作文需要有一個(gè)明確的中心思想，每個(gè)段落的主題和論述都需要圍繞這個(gè)中心思想展開。寫上海高考作文優(yōu)秀范文有什么要注意的呢？這里給大家?guī)砩虾８呖甲魑膬?yōu)秀范文，希望對(duì)大家有所幫助。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇1

一生或許只是幾頁(yè)，不斷修改和眷抄著的詩(shī)稿，從青絲到白發(fā)，有人在燈下。——題記

是選擇膚淺的度過一生，還是不斷的向有思想的深處發(fā)掘探索，提高自己的生命質(zhì)量，這是一個(gè)問題。選擇前者你或許一生過的輕松自在，但卻失去了向前進(jìn)一步的可能。選擇后者你可能遇到艱難險(xiǎn)阻，但卻收獲充實(shí)的人生和幸福的生活。

曾經(jīng)有個(gè)大叔對(duì)我說：“我不是富二代，但是我想讓我的兒子做富二代。”他的理想就是掙錢，雖然他已經(jīng)坐擁一套價(jià)值三百多萬(wàn)的房子，雖然他有月入過萬(wàn)的工作，他本可以輕松自在的過完自己的余生，但他卻在成為富一代而努力奮斗。一躺就是一天的結(jié)果是全身無(wú)力，你膚淺的對(duì)待生活，生活也會(huì)膚淺的對(duì)待你。相反就是精致生活，這就不得不說一下我同桌的媽媽，我曾經(jīng)在家長(zhǎng)會(huì)見過她一面，她看起來不像一個(gè)媽媽，更像一個(gè)姐姐，同桌說媽每天都會(huì)化妝和護(hù)膚，除了生活條件稍好之外，更多的是她對(duì)生活的精致，對(duì)自己美麗的堅(jiān)持。

與之對(duì)比我最瞧不上的是我的媽媽，她常常躺在沙發(fā)上抱怨她的體重過百，卻不去減肥，她常常抱怨自己滿臉皺紋，卻連一個(gè)郁美凈都懶的涂，她常常說家里落灰潔癖不行，卻在外將瓜子皮隨意扔掉，她假干凈、假潔癖。常聽她說家中貧窮，可卻不見她出去工作。真正的平庸也就是這樣庸庸碌碌的過一輩子，年少的輕狂和夢(mèng)想也不過是一場(chǎng)夢(mèng)。其實(shí)我的媽媽也曾精致，或許是生活吧!她在自己的世界里平庸起來，可卻給我和弟弟一個(gè)有媽媽的童年。

從青絲到白發(fā)，有人在燈下。活到老，學(xué)到老。不止是說說而已，忘記夢(mèng)想為生活奔波的是平庸，忘記進(jìn)步止步不前的是平庸，沒有一顆上的進(jìn)心那是平庸。平庸不是平凡，一個(gè)庸人的生活是缺少彩色的，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛藏能力的生活是充實(shí)的。即使在最開始的時(shí)候到處碰壁，但是事實(shí)會(huì)告訴你做自己喜歡的事才是最快樂的。拒絕平庸!誰(shuí)會(huì)想多年以后相夫教子，誰(shuí)會(huì)想上了多年的學(xué)然后去做一個(gè)家庭主婦，誰(shuí)會(huì)想自己的一生為生活庸庸碌碌，誰(shuí)不想自己的生活更加精彩。

拒絕平庸!每個(gè)人都是平凡的，但每個(gè)人不是生來就是平庸的。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇2

想象，只是夢(mèng)的開始。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，必須還有要實(shí)踐作為基礎(chǔ)。離開了實(shí)踐的想象，只是一紙空談：因?yàn)橹挥型ㄟ^了實(shí)踐，才能切切實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”

20世紀(jì)初，美國(guó)美孚石油公司在中國(guó)陜北探井，卻收獲不大。后來一位美國(guó)專家來中國(guó)勘探后做出了中國(guó)貧油的結(jié)論。當(dāng)時(shí)很多人都信以為真，認(rèn)為中國(guó)真的貧油。而李四光先生卻不這么想，在他做了大量的地質(zhì)勘探和資料調(diào)查以后，他斷定，中國(guó)不僅不貧油，而且擁有豐富的石油資源!他不僅這么想，而且他也付諸行動(dòng)了。1955年，就找到了幾百個(gè)可能的儲(chǔ)油構(gòu)造;1957年，更是找到了規(guī)模大、產(chǎn)量高的大慶油田。至此，“中國(guó)貧油”的結(jié)論被徹底推翻，而這一切成就的取得，都離不開李四光先生的切實(shí)的行動(dòng)。

“任何理論都不如現(xiàn)實(shí)具體”

蘇軾的《日喻說》中曾這樣寫道：有一個(gè)生來失明的人不認(rèn)識(shí)太陽(yáng)，于是他向明眼人請(qǐng)教，有人告訴他說：“日之狀如銅盤?！币院笾灰と寺犚婄娐曧?，他就認(rèn)為是太陽(yáng)了。又有人告訴他說“日之光如燭?！庇谑撬较灎T，就認(rèn)為這是太陽(yáng)了。又有一天，盲人摸到了管樂器，他又認(rèn)為這就是太陽(yáng)。但實(shí)際上，太陽(yáng)和這三者差遠(yuǎn)了，而盲人卻不知道。這是因?yàn)槊と酥宦爠e人介紹過太陽(yáng)，而卻從未親眼見過太陽(yáng)的緣故。由此可見實(shí)踐的重要性。

“行是知之始，知是行之成”

哥白尼在做了大量調(diào)查后，不顧教會(huì)等權(quán)威勢(shì)力“地心說”的觀點(diǎn)，勇敢地發(fā)出了自己“日心說”的觀點(diǎn)，并最終獲得認(rèn)可;趙括不顧實(shí)際，只顧“紙上談兵”，在大敵面前只有空想，最終使得40萬(wàn)大軍全都?xì)г谒稚?清末時(shí)期的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，還未打牢根基，就頒布《天朝田畝制度》，妄想實(shí)現(xiàn)大同社會(huì)，最后卻只引來了滅亡;從上面這幾個(gè)例子我們不難發(fā)現(xiàn)，只有做出正確的猜想后大膽行動(dòng)，才能得出正確的結(jié)論;而空想，只會(huì)帶來失敗。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們一切的想象，最終都是要為實(shí)際服務(wù)。我確信，我們只要選擇了正確的道路，并在這條路上大膽探索，最終一定能夠登上成功的高峰!

上海高考作文優(yōu)秀范文篇3

“問人間誰(shuí)是英雄?……更驚起南陽(yáng)臥龍，便成名八陣圖中。天下三分，一分西蜀，一分江東……”

在悠悠的元曲聲中，你羽扇綸巾，峨冠博帶，踏著那個(gè)豪杰爭(zhēng)雄的時(shí)代的風(fēng)塵，帶著幾分自信和從容，帶著幾分凄苦和無(wú)奈，向我們走來了。對(duì)耶?錯(cuò)耶?悲耶?喜耶?你搖頭笑而不語(yǔ)?！吧吧砗竺?，全交與后人評(píng)說”。但你永遠(yuǎn)在歷史的星空中，閃爍著耀眼的光華，激勵(lì)著多少后世豪杰!

但我卻一直不懂，為你那人生的抉擇。你本是南陽(yáng)一耕夫，在那秀美的山色田園之中，你完全可以自給自足，怡養(yǎng)人生，盡情去過人人欽羨的歸隱生活，而你卻毅然出山，隨劉備征戰(zhàn)顛沛、操勞畢生;你本可以在劉備的任性出兵而導(dǎo)致的慘敗后，面對(duì)殘局飄然而去，或者“自立為成都”，但你卻選擇了無(wú)怨無(wú)悔地接手這個(gè)爛攤子，智退五路來敵，穩(wěn)定了疲弱的蜀國(guó);你本可以悠悠然高居丞相之位，頤指氣使，享樂安逸，但你卻又選擇了六出祁山，為了先帝遺愿，為了那縹緲的復(fù)國(guó)之志，你鞠躬盡瘁、積勞成疾，面對(duì)老奸巨滑的司馬懿，你無(wú)奈地倒下了，倒在秋風(fēng)瑟瑟的五丈原，倒在蜀國(guó)子民的慟哭聲中……

在一個(gè)個(gè)人生的岔路口上，你無(wú)悔地選擇了你自己的路。或許有人不解，甚至譏笑你的“愚忠”，或許有人對(duì)你的選擇感到茫然，但歷史湮沒了該湮沒的一切，也證明了該證明的一切，因?yàn)槟嵌际悄阈撵`深處的抉擇，都來自你那顆經(jīng)世濟(jì)民、報(bào)效知遇的赤誠(chéng)之心。你心中沒有絲毫的名利、寵辱、享樂之心，你有一顆包容了天下蒼生的為公之心。抉擇，發(fā)自內(nèi)心便無(wú)悔。當(dāng)一切淡去，你的抉擇為你樹起一座不朽的豐碑，“出師一表真名世，千古誰(shuí)堪伯仲間!”這便是歷史給你的評(píng)價(jià)!

歷史不會(huì)忘記，你“一燒博望，二燒新野、三燒赤壁”的雄才偉略;歷史不會(huì)忘記，你“三分天下，一分西蜀，一分江東”的宏業(yè)偉績(jī);歷史更不會(huì)忘記，你“鞠躬盡瘁、死而后已”的偉大人格。在一次次人生，更是心靈的抉擇中，你升華為歷史星空中最亮的那顆星!

這便是在五丈原瑟瑟秋風(fēng)中永生的諸葛孔明先生!

上海高考作文優(yōu)秀范文篇4

這個(gè)世界上有許多瞬間值得我們?nèi)チ粢猓行┤擞X得這個(gè)世界上溫柔不足，其實(shí)不過是浮躁的社會(huì)侵染出了一批心煩意亂的人，而這一群人就成為了社會(huì)的抱怨者。能夠真正靜下心來去發(fā)現(xiàn)世界溫柔的人，心里一定充滿了愛，一片平靜，面對(duì)世俗，微笑處之。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一篇報(bào)導(dǎo)：“一群孩子圍著一只小狗跳來跳去，他們玩得很開心，小狗也是不停地甩尾巴表達(dá)自己的開心，可是為什么這群孩子要用一只腳跳呢?”一只腳跳難道是為了圖一個(gè)新鮮嗎?那不會(huì)很累嗎?這篇報(bào)道的作者馬上給出了答案，“在我逐漸靠近這群孩子，想要一探究竟的時(shí)候，近在咫尺，我才發(fā)現(xiàn)：這群孩子圍著一個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩的臉上的笑容仿佛可以溫暖整個(gè)世界，是那個(gè)春天里我見過的最美麗的笑容。她的腳部好像有殘疾，只能靠一只腳跳躍走路，我才發(fā)現(xiàn)，孩子的溫暖行為是那么得溫柔?！比绻心敲匆粋€(gè)殘疾人走在你身邊，你會(huì)不會(huì)像這群孩子一樣給予他們溫柔呢?他們不僅僅維護(hù)了一個(gè)女孩子的尊嚴(yán)，而且給我們整個(gè)世界做出了表率。這種溫柔可能在孩子的眼里只是好玩，只是想和這個(gè)女孩子交朋友，但是那個(gè)春天，才是真正的春暖花開。

我是一個(gè)從農(nóng)村走出來的孩子，我看過太多不經(jīng)意的溫柔，有大自然天然的，有人為的善德之美，還有人與自然和諧共生之美。

自然的溫柔無(wú)可比擬。有一段時(shí)間，我陪著家里的大人在田地上勞作，烈日炎炎之下，我立馬留下一層層的汗水，嘴唇開始干裂了，我跑到田埂上喝了一口水，大自然好像感受到了我的渴望，一陣涼涼的清風(fēng)從南面的山上涌了過來，就是那么一刻，我終于知道那種不經(jīng)意的溫柔會(huì)讓我銘記一生的。就是那么一次，我明白了人與人相處的真諦，溫柔如水，真誠(chéng)以待，就像是那一刻的微風(fēng)拂面，悅?cè)司褪菒偧海赡苣欠N感覺很微妙，很玄乎，可是就是在那種無(wú)限次的循環(huán)之中，讓對(duì)方信任你，自己也收獲了無(wú)限的快樂與溫情。

這種世界上還有一種最不經(jīng)意的溫柔就是善德的溫柔。過去，刷到一個(gè)視頻，視頻里面：落魄的年輕男子獨(dú)自坐在火車站的旁邊，雙手插在口袋里，饑寒交迫。一個(gè)中年的男子拿著一個(gè)雞腿套在塑料袋里，故意扔在了地上，那個(gè)年輕的男子從地上撿了起來，拍了拍中年男子的后背，他整個(gè)身體蜷縮著，顯得特別卑微，中年男子仿佛是為了緩解尷尬，拿出手機(jī)裝作打電話的樣子，向年輕男子招了招手，仿佛跟他說：這個(gè)雞腿是給你的。年輕男子捧著帶有溫度的雞腿，啃了起來，狼吞虎咽。我第一次心頭一觸，是因?yàn)檫@種方式，既能挽救年輕男子的生命又保住了他的尊嚴(yán)。但是一切并沒有因此停止，過了大概兩個(gè)小時(shí)，那個(gè)年輕男子依舊待在火車站邊，好像是為了等待一份兼職，所以一直沒有走。同樣的情景，同樣的劇情，就在這時(shí)戲劇化的再度發(fā)生了，不過這次，是拯救了年輕男子的性命，另一個(gè)中年男子在掏手機(jī)的時(shí)候，口袋里掉出了了十幾張百元大鈔，中年男子繼續(xù)站在月臺(tái)上打電話，仿佛這一切從來沒有發(fā)生過，年輕男子匆忙站起身來去撿拾地上的百元大鈔，風(fēng)很大，鈔票被吹的到處都是，年輕男子廢了好大的勁才將所有的鈔票收集全，同樣的動(dòng)作，他拍了拍他的肩膀，他揮了揮他的手臂，世界一切照舊。

可能就是那么短暫的兩個(gè)小時(shí)，在每個(gè)人的生命中是如此的短暫，但是對(duì)于這個(gè)世界而言，這份不經(jīng)意的溫柔又是多么的難得。兩個(gè)中年男子都動(dòng)了惻隱之心，他們都感受到了年輕男子的不易和落魄，對(duì)于他們而言可能是故意的，但是他們也同樣知道這樣的行善，會(huì)激發(fā)起年輕男子對(duì)于生活的欲望，會(huì)拯救他的靈魂，讓他知道，人生自有溫情在，重新振作起來，繼續(xù)出發(fā)。

發(fā)生在火車站的這件事情是人與人之間的感情，而很多時(shí)候人是和自然生活在一起的，又有很多分不開的事情。在古代，我們的先人墾荒，日出而作日入而息，一日又一日的流轉(zhuǎn)，他們從自然中獲取生命的延續(xù)，種族的繁衍，我們?cè)缇秃妥匀蝗谌胍惑w。在黎明破曉之際，三三兩兩的先輩走入田地，開始一天的耕作，在落日余昏之際，家家的炊煙揚(yáng)起，讓我們嗅到了和諧的氣息?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)意識(shí)到對(duì)于自然的傷害，我們盡可能的修復(fù)地球的瘡痍，彌補(bǔ)我們的過錯(cuò)。環(huán)保的意識(shí)已經(jīng)融入了很多年輕人的心里，他們不經(jīng)意之間對(duì)于自然的保護(hù)，又是多么的如水般溫柔。

不經(jīng)意的溫柔，只要我們多留意世間萬(wàn)物，總能收獲屬于自己的溫柔。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇5

享受過程，不在乎結(jié)果的好與壞;享受過程，不因途中的艱難困苦而退縮;享受過程，用真誠(chéng)的心感受他人給予的愛與鼓勵(lì)。

不知怎的，在校運(yùn)會(huì)到來之際，我被陰陽(yáng)差錯(cuò)地安排參加800米長(zhǎng)跑比賽，頓時(shí)，800米長(zhǎng)征般遙遠(yuǎn)的路程，跑步時(shí)煎熬的喘息，還有那非凡的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，一幕幕地浮現(xiàn)在了腦海中。我的心底早早的打了退堂鼓。我找老師千方百計(jì)的推脫這艱難的使命，但是老師只對(duì)我說：“結(jié)果不重要，重要的是享受過程。”

是的，重要的是享受過程。我一遍遍的告訴自己，接受了這份重任。

從那以后，體育課上，我那堅(jiān)定有力的腳步從未停息。頭頂上火辣辣的太陽(yáng)激勵(lì)我奮勇向前;赤紅色的跑道記載著我一步步成熟的腳印;還有那一股股匯聚成江河的汗水，他告訴我要不懈努力。日積月累的奔跑，體魄日益強(qiáng)大，即使我不幸落第，我也收獲了健康與強(qiáng)壯。

是的，享受過程，不為艱難困苦而退縮，而是打敗它，使自己邁上更高的臺(tái)階。

校運(yùn)會(huì)終于到來了。太陽(yáng)收起了往日的火辣辣，綻開燦爛的笑容，蔚藍(lán)的天空和那朵朵白云映襯著我自信的笑臉。我再次站在了塑膠跑道上。跑道邊上的同學(xué)為我吶喊，為我加油，為我鼓勵(lì)，她們?yōu)槲覂A注了最深厚的友誼。似乎他們比站在跑道上的我更為激勵(lì)，不為別的，為了度過風(fēng)風(fēng)雨雨，同舟共濟(jì)三年的同伴，彼此感受扯不斷的情恩。

發(fā)令搶聲一炮即響，驚動(dòng)了樹上的鳥兒，響徹云霄。我?guī)е蠋煹南Ｍ?，靠著自己長(zhǎng)期積累的強(qiáng)壯體魄，滿載著同學(xué)們給予的愛與鼓勵(lì)。我已顧不得一切，雙腳好似乘奔御風(fēng)一個(gè)勁兒地向前沖。最后200米、100米……

歡呼聲、吶喊聲再次從我耳邊響起?？墒沁@已并不重要。我回味其中的過程，我得到的是比名次更重要的精神財(cái)富，我享受過程。

享受過程，盡自己最大的努力，無(wú)怨無(wú)悔;享受過程，在困苦中尋找自己的不足;享受過程，感悟他人贈(zèng)與的一腔熱情。享受過程，擁有的將是比結(jié)果更重要的人格升華。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇6

沒有核的果實(shí)無(wú)法在自然界生存，沒有米粒的稻穗總是揚(yáng)著無(wú)知的頭顱。那么失卻了魂魄的人呢？在這個(gè)傳媒眾聲喧嘩的年代，在這個(gè)真文化、偽文化魚目混珠的年代，我們是否已被繁華迷了眼，丟了心？

康德有云：常有二理，在手心焉；敬而畏之，與日更新；上則為星辰，下則為德性。但是在今天，當(dāng)我們只會(huì)坐在草地上，四十五度仰望空中生長(zhǎng)的朵朵浮云時(shí)（郭敬明），誰(shuí)還能理解昔日哲人心中的敬畏之情？當(dāng)“簡(jiǎn)單”的《老鼠愛大米》唱紅大江南北時(shí)，誰(shuí)還會(huì)重拾“青青子衿，悠悠我心”那般泛黃的感動(dòng)？

當(dāng)下的文化生活常流于簡(jiǎn)單、幼稚。無(wú)可否認(rèn)，青春文學(xué)確實(shí)能帶來夢(mèng)幻般的感動(dòng)，通俗歌曲也不失為茶余飯后的消遣，但倘若這一切成為文化的主流，當(dāng)一個(gè)人沉浸于其中難以自拔時(shí)，很難想象他能直面現(xiàn)實(shí)，讓心智與身體共同健康的成長(zhǎng)。

當(dāng)下文化生活的另一股暗流便是平庸、浮躁的喧囂。每天，大量的娛樂新聞讓人們津津有味地咀嚼名星的緋聞瑣事，各類“速讀名著”“小故事里的大智慧”常駐暢銷書之列。以至于有人不無(wú)憂心地說，當(dāng)綠蒂主動(dòng)投懷送抱時(shí)，維特還有什么煩惱？

一個(gè)人可以忍受物質(zhì)生活的貧困，卻不能不追求精神生活的高貴。類似的文化快餐除了提供暫時(shí)的聲色之娛，還有什么能留駐心田，在心湖里回蕩幾許波紋的呢？

個(gè)體的精神文化缺失令人遺憾，但當(dāng)其成為整體性的精神信仰缺席時(shí)，便是可悲甚至是可怕的情形了。中國(guó)舊有的三綱五常已被破除，新生的文化秩序尚未完全建立。生活在這種環(huán)境中的我們，是否也成為了迷惘的一代？所幸的是，人文精神并未完全流失。當(dāng)年輕志愿者馬驊在梅里雪山間失去生命時(shí)，便將詩(shī)人的理想主義帶到了那里，成為了插在精神雪峰上的標(biāo)桿。當(dāng)昆曲在大學(xué)校園引起轟動(dòng)時(shí)，不由讓人相信，傳統(tǒng)的文化經(jīng)典對(duì)于麥當(dāng)勞下長(zhǎng)大的年輕人們?nèi)杂兄攀愕奈Α?/p>

一個(gè)人僅僅擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)擁有更為廣闊的精神世界。對(duì)于青少年而言，精神之魂也許并不在遠(yuǎn)處，而在被重重偽文化掩蓋的內(nèi)心深處。

魂兮，歸來。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇7

經(jīng)過了一個(gè)特殊而又漫長(zhǎng)的假期，我們終于開學(xué)了?；氐搅耸煜さ男@。

今天是開學(xué)典禮，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情來到了學(xué)校。隨著廣播的通知，我們來到了綠茵茵的操場(chǎng)上。抬頭仰望，那天空就像一塊絲帕，十分透明，藍(lán)天上停留著細(xì)碎的云塊，像是繡有紗巾上的白玉蘭花。有時(shí)卻沒有一絲云彩，只有太陽(yáng)公公高高地掛在空中，耀眼的光芒刺得我們瞇著眼睛。

我心想，要是這個(gè)時(shí)候吹來一陣風(fēng)，該有多好啊，可這太陽(yáng)卻偏偏和我們唱反調(diào)幾滴汗珠，太陽(yáng)越來越大，幾滴汗珠不知不覺的從我們臉頰邊流落下來?？晌覀冞€是要堅(jiān)持。在陽(yáng)光下，同學(xué)們那飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾顯得格外耀眼……

活動(dòng)結(jié)束了，我們班還有一個(gè)任務(wù)，就是要將主席臺(tái)前的桌子搬到樓上的隔壁班去。于是老師讓我們班的幾個(gè)男同學(xué)去搬桌子，老師的話音一落，他們都連忙擦掉了臉上的汗珠，迫不及待地搬起桌子，直奔樓梯。只見小余同學(xué)，將桌子架在腰前，彎下了腰，低下了頭，就像老舍筆下的駱駝祥子，那樣子滑稽極了。

搬到了教室，別老師突然發(fā)現(xiàn)這桌子擺的十分不整齊。于是老師大喊一聲：“大家快過來把桌子擺整齊。”田子騫同學(xué)聽到了，連忙來擺桌子?？蛇@個(gè)時(shí)候，尚金鵬去哪兒了呢?

老師喊完后就繼續(xù)擺桌子，過了一邊用目光瞟向了門外，一眼發(fā)現(xiàn)了尚金鵬。于是老師喊了一聲：“尚金鵬，快來幫幫忙!”然后就繼續(xù)擺桌子。突然只見一個(gè)身影如閃電般搜了過去，雖然很快，但別老師還是看出了那個(gè)人就是尚金鵬：他帶著一副黃色的眼鏡，矮小的個(gè)子，胸前還帶著一根散亂的紅領(lǐng)巾。

別老師連忙來到本班教室大喊一聲：“尚金鵬!”尚金鵬嚇了一跳，立馬回過神來。老師有點(diǎn)生氣地對(duì)尚金鵬說：我讓你去幫忙，你怎么像個(gè)兔子似的，一下子就跑了?

這時(shí)我不由得想起和他做同桌的時(shí)候，他在桌底下總是十分的雜亂，不是有幾個(gè)東倒西歪塑料瓶子，就是有幾片紙屑什么的。而且上課的時(shí)候也不老實(shí)，不是左扭就是右扭，總不能端正坐好。他才不知道什么勞動(dòng)最光榮呢。

他聽完老師的這番話，無(wú)可奈何地朝老師笑了笑，就又不情不愿地去搬桌子了。

其實(shí)也是，這么熱的天，我們?cè)谀橇胰障抡玖四敲淳每隙ㄊ呛軣岬?，那個(gè)時(shí)候，誰(shuí)不想快點(diǎn)上樓到班級(jí)里吹空調(diào)啊?包括尚金鵬也是。

于是老師突然靈機(jī)一動(dòng)，看到桌上還有一盒沒有開封的炒面。過了一會(huì)兒，尚金鵬氣喘吁吁地回到了座位上。別老師叫將尚金鵬叫到了講臺(tái)上，我心想：“尚金鵬一定又要挨批評(píng)了吧?可老師卻拍著尚金鵬的肩語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說：小小搬運(yùn)工，你今天勞動(dòng)了，就應(yīng)該有收獲?！闭f著，老師將這碗炒面交給了尚金鵬。尚金鵬看著這碗炒面。不知如何是好，拿也不是，不拿也不是，就那樣傻傻的站著。于是老師問我們說：你們覺得尚金鵬應(yīng)不應(yīng)該得到這碗面呢?我們異口同聲的說：“應(yīng)該。尚金鵬這才高興的接住了這碗面。

老師的語(yǔ)氣低落了下來，平靜的對(duì)尚金鵬說：“如果你剛才真的溜了，那么你將會(huì)失去這些，失去同學(xué)們的信任，失去老師的肯定。失去了成長(zhǎng)?！?/p>

老師的幾句話讓我懂得了很多人生的道理。一縷清風(fēng)吹進(jìn)教室，吹動(dòng)我們的頭發(fā)，吹動(dòng)我們的書本。也吹開了我們的胸懷……

這碗特別的面讓我懂得：只有付出才會(huì)得到，而如果你因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己似乎失去了很多。交朋友也是如此，只要你真心待別人，別人也會(huì)真心待你……

上海高考作文優(yōu)秀范文篇8

夜半醒來，靜靜的思考下自己，感覺自己真難得需要靜一靜了。近年來，漸漸發(fā)現(xiàn)，自己的功利心是越來越重了。自己總希望凡事有個(gè)好的結(jié)果。沒有“好結(jié)果”感覺沒了做事的動(dòng)力。在這煩躁、浮夸的世界里，發(fā)現(xiàn)自己真的迷失了自我，沒了“清心”，沒了拂面而過的“清風(fēng)”。有時(shí)，想寫篇文章卻也屢屢無(wú)疾而終。曾經(jīng)懷疑自己是否是江郎才盡，再也寫不出“小清新”，再也吟不出意境斐然的詩(shī)詞了，只得嘆曰：“吾才至此，盡矣！”

仔細(xì)回顧近年來的自己，發(fā)現(xiàn)自己真的很少能真正靜下心來看完一本書，功利主義充斥了整個(gè)心扉。放下自己的心，慢慢發(fā)現(xiàn)，在前進(jìn)的道路上，背負(fù)的不再是“奮斗”、“努力”這些加油劑，而是“功利”這沉重的石塊。

在前行的道路上，時(shí)刻被“功利”驅(qū)使著。偶爾，心中的“圣賢”之氣，“士人”之風(fēng)刮來，使內(nèi)心很矛盾，很痛苦。發(fā)現(xiàn)自己不再是“讀書人”，沒有了浩然正氣，赤子之心逐漸被灰塵所湮沒。忽然發(fā)現(xiàn)自己成了沙灘上“撿貝殼”的孩子，隨著撿的東西越來越多，身上的包裹也就越來越重，難以前行。當(dāng)有一天自己真的走不動(dòng)了，便會(huì)狠狠地摔在地上，自己可能被摔得爬不起來，而千辛萬(wàn)苦撿的“東西”便會(huì)霍然消失。

婆羅門說，左邊布袋，右邊布袋，放下布袋，何其自在。佛曰：“放下，勘破，自在?！比松现罚總€(gè)人都背負(fù)很多“布袋”，當(dāng)自己的功利心越重，身上的布袋就越多，而負(fù)擔(dān)就越重，甚至有時(shí)難以前行。“功利”之人，當(dāng)有一天“功利”消失，便發(fā)現(xiàn)沒了“功利”自己也就沒了前進(jìn)的動(dòng)力，逐漸地也失去了生活的意義。

古人云：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。”當(dāng)一個(gè)人有了廣闊的胸襟，便不會(huì)被身邊的“布袋”所纏繞，又何來煩惱；沒了欲望，又怎能被其他的“東西”所羈絆。

人生百年，何其短暫，何須要讓自己變得如此沉重。超然物外方為圣賢，品一杯清茗，翻一卷詩(shī)書，有何等悠閑！傲立于高山之巔，撫琴一曲，弄簫斷玉，臥看云卷云舒，又何其自在。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇9

這個(gè)世界上，有很多的體育活動(dòng)我們都很喜歡的，但是這些體育活動(dòng)中，能跨越地圖，能穿洋過境的，恐怕只有游泳這個(gè)項(xiàng)目了。這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)常被人用來發(fā)展為穿越和耐力的考驗(yàn)，它的意義在于除了挑戰(zhàn)大自然的力量外，還要挑戰(zhàn)自己的身體極限，讓自己可以承受自身的障礙，但是最要命的是，這其中還有來自大自然其他生物對(duì)于自身生命的威脅，可以說是匯集挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)還有自我升華于一體的運(yùn)動(dòng)，每年都吸引著世界人民來挑戰(zhàn)。

對(duì)于游泳這個(gè)詞，我最早接觸的是來自一個(gè)地理笑話，以前我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上地理課的時(shí)候尤其喜歡睡覺，甚至連老師的公開課程也不會(huì)放過。有一次同學(xué)說要去美國(guó)，說要坐飛機(jī)或者坐船去，我腦袋一抽風(fēng)，說可以走著去，然后自然被同學(xué)笑話了。他們表示叫我游泳去，多喝幾水，這樣我才開始真正了解了相關(guān)的知識(shí)，也對(duì)游泳這個(gè)運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。

隨著人的長(zhǎng)大，我接觸的新聞開始越來越多，我開始聽到老師說我們這里其實(shí)是可以用眼睛看到寶島的，甚至還聽到老師說以前有人為了去那邊生活，直接游泳就可以過去了，一般沒有人會(huì)被抓到。帶著這個(gè)問題，我專門咨詢了一個(gè)在福建居住的同學(xué)，當(dāng)我問他的時(shí)候，他一臉鄙視地看著我，說我就是個(gè)文盲，他說這個(gè)根本就是不切實(shí)際的東西。這兩岸之間的差距，并不是一般人可以隨便游過去的，就算用眼睛看，也看不到那邊，他建議我真的要好好的學(xué)習(xí)了，不然就會(huì)繼續(xù)被人所鄙視。

對(duì)于游泳這個(gè)運(yùn)動(dòng)，我已經(jīng)被人鄙視了很多次了，我覺得，我們?cè)谡f話的時(shí)候，千萬(wàn)不要用一些自己沒有看到過，沒有驗(yàn)證過的話去忽悠別人，這樣其實(shí)是非常不對(duì)的。還好我的只不過是小問題，假如涉及金錢的話，那可是要出人命的啊!對(duì)于游泳這個(gè)事情，我想起了跟我同一個(gè)游泳訓(xùn)練班的一個(gè)同學(xué)的趣事。

在游泳班上，一般教練會(huì)在陸地上做動(dòng)作練習(xí)，等熟悉了再下去去實(shí)踐，我身邊的一個(gè)小伙伴，在陸地上的練習(xí)還是很不錯(cuò)的，然后開始排隊(duì)下水了。當(dāng)時(shí)一個(gè)一個(gè)排隊(duì)，當(dāng)快要輪到他的時(shí)候，我看到他渾身發(fā)抖，死活不下水，最后在教練的全力一腳下，他掉到了水里。我在岸邊看到他使勁掙扎，雖然動(dòng)作是做了出來，但是由于恐懼，最后被教練救了上來。就是這樣，在以后的日子里，他對(duì)于游泳就有了一些恐懼，到了訓(xùn)練班的結(jié)束，他都沒有學(xué)會(huì)怎么游。其實(shí)我覺得，他并不是真的不會(huì)，是不知道由于什么原因而恐懼，我也沒有去過問他的原因。

游泳這個(gè)運(yùn)動(dòng)，對(duì)于我來說經(jīng)歷實(shí)在太多，不僅使自己的知識(shí)在鄙視中得以增長(zhǎng)，還讓我領(lǐng)略其中的技巧，是值得推薦給大家的運(yùn)動(dòng)。我自己認(rèn)為，游泳是人生必備的生存技能之一，希望大家能體會(huì)到其中的樂趣。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇10

世上無(wú)難事，只要肯登攀。

——葉劍英

曾經(jīng)，踏著鋪滿層層礫石的崎嶇之路，我茫然;握著已被雨打日曬得滿身瘡痍的雨傘，我哀嘆;舉目眺望我將踏上的漫長(zhǎng)歷程，我祈盼……

曾經(jīng)，面對(duì)人生的多舛，仰視成功的偉岸，跋涉已荊棘滿布的叢林，我埋怨人生多難。于是，我要問，成功為何不青睞我的人生港灣;于是，我要問名人，問偉人，問英雄，尋找生命的答案。

問名人

我問那個(gè)在綠茵場(chǎng)上所向無(wú)敵，將自己的一生都獻(xiàn)給足球的球王，他粗糙高舉的有力的大黑手，似乎自信地告訴我：“只要你真心付出，上帝不會(huì)虧待你”。我問那腰纏萬(wàn)貫，穩(wěn)坐世界首富寶座的商人，他微笑著，用手指著前方的那座高山說：“翻過去，你就能看見燦爛的陽(yáng)光”。我問那長(zhǎng)相身材都不能令人滿意卻能用氣勢(shì)磅礴的歌聲征服世界的音樂家，他好像在自豪地說：“勇于拼搏，就能成功?！?/p>

我問名人，我會(huì)認(rèn)真去銘記他們的教導(dǎo)，用心去踐行他們的思想。

問偉人

我問貝多芬，他好像伸出手指，在鋼琴上撥弄，琴聲悠揚(yáng)，飄進(jìn)我的耳鼓。我的心隨著音樂飛向遠(yuǎn)方。突然，琴聲的節(jié)奏好似發(fā)瘋了，沖上山巔，我的心也隨之上升，直入云霄;猛地，琴聲似乎低沉起來，我的心也隨之跌入低谷，掉進(jìn)浩瀚的大海水。最后，琴聲又恢復(fù)了溫暖與和諧，讓我頓時(shí)覺得心情舒暢，全身舒展。我向他深深鞠了一躬，微笑著走開。

我問貝多芬，音樂使我心靈陶醉，情操高尚，生命燦爛。

問英雄

我問共和國(guó)的開國(guó)英雄毛澤東。他好像點(diǎn)燃一支香煙，看著慢慢騰起而又散開的煙圈，親切地對(duì)我說：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯”，我會(huì)心地笑了。放眼當(dāng)今的祖國(guó)，英雄毛澤東的豪言正激勵(lì)著華夏兒女為富國(guó)強(qiáng)國(guó)而英勇奮戰(zhàn)。

于是，我不再茫然，不再哀嘆，這些歷經(jīng)滄桑的名人、偉人、英雄用心靈告訴了我人生的真諦，告訴了我生命的答案;我不再祈禱前路平坦，不再埋怨命運(yùn)的多舛，將用心去迎接前路的崎嶇。我堅(jiān)信，世上無(wú)難事，只要肯登攀。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇11

人在出生之前有些事便已注定，無(wú)從改變，無(wú)法抗拒，卻又不得不往前走，因此人不是自由的。然而人又是自由的，盡管要穿越沙漠是強(qiáng)制的，但是穿越沙漠的方式、姿態(tài)和過程卻是可以選擇的，人生價(jià)值也在這個(gè)過程中得以體現(xiàn)——只有享受“不自由”的自由，才能領(lǐng)會(huì)生活乃至生命的意義。

喬布斯說過：“你將會(huì)死去?！笔堑?，死亡是每個(gè)人的終點(diǎn)，也是每個(gè)人命中注定的事，無(wú)論如何長(zhǎng)壽的人都逃不過這宿命，惟其如此，生命也因此變得珍貴。可是，這也使那些畏懼死亡的人開始畏懼前行，就像他們說的：“每過一天，就是離死亡近一步?！?/p>

然而人生就像那片必經(jīng)的沙漠，不論你是否愿意，都必須要穿越，哪怕終點(diǎn)是死亡。所以，與其畏手畏腳，懼怕那個(gè)終會(huì)到來的一天，不如像史鐵生一樣，將死亡看做一個(gè)終會(huì)到來的“節(jié)日”，以一種樂觀快樂的心情享受這個(gè)充滿限定的人生。

盧梭曾言：“人生而自由卻無(wú)往不在枷鎖之中?！闭\(chéng)然，人生充滿了限定，充滿了不可掙脫的枷鎖，就像大自然一樣，人生也定有它自己的規(guī)律和原則，有些向往“自由”的人企圖去掙脫束縛，結(jié)果又如何呢？追求到的自由變成了更多的不自由。

那么，難道我們一定要在束縛中壓抑地過完一生嗎？當(dāng)然不是。盡管我們不能逃離人生本質(zhì)的束縛，但是我們可以享受這不能自由中的自由，做一個(gè)帶著鐐銬跳舞的舞者。就像約翰·康緹斯一樣，人生于他充滿了束縛與不自由，診斷當(dāng)天就被醫(yī)生判了“死刑”的他用自己的行動(dòng)告訴人們，哪怕人生給他安上枷鎖，帶上鐐銬，他也能在心靈上翩翩起舞，用心靈去享受這個(gè)看似不自由的人生。

的確，人生的不自由與每個(gè)人來說都是不可以改變卻又不得不面對(duì)的，但就像你可以選擇種方式穿越沙漠一樣，你也可以選擇多種方式度過人生。在我看來，最好的辦法莫過于去享受，享受這個(gè)不自由的人生，享受不自由中的自由。鳥飛得再高也飛不出天空，魚游得再快也游不出大海。萬(wàn)物生活在不自由中卻又活得自由自在，就像人生一樣，享受不自由的自由便不會(huì)感覺自己活在束縛中。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇12

當(dāng)下的流行元素可以說泥沙俱下，一經(jīng)歷史長(zhǎng)河的沉淀，精華便沉入河床，歷久彌精，糟粕隨著泛起的泡沫化為烏有。所以經(jīng)得住歷史考驗(yàn)的流傳下來，被廣為傳頌，成為經(jīng)典，往往而是。

而智者向來是能看透歷史的風(fēng)塵，將當(dāng)下的流行元素仔細(xì)漂洗過濾，辨明精華，創(chuàng)造精華，弘揚(yáng)精華。我們就是要鍛造一雙眼睛，能看得清辨的明，事物的價(jià)值有可能是跨時(shí)代的。我們不局限于時(shí)代，而能發(fā)掘事物價(jià)值，要么成為經(jīng)典的傳承者，要么成為了走在時(shí)代前列的先驅(qū)者。

價(jià)值由何而來？又如何定義？

《世說新語(yǔ)》注：“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆侖之山?！蔽覀円仓溃涸傩〉娜宋?，也能讓歷史吐出重重的嘆息。圣手仁心的白衣天使焚膏繼晷、救死扶傷；終日辛勞的清潔員為我們清掃出整潔的街道；三尺講臺(tái)上，十里深巷中，正是教師隊(duì)伍的身影；不畏艱險(xiǎn)的軍人戰(zhàn)士十年如一日地堅(jiān)守共同的.祖國(guó)，護(hù)衛(wèi)人民……平凡微觀的世界里，不乏偉大之輩。

我輩青年，特為尤甚。讓時(shí)間去證明一切，腳踏實(shí)地地探索價(jià)值的真諦。君可見五四青年的熱血揮灑在中國(guó)的土地上，而今已生出新的向往；君可見天才曹原的努力記錄在《自然》上，成為物理界的中國(guó)驕傲；君可見，女神徐穎的鉆研化作“北斗”系統(tǒng)，助力祖國(guó)“中國(guó)智造”……自古如今，真正的價(jià)值從未被遺忘，它永生于渾濁的歷史洶濤——永遠(yuǎn)鮮活而明亮。而時(shí)間，本質(zhì)是一段價(jià)值苦旅。千般荒涼，不如以此為夢(mèng)；萬(wàn)里蹀躞，必當(dāng)以此為歸。

“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”歲月不居，前事已往，我輩順隨本心去追求、創(chuàng)造真正的價(jià)值！時(shí)間是最好的證人，新時(shí)代的發(fā)展也會(huì)以“戢鱗潛翼，思屬風(fēng)云”的我們?yōu)闃s。

淺水喧嘩，靜水流深。萬(wàn)物的本質(zhì)隱藏在標(biāo)簽之下。你，為何不用慧眼、不用雙手，不用時(shí)間，探索它的真諦？

上海高考作文優(yōu)秀范文篇13

我們說有成就的人有"學(xué)問".既然是"學(xué)問",那么就要既要"學(xué)"且"問".而"問"又從何來呢?自然是從疑而來，只有多疑，善疑，質(zhì)疑，才能獲得淵博學(xué)識(shí)。

人們常常把知識(shí)比做海洋，海洋是無(wú)邊際的，知識(shí)也是永無(wú)止境的。一個(gè)人，無(wú)論他有多大的學(xué)問，總會(huì)有無(wú)知的地方。正是基于這一點(diǎn)，世界才會(huì)有許多志士不恥下問，善于質(zhì)疑，才能使社會(huì)越來越先進(jìn)。如果沒有對(duì)"特創(chuàng)論"的質(zhì)疑，就不會(huì)有達(dá)爾文的"自然選擇學(xué)說"的創(chuàng)立;如果沒有對(duì)"地心說"的懷疑，便不會(huì)有哥白尼的"日心說"的創(chuàng)立。所以，只有質(zhì)疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花，結(jié)出豐碩的果。

但是，我們必須明白，"疑"是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考上的，絕對(duì)不是無(wú)端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對(duì)"特創(chuàng)立"的懷疑，并不是一時(shí)的心血來潮，而是在于他隨"貝格號(hào)"帆船航行了五年，觀察和采集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本，考研和查閱了無(wú)數(shù)地質(zhì)資料，才向根深地固的"特創(chuàng)論"發(fā)出強(qiáng)有力地挑戰(zhàn)。可風(fēng)任何有效的懷疑都依賴于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和理論的深入研究。

可我們有許多青年，他們不善于懷疑。他們迷信書本，崇拜前人，不敢有任何的懷疑，這樣的人自然不會(huì)有什么創(chuàng)見。半個(gè)多世紀(jì)前，魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)該要敢于質(zhì)疑，不能一眛地迷信書本，教材。敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，這樣才能學(xué)好。

丁肇中就曾經(jīng)告誡過我們"應(yīng)有格物致知"精神。"要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須多疑善疑，這才是打開知識(shí)大門的金鑰匙。"

上海高考作文優(yōu)秀范文篇14

上海高考作文題：

猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：“一切都會(huì)過去?！?/p>

契訶夫小說中的一個(gè)人物在戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會(huì)過去?！?/p>

這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考?自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

考察出考生的人文關(guān)懷

復(fù)旦附中語(yǔ)文特級(jí)教師黃玉峰表示，這個(gè)作文題非常大氣，可以考察出考生的人文關(guān)懷。如果考生只關(guān)懷自己的分?jǐn)?shù)，不關(guān)心身邊的社會(huì)，這篇作文就很難寫出高度、境界。

寫作時(shí)，考生可以從讀書、做人的角度來談自己?！笆裁纯梢赃^去?”、“什么不可以過去?”這是一種心態(tài)。學(xué)生在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，肯定會(huì)涉及到成功、失敗，這些都是暫時(shí)的，也都會(huì)過去。但是，人在成長(zhǎng)的過程中，也會(huì)有些東西不會(huì)過去的，如果你做過什么不光彩的事情，做過什么對(duì)不起人的事情，會(huì)永遠(yuǎn)留在自己的記憶中。人在社會(huì)上坐一些公益事業(yè)、貢獻(xiàn)，看上去會(huì)吃虧，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看，這些都不會(huì)吃虧。每個(gè)人都要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)歷史負(fù)責(zé)。

考生還可以從世界、國(guó)家的發(fā)展來談社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。當(dāng)今社會(huì)，少數(shù)人為牟取更多利益、為了眼前的利益，會(huì)做出令人痛心的事情，坑蒙拐騙，做出對(duì)老百姓不負(fù)責(zé)的&39;事情。其實(shí)，老百姓心中有一個(gè)碑牌，對(duì)這些事情都會(huì)有自己的評(píng)價(jià)，這些歷史永遠(yuǎn)不會(huì)過去的。從這個(gè)角度來說，哪些東西是暫時(shí)的?哪些東西是永恒的?對(duì)考生來說，需要有正確的看法、正確的立場(chǎng)。(記者：楊玉紅)

可以寫“青春”，可以寫“災(zāi)難”

“這道題很有新意，是歷年來我最欣賞的上海高考作文題!”原七寶中學(xué)特級(jí)教師毛榮富對(duì)今年的作文題大加贊賞，他認(rèn)為，好的作文題應(yīng)該具有哲學(xué)味和詩(shī)意，并能分出學(xué)生的層次，今年這道題就能充分體現(xiàn)這一點(diǎn)。在此之前，他最喜歡的上海高考作文題是“我想握住你的手”，不過今年的題目蘊(yùn)藏的含義更深。

在毛老師看來，這道題既有哲學(xué)元素，又有詩(shī)意，考生最好辯證地寫，兩方面都要涉及到，世上萬(wàn)物總是對(duì)立的，總有兩重性，因此既會(huì)過去，也不會(huì)過去，而這個(gè)事物，可以是“青春”，也可以是“災(zāi)難”。比如寫“青春”，時(shí)間易逝，但是奮斗的、激情的青春則會(huì)永遠(yuǎn)銘記心中，不會(huì)過去;比如寫“災(zāi)難”，汶川地震過去了，新的城市已經(jīng)建好，溫家寶總理此次訪日，又將汶川學(xué)生折疊的千紙鶴送給日本震區(qū)人民，我們對(duì)待災(zāi)難的精神永遠(yuǎn)存在。

對(duì)于作文文體，毛老師建議，可以寫成哲理性散文，將抒情和哲理相結(jié)合，記敘和議論相結(jié)合。至于這兩句話本身，可以有所側(cè)重，比如“一切都會(huì)過去”占80%，“一切都不會(huì)過去”占20%。

關(guān)鍵是要有理性的思考

“這篇議論文可以用的素材很多，關(guān)鍵是要有理性的思考?！惫饷髦袑W(xué)語(yǔ)文教師李新分析說，例如日本地震、南方大旱等災(zāi)害和困難，我們要抱有一種樂觀的心態(tài)，相信一切都會(huì)過去的。同時(shí)，我們又要從辯證的角度分析，要重視或正視眼前的困難。當(dāng)然文章也可以從個(gè)人角度來寫，圍繞讀書和做人來寫，如何面對(duì)成功和挫折，通過生活過程寫出對(duì)人生的理解。

“從中我們可以得出結(jié)論，盲目的悲觀或盲目樂觀都是不對(duì)的，關(guān)鍵是有理性的分析?！崩罾蠋熣f，這篇作文從思想性方面對(duì)學(xué)生提出了較高要求，高中生已經(jīng)走向成熟，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)該有一個(gè)理性的看待。

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上海高考作文優(yōu)秀范文篇15

什么人走近了看，看清楚了，各個(gè)側(cè)面都看到了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他有著與平時(shí)不同的另一面。

大學(xué)時(shí)一個(gè)女同學(xué)，看上去柔弱至極，男友對(duì)她也呵護(hù)至極。

畢業(yè)沒多久結(jié)婚，婚后沒多久那一位意外溺水而亡。都以為弱柳扶風(fēng)的她，一定承受不了如此打擊，不發(fā)瘋也要病倒的。豈料，她堅(jiān)強(qiáng)似鐵，很快從悲痛中解脫?，F(xiàn)在，她生活得很好。

人總有另一面。

沉默害羞之人，有忠厚誠(chéng)實(shí)的另一面;

頑皮搗蛋的孩童，有勇敢活潑的另一面……

人的另一面往往隱匿于這一面之后，沒有契機(jī)，或許永遠(yuǎn)無(wú)法被人認(rèn)清。

因此，有時(shí)候真需要我們耐心挖掘。

有些人為了某種目的，有意表現(xiàn)這一面，隱藏另一面，所以俗話才說:“知人知面不知心”，又說“路遙知馬力，日久見人心”。生活中我們常聽到有人抱怨:原來某人兩面三刀，某人陽(yáng)奉陰違——這就是說，他丑陋的另一面終于敗露于世了。

人有另一面很正常，就如同有陽(yáng)光就有陰影，世界就是矛盾的對(duì)立統(tǒng)一體。

懂得此理，我們就不至于看見一個(gè)男人落淚就以為他是懦夫，聽到一個(gè)女子哭泣就以為她是弱者。

我們也不至于看到別人滿面堆笑地恭維，就心花怒放，聽到別人憤怒的指責(zé)就耿耿于懷。我們還能辨得出殷勤背后的勒索，悟得出嚴(yán)厲中深藏著的愛意。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇16

每每打開書本，翻動(dòng)書頁(yè)，領(lǐng)悟書中智慧時(shí)，便感到心中翻涌，高亢不平，不論什么故事都扣人心弦。每一本書中都有暗香涌動(dòng)。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@是古代無(wú)數(shù)士人讀書的動(dòng)力。但就我而言，書中所有的黃金屋和顏如玉，并不為其魅力所在，書中文字字縫處所涌出的暗香才真正的引人入勝，每致精彩處，便向正負(fù)磁極相互吸引，相互吸引般不可割舍，越狠心合上書頁(yè)，字之暗香便像心中烈火蒸發(fā)云氣一般涌動(dòng)，風(fēng)俞吹，云氣反而帶動(dòng)暗香一起翻騰，涌動(dòng)不息！

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是托翁六年之作，史詩(shī)巨響，文字交鋒，仿佛拿破侖的野心不曾破損，反而與庫(kù)圖佐夫率領(lǐng)俄國(guó)戰(zhàn)士永世戰(zhàn)斗，此刻暗香涌動(dòng)在刀劍之間，犀利的文字比言語(yǔ)更加刺人。美麗但低俗，過著紙醉金迷生活的海倫夫人，文字每過此處，便像霸王花般，鮮艷的顏色卻只有臭氣相隨；善良可愛的娜塔莎像一只百合般純潔；安德烈公爵就像婆娑花般千年一開，忠誠(chéng)并且不祈求塵世喧囂。書不厭百回讀，每次回憶著翻過一遍又一遍，每次如新月照耀天空，帶有朦朧，心中涌動(dòng)暗香，有一種想要“提攜玉龍為君死”的激動(dòng)。

書中貴族，當(dāng)屬舊書。泛黃的書頁(yè)，本身就充滿了歷史的氣息，將它作為載體，書中暗香便又多了一味，陳舊厚重感。

有幸見識(shí)過一本塵跡泛濫的書，白頁(yè)早已過渡為黃頁(yè)，書中略帶有檀香味，字體為正楷，端莊且遒勁。這便是不得不提的《史記》。

史家絕唱，無(wú)韻離騷，書中老者，非此書不能當(dāng)。上至皇帝下至漢武，每一件大事都有記載，而涉獵此書，有一種進(jìn)入迷宮般的感覺，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)分叉口像歷史的跌宕，無(wú)數(shù)條死路對(duì)應(yīng)著無(wú)數(shù)英雄，殺身成仁的道路，每一個(gè)英雄綻放出了自己的意義。上古炎黃，夏商周王，大統(tǒng)秦國(guó)，陳勝揭竿，楚漢之爭(zhēng)，每一件事都記載的詳略得當(dāng)。黃頁(yè)線裝的書，竟有沉香味道。

每每打開書，書中便有暗香四溢，每每坐案靜讀，心中卻早已暗香涌動(dòng)。

七月風(fēng)動(dòng)桂花香，卻敵不過這書中的暗香；普羅旺斯紫色美麗的薰衣草海洋，在書中卻比比皆是；“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！苯瘘S色的油菜花海洋，也醞釀不出這書中霸氣；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”這致勝的決心和大氣自信，在書中流傳著。

書中暗藏香氣，助長(zhǎng)人的浩然之氣，無(wú)形中它熏陶著你。

“遙知不是雪，為有暗香來。”

我喜歡這暗香。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇17

“我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無(wú)邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……”

心底里，偶爾會(huì)涌動(dòng)起這樣的歌聲來，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束于繁瑣日常事務(wù)中，只將“怒放”的聲音化為輕言細(xì)語(yǔ)，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細(xì)柔的歌詞。

生命的本質(zhì)是孤獨(dú)的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發(fā)時(shí)，我們常常輕狂自信，以為自己可以無(wú)拘無(wú)束、輕舞飛揚(yáng)，乘坐最快的航行器，領(lǐng)略最多最美的風(fēng)景；待到行至中途，幾乎無(wú)可避免，要經(jīng)歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛友誼的背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，自己是置身于荒蠻無(wú)邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪里才是該去的方向，身上不知何時(shí)已背負(fù)重重壓力、種種責(zé)任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。

這樣的時(shí)候，該怎么辦？“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時(shí)會(huì)任由迷惘與焦慮的情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負(fù)，寧愿身體的自戕換取精神的自由解脫。于是，我們的時(shí)代，才有那么多抑郁癥與自殺的消息，從四面八方傳來。

盧梭說：“人人生而自由，但又在無(wú)所不在的枷鎖之中。”米蘭·昆德拉則提醒我們“生命中不能承受”的，不是“重”而是“輕”。如此想來，每一個(gè)人原本就是“戴著鐐銬的舞蹈者”。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責(zé)任。是在枷鎖中日漸僵化，還是保有靈魂的快樂自由，取決于我們自己的修煉和選擇。

我認(rèn)識(shí)一位罕見病患兒的媽媽。與人們想象的相反，在最初的絕望過后，她已很少愁眉苦臉，因?yàn)樯钜鸦癁橐患唧w繁忙的事務(wù)，不幸與艱難見得多了，讓她更懂得珍惜那一點(diǎn)一滴的收獲與快樂。

人生行旅該有很多風(fēng)景。如果其間有漫漫長(zhǎng)路須在沙漠中穿行，一樣可以有幕天席地的快樂與放浪形骸的自在。不必汲汲追問命運(yùn)的不公正安排，不必因負(fù)擔(dān)與束縛而計(jì)較生命的自由與不自由。惟其身經(jīng)沙漠，才懂得與人相處，也才懂得自由的可貴；惟其受困枷鎖，生命的怒放才有真正的重量。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇18

泡沫在陽(yáng)光下漂浮，輕輕一觸就會(huì)破滅，但它留下了五彩的光澤;流星在夜幕中劃過，瞬間燃燒后就會(huì)完結(jié)，但它留下耀眼的痕跡;汗水在臉頰上流過，即使很快就會(huì)蒸發(fā)，但它留下努力的見證。這些都是過程，盡管這些過程也許艱難，也許痛苦，也許結(jié)束后便悄無(wú)聲息地逝去，但那一定要是美麗的，還是值得回憶的。

所以，讓我們享受這過程吧!花兒在夜空下悄悄地綻放，我走過去細(xì)嗅花香。問道“此時(shí)是否就是你最美的時(shí)光?”花兒卻搖頭不語(yǔ)。恍惚中，我似乎聽見了花兒柔柔的情語(yǔ)，看見了花兒在種子里拼命的發(fā)芽，大口大口地吮吸著春天的甘霖。它在烈日下頂著驕陽(yáng)、默默的呼吸、忍受著蟲咬人踏、狂風(fēng)暴雨、冰天雪地。春去秋來，終于開出花蕾。我貌似聽到它笑著說“這才是我最難忘、最享受的過程?！蹦暧椎奈亦街?，不得其解，那過程是那樣的艱辛，又有什么值得享受的呢?我將這個(gè)問題留給了長(zhǎng)大后的自己。

長(zhǎng)大后的我，望著自己的過去，不禁笑著對(duì)自己說：“這才是最值得享受的過程?！鄙钜梗炜毡闶俏业幕貞?。不禁想起了在幼兒園成長(zhǎng)的過程。膽怯的我因?yàn)橄胍玫嚼蠋煹拇蠹t花，冒險(xiǎn)舉起了顫抖的手回答問題;上進(jìn)的我為了得到父母的夸獎(jiǎng)，堅(jiān)定的燃起夜燈努力學(xué)習(xí);好強(qiáng)的我為了體驗(yàn)飆車的颯爽，堅(jiān)強(qiáng)地忍受著傷疤血流;天真的我為了得到朋友的友誼，便敞開心扉不惜一切……多少個(gè)第一次就這樣悄悄流逝，成了曾經(jīng)的見證，也成就了現(xiàn)在的我。我的成長(zhǎng)不正和花一樣充滿艱辛與煩惱嗎?長(zhǎng)大后的自己坐在花一樣的星空下對(duì)自己說“這過程才是我最享受的時(shí)光。”這過程飽含著曲折、智慧與快樂;也蘊(yùn)含著意外、驚喜與沮喪?？梢哉f，這些，都是美麗的享受。過程是一種享受。生命正因?yàn)橛羞^程才越發(fā)堅(jiān)強(qiáng);生存也正因?yàn)橛羞^程才會(huì)潛能無(wú)限;生活正因?yàn)橛羞^程才變得絢麗多彩。那便是過程，回頭看看時(shí)，過去的你，過去回憶的一切定會(huì)看著你微笑，目送你到達(dá)更遠(yuǎn)的地方。讓我們共同享受這過程!

上海高考作文優(yōu)秀范文篇19

愛，是一段神話，它夢(mèng)幻離奇，又使人如癡如醉。我用你的傷痛來構(gòu)建這樣的一個(gè)世界：一潭死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漣漪，里面堆滿了破銅爛鐵，倒?jié)M了破菜殘羹。它是一個(gè)沒有愛的世界，需要生與死的交融，迎接光明的未來…

想你的生活中一帆風(fēng)順，你便懂不得什么是愛，什么是生命的可貴一個(gè)人經(jīng)歷了大起大落、生死離別后，就會(huì)有一顆溫柔的心臟來為你的身體構(gòu)建和諧美滿的“社會(huì)”。戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)殺人魔，他無(wú)情無(wú)性，只是一昧的席卷整個(gè)世界。嬰兒在哭泣，花兒在凋零，兄弟姐妹們?cè)跍I流滿面，他們期待著生存的希望之光的到來，它普照大地、溫暖人心。死亡之后方能這是愛的大境界體會(huì)到生命的可貴、愛的芬芳、情感的溫暖。愛你吻你，善待你身邊的每一個(gè)人，這是愛的大境界。

生死經(jīng)驗(yàn)是教育、完善青少年人格修養(yǎng)的一劑良方。它將痛苦與真情全部包含在了一起，有了一顆知冷知熱的心，如此的鮮紅。孟姜女哭長(zhǎng)城時(shí)的那番痛楚，想必惹得“天公雷怒，地母泣”。愛情的可貴感徹天地。面對(duì)死去的愛人孟姜女又何嘗不是“與君共赴黃泉路”呢？那種生死的感受，也只有這樣一個(gè)弱女子才能體會(huì)得到。愛的花未開卻已凋零，讓人不免又生一份痛。“執(zhí)子之手，與子已經(jīng)偕老”，愿天下有情人終成眷屬，這份美好的祝愿顯得那么有生命力。如今千萬(wàn)人家已經(jīng)感受到了太多的痛苦與真愛。我們也只會(huì)踩著前人的腳步將這份愛傳遞下去。樂觀面世，善待他人，善待自己，愛你吻你。

死亡式的教育，喚醒了青少年們的那顆真善與真愛的心。千古絕唱中，讓我們悟出了很多，多的是一灘血。永不冷卻。站在地平線上我們是太陽(yáng)的兒子，與父爭(zhēng)奪光輝，卻又將用自己的所有光與熱來使父親溫存永生。是愛將世界點(diǎn)亮，是愛將每個(gè)人的心靈點(diǎn)亮。善待每一，個(gè)生命，吻著他的額頭，珍惜一切。

長(zhǎng)風(fēng)一嘯，云帆起；闊水三動(dòng)，海潮生。有愛來教育我們，我們的心里會(huì)有個(gè)“大寶寶”，它是樂果、愛情、珍守。正是善良的它將愛的門簾掀起，牽著你的手走入生命的殿堂。

也許善待生命就是愛的一切表現(xiàn)形式，它的身軀柔弱如水，但卻溫似春光。愛也就是善的果實(shí)，它給予了母愛、朋友、真情的力量。善待生命，愛你吻你就是很自然的一件事，養(yǎng)出了自己的千情萬(wàn)緒。感受生與死的凈化，吻著生命的手前行。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇20

火柴不會(huì)因熄滅而哭泣，因?yàn)樗?jīng)燃燒過;雄鷹不會(huì)因折翼而沮喪，因?yàn)樗?jīng)飛翔過;花兒不會(huì)因枯萎而傷感，因?yàn)樗?jīng)綻放過……我們更不能因?yàn)槭《鴼怵H，因?yàn)樯囊饬x與價(jià)值往往在于過程，而不在于其結(jié)果，我們?cè)谶^程中成長(zhǎng)，我們?cè)谶^程中收獲，所以我們要享受過程，哪怕它并不美好。

那年，我初二，正坐在電腦桌前用鼠標(biāo)翻動(dòng)著網(wǎng)頁(yè)想以此來消耗無(wú)聊的時(shí)光，突然我看到了一個(gè)關(guān)于刻橡皮章的網(wǎng)站，初次接觸，我就被它各式各樣的可愛圖案所吸引了，為它絢麗多彩的顏色所著迷，被它特殊復(fù)雜的工藝所折服。幻想著在課本上、日記里、賀卡中印上那些親手制作的美妙圖案，心里既興奮又激動(dòng)，懷著對(duì)這門新興手工制作的好奇，我立刻下了訂單，購(gòu)買整套橡皮章，開始了探索。

在我日夜的期盼下，橡皮章終于到貨了。我先按照說明將硫酸紙覆蓋在我喜歡的小兔子圖案上用鉛筆將圖案描摹下了，然后將其圖案刮刻在橡皮上，接著就是拿起刻刀開工了，看到圖案中間有一大塊空白，我便一刀插進(jìn)去用刀在上面旋轉(zhuǎn)著挖坑，有些地方的橡皮我沒切好我就著急得用手直接扣了出來，結(jié)果把旁邊剛剛刻好的線弄斷了，最后我發(fā)現(xiàn)我的圖案印出來的不是溫柔可愛的小兔子，而成了面目全非的老虎。然而就是這樣的圖案還被班中的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他們都說刻橡皮章既浪費(fèi)時(shí)間，又沒有成效的。但是這都沒有阻礙我對(duì)橡皮章的信心，反而增加了我的信念，并讓我自我反思為什么別人刻出來的井然有序?究竟如何不把線弄斷，印出來干凈整潔?

我去百度貼吧中尋找答案，在相關(guān)視頻里查看經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)交流時(shí)借鑒方法，認(rèn)真研究刀法，苦練技巧。

第二天，我興奮地又找了一個(gè)圖案開始練習(xí)，這次我先斜用刀尖勾了一下圖案的外圍，再?gòu)耐饷嬉粋?cè)向內(nèi)下刀刻好橡皮章最外一側(cè)，再由外至內(nèi)向里面慢慢刻，當(dāng)有地方每刻好時(shí)，我就在用刻刀劃一下或用鑷子挑出來防止把旁邊的線弄斷，我就這樣小心翼翼的刻著，每一筆都刻得格外認(rèn)真，終于，經(jīng)過我2小時(shí)的努力后，我刻完了一個(gè)完整的橡皮章，我馬上在上面拍上印臺(tái)，找來記事本，用力把章往上一排，當(dāng)我小心翼翼地揭開章時(shí)，我發(fā)現(xiàn)圖案印出來整潔干凈，線條流暢。媽媽正好來給我端水，看到了橡皮章“喲，印出來真好看，寶貝太棒了!”我開心地笑了。

我享受最后成功的喜悅，享受媽媽對(duì)我的贊美，但我更享受在制作與反思過程中的快樂，在反思中，我明白了有耐心的重要性，享受其中的過程!

上海高考作文優(yōu)秀范文篇21

心為情役，人為情役，何其悲哀!

香港電視劇《縱橫四?！方o我最深刻的印象是：一位母親，為了讓殺了人的兒子罪名不成立，竟說人是她殺的，寧愿自己背上殺人犯的罪名，也要讓罪惡滔天的兒子逍遙法外!這位“糊涂”的母親自殺前說了一句話“他是我兒子!”哎!人為情役，命為情喪，何其悲哀!

“他是我兒子”，感情便有所偏重;“他是我兒子”，理智便可少些;“他是我兒子”，便可以心甘情愿為他頂罪;“他是我兒子”，一切的一切會(huì)變得理所當(dāng)然，包括包庇、包括頂罪，這是何等的悲哀和愚蠢!人，常常如此，常都被感情所役使，無(wú)從掙脫。

心為情役，人為情役。俗話說：“事不關(guān)己，關(guān)己則亂?！蓖瑯?，事不及親，及親則失。事關(guān)及自己的親人，尤其是關(guān)乎父母兄弟，對(duì)事物的認(rèn)知便有失偏頗。理智的天平一旦加入情感，便不可避免地產(chǎn)生傾斜，常常是感情親密的那頭下沉。有了感情，感情深厚，遇事待人便自覺不自覺地從己出發(fā)，從親出發(fā)，被感情所役使，仿佛被蒙上了眼睛，觸目所及，盡是黑暗。被感情所役使，心里早已有所偏向。于是，便視聽混淆，聽到看到的都是己長(zhǎng)人短、親者對(duì)非親者錯(cuò);于是，便昧著良心，幫親不幫理;于是，便耳目皆失，清白不分。這是何等的悲哀!心為情役，認(rèn)知便不分真?zhèn)?、黑白、是非?/p>

包拯曾說：“皇子犯法，與庶民同罪?！边@話極正確，要想心不為情所役，必要做到情理兩分。情歸情，理歸理。親朋犯了錯(cuò)，內(nèi)心悲苦，但是不能因?yàn)楦星榈挠H厚而做出悖理之事。這世上除了情誼以外，還有法理這把尺子。法理于人，猶如掃帚于地，掃去情在身上的污穢，掃去感情的役使，使得心境清明?！蹲x者》上提及另一位母親，為了法理，大義滅親，不肯作偽證，親自將兒子送進(jìn)監(jiān)獄，這是何等的可敬!每個(gè)人心中都有感情，但是每個(gè)人心中也都應(yīng)有一把尺子，一把度量感情與理智的尺子。不能因?yàn)楦星榈纳詈駝t置法理于不顧，不能因?yàn)楦星樯詈?，便罔顧法紀(jì);不能因?yàn)楦星榈纳詈?，而德義皆失。尤其是處于當(dāng)今社會(huì)，提倡依法治國(guó)和以德治國(guó)，倘心為情役，就會(huì)視法紀(jì)、德義為糞土，這怎能使得整個(gè)社會(huì)的法網(wǎng)清明、德義大倡呢?又怎么會(huì)有國(guó)家的興旺繁榮?倘若人為情役，整個(gè)社會(huì)就綱法全無(wú)，德義皆失，又何來依法治國(guó)，以德治國(guó)?愿不再心為情役，人為情役。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇22

小時(shí)候人們喜歡發(fā)問，長(zhǎng)大后往往看重結(jié)論。對(duì)此，有人感到擔(dān)憂，有人覺得正常，你有怎樣的思考?請(qǐng)寫一篇，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

要求：1自擬題目;2不少于800字。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇23

被推開了，鬧哄哄的班級(jí)瞬間鴉雀無(wú)聲。一年輕男子走進(jìn)教室。他身著棕色的格子襯衫，顯得十分齊整。一副方形眼鏡架在高挺的鼻梁上，眼鏡后的眼睛在濃眉的反襯下有些光亮，看著炯炯有神。最引人注目的是他的光頭，在燈光下竟像極了光明的太陽(yáng)?！巴瑢W(xué)們，我是你們新的數(shù)學(xué)老師，也擔(dān)任班主任。我姓嚴(yán)，課下你們可以叫我’嚴(yán)總’。”

那時(shí)四年級(jí)的我是老師們眼里頭等的“刺頭兒”，基本上天天遲到，上課覺得無(wú)趣了，便會(huì)發(fā)呆。果不其然，“嚴(yán)總“就任的第一天我便遲到了。”嚴(yán)總仿佛知道和我好好說沒用，可他好像也沒有批評(píng)我的心思。“放學(xué)留下，回座位去?！睕]有被說教，我的心里有些驚奇，這個(gè)“嚴(yán)總”有點(diǎn)意思。

上午放學(xué)后，“嚴(yán)總”早早趕來，不給我偷溜的機(jī)會(huì)。他把我?guī)У搅瞬賵?chǎng)。太陽(yáng)可厲害了，大地烤的像個(gè)蒸籠，跑道、草地、教學(xué)樓頂、墻壁，都是白白的一片，白里透著紅。跑道邊的那棵槐樹靜靜地樹立著，只有樹上的蟬在扯著嗓子抗議著。

他高挺的鼻梁上早已涔?jié)M密密的汗珠，指著操場(chǎng)有些困難地說：”去跑上五圈?！拔颐俺隽死浜?，這老師真是恨，跑上五圈，誰(shuí)都吃不消!不行，天王老子來了也不跑，看你能奈我何!我默不作聲，心里有些暗自得意?！昂茫悴慌?，我替你跑!”說罷，我還來不及吃驚，他就已經(jīng)跑上了跑道。第一圈，我還在發(fā)愣，看著“嚴(yán)總”奮力在跑步，不知如何是好;第二圈，他有些吃力，可仍將手腳擺動(dòng)得似大風(fēng)車一樣;第三圈，他開始張開口喘氣，幾乎是每跑一步就灑下如雨的汗珠;第四圈，他的口張得更大了，能塞下一個(gè)礦泉水瓶子!我開始大叫快停下，我不敢看，但又不得不看;第五圈，他的頭已經(jīng)漲紅了，仍不停下，頭上的“太陽(yáng)”在陽(yáng)光下顯得十分刺眼，我急得跺腳。終于，他跑完了，如泥一般癱軟在了地上，硬生生地咬出了一句話：“你??????回家??????吧?！?/p>

這么熱的天，我的血液卻是冷的，它凍住了我的思維，腦子是空白的，只是愣頭愣腦地將老師“拖”到樹下。稍后才緩過神來，“老師，快去醫(yī)務(wù)室!我扶你!“我的手在空中亂揮動(dòng)?！薄跋麓芜t到，罰你跑十圈!”老師艱難地吐出這句話?！拔以僖膊桓伊?我發(fā)誓!”我?guī)е┛抟?。半晌，心里都是愧疚和害怕，老師并沒有做錯(cuò)什么??????

從此，我再也沒有遲到過，就是那些我之前經(jīng)常做的壞事也不敢去碰分毫——生怕老師下次再去做些什么事情!慢慢的，我也養(yǎng)成了不錯(cuò)的習(xí)慣。上課聚精會(huì)神，作業(yè)一絲不茍，同學(xué)們?cè)谡n下討論難題我也摻和摻和。

也許，成長(zhǎng)有時(shí)只是瞬間的事，改變往往開始于一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“嚴(yán)總”，您就如我成長(zhǎng)中的太陽(yáng)，給我指明方向，讓我及時(shí)從歪道上返回。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天的太陽(yáng)??????

上海高考作文優(yōu)秀范文篇24

目前，一股"洋名熱"正在我國(guó)悄悄地興起，一些企業(yè)改頭換面，為自己的產(chǎn)品打上洋名，什么"奧尼"、"奧麗絲"等標(biāo)準(zhǔn)洋名在市場(chǎng)上比比皆是;也有一些熱心的父母為子女取上"海倫"、"杰克"之類的洋名。

為什么會(huì)出現(xiàn)這股新熱潮呢?首先要?dú)w根于人們崇洋媚外的思想。早在舊中國(guó)，洋貨充斥市場(chǎng)，人們便與洋貨結(jié)下了不解之緣;當(dāng)前隨著改革開放步伐的加快，人們與"洋"又廣泛接觸，這洋包括洋貨、洋人，當(dāng)然也包括洋名，這樣就加深了人們崇洋媚外的思想。一些廠家以"中外合資"的身份引以為豪，一些父母也以自己的孩子有個(gè)洋名而自覺不同凡俗，高人一等。

其次，由于人們崇拜洋名，某些企業(yè)乘虛而入，利用人們的這種心理特征，給自己的產(chǎn)品打上洋名，以迷惑顧客，打開銷路。

洋名揚(yáng)名者有之。日本"松下"、"索尼"在世界上享有盛名，在中國(guó)很暢銷;飲料"可口可樂"也深受群眾青睞。這似乎是洋名在發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。但中國(guó)"茅臺(tái)"五糧液是上乘美酒，"茅臺(tái)"舉世聞名，"五糧液"譽(yù)滿神州，而它們是地道的"土名"沒有絲毫洋味。這樣一來，洋名可以揚(yáng)名，土名也可以揚(yáng)名。

查取洋名無(wú)名者亦不乏其例。現(xiàn)在市場(chǎng)上某些產(chǎn)品的洋名，晦澀離奇，令人費(fèi)解，甚至連它是食品名、服裝名還是其他名都令人搞不清楚，這樣的商品，人們只能敬而遠(yuǎn)之，更談不上揚(yáng)名了。當(dāng)然也有些商品，名字又太土，令人自然不自覺地與過去那種落后產(chǎn)品聯(lián)系起來(這當(dāng)然是一種偏見)，更重要性的是這些商品沒有吸引人的獨(dú)到的優(yōu)點(diǎn)，因而沒有揚(yáng)名。

由上觀之，無(wú)論洋名土名，它們都只是一個(gè)名稱布局，其主要目的是將不同的事物區(qū)分開來，名是一個(gè)表面現(xiàn)象，是產(chǎn)品是否揚(yáng)名的外因條件。對(duì)事物起決定作用的是事物的"實(shí)"，它才是名與實(shí)這對(duì)矛盾的主要方面，也就是內(nèi)因。就一產(chǎn)品而言，指產(chǎn)品優(yōu)劣;就一個(gè)人而言，指品德成就與貢獻(xiàn)等。"松下"電器受青睞，這并非松下這一品名在起作用，如果單在腦中想"松下"這一音譯名詞，誰(shuí)都會(huì)索然無(wú)味。但"松下"功能廣、性能好、質(zhì)量高，這一"實(shí)"才是松下暢銷揚(yáng)名的根本原因，即內(nèi)因。再如"貴州茅臺(tái)"香味濃而純正，因而受到人們的喜愛，從而揚(yáng)名。我們總不能說這名聲歸功于"茅臺(tái)"這兩個(gè)很普通的字吧?

同樣，一個(gè)人在眾人心目中的地位，與他的名字也一相干。他們的成就、貢獻(xiàn)是全世界人民有目共睹的，他們的英名將永遠(yuǎn)被人們記住。相反，一些父母即使給孩子取一個(gè)外國(guó)總統(tǒng)的洋名，他們的孩子也不一定就成大器。

目前這股"洋名熱"實(shí)質(zhì)就是人們過分追求"名"而忽視了"實(shí)"，顛倒了內(nèi)因與外因的關(guān)系，這實(shí)際上是一種唯心主義，沒有實(shí)哪來的名呢?名是建立在實(shí)的基礎(chǔ)之上的，有了很強(qiáng)的"實(shí)"的基礎(chǔ)，也必然就會(huì)有名了。但愿這些頭腦發(fā)熱的人盡快清醒過來，不要過分追求那沒有多在實(shí)際意義的"名"，把心思放到"實(shí)"上來，做到名副其實(shí)，有實(shí)而后有名。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇25

2022上海高考作文題

小時(shí)候人們喜歡發(fā)問，長(zhǎng)大后往往看重結(jié)論。對(duì)此，有人感到擔(dān)憂，有人覺得正常，你有怎樣的思考?請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。

題目解析

本題體現(xiàn)出上海卷高考作文一貫的出題風(fēng)格，意在考查學(xué)生的辯證思維能力及寫作能力。題干中，“小時(shí)候”與“長(zhǎng)大后”，“喜歡發(fā)問”與“注重結(jié)論”是兩組含義相對(duì)的詞語(yǔ)。面對(duì)“從小時(shí)候到長(zhǎng)大后，從愛提問到重結(jié)論”的現(xiàn)象，有的人“感到擔(dān)憂”，有的人則“覺得正常”，這便讓題干的論述點(diǎn)更聚焦在了“在我們的成長(zhǎng)過程中，是愛提問好，還是重結(jié)論好”這樣的論題上。

細(xì)致思之，答案便不難得出了，“愛提問”是童真時(shí)代對(duì)世界的每一種好奇、興致，是指引我們不斷探索和前行的動(dòng)力之一;“重結(jié)論”是成長(zhǎng)路上人越來越成熟的標(biāo)志之一，是人越來越懂得利用自然規(guī)律、創(chuàng)造成果的依據(jù)。一味只注重提問，便會(huì)偏廢對(duì)結(jié)論的關(guān)注，削減了“提問”發(fā)起的意義;一味只注重結(jié)論，則會(huì)被固封于既有經(jīng)驗(yàn)之中，丟失了探秘更廣闊可能的機(jī)會(huì)。因此，最佳的結(jié)論是在成長(zhǎng)過程中，“發(fā)問”與“重結(jié)論”都很重要，二者應(yīng)當(dāng)并舉，不可偏廢。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇26

閱讀提示，根據(jù)要求作文：

近年來，在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入我們的視野，請(qǐng)看一組社會(huì)廣角鏡——

鏡頭一：武俠小說風(fēng)靡了幾代讀者，其實(shí)以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統(tǒng);言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。

鏡頭二：中學(xué)時(shí)代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘學(xué)子的生活，幼稚與成熟，青春與成長(zhǎng)，追求與迷茫，是一種難解的情結(jié)，在校園的綠草地上總有它的一席之地。

鏡頭三：時(shí)至今日，廣告已成鋪天蓋地之勢(shì)，連世界名曲也進(jìn)入了某些品牌的廣告，于是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。

除此之外，還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報(bào)刊及時(shí)裝表演等等，因此需要對(duì)當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析。談?wù)勊鼈儗?duì)你的成長(zhǎng)正在形成怎樣的影響。

文章字?jǐn)?shù)不少于800字，不要寫成詩(shī)歌，題目自擬。

高考上海卷作文題

以“忙”為話題寫一篇文章。要求：1、1000字左右。2、題目自擬。3、不要寫成詩(shī)歌。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇27

這么美這么美

有的時(shí)候我常常抱怨，為何美好的事物是那么的少呢？但有一天卻猛然發(fā)現(xiàn)，在丑陋的外表之下也不乏美麗的東西。

臘月的天氣是那么寒冷，期末階段的復(fù)習(xí)是那么緊張，一堆堆復(fù)習(xí)資料是那么討厭。多少次想要把它們拋到腦后，但權(quán)衡再三為了成績(jī)還是努力著。

而今天，今天就是決定我們這個(gè)學(xué)期收獲與否的日子了。有人說，不可以一時(shí)成敗論英雄，而我卻認(rèn)為在這場(chǎng)考試上，是以一朝成敗論勝負(fù)。一旦這次考試出現(xiàn)差錯(cuò)，那么后果呢？且不說父母責(zé)備，同學(xué)嘲笑，單說自己這么長(zhǎng)時(shí)間的努力，豈不是白費(fèi)了么？還有，還有老師……想到這里，心“咯噔”一下，想起了考試前三天之時(shí)……

那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早清晨，英語(yǔ)老師拿著昨晚的作業(yè)狠狠地摔在了地上，口中不時(shí)咒罵著：“真是的！這完全是胡寫亂畫！這是做作業(yè)么！你們什么態(tài)度！”

眾人低頭，絲毫不敢與老師對(duì)視。

“我知道你們最近很累……我……”老師竟……哽咽了。

教室里的空氣瞬間凝固住了，剛剛還罵罵咧咧在我們心中不知被罵過了多少遍的英語(yǔ)老師，這時(shí)居然哽咽了。

眾人驚嘆。屏住呼吸，一個(gè)看似堅(jiān)強(qiáng)的人一旦垂淚是會(huì)讓人害怕的。

一雙雙瞪大了的小眼中充滿了恐懼，誰(shuí)也不敢打破這尷尬的場(chǎng)面。

良久，老師幽幽地說：“同學(xué)們，或許你們恨我，非常恨我是么？我……難道你們以為作為老師，我們?cè)敢膺@樣子么？你知不知道你們每天晚上做作業(yè)而我們第二天不是也要批改作業(yè)么？你們因作業(yè)到了深夜但我們往往因你們的成績(jī)也是熬到了深夜。同學(xué)們，我知道你們很累很累，其實(shí)，其實(shí)老師也是很累的……”老師邊說邊垂淚。

眾人瞠目結(jié)舌。

一直以來，都認(rèn)為老師故意與我們作對(duì)；一直以來，都認(rèn)為老師故意讓我們疲乏；一直以來，都認(rèn)為老師是一種很惡毒的人；一直以來，都認(rèn)為老師是丑陋的，不止外表平平，內(nèi)心更是如此。

然，今天聽了老師一席話，心中竟有許些……心痛。

原來，原來老師也有苦衷；原來，原來老師也是很累的；原來，原來老師竟也是為了我們，是為了我們的成績(jī)。

兩者總是以為針鋒相對(duì)，兩者總是心懷不滿。但是，兩者的目的卻是一樣的，只是，誰(shuí)也無(wú)法去理解對(duì)方。

那么，那么今天已經(jīng)是最后一天了不是么？決定成敗的，這一天。

那么應(yīng)該加油吧，加油吧。

坐在靠窗的位置，仰望窗外的藍(lán)天，一切都是那么美。

——一切都好美，老師、同學(xué)、風(fēng)景，真的好美。

——有多美呢？

——這么美這么美。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇28

不畏懼山高路遠(yuǎn)荊棘坎坷,不畏懼海涌浪濤潛流暗礁，我要拔山涉水，到達(dá)夢(mèng)的遠(yuǎn)方。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，要相信盡頭有彩虹。成功，只屬于迎難而上的人。淋漓的大雨固然讓人寒噤顫栗，但雨后的彩虹也會(huì)讓人感到溫暖幸福。如果你在“風(fēng)雨”中退縮潛藏，你將會(huì)錯(cuò)過天空中美麗的彩虹，甚至星星和月光......亦將碌碌無(wú)為，平庸一生。我不想要這樣的生活。一點(diǎn)未知數(shù)都沒有，那明天還有什么意義呢?山路漫漫，滄海茫茫，人生之路亦充滿艱難，但總有一座座山峰等著我去攀爬，總有一片片荊棘等著我去穿越，總有一條條大河等著我去淌過。世界那么大，我想去闖闖。如果畏懼眼前的風(fēng)雨而停滯不前，成功永遠(yuǎn)只是在遠(yuǎn)方。

每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)，峭壁上的玫瑰，只屬于勇于攀登的人;大海里的美景，只屬于勇敢深潛的人;黑暗后的黎明，只屬于勇敢執(zhí)著的人。不去想,山有多高，只有一往無(wú)前的攀爬才能到達(dá)頂峰;不去想，海有多深，只有無(wú)所畏懼的下潛，才能一覽海底風(fēng)光;不去想，天有多黑，只有勇敢前行，才會(huì)走向黎明。既然鐘情于玫瑰，傾心于王子，就要勇敢追求。要知道，玫瑰，美景，黎明，只屬于迎難而上的人。

無(wú)須找什么借口，一無(wú)所有就是拼搏的理由。生活是殘酷的，它并不會(huì)因?yàn)槟愕尼葆宥鴮?duì)你手下留情。你要明白：在你彷徨的時(shí)候，總有人在前行，在你放棄的時(shí)候，總有人在堅(jiān)持，你所能做的只有含著眼淚忍住疼痛，奮力向前奔跑。既然選擇了泥濘，跪著也要走完。要想得到從未有過的收獲，先要付出從未有過的辛動(dòng)。要知道，黎明前的夜是最黑暗的，暴風(fēng)雨前的天空是最沉寂的，成功前的跌倒是最疼痛的。然而黎明只屬于勇于同黑暗作斗爭(zhēng)的成功者。只要你堅(jiān)強(qiáng)的走下去，暴風(fēng)雨終將過去，傷口終會(huì)痊愈，成功必將屬于你。如果你不是傳奇，就不要幻想遇到一個(gè)傳奇。只有努力豐富自己，把自己變成一個(gè)傳奇，成功才會(huì)來到你的身邊。要清楚，我的未來不是夢(mèng)，我會(huì)充分利用每一分鐘,我的未來不是夢(mèng),我的心跟著希望在動(dòng)。

曾經(jīng)多少次徘徊在路上，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命。就像穿梭在無(wú)邊的草原，就像佇立在彩虹之顛，擁有超越夢(mèng)想的力量。

以夢(mèng)為馬，拼搏趁年華，于夢(mèng)作伴，青春走天涯。

成功，只屬于迎難而上的人。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇29

春日遲遲，卉木萋萋，倉(cāng)庚喈喈，采繁祁祁。

早春，冬寒次第褪去，路邊的重櫻和白桃急促促地開了一茬又一茬，微風(fēng)西拂，撫過檐角掛著的幾點(diǎn)雨露，那晶瑩的水色便倏地摔落下來，破碎在花間，散發(fā)著濃濃墨香的書頁(yè)，一頁(yè)頁(yè)翻過，幾縷疏散的陽(yáng)光映在鉛字上，暈染著層疊的折光，享受這一抹暖心的書香。

讀書是一件美好的事，它輕易地帶你反復(fù)在時(shí)空交錯(cuò)里，虛幻與現(xiàn)實(shí)之間，讓你體味人情冷暖，花繁草盛，古今逸事。在心底默念著他人的一生，在筆下轉(zhuǎn)出無(wú)限芳華與綺麗。憧憬著書里奇異的動(dòng)物，也為書間迷離的光景心眩神迷。

其實(shí)讀書是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅途，動(dòng)輒十幾、百萬(wàn)的文字勾勒演繹出一個(gè)壯闊的世界。這份旅途有時(shí)是枯燥的，但結(jié)果早已不重要，本身，才是讀書的真正重心所在。

我始終記得，故事離的莫罕默德歷經(jīng)悲歡踏上征途去尋找一份遙不可及的夢(mèng)，最終放棄時(shí)他對(duì)身邊的友人說，我的確曾經(jīng)為它瘋狂過，雖然沒有得到但重要的是在尋找的過程中我發(fā)現(xiàn)了比它更值得珍惜的東西。

我們?yōu)橐环莶豢煽甲C的幻想去苦苦尋求一個(gè)結(jié)果，但事實(shí)上，我們?cè)谄鋵ふ业倪^程中所收獲的才是最寶貴的，不離不棄的摯友，執(zhí)著勇敢的精神，閱覽的風(fēng)光鄉(xiāng)土人情，那些一點(diǎn)一滴積累起來的是真實(shí)可以觸碰的一切，總比一個(gè)理想化的烏托邦更加貼近生活。

讀書，一開始是為了每天老師布置的作業(yè)，后來卻漸漸喜歡上了讀書，有時(shí)那種煩亂浮躁、茫然惶恐的感覺會(huì)減輕不少，有時(shí)甚至?xí)幕ㄅ?。一本好書，?huì)讓你的心緒自然而然地寧?kù)o下來，就這樣把自已沉浸在文字里，心弦隨故事的發(fā)展而顫動(dòng)。把讀書當(dāng)成希望就能讀出信念，把讀書當(dāng)成享受就能讀出快樂，把讀書作為一種思考就能產(chǎn)生智慧，讀書超越名利和得失就能讀出自由與博大、仁愛與寬容、寧?kù)o與恬淡。

慢慢的，讀過的那些書都成了“瑰寶”，它們豐盈著我的靈魂，讓我不再是為了讀書而讀書。每一次，都是全新的感悟，這種體會(huì)不是你即使熟知一本書的結(jié)局而產(chǎn)生的，我只是在享受讀書這種放緩了時(shí)間的過程，閱讀過后的輕松與怡悅、靜謐與欣然。

品味短暫時(shí)光里氤氳的美麗;領(lǐng)略慢慢長(zhǎng)途中一份至交的情懷;停佇自已急躁的靈魂，放緩腳步，去成為一個(gè)更好的自已……

不要太注重你所想要獲得的“結(jié)果”，因?yàn)樵谶^程中，你會(huì)贏得更好的成就自已。

上海高考作文優(yōu)秀范文篇30

“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要?！薄}記

如果智慧是一朵蓮花，那蓮花正中一定擎有一支點(diǎn)亮的蠟。熒熒的那一剪光雖微弱曖昧，我也要它驕傲的捧出輝煌。十里平湖，智慧的閃光就仿佛是微風(fēng)漾起的一道道漣漪；萬(wàn)紫千紅，智慧的閃光就好像是那偶爾飛來嗅聞芬芳的彩蝶；晴空萬(wàn)里，智慧的閃光就好似那展翅翱翔嘯唳長(zhǎng)鳴的云鶴。

殘酷的歲月?lián)P起漫天黃沙，將一個(gè)個(gè)或悲壯或悠然的身影埋沒于九尺黃泉，然而，這又怎能湮沒在黑暗中閃動(dòng)的智慧的火焰呢？一草一木一花一葉，萬(wàn)事萬(wàn)物，都在不停地撩撥著我們的情思。情思，是靈感的觸發(fā)器。靈感，是和我們捉迷藏的玩伴，稍一疏忽，它就化為一縷青煙無(wú)影無(wú)蹤。凡人需要靈感，文人更需要靈感。后者比之于前者，其可貴之處正在于他們多半會(huì)緊緊抓住這黑暗中的那一道閃電。

南山之下，遍地金菊，不正是激發(fā)出陶潛靈感的產(chǎn)物嗎？菊香彌漫，再酌上幾杯濁酒，豈不美哉？“采菊東籬下，悠然見南山。此中有真意，欲辨已忘言”。此景此情，夫復(fù)何求？會(huì)稽山陰蘭亭，云天朗朗，惠風(fēng)和暢。諸位文人墨客列坐水濱，流觴飲酌，歌詠唱答，不也是出自內(nèi)心深處被激發(fā)出的那些許情感嗎？一篇《蘭亭集序》，唱出了“齊彭殤為妄作，一死生為虛誕”的感慨。還有赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，不只有多少人去憑吊過。蘇東坡、辛棄疾，后來者更是不計(jì)其數(shù)。赤壁在他們的頭頂上架起一道美麗的彩虹，在文壇豎起了一道亮麗的風(fēng)景線。

我們生而平凡，可是我們依然對(duì)自己心靈上閃過的微光視而不見，更不用說伸出手抓住它了。一個(gè)落地的蘋果成就了牛頓在科學(xué)界的豐功偉績(jī)，一只飛翔的鳥兒為萊特兄弟展開了翱翔天穹的機(jī)翼?！办`感是一個(gè)不喜歡拜訪懶漢的客人，”車爾尼雪夫斯基如是說。我們無(wú)意中丟棄了屬于自己的財(cái)富，不正是由于我們的懶惰嗎？