一次，在天安門廣場玩，一位老爺爺朝離我們很近的方向走來，并彎腰撿起了什么東西，我們匆匆趕過去看，讓我們大吃一驚的事情出現了——老爺爺手里拿著一些小紙屑!再注意到老爺爺的衣著，沒有環衛工人的標志。但他依然撿起細小的或大的垃圾。是啊，城市是大家的，大家應該維護城市衛生呀!有些人是做到了不亂扔垃圾，但卻從而忽視了其它垃圾。這位老爺爺就告訴了我們“把方便留給別人，把麻煩留給自己”這句話。看，這也是文明。

說到這，再講一個小故事吧。有一位記者訪問一個諾貝爾獎的科學家：“教授，您人生中最重要的東西是從哪兒學到的?”“在幼兒園里。在那里，我學到的是令我終身受益的東西。比如說，有了好東西與朋友分享;謙讓;吃飯前洗手……”讀到這，讓我無限感慨：“文明修養并不完全是指了不起的舉動，而要從身邊的小事做起。”養成文明習慣，使文明觀念從意識層次進入到無意識層次，使文明貫穿于我們的一舉一動。

“小而不為，老而何為?”作為小學生，除了學習文化知識還要學習怎樣做人，這也是人生的第一等功夫。文明禮貌乃是做人的前提。例如：遇到師長、同學主動問好;上下樓梯不亂跑;人多擁擠，應避讓;講究衛生，不亂扔垃圾;愛護公物……一件件小事，折射的卻是“文明”二字。同學們，文明就像一盞燈，燈如果亮一點，黑暗就會少一點。愿文明永遠扎根在我們的心中，永遠讓文明駐守在我們的身邊!

關于文明日記怎么寫篇2

為了改變班級的衛生狀況，爭創文明班級，由我倡議的關愛班級文明的舉措實施了。

今天一早，我帶著小掛鉤和塑料袋走進教室，看見同學們也和我一樣，帶來了小掛鉤和塑料袋。我們把小掛鉤粘貼在各自的課桌角上，掛上了塑料袋。

中午，我看見一張廢紙，就把它放進了我的塑料袋子里。傍晚看看今天的教室，地面整潔多了。班級的衛生面貌有了很大的改觀。我打心底里感到高興。只要人人奉獻給班級一份愛，個個自覺養成衛生的好習慣，我們班一定能成為星灣學校先進文明的好集體。

關于文明日記怎么寫篇3

每個人心中都有自已的文明城，當然，我也有。

我希望我心中的文明城是空氣新鮮，地面干凈，同學們在綠色課堂上學習。還有，老人們在燦爛的陽光下享受太陽的溫暖，人們再也不亂扔廢紙雜物，也不再浪費一張紙、一度電、一滴水。

我心中的文明城要遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，不出現闖紅燈現象。

我心中的文明城，要禮貌待人，不說臟話，互相關心，互相幫助。

這就是我心中的文明城，希望它早點兒實現。

關于文明日記怎么寫篇4

每個人對文明禮儀都不太了解。我了解的是整潔，干凈，見到老師長輩主動問好，當同學有難時主動去幫助，自己犯錯時用具承認，發現不講衛生的人及時阻止。

我的周圍經常有不文明的事情發生。有的同學亂丟紙，有的同學說臟話，記得我們上學期這樣一句話：愛人者恒愛之，敬人者恒敬之。講究文明禮儀，也是尊重他人的一種變現，你對別人不尊重，別人也會不尊重你，文明禮儀要從我們自身做起，從每一件小事做起，只要我們持之以恒，一定會養成良好的習慣!

是否能讓我們的世界和校園，那得看你的了。

關于文明日記怎么寫篇5

還記得剛上幼兒園的時候，張老師親切的拉著我的手，和藹的說：“跟老師、家長、小朋友說話的時候，要用上‘請’、‘謝謝’，這樣的孩子才是文明的孩子!”第一次，我似懂非懂的知道了“文明”。上學了，我對文明有了更深刻的認識，語文老師說，文明是中華民族優秀的歷史文化積淀而成的，是符合人類精神追求的人文精神和發明創造的總和。有了文明，人類得以脫離野蠻狀態;有了文明，我們有了語言、法律，有了家庭、信仰。 “文明”對我來說越來越深奧了，我有點弄不懂了，媽媽說，“文明”其實一直都在我們的身邊，不信，我帶你去找“文明”。

“文明”真的能找得到嗎?帶著半信半疑的心理，我和媽媽開始了“五一”勞動節假的“文明找尋之旅”。從我們的葛湖村到徐州市要做公交車，當我們踏上公交車的時候，車廂里已經是滿滿的旅客了，我和媽媽都沒有找到座位，只能在車廂里拉著扶手站著。

半路上，我挨著媽媽小聲的嘀咕著：“媽媽，我累啊，腿都酸了。”媽媽說：“再忍忍吧，因為是假期，人流量自然就大些。” 正在我垂頭喪氣的時候，兩個大哥哥站了起來：“阿姨、小妹妹，你們坐這兒吧，我們坐了有一會了，剩下的路站著也撐得住。”我和媽媽連忙道謝，“媽媽，這是文明嗎?”媽媽指了指我的小腦瓜，笑了。

快到站了，又上來了一位帶著兩個孩子的母親，我和媽媽連忙起身讓座，阿姨一個勁的擺手：“讓一個座位就夠了，然孩子們擠一擠坐，我站著就行!”我說：“弟弟小，阿姨您抱著他坐吧，小妹妹自己坐一個，我幫您看著。”阿姨感激的看看我，又看看媽媽，說：“大姐，您教出來的孩子真是文明、懂禮貌!”我的自豪感油然而生：我今天找到“文明”了!原來，“文明”真的就在我們身邊。