深耕體育沃土，高擎復興大任

古羅馬詩人朱維納利斯曾言：“健全的精神寓于健全的身體。”誠哉斯言。古有“禮，樂，射，御，書，術”此六藝的歷史宏聲，今有__的“弘揚中華美育精神”的高瞻遠矚。時代嬗變，晷刻漸移，無論是滾滾歷史紅塵中的哪方征途，“體育鍛煉”四字都尤為鏗鏘有力。因此，依己拙見：欲文明其精神，必先野蠻其體魄，方能肩載復興大任，任重而道遠。

曾有世言于耳：“我身已強勁不可屈，何必于此多多費時?”毛澤東在《新青年》有言：“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自卑也。”強者弱者不過是出生之時暫且的差別，強者因強懶惰懈怠，沾沾自喜，孰謂不可落入“小時了了，大未必佳”的圇圄之中;而弱者因弱奮發圖強，徐徐謀之，誰焉知不可開拓“朽木細琢亦成才”的漫漫人生路。強者不自喜，以先天之強勁優勢更上一層樓，精益求精;弱者不自卑，以后天之不懈意志一以貫之，徐徐圖謀，以一率眾，以眾領萬，方是蓄力于民族復興的.葳蕤春潮的最佳姿態。

且引體育之活泉，灌樹人之沃土。中國女排在賽場上颯爽英姿，巾幗不讓須眉。扎扎實實，勤學苦練，無所畏懼，頑強拼搏的女排精神激起多少莘莘學子心中的萬丈豪情。體育不僅是健兒們在賽場上為國爭光，彰顯大國本色，也是平凡日子中的一份“標配”。以體育精神之奮斗不息滋養萬眾心中的自立自強的青春幼苗，調感情，強意志，從濯洗靈魂而起，受益的是中華民族的未來。

揆諸當下，當代一個個“葛優癱”“宅男宅女”等網絡熱詞，筆墨調侃又具諷刺意味，而那些仍迷茫不自知的青年又是否想到，不施以運動鍛煉，何以談人生積淀?何以談人格氣蘊?何以談素質教育?何以談美育中國?時代的接力棒交到我們手中，我們當具備蓬勃昂樣的生命張力和剛健奮發的精神，無畏冷氣，勇做時代弄潮兒。

“道雖彌，不行不至，事雖小，不行不成。”不馳于空想，不騖于虛聲，在奔跑中奮力追夢，未雨綢繆。做新時代的逐夢人，行穩致遠，激活蘊藏于夢想中的創照偉力，迎來生機勃勃的復興氣象。

高考作文描寫范文篇2

今天網絡上中國女排載譽歸來的信息鋪天蓋地，激動的不只是贏得了比賽，更讓人動容的是她們的拼搏精神，中國女排我們為你喝彩，為你驕傲。

自上世紀70年代中期崛起以來，分別在八十年代實現了五連冠，在世紀初黃金一代實現兩連冠，這是一支有著輝煌歷史的流淌著冠軍血液的隊伍。這40年來我們見證了她們從世界第14名“一窮二白”的家底走到世界之巔，又曾經跌落到世界第十名的低谷，但女排精神從來沒有丟掉過!曹慧英帶著六根鋼針的傷腿上場拼搏，陳招娣忍著嚴重的腰傷拼到站不起來、被隊友扶上領獎臺，李國君腳骨折后繼續拼殺在賽場，趙蕊蕊帶著打著鋼板的傷腿拼搏在北京奧運會，王一梅骨裂后三個月就重新站在奧運賽場上，一瘸一拐地拼殺……

這些可歌可泣的，激勵了一代又一代國人。本次世界杯遇到這么大的困難，但她們頑強地頂住了，在郎平的運籌帷幄下，朱婷挑起了全隊的大梁，張常寧、曾春蕾、林莉、顏妮等人在關鍵戰均有突出的發揮!33年前的第九屆世錦賽就是在小組賽以0-3負于美國隊的情況下，后面一局都不能輸，硬是連贏六個3-0，最后拿下了冠軍。當時的主將郎平在32年后又帶領復制了這一奇跡!

在冠軍到手的一刻，郎平和女排姑娘綻放絢爛的笑容，郎平終于實現了自己當主教練奪得世界冠軍的夙愿，而經歷過上一周期低谷的老將魏秋月、楊B菁更是激動異常，她們苦盡甘來!28歲才第一次參加世界大賽的顏妮為這一刻等待了太久太久!這一刻她們應該享受所有的歡呼、掌聲、喝彩!

國人曾經在拿到五連冠時舉國狂歡，曾經在2004年雅典奧運會奪金之時四億國人在一起為女排加油、發功!迷們多年來陪伴著女排姑娘度過一個又一個不眠之夜!為她們勝利而歡呼，為她們的失利而痛苦。在此時此刻，大家所有的情感付出都是值得的!我們為大聲地歡呼、激動地哭泣吧!

高考作文描寫范文篇3

窗外，小雨淅淅瀝瀝。

他坐在座位上看著窗外的雨。雨珠如一個個迷路的精靈，在雨簾中找不到回家的路。而此時他的心里也同樣地在下著雨。

他又一次失敗了。模擬考試成績發下來，他的卷子如同一個傷病員，被畫滿了“X”號。那紅紅的“18”分刺痛了他的眼。記不清這是第幾次失敗了，他開始覺得自己簡直一無是處。他那曾經的遠大理想和抱負也隨著一次次的失敗而煙消云散。

收拾好書包后，他推著自行車回家。他不敢回家，他怕看到爸爸失望的眼神，怕聽到媽媽沉重的嘆息。父母都是面朝黃土背朝天的農民，生活的艱辛使他們把自己所有的希望全都都寄托在了他的身上。為了幫他籌集學費，他們幾乎跑遍了整個村子；為了幫他買復習資料，父親甚至不惜跑到幾十里外的縣城……

但是，他畢竟又一次失敗了。

他緩緩地推開門，父母已做好了飯，正等著他回來吃飯呢。他將成績如實地告訴給了父母，原以為會得到一頓呵斥，可是，沒有。父母什么也沒有說，依舊吃著飯。此刻，他的心里難受極了，他似乎感到父母的心在滴血。

回到房間，他發現了一封信。拆開一看，見上面是這樣寫的：“兒啊，失敗了不要緊，關鍵是千萬不可放棄你曾經的抱負和遠大的理想。要記住，永遠地堅守住你心中的理想，不要輕易地放棄。努力，兒子。”

看完這封信，他感到豁然開朗了。是爸爸又一次給了他希望。是啊，他不該輕言放棄，理想，本是他一生的追求啊！是的，有了理想，他的天空才會透明清澈。面對理想，那幾次失敗又算得了什么呢？

拿起書本，他又回到了題海之中。相信他都會永遠堅守著自己的理想的，永遠不會輕言放棄。

其實，幾次失敗并不算什么，關鍵是看你是否有著堅定的理想和追求。人只要有了理想，也就有了為之奮斗的目標。同時，我也相信現實生活中的你，也一定會堅守著自己的理想，永不輕言放棄。

高考作文描寫范文篇4

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

她說，我們要松弛下來，要發現孩子的喜愛，要尊重孩子的個性，要引領孩子發現自我，而不是一定要考上大學。

而她說，我們必須拼了，要不停地刷題，要死記硬背，要用填鴨式教育逼孩子走出貧困和大山，要考上浙大、武大、廈大和川大。

她們，一個是清華大學副教授劉瑜，一個是華坪女中的老校長張桂梅。

一個主張快樂教育，一個提倡吃苦教育。

到底誰的觀點才是現代教育迷霧中的曙光?誰的觀點才是打開教育大門的金鑰匙?

育才中學團委舉行辯論賽，正方觀點為：我們要實行快樂教育;反方觀點為：我們要實行吃苦教育。請你選擇其中一方，為一辯選手寫篇辯論詞，為自己的觀點進行辯護，并駁斥對方的觀點。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【文題解析】：這是一則任務驅動型作文。材料內容主要是介紹兩種觀點，一是清華大學副教授劉瑜主張的快樂教育，另一個是華坪女中的老校長張桂梅提倡的吃苦教育。快樂教育的理念是要尊重孩子的個性，要引領孩子發現自我，讓孩子多些快樂。吃苦教育的理念是通過拼搏努力，改變自己的命運。情境任務材料要求考生選取“教育需要快樂”“教育需要吃苦”其中一種觀點，寫一篇辯論發言稿。話題是限定的，我們構思和行文必須圍繞這一話題，辯論稿忌諱出現模棱兩可的觀點。

辯論類話題作文的特點是兩個可供選擇的題目爭鋒相對，寫作時不必在孰是孰非上過多考慮，這樣的題目無論正反，肯定都能言之成理，所以我們應該大膽選擇自己熟悉的、思考較透徹的、掌握材料較多的一個題目來寫。考生可以依據材料中兩種觀點的關鍵詞，如“尊重孩子的個性”“引領孩子發現自我”“逼孩子走出貧困和大山，要考上浙大、武大、廈大和川大”，寫出“快樂教育”或“吃苦教育”的意義。在觀點上必須有破有立，批判對方觀點時要抓住要害，陳述自己的觀點則要有理有據;語言既要說理，還要注意氣勢，要便于口頭表達，注意事例和道理的結合。

【立意】教育需要吃苦

吃得苦中苦，方為人上人

“吃苦教育”能使人敢于挑戰高難度的學問

“吃苦教育”使人更懂得珍惜學習的機會

書山有路，快樂為徑

“快樂教育”激發探索與創新精神

“快樂教育”更能培養健全的人格

“快樂教育”促進人與自然、人與人之間的和諧

【參考范文】

主持人、對方辯友：

大家好!

古話說得好，“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香!”在當前的教育形式下，學生唯有吃苦，才能出類拔萃，才能脫穎而出。苦不是目的，而是過程，幫我們走向快樂的彼岸。所以我方的觀點是：我們要實行吃苦教育。

寒窗苦讀，是中華民族自古至今的傳統。古代的科舉制度，要求嚴格、萬里挑一;如今的高考，也不乏“千軍萬馬過獨木橋”的架勢。在苦讀的路上，留下了鑿壁偷光、懸梁刺股、聞雞起舞等一系列千古佳話，留下了“冰花男孩”“爬山路尋信號上網課”“張桂梅創立華坪女中”等令人感動的故事。教育的方式，是建立在我們所處的社會環境上的，我們不能離開現實空談教育。“快樂教育”或許是最理想的方式，可是無數“拼”出來的狀元告訴我們：“吃苦教育”才是最現實的，是成功之路上繞不開的。超然客整理

更應該指出的是，“吃苦”的含義正悄然改變著。我想請大家思考一下：什么是教育中的吃苦?三九嚴寒、盛夏酷暑中學習是吃苦嗎?被窩里點燈、路燈下讀書是吃苦嗎?

是，它們當然是!可是，這些我們印象中的吃苦，已經成了吃苦教育中的一小部分，甚至是最低級的一部分。隨著社會進步，“吃苦”正在由生理上向心理上轉變。天熱了，能在教室里安空調就不要大汗淋漓地學;天黑了，能打開燈端端正正坐好就不要趴在被窩里。吃苦是為了保證學習的高效，正如我前面所說的，它只是過程，而不是目的。超然客整理

對現在的大部分學生而言，“吃苦”是一坐埋頭兩小時的毅力，是不聊天不打游戲的自律，是有問題打破砂鍋問到底的求知欲，是強迫自己弄懂每一個知識點的責任感。我相信，當大家真正理解了“吃苦教育”的含義之后，都將會欣然接受它，而不會抗拒、不會反感。

對方辯友說的“快樂教育”似乎很美好、很誘人，但快樂誠容易，快樂的結果呢?年輕時受到的教育是在為今后的一生鋪路，“吃苦教育”往往能帶來好修養、好品格;而“快樂教育”對心智尚未成熟的人而言，則常常意味著沉迷與放縱。

青春就是要吃苦、要拼搏，“吃苦教育”才是最成功的教育。教育需要吃苦，我們都應吃苦，吃得苦中苦，方為人上人!

我的發言完畢，謝謝大家。

高考作文描寫范文篇5

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

高考這個詞語，熟悉卻也陌生。熟悉，是因為自小耳熟能詳。誰落榜了?誰通過了?高考結果像安了擴音器似的，我總能從長輩口中聽說。至于陌生，自是因為自己從沒經歷過吧!

從字面上理解，高考其實就是一次考試，與我們平時的考試似乎無異。但它又有一種不尋常的特性在其中，它是考生們12年努力的結晶，稍不留神，就會變成13年，14年，甚至更多。

或許正因為如此，自1977年高考制度恢復以來，人們千罵萬罵，認為應該考查這個人的真正實力而不是僅憑一張卷子就決定他的去留。可是，如果那些知識你真的掌握了，又何必畏懼一張卷子呢?連“紙上談兵”都做不到，又何談真正上戰場呢?這種看似正確的偽正義，不過是那些知識匱乏、內心空虛的人們為自己找的借口!

這時候就有人要推出馬云，韓寒這一類人物了。馬云高考兩次落榜，第三次才勉強過關，現在人家創立阿里巴巴成為首富;至于韓寒，人家高中都沒畢業，現在多成功!看來，高考也不決定命運嘛!

對，高考不決定命運，但只針對極少數人。你沒有馬云的經歷，你讀的書也超不過韓寒，又如何能保證成功?他們的成功，是與自小經歷有關的，是與知識水平有關的，是與個人理想有關的，我們又如何能照葫蘆畫瓢恰到好處地成功呢?在將來社會，在一個滿是研究生博士后抑或是富家子弟的年代，你，又該以什么樣的方式存活呢?

我想，高考這個制度可能并不完美，但它卻是一個相對公平的制度，成千上萬的學生通過努力，就可以踏進理想的殿堂!

那么，拿起武器，隨時準備開始戰斗吧!

高考作文描寫范文篇6

退一步的力量往往大得驚人，有時它比進十步百步顯得更加強大。俗話說：“退一步海闊天空。”說得就是這個道理。

人與人相處，退一步尤為重要。它不僅僅是對彼此的理解，彼此的關愛，彼此的寬容，也是一種對自己的愛護。這種退一步的力量，是建立在團結友愛的基礎之上。

前蘇聯時期，18歲的一位青年人駕著自己的小型飛機竟落在了正在舉行閱兵式的場地上。這一件事令在場的所有記者大跌眼鏡，令堂堂幾萬人的蘇聯防空部隊大丟臉面。可當時蘇聯領導人赫魯曉夫處理這件事只是淡淡地說了一句：“他還是個孩子。”就這么一句簡單明了的話成了當時世界上各大報社頭版頭條新聞，赫魯曉夫在一夜間就由一個鐵面人物變成了“具有愛心，心胸寬大的好人”。當然，我們不敢排除赫魯曉夫在當時有政治作秀的可能。然而，這一件事卻使我們明白了一個國家領導人在關鍵時刻保持寬大心胸是多么重要，是多么有利于自己的政治前途。這也讓我們看到了退一步的力量。如果當時赫魯稀曉夫沒有退一步，而是沖著一個18歲的孩子大發脾氣，只會使記者們又一次大跌眼鏡，使他的名譽掃地出門。

這個例子未免帶有幾分虛偽的成分，而常人與常人之間的寬容卻實不可少。退一步不但給他人留下一片天地，同時也給自己留下了同樣的天地。退一步不僅表現了對他人一份愛，更表現了自己對自己的愛，這種愛已經超出了人與人的界限，于社會每一個角落中顯示著它的力量。

退一步吧，在世俗的生活中，保持這樣的余地，不至與使他窘迫，也不至于使自己窘迫。在人與人的交往中保持著這樣的心胸，對于任何人而言，都具有難于言記的力量，因為人心都是肉長的，你寬容了他，或許某一天他就會寬容你的某一過錯。你退一步，他退一步，我們都退一步，便不會有伊拉克戰爭，海灣戰爭……這就是退一步的力量。

高考作文描寫范文篇7

體育強身，精神鑄志

“靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。”誠如此言，體育鍛煉有利于人體生長與機能狀況的調節，體育之效對人一生的影響不容小覷。然而，人生而不同無可避免，既有所謂“生而強者”，自然不乏“生而弱者”，天然的不平等或許導致人生軌跡的差異。故此，依吾所見，當以體育構建強身根基，以精神信念鑄就堅定之志，方不負青春韶光。

體育鍛煉的過程強化個體精神意志，推動自身人格不斷完善，促進身心健康、全面發展。

“體育造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。”跳水運動員郭晶晶在遭遇挫折后以堅持不懈的訓練最終奪得金牌，鄧亞萍憑借無所畏懼的膽色與頑強意志登頂為乒乓球壇皇后……亦如_之言，“生而弱者不必自卑”，因為體育運動的存在讓我們擁有健全體格的途徑，因為美好心靈的存在讓我們得以在世間綻放獨特光彩。與此同時，“運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動”，重視體育鍛煉的作用，助推意志潛能的激發，抒寫人生華章。

體育之效鑄就強大精神信念，亦添益裨補體育精神，促進民族繁榮、家國興盛。

奧運會等大型國際競技比賽比賽在世界各地影響廣泛，對于提高大國國際地位具有重大影響，體育在社會生活中亦扮演著重要角色。體育精神，是縱身躍入的水花葳蕤，是賽場上萬眾矚目的熱切，是破除艱難險阻勇往直前的全力沖刺，是永不放棄、拼搏進取的女排隊員們盡情揮灑熱血……正當體育強國、科教興國之盛世圖景，體育工作者們在新世紀逐漸成為社會主義先進文化的傳播者和創造者、成為時代精神的倡導者和踐行者。“天之誘我以至于強”的精神力量亦將帶動全民共赴時代繁榮，同鑄家國鴻猷!

“天行健，君子以自強不息。”作為青少年的我們，體育鍛煉與精神培育更加不可或缺。經常參與體育活動，不僅促進體格發育、心肺功能發育，也能夠起到堅定心智、緩解壓力的作用。在現有實力上“增益其所不能”，把學習工作與道德教育同體育鍛煉融為一體，德智體美勞健全發展。當然，體育活動也需要在科學的方法指導下開展，并同時注意平衡膳食、合理安排生活作息制度——形神共養，培元固本，方得身心健康。

高考作文描寫范文篇8

我們都希望“車如流水馬如龍”，卻不愿“門前冷落鞍馬稀。”從何時起，車變成了權貴奢侈的象征，我們又何時能回到信陵公子驅車進陋巷，流露真情的時代呢。

車是我們的代步工具，但漸漸的，車便成的我們攀比的工具，我們流連于它琳瑯滿目的品牌，卻漸漸淡忘了真情的傳遞。我們享受那份因為車而帶來的虛榮，卻將寶貴的真情漸漸掩埋。社會上富二代攀比豪車，六旬老人刮壞奔馳車街邊痛哭的新聞屢見不鮮。為什么我們會把那份虛無的榮耀看得如此重要，而忽略了最重要的真情呢?

當冉阿讓把珂賽特從破舊的小旅館中救出，把她抱上那輛顛簸的馬車上時，小珂賽特決定無保留地信任這位素未謀面的紳士并與他共度一生。而冉阿讓也在車里決定永遠收養這個孤兒，履行自己對她母親的承諾。那個風雨交加的晚上，這輛車里流露的真情像是永不熄滅的燭火，一直閃爍到了今天。

而現在這燭火卻被炫耀和攀比蒙蔽了，我們只看見了有價的虛榮，比車之風刮不停，馬達震天響，標志多閃亮，不是魚叉就是小馬，勝利女神更軒昂，你說你開日本車?都不好意思和人打招呼。物質大發展，社會大進步，人人都飆車，我們真的幸福嗎?君不見，高速路上，多少輕狂少年成冤魂，十字街口，幾許深心老者變騙子。車本為人服務，現有萬千車奴伺候車子，這是異化，還是荒誕?我們見證的時光的流逝，卻忘記了不變的真情。而真情才是最珍貴的東西。

史鐵生有許多輪椅車，其中有的早已被劃得斑斑駁駁，而他卻視若珍寶，他在《我與地壇》中寫道：“第一輛車，是母親東奔西走找人定制的……這一輛，是他第一次當上編劇，電影廠的朋友們湊錢賣給他的……“可見，留下的并不是車，而是母親對兒子的愛，是朋友對他的支持。不能扔的不是車本身，而是在車背后那無法割舍的深切真情。車是活動著的家，多少家庭的溫馨，多少情侶的甜蜜，多少孩子的淘氣，它為你遮風擋雨，為你留住深情。

車，見證的時光的流逝，時光滾滾，將一輛又一輛，一代又一代的車淘汰，它們消失在歲月的長河中，而用不消散的，確實一代代傳遞下來的真情，車不是虛榮的代名詞，而是真情的載體。車會老舊，但真情永遠不會消失。