吉他教學(xué)左手練習(xí)技巧和手型與按弦

　　一、自然手型

　　開始即是技巧的完成。如果在學(xué)習(xí)吉他的第一堂課開始，不知道什么是自己天生已經(jīng)具備的自然手型(即放松手型)，和正確地使用它們，那么之后左手所有的練習(xí)都將是一連串的掙扎及離開放松愈來愈遠(yuǎn)。甚至被使用過久的非自然手型所定型，而無法找回自己原來天生已有的自然樣子，去發(fā)展它在吉他技巧上無限的可能性;那么左手將受限于指板，無法讓左手從指板上解放出來，在指板上自由運(yùn)動(dòng)。

　　二、自然手型的原型

　　何謂自然手型?當(dāng)我們左手自然下垂時(shí)，完全不用力狀態(tài)的樣子，就是我們彈吉他左手練習(xí)的起點(diǎn)，一旦你能清楚的認(rèn)出它來，把它放松的狀態(tài)保持住，“放”此自然手型在指板上，即是左手正確的練習(xí)途徑。“放”自然手型在指板上是非常重要的觀念。彈吉他左手的普遍錯(cuò)誤施力方法是用虎口的力量去“握”指板，因此造成的結(jié)果是: 琴頸后拇指必須對(duì)抗指板上的四個(gè)手指，而手指主動(dòng)按弦(錯(cuò)誤方式)的力量都來自于虎口，以平均一條弦7公斤的張力，六條弦全部約42公斤的張力，讓僅僅不到一個(gè)雞蛋大的虎口來承受，根本無法負(fù)荷一場(chǎng)一小時(shí)的演奏會(huì)曲目，所以不知道“放”， 而是用“握”的方式，結(jié)果是手指、虎口酸痛，拇指彎曲，甚至更嚴(yán)重會(huì)傷害到虎口、拇指和其它四指的肌肉。一個(gè)人懂不懂左手正確的用法，看他的左手拇指是否彎曲，就可以立刻判斷出來。如果左手拇指是彎曲的，那么他的拇指一定是用力的頂住琴頸，相對(duì)的指板上其它四個(gè)手指也必須加上更多的力量去平衡，此手指力量互相角力的惡性循環(huán)結(jié)果，對(duì)左手的放松和技巧發(fā)展完全是背道而馳。如果你真的看出手指主動(dòng)夾指板的錯(cuò)誤施力方法是條死胡同，是否可能還存在另一種可以讓手指一直完全處于被動(dòng)的休息狀態(tài)，把拇指和虎口的力量完全卸掉的按弦方法?

　　三、放松手型的運(yùn)用

　　首先要注意到，當(dāng)我們彈鋼琴時(shí)，我們很自然的可以把十個(gè)處于放松狀態(tài)下的手指 “放”在琴鍵上，完全不會(huì)用到虎口、拇指夾的力量。那么我們把吉他像夏威夷吉他一樣平放時(shí)，吉他的指板朝上，有如鋼琴的琴鍵一般，此時(shí)是不是可以把左手的五指輕輕的放在指板上(保持自然的放松的手型)，就像彈鋼琴一般。你會(huì)直接察覺到，用“放”手指的方法按弦時(shí)，拇指和其它四指互相抗?fàn)帲积R夾指板的情況跟本不存在。虎口和拇指完全處在休息狀態(tài)，而放在指板上的五個(gè)手指亦是。這是讓左手從指板束縛中解脫出來的第一步。接著，把吉他放在左大腳上的標(biāo)準(zhǔn)演奏姿勢(shì)時(shí)，指板立起來垂直于地面，一樣的將保持放松的四個(gè)手指“放”在立起的指板上，雖然拇指在琴頸后，但是它并沒有加任何力量在琴頸上，因此左手被放在指板上時(shí)，琴頸會(huì)靠向身體，琴身會(huì)翹起而遠(yuǎn)離身體，這時(shí)吉他的平衡是要靠右手臂的重量放在側(cè)板上面，使吉他穩(wěn)固平衡，左手的手指便可以保持放松的手型放到吉他指板上。

　　四、手型與吉他指板的關(guān)系

　　手型與吉他指板的關(guān)系，可以用小時(shí)候大家都玩過的拼圖游戲來說明。吉他的指板就像是拼圖的底板，而我們左手的自然手型就是拼塊，在指板上基本上有三種拼法:

　　I. 把放松手型拼到同一條弦上時(shí)，此時(shí)1指4指的指尖連結(jié)線平行于弦，稱為直向手型。

　　II. 把放松手型拼到不同弦上時(shí)，此時(shí)1指4指的指尖連結(jié)線垂直于弦，稱為橫向手型。

　　III. 把放松手型拼到不同弦上時(shí)，此時(shí)1指4指的指尖連結(jié)線斜交于弦，稱為綜合手型(介于直向和橫向手型之間)。

　　五、手腕手臂的空間定位感

　　特別注意拼圖時(shí)的正確方法，琴格有大有小，只要調(diào)整手腕彎曲的角度，手指會(huì)自然的張開和收縮，而不管是張開或收縮，手指都處在放松的休息狀態(tài)中。真正把手指放在指板上的主角是手腕和手臂，手指從頭到尾都是在自然放松的休息被動(dòng)狀態(tài)，而虎口和拇指沒有用力。只要用手腕和手臂將自然手型，(直向、橫向或綜合)帶到要按弦的位置上空，剩下的工作就是左手手指很小的按弦動(dòng)作(手指唯一主動(dòng)的動(dòng)作: 向下按弦，而沒有向上抬起的動(dòng)作，因把向下按弦的力量放掉，按弦的手指便自動(dòng)地回到原來的預(yù)備放松手型)。事先預(yù)備好各種放松手型，就是整個(gè)左手放松的秘密，整個(gè)左手技巧的發(fā)展也只是在找出自己本有的各種放松手型，及將放松手型拼到指板上的預(yù)備位置而已，而控制這些各種手型就預(yù)備位置的主角是手腕和手臂，訓(xùn)練手腕、手臂以自然手型推或拉手指?jìng)兊筋A(yù)備位置的定位感是邁向大師之路左手技巧發(fā)展的終極目標(biāo)。一個(gè)訓(xùn)練完美的手腕、手臂會(huì)具有一種超乎理性所能理解的直覺，精準(zhǔn)且完全放松的將手指帶到要預(yù)備按弦位置的上空，完全不可能會(huì)出錯(cuò)，因?yàn)樗桓杏X到快要失去放松(手指脫離被動(dòng)休息的狀態(tài)時(shí))，或任何一個(gè)手指未被帶到正確位置上空時(shí)，手腕手臂會(huì)自動(dòng)的重新定位，回到放松的感覺和正確的位置上。此種定位感的直覺能力，在各首曲子中不斷磨練發(fā)展之后，會(huì)與日俱增，手腕手臂對(duì)空間的能力會(huì)變得十分靈敏，即使很久一段時(shí)間不練琴，手左的技巧并不會(huì)有太大的減退，就像一旦學(xué)會(huì)騎腳踏車之后，即使很久一段時(shí)間沒有騎，可是車一上手，當(dāng)初騎車的平衡感還在，馬上就可以騎的很穩(wěn)。

　　六、左手的移動(dòng)方法

　　I. 橫向移動(dòng): 左手直向手型在同一個(gè)把位上橫向移動(dòng)，由第6弦移向第1弦方向，或反之。此時(shí)，拇指在琴頸后固定不動(dòng)，擔(dān)任樞紐指(Pivot Finger)角色，而手腕手臂將放松手型從低音弦?guī)蚋咭粝曳较驎r(shí)，收腕(手腕彎曲角度變小);直向手型從高音弦?guī)虻鸵粝曳较驎r(shí)，推腕(手腕彎曲角度變大)。意思是用拇指當(dāng)旋轉(zhuǎn)支點(diǎn)，手腕手臂在同一把位上推或拉休息狀態(tài)下的手指，定位到正確的位置上空。

　　II. 直向移動(dòng):

　　1. 部份移動(dòng): 拇指在琴頸后固定位置不動(dòng)(樞紐指)，而指板上的手型利用虎口擴(kuò)張或收縮方法，將手指帶到新的把位上(而控制虎口打開或收縮多少程度的主角還是手腕手臂)。當(dāng)在近距離的把位快速來回變換時(shí)，選擇部份移動(dòng)會(huì)比用整體移動(dòng)來的有效率且安全。

　　2.整體移動(dòng): 所有的手指都離開琴頸和指板，用手腕手臂帶動(dòng)放松手型到新的把位上空。依琴格的位置和手指的共同因素可分為:

　　a.替換(Substitution):不同的手指被手腕手臂帶離和放進(jìn)同一個(gè)琴格。

　　b.移位(Displacement): 同一個(gè)手指被手腕手臂帶到不同的琴格上。

　　c.跳躍(Jump): 不同的手指被手腕手臂帶到不同的琴格上。

　　由上所述不管是直向、橫向移動(dòng)，部份、整體移動(dòng)，全都指向手腕手臂對(duì)空間的定位能力，與前述三種基本手型的預(yù)備位置定位感，是同樣的一種能力。

　　七、音階的重要性

　　要得到手腕手臂定位感的最好練習(xí)，就是音階。首先，簡(jiǎn)化右手為i， m兩指交互勾弦，集中所有的注意力在左手。卡雷巴洛技巧練習(xí)第一冊(cè): 大小24調(diào)的音階。包含了運(yùn)用手腕手臂如何在不同弦、不同把位上正確的帶動(dòng)手指呈現(xiàn)出放松及精準(zhǔn)的直向手型練習(xí)，以及橫向、直向移動(dòng)，部份、整體移動(dòng)方法。(替換除外，因音階不會(huì)連續(xù)重復(fù)同一個(gè)音，因此不可能用到替換移動(dòng); 但只要捉到任何一種移動(dòng)方法的要領(lǐng)---手腕手臂定位感，其實(shí)每一種移動(dòng)的方法和感覺都是一模一樣的)

　　八、備注

　　I. 一把吉他的琴頸厚度、弧度和琴格大小，會(huì)幫助或妨礙到放松手型的呈現(xiàn)。琴頸忌諱圓和厚，會(huì)使左手拇指和虎口不正當(dāng)?shù)挠昧Α６鶕?jù)自己手型的大小選擇適當(dāng)弦長(zhǎng)的吉他，會(huì)使自己的左手更輕松的呈現(xiàn)各種自然手型在琴格上。

　　II. 所謂的樞紐指(Pivot Finger)，是在轉(zhuǎn)換手型時(shí)，兩個(gè)手型之間的共同指來當(dāng)轉(zhuǎn)軸或支點(diǎn)，特別是在前后的兩個(gè)和弦或音群要保留某些音時(shí)，通常是一個(gè)或兩個(gè)樞紐指的用法較常見。三個(gè)，或四個(gè)(含在琴頸后的拇指)同時(shí)作樞紐指的用法比較少見，通常是用在擴(kuò)張(收縮)手型變換，或在12把位以上較不容易呈現(xiàn)穩(wěn)定手型而需要較多手指當(dāng)支點(diǎn)時(shí)使用。

　　III. 左手變換把位(整體直向移動(dòng))時(shí)，手肘的自然位置可以想象成手肘正下方吊著一顆小鉛球，無論移動(dòng)到第幾把位，永遠(yuǎn)垂直于地面。在此可以作一個(gè)“左手模仿秋千”的實(shí)驗(yàn)來觀察手肘在移動(dòng)中一直垂直于地的事實(shí): 當(dāng)以標(biāo)準(zhǔn)演奏姿勢(shì)坐著時(shí)，吉他置于左大腳上，左手五指輕輕握著指板(手掌貼著指板)，好像左手只是掛在指板上。這時(shí)左手上下臂會(huì)在吉他琴頸下形成一個(gè)秋千，手指和肩膀就像秋千上面兩個(gè)掛著的勾子;仔細(xì)觀察手肘的最放松位置，應(yīng)該是垂直于地面(就像一個(gè)靜止的秋千)。又當(dāng)我們手指一邊掛在指板上，一邊從第1把位滑下來到第9把位時(shí)，或逆向從9往上滑回第1把位時(shí)，手肘最放松的位置一定是垂直于地面，由此可證明在移動(dòng)把位時(shí)，手肘向外打開(手肘遠(yuǎn)離身體，離開垂直點(diǎn))，是一種錯(cuò)誤的方法，特別是在從高把位(如第9把位)，移動(dòng)回低把位時(shí)(如第1把位)時(shí)，常容易犯打開手肘的毛病，會(huì)造成移完把位后，手型定位的困難。

　　吉他教學(xué)左手按弦技巧

　　大多數(shù)的吉它初學(xué)者，在彈奏曲子的時(shí)候，左手往往是跟不上節(jié)奏。其實(shí)，這里面的關(guān)鍵原因，是左手的一些基本技巧沒有熟練掌握，只要通過練習(xí)，左手的幾道難關(guān)就會(huì)自然通順，自學(xué)吉他的道路也會(huì)開始顯得輕松起來。

　　首先，是我們要了解吉他.左手手型有：所謂的古典吉他手型和搖滾吉他手型(電吉他采用)。

　　民謠吉他和指彈吉他均是采用了搖滾手型和古典手型。按照吉他學(xué)習(xí)的習(xí)慣，先學(xué)古典再轉(zhuǎn)民謠吉他和指彈吉他的朋友，一般就是以古典手型為主，而最初學(xué)民謠吉他和指彈的人，往往就以搖滾手型多些。

　　另外，有的吉他愛好者，在彈奏時(shí)整個(gè)手型不正確，其形狀與右手差不多，我們稱為“握蛋形”。

　　一般的情況下，手背和前臂成直線。用指尖按弦的方法，古典吉他的一般情況：食指用指尖偏左邊按弦，中指用指尖稍偏左按弦，無名指用指尖稍偏右按弦，小指用指尖右邊按弦。而民謠和指彈吉他，則指尖按弦的部位就要都稍稍往右邊偏一點(diǎn)。

　　這里注明一下：左——是指拇指?jìng)?cè)，右——是指小指?jìng)?cè)

　　當(dāng)手指按弦后，離開弦的距離，一般是1-2.5cm左右。吉他初學(xué)者被要求指尖垂直指板按弦，盡量別觸碰到旁邊其它的琴弦。

　　要提醒注意，手指并不與吉他品絲平行，而是依據(jù)跨度需要，與品絲成形成一定的角度。和弦除之外盡量按在品絲偏上方的地方，避免發(fā)音問題出現(xiàn)。

　　別讓食指的側(cè)面接觸吉他琴頸。

　　吉他教學(xué)左手按弦技巧和練習(xí)方法

　　如何打開你的左手?

　　左手打開手指的方法很多，具體可以看以下幾個(gè)方法：

　　1、用右手拇指和食指壓手指內(nèi)測(cè)(每天保持10分-15分)

　　2、左手在吉他上做闊指練習(xí)：食指按住1品、中指按住2品、無名指按住3品、小拇指按住4品四個(gè)手指固定在直板上30秒-2分后放開(每天堅(jiān)持10-15分鐘固定的時(shí)間越長(zhǎng)越長(zhǎng)越好)。

　　3、把左手放在平整的桌面上四個(gè)指頭用力向上翹手掌固定不動(dòng)(每天10-15分鐘)。

　　如果能把這些練習(xí)每天堅(jiān)持做完最多2-4個(gè)星期能感覺到效果，還有許多更好的練習(xí)方法但不適合你的目前的情況。

　　(1)橫向移動(dòng)：這是指左手指不變換把位，只是在①弦到③弦之間移動(dòng)。橫向移動(dòng)以手臂帶動(dòng)手脫的活動(dòng)為主，手指保持與弦垂直的方向起落。這時(shí)手臂和手腕間角度是有變化的，而左手拇指在指板后面沒有縱向移動(dòng)動(dòng)作。

　　(2)縱向移動(dòng)：又稱作換把動(dòng)作。在做縱向換把移動(dòng)之前，要充分理解移指’和‘跳指’兩種不同的概念。‘移報(bào)’動(dòng)作是在運(yùn)指過程中手指交替離弦，而不是同時(shí)離弦，也就是將要按弦的手指不超過按前一個(gè)音符的手指。‘跳指’動(dòng)作是指在移動(dòng)運(yùn)指的過程中，手指全部離弦，也就是將要按弦的手指超過按前一個(gè)音符的手指。”

　　以上論述，在作換把統(tǒng)習(xí)時(shí)，可資參考。一般而言，換把移指時(shí)應(yīng)當(dāng)注意下面三點(diǎn)：

　　①要充分保持前一把位最后音符的時(shí)值，移指不能超前也不能滯后;手指在指板上的移動(dòng)要干脆利索，以免弄出雜音。移動(dòng)經(jīng)果斷、準(zhǔn)確，以縮短換把——按弦過程的無聲時(shí)間，使聆聽者覺察不到演奏中曾有過手指的移動(dòng)，從而保證樂曲的持續(xù)性、連貫性，就好像是在同一把位演奏一樣。

　　②食指在換把前要有向欲換把位移動(dòng)的傾向。

　　③上、下行換把時(shí)，拇指要在食指控弦之前積極移動(dòng)配合。雖然專門為換把而作的練習(xí)出較少見到，究其原因，概因換把練習(xí)已經(jīng)包含在一般的練習(xí)白之中了。

　　另外，一些不同把位的和弦轉(zhuǎn)換、連接練習(xí)，實(shí)際上也是很好的換把組習(xí)。

　　左手“保留指”技術(shù)

　　相對(duì)而言，按弦技巧比起技把技巧來說要困難一些。無論是演奏輕松、雅致的古典吉他小品或者是演奏氣度恢宏、技巧糧深復(fù)雜的古典古他大型獨(dú)奏山、協(xié)奏曲，對(duì)左手的按弦都有嚴(yán)格的要求，即是：左手手指的按弦要有簡(jiǎn)潔性、獨(dú)立性和準(zhǔn)確性。

　　保留指是指演奏中盡可能節(jié)約每個(gè)按弦手指的活動(dòng)，一般情況下能不動(dòng)的手指就不要?jiǎng)樱@種運(yùn)指方法就所謂的“保留指”或稱“手指的保留”，使用保留指技巧時(shí)，同時(shí)還要注意消音。

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　　關(guān)于左手手指的保留，是手指保留的原則和規(guī)律

　　①在別的品位也要用這同一個(gè)手指時(shí)

　　②按某一個(gè)音的手指用過以后，不需要馬上再回到這個(gè)音使用這個(gè)手指

　　③探弦時(shí)，除了探弦的手指，其他手指應(yīng)離開品位

　　④奏自然泛音、消音時(shí)。除此之外，按弦的手指應(yīng)給予保留，這四點(diǎn)是值得任何一位位吉他愛好者認(rèn)真深入研究的。

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　　手指按弦的獨(dú)立性

　　所謂手指按弦的獨(dú)立性，就是要求任何一個(gè)按弦的手指都應(yīng)有單獨(dú)活動(dòng)的能力，不能因?yàn)槟骋皇种傅陌聪摇㈦x弦、移動(dòng)而牽動(dòng)其他手指，使它們離開原來投弦的品位。

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　　手指按弦的準(zhǔn)確性

　　①指尖應(yīng)當(dāng)垂直地按在把板上

　　②手指的落點(diǎn)要到位，即指尖要垂直地按在靠青品稍后的指板上

　　③按弦的手指不能觸及鄰弦，否則會(huì)影響其他琴弦的發(fā)音或產(chǎn)生噪音、雜音。

　　不管古典、民謠、電聲，左右手的配合就是你演奏的關(guān)鍵，想必很多新手朋友與有了些年月的道上朋友經(jīng)常會(huì)感到演奏品質(zhì)不穩(wěn)固，尤其表現(xiàn)為演奏質(zhì)感差，啞音太多，效果不夠干凈利落。在現(xiàn)場(chǎng)演出、錄音中，我可以肯定的說這是絕對(duì)要不得的。除非某種風(fēng)格要求你故意那么彈。

　　不過對(duì)此，我們認(rèn)為只要你十個(gè)手指健全，身體沒有遺傳病，大腦結(jié)構(gòu)正常，以上缺點(diǎn)是非常容易改掉的，不管你錯(cuò)了幾個(gè)月還是幾年。

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