好作文的內(nèi)容通常比較豐富，涉及廣泛的話題和領(lǐng)域，而且能夠深入探討，展現(xiàn)出作者的博學(xué)和思考能力。什么才算好的高二反思作文？接下來(lái)給大家分享一些高二反思作文，供大家參考。

高二反思作文篇1

找尋想要到達(dá)的地方，覓得最后的寶藏。

——題記

我在黑暗中醒來(lái)，周圍是茫茫的黑。努力探索著，視野中是漆黑一片，分不清晝夜。我迷茫了許久，直至一道聲音出現(xiàn)。

她說(shuō)，她是我的母親。她為我解惑，溫和告知我一切。混著新生的茫然，我慢慢懂了。

我是一粒蒲公英種子，尚且成熟。

母親告訴我，我已長(zhǎng)大，生了認(rèn)知，可以選擇去往的地方。我不解，可以去哪兒呢?母親笑了笑，去你想要到達(dá)的地方。

光華流逝，我慢慢熟悉黑暗，習(xí)慣了終日視野模糊。

也不知是什么時(shí)候，隱隱約約的，有一抹光，很亮。那是很小很小的一片，突如其來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)，卻照亮了我的身旁。

第一次，我瞧見(jiàn)了四周的樣子。

這里沒(méi)有水，沒(méi)有土，只有石頭，堅(jiān)硬的石頭。周圍很窄，這里似乎是一個(gè)深澗，一個(gè)深深的縫隙。也是僥幸，在夾縫中生存，長(zhǎng)大。

光是暖融融的，灑在我的身上，是前所未有的溫暖。舒暢涌進(jìn)我的心底，緩緩消融，又灌進(jìn)大片的愉悅。

我晃了晃身子，白色的絨毛隨之晃了晃。我感覺(jué)新奇，我竟是雪白的。

“這是陽(yáng)光。”母親對(duì)我科普。她又問(wèn)我，想不想一直看見(jiàn)陽(yáng)光?我剛要迫不及待地回答，一個(gè)激靈，卻恍然明白了母親的意思。

我猶豫了，我雖然是要離開(kāi)母親的，卻也可以繼續(xù)留在這兒。我已習(xí)慣黑暗，也已習(xí)慣這樣的日子，現(xiàn)在卻又喜歡陽(yáng)光，喜歡暖洋洋的感覺(jué)。這是黑暗沒(méi)有的。我做不出割舍。

我渾身的絨毛聳拉著，垂頭喪氣的。我不知該怎樣抉擇。盡管我心系著陽(yáng)光，陽(yáng)光卻屬于光明，我一直生活在黑暗里，不想遠(yuǎn)離。

母親曾告訴過(guò)我，魚與熊掌，不可兼得。我是明白的，但我卻都想要，不可能的。母親點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋，“走吧，那才是你想要到達(dá)的地方。”她說(shuō)，總要舍棄一個(gè)的，那便選擇更好的。

我聽(tīng)見(jiàn)，輕輕應(yīng)了。

在一個(gè)多風(fēng)的日子，我啟航了。風(fēng)是暖的，承起了輕如鴻毛的我。臨走前，母親的最后一句話是，“去你想要到達(dá)的地方。”

我在一棵桃樹旁安了家。我飄在天上，找尋了很久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到，有一抹粉，透著一股子生氣感。幾乎是一下子，我便喜歡上了。

我輕輕落在地上，暖洋洋的陽(yáng)光，傾灑在身上。由身及心，漾漾的舒適。身旁的桃樹，時(shí)不時(shí)地，掉落一兩片花瓣。

偶爾有幾片，飄在我身上，又被風(fēng)輕輕拂走。我嗅了嗅，濃郁的香。

這里美的像畫卷，盈盈奪目，像是我覓到的寶藏一般，無(wú)比珍貴。

仿佛追逐星辰，我尋覓到了夢(mèng)。

高二反思作文篇2

獵豹自知沒(méi)有雄獅般胸圍健壯的力量，于是它苦練奔跑，獲得風(fēng)馳電掣的速度;夜鶯自知沒(méi)有雄鷹扶搖九天，翱翔萬(wàn)里的能力，于是它苦練歌唱，獲得美妙的歌喉。當(dāng)人們明白和學(xué)會(huì)吃苦的時(shí)候，他便會(huì)獲得成功。

在吃苦中避開(kāi)短板可獲得成功

楊振寧因在物理學(xué)有巨大的貢獻(xiàn)而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他早年在美國(guó)芝加哥留學(xué)的時(shí)候，就曾鬧出過(guò)笑話，因?yàn)樗膭?dòng)手能力太差，別人幾分鐘就能完成的試驗(yàn)，能把他累得滿頭大汗，有時(shí)候甚至?xí)l(fā)生意外，以至于到后來(lái)實(shí)驗(yàn)室里流傳著“哪里有爆炸，那里就有楊振寧的說(shuō)法。”這個(gè)問(wèn)題干擾了他很久，知道后來(lái)，他的導(dǎo)師找到他說(shuō)：“你可以嘗試專攻物理理論。”這句話一下子就點(diǎn)醒了楊振寧，當(dāng)他下定決心轉(zhuǎn)向物理理論研究的時(shí)候，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終獲得成功。

楊振寧成功的事例告訴我們，只要我們?cè)诔钥噙^(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的短板，取長(zhǎng)避短，這樣才能成功。

在吃苦中學(xué)習(xí)長(zhǎng)處可獲得成功

眾所周知，舟舟是一名先天性啞人，他的父親為了培養(yǎng)自己的兒子，耗盡了心血，但終不見(jiàn)效果。一天，他的父親令他去觀看音樂(lè)會(huì)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)舟舟對(duì)指揮很感興趣，于是他的父親便萌發(fā)培養(yǎng)舟舟使他成為一名指揮家的念頭，日復(fù)一日，年復(fù)一年，春去秋來(lái)，春寒酷暑。當(dāng)舟舟站在悉尼歌劇院上優(yōu)雅的揮舞著指揮棒的時(shí)候，誰(shuí)能想到臺(tái)上那個(gè)意氣風(fēng)華的少年是個(gè)聾人。

舟舟成功的事例告訴我們，只要我們肯吃苦，就一定能成功，反觀那些在道路上乞討者，他們只是缺胳膊少腿，便去乞討，為何不學(xué)一技之長(zhǎng)，來(lái)使自己成功，偏去當(dāng)一名乞討者辱沒(méi)自己的人格與尊嚴(yán)……

雖然我們生活的社會(huì)是一個(gè)物質(zhì)橫流，講究利益的社會(huì)，有不少富二代胡亂回貨著自己父母掙得錢財(cái)，追求名牌，胡亂攀比，成日無(wú)所事事，只會(huì)炫富。如果他們的心態(tài)不更改的話，或許他們的以后將一事無(wú)成，“吃得苦中苦，方為人上人”這是自古就流傳的說(shuō)法，我們只有像左揚(yáng)名那樣，在苦中段就自己，在苦中享受寂寞，才會(huì)成功。與其炫富，不如停下來(lái)思考如何在吃苦中成長(zhǎng)，在吃苦中進(jìn)步，最后達(dá)到成功。

鷹擊長(zhǎng)空，魚翔潛底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由，寶石雖天成，但需要剔除瑕疵，截取晶瑩，人亦如石，只有我們不斷在苦的磨礪下，去除外表的瑕疵，才會(huì)成為一顆閃閃發(fā)光的寶石，便會(huì)出彩，獲得成功。

高二反思作文篇3

世界上最美的愛(ài)是關(guān)愛(ài)，最美的話語(yǔ)是叮嚀，最親的人叫家人，是家人給我們鼓勵(lì)，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，家就是每個(gè)人的避風(fēng)港。

“時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，時(shí)間過(guò)得再慢一點(diǎn)!”今天是我口才第一次考級(jí)，老師說(shuō)我基礎(chǔ)好，要我一下子考三級(jí)，雖然已經(jīng)練了幾個(gè)月了，但我還是不由自主地緊張起來(lái)。看著考完級(jí)出考場(chǎng)的同學(xué)一個(gè)個(gè)長(zhǎng)出一口氣，這個(gè)說(shuō)：“主考老師好兇呀!”，那個(gè)說(shuō)：“主考老師是個(gè)木乃伊，面無(wú)表情。”……我的心跳更加劇烈了，只覺(jué)得臉發(fā)燙，腳下像灌了鉛一樣。此時(shí)，身后的媽媽溫柔的撫摸著我的頭，“加油!相信自己是最棒的!老師都說(shuō)你能跳級(jí)過(guò)，肯定能行!”我的心一下子平靜了許多。

“47號(hào)，高程銘。”叫到我了，我腳下像生了一團(tuán)火，向領(lǐng)隊(duì)老師飛奔而去。考級(jí)要求嚴(yán)格，必修一個(gè)一個(gè)進(jìn)行考試，考生要單獨(dú)在候考室等待，家長(zhǎng)在外面等候。我就要進(jìn)入候考室了，媽媽再次向我微笑，點(diǎn)頭，并向我伸出大拇指!我也回應(yīng)了她，以前的緊張恐懼在這樣的眼神交流中煙消云散。該我了，從站姿，禮儀，朗讀，坐姿，直到結(jié)束，我都發(fā)揮得極好，我一直想象著媽媽就在我的眼前看著我，鼓勵(lì)著我，我不能緊張，不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的信任。

“高程銘三級(jí)各項(xiàng)全部通過(guò)!”歐耶!當(dāng)老師告訴我結(jié)果時(shí)，我歡呼雀躍，這次考級(jí)能順利通過(guò)，不僅有老師的辛勤培育，我的努力學(xué)習(xí)，還有媽媽每天不辭勞苦的陪伴，媽媽的鼓舞是我成長(zhǎng)的最大動(dòng)力。

家人對(duì)我們的愛(ài)深似海，我們對(duì)父母的愛(ài)像涓涓細(xì)流，家人對(duì)我們的愛(ài)重如山，我們對(duì)父母的愛(ài)則如小土丘。我們的每一次成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的辛勤付出，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我們唯有努力學(xué)習(xí)，好好生活，讓父母為我們少操一點(diǎn)心，這就是我們對(duì)父母的回報(bào)。

父母陪伴我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將成為我今生抹不去的記憶。

高二反思作文篇4

走著走著，就散了，回憶都淡了;看著看著，就累了，星光也暗了;聽(tīng)著聽(tīng)著，就醒了，回頭才發(fā)現(xiàn)，你們也該走了。

——題記

時(shí)光似一臺(tái)留聲機(jī)，我們的歲月在黑色的唱片上鐫刻下濃墨重彩的道道紋路，黑色的唱針搭上唱片，流淌出一條條美妙的河流。而緩緩沉淀下的是那熠熠生輝的專屬于我們這個(gè)年紀(jì)的記憶。

初一·過(guò)去式

夏日炎炎，一個(gè)個(gè)被軍訓(xùn)“折磨”后的“小黑人”望著周邊的一個(gè)個(gè)新面孔，選擇乖乖地找到座位坐了下來(lái)，等待著班主任的到來(lái)。

“嘿，你叫什么?”“我叫……”一個(gè)個(gè)同學(xué)開(kāi)始熱情起來(lái)，熟絡(luò)起來(lái)。遠(yuǎn)處，一個(gè)面帶微笑的老師走了進(jìn)來(lái)：“嗨，各位小朋友們，我是你們的班主任哦，我姓鄭，叫……”她在黑板上寫下了她的大名，并讓我們自我介紹。只見(jiàn)有一個(gè)虎頭虎腦的人站了起來(lái)，說(shuō)：“我叫---X，叫我小侯便好。”不知誰(shuí)傳來(lái)一聲，“長(zhǎng)得也不像猴子啊”，頓時(shí)全班哄堂大笑。

那時(shí)，我們以為三年很長(zhǎng)。

初二·進(jìn)行時(shí)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)嘻哈打鬧了一年，卻不曾想過(guò)我們也過(guò)了初中的三分之一，直到宣布生物、物理的會(huì)考將要來(lái)臨，直到黑板上也出現(xiàn)了倒計(jì)時(shí)表……

“什么，下周一還要考試?”一個(gè)抗議分子開(kāi)始擂鼓，同學(xué)們也附和著，對(duì)這每周考試的情況很不滿。

“安靜一下，我們現(xiàn)在的所有努力，是為了中考的好成績(jī)，如果這兩科都不行，一級(jí)達(dá)標(biāo)校就沒(méi)了，我們剩下的時(shí)間，不多了……”班主任在講堂上講著，而我們只聽(tīng)進(jìn)了一句話：“我們剩下的時(shí)間不多了。”

是的，我們剩下的時(shí)間不多了。

初三·未來(lái)時(shí)

那時(shí)，我們便開(kāi)始幻想初三的離別場(chǎng)面，會(huì)是微笑說(shuō)“再見(jiàn)”，還是會(huì)依依不舍、痛哭流涕?

我們開(kāi)始珍惜時(shí)光，開(kāi)始珍惜彼此，開(kāi)始慢慢明白離別并不遙遠(yuǎn)……我們肯定會(huì)很努力的復(fù)習(xí)，只為給青春一份滿意的答卷，我們肯定會(huì)很友好的相處，只為給青春一份美麗的回憶……

但也許，我們根本不想上初三。

三年華章，離別并不遙遠(yuǎn)。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)飛逝，離別一步步靠近……

那一刻，只愿我們能微笑說(shuō)“再見(jiàn)”。

高二反思作文篇5

如果現(xiàn)在你只是一只丑陋不堪的毛毛蟲，請(qǐng)忘掉過(guò)去，繼續(xù)奮斗，你定會(huì)是明天那翩翩起舞的蝴蝶。

如果現(xiàn)在你只是一棵毫不起眼的梅樹，請(qǐng)忘掉自卑，經(jīng)歷寒冬的考驗(yàn)，你定會(huì)是明天那立于白雪中散發(fā)幽香的美景。

既然選擇了遠(yuǎn)方，就請(qǐng)忘掉過(guò)去，只顧明天的風(fēng)雨兼程。唯有現(xiàn)在的奮斗才能換來(lái)明天的鮮花與掌聲。過(guò)去不能代表永遠(yuǎn)。放眼望去，自然中有太多奮斗的足跡。漫步于沙灘上，隨手拾起一片貝殼，你也許會(huì)想到它曾經(jīng)為了產(chǎn)生出一粒閃亮的珍珠而經(jīng)歷了沙子無(wú)情的折磨。然而最終它也成功了。漫步于似火的楓葉林，隨手拾起一片楓葉，撫摸到那錯(cuò)落有致的葉脈，你也許會(huì)想到一生的奮斗換來(lái)了似火的風(fēng)景。

自然如此，人類又何嘗不是。你過(guò)去所擁有的又能代表什么呢?從現(xiàn)在開(kāi)始努力奮斗，明日的勝利之花定會(huì)為你開(kāi)放。

邰麗華，一個(gè)用靈魂感動(dòng)中國(guó)的藝術(shù)家。當(dāng)她來(lái)到這個(gè)世界上，發(fā)現(xiàn)自己比別人少了些什么時(shí)，她沒(méi)有自卑，而是把握現(xiàn)在，靠比別人更努力的精神創(chuàng)造了奇跡。在她與眾多殘疾姐妹們的精密的配合下完成了《千手觀音》。她用舞蹈詮釋了奮斗的生命，用舞蹈譜寫了生命的華美樂(lè)章。

她用超人的毅力戰(zhàn)勝了一切常人都難以想象的困難，最終獲得了成功的桂冠。

忘掉過(guò)去，繼續(xù)奮斗前行，對(duì)每個(gè)人都并非易事。司馬遷處以宮刑，仍能賦詩(shī)，最終寫成了被后人稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。曹雪芹，經(jīng)家庭衰敗體會(huì)到了世事變遷，仍能用一把辛酸淚寫成《紅樓夢(mèng)》，寫盡了世態(tài)炎涼的苦境，“都言作者癡，誰(shuí)解其中味!”余秋雨的《文化苦旅》是一條踩著疑問(wèn)與悵惘的路。更有古時(shí)王勃的“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的豪放與積極。他們都是我們的榜樣。

冰心曾說(shuō)過(guò)，成功的花，它的芽必先經(jīng)過(guò)奮斗的淚泉，灑下?tīng)奚难辍Ｈ松趾螄L不是，把握今天，奮斗努力，明日的勝利之花一定會(huì)為你而綻放。

高二反思作文篇6

寬容是一種巨大的人格力量，它能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力，使人愿意團(tuán)結(jié)在你的周圍。寬容也是一種豁達(dá)和摯愛(ài)，就如一泓清泉，澆滅怨艾嫉妒焦慮之火，還可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛。寬容又是一種高尚的品德，別人無(wú)意間的沖撞了你，也會(huì)感到不安，你只要理解、包容他，就會(huì)讓人覺(jué)得這個(gè)世界是如此的溫暖。

其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)很柔軟的地方，這個(gè)地方也許藏著某種恐懼，某種陰影;也有烙著某種創(chuàng)傷某種傷疤;也許有著某種悲傷某種痛苦。尊重它，讓它靜靜地存在，不要去碰它揭它挑它，這樣你不僅保住了雙方的友誼，保住了對(duì)方的尊重，也保住了自己的人格。所以學(xué)會(huì)寬容，也可以使自己的心靈得到慰藉與升華。

記得有這樣一個(gè)故事，一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)了一個(gè)堅(jiān)果，另一個(gè)小孩也看到了并且摘了下來(lái)，由此便引發(fā)了爭(zhēng)吵，因?yàn)閳?jiān)果歸誰(shuí)的問(wèn)題，陷入了僵局。這時(shí)，一個(gè)比較大的人走了過(guò)來(lái)，兩個(gè)小孩讓他分，他笑著把堅(jiān)果掰開(kāi)，并且平均的把果殼分給了兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子很詫異，接著他把果仁給了自己，他說(shuō)：“這是我解決了這個(gè)問(wèn)題的回報(bào)。”這就是爭(zhēng)吵能出現(xiàn)的結(jié)局。

互不相讓的結(jié)果使雙方都受到損失，從小事開(kāi)始學(xué)會(huì)謙讓和諒解是孩子成長(zhǎng)及其重要的一步。

都說(shuō)宰相肚里能撐船，這讓我想起了這樣一則故事，古時(shí)候，某宰相請(qǐng)一理發(fā)師剪頭，但由于理發(fā)師的緊張不小心剪掉了宰相的眉毛，理發(fā)師頓時(shí)心生畏懼，他也曾剪掉過(guò)不少人的頭發(fā)，知道對(duì)方的反應(yīng)，更何況這位是宰相，這一定會(huì)讓他吃不了兜著走啊!心慌之時(shí)想出一計(jì)，只見(jiàn)他直直的看著宰相的肚皮，宰相很詫異，便問(wèn)：“你為何要看我的肚皮呢?”理發(fā)師回答：“都說(shuō)宰相肚里能撐船，我看你的肚子也很小啊!”宰相說(shuō)：“是啊，我的肚子雖小但也能撐船啊!”理發(fā)師聽(tīng)后，“撲通”一聲跪倒在地，說(shuō)：“我剛剛不小心把您的眉毛剪掉了”。宰相聽(tīng)了很生氣，剛要發(fā)怒，突然想起“宰相肚里能撐船”這句話，笑著說(shuō)：“算了，拿根筆再畫一下吧!”這就是“宰相肚里能撐船”!

寬容讓我們的社會(huì)和諧，人生更加精彩!

高二反思作文篇7

困于沙漠中的旅人，為了求生別無(wú)選擇只有穿行。然而，這種讓人失去自由的束縛之下，卻暗藏著自主選擇帶來(lái)的一線生機(jī)。人生的荒漠亦是如此，唯有抓住突破困境的自由，才有可能覓得正確的道路，邁向綠洲與坦途。

每個(gè)人的一生注定無(wú)法一帆風(fēng)順地度過(guò)，荊棘與荒漠更是不可避免。被囚于困境中的人們高呼自由，為人生的不公和危機(jī)重重而怨憤不已，卻未曾料想看不見(jiàn)自由的恰是此時(shí)的自己。我們無(wú)法繞過(guò)溝壑，卻擁有伐樹建橋的自由;我們無(wú)法規(guī)避荊棘，卻擁有披荊斬棘的自由。困在迷宮中的人實(shí)則未被束住手腳，只要邁開(kāi)腳步，選擇直面擊破困難的道路，終會(huì)看到希望的曙光。

美國(guó)神經(jīng)外科醫(yī)生保羅，在三十多歲處于事業(yè)巔峰的時(shí)刻卻被診斷出患上肺癌，人生的荒漠猝然來(lái)臨。命運(yùn)為他套上難以掙脫的枷鎖，使他失去了暢想未來(lái)的自由。然而，他真的徹底失去了擺脫困境的自由嗎?保羅用行動(dòng)給出了否定的答案，他仍可自由前行。他利用病情仍然可控的短暫時(shí)間，繼續(xù)站上手術(shù)臺(tái)，挽救了更多病人的生命。而當(dāng)病情惡化，無(wú)法奮戰(zhàn)在生死第一線，他便退到幕后，重拾對(duì)寫作的熱愛(ài)，用平淡而不失希望的文字拯救了無(wú)數(shù)在困境中掙扎的人，賦予他們追求自由的勇氣。他或許失去了繼續(xù)活下去的自由，然而他的雙手仍有余力，頭腦仍在思考，選擇用行動(dòng)和思想的力量解放自己，活得無(wú)憾，讓那份對(duì)于生活的熱愛(ài)永遠(yuǎn)留存于世，這又何嘗不是于他而言的自由?

古往今來(lái)，不知有多少人在困難面前束手待斃，或者在人生的沙漠面前裹足不前，放棄了近在手邊突破困境的自由，在歷史的黃沙中銷蝕了靈魂，只剩一具干枯的骸骨。而那即使半沒(méi)于沙中也仍發(fā)出耀眼光芒的，則是不曾停止探索的思想遺珠。

身處腐朽落后的舊中國(guó)，譚嗣同、魯迅等無(wú)數(shù)志士面對(duì)茫然無(wú)際的瀚海狂沙，毅然地踏上變革的道路，前者在歷史上留下“去留肝膽兩昆侖”的悲情慨嘆，后者則發(fā)出“俯首甘為孺子牛”的愛(ài)國(guó)高歌;立于研究陷入瓶頸的當(dāng)口，屠呦呦的科研團(tuán)隊(duì)也未曾停下探索的腳步;拖著孱弱的病體，霍金讓思想沖破肉體的桎梏以追求宇宙的真知。而行于前人開(kāi)拓的道路上的我們，也正以紙筆為戟，穿越接近夢(mèng)想前的重重阻遏。

陷于困境之時(shí)，始終不停下尋找出路的腳步，不松開(kāi)抓緊自由的雙手，那么當(dāng)你行至沙漠邊緣，必將嘗到最美的甘露。

高二反思作文篇8

時(shí)間流逝，突然發(fā)現(xiàn)我雙手也慢慢在長(zhǎng)大。值得懷念的記憶都寫在了“時(shí)間”這本沉重的書上，唯有奶奶那最溫暖的味道，一直停留在手上，輕輕地用鼻子嗅一下，仍能感受到。

小時(shí)候，奶奶總會(huì)在夏天里就開(kāi)始編織冬天的時(shí)候才要佩戴的新手套，我玩累了，就會(huì)跑進(jìn)屋里坐在奶奶身旁，歪著腦袋看奶奶靈巧的雙手織手套。看到我坐在旁邊，奶奶總會(huì)拿她手上織著的手套與我的小手比劃一下，看看大小合不合適，還是不是她記憶里的小手。我趁奶奶還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，把手套放在鼻子下猛地吸了一口氣，好香啊!我暗自感嘆著，急忙把手套放下，深怕手上的汗水弄臟了手套，把香味蓋住。

年齡的增長(zhǎng)使充足的時(shí)間一下子變得緊迫，為了更好的完成老師留下的任務(wù)，暑假來(lái)臨時(shí)，我們很少再像往年一樣馬不停蹄地往老家趕，而是呆在家里，看著暑假?gòu)难巯铝镒摺Ｄ棠天`巧的手停了下來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間在地里耕作，只希望每次我們回家時(shí)，能讓我們吃上最新鮮的蔬菜和稻米，那對(duì)溫暖的手套也漸漸被我遺忘在記憶的海洋中。

又是一年春節(jié)，看似平平淡淡，和往常沒(méi)什么不一樣，我到家剛洗刷完，奶奶就拉著我走到她的房間里，拿出了一雙新手套，上面仍然織著我小時(shí)候喜歡的圖案，還多了幾朵藍(lán)色的花，其中一朵花上繡著我的名字，像小時(shí)候一樣小巧而又精致。手套的樣式也和以前一樣，把每根手指都織得一絲不茍。封口處還織了一只小蝴蝶。

我很驚訝，因?yàn)槲抑滥棠贪押芏鄷r(shí)間都放在了耕作上，種出來(lái)的大米和青菜比市場(chǎng)上的更甜更嫩，這些都需要大量的時(shí)間和精力，奶奶的年紀(jì)也越來(lái)越大了，可奶奶還是拿出寶貴的休息時(shí)間為我織出了這雙手套，希望我能夠喜歡。

我抬起頭，凝視著奶奶，奶奶的雙眼因?yàn)殚L(zhǎng)期勞作而有些紅腫，手上長(zhǎng)著許多老繭，己經(jīng)不比當(dāng)年的靈活，織出的手套卻和小時(shí)候一樣，尺寸也剛剛合適。這手套上的每一針都滿載著奶奶對(duì)我的關(guān)懷與愛(ài)。手套不會(huì)說(shuō)話，但現(xiàn)在，我卻像聽(tīng)到手套在向我訴說(shuō)著奶奶織手套時(shí)的情景，一針一針慢慢織著。

我想起小時(shí)候的那雙小手套，雖然己有些破舊，香味也消失了，可每當(dāng)我拿起這兩雙手套時(shí)，它們就像奶奶那雙慈祥的眼睛一直在看著我，那是奶奶給我的最溫暖的愛(ài)。

高二反思作文篇9

是什么，不需要人們的精心培養(yǎng)，頂著炎炎夏日，悄悄地綻放;是什么，當(dāng)種子被埋在泥里千年之后，悄然萌發(fā)，創(chuàng)造生命的奇跡;是什么，自古被詩(shī)人千古傳誦，有“出淤泥而不染”的美譽(yù)。它，就是蓮花。

一群鳥銜著食物，向家飛去，突然，槍聲響起，食物掉落，掉落在一片曾經(jīng)種過(guò)荷花的荷塘。接著，它們飛走了。

第二年，種子發(fā)芽了，它們飛快地吸收營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。過(guò)了不久，這里便成了一大片荷塘，吸引了許多人來(lái)觀看。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片碧綠。從中星星點(diǎn)點(diǎn)地散著粉色，像一幅畫家畫出來(lái)的畫。碧綠的荷葉，一大片，一大片滿是的。看那荷花，有的還是個(gè)小青包，不肯露臉;有的雖變紅了，可還是個(gè)小紅包;有的張開(kāi)了點(diǎn)兒小口，似乎在打探外面的情況，等天氣好了才開(kāi)放似的;有的雖然還未到盛放的時(shí)期，可也是傲然怒放，全身散發(fā)出一種蓬勃的朝氣，向著太陽(yáng)，并不把那個(gè)大火球放在眼里。

荷葉只是默默地在荷花下連成片，當(dāng)作背景，也為小魚小蝦撐著傘。

過(guò)了一年中它們獨(dú)有的時(shí)光，它們好像卸下了千斤重的擔(dān)子似的，蔫的蔫了，黃的黃了，唯一的風(fēng)景是人們忙碌采摘蓮藕的身影。而荷葉呢，被人們采下來(lái)，既可當(dāng)食材，還可當(dāng)藥材。它的一生豐盈而圓滿。

我愛(ài)夏蓮，愛(ài)它夏天的豐姿綽約，愛(ài)它蓮葉田田，愛(ài)它“小荷才露尖尖角”的詩(shī)意，愛(ài)它的果實(shí)，“才蓮南塘秋，荷花過(guò)人頭”。

而我亦愛(ài)秋蓮：西風(fēng)起，北雁南飛時(shí)，不眠的秋夜里，“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的凄美況味也令人遐思。

恍惚中，蓮向我走來(lái)，我亦加入其中，幻化成當(dāng)中最美的一朵。

高二反思作文篇10

記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事。在英國(guó)的威斯敏斯特教堂的一個(gè)不顯眼的角落，樹立著一塊石碑，上面有一段廣為傳誦的碑文，關(guān)于一個(gè)臨終的老人的夢(mèng)想：“當(dāng)我年輕的時(shí)候，我的幻想漫無(wú)邊際，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界;當(dāng)我成熟以后，我將目光縮短了一些，決定只改變我的國(guó)家;當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我的國(guó)家，我最后的愿望僅僅是改變我的家庭，然而，這似乎也不可能……”

我想，如果當(dāng)時(shí)老人首先改變了自己，然后就有可能改變家庭。在家人的幫助下，就能為國(guó)家服務(wù)。或許他的行為最終改變了世界。這個(gè)世界上，多數(shù)人都十分平凡，如果你不能做大事情，你可以從自己做起。如果我們從小事做起，我們就能做大事;如果我們從平凡的人做起，我們就會(huì)成為偉大的人;如果我們的改變自己，我們就可能改變世界。這就是夢(mèng)想的起點(diǎn)。

夢(mèng)想的背后是奇跡，成就奇跡首先要付出努力并且樹立目標(biāo)。

夢(mèng)境中，我們都會(huì)擁有一雙翅膀，讓我們?cè)诨孟胫衅鹞琛?mèng)醒，一切云消霧散，不復(fù)存在。夢(mèng)只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是夢(mèng)想去可以變成奇跡。

在一個(gè)冬日的早晨，我在窗外發(fā)現(xiàn)了一株不知名的小花。當(dāng)其他花都奄奄一息的時(shí)候，只有它仍在頑強(qiáng)的抵抗凜冽的寒風(fēng)。它的夢(mèng)想是不被寒風(fēng)吹倒，迎接和煦的陽(yáng)光給它帶來(lái)的溫暖。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的作家，希望把自己的作品帶給人們快樂(lè)美好的感受。可我卻空懷這個(gè)夢(mèng)想，從來(lái)沒(méi)有為這個(gè)夢(mèng)想做過(guò)努力。而一株小花卻會(huì)為了夢(mèng)想與大風(fēng)艱苦搏斗，我覺(jué)得我竟然連一株小花都不如……

或許在人生的道路上，我還會(huì)碰到很多困難，很多挫折，但是我想我會(huì)像這朵小花那樣，勇敢地和困難搏斗，努力走到最后。然后，終有一天，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

夢(mèng)想不在于遠(yuǎn)大，而在于行動(dòng);我們不能空懷夢(mèng)想，要為夢(mèng)想付出行動(dòng)，為夢(mèng)想堅(jiān)持。這樣它才會(huì)變得神圣，才能成為現(xiàn)實(shí)。

高二反思作文篇11

電影最早出現(xiàn)在上世紀(jì)60年代，隨著時(shí)代的進(jìn)步，電影已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的一部分。然而，縱觀中國(guó)電影史，表面上每年的票房累計(jì)大幅度上升，但導(dǎo)演人才資源的匱乏的問(wèn)題，卻是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

近幾年，我們總會(huì)看到一些國(guó)產(chǎn)大片的出現(xiàn)，這些大片打破了中國(guó)電影界缺乏有力作品的僵局，為中國(guó)電影通向國(guó)際舞臺(tái)塑造了橋梁。但只要你仔細(xì)看看，那些活躍在大熒屏上的導(dǎo)演們永遠(yuǎn)就是那么幾個(gè)，他們的名字早在我們小時(shí)候就耳熟能詳。然而經(jīng)過(guò)這么多年，能讓廣大觀眾自愿掏錢包到電影院里去看的，就只有他們。不能否認(rèn)，這些觀眾們有很大一部分是沖著導(dǎo)演的名氣去的，名氣已經(jīng)成為了觀眾們的一大看點(diǎn)。在這個(gè)老導(dǎo)演壟斷電影票房的情況下，中國(guó)電影只是老瓶裝新酒，缺乏時(shí)代感。

還記得好萊塢金牌導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆在奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上高聲歡呼“我是世界之王!”縱觀他的電影生涯，從一個(gè)不知名的小導(dǎo)演成長(zhǎng)到今天最具票房影響的導(dǎo)演，我們是否也需要這樣的人才來(lái)填充我們的電影界呢?張藝謀，馮小剛的電影固然好，但隨著時(shí)代的發(fā)展，他們的輝煌早已成為過(guò)去，我們需要有鮮活的生命力注入到電影中去，讓觀看的人感受到新時(shí)代的氣息感。電影已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的文化交流，他也是經(jīng)濟(jì)，科技的一場(chǎng)較量。

盡管現(xiàn)在中國(guó)電影界已經(jīng)陷入了后繼無(wú)人的界地，但投資商們卻不敢貿(mào)然用新人，作為商家，他們首先考慮到的自然是票房，采用新人就等于冒著血本無(wú)歸的風(fēng)險(xiǎn)，但是，有哪一個(gè)知名的導(dǎo)演不是從新人做起的。就是由于他們年輕，他們的思想才會(huì)更加與觀眾產(chǎn)生時(shí)代的共鳴感。我希望不僅是商家能夠大膽的采用新人，政府也應(yīng)該參與其中，因?yàn)橐徊侩娪埃粌H體現(xiàn)了我國(guó)的文化，更能夠反映出我國(guó)的經(jīng)濟(jì)與科技。

我相信，在不久的將來(lái)，將會(huì)有一大批的新人導(dǎo)演涌上臺(tái)面，中國(guó)電影界不再被老一輩的導(dǎo)演壟斷，電影將會(huì)向我們呈現(xiàn)出一個(gè)極富現(xiàn)代感的時(shí)代。

高二反思作文篇12

在一個(gè)清幽的早晨，我仍在睡夢(mèng)中無(wú)法自拔。可是我依稀聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣匆忙的腳步聲和輕而慢的下樓聲，隨后就是一陣又一陣點(diǎn)火聲。我的美夢(mèng)被打斷了，我穿好了衣服，準(zhǔn)備下樓探個(gè)究竟。

我下樓下了一半，就怔住了——原來(lái)是媽媽在為我準(zhǔn)備早餐啊!可是昨晚她不是說(shuō)過(guò)有早餐嗎?“媽媽早上好!”我用非常小的聲音詢問(wèn)道，生怕把爸爸吵醒。媽媽一個(gè)機(jī)靈，隨后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，沖我尷尬的笑了笑：“我昨晚沒(méi)吃晚飯，夜里有點(diǎn)兒餓，就把那個(gè)原準(zhǔn)備當(dāng)做早餐面包給吃了。”聽(tīng)著聽(tīng)著，我聽(tīng)出了她的語(yǔ)氣中暗含的慚愧。但她那一回頭，使我難忘——她變老了。

她變老了，我并非想責(zé)怪些她什么，而只是感慨。十五年了，自我記事起到現(xiàn)在已經(jīng)十五年了。她夜以繼日地陪伴著我學(xué)習(xí)、生活。十五年前，她是一個(gè)多么事業(yè)有成的女性，她彈得一手好琴，這是多少人所傾慕的。而生完我之后，她放下了，她放下了她輝煌的事業(yè)和優(yōu)雅的專業(yè)，開(kāi)始一心為我。模糊的記憶涌上心頭，我看見(jiàn)過(guò)她彈琴的樣子是多么的高傲自信。而現(xiàn)在，她一周要為二十多個(gè)令人費(fèi)心的孩子上鋼琴課。晚上回家后，連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，緊接著耐心細(xì)心地陪伴我學(xué)習(xí)。在那盞泛黃的廚房燈下，我感動(dòng)了——媽媽老了，她的面容憔悴了，生活的壓力使她對(duì)什么事情都開(kāi)心不起來(lái)，她臉上竟一夜之間生出了那么多的人揪心的皺紋……我抑制住了我的眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊跑上了樓，一邊整理內(nèi)務(wù)，一邊不住的啜泣。

我又下了樓，拭干了淚水，接過(guò)媽媽遞給我那份充滿愛(ài)意的早餐，媽媽像往常一樣又叮嚀了幾句，為我開(kāi)了門，我臨走前說(shuō)出一句我從沒(méi)有家人們說(shuō)過(guò)的一句話：“謝謝媽媽。”她沖我笑了笑，揮了揮手，只聽(tīng)“當(dāng)”一聲，門關(guān)了。

我上了電梯，在電梯間里，我含著淚吃了這頓早餐……做早餐，看上去是一件多么簡(jiǎn)單的事兒啊，可是卻往往蘊(yùn)含著令人淚目的濃濃的親情。

高二反思作文篇13

溶溶月，淡淡風(fēng)，猶如那花開(kāi)風(fēng)飄萬(wàn)里，卻總有散去的那一刻……

收音機(jī)

“爺爺，爺爺，我要聽(tīng)收音機(jī)!”坐在夕陽(yáng)余暉下的爺爺眼睛瞇成了一條線。“好咧，乖孫女，快過(guò)來(lái)。”我便用我小小的身軀擠在爺爺?shù)乃闻浴！皷|風(fēng)吹，過(guò)山梁，我們老百姓……”漸漸的，我便在這京調(diào)中睡著了。被凍醒后，才發(fā)現(xiàn)了被樹葉落了一身的爺爺也正安恬入夢(mèng)。我便關(guān)掉收音機(jī)，輕輕地放在爺爺?shù)氖峙浴?/p>

長(zhǎng)大后，收音機(jī)變成了電視機(jī)，睡椅換成了沙發(fā)，憨笑變成了沉默。

耕牛

“爺爺，爺爺，我也要騎牛兒玩呢。”爺爺在麥田里指揮牛兒耕地。揮揮手，“過(guò)來(lái)，丫頭。牛兒是用來(lái)耕地的，你騎它，它會(huì)頂你咧。”“不，我就要。”爺爺捏捏我的小鼻子，親昵地笑。沒(méi)等爺爺吱聲，我已爬到牛背上……“哎喲”，滾個(gè)豬啃泥，疼的我哇哇大叫。爺爺心疼地迅速抱起我，坐到大榆樹下，我嗚咽著，爺爺拍著，嗔怪著，安慰著，作勢(shì)去打耕牛，我便開(kāi)心地笑了。我舒服地坐在爺爺?shù)膽牙铮茨歉Ｔ谀瞧幌﹃?yáng)余暉染得透黃的麥田里走來(lái)走去。

不知何時(shí)，那頭牛被賣了，田野上只有冷硬的拖拉機(jī)……

春聯(lián)

爺爺帶著老花鏡，手持一支破舊但依然干練的大毛筆在吃飯的大圓桌上寫對(duì)聯(lián)。門外鞭炮轟轟的響，“爺爺，爺爺，我也要寫。我要寫一張貼在大門上的對(duì)聯(lián)……”“丫頭，等你10歲以后才可以給你寫咧。現(xiàn)在你還小，手是拿不動(dòng)大筆的呀!”我撅起小嘴，在一旁默默地看著爺爺?shù)拇蠊P在紙上來(lái)回?fù)]動(dòng)。那張光光的紅紙，一會(huì)便被飄逸的大黑字占滿，我屋里屋外將對(duì)聯(lián)送進(jìn)又送出，和奶奶一起用漿糊貼對(duì)聯(lián)，我站在小凳子上，晃蕩晃蕩……

現(xiàn)在，電腦打印的發(fā)達(dá)，已將其換為花邊打印聯(lián)，但卻少了年味。

收音機(jī)、耕牛、春聯(lián)已淡淡消失，消失的不僅是物，更有那埋藏在心底的美好過(guò)往。

我愿將這逝去的美好封存在記憶中，讓它沉淀……

高二反思作文篇14

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，唯有經(jīng)過(guò)了磨煉，自己的意志才會(huì)更加堅(jiān)定，才會(huì)更加有光彩，梅花的香味才會(huì)泌鼻而出。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，不與世俗同流合污不貪婪于金錢，淡泊名利，自己經(jīng)歷了磨煉，有這思想在田園之間是多么的灑脫和自由所以磨礪是我們成長(zhǎng)中的一個(gè)重要因素。

王羲之的手法，字字飽滿，寫出的蘭亭集序古今中外，流長(zhǎng)深遠(yuǎn)，那是因?yàn)橥豸酥刻於季毩?xí)書法，把家中的水池都給染黑了，正式有了這種磨礪自己的的精神，王羲之的手法才會(huì)有如此輝煌的成就。

愛(ài)迪生被稱為發(fā)明大王，發(fā)明了好多造福于人類的發(fā)明，愛(ài)迪生在發(fā)明電燈泡的時(shí)候經(jīng)過(guò)了上千種材料的試驗(yàn)，才發(fā)明到了一種金屬絲不被高溫所融化，經(jīng)歷了幾千小時(shí)的磨礪發(fā)明了電燈泡造福人類。

小飛俠科比的籃球技術(shù)大家都眾所周知，一個(gè)個(gè)后仰跳投，華麗的操作，大家都為之尖叫，為之歡呼，科比帶領(lǐng)他的隊(duì)伍走上了巔峰賽后，為之歡呼，采訪科比時(shí)，記者問(wèn)科比為什么你投籃時(shí)可以這么準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)籃。小飛俠科比笑著說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)洛杉磯凌晨五點(diǎn)半的太陽(yáng)嗎?”記者后來(lái)問(wèn)教練是回答說(shuō)科比每天早上都提前訓(xùn)練周而復(fù)始，在其他隊(duì)員來(lái)的時(shí)候，科比早就投進(jìn)了300多個(gè)球了，就是因?yàn)橛羞@樣的意志力，科比在NBA全明星的舞臺(tái)上才不會(huì)落下科比成為我們每一個(gè)熱愛(ài)籃球人心里的一種閃閃發(fā)光不滅的紅星。

屠呦呦發(fā)明的青蒿素，治療了非洲上萬(wàn)人的生病狀況，屠呦呦除了有兩年的科技培訓(xùn)，剩下的時(shí)間一直在潛心研究發(fā)明青蒿素，實(shí)驗(yàn)了好幾千種的植物草本，不斷潛心研究，日日夜夜的不斷奮戰(zhàn)，才研究出了青蒿素，才取得了如此大的成就。正是因?yàn)閳?jiān)持不懈的精神，屠呦呦才取得了如此大的成就。

在人生道路上有很多的絆腳石，接二連三的阻擋在你的面前，你在挪走他的時(shí)候你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，他教會(huì)了你很多的地方該如何處理，去克服困難，就像人生的路要靠自己，再苦再累心里也是甜的，原本我們的腳下沒(méi)有路，走多了腳下遍全是路，在成長(zhǎng)的路上沒(méi)有盡頭只有路口，只有磨礪才是人生的大學(xué)。

高二反思作文篇15

曾有人設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他把實(shí)驗(yàn)參與者分一人組，二人組，三人組和八人組，要求他們用盡全力拉繩，同時(shí)用靈敏的測(cè)力器來(lái)測(cè)量拉繩時(shí)的力量。如果參與者一起拉繩，或者單獨(dú)拉繩時(shí)所發(fā)出的力量是相同的，那么一起拉繩的合力應(yīng)是他們單獨(dú)拉繩力量的總和。

但結(jié)果卻是：二人組的拉力只是個(gè)人單獨(dú)拉繩時(shí)合力的95%;三人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)合力的85%;而八人組卻只剩下了49%。

在生活中也有類似的情況：一次德甲聯(lián)賽，漢堡對(duì)柏林赫塔，在下半場(chǎng)，柏林赫塔隊(duì)隊(duì)員巴斯圖爾克在距門20米外右腳勁射，球打在立柱上彈進(jìn)了網(wǎng)窩。在他射門的時(shí)候，面前是四名漢堡隊(duì)的防守隊(duì)員，可沒(méi)有一個(gè)人去防守這個(gè)球。解說(shuō)員無(wú)奈地表示：“多名隊(duì)員防守時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)這樣互相依賴的情況……”

為什么會(huì)有這樣的情況呢?社會(huì)心理學(xué)的研究提供了一種解釋——壓力分擔(dān)。當(dāng)一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)工作時(shí)，產(chǎn)生的所有壓力由這一個(gè)個(gè)體獨(dú)自承擔(dān)，這就要求他盡全力來(lái)應(yīng)對(duì);而當(dāng)有兩個(gè)以上的人共同面對(duì)時(shí)，任務(wù)的壓力便由更多的個(gè)體來(lái)承擔(dān)，每個(gè)個(gè)體分配的壓力必然減少了。壓力的減少導(dǎo)致了個(gè)體投入的降低。

處于合作中的人常常會(huì)不盡全力。解決這種情況的方法至少有兩個(gè)：其一是分工明確，避免責(zé)任分擔(dān);其二是采取強(qiáng)化方法，對(duì)團(tuán)隊(duì)采取共同獎(jiǎng)勵(lì)或者共同懲罰。

高二反思作文篇16

天空灰沉沉地陰郁著，風(fēng)雨肆意地掛著，原本萬(wàn)里無(wú)云的天在眨眼間下起了傾盆的大雨。

我撐著傘，急急忙忙地走在路上，心里想到要坐的車約莫要開(kāi)走了，腳下不禁又快了幾分。當(dāng)我走到路口時(shí)，視線卻被一個(gè)瘦弱的身影吸引住了。

那是一個(gè)老漢。他瘦削的肩上掛著一件洗的已經(jīng)走形了的白背心，頭上戴著一頂破舊的黃草帽。他用一輛簡(jiǎn)易的木板車?yán)欢涯静摹Ｋ麤](méi)有打傘，大雨毫不留情地將他和一車木板澆了個(gè)透;雨水順著草帽破舊的邊緣滴下，落在了她緊貼在身體上的衣服上，成為身體與衣服的粘合劑之一。

這個(gè)與周遭格格不入的老漢，身上捆著與木板車相連的繩索，在雨中艱難的前行著。突然，幾塊木板趁老漢不注意，借著雨聲的掩護(hù)逃開(kāi)了繩子的禁錮，摔在了地上。

老漢沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，仍扯著繩子向前挪著。

人們撐著五彩斑斕的傘在老漢身邊走來(lái)又離去。我也一樣。望著地上嘶啞咧嘴的木材和不遠(yuǎn)處老漢吃力的身影，猶豫的腳步在人流里又恢復(fù)急促。我雖起了伸出援助之手的念頭，卻敗在了密集的雨簾與將要開(kāi)走的公交車之下。

我低了低頭，強(qiáng)忍下心里的不忍，視線不再落在老漢身上，只是盯著灰色的地面，向前疾步。

就在我走出一段路后，我似乎聽(tīng)到了什么聲響，像是重物砰然倒在了地上，我沒(méi)怎么多心，依然急匆匆地趕往車站。

當(dāng)我扶好扶手站定之后，我長(zhǎng)舒了一口氣。可當(dāng)公交車開(kāi)出車站時(shí)，我又驚到了。

那個(gè)老漢連著一車木材摔在了地上!

我的胸口仿佛被一股莫名的氣給堵住了。老漢身上的繩索凌亂地纏在身上，和側(cè)倒的木板車一起坐在馬路邊沒(méi)來(lái)得及散去的積存的雨水，狼狽不堪。他七手八腳地解開(kāi)繩索，笨拙地扶起簡(jiǎn)陋的木板車，然后撐著膝蓋，一次又一次地彎下腰撿起那些浸在積水里的木板。公車在老漢身邊一閃而過(guò)。

我站在車?yán)铮錾竦囟⒅ＡВX子里全是剛才老漢撐在膝上皮膚松弛的、瘦得能勾勒出骨頭形狀的手和彎下身時(shí)微微突出脊骨的后背。我突然開(kāi)始后悔自己剛才沒(méi)有停下腳步去幫一幫這個(gè)艱難的人。

對(duì)自己的責(zé)備在胸腔里充盈，后悔自己曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的幫助。

高二反思作文篇17

我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調(diào)的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗;我們可以輕松易地相信朋友不經(jīng)意間的一句調(diào)侃，卻對(duì)一個(gè)素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。

這真是一個(gè)復(fù)雜的世界!屢見(jiàn)不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺(tái)上上演;流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測(cè)。我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。甚至害怕從外界來(lái)的所有……

有一個(gè)靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個(gè)陌生的影子，而且他向你走來(lái)，看了看你的眼睛——他要干什么?搶劫、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一場(chǎng)有預(yù)謀的行動(dòng)?你惶惶地想，甚至不自覺(jué)地把手捏成拳頭，以防突如其來(lái)的襲擊——可是他一言不發(fā)地走過(guò)，溶入了夜色。你開(kāi)始平靜下來(lái)，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文?

累了，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過(guò)的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠(yuǎn)的星辰，可望而可不即。你為一道難題搔首踟躕的時(shí)候，一位與你只是點(diǎn)頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛(ài)，于是你釋然地微笑。

你在一個(gè)陌生的地方感到無(wú)所適從的時(shí)候，一位好心的路人問(wèn)起，并幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話語(yǔ)和行動(dòng)中感到了關(guān)懷和誠(chéng)摯，于是你衷心地道謝。

其實(shí)有很多時(shí)候，別人沒(méi)有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因?yàn)榻鋫涠嘁?我們不應(yīng)該因?yàn)楦星榈纳瑁斐烧J(rèn)知的誤區(qū)。

在這個(gè)復(fù)雜的世界里，讓自己變得簡(jiǎn)單，把別人看得簡(jiǎn)單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味。

信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過(guò)程中，快樂(lè)而全面地，認(rèn)識(shí)這個(gè)看似復(fù)雜的世界。

高二反思作文篇18

你打通了我與自然的界限，你給我山光與水色，你給我清風(fēng)與明月，你給我碧海與晴空，你讓我面壁參禪，卻無(wú)法悟得人生的真諦。只能日有所進(jìn)，卻做不到至善至美。

你將詩(shī)意開(kāi)墾為田園。陶淵明的采菊飲酒渲染了朦朧的南山，陸游的鐵馬冰河驚醒了故園睡夢(mèng)，晏殊的獨(dú)自徘徊勾勒了小園香徑，李清照的人比黃花瘦又上心頭。

疏夜掛蕭桐之夜，盡枯枝不可棲的寒鴉，勾起了你的惆悵。屢試不第之時(shí)，沖天香陳的菊花，激起了你的豪情，燈火闌珊之處，蠅頭微利，蝸角虛名讓你憤慨，你便悄然隱去，今人惋惜。驀然回首，你與范仲淹在岳陽(yáng)樓上共飲，憂進(jìn)憂退，何時(shí)而樂(lè)?你與他一同憂天下之憂，樂(lè)天下之樂(lè)。

懷著東籬采菊南山飲酒的心境，賞禪房花木深，行至水窮處時(shí)，方知秋思落誰(shuí)家。你操縱文人墨客，讓他們?yōu)槟惚顬槟銡g喜。

故園安在，卻養(yǎng)育匈奴。郁孤臺(tái)下，你讓辛棄疾哀婉地彷徨，淚水滴下，聲聲濺血，滴滴憂國(guó)。回想醉里挑燈看劍，卻見(jiàn)游園驚夢(mèng)。醒來(lái)鬢發(fā)已白，只能到樓上長(zhǎng)嘆“天涼好個(gè)秋”。

于是，遙望長(zhǎng)安，可惜山擋我。只能將滿腔熱血寄托明月，字字珠璣，化為月光灑下。你便讓他了卻一生。

你賦予李白才華，讓他步入詩(shī)壇便使文人墨客無(wú)顏色。你讓他名聲大振，叱咤文壇。讓他扶搖直上幾萬(wàn)里，一人獨(dú)居巔峰處。可是你讓他的才華淹沒(méi)在開(kāi)元后期，只能懷才不遇。于是，去流放江南，過(guò)三峽蜀山。詩(shī)賦赤壁，歌詠三峽，讓他在自然中成長(zhǎng)為千里馬。讓他遠(yuǎn)離世俗，跳出歌功頌德的圈子，滿身酒氣縱橫詩(shī)壇。你讓他超凡脫俗。

我還在悟：也許，沒(méi)有至善，日有所進(jìn)才是真的完美。在清閑午后，落日黃昏，你告訴我你的名字叫語(yǔ)文。洗去了浮華，留下了精華。精彩的你，如雨后梧桐，引鳳凰棲息。用眼睛讀你，讀你的山光水色;用心靈讀你，讀你的清風(fēng)明月，用一生讀你，你的禪理永遠(yuǎn)迷人。

讀不盡的精彩語(yǔ)文!

高二反思作文篇19

俗話說(shuō)：“滴水之恩，應(yīng)涌泉相報(bào)”母親是我們最大的恩人，是我們第一個(gè)要感恩的人，需要懂得感恩，首先要學(xué)會(huì)愛(ài)，了解什么是情感。

有一則小故事，說(shuō)的是美國(guó)有一個(gè)黑人媽媽，她要求她的三個(gè)孩子每人每天寫一封感謝信，信的內(nèi)容無(wú)非是諸如“路邊的野花開(kāi)得真漂亮”、“昨天的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我們講了很有意思的一個(gè)故事”等一系列生活的小事。據(jù)說(shuō)她這么做的目的是讓她的孩子學(xué)會(huì)感恩，善于發(fā)現(xiàn)生活中無(wú)處不在的愛(ài)，我們也應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。

愛(ài)，如一顆大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。滄海桑田，父母對(duì)我們的愛(ài)永無(wú)止息。

我，一個(gè)從小不在父母身邊長(zhǎng)大的孩子和父母的情感自然是淡漠。

或許，很多時(shí)候我們都會(huì)以為感情是很世上堅(jiān)不可摧的，所以在生活中沒(méi)有意識(shí)去接受和感恩這段欲碎的情感，然而當(dāng)感情出意料地碎了以后才明白感情同樣是脆弱的。

初中時(shí)，我和父母生活在一起了，感情漸漸由淡變濃，漸漸了解父母，看到父母從早忙到黑，才知道父母是多么的愛(ài)我，以前的我只會(huì)大吼大叫，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從來(lái)不體諒過(guò)他們。“爸爸，媽媽，對(duì)不起，我愛(ài)你們”這是我的肺腑之言。為了給予我最好的生活，皺紋、白發(fā)、爬滿了他們的額頭。現(xiàn)在的我，會(huì)用心學(xué)習(xí)來(lái)感恩您！

愛(ài)，是神奇的養(yǎng)料，它滋潤(rùn)藍(lán)天，天會(huì)變藍(lán)；滋潤(rùn)大地，大地會(huì)更蔥蘢；滋潤(rùn)我們的心田，更讓我們學(xué)會(huì)感恩。

生命中人愛(ài)，愛(ài)中有生命，請(qǐng)熱愛(ài)父母吧！愛(ài)是源泉，讓我們把感恩融入我們的生活吧！

高二反思作文篇20

平凡的沙子中蘊(yùn)含著寶貴的黃金，平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命，平凡的小事中孕育出美麗的瞬間。

——題記

雨中的毛衣

去年春夏的時(shí)候，放學(xué)后，同學(xué)們都準(zhǔn)備回家，突然，烏云密布，狂風(fēng)怒吼，下起了傾盆大大雨。我們都被困在教室里回不了家。

雨越下越大，風(fēng)也越來(lái)狂，窗戶被大風(fēng)吹得“嘭嘭”作響。下了很久，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，似乎還是沒(méi)有要停的跡象，這時(shí)天也越來(lái)越黑，同學(xué)們開(kāi)始沉不隹氣了，在那里直踱腳，有的同學(xué)甚至頂著書包沖進(jìn)了雨中。

大約過(guò)了四十分鐘，雨變小了。這時(shí)，陸續(xù)有家長(zhǎng)帶著雨傘來(lái)接孩子，我在雨中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，她的腳步十分急促，幾乎是跑著過(guò)來(lái)的，當(dāng)她來(lái)到我的身邊時(shí)，我看見(jiàn)她全身濕透了，可是抱在她懷里的毛衣卻干干爽爽，當(dāng)她把雨傘遞給我時(shí)我才看清她是我媽媽，由于雨實(shí)在是太大，雖然她帶著雨傘，可是為了保護(hù)毛衣，她還是被淋濕了，媽媽把毛衣穿在我身上，我頓時(shí)覺(jué)得全身暖融融的。

母親是平凡的，母愛(ài)是美麗的。

無(wú)言的鼓勵(lì)

這次考試相當(dāng)失敗，雖說(shuō)是在優(yōu)生班，總倒數(shù)總是不光彩，所以情緒低落，媽媽來(lái)接我時(shí)，向媽敘述自己的遭遇。一向知我心思的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“不是說(shuō)失敗是成功之母嗎，這次不行，不是還有下次嗎。”正失落的我點(diǎn)了點(diǎn)頭。、

回到家里后，在吃午飯時(shí)，媽媽告訴爸爸我這次考得不好，而我，一直在低著頭，怕一直對(duì)我期望很高的爸爸責(zé)怪我，但當(dāng)我抬起沉重的頭時(shí)，看到了一雙含著無(wú)限愛(ài)意與鼓勵(lì)的眼神正注視著我，我明白了。

埋著媽媽的話語(yǔ)，爸爸無(wú)言的鼓勵(lì)，我暗暗下決心，一定要考好!雖然是件平凡的小事，可是從中卻透漏著父母對(duì)孩子的愛(ài)，那一瞬間是多么的美好啊!其實(shí)世界上還有很多轉(zhuǎn)眼即逝的美好瞬間，只是你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，等你發(fā)現(xiàn)了就會(huì)懂得珍惜，就會(huì)知道那一瞬間的美是可遇而不可求的!

一滴水是平凡的，但是它是美麗的，以為他滋潤(rùn)萬(wàn)物：一棵草是平凡的，但是它是美麗的，因?yàn)樗o大地帶來(lái)生機(jī)：平凡的心也是美麗的，以為他代表著愛(ài)!

高二反思作文篇21

不是每個(gè)人生下來(lái)就能擁有無(wú)盡的財(cái)富，有的人生下來(lái)就一無(wú)所有，需要靠自己的雙手去打拼。為此，有的人就選擇墜入無(wú)比的黑暗，從此一蹶不振，有的人就會(huì)選擇迎難而上，直面人生，走向了人生的頂峰。

困難并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去挑戰(zhàn)他。

勾踐在一次大戰(zhàn)中失敗被俘，可是他沒(méi)有為此而放棄，他選擇了忍辱負(fù)重，不斷地用金錢、美女去賄賂敵方將領(lǐng)、大臣，給敵方君主跪下伺候，給他做牛做馬，終于勾踐的辛苦得到了認(rèn)可，他經(jīng)歷了幾年的磨難，終于被釋放回國(guó)，回國(guó)后他臥薪嘗膽，不斷的訓(xùn)練軍隊(duì)，終于帶領(lǐng)軍隊(duì)打敗敵國(guó)。正如因?yàn)楣篡`的堅(jiān)持，直面慘淡人生，拋棄了尊嚴(yán)，才使他跨過(guò)重重苦難，走向了勝利。

困難是一道鴻溝，如何選擇，全靠你的選擇。

年少時(shí)的韓信受到過(guò)無(wú)盡嘲笑和磨難。它被別人所嘲笑，經(jīng)常吃不上一口飯，又在別人的嘲笑中鉆過(guò)別人的襠下，丟盡了的男人的尊嚴(yán)，可是他卻默默無(wú)聞，終于奮發(fā)圖強(qiáng)獲得了戰(zhàn)功，得到了軍位，找到了當(dāng)年的那個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“正是有你的激勵(lì)，才會(huì)有我如今的成就。”正式韓信的直面慘淡人生的勇氣和信心，才有了名聲在外的他。

戰(zhàn)勝困難，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)明天的世界是多么的精彩。

有一次，愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室中突然燃起了大火，把他多年的實(shí)驗(yàn)材料和表計(jì)毀于一旦。但他并沒(méi)有一蹶不振，而是又重新的親子記錄筆記。正是因?yàn)閻?ài)迪生直面慘淡人生的勇氣和信心，才有了如今燈泡的發(fā)明，讓整個(gè)世界充滿了光的照射。

苦難是人生道路上的絆腳石，只有一步步跨過(guò)去才會(huì)看見(jiàn)多彩的人生。學(xué)習(xí)上也是一樣，只有在每次考試失敗中站起，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，你才會(huì)獲得更大的進(jìn)步。

直面慘淡的人生吧!風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹出現(xiàn)，只要你擁有勇氣和信心，你就會(huì)跨國(guó)重重困難，走向人生的頂峰，再回頭看時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)付出的辛苦得到的回報(bào)是多么的讓人感動(dòng)。

高二反思作文篇22

“長(zhǎng)記停息日暮，沉醉不知?dú)w路，心靜晚回舟，誤入藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺。

隨著六月的臨近，突然有些迷茫，又是熟悉的，黏膩的風(fēng)更不必說(shuō)，一切都是三年前最初的模樣，搖曳不止的樹葉，晃也晃不動(dòng)的深綠色草叢，卻發(fā)現(xiàn)鼻腔里都是煩惱的味道。

面對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心，老師的期盼，同學(xué)的鼓勵(lì)，我像個(gè)負(fù)荷了三倍的氣球，隨時(shí)面對(duì)爆炸的危險(xiǎn)。

爭(zhēng)渡?爭(zhēng)渡?

于是我開(kāi)始浮躁、不安、無(wú)所適從，無(wú)法解決練習(xí)冊(cè)上復(fù)習(xí)的函數(shù)和幾何題，沒(méi)有耐心做完一篇見(jiàn)長(zhǎng)的完形填空，也沒(méi)有興致寫出一篇讓自己滿意的作文，就連昔日爛熟于心的化學(xué)方程式，物理公式也會(huì)打我個(gè)措手不及，我在別人的歡聲笑語(yǔ)中，緊盯著成績(jī)單發(fā)呆，就這樣我開(kāi)始埋怨自己不爭(zhēng)氣，埋怨父母老師的壓力，埋怨世界的不公平，漸漸的，我有點(diǎn)迷失了方向。

可在那天夜時(shí)，我開(kāi)著窗，有月光沖破云層映在我怎么也看不完的書頁(yè)上，不知怎的，我的目光被窗外的月亮吸引，月上中空，皎潔溫柔，柔和的月光烘托出一片平靜祥和，不知不覺(jué)中有些出神，突然幾片云朵遮住了月亮那秀麗的面容，我有些失望，可下一瞬間，月亮把光輝從云朵的周邊映射出來(lái)，仿佛在四周鑲成了一個(gè)燦爛的光環(huán)，光環(huán)托著云朵從月亮那秀美的面龐上輕輕拂過(guò)，望著窗子上映射的月光，我又回頭看了看桌上雜亂的書，理不清的愁緒，竟一下子通透起來(lái)。

怎渡?怎渡?爭(zhēng)渡!爭(zhēng)渡!

被云朵遮住的月亮，在黑暗中，憑借自己自己的力量再一次把光照撒上大地。

把鷹抓住的樹枝砍斷，在沒(méi)有退路的情況下，鷹展翅高飛。

在中考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，你的敵人看似有千軍萬(wàn)馬，但自己心里都很清楚，真正的敵人只有自己。

不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊月范鲆暳俗陨砉獠省](méi)了樹枝的鷹也只有處在困境中才能飛起，并且飛得更高。

在困境中一步步站起，我們才能更強(qiáng)壯。

高二反思作文篇23

悠揚(yáng)悅耳的上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，學(xué)生們?nèi)宄扇海勑︼L(fēng)生地走進(jìn)教室，哎？原本應(yīng)該站在講臺(tái)上的歷史老師此時(shí)此刻已經(jīng)笑容滿面地坐在學(xué)生的位置上，講臺(tái)上取而代之的是前排一位矮個(gè)子女生，這是怎么一回事？原來(lái)，這位女學(xué)生做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。

一堂生動(dòng)活潑的歷史課便拉開(kāi)了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，學(xué)生們便幫她補(bǔ)缺補(bǔ)漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國(guó)的故事，講臺(tái)下的一個(gè)學(xué)生卻舉起了手“什么事？”小老師正講的高興，被這個(gè)“不速之客”打斷，十分窩火。“老師，我可以幫你把這段對(duì)話表演一下嗎？”學(xué)生們面面相覷，小老師的臉上頓時(shí)有“陰”轉(zhuǎn)“晴”。“快上來(lái)”小老師熱情的邀請(qǐng)。于是，有趣的“現(xiàn)代版三國(guó)表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里……

微風(fēng)拂面，如一雙溫柔的手撫摸著學(xué)生們緊繃的心弦，生物老師帶著學(xué)生們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹邊同纖細(xì)的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來(lái)生硬的生物課豐富多彩起來(lái)，學(xué)生們對(duì)自然地贊美轉(zhuǎn)變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，學(xué)生們?cè)谧匀唤缰胁挥勺灾鞯匦纬蓛膳桑ち业霓q論使學(xué)生們大顯身手，大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

我們?cè)谟⒄Z(yǔ)世界里漫游，通到電腦屏幕與外國(guó)小朋友面對(duì)面的用英語(yǔ)交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)常常在動(dòng)物園與植物園，在這兩者中來(lái)回觀察，多樣化的教學(xué)開(kāi)闊了我們的眼界，老師與學(xué)生更是交心的好朋友……

當(dāng)太陽(yáng)太太漲紅了臉沉到了地平線下方時(shí)，學(xué)生們又過(guò)完了充實(shí)的一天，少了多如小山的作業(yè)，許多學(xué)生對(duì)圖書館更是“情有獨(dú)鐘”。像海綿吸水般在圖書館里汲取自己所需要的知識(shí)，看！不少學(xué)生還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備，學(xué)生們也在這個(gè)時(shí)候總結(jié)一天下來(lái)學(xué)習(xí)的成果……

我說(shuō)這里是中學(xué)，還不如說(shuō)這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂(lè)園。這里，老師是我們的好朋友，學(xué)習(xí)是解放頭腦，解放手腳的快樂(lè)活動(dòng)，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)知識(shí)是成長(zhǎng)的主旋律。

高二反思作文篇24

快樂(lè)的假期到來(lái)了，我們像小鳥一樣自由，想吃什么吃什么，想玩什么玩什么，今年我們準(zhǔn)備回外婆家過(guò)年，一切美好的畫面漂浮在我腦海中。

年越來(lái)越近，感覺(jué)人們的腳步越來(lái)越沉重，掛在臉上的笑容也越來(lái)越少，他們一直在討論著一個(gè)共同的話題，一種會(huì)飛快傳染的病毒，叫：新型冠狀病毒。就連一見(jiàn)面的表姐也問(wèn)我："你知道新型冠狀病毒嗎?

每天的新聞也都是關(guān)于冠狀病毒的報(bào)道，一天在觀看新聞時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位老伯伯，他叫鐘南山，2003年非典的時(shí)候他就是戰(zhàn)勝非典的英雄。他提醒我們少出門，戴口罩，沒(méi)有特殊情況不要去武漢。但是在疫情更加嚴(yán)重的時(shí)候，他在買不到飛機(jī)票的情況下坐上了高鐵，然而春節(jié)期間票都很緊張，他在高鐵上也是被安排在了車餐廳的一角。看著他緊閉雙眼，一定是特別的疲憊，特別的焦慮。讓我感到好奇的是一個(gè)83歲的老爺爺盡然會(huì)有這么強(qiáng)健的身體，一步一步的了解才知道，他在做過(guò)心橋搭建手術(shù)后，為了更好的恢復(fù)，每天堅(jiān)持鍛煉身體，舉啞鈴，引體向上等高難度動(dòng)作。

鐘南山老伯伯的出現(xiàn)讓我們平靜了許多，我更多的了解了關(guān)于病毒的知識(shí)，有效的防護(hù)。他的堅(jiān)守也讓我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，就一定會(huì)勝利。

我們每天待在家里，享受著爸爸媽媽外婆外爺無(wú)微不至的照顧，每天都會(huì)關(guān)注新型冠狀病毒的最新報(bào)告。“妹妹，你今天想吃什么?”“面，抄手，還是湯圓?”“面”，這則新聞讓我很感動(dòng)。后來(lái)我才知道，這是四川的一位小朋友，他只有九歲，他的妹妹四歲，他的爸爸媽媽都是醫(yī)生，因?yàn)檫@次新型冠狀病毒的爆發(fā)，他的爸爸媽媽都奔赴在戰(zhàn)勝疫情的一線，為了讓爸爸媽媽能夠安心的工作，哥哥毅然擔(dān)當(dāng)起了照顧妹妹的責(zé)任。九歲的他也只會(huì)簡(jiǎn)單的做個(gè)水煮類的食物，妹妹還留著小辮子，他也學(xué)著幫妹妹扎小辮。

八十三歲的老爺爺，九歲的小朋友，他們?cè)谶@場(chǎng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，都忘記了自己的身份，他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，成就了多少人的健康。讓我們一起加油!中國(guó)加油!武漢加油!

高二反思作文篇25

面前的一條大河擋住了前進(jìn)的路，只有一根孤零零的孤鶩鯉魚旗商。看上去搖搖欲墜，好像入秋之后樹上的葉子。使人不由得產(chǎn)生后退之心。面前是一張照片，上面的灰塵剛被拭去又顯出嶄新的樣子。我的眼神漸漸迷離，思緒慢慢地退回到幾年前的夏天。那個(gè)葡萄洶涌的夏天。

兒子，今天我們出去玩玩吧好吧。去哪兒呢?我們?nèi)ヅ郎桨伞＞褪沁@樣，我們?cè)缟先ボ噥?lái)到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村。天藍(lán)的沒(méi)有一片云被昨夜的雨，洗刷管天空使人格外的心曠神怡。向前走去，另一片景色慢慢的在眼前出現(xiàn)。不太高了，小丘連綿起伏。充滿生機(jī)，風(fēng)從山上去來(lái)。陰影加著草的香味，遠(yuǎn)離了城市的喧鬧。此時(shí)，現(xiàn)在格外寧?kù)o花花突如其來(lái)的流水聲打斷了40了寧?kù)o。聲音越來(lái)越近，一條大河，就這么哼在了我們面前。

大河面前咆哮著，怒吼著震耳欲聾。我不知道這合同和出來(lái)也不知道他為什么擋在前面。但是無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)過(guò)與不過(guò)。這是個(gè)問(wèn)題。

面前的大河似乎知道我內(nèi)心的恐懼，加快了速度。我不由得退后了一步，到學(xué)了一口涼氣。怎么辦，該怎么辦我的心中一遍遍問(wèn)著自己我的內(nèi)心劇烈的活動(dòng)著。可我的腳竟然是被釘在地上一樣，一動(dòng)也動(dòng)不了。就這么站著，時(shí)間一分一秒的走著。好像時(shí)間靜止了出來(lái)瞧把你們大喝就在這時(shí)，身后突然傳來(lái)一陣聲音：“過(guò)去吧，該走了，你先走。”“呃……”是爸爸在背后叫我。我這才回過(guò)神來(lái)，萬(wàn)物又恢復(fù)了生機(jī)。我回過(guò)頭看向爸爸結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)好好的。但是我卻沒(méi)有邁出一步。

我無(wú)法想象橋那邊的景象，更不敢想象我如何過(guò)去?就只是呆呆地站著，凝視著。

就在這時(shí)，身邊一道黑影掠過(guò)，是爸爸。他沒(méi)有說(shuō)話，只是伸開(kāi)雙臂踩上了那根看似弱不禁風(fēng)的古墓木頭明顯晃了一下。似乎要掉下去，但是結(jié)婚之后又恢復(fù)了平靜。一兩分鐘之后我爸爸到了就按。看似十分輕松他對(duì)我大喊，沒(méi)那么危險(xiǎn)，過(guò)來(lái)吧。

終于，幾乎已經(jīng)扎根了，腳終于被抬起來(lái)。我邁著灌了鉛似的腿走上了橋。我盡量放輕椒不?盡管我知道這并沒(méi)有什么用。像先前一樣，木頭晃了起來(lái)，如同深秋之葉。我一下子怔住了，不知是退是進(jìn)。河對(duì)面又傳來(lái)了聲音：大膽向前走，你可以的，對(duì)。只要上天走我可以的

最后我重重的跳到了地上，投進(jìn)爸爸懷里。我做到了，看似多么大的河。看似弱不禁風(fēng)的木頭。如今都敗在了我腳下雖然害怕而不敢向前卻因心中存有信念而依舊向前。即使兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，仍舊向前走。這就是勇敢啊。

思緒漸漸回到現(xiàn)在，放下照片，往窗外看去，天藍(lán)藍(lán)的，沒(méi)有一片云。一陣風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，暖暖的，很舒服。我閉上眼睛，感受著此刻的寧?kù)o，照片中我比你剪刀手，正在開(kāi)心的笑著。

高二反思作文篇26

人生是一條和河，左岸是忘記，右岸是銘記。人們一生不停穿梭于左右兩岸，并不斷前行著。所以，忘記該忘記的，銘記該銘記的。

先談?wù)勍洶伞Ｋ籽缘溃骸耙怀簧咭В昱戮K。”因?yàn)榕既槐簧咭У哪且淮危惚豢謶终碱I(lǐng)了數(shù)十年。許多人亦如此，跌倒了爬起來(lái)，卻在也不敢向前走一步，失敗了便害怕了再也不敢嘗試一次。何不忘記這些煩惱?僅管向前走著，坑洼過(guò)后必定會(huì)有康莊大道，失敗過(guò)后總會(huì)有新的奇跡。只有忘記過(guò)去的痛苦，才能擁抱未來(lái)的新生，只有拋棄思想的枷鎖，才能迎來(lái)人生的春意。圣人們都善于忘記，從不拘泥于過(guò)去。如蘇軾：“回首向來(lái)瀟灑處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”如李白：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”如川端康成：“我看著凌晨四點(diǎn)的海棠，告訴自己要活下去。”圣人們因?qū)W會(huì)忘記而瀟灑，我們也能因?qū)W會(huì)忘記而前行。

再談?wù)勩懹洶伞Ｖ袊?guó)正以驚人的速度崛起著。“南京大屠殺公祭日”“英雄紀(jì)念日”無(wú)不提醒著我們過(guò)去的苦難歷史，但是正因這些，我們才站了起來(lái)。老一代人銘記過(guò)去的苦難，所以他們?cè)敢庠趹?zhàn)場(chǎng)上拋頭顱灑熱血;壯年人銘記過(guò)去的苦難，所以他們毫無(wú)怨言的堅(jiān)守在每一個(gè)基層崗位上;少年人銘記過(guò)去的苦難，所以他們正在學(xué)著，正在奮斗著。正因銘記，我們才前行，正因銘記我們才奔跑。

銘記不是執(zhí)拗于過(guò)去。銘記是一種提醒，是壓在心靈深處的信仰和堅(jiān)守，是你在堅(jiān)持不下去的力量。而執(zhí)拗是只盯著過(guò)去，不愿再向前了。銘記是執(zhí)拗的更高境界，因?yàn)槲覀儓?zhí)拗著，卻也前行著。

時(shí)代在催促人向前奔跑，也許路上我們會(huì)跌倒，但忘記那痛苦，銘記那教訓(xùn)，那么在前行的路上我們便有了防止跌倒的經(jīng)驗(yàn)。正如我們無(wú)法阻止地震的發(fā)生，但我們也無(wú)法挽回逝去的生命，但是災(zāi)區(qū)再重建著，安全教育也在逐步跟上。時(shí)間不可能停滯不前，我們所能夠做的只是防止悲劇不再上演。

忘記該忘記的，銘記該銘記的，在微笑與淚水中奮力奔跑，在跌倒和風(fēng)雨中不斷向前，總有一天，我們也能做到：“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。

高二反思作文篇27

“沒(méi)有規(guī)則，不成方圓。”這樣的話每個(gè)人都應(yīng)該知道，規(guī)則其實(shí)是社會(huì)的總管家，如果沒(méi)有他，世界將是一片混亂;如果沒(méi)有他，會(huì)有多少人會(huì)因事故而喪命;如果沒(méi)有他，同學(xué)和老師還能夠像今天一樣遵守規(guī)則，教學(xué)活動(dòng)能有條不紊嗎?如果我們不遵守規(guī)則，那么世界還會(huì)如此的美麗嗎?

大家都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，人與車各行其道才會(huì)安全有序，但有些人愛(ài)酒后駕車，只因一時(shí)貪杯，卻換來(lái)了家人的眼淚和自己的痛苦。還有些人愛(ài)開(kāi)快車，又是綠燈只剩下2，3秒的時(shí)間就直沖過(guò)去，輕者倍罰款，重者有的出車禍，有的喪命，有的坐牢，如果不遵守交通規(guī)則，是多么可怕呀!

社會(huì)的中小學(xué)生也有規(guī)則，在學(xué)校見(jiàn)到老師要問(wèn)好，課上，發(fā)言要舉手;課余，進(jìn)老師辦公室要喊報(bào)告，應(yīng)允許后再進(jìn);大會(huì)發(fā)言要嚴(yán)肅，發(fā)言結(jié)束要鼓掌對(duì)到老，幼，婦，殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，尊重幫助殘疾人……

同學(xué)相處也有規(guī)則，同學(xué)之間要互相尊重，一個(gè)不懂得尊重別人的人，也不會(huì)得到別人的尊重。在校園生活了，同學(xué)之間要相互尊重一個(gè)不懂尊重別人的人，也不會(huì)得到他人的尊重。在校園生活里，同學(xué)之間朝夕相處，友好氣氛，互愛(ài)的精神和和睦的關(guān)系，不但對(duì)學(xué)習(xí)十分重要，而且對(duì)每個(gè)人的人格成長(zhǎng)和心靈健康也十分重要。

玩游戲也需要規(guī)則，最重要的就是公平，如果玩藏貓貓抓住了某人，而他硬說(shuō)沒(méi)有，讓別人重新開(kāi)始的話，那這種游戲還算公平嗎?這種游戲玩起來(lái)是多么無(wú)聊啊!

同學(xué)和老師也需要遵守規(guī)則，不能給老師取外號(hào)或直呼其名，古語(yǔ)說(shuō)的好：“一日為師，終身為父母。”也就是說(shuō)，老師如同自己的父母一樣，是必須無(wú)條件的尊敬的，請(qǐng)大家想一想：學(xué)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，有哪一點(diǎn)不滲透著老師的點(diǎn)點(diǎn)心血呢?

我們生活在社會(huì)大家庭中，為了讓這個(gè)大家庭更加和諧美好，我們遵循規(guī)則，我們遵守法律，規(guī)則給我們上了人生中最重要的課，那是花多少錢也買不來(lái)的。

高二反思作文篇28

既已是深夜，天邊的星星漸漸地沉溺了，突然像是遠(yuǎn)離了我一樣消失，原本明亮的逗點(diǎn)卻湮沒(méi)在浩瀚的天穹之中，再也不見(jiàn)。

風(fēng)瑟瑟地吹著，無(wú)情地掠過(guò)我瘦弱的身軀，絲毫沒(méi)有憐憫之意。偶爾遠(yuǎn)處的樹葉零零散散地落在我四周，卻是死一樣沉寂。

是，我只是一顆瘦弱的樹苗，卑微得，映入不了人們的眼簾，夜晚，是最令我難過(guò)的時(shí)候，我只能守著孤寂，獨(dú)自躲在角落，整理凌亂的思緒……

深秋，這個(gè)讀起來(lái)都有些凄涼的字眼。誰(shuí)能和我一樣感受，那份無(wú)盡的凄涼與彷徨?無(wú)數(shù)次的想，是哪個(gè)淘氣的孩子帶著歡笑地來(lái)到這里，給予了我這渺小可憐的生命，注定飽受磨難卻也成不了參天大樹。

風(fēng)依舊刮得樹梢沙沙作響，像是一曲婉轉(zhuǎn)悲涼的深秋小調(diào)……一滴冰涼的液體忽的浸入了我的身體，我不禁打了個(gè)寒顫，隨后，接二連三的雨滴重重地砸在我身體上，我感到無(wú)力的痛，與卻絲毫沒(méi)有聽(tīng)到我痛苦的呻吟，愈下愈大……

連綿的秋雨，仿佛我的淚滴串連成線，停不了，也止不住。

忽的，一陣清香迎面拂過(guò)我的臉龐，沁人心脾的美好讓我感到了從未有過(guò)的舒暢，我抬起頭，眼前的一幕讓我驚呆了：不遠(yuǎn)處，大片大片的小雛菊簇?fù)碓谝黄穑诤L(fēng)中笑著，鬧著，生長(zhǎng)著，金燦燦的一片，那么璀璨，那么閃耀奪目。本以為他們不會(huì)再開(kāi)放，沒(méi)想到，他們那么堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)著，綻放著最美的容顏……

我不由地向它們投去欽佩的目光，就在那一刻，我突然像是明白了什么一樣，挺直了腰。大口呼吸著濕潤(rùn)清新的空氣，感受著深秋的雨的獨(dú)特的味道，清涼的液體注入我的身體，感到一股由內(nèi)心深處散發(fā)的能量，骨子里的陰暗的塵埃，也隨著雨水的沖刷，一起消失不見(jiàn)，

隱隱約約，聽(tīng)到了心底的呼喚：我是一棵樹苗，只要努力過(guò)，我也必定帶給人們一片陰涼……

是，只要我努力著。

我還是沉沉地睡了，夢(mèng)里，看見(jiàn)一棵茂密的大樹挺拔的立在那兒，那么巍峨雄壯，他的周圍開(kāi)滿了鮮花，孩子們正圍繞著它嬉戲打鬧……

我靜靜的守望著，守望著，這份必將到來(lái)的美麗……

高二反思作文篇29

我曾酣睡于溫柔芬芳的花心，周圍環(huán)繞著縷縷的花魂和美麗的夢(mèng)影；我曾行吟于那美麗的星之園鄉(xiāng)，歌唱著那動(dòng)人的青春。哦，是那青山隱隱水迢迢，青春行吟于那看不見(jiàn)的青山之后流不盡的綠水之中。

時(shí)間如沙漏匆匆流下，而青春在時(shí)間中留下痕跡。然而青春何其短暫，在那一瞬間便已經(jīng)過(guò)去。所以我們無(wú)法阻止青春隨時(shí)間的流逝，只能享受青春所給我們的一切。我知道青春行吟之處是烈焰焚燒一切的瘋狂，是一往無(wú)前的執(zhí)念，是越挫越勇的堅(jiān)強(qiáng)。青春留給人的價(jià)值是無(wú)法估量的，在青春的年華中塑造的性格，在青春年華中所學(xué)到的知識(shí)和技能，將是以后走向社會(huì)，走向人生最為厚重的奠基石。

行吟于青春的足跡，到處都是面朝大海，春暖花開(kāi)；行吟于青春的年華，到處都是行云流水，鶯歌燕舞。在準(zhǔn)備中敏銳地捉住它們，你將會(huì)置于人生的頂峰。俯瞰你曾走過(guò)的道路，或許是荊棘叢生，但走過(guò)那一片荊棘之路，目后將是一片坦途。行吟于青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或是留戀于花，感受自然的芬芳：或是仰望藍(lán)天，感受天空的空靈；或是俯察大海，感受大海的博大。一言之，青春是那樣的美好。

白云兒飛，月牙兒歸。炊煙裊裊，日暮降臨。行吟于澤畔的青春，在呼嘯的北風(fēng)中慢慢前行，留下了青春特有的記號(hào)。那便是小樹的年輪，圈圈圍住了青春的足跡；那便是青年的雙眸，洞曉到成熟的眼睛，絲絲的變化記住了青春。青春在它特定的時(shí)期中煥發(fā)光彩，在它肆意張揚(yáng)的色彩中閃爍光亮，在它雷速風(fēng)行的作風(fēng)中雄雄燃燒。

是啊，青春不就是那絢爛奪目的煙花嗎？在等待中只為最后盡情的釋放，在那短暫的瞬間一切都化為永恒，最后的灰燼隨風(fēng)而逝，散了。是啊，它已經(jīng)散了，消散了那太息般的眼光，丁香般的惆悵。煙花無(wú)悔，因?yàn)樽詈蟮妮x煌，而青春亦無(wú)悔，因?yàn)樾幸髦械母璩?/p>

歌唱無(wú)悔的青春，那曾羞澀的年代，劃過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一如煙花的輝煌。青春在歌唱，在飛揚(yáng)，它依舊行吟……

高二反思作文篇30

我國(guó)自古以來(lái)除卻孝敬父母，忠于君主，最看重的，還有“尊師重教”這四個(gè)字。父母于子女有養(yǎng)育之恩，君主于臣子有知遇之恩，而“尊師”又有何解?我們且來(lái)論一論“尊師”這兩個(gè)字。

古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”沒(méi)有人生下來(lái)便什么都懂，什么都會(huì)，所以人需要“治學(xué)”，所以人離不開(kāi)老師，所以“教師”這一行業(yè)便應(yīng)運(yùn)而生，成為最古老的職業(yè)之一。他們教知識(shí)，教做人，扮演者影響大多數(shù)人一生的重要角色。古人稱老師為“先生”“夫子”“宗師”等，可見(jiàn)教師自古以來(lái)就備受尊敬。古時(shí)先生手里總拿著戒尺一把，口中念著“之乎者也”，學(xué)生們便也跟著搖頭晃腦地讀起來(lái)，書聲瑯瑯，余音繞梁。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千古流傳的詩(shī)詞，人人耳熟能詳，逐漸演變成贊頌師者勤懇敬業(yè)的佳句。尤其是高中的老師們。他們凌晨四五點(diǎn)便要起床，一天有效的時(shí)間里，他們除了要給學(xué)生們上課，還要在課前備課，課后還要批改作業(yè)，為學(xué)生們答疑解惑，吃住都在學(xué)校，甚至經(jīng)常連續(xù)幾個(gè)星期都不回家與家人團(tuán)聚。嘶啞的聲音，浮腫的眼眶，無(wú)不是他們嘔心瀝血的寫照。

我想說(shuō)：“我要感謝每一位老師。”

高中的壓力是很大的，來(lái)自于寫不完的作業(yè)，刷不完的題，晦澀難懂的知識(shí)，和百萬(wàn)余的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這些壓力仿佛一盤細(xì)密的蛛絲，將我困于其中，它不如磐石般千斤重將我傾覆，卻怎么也難以掙脫。

高一下期重返校園，高壓的環(huán)境，陌生的班級(jí)，緊張的課業(yè)，讓我有些無(wú)所適從。我開(kāi)始迷茫不安，開(kāi)始懷疑自己。我越來(lái)越頻繁地在課上發(fā)呆，在獨(dú)自一人時(shí)抱著被角抹淚。16歲前，我的一生過(guò)得驕縱肆意，當(dāng)“我可能不行”這幾個(gè)字出現(xiàn)在我的腦海里，我一直所堅(jiān)信的，轟然崩塌。

“你不要有壓力，慢慢來(lái)。”我當(dāng)時(shí)的班主任倩倩對(duì)我說(shuō)。

很簡(jiǎn)單的一句話啊，可那是作為一名老師最真切的關(guān)懷，于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那種溫暖像冬日里的一杯紅糖姜茶，它不夠華麗，卻足夠真實(shí)，熨帖了我的不安與疲憊。

我與我的老師們?cè)谙嗵庍^(guò)程中并沒(méi)有什么能泣人淚下的動(dòng)人之事，無(wú)非點(diǎn)滴間一些瑣碎，卻如同春雨，細(xì)密地撒進(jìn)我的心房。

他們會(huì)在我生病時(shí)親自送我回家;他們會(huì)在我落下課程時(shí)耐心地幫我補(bǔ)課，一遍遍不厭其煩的問(wèn)我最近學(xué)的知識(shí)聽(tīng)懂了沒(méi)有;他們會(huì)在給予我?guī)椭鷷r(shí)對(duì)我說(shuō)：“mypleasure。”;他們會(huì)在停電時(shí)親自舉著手機(jī)為學(xué)生們照明;他們會(huì)在我犯錯(cuò)時(shí)失望地皺起眉頭;他們有的雖然嚴(yán)苛卻給予我們最好的關(guān)愛(ài)。

他們都是很好的人，教師這一行業(yè)很辛苦，我卻只在他們身上看到愛(ài)與責(zé)任，這樣的他們，如何不值得我去尊敬，愛(ài)戴。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。可憐天下父母心。但老師對(duì)他的每一個(gè)學(xué)生又何嘗不是如此。怕他們學(xué)不到知識(shí)，怕他們將來(lái)吃苦，恨不得為他們的每一件事做好打算。

他們是兢兢業(yè)業(yè)的，默默無(wú)聞的，誨人不倦的。

是而，尊師，道也。

高二反思作文篇31

為自己開(kāi)一朵絢麗的花，也許是一份信念，也許是一份真誠(chéng)，也許是一份純潔。但是，在我們?nèi)松牡缆飞希獮樽约洪_(kāi)一朵絢麗的自信之花。

何謂之自信?自信是李白的“天生我材必有用”;自信是諸葛亮的“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄”;自信是韓非子的“恃人不如自恃也”。可見(jiàn)，擁有自信是獲得成就的必要條件。只有學(xué)會(huì)自信，才能面對(duì)自己，面對(duì)人生，面對(duì)成功。

自信，就要直面失敗，走出自卑。家喻戶曉的水門-事件主角——美國(guó)總統(tǒng)尼克松，因順利的結(jié)束了越南戰(zhàn)爭(zhēng)等事件，在競(jìng)選連任時(shí)備受追捧。但是他自己一直對(duì)過(guò)去的失敗耿耿于懷，對(duì)自己沒(méi)有十足的信心與把握。于是，在這種心理的支配下，他派手下去對(duì)手的住處按放了竊聽(tīng)器，但被當(dāng)場(chǎng)捕獲。丑聞被曝后，尼克松又連連推卸、逃避責(zé)任，在巨大的壓力下，他在競(jìng)選成功后主動(dòng)辭職。原本能連任的他，慘遭失敗。

自信，就要堅(jiān)持不懈，滴水穿石。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者居里夫人為了提純鐳，幾十年如一日，在極其簡(jiǎn)陋的研究室里，忘我的在瀝青礦渣中尋找鐳的蹤跡，1898年12月，她與丈夫宣布發(fā)現(xiàn)了這種新元素，它比純鈾放射性要高出400倍。

自信，就要避免盲目從眾，堅(jiān)持自己。著名的交響樂(lè)指揮家小澤征爾在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽中登臺(tái)比賽。就在他按照著評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏時(shí)，一陣不協(xié)和的音傳入他的耳朵。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)出現(xiàn)了失誤，他于是停下來(lái)重新演奏，但重復(fù)數(shù)次后，不協(xié)和的音一直存在。他意識(shí)到，是樂(lè)譜錯(cuò)了。但是評(píng)委會(huì)的專家們一致回答;“樂(lè)譜沒(méi)問(wèn)題，是你錯(cuò)了!”此時(shí)，他面對(duì)著在場(chǎng)的人士，斬釘截鐵的說(shuō)：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!”頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。原來(lái)，這是評(píng)委們的一個(gè)“圈套”，以此來(lái)考驗(yàn)參賽者是否會(huì)被人士的意見(jiàn)左右，小澤征爾也因?yàn)樗膱?jiān)定奪得桂冠。

“自信是成功的第一秘訣”。相信自己，突破自己，為自己開(kāi)一朵絢麗的自信之花!

高二反思作文篇32

在這個(gè)看臉的時(shí)代，很多人想方設(shè)法把自己打扮的漂亮一點(diǎn)，再漂亮一點(diǎn)。有人不屑，有人嘲諷，說(shuō)他們膚淺，虛榮。但是，每一個(gè)人都有權(quán)利追求美，無(wú)人可以指責(zé)。

想讓自己變得漂亮，不用征求別人的意見(jiàn)，因?yàn)槟愕臎Q定沒(méi)有錯(cuò)。你是在尊重自己，也是在贏得別人的尊重，更是在尊重別人。將自己打扮得整潔美麗、光彩照人是對(duì)自己最起碼的尊重。如果你連一點(diǎn)心思、一點(diǎn)時(shí)間都不肯花費(fèi)在打理自己、愛(ài)惜自己身上，你又怎能奢求別人來(lái)尊重你、愛(ài)護(hù)你呢?你又怎會(huì)舍得花費(fèi)精力去表達(dá)對(duì)別人的尊重呢?所以說(shuō)，你追求美，是為了尊重。尊重，無(wú)人可指責(zé)。

你追求美，體現(xiàn)的是你的愛(ài)心。曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)在我提起校服被弄臟要去清洗時(shí)一臉清高地說(shuō)：“不要在乎別人的眼光。”不不不，親愛(ài)的，你追求美難道只是為了別人的眼光嗎?那你的穿著打扮豈不是都要受外界干擾?那樣太累了。我希望你記住，你追求美的本心是愛(ài)。首先，你愛(ài)自己，所以希望看到自己最美好的姿態(tài);其次，你愛(ài)身邊的人，所以你希望身邊的人看到自己的美;同時(shí)，你愛(ài)這個(gè)世界，你認(rèn)為世界是美的，你是世界的一部分，所以你也應(yīng)該是美的。像陽(yáng)光下溫暖的雛菊，藍(lán)天中隨風(fēng)游蕩的白云，你應(yīng)和它們一樣美才能使世界和諧地美下去。每天睜開(kāi)眼睛，你可以充滿愛(ài)意地問(wèn)候太陽(yáng)，問(wèn)候清晨，問(wèn)候自己：看，多么美的一天!你愛(ài)生活，你愛(ài)一草一木，你愛(ài)每一個(gè)人，你愛(ài)自己。所以你有權(quán)利追求美。愛(ài)，無(wú)人可指責(zé)。

美，不只是表面，更多的是內(nèi)心。美，僅有天生麗質(zhì)太脆弱，只有你后期奮斗得來(lái)的光彩才是堅(jiān)固的、永不熄滅的。你要充實(shí)自己的內(nèi)心，多讀書，為生命保鮮，保持你的頭腦靈活，保持你眼里睿智的光;你要多聽(tīng)音樂(lè)，培養(yǎng)自己高雅的情操，戒掉急躁、易怒的脾性;你要學(xué)會(huì)微笑，善待一切，關(guān)心周圍的人、事、物，向每一片葉子，每一陣清風(fēng)最溫暖的問(wèn)候;你要奮斗，不能停下自己前進(jìn)的步伐，你要讓自己那顆愛(ài)美的心，色彩鮮艷，充滿活力，你要努力青春年少，讓自己芳顏永駐;你要自信，你要培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，你要微笑得體，從容優(yōu)雅地做好一切;你要讓自己白發(fā)蒼蒼時(shí)，依然美麗動(dòng)人，溫柔歲月時(shí)光。

我要你的內(nèi)心柔軟如一片沙、一片海;我要你帶著天使的光芒，優(yōu)雅自信;我要你經(jīng)過(guò)時(shí)云一般純潔輕盈，眸子里碎滿星光;我要你一朵花的姿態(tài)行走，穿越季節(jié)輪回，不頹廢，不失色，花蕊芳香，一生花開(kāi)成景，花落成詩(shī)。

別怕，孩子，自信點(diǎn)，你有權(quán)利追求美。

高二反思作文篇33

“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)能看出我的脆弱?…………感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”這首歌叫《感恩的心》，一經(jīng)播放，就紅遍大江南北。聽(tīng)著這動(dòng)聽(tīng)的旋律，我想起了之前發(fā)生的一件事。

老一代人重男輕女的觀念很深，這在我母親家更是演繹的淋漓盡致。母親只有三個(gè)兄弟姐妹，她在家中排最小。照理說(shuō)，應(yīng)該是受盡萬(wàn)般寵愛(ài)的。可我從小便聽(tīng)母親講：外婆偏心得嚴(yán)重，家里凡是有好吃的好喝的都給男孩。女孩什么都分不到，做的工作卻比男孩多。就因?yàn)橥馄胖啬休p女，連我也變得不討喜。反觀弟弟，我也就能夠體會(huì)到母親當(dāng)年的感受。小孩子愛(ài)憎分明，你不喜歡我，我就不喜歡你。所以，我也不太喜歡我的外婆。可就算我家離外婆家很遠(yuǎn)，我的媽媽每個(gè)星期，都回一次娘家。我一直都不太理解母親的所作所為，直到那一次外婆摔了一跤，傷重住院。“醫(yī)生，我姆媽怎么樣了?”母親緊緊地拽著醫(yī)生的袖口，額頭上被光照的發(fā)亮。

我仔細(xì)一看，竟然是薄薄的汗珠。“已經(jīng)脫離危險(xiǎn)，還需住院觀察。”醫(yī)生說(shuō)完，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。幾個(gè)月來(lái)，母親忙前忙后，照顧著外婆。直到有一天，我實(shí)在是忍不住了，你問(wèn)她：“媽，外婆，那么對(duì)你，你難道不恨他嗎?你看大姨都沒(méi)有來(lái)過(guò)。”母親笑了笑，倒也沒(méi)有怪我，摸了摸我的頭“以前你還沒(méi)有出生的時(shí)候，確實(shí)是挺怪她的，可自從我有了你。知道了一個(gè)母親10月懷胎的痛苦，哺養(yǎng)成人的艱辛。我便不怪她了。”你的外婆養(yǎng)我長(zhǎng)大，我作為子女就該陪她老，這是做兒女的本分。說(shuō)完，她哼了一首歌給我聽(tīng)：“小羊跪哺，閉目吮母液。感念母恩，受乳恭身體。膝落地，姿態(tài)如敬禮。小羊兒，天性有道理。………”

母親那日在醫(yī)院唱的那首歌叫《跪羊圖》。就連世界上的其他生物，也知道要懷有感恩的心。人類是地球上貴的生物，若連感恩的心都沒(méi)有，豈不是禽獸不如?做人飲水要思源，要常懷有感恩心，哪怕是對(duì)待一個(gè)普普通通的陌生人。

高二反思作文篇34

每個(gè)人的內(nèi)心深處，都蘊(yùn)藏著神奇的火花，它會(huì)點(diǎn)燃?jí)粝氲幕穑亲孕抛詮?qiáng)的力量，夢(mèng)想的力量在匯聚，夢(mèng)想帶給我們希望和激勵(lì)。

在我的心里，夢(mèng)想是由一粒象征著陽(yáng)光、希望與朝氣的向日葵種子構(gòu)成的。當(dāng)它埋在心里的時(shí)候，我們就有了想法：我以后要當(dāng)舞蹈家呀!我以后要當(dāng)科學(xué)家呀!我以后要當(dāng)老師呀!我以后要當(dāng)……

當(dāng)它發(fā)芽的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始有一些小小的行動(dòng)了：相當(dāng)舞蹈家的一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)舞蹈;要當(dāng)科學(xué)家的也許會(huì)擠出大量時(shí)間來(lái)鉆研科學(xué)方面的知識(shí);想當(dāng)老師的可能會(huì)拼命的練習(xí)自己的口才，也許會(huì)上課時(shí)注意老師的抑揚(yáng)頓挫，為自己小小的夢(mèng)想而奮斗，而努力。

當(dāng)它在土里時(shí)，我們的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，一定會(huì)咬著牙，倔強(qiáng)的說(shuō)：“為了我的夢(mèng)想，一定要堅(jiān)持，要努力!”這種信念使自己越來(lái)越強(qiáng)大，有了堅(jiān)持不懈的美好品質(zhì)。這時(shí)，想成功的我們用盡全力去學(xué)，去做，這顆向日葵種子堅(jiān)強(qiáng)的破土而出了。這時(shí)的向日葵種子，已經(jīng)不懼怕任何風(fēng)吹雨打。它堅(jiān)持要看到最美的太陽(yáng)。

雖然不懼怕風(fēng)吹雨打，但是它的力量仍然較弱，它需要磨練和鍛煉，才能再次向自己的夢(mèng)想邁一大步。已經(jīng)把夢(mèng)想視為目標(biāo)變得我們，在一步一步走向成功的時(shí)候，在這條路上，也許會(huì)受到冷落與打擊，甚至是歧視。要當(dāng)舞蹈家的也許會(huì)演出沒(méi)有選上，也也許會(huì)在這條路上走走停停，比如說(shuō)是受了老師的訓(xùn)斥，灰心讓自己無(wú)法再站起來(lái);又當(dāng)科學(xué)家的或許會(huì)像愛(ài)因斯坦那樣受到歧視，但是只要堅(jiān)持，就會(huì)像雨燕一樣經(jīng)歷風(fēng)雨見(jiàn)彩虹;要當(dāng)老師的可能會(huì)連自己的成績(jī)都保證不了。經(jīng)歷了這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì)像雄鷹一樣馳騁萬(wàn)里。

當(dāng)它堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，它已經(jīng)一步一步長(zhǎng)，已經(jīng)有了花苞，這個(gè)花苞意味著付出的汗水與艱辛，這個(gè)花苞更包含著一種堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀向上，遇到困難不退縮的美好品質(zhì)。

到了成長(zhǎng)完全的時(shí)候了，到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了，粒粒飽滿的葵花籽向世界展示了一位懵懂少年有如此成就的原因。因?yàn)檫@位培育出著一株向日葵的辛勤園丁，付出了無(wú)數(shù)的代價(jià)，也受到過(guò)打擊、冷落和歧視，終于在意志的對(duì)抗賽中勝出，讓這株種子在心里的向日葵見(jiàn)到了最美、最美的太陽(yáng)，也實(shí)現(xiàn)了最美、最美的夢(mèng)想。

高二反思作文篇35

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在我們懶惰的人看來(lái)，都以為省出的時(shí)間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來(lái)的時(shí)間愈多，讀書的時(shí)間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。在我覺(jué)得，一本好書就是把打開(kāi)智慧的鑰匙，也是一盞驅(qū)除黑暗的明燈。

如果我是一顆小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥，那么書就任憑我飛高;如果我是一只小魚，那么書就是任我遨游的大海。看著書，我總是一步三回頭，因?yàn)橐欢味挝淖窒褚淮舴谖叶吇厥帯?/p>

書，帶我周游名人世界。懂得許多名言至理，比如周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”，杜甫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高尓基說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階”，每個(gè)有所成就的人都是因勤奮讀書，才有所建樹。因此，我們要想取得成績(jī)，就要讀好書。

書，讓我感到樂(lè)趣。有人曾說(shuō)：“你若不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以改變生命的寬度，你若不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。她讓我知道何為酸甜苦辣，為人處事。”讀書，怎能不是一種樂(lè)趣呢?多少關(guān)于書的故事，書的話題點(diǎn)綴了我平凡的生活，也增添了無(wú)數(shù)美麗的回憶。

當(dāng)我受挫折時(shí)，是書教會(huì)我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”：當(dāng)我想放棄時(shí)，書又給我予我”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海‘的勇氣，當(dāng)我想蜷縮在書的角落里時(shí)，書又讓我去領(lǐng)略‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的景色。

書，美化了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的人生，給我搭建了一個(gè)天天向向上的階梯。書，讓我在知識(shí)的海洋里自在地暢游，書是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。

今天的我們，生活在陽(yáng)光下，我們更應(yīng)該努力豐富自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠(yuǎn)，以書為墊腳石，我們可以攀得更高，真誠(chéng)的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而真情寫出來(lái)的書就是朋友。朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我長(zhǎng)大。