額，能夠不拘泥于古人，根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，讓我領(lǐng)悟到一個(gè)做人做事的一個(gè)道理：尋門而入，破門而出。

一個(gè)人要想自成一家，必須要學(xué)習(xí)，繼承前人的經(jīng)驗(yàn)與智慧。牛頓說(shuō)過(guò)一句話：“如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀！?/p>

吳昌碩說(shuō)過(guò)這樣一句話：學(xué)我，不能全像我。化我者生，破我者進(jìn)，似我者死。這是做人做事的三個(gè)境界，是非常有道理。

齊白石給弟子許麟廬也說(shuō)過(guò)一句類似的話：“學(xué)我者生，似我者亡。”

齊白石的關(guān)門弟子許麟廬模仿齊白石的對(duì)蝦畫達(dá)到了爐火純青的地步，外人一般不能分辨出真假，也有很多人想學(xué)齊先生的畫蝦的對(duì)蝦，但都不得要領(lǐng)。許麟廬為此很得意，有些飄飄然。齊先生看在眼里，并說(shuō)了這句話。

齊白石還說(shuō)，你們要學(xué)我的心，不能學(xué)我的手，學(xué)我的手沒(méi)有用。也就是說(shuō)凡事要有悟性，有了悟性一點(diǎn)就通，一通百通。你沒(méi)有悟性，你再通也不能獨(dú)成一家。

小時(shí)候，我練習(xí)書法，父親教我兩個(gè)字，先入帖，后出帖。

他給我講了一個(gè)故事。有一個(gè)日本天才書法家9歲參加日本青少年書法展就引起成各界的強(qiáng)烈反響。他的四幅作品全部被私人收藏，總價(jià)值1400萬(wàn)日元。二十年過(guò)后，一些寂寂無(wú)名的人脫穎而出，而他呢卻銷聲匿跡了。

原來(lái)這位小神童臨摹王羲之的書貼成癮，二十年下來(lái)，他把自己的書法個(gè)性磨得一點(diǎn)都沒(méi)有了。現(xiàn)在他的字與王羲之比較起來(lái)幾乎可以達(dá)到以假亂真的程度。在藝術(shù)家眼里，他的作品只能算是仿制品，沒(méi)有任何鑒賞價(jià)值了。可以說(shuō)，他只入帖，而沒(méi)有出帖。

父親告訴我，先從楷書入門，學(xué)顏真卿，然后學(xué)王羲之。先從模仿中得書法家精髓，然后再去領(lǐng)悟體會(huì)，到自成一家，我聽后非常受益。

萬(wàn)事一理。老子在《道德經(jīng)》中寫道“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和。”意思就是道是獨(dú)一無(wú)二的，道本身包含陰陽(yáng)二氣，陰陽(yáng)二氣相交而形成一種適勻的狀態(tài)，萬(wàn)物在這種狀態(tài)中產(chǎn)生。萬(wàn)物背陰而向陽(yáng)，并且在陰陽(yáng)二氣的互相激蕩而成新的和諧體。

“師夷長(zhǎng)技以制夷”是魏源在他的《海國(guó)圖志》中提出來(lái)的，至今仍有積極意義。通過(guò)學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)軍事技術(shù)尋求御侮強(qiáng)國(guó)之道，后來(lái)指學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)來(lái)抵制西方。當(dāng)今，我們的芯片技術(shù)落后于西方，我們可以先學(xué)習(xí)其先進(jìn)技術(shù)，然后創(chuàng)新，走出一條自己的路來(lái)。

尋門而入，破門而出。同理，我們做人、做事也不能一味地模仿別人，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上要有自己的感悟和創(chuàng)新，這才是學(xué)到致用，推陳出新。這樣，我們才能開創(chuàng)出自己的一片天地來(lái)。

《高考作文素材大全》篇31

我就是我，是不一樣的“煙火”。我喜歡讀書、寫字和跑步。

我喜歡讀書。小時(shí)候，是爸爸把我引入了書海中。我記得小時(shí)候讀的第一本歷史故事書是古典名著《三國(guó)演義》，在爸爸的陪伴下，我堅(jiān)持讀完了這本書。書中的“桃園結(jié)義”“三顧茅廬”“草船借箭”“火燒赤壁”“舌戰(zhàn)群儒”“火燒連營(yíng)”“貂蟬戲呂布”“劉玄德三顧茅廬”“關(guān)羽大意失荊州”“趙子龍大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡”“關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān)、斬六將”等故事是我最愛讀的，至今還能一一道來(lái)。三年級(jí)的時(shí)候我讀完了《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》這本書，知道了歷許多的人物故事，還豐富了我的歷史知識(shí)。我知道了上古時(shí)期的三皇五帝，古代賢明的君主，行俠仗義的英雄。在暑假期間，我又讀完了《雪崗中國(guó)歷史故事集》，現(xiàn)在我正在讀司馬遷寫的后人翻譯的《白話史記》，我以后會(huì)更加努力讀書的。

我也喜歡寫字。我記得上一年級(jí)的時(shí)候，馬老師讓我們中午抄寫第一課的生字詞，每個(gè)抄寫十遍，下午最后一節(jié)課給她檢查。到了下午第二節(jié)課下的時(shí)候，我終于寫完了作業(yè)!當(dāng)最后一課的鈴聲響起了，同學(xué)們一看到老師，都紛紛的把作業(yè)拿給老師檢查。馬老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“中午作業(yè)書寫十的分潦草，凡是字跡潦草的馬上重寫，寫到好看為止!”當(dāng)老師看到我連“一”字都寫得歪歪扭扭時(shí)，就怒氣沖沖地在本子上寫了“重寫”兩個(gè)大字。接著我就不停地在寫字。當(dāng)我寫到“牙”字時(shí)，老師突然叫我停筆，說(shuō)不用再寫了。晚上回到家，我就開始勤奮練字。就這樣，我一天一天地堅(jiān)持練習(xí)，現(xiàn)在我的這寫得越來(lái)越好，經(jīng)常會(huì)得到別人的夸贊哦!我想，我還會(huì)堅(jiān)持下去，不斷超越自我，讓字越來(lái)越漂亮。

我還喜歡跑步。記得上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常跟奶奶一起跑步去上學(xué)。漸漸的，我就愛上了跑步。我上三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了田徑比賽。體育老師要在班里選四名“跑步健將”，因?yàn)閭€(gè)頭小，大家都認(rèn)為我跑步慢，但是我卻順利地成為四個(gè)“跑步健將”當(dāng)中的一員，讓大家刮目相看。到了比賽那一天，我心里非常激動(dòng)，裁判員哨令一響，我們就像箭一樣飛奔出去。我咬緊牙關(guān)向前猛沖，向前猛跑。漸漸的，我的體力不支了，有許多選手超過(guò)我了，我心里非常著急。快到終點(diǎn)時(shí)，我用盡全力向前沖刺，終于獲得了第五名的好成績(jī)。雖然沒(méi)有獲得冠軍，有點(diǎn)遺憾，但是我戰(zhàn)勝了自己，心里非常開心。

這就是不一樣的我，喜歡讀書、寫字和跑步的我!

《高考作文素材大全》篇32

TheDragonBoatFestival,alsocalledDoubleFifthFestival,iscelebratedonthefifthdayofthefifthmoonofthelunarcalendar.ItisoneofthemostimportantChinesefestivals,theothertwobeingtheAutumnMoonFestivalandChineseNewYear.

TheoriginofthissummerfestivalcentersaroundascholarlygovernmentofficialnamedChuYuan.Hewasagoodandrespectedman,butbecauseofthemisdeedsofjealousrivalsheeventuallyfellintodisfavorintheemperorscourt.

Unabletoregaintherespectoftheemperor,inhissorrowChuYuanthrewhimselfintotheMiLowriver.BecauseoftheiradmirationforChuYuan,thelocalpeoplelivingadjacenttotheMiLoRiverrushedintotheirboatstosearchforhimwhilethrowingriceintothewaterstoappeasetheriverdragons.

AlthoughtheywereunabletofindChuYuan,theireffortsarestillcommemoratedtodayduringtheDragonBoatFestival.

《高考作文素材大全》篇33

“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”不知曹操在提筆寫下這首詩(shī)時(shí)，會(huì)不會(huì)想到，幾千年后，也有一個(gè)人，似他這般，沉醉于這繁華的無(wú)可睥睨的世界當(dāng)中。

那個(gè)人亦是我。

夜幕已降臨，我坐在陽(yáng)臺(tái)的搖椅上，透過(guò)巨大的落地窗，端詳著這個(gè)被夜深深籠罩的城市。我的目光逐漸凝聚對(duì)面的大樓上。這是一幢只有九層的樓房，卻因?yàn)闅v年已久，不知怎的，讓人無(wú)端生出一股親切之感來(lái)。

九層樓，共亮了九盞燈，每扇窗戶的后面，都有一個(gè)不為人知的故事。我從一樓開始，一扇一扇地注視起來(lái)。

一樓是兩位老人。此刻，他們正在享用著晚餐，不大的桌子上放著幾盤小菜。他們的臉上洋溢著幸福的`微笑，老太太的嘴一動(dòng)一動(dòng)的，而老爺爺則默然不語(yǔ)，只是微笑，偶爾隨著老太太的話點(diǎn)點(diǎn)頭。古稀之年，能有這樣安逸的生活，想必很幸福。我心頭盛滿了溫暖之情。

二樓住的應(yīng)該是一家三口。但我只能瞧見那孩子的房間。此時(shí)，他正伏在桌前奮筆疾書，時(shí)不時(shí)地翻著桌旁的資料，看著他的服飾，應(yīng)該是名小學(xué)生。房門打開，一位婦女走進(jìn)來(lái)，端著半個(gè)西瓜。男孩從書本中抬起頭來(lái)，接過(guò)西瓜，大口大口地吃了起來(lái)。那位婦女就坐在床邊，看著他，眼里想必一定是濃濃的愛意。我祈禱著這個(gè)孩子不要被學(xué)習(xí)的壓力折磨，希望他有一個(gè)似錦的前程。

三樓，是一位單身女士。她正坐在電腦前，快速地敲打著鍵盤，眼睛緊盯著屏幕。在她身后，伏著一只溫順的小貓，正蜷著身子，眼睛瞇著，瞧著窗外，它看見我了么？女士合上電腦，拿也一袋食品，放在貓的面前。貓立即撲上前去，津津有味地吃了起來(lái)。女士撫摸著貓，并把它抱在懷里。人與動(dòng)物的和諧相處，我想這位女士已經(jīng)做到了極致。

四樓、五樓、六樓……每一扇窗戶后都透著溫馨，透著愛，這些明亮但不刺眼的燈光組成了一道風(fēng)景線。這道風(fēng)景線中，我感受到了這個(gè)世界的美麗與溫暖。生活謂誰(shuí)都不同的，但我們總會(huì)度過(guò)最美的年華，最絢麗的時(shí)光。美麗無(wú)處不在，只需我們用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，用一顆心去體驗(yàn)。

多么美麗的燈光匯成的風(fēng)景線。

多么感人的溫暖組成的風(fēng)景線。

《高考作文素材大全》篇34

秋姐姐，現(xiàn)在，早已拖著長(zhǎng)裙離去了，但是樹的枝丫間仿佛還遺留著她的發(fā)香……

懷想初秋時(shí)……

一片樹葉，向我展示了她，那縱橫交錯(cuò)的葉筋，告訴著我，她的來(lái)臨，將會(huì)給無(wú)數(shù)個(gè)生命帶來(lái)驚喜。或許就是樹吧，秋天，淡黃的、棕黃的、紫黃的一只只“蝴蝶”揮舞著翅膀，向一群小小的樹精靈們，守衛(wèi)著大樹媽媽，層層疊疊的，給人以秋的獨(dú)特氣息。

有人說(shuō)，春天是充滿生機(jī)的，而秋天則是萬(wàn)物枯落的季節(jié)，使人覺得一片荒蕪，枯燥乏味，所以，許多人并不喜歡秋。但是我卻覺得不然，我就是那個(gè)特別的，獨(dú)愛秋的人。

先說(shuō)秋風(fēng)吧，秋風(fēng)雖然不如春風(fēng)般柔情萬(wàn)丈、和煦細(xì)膩。但是，你是否發(fā)現(xiàn)，那秋風(fēng)也仿佛是個(gè)善良可愛的少女，守護(hù)著大地呢！是她，捎來(lái)了冬天即將來(lái)臨的口信兒，告訴動(dòng)物朋友們——天氣冷啦！要準(zhǔn)備過(guò)冬啦！沿路，她還做了件好事——她吹熟了果樹上的果實(shí)，蘋果們露出紅撲撲的臉蛋，石榴們笑得咧開了嘴，柿子們興奮地從樹上蹦了下來(lái)……仿佛都在向秋風(fēng)妹妹致謝呢！有時(shí)，她高興地來(lái)回飛舞著，但有時(shí)，也不知是害羞還是怎么，她悄悄地走了，只留下了農(nóng)民們一個(gè)個(gè)如蜜汁般甜蜜的笑臉……

要說(shuō)秋天，最離不開的，就是那落葉歸根的景象。可不，楓葉就是其中最有特色的。紅色的嬌艷如火，棕色的厚重充實(shí)，黃色的淡雅清寧……每一片，都不同，都給予人不一樣的美。唐代詩(shī)人杜牧曾有兩句千古名句，正是他在觀賞楓葉時(shí)所作“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”在作者的筆下，那楓葉是多么美呀！你曾想過(guò)嗎——你身處一片楓林，閉上眼睛，秋風(fēng)拂過(guò)樹梢，“嘩嘩”楓葉應(yīng)聲而下，那楓葉滑到你的手上，鉆進(jìn)泥土里，漂在小溪上，駛向遠(yuǎn)方……它陪伴的，不僅僅是你，是我，還有那海外的游子，以及那些顛沛流離的人。它帶來(lái)的是鄉(xiāng)愁，但又不全是，它帶來(lái)的，是如母親的手掌般輕柔的感覺，使你心頭涌上一股說(shuō)不上的感動(dòng)……

秋，我深深愛戀的——秋啊！

《高考作文素材大全》篇35

從100到98，挨一頓揍；從55歲到61歲，得到一個(gè)吻。這個(gè)看似荒誕的故事經(jīng)常發(fā)生在我們身邊。很多人認(rèn)為前者落后被打是自然的，后者先進(jìn)被親是自然的。我們經(jīng)常說(shuō)我們需要一把尺子來(lái)測(cè)量到底。在現(xiàn)實(shí)生活中，應(yīng)該說(shuō)統(tǒng)治者是最公平的，但是把它握在不同的人手里去衡量不同的人會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。我們習(xí)慣了媽媽在廚房里的忙碌。我們一日三餐總是準(zhǔn)時(shí)吃到美味的飯菜。但是有一天，當(dāng)我們回家面對(duì)冰冷的爐子時(shí)，首先想到的是沒(méi)有食物可吃。當(dāng)我們情緒低落時(shí)，我們表現(xiàn)出羞愧甚至責(zé)備的跡象，完全忽略了她又累又病，堅(jiān)持不下去，甚至連燒水的力氣都沒(méi)有。而我們的父親偶爾也會(huì)在隔壁廚房煮一碗面，但他卻能讓全家人感到無(wú)比滿足。慣性使我們的尺子變得靈活，但它無(wú)法衡量愛的深度。

每一個(gè)單位都是好壞參半，有的忙有的搗亂，總有一些禿子和和尚混在一起彌補(bǔ)錯(cuò)誤。奇怪的是，你做的總是在做，你看的總是在看，做的越多，犯的錯(cuò)誤越多，挨的批評(píng)也越多。而那些偶爾偷機(jī)會(huì)假裝的看客，也會(huì)名利雙收。即使是那些制造麻煩、變得聰明的人，也會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)和一席人都高興和滿意。慣性使我們的統(tǒng)治者有失偏頗，無(wú)法再凝聚所有人的力量。

你還記得北方小鎮(zhèn)戒粥的大嫂嗎？每年冬天，她都會(huì)半夜起床，煮三盆裝滿它的熱粥，免費(fèi)送給在寒風(fēng)中畏縮的清潔工、窮人和乞丐，連續(xù)幾年不間斷。而有一天，一位老人吃了里面的一粒沙子，馬上給大嫂倒了一碗熱粥，粥的領(lǐng)取者瞬間分成了兩個(gè)陣營(yíng)：有人說(shuō)老人不要亂跑，也有人指責(zé)大嫂不摻沙子。善變的感情讓我們的統(tǒng)治者扭曲，又有多少善良的心是冰冷的？

開縣一輛滿載19名乘客的中巴突然一頭扎進(jìn)5米深的池塘。當(dāng)?shù)卮迕窠鹩褬涮M(jìn)冰冷的水中，砸開窗戶，救出了所有19名乘客。然而，由于長(zhǎng)期泡在冷水中，他患上了肺病，借了幾個(gè)月的錢，不得不離開醫(yī)院，死在家里。19名幸存者都沒(méi)有去醫(yī)院，更不用說(shuō)為他送行了。金淑死前寫了一封信。第一句話是：“我救了19條命。現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)救我的命？”“冷漠，讓我們的尺子折斷，留下無(wú)盡的遺憾。每個(gè)人心里都有一把尺子。當(dāng)我們用它來(lái)衡量別人時(shí)，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)衡量自己。這個(gè)世界上，應(yīng)該有這樣一個(gè)統(tǒng)治者，情感中充滿溫情，理性中充滿正義，法律中充滿正義，永遠(yuǎn)閃耀著人性的光輝。只要你堅(jiān)持從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，對(duì)自己狠一點(diǎn)，對(duì)別人好一點(diǎn)，星星之火一定會(huì)燎原，世界終將充滿陽(yáng)光和愛。