圍繞科技寫作文篇1

今天，學(xué)校組織大家去參觀科技展覽，我心里別提有多激動了。

上了大巴，大家一路歡聲笑語，很快就到了科技展覽館的大門口。我的心像一只小兔子，上躥下跳。

我們跟著老師來到一間教室，老師拿出一個(gè)機(jī)器人，把它放在桌子上，它便“翩翩起舞”，舒展著雙臂跳了幾段舞蹈，有趣極了!

我們又看到一個(gè)大地球儀，把耳朵放到一個(gè)地區(qū)名上，就可以聽到那個(gè)地區(qū)說話的聲音，大家把耳朵放在希臘的名字上，果真聽到了哪里的語言，真神奇!

過了一會兒，大家都參觀完了第一個(gè)教室。又來到第二個(gè)教室，里面是十臺左右的電腦和七巧板之類的東西，電腦里是一些科技發(fā)明小游戲。因?yàn)槿颂啵裕遗c幾個(gè)同學(xué)走進(jìn)了最后一間教室。我看到一個(gè)與秤差不多的發(fā)明，走近一看，原來是“平衡秤”，踩在中間的鐵板上，鐵板不斷傾斜著，就是站不穩(wěn)，我干脆不玩了，跑到另一個(gè)發(fā)明旁仔細(xì)研究。

我還看到了一些我不懂的或者介紹不清楚的發(fā)明，如“蛇形擺”······還需要你仔細(xì)研究。

我們戀戀不舍的坐上回學(xué)校的大巴，但愿這份快樂能深深地印在我們的腦海中吧······

圍繞科技寫作文篇2

我們班里有一個(gè)科技大王。他是一個(gè)科技達(dá)人，一面破椅子或是一個(gè)壞了的照相機(jī)。在他的眼中，就是做無人機(jī)的理想材料。他就是我們班的科技大王章浩軒。

上午，我在上機(jī)器人課時(shí)，同學(xué)們還在專心致志地搭那十幾種十字架，他正在用之前的東西拼著什么，等我們拼好時(shí)才知道，章浩軒早已用搭好的東西，拼出了一個(gè)大機(jī)器人。我們都驚呆了，異口同聲地發(fā)出了贊嘆。可他卻全然不知，正埋頭搭著機(jī)器人的眼睛呢。

下午，樓下老大爺正拿著一堆破爛：椅子，少了腿;傻瓜相機(jī)，沒了開關(guān)，走向廢品收購站。剛了，章浩軒路過，他看見了老大爺手中的東西：老爺爺，這些東西交給我吧，讓我變廢為寶。老大爺想了想，點(diǎn)頭同意了。

章浩軒拿著破椅子和破相機(jī)跑回家，乒乒乓乓一陣。幾小時(shí)后，章浩軒拿著一個(gè)四邊無人機(jī)跑向老大爺，雙手撐著膝蓋，氣喘吁吁地說：老爺爺，這是我用你的材料做的，您給孫子玩吧。

這怎么行，我不要。老大爺一邊擺手一邊說。

行的，您一定得收下老大爺最后還是拗不過章浩軒，只好收下了章浩軒付出了時(shí)間做成了無人機(jī)。

這就是章浩軒哥哥，好不容易做成的無人機(jī)嗎?老大爺?shù)膶O子感嘆道，我可要好好珍惜這個(gè)科技大王的禮物。

圍繞科技寫作文篇3

世界在飛速的發(fā)展，人類的生活也在不斷的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也不斷的改變著我們的生活。而且每個(gè)人都對此有著不同的看法，對于這些新生事物有些人認(rèn)為利大于弊，而有些人則相反，而在我看來毋庸置疑的是利大于弊。

縱觀人類的幾千年來的發(fā)展，重原始人開始人們就是不斷的發(fā)現(xiàn)新的事物，進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和改變，比如說人們使用石器時(shí)就不斷發(fā)明各種鐵器，然后蒸汽機(jī)的時(shí)代到電氣時(shí)代再到現(xiàn)在的信息科技時(shí)代，可以說是科學(xué)的發(fā)展日益進(jìn)增，可以說科技的確是一個(gè)與人類生活的新事物，我們將如何來對待這種新事物呢?答案是取其精華去其糟粕，科技的.確把雙刃劍，用好了會給你帶來美好的生活，用不好可能你會失去整個(gè)人生。現(xiàn)在人們享受著科技帶來的生活便利，人們已經(jīng)全盤接受這種新生事物。

科技的發(fā)展與社會的生活息息相關(guān)，科技的高程度發(fā)展往往都是以犧牲壞境為代價(jià)的，所以人們接受這種新事物的出現(xiàn)，付出的這么重的代價(jià)是否值得呢!比如汽車尾氣的排放照成了壞境污染影響了人們的健康，電視等這些娛樂設(shè)施的出現(xiàn)使人與人之間的交流越來越少了，人情淡薄，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使得一些人有了可乘之機(jī)，擾亂了人們的生產(chǎn)生活，壞境污染這個(gè)是最直接的也是最明顯的壞處，物種滅絕加快，這是由壞境污染和人類捕殺所造成的，人類身體素質(zhì)大不如以前，隨著科技發(fā)展，交通工具越來越遠(yuǎn)普遍人類已經(jīng)不再依賴自己的兩條腿因而現(xiàn)在人的身體素質(zhì)以不能再和以前相提并論了，這都也是科技發(fā)展造成的。所以我認(rèn)為人們接受新生事物的同時(shí)也需要注重壞境的保護(hù)，以及生態(tài)是平衡，穩(wěn)定。更加注重個(gè)人身體素質(zhì)，保持一個(gè)健康的身體。

如今，科技的發(fā)展是我們不能預(yù)估的速度，但是不管怎樣都不要忘了人的本性，接受新事物的同時(shí)也不要忘了最真實(shí)的自我。

圍繞科技寫作文篇4

廈門游第三天，因?yàn)橛信_風(fēng)要來，游輪不通，我們?nèi)∠巳ス睦藥Z的計(jì)劃，來到了廈門市科技館。這里有許多有趣的東西。

我們買好了票，就進(jìn)到了科技館里，門口前是一個(gè)大廳，我看見大廳中央有一個(gè)巨大的透明裝置，它有著一個(gè)類似鐘擺一般的錘子，透明的管子中還有一些藍(lán)色和綠色的液體在流動著。我擠上前去，看了一下這個(gè)裝置的介紹，這竟然是一個(gè)用液體來計(jì)時(shí)的大鐘表，我既驚訝又好奇，哈哈，怪不得它有一個(gè)大鐘擺呢!

我們迫不及待地來到了展廳內(nèi)部，這里有好幾個(gè)廳，如生物廳、科技廳、光影廳、天氣廳等等。我們先進(jìn)入了光影廳，這個(gè)廳主要講的是一些光的反射和影子的各種形狀等。我們在里面玩了許多有趣的東西，不過，最讓我流連忘的，還是那個(gè)“視覺錯(cuò)覺”廳了，在那里面，有許多令人視覺產(chǎn)生錯(cuò)誤的東西，比如說：頭凹下去的小恐龍，它的頭看起來卻又像凸出來了一樣，這里可真好玩啊。

我們還在一個(gè)鏡子迷宮中，穿行了兩次，真是太刺激了!

圍繞科技寫作文篇5

為了提高學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，全面培養(yǎng)二十一世紀(jì)科技型人才，將軍二校第二屆科技節(jié)拉開序幕。

本屆科技節(jié)的主題是“創(chuàng)新點(diǎn)綴人生，科技融入理想。加強(qiáng)科技教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。”旨在在全校學(xué)生中，促成傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法的局面。

科技節(jié)中，各年部、班級都建立了宣傳板報(bào)。很多同學(xué)踴躍報(bào)名參加各種科技競賽活動。有四驅(qū)車表演，有航模表演，還有各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。這些活動為學(xué)生中的科技愛好者及探索者提供了舞臺。

五年一班畢云浩同學(xué)，自主設(shè)計(jì)、自主選材、自主安裝的四驅(qū)車，大賽中榮獲5—6年級四驅(qū)車表演第一名。六年部張自然同學(xué)，在多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，連闖三關(guān)獨(dú)占鰲頭，獲得科學(xué)實(shí)驗(yàn)一等獎。

本屆科技節(jié)，為全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，起到了積極的推動作用。

圍繞科技寫作文篇6

科技無處不在，無處不有，從天上的c919大飛機(jī)，到地上奔跑的“復(fù)興號”，這無一不體現(xiàn)出我國科技的進(jìn)步。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，從小學(xué)習(xí)科學(xué)是一件萬分重要的事。

為了迎接新一屆的科技節(jié)比賽項(xiàng)目——減震小車，我可是早早就做好了準(zhǔn)備。比賽規(guī)定，車子要開得最快，灑水最少，這可難不倒我。對于一輛小車來說，最重要的部位莫過于底板了。那究竟該用什么材質(zhì)呢?這可讓我傷透了腦筋。因?yàn)槿绻媚绢^作底板，雖然速度快，但成本高，材料難找;如果用發(fā)泡板，成本雖低，但意味著要在車上放置更多的載重物品達(dá)到使車子能快速下坡的效果。最終，我們選擇了發(fā)泡板——畢竟，我們不缺重物，只缺底板呀!其次重要的便是重物了。如果沒有重物，車子下坡速度將變得很慢。如果速度慢了，就更別提減震效果了。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)最佳搭檔果然是鐵。因?yàn)樵谕却笮∠拢饘兕愇锲返闹亓窟h(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它物質(zhì)。這樣既可以節(jié)約空間，還可以讓小車從外觀上看更整齊、美觀。

有了重物，就要考慮放置重物的位置了，但要放在哪個(gè)位置呢?首先要排除車頭，如果車頭太重，那就會形成往前沖的力，這樣就會使車子往前翻。如果放在中間，那應(yīng)該就剛剛好了。但若這樣放置的話，水杯就沒有空間可以放了。所以將重物放置在車尾是再好不過了的，而這也恰好利用了科學(xué)中的原理。

拼裝完前兩步，一個(gè)嚴(yán)肅的問題來了：如何減震呢?我想出了兩種方法：一是使用橡膠條，二是使用海綿。看著汽車店旁的橡膠輪胎，我忽然想到了什么，nice!在車子中，實(shí)心輪胎減震效果差，反而充氣輪胎的減震效果好，因?yàn)槌錃廨喬ヅ龅降孛鏁r(shí)因?yàn)闅怏w，會產(chǎn)生反彈的力量，如果使用充氣輪胎，力就可以往空心部分?jǐn)D，讓地面的反彈力得以緩解從而達(dá)到減震。這意味著我可以用平常快遞包裝中的海綿和充氣袋制作一個(gè)完美的減震小車，還可以實(shí)現(xiàn)環(huán)保的效果，這可真是兩全其美啊!我把厚厚的海綿貼在車輛的前方，把充氣袋貼在海綿上面，使得小車沖撞終點(diǎn)的力反彈到海綿上，形成減震效果，真是太棒了!

終于，我們的小車探索之旅也就這樣告一段落了。我們把它命名為“光速號”，希望它在比賽中能以光速般的速度勇奪第一!也正是這輛小車，讓我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于力的科學(xué)知識，并動手實(shí)踐。

加油吧，“光速號”，你是最棒的!

圍繞科技寫作文篇7

現(xiàn)在，科技繁榮，相信在未來，科技會更加發(fā)達(dá)。今天我就來暢想一下未來的科技。

25年后，我們開的車不一樣了，都是節(jié)能車。這種車可不一樣，這種車在發(fā)動機(jī)旁邊安了個(gè)過濾器。這個(gè)過濾器專門吃空氣中的細(xì)菌，然后進(jìn)化成氧氣和汽車動力。這樣一舉兩得，既減少了空氣中的細(xì)菌，又給汽車提供了動力。這種車還可以飛起，不過大家約定：只有在緊急時(shí)刻才可以飛起，每個(gè)人都要做到。這也考驗(yàn)了你的誠信。

以后，我們不用去雇傭仆人了，只需買一個(gè)機(jī)器人傭人。它能幫你做任何事，會自動為你打掃房間、準(zhǔn)備早、中、晚餐、幫你洗碗準(zhǔn)備東西……在你睡覺、上班時(shí)自動充電。它會成為你生活的好助理。

未來的科技很發(fā)達(dá)，誰也不能預(yù)知，只能猜想。我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為將來的科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)吧!

圍繞科技寫作文篇8

現(xiàn)在，我們都生活在21世紀(jì)，那么未來會有什么技術(shù)呢?我來介紹一下22世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)。

在22世紀(jì)，每個(gè)人都有一套通用的防護(hù)服，即使高層建筑發(fā)生火災(zāi)。當(dāng)我們跳躍時(shí)，它會發(fā)揮能量效率，成為保護(hù)我們安全的降落傘。同時(shí)，這套防護(hù)服還配備了反重力裝置和衛(wèi)星未定系統(tǒng)。

每個(gè)人胸前都有一個(gè)小口袋。這個(gè)小口袋是方形的，不管他裝多少東西，都沒有問題。里面有很多神奇的道具，比如任意門、竹蜻蜓、魔手、隱身衣、貓手……每一個(gè)道具都有自己的作用。以“任意門”為例，——。你只需要說你想去哪里，它就能帶你去那里。還有一個(gè)“時(shí)光機(jī)”，一般放在我們的抽屜里。當(dāng)你坐在上面時(shí)，你會自動導(dǎo)航并帶你去任何你想去的地方。

未來的科技將是無限神奇的，只要我們愿意動腦思考，你可能就是下個(gè)世紀(jì)的創(chuàng)造者。

圍繞科技寫作文篇9

接連幾天的陰雨似乎減去了夏天的燥熱，可今日驕陽似火，人們的心仿佛也被這把火燃燒起來。而讓我更加激動的是我將作為小記者來”常州職業(yè)技術(shù)學(xué)院”采訪。剛到大門口就看學(xué)校大屏幕寫著”熱烈歡迎小記者們來我校采訪”。

我們來到學(xué)校內(nèi)，只見到處都是遍的花草樹木，翠綠的小樹，有的高，有的矮，有的是孤零零的一棵，有的又是好幾棵樹緊挨在一起，湊成一片翠綠翠綠的小森林…?望著眼前的這些美景，我仿佛看到了一棵棵綠色的希望。

走著走著，終于來到了我們第一項(xiàng)活動的地點(diǎn)。一個(gè)整潔明亮的教室，一排排的桌椅擺放整整齊齊，黑板也擦得干干凈凈，墻壁上貼著勤奮二字，時(shí)刻提醒著我們要發(fā)奮讀書，瞧，小講臺上放著的是什么東西!大大的，六個(gè)”手臂”，上面分別有著像飛鏢一樣的螺旋槳，上面有個(gè)小小的方塊，就像它的眼睛一樣，閃著亮光，我頓時(shí)對它產(chǎn)生了極其深厚的興趣。

據(jù)專業(yè)技術(shù)人員介紹，這個(gè)大家伙原來是”無人機(jī)”。”無人機(jī)”不僅可以進(jìn)行攝像，還可以用來參與影視拍攝，又可以用來救火，救災(zāi)。報(bào)告最新的傷亡情況??我忘我的聽著，不宜樂乎，一邊聽，我的手還一邊在筆記本上”唰唰”的記著，生怕落了一個(gè)字。

接著，我們又體驗(yàn)了4G電影，我們仿佛也進(jìn)入了電影劇情里;科技展覽會讓我各方面都學(xué)到了知識，無人機(jī)體驗(yàn)又讓我欲罷不能自拔，樂在其中??

這次的體驗(yàn)活動讓我不僅探索并了解了許多科技方面的知識，還促進(jìn)了我對科技的追求，我一定要好好學(xué)習(xí)，更加了解科技方面的知識，讓自己的生活更加飽滿，我喜愛這富有知識的小日子。

圍繞科技寫作文篇10

今天不用再背著沉重的書包去上學(xué)啦，真是一件好的不能再好的事情。在飛馳的大巴上車上，我們心中都對今天的活動課程“電腦小靈通”抱有猜想，究竟老師會為我們上怎樣有趣的課程呢?

一進(jìn)教室，首先映入我們的就是————電腦!沒有一個(gè)孩子不喜歡玩電腦的，心急火燎的等老師排好座位，以比劉翔還快的速度沖向桌子—上的電腦!剛想碰，就聽到授課老師的聲音：“不許動電腦!”

“我們今天要學(xué)習(xí)的是電腦的組裝。”哦，上帝，不是玩電腦!我們的心情一下自從珠穆朗瑪峰跌到了雅魯藏布大峽谷，不過老師講的課真是太生動了，一下子就把我們的心又拉回青藏高原了。我們了解到了，中國也有自己的電子芯片————龍芯!而且研究它的科學(xué)家?guī)ь^人居然是一名年齡不足26歲的博士后!龍芯的研究承購意味著中國有了屬于自己的芯片專利，不需要再進(jìn)口外國的芯片了，“后門”也沒了，這是真是每一個(gè)中國人的自豪!

時(shí)間老人不肯放下她手中的時(shí)間沙漏，又到了離開的時(shí)間了。門口用于指示方向的的牌子似乎也掉了顏色，像是提醒我們這是我們在小學(xué)階段最后一次來科技中心了。已經(jīng)做上返回車的我們目不轉(zhuǎn)睛的看著科技中心的大門口，看著那些送我們的老師，也看著我們將要過去的6年…….