有關(guān)理解的作文二:

無數(shù)次地在心中默念，無數(shù)次地在夢中喊，都渴望著我最想要的——媽媽的理解。被愛是一種幸福，對于那無私而可貴的母愛，我心中時(shí)時(shí)感恩，但那母愛有時(shí)卻像溫柔的枷鎖，叫人受不了。初三的學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌，此時(shí)勞逸結(jié)合尤為重要。爸爸為了支持我參加體育活動(dòng)，特地給我買了一雙旱冰鞋。當(dāng)我正喜滋滋地盤算著如何滑好旱冰時(shí)，媽媽卻極力反對，并大肆渲染滑旱冰的危險(xiǎn)性，這樣，我不得不終止了旱冰訓(xùn)練計(jì)劃，但內(nèi)心卻有著一種說不清道不明的委屈。

還有一次，我參加校外業(yè)余輔導(dǎo)班，由于輔導(dǎo)班離家路途較遠(yuǎn)，我決定和幾個(gè)同學(xué)搭伴而行，可媽媽卻說路上車多，很危險(xiǎn)，非要送我去不可。我表示反對，到集合點(diǎn)兒會(huì)齊同學(xué)就騎著自行車上路了。可誰料到，當(dāng)我們騎過幾個(gè)街口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了在后面騎車緊追不舍的媽媽的身影，幾位同行的同學(xué)嘲諷我道：“哪能家的千金小姐呀，受這般禮遇?”聽了這話，當(dāng)時(shí)我真是無地自容啊!媽媽，您擔(dān)心我的安全，我理解，但也要有一定尺度啊，如此過度的保護(hù)，讓女兒感到何等無奈呀!女兒渴望獨(dú)立、自強(qiáng)的生活，而不想做一個(gè)只有在家長庇護(hù)下才能生存的乖乖女呀!

媽媽，女兒渴望得到理解，渴望獨(dú)立的人格，這是發(fā)自肺腑的渴求，也是我一直的追求。請打開您這愛的枷鎖，讓女兒自由自在地翱翔吧。我要做一只高爾基筆下的海燕，對著滿是烏云的天空高喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”

有關(guān)理解的作文三:

幸福是什么?是一種溫暖的感覺。在我們的生活中，生病時(shí)家人的關(guān)懷，成功時(shí)別人的稱贊，都會(huì)讓人感到溫暖。但是，有學(xué)上，有好吃的，有好的學(xué)習(xí)用品不也是一種幸福嗎?我們每天都生活在幸福的海洋中，每時(shí)每刻都在體驗(yàn)著溫暖的感覺，還有什么不滿足呢?

我曾經(jīng)讀過一篇文章，名字是《感恩的老人》。故事講了一個(gè)30多歲的年輕人因?yàn)榛鹕奖l(fā)而失去了妻子和孩子，隨身帶的只有一件襯衫。從此，他過上了流浪生活。因?yàn)橛泻芏嚓P(guān)心他的人，是他繼續(xù)生活了50多年。雖然他窮困潦倒，以討乞?yàn)樯驗(yàn)樗麑ι畹臐M足和一顆感恩的心，是他每一天都過得無憂無慮，好像他不是一個(gè)乞丐，而是一個(gè)什么都有的人。學(xué)會(huì)感受幸福，可以在逆境中生活;保有一顆感恩的心，雖然不能改變物質(zhì)上的一無所有，卻可以讓更多的人關(guān)心，讓你在精神上富起來。

溫暖體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三年級時(shí)，我和媽媽從北京回來時(shí)，在火車站要上車的時(shí)候，看見候車室里人山人海，只要有一聲：某列車到站，請旅客上車時(shí)人們就像滾滾江水，涌出候車室，“流”向停靠在站臺(tái)的列車。我們的列車也進(jìn)站了，立刻我們鉆進(jìn)了潮水一樣的人群里，因?yàn)閶寢屨f：快走。等我一回頭看見媽媽吃力地拿著兩包行李走著時(shí)。我便立刻跑過去幫忙，她已經(jīng)吃不消了，還是不讓我拿，于是我就從下面用力地將沉重的行李包托起。一開始還感覺很重，但一會(huì)兒就輕飄飄了……那時(shí)，我感覺我是最幸富的。

幸福，就是生活，就是幫助，只要學(xué)會(huì)感受它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們被一個(gè)幸福的海洋包裹著。