寫勞動人民的作文
寫勞動人民的作文（篇1）
高爾基說過：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。人們在勞動中逐步探索，勞動最光榮，勞動創造了人類輝煌的歷史。勞動是一種鍛煉，是一種美德，更是一種修養。
在這個勞動節中，我們每人都要勞動。世界上有千千萬萬的勞動者，他們是偉大的，是平凡的，更是無私的。當然，還是有一些人會不愿意勞動，愿意勞動的人真是越來越少，人們都已經忘記了勞動最光榮。其實勞動并不可恥，最可恥的是不勞動的人。
在我認為最為辛苦的勞動者是環衛工人與人民教師。在天還沒有亮時，是環衛工人提前為我們打掃好這個美麗的城市，讓它一塵不染。無論是寒冬酷暑還是春夏秋冬，環衛工人總是在工作中，他們是城市的美容師，勤勞的工作者。他們用掃把一掃就像是用畫筆給城市點綴一抹嫣紅，如果沒有他們，就沒有我們這個美麗的大家園。
人民教師也是同等辛苦。她們為祖國在栽培未來的花朵與棟梁。每天辛苦上課的是她們，每天備課的也是她們，每天給學生批改作業的更是她們。每天不辭辛苦的為我們付出去，卻從沒聽她們抱怨過。教師真是太偉大了!
生活中的勞動者無處不在，有面朝黃土的農民伯伯，一提起他們，我就想起了一首詩：春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。有過春節卻不能和家人團聚，依然在工作崗位中的火車司機;由被譽為：白衣天使善良的護士更因為有了他們，我們的生活才可以得到便利;正因為有了這些勞動者，我們的世界才得以進步。勞動雖然很辛苦，但是在勞動的過程中你會感到快樂，只有勤勞的人才會創造出美好的生活，才能創造出美好的未來。現實生活中有很多勞動者，他們默默地工作著一心一意的為人服務著，他們因勞動而光榮，他們用勤勞的雙手托起這個平凡的世界。勞動最光榮!
寫勞動人民的作文（篇2）
每個人都有自己的童年，當然童年并不是永久的，你當然會慢慢的長大，經歷各種的風雨，慢慢步入少年，而就有這么一件有趣的事，讓我長大了，那就是我們常見的---勞動
那天陽光明媚!姑姑問我：“要不要跟我到地里體驗一下糧食的來之不易!”我興奮地回答：“糧食，有什么來之不易的。不就是把種子撒下去，每天按時按量澆水嘛!去就去，有什么不敢去的?！蹦菚r的我還不懂，根本不知道農民伯伯們的辛苦。
到了地里!哇!地里的空氣好清新啊!我興奮地回答。姑姑說：“那是當然的事，那你敢不敢體驗下呢?”“干嘛不敢?！蔽一卮?。剛下去，我往地面上看，我便尖叫了一聲：“啊……”姑姑連忙走了過來說：“怎么了?”我害怕的說：“有……有……有蟲子?！惫霉帽阈α诵?，走了。
姑姑交給我的任務是撒種子，拔雜草時間長了。我漸漸腰酸背痛起來，再加上頭頂上火辣辣的太陽，照在了我和姑姑的臉上。姑姑看見了我說：“累了吧，我說糧食來之不易，你不信!”看了看姑姑，只見姑姑臉上流下了許多汗，汗水滲透了姑姑的上衣，姑姑手上也長了許多的老繭，也對姑姑干的事情比我多!姑姑對我說：“去休息吧。”于是我走到了上面。
站在上面望著姑姑弱小的身軀，在地里干活的身影，我意識到糧食的來之不易。糧食的到來并不是我想的這么簡單，還需許多繁雜的勞作的過程?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦!”
望著姑姑弱小的身軀，卻似有使不完的力量，讓我心生佩服.此時的我，就像是快要散架了似的，全身軟綿綿的，整個人像要癱了似的。聽到要收工回家，我都不禁要哼起小曲兒了。
這次田間的勞動，讓我感受到了“我長大了!”
寫勞動人民的作文（篇3）
五一長假的一天，我和爸爸、媽媽到沙坪壩公園去玩。
公園里的人真多呀，有爺爺奶奶、叔叔阿姨，還有很多小朋友。來這兒玩的要數小朋友最多。有的玩蹦蹦床，有的玩碰碰車，還有的地下鐵路急流勇進……忽然，從游泳池傳來一陣歡樂的笑聲，我對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽你們快看，游泳池那邊的人怎么那么多啊!”“過去看看就知道了。”
到了游泳池，我看見很多人在玩水上步行球?！鞍职?、媽媽，我也要去玩水上步行球?！薄澳闳グ?。”爸爸媽媽同意了。我飛快地跑到游泳池邊，交了錢就排隊等待。我一邊等待，一邊看，水上步行球的直徑大約有兩米，大人站在球里還挨不著球頂。我發現玩水上步行球還真有點意思，步行球玩得好的人在球中行走猶如平地，球也會在水中翻滾前進，玩得不好的只有趴在球底，連站直也很困難。
終于輪到我了，我心里很緊張，害怕球里沒有空氣，害怕自己會憋死。我提心吊膽地鉆進步行球里，球慢慢鼓起來了，原來步行球不是我想象的那么可怕。
我剛站起來，一下子就摔倒了，好不容易爬起來，又摔倒了，我連續爬起來幾次都沒成功，我暗暗埋怨自己：“蘭蘭，你真笨，這樣簡單的事你也不會做，你一定要站起來!”我一邊告誡自己，一邊慢慢地爬起來。我多么想象那些小朋友一樣在球中步行啊!可惜這次我的希望又落空了。
五分鐘很快就過去了。從球里出來后，爸爸對我說：“蘭蘭，你為什么在步行球里站不起來，是因為你沒有掌握玩球的要領，身體不平衡，當然就站不直了。”“我知道了?！钡诙?，交了錢，我又開始玩步行球了。在步行球里，我慢慢地站起來，盡量讓身體平衡。“我終于站起來了!”我高興地自言自語，接著，我試著向前走了兩步，居然又摔倒了。我不甘心，又站起來繼續向前走了幾步，這一次比上一次走的步數更多了，步行球也向前翻滾著。在以后的幾分鐘里，我一直在球里行走，很快，五分鐘過去了，當我從球里走出來時，我高興地對爸爸媽媽說：“我成功了?！?/p>
那一天，我玩得真爽，真痛快，我不僅懂得了失敗是成功之母的道理。還明白了世上無難事，只怕有心人的真正含義。
寫勞動人民的作文（篇4）
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。清晨，第一縷陽光還沒有照亮校園，他已開始忙碌，檢查好校內設施，打開每個教室的門;中午下課的鈴聲響起前，每個教室前都整齊的擺好了要分發的飯菜，是他用三輪車一趟又一趟的從食堂運到教室;放學后，他仔仔細細的檢查每個教室的門窗、電子設備，在落日的余暉中鎖上校園的大門，結束忙碌的一天。他就是我校的凌甫老師。我曾想過，怎樣的老師是最美的。凌老師讓我明白，當你不再把教師當做職業而是當做生活的時候，你就是最美的老師。
“一聲聲的老師好是世界上最動聽的聲音，教書育人是我的樂趣，做我所愛我感覺很幸福”。談及教師這個職業，凌老師總會臉上帶著微笑的告訴我們。他在教師崗位上兢兢業業，可謂是幾十年如一日，三尺講臺，春風化雨，迎來桃李滿園。整整40年，人生有多少個40年，這是他的大半輩子。有人笑說你陪學生的時間多過陪自己家人的時間。
記得去年我上六年級的《校園生物大搜索》時，對于校園中的植物一無所知，其他老師指點我，去問凌老師?！爸行幕▔N的是十大功勞、杜鵑花、小葉黃楊，是我前幾年種上的，那邊是月月紅……”說起這校園里的一草一木，凌老師會帶著一絲淡淡的驕傲最美勞動者。他告訴我校園就是他的第二個家。是啊，校園的每個角落都曾留下他的身影，有他灑下的汗水。
“我離不開孩子們”當別人問起為什么退休了卻仍選擇留在學校工作時，凌老師這樣說。大半輩子與孩子們在一起，凌老師早已習慣這樣的生活，看著孩子們慢慢的懂事，慢慢的成長，對待每一個孩子都像是自己的孩子一樣?，F在孩子們見到他時都會親切的打招呼，喊一聲凌爺爺，這是凌老師最開心的時刻。孩子們的天真、熱情、活力，也深深感染著他。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”凌老師用實際行動詮釋著這句話的內涵。
寫勞動人民的作文（篇5）
“五一”，這個莊嚴快樂的節日，讓我向所有的勞動者致敬!
我們從小就知道，勞動是莊嚴的神圣的，也是光榮和幸福的。勞動創造了財富，創造了藝術，也創造了我們自己!
我承認，我們人類都有懶惰的惡習，可是我們的先人正是用勤奮、堅毅創造了歷史。我們的民族也是以勤勞智慧著稱于世。當然，我們也不是蠻干，而是發明了許多輕巧又快捷省力的方法和技術，可是我們的民族卻遏制了它，稱它為“奇淫巧技”?？墒菤v史的車輪在前進，我們的民族有能力解放自己，我們的民族又屹立在世界民族之林!
不知道為什么，我們的世界變得不平等，連我們的至圣先師孔子都說“唯上智而下愚”，勞心者和勞力者成了對立，連勞力者自己的瞧不起自己。這是我們民族的悲哀。
我們知道，勞動就是美麗的，任何勞動都應該得到尊重。沒有我們的農民，我們吃什么，沒有我們的建筑工人我們住什么?沒有吃住，我們用什么搞科研搞藝術創作?搞教育管理呢?
當然，我們生長在一個動物世界里，動物世界有動物世界的生存法則。我們只有遵守規則才能前進，才能發展，不遵守規律只能被規律懲罰!學習好的可以更前進，體力好的可以更發展，可是就是我們是殘疾的人，也不應該自卑，因為只要我們勞動，我們創造，我們就應該得到同類的尊敬和熱愛!
如果說作為勞動者的一員，作為一個文字工作者像說點什么，那就是除了我們每個人要立足本職踏實肯干外，要多些情趣和文化，多些自尊和自強，多些理解和包容，多謝合作和交流，這樣我們就會活得更精彩，更快樂。我們從小就知道，勞動是莊嚴的。向全世界的勞動者致敬!因為你們是偉大的，只有那些投機取巧的人、只有那些好逸惡勞的人、只有那些陰謀詭計的人，才被人類不齒和歧視，而靠誠實勞動的人永遠快樂而光榮。