我一年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不像現(xiàn)在的那么好，做作業(yè)速度做得特別慢，而且字也寫的不好，拼音教了兩三遍也沒(méi)學(xué)會(huì)。可李老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是請(qǐng)我去她家補(bǔ)課。晚上很晚了，我跟她一起去了她家。 熱情的李老師還請(qǐng)我吃了飯，她給我補(bǔ)習(xí)到很晚;她全神貫注地講，還不時(shí)問(wèn)我聽懂了沒(méi)有。到了8：30她才親自把我送回家。對(duì)每一個(gè)學(xué)生，她都對(duì)我們十分關(guān)懷，誰(shuí)一有了困難，她會(huì)立即幫助他;誰(shuí) 取得了好成績(jī)，進(jìn)步了，她都會(huì)很高興;誰(shuí)退步了，她都會(huì)著急，馬上為他補(bǔ)課。她當(dāng)年那為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好而付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的好品質(zhì)，至今難以讓我忘懷;她那舍己 為學(xué)生的高尚情懷也在我心中發(fā)芽開花。

她和我們特別親近，有了新事物總是和我們分享。她也言傳身授給了我很多好的、至今還讓我受益匪淺的好品格。她喜歡看書，總是向我們推薦好書，鼓勵(lì)我們看書;無(wú)論是什么書，只要我們?cè)诳矗?都會(huì)加以鼓勵(lì)，對(duì)我們循循善誘，讓我們的閱讀水品、閱讀層次得以提高;讓我們每個(gè)人都看最好的書，還讓我們雙休日去圖書館看書，無(wú)形之間培養(yǎng)了我們愛(ài)讀書的好習(xí)慣。這習(xí)慣也讓我的寫作水品 也漸漸進(jìn)步，獨(dú)樹一幟。

如今我已經(jīng)六年級(jí)了，要畢業(yè)了，也早已和李老師分開了。可是她的音容笑貌還是常常在我的腦海中浮現(xiàn)。她小時(shí)候?qū)ξ业难普T，促成了我許多好習(xí)慣，促成了我今天的好成績(jī)，也成就了在小學(xué)的 我。在畢業(yè)之際，我在回憶起這位和藹可親的老師，不經(jīng)又心潮澎湃了，我真想對(duì)李老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，為了我和我的同學(xué)，您辛苦了!但我們相信，您的辛苦付出決不會(huì)白費(fèi)!我們會(huì)用最好 的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!”

關(guān)于寫人日記300字篇2

你從幾千年前汨羅江中的浪花里走來(lái)，與我相視一笑。那深邃的目光中閃過(guò)一絲辛酸。捧讀你的故事，我仿佛正與你在彌漫著艾草芬芳的小屋里對(duì)酒當(dāng)歌，酒不醉人人自醉。

少年的你，謙虛樸實(shí)。

你憑著一紙《橘頌》而紅遍大江南北，年紀(jì)輕輕便面見(jiàn)懷王，且一見(jiàn)如故，相見(jiàn)恨晚。面對(duì)著莫大的榮譽(yù)，你不春風(fēng)得意，反而更發(fā)奮圖強(qiáng)。懷著一腔熱血，你滿懷期冀地描繪著你未來(lái)的藍(lán)圖。

中年的你，正直清廉。

你雖身居高位，卻兩袖清風(fēng)。寧愿流放塞外，不愿與小人同流合污。你憂國(guó)憂民，想改變?nèi)找嫠ヂ涞膰?guó)家，但無(wú)奈，你束手無(wú)策。

暮年的你，心如止水。

你被流放到南方，清貧困苦。然而，這小小流放之地當(dāng)然束縛不了你那不羈的靈魂。你遙望著遠(yuǎn)方一座座被攻陷的城池，眺望著敵國(guó)染血的鐵蹄，聆聽著戰(zhàn)馬的嘶鳴與百姓的哭喊。殊不知，郢都的刀光劍影映襯出你臉上滑落的兩行清淚。汨羅江濺起的水花吞沒(méi)了你的軀體，留下的只有一曲《懷沙》與一江漣漪。

屈原啊，你為何不與奸佞小人站在一旁以獲得榮華富貴?為何不默不作聲以保全自己的生命?為何不順從君意更甚溜須拍馬?“只因我生下來(lái)就是一個(gè)鐵錚錚的男子漢，是一個(gè)血?dú)夥絼偟暮媚袃?雖不跨馬提刀，但卻字字鏗鏘;容不得卑躬屈膝，容不得奴顏媚骨!”屈原啊，你是我心中一顆永不落的明星，是一樹永不敗的繁花。

只見(jiàn)他仰天長(zhǎng)吟：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”遂策馬揚(yáng)長(zhǎng)而去。

塵土紛飛后，只剩一地辛酸的秋葉。

關(guān)于寫人日記300字篇3

親愛(ài)的外婆，雖然我們?cè)谛瞧谌斩寄芤?jiàn)面，平日里也有電話交往，可是今天，我要用書信方式向您訴說(shuō)我的心里話。

記得從我一兩歲開始，爸爸媽媽就因?yàn)楣ぷ鞣泵Π盐曳旁诹送馄偶摇Ｔ谕馄偶依镆婚_始我感覺(jué)十分的孤獨(dú)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，您給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。在我童年時(shí)的模糊記憶里，你雖然穿著十分樸素，而且相貌并不出眾。走在茫茫人海中幾乎找不到您的身影。可是鄰居們都說(shuō)您是個(gè)“樂(lè)天派”，無(wú)論遇到什么困難您都微笑面對(duì)。當(dāng)我放學(xué)回家以后，您每天陪我去小區(qū)玩游戲并教我如何生活，有時(shí)累的腰酸背痛也毫無(wú)怨言，您為我付出了太多太多，在這里，我衷心的對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，外婆!”

外婆，左鄰右舍都夸您心靈手巧，對(duì)我您更是關(guān)愛(ài)有加。每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，您總是先給我打電話，千叮萬(wàn)囑要我注意保暖，然后在勞動(dòng)之余您就會(huì)放棄一切休息時(shí)間幫我織手套，圍巾和毛衣。織好后又會(huì)立刻送過(guò)來(lái)，叮囑媽媽說(shuō)：“孩子小，你給她多穿點(diǎn)，不然要感冒的。”那時(shí)，年幼無(wú)知的我卻認(rèn)為您這么做是應(yīng)該的，很不以為然。現(xiàn)在，我是多么后悔，我怎么會(huì)無(wú)知到這樣。看著那一雙雙手套，一條條圍巾，一件件毛衣，又想起了有那么幾夜，我住在您家，您房間的燈遲遲沒(méi)有滅，在不知不覺(jué)間我睡著了，一覺(jué)醒來(lái)您卻還在燈光下為我趕織毛衣。這一針一線中包含的是您對(duì)我滿滿的愛(ài)啊!真是“游子身上衣，外婆手中線。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”外婆，我愛(ài)您!你是我心中最美的人!

如今您年歲已高，不用再為外孫女操多少心了，因?yàn)橥鈱O女已經(jīng)長(zhǎng)大。

關(guān)于寫人日記300字篇4

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”這來(lái)自一千年前的吟唱穿越時(shí)空隧道，久久地回響在我的耳邊。我閉上雙眼，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：天地茫茫，煙雨蒼蒼，滾滾長(zhǎng)江向東一瀉千里。驚濤拍岸，江邊，一位高冠長(zhǎng)髯的老者正在對(duì)江高歌。這就是蘇軾，我眼中的蘇軾。

在我看來(lái)，蘇軾不僅僅是中國(guó)五千年歷史上一顆光照千古的耀眼明星，他更代表著一種豁達(dá)多情，倔強(qiáng)不屈的人生態(tài)度和處事原則。烏臺(tái)詩(shī)案后的蘇軾，經(jīng)歷了人生的一次大起大落，這對(duì)他的心靈是何等沉重的打擊。對(duì)此，他也有過(guò)“人生如夢(mèng)”的迷惘，“早生華發(fā)”的惋惜，“十年生死兩茫茫”的痛苦。但他更多的是以豁達(dá)平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)這世間百態(tài)，起起伏伏。“一蓑煙雨任平生”說(shuō)出了他的淡薄，“春江水暖鴨先知”寫出了他的坦然，而“天地與我并生，萬(wàn)物與我為一”更道出了他超凡脫俗的姿態(tài)。

誠(chéng)然，在蘇軾六十六年生命歷程中，坎坷多于平靜，打擊多過(guò)褒獎(jiǎng)，但他卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)自己與生俱來(lái)的人生理想與處世原則。他永遠(yuǎn)是那個(gè)時(shí)代的心靈勝利者。所有的不幸，打擊與困苦，都在這包容天地，吞吐江河的胸中如煙，如絲，如塵，如風(fēng)，一吹便消散得無(wú)影無(wú)蹤。他像一位倔強(qiáng)的舵手，任前方風(fēng)大浪高，他依然高懸白帆，突出重圍，成為那個(gè)時(shí)代最無(wú)畏的勇者;他又像一只神奇的不死鳥，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)的打擊與沉淪后，依然婉轉(zhuǎn)地放歌，痛苦越劇烈，他那天籟之音卻更是流傳千古;他更像一桶陳年老酒，在那伸手不見(jiàn)五指的陰森冷寂的地窖中，忍受著無(wú)邊的寂寞;然而，當(dāng)陽(yáng)光射入地窖時(shí)，那酒香霎時(shí)彌散開來(lái)，漸染這中國(guó)一千多年的歷史與文化。

蘇軾，這豁達(dá)多情，倔強(qiáng)不屈的象征，他給后人留下了一份寶貴的精神遺產(chǎn)，那就是“回首向來(lái)蕭瑟出，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的人生大境界。

關(guān)于寫人日記300字篇5

第一次見(jiàn)到老師的時(shí)候，是大一入學(xué)的時(shí)候，只記得老師個(gè)子不太高，胖胖的，很和藹的樣子。之后，由于老師并未給我們授課，就是見(jiàn)了面，也只是打個(gè)招呼就過(guò)去了，對(duì)老師的了解并不深入。

和老師熟悉是大三時(shí)候的事情了，學(xué)校的選課是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的。見(jiàn)到老師教授書法課，自己也很熱愛(ài)書法，就想去聽聽。第一次上課，就被老師別具一格的授課方式深深的吸引了。老師寫的一手好字 ，配合他深入淺出的講解，不僅加深了我對(duì)書法的熱愛(ài)，更是動(dòng)了要做他弟子的心思。下課以后，我找到老師，表達(dá)了自己的想法，希望可以成為他的弟子，跟他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)書法。說(shuō)實(shí)話，心里有些坎 坷，有些緊張。沒(méi)想到輕而易舉的就得到了老師的同意。

還記得是一個(gè)晚上，在學(xué)工辦，老師給我說(shuō)了書法入門的一些知識(shí)。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)書法的認(rèn)識(shí)幾乎是一片空白。第一次接觸書法也是在課堂上聽老師的講授。老師說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話，并幫我做出了書法 練習(xí)的計(jì)劃。之后，就這樣慢慢的開始了和老師學(xué)習(xí)書法的時(shí)光。

我們?cè)合凳窃谛滦^(qū)，離市區(qū)很遠(yuǎn)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，老師并不是每天都在，只是每到星期六的時(shí)候才會(huì)在這里值班。每?jī)蓚€(gè)星期，我都會(huì)把自己寫的字拿給老師看，并向老師提出一些書法方面的問(wèn)題，老 師給會(huì)我指出一些錯(cuò)誤，并耐心的解答我提出的問(wèn)題，然后我回去后，自己再慢慢揣摩，慢慢改正。就這樣，一直堅(jiān)持練了下來(lái)，并有了很大的提高。

時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼就到大四了，雖然書法練了一年，但是由于入門時(shí)間較晚，還有許多的專業(yè)書要看，頗有些力不從心。老師讓我去找我報(bào)考學(xué)校的研究生導(dǎo)師，去請(qǐng)教一下學(xué)習(xí)方法，并給我寫了一 封信。導(dǎo)師給我提供了兩本參考書，按照這兩本書慢慢復(fù)習(xí)，在初試的時(shí)候，很幸運(yùn)的考了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。雖然由于一些原因，并沒(méi)有去上研究生，但是，很感激兩位老師為我所做的一切。

和老師接觸時(shí)間雖然只有短短不到兩年的時(shí)間，但是，老師的一切是我學(xué)習(xí)的榜樣。老師的一言一行都體現(xiàn)出他無(wú)可比擬的風(fēng)范和迷人的魅力。他風(fēng)趣的話語(yǔ)，淵博的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，每每 給人留下深刻的印象。

現(xiàn)在畢業(yè)了，要為生計(jì)奔波，心中頗有些不舍。希望有時(shí)間可以再次聆聽老師的教誨。