好作文的表達方式通常多樣化，運用多種修辭手法和表現形式，能夠讓讀者感受到作者的獨特性和創意。寫高考作文素材描寫有什么要注意的呢？這里給大家帶來高考作文素材描寫，希望對大家有所幫助。

高考作文素材描寫篇1

心靈的仙境

媽媽：

我好想您。昨天終于見到了你，看見你那張寫滿欣慰又略帶疲憊的臉，我非常心疼并衷地感激您。我知道，只因您想親自為我送考、加油而急匆匆在從西藏趕回湖南。可以想見您在千里迢迢的青藏鐵路上徹夜顛簸的情景、您在列車上與他人格格不入的服飾和您那又對我殷切期盼的眼睛。我知道，您的心在誰的身上，誰就能成為您的風景!媽媽，您知道嗎?我看到你的那一刻，此前對你的所有的埋怨，都煙消云散了。

媽媽，說實話，我怨恨過您。您是一名光榮的人民教師，卻讓我錯過了三年的母愛。三年前，我順利進入高中，你卻在這樣重要的時刻，選擇進藏支教。那樣的環境，你一呆竟是三年。

臨走前，您說您要和我共同奮斗，只要三年。我完成我的夢想，您奉獻您的事業。我挽留您，哭泣著說：“媽媽，那邊又苦又累，還接連好幾天不能洗澡。您不要去了，留下來陪我好嗎?”您朦朧的雙眼中滿是痛苦的抉擇，您抱著我，久久不語。

之前，你曾去過一次西藏。圣潔的布達拉宮讓您流連，最具有傳奇色彩的拉姆拉措湖則讓您傾倒。但我知道，最令您放不下的是那里的孩子們。您小心翼翼的捧出他們的照片。藍天白云下瘦弱不堪的孩子們，用典型的高原紅的臉努力向您微笑。我知道，正是這些微笑成了您日夜牽腸掛肚的思念。

而正是這份思念使您不顧阻攔地報名援藏支教。您說我有最好的讀書環境，而那些可憐的孩子也需要一個平等的改變命運的機會。

我不再挽留您，您拖著厚厚的行李箱離開，去您說的心靈的仙境，臨行前您對我說的依舊是最初的加油，您只愿我也能在三年的學習中找到心靈的仙境。望著您的笑容，我若有所思。

網絡不通，交通不便。一年之內我只有接到您寥寥可數的幾個電話。你說：“沒有水又經常停電的日子的確很艱苦。可我過得很坦然、很愜意。”是啊!你讓藏區的孩子們分享了原本只屬于我的最樸實最真切的母愛：你教他們識字，陪他們成長，引導他們做人，給他們改變命運的機會，從而實現您事業的夢想。我知道您的坦然，了解你的幸福。也體會到了你和我共同培育的心靈的仙境。

媽媽，昨天見到您，你還拿出藏區孩子們為我縫制的祈福娃娃。他們讓您告訴我，謝謝我這位姐姐給了他們一個好媽媽，并祝我考試順利。那上面還有針線勾出的歪歪扭扭的“我愛你”的藏語。望著那些祈福娃娃和媽媽你略帶歉意卻又幸福的臉龐，我一度淚如雨下。

媽媽，今天我是在高考的考場里，思索、書寫著我的人生答卷。我會帶著您賜與藏區孩子們的這樣一份愛與希望從容向前，會學著媽媽您那樣執著于自己的信念、去樂于奉獻、回報社會，也會學媽媽您那樣傾心于自己的事業去打造真正屬于我的心靈的風景。

高考作文素材描寫篇2

陶淵明，一個讓我們既熟悉又陌生的名字。《桃花源記》讓我了解他，讓我知道他內心的向往；《歸元田居》讓我知道了他對官場的厭惡和對自然的熱愛，說明他是一個清高不與世俗勾結的詩人；我看了他獨立豁達的樂觀精神。

陶淵明給我帶來了積極的影響，總給我正直清高的感覺。他的“五桶米不彎腰”的故事，大家應該都聽過，充分體現了他自己所有的好品質。

但是，我覺得他的生活如此不如意，是因為“家里窮，種田不夠自給”，所以才有了“小鎮待見”。當官不是他自己的意愿，而是在這些外在因素的驅使下，他別無選擇。但在我們的現實生活中，如果做了自己不想做的事，那該有多難過。

陶淵明歸田后，寫了許多山水田園詩。他應該是中國文學史上第一位田園詩人。他寫的每一首詩或每一句話都讓人覺得簡潔明了。

陶淵明，我不知道用什么詞來形容他的一生，是悲是喜，只有他自己才能領悟，但我們能感受到的是留給后人的一批財富——文學。

他的成功和喜悅讓我們與他分享；他的失敗和悲傷讓我們忍受他；至于他生命中的遺憾，讓后人來彌補吧！

“有人死了，他卻活著”。我覺得：陶淵明就是其中之一！

高考作文素材描寫篇3

及之而后知，履之而后艱。

跨越，是行動與結果的組合。跨，是行動，是努力;越，是結果，是回報。

跨越，是先跨而后有越。跨，是主觀能動性的反映，越，是客觀結果的使然。跨，是“及之”、“履之”是對目標的追求。北京雙奧的成功，其本源是每個參與者，不斷嘗試，跨出每一步。無跨何來越?越，是“后知”、“后艱”，是跨后的結局。如果沒有每一位參與者的不斷實踐，何來歷史最佳，何來蓬勃發展，何來榮耀與強盛?跨越之中，跨是本源，越是結果。

越是結果，卻未必是結束。跨越，不是單調的線性過程，而是“最小正周期”。

跨越，是不斷地跨與越。跨而得越，越則再跨。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。古人得勝則乘勝追擊，新時代的奮斗者，更應將越為跨用，不斷跨越，再跨越。如果說2008年是一次跨越，那么2022就是再跨越，在我看來，從綜合實力的每個方面，北京，乃至中國，都已將跨越，當作“周期函數”周而復始，慎終如始，不斷前進。成功易使人陶醉，莫把百尺當盡頭。相信未來，中國會以綠色謙遜的姿態，如履薄冰，并敢于在薄冰之上，跨越再跨越。跨而幸得越，越則思再跨。周而復始之中，是以起點為終點，不斷前進。

跨越，是步步向前，不留蹉跎，無悔亦無懼。悟已往之不諫，知來者之可追。每一次跨越，相似而不相同，每一次跨越，有得難免有失。已往已不諫，來者猶可追。過去的得與失，已是既定的事實，不可左右。未來的跨越，主動權仍再自己手中。商鞅說：“疑行無名，疑事無功。”前行路上，容不得懷疑與猶豫，步步向前，即使摔倒，我們的幾何中心仍在前進。跨越，不應有悔，不可有懼。正如北京敢于承辦兩屆奧運會，而兩屆奧運會的成功，也讓北京無悔。日試萬言方能倚馬可待，不斷跨越，方能收獲最終的成功!

跨越，是跨而后越，邁出步伐，才有可能行過距離;跨越，是每個跨越的不斷重復，跨而得越，越思再跨，周而復始，不斷向前。跨越是自信的外化，是勇氣的展現;于得失之中，跨出新步伐，爭取新高度。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。跨越，如年歲一樣，相似卻不同。一年又一年，跨越再跨越!

高考作文素材描寫篇4

隨著日益發展的網絡系統向我們走來，我們原有的一系列的生活方式發生著翻天覆地的變化，從原來的課堂教學，到現在的網絡教學，從原來的超市購物到現在的網上購物，從原來的臨床咨詢到現在的網上會診……整個過程的&39;演變與替代，無不凝結著科技工作者艱辛的汗水和無窮的智慧。然而，在風靡時尚的網絡生活中，我們是否又考慮過它的不足呢?

誠然，網絡確實帶給我們無可估量的好處。出門時電話聯系，這樣節約了時間，節約了精力。我們可以利用這些時間和精力干其他一些更重要的事。網絡在整個社會生活中發揮著它無可比擬的優勢，越來越多的人們將焦灼的眼神拋向電腦屏幕。因為，他們渴求的是最時新、最有效的信息。而相反的一些同樣珍貴的人類文明的結晶——圖書，被人們擲之一旁不顧。據有關部門調查，近六年來我國國民讀書的意識逐漸下降，因為他們大部分人將眼光拋向網絡。可以說，網絡幾乎替代了大部分人們的生活，而就在網絡日趨走紅，并扮演重要生活角色的同時，我們應該保持幾分冷靜與沉著。

當今的一些青少年，尤其是高中生，他們經常因沉湎于虛無縹緲的網絡生活而無法自拔，他們花費大量的時間與金錢去泡網吧，其結果肯定是弊大于利。作為青少年，正處于長身體、學知識的關鍵時期，如果對有些事情認識不清或者克制不了，就很容易對其思想產生毒害作用，并最終誘發犯罪。還有一些不法犯罪分子專門利用高新技術手段進行網上作弊，如果你沒有一點警覺意識，就很容易成為被捕獵的對象。因此，我們對網絡要時刻保持一種警覺、嚴肅的態度。此外，網絡生活很容易讓人們形成一種懶惰、散漫的意識，對一些重要的事情缺乏親歷性和實踐性。

就此，我們可以清楚地得知，任何事情沒有他絕對的優勢，只不過是人們思想上的一種錯覺罷了。我們人是有思想，會邏輯推理的，對任何事物要認真分析，慎重考慮，才能更好地利用其優勢，減少其不足，使之更加完善地發揮其功能。對于網絡——這個社會的大角色，我們當然要更加嚴肅認真地對待了。

高考作文素材描寫篇5

通訊員石金泉是一名知名拍客和網絡推手，常向當地多家媒體供稿。通訊員供稿很正常，但媒體不該不經求證就直接采用。不是自己采寫的稿子卻署上自己的名字，沒在現場也不核查，與其說這是粗枝大葉，不如說這是喪失職業操守，背叛新聞倫理。如果沒有這家正規媒體的報道，這則策劃的新聞不會有如此之大的影響力。

這是在消費大眾的情緒。對最美人物的好感、對正能量的渴求、對弱勢群體的同情、對富裕卻無良群體的憎惡，都能被拿來煽動或發酵，在大眾不自覺、不知情的情況下，變成一股由策劃者操縱的力量。這是嚴重失掉新聞操守的行為，新聞從業人員當引起警醒和思考。“深圳最美女孩”事件，見證了人性中的丑陋與猥瑣。那些為了一己之名利，而欺騙整個社會的人，必須受到譴責。

高考時事2023最新熱點作文素材篇1

蘇炳添說就想再進步一點點，一點點就行

昨天的田徑男子100米半決賽中，蘇炳添跑出9秒83，刷新亞洲紀錄。起跑前，他比出“一厘米”手勢激勵自己，“我就想進步一點點，一點點就行!”蘇炳添談自己的極限：“如果能做到完美，可能達到9秒7幾，但100米很難跑得完美。”

高考時事2023最新熱點作文素材篇2

牙買加選手摔倒后一個人完賽，奧運精神獲得全場掌聲

東京奧運會男子400米欄半決賽中，牙買加選手賈赫爾-海德在比賽中途摔倒，失去了晉級決賽的機會，但海德不久后便起身堅持完賽，不拋棄的精神也獲得了全場觀眾的掌聲。

高考時事2023最新熱點作文素材篇3

奧運會跳水冠軍全紅嬋：跟自己說不要怕，不要怕

怎么做到拿3次滿分?全紅嬋：“我在臺上會看教練、領隊，他們讓我放輕松，給我加油。”在決賽表現完美的全紅嬋奧運會首次訓練嚇哭了，她說當時是第一次跳207，有點害怕。今天決賽前，她還告訴自己“不要怕不要怕，跟平常一樣。”梅花香自苦寒來，為你驕傲!——@央視新聞

【適用話題】戰勝恐懼、梅花香自苦寒來

熱點作文素材二：全村的希望!14歲湛江女孩全紅嬋摘金，父親：全村都在慶祝

8月5日，東京奧運會跳水女子單人10米臺決賽，來自廣東湛江市麻章鎮邁合村的選手全紅嬋三跳拿到滿分，以總分466.20分強勢奪金。賽后，南都、N視頻記者聯系到全紅嬋父親，他說現在全村都很開心，都在慶祝。邁合村現場視頻顯示，村民都拿著國旗歡呼，現場還有舞獅隊進行慶祝。

高考作文素材描寫篇6

圍棋，歷來是智慧的象征。每個棋子擺放的位置都是人類智慧之所在。

自古以來，圍棋都為棋者抹上一層不凡的氣質。無論是哪個武林俠客，只要提到圍棋的描寫，都逃脫了魯莽、沖動的個__，擁有了智勇雙全的情懷。

下棋，就下出了自己。于是，通過棋可以解讀別人的思想，也把自己的思想展現給了別人。下棋，是對情感的宣泄，棋手的一思一慮，在這方小小的棋盤里展現的淋漓盡致，不作絲毫保留。下棋，是將自己的故事傾吐出去，能否得到回應，卻還要看對手是否是棋者真正的知己。

所以，棋局就描畫了棋者的人生。棋如人生，可是卻并不能說人生如棋。棋局是人定的，其中，充滿了思索，或者，也有時是博弈雙方的勾心斗角。而人生總充滿了巧合，萬事天定，縱然可以憑自己的能力闖出一片天空，也不能定奪生死。另一方面，誰又有權力定奪他人的生死呢？人生與棋，這中間蘊涵著千差萬別。

琴，悅聽者，聽到悠揚的琴聲總使人心神安寧，心情愉快。于是，撫琴往往為溫柔賢淑的女子所做之事，因為書中的她總是知書達理，為他人著想，更加符合琴的性格。這樣的故事才使讀者覺得渾然天成，不加修飾。

世人愛琴，因為琴所奏出的妙音使他們愉悅。世人愛如琴之人，因為如琴之人像琴一樣為他人著想，使他人愉悅。所以，我希望自己的人生如琴。

許多人都在思考什么是真正的人生之道，事實上，最能描繪人生歷程的，是棋。最能解述人生價值的，是琴。

高考作文素材描寫篇7

當我們為尋找一個更加滿足我們對愛與美的定義的歸宿而長久漂泊云間的時候，哲學家維特根斯坦卻在于一數次的追尋后冷靜下來并告訴世人：我貼在地面步行，不在云端跳舞。

絕對的自由是不存在的，純粹由意志操控是沒有理性可言的。一個人如果不能確定自己安定的地方，依賴好惡來決定何時走何時留，是不可能有大作為的。就像是兩軍對壘，節節敗退的隊伍里若是有人臨陣倒戈，賣主求榮，也許能一時榮華盡享、風頭十足。但戰爭結束后幾乎沒有不被殺掉的。

因為沒有人會相信一個連自己內心都無法堅守的人會有什么信仰;沒有人會把權力交給一個見風使舵，周旋算計的人;換句話說，只有矢志不移地致力一件事情的人，才有可能會有所建樹。

官場，歷來都是一個磁場很大的地方，且不說高官厚祿、位高權重，單說一人得道，澤被子孫，就讓人魂不守舍、心旌搖動。但林逋拒絕了權位的誘惑，隱居西湖、結廬孤山，20年足不及杭州，品梅實、烹香茗……正是這樣一個雖被皇帝“詔告府縣存恤之”但以梅為妻，以鶴為子的林逋，才有“吾志之所適，非功名富貴也”的志向;正是這樣一個拒絕塵世誘惑的靈魂，才有“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的千古絕唱，為后人所敬仰。

再比如科考屢次不中的蒲松齡，前半生在仕途與文字間猶疑不定，長久以來在如豆的燈光下勤奮苦讀卻難有出路。后來，他不再對這污濁的官場和虛偽的人情抱任何幻想。在他放棄科舉專心寫作時，筆尖流淌的人情冷暖，書寫的鬼魂與人心卻令人震撼。經歷過幾百年的世事沉浮，那么多的進士和官運亨通的士大夫都隱沒在歷史的塵埃中，而他的《聊齋志異》卻長久存留世間，供后人吟詠評述。

當你安定時，就會停止尋找。只有讓自己真正安定下來，不去想何處風景絕妙，而是深深扎根于自己熱愛的事業中，抵御住外來的誘惑，經得住所有的考驗，我們才能獲得真正的自由。

那是歷經考驗后沉淀下來的平靜，是一種安定的堅守，是專一而認真的鉆研。

于是，我要說：我寧愿在地面步行，不在云端跳舞。

高考作文素材描寫篇8

追光而為

在中國共產黨百年奮斗史的節點上，回首，是血雨腥風中的吶喊，是篳路藍縷的印跡；眺望，是長龍升騰的華姿，是民族復興的燈塔；觀我，是耳旁緊握的拳頭，是燈下疾書的筆墨，是追前人“可為”之光，篤行當下“有為”之路的青年。

“昨夜西風凋碧樹。獨上西樓，望盡天涯路。”百年前，軍閥混戰，外敵紛擾，崛起前夜是黑暗、混沌的。但總有這樣一群有所作為的人，及時地照亮了中華民族的奮斗之路。革命烈士李大釗，敢為人先，沖破阻礙，毅然舉起了那年輕的中國共產黨旗幟；_，獄中寫下《可愛的中國》，堅守著黨的信仰，以磐石一般的意志抵抗著反動軍閥的摧殘；錢學森，回國之路雖道阻且長，但歸鄉之心不曾動搖，歷經波折歸去來，“兩彈一星”創偉業……正是這些時代的燈塔們，身先士卒，堅定不移，照出了刺破中華民族前行路上層層陰霾的奮斗之光，他們在黨的奮斗史上大有作為，樹起了當下中國“可為”之榜樣。

前人的奮斗史積蓄了我們腳下的力量，鑄就了這個正在崛起中的中華民族偉大復興時代。歷史的力量和盛大的當下都為我們的“可為”提供了堅實的后盾。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”作為當代青年，我們聆聽著新時代的福音，亦當循著前人的路徑，做新時代有為之青年，衣帶漸寬，吾心不怠。

新時代，“有為”的身影前赴后繼，“有為”的力量生生不息。一場橫空出世的新冠病疫，惹得各國一片混亂。而我們，站在新時代有為人的肩膀上有條不紊地抗擊著疫情。老當益壯、披麾北上的鐘南山，奔波在抗疫路上，挑起了守衛十四億人民的重擔。我永遠都記得，那張百忙之中在高鐵上稍微打了個盹的鐘南山之像，樸實，真摯，堅定。在前不久，袁隆平爺爺與我們分別了，但滿田的稻穗替他微笑著。這位稻田追夢人，腳下是泥淖，心中是人民，憑一己之力驅逐了饑餓時代。

這些當代的有為人，再一次為我們擦亮了“可為”的望遠鏡。偉人雖逝，但帶不走的是責任的傳遞，關于責任的種子早已在心中發芽，向著時代進步的陽光生長。三載的高中學習之路將要結束了，但未來的路尚還長，身上的責任也尚未履盡，我循著“有為”之路，當做好自己的本分。大學、社會、祖國、未來，沉潛到書本里去吧，沉潛到我將選擇的專業里去吧，沉潛到社會的實踐錘煉中去吧，去一個嶄新的城市，去尋找更多、更強大的力量吧！

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火欄闌珊處。”這正是一個“燈火闌珊”的時代，中華民族偉大復興的征程正在不遠的未來，吾輩當追前人“可為”之光，從歷史中汲取前行的力量，肩負起新時代青年之責任，篤定地行走在“有為”之路上，縱衣帶漸寬，終也不悔！終也不怠！

高考作文素材描寫篇9

說來這蜜蜂也真是夠可惡的，把我們家的梨子吃壞完了。我們家門口有棵梨樹，可不知為什么這梨子每年到了半生半熟時，就拼命的往下掉。

我一直不明白這是怎么回事，想要弄清楚，于是決定上樹看看情況。可是是這梨子也太不經搖動了，還沒到半腰上，那些梨子就像是飛石般的向我身上砸。雖然被砸的很痛，可是想要明白__的心一直鼓勵著我向上爬。忍著痛終于來到了有果實的地方，突然之間有許多的蜜蜂飛了出來。原以為是碰到了蜜蜂窩可找了又找，始終找不到蜜蜂窩在哪里。原來這蜜蜂不是在這里安家，而是在這里偷吃梨子。梨子也是因為這樣才往下掉的，當時就有一種想把這蜜蜂碎尸萬段的沖動。可在當時的情況下不要說是收拾它了，就是它不蟄我就要謝天謝地了。

也許是它良心發現是在做賊，并沒有蟄我。只好帶著對蜜蜂的仇恨下了樹。到了地面上，忽然來了靈感，它不是喜歡吃梨子嗎?那我就給它吃，并且給它吃的。于是我用幾個梨子做成了水果沙拉，放在我的房間門口，等待著那該死蜜蜂的到來。

也許是還沒多久蜜蜂還沒有發現這里有美食在等著它們吧。過了幾分鐘竟然一只也沒有來報到。原以為這個計劃失敗了，回房間睡覺了。等我醒來時，那水果沙拉上全是蜜蜂。拿起事先準備好的武器向蜜蜂發起了攻擊。這些小東西也真是夠自信的，沒有那么一點的防范意識。沒有打到身上就不會離開，這樣對我收拾它們帶來了很大的幫助。收拾此時的蜜蜂比踩死一只螞蟻一樣不費吹灰之力。忽然覺得這樣一拍就把它拍死了太對不起我的梨子，心想把它們抓起來慢慢的折磨死那才叫過癮呢!你應該想不到怎樣抓這樣兇悍的動物吧?而我就是抓住了它們不打在身上就不會飛走的弱點。找來了一個塑料瓶，把口小的地方距掉。輕輕的蓋在蜜蜂身上，這樣它就成了我的翁中之鱉，任我宰割。看不出來這家伙的生命力還挺強，我把十幾只放在一個塑料瓶里再蓋上。隔絕了空氣放了兩個小時原以為它必死無疑，可它居然還能在里面飛動。

后來我又向里面灌了水，可還是沒有一點效果。

沒辦法，無法把它折磨死，只好把它放了，讓它回到大自然中。

高考作文素材描寫篇10

我很喜歡碧波蕩漾藍藍的海洋，突然發現自己更喜歡這青青的海洋。也許是因為草原歌聲的悠揚，也許是因為草原藍天上白云的飛翔，也許是古詩詞中描繪的草原陽光，我家中一直有著對草原的渴望。今年暑假我們帶著夢想，裹著期盼，在這草原最美的季節，如愿以償來到了這個向往已久的“天堂”——呼倫貝爾大草原。

草原有豐富的美食，草原飯店和百味鮮城讓我們感受了當地火鍋的特色，“王爺府”的手扒肉讓我們感受到蒙古族的風情，俄羅斯餐廳讓我們感受到鄰國的美味。在王醬面餐廳飽嘗了豐盛早餐后我們便開始融入草原，我們的旅行路線涵蓋了所有草原的美麗風景，那白白的云，那青青的草，那燦燦的花，那隨風四處飛揚的歌聲，那縱馬任意馳騁的身影讓我們置身于一片充滿活力的綠色海洋。到了“巴爾虎蒙古部落”，熱情好客的蒙古人立刻迎了過來，為我們送上“下馬酒”，濃烈的酒香彌漫在清新的空氣中，讓我們更加的興奮。漫步額爾古納河濕地頂端，俯視著蜿蜒的額爾古納河像一條鑲嵌在草原飄動的白色哈達，美麗的城市風光盡收眼底，宛若仙境的自然生態與人文交相輝映，構成了一道亮麗獨特的風景線。白樺林景區有很多被譽為“純情樹”的白樺樹婀娜多姿，筆挺的枝干直入天空，樹干上仿佛有很多黑色的眼睛，在欣賞著遠到的人們。撫摸著白樺樹，真切感受到了一道道年輪增長后的升華。

我們陶醉著，很快到了黃昏，落日的余暉普照著大地，給草原涂上了一層金色。透過車窗了望遠處，草天一線，隱隱約約能看見幾匹駱駝朦朧的剪影；遙看近處，成群的牛羊悠閑地踱著步子，甚至頑皮地在公路上“嬉戲”。在這如畫的海洋里，連飽嘗鮮草的駿馬與大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的樂趣。

草原繪就了美麗風景，也讓我們有所感悟，追趕夢想的人們應有像草原那樣寬闊的胸懷，眼中的草原博大遼闊，內心的草原更應充滿生機。呼倫貝爾大草原每一朵花都有故事，每一顆草都有歌謠……

高考作文素材描寫篇11

記憶中，有一首鄉韻濃濃伴我成長的歌謠。依依裊繞在故鄉的上空，那便是：炊煙，亦有野煙。炊煙里，有飯菜的香味；炊煙里，有親人的呼喚。

炊煙消散在何處？只知道風把它們帶到了天上，那煙一樣悠然舒卷的云。是人間萬家炊煙的歸宿？還是天上仙人的炊煙？

而炊煙來自哪里？來自灶臺。裊裊的炊煙，那是煙的舞蹈吧，那是流向天上的小溪吧。

炊煙，是溫馨的。裊繞著清苦歲月里的鄉韻親情。外公的辛勞在里面，外婆的慈愛在里面，童年的記憶在里面。

野煙，是詩意的。曠野長天，幾處云煙繚繞。隨風而飄，隨風而逝，點綴了秋野的空曠，涂抹出季節的自然之美悠然之趣。

常有野煙如衣袂飄飄的飛天仙女，變幻著曼妙的舞姿隨風斜升裊娜入云。也許是貪玩的牧童點燃了一片荒草，也許是勞作的鄉親燃起了從將要深翻的土地里清理出的莊稼根莖和雜草。縹緲的云煙，把遠山近樹，曠野阡陌，長空雁鳴，中國畫般浸染出“隱隱飛橋隔野煙”的悠遠詩意。

只有炊煙，能帶給我“暖暖遠人村，依依墟里煙”的深深懷念和溫馨感動；只有野煙，能帶給我自然的親切質樸和浪漫詩意的遐想。炊煙，是一曲田園詩般深情的老歌；野煙，是一幅悠遠淡雅的山水畫卷。

高考作文素材描寫篇12

那顏色紅的似火，仿佛要燃燒了整個世界，我在那一刻放慢了呼吸，生怕驚醒這令人如癡如醉的畫面。——題記

那一整片的白色，刺鼻的藥水味充滿我的眼球，充斥我的呼吸管道。又聽見醫生的嘆息和母親的喚求，對于這個世界我仿佛是外人，融不進它的歡聲笑語中，走不出我的黑暗城堡。從小，我右耳缺了一小部分，顯得極其難看，以至于母親每年帶我四處看醫，結果還是失敗。我留了“妹妹頭“掩蓋著，也使內心更加孤獨。下午，黃昏的陽光跳入我的窗臺，我從窗中向外望去，一棵高大的楓樹，紅的不那么明顯，透過楓樹，見同院的小伙伴在跳皮筋，一個個高高蹦起，在空中劃出一條美麗的弧線，夕陽西下，院子里充滿歡聲笑語，卻聽不見他們說累，我怕嘲笑，經受不起挫折，這便讓我“與世隔絕”了。

晚上，淅淅瀝瀝下起雨來，越下越大，如傾盆而倒，令我不免有幾分害怕，忽然想起那株楓樹，便跑上樓。推開窗，已有好多葉子受不住，落了下來，我不禁感到可惜。晚上母親說有順車正好去一家剛找的大醫院看一下。2天后回來，便向楓樹走去，心中想，那多大的雨，樹葉一定都落了，可讓我出乎意料的是，夕陽照到它的葉子上，竟折射出光芒，火紅的楓葉像火一樣，仿佛要燒了整個世界。我呆了，那一刻我放慢了呼吸，生怕打擾你的“美麗”。悄悄走過去，慢慢撿起一片楓葉，面對陽光，我清楚地看到你的紋路是那么清晰，仿佛訴說著你的堅強，我拿著這“堅強”輕輕地走出你的夢。回家，夾在我最愛的書本中，因為是它讓我學會了如何堅強。

我第一次把頭發扎起，夾了個楓葉型的發卡和母親去買菜，母親呆了一下，然后笑了，拉著我的手下了樓，我與樓中人和藹地打招呼，沒想到她們竟笑著應著，眼中全無嘲笑。現在我懂了“堅強”。

再給我兩分鐘，讓我把時間結成冰，停留在有“你”的那一刻，再次感謝你讓我學會堅強，我怎會忘記那一刻。因為有你，我才會有了信心。

那紅色似火燃燒了整個世界，燃燒了我的懦弱，它教我學會堅強。

高考作文素材描寫篇13

小草吐綠于狹窄的石縫，陽光溫暖，雨露滋潤。

大鵬翱翔于蔚藍的天空，白云烘托，清風撫慰。

同樣，在失敗者勇敢站起，從何處跌倒從何處爬起的背后，也定有鮮花與掌聲追隨，不需要父母心疼地攙起，也無需老師一味地鼓勵，更無需社會關切地問候，只需要自己勇敢地爬起。

正如畫中跌倒的孩子，他需要的只是拍拍身上的泥土，微笑著站起。如李白“我輩豈是蓬蒿人”“天生我材必有用”的那份自信，如蘇東坡“且將新火試新茶，詩酒趁年華”那樣灑脫，如陶晉采菊飲酒，悠然南山那樣坦然。

跌倒了，就勇敢爬起來，這是我們自己對自己許下的諾言。

可是，我們并沒得到應有的獨立與自由。正如一篇文章中寫到的：我們是水中自由游玩的魚，父母、學校社會卻編織了一張巨大的網，網把我們網住，我們卻不再開心快樂，無情地被，求求你，我親愛的網，多給我一份自由的空間與天地。

巴爾扎克說過：“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”

我們不想做溫室里的花朵，經不起一點兒風吹雨打。我們也不想成為手掌上明珠，捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了，我們只需真正的自我，通過磨練，堅強、勇敢、獨立!

不會忘記輪椅上那個“走”遍山山水水的感恩、報答社會的小男孩——黃舸，他像一小截被人丟棄的蠟燭，但他卻沒放棄在短暫的生命中燃燒，對于輪椅而言，他不是獨立的，但對于他的心，是在經歷千錘百煉后，努力靠自己去感恩社會，感恩所有關心他的人的，是他堅強的品格與獨立的意志感動了我，也感動了所有人……

還有用一只手舉起血染的紅旗的丁曉兵，獨自用堅強的臂膀擔負起所有的洪戰輝……

他們都曾經歷“不幸”的洗禮，和都用自己的意志與毅力走到了今天，沒有眾人的一路幫助與攙扶，更多的，他們靠的是自己。

我們渴望獨立，自己去克服能克服的困難，我們堅信，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走過荊棘，前面全是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

跌倒了，我們渴望自己站起來!

高考作文素材描寫篇14

親愛的朋友：

交際之美，美在分享;社會之美，美在大同。

近日，中國的“共享單車”火了，作為單車的交通工具，因為“共享”二字，有了全然不同的意義。

有的人會說，“共享”真的會實現嗎?以目前的道德修養水平來看，“共享”似是存在問題的。

然而，更重要的是，“共享單車”代表的多是一種思想，是一種美好的社會愿景，也是一個能夠實施的切實的便民基礎公共設施。

林達曾言：“每一個看似簡單的社會現象其實都只露出了冰山一角。”的確如此，“共享單車”的背后，是我們每個人愿意分享樂于服務他人的美好情愫。

也正如近來的中國高鐵技術輸出與美國的春田車廠的產業技術研討和共同提高，無私的中華民族正以合作共享的姿態大踏步地走在發展的道路上。

中國高鐵技術之伊始便走在了世界的前沿，現如今則對附近的東亞國家進行技術上和硬件上的輸出和指導。這一幕似曾相識，百年前一個叫詹天佑的小伙子赴美學習，后來他成為了中國鐵路之父。如今中國交通便利，運輸發達，與百年前中美的合作與共同發展密不可分。

球場上流傳著這樣一句話：“偉大的對手通過相互學習使自己更偉大，也使對手更偉大。”

我想，中國這樣一條騰飛的東方巨龍，在自己充實自己不斷更高、更快、更強之余，也密切地關注著每一位朋友的進步和發展。

當今世界的主題仍是和平與發展，閉門造車并不能贏得成功。相反，成功需要我們每一個人打開緊密的封鎖的心門，需要每一個民族誠心誠意地合作交流。

這是屬于“共享的時代”，這是____的時代。在這共享的時代序章里，你我可為同伴，可為競爭對手，但我們都明白，競爭不是你死我活，你我將攜手共赴美好前程。

這是貼上“共享”烙印的中國，友善而慷慨的東方龍正盤旋在世界的每一處，盡____的能量為世界的穩定和發展做著貢獻，在時代的推進中，與各個民族相互扶持，砥礪前進。

這是最美的中華民族;

這是最美的我們。

祝，“共享”之風輕拂你的面龐!

您的中國朋友

高考作文素材描寫篇15

一個印記鮮明的巴掌，一個愛意滿滿的吻，分數成了家長喜怒的晴雨表，牽動著中國考生的心。于此，筆者深有感觸的同時不禁嘆惋，何苦系一家之憂樂于區區之分數?家庭教育切莫“分數論”，且讓孩子健康成長。

素質教育的口號雖喊得震天響，但長久以來家長以及學校仍難逃“分數至上”觀念的桎梏。且說100分與98分有何顯著差別?區區兩分便能評定孩子素質高下嗎?然而孩子受的待遇卻一個天上一個地下，實在不合情理。再看那從55分進步到61分，鼓勵與表揚理所應當，然而孩子若拼盡全力考得55分家長也不應苛責，分數與素質間從來沒有天然的等號，切莫受“分數決定論”的蠱惑。

應試教育下，考試成為孩童快樂成長的負擔，壓力的灰霾遮蔽了成長的陽光。“分分分，學生的命根，”流傳多年的戲言折射出中國兒童的現狀，來自考試的壓力讓孩子逐步犧牲掉娛樂時間，緊盯著試卷上鮮紅的分數，千方百計的爭論分數，而來自家長的壓力起到了助推器的作用，補習班、奧賽班、堆積成山的輔導書……在“分數至上”的大環境下，兒童不得不壓抑好玩的天性，日以夜繼地坐在書桌前刷題。反觀國外，歐美從不以分數作為評定高下的標準，主張順應兒童天性，鼓勵孩子發展個人興趣，在野外追逐玩耍，讓他自由發展，健康成長。不以分數論成敗，還孩童以快樂童年，此當今之急也。

當分數成了風向標，學習目的偏離了求知的本質，也削弱了孩子的創造能力。錢學森曾問到：“為什么中國出不了創新型人才?”且看今日中國考生，汲汲于分數，則必將標準答案奉為圭臬。以分數為學習的目標，必會削弱學生獨立思考、自主探究的能力。學生只在乎自己的答案能得多少分，卻鮮少跳出標準答案的桎梏、審視、質疑答案，也難怪中國缺乏創新型人才了。不如將灼灼目光從分數上移開，關注點放在學生的獨立思考能力、創新精神上，那創新型社會、中華之復興可計日而得矣。

誠然，從中國現狀來看，考試仍是選拔人才比較有效的途徑，但“分數論”之弊甚多矣，我們是不是可以逐漸消去一昧追求分數的功利之心，而漸漸以更多元的角度評價兒童?

蔡元培曾說：“若想有好的社會，必先有良好的個人;欲有良好的個人，必先有良好的教育。”不若從現在、從身邊做起，拒以分數論成敗，還孩子健康成長之藍天。

高考作文素材描寫篇16

遇見了很多朋友的時候，不知不覺也丟掉了很多朋友。曾經渴求在人生的前行里會再次遇見像弄丟了的那些人般的朋友和知己，卻發現，時過境遷，“俯仰之間，已為陳跡，而不能不以之興懷”。萬千的人海里，總是找不到一模一樣的人，即使遇到了性格相似的人，也發現自己的眼光早已經不知不覺地變化了。

唯有成為更好的人，才值得擁有最好的遇見。之前，有一個童話特別的火，講的是一杯水的遇見，水先遇到了魚，魚在它的水里游來游去，對這杯水只有依賴沒有付出。后來水累了，繼續行走遇見了花朵，花朵需要它，不停地向他索取水，直到一天水感到體力不支了也掙扎著向前走，它最后遇見了冰糖，冰糖融化到杯子里，冰糖給予了水甜甜的味道，水也給了冰糖一個安心的地方，只是水慢慢被蒸發了，遇到了對的人的時候，自己已經沒有體力了。

水的悲劇其實也是很多人的悲劇，有的人總是對過去的遇見耿耿于懷，或者是缺少遇見新的人的勇氣，所以自己不斷的消耗，也沒有辦法成就最好的自己了，到最后的他們，只會遇見越來越差的人嗎，這也是一個很大的悲劇。

其實，無論路上走丟了多少人，都不能迷失自己，做最好的自己，才會邂逅更好的遇見。

高考作文素材描寫篇17

每個周末，不管嚴寒酷暑，你都會看到一個端坐在書桌前，目不轉睛地盯著宣紙上一個一個的描紅字，表情嚴肅，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行云流水，在宣紙上寫下一個個優美舒暢的字。那個人就是我，我的拿手好戲——書法。

毛筆觸到墨汁的一瞬間，它變成了一個黑胖子。原本白嫩的肚皮，染上了黑墨，把毛筆在墨壇上上下拉動幾下，多余的墨汁流入墨壇。我將毛筆放在跟前仔細端詳，發現一處不平整的地方，硬是重蘸墨掭筆，似乎筆上的每一滴墨水都會影響作品的質量。

我熟練地攤開宣紙，拿來一塊鎮紙壓在紙上，然后五指輕柔地把宣紙撫平，拿起毛筆，似乎要開始表演。當毛筆觸道宣紙的瞬間，墨汁似一只活蹦亂跳的魚兒，在紙上左右游動。我輕輕地將毛筆向下按，“大”字的一橫已經寫好了，呈三角形。我把毛筆向上提，似乎有一種神秘的力量，在暗中幫我，這纖細的部分幾乎只用筆尖在書寫，即將收尾。我把筆輕柔地向后拉，墨汁像被施了魔法一樣，只有毛筆掃過的地方才有它的身影。我將手重心下移，緩緩向下頓，最后，我控制筆尖一折，一回，一個姿態端正的橫躍然紙上。觀眾的手不由自主地鼓起了掌，有一位身著藍色毛衣的婦女和紅色毛衣的婦女竊竊私語道：“這小姑娘不錯，就是這一橫，粗壯有力，仿佛讓我們看到了整張作品！”旁邊的選手似乎被磁鐵吸住了一樣，緊緊盯著他的宣紙，眼里流露出一絲羨慕。接下來的一撇一捺，我輕松行筆。

可天有不測風云，一滴從天而降的墨汁打破了寧靜，它剛剛滴在撇上，觀眾發出了一聲低吟，一位大媽和旁邊的人輕聲討論：“怎么辦呢？好好的一個字，不能這樣就毀了！”我并沒有慌張，而是將毛筆在墨汁落處點了一下，這一點正是畫龍點睛，

“大”字改成了“太”字，臺下的觀眾掌聲一片。

這好字的背后是多么的不容易啊！初次見到別人寫毛筆，就對它一見鐘情，一到周末，像打了雞血似的，一張張紙重復練習。

通過多年潛心練習書法，在豐富課余時光的同時，也培養了我堅韌的性格。

高考作文素材描寫篇18

普通的蟲，只有獨自承受過破繭的苦，才能幻化成美麗的蝶；沉香樹，只有自己承受過愈合傷口的痛，才能產出彌足珍貴的沉香；一個人，也只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。

冰心說：“成功的花，人么只驚艷于她的美麗，卻不知當初她的芽浸滿了血和淚。”而如今成功的人，人們只驚羨于他們的成就，卻不知當初他跌倒后站起來的痛苦。不經歷命運的錘煉，不能鍛造出強者；不獨自克服命運的錘煉，也終不會成為強者。

那個在地壇中靜靜思考的人叫史鐵生。一個在最狂妄的年紀失去了雙腿的病人，一位在病房中無數次想到了死的年輕人，當他在地壇中獨自思考生的意義、參悟了死的真諦時，他的靈魂再次站了起來，于是，他擁有了全世界。“死是一個必然會到來的節日。”“生不是為了寫作，而寫作是為了生。”這位身陷輪椅之中而靈魂屹立不倒的作家，不可不謂之強者。

那位在山坡山帶領村民們默默植樹的蒼顏老人是褚時健。在經歷過那個動亂的年代，飽嘗了囹圄之苦與老年喪女之痛后，已經再無什么能驚起這位看似普通老者內心的波瀾。在看清了名利，看透了生活，看淡了生死之后，這位老人有一次站在了眾人面前，倔強地要在荒山上種出橙子。后來，這種帶著褚時健堅強與倔強的橙子，擁有黃金比例的酸甜與口感，被冠以他的姓氏——褚橙。只有褚時健親手種下的橙樹所結出的果實才被稱為褚橙，因為那里包含了一種在打擊之后又爬起來、甚至站得更高的精神。

那個身軀瘦小面容慈祥的黑人老者是曼德拉。正如種族歧視的火不能將他燒成灰燼，反而讓他浴火重生，鑄就了和平統一的南非的偉業一樣；幾十年在監獄中的慘痛經歷也不能磨損他堅定的意志，反而更加堅定了他消除種族歧視的決心。在被仇恨所擊倒后，這位南非首任總統選擇帶著寬容重立，也只有這樣的人才能帶領南非前進。

曼德拉說“一個人的成功不在于永不墜落，而在于墜落后再升起的高度。”人的一生也難免被困難所擊倒，而人，只有在自己站起來后，這個世界才能屬于他。

高考作文素材描寫篇19

個體生命之于廣大的自然界是渺小的，然而，個體生命從不會因為體量的大小決定其意義之有無。我們無力選擇自己的出身，但是，作為萬物之靈的人，我們可以憑借努力掌握自身的命運。從事創新研究工作是有意義的，將自己的焊接工藝提高到藝術的高度是有意義的，用自己的鏡頭展現豐富多彩的世界同樣是有意義的。生命的意義從來不拘形式，人生的精彩始終來自堅持。

“人貴有恒”，古往今來，有多少通過自身不懈努力“到達光輝頂點”的故事：蘇武持節，牧羊北海19年歸漢而不辱使命;甘地投身民族解放運動，終其一生無怨無悔;陳景潤鉆研數學，嘔心瀝血破解哥德巴赫猜想。當然，對于我們生活在大千世界的普通人而言，也許注定要度過平凡的一生，但是，只要保持熱情與專注，我們同樣可以讓平凡的生命顯現光彩。我們知道有那樣一些身處偏遠山村的小學教師，辛苦育人而自得其樂;我們知道有那樣一些井下作業的礦山工人，于黑暗中發掘光明而毫無怨言;我們知道有那樣一些出海航行的水手，憑借礁石一般的意志面對與愛人的別離。是的，絢麗多彩的世界不正是來自于這些散在色彩的集合嗎?誠然，一個人的能力有大小。從事創新研究工作，帶領創新團隊為社會所作的貢獻要大于焊接工藝，但是我們知道，大自然的美麗絕不是僅僅由鮮花構成的，綠葉的作用同樣重要。人類需要憑借靈魂交流獲得精神愉悅，藝術產品的功用往往大過食糧，人們渴望通過藝術再現現實，從而思考自身存在的意義。這也許正是藝術產品往往具有更高價值的原因。

一個陽光健康，心態向上的兒子，便是父親眼中“最有風采的人”;一個獨立聰慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有風采的人”;一個剛強勇敢，無畏犧牲的戰士，便是戰友眼中“最有風采的人”。如果要問我，誰是“最有風采的人”?答案就是，生活在這個世界上所有的人。

高考作文素材描寫篇20

“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”這是久別重逢之美；“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”，這是典雅含蓄之美；“生命給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，這是求真理之美。而我們要能體會這種美，就要知道什么是美，什么是不美，這就需要美的教育。換句話說，美育是一種剛需。

美育是一種剛需，它能讓我們發現生活中的美，從而更加熱愛生活。

羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。我們經歷了美的教育，我們就更能體會到生活中的種種美好。春天的花，夏天的雨，秋天的月亮，冬天的雪，自然萬物，無一不美。東晉的謝安一日在雪際舉行家庭聚會，便問子侄：“白雪紛紛何所似？”，謝安哥哥的兒子胡兒說：“撒鹽空中差可擬”，而哥哥的女兒回答：“未若柳絮因風起”。這個女子就是后來著名的女詩人謝道韞。試想，由漫天白雪而想到春日飛絮，若非經歷了美育的熏陶，又怎會如此詩意盎然呢。因而，我們需要美育，美育可以讓我們在未來庸俗的生活中留一點浪漫想象。

美育是一種剛需，它能給我們更加健康的人生和健全的人格。

與美相對的是丑。一個人如果能從小接受關于美的教育，那么它大概率會成為一個正直、善良、有責任心的人，成為一個心懷理想和理想主義的人。相反，一個人如果生長在諸如自私、野蠻、剝奪遍地的環境里，從來沒有人告訴他什么是真，什么是善，什么是美，那么他大概率會成為一個壞人，給社會的安寧和諧帶來隱患。孟子的母親就知道學人哭喪是不美的，學人做生意是不優雅的，而學人讀書是美的。所以她在學堂邊定居，讓孟子學習禮義教化，經歷美育的熏陶。在這種過程中，孟子慢慢成為一個具有高貴人格的大丈夫，“富貴不淫，貧賤不移，威武不屈”，他的思想影響了中國兩千多年。

美育是一種剛需，它有利于社會正能量的積聚與傳播。

當今社會，相比于“正能量”，人們似乎更加喜歡“毒雞湯”。但我仍然要誠懇地說，我們這個社會需要美育。我們需要知道什么是善，什么是惡；什么是真，什么是假；什么是美，什么是丑。我們需要知道，用地溝油是丑，賣假藥是丑，給孩子打毒疫苗是丑，官員貪腐是丑；我們需要知道助人為樂是美，恪盡職守是美，為正義呼喊是美，為人民服務是美……有這樣一個結論：壞人不覺得自己是壞人。經過美育，讓人得以知是非善惡，真假美丑是當今社會的剛需。

于個人，美育能讓我們更加熱愛生命，留戀這個世間的美好。培養我們健全的人格，有獨立的精神；于社會國家，美育能夠讓社會正氣安然，安定祥和。因而，美育是對人進行的一切關于美好的教育，是一種剛需，于人于己，于國于家。

高考作文素材描寫篇21

肖邦，隱藏在花叢中的大炮

海涅說過：“每個時代都是一頭斯芬克司怪獸，一旦有人解答了它提出的問題之后，它就會縱身躍入深淵。”肖邦生于浪漫主義革命風起云涌的劇變時代，但他并不完全是一個藝術上的造反者。肖邦的激情是成熟的、自制的，總是暗含著一句合適的格言警句，他把自己的全部激情都編織進康乃馨與晚香玉的花飾，但一個沉重的戲劇性主題永遠蘊藏在那裝飾性的花叢之中。隨著年齡的增長，肖邦索性把美麗的花環拋在一邊，他的.曲風變得更為厲害，更具哥特式風格，他把巴赫當做自己最敬仰的神，并且用奇妙的和音唱出了一個靈魂的歷史。這個靈魂被遠古的癲狂所震撼，為對于可怕事物的回憶而驚栗，它被美神吸引到一塊秘密的林間空地上，那里正在舉行著原始的犧牲儀式，空中回響著如天樂的莊嚴聲音。

肖邦敢于嘗試一切手段來營建自己夢的宮殿。他的一生磨難重重，但從苦難中流淌出的卻是甜蜜與力量，就仿佛黃連中的蜜一般，讓人不禁聯想起雪萊、濟慈、莫扎特、舒伯特以及其他所有的受難天使。在失意的生活與種種意外打擊面前，肖邦火一般的精神經歷著陰晴圓缺，他把耳朵貼近大地來尋求安慰。他聽到了宇宙喜劇的聲音，聽到了群山遙遠的笑聲，聽到了大海的悲鳴與嗚咽，所有這一切，連同關于陰云、晴空的傳說，以及種種奇異的生物在五彩繽紛的暮色中羞怯地跳舞時所發出的輕微聲響，他都努力用鋼琴追蹤下來。世界對于一位詩人來說，總是豐富多彩的。肖邦不僅是鋼琴界的詩人，也是整個音樂界的詩人，是所有作曲家中最富于詩情的一位。與他相比，巴赫就像是專寫平實散文的作家，貝多芬像是群星的雕刻者與咆哮的暴風雨的指揮者，莫扎特像一位鮮艷掛毯的編織匠，舒曼則像是遭受天遣的口吃者，只有舒伯特在無窮無盡的抒情方面與肖邦相近。

探究與復現肖邦的靈魂對于我們這一代來說意義重大。在肖邦生活的那個時代，藝術氛圍空前濃厚，肖邦既不布道也不畫畫，但他的藝術卻兼具戲劇性與裝飾性。肖邦的作品中包含著對波蘭國土的深厚情感，如果沒有這深情厚意，他的音樂就會失去其負載的全部倫理、民族意義與戲劇化信息，而僅僅能帶來純感官愉悅與藝術享受。肖邦譜寫的是可聽的詩，是“用聲音記載下來的靈魂”。我只能用一種模糊的語言來象征肖邦的音樂打動我的地方，那是生機勃勃的玫瑰花瓣與死灰般沉靜的心靈的完美結合。人們把肖邦比做愛倫坡、魏爾倫、雪萊、濟慈、海涅、密茨凱維奇……但這些類比只不過是批評家們的標志牌，因為肖邦根本就是不可比擬的，他獨一無二，卓爾不群。沃爾特佩特寫到：“在生與死之間，我們的生命就像幕間休息一樣短暫。”很少有人能在沉思默想中度過一生，完全理解生命的旋律與色彩;許多人在狂躁不安中虛擲時光，而更多的人則悶悶不樂地屈服于生命中的種種磨難與挫折。但肖邦一生都在與倦怠的情緒做斗爭，他富于挑戰生活的勇敢精神，他的樂曲中既有靈魂精致的哀傷，也有世俗世界甜蜜的痛苦，這豐富的寶藏給我們帶來了超越個人的永恒安慰。

人的天性就是易于墮入延遲、虛榮與悲觀主義的泥潭之中，而藝術家又是最易感到倦怠的人，要做到永遠集中精力努力奮斗決非易事。肖邦很清楚這一點，他不斷地教育馴化著自我。他看到“為美而美”的想法雖然迷人卻總是使人走火入魔，因此，他將自己的藝術之根深深地扎入波蘭大地，獲得了堅實穩固的基礎。只有到了一種新的音樂美學體系完全顛覆了舊價值的那一天，只有到了美被丑徹底取代、音樂成了科學的侍女的那一天，肖邦的藝術才會消解。而在我們所不愿看到的那可怕的一天到來之前，肖邦都會牢牢抓住我們靈魂中的旋律，賦予她血肉之形與獨特的聲音。

肖邦要告訴人們，他的愛國主義是多么哀婉動人。舒曼告訴我們，肖邦是“他那個時代最驕傲并富于詩意的靈魂”。他聽從于自己內心那個熟悉的魔鬼的驅使。在精神氣質上，他既像尼采的“超人”，又酷似沒有翅膀的愛默生的超靈。

肖邦的音樂是一個由愛國主義、自尊感與愛培養起來的人格的美學象征。它的美在鋼琴上得到了最充分的體現，因為這種樂器最善于表達易逝的曲調、棉感的彈觸與多變的力度。鋼琴就是肖邦的豎琴，是他“心靈的管弦樂隊”，他用鋼琴像古希臘女詩人薩福一樣探索著人類心靈最隱秘的地方。在所有的現代抒情詩人中，海涅與肖邦最為相像，他們都因為內心的痛苦而歌唱，都大膽地唱出了人們所避諱的諷刺性旋律，卻都因他們的勇敢、真誠而超凡的藝術而承受更多的痛苦。如果缺少了弗雷德里克弗朗西斯克肖邦這個名字，人類的精神史詩是不完整的。瓦格納使戲劇的靈魂永生，肖邦則讓反映著時代精神的抒情體詩歌變得雄辯，他的音樂改變了那個時代作詩的方法，肖邦是自己時代的英雄，一個可以用斯溫伯恩的詩句來形容的英雄。

高考作文素材描寫篇22

“露從今夜白，月是故鄉明。”走遍名山大川、走遍山水寶地，才發現只有家鄉的風景是最美的，只有家鄉的山水是最親切的。

秋風徐徐，陽光明媚的五月，怎能不是爬山的好時期呢？抬眼望去，青山的一草一木襯托出青龍的威武大氣，一花一樹更是讓人神清氣爽，自信滿值，一塊塊石磚夾雜著形態萬千的鵝卵石，成為青龍山一道亮麗的風景線，遠處坐落在山頂的三座亭臺像是在招手，“快過來呀！”讓人們一下有了爬山的動力，奮斗的猛勁。

站在亭子上，眺望山下，一道道馬路橫沖直撞的交叉著，卻又不失井然有序，車子如離弦之箭一樣，飛快的行駛在高速公路上。一旁的河田如同觀眾一樣靜靜地觀看著這一場你追我趕的好戲，還時不時和清風打鬧，和蝴蝶舞蹈，一個小小的村莊間隔在田邊，人們有滋有味地生活。在山頂遙望這一切，更像是一幅擁有生命的，田園畫，畫中融入了人們的'純潔，善良，樸實。

假如你是在剛下過雨的清晨書到這里，可真謂是來得早，不如來得巧，行走在山頂上，就好似飛行在天邊，山中云霧繚繞，堅固的巖石遇上柔順的云霧，竟毫無違和感，融為一體，絕對讓你大飽眼福，這壯觀情景，絕不亞于華山的朵朵云霧。

看到青龍山的風景，就算花兒也會綻放，就算煮熟的種子也會發芽，就算冰山也會融化，就是巖石也會分裂，你一定也心動了吧，鞏義的名勝可不止這一個，有留存百年的宋陵公園，有惟妙惟肖的雪花洞……當然還有鎮室之寶――康百萬莊園。

康百萬莊園是古代一位名門豪家的宅子，仡今已經116年，它的結構嚴謹，布局規范。共有33個部落，53座樓房，1300多間房舍和73孔窯洞，共計64300平方米，它是康家興盛13代的象征，教育理念的傳承。據說，慈禧太后因故在這里住過一段時間，使百萬莊園更有價值，更有意義。

康百萬莊園中最引人注目的就是留余匾了，留余匾金底黑字，造型猶如一面迎風招展的旗幟，共計174個字，行行字字中無一不體現著康家的教育理念：做什么事都要留有余地，成功的幾率就會很大，留余匾高掛在老人廳堂的上方，讓人一目了然，駐足觀看。

我的家鄉可真是深藏不露，里面的風景名勝數不勝數，每個風景好似一個個盛大的驚喜，等著我們去感受，去體會，去領略。

高考作文素材描寫篇23

成長如同作繭自縛，蠶接受了黑暗的洗禮，便成就了破繭成蝶的美麗；成長如同精衛填海，精衛鳥不辭風雨的阻撓，終填平了波濤洶涌的大海；成長如同愚公移山，愚公不畏移山的漫長，而創造了力移眾山的傳奇。

成功如同彼岸花，而成長便如那劈風斬浪的帆船。試問：不乘風破浪，何能摘得成功的彼岸之花？

海倫凱勒說過：在成長與成功之間，人們往往只重視成功，卻忽視了成長，其實沒有一個成長的過程就不會有成功。誠然，若海倫凱勒向黑暗妥協，向無聲氣餒，不去摸索那盲文行間里她的曲折道路，不去感受那聲帶振動里她的希望之音，她還會在黑暗的世界里大放光彩嗎？顯然不會。可見她深知成長比成功更重要，沒有成長便沒有成功。一個人擁有成功光環的背后，必定是一條荊棘布滿的成長道路，即使是小小的成功。

我想，這便是我們所需深知的。成功不是一蹴而就，揠苗助長便是最不可取的。助長，看似在加快成功的步伐，實質卻在毀滅先前的積累。一步一個腳印，消磨的是時間，遞進的卻是成功的距離。別妄想著一步登天，那樣你會摔得不知所措，就如那農夫看到一片枯萎的嫩苗一樣。

堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。從昨天開始成長，展望明天的成功。很小的時候，李嘉誠擁有的是一個個破舊且沒有希望的昨天；睜開雙眼，今天的他依舊要努力努力再努力，去為他的家人點點掙得好過一些的明天；他奮斗著，歷經坎坷磨難，卻氤氳成了他心中致富的信念。一步一個腳印，走過了風霜雨露，成就了他的黃金國度。如果沒有一段艱辛的環境是自己成長，又拿什么去收獲成功的果實呢？想必即使有，也是徒有其表，苦澀無味的。

如今的我們或許正在通完成功的道路上，且行且歇。成長，對于我們來說是一個既渴望又擔憂的過程。處于高中的我們，正面臨著一個人生的十字路口，踏過如歌的花季，走過如詩的雨季。我們終于明白，只有付出成長的艱辛，才會有成功的回報。條條大路通羅馬，而條條大路便是成長，或曲折，或艱辛。我們如同花苞，而成長便是風雨，磨練我們的意志，芬芳我們的道路；我們如同小樹，而成長便是剪刀，修剪我們的缺點，完善我們的人生。

歲月點點滴滴蹉跎了成長，而成長星星點點綴滿了成功的道路。成長是一葉帆船，漂洋過海，才能抵達對岸摘得勝利之花。忘卻一步登天，去尋找成長，縱使未知，縱使茫然，縱使艱辛，縱使命運殊途。用心一步一個腳印走下你的成長，放飛理想，鑄就成功！

高考作文素材描寫篇24

你是蘇子筆下淡妝濃抹總相宜的西子，你是戴望舒詩中悠長又寂寥的雨巷，于我，你是集美貌與智慧于一身的老者，時代與民族精神在浙里發揚。

初相識，你的柔美喚醒了我心中對人間天堂的感知。你的筆墨點染在宣紙上，一筆潑出蘇堤春曉，描罷煙雨樓臺。那時的我以為，浙就是你，一個嫻靜似嬌花照水的江南女子。

漸漸長大，回望厚重的歷史煙云，我方才知曉你的苦楚，更領略你的剛強。曾記否，嘉靖四十年，倭寇對你進行侵擾剽掠；又記清末，堅船利炮擊穿了你的通商口岸。那時的你千瘡百孔，垂命掙扎。然而，我并未看到你畏縮屈服，取而代之的是撼動人心的剛強。快看戚家軍在浙東大敗倭寇，掃平沿海；又望見數萬浙江百姓，扛起大刀就與敵人拼死拼活，用堅強的脊梁撐起浙江的，民族的未來，不屈的浙江精神早已注入民族血脈。那時我方知，“浙”就是你，一個永不屈服的真正的猛士。

如今，你不再任人欺凌，你已是高新技術交匯，經濟蓬勃發展的大省。你展現的不僅是強壯的肌肉與剛強的骨骼，更是你作為大省“干在實處，走在前列”的精神，“兼容并包，文化交融”的氣度。G20峰會是你自信的笑臉，友好的態度；生態文明建設是你向善向美的追求；萬物互聯，“刷臉”支付是你創新精神的體現，開放包容的胸懷。當然，還有那滔天的浙江大潮彰顯你高蹈的魄力，清芬的龍井孕育你文化的底蘊。于是，在“浙”里，我們足不出戶方能了解天下事，網購的商品能迅速送達家門，無數外國友人來此游山玩水，感受浙江文化的滋養……你散發著溫潤而不耀眼的光芒，一朝一夕、一點一滴的變化向世界證明著，浙江精神不光有戚繼光的剛勇，浙江百姓的團結不屈，魯迅熱血的革命精神，還有老子的淡泊，孔子的仁愛，謝高華的實干與堅守，馬云的創新與魄力；你既保留小橋流水人家的江南秀氣，又增添高樓大廈鱗次櫛比的大都市氣息。你用浙江精神照亮五湖四海，溫暖世界友人。

原來，“浙”就是你，有內蘊也有活力，有傳統也有創新。而我作為新時代新青年，站在時代路口，將與你共同努力，爭做時代弄潮兒，發揚熠熠生輝的浙江精神！

高考作文素材描寫篇25

大家肯定認為危險距離我們很遙遠。不，其實危險就是我們身邊。我就遇到過這樣的一件小事，至今回想起來還會讓我心驚膽戰。

記得有一次晚上，只有我和媽媽兩個人在家。我們早早地吃完了飯，我拿著書包去房間寫作業，媽媽快速洗好碗，就準備去燒開水了。媽媽接了一壺水，隨手按了一下開關，燒水壺就“嗡嗡嗡”地開始工作了。媽媽并沒有在燒水壺旁等待，而是走進房間教我做作業。漸漸地，媽媽把外面還在燒開水這件事給忘記了。

時間一分一秒地過去了。突然，我們眼前一黑，家里所有用電的設備全部停止了工作(除了手機)，我和媽媽都嚇了一跳。特別是我，緊緊地抓住媽媽的手臂。我的心怦怦直跳，害怕極了!難道停電了?還是有賊……各種猜測都浮現在我的腦海中。我跟媽媽借著手機微弱的燈光走出房間，發現周圍鄰居家里都有電，只有我們家沒電。媽媽拉開廚房的門一看，一股燒焦的味道撲鼻而來，終于知道事情的“真相”了。原來是我們家的燒水壺用久了，有一點“罷工”了，所以水燒開了不會自動跳閘，導致燒水壺一直燒，把底座都燒溶化了。還好家里的安全電閘發現異常自動跳掉，停電了。我不禁想：如果這樣一直燒下去的話，那豈不是會引起火災嗎?我越想越覺得害怕!從那時起，我意識到了其實危險就潛伏在我們身邊。

從那以后，媽媽都把家里的電器管理得好好的，一旦發現電線老化，煤氣管漏氣，就及時更換新的。這樣我們就可以及時排除隱患，遠離危險。

高考作文素材描寫篇26

在五千年的文明史上，中華文化一直以其開闊的胸襟、厚重的底蘊屹立于世界東方。在這條奔流不息的歷史長河之中，一顆顆明珠璀璨奪目。

遠方黃土地上車輪滾滾——這是孟子在周游六國。孟子說：“吾善養吾浩然之氣。”他尊堯舜，崇孔子，守先王之道，不阿世取容，游則傲視王侯，著則汪洋恣肆。在他的滔滔雄辯之中，我們真切地感受到他巍巍乎如高山、浩浩乎若江河的氣度。孟子在三十余年的奔波游說中修身養氣，使他的著作“沛然而不可御”，在諸子百家中獨樹一幟，而他自己也因其塞乎天地之間的浩然之氣倍受后人推崇。

長江之水，滾滾東流，江邊的天柱山上傳來瑯瑯書聲——這是李白在偃仰吟誦。瀟灑的詩人路經天柱山，被其美景深深折服，他當下決定，哪也不去，就在這里潛心靜讀。此時的李白剛被逐出京城，他在這天柱山的天光云影中，調整心態，在泛著墨香的書卷中，讓自己的才情進一步升華。此時的山外，唐王朝正在漫漫艷情和浩浩狼煙間作艱難的選擇，而我們的青蓮居士卻在這寂寞的天柱山中，用書卷撐起了另一片天地。后人在驚嘆李白的飄逸豪放之時，可曾想到他也曾“鐵杵磨成針”地靜靜苦讀呢?

漫漫黃沙，西行路上，一位僧侶在跋涉——這是玄奘跋涉在取經路上。他以舍身求法的執著，走過沙漠戈壁，翻過帕米爾高原，來到犍陀羅。在那里，他遇上了印度最后一位偉大的君主戒日王。玄奘以其海納百川的胸襟和聰慧絕倫的悟性，大量汲取犍陀羅佛教文化的精髓，歷經十七寒暑，帶回數千佛經。玄奘成就了自己，也成就了中國的佛教。不久，日本數以百計的遣唐使也來到中國“取經”。

孟子的滾滾車輪，李白的瑯瑯書聲，玄奘的踽踽腳步，實際上都是在修建自己的碼頭。碼頭既成，他們或被尊為亞圣，或被譽為詩仙，或被奉為高僧，引來四方頂禮，萬古膜拜。與其同時，他們也成就了中華文化的博大精深，中華文化站在自己的碼頭邊，笑看人來人往，船進船出——從木制小船到歐洲帆船再到現代郵輪……

“嗚——”一聲汽笛，在這里，中華文明又將譜寫出新的篇章。

高考作文素材描寫篇27

水，靈動飄逸，卻有著一望無際蔚藍恬靜；山，穩重厚實，卻有著滿山遍野淺綠生機：書，神秘深邃，卻有著令人心曠神怡深深迷戀氣質。

——題記

愛上閱讀，不可救藥地愛上有關它一切。

感謝閱讀，感謝它那份厚重和瀟灑。

淡淡幾墨，一個世紀，一個時代，一段傳承幾千年文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史印記在眼前清清楚楚，有誰又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你是凝動藝術，是帥氣藝術，是它這種無畏品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。

感謝閱讀，感謝它柔美。

你能看見“濃妝淡抹總相宜”西子湖嗎?你能看見“便引詩情到碧霄”隱士白鶴嗎?你能看見“悠然見南山”安逸老者嗎?在閱讀中你心開始變得如此淡泊，如此寧靜，如此有詩意。有時它像潑墨如水寫意畫，大氣，不拘小節，心中感慨，就那樣呼之欲出。有時它像精雕細琢工筆畫，細膩深刻。像人比黃花瘦江南女子，心中感情是隱忍，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它美讓我愛不釋手，讓我無法釋懷。

感謝閱讀，感謝它不朽靈魂。

你是訪遍青山綠水且行且歌酒者，無論“貞觀之治”還是“環肥燕瘦”，都不及你來震撼。李白，你是閱讀不羈靈魂。

你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環飛燕皆黃土”；你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”；你期待，“醉里挑燈看劍，夢會吹角連營”。辛棄疾，你是閱讀中磅礴靈魂。

在閱讀中正是有不羈，有磅礴，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。

就是這樣，我愛上閱讀。愛上字里行間流露千嬌百媚，愛上文字眉宇中隱藏千軍萬馬，愛上書中平靜表面下暗涌跌宕起伏。愛上閱讀，我無怨無悔，我生命因此而生動。愛上閱讀，我堅定不移，我一切因此而蓬蓽生輝!

閱讀，感謝你給我完整生命，感謝你給我清澈生活。閱讀，與你為伴，今生何求!

高考作文素材描寫篇28

張定宇

生命漸凍，情懷火熱的武漢金銀潭醫院院長張定宇

臨危受命，托起信心與希望;隱瞞病情，只為治愈更多人;妻子感染，他把愛埋在心里。2---年疫情嚴重之際，有人勸他歇一歇，身患漸凍癥、奮戰最前線的武漢金銀潭醫院長張定宇這樣說：“我必須跑得更快，才能跑贏時間;我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。我愿用漸凍的生命，與千千萬萬白衛士一起，托起信心與希望。”

他是一個漸凍人，也是一個戰斗者。無法延長自己生命的長度，他卻一直在拓寬自己生命的寬度，并努力延長著別人生命的長度。

高考作文素材描寫篇29

題目：命運是一只淪落在雞窩里的鷹

話說人生大勢，成敗與否，在乎一心。痛苦挫折，橫逆坎坷，就看你如何面對，如何選擇。通俗地說來，無論富家兒郎或寒門子弟，無論市井小民或工商巨賈，每個人都在用他自己的理念決定、進入他的生存狀態，并且把他的生存狀態解釋為成功、失敗或者命運。在教育心理學領域有一句經典名言：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”出身貧寒的少年劉備，便用自己的人生歷程，很好地詮釋了這句經典名言。

劉備是河北省涿州市的一名學生。因為幼年喪父，全靠寡母養家糊口，日子過得異常艱苦。上高三那年冬天的一個夜晚，劉備上完晚自習回到家，看到母親還在昏暗的燈光下縫著棉靴。劉備說：“媽，這天寒地凍的，早點睡吧！”母親回答：“你明年就要參加高考了。我多做一雙棉靴，就可以多賣十塊錢，好給你湊足上大學的學費。劉備蹲在母親膝前，鼻子一酸，淚水就要涌上來了。他嗚咽著說：“媽，上大學要花很多錢的。我們家太窮了，這點錢能派上什么用場呢？別作指望啦！”母親聽得肩頭顫抖了一下，問他：“難道你準備在這個窮窩里過一輩子嗎？”

劉備苦澀地說：“那有什么辦法？可能，這就叫命中注定吧？”母親放下針線，看著她的兒子，說：“我小時候讀過《三字經》，還能思考一些問題。你說的命中注定，究竟是人之初的事呢，還是人之后的事？我給你講一個故事，也許能幫助你找到答案。“一只鷹蛋從鷹巢里滾落了出來，掉在草堆里。有個人發現了它，以為是一只雞蛋，把它拿回家去，放在雞窩里。雞窩里有一只母雞正在孵蛋，它和其他的雞蛋一樣，被孵化了出來。“于是，它從小就被當做一只小雞，過著雞一樣的生活。由于長相古怪，許多的伙伴都欺負它。它感到孤獨和痛苦。

“有一天，他跟著雞群在稻場上啄谷子。忽然，山那邊一道黑影飛掠了過來，雞們驚慌失措，到處躲藏。等到危機過去，大伙兒才松了一口氣。“剛才那是一只什么鳥啊？”它問。

“他的伙伴告訴它：&39;那是一只鷹，至高無上的鷹。”

“噢，那只鷹真是了不起，飛得那樣瀟灑！”它發自內心地羨慕，“如果有一天，我也能像鷹一樣飛起來，那該多好！”

“簡直是癡心妄想！它的伙伴毫不留情地訓斥它說，你生來就是一只雞，甚至連雞們都為你的丑陋感到丟臉，你怎么可能像鷹一樣飛呢？”

母親講完故事，問道：“兒子，所謂命運，就是一只淪落在雞窩里的鷹。現在，你愿意選擇雞一樣的生活呢，還是鷹一樣的展翅高飛的生活？”

劉備呆呆地問母親：“您認為兒子是那只不幸淪落在雞窩里的小鷹嗎？”

母親肯定地說：“是的，你是鷹的后代，你應該去追求屬于你的藍天，不要為了眼前的一兩顆谷子唉聲嘆氣！”她告訴兒子，他的爺爺的爺爺的爺爺的……是漢景帝的兒子劉勝，由此上溯，他其實是漢高祖劉邦的后裔、根紅苗正的皇族血脈。

劉備幡然醒悟，毅然對母親說：“媽，我懂您的意思，我一定不會辜負您的期望！”經過刻苦攻讀，第二年，劉備終于考取了長江國際工商管理大學。拿到錄取通知書的那天，母子倆悲喜交集，關著門抱頭痛哭。

高考作文素材描寫篇30

因為有父母，我們在愛中成長;因為有同學，我們才懂得友誼的珍貴;因為有自然，我們享有溫馨和恬靜;因為有黑暗，我們才知道光明的可貴;因為有干旱，我們才更珍惜水的存在;因為有死亡，我們才會更加珍愛生命……因為有您——老師，我才真正體會到知識的力量。

老師，從我上幼兒園時，就認識了您;學習生活中，遇到最多的是您;遇到疑問時，幫我解圍的是您;這所有一切的一切，都有您在身邊呵護我，關心我，幫助我，照顧我。真心說一句：老師，您真好!

每個人在路途中都會迷路，是誰為你指引迷途?當你在為一件事苦惱時，是誰為你敞開心扉?當你在困難面前難以解抉擇時，又是誰為你為你導航?這個人就是在我心中種下“啟蒙種子”的老師。

俗話說：一日為師，終生為父。您辛苦教育著我們，教導我們做人的道理，指引我們前進的方向，為迷路的我們找回行駛的航標。別人都說“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”我說：此類人非老師莫屬。因為老師您有著別人少有的寬容心，別人少有的耐心，最重要的是您能理解我們的心情，就好似有一種“知女莫若父”的感覺，讓我們可以敞開心扉與您一起共享學習的快樂。我記得有人說過：“知識是無盡的，要看你怎么去挖掘。”我相信只要有您在身旁，再難取得知識，也會得心應手。

因為有你，我們才體會到知識的力量。