“這可難了，萬一不能客觀評判，加入主觀因素，大家標準不同，就不公平了……”

的確，這是個飽受爭議的話題，我也只是靜靜地等著，又有誰理解她們呢。

簾幕打開，燈光亮起，音樂響起。一串銀鈴般的笑聲，漸漸清晰，緩緩而來。隨之而來的，是身著鮮綠色舞衣的女孩們。她們手拿花圈，面帶笑容，從舞臺一側魚貫而入。

觀眾席安靜了些。他們開始目不轉睛的盯著舞臺，我也是。

女孩們將花圈舉過頭頂，逐個擰傾旋轉，連貫地邁著小碎步，漸漸地走成同心圓，而后又一字排開，如同一朵花，自如綻放。她們一齊蹲下，把花圈拿在胸前，踩著音樂的爆發點，低頭，套頭，抬頭。隨著音樂的起承轉合，她們的舞姿不斷變化著，將柔與剛放大、融合，一切都十分和諧。

觀眾席已基本安靜。我被他那么輕盈的舞步，連貫的旋轉，多變的隊形所吸引，渴望理解他們更多。

雖然舞步、隊形在變，音樂、燈光在變，但是唯一不變的，是她們的笑容。燈光在哪里，笑容就向著哪里。好似笑容追隨著燈光，又好似燈光追隨著笑容。但毫無疑問的，是她們眼中璀璨的光芒，閃耀如鉆石，自信堅定。又是一串銀鈴般的笑聲響起。這笑聲和她們的笑容一樣，自然純樸，這笑聲和她們的笑容一起，扣人心弦?？粗@很多選手都缺少的笑容，我心中猛地一緊卻又很欣慰。

觀眾席徹底安靜了。我理解到了她們的自強豁達，對舞臺的熱愛。

黑壓壓的觀眾席中，空中一雙戴著白手套的手引人注目。這雙手左右配合，不斷變換手勢，隨著音樂打著節拍，做著目標性的與臺上一致的動作，好像在敲一面無形的鼓，果斷有力，敲出別人無法理解的節奏。

劇場里人頭攢動，我目光所及之處卻仿佛只有女孩和老師們。我理解到了他們默默的付出之多之重。心中頓生一股敬意。

這群來自特教中心的女孩們，不知遭遇過什么不幸，但我知道，面對這次比賽，她們和老師一起努力。每一個人都尊重、重視這次比賽，付出了精力和汗水，每一個人都想贏得勝利，渴望被理解，更想贏得他人的尊重和肯定，而并非同情或質疑。

隨著最后一個尾音消失，表演結束，贏得第一應是沒有懸念的。女孩們稍稍欠身，頭總是抬著的，笑容總是在的，自豪幸福。掌聲雷動，經久不息，響徹劇場。

這次比賽后，我和他們的距離更近了，我不同情不質疑他們，相反我理解到了他們的自信熱情、堅強樂觀和鍥而不舍。但總還有一條不可逾越的天塹。我渴望理解，理解他們更多。

與理解有關的作文二：

理解是一種高貴的語言，是心靈靜默的一種升華?；蛟S我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬容，但是我們卻可以用一顆坦誠懇切一點的心去面對身邊的人與事，多一份理解，就多一份感動;多一份理解，就會多一層美好。

理解是相互的，沒有純粹的去理解，也沒有純粹的被理解，理解是心與心的對話。只有首先去理解別人，才能被別人所理解，如過、果都只是一味的去索取又哪來的回報。

做到真正的理解需要一種崇高的境界。就像崇尚金錢的人理解不了清貧，追逐名利的人理解不了廉潔，勢利小人理解不了平淡，無志之人理解不了鴻志之士。只有在過濾了生活風范雜念后，才會悟出搞境界的理解，理解不圖回報的付出，理解漠視錢財的追求，也就理解了自己行為里的價值。

理解是一種換位的思考。發生在別人身上能理解，而發生在自己身上卻不能被理解，這其實不能稱為理解。太多的時候，當我們需要去理解，不如換位思考，如果那個人是你，你會期待別人怎么待你，如果那事發生在你的身上，你又期待別人怎么理解你，把自己想要的答案付諸到需要你理解的人身上，那樣的理解才會更貼切，更真實，更誠懇也更友善。

理解親情，讓我們學會感恩與回報。親情是我們面世的第一份感情，愛有不同的表達方式，讓我們執著于感動與擁有，感動于平實生活里東風惡一路相伴，領略互勉互助里的一生擁有。