校園生活作文600字（篇1）

上周五上午，老師組織我們在學校放風箏。那天天氣陰沉沉的，但風卻很給力，呼呼呼地刮著，最適合放風箏。

我早早的來到學校，老師們也來了。同學們都拿著各式各樣漂亮的風箏。有美人魚風箏、飛機風箏、福娃風箏。我也趕緊拿出我的“小魚兒”，想讓它趕快飛上藍天。

老師領著我們去西操場，讓我們先試試自己的風箏。

我就在操場上試著放了一會兒，發現風箏根本飛不起來。哎呀，已經好長時間沒有放風箏，都忘了怎么放了。再看同學們，一個個都手忙腳亂的。

李老師和馬老師開始教我們放風箏。

一個人拿著風箏，另一個人在前面拿著放線盤。在前面的人開始跑的時候，后面的人趕緊松手。風箏就放飛了。要注意的是，必須迎著風放，不然就飛不起來。

我讓孫銳迪幫我拿著“小魚兒”，我在前面準備好。我一聲令下，“松！”我就開始跑了。風也特別給力，越刮越大，把我的“小魚兒”一下子就刮上了天。

“飛起來了！飛起來了！”孫銳迪在后面大叫。我扭頭看看我心愛的“小魚兒”隨風起舞，心里美滋滋的。

我忽然發現，我們馬老師的風箏飛上了高高的天空，好像都接近云層了。我們一個個仰著臉，看著，笑著……

看著滿頭大汗的馬老師，我心想：無論干什么事都不容易，哪怕是放風箏。

望著操場上空隨風起舞的風箏，讓我好羨慕呀！我不禁在想，我的夢想能不能像風箏一樣，放飛呢？

我真想做一個風箏，飛上那高高的天空。

校園生活作文600字（篇2）

當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”

校園生活作文600字（篇3）

我的初一生活是豐富多彩的，是豐盈充實的，是刻入我記憶中最美好的一頁。

剛入初中，面對陌生的一切，一位和藹可親的老師把我領進了初一（1）班的大門，她告訴我們這就是我們的集體。于是，我就成了初一一班的一名同學。

烈日炎炎下，嚴格的哨聲，翻開了我初一生活的第一頁。三天的軍訓把我和同學之間的感情融合了，而這位可愛的教官在我的印象中，也添上了美好的一筆，這三天中有笑有淚，有苦有甜，一陣陣的歡笑，讓我感覺這真是一個可愛的集體，一個可親的班級，我從心底里喜歡它。

軍訓過后，我步入了緊張的學習生活中，一位位可親可愛的老師把一股股學習的欲望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛學習的樹。初一的學習很苦，也很累，但在這個溫暖的大集體中，卻充滿了歡笑與歡樂，學習雖苦，但我心中卻甜，精神卻好，所以學習也就變為一件樂事了。我從心底里感覺這是在許多老師的帶領下的一個可愛的集體，我的學習也就不覺得苦了。

最是我難忘的是那次開運動會，我出了一次意外，也就是在那次我更感到了老師的關愛，集體的溫暖，同學們一聲聲的關懷，老師們一句句的安慰，使我不再感到傷口的疼痛，而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處，我感覺我與這個集體靠得更近了，與同學靠得更近了……不過這次我也為這個集體帶來了一份很小的榮譽，我的解說獲得一等獎，我知道這只是為集體帶來的一點點回報……

這些只是美好的初一生活的一點插曲，這個集體給我帶來了無比的歡樂，是我的生活更加充實，動人，愉快……

我的初一生活真是豐富多彩：軍訓、運動會、老師、同學……都在我的記憶中留下了最美好的回憶，令我永生難忘。

校園生活作文600字（篇4）

我們校園里的生活可是多姿多彩，有令人開心的事，傷心的事，還有愉快的事，這些事情在我們身邊無處不在，雖然看不見也摸不著，但我們大家都能感覺到，僅僅在我們班里就發生了許多事。

在我們身邊有許多快樂的事，比如有一次，我正在寫作業，我的腳不小心碰到了我的同桌，她發覺我碰到了她，一把捏著我的腿，把我捏的呵呵笑，我也捏住她的腿，她也被我惹笑了，最后，她“發怒”了，說著要來與我決斗，我一聽便連聲答應，她要“出招”了，只見她兩只眼直直的瞪著我，把我瞪得雞皮疙瘩都長了起來。我也出了招，只見我眉頭緊皺，臉上一臉的嚴肅，好像是真的決斗一般。“剪刀，石頭，布。”其實這決斗只不過是猜拳而已，沒想到最后結果是我輸了，輸了只好不做聲，她卻在一旁哈哈大笑，享受勝利的喜悅，可我一點也不服氣，嚷嚷著要再來一局，于是我們又開始“決斗”了，這一次卻是我贏了了，可這次不管是贏的還是輸的，都放聲大笑起來。這只不過是一個再簡單不過的游戲，卻讓我們獲得了那么多的快樂，所以快樂是無處不在的。

當然，我們的身邊也有許多傷心難過的事，有一次，不知道某種原因，我同桌與后面一位同學吵了起來，剛開始他們吵得很厲害，雙方都不服對方，越吵越兇，最后他們又干脆不吵了，直接不理對方，并打起了“冷戰”我同桌都生氣的把自己的書包給扔掉，原因是因為他書包被那位同學碰過，他們竟然吵到了那種程度。這“冷戰”持續了一節課之長的時間，可后來又不知道某種原因他們又與好了，真是奇怪的兩個人呀！不過我們還是與睦相處，盡量不吵架。

這就是發生在我們校園的種種趣事，有了這么多的趣事相伴，所以我在學校里十分開心。

校園生活作文600字（篇5）

盼到了，盼到了，春姑娘越過田野，穿過河流。千里迢迢來到了校園，用她那靈巧的手把校園裝飾的如同天堂一般，美不勝收。

花朵爭先恐后的綻放著像趕集似的。山茶花也綻開了，紅的像火，粉的像霞，美麗動人又不失純潔。禾雀花如同仙女散花一般垂掛著，遠處看就像一只只麻雀在嬉戲。近處看，又如一串串風鈴在春風中搖曳。水池邊的小鳳仙也陸續開放，如同一團團云霞。小草經過冬眠后，脫去以前那枯黃的大衣，重新穿上了嫩綠的外套。從土地里探出頭來，貪婪的吮吸著春天的雨露，用集體的力量編織出一張張的綠毯。樹木也慢慢地披上新衣，開始成為點綴校園的一部分。狐尾棕樹先換上了新衣，開出了嫩葉，葉子一絲絲的如同一條毛茸茸的狐貍尾巴，細葉橄欖也開始長出嫩芽了，一片片小小的嫩芽，可愛極了。杜鵑花偷偷地綻放了，在綠葉的襯托下變得格外美麗。同一個個害羞的仙女躲在綠葉的背后，還有小小的葉子像竹葉一般秀麗。盆景也來裝飾校園了。“金象鳴唱”，樹枝猶如長長的鼻子，大大的肚子，就像一頭大象正在歡快歌唱，呼喚同伴。“河馬咆哮”，形狀似極了一頭河馬正在張大嘴巴，好像在向你咆哮。還有“飛流瀑布”、“迎客松”“更上一層樓”……還有晃傘楓，葉子開得很密集，呈有圓形，像一把傘一樣。風一吹，樹枝晃動起來，連帶著“傘”也一起晃動，如同它的名字一樣。

校園里到處充滿著春姑娘的足跡，只要細心觀察就會發現。同學們，你們發現校園里春姑娘的足跡了嗎？

校園生活作文600字（篇6）

我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎著朝霞，高高興興的上學去。一路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進校園。

今天，我們全校師生的校園生活是從升國旗開始的。喇叭里放著雄壯嘹亮的國歌，我們全體少先隊員向莊嚴的`國旗敬禮。文化知識的學習是我們生活的主要內容。叮，叮鈴鈴，上課了，同學們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正！老師來了，手里夾著一本厚厚的書。音樂課老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲。數學課老師教加減乘除法，書本上有同學們好看的字印。語文課老師教我們讀課文。同學們的讀書聲真是美妙，就像是一位音樂家彈湊著美妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，風不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什么動靜，影響同學們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲，同學們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽英語課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是有趣。科學課老師教我們做實驗，越是做失敗，就越是給我們增加信心。上體育課的時候，同學們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上……。

下課的時候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做游戲。寬闊的操場雖然不引人注目，可我們在那玩耍時，都留下了一級學校學生的腳印。我們的操場就變成了像古代人類一樣古老的歷史。留下了許多小學生的腳印。這就是操場的歷史，就像這一句話說的：一個東西并不吸引人的眼球，但里面卻藏著很大的奧秘。放學了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在祝福我們有更美好的明天。

校園生活作文600字（篇7）

在一座美麗的校園里生活著許許多多的同學！下面由我來講一講同學們在校園里的幸福生活吧！

同學之間都互相幫助，比如說今天一位同學在寫作業時突然想起了格尺忘在了家里，這時便有人借他格尺；比如說明天有信息課，一位同學忘記帶了鞋套，書包里有兩雙鞋套的同學就會借給他一雙；比如說后天，一位同學不小心把放學回家的坐車錢弄丟了，另一位同學知道后就會借給他坐車的錢……同學之間互相幫助的事太多太多了！數也數不清！看到別人有困難，就應該上前幫他一把！

校園里還有許多拾金不昧的事。有很多同學撿到了錢，都盡快的交給老師。有的同學撿到了手機，便立刻查找手機上的信息，聯系失主。有的同學撿到了其他物品，也都交到了收發室，大家都明白，不是自己的東西不能要，失主不見了東西會著急，要做拾金不昧的好孩子這個道理，所以，都自覺的做拾金不昧的好孩子，所以，就有許多同學品嘗到了自己不小心丟掉的物品又重新回到自己手中的幸福。

我例舉的只是這幸福校園中的一些幸福的小事兒，像這樣的幸福事情還有許多，許多，同學們在這所幸福校園里，互相關心，互相幫助，幸福的渡過每一天！

你一定很想知道這所幸福校園的名字吧？身為其中一員的我，會自豪而幸福的告訴你，它叫——民主小學！

校園生活作文600字（篇8）

在春季中，世界里每個角落里，都有春天的腳印。她帶著生命和希望，越過高山，飛過河流，千里迢迢地來了！她便飛來了我們的校園，這時，我在校園找春天。

我在校園里找到春天了！她潤醒了小草，澆綠了樹木，推開了花朵……告訴我們春天來了！于是，小草鉆出了地面，扭動著它柔軟的身體，新奇地張望著；樹木穿上了新的衣服，給自己打扮打扮；花朵迅速地張開春天的小喇叭，正爭奇斗艷著。在校園里，花更紅了，草更綠了，天更藍了，太陽也更加暖和了，校園變得五彩繽紛、五光十色的。春天是希望的、勤勞的耕種者。

我在校園里找到春天了！春天里鳥叫、蛙鳴和一切充滿活力的、可愛的小動物們，告訴我們春天來了！于是，小鳥嘰嘰喳喳地歡迎春天；青蛙用歌聲表示對春天的感謝；小燕子落在電線上，坐起一個五線譜上小巧玲瓏的音符，和那“唧啾”的叫聲，好像在演唱者春天的奏鳴曲；小魚也不例外了，它們用舞蹈歡頌著春天的到來……

我在校園里找到春天了！漫步在高高的石子橋上，望著河中奔流的春水，呼吸著無比清爽春天的氣息，感覺著春的劇烈跳動的脈搏。一陣柔和的春風拂面而來，涼爽極了！這，告訴我們春天來了！

我在校園里找到許許多多的春天的腳印。春天是播種的季節，那么，就讓我們珍惜這個寶貴的春光，努力吧，努力創造出更美好的祖國春天吧！