寫好作文需要多觀察身邊的人和事，以及自己的感受和思考，以獲取寫作素材。怎么寫好如何描寫高考作文？小編給大家分享一些如何描寫高考作文，方便大家學習。

如何描寫高考作文篇1

陳先生：

您好！您的遭遇，我在網上略有知道。我想說，假如是我，也會如您女兒一般對您開展舉報。我這樣做，不僅是由于您的所作所為違反了交規，更是由于當您開車載著家人時，那個接通的電話已經將您自身、您的家人和路上的別的人的生命吊在了懸崖之上。下邊請允許我和您談一談：生命關天，我們必須敬畏。

敬畏自我的生命，此生無悔。《古詩十九首》云：人生天地間，忽如遠行客。每個人都只是這天地逆旅中的暫住之客，我們的生命脆弱而又短暫，無法重新來過。也正因如此，我們才更應該對自我的生命心懷敬畏，不因任何外因而失去對它的尊重。不由想起了那個“職業是生病，業余是寫作”的殘疾作家史鐵生，當他說出“微笑著，去唱生活的歌謠”時，當他窮四年之功采用透析后的殘存時間寫下《病隙碎筆》時，當他在《命若琴弦》中塑造了千弦彈斷期待不滅的盲人琴師時，陳先生，期待您可以懂得，正像當代詩人郭小川所說，“但愿每次回憶，對生活都不感到負疚”，敬畏自我的生命，能夠讓我們無悔此生。

敬畏與自身相關的生命，此生有責。我們每個個體都與別的生命緊密相連，而這些與我們相關的生命，都是我們肩上的責任，我們需要對它們心懷敬畏。看，那為了讓獨居的母親頤養天年而辭官奉母的潘岳掛起的官印，它提醒我們，敬畏親人的生命；觸，那落在為了給發燒的妻子降溫而只穿單衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告知我們，敬畏愛人的生命；聽，那重病在床的元稹在聽到摯友白居易被貶江州時吟出的“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗”的詩句，它教導我們，敬畏友人的生命。陳先生，您一定明白，只有當我們因敬畏而為與自身相關的生命負起責任時，我們才能夠俯仰無愧，坦然前行。

敬畏與自身無關的生命，此生崇高。魯迅說：“無窮的遠方，的人們，都和我有關。”我想，假如我們還能夠對與自身無關的生命心存敬畏，則我們的生命一定能夠更為崇高，正像尼采說的那樣：“我的靈魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韓愈一般，為了天下蒼生不受蠱惑，上《論佛骨表》，被貶潮州仍“肯將衰朽惜殘年”；如東林學派一般，為了黎元百姓樂于樵蘇，發出正直呼喊，慘遭屠戮卻成為“一支重整道德的十字軍”；如新東方學校一般，為了汶川同胞重振期待，捐款支教，耗費巨大終獲民政部“中華慈善獎”。陳先生，相信您十分清楚，這些人之因此值得我們敬佩，正是由于他們都能對那些與自身無關的生命心懷敬畏，方能普施大愛，讓自身的生命清澈而崇高。

這紅塵，太污太苦太錦簇；這人情，總浮總疏總麻木。陳先生，您能夠看到，當今時代，食品安全隱患多多、醫患矛盾逐漸升級、老人跌倒無人攙扶，人們對生命的敬畏似乎愈來愈淡漠。然而，越是在這時，我們越應該不斷自省：對自我的、與自身相關或無關的生命，我們都要心懷敬畏。大儒張載說：“為生民立命。”我真誠地期待您能夠在今后的生活中將對生命的敬畏放到心頭，畢竟，生命對每個人都只有一次；畢竟，我們等過了無盡黑暗才睜開了雙眼；畢竟，這是一個不能停留太久、又不知何時會告其他世界。

陳先生，您說呢？

如何描寫高考作文篇2

滿眼金黃的麥子呵！

但外公并沒有笑。他干皺的嘴巴在風里微微顫著。風倒是清爽，可此時吹在他臉上，顯得蒼涼。天暗下來，燈光星星點點被夜引亮，風吹進外公心里，繞了十八個彎子愣是沒繞出來。

收成好，麥子卻賣不出去了。這對于農人來說，是無比煎熬的。外公是拿捏過故事的人，饑荒歲月曾經慢慢熬過，眼前的困境無疑打不垮外公。

外公并不識字，但不乏智慧。這智慧，常常從麥香里飄出。

金黃的麥子們很快被處理。它們脫去了殼兒被不停地、一道一道地碾壓，變成碎兒，變得末兒。麥子粉出來了。

外公眉眼彎彎，喜不自禁。他征得家里人同意，買來器械，將麥子粉進行深加工，再出售。這樣一來，麥子都能賣出去了。他還替村里別的人家加工麥子。小小成本，又做了好事，外公樂得自在。

外公留了些麥子粉，做成不同樣的食品吃。雖是同樣的原料，但嘗起來還真是不重味，妙得很。

冬日的陽光斜斜地射進了院墻，臘肉香腸悠閑地掛在竹篙上晃蕩，它們早已被陽光和風熏出了緊瘦的`奇香。外公把秋天里收的麥子碾成的麥粉炒熟，又和上各種不知名的食材，做成他自創的糕點。一盤臘肉，一碟香腸，一碗外公自創小糕點，他的日子活色生香起來。

麥子賣不出去，外公用智慧將它們抬得高高的。麥子們也好不驕傲。可充滿智慧的外公能改變所有麥子的命運嗎？他總是嘆氣，可惜了這些好東西，可惜了他們在田地里彎得直不起來的腰！

他開始鼓動村委，將他的創意和想法帶到更多的地方。麥子殼能做枕頭芯，麥子粉能做蛋糕，麥子炒香了存起來做大麥香茶也是極有味的……他說得頭頭是道，他說得真誠懇切。他的不依不饒讓我心疼起來，他的話里飽含了無奈與不舍。

他的智慧在麥子生長時一并發芽。外公不想辜負麥子，所以他得用智慧救救它們。

在后來的好幾年，我聞到麥子香都能想到外公，以及從麥香里飄散出來的小智慧。

也深，也長，也久遠……

如何描寫高考作文篇3

生活天地間，總要與外面發生聯系。而閱讀，則是其最主要的通道。

閱讀分為若干種，絕大部分人的閱讀是消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發時間，說得優雅點，是讓時間不至于白白流逝。瀏覽網頁，翻翻報紙，看看電視，知道一些熱門新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪兒出了奇人異事，瞅瞅又有幾個老虎被調查……邊看邊樂，然后與志同道合者大擺龍門，是非常愜意非常得意的事。

市井閑大家的閱讀大概這樣，不少上班族的閱讀有相當的比重也可歸入此類，大家年輕人學子，有時也想做這部分消遣性的閱讀。為的是放松放松，調劑一下有的枯燥的學習生活。我感覺，“消遣”是個中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比什么事都不干、無是生非要好得多得多。

閱讀的2、重境界，我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現實“功利性”，頗有現躉現賣、臨時抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業了，我才上網搜索有關的材料，包括本錢的書、雜志，有關論文，然后挑燈夜戰，迅速掃描，從中篩選自己用得著的礦石，冶煉、提純，最后形成我們的商品。如此的閱讀，效率高，印象深，積沙成塔，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺愈加多，愈加有品位。出于非常近視的目的，其成效卻是長久的，如此的閱讀，其實就是大家成長的臺階。

聽說大部分成年人特別是上班族，其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。重要是要將這部分信息合理轉化，切忌生搬硬套，機械照搬。不然的話，這種閱讀就成了鴉片，不良反應可不是一般的大。

閱讀的境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀。如此的閱讀完全是個人的興趣所在，閱讀的過程，也是修養身心、陶冶情操的過程。據了解，如此的人，看經典的影視作品，會忘掉了世界的存在，能與劇中人的運勢相喜悲;看喜歡的文學名著，常常會如五柳先生“每有會意，便欣然忘食”。可惜的是，我還沒有能達到如此的境界，但我會向這個方向努力。

魯迅說過，要看各樣的書，即便和本業毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強調，念書不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什么書和如何讀的問題，明乎此，力行之，便會臻于大境界。

如何描寫高考作文篇4

理想是什么?理想是你未來的工作，未來的命運。每個人都有自己的理想，今天我就來說一說我的理想吧。

我的理想總是變來變去。記得一年級時，我的理想是當護士，因為我看見護士給孩子們打針，拿著針頭，十分好玩，于是我便想當護士。后來我學畫畫，就覺得畫畫很好玩，又想當一個國畫家。現在我的目標明確了，我想當律師。而這并不是因為能得到很多錢，而是因為我喜歡律師的正能量和幫助別人的心理，因為如果你不正義，有再多錢也是沒有用的。

我恐怕是太想當律師了。在一次做夢時，我夢見自己長大成人了，而且還當上了律師，這可真是件大好事。

就在這時，一個呼吸的時間，我就突然被一股神秘的力量拽到了法庭上，原來我的第一個案子來了，天啊，怎么這么快，我都沒有準備好呢。不過我很快就開始興奮起來了，因為這一場案子很簡單，只不過是幫劉奶奶要回她的錢。

案子一開始，對方律師就發話了：“平龍只不過是向劉奶奶借了點小錢，之后肯定會還的，所以無罪。”“小錢?是大錢，平龍可是向我借了幾百萬啊!怎么能算是小錢呢?”劉奶奶說話的聲音十分顫抖，很明顯是被氣到了。“我只借了她幾百，并沒有借幾百萬。”平龍沒好氣地說。

見他不認賬，劉奶奶可急了，不過還好我已經不再發呆了，開始慢慢地質問他：“你說你只借了幾百，那你用這幾百在干嘛呢?”“用來吃飯，之前沒有錢只能向劉奶奶借。”好家伙，這編得也太假了吧，我邊想邊說：“居然都吃不起飯了，為什么還能穿得起名牌衣服?”平龍當然回答不了，這時他的律師又說話了：“今天和借錢的那一天相差了快一年，突然發財也算正常。”“居然發財了，那為什么還不還那幾百呢?”我的這一句話直接讓對方無話可說。

突然我被驚醒了，原來是一場夢。看似簡單的案子沒想到這么難，看起來是不能輕敵呀。

我現在還只不過是一個四年級的小學生，任務就是好好學習，還不能當律師，不過我相信在未來，我一定能夠完成我的理想，成為一個為正義而戰的大律師。

如何描寫高考作文篇5

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”是的，我們要關愛他人，這樣也可以快樂自己。

記得那年冬天，天氣特別冷，寒風刺骨，我去少年宮上作文課。在做公交車的時候，不知怎的，人特別多。我想：要不要等下一輛車?不行不行，要不然會遲到的。于是，我毫不猶豫地擠了上去。上了車，我找了個人少的地方站著。旁邊的售票員阿姨問：“車站路有人下車嗎?”只聽我左邊坐著的叔叔?大聲地說：“有!”真是天助我也，正好有座位坐了。

又坐了幾站，有一位白發蒼蒼的老奶奶上車了。站在車上，她雖然緊緊地把住了扶手，但依然搖搖晃晃，好像隨時都可能摔倒似的。這時，售票員阿姨說：“希望哪位年輕人給這位老人讓讓座?”這個聲音在我的耳邊持續了很長時間?。我又看看其他人，大家都若無其事：有的悠閑地看報紙;有的放松地玩手機;有的把椅子放低，倚靠在椅背上裝睡覺，眼睛不時地抬起;有的……

這時，我的身邊出現了兩只小精靈。一只“小天使?”對我說：“你是少先隊員。少先隊員難道是這樣的嗎?你應該給老人讓座呀!”我剛要先起身，又有一只“小惡魔”對我說：“你千萬不要讓座，如果讓座就沒座了!況且這里離少年宮還有很長時間呢。”我想：它們都說得很有道理。可我反復思考，我是一名少先隊員，就應該讓座!

于是，我站起身，走向老人身邊，親切地對她說：“老奶奶，您坐這吧。”說著，我指向那里。老奶奶說：“還是你坐吧!”我趕緊推辭：“不用不用，我還年輕，沒事的!”這樣，老奶奶才放心地坐了下來，滿臉帶著笑容的說：“太謝謝你了!”售票員阿姨對我笑了笑說：“這位小朋友，你是哪個學校的?我一定給你寫封表揚信!”而我去笑了笑，沒說什么，用眼神?告訴她：“不用了，這是我應該做的。”全車人不約而同地看著我，投來敬意的目光。雖然現在是寒冷的冬天，可我的心卻猶如春天一樣溫暖。

啊!讓我們學會關愛，去關愛他人，會使我們的生活?更加美好，使我們的生活充滿快樂，也會讓人與人之間的關系更加密切，感情更加深厚!

如何描寫高考作文篇6

今年冬天，我把農村的弟弟接來和我們一起過年。僅5歲的他對家中的一切都十分好奇，摸摸這個，碰碰那個。但是，小孩子的好奇心往往不能維持很長時間。很快，他對我家的“新式武器”都失去了興趣轉身跑向了門外。他的舉動一起了我的注意，尾隨而至門口，我聽到了這樣一段讓我感到很難過的對話。

“叔叔，你好，我是阿茜姐姐的小表弟，我能請您家的孩子一起下樓放煙花嗎？”“什么阿茜？我不認識她，哪來的野孩子，快滾開。”

之后的我聽到一聲巨大的摔門聲，是對門的那家狠狠的將門關上了。一扇厚厚的鐵門將瘦小的弟弟無情的隔離了起來，看著弟弟那孤單的背影，我的心仿佛是被針扎了一樣的疼了起來，疼痛過后，我看著弟弟的背影陷入了沉思。

如今的我們生活在一個高速運轉的時代當中。我們忙碌的奔波著，追逐著，尋找著，為事業，為生活，為了對我們有利的一切又一切。在這樣高速的奔波中我們也在遺失著一些對我們來說異常珍貴的東西：友情，親情……我們甚至沒有時間去觀看一朵小花的綻放。于是在這周而復始的奔波中，我們彼此開始疏遠，彼此開始陌生，到最后我們成了一個人，一個人獨自面臨一切的獨行俠。

在這個忙碌的世界上，我們不再擁有一個集體。一個人的生活，一個人的忙碌，一個人的心酸，一個人的歡笑……我們開始懷念過去，懷念曾經學校的生活，懷念和同學們在一起的點點滴滴。沒錯，我們需要一個朋友來分擔我們的一切，但是，我們很忙，我們沒有多余的時間去呵護我們的友誼，當我們記起這份友誼時，卻發現它早已腐爛變質并散發著一陣陣令人發嘔的惡臭。在這個友誼迅速腐朽的時代，我們沒有理由去要求對方對友誼負責，因為生活在這個時期的人，沒有誰可以真正在友誼上做到問心無愧，其實，沒有誰是清高的，我們都是一個俗人，做的事都免不了一絲俗氣，在要求別人的同時，我們是否也曾審視自己，我是不是也一樣。所以，我做不到為友誼負責，所以我也并不要求別人會為我的友誼而付出什么樣的代價。

我們是一群可憐而又孤獨的物種。我們所渴望的是那些被高速時代所遺棄的東西，而我們追逐的卻是自命清高的我們所厭惡的物質需求。我們在渴望與希望之間徘徊，在物質與精神之間游弋。我們是生活在夾縫中的人，所以我們抱自己封閉起來，希望找到一種可以中和的方法來解脫自己，于是，我們更加冷漠，更加孤獨，更加的無情……

如何描寫高考作文篇7

小時候，我總愛騎在父親的背上，如今，父親背不動我了。——題記

父親的背是溫暖的。

小時候，父親背著我，粉嫩的臉蛋貼在父親的背上，所感到的總是溫暖與舒適。在父親背上的那些時光，充滿了我的酸甜苦辣，盡管那時的我一點也不懂人生。但是至今，腦海中總有那么些個揮之不去的記憶。

第一次上街，父親背上的我看到了這個街市的繁華，那叫賣聲，砍價聲等等，與我的歡笑聲融合，顯得那么詼諧。

第一次摔倒，父親背上的我人就嚎啕地哭著，感受到父親背上的溫存后，又會心地笑了。

第一次生病，父親背上的我緩解著疾病的痛楚，痛，并睡著了。

父親那個寬大的背，伴我度過了兒時的閑暇歲月。在那個背上，我以成人的高度第一次看到了這個世界的萬物，初識到了并不多的人和事。

父親的背同樣是堅毅的。

隨著年齡的增長，父親的背不再承載我了。對于父親的背，我也從仰視變為了平視。

由于父親工作的辛苦忙碌，現實生活中的我仿佛真切體味到了朱自清《背影》中的“我”看到父親背影時的感受。每每望著父親離家工作的背影，便多了一份寂寞。看著家中從無到有的一切，又多了幾份感動，是父親遠去的背影告訴我一個人在家好好呆著，不要出去亂跑，多多溫習功課，拿到好成績。父親回到家后，望著他往來于各個房間的背影，仿佛在對正在埋頭于書中的我說要注意勞逸結合，不要太辛苦了。

當我做錯事時，父親那嚴肅的臉龐使我感到恐懼，但看到父親的背，仿佛感受到了父親的兩面性，那如大山般的堅毅。通過父親的背，我天真地理解了那個背叮囑我下不為例，知錯就改。

…………

父親的背仿佛是父親的心，時常與我進行著對話，給了我激勵、啟發……

當父親的背酸痛時，我也會伸出拳頭為父親錘錘，呵護著父親的“心”，也呵護著我的“知音”。

以后，等父親老了，在那個滄桑、微駝的背上，我能讀出什么?

不管讀出什么，父親的背永遠不會讓我忘記，通過父親的背所知曉的，也總是那么清晰，那么不可磨滅……

如何描寫高考作文篇8

【歲月的秋千】

歷經季節的濯洗，青春的流云在蔚藍的天空中飄飄浮浮、起起落落，醞釀出一段絢麗的色彩。

——題記

隨著歲月的流逝，我在人生道路上起起落落已經十七載。依偎藍天，在歲月的秋千上細數著那逝去的點點滴滴。

小時候，為第一次考第一而歡欣，為第一次學會唱歌而喜悅，為爸爸媽媽的表揚而高興。那時候最喜歡蕩秋千，喜歡蕩到最高點時，發出一聲驚呼，向全世界昭示著自己的幸福。

蕩秋千總是有起有落，落下時，心中不免有沉重的失落感。初中時，數學成績徘徊不前，每次沒有考好時，我的心都難以平靜，坐在秋千上也無心玩。每當這時，媽媽總是在背后推我，讓我飄蕩起來。“人生就像蕩秋千，有落才有起啊!落下后，只要雙腳用力蹬地，就能重新登上高處。”媽媽的話觸動了我，也啟發了我，我用力一蹬，秋千頓時蕩向高處，風拂過耳際的長發，留下了微末的痕跡。

十七歲了，面臨高考升學的壓力，蕩秋千的時光似乎早已遠去，我仿佛總是在高高低低的分數間游走。高考是一座險峻的山峰，不攀登而上就無法領略頂峰的風光;高考是一條湍急的河流，不能橫渡便無法繼續前行;高考更是萬人擁擠的獨木橋，不奮勇直前就會跌入萬丈深淵，永遠無法到達通往夢想的遠方。我迎著朝暉，送走晚霞，夜以繼日，用辛勤和汗水來構筑心中的理想。看著起起伏伏的名次，我曾彷徨過、失落過，甚至想過放棄。每當這時，老師就會鼓勵我說：“‘勝敗乃兵家常事’，學習就像在秋千上飄蕩，起起落落是很正常的。這次沒有考好，下次努力爭取考好。”于是我又全身心地投入到學習中，好似雙腳用力蹬地，期待下一次地爆發。

是的，人生有時就像蕩秋千，蕩起時，你可以感受微風拂面的涼爽，心底會涌出一種不言而喻的喜悅;落下時，你也許會渾身無力，內心疲憊沉重，無力去雀躍高歌。尼采曾經說過：每一個不曾歌唱和起舞的日子，都是對生命的辜負。即使走向了人生低谷，我們也應有勇氣、有志氣去歌唱夢想。在歲月的秋千上，我們不可能總是待在頂峰。當落下時，我們也要努力重新蕩起。

你還在無動于衷嗎?做好準備吧!蕩起你人生的秋千，感受風的聲音，經歷如歌的歲月吧!

如何描寫高考作文篇9

仰望星空和腳踏實地仰望星空，我數著星星，一顆，兩顆，三顆，四顆，五顆，六顆，七顆，八顆，九顆，十顆，十一顆，十二顆，十三顆，十四顆，十五顆，十六顆，十七顆，十八顆，十九顆，二十顆，二十一顆，二十二顆，二十三顆，二十四顆，二十五顆，二十六顆，二十七顆，二十八顆，二十九顆，三十顆，三十一顆，三十二顆，三十三顆，三十四顆，三十五顆，三十六顆，三十七顆，三十八顆，三十九顆，四十顆，四十一顆，四十二顆，四十三顆，四十四顆，四十五顆，四十六顆，四十七顆，四十八顆，四十九顆，五十顆，五十一顆，五十二顆，五十三顆，五十四顆，五十五顆，五十六顆，五十七顆，五十八顆，五十九顆，六十顆，六十一顆，六十二顆，六十三顆，六十四顆，六十五顆，六十六顆，六十七顆，六十八顆，六十九顆，七十顆，七十一顆，七十二顆，七十三顆，七十四顆，七十五顆，七十六顆，七十七顆，七十八顆，七十九顆，八十顆，八十一顆，八十二顆，八十三顆，八十四顆，八十五顆，八十六顆，八十七顆，八十八顆，八十九顆，九十顆，九十一顆，九十二顆，九十三顆，九十四顆，九十五顆，九十六顆，九十七顆，九十八顆，九十九顆，一百顆，一百零一顆，一百零二顆，一百零三顆，一百零四顆，一百零五顆，一百零六顆，一百零七顆，一百零八顆……正湊夠一百零八將，忽然狂風大作，沙塵暴居然在夜間來臨。

此時此刻，我腳雖踏著實地，還是眩暈，就像是汶川地震、智利地震、臺灣地震、日本地震、玉樹地震、山西地震……大地在顫抖，在沉陷，我無法腳踏實地了，我要飛到到諾亞方舟那里去，可是我發現諾亞方舟有好多門啊，日記門、廁所門、獸獸門、技校門、富士康跳樓門、詐捐門、鳳姐們、破處門等五花八門，唯獨沒有我走的門，連個高考的獨木橋都不給我留，看來我只有去富士康打工了。

如何描寫高考作文篇10

曾經有幾位名人說道過如莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”高爾基說：書籍是人類進步的階梯。

“杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。”我曾經想，書，有那么重要嗎?在我小學的時候我從1年紀的語文就不好到了后來成績一落千丈，也是是不愛講話，或是不太愛看書。

老師說回去多看看書就好了老師說的話，而我卻沒有聽，反而把這些話當耳邊風。因為我覺得讀不讀書不重要，努不努力不重要，我想：“上次能考好，這次也一定能考好，我抱著這樣的心態讀了半個學期。

結果沒有進步反而退步了。后來我想到有人說的名言“虛心使人進步，驕傲使人落后。”我想這可能是我太驕傲了也許謙虛點會考的好點。

通過以上事例，就表明我們只有用繩鋸木斷、水滴石穿、鍥而不舍、敏而好學、不恥下問之心才能學好、學會。我們要向學習好的同學學習學習態度;要向機靈的同學學習磨練大腦;要向樸素的同學學習吃苦耐勞;向遵守紀侓的同學學習遵守紀律。

學習首先是為個人，但如何學好它呢，我覺得是要有一個目標一個學習的方向和方法最后就是堅持。如果你能做到以上你就可以學得好。

我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來。我們要好好讀書，就像周恩來總理說的：”為中華人民之崛起而讀書。“但現在時代不同了，我們要為自己而讀書，為社會發展而讀書，為全世界而讀書，祖國的建設需要我們，同學們，讓我們好好學習來報答社會、報答祖國吧!

如何描寫高考作文篇11

“你的理想是什么”從小開始老師就經常問我這個問題，我一直沒有回答過。但是，在我的內心一直有無數的力量支持著我，走好我生命中的每一步。親情，友情，愛～，我生命中的每一個人，我都很重視他們，因為是他們讓我有了信念，讓我有了方向……

曾經，我痛苦過，父母在我身邊陪我度過，給了我無限的愛。

曾經，我無助過，朋友在身邊幫助我，給了我無限的力量。

我的信念？我一直相信，上帝使每個人的生命中出現挫折，只是為了讓你的信念更加堅定。躺在床上想回憶些什么，卻驚奇的發現，有很長的一段時間，我的世界一片空白，初三的生活是緊張的，每天都是安排的滿滿的，上學，放學，回家，上學，放學……這樣的生活仿佛不是自己在把握自己的生命，是已經被人安排好的，沒有任何意義。只有唯一的快樂，就是跟筆友通信，也許是我太理想化了，我一直認為躲在房間里獨自看著世界另一頭的好朋友給我的信，問我生活快不快樂，過的好不好，我會發自內心的笑。應該是精神支柱吧，知道無論發生什么總有一個朋友在關心著我，惦記著我，是一種幸福，也是一種鼓勵我勇敢的信念。它會伴隨著我一直走下去，就算前方有多少困難，我都會用勇敢走下去……

從父母離異后，堅強便不知不覺的占據了我大部分的思維，記得第一次離開媽媽的時候，哭的很慘，但這次我懂得頑強的抗拒生命。曾經有老師警告過我的朋友，說讓她離我遠點，父母離異的孩子嘛，心理總是不好的。可是我沒有，這次，我哭了。但是一咬牙，我的實際行動推翻了任何的謠言，從這之后，我更懂得了堅強。

我把自己的一部分心靈冰封起來，在現實生活中努力用真心與任何人碰撞，只有這一部分，承載著我太多的愿望，秘密，它始終不曾被任何人觸碰。

以前沒有理想，現在依然沒有，但信念卻始終堅定……

如何描寫高考作文篇12

月色朦朧，沉寂的黑夜，被一陣鬧鈴聲打破，睡意朦朧，手中的活卻不止，洗漱穿戴，準備登上我的旅途。

拿著手中的行李，經過無數次的轉車，終于到達最后一班車。然而此時，不知是因為坐了太久的車，還是因為沒有吃早飯，胃中一陣翻滾，不知道是因為惡心，還是因為饑餓。腿腳已經開始發軟，脊背無法挺直，更是因為睡眠不足而感到頭昏腦脹，原本激昂的心情逐漸變得無力。

上了車，車里打著燈光，與外面的昏暗格格不入，人群逐漸集中，不斷的吵鬧與外面的寂靜格格不入。可即使打著燈光，眼前依舊昏暗，無法改變，可能是困了。但是喧鬧的聲音讓我無法安眠，反而我的胃越吵越激烈，我想我小瞇一會兒，或許會好多了吧。旁邊喜歡風景的阿姨望著窗外，但嘴巴去念念不絕，即使閉著眼睛，仿佛在夢中，也依舊會出現她的聲音，令心中惶惶不安，我不安的是自己的胃會不受控制。

車中的每個旅客，愈吵愈烈，愈吵愈烈，我突然被驚醒，只因我的胃真的不受控制了。它不斷使我的嘔吐，吐得我都快把肝臟給吐出來了。此刻我的心中走一個想法，我要下車，我要下車，我再也忍不住了。喧鬧的聲音讓我更加難受，心中的厭惡襲來，旁邊的“老婆婆”什么時候才能停止她的嘴巴？就在我第二次吐完的時候，旁邊的“老婆婆”按耐不住了，從包里拿出一罐瓶子遞給我，“吃顆暈車藥吧，這個很管用，這樣你會好受點的。”我接過她手中的瓶子說了一句“謝謝你！阿姨！”

我的眼前一片明亮，不再昏暗，仿佛有一束光照進我的心中，暖暖的，亮亮的。當我走下車時，外面的天亮了，可我感覺天還沒有亮，只是黑夜中有一束光，照進來了而已……

如何描寫高考作文篇13

低頭沉思走進喧鬧嘈雜的大型超市，腦海中被繁多雜亂的數學公式充溢著，我使勁的晃了晃僵硬不堪的腦袋，想把它們甩出我的腦際。一陣陣風鈴般悅耳稚嫩的歡笑聲從不遠處涌來。我緩慢的抬起頭，遲疑的一瞥，是一群正在旋轉木馬中忘乎所以玩耍的孩童。眼簾中映著他們純真燦爛的笑臉，仿佛一束溫暖陽光照射進我那干涸龜裂的心田。我佇立凝視著這群活潑的小精靈，酸澀之情噴發而出。

一樣的旋轉木馬，一樣的歡聲笑語，而馳騁在馬背上的是我和親密無間的發小，清晰的記得，我們那時也是這里的常客，每次都懷載希望而來，滿獲快樂而歸。如老電影般模糊的畫面一瞬即逝，只有微微上揚的嘴角驗證那亦虛亦實的景象。習慣地一瞄手表，時間又從指縫間溜走。惶然驚恐記起我的本意是來買輔導材料的，心中又一陣失落。進入初中后，肩上的責任越來越重，老師的苦口婆心，父母的喋喋不休，學校的條條禁令，把我勒得難以喘息。緊繃著的神經已經好久沒有放松過。

我無奈的嘆了口氣，想離開這令我觸目傷情的地方，可腳上卻像灌了鉛一樣寸步難行。我心中渴望以前的快樂景象，不由自主地走向了如舊友般的旋轉木馬。就當我要觸碰到那依舊嶄新的木偶馬時，心中卻沒有一絲快樂，反而還泛起憂愁。我都那么大了，而里面的都是一個個年幼的孩童，我進去不顯得格格不入么?父母和老師失望的神情也浮現在面前，讓我羞愧不安。

我停下了猶豫的腳步，默默地望著旋轉木馬，目送著昔日老友漸行漸遠的背影，失落地轉身向書籍柜臺走去。這或許就是成長的代價，人生有著各各不同的階段，我已經脫離了那個無憂無慮玩耍的階段，而進入了一個全新的階段。我不應該悲觀地回憶著往昔，而應該樂觀看向現在，當務之急是努力學習，讓自己充實起來。懂得舍棄才會成長。

翻閱著手中漾著書香氣息的輔導材料，腦海也愈發清晰，我變得理智，變得冷靜，變得成熟……

如何描寫高考作文篇14

我日日接觸跑步，卻從未感受到它帶來的歡悅，只把它當成一個苦難，折磨

而我卻在運動會上驚喜地發現，那些跑得快的同學總是伴著喝彩和掌聲沖向終點——老師的鼓勵，同學的羨慕一直包圍著他們。他們如同生活在萬眾矚目的光圈下。

這些無一不刺激著我的內心，嫉妒的種子在我心中萌芽。羨慕，嫉妒，化成了不甘心。我一定要比他們強。心中不斷默念著，頓覺渾身充滿了前進的力量。

可是成功的道路注定是不會平坦的。正如泰戈爾說過，只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。

我次的品嘗著失敗，每節體育課，只能望著那一個個將我甩在后面的背影。我悲觀地覺得自己像逐日的夸父，卻永遠也追不到太陽。

跑道的前方似長滿了荊棘，阻礙著我馳向終點

體育老師見我，因次失敗而垂頭喪氣。走過來，拍了拍我的肩頭，語重心長地對我說，不要讓失敗成為你的困擾。因為在失敗的前方，或許還有更多驚喜等著你。

汗水和淚水都見證了我的成長，即使再累再疲憊，我也咬咬牙挺了過來，為的只是那通往成功的平坦大道。

又是一年運動會，此時的我不再是觀眾中的一員。背后的號碼牌隨風舞動，正如我的內心一樣，泛著興奮的微波

槍聲響起，我拼了命地沖出起點，向著那體育老師所說的神秘道路奔去。

途中是艱辛的，很快，我的力量被一絲絲地抽空，雙腳似被束縛住了，不愿聽從我的指揮。胸口劇烈的起伏，越來越重的喘息都好似是阻礙我前行的荊棘。

這時，我想到體育老師那鼓勵的話語，抬頭望了望那寥寥幾個將我甩在后面的對手。鼓足一口氣，奮力拔開雙腿，向那不遠的成功沖去。當踩到終點線的那一刻，我的心臟似乎揪成了一團，緊張，興奮不言而喻。

那時，我突然明白：

失敗不代表前方仍是失敗。

遍地叢生的荊棘，只是人生之路上必經的挫折。

道路的前方仍是道路。

如何描寫高考作文篇15

歲月紅了櫻桃綠了芭蕉，轉眼間我們即將畢業。忘不了老師的叮嚀囑托，永遠要做最好的自己；忘不了同桌死黨的誓言，時光不老我們不散。曾經以為從牢籠里逃脫出后是滿滿的喜悅，當真正面臨時體會到的卻是滿滿的留戀與不舍。

再見老師，謝謝三年的陪伴。人們說最好的時光就是我們在最美的年紀遇到了最好的您，其實是遇見您成了我們最美好的時光。

老師，謝謝！

收到立功同學的微信，眼前為之一亮。與其說老師成就了你們，莫若說是你們成就了老師。在校的學生都怯于當面言情，青山和立功離開學校后較他們感性，自然生出眷戀和不舍。讀著立功發過來的話語，那個高瘦精干戴著大黑眼鏡的小伙子嘿嘿地笑著猶在耳畔。還記得你辯論時的慷慨，還記得你臨走時的告別……愿你歸來仍是少年！

其他的同學二十天后也要參加高考離開學校走向社會了，多情自古傷離別！謝謝你們，我的孩子們！感謝相遇，三年來我們互相鼓勵，共同學習，共同成長，共同進步。臨別道一聲：珍重！

如何描寫高考作文篇16

在如今這個社會，每個人都將自己的利益得失放在第一位，從而去更好的計算自己收獲了多么豐富的財產或者是失去了多少收獲金錢的機會。這是一種好的方式，可以讓我們清楚自己的收獲和失去。但同時也會有很多弊端，它雖然有好的一方面，卻也讓人更重視得與失，在得到一些物品時，哪怕只有芝麻大小也會高高躍起，而在失去一點金錢時，也會不停的埋怨身邊的人及事物，成為了一個惡性循環。

對于得與失，我們不必看得太重，因為失去和得到的只是一些身外之物，即便你失去了再珍貴，再稀有的東西，若是回不到自己手中、再多的抱怨，對身邊的人訴說無數不滿，那么也沒有用。我們只能“吃一塹、長一智”，從下一次開始，不必為上一次的失去而難受。我們需要用自己的努力、奮斗贏回成功的機會，不為哪些不必的難過而抱怨。

同樣，通過努力得到的東西也不必過度開心，因為這只是你靠自己同樣的努力所得到的。下一步不該為這點進步而持續興奮，更應該向自己的目標前進。偶然在一本書上看到了塞翁失馬的故事：塞翁在得到時總是想到別人想不到且隱藏在表面下的事物。他總是小議得與失，從而收獲到更多令人意想不到的東西。塞翁不像別人在得到兩匹駿馬時，沒有太多興奮，反而去更深入思考事物。在兒子摔斷腿時，也沒有過多抱怨，而認為是因禍得福。塞翁失馬雖然只是一個故事，卻讓人們明白得與失的結果與智慧。小議得與失，不是在得到時假裝難過，更不是在失去時掩蓋痛苦。而是告訴人們：千萬不要將得與失去看的太重，不要只看到事物的表面，而是需要更深一層的去思考，得到時我們應該繼續朝著目標前進，卻不是一直沉浸在得到的喜悅中，同樣在失去時，不要一味抱怨，一直難過，應該去奮力加油、勇往直前、迎頭趕上，學會懂得“得與失”中蘊含的小道理，則是每個人一生最寶貴的財富。

如何描寫高考作文篇17

同樣是一鍋沸水，同樣的時間，硬邦邦的胡蘿卜出來后軟了；易碎的雞蛋出來后硬了；而咖啡豆，雖然出不來了，但它讓水變成了咖啡。面對同樣的環境，胡蘿卜選擇了屈服，軟化自己；雞蛋選擇了防守，保護自己；咖啡豆選擇了改變，成就了咖啡的芳香怡人。

當大豆以本色登場時，即便富含蛋白質，也依舊不受歡迎；而當大豆受到鹽鹵的點化，它理智地選擇了改變自己，它的營養受人青睞，它的可塑性讓人喜歡。同樣是豆，前者不受待見，后者卻成了餐桌上的寵兒，這突變的根源就是它選擇了改變。

或許，莊周夢蝶的浪漫不屬于我們；或許，莊子“泥濘中亦可”的超然遠離我們；或許蘇軾“太江東去”的豪氣令人仰止。但至少，我們可以改變自己，借助他們的余音，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。

莫言是農村的`孩子，家庭窮困而輟學，但僅有小學學歷的他憑著對文學的熱愛一直努力著，他不滿足于做一個放羊娃，而是竭力用書來充實自己，最終他成了文學大家。即便他擁有文學家的天賦，但若只甘心放羊而不改變自己，就不會有今日的輝煌。童第周大學時英語一直是他的“短腿”，盡管一張嘴便受到嘲諷，他依然選擇了說英語，通過用石子鍛煉舌頭，最終成功地改變了自己。盲人歌手楊光從小就看不見陽光，他那黑暗的世界完全有理由讓他自暴自棄，默默無為地走完這一生。而他不甘命運擺布，他沒有明澈的雙眼，但他四肢健全，于是他選擇了唱歌，登上了舞臺。海倫·凱勒更是楷模人物，她身體上的殘疾基本注定她要與世隔絕，可她不但活得精彩，還轟動了世界，影響了一代又一代人。

看著他們，無論我們處在什么樣的環境中，我們沒有理由，更沒借口選擇妥協。我們要做的就是改變自己。面對需要幫助的弱者，我們應義不容辭地伸出援助之手；如果選擇事不關己高高掛起，那是你怯懦，缺乏愛心；哪怕有被訛的先例，你也不該退縮。如果你還猶豫，請改變自己，世界需要博愛的人，等你成為弱者，你就會期盼那個博愛的人。面對可圖卻不應取之利，我們要堅定立場，如果有同流合污的念頭，那就要改變自己，眾人皆醉，我們也不能同流合污。面對困境，那就更應該改變自己。社會上的不公平是存在的，但是，怨天尤人無法解決任何問題，反而給人留下怨氣大的印象。“有則改之，無則加勉”，事事皆能如此，有什么坎兒都能過去。

唯有改變，方能用永恒的毅力鑄就堅固的防線；唯有改變，方能用不滅的執著編織絢麗的彩虹；唯有改變，方能用拼搏的汗水澆灌成功的喜悅……

如果此刻你還在困惑中、憂慮中，請你三省己身，選擇改變自己。

如何描寫高考作文篇18

綻放自己

倘若談到綻放，定當第一個想的是花兒，或漫山遍野，或花團錦簇，或萬紫千紅，總之美麗繽紛，令人愉悅，五光十色足夠形容。

那心中的生命之花，又如何去綻放?

生命之花，心靈之花，更加如夢如幻，它受到心靈之護，精神滋養，美好奇幻。

我的心中，總有這樣的花兒會綻放。

在無事可做時，從書架上拿下一本書，采摘思想，品味文段。我大可以從中洞見出人性的圣潔或丑惡，從一切幻想故事中體味出當時的社會現實。我可以在神話故事中流連忘返，隨著唐僧師徒去西天取經;我可以在科幻小說中放空自我，在三體星球上觀望宇宙;我可以在諷刺故事中會心一笑，看著堂吉訶德做著他的騎士夢……抑或者，打開《昆蟲記》，與法布爾一起觀察昆蟲習性。我心中的花兒被文化滋養，于書中綻放，令我的思想升華與高尚。

在心中郁悶時，打開手機，聽會音樂吧，使我采擷歡樂，聆聽樂章。我可以在快意激蕩的音樂中放下一切，去動感的世界走上一遭;我可以在悠揚的鋼琴曲中感悟心靈，闖入旖旎的幻想世界陶醉其中;我可以在輕慢的音樂中找尋自我，于璀璨的心境中滌落塵埃……當然，我也可以在古韻清歌中夢回漢唐，看看賈島詩中的“云深不知處”是何面貌;看那大漠孤煙，看那“小樓昨夜又東風”。我心中的花兒被韻律滋養，于愉悅中綻放，頗給了我一絲體味人間酸甜苦辣的感性。

在心中激昂時，鋪下墨卷，鐵畫銀鉤，逆峰起筆，干脆利落，硯上墨落有聲。或是打開隨身小本，幾筆繪出意氣風發，“指點江山，激昂文字”，若是只讀不寫，才是廢了精純的思想。我可以寫出一個暢意江湖，我穿梭其中，縱橫天下;我可以寫出一個奇幻世界，我暢游其中，感受魔法。我寫出一個少年，無妄無念，跳脫塵埃，飲酒舞劍;我寫出一個女子，迷惘彷徨，不知何處為其歸宿;我寫出一個老者，孤獨卻堅強，敏感也憂傷……大抵，我可以寫出一個如阿Q一樣的人物，讓人說不清道不明，卻唏噓，悲哀或感慨。我心中的花兒被墨筆滋養，綻放于筆下。讓我能夠融合思想，構成精神。

那一朵朵絢爛迷人，或有著書卷氣，有著墨香氣，在我的心靈沃土之中生得嬌艷欲滴，生得令人心醉神迷。

繁花似錦，裝點了我心中燈火闌珊的小城，添上一分動人，一分美好，一絲溫暖的，煙火之氣。因此，讓我們滋養精神吧，你會看見夢幻的心靈之花的!

如何描寫高考作文篇19

即將到來的高考對我而言是十分艱巨的挑戰，多年的寒窗苦讀本就是為了在高考之中證明自己，但也因為高考的重要性導致我的內心感到十分緊張，在希望取得理想成果的同時也會擔心自身存在能力不足的問題，因此我得努力證明自己并讓自己這么多年的學習變得更有意義，為高考而沖刺便是自己接下來的奮斗目標。

雖然以往看到學長學姐參加高考的時候會心生期待，但是輪導自己的時候才發現當時他們背負著怎樣的壓力，無論是父母的關心還是老師的教導都令人十分重視，而且高考一旦失利將會以往的努力都會變得毫無意義，因此在高考前夕感受到自身背負的壓力是十分正常的，但如何將這份壓力轉化為高考沖刺的動力則是自己需要思考的問題，至少不能因為逃避現實便做出自暴自棄的行為，這樣做只會導致今后的人生變得暗淡并留下不少遺憾，因此我得盡快振作起來并將精力投入到沖刺階段的學習之中。

分析自身的學習狀況讓我意識到部分科目存在著偏科現象，想要在高考的競爭中脫穎而出自然不能夠存在任何缺陷，因此我得安排好弱勢科目的學習并爭取提升平均分，補齊自身的短板能夠讓我在學習道路上走的更遠，回顧課本上學習的各類知識又怎能不為高考的到來感到激動，我希望自己能夠對高考更有信心并努力提升自身的底蘊，與其擔心未知的挑戰還不如利用高考前的這段時間努力學習，相信在自身學習基礎足夠牢固的時候無懼任何挑戰。

我會盡快制定好高考沖刺的學習計劃并牢記老師的教導，除了聽講與做筆記以外還會建立相應的錯題集，對錯題進行認真分析并找出出錯的原因，通過死記硬背的方式讓自己盡快掌握課本上的知識點，如果存在著天資不夠的問題則要通過自身的勤奮來進行彌補，畢竟為了高考這天的到來自己已經準備了許久，為了讓自己今后的人生道路更為平坦自然要經歷高考的洗禮，而且我在考前復習階段也會認真學習老師教導的知識點，重視高考的挑戰并做好相應的準備才是我接下來應該做的。

為高考而沖刺便是為了夢想的實現而努力，至少我會在考前努力學習并提升自身的成績，希望憑借著這份嚴謹的態度能夠在高考中摘得桂冠。

如何描寫高考作文篇20

記得那是一個風和日麗的下午，爸爸媽媽帶著我和哥哥來到海邊燒烤和搭帳篷宿營。海邊風也很大，空氣顯得很潮濕，粘得人很難受，海面卻風平浪靜，時不時有漁船和游艇出現在海面上。

我們找了一片適合我們的沙灘，放下物品，媽媽立刻支起了燒烤架，準備燒烤，哥哥在一旁幫忙，而我呢?抓起我的小提桶，迫不及待去抓螃蟹。過來不多久，我便提著我的"獵物"朝潮蟹滿載而歸，只見我們的小營地冒起了表煙，媽媽在一旁興致勃勃燒雞翅，哥哥招呼我坐下："嘿，回來啦!我們的漁夫"，一邊說一邊遞給我香噴噴雞翅。我們津津有味地吃著燒烤。

時間過得飛快，夜幕低垂，我們開始最期待也是最刺激環節——搭賬蓬。爸爸和哥哥挽起袖子躍躍欲試，我也在一邊蠢蠢欲動。

未搭起的帳篷長得很奇葩，好似一截枯枝，我無法想象這要如何成為我們今晚的睡覺的小屋。我們按說明書，齊心協力一步步把帳篷的四根支柱伸直，最后說明書寫著"把一個硬盤往下按，使帳篷鼓起來"，可是我們實際操作時，硬盤像一個不懂事的孩子一樣固執，不肯下去。把信心滿滿的我們都困住了，急得像熱鍋上的螞蟻，心想，我們期待已久的野外宿營要少興而歸的。突然，帳篷在我們意料之外瞬間鼓起來，我們都被下了一跳，原來是我們先前的步驟里沒有注意，把帳篷布卡在支架里了。就這樣，我們陸續把三個藍色的帳篷都成功反搭好。

風在眾人忙得不亦樂乎的時候不知不覺變得越來越大，卷著黃沙拍在我們剛剛爬滿喜悅的臉上，我正要鉆進帳篷避風時，突然眼前掠過一片耀眼的藍色，接著聽到爸爸驚慌的聲音："嘿嘿，快追啊!"我猛地抬起頭，只見爸爸的帳篷被風吹走了，我被眼前這一幕嚇得目瞪口呆，游玩的旅客也對我們指指點點、議論紛紛，尷尬極了。哥哥幫爸爸把帳篷拖回來，這時我們才曉得帳篷四肢還要大石頭固定。我們終于可以開心享受一個安祥快樂的夜晚。

回到家后，我回憶昨晚發生的這一切，我深深的感受到啟發：看起來簡單的事，卻要我們不斷積累經驗，不斷實踐，才能避免尷尬的小事發生，取得最后的成功，才能活出更精彩的人生。

如何描寫高考作文篇21

俗話說“高手在民間”，北宋時的水伯梁山藏龍臥虎，有一百單八位好漢，各有神通。我們班也算得上是“小梁山”。人才濟濟，高手如云。雖然“好漢”沒有一百單八之眾，但起碼也有幾十位“牛人”，個個身懷絕技，下面，且聽我慢慢道來。

“神行太保戴宗”

說起我們班的體育健將來，那可謂是無人不知，無人不曉。他便是外號“神行太保”的劉強。講到這兒我不得不說明一下，他的外號可不是刮風吹來的。他是個名副其實的“飛毛腿”，跑起來如“白駒過隙”一般。夸張點說，他能“日走一千，夜行八百”。牛皮不是吹的，他跑的速度，你一看便知。

那天下午，毒辣的太陽高懸當空。下了課的我們，邊扇風邊咒罵著可惡的天氣。忽然，壞消息傳來:下節課測一千米跑步。班里立馬炸了鍋似的沸騰起來。無奈，“圣命難為”，我們只好到了操場。體育老師一聲令下，全班像脫韁之馬一般沖了出去。漸漸地，同學們越跑越慢，越跑甩下的越多。我們一個個氣喘吁吁，滿頭大汗。這時，劉強一馬當先從眾人中脫穎而出，臉上卻掛著平靜的笑容。跑到最后一圈時只剩下他一個人了，無疑，他又一次當上第一。

這就是牛人之一的“神行太保”劉強。他的速度總是讓我們可望而不可及。

“及時雨宋公明”

宋江宋公明，善良熱心，慷慨無私。在我們班中也有這么一位“及時雨”——王剛。他“仗義疏財”，經常助人為樂。

在一次期末考試前五分鐘，我突然發現我的尺子不翼而飛，頓時大驚失色，手足無措。冷靜下來一想，出去買是不可能的，只有一條路，借!正巧，離我較近的王剛看到我的異樣，過來關心地問候。我說了我的苦衷后，他笑了笑說聲“沒事”，接著便走到他的課桌邊，拿起他剛剛買的一把新尺子，雙手用力“咔嚓”折為兩段。邊給我一半尺子邊說：“雖然斷了，但也能用。同學之間嘛，要互相幫助。”

牛人“及時雨”王剛總能在危急關頭出現，幫助他人。他還將雷鋒作為榜樣，時刻不忘學習。

“智多星吳用”

梁山伯的軍師吳用，雖然名字是“無用”，但他卻機智過人。“智多星”張芳是我們班一員牛人，身為數學課代表，她自然“足智多謀”。

每次老師布置下難題時，她總是第一個搶答，從沒有人破過記錄——除非她不在現場。對于幫助別人攻克難題，她更是樂此不疲。一到下課教室里經常響起人們的叫聲。

“張芳，這道題怎么做?”

“數學課代表，這題可咋整呀?”

張芳總是爽快地答應，耐心地教。沒有人在她講完后不會，都是恍然大悟般，“哦，原來這么簡單，我可真笨!”因此，日積月累，我們班的數學成績竟也提高起來。

她的成績總是“居高不下”，令我們佩服。她“超牛”的大腦，更是讓我們贊不絕口。

怎么樣?看完后，你相信我們班“牛人云集”了吧?

如何描寫高考作文篇22

理想是人生路上的方向標，只要有了理想，并且朝著它不斷前進，那么就一定能實現自己的理想!

我從小的理想是當一名救死扶傷的醫生，給病人帶來希望與快樂!

這個理想還要從我小時候說起。從小就對生態環保和人類健康的相關知識非常關注，從報紙和電視新聞中了解到了許多和疾病有關的知識。每當我看著那些身處病痛之中，卻無法得到醫生救助的人們就十分的痛心。于是，我便在心中暗自立下了學醫救人的理想。

雖說我離成長為一名真正的醫生還很遙遠，但是我現在正努力地學會一些護理知識，一步一步地朝醫生這個理想前進。我專門拿了一個小盒子，當成我的藥品箱。里面裝著許多常用的外傷醫護用品，消毒水、創可貼、棉簽棒等，隨時帶在身邊，以備不時之需。

記得有一次，在學校上美術手工課時，老師讓同學們用剪刀剪紙。這時，一位平時就很調皮的同學沒帶剪刀，卻搶了同桌的美工刀想用來裁剪。只見他拿著美工刀上下揮舞，一下子就在自己的左手的大姆指上劃了一道大口子，當場就把那位同學嚇得驚慌失措，呆坐在那邊，臉色慘白，隨后又大哭了起來。周圍的同學都循聲望去，有幾位膽大的同學走向前，看看到底發生了什么情況，然后一直在邊上安撫他。

這時，老師從講臺上走下來關心地說：“你怎么這么不小心啊，現在都流血了。”我聽了之后，立即從我的書包里面拿出那個隨身攜帶的藥品箱，小跑了過去。“老師，讓我來吧!”接著，我看了看他的傷口，約摸兩公分那么長，于是我先從藥品箱中拿出了棉簽棒，把傷口邊緣的血跡清除。然后，我又開始查看刀刃，萬幸得時刀刃沒有生銹，這樣才不會引起傷口感染。這時，我便開始下一步的醫護工作。我又取出了消毒水，給受傷的同學消毒傷口，那位同學不時地發出“嘶嘶嘶”的喊叫聲，還不停地想把手收回去。我差不多倒完了半瓶的消毒水后，才從藥盒中取出一大塊創可貼幫他把傷口包扎起來。老師同學們看了，都紛紛為我鼓掌。不過后來，老師為了安全起見，還是讓幾位班委把那位受傷的同學送到學校醫務室觀察。

這只是我日常生活中的一小次試練，將來我還會接觸到許許多多的病人，為他們解除病痛。雖然成為一名醫生是我的理想，我也會為之而努力，但是我還是希望在不久的將來，醫生這個職業會因為病人的消失而徹底消失!

如何描寫高考作文篇23

入夜漸微涼，繁華落地成霜。

荒涼破敗的老屋，斑駁著歲月的痕跡。漆黑的瓦礫鋪在屋頂，泛灰的墻壁掉落了舊時的石灰，唯一的一扇窗子緊閉著，廳堂的木門大敞著。不大的廳堂只有一張木制的桌子、一張竹制的躺椅，還有一張高懸著的黑白照。一個孤獨的身影背手站立，目不轉睛地盯著那照片，看著照片里微笑的老婦人，想著他那遠在天國的愛妻——哦，也是我的太婆！

十多年前的老屋，不是老屋。它總是歡快地笑著、鬧著，不時和自然玩耍。它有著青黑的瓦礫、雪白的墻壁、嶄新的家具。對了，還有桌子上熱乎的糖水和幾顆甜甜的糖果。

我愛到太婆家去，因為那里有我最愛的。我牽著奶奶的手，蹦蹦跳跳地走向太婆家。太婆，一個溫和的老人。她一雙明眸閃耀著太陽般的光亮，蒼老的臉上總是紅潤泛著光澤，還常常洋溢著笑容，露出幾顆黃色的牙齒。老遠，她就向我們揮手，呼喚著我。我掙開奶奶的手，一路奔向太婆的懷抱，一下子沖進她的懷里，甜甜地喚一聲“太婆”，待她露出慈祥的微笑，一雙布滿老繭的粗糙的手撫摸我的頭頂。我嫻熟地探入她的口袋，從中摸出我愛吃的糖果，剝開，放入嘴里。哦，真甜！直甜進了我的心里！

不知是哪一回，我踮著腳，伸手扳向太婆放在桌上的糖水，杯子打翻，滾燙的糖水澆在我稚嫩的手臂上，我發出撕心裂肺的哭喊。太婆聞聲沖進廚房，一把抱住我，心疼地吹著我手臂上的傷口，輕聲細語哄著我。老屋似也被我嚇壞了，窗子“吱呀吱呀”響個不停，像在詢問我的創傷，又像在安慰我不要哭泣。

此后，老屋經過風雨的洗禮，有了時間留下的腳印。它靜靜立在原地，瓦礫有些變黑，墻壁不再是雪白，添上了幾筆孩子們的“畫作”，木門還是那樣的顏色，那扇窗子似乎有些破了，但勉強還可以遮蔽些雨水。廳堂的幾把長凳坐滿了幾位長輩，笑著侃侃而談，看見我來，招呼著我過去。我走向前，再次看到那躺在躺椅上幾乎不能動彈的身影，瞳孔依舊不停收縮。待我含淚走進廳堂，走到這皮膚暗淡無光，飽經風霜，臉上皺紋更深，牙齒幾乎掉光，雙唇皺縮，身上蓋著厚厚的被子，頭無力地靠在躺椅上，微睜著渾濁的雙眼的老人的面前，幾個長輩，握著太婆的手，指著我問道：“這是誰啊，還記得不？”太婆努力睜著眼，一雙骨瘦如柴的手吃力地向上抬，向我伸出，不一會兒又顫抖著轉向那不遠處的木桌，嘴里“啊啊”幾聲。我順著她的手看過去，那略舊的桌子上，赫然是幾顆糖！我的淚水終于決堤了，跑出了這哭泣的老屋。

日月如梭，時光飛逝，如今滄海桑田，終是枯葉成堆。老屋已破敗，窗子在風的吹動下發出“嘎吱嘎吱”的聲響，廳堂的木門淡褪了顏色。老屋仿佛失去了靈魂。老屋后面不遠處，立了一座孤寂的墳。青翠的松柏屹立在墓旁。墓前，震天動地的哭聲縈繞天際。不知名的鳥兒“嘎嘎”叫喚，啼落了枯黃的樹葉，冰冷的寒風一陣又一陣地哀號，吹得枝葉颯颯，吹得人心惶惶。曾經的一幕幕場景浮現在我的腦海，掠過我的心頭，最后，徒留那蒼老的身影在老屋中徘徊，踽踽獨行。不知是誰，輕輕呢喃：“物是人非事事休，欲語淚先流……”

有人說，回憶是一座橋。我在孤寂的夜里彷徨，恍惚間看到前方那向我招手的蒼老的身影，如在昨日，須臾的年月風干淚痕，歲月的車轍碾過枯黃的落葉，留下悲哀的呻吟，那是老屋發出的一聲嘆息嗎？

如何描寫高考作文篇24

有人說：“最沉重的負擔把我們壓得越貼進大地，我們就越能真實得感受生活”。的確如此，一只桶只有在負重的時候，才能經得住風雨的洗禮。人也如此，只有在負重的情況下才能走得更遠。

回憶那個風雪交加，斷食短糧的地方，一個頭發蒼白手持漢節的老人，在一群羊的圍繞下艱難的前行。但他不倒!心中只有一個信念支撐著他：“我是大漢了民，我要回報圣恩”于是面對衛律的勸告降，他破口大罵，面對李陵的勸說他堅定不移。他，便是那個用19年的熱血青春換大漢尊嚴的蘇武。試問一個人能在如此艱苦的條件下19年毅立不倒，原因為何!那原因只有一個：他心中有一個信念。那是一種神圣的信仰，那是大漢賜予他的重量。是忠壓著他，是義撐著他，于是，他一路，負重前行，讓蘇武這個名字永垂史冊。

劉翔，這個歷經幾漲幾落的運動員也是一個能負擔得起重量的人。雅典奧運會上劉翔曾因一枚金牌而讓全中國的人沸騰喝彩，北京奧運會上卻因報病下賽而讓全國人失望。一漲一落，不知這個年輕人默默負擔了多少，一喜一悲，不知這個年輕人隱藏了多少辛酸苦淚。但他堅持下來了，一路負重，也一路前行。終于在國際比賽中劉翔又光芒萬丈，他用自己的實際行動告訴世人，劉翔是一個抵住壓力，是一個能負重前行的人!

我很喜歡當前十分流行的一句廣告語：“有壓力，不減動力。”而當紅小生文章就憑自己的努力以壓力中快速成長。剛出道的文章并不受歡迎。甚至還被導演定為長像普通難成大器。但他卻硬是咬著牙挺過來了。從》奮斗》到《蝸居》，從《雪豹》到《海洋天堂》，再到近日熱播的《裸婚時代》，現在的文章近乎成了收視長紅的保證，而對一路走過的艱辛，文章只說：“我有家要養，有孩子要養，我必須得努力工作，我的讓家人們瞧得起我。就是這樣。，一路前行，把負擔當動力，他成功了。

人生道路，難免遇到些艱難險阻，聰明人變壓力為動力，負重前行。愚蠢的人被壓力壓倒，再也爬不起來。冰心曾說：成功的花人們往往只看到它花七時的驚艷無涯，但那早已浸透了汗水的根卻沒人看到。花猶如此，人不也一樣嗎?當我們面對生活與學悅的雙重壓力時不要害怕，不要抱怨，要知道成功的人都是從暴風驟雨中走出的人。

負重前行，才能走得更遠!

如何描寫高考作文篇25

蝴蝶翅膀本無色，這你相信嗎?這個科學結論我是相信的。

我之所以相信蝴蝶翅膀是無色的，只為人的本性本身就是透明的。人的本性本身是透明的，所以，人所見的萬事萬物所現的色彩都是光的折射而呈現的圖案，事物本身是沒有任何顏色的。我如此說，有緣的您，您明白嗎?

在過去歲月中，在我還沒有禪悟人生的過程中，我是不知的，也是不懂得。這種不知與不懂，即使科學證明蝴蝶的翅膀是沒有顏色的，那我也只是遵從科學的證明。我說，蝴蝶的顏色是無色的，但真正的義理，我是不知的。這種不知，就如牛頓的萬有引力。牛頓說，地球具有吸引力，蘋果才會從上掉下來。但具體是蘋果為什么非要掉下來，也許，牛頓是明白的，但我是不明白的。我所明白的是我遵從著牛頓先生的發明，學習著萬物總是被那么一個點吸引著，凝聚力量，成為一個團隊，從而成為一個體系。這個萬有引力的體系在牛頓先生的思想中，蘋果至今沒有胡亂跑，而是由上向下以一種垂直的角度自由落下。這時，誰又能解的地球為什么要以這種飄然的模式存在于世間?這個話題是科學的，也是佛學的。這種科學與佛學的結合，就如蝴蝶的翅膀是無色的。過去，我不懂其義理，今日，只為有緣生命，我懂得科學證明下的結論是正確的。這種正確，只為我明了天地宇宙本是無色無味的性空世界。性空世界是一種能量。這種能量在不同的人中，有著不同的生命體現。這種體現因不同的人不同的想法，能量波聚合的緣也不同。

為此，世界才是五顏六色的。五顏六色的法性世界，標志著社會人群的層次不同。不同層次的社會人群，羽化著色彩斑斕的社會。而社會是由一個國家，一個民族，一個家庭組成的。為此，家庭看社會，社會看民族，民族看國家。這時，色彩紛紛的一個世界，在不同的人眼中，呈現不同的色彩。不同的色彩因為不同的人群有著不同的社會價值。不同的社會價值成就著不同的人。

而不同的人，真實著這個世界。這個世界是否吉祥，全在一心一念中。這個一心一念，若在愛情中，我所見是梁山伯與祝英臺千古化蝶的美夢翩翩而來。這時，我所見的是，那么柔和，美麗的一對翅膀，在愛與真中纏綿著，翩翩而飛，那花香的流動，那情感的交織，宛如一首仙曲，飄然入紅塵，在青山綠水間，人性的美，就似漫山遍野的花香，自由地怒放著，而我在哪里?我在畫中，在花中，在清風明月中.......

如何描寫高考作文篇26

經過時間的沉淀，事物的價值是否能被人們認識，每個人給出的答案可能不盡相同。在我看來，事物價值的體現不僅僅取決于時間，也取決于人的主觀能動性。

世間大部分事物的價值體現確實無法立竿見影，或許時間會成就一切。正如共產黨的建立與發展并不是一蹴而就，也有從風雨飄搖到逐漸走向正軌的曲折歷程，從人少物缺實力弱的建黨初期，到領導全中國人民走向繁榮昌盛的今日，經過了一百年。由此看來，事物的價值確實需要時間的沉淀，需要耐心等待，靜待花開。

摸索正確的道路并不容易，需要一次又一次的嘗試，失敗，繼續嘗試，直到在不斷碰壁中，找到一條通往真理的繁華大道，而這一連串反復的試錯，都要建立在時間之上。實踐在時間中產生，這使得事物的準確性、可靠性不斷增強，也讓事物的價值有了更強有力的保障。

但時間是否能沉淀一切，從而體現事物的價值，答案是否定的。事物的價值是在人類的實踐中不斷被證明，《光明日報》曾發表過一篇名為《實踐是檢驗真理的唯一標準》的評論文章，其中指出任何理論都要通過實踐來檢驗。秦始皇的焚書坑儒，清朝大興文字獄，無非都是為了君主專制的鞏固和加強，這些都是通過歷史的沉淀被人們所知，但這些歷史事件通過實踐向我們表明了它們的不可取，而對于處于社會主義國家的我們來說，所帶來的價值與意義并不大——除了汲取教訓外。

時間的沉淀固然能檢驗事物的價值，但不可否認，一些特定時代下的創新發展不完全受限于時間。如今突飛猛進的科技發展，3G、4G、5G的不斷更新，每一個成果從提出到問世直至推廣，相比于在歷史長河中得出的結論要快得多，但這些科技成果的背后歸根結底是人類順應時代的需求所做出的實踐與創新。正所謂適者生存，事物一旦無法滿足時代的需求，無法被實踐所認可，無論以多么轟轟烈烈的方式出場，最終也只是曇花一現。

事物的價值是人創造的，也是人通過實踐來檢驗的。就如西安的兵馬俑.若人們不去挖掘探索，又從何知道這是中華瑰寶；漢賦唐詩宋詞，若沒有人們的記錄和代代相傳，又怎么能流傳千古。若人們對此不屑一顧，這些古代文化只是被時間掩埋的一粒粒微塵；而被人們關注與重視，才使它們成為時間沉淀下的一塊塊黃金。

可見，人們的主觀能動性不斷發展加強，在被采納、被反駁、被修改的過程中，有價值的事物才會經久不衰，時間的沉淀終有了真正的價值。

如何描寫高考作文篇27

清晨的陽光格外明媚，照亮了大地。鳥兒在枝頭間歡唱，清新的空氣令人心曠神怡。

“這些蘋果是昨天剛買的，你多帶上幾個，還有，這些衣服也帶上，天涼了，要注意保暖。”又到了返校的時候，媽媽在說話間把一些零食和衣服塞進了我的背包里。

“媽，我的背包已經裝不下了!”我不滿的抱怨著。

“好了好了，就這些了，趕緊走吧，不然就要遲到了。”媽媽一邊催促著，一邊拿起背包把我送到門口。

我苦著臉，背起鼓鼓的包向外走去。唉!每次去學校，爸媽都對我千叮嚀萬囑咐方才放我去上學。

“青青，上車!爸爸送你去學校。”車窗內，爸爸微笑著招呼我上車。

“爸，不用了吧，我自己去就可以了，我都這么大了，上學還讓你送的話就該被同學笑話了。”我嘟囔著說道。但最后還是拗不過爸爸，只好不情愿的上了車。

正值早晨，一路上來去匆匆的行人很多。望著一排排向后退的房屋大廈，打開車窗，呼吸著“呼呼~”吹進來的風，心情頓時舒暢了許多。

一眨眼，就到了學校門口，我迅速的從車上下來。轉身就往學校內走去，因為害怕被同學看見，不然他們又會說我嬌氣了。

才往前走了幾步就被一個慈愛的聲音叫住了。“青青，東西都帶齊了嗎?在學校要認真上課，不要和同學鬧矛盾，平時要多喝水，多運動，別長時間看書……”

我停下了腳步，一回頭，邊看見了爸爸站在車旁喋喋不休的身影。

“嗯，知道了”我不耐煩地應道。

目送著爸爸上車，在他轉身的瞬間，爸爸頭上的幾縷白發映入了我的眼簾。頓時，幾個字眼閃過我的腦海：爸爸老了?!!

看著爸爸的車逐漸遠去，我的雙眼模糊了。

爸爸媽媽日夜為我操勞，他們無微不至的關心我。照顧我。而我卻還對此感到厭煩，實在太不應該了。

親情溫暖了我的心。

陽光依舊美好，我邁著步子緩緩走入校園。

如何描寫高考作文篇28

生態向好!吉林4只母子東北虎組團春游

近日，吉林省琿春市境內，一只東北虎媽媽帶著三個虎娃巡山和打鬧嬉戲的視頻，通過東北虎豹國家公園“天地空一體化監測系統”實時傳回。據國家林業和草原局東北虎豹監測與研究中心副主任馮利民教授介紹，這三只小虎目前一歲左右，已順利度過寒冬，公園內的東北虎家族呈現出旺盛繁殖態勢。

提示角度：生態文明、保護自然、和諧發展

如何描寫高考作文篇29

1、胸有小志

在19世紀中葉，人們摩肩接踵地奔赴美國加州淘金時，一個17歲的小農夫亞默爾看到當地氣候干燥，水源樹奇缺，許多人被饑渴折磨得半死，便突發奇想，放棄挖金，從遠處用桶裝了水來，一瓶瓶地賣給淘金的人們。很多淘金者葬身加州或空手而歸時，亞默爾卻掙了大錢滿載而歸。

2、林肯登門道歉

美國南北戰爭初期北軍的失敗，給林肯帶來極大的煩惱。一位養傷的團長直接向總統懇求準假，因為他的妻子遇難，生命垂危。林肯厲聲斥責他：“你不知道現在是什么時期嗎?戰爭!苦難和死亡壓迫著我們，家庭的感情在和平的時候會使人快活，但現在它沒有任何余地了!”團長失望地回旅館休息。

翌日清晨，天還沒亮，忽然有人扣房門。團長開門一看，卻是總統本人。林肯握著團長的手說：“親愛的團長，我昨夜太粗魯了。對那些獻身國家，特別是有困難的人，不應該這么做。我一夜懊悔，不能入睡，現在請你原諒。”林肯替他向陸軍部請了假，并親自乘車送那位團長到碼頭。

3、璞玉的結局

我的爺爺是個玉雕藝人，一輩子不知做過多少精美的玉器。晚年的時候，爺爺的名聲在同行里盡人皆知，許多富人把擁有一件出自爺爺之手的玉器引為驕傲。

爺爺要退休了，他為他的東家干了一輩子，他沒有任何非分的想法，只是想得到多年來一直夢寐以求的一塊璞玉。爺爺一生為東家贏得了無數財富，這個小小的要求，他想東家一定會滿足他，卻不想東家笑笑說：“我正準備要你幫我做最后一個物件，就用這塊璞玉，您用出全身的手藝，能把它做成什么就是什么!”

爺爺聽后非常氣惱，怨恨東家的無情，自己老了，不中用了，連這點兒情面都不給。爺爺感慨世態炎涼，把全部的沮喪發泄到玉上，他做了一件非常粗陋的玉船。

爺爺默默地離開，東家緊趕慢趕追來，鄭重而誠懇地送給爺爺一個錦緞的盒子：“老人家，您為我做了一輩子，這點兒東西，留給您做個紀念吧!”爺爺打開一看，不禁汗顏：盒子里裝的正是自己做的最后一件玉雕。

4、小小的木樁

有一次，我在鄉下看到一位老農把一條大水牛拴在一個小小的木樁上。我就走上前，對老農說：“大伯，它會跑掉的。”

老農呵呵一笑，語氣十分肯定地說：“它不會跑的，從來就是這樣的。”

我有些迷惑，忍不住又問：“為什么不會呢?這么一根小小的木樁，牛只要稍稍用點力，不就撥起來了?”

這時，老農靠近我，壓低聲音，好像怕牛聽見似地說：“小伙子，我告訴你，當這條牛還是小牛的時候，就給拴在這個木樁上了。剛開始，它不是那么老實呆著，有時候撒野想從木樁上掙脫，但是，那時它的力氣還小，折騰了一陣子還是在原地打轉，見沒法子，它就蔫了。后來，它長大了，卻再也沒想到要和這木樁斗了。

5、種子和土壤

耶穌站在一條船上，向聚集在岸上的眾人講撒種的比喻，大意是：有一個人撒種，有些種子落在沒有土的路旁，種子被鳥吃掉了，有些落在只有淺土的石頭上，幼苗被太陽曬焦了，有些落在荊棘叢里，幼苗被荊棘擠住了，還有些落在好土壤里，終于長大結實，得到了好收成。

這個比喻的意思似乎十分淺顯，可以用一句話概括：種子必須落在好的土壤里，才會有好的收成。按照耶穌隨后向門徒的解釋，含義要復雜一些，每個所指都有隱義。例如，種子指天國的`信息，沒有土的路旁指聽不明白的人，只有淺土的石頭指立刻接受但領悟不深的人，鳥指邪惡者，太陽指困難和迫害，荊棘指生活的憂慮和財富的誘惑，好土壤指有深刻領悟的人。不過，基本意思仍不外乎是：信仰的種子惟有在好的心靈土壤中才能成功地生長

如何描寫高考作文篇30

太陽懶洋洋的照著，我獨自坐在院子里，手撥動著書本，思考著......

那應該是20____年末，那時的我厭惡學習，每天都在游戲和發呆中度過，但我卻癡迷于演講，寧愿在家練朗讀練到口干舌燥也不愿去寫一筆作業，我對演講的癡迷換來了一次次比賽的機會，也獲得了不少獎項，但學習始終是我的軟肋，課堂對我來說沒有任何吸引力，老師苦口婆心的勸說我也從未放在心上，直到那一次......

那天，老師在講臺上激情洋溢的講著，我像往常那樣，趴在桌子上發呆，鈴聲響了，老師將教科書收了起來，帶了幾分嚴肅地對我們說：“下個月區里有一次大型的演講比賽，每班只能出一名學生參加，誰想推薦一下自己?”聽到演講比賽幾個字，我瞬間精神起來，高高的舉起了手，心中自信滿滿，認為老師一定會選我，我環顧四周，竟還有三個人舉起了手，老師的眼里帶了幾分猶豫，眼神在我們幾個的臉上掃過，可能是因為這次比賽真的很重要，老師竟沒有立刻做出決定，只淡淡說道：“我在考慮考慮，你們先下課。放學再說吧”

剩下的幾節課，我更沒有辦法平穩度過，滿心都在想著這次的演講比賽，好不容易挨到了放學，老師在講臺上清了清嗓子說道：“這的比賽，我決定讓班長去，剩下的同學精神可嘉!”我怔了一下，心中的希望和自信全然倒塌，老師看了我一眼，眼中帶著幾分失望，不過那時的我并沒有發現，只是覺得有滿滿的傷心，老師說了聲放學，我便失魂落魄的走了回去，這對那時心高氣傲的我失望極了，我跑回家，沒有和媽媽打招呼，沒有纏著媽媽只快步回到自己的屋子里狠狠甩上門，媽媽似乎也感覺到了我的失落，上前輕輕敲了敲我的門，說道：“怎么了?不開心嗎?開門和我說說吧。”我不愿讓媽媽看見我現在的狼狽樣子，在屋里悶悶的說道：“沒事，一會吃飯再叫我吧。”媽媽好像在我的房門前等待了一會，才踏著有些沉重的腳步離開，我坐在地板上，雙眼無神的注視前方，心里十分沉重，當我還沉浸在在自己的世界中時，媽媽走了進來對我說道，：“吃飯了，走吧。”我看著媽媽有幾分擔心的眼神點了點頭，在飯桌上，我將事情如實的告訴了媽媽，希望得到他的安慰，媽媽聽后沉思了一會，說：“孩子，考慮考慮自己，你得給別人一個選擇你的理由!”我仿佛明白了什么，呆呆的坐在那里，我想起了我成績不好時老師失望的表情;老師苦口婆心教導我時我無所謂的態度;和我不寫作業是時無奈的神情，這一切的一切，我竟都沒有注意，沒有去思考，我辜負了老師對我的期望，是啊，這樣的我老師有什么理由選擇，我坐在椅子上，心里心里有一束灼熱的火焰在燒著我相信，我一定能站起來，讓所有人對我刮目相看!

給別人一個理由，是啊，頹廢，任性只會成為成功的絆腳石，只有更加出色，更加努力，才能換來想要的生活!那一次的經歷，深深刻在我心，他教會了我很多，更是給了我一次的機會，讓我重新認識自己，認識這個社會......

遠處的鐘聲將我從沉思中驚醒，我站起來對著太陽微笑，自信地走回家里。

如何描寫高考作文篇31

“江山代有人出，各領風數百年”一言，道出了每個時期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。

春秋戰國，諸子百家。學者雖處于動蕩之世，思想卻激躍出前所未有的奪目火光。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流，在爭辯中借鑒，它們是亂世中明亮的火焰，照亮了中國前進的道路，造就了諸子百家的璀璨輝煌。

人們時常感到生不逢時，期望回到或飛越到某個時空的過去或未來，但不曾想，每個時代自有它得天獨厚，不可比擬的機緣巧合，從而衍生了不可復制描摹的獨特，春秋戰國如此，中國近代亦如此。

近代中國飽受外國列強的侵略，知識分子的民族責任感與高遠目光，造就了新文化運動中新文學的無比震撼。中西文化相互融合，白話文小說如《阿q正傳》等新式文學作品，讓人震耳發聵，喚醒了國人麻木的靈魂與渙散的斗爭意志，我們亦會贊揚這個時代，欽佩這些愛國者，或者向往這血與淚交融而出的文化結晶。

每個時代，每個地方，都上演著它們的獨有的歷史，各有千秋。中國如此，外國亦如此。

寧靜浩瀚的大海，孕育著古希臘的絢爛文明。精美的雕塑，奇妙的神話，閃耀的哲學之光……無不讓人心往神馳，愿可生活在那美好的和諧中，但也有人愿活在如歐洲文藝復興時期的刺激時代。

文藝復興時，資產階級為反封建求民主，從古希臘文學典籍中汲取精華。人文主義之父彼特拉克說：我愿回到古希臘那民主的年代，卻更愿活在當下，肩負我的責任，將人文主義延展于今。的確，各個時期的文明成就各有千秋，我們只能選擇喜歡或傾向于哪個，卻不能脫離我們的時代，但文化責任感卻讓人甘愿在這時代開辟人類精神新天地。

古往今來，是時代造就了人，造就了文化，或是人與文化創造了時代，我們不得而知。即便我們因自己的喜好向往生于某一時期，卻因活在當下而一味埋怨，這終使這一時代的光芒黯淡。與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能讓自己的時代大放異彩。

周國平曾言：每個人都有自己的朝圣路，每個人孤獨的路便組成了人類這一時代的精神家園。每個人的向往不同，一如歷史學家湯因比鐘情一世紀的新疆，居里夫人外甥女涵娜獨愛一世紀以前，伊雷娜卻愿生在未來世紀……人們雖趣舍萬殊，靜躁不同，但若將向往化為創造時代文化輝煌的動力，這個時代亦有一番美麗的天地。

春秋百代，各有千秋。

如何描寫高考作文篇32

“人啊——還是靠自己的力量吧！”貝多芬如是說。于是，成功的天梯只為自立的人搭起。

在中日兒童夏令營對抗賽中，日本的孩子因從小養成自立的好習慣，最終獲得了比賽的成功。而中方的兒童卻因小時父母的溺愛輸掉了這場比賽。

如果一個人不自立，會被世俗所蒙蔽，攔住了自己前進的腳步。它甚至能攔得住我們的激情，攔得住我們的熱血。如果我們的夢在飛翔，攔住我們的一定會是那雙從未自立的翅膀。從未自立的孩子無意闖入了已被精心設計的迷宮，他們在那里失去了尋覓的方向。他們想沖出重圍，可卻被困難的天梯摔向了懸崖。

并不是所有人都不了解自立，我們班的王鑫就有很強的自立能力。

她是我們班的三好學生，大家心目中崇拜的對象。她的自立能力并不是單純的自立。就在那一天，我了解了自立的真諦。她在那天的表現，令我十分佩服。周六那天開家長會，我和她被老師叫去打掃后臺。開完家長會后，她把所有的紙殼與水瓶收集起來，我十分不解，她不一會就把我拉去二樓水房，找老爺爺賣紙殼與水瓶。兩個班總共賣了14元做班費，我看到這一切自嘆不如。她說，她的媽媽一般不給她零花錢，是為了讓她養成自立的好習慣。我回過神來，才發現我連做飯都不會，還談什么自立自強，參加班干部競選啊！

于是我明白了：自立是石，擦出了星星之火。自立是火，點燃希望之燈。自立是燈，照亮夜行的路。自立是路，引你走到黎明。自立抽芽，榆樹會有濃陰；自立開花，桃李要結甜果。我們要乘自立之馬，揮鞭就此啟程。路上景色正好，天上太陽正晴。

通往自立的最高境界，就是要在自立的天梯上一節一節向上攀登！學會自立，一次一次的向上攀爬，運用自立如果遇到危險，就可以用頭腦來做抵押，通往人生最高境界的成功便是從自立這一刻開始的！

如何描寫高考作文篇33

列夫·托爾斯泰說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成。而熱情的基點正是責任心。”這句話告訴我們：人只有擁有了責任心，才能獲得成功，擁有好的前途。

責任心是做任何事情的基礎。沒有責任心，就不會認真地去做事。不認真地做事就可能出現各種紕漏、錯誤，注定會失敗。

我們渴望成功，渴望成為一個前途無量的人，那就要先做一個有責任心的人。責任是做人之本，勇于承擔責任才能受人尊重。一個人能負多大責任，就能獲得多大成功。前美國總統里根，小時候在外面踢球，不小心把一家商店的玻璃打碎了。里根的父親在替他賠償損失后，要求他自己承擔這份責任。里根默默地答應了，于是，整整一個暑假，里根拼命打工，用賺來的錢還清了父親墊付的玻璃賠償款。也正是因為有這份勇于承擔的責任心，里根一步步成長起來，最終成為令人尊敬的美國總統，里根的成功可以說就是從他的責任心開始。

責任心就是保質保量地做好自己應該做的事，擔當起屬于自己的那份責任。三國時著名的軍事家、政治家諸葛亮，自答應輔佐劉備后，就一直兢兢業業地為劉備的江山操勞，“鞠躬盡瘁，死而后已。”八個字是他為蜀國嘔心瀝血半生的寫照。一個有責任心的人在別人心中，就如同一座高山，不可逾越。要做一個偉大的人，第一步就是要有責任心，承擔自己的責任。

責任心猶如大海中的定海神針，人一旦失去了責任心，世界就會像沒有了定海神針的大海一樣波濤洶涌，失去控制。沒有責任心，做事就會任性妄為，往往最終會走向失敗和毀滅。眾所周知的周幽王烽火戲諸侯，就是這樣。一代君王，本應是將江山社稷放在首位，守護好自己的江山是他的責任。但是周幽王為了搏美人一笑，竟然將敵襲報警的烽火臺多次點燃，隨意戲弄趕來救駕的諸侯。到后來真正敵人來襲，反倒沒有人肯再信，導致犬戎攻破鎬京，周幽王也慘死。由此可見，一份責任心是多么重要，沒有了責任心，國將不國；沒有了責任心，就像天上沒有了太陽，萬物不生。

責任成就心靈的堅韌與不屈，責任譜寫生命的華麗與壯美，責任鑄就人生路上的璀璨與巔峰。人只有在有了責任心之后，才能獲得成功，愿我們人人都能樹立起一份責任心，走向人生的輝煌。