寫(xiě)作文是人們生活中必不可少的一部分，可以用來(lái)表達(dá)自己的想法和感受，也可以用來(lái)記錄自己的生活經(jīng)歷和經(jīng)歷。這里給大家分享五年級(jí)作文內(nèi)容匯總，方便大家寫(xiě)五年級(jí)作文內(nèi)容匯總時(shí)參考。

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇1

今天是10月1日天氣晴朗，火紅的太陽(yáng)從東方升起，我們的祖國(guó)迎來(lái)了自己的生日。

街上掛上了五彩繽紛的彩旗，人們走在街上臉上帶著歡笑，街上的物品很豐富，人們都買(mǎi)自己所需的物品。老人和小孩都吃著糖果，嘴里甜蜜蜜的，臉上笑嘻嘻的。街上的人們充滿了歡笑。祖國(guó)母親給我們帶來(lái)了幸福生活。祖國(guó)真好，祖國(guó)生日快樂(lè)！

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇2

春夏秋冬，一年四季，盡管各有各的獨(dú)特韻味，但秋無(wú)疑是人們最喜愛(ài)的季節(jié)。而冬，似乎很少有人把它視為自己心儀的季節(jié)。其實(shí)，寒冷蕭瑟的冬天的魅力同樣動(dòng)人，只是沒(méi)有細(xì)細(xì)品味罷了。

冬天的太陽(yáng)是最迷人。因?yàn)槎旌洌谷撕苷湎н@難得的溫暖。星期天的下午，漫步在街頭，任柔和燦爛的暉光灑在肩上頭發(fā)上，也許會(huì)使你精神振奮，心情突然間變得舒暢開(kāi)朗：也許你會(huì)心神一動(dòng)，感到生活是多么美好：也許更會(huì)使你感覺(jué)驚呀，發(fā)現(xiàn)冬天原來(lái)也有如此醉人的，卻沒(méi)有被發(fā)覺(jué)的魅力。看看路旁的商店和百貨大樓的水晶玻璃在陽(yáng)光的照射下折射出繽紛奇異的光芒，水果攤上的大紅蘋(píng)果因?yàn)橛辛岁?yáng)光的明媚光芒，越發(fā)顯得紅潤(rùn)光滑，好似涂了蠟一般。花房里的康乃馨和百合、紫玫瑰沐浴著陽(yáng)光正開(kāi)得燦爛、鮮活，生機(jī)勃勃。這些都是多么美麗，多么奇妙的景象呀!

冬天的被窩是最溫暖的。工作、學(xué)習(xí)忙了一天，受了一天的寒風(fēng)吹刮，脫下棉衣，鉆入被窩。腳下是溫暖舒適的熱水帶，手里是酸甜可口的熱果汁，耳邊是悅耳的《七里香》。好溫馨，好閑逸的感覺(jué)!

冬天的服飾是最有味的，不同于春天休閑的牛仔，夏天飄逸的沙衣，秋天柔軟的毛衣。冬天的服飾盡管較之其他三季笨重些，但它獨(dú)道的韻味卻是其他三季服飾所不能比的。披上色彩淡雅、和諧的軟綿綿、毛茸茸的大衣，穿上深色厚實(shí)的牛仔褲，腳蹬高幫長(zhǎng)靴，脖子上面再圍一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，將整個(gè)人裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，雖然頂著凜冽的寒風(fēng)，但躲在厚厚的衣服下的身體是多么溫暖。不知不覺(jué)中，那份強(qiáng)烈的寒意減輕了。

冬天的自然中最吸引人的，最獨(dú)特的，最有代表性的，最可愛(ài)的還是非雪莫屬。雖然，潼南很少見(jiàn)雪，但雪依然是我們所向往的，雪的潔白晶瑩，玲瓏剔透和奇妙無(wú)窮讓人真的很心儀。我幻想著：當(dāng)一場(chǎng)大雪過(guò)后鋪天蓋地到處一片銀白色，有多美麗!我們踏著厚厚的積雪，傾聽(tīng)著腳下唱出的“咯吱咯吱”的音樂(lè)。在雪地里奔跑著，跳躍著，互相投擲雪球。被投中的同學(xué)“哎喲”直喊疼。“惡作劇”的同學(xué)“幸災(zāi)樂(lè)禍”地笑著。玩的滿頭大汗后，安安靜靜地坐一會(huì)兒，琢磨著該如何堆一個(gè)美麗的雪人。等辛辛苦苦的“大功告成”后發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多汗水付出后，換來(lái)的只是一個(gè)“四不像”時(shí)，依然滿不在乎的作一番自我欣賞??????這該多有趣!

冬天是美麗的，如果你發(fā)覺(jué)了它動(dòng)人的魅力，就會(huì)知道它是這樣可愛(ài)，這樣讓人心醉，這樣――豐富多彩!

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇3

我家養(yǎng)著一只可愛(ài)的小貓，它是媽媽送給我的，我給它起了一個(gè)名字——咪咪。

咪咪長(zhǎng)得真討人喜歡啊！它長(zhǎng)著一身白毛，像雪似的，它有一雙藍(lán)寶石似的大眼睛，一到晚上就會(huì)發(fā)出藍(lán)色的光芒。它的鼻子像一個(gè)小圓球，總是那里嗅嗅，那里聞聞。它那對(duì)尖尖的、薄薄的小耳朵總是那么靈敏。它的嘴邊有六根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，媽媽說(shuō)，那是用來(lái)測(cè)量老鼠洞的大小。

咪咪很老實(shí)，白天，它喜歡找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮什么事也但是問(wèn)，不管你怎樣叫它，它就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，理都不理你。有時(shí)你想逗一逗它，把它從美夢(mèng)中弄醒，抱起來(lái)，它也不理你這一套，等你一松手，它就像一個(gè)軟軟的面團(tuán)掉到地上，又順勢(shì)一滾，懶洋洋地到一邊做美夢(mèng)去了。

咪咪睡夠了，就會(huì)變得格外活潑可愛(ài)。一見(jiàn)到主人，就蹭到腳邊來(lái)。看到主人高興了，就開(kāi)始眨眼，搖尾，表演它的拿手好戲：時(shí)而站起來(lái)轉(zhuǎn)圈，時(shí)而四腳朝天裝死……等它表演完了，就依偎你，讓你給它抓癢癢，似乎只有這樣，它才能滿足。

別看咪咪的淘氣，可不要忘記它是捕鼠高手。有一次，我坐在沙發(fā)上看電視，突然看見(jiàn)一個(gè)黑影悄悄地溜過(guò)，仔細(xì)一看，原先是咪咪。我想，咪咪跑到床底下干嗎呢？我悄悄跟過(guò)去，哦！原先是咪咪發(fā)現(xiàn)床底下有一個(gè)老鼠洞，怪不得家里總有老鼠出沒(méi)。咪咪就趴在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了好半天，老鼠最后出來(lái)了。咪咪猛地向前一撲，一下子就抓住了老鼠。它把老鼠叼到空地中，抓住，放下，再抓住，再放下……我看了很久，最后明白了，咪咪是在玩貓捉老鼠的游戲。玩夠了，咪咪就開(kāi)始享受起美餐來(lái)了。

咪咪給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！我愛(ài)我的小貓咪咪。

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇4

寒冷的冬天來(lái)了，一場(chǎng)大雪過(guò)后，整個(gè)東方都成了粉妝玉砌的世界。柳樹(shù)上掛滿了銀條，草坪也披上了銀裝。寒冷的冬天來(lái)了，一場(chǎng)大雪過(guò)后，整個(gè)東方都成了粉妝玉砌的世界。柳樹(shù)上掛滿了銀條，草坪也披上了銀裝。

早上起來(lái)，冬霧彌漫。霧散之后，立即出現(xiàn)了一幅美景。那松樹(shù)的針葉上凝著一層厚厚的白霜，像是一樹(shù)潔白的秋菊。微風(fēng)拂過(guò)，那黃黃的葉子紛紛落下。在雪后的早上，我看到那潔白的雪花，真的不忍心去踩它。我走在北山的石路時(shí)，我聽(tīng)到了咯吱咯吱的響聲。

我的小臉被凍的有一些發(fā)緊，還有一些癢，，雖然很冷，可是這種寒冷也被我那快樂(lè)的心情覆蓋了。

冬天是我的最愛(ài)。

白天雪在天空上飛飛揚(yáng)揚(yáng)，慢慢撒落，大地披上雪白的銀裝，好美啊!山上蓋滿了雪花，房子上蓋滿了雪，田里裝上了又滑又冷的冰，有的人在打雪仗、溜冰、堆雪人。我一不留神摔了一跤，我摔在一個(gè)下坡道，我溜了下來(lái)，感覺(jué)到好涼好冰，但心里很快樂(lè)很高興啊!街上滿地都是雪，有的人摔了一跤，小伙伴都打起精神一起來(lái)做一個(gè)有趣的活動(dòng)，有賽跑的，打雪仗的，堆雪人的，溜冰的比賽等等……我們好像進(jìn)入了一個(gè)美麗的童話世界。

冬天的景色是多么的美麗啊!還帶來(lái)那么多的歡樂(lè)呢!

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇5

暑假里，天氣非常熱。我開(kāi)著風(fēng)扇，悠閑的寫(xiě)著作業(yè)。我透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)媽媽去姥姥家了。喜從天降，終于能痛快的大干一場(chǎng)！

一開(kāi)始我認(rèn)真的寫(xiě)著作業(yè)，寫(xiě)啊寫(xiě)啊，覺(jué)得累了。就想玩，我拿起爸爸今年我生日的時(shí)候給我的禮物——遙控車。我拿起遙控器，開(kāi)始玩了，一會(huì)東沖，一會(huì)西撞，自從爸爸送給我，我還沒(méi)玩過(guò)呢！今天完第一次，還不會(huì)玩呢。差點(diǎn)撞壞了。我把它收起來(lái)，裝進(jìn)盒子里。又放到老地方了。我忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有響動(dòng)。心想大事不妙！媽媽來(lái)了。我急忙打開(kāi)窗戶往外看去，嗨，心中的石頭放了下去，原來(lái)是鄰居家的同齡人在，和院子里的伙伴們玩捉迷藏，我本想不出去玩，但是控制不住自己，便不由自主的出來(lái)。

我和伙伴們玩的非常開(kāi)心，一會(huì)逮住誰(shuí)了，一會(huì)該換人逮了。我害怕媽媽來(lái)了吵我。說(shuō)我不在家好好寫(xiě)作業(yè)，出來(lái)玩。我就流進(jìn)了家。可誰(shuí)知道媽媽已經(jīng)回家了，媽媽說(shuō)，出去玩也得留個(gè)紙條啊。我來(lái)了見(jiàn)你不在家，我都快急死了。媽媽問(wèn)你的作業(yè)完成了嗎？我羞慚的說(shuō)：沒(méi)有，媽媽說(shuō)：以后可不能這樣了，要寫(xiě)完作業(yè)再出去玩，我面紅耳赤的點(diǎn)了點(diǎn)頭，有開(kāi)心的笑了！

那天媽媽不在家的時(shí)候伙伴們玩的可開(kāi)心了！但是我知道那樣是不對(duì)的！

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇6

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們馬上就要離開(kāi)了生活了兩年的河安小學(xué)，雖然只有短暫的兩年，但這里的每個(gè)地方都有我們成長(zhǎng)的腳印，每個(gè)地方都有我們的歡聲笑語(yǔ)。

忘不了母校那一草一木，舍不得母校那一磚一瓦，更依戀那敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們。在河安小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了敬業(yè)的老師，他們教給我們做人，做事的基本道理與知識(shí)，讓我們有了良好的作風(fēng)習(xí)慣;我也結(jié)識(shí)了許多死黨，擁有了珍貴的友誼，那些好朋友讓我感受到了快樂(lè)。記得昨天，我還是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，剛來(lái)到河安小學(xué)，對(duì)一切都是那么陌生，心里充滿了恐懼。

可如今，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要對(duì)相處了兩年的同學(xué)，相處了兩年的老師分開(kāi)了，我們都很留戀。那操場(chǎng)上有我們的汗水，曾經(jīng)我們靠著自己的努力，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示風(fēng)采;曾經(jīng)我們靠著團(tuán)結(jié)，在廣播□賽上贏得第一;曾經(jīng)我們?cè)跓o(wú)數(shù)節(jié)體育課上訓(xùn)練動(dòng)作。操場(chǎng)上依然回蕩著我們歡樂(lè)的身影，依然回蕩著我們努力的身姿。假如母校是一片一望無(wú)際的沙灘，我們就是那一粒粒細(xì)小的沙子;假如母校是一片大草原，而我們就是那充滿勃勃生機(jī)的小草;假如母校是一個(gè)搖籃，那我們就是搖籃里的嬰兒;假如母校是一片知識(shí)的海洋，那我們就是那歡騰的浪花。感謝老師，感謝您那諄諄教導(dǎo)，讓我們懂得了做人，做事的根本;感謝同學(xué)，感謝你們兩年來(lái)的陪伴!

這一刻，我們就要分別了!再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校!

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇7

有人會(huì)做飯，有人會(huì)騎車，有人會(huì)畫(huà)畫(huà)，有人會(huì)......而，我會(huì)彈鋼琴。

我會(huì)彈鋼琴那還要多謝我的老媽。

我的老媽會(huì)彈一手好琴，每當(dāng)我看到她在彈鋼琴，我就會(huì)坐在一旁安安靜靜地聽(tīng)著，沉醉在其中。

終于，有一天，我向媽媽提出要學(xué)習(xí)彈琴，我以為迎接我的是一首首優(yōu)美動(dòng)人的鋼琴曲，沒(méi)想到是周而復(fù)始枯燥無(wú)味的練習(xí)。我忍不住了，媽媽告訴我：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，加油!彈著彈著，我發(fā)現(xiàn)練琴，并不是我想的那樣乏味。我越來(lái)越喜歡彈琴了。

有一天，我向老媽發(fā)起了挑戰(zhàn)。我和媽媽彈同一首曲子，家里人做評(píng)委。

只見(jiàn)，媽媽把雙手放了鋼琴上，十指像一只只飛舞的蝴蝶。到我了，我有一點(diǎn)小緊張。我深息一口氣，雙手放到琴鍵上。我閉著雙眼，腦子里想象著那樣的畫(huà)面，開(kāi)始了，我全神貫注地彈著，我好像身臨其境。

終于，最后一個(gè)音彈好，下面爆發(fā)出雷鳴似的掌聲，就連平時(shí)不近人情的媽媽也為我鼓掌。我終于勝過(guò)了媽媽!

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇8

書(shū)就是人生的老師，讓你的人生綻放光彩;書(shū)就是人的雙眼，讓人們看見(jiàn)更美麗的世界;書(shū)就是希望的燈，讓你走向成功的彼岸。所以：“我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)通過(guò)書(shū)觀看這奇妙的世界，探索眾多未知的秘密，我愛(ài)躺在書(shū)中的喜怒悲歡離合之中，獲得人生道理。”

俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神!”讀書(shū)也是人生重要的一部分，一本書(shū)便是攀登高峰的一步階梯，只有多讀好書(shū)攀登到階梯頂端的人一生才能綻放耀眼的光彩。并且讀書(shū)讓我從更多不同的角度去看世界，讓我吧世界的每一個(gè)角落一探究竟。讓我更加快樂(lè)，讓我愛(ài)上讀書(shū)。

“讀書(shū)”這個(gè)習(xí)慣是我從小就養(yǎng)成的，我之所以能養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，還要感謝老師和父母的引導(dǎo)。從幼兒園里的繪畫(huà)書(shū)，到小學(xué)一二年級(jí)的插圖書(shū)，最后現(xiàn)在的每天“快樂(lè)悅讀365”讀書(shū)活動(dòng)。書(shū)——我的好朋友。我忘不了與這位好友之間無(wú)數(shù)次的竊竊私語(yǔ)，我忘不了與這位好友的一次次約會(huì)，在這些書(shū)中許多感人故事我至今記憶猶新。

還曾記得，我那眾多好友中的《狼圖騰》好朋友，帶我們一起去掏狼窩，一起為打狼而深夜?jié)摲诓菰虾托切钦f(shuō)話，與寒風(fēng)嬉戲玩耍。她告訴我大草原上狼與牧民間的恩怨仇恨。我也曾隨著書(shū)中的主人公一起腰栓好幾丈長(zhǎng)的腰帶，準(zhǔn)備伸入神秘而又陌生的狼洞穴去掏狼窩——我和主人公陳陣對(duì)視一眼便一前一后慢慢爬進(jìn)了這陰森恐怖的狼洞，望著前方曲曲折折深不見(jiàn)底的通道，我們不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。洞里傳來(lái)一陣陣?yán)球}味，地面上布滿小狼崽的爪印。我們摸索著慢慢前進(jìn)爬過(guò)了地洞的一半，我心里想著馬上就能看見(jiàn)小狼崽了便激動(dòng)不已……其實(shí)狼們天生并不是都十分聰明而是依靠撲食讓身體大腦運(yùn)動(dòng)才變得更健壯聰明，我們一定要也學(xué)習(xí)狼的方法，勤思考，勤動(dòng)腦，勤鍛煉，讓我們的人生更加精彩。

這就是我和書(shū)的故事，一個(gè)與書(shū)交朋友的故事。書(shū)是人一生的老師，書(shū)是人生必不可少的，讓我們與書(shū)相伴，一起悅讀。

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇9

書(shū)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)意義都是不同的。“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這是莎士比亞眼中的書(shū);“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū);“書(shū)山有路勤為徑”，這是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)還是一位慈祥的老奶奶，告訴著我一個(gè)又一個(gè)的人生道理。

很小時(shí)候，我還不會(huì)讀書(shū)，于是媽媽就一篇一篇繪聲繪色地講給我聽(tīng)，從媽媽的口中我認(rèn)識(shí)了善良的白雪公主、可愛(ài)的小矮人、任勞任怨的灰姑娘、正義的圣斗士和聰明的牧鵝姑娘……純真的我每天都沉浸在童話中，幻想著自己著一雙漂亮的水晶鞋，擁有著一座巨大的、金碧輝煌的城堡……充滿著快樂(lè)、充滿著幻想、充滿著對(duì)生活的向往!

長(zhǎng)大后，我變得更加成熟，《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……這些書(shū)闖進(jìn)了我的生活，使我進(jìn)一步擴(kuò)大了眼界、豐富了知識(shí)。一本本的好書(shū)讓我的靈魂充滿了能量，對(duì)好書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)思想的向往，對(duì)生活的贊美，對(duì)人生的感悟讓我真切地意識(shí)到：人的一生之中是不能沒(méi)有書(shū)的，書(shū)是人類的摯友!

是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界;是書(shū)，啟迪了我的智慧;是書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我要感謝書(shū)!是它們?yōu)槲也迳狭死硐氲某岚?飛向了美好的明天……

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇10

母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷綿綿不絕。

我有一個(gè)疼愛(ài)我，而且關(guān)心我學(xué)習(xí)的母親，她會(huì)在我最困難的時(shí)候向我伸出援助的雙手。

一天晚上，我被一道應(yīng)用題搞得頭昏腦漲，去問(wèn)正在做家務(wù)的媽媽，但媽媽根本不會(huì)，因?yàn)閶寢屩皇且幻W(xué)還沒(méi)畢業(yè)的小學(xué)生，我心想：要是爸爸在就好了，他一定會(huì)幫我講解的。爸爸是高中生嘛，大概是媽媽看出我的心思，心情好像十分難過(guò)。我作為她的孩子，這樣好像十分不孝順，心里就像打翻了五味瓶真不是滋味，那天深夜，我因目標(biāo)管理不著而起床，卻看見(jiàn)媽媽的房間有燈光閃光著，便躡手躡腳地走近房門(mén)，輕輕地把房門(mén)推出一條縫隙兒，看到媽媽在讀書(shū)，仔細(xì)一看，那不是我的數(shù)學(xué)課文嗎？想著當(dāng)晚發(fā)生的事，我心里已經(jīng)知道三四分了。由于衣服穿的`比較少，我忽然打起噴嚏來(lái)了。被媽媽發(fā)現(xiàn)，我還以為媽媽會(huì)怪我這么晚還不睡覺(jué)，可媽媽并沒(méi)有怪我，反而不好意思地對(duì)我說(shuō)：“媽媽真沒(méi)用，沒(méi)能幫你講解題目。”多么濃的母愛(ài)啊！

鶯歸燕去，春去秋來(lái)。兒女在一天長(zhǎng)大，母親卻在一天天衰老。

在母親節(jié)的那一天，媽媽和平日一樣忙碌著，好像忘了是什么日子，我悄悄地把自己平日積攢的錢(qián)取出來(lái)，溜出屋子奔向商店。我仔細(xì)尋找著滿意的物品，有的合心意，價(jià)格太貴，有價(jià)格合適，東西不合心意，突然，一個(gè)“母親情深”圖案的胸針，放射耀眼的光芒，我買(mǎi)下了它。

家中，我把胸針?biāo)徒o了媽媽“親愛(ài)的媽媽，今天是母親節(jié)，這胸針是我的一點(diǎn)心意，請(qǐng)您戴上它，讓我的心天天貼近您……”

感謝您對(duì)我的愛(ài)，感謝您！

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇11

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

春節(jié)俗稱“過(guò)年”是我國(guó)民間最隆重富有的特色傳統(tǒng)節(jié)日。

從農(nóng)歷二十三送灶爺上天開(kāi)始到正月十五鬧元宵結(jié)束，其間人們殺雞宰鵝，請(qǐng)菩薩祭祖宗，放鞭炮，穿新衣，互至新年問(wèn)候。小孩在除夕這天還可以拿到長(zhǎng)輩們給的壓歲錢(qián)，真是熱鬧極了!

傳說(shuō)中國(guó)古時(shí)候有一種叫“年獸”的怪物，頭長(zhǎng)觸角，十分兇猛。年獸常年深居海底，每到除夕才爬上岸來(lái)，來(lái)找些東西吃看到什么就吃什么。因此每到除夕夜人們就跑到深山，以躲避年獸。

有一年村里來(lái)了一個(gè)乞丐婆婆，到了除夕夜她看到村里的人都慌慌張張的跑到了深山里面去了。她看了很奇怪就問(wèn)跑的人為什么要跑，那人就告訴她年獸要來(lái)了，不走就要被它吃掉了。聽(tīng)了跑路人的話，乞丐婆婆就對(duì)他說(shuō)：“只要讓我在你家里待一天我就可以把年獸趕走了。”跑路人答應(yīng)了，但自己還是跑到了深山里面。到了半夜年獸來(lái)到了村里，發(fā)現(xiàn)村子里有戶人家門(mén)前貼著大紅紙，屋內(nèi)燭火通明，院子里還傳出了噼里啪啦的鞭炮聲。年獸嚇的渾身發(fā)抖，轉(zhuǎn)身就跑的無(wú)影無(wú)蹤了。原來(lái)年獸最怕紅色，火光，還有鞭炮聲了。

后來(lái)人們從山里回來(lái)，看到自己的村莊和豬狗都在就問(wèn)乞丐婆婆是怎么回事，她就把所做的事情告訴了村民。后來(lái)每年人們都用相同的方法來(lái)對(duì)付年獸，久而久之年獸就再也不敢出來(lái)了，但人們把這種儀式保留了下來(lái)。

但這只是傳說(shuō)，其實(shí)春節(jié)就是一個(gè)聚會(huì)，一個(gè)辭舊迎新的聚會(huì)，一個(gè)期盼來(lái)年紅紅火火的聚會(huì)，一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓開(kāi)開(kāi)心心的聚會(huì)。

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇12

什么是低碳生活？低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。

生活中有許多地方可以減少碳排量，如上班時(shí)可以不開(kāi)汽車、摩托車，可以騎自行車、步行、開(kāi)電瓶車或乘公交車；夏天天氣炎熱時(shí)，可以不開(kāi)空調(diào)開(kāi)電風(fēng)扇；家里的垃圾不亂丟，交給垃圾回收處理站處理……

記得有一次，媽媽要上街去買(mǎi)衣服，他拿了汽車鑰匙，剛想出去開(kāi)車，我立馬說(shuō)：“媽媽，別開(kāi)車子了。這樣會(huì)增加二氧化碳的排放量的，還是開(kāi)電瓶車去吧，這樣還可以減少一些二氧化碳的排放量，而且還可以兜風(fēng)呢。”“那好吧。”媽媽爽快的回答道。看來(lái)，媽媽也開(kāi)始由環(huán)保意識(shí)了。我們家也做了一件環(huán)保事件。

現(xiàn)在，綠化在漸漸的減少，我們一定要學(xué)會(huì)做低碳生活，讓我們的祖國(guó)更美好！希望大家做到低碳生活。

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇13

在這個(gè)暑假里，我做得最有意義、印象最深刻的就是賺錢(qián)了。

那天，我剛放完假，媽媽擔(dān)心我在假期里一直玩游戲，就給我領(lǐng)來(lái)了幾百條的手工帶子，給體驗(yàn)一下賺錢(qián)的不易。我說(shuō)：“賺錢(qián)？這有什么難的？拿來(lái)吧！”

怎么賺錢(qián)呢？就是做一種很長(zhǎng)的帶子，一條大，一條小，然后用一個(gè)扣子把它們扣起來(lái)，并對(duì)折包在一個(gè)特制的袋子里。

如果知道那么難的話，我一定會(huì)把這句話咽下去的。

首先，媽媽先教我做，我滿不在乎地看著。輪到我了，我不緊不慢（其實(shí)是快不起來(lái)）地做完一條；后來(lái)，我便做完幾條，我找到了竅門(mén)。快了起來(lái)——1分鐘一條。不料我做完幾十條后，手竟被扣子給磨破了！萬(wàn)般無(wú)奈，只好求助于媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你平時(shí)不是說(shuō)賺錢(qián)容易嗎？現(xiàn)在呢？知道難了吧？”

后來(lái)，在媽媽的幫助下，我終于做完了。

在這個(gè)暑假，這次體驗(yàn)，使我深深地明白了父母賺錢(qián)的不容易，也明白了：世界上沒(méi)有簡(jiǎn)單的事，只有勤奮工作、努力，才能使生活擁有快樂(lè)，讓生活更加美好。

這次體驗(yàn)，真的是使我受益無(wú)窮！

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇14

教完了《快手劉》，唐老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我來(lái)給你們變一個(gè)魔術(shù)，怎么樣？”我們異口同聲地答道：“好！”唐老師拿出一塊阿爾卑斯奶糖，問(wèn)我們這是什么，我們齊聲答道：“糖。”

我心想：唐老師葫蘆里到底賣的是什么藥？我在唐老師班上這是第三年了，從來(lái)還不知道唐老師會(huì)變魔術(shù)。更何況就這快再普通不過(guò)的糖怎么變啊？唐老師，我們就等著看你的好戲呢！

老師讓我們安靜下來(lái)，只見(jiàn)他拿起糖，放進(jìn)嘴里，瞪著眼，直著脖子，做出一副咽下去的樣子，還用手摸了摸肚子，好像已經(jīng)把糖咽下去似的。我看見(jiàn)唐老師拿糖的.那只手緊緊握著，心想：糖肯定在手里。唐老師好像知道我的心思，便把手張開(kāi)。咦？怎么會(huì)沒(méi)有呢？我明明看見(jiàn)的呀？唐老師把手伸到脖子后面，居然把咽下去的糖給拿了出來(lái)。我連忙鼓掌。

我心想：唐老師，你可真絕了！不僅八仙在幫你，連如來(lái)佛祖、西王母都在幫你呀！你已經(jīng)可以稱得上是“快手唐”了，今后，我可要好好地向魔術(shù)師唐老師學(xué)習(xí)。

“沒(méi)有看清楚吧，那我在表演一遍。”我這次瞪大了眼睛，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。只見(jiàn)唐老師把那快糖送進(jìn)嘴里，還用力嚼著，嚼了一會(huì)兒，就江糖咽下去了。嘿嘿！唐老師，現(xiàn)在糖被嚼碎了，看你現(xiàn)在怎么能把它變成整快的。唐老師舉起左手：“天靈靈！”再把右手指向地面：“地靈靈！”然后雙手合十：“各路神仙快顯靈！”他眼睛閉著，嘴里還念念有詞。嘿！還真像個(gè)魔術(shù)師，我看他一點(diǎn)也不比大衛(wèi)科波菲爾遜色！唐老師慢慢地把手伸向后腦勺，學(xué)著“快手劉”喝了聲：“來(lái)！”居然又拿出一塊糖來(lái)。教室里傳出熱烈的掌聲，我對(duì)唐老師的敬佩之情不由得油然而生。

唐老師變的魔術(shù)真是神氣無(wú)比呀！

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇15

冬天的夜晚來(lái)得很早，真討厭啊，暗夜里孤獨(dú)的象征，這不是在嘲笑我嗎?嘲笑我的渺小?嘲笑我的無(wú)能為力嗎?

其實(shí)這也沒(méi)什么好抱怨的!因?yàn)檫@確實(shí)是事實(shí)啊!晚飯時(shí)間到了，是昨天的剩菜，我獨(dú)自一人坐在飯桌前。“媽媽，爸爸呢?”媽媽在房里不知道在干什么，無(wú)力的話語(yǔ)傳了過(guò)來(lái)：“他今天有事，不回來(lái)吃飯。”“那你不吃嗎?”我嘆了口氣，強(qiáng)裝微笑地說(shuō)。“我不餓，你先吃吧。”我只得無(wú)奈地拿起筷子，反正，從四年級(jí)開(kāi)始，這個(gè)餐桌上，就只有我一個(gè)人了，我把冒著熱氣的飯送到嘴里，本來(lái)是熱乎乎的飯，我卻感受不到它的溫度……是心太涼，還是飯?zhí)淠?

眼前突然出現(xiàn)了爸爸、媽媽，他們說(shuō)著話，開(kāi)心地笑著，把我最喜歡吃的菜夾在我的碗里，然后不忘再加一句：“你現(xiàn)在還在長(zhǎng)身體哦，多吃點(diǎn)才有抵抗力，好跟我們貧嘴!”這句一點(diǎn)也不搞笑的話以前的我一定會(huì)嘟著嘴抗議，可是現(xiàn)在，我已經(jīng)累了，我已經(jīng)無(wú)力改變了。我開(kāi)始祈禱，掌管時(shí)間的神啊，可以讓這個(gè)時(shí)光流得再慢一點(diǎn)嗎?我剛想開(kāi)口，爸爸媽媽卻突然消失了，我伸手去抓，可是現(xiàn)實(shí)殘酷地留下我獨(dú)自一人，我明白了，這一切只能是“曾經(jīng)”的代號(hào)，只能是曾經(jīng)。

淚珠滴在嘴邊，咸咸的，熱熱的，可是流進(jìn)了心里后，覺(jué)得它是苦澀的，冰冷的。我的眼睛眨了一下，就像《賣火柴的小女孩》中點(diǎn)燃后又瞬間熄滅的火柴，夢(mèng)早已破碎。

我渴望，我渴望曾經(jīng)在餐桌上小小的幸福再出現(xiàn)一次，這溫暖的畫(huà)面……我不要叮當(dāng)貓也不要榮華富貴，我只要我那小小的滿足感，幸福感。

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇16

明天就是教師節(jié)了，我好激動(dòng)呀！今天下午我一到校就給老師買(mǎi)了兩支花，我進(jìn)教室就寫(xiě)了兩張祝福老師的紙片，上面寫(xiě)著“老師您辛苦了”，等待老師的到來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，我連忙把小紙條丟進(jìn)包花的彩紙中，準(zhǔn)備送給了數(shù)學(xué)老師。我心里又高興又緊張，心想：哈哈，好開(kāi)心啊！我送老師花了！可是，又好緊張啊！我就這么想著，已經(jīng)走到老師面前了，我把花快速放在老師面前，然后，做了一個(gè)鬼臉，飛速跑了回去。把花送給老師之后，我想老師一定覺(jué)得很驚喜，“哈哈，好開(kāi)心啊！”

給班主任花的時(shí)候，我真的很緊張，因?yàn)閯倓偵险n，我害怕老師說(shuō)我，之后，我發(fā)現(xiàn)小趙把花給了老師，我鼓起勇氣，拿著花就跑過(guò)去給了老師，又馬上跑了回來(lái)，心里還是咚咚跳。我發(fā)現(xiàn)老師微笑了一下，開(kāi)心極了。我猜老師一定會(huì)想：我太幸福了。

今天我好開(kāi)心，因?yàn)槲医o了老師們幸福的花朵。

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇17

一提起這件事情，我就想笑，我居然讓豬追得到處跑，哈哈，真有趣啊！

那是去年暑假的事情，我和爸爸媽媽坐車到奶奶家去，下了車，奶奶早在車站等我了，我撲在了奶奶的懷抱里，奶奶告訴我：“老母豬下崽了”。我高興極了，一到家就直奔后院，想看個(gè)究竟。

看了一會(huì)兒，那些小豬都吃飽了，睡著了。我悄悄地走進(jìn)了豬圈，抱起小花豬，用手撫摸著它光滑滑的皮毛，我不禁把它摟在懷里，誰(shuí)知這下闖了禍，老母豬一下站起來(lái)，好像說(shuō)：“放下我的孩子，否則對(duì)你不客氣了”！我瞪了它一眼，說(shuō)：“呵就你也敢對(duì)我發(fā)脾氣，我偏抱，看你怎樣”。我越來(lái)越得意，竟抱著小花豬走出豬圈，還順手把門(mén)關(guān)了，這時(shí)老母豬沖了上來(lái)，用它的長(zhǎng)嘴巴用力拱著圈門(mén)，只聽(tīng)啪的一聲，老母豬竟然把門(mén)拱開(kāi)了，這下我嚇壞了，拔腿就跑，老母豬緊追不舍，我一邊跑一邊順手拾起一根小樹(shù)枝抽打老母豬，可壓根沒(méi)有害怕，只見(jiàn)它呲牙咧嘴，顯出要吃了我的樣子，我膽怯了，只好放下小豬，快速跑了。

每想到這件事情，我便笑出聲來(lái)，真是太有趣了。

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇18

在中國(guó)的許多傳統(tǒng)佳節(jié)中，我最喜歡的便是春節(jié)了。

春節(jié)的名字總是洋溢著幸福的味道，令人聯(lián)想到美好的事。它象征著新的一年的開(kāi)始，同時(shí)也代表去年里所有悲傷痛苦的事情都即將消逝去，化為記憶留在生命的史冊(cè)里。

一進(jìn)臘月，人們便開(kāi)始忙碌了起來(lái)。買(mǎi)肉、貼窗花、打掃房子，準(zhǔn)備過(guò)年要用得所有食材，還要為自己和孩子們準(zhǔn)備新衣服，新鞋子。雖然感到勞累，但每個(gè)人的臉上依舊洋溢著開(kāi)心的笑容。

說(shuō)到過(guò)年，用姥姥常說(shuō)的“紅紅火火過(guò)大年”來(lái)形容是最好不過(guò)了。小時(shí)候在姥姥家過(guò)年，她家總是村子里最紅火，最喜慶的一個(gè)。門(mén)框邊貼著紅紅的對(duì)聯(lián)，墻上掛著紅紅的燈籠，放著紅紅的鞭炮，還會(huì)給我們每個(gè)孩子發(fā)一個(gè)紅紅的紅包……總之姥姥家到處都是紅色。記得姥姥和我說(shuō)，紅色在中國(guó)人眼里是紅火，喜慶的象征，也是吉祥的象征。她小時(shí)候總是一身紅的去親戚朋友家拜年，這樣給自己帶來(lái)好運(yùn)，也給別人帶來(lái)好運(yùn)。

最令我難忘的便是那一次大年三十的團(tuán)圓飯。那天晚上，一家人圍坐在一起，享受著豐盛的團(tuán)圓飯。屋子里熱氣騰騰，桌面上的美味佳肴讓人食欲大增，一會(huì)兒吃口飯，一會(huì)兒喝口湯，那時(shí)的感覺(jué)比一年里任何時(shí)候都要幸福，都要甜蜜。家里的男女老少都說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，還共同舉杯互送春節(jié)祝福。屋外接連不斷的鞭炮聲，鑼鼓聲，還夾雜著許多歡聲笑語(yǔ)。為過(guò)年增添了許多喜慶的氣氛，也把春天推向了最高潮。坐在屋內(nèi)炕上的姥姥不禁感嘆道：“這是我們家最齊全的一次年夜飯啊!”我坐在一旁點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同……

我喜歡春節(jié)，也喜歡它那洋溢著幸福的味道。

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇19

讀《窗邊的小豆豆》有感

“人非生而知之者，孰能無(wú)惑?”“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?有過(guò)而改，善莫大焉。”《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的用心愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)，最終取得了巨大的成功。讀了《窗邊的小豆豆》，我受到很大的啟發(fā)。

我們班的一位同學(xué)——小軍，原來(lái)是一個(gè)經(jīng)常和同學(xué)打架、調(diào)皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，成績(jī)很差。老師對(duì)他很無(wú)奈，同學(xué)也漸漸疏遠(yuǎn)他。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一位新老師，姓林。她聽(tīng)說(shuō)我們班的小軍貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)，就想借一次談話來(lái)開(kāi)導(dǎo)小軍。

一天，林老師把小軍叫到辦公室。林老師看著小軍親切地對(duì)小軍說(shuō)：“小軍，你好!我是新來(lái)的老師，姓林，你叫我林老師就行了。”小俊見(jiàn)老師這么親切，就放下了戒備心，愉快地同老師交談。聊著，聊著，林老師問(wèn)：“你的爸爸媽媽呢?”“他們......去外地打工了......”小軍說(shuō)著，開(kāi)始小聲抽泣，“要很久才回家一次。”林老師意識(shí)到，原來(lái)小軍是因?yàn)槿鄙賽?ài)啊。林老師用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)小軍說(shuō)：“小軍，你并不孤單，你還有老師和同學(xué)們，你其實(shí)還有很多朋友呢。”小軍停止了抽泣，問(wèn)道：“是真的嗎?”林老師點(diǎn)點(diǎn)頭。小軍破涕為笑，走出了辦公室。在老師用心愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在同學(xué)熱情的幫助下，小軍成績(jī)提高了。

從《窗邊的小豆豆》這本書(shū)我領(lǐng)悟到了：愛(ài)是偉大的，是無(wú)限的。愛(ài)，可以讓一個(gè)人從壞變成好，可以讓難過(guò)變成開(kāi)心。只要我們珍惜現(xiàn)在的愛(ài)，就能創(chuàng)造出無(wú)限未來(lái)!

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇20

“媽媽的愛(ài)是雨中的傘，傘下是我淋不濕的臉；媽媽的愛(ài)是風(fēng)箏的線，天涯海角依然縈繞在我心間；媽媽的愛(ài)是童年的歌謠，在記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)老。”每當(dāng)我想起這首詩(shī)，就會(huì)想起媽媽的愛(ài)。

是啊，從小到大，媽媽為我付出了非常多，含辛茹苦把我養(yǎng)大。忘不了，每天清晨剛蒙蒙亮，她就做好了營(yíng)養(yǎng)可口的早餐；忘不了，每天她風(fēng)雨無(wú)阻地接送我上下學(xué)；忘不了，每天她不辭勞苦，送我去學(xué)特長(zhǎng)；忘不了，她每天晚上都輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，洗衣服收拾家。

但是，最難忘的是又一次我生病時(shí)媽媽的照顧。記得那時(shí)我兩三歲，一天半夜，我醒了，覺(jué)得全身發(fā)冷，嗓子和頭都很疼。于是我叫道：“媽媽。”媽媽聞聲趕來(lái)，著急地問(wèn)：“孩子，你怎么了？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“好像是感冒了。”媽媽臉色變了，頭開(kāi)始冒汗了，她三步并作兩步地拿來(lái)體溫計(jì)一量，39度2，媽媽趕緊把我送到了醫(yī)院。

在路上，她一個(gè)勁地問(wèn)：“好點(diǎn)了么？”還不時(shí)摸摸我的額頭。到了醫(yī)院，媽媽掛了急診，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，我來(lái)到輸液處輸液。媽媽一直陪在我身邊，一夜沒(méi)合眼。第二天，我的燒退了，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了媽媽疲憊的面容，很是心疼，而媽媽見(jiàn)我醒了，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。

接連幾天媽媽都請(qǐng)假來(lái)陪我打吊針，始終對(duì)我噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至。

媽媽對(duì)我的愛(ài)很多很多，多得數(shù)也數(shù)不清。唯有我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有出息，才是對(duì)她的回報(bào)。

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇21

今天我們學(xué)校開(kāi)展了一年一度的秋季校運(yùn)會(huì)。太陽(yáng)已經(jīng)在東方的天空中綻放的金色光芒給我們永豐小學(xué)留下了一片朝霞。此時(shí)學(xué)校里已經(jīng)不在寧?kù)o。首先是鼓號(hào)隊(duì)吹吹打打地進(jìn)入賽場(chǎng)，然后一些旗手跟在后面，隨后是裁判員和運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。各班的運(yùn)動(dòng)員都喊出了各班的口號(hào)，為自己班鼓勁加油。校長(zhǎng)為此屆運(yùn)動(dòng)會(huì)提出了祝賀詞，宣布校運(yùn)會(huì)正式開(kāi)始——“預(yù)祝本屆校運(yùn)會(huì)取得圓滿的成功！”

首先開(kāi)展的是60米賽跑，“各就各位！預(yù)備！嘭！”一聲槍響，比賽展開(kāi)了，我們班的同學(xué)以平常練習(xí)的水平奪得了第一名，隨即立刻歡呼起來(lái)了。

然后，我的目標(biāo)之地——跳遠(yuǎn)。我本班的陳光旭只獲第三。好了，到女子跳遠(yuǎn)了，小施精神抖擻地站在沙池前。她向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像說(shuō)：“放心吧！我一定會(huì)取得第一的。”比賽開(kāi)始了，小施躍躍欲試，頭上不停的流著剔透的汗珠，我們見(jiàn)了，立刻為小施打氣，她見(jiàn)了，緊張立刻消失了。然后，她迅速地向沙池跳去，我緊張地?cái)?shù)著：5米、4米、3米、2米、1米。就在我數(shù)到半數(shù)的時(shí)候，之間小施一條，仿佛像一只身輕如燕的小鳥(niǎo)，雙腿彎著，雙手?jǐn)[前，她的動(dòng)作吸引著場(chǎng)上每一個(gè)同學(xué)和老師，到地了，哇！好遠(yuǎn)啊！我拼命的拍著手掌。她在我身后說(shuō)：“我剛剛偷看了評(píng)分表，我第一啊！”我一蹦，蹦的三尺高。

更加精彩的是最后一項(xiàng)比賽——接力跑。說(shuō)遲時(shí)那時(shí)快，我們班的女同學(xué)正在賽跑中，我們班的同學(xué)也跟著她們跑了，到小怡跑了，哎啊！摔倒了，我們班的同學(xué)也跟著跑過(guò)去，小怡站起來(lái)了，繼續(xù)完成比賽。我們輸了。但是，這種體育精神是沒(méi)有分高低的。

到男子接力，隨著槍聲，我班的男同學(xué)想離了弦的箭，在第二棒中，我們班與（2）班拉開(kāi)了距離，但在第三棒中，我們超過(guò)了（2）班，第四棒，我們班與（2）班徹徹底底地拉開(kāi)了距離。4米、3米、2米、1米！小達(dá)沖線了！耶！贏了！我們班贏了，同學(xué)們也立刻比出了“v”字形手勢(shì)。

校運(yùn)會(huì)結(jié)束了，我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次校運(yùn)會(huì)在潮水般的掌聲中落幕，我們都十分開(kāi)心。這次校運(yùn)會(huì)，將會(huì)成為我生活中最美好的一次，一定會(huì)深深地刻在我的記憶深處。因?yàn)檫@是我小學(xué)生活中最后一次校運(yùn)會(huì)！

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇22

笑，是老天給我們的一個(gè)珍貴的禮物；笑，是賦予我們喜悅的源泉；笑，更是我們抒發(fā)心情的方法……我愛(ài)笑，也喜歡笑，而我最喜歡笑的地方是在我們的班級(jí)。

在我們的班級(jí)里，有許多讓我笑起來(lái)的原因：同學(xué)講笑話，我會(huì)笑；同學(xué)做出各種表情和動(dòng)作時(shí)，我會(huì)笑；老師講課外的內(nèi)容時(shí)，我也會(huì)笑。但讓我印象最深的笑，是在一次體育比賽當(dāng)中。

那一天，燦爛的陽(yáng)光普照著大地，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，不是還飄過(guò)幾朵白云。我們比賽的場(chǎng)地是在籃球場(chǎng)上，我們五年級(jí)有五個(gè)班，分別按次序排列，從一班到五班，周圍全都是低年級(jí)的同學(xué)們，他們正聚精會(huì)神的.看著這場(chǎng)激烈的比賽。而比賽人員排成一列縱隊(duì)，開(kāi)頭第一個(gè)同學(xué)拿著一個(gè)紅色的桶，桶里放著三個(gè)大鐵球，他們的目光全都集中在對(duì)面的桿子上，做好出發(fā)的準(zhǔn)備，只聽(tīng)“呼”的一聲哨響，開(kāi)頭的同學(xué)馬上沖了出去，繞過(guò)桿子，拉拉隊(duì)的同學(xué)喊著加油，比賽同學(xué)手中的桶搖擺著，似乎也在為他們加油助威。

隨著時(shí)間的推移，我們班只剩下一名同學(xué)了，而其他班還有兩三名同學(xué)。果不其然，我們班的同學(xué)勝利了，這一刻，我笑了。我跳了起來(lái)，我的表情由眉頭緊皺變成了眉頭舒展，嘴角上揚(yáng)，我笑了。我跳了起來(lái)，手比成了“V”字形，發(fā)出了“哈哈”的聲音……

我笑了，開(kāi)心地笑了，而我的笑容是在班級(jí)比賽當(dāng)中綻放的，那么你呢？

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇23

我們都知道老師和我們的家長(zhǎng)一樣，同樣日夜為我們操勞著。在這里我想對(duì)老師說(shuō)聲深摯的謝謝，以表達(dá)我們對(duì)老師的無(wú)限愛(ài)意。

中午你一人在辦公室里批改著上百本作業(yè)，一直都不肯休息，我們做學(xué)生的看后感到你是多么的幸福啊。上課鈴響了你又繼續(xù)講課，讓我們讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)什么的，在我們讀書(shū)時(shí)，你都要拿幾本作業(yè)來(lái)批改，我們深知你每天的任務(wù)是多么重要啊。上課改作業(yè)、講作業(yè)，你幾乎每天都在為這事忙碌，倘諾能夠讓你減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，那你至少還會(huì)有些休息的空間吧。

晚上，你總是拿著筆不放，可你知道嗎?你一做就是深夜，當(dāng)?shù)诙斓臅r(shí)候看到你滿眼通紅的眼睛時(shí)，我們又是多么的心疼。有時(shí)你因?yàn)槲覀兌。忻傲耍人缘膮柡r(shí)，我們看后就像刀絞般的痛。老師啊，你為何這樣的為我們付出，你的病因我們而起，我們認(rèn)為對(duì)不起你，對(duì)不起你平時(shí)的教導(dǎo)，對(duì)不起你這樣的信賴我們的信念，對(duì)不起，你放心，我們會(huì)努力的學(xué)習(xí)。讓你的付出付的有價(jià)值。而對(duì)于你無(wú)私的付出，我只能再對(duì)你說(shuō)一聲：“你辛苦了。”這句最樸實(shí)的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的感激之情。真的，老師，你辛苦了，辛苦了，我在心里默念著，眼前不禁又浮現(xiàn)出了老師那副慈祥的笑顏。

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇24

爆竹聲中，迎來(lái)了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——元宵節(jié)。

元宵節(jié)，元宵節(jié)，早晨起床當(dāng)然該吃一碗熱氣騰騰的元宵。元宵用黏黏的面搓成，有大有小，放在籠里，毛巾蓋著，鋪著紅紙。煮好的元宵，活像一個(gè)個(gè)胖娃娃。咬一口，燙燙的.黑芝麻滾入心脾，舌頭上留著那種甜蜜蜜的情思和味道，代表著一家和和睦睦的生活。

元宵節(jié)又稱“花燈節(jié)”，最重要的活動(dòng)是看花燈，花燈的品種很多，有的是加菲貓形的，尖尖的耳朵，粉紅色的小鼻子，櫻桃似的小嘴。一打開(kāi)開(kāi)關(guān)，加菲貓中的風(fēng)車“呼”的一聲，風(fēng)車旋轉(zhuǎn)起來(lái)。泡沫球也上蹦下跳的，站在中間拉著小提琴的小女孩還唱著歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”有的是蜻蜓形的，大大的眼睛，小黑點(diǎn)般的眼珠，薄紗似的飛翼，一節(jié)一節(jié)的尾巴，只要推一下開(kāi)頭，蜻蜓綠色的飛翼就有節(jié)奏地跳起舞來(lái)。我買(mǎi)了一個(gè)蓮花形的燈，小巧精致的蓮花，葉子上白里透紅，閃著明亮的光。作文

亞細(xì)亞超市的門(mén)口有兩條龍，龍頭上戴一顆珠子，兩邊頂著白色的龍角，黑亮的大眼睛，鋒利的牙齒，一副威風(fēng)凜凜的模樣。今年是鼠年，龍身上站著幾只神氣十足的老鼠，大大的耳朵，在向我們招手呢……

元宵節(jié)猜燈謎也是一個(gè)重要的活動(dòng)，走在南峰服飾廣場(chǎng)里，到處都是燈謎。“飄雪下雨(打一成語(yǔ))”，“落花流水”，爸爸興奮地說(shuō)。“回答正確”售貨員小姐說(shuō)。“自小在一起，目前少聯(lián)系(打一字)”，會(huì)是什么呢?我苦思冥想，找到了答案：孫。

這個(gè)元宵節(jié)過(guò)得真有趣!

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇25

有一句話說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。有了知識(shí)，我們就可以更好地建設(shè)我們的祖國(guó)，為人類做貢獻(xiàn)。

每當(dāng)我閑暇時(shí)，我總是會(huì)如饑似渴地去讀書(shū)，是書(shū)把我?guī)нM(jìn)奧妙無(wú)窮地知識(shí)海洋;書(shū)，領(lǐng)著我探索古今中外的那無(wú)數(shù)奧妙;書(shū)，幫助我分辯是非;分清美丑;書(shū)，教育我怎樣做人;怎樣做事。

我對(duì)課外讀物更是愛(ài)不釋手。《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我頭腦中的一個(gè)個(gè)疑問(wèn)有了答案;《聰明的阿凡提》使我知道人要聰明就要經(jīng)常用腦，大腦越用越聰明;《格林童話》使我知道一些有趣的故事，明白了好多道理。

假如我不去看書(shū)，這些知識(shí)從哪里能得到呢?書(shū)里面包含了人們不知道的知識(shí)，只有慢慢地去讀，去理解，才能掌握更多的知識(shí)。我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，要選擇健康的、科學(xué)的、有益的、知識(shí)性的書(shū)來(lái)讀。假如你讀了一本不健康的書(shū)，就會(huì)無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑，人變壞，甚至?xí)呱戏缸锏牡缆贰Ｋ裕覀冊(cè)谧x書(shū)時(shí)，必須慎重選擇書(shū)籍，不能什么書(shū)都看。

古今中外，許多偉人、學(xué)者也都是從好書(shū)中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出巨大貢獻(xiàn)的。

同學(xué)們，多讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)籍可以給予我們無(wú)窮的力量，成為我們建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)大工具。我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)，多讀書(shū)，多學(xué)知識(shí)才能擁有更多更強(qiáng)的本領(lǐng)。祖國(guó)的明天需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，祖國(guó)的未來(lái)需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。同學(xué)們，為中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書(shū)吧!

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇26

愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到格外的溫暖；愛(ài)是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新燃起了希望之火；愛(ài)更是久旱大地上的一場(chǎng)傾盆大雨，是孤苦無(wú)依的人得到溫暖的慰籍。愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)不但能溫暖別人，還能溫暖自己。

兒時(shí)的我，總喜歡依偎在媽媽的懷里，感覺(jué)溫暖、安全。長(zhǎng)大一點(diǎn)，仍喜歡時(shí)不時(shí)地靠在她的肩上撒撒嬌。媽媽似乎從來(lái)都是我溫暖而堅(jiān)實(shí)的依靠。一眨眼，我已上到六年級(jí)，每天晚上臺(tái)燈都要亮到9點(diǎn)。學(xué)習(xí)的辛苦，就像喝著沒(méi)有煮好的咖啡，有一種說(shuō)不出的苦澀味。

一天傍晚，我頂著呼嘯的北風(fēng)，拖著疲憊的身體回到家。爸爸一個(gè)人在廚房里忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)——媽媽還沒(méi)下班，我來(lái)不及多看就鉆進(jìn)了自己的屋里。一開(kāi)燈，天哪！只見(jiàn)一雙胖乎乎的毛絨鞋端端正正地?cái)[在床邊。那是一對(duì)耷拉著耳朵的毛絨狗，栩栩如生地蹲在我面前，肥碩的身體顯得憨態(tài)可掬，黑亮的眼睛炯炯有神，圓溜溜的鼻子就像剛摘下來(lái)的櫻桃，透著稚氣和頑皮。屋里忽然多了這一對(duì)小家伙，真讓人又驚又喜，我忍不住蹦跳著沖出房間問(wèn)爸爸。爸爸用毛巾擦了擦手說(shuō)：“還不是因?yàn)槟阃砩蠈W(xué)習(xí)的時(shí)候腳總是冷的。今天這么冷的天，中午沒(méi)吃飯就跑出去給你買(mǎi)保暖拖鞋去了，還有，媽”聽(tīng)了這話，我整個(gè)人呆立在原地，腦海中浮現(xiàn)出昨晚的一幕——夜已經(jīng)深了，窗外寒風(fēng)凜冽。爸媽已睡熟了，連續(xù)“奮戰(zhàn)”了幾個(gè)小時(shí)的我也耗盡了最后一點(diǎn)兒體力，身邊的半杯咖啡早已涼了，臺(tái)燈卻正熱得發(fā)燒。我無(wú)力應(yīng)付那些惱人的數(shù)學(xué)題，決定睡覺(jué)了。可剛要起身，卻發(fā)覺(jué)雙腳已凍得麻木了，坐在床上用被子焐了好久，那冰涼還未得到絲毫的緩解。我下床去衛(wèi)生問(wèn)，媽媽聽(tīng)到聲音，起身來(lái)看我。“媽，我腳好涼。”媽媽摸了摸我的腳，隨后快步走進(jìn)廚房，倒了一盆熱水，端到我面前，蹲下身，捧起我冰涼的雙腳，送入熱乎乎的水盆里。一股暖流從腳底涌上心頭。我什么也沒(méi)說(shuō)，目光久久地凝視著媽媽那皺紋日漸增多的額頭……

如果母親是天空，我就是自由飛翔在天空上的小鳥(niǎo)，如果母親是大海，我就是大海中的一朵浪花，如果母親是宇宙，我就是宇宙中的一顆星，母親像冬天的火，溫暖著我的心。母愛(ài)多么偉大啊！

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇27

我們有一個(gè)共同的美麗家園——學(xué)校。當(dāng)你走進(jìn)我們的校園時(shí)，會(huì)看到校園里有一個(gè)角落特別引人注目，就是小涼亭。

小涼亭中，有幾張木椅子。課余時(shí)間，同學(xué)們可以坐在里面靜靜地看書(shū)，也可以吹著微風(fēng)，觀賞小涼亭周圍的校園美景。

小涼亭東邊，有一個(gè)小池塘。小池塘里，不管春夏秋冬，都清澈見(jiàn)底，連水底的沙石水草，都看得一清二楚。水中，有許多小魚(yú)兒在四處逃竄。你瞧，他們成群結(jié)隊(duì)，在水中游來(lái)游去。他們有的跟在另一條小魚(yú)后面，好像是在求愛(ài)。有的東竄西竄，仿佛是在嬉戲。小池塘上方，有一座小木橋。小涼亭的西面，是一座假山，假山上掛著一個(gè)“禁止攀爬”的告示牌。

小池塘邊，樹(shù)木蔥蘢，百花齊放。池邊，種著一棵棵垂楊柳。微風(fēng)吹來(lái)，柳姑娘梳理著自己飄逸的長(zhǎng)發(fā)。柳條拖入水中，水里倒映著柳樹(shù)。旁邊，種著許多山茶樹(shù)。山茶樹(shù)上，開(kāi)滿了一朵朵粉紅色的花，層層疊疊，好似美麗的姑娘展開(kāi)了笑顏。走到樹(shù)下，你會(huì)不由得贊嘆:“呀!這花可真美呀!就好像是天上的仙女下到了凡間，讓大地更加充滿了生機(jī)。怪不得人們總是把山茶花叫做‘椿姑娘’呢!”再看看下面剛露出頭的小草兒，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。他們是多么的充滿活力呀！他們就像是可愛(ài)的孩子，在一天天快樂(lè)的成長(zhǎng)，渴求長(zhǎng)大。

這就是我們的校園，美麗又充滿著活力。

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇28

山澗的清泉雖然清涼，林間的墨竹雖然令人心醉，枝頭的花朵雖然芬芳四溢，但當(dāng)我每次暢游在書(shū)的世界時(shí)，一樣的清澈，一樣的沁人心脾!每當(dāng)我想起自己與書(shū)的故事時(shí)，就不禁娓娓道來(lái)。

小時(shí)候，自己一點(diǎn)兒也不愛(ài)看書(shū)，但每次看到別人讀那么多書(shū)會(huì)懂得很多，會(huì)有一些不服，可一看到書(shū)就就老覺(jué)得無(wú)聊、乏味。一天，我無(wú)聊的在家里亂轉(zhuǎn)，媽媽看到我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就硬把我拉回房間讀書(shū)，我很不服氣，就對(duì)媽媽頂嘴：“我才不要讀書(shū)!破書(shū)!”媽媽看到我這樣不聽(tīng)話就給我上了一節(jié)思想品德課，什么讀書(shū)可以使人陶冶情操、讀書(shū)讓作文寫(xiě)得好……說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有辦法，我只好乖乖服從。自己隨手拿了一本看了起來(lái)，不看不知道，一看我竟然愛(ài)上了讀書(shū)，狼吞虎咽的看完了這本書(shū)。

從那以后，看書(shū)成為我每天必要的一項(xiàng)工作，當(dāng)姐姐拿走自己愛(ài)看的《窗邊的小豆豆》時(shí)，我每天就好像過(guò)著忐忑不安的生活，生怕這本書(shū)有任何的磨損。

當(dāng)新買(mǎi)了一本書(shū)后，自己還真會(huì)不顧吃飯而看書(shū)，媽媽還夸我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷呢!

書(shū)，一種神奇的物品。當(dāng)看到結(jié)尾時(shí)，它會(huì)使你潸然淚下，你會(huì)從書(shū)中得到有用的東西。當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，最后經(jīng)過(guò)努力而成功時(shí)，認(rèn)為一切都會(huì)有希望。而書(shū)卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿妫屓思词乖诒瘺龅那锾煨念^也會(huì)泛起一絲溫暖。

每次說(shuō)起《茶花女》，我就會(huì)想起那位女主角，雖然她是一位失足婦女，卻有著一顆金子般的心、對(duì)愛(ài)情那種純潔的心。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗刮业男闹蝎@得滋潤(rùn);我更愛(ài)書(shū)中的每一位角色，因?yàn)樗麄冏屛覀模屛铱鞓?lè)。在這個(gè)喧囂的城市里，唯有讀書(shū)才能使我們的心靈得到安寧!

我愛(ài)讀書(shū)!

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇29

我贊美粉筆，因?yàn)槲艺J(rèn)為它是偉大的!

上課了，老師拿起粉筆，寫(xiě)出了一行行清秀的文字。你看，粉筆小姐穿著白色舞裙，跳起了優(yōu)美的華爾茲，時(shí)而旋轉(zhuǎn)著，跳出了一行行秀氣的文字;時(shí)而跳躍，跳出了一道道公式;時(shí)而又和許多舞伴一起，跳出了一幅五彩的圖畫(huà)。

隨著她的舞姿越來(lái)越優(yōu)美，她那細(xì)細(xì)的身軀也越來(lái)越短，可她卻跳的越發(fā)賣力，表情越發(fā)生動(dòng)，伴著下課鈴聲，粉筆結(jié)束了她的舞蹈，化為了白色的粉末。

化為粉末的那一刻，誰(shuí)會(huì)想到她，誰(shuí)會(huì)記著她?誰(shuí)還曾記著她為我們做過(guò)的事!粉筆就是如此默默的生在世上，又默默的離去，讓我們學(xué)到了知識(shí)，而他也從不要求什么，只需一個(gè)粉筆盒就足夠了。粉筆的這種精神讓我想起了我們生活中一些人：馬路上的清潔工，種菜的農(nóng)民，工廠的工人，他們就像粉筆一樣默默無(wú)聞的工作，卻不要求多少回報(bào)。

想一想，如果沒(méi)有了他們，我們的生活將會(huì)怎樣?沒(méi)有了清潔工，城市將會(huì)多么的臟亂;沒(méi)有了農(nóng)民，我們吃的蔬菜從何而來(lái)?沒(méi)有了工人，哪會(huì)有高樓大廈。

在社會(huì)上還有一些平凡之人，他們是筑路工人，夏天他們的臉曬得黝黑，豆大的汗珠從臉上不停的滾落下來(lái)，冬天他們緊頂著寒風(fēng)，不就是為了我們的方便出行?他們的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是偉大的，正如粉筆的無(wú)私!其實(shí)大家只要努力都會(huì)做到默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。

我尊敬粉筆默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，她在我心中可以跟白楊、紅梅;可以跟四大君子相比，我一定要以粉筆的精神來(lái)激勵(lì)自已，做一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人!

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇30

小草，十分尋常，陸地上隨處可見(jiàn)，可就是因?yàn)樗S處可見(jiàn)，才說(shuō)明了它的頑強(qiáng)，繁殖力強(qiáng)，不向因難屈服。

小草，矮矮的，不漂亮，不美麗，毫不起眼，沒(méi)有一個(gè)人去欣賞它們，贊美它們。經(jīng)常有人去將它們拔起，去踩踏它們，可它們的生命力多頑強(qiáng)呀，沒(méi)有就此滅絕，反而是越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越廣，任何有人的地方，都出現(xiàn)了它們的身影。生機(jī)勃勃，迎風(fēng)而舞，哪怕是沒(méi)有人類的森林，都是它們的天堂。它們的需求多少呀，陽(yáng)光，土壤，水源，只需要這三樣極普通的東西，就可以創(chuàng)造出它們那頑強(qiáng)的生命。還有它們那頑強(qiáng)的精神，弱小的它們要經(jīng)歷多少場(chǎng)風(fēng)雨，在風(fēng)的呼嘯下，雨的捶打下，它們不得不將挺直的腰彎下，風(fēng)雨過(guò)了，當(dāng)太陽(yáng)公公露出笑容時(shí)，它們有將腰挺直了，甩掉臉上的淚水，笑呵呵的跟太陽(yáng)公公打招呼。每當(dāng)我遇到困難想放棄的時(shí)，眼前有浮現(xiàn)小草那不屈的模樣，讓我又恢復(fù)了信心。

啊!小草，不屈的小草，我要向你學(xué)習(xí)。

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇31

今天，我與往常一樣早早的起床了。剛剛起床媽媽的聲音就傳進(jìn)了我的耳朵：“快點(diǎn)，刷完牙，洗完臉，吃完早飯，做作業(yè)！”每天早晨，我就在媽媽的嘮叨聲中度過(guò)的。等我吃完早飯，媽媽的嘮叨便消失了，奶奶的嘮叨就上場(chǎng)了：“快點(diǎn)做作業(yè)”我今天的心情可容不下這么多的嘮叨。于是，我極不情愿地拿起筆來(lái)，做起了作業(yè)。做了一會(huì)兒，搔搔癢，做了一會(huì)兒，翻翻書(shū)。奶奶看出了我的心思，對(duì)我講了一些故事。我叫她停下，別講了。她反而講得更加起勁了。我見(jiàn)她講得頭頭是道，捂住了耳朵，知道自己是沒(méi)有道理說(shuō)服她的。于是，我一氣之下跟她吵了起來(lái)。奶奶狠狠地批評(píng)了我。我火冒三丈，不愿意接受奶奶的批評(píng)。奶奶快氣瘋了，傷心地走了。我哭了，這是委屈的淚。哭了一陣子，我靜靜地坐在桌子前思考著。我似乎想起了什么，飛快地拿起筆，寫(xiě)下了這片文章。，你也可以投稿

奶奶來(lái)了，我不知哪里來(lái)的這鼓勇氣。拿起作文向奶奶走去……

“奶奶，我錯(cuò)了！”

奶奶看了，欣慰地笑了。我又哭了，這是高興的淚……

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇32

大年初二，小舅載我與妹妹和爺爺、奶奶來(lái)到五華潭下鎮(zhèn)的舅公家，舅公一家人早就在店門(mén)口望等待著我們的到來(lái)。一進(jìn)家門(mén)，從深圳回來(lái)的表叔就告訴我和妹妹，留有好多鞭炮和煙花給我們玩的，晚上好好地放罷!

我聽(tīng)后心里很高興，因?yàn)樵诿烦墙艧熁ū夼冢荒苡H自檢驗(yàn)放煙花鞭炮的嗞味。

晚飯后，我就去把煙花和鞭炮拿出來(lái)，啊!真的有很多品種，不但有一大箱鞭炮，還有各式各樣的煙花，看見(jiàn)那么多好玩的鞭炮、煙花，我又高興又有些害怕，我先拿到一捆煙花，放在店門(mén)前的地板上，開(kāi)始用打火機(jī)點(diǎn)火，由于比較緊張，連引線都沒(méi)有找到，手就有些發(fā)抖了，點(diǎn)了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有成功，而妹妹與其它觀看的人早就雙手掩住了耳朵，等得好不耐煩，這時(shí)表叔過(guò)來(lái)告訴我要先把引線從里面取出來(lái)才能點(diǎn)燃。

我找到引線后再去點(diǎn)火，由于內(nèi)心還有些緊張，加上北風(fēng)吹來(lái)，點(diǎn)了好幾次都還沒(méi)有成功，后來(lái)舅公告訴我打火機(jī)的火容易被吹滅，我就自己去點(diǎn)燃了1支香，第一捆煙花就隨著引線的燃燒升空，發(fā)出轟隆的炮聲，現(xiàn)出了多姿多采的煙花圖案，觀看的人群歡呼雀躍，接著我就點(diǎn)燃一捆又一捆，越放越順手，放了個(gè)痛快，各種形態(tài)的煙花騰空而起，把山城的夜空點(diǎn)綴的格外美麗;接著又點(diǎn)燃一串串鞭炮，鞭炮聲震耳欲聾整個(gè)店面煙霧彌漫。

放煙花真的好有意思，好剌激!不但親身經(jīng)歷了點(diǎn)火的經(jīng)過(guò)，更加煅練了自己的膽量。一串串鞭炮聲引來(lái)好多附近的小朋友前來(lái)觀看，煙花的造型和鞭炮聲帶給大家無(wú)限的歡樂(lè)，給節(jié)日增添濃厚的氣氛!

五年級(jí)作文內(nèi)容匯總篇33

父親是一只溫柔的“貓”

父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈；父愛(ài)如路，伴隨你走完人生。

我的父親像一只溫柔的“貓”，圓圓大大的臉，瞇瞇小的眼睛，濃濃的眉毛像虎一樣兇猛。他那帥帥的外表，使人見(jiàn)了就覺(jué)得很順眼。

有一天，我給爸爸看我“87”分的試卷時(shí)，心里想著：這次肯定要被父親“青竹筍炒瘦肉”了。可意想不到的是，父親居然很有耐心的給我分析錯(cuò)題的原因，還教我做題的技巧，并告訴了我下次要努力喲！這次試卷分析讓我對(duì)父親有了大大改觀，要是把爸爸換成媽媽的話，一定會(huì)什么都不說(shuō)，先打一頓再說(shuō)！這就是我的“貓”父親。

母親是一只兇猛的“虎”

世界上的一切都是假的、空的，唯有母愛(ài)才是真的、永恒的、不變的。

星期三早上6:50的時(shí)候，媽媽準(zhǔn)時(shí)叫我起床，我在床上像蠕蟲(chóng)一樣扭來(lái)扭去，就是不想起床，媽媽還在努力的催促我起床，我始終賴在床上沒(méi)有反應(yīng)，這時(shí)媽媽使出了她的絕招——虎嘯。媽媽這一吼，我像彈簧一樣“噔”就彈起來(lái)了，因?yàn)槲液芘聥寢尅Ｎ蚁氲剑簨寢屵@么早就來(lái)叫我起床，她自己也沒(méi)有睡多久吧！我暗暗的給自己一個(gè)目標(biāo)，今后一定堅(jiān)持在鬧鐘響后就自己起床，不讓媽媽叫我。

媽媽雖然兇，但愛(ài)我。媽媽雖然柔，也愛(ài)我，我要用我的行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的愛(ài)！