高三語文作文素材人物【篇1】

張彌曼

3月22日，中國科學院院士張彌曼在巴黎聯合國教科文組織總部獲頒2018年度“世界杰出女科學家獎”。

張彌曼，中國科學院院士、中國科學院古脊椎動物與古人類研究所研究員，是新中國培養的第一批地質大學生，后被選拔赴莫斯科大學學習古生物學。她接受魚類學家伍獻文先生的建議，選擇古魚類研究，從此踏入生命演化“失落的世界”——包括人在內的四足動物起源過程。她于3月22日晚在巴黎聯合國教科文組織總部舉行的2018年度“世界杰出女科學家獎”頒獎典禮上獲頒2018年度“世界杰出女科學家獎”。聯合國教科文組織說，目前世界女性科研人員的比例僅為28%，設立“世界杰出女科學家獎”旨在打破科學領域的性別“玻璃天花板”。

聯合國教科文組織總干事阿祖萊在致辭中表示，“我們正生活在不斷創新的科技時代，解決面臨的問題要依靠人類共同的智慧，也需要女性科學家的才能和創造力。”她同時強調，目前科研領域的女性比例仍然較低，性別平等不僅需要集體意識和建立規章制度，更需要每個人都行動起來。

高三語文作文素材人物【篇2】

海明威

01

海明威每天早晨6點半，便聚精會神地站著寫作，一直寫到中午12點半，通常一次寫作不超過6小時，偶爾延長兩小時。他喜歡用鉛筆寫作，便于修改。有人說他寫作時一天用了20支鉛筆。他說沒這么多，寫得最順手時一天只用了7支鉛筆。

素材運用角度：恒心、堅持、自律

02

14歲走進拳擊場，滿臉鮮血，可他不肯倒下;19歲走上戰場;200多塊彈頭彈片，也沒能讓他倒下;寫作上的無數艱辛，無數的退稿，無數的失敗，還是無法打倒他;直到晚年，連續兩次飛機失事，他都從大火中站了起來：最后，因為不愿意成為無能的弱者，他舉槍自殺。

素材運用角度：不放棄、堅韌、品質、以死抗爭

03

硬漢海明威：14歲走進拳擊場，滿臉鮮血，可他不肯倒下;19歲走上戰場;200多塊彈頭彈片，也沒能讓他倒下;寫作上的無數艱辛，無數的退稿，無數的失敗，還是無法打倒他;直到晚年，連續兩次飛機失事，他都從大火中站了起來：最后，因為不愿意成為無能的弱者，他舉槍自殺。

素材運用角度：不放棄，堅韌，以死抗爭

高三語文作文素材人物【篇3】

小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著迷于玩具火車，甚至自己花錢買來了電動火車。十幾歲時，霍金還喜歡制作飛機模型和輪船模型，甚至嘗試發明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠、運送產品的公路和鐵路，以及股票市場。霍金和一個同學負責編制游戲的規則。在編制這些游戲時，小霍金的目標是“建造我能控制的可以開動的模型”，“這些游戲及制作都來自于探究事物并且進行控制的要求”。這種要求一直驅動霍金去“探究事物”，甚至在后來的宇宙學研究中仍在起作用。

上學期間，霍金分在一個很好的班，盡管他的成績名次從未進過前一半，但仍受到同學的尊敬，同學為他起了一個“外號”---愛因斯坦。霍金在班上有一些要好的同學，他們喜歡聽音樂，特別是古典音樂，如莫扎特、馬勒、貝多芬，也到音樂廳去聽音樂。他們還經常討論一些科學和宗教問題，例如宇宙的起源和宇宙的運行是否需要上帝的作用。

高三語文作文素材人物【篇4】

關于高斯的故事，最廣為流傳的是“5050”。老師本來想用一道難題,讓全班的同學安靜一節課的時間,卻沒有想到小高斯只用了一兩分鐘就說出了答案。他把1、2、3……分別和100、99、98結對子相加,就得到50個101,最后輕易就算出從1加到100的和是5050。

小高斯在三歲時，就已經學會計算了。有一天他觀看父親在計算幫工們的工錢,當他父親念叨了半天總算報出總數時,身邊傳來微小的聲音,“爸爸!算錯了,應該是這樣……”父親驚異地再算一次,果然是算錯了。雖然沒有人教過他,但小高斯靠平日的觀察,自己學會了計算。

小高斯家里很窮,冬天,爸爸總是要他早早地上床睡覺,好節省燃油。可是高斯很喜歡看書,每次都帶著一棵蕪菁(像蘿卜的一種植物)。他把中心挖空,塞進棉布卷當燈芯,淋上油脂點火看書,一直到累了才鉆入被窩睡覺。

高斯的進步很快,不久之后,老師就沒什么東西可以教他了。后來,高斯進了高一級學校,可數學老師

高三語文作文素材人物【篇5】

阮元是清代有名的金石學家、考古學家，汪容甫是一位狂放的學者。有一天，汪容甫決定捉弄一下考古學家。

汪容甫聽說阮元正在編著《金石志》，搜集各種金石文物，于是他帶了一塊石頭給他，那石頭古色斑斕，細辨之下，隱約似有字跡，篆法奇古。阮元問：“此物何處得來?”汪容甫道：“此即您所要購買的那類石器啊!雖有點殘缺，價值還超過千金，我竭數月之力，才得到這一塊。”阮元把玩再三，說，“對!對!”便拿出千金給汪容甫，把這塊寶石收藏起來。

不久，《金石志》刊印出來。汪又問阮：“我上次代您搜集的那塊石器好嗎?”阮答：“好!好!”汪容甫笑了起來，說：“我再為您去找找。” 于是拉著阮元來到了一條河畔的一家小茶樓上。汪指著臨河的亂石給阮元看，并說：“請公過目，這些比過去的那件如何?”阮元大驚：“為什么戲弄我?”汪容甫卻道：“偶然博得金石家一笑，又何必動怒?”

阮元可是啞巴吃黃連了，不但不敢聲張，而且另外掏腰包，囑咐汪容甫千萬不要泄漏這一秘密，生怕傳出去有損自己的聲譽。

高三語文作文素材人物【篇6】

巴金

01

巴金老人走完了自己的人生旅程，留給我們的是一筆豐厚的財富。他講真話，洋洋150篇真言隨筆，凝聚成46萬字的《隨想錄》。

他在《沒有神》中說：“我的心還在發痛，它還在出血。但是我不要再做夢了。我不會忘記自己是一個人，也下定決心不再變為獸。”他在《隨想錄》總序的最后說：“講出了真話，我可以心安理得地離開人世了。可以說，這五卷書就是用真話建立起來的揭露‘___’的博物館吧。”

素材運用角度：懺悔、真實、良心、講真話、責任

02

他把在日本獲獎的獎金500萬捐給了上海作協，他把《隨想錄》的稿酬捐給中國現代文學館，他不以自己的名字命名“巴金文學獎”。

素材運用角度：無私、謙遜

03

巴金十二三歲時，就背會幾部書了，其中包括《古文觀止》。后來他談到自己的散文創作時說：“現在有200多篇文章儲蓄在我的腦子里面了。雖然我對其中的任何一篇都沒有好好地研究過，但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思議，它也是有條有理、順著我們思路連上來的。”

素材運用角度：學習的重要性、積累、讀書

高三語文作文素材人物【篇7】

普通教師殷雪梅在一輛瘋狂駛來的汽車沖向自己學生的時候，挺身而出，張開雙臂用軀體護衛學生。這一英雄壯舉讓人真切地感受到什么叫做輝煌燦爛的人生、什么叫做響亮有力的“結尾”。(江蘇考生《人生三部曲》)

公安戰線的楷模任長霞，一生盡職盡責，任勞任怨。“出乎其外”，她公正廉明，扶困濟貧，顧及人民大眾利益;“入乎其內”，她除惡掃黑，鐵面無私，用一腔熱血保一方的安寧。“入乎”他人，全心呵護有難的人，讓奉獻之花開在每一個人的心坎上;“出乎”自己，時時以共產黨人的標準嚴以律己，從不給家人謀半點私利。(湖北考生《出乎其外，入乎其內》)

矮個子給鄧亞萍的成功帶來了阻力，可是她經過不懈的努力，終于獨占乒壇，讓各國運動員發出“和鄧亞萍生活在同一時代，簡直就是一種悲哀”的感嘆。(河南考生《巔峰上的蝸牛》)

21歲的劉翔在奧運會110米跨欄中創造了“亞洲飛人”的奇跡。這奇跡的背后，有劉翔的定位準確、敢于拼搏，也有中國國力的日益增強。在過去的一年里，國家花在劉翔身上的訓練費用就達300多萬元。(河北考生《“亞洲飛人”的奇跡》)

田世國，一個事業正如日中天的中年男子，捐獻出自己的重要器官——腎，來搶救躺在病榻上奄奄一息的80多歲的老母親。他的舉動感動了整個中國。(安徽考生《什么?——是該這樣!》)

徐本禹，一個出身貧寒、品學兼優的華中農業大學農業經濟專業的大學生，剛剛如愿以償地考上了研究生，卻選擇到貴州一個偏僻荒遠的山區去支教兩年。(安徽考生《什么?——是該這樣!》)