堅，我的年度漢字，它告訴我們堅持就是勝利，只要堅持，永不放棄，什么事情都能完成。

年度漢字作文700字作文篇2

回想已經向我們揮手告別的20-年，我們不禁會有許多感慨。在20-年里，我們有歡笑，有淚水，有汗水，也有進步。而我覺得20-年里，我最大的進步就是能力得到了很大的提升。所以，我把“能力”定為我的年度漢字，作為我的前進道路上的一種激勵和鞭策。

自從學習了《陶校長的演講》這篇課文，我才懂得了培養良好的辦事能力是一件和課業學習同等重要的事情。當時我還是一個能力比較差的人，所以我千方百計的想要提升自己的辦事能力。我經常在語文大組長檢查作業或宣傳委員布置黑板報的時候主動幫助他們。有時我也會在陳老師請同學批改大小冊時毛遂自薦。

陳老師似乎看穿了我的心思，她也在平時給我盡可能多的鍛煉機會。有一天，她把我叫到辦公室，讓我批改試卷。我欣然接受了――這么好的機會我怎能錯過呢？我逐字逐句的批改著，連微乎其微的錯誤也不放過。同時，我也批改得“鐵面無私”，對就是對，錯就是錯，對錯分明，沒有辜負陳老師對我的期望。幾個星期后，陳老師覺得原組織委員不稱職，又任命我為組織委員。我極為珍惜這次來之不易的機會，如火如荼地干起了工作。組織委員主要負責檢查紅領巾的佩戴情況。只要遇到沒佩戴紅領巾的同學，我就會對其加以提醒并記錄下來。可是，有的人為了應付檢查，早上帶著紅領巾，下午就趁機摘掉了。這種行為甚至愈演愈烈。為了應對這種情況，我有時會在一天之中進行多次突擊檢查。在我的努力下，全班同學終于改掉了這個毛病。后來，陳老師還分配給我檢查作業、批改作業等更為關鍵的任務。一個學期很快過去了，我的做事能力有了突飛猛進的提升。

之前我曾以為檢查作業等事情會耗費我大量的時間，所以我很討厭做這些事。可是現在，我才領會到這些事情并沒有影響到我的學習和生活，反而還鍛煉了我的能力。

能力和學問是兩種同樣重要的東西。有了他們，我們才能在社會上立足。所以，“能力”成了我的年度漢字。我將在前進的道路上積累學問、提升能力，力爭成為全面發展的有用之才。

年度漢字作文700字作文篇3

拼，一生無悔;搏，萬世精彩!

梟雄拼搏，統八荒而成霸業;百姓拼搏，求安寧而處和諧;我們拼搏，逐夢想而戰輝煌!

進入高中校園，映入眼簾的則是一塊石碑，刻道：‘拼搏’，強勁有力，促人上進;進入高中學習，立刻面臨的則是一座大山，名曰：‘拼搏’。拼搏是每個高中生必需的，因為，只有拼搏了，才知道自己是誰;只有拼搏過，才知道自己不足;只有拼搏后，才會取得最后的勝利。

風華正茂的我，搏青春，搏時光，搏膽量。我的青春里沒有放棄，只有奮斗拼搏!背起夢想，踏著力氣，昂起頭，大步向前，去拼，去搏!‘搏’我的年度文字。

‘搏’在我這個高中生的日常學習中無處不在。賈寶玉搏封建制度而棄權貴，祥林嫂搏頑固思想而犧生命，桑地亞哥搏鯊魚而顯人性;太白搏而對酒當歌，而寄情寓物，樂天搏而聞曲傷懷，義山搏而懷古傷今;孟子說梁惠王以仁政搏天下，荀子勸天下人以學習搏明智，賈生過秦王朝以暴政搏民心。搏，我的年度漢字。

‘搏’使人充滿激情，斗志昂揚，高傲地面對‘敵人’。生物學家達爾文搏神創論，才有了今天的‘現代生物進化理論’;物理學家牛頓搏舊理論，才有了現在的‘牛頓定理’;居里夫人搏身體病魔，才發現了化學元素‘鐳’。搏，我的年度漢字。

‘搏’體現一個國家，一個民族乃至一個世界的凝聚力。世界人民共同搏‘埃博拉’，挽回千萬人生命;全中國人民搏‘天津大爆炸’，書寫中華民族輝煌篇章;中華民族搏‘侵華傷痛’，振興大中國!‘搏’展現了一代人的風采，也激勵著后人。‘搏’我的年度漢字!

搏風采，搏輝煌，但，有人卻搏名利，搏榮譽……

年度漢字作文700字作文篇4

離，我的年度漢字

一瞥，窗外的紅墻映著紛紛白雪，玻璃窗上白霧滑落。，一年時光，也將隨這絮雪，飄落消融。

勿忘

班里的大高個兒，小小女子，一米八二，與她認識已有八年。想起一起在校車上談八卦，偷偷買麻辣燙，一股暖流涌上心頭。她要去體校的前一天，教室中只有我二人，書桌上的書本一件件清空，她的手開始有些發抖，昏暗的燈光晃過她的鼻尖，有些紅潤，眼淚順勢流下。在校車上，什么我們也沒說，只是在她下車時，哽咽地說了句“再見。”看她的身影消失在夕陽中，我的淚水繃不住了，“啪噠”，落到了書包上。

她的聲音一直在腦海中回蕩，而我倆就像校車一樣，一直前進，只希望彼此仍記對方。

來生

小時候，一個老姑姑住在隔壁。我總是到那兒串門，門前是紅磚鋪成的小道，一下雪格外滑。進門后，老姑姑總是穿著花棉襖，盤著腿在床上剪窗花。旁邊的鐵爐子放著一口鐵鍋，也許是什么好吃的。每次去都纏著老姑姑給我剪窗花。她把我攬在懷里，手里的剪刀在紅紙間拐來拐去，看的我眼花瞭亂。一會兒工夫，一條大鯉魚就剪好了，連須兒都看得見。老姑姑把鍋打開，米香立刻充滿整個屋子，是江米糕！手上粘粘的，抓著那條大鯉魚就跳回家了。對著媽媽說“老姑姑給我剪了條大魚，比上回還好看哩！”

可她身體不好，近兩年更嚴重了，就在昨天，離開了人世，去了天堂。愿那里沒有病痛，來生，我還做你的小侄女。

釋然

面對離別，從前的我，大概似李清照般，“人比黃花瘦”。而今年，我漸漸釋懷，正如那窗外的雪，盡管下得再繁，再密，終會被冬日的暖陽融化。僅有淡淡的思緒，也將滲于泥土之中，滋養生靈。

年度漢字作文700字作文篇5

“書”影橫斜水清淺

暗香浮動月黃昏

夜已深，倦怠的街燈投下縷縷昏黃的光，攪起陣陣夜的漣漪。好不容易做完作業，我揉了揉疲倦的雙眼，墻上的掛鐘開始以它蒼老又充滿磁性的聲音抱怨時間的飛逝。“呀，已經十點了。”我打了個哈欠，隨手抽出書架上的一本書，提起精神開始閱讀。夜的步伐輕輕，媽媽的腳步卻由遠及近，“都這么晚了，早點睡覺吧。”“等我再讀幾章就睡。”“好，那快點啊，這么冷的天早點休息吧!”媽媽退了出去。待她走后，我繼續沉醉于書中的世界。我已堅持了幾春幾夏的夜讀，怎么會因寒冷而停止呢?閱讀因堅持而深植內心，生命因閱讀而繁花滿枝。我在堅持不懈的閱讀中走過春秋冬夏。

千磨萬擊還堅“韌”

任爾東西南北風

冰冷的黑色字體在屏幕上輕快地跳躍，目光在一排一行間仔細地搜索熟悉的名字。一排排過去，心也逐漸冷卻，到最后完全降到零度以下。這次比賽竟沒有獲一個獎，我竭力咬住嘴唇，痛得瞇起了眼，不想看到液晶屏上自己的狼狽影子。月考的失利也不合時宜地鉆進了被憂傷擠得滿滿的大腦，不斷左沖右撞。抬眼環顧四周，窗外的文竹被凜冽的秋風撞得左搖右擺，風過后仍昂首挺胸、不改其姿。我呆看良久后驀然醒悟，一遍遍地對自己說要堅韌，我輸掉了過去，但我手中還有明天!我在“要堅韌”的吶喊聲中度三伏，披秋霜，一路向前。

衣帶漸寬終不悔

為伊消得人憔悴

弟弟妹妹在身后嬉鬧，不時有幾句調侃飄入耳中。我擺正了眼前的書，輕輕掩上房門，開始輕聲復習。“馬上要中考了，我要考春暉，我要考春暉!”倔強的理想在心谷中盤旋良久，激起一片恒久的回音。其間妹妹多次來找我玩，我摸了摸她的小腦袋，用一顆糖打發她走了，又開始靜心誦讀。一年來這個堅定的信念總是回蕩在耳畔，成為我初三生活的雄壯伴奏曲。一天一天，日日夜夜。

“堅”有三種“寫”法，各不相同;我有三個追夢的錦囊，隨身攜帶，貼心而放，因堅強而無堅不摧，因堅韌而歷久彌新，因堅定而風雨兼程。

就這么一路走來……

年度漢字作文700字作文篇6

總有一日,我會飛向更美的天空,我就像一只風箏,我對自己說著.

剛踏入九年級,依稀找到了七年級時剛踏入學校是那份青澀與緊張.面對再一次陌生的班級,陌生的老師,陌生的同學.我就像一只依然掛在店中的風箏,惶恐的看著來往的購物者,卻又充滿了渴望----我的藍天.

當樹上的枝葉變黃,落下再變綠,時間也隨著風溜走了.回想著上個學期,一切離自己的憧憬那么遙遠卻又那么現實.經歷了無數次考試的我,也拿到了無數次刺眼的紅分,也看到了無數次放映在沒有任何色彩的白板上的冰冷的成績.我似乎是一個永遠也飛不起來的風箏.

男孩兒喪氣地問媽媽:"為什么我的風箏總是飛不起來?"

我喪氣地問天空:"為什么我總是飛不起來?"

豪言壯志不是說給別人聽的,而是留給自己做的.百日誓師時藍天下的我們是否依舊.時間不再是滴滴答答了而是嘩嘩嘩的;太陽不再是那么柔和了而是強烈的;夢也不是給人捧的而是留給人追的了.我越來越明確自己的目標了,脫離了徘徊與迷惘,帶著一無所有,孑然一身的翅膀.早上早起聚精會神的背書,晚上晚睡打著手電偷偷地看書.我聽到了早上布谷的晨鳴,我看到了晚上隔壁宿舍樓上總有一盞燈在悄悄的亮著.

我覺得我變輕了,我是不是可以飛了?

最后的成績出來了,我深呼一口氣告訴自己----現實.現實就是汗水才是成功的階梯,現實就是我飛起來了,現實就是我離天空更近了.

還剩不到十天了,我是一只風箏,我沒有像雄鷹一樣鵬程萬里的豪情,我只夢想在藍天下自由.

男孩高興地告訴媽媽:"媽媽,媽媽,你看我的風箏飛起來了!"

媽媽笑著拂去男孩兒額上的汗珠,笑著說:"一定還可以飛得更高更遠!"

夢,我的年度漢字.

年度漢字作文700字作文篇7

開始的開始我們都是孩子，最后的最后陌路代替了熟識。

九月的夏末，我來到一個新的班級，面對新的面孔。你如梧桐樹一般孤獨寧靜，你的眸，你的笑，令我深深沉醉。在命運的安排下，我們做了一對搭檔。同為數學課代表的我們，有嬉鬧與獨處的理由，你悄悄地住進了我懵懂的`心。一顆莫名的情愫的種子在我的心里生根發芽。我們互相了解，彼此漸漸的熟悉。

又是一抹初夏，我沒想到你會主動向我靠近。你心里有什么事時，總喜歡向我傾訴，你也喜歡默默地傾聽我的心事。你對別人向來都是生人勿近的樣子，而你卻總是喜歡給我講題，即使很簡單的題我也說著不會。在同學生日會上你還威脅我不讓我碰酒：“你這輩子要是敢碰煙碰酒，我就跟你絕交!”我們保持著朋友的關系，卻只有戀人般的距離。你不愿意承認我們的戀人關系，你說因為朋友才是最長久……

最后年夏，帶著畢業的悲涼來臨了。我們總會在晚自習后到操場一起跑步。這天是初中的最后一節晚自習，我們繞著跑道一圈又一圈地跑著。我看著你：“累嗎?”你微微一笑：“有你陪我，不累。”我們一直跑了很久很久。我們頭頂著頭，躺在操場中央，仰望絢麗的星空。你問我：“如果我們不在一個學校，我們還能這樣好嗎?”“會的，我們會永遠在一起。”

中考成績下來了，你在三中，我在東汽。開學前一天你對我說：“我們還是做普通朋友吧!”“為什么?”“長思不如短痛。”

初戀，在夏末開始，亦在夏末結束，我還記得你曾經對我說過的：“有緣大學校園見。”三中校園的跑道依舊，卻不再會有我們一起長跑的身影。說著永遠的我們，也許在若干年后變成另一個人。回憶注定了只能是回憶。半黎琉夏，半宛清愁。當某天，我再走進那個校園，你會是哪片梧桐落葉飄進我回憶的流年?

年度漢字作文700字作文篇8

夢，我的年度漢字在夢里，我終于看見了你;在夢里，我終于拉住了你;在夢里，我終于安慰了你;在夢里，我終于抱住了你。夢會醒，人會散。對美的聚會，終究有分離的時刻。還記得剛進校門時，我對這里的一切生疏感和排斥感。三年其實很快的。我總感覺還沒開始認真學習就已經放假了;還沒開始好好玩就又要開學了;還沒開始用心去融入這個大集體，我們就已經要散了。父親曾說過，初中的友誼是天長地久的，因為這時的我們沒有太大的心思，我們不會互相利用，吵個架還沒過半天又手牽著手在場上行走。夢回過往，雖然有為快樂歡呼過，有為傷心哭泣過，但正值年少的我們，又何嘗不曾為了這個大集體而感動過。夢，它是一個不真實的存在;夢，它是一個內心向往的存在;夢，它是我們之間愛的存在;夢，它既存在，卻又迷失在人海。記得以前在網上看到過一場為80后，90后正言的脫口秀，主持人講到：在這個連豬肉都一天一個價的的時代,他們這些大學生卻在努力的實現著自己的夢。

他們買不起車，買不起房，卻住在簡陋的出租屋里努力的工作，他們頂著巨大的壓力在這個社會上奔走。他們不為別的，他們只為自己的夢。難道我們還要指責他們，說他們還不夠努力嗎?他們勇于追求，他們勇于挑戰，他們勇于面對挫折。只有他們，才是這個社會的能力者。有時，夢的不真實，會讓人低頭哀嘆;可有時，正因為他的不真實，才會讓更多的人奮起直追。

夢，就是我的年度漢字。因為它不僅是一個漢字，還是我們應當追求的一生。

年度漢字作文700字作文篇9

我的年度漢字[讀]

《說文解字》上對“讀”的解釋是“讀，誦書也。從言，賣聲。”是個形聲字，“言”為形符，“賣”為聲符。暫且曲解該意，把我這一年的年度漢字理解為“讀，賣言也。”

龔自珍在《已亥雜詩》里說的“一事平生無齮齕，但開風氣不為師”的境界，我輩是無法企及的，而孔子說的“三年學，不至于谷”對我來說更是“不易得”。檢討我這一年的讀書動因，總是被一篇課文，一節課所逼迫，順藤摸瓜，盲人摸象地讀了幾本書。

教《金岳霖先生》的時候，我被迫讀了《民國風度》、《民國大文人》，也依稀觸摸到那些民國士人身上漸漸冷卻的溫度;教《譚嗣同傳》，我被迫讀了李敖的《北京法源寺》，糾結于譚嗣同的“去留”，感慨于他的“肝膽兩昆侖”;教帕斯卡爾的《人是能思想的葦草》，我被迫讀了魏施德的《通向哲學的后樓梯》，得以初窺西方先哲的背影;教楊絳的《老王》，我讀了摩羅的《恥辱者手記》，才真正掂量出一個知識分子的“愧怍”的重量;教《五四那天早上》，我讀了李澤厚的《中國現代思想史論》、林賢治的《五四之魂》，體會到蔡元培的為“救亡壓倒啟蒙”的心急如焚……

盡管是為“賣言”而讀，但每一次閱讀都讓我感到自己的蒙蔽和渺小，深愧于這一方三尺講臺。 吳非老師有一句話，大意是直到退休，才真正知道怎么教書;王雷老師有一本書名叫《戰戰兢兢的講臺》，兩位前輩的心思，我才約略知道一些。在應試教育大行其道，唯分是從的今天，這樣的“賣言”讓我感覺能稍稍減輕一些助紂為虐的罪孽。此外如果還能得到學生的理解和支持，不能不說是一種幸運。

就像我的“教書總為稻粱謀”，我也無法要求學生“學不至于谷”，但是既然我們不能像雞蛋那樣撞向高墻，何不給自己一點溫度，讓雞蛋孵化成有生命的小雞?因此，在新的一年里，我祈愿我和我的學生們能再讀幾本好書，哪怕是為了“賣言”，為了“求谷”。

年度漢字作文700字作文篇10

　　【淚，我的年度漢字】

　　人人都有淚，只是流淚的情況不同罷了。

　　上幼兒園時，父母送完我便將要離開，我立馬把父母拉住，我不想待在這個陌生的地方里，而父母也只是笑著對我說幾句安慰的話，便離去，不論我怎樣，終將只留下我一人在那個陌生環境里，默默地流著淚，不管留得多還是少，最多也只是引起同學老師的注意，多幾分安慰，那時的淚是孤獨的。

　　讀小學是因為我家離學校較遠，不能住通校只能住校，在學校和同學一起學習，玩。在老師的陪伴下度過每一個星期。突然一不小心被石頭絆倒，跌了一下，把手弄出血，同學好心上來幫忙，但痛的畢竟是自己，才能感受的而不是別人，那時的淚是憤怒的。

　　在初中時，我已經學會自己處理發生在自己身上的一些小事，老師常常抽問題，答不來的難免會被處罰，記得有次，我被數學老師抽到，則好是我上課走神，天下哪有那么巧的事?于是答不出來，老師向來很嚴厲，要我立刻去操場跑完幾圈，必須出汗才能進教室，我還是流下了淚，那時的淚是渴求的。

　　不久前，我就度過了2個月的暑假，正式告別初中生活，進入了不熟悉高中生活，和初中生的同學告別，只能周末才能有機會約同學出來見面，去耍，聊聊天。但機會很難得。但每當我休息時，就會想到以前的同學和我們以前玩耍的情境;和老師們一起開會的情境;和學校共處幾年的情境。來到這個陌生的學校，學習，那時的淚是傷感的。

　　淚伴隨這我一生成長，雖然中間有無數次艱辛，但卻讓我明白一些不明白的道理。淚是我的年度漢字!

年度漢字作文700字作文篇11

一個字，一種情緒;一個字，一年記憶，每個人在每一年里，都會遇到各種各樣的事情，這些事情有的讓人開心，有的讓人氣憤，有的讓人痛苦……各不相同，而我這一年的經歷就一個字—勤。

業精于勤荒于嬉!

高三的學習任務非常繁重，如同被困在原始森林中般，不知何時才能走出，唯有從樹葉縫隙中透出的一絲陽光，讓我時而找到方向，語文有古文與散文，數學有幾何與代數，專業有模擬電路、數字電路與編程，物理還有力學，一樣也不能落下。相比下高一的無憂無慮，高二的散漫，而高三的壓力卻讓我找不到一絲方向，有時忙里偷閑的娛樂也會讓內心感到不安，生怕因此耽擱一絲學習的時間，即使問題再多，困難再大，也必須用“勤”來解決問題，腳踏實地，一絲不茍，方能有所成就。

勤以修身，儉以養德。

在高二的時候，是整個高中的一個過渡，也是一個開端，可我卻在不知不覺中就將它放棄了，所以現在的我只有比別人更加勤奮，才能向遠在天邊的象牙塔靠近，倘若只想收獲，而不付出艱辛，即使再小的理想也達不到。那遙遠的理想如同黑夜里不熄的火把，時刻鞭策著我前行。唯有“勤”不斷地將計劃付諸實踐，唯有“勤”讓我覺得可以離理想更近一些。

成由節儉，敗由奢。

盡管付出的努力得到了一些回報，但缺點尚在，不足之處尚多，懶散的習慣常讓我放慢步伐，讓我忘卻目標。然而奮斗的路程還沒有走完，離放松的時刻仍有無限險阻，若要成功，必先勤于侓己;若要喜悅，必先勤于學問;若要寬慰，必先勤于責己。如顏真卿所言：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”倘若就這么碌碌無為地走完這一段路，所留下的必然是遺憾和不甘，想要彌補就只能從頭開始，重新來過，若真的付出汗水和眼淚，何愁沒有回報?此時此刻，“勤”提醒著我即使在困難也要繼續，即使有阻礙也要堅強。

中國的漢字很多，之所以選擇“勤”這個字來當給我的年度漢字，是因為我認為它代表勤勞奮斗，而我現在的經歷也恰巧是這樣，所以我覺得勤“勤”字很適合我，我會繼續“勤”下去。

年度漢字作文700字作文篇12

　　離，我的年度漢字

　　一瞥，窗外的紅墻映著紛紛白雪，玻璃窗上白霧滑落。一年時光，也將隨這絮雪，飄落消融。

　　勿忘

　　班里的大高個兒，小小女子，一米八二，與她認識已有八年。想起一起在校車上談八卦，偷偷買麻辣燙，一股暖流涌上心頭。她要去體校的前一天，教室中只有我二人，書桌上的書本一件件清空，她的手開始有些發抖，昏暗的燈光晃過她的鼻尖，有些紅潤，眼淚順勢流下。在校車上，什么我們也沒說，只是在她下車時，哽咽地說了句“再見。”看她的身影消失在夕陽中，我的淚水繃不住了，“啪噠”，落到了書包上。

　　她的聲音一直在腦海中回蕩，而我倆就像校車一樣，一直前進，只希望彼此仍記對方。

　　來生

　　小時候，一個老姑姑住在隔壁。我總是到那兒串門，門前是紅磚鋪成的小道，一下雪格外滑。進門后，老姑姑總是穿著花棉襖，盤著腿在床上剪窗花。旁邊的鐵爐子放著一口鐵鍋，也許是什么好吃的。每次去都纏著老姑姑給我剪窗花。她把我攬在懷里，手里的剪刀在紅紙間拐來拐去，看的我眼花瞭亂。一會兒工夫，一條大鯉魚就剪好了，連須兒都看得見。老姑姑把鍋打開，米香立刻充滿整個屋子，是江米糕!手上粘粘的，抓著那條大鯉魚就跳回家了。對著媽媽說“老姑姑給我剪了條大魚，比上回還好看哩!”

　　可她身體不好，近兩年更嚴重了，就在昨天，離開了人世，去了天堂。愿那里沒有病痛，來生，我還做你的小侄女。

　　釋然

　　面對離別，從前的我，大概似李清照般，“人比黃花瘦”。而今年，我漸漸釋懷，正如那窗外的雪，盡管下得再繁，再密，終會被冬日的暖陽融化。僅有淡淡的思緒，也將滲于泥土之中，滋養生靈。

　　20_，再見!20_，你好!