8歲兒童吉他入門教程：兒童學吉他的一點兒建議

　　兒童如何學吉他，這好象是個很難回答的問題，但好象有很簡單。因為它屬于學藝的范疇，大凡學藝，必須要有老師。我是一個普普通通的音樂愛好者，我讓孩子學習吉他可能有自私的心理作祟，不管怎么說，音樂是根本，感覺是根本，但既然要潛心學習一門東西，我想我應該找到一個最好的方法，最起碼應該是科學的方法。至于小孩子學琴，我認為在5歲之前，不必尋求正規的方法，哪怕讓他每天隨便撥弄一下琴弦也是很好的熏陶，這個階段不妨讓他學唱歌，學視唱練耳，等到對音樂有一定感性認識之后再學樂器或許更為妥當。基本功以[卡雷巴羅]為主，練習曲以[卡爾卡西]為主，根據老師的要求一般是這樣一個程序：幾項基本功訓練針對一個練習曲，幾個練習曲針對一首音樂作品。老師布置的訓練都是有目的性的，所以，從基本功=>練習曲=>作品這樣的順序來練習，小孩子不會覺得在技巧有難度。(網絡摘錄)

　　少年兒童學吉他應注意以下幾個方面：

　　(1)最小的兒童吉他，盡可能音準好。指板應薄一點。

　　(2)降低大二度甚至小三度定音。減少張力。保護孩子的手指。

　　(3)上課不要超過二十分鐘。每天練琴每次不要超過二十分鐘。有可能的話每天可練兩次琴。但很難，家長的耐心很重要。

　　(4)不要進行強度大的運動性訓練，指法、發音也不須太規矩。多彈單音及幼兒歌曲，最好是他會唱的歌曲。音階的練習：培養他的絕對音高。四至六歲是最佳時期，最好別錯過。必要時可輔助鍵盤樂器。音的準確性更可*。應培養他音名、唱名的準確概念。歌曲的彈奏練習主要是培養興趣。

　　(5)無論如何千萬不要讓他煩，否則適得其反。現在都講究童子功，但如果方法不得當，很可能練成童子雞。老師和家長的耐心最為重要!

　　(6)可人為的制造一些客觀氛圍。如聽吉他音樂，有意無意都行。看吉他表演等。

　　教材選用應適合兒童學習，以短小易記能唱的樂曲(熟悉與不熟悉的搭配)，對兒童來講一節課的前20分鐘非常重要，練習或樂曲的設計應能在這段時間學會記住，老師要不斷的糾正小孩錯誤動作及姿勢，至于音能否彈響開始階段無所謂，重點是意識和控制力(我的要求是姿勢正確手指到位，按弦時音發成仆仆的都行，當然琴的手感要好，弦和指板的距離要合適，一般來講5、6歲的小孩短暫是可以按住琴弦的)，一段時間以后手指就有力量按住玄發出音了，這時小孩的右手往往很用力彈，老師要讓小孩學會控制(這會很難得慢慢的引導)，從一弦開始要一條弦一條弦的教，每條弦都要有音符的學習及相應的幾首練習或樂曲并配以伴奏。如果可能一對一上課且前2、3個月每周兩節課為好，這樣能及時糾正小孩的不正確的地方及錯誤，不至于養成壞習慣，上課時讓家長陪同，家長理解了小孩回去練習的錯誤就會少。

　　8歲兒童吉他入門教程：兒童學吉他的建議

　　少兒學吉他?孩子手那么小，人還沒有吉他高呢，怎能彈吉他?絕大多數家長都會產生這樣的疑問?他們為什么這樣想?原因是多方面的。主要是：他們平時從媒體上看見或聽到的大多是少兒彈鋼琴、電子琴、小提琴、手風琴等樂器，沒有見過彈吉他。由于吉他傳入我國較遲，加上特殊的歷史原因，大多數吉他愛好者的演奏水平較低，吉他發展緩慢，使人們認為吉他這一樂器沒什么可學的。帶著這一問題，肩負著發展吉他事業的神圣使命，我在教學中不停地進行探索，也稍稍理出一些頭緒。

　　一、少兒學吉他的益處：

　　大多數孩子對音樂懷有滿腔熱情。不管他們是否會從小到大一直擺弄樂器，然而音樂會永遠豐富他們的生活，細心的家長都會發現這樣一個事實：不論孩子是剛出生還是幾歲了，對聲音都非常敏感，這就是孩子學音樂的先決條件。學吉他不僅是學習音樂的一條好的途徑，而且學吉他強調雙手的協調運作，可以充分鍛煉大腦，據生理學家和心理學家研究 表明，孩子成長過程中，手和大腦的聯系最為密切，如果想培育出智力開闊，頭腦聰明的孩子，那就必須經常地活動手指。彈吉他不僅左右手要配合行動，而且還要手眼配合，由于雙手有許多小肌肉群，他們的協調活動能完成很多復雜的動作，每一動作又全通過神經傳遞刺激腦髓，促使智能的開發與提高。兒童雙手動作的發展經過是從被動到主動，由不準確到準確，從粗糙到精細，正是這種手的訓練從低級到高級的發展，促進了兒童智力的增長。另外，長期學習吉他不僅能培養毅力，做事專注和勇于克服困難的精神，而且對兒童未來的學習、生活、工作起到不可低估的作用。我所教過的十幾個孩子。一般都是從二、三年級開始的，到今年也有2、 3年的學琴時間。并且他們依然堅持學琴，其中大部份孩子學習成績優良，是“三好學生”、“優秀班干部”所以彈吉他還是有一定益處的。

　　二、少兒學吉他的方法：

　　少兒由于身材矮小，手也小，一開始用標準琴練習，確實有一定的難度，為次要用兒童琴，使兒童不在受生理條件制約，讓孩子能輕松自如進行彈琴。隨著孩子的不斷發育長高，及時更換，一般從幼兒到小學高年紀，就可完成兒童琴、普及琴、標準琴的過渡。跟我學琴的孩子都經歷了這幾個過程。每當我帶領孩子參加活動時，各種型號的吉他首先吸引了人們，用行動證實了少兒學吉他的可行性，解決用琴問題接下來最重要的就是教學方法。

　　三、不論每個孩子的音樂天賦如何，只要方法得當，都能找到開啟音樂殿堂的鑰匙。

　　教師要充分認識到教孩子彈吉他同大人不一樣，曲子和練習要讓兒童容易接受。注意左右手的動作姿勢，持琴方法，讓孩子們初步掌握彈琴技能同時，合理安排基礎樂理知識教學，讓孩子學會識譜(簡譜、五線譜)。孩子們的模仿力是很強的，講多少遍都不會彈的簡單樂曲，只要教師示范幾遍，孩子們馬上就能學會。教學過程中要考慮少兒的生理和心理特性(如注意力容易分散、好動等)安排授課內容，使孩子們感到有趣，并順其自然地讓孩子們愛上彈琴。我在上課時，把基本功練習與樂理穿插進行教學，彈琴十幾分鐘后，就讓孩子唱一唱、打打拍子、跳一跳等進。然后在彈琴始終注意孩子的情緒，讓孩子們永遠保持愉快的心情去彈琴。教學時壓力過大或者講解方法過于生硬會使孩子產生抗拒心理，然而，過于溫和，由著自己的性子一味對孩子贊揚，又會使他一事無成，至多也只能成為一個半瓶醋的吉他演奏匠。一開始就把注意力放在音樂上，不要光想著是在演奏吉他。要記住，教孩子彈吉他只是一種手段，而表現音樂才是真正重要的目的。

　　四、家長在孩子學吉他過程中的重要作用：

　　俗話說得好“孩子的樣子就是家長的影子”。孩子到老師處學吉他的時間畢竟有限，大部分是靠平時訓練，而孩子年齡較小，自制力、自覺性都較差，這就要求父母督促練習。于是，我要求家長在孩子學琴半年左右，每天安排半小時練習，半年后增加到四十五分鐘，然后到一小時，這樣經過一兩年，讓孩子慢慢養成習慣，父母就可以放手讓孩子自己練琴了。試想父母只對孩子說一句“彈琴去吧”而自己確在干別的事情或看電視，顯得對音樂不感興趣，怎能讓孩子熱愛音樂呢?所以為了孩子，家長應注意注重自身形象，并要經常有意讓孩子多欣賞音樂，參加音樂會、參加演出、比賽等各類活動，喚起孩子對音樂的熱愛。

　　五、音樂才能的培養是一個艱難、復雜、細致的系統工程，音樂潛質是基礎，良好的環境和好的教師以及勤奮刻苦的精神是成才的必然因素。教育科學研究表明，家庭教育最基本的原則和最有效的方法就是言傳身教，潛移默化。少兒時期是最容易接受教育的時期，各方面均有發展的巨大潛力，關鍵在于如何去發現并加以培養。所以家長要配合教師了解教師的教學方法，同時了解家長對孩子學吉他的態度和想法，使學生、家長、教師三者相互溝通達成共識來努力培養少兒的興趣，不斷提高教學質量，促進吉他事業的發展。

　　8歲兒童吉他入門教程：適合兒童使用的吉他

　　適合兒童使用的吉他整體尺寸較小，品格之間距離更窄，以適應兒童較小手型的需要，小吉他的弦長一般在484-578mm(19-22.5 英寸) ，整體琴身尺寸為785-915 mm (31-36英寸)，一般標準尺寸的吉他稱為4/4，小一些尺寸的分別稱為：3/4，1/2,1/4。

　　下面是幾種尺寸吉他的長度參考列表(這些長度并不是固定的，吉他制作師制作吉他的實際尺寸可能會有所調整)：

　　* 4/4 650 mm (25.6 英寸)　　——大約適合11歲以上兒童及成人使用

　　* 3/4 578 mm (22.75 英寸)——大約適合8-11歲兒童，身高在1.35米到1.5米左右

　　* 1/2 522 mm (20.5 英寸)——大約適合5-8歲兒童，身高在1.15米 到1.35米左右

　　* 1/4 484 mm (19 英寸)——大約適合4-6歲兒童，身高在1米到1.15米左右

　　選擇吉他時應當根據吉他的弦長(琴橋至琴枕之間的弦長)來作為選擇的依據，而不能將琴身的整體尺寸作為選擇的依據;另外，不同的吉他類型，因其制作工藝的不同，同樣的弦長實際的琴身長度會有很大的不同。