老師有你真好高分作文600字

時(shí)間：2024-02-29 06:35:14 小龍單元作文

老師有你真好高分作文600字（精選篇1）

我之所以能夠保持優(yōu)異的成績(jī)，絕大部分得益于老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)和支持鼓勵(lì)。其中教我最久的，是班主任雷老師。

她教育我數(shù)學(xué)已快六年。從一年級(jí)到六年級(jí)，在我成長(zhǎng)的相冊(cè)里，都伴有雷老師美麗的身影。

雷老師上的課都是我喜歡的。不會(huì)枯燥乏味，時(shí)不時(shí)穿插一些課外知識(shí)，亦或是來(lái)點(diǎn)小幽默，讓我在輕松快樂(lè)的課程中牢牢掌握知識(shí)。有時(shí)，老師還會(huì)自掏腰包給我們獎(jiǎng)勵(lì)零食呢!

上課了，她是老師;下課了，她是朋友。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”偶然一次看到了一年級(jí)時(shí)上示范課的視頻，才發(fā)現(xiàn)老師變得老成了一些。肯定是為了我們所操勞的這五年吧?想到這，猛然回憶起一件事：

三年級(jí)時(shí)，一天晚修放學(xué)，走出班級(jí)，發(fā)現(xiàn)老師辦公室沒(méi)關(guān)門。上前去關(guān)門時(shí)，余光發(fā)現(xiàn)老師桌上一本攤開(kāi)的書(shū)上寫(xiě)滿了紅筆字，仿佛看見(jiàn)了認(rèn)真?zhèn)湔n的老師。

老師關(guān)心我們的冷暖饑渴，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，更關(guān)心我的身體健康。就在前兩個(gè)月，我那時(shí)發(fā)燒，頭昏想吐，是雷老師扶我去醫(yī)務(wù)室，再扶我去食堂吃飯，路上還幫我拎著藥。

老師，有你真好!能有你這樣一個(gè)好老師在我身旁，真好!你常道，小學(xué)老師容易忘記，那你猜一猜，長(zhǎng)大之后，我會(huì)忘記你嗎?

老師有你真好高分作文600字（精選篇2）

星期六，我一如既往地來(lái)到作文班上課，可是走到門口才發(fā)現(xiàn)-來(lái)早了!還沒(méi)開(kāi)門!不能進(jìn)去，怎么辦呢?我雙手揣在口袋里，坐在椅子上思索著。咦?這是什么，我從口袋里拿出手機(jī)，不如，玩會(huì)兒吧!

我不亦樂(lè)乎地玩著，竟忘記了時(shí)間，直到噩夢(mèng)降臨……

“林智宇，你在干嘛!黃老師悄無(wú)聲息就閃到我身后，用眼神緊緊盯著我。“黃-黃老師，我心中滿是忐忑不安，頭皮發(fā)麻，不停地搓著手，像一只被捕獲的老鼠”“在看什么?手機(jī)給我看看。”黃老師展開(kāi)了第二輪進(jìn)攻，姜還是老的辣，我舉起白旗束手就擒，把手機(jī)交給了黃老師。“完了完了，一切都完了，事情敗露了，早知如此，何必當(dāng)初啊……”我心中閃過(guò)千百句類似的名言、詩(shī)句、俗語(yǔ)。我想，我猜，當(dāng)時(shí)的他們一定也是與我相同。

黃老師將我?guī)У搅宿k公室，又抬了抬椅子，讓我坐下，我雙腿發(fā)抖地坐了上去，心中盡是猜疑：“黃老師會(huì)怎樣?將我的手機(jī)沒(méi)收嗎?或是給我媽媽打電話》又還是將這件事拎出來(lái)當(dāng)眾批評(píng)我給我教訓(xùn)……”我如一名算命先生算著自己的命運(yùn)，很顯然，好不了。“你這是自己的手機(jī)嗎?”我回過(guò)神來(lái)，又點(diǎn)點(diǎn)頭。“你媽媽給你這個(gè)手機(jī)是為了讓你查資料、讀英語(yǔ)的對(duì)不對(duì)?”黃老師又問(wèn)，我下意識(shí)雙手揉捏著衣角，咬了下嘴唇，又點(diǎn)點(diǎn)頭。”你的電量很明顯是昨晚充過(guò)電后，今天早上一直玩到現(xiàn)在，對(duì)不對(duì)?黃老師如同偵探，將我的心思推理的一毫不差。緊接著，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的一幕發(fā)生了，黃老師看了看我手機(jī)上的游戲與應(yīng)用，一個(gè)一個(gè)的長(zhǎng)按，然后一個(gè)個(gè)的刪除，看著我的游戲抖動(dòng)著，仿佛是在與我揮淚告別一樣，再也不見(jiàn)了，抖音;再也不見(jiàn)了，吃雞!”我心如刀割，隨后，黃老師對(duì)我說(shuō)：“我給你刪了，你也知道，是為了你好，我現(xiàn)在不求你你理解，長(zhǎng)大后你就知道了”你很聰明，不要做不聰明的事害了自己。我心中雖有不舍，心里暗自打氣，以后有這么多人幫你，一定要加油啊。

沒(méi)有游戲娛樂(lè)的日子開(kāi)始了，起初還有點(diǎn)不習(xí)慣，之后漸漸的樂(lè)在其中，生活明顯充實(shí)了許多，學(xué)習(xí)效果也更為顯著，作文課連得“A+”數(shù)學(xué)成績(jī)明顯提升，游戲少了，快樂(lè)也沒(méi)有減少。

人的一生中總會(huì)遇到幾個(gè)好老師，只為把你步入正軌。黃老師在我心中就是如此，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：黃老師，有你真好。

老師有你真好高分作文600字（精選篇3）

你愛(ài)吟詩(shī)，像蘭花般典雅清香;你愛(ài)夕陽(yáng)，像彩云般追逐太陽(yáng)。賀老師，求學(xué)路上有你相伴，真好。

“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”課堂上，你氣定神閑地引領(lǐng)我們朗讀各種詩(shī)詞，逐句解釋詩(shī)文的意思，還鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍地分享賞析;課間游戲，我們會(huì)經(jīng)常玩起“飛花令”，看看誰(shuí)的詩(shī)詞積累得更多;課后的作業(yè)，每天都有詩(shī)詞的摘抄和背誦，在潛移默化中，我們能吟誦200多首古詩(shī)詞。你說(shuō)，你的筆名叫“子今”，專欄里滿是詩(shī)情畫(huà)意，一首首古詩(shī)句信手拈來(lái)，一篇原創(chuàng)令人目不暇接，讓我欽佩不已。

“咳咳咳，同學(xué)們上課了。”正在認(rèn)真閱讀的我，突然聽(tīng)到了一陣沙啞的講話聲，抬頭看見(jiàn)了一張蒼白卻微笑的面孔。“賀老師，您感冒了?”我擔(dān)心地問(wèn)。“沒(méi)事，喉嚨不舒服。這次，我看到了草原，咳咳咳……”你強(qiáng)壓住不適，依然繪聲繪色地給我們講述著《草原》，不時(shí)地用紙巾擦拭著咳出來(lái)的眼淚。連淘氣的同學(xué)一改平常的頑皮，挺直了身子盯著課本，朗讀聲和咳嗽聲交替回響在耳際，像一支令人感動(dòng)的交響曲。

“經(jīng)師易得，人師難求。”你溫柔似水，聲音不大卻很有份量。同學(xué)之間起沖突，你總能以柔克剛，化干戈為玉帛。“你把我的臉劃痛了!”一位女生舉著語(yǔ)文書(shū)，不小心撞到了正在寫(xiě)字的男生臉上，男生火冒三丈，站起來(lái)?yè)]起手掌。就在一觸即發(fā)的那刻，你纖瘦的身影擋在那個(gè)男生面前，輕聲的說(shuō)：“可以心平氣和地溝通嗎?男生對(duì)女生發(fā)火就不帥了。”這位男生羞紅了臉頰，雙方隨即握手言和。

你熱情似火，總是強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。“同學(xué)們，下課時(shí)間到了，快下樓去運(yùn)動(dòng)。”這句話是你的口頭禪。操場(chǎng)上，你和大家一起做操、跳繩、跑步。籃球課的間隙，只見(jiàn)腳蹬高跟鞋的你，從同學(xué)背后伸手接過(guò)籃球，用力一投，半空中出現(xiàn)一道優(yōu)美的弧線，球進(jìn)了!留下同學(xué)們?cè)谠啬康煽诖簟?/p>

你愛(ài)追逐夕陽(yáng)，連朋友圈的頭像都是夕陽(yáng)下的剪影。放學(xué)后，你開(kāi)心地像只小鹿，沿著瀏陽(yáng)河雀躍地追逐著西邊的一輪紅日，不時(shí)地將美景拍攝下來(lái)，配上文字與生活感悟，與我們共享。

你是一位熱愛(ài)生活，滿腹經(jīng)綸的“女詩(shī)人”，也是一個(gè)樂(lè)于與大家分享的“好朋友”，成長(zhǎng)的路上，有你的關(guān)愛(ài)和陪伴，真好!

老師有你真好高分作文600字（精選篇4）

又到了夏天快要過(guò)去的季節(jié)，天氣變得涼爽了。望著曾經(jīng)的大樹(shù)，我想起了他，那個(gè)讓我終生難忘的人。

他就是鐘老師，也是我最先接觸的老師。自我從六七歲入學(xué)以來(lái)，他便開(kāi)始對(duì)我的教育和響。在上課時(shí)，他會(huì)細(xì)心地教我們，并很有耐心地對(duì)待每個(gè)學(xué)生的每個(gè)問(wèn)題。他從來(lái)不會(huì)因某個(gè)學(xué)生百教不會(huì)而感到泄氣。當(dāng)我的那個(gè)被稱作紅臉蛋的同桌為一個(gè)“壑”字而多次哭泣時(shí)，他便很溫柔地并帶著鼓勵(lì)來(lái)到她的面前來(lái)安慰她，并在此后的一周中，鐘老師每天都會(huì)記著讓紅臉蛋把“壑”字寫(xiě)一遍。就這樣，紅臉蛋終于克服了困擾她多天的難題。她也從此恢復(fù)了往日的笑容，而且紅臉蛋變得更加可愛(ài)了。

在生活中，他對(duì)我們是極其關(guān)心和負(fù)責(zé)任的.。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校因玩耍而忘記了回家吃飯時(shí)，如果被他看到，他定會(huì)自己拿東西來(lái)給我們或者督促我們回家去吃飯。這時(shí)，如果他看到我們目光中不愿回家的意味，他就會(huì)以向我們的家長(zhǎng)“告狀”作威脅，于是我們之好灰溜溜地回去了。當(dāng)我不小心被窗扇夾到了手時(shí)，他便頂著炎炎的烈日快速地跑到五里意外的藥鋪給我買藥。當(dāng)他回到學(xué)校時(shí)額頭上的汗水已如雨珠般掉落，可仍然能清晰地看到他眼中的情愿。

不知不覺(jué)間他陪伴我們度過(guò)了幾年的時(shí)光。在這期間他雖然幾度要被調(diào)到更好的地方去任教，可是都被他拒絕了。他說(shuō)：“我喜歡教這些可愛(ài)的孩子，也喜歡這里的山和水。我會(huì)盡我最大的努力給他們應(yīng)得的知識(shí)，給他們的未來(lái)多加一份保險(xiǎn)。并且我還會(huì)一直在這里來(lái)迎接更多需要改變命運(yùn)的孩子。”

如今，秋葉又將婆娑。我已離開(kāi)有著我童年的快樂(lè)與鐘老師笑容的學(xué)校多年，也不再是一個(gè)稚嫩無(wú)知的小孩。可鐘老師仍舊在那所學(xué)校堅(jiān)守著他的崗位，無(wú)怨無(wú)悔，從不曾離開(kāi)。回想當(dāng)年的我，并不太知道“老師”這兩個(gè)字有多重，可如今我明白了：“老師”的重量是無(wú)法稱量的，而是要用心去感知的。有你，真好!

老師有你真好高分作文600字（精選篇5）

在我成長(zhǎng)的歲月中，遇到過(guò)很多老師，他們或慈祥，或嚴(yán)厲……但最讓我感動(dòng)至深的還數(shù)我的班主任——楊老師。

楊老師有著圓圓的鵝蛋臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下高挺的鼻子顯得格外嚴(yán)厲。不過(guò)，最吸引人的還是楊老師那一頭又濃又黑的長(zhǎng)發(fā)，楊老師平日不茍言笑，但對(duì)待學(xué)生那可是真心的好呀!

記得有一天早上發(fā)數(shù)學(xué)試卷，我一副勝券在握的樣子，洋洋自得地等待著我的卷子，一想到又能考高分，又可以享受同學(xué)們贊賞的眼神，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。卷子發(fā)下來(lái)了，我信心十足地看了看我的成績(jī)，天啦!怎么考這么低?這成績(jī)超過(guò)了我的想象，我竟然考了有史以來(lái)最差的分?jǐn)?shù)，而且錯(cuò)的還是簡(jiǎn)單的題目。我心里突然感到有一股涼風(fēng)習(xí)來(lái)，好心情也被這晴天霹靂雷給轟到了谷底。我不由得擔(dān)心起來(lái)，回家該如何交代，該怎樣面對(duì)媽媽那期許的目光?我頓時(shí)百感交集，心情越來(lái)越復(fù)雜。

正在我暗自神傷時(shí)，一位同學(xué)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“雨菲，楊老師叫你把卷子拿上去她辦公室。”我拿著卷子極不情愿地挪向楊老師辦公室，心想：楊老師會(huì)怎樣訓(xùn)我呢?我該怎樣回答她呢?進(jìn)了楊老師辦公室，她把我叫到身邊，心平氣和地安慰我：“沒(méi)事，這次可能失誤了，下次再努力，不懂的我再給你講一下，成績(jī)不是最重要的，重要的是從這套試題中汲取教訓(xùn)，以便查漏補(bǔ)缺。”老師的話如一股暖流流進(jìn)我的心房，讓我倍感溫暖，接下來(lái)?xiàng)罾蠋熼_(kāi)始耐心細(xì)致地給我講錯(cuò)題……

楊老師不但對(duì)人友善、平易近人，而且很關(guān)心同學(xué)。

當(dāng)時(shí)我眼睛正在散瞳，楊老師知道以后對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在正在散瞳，要多注意保護(hù)眼睛，散瞳時(shí)眼睛不能見(jiàn)陽(yáng)光，體育課你就留在教室吧!”這幾句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)似乎是一劑良藥，醫(yī)治了我因眼睛近視而受傷的心靈。更讓我感動(dòng)的是，我去醫(yī)院復(fù)查眼睛回學(xué)校后，楊老師關(guān)心地詢問(wèn)我情況。當(dāng)?shù)弥餮坨R后，她又是一番關(guān)切的話語(yǔ)道來(lái)，我真的沒(méi)想到，還有如此關(guān)心學(xué)生的老師。