站在河堤邊，靜靜地細數落葉的飄飛。柔美的月色下，柳樹一排排、一片片，手牽手，肩并肩，溫柔地起伏著。微風襲來，一陣花香迎面而來，這些可愛的花精靈，雖然在草叢中默默無聞，但它們卻把自己最濃郁的花香帶給大地，也給人們帶來了享受。看，此刻它們在月光的輕撫下，靜靜地微笑著，凝聚成一串燦爛的風鈴，飄散著青春的記憶。

月光，靜悄悄地濃郁開來……

仰望燦爛的星空，壯觀奇偉，浩瀚無比，心胸也隨之博大開來。天王星、北斗星像晶瑩的寶石，鑲嵌在偌大而深藍的天幕中，那些奇妙的星星，古往今來，都被賦予了神秘的色彩，見證了一段又一段刻苦銘心，令人感動的情意，二十八星宿更是十分富有詩意，給柔美的月色渲染了一種夢幻的色彩。悠悠月光下，腦海出現了李白，“舉杯邀明月，對影成三人”，于是他注定要孤獨，然而他傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”。而當我們回望唐朝，站在盛唐中間不是帝王，而是李白。酒入豪腸，七分釀成了月亮，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。

月光穿梭在無邊的黑暗中，照亮了心靈的歷程，思緒沿著絲絲光亮回到了現實中，我坐在院子里，靜靜地聆聽月光的靈動，一陣輕風裊裊而來，撥動著心弦，搖曳出甜美的輕音樂。

觸景生情作文篇2

都怪媽媽，如果不是她，我就不會這么急了。我一邊手忙腳亂地穿衣服，一邊埋怨。穿好衣服，急忙洗臉.刷牙，背上書包，急忙向學校跑去。現在是冬天，刺骨的寒風呼呼地刮著，刮得臉生疼。好在家離學校不遠，一會兒就到了。

我氣呼呼地坐在座位上，剛好上課了，老師走了進來說：“今天，我要帶大家到多媒體教室看電視，是關于玉樹災區的。”老師剛一說完，我們就到多媒體教室坐了下來，電視開始放了：在得知地震所產生的泥石流快來時，丈夫用身子將門掩住，讓他的妻子和未滿月的孩子躲到安全的地方，過了一會兒，從山上奔騰下來的泥石流將丈夫卷走了，而丈夫在人世間的最后一句話，不是哀號，而是對妻子的叮嚀：“你要好好地保重。”看到這里，老師說：“這就是親情，親情能戰勝一切的障礙，包括死亡。”聽了老師的話，我心想道：我才不信呢!什么親情能戰勝一切，這都是騙人。這是班主任走了進來，要我們交水費，我這時慌了神：糟了，沒帶。我只好想老師請假。

我向家跑去，不經意間看到單元樓有一扇窗戶是亮的，在仔細一看，正是我家的。那扇窗戶在整棟漆黑的大樓中顯得很亮，很突兀，就像天上只有一顆星星在獨自閃爍。我心想道：不會是家里進了賊吧!我加快腳步向家里跑去

跑到家，只聽到廚房里傳來陣陣水聲，我躡手躡腳地走了過去，想把進我家偷東西的賊抓得現形。沒想到卻“抓”到了大清早和我吵架的媽媽，媽媽站在水池旁，用冷水認真地洗我最愛吃的菠菜，忽然有一綹頭發從耳邊“溜”了下來，媽媽用手將頭發盤了盤，又繼續洗菠菜，頓時我淚眼模糊起來，因為我看到了媽媽那雙被浸得發紅的手，那雙教我寫字的手，那雙在夜里幫我蓋了無數次被子的手。我心里忽然明白：親情在我們的成長中無處不在，是它讓我們健康快樂地成長。

我們的成長需要親情，要好好珍惜它，珍惜它，回報它，讓它能繼續陪伴著我們，陪伴著我們成長。

觸景生情作文篇3

四季在不斷變化，每一個季節都有它自己的顏色，每一種色彩都會給倪帶來無盡的生機感。

春天是嫩綠色的。你瞧，柳樹、銀杏、桑樹、還有各種小草都吐出了綠芽，它們正好奇地望著這個世界。樹葉映在水面上，水也綠了。生命陸續蘇醒，這里開始變得熱鬧了。這些綠色一開始并不顯眼，但尋找它們并不難。好些花朵先后盛開，給樹林增添了更多春意，所以也可以說春天是彩色的。

夏天是翠綠的。許多大樹上原先的點點小牙如今已經變成遮瞞樹枝的大葉子，它們也許是為了不讓人們嘲笑樹枝難看而保護它。幾十顆樹站在一起就擋住了金燦燦的陽光和藍藍的天空，各種小草蓋過了泥土，像波浪一樣此起彼伏，你若躺在草地上休息，身上保準不會沾到一點兒泥土。池塘里，粉色的、白色的荷花穿過荷葉，展示出自己的美麗，睡蓮謙虛地打開細長的花苞，給池水戴上了樸素的發 卡，可盡管如此，還是遮不住滿眼的綠色。

秋天是黃色的。櫻樹、銀杏樹、爬山虎，還有其他不知道名字的植物都開始慢慢枯萎，葉子逐漸變黃，有的已經飄然而落，把地面也染黃了。桂花、香蕉、橘子也是黃色的，但有些植物不服氣，不肯讓黃色獲勝，于是有的改成了紅色，有的依然不改變自己僅有的紫色外衣，有的堅持不脫掉綠外套，還有的索性把葉子全抖落光，露出棕色的身體，它們一點兒也不亞于黃色。秋天其實是彩色的，我給樹林起了個名字叫“五彩林”。

冬天的顏色簡直讓人冷得發顫：白色!那些顏色其實是雪，小路上、臺階上、草地上、樹枝上、樹干旁、房子周圍都被白雪覆蓋了，一點兒空隙也沒有。如果你撥開一堆雪，下面就會有其它顏色出現。這里一切都寂靜無聲，梅花為了給人們驚喜，在大家都還沒發現時悄悄盛開，而雪被還批在它的身上，此時露出一副既害羞又勇敢的樣子，很是可愛。天氣一暖，雪就會融化，陽光可以直接穿過棕色的樹枝照耀大地，在藍天的映襯下，一切變得金燦燦的。

世界上并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。每個季節漫長而又短暫，時間很從容，你可以細細品味每一種顏色。但因社會的關系，每天的任務很多，拉遠了很多人與大自然的距離。如果你有實踐，就好好和大自然來一個親密接觸吧，相信你一定會和我一樣沉醉其中。

觸景生情作文篇4

一季的春雨落了，催開了素白的梨花，宛若綻放在我的心弦上。

樹梢上抽出了嫩綠的新葉，并蒂開著淡雅的梨花，淺黃的花蕊矗在瑩白色的花瓣間，沿著花芯泛出清新的綠色。梨花雅得不俗，香得不膩，美得不艷，它那別致的韻味如不食人間煙火的謫仙，超凡脫俗。

湊近一嗅，一股雅致的清香飄來，帶著梨葉的香味，芬芳醉人……站在樹下仰望，一片淺綠與潔白的天，朦朧了世界。梨花一簇擁一簇，把樹枝擠得沒有一絲縫隙。花瓣細膩無瑕，淡淡的條紋印在花瓣上，像錦緞似的柔軟。一縷清風撫過，沉甸甸的枝頭在風中搖曳。

陰天的灰色更是襯得梨花如夢如幻，花兒被綠葉遮著，透出養眼的綠色，梨花耐看，遠遠眺望則是更有風韻。

滿樹的白花交錯，隱約露出朦朧的嫩綠。花海片片，別有風味。它沒有牡丹的華貴，沒有芍藥的艷麗，沒有菊花的堅韌，也沒有桂花的濃香。它秀，它潔，它雅，這便是梨花不同凡響的高貴。

如玉般的花兒，染白了枝頭，雪白一片。那么點鵝黃，那么點蔥綠，點綴在茫茫一片白色之中。花快謝了……乍起溫風，梨花散了……漫天飛舞，像一場大雪，落進我心里，化成一片柔柔的雪水。

這場“雪”，讓我真正懂得了什么叫“千樹梨花千樹雪”。梨花如雪為人開，空氣中滿是梨香，令人陶醉……

觸景生情作文篇5

不知道喜愛游山玩水的李白是否去過江南，詩仙若是到過真正的江南，一定會因那江南美景而暢飲豪歌，醉生夢死地終老于此。

我愿留醉江南，飄然入仙。

醉夢之中看江南，更容易將江南看穿。因為她本身就是一個夢。江南，是一個永遠都做不完的夢，因為沒有人愿意醒來。在這樣的夢境里，你可以漫步于深巷，聽風戲雨；也可以駕舟于西湖，觀荷采蓮。幸運的話，還可以與深居簡出的閨閣之花擦肩而過；或與畫舫雕棟中探身遠望的俏麗佳人四目相對。走在這樣的夢境里，千萬不要忘了帶上一把畫著江南水墨圖的油紙傘，因為你一定也很樂意嘗試一下雨中的浪漫。

沉醉江南，那景致都被染上了水墨，帶著淡淡的迷霧，還有一絲憂郁之氣。這樣的地方不僅山清水秀，更是人杰地靈，讓許多人從這樣的詩意的氛圍中品出了動人的詩句。于是，便有了李煜“一江春水向東流”一般的淡淡憂愁；便有了蘇軾“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的深情吟哦；便有了戴望舒彳亍于雨巷中“希望飄過一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘”的美好愿望……因為她，魏武帝二度揮鞭；因為她，白樂天三憶江南。對于中國的文人雅士而言，江南，既是情人，又是知己，她與中國最美、最憂傷的文化結下了不解之緣。

鄭愁予答答的馬蹄聲還縈繞在耳邊，我臥于畫舫之內，游于湖心之上，深深的醉于這淡淡的美與憂傷之中，看春水碧于天，我亦聽細雨而眠。醉眼朦朧，耳畔仿佛有伊人吟唱：

“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？……”

觸景生情作文篇6

我愛驕陽似火的夏天，愛天高云淡的秋天，也愛瑞雪紛飛，銀裝素裹的冬天，但我更愛春暖花開，萬紫千紅的春天。

春雷打破了冬天的寒冷，青蛙從冬眠中醒了過來，剛一出洞，雨便在分秒之間下了起來嘩嘩嘩。春雨的歌會開始了打起前奏的春雨在低音中飛揚。春雷的響聲仿佛成了打鼓聲，浩浩蕩蕩的巨響前進了。呱呱叫的小青蛙長起交響曲，花兒張開花瓣吹著音樂。春雨時大時小，音樂的調也是時大時小。小草在雨中是忠實的聽眾，在風雨交加的音樂會中。慢慢的雨變小了，樂曲也便成了夜曲，很溫柔，很柔和。漸漸的，雨下小了。春雷也離開了音樂會。呼呼一聲春風告別了音樂會。

春天，是一位活潑美麗的仙子。她接到玉帝下的圣旨后，就駕著五彩祥云，來到凡間，使得原來冷冷清清的大地一忽兒熱鬧起來，溫暖起來。當風停了，雨頓了。到處都是生機勃勃的景象。我走到草地上看到了真正的春一望無際了綠，與天完美的結合在一起。一望無際的天空中飛著雄鷹，綠油油的草地上我看到了風。風一樣的少年，風一樣的年華。孩子們在春天中感受人生的美好。像天邊望去。是一片又一片的藍天。

春天，是一位心靈手巧的畫家。她在人間空曠的土地上，畫上了又青又高大的群山，畫上了又綠又清的水，畫上了露著笑臉的太陽公公，畫上了那棉絮般的白云……在畫家的筆下，那可愛的白云毫無拘束地在蔚藍，遼闊的天空中翩翩起舞，那舞姿是多么優美，多么動人！哦，對了，更有那活潑勤勞的蜜蜂，美麗的蝴蝶，頑皮的小鳥，是它們使得大地增添無限生機！

春天，是一位插花的能手。她悄悄地來到了人間，把一朵朵鮮艷，美麗的花兒插滿了大地。大地頓時成了花的海洋。

春天，是……

春天讓我長出想象的翅膀，讓我聯想到許多，許多……我愛春天！

觸景生情作文篇7

春來了，把大地染綠了，把柳樹的枝條“拉”出來了，把小草小花從地下叫起來了，把我家門前的公園變成了一幅美麗的畫卷。

這天，我走進公園，來感受春的魅力。迎面，兩棵鐵樹揮舞著翠綠的手臂，對你說：“歡迎你的到來!”他們身后一大群灌木寶寶好奇的看著你，左邊，一旁參天大樹正對著你笑，石頭小路通向遙遠的前方，右邊，小草正與蝴蝶嬉戲，那兒一條小徑正被小草攻占。

走上右邊的小道，四周一片祥和：“小草兒從地下探出頭，好奇的望著世界，樹葉從樹枝上鉆了出來”，以登高望遠的姿勢俯視大地，蝴蝶與蜜蜂正表演著舞蹈，路旁那幾株蘑菇還酣睡未醒……放眼望去，眼前或濃或淡的一片新綠。

再往走，來到一個池塘，幾個老爺爺正在釣魚，湖面飄著幾只紙船，塘中央的蓮葉冒出了尖尖的角來，下面小魚兒正在捉迷藏，清澈的水面映著湖底的沙石，一旁的青蛙正放聲高歌，小鳥用清脆的嗓音為他伴奏。

前面是個廣場，那兒人來人往。回頭望一眼公園，深深的吸一口氣，這氣味有著草的樸素，樹的慈祥，花的嬌艷，那是春的氣息。

我找到了，春的魅力。

觸景生情作文篇8

山擁九峰，水帶嘉陵，據山川形勝，巍巍兮，廣中高臨萃。莘莘學子，夜寐夙興……

——題記

這里最美在早春。三月里，斜風細雨，新燕銜泥掠天際，青山攜綠叩窗扉。

三月的校園，如同一匹江南織錦緞，零星的花點綴在上面，紅的似火，黃的似霞，白的似雪。一層疊著一層，恰似陽光三疊，意蘊非常。不知是哪一場春雨喚醒了這么多朵精魂，將這里妖嬈。花開滿枝頭，整個春天都在校園里回蕩，微風送來一縷又一縷花香。用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”來形容再合適不過了。

這里有亭臺軒榭，檐角高高的翹起，流水淙淙，穿過竹林亂石，流淌在蓮葉下面，不知是不是因為我錯過了花期，從未有幸得見花開，倒見了許多“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間”的風味。亭臺邊有紅木橋，細柳柔柔地在上面，隨風搖擺，款款深情而舞，卻不知是從何人手中裁出。“清風細柳徒相惜”說的大概就是這樣吧。

這里有梧桐大道，閉目細聽，春天在這里踱步。一抹新綠，正趁著微風不噪時悄然爬上枝頭，鮮嫩的鵝黃點綴著梧桐大道上的葉片，也許就在某一個不經意的瞬間，春天就會往上潑一桶翠綠色的水彩。

這里有荒草園，在斷墻角種植著一棵高大的梧桐，籠罩了整個草園，如一把巨傘，直插云天。樹上面棲息著各類鳥兒，是不是繞過天際，再飛回來，一圈一圈不知疲憊，卻驚落幾片昨年的枯葉。這情景，倒是讓人想起那句“平地清風驚老燕”，只可惜不曾有一匹踏花飛馬讓我奔馳，好一日看盡這長安花，也增幾分“踏花歸來馬蹄香”的意境。

閑暇時，便捧一本書到竹林，可惜為了竹葉不傷到人，竹枝被綁在兩邊，本是春色，倒是少了幾分渾然天成的美。我經常在小假時消磨一下午的時光，“偷得浮生半日閑”。在那里，我享受著書中的清風與明月，山光與水色，碧海和晴空。陶淵明的菊花點綴著校園，龔自珍的紅花落在腳下的泥土里，張泌的翠竹在頭頂上輝映出斑駁，溫庭筠的潺潺流水在紅木橋下泛起輕輕的波瀾。

忽而，老教學樓的窗戶里向外涌出了一陣讀書聲。便出現了放白鹿于青崖間的旅者，三分劍氣，七分月光，繡口一吐就是半個盛唐；“大江東去浪淘盡”，不為“蠅頭微利”觸動，只愿滄海濟蒼生；三月里的春風吹起簾子，驚起一灘又一灘鷗鷺，“掩重門”，不由得人不斷魂。和著春光，甚是動聽。

這是我們的校園，這里有“榮曜秋菊”的美景，也有知之為知之，不知為不知的學風；還有“概括于壇內，濃縮于眼前”的深厚文化，我愛這里。

乘一匹快馬，趕上春風。讓他留在這里就好，讓我愛的這里獨占一樹春風，享受天地韶華。