寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾是作文成功的關(guān)鍵，開(kāi)頭需要吸引讀者的注意力，結(jié)尾則需要總結(jié)全文。要怎么寫(xiě)六年級(jí)作文抒情呢？下面給大家分享一些六年級(jí)作文抒情，供大家參考。

六年級(jí)作文抒情篇1

關(guān)愛(ài)，可以來(lái)自很多人，有陌生人的，有熟人的。而我從母親那得到的關(guān)愛(ài)是最多的，也最無(wú)私的。

記得那是一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，窗外下著傾盆大雨。我發(fā)了高燒，爸爸又出差了。媽媽粗糙的手摸著我的額頭，喃喃道：“額頭這么燙，怎么好端端的發(fā)燒了。”說(shuō)著，媽媽看了一眼我通紅的臉。突然，把我往背上一背，拿了件雨衣裹在我身上，就出門(mén)了。

雨水浸濕了道路，走在泥濘的小路上，媽媽一不小心腳一軟，身子往右邊一斜，我差點(diǎn)摔下去。我無(wú)力地說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺戳耍俊眿寢屳p描淡寫(xiě)地說(shuō)了聲：“沒(méi)事。”豆大的雨水打在媽媽身上，她的衣服全濕了，原本整齊的頭發(fā)也亂了，可她全然不顧，只是固執(zhí)地向醫(yī)院走去。前面的道路很黑，伸手不見(jiàn)五指。我感覺(jué)到媽媽走路時(shí)一跛一跛的，心想媽媽一定是把腳給扭了。我在她背上邊掙扎邊喊：“媽媽?zhuān)量嗔耍易约鹤甙桑　眿寢寭u了搖頭，又奮力地向前走去。天空劃過(guò)一道閃電，讓這個(gè)寒冷的夜晚變得更加凄涼。

雨下的更大了，像潑，像倒。地上的積水已到了媽媽的腳背上，泥濘的路讓她每走一步都變得異常困難，可媽媽還是一刻不停的向前走。這條路不知走了多久，我們終于到達(dá)醫(yī)院。剛把我放下，媽媽來(lái)不及整理凌亂的衣服和松散的頭發(fā)就去掛號(hào)、拿藥，樓上樓下地跑來(lái)跑去。直到護(hù)士姐姐為我掛上了吊瓶，勞累許久的媽媽才在我身旁沉沉的睡著。看著媽媽那疲憊的面孔，我非常心疼，也非常感激。

母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，是最無(wú)私的，是最偉大的愛(ài)。

六年級(jí)作文抒情篇2

小時(shí)候，大海對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)美麗的夢(mèng)想，和煦的陽(yáng)光、溫柔的海風(fēng)、金黃的沙灘，湛藍(lán)的海水只是在夢(mèng)中才能見(jiàn)到。那時(shí)，我經(jīng)常想著有一天能夠踏著細(xì)軟的沙灘，在大海邊盡情喊叫和狂奔，然后，快樂(lè)地拾起一個(gè)個(gè)斑斕的紅貝殼。這樣一個(gè)湛藍(lán)的夢(mèng)，伴著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。

十二歲那年的暑假，我看海的愿意終于實(shí)現(xiàn)了，爸爸帶著我，坐上了開(kāi)往海濱度假村的旅游車(chē)。多年的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)，我抑制不住內(nèi)心的興奮。一個(gè)勁地問(wèn)爸爸什么時(shí)候才會(huì)到啊。爸爸總是對(duì)我說(shuō)，不急不急，很快就要到海邊了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的路程，我們終于來(lái)到了海邊。一下車(chē)我顧不上放下行李就直奔海灘，向著一次又一次出現(xiàn)在夢(mèng)中的那可愛(ài)的大海奔去。眼前的大海，一望無(wú)際，卻并不似我想像中的那般大，海水不是那種寶石般的湛藍(lán)，卻呈現(xiàn)出一種土黃色，顯得渾濁不堪。沙灘的確是金黃色，卻在金黃中夾雜著一些灰黑的顏色。心中那籠罩著的光環(huán)一下黯淡了許多。盡管這樣，我依然十分開(kāi)心。面對(duì)著大海，我能感受到它的博大，雄渾。這種感覺(jué)震撼著我的內(nèi)心，幼小的我翻遍了大腦中匱乏的知識(shí)庫(kù)，竟沒(méi)頭沒(méi)腦地吟出了一句“寄蜉游于天地，渺滄海之一粟”。

我在海灘上足足瘋玩了一整天。在沙灘上堆沙丘，在亂石縫中找貝殼，捉螃蟹。當(dāng)然，我還不忘品嘗了一下海水的味道，咸咸的，帶著一股苦澀的腥味。

第一次的大海之行在我的歡笑聲中結(jié)束了，大海那博大的胸襟，雄渾的氣勢(shì)給我留下了很深的印象。盡管他不似心中那般完美無(wú)缺，但我依舊深?lèi)?ài)著大海，渴望下一次再見(jiàn)到大海。

六年級(jí)作文抒情篇3

有一天，放學(xué)后，我走在回家的路上，走到我家樓門(mén)口的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)墻角有一只蜘蛛在織網(wǎng)。出于好奇心，我蹲在一旁，仔細(xì)地觀察起來(lái)，

只見(jiàn)蜘蛛從嘴里吐出一根細(xì)得幾乎看不見(jiàn)的絲，粘在墻角的一邊，然后拖著這根細(xì)絲，爬到墻角的另一邊。接著，又吐出第二根絲、第三根絲……也許，蜘蛛吐絲也很累，每吐一根，中間都要停一下，休息一會(huì)兒。不過(guò)，休息的時(shí)間都不是很長(zhǎng)，接著它會(huì)再吐、再粘。我心里暗想：它什么時(shí)候才能織成一張網(wǎng)，捕到食物啊！我有點(diǎn)不耐煩了，就回家寫(xiě)作業(yè)了。

第二天早上上學(xué)的時(shí)候，我無(wú)意中朝那個(gè)墻角看了一眼，我發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛已經(jīng)織好一張網(wǎng)。它正躲在網(wǎng)的一角，等待著它的“美餐”呢！不知道是出于頑皮，還是出于好奇，我從地上撿起一根小木棍，把蜘蛛辛辛苦苦織的網(wǎng)給捅破了，然后便若無(wú)其事的上學(xué)了。

到了中午，我迫不及待地跑回家，看看那張被我捅破了的網(wǎng)。我以為，那只蜘蛛早已放棄了那張破網(wǎng)，去另謀生路了。走到樓門(mén)口一看，完全出乎我的意料之外，那張破網(wǎng)已經(jīng)被小蜘蛛修補(bǔ)好了。為了考驗(yàn)這只蜘蛛的毅力和耐力，我又把它補(bǔ)好了的網(wǎng)捅了個(gè)比上次還大的洞。我心想：這只蜘蛛不會(huì)再補(bǔ)這張網(wǎng)了。

可是，到了第二天早上上學(xué)時(shí)，我居然發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛又在認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)著那張破網(wǎng)。我被小蜘蛛的行為驚呆了，一只小小的蜘蛛竟有這么大的毅力和耐力。如果，我們?cè)趯W(xué)校上能有蜘蛛織網(wǎng)的精神，還有什么困難克服不了呢？

六年級(jí)作文抒情篇4

上學(xué)的路上，人來(lái)人往，卻似乎沒(méi)有人注意到，路兩邊的樹(shù)枝已經(jīng)悄悄染成了綠色。

春天來(lái)了。春天揮動(dòng)著袖子，樹(shù)和草沙沙作響，仿佛在迎接春天的到來(lái)。春天跳得很美。冬天，花兒睜開(kāi)眼睛，從沉睡中醒來(lái)。帶著一絲不愿被吵醒的意思，他們向人們報(bào)告春天的到來(lái)。春天唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，風(fēng)輕輕吹著。雨滴也在地下回應(yīng)“滴答滴答”，但它似乎在抱怨春天的姍姍來(lái)遲。

春天穿過(guò)了草地，被冬雪淹沒(méi)的草地一下子充滿了生機(jī)，尖端發(fā)黃的草地一下子變得那么綠。春天穿過(guò)了鮮花，突然，樹(shù)枝和地面變得五顏六色：抬頭看看優(yōu)雅的櫻花，它們?cè)陲L(fēng)中飛舞，形成了一場(chǎng)“櫻花雨”。看看高貴的山茶花，高高掛在枝頭，讓人覺(jué)得高不可攀。有優(yōu)雅的木棉，燦爛的紫荊花，羞澀的桂花。往下看，草叢里有可愛(ài)的紅色天鵝絨球和美麗的杜鵑花。春天穿過(guò)樹(shù)林，優(yōu)雅的柳樹(shù)揚(yáng)起長(zhǎng)發(fā)，挺拔的梧桐樹(shù)站起來(lái)。春天穿過(guò)了鳥(niǎo)林，鳥(niǎo)兒們立刻精神抖擻地啁啾歌唱。春天過(guò)了河，河跳了起來(lái)。春天已經(jīng)穿過(guò)田野，莊稼已經(jīng)變綠了。

春天過(guò)去了，大江南北，給大地帶來(lái)了生機(jī)。快看！柳樹(shù)輕輕撫河，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一幅綠色的幕布。清澈的河水映出藍(lán)天，成為一條優(yōu)雅的藍(lán)帶；映著綠樹(shù)，成了一片碧玉。微風(fēng)一吹，河上就出現(xiàn)了層層微波。河邊高聳的青山和亭臺(tái)樓閣沐浴在金色的陽(yáng)光中。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝上的裂縫照耀著大地和河流。

這是春天，它給我們帶來(lái)陽(yáng)光和快樂(lè)。你注意到春天的到來(lái)了嗎？

六年級(jí)作文抒情篇5

“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。”聽(tīng)到這首歌，你可能會(huì)感悟到為自己付出了大半條生命的父母吧！是的，在我們降臨在這個(gè)世界時(shí)，我們的父母就將自己畢生的愛(ài)，畢生的精力，全部放在我們的身上。愛(ài)是不能夠用任何語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，愛(ài)是純潔的，愛(ài)是能推動(dòng)我們健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

記得那年，北風(fēng)呼呼的刮著，天空不時(shí)下起了鵝毛大雪，大片大片的雪花從銀灰色的天空悠悠飄下，像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞，而這時(shí)我那不爭(zhēng)氣卻突然的身體卻發(fā)燒了，我躺在沙發(fā)上呻吟著，媽媽看見(jiàn)我那痛苦的表情，急忙將沉重的我背起，沖出了門(mén)外。外面雪風(fēng)呼呼的怒吼著，雖然天氣很冷，但是我卻不覺(jué)得冷，因?yàn)楸吃趮寢尩谋成献屛矣X(jué)得很溫暖，到了醫(yī)院看著媽媽氣喘吁吁的樣子我心里非常難受。媽媽帶我看完病后，醫(yī)生說(shuō)我的了重感冒要留院觀察，不辭辛勞的媽媽又將我頑強(qiáng)的抱到了病床前，輕輕的撫摸著我那冰冷的臉，對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽規(guī)定你明天就要好起來(lái)！”睡夢(mèng)中的我這時(shí)還能隱隱約約的感覺(jué)到媽媽的心聲，我深深的熟睡了，第二天早晨我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的病床前，這時(shí)媽媽的臉色是多么憔悴呀！可憐的媽媽?zhuān)瑸榱宋夷阕蛲硎芰硕嗌倏啵课业膭?dòng)靜驚醒了正在熟睡的媽媽?zhuān)瑡寢屝褋?lái)對(duì)我說(shuō)：“你好些了嗎？媽媽去給你弄一些吃的東西來(lái)，好嗎？”我沒(méi)有說(shuō)不，也沒(méi)有說(shuō)好，只是說(shuō)：“媽媽我要你好好的休息，”媽媽欣慰地笑了，那笑容是那樣的甜，那樣的充滿著幸福的感覺(jué)。到了今天，事隔五年，但是到現(xiàn)在我還能清晰地記得媽媽那次為我付出辛勞的這件事情。

母愛(ài)感動(dòng)了你.我.他，母愛(ài)感動(dòng)了天下的所有人。母愛(ài)讓我們像春天的花朵那樣奔放，像夏天的小草那樣茁壯成長(zhǎng)，像秋天的楓葉那樣美麗，像冬日的陽(yáng)光那樣溫暖！總之，母愛(ài)給予我們的是我們永遠(yuǎn)難以回報(bào)的！

六年級(jí)作文抒情篇6

北風(fēng)在窗外咆哮，仿佛想刮起萬(wàn)物，翻卷，騰躍。似乎一切都在“沙沙”作響。

屋內(nèi)卻出奇地寂靜，黑暗吞噬了一切，可能剛剛和母親吵了一架的緣故，屋內(nèi)似乎還漫留著硝煙的氣息。雖然躺在床上，還裹著被子，但還未能平息我心中的怒火，伴著怦怦的心跳，我粗粗地喘著大氣。

“她為什么對(duì)我發(fā)火，她這么煩，什么事都要過(guò)問(wèn)，我一點(diǎn)自由的空間也沒(méi)有！”

黑暗還是懶洋洋地賴(lài)在窗外，說(shuō)什么也不肯走，而我卻怎么也不能入睡。

第二天一早醒來(lái)，鬧鐘明確地告訴我時(shí)辰已不早了。可當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的雙眼，我驚呆了，一道豐盛的早餐已就緒——牛奶、雞蛋、面包……滾滾的濃香直撲面前，牛奶還騰著熱氣……

一切的一切讓我無(wú)法相信是事實(shí)。是爸爸？不可能，他那么早起簡(jiǎn)直太陽(yáng)從西邊升起。是姐姐？也不可能，她的樣子不像是起過(guò)床的。難道是媽媽?zhuān)繈寢屪蛲磉€火冒三丈地和我吵了一架！

昨晚我就不巴望媽媽能為我做早餐，更別說(shuō)已擠好的牙膏和準(zhǔn)備好的熱水。然而，我還是偷偷地瞄了一眼房間，看到的卻是一個(gè)驚人的景象——媽媽正倚著沙發(fā)沉默著。

真的是媽媽?zhuān)悄俏活^發(fā)雜著幾根銀絲的媽媽。突然間，我堆積了一整夜的火氣，因?yàn)檫@突如其來(lái)而意想不到的畫(huà)面被清掃得一絲不留，取之而代是的一絲的愧疚。是什么讓媽媽一大早就爬出來(lái)為我做這份特殊的早餐？是昨晚我的過(guò)分的話語(yǔ)，是我固執(zhí)倔強(qiáng)的脾氣，還是一種本能的母愛(ài)？我想我已沒(méi)有理由再生氣，也不該生氣。悄然間，眼前的景象已深鎖進(jìn)我的心靈。

也許，愛(ài)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，甚至有時(shí)會(huì)伴著一些沒(méi)有惡意的爭(zhēng)吵。但它始終是一份真摯、純潔的愛(ài)，它不需要多加修飾，也不需要如何夸贊，它總能給人以溫暖，帶來(lái)心與心之間的溝通。

明媚的陽(yáng)光拌著金色灑進(jìn)屋內(nèi)，照在我的身上，如母愛(ài)一般……

六年級(jí)作文抒情篇7

幸福是什么？幸福就是家人的關(guān)愛(ài)！

幸福是媽媽無(wú)私的奉獻(xiàn)。天微微亮，媽媽就已經(jīng)起來(lái)煮好香噴噴的飯菜等著我和弟弟睡醒起來(lái)吃。晚上，她總是站在門(mén)前微笑著迎接我們，不管我們做作業(yè)熬到多晚，都有媽媽陪伴的身影。幸福是什么？這就是幸福！

幸福是爸爸默默的關(guān)心。有一次放學(xué)比較晚，見(jiàn)我許久不回家，爸爸著急地往學(xué)校方向趕，我在遠(yuǎn)處看到了爸爸急匆匆的樣子，飛奔著跑向爸爸：“爸爸，你是要來(lái)接我嗎？”爸爸反駁說(shuō)：“才不是，我只是在散步而已。”心里有點(diǎn)失落，可我突然發(fā)現(xiàn)爸爸回頭微笑著瞟了我一眼，我這老爸，真是頑皮！幸福是什么？這就是幸福！

幸福是奶奶的鼓勵(lì)。以前我成績(jī)并不好，特別是數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)直就是我學(xué)習(xí)上的攔路虎，爸爸媽媽經(jīng)常數(shù)落我，就連鄰居也覺(jué)得我是一個(gè)傻瓜，只有奶奶，她總是對(duì)我說(shuō)：“努力一點(diǎn)，就會(huì)好的！千萬(wàn)不要放棄，你行的！”帶著奶奶的鼓勵(lì)，我的成績(jī)穩(wěn)步上升！幸福是什么？奶奶的鼓勵(lì)就是幸福！

幸福是弟弟的惦記。我和弟弟就是一對(duì)歡喜冤家，我們從小打到大，但是不管有什么好吃的好玩的我們總是會(huì)第一個(gè)想到彼此。有一次，媽媽帶他去長(zhǎng)沙玩，他哭著鬧著說(shuō)一定要帶上我，不然他也不去！幸福是什么？這就是幸福！

只要有家人的關(guān)愛(ài)，走到哪里都是一片晴天！

六年級(jí)作文抒情篇8

在這個(gè)世界上，有很多人給我?guī)?lái)過(guò)溫暖，可媽媽給我的溫暖，我始終難以忘懷。

那是一個(gè)烈日炎炎的下午，陽(yáng)光照在人們身上，暖洋洋的，涼爽的風(fēng)兒把兩邊守護(hù)著學(xué)校的樹(shù)吹得“沙沙”作響。放學(xué)了，同學(xué)們紛紛投入媽媽的懷抱，而我，沮喪地走在回家的路上，面無(wú)表情，手中握著一張卷子，卷子上的數(shù)字是“64”，太刺眼了。陽(yáng)光把我的影子投的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，天空中，幾只鳥(niǎo)兒在空中自由自在地盤(pán)旋著。不知不覺(jué)中，我己經(jīng)到了家門(mén)口，可是，我不像往常一樣回到家中，而是在家門(mén)口徘徊著，遲遲不敢進(jìn)家門(mén)。我坐在門(mén)口的臺(tái)階上，想想媽媽那河獅大吼，我不禁哆嗦起來(lái)，又想起媽媽拿起鞋子打在我的身上，我就更害怕了。天色漸漸暗了下來(lái)，路燈也亮了，像寶石一樣點(diǎn)綴在空中，美麗極了，我克制住心中的恐懼，回了家。到了家中，媽媽笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“源源，你怎么回來(lái)這么晚呀？”媽媽一邊說(shuō)一邊幫我放下書(shū)包，我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱肌剂恕?4分！”媽媽依然笑著，眼角邊的魚(yú)尾紋呈現(xiàn)了出來(lái)，臉上充滿了光澤，我哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴簧鷼鈫幔俊薄拔也簧鷼猓阋溃銖哪睦锏梗鸵獜哪睦锱榔饋?lái)，媽媽永遠(yuǎn)在后面鼓勵(lì)你，加油，寶貝！”我聽(tīng)了媽媽的話，心里涌起一股暖流。

媽媽帶來(lái)的溫暖，我始終難以忘懷。

六年級(jí)作文抒情篇9

把臉貼在車(chē)窗上，眼中的一切輝煌而又燦爛，秋日陽(yáng)光照映著不遠(yuǎn)處收割過(guò)的田野。

陽(yáng)光璀璨的天上的一只飛鳥(niǎo)把我引到了純凈的天空中，午間，有冒著炊煙的人家，車(chē)子頓時(shí)停了。到了村口路口，赫然立著幾棵老樹(shù)，開(kāi)始還是平坦些的路，村頭有一小徑，曲曲折折的。落葉堆積在臉旁，踏在片片金黃的落葉上，風(fēng)吹來(lái)時(shí)，落葉颯颯作響，讓我沉浸在對(duì)家鄉(xiāng)的美中。

家鄉(xiāng)沒(méi)有水色江南的柔雅，沒(méi)有古鎮(zhèn)的優(yōu)雅端莊，但我獨(dú)愛(ài)家鄉(xiāng)的村落，家鄉(xiāng)的氣息。

走在村子的道路上。一路上盡是秋葉，讓人覺(jué)得是那樣美好，我們走在村頭的樹(shù)下。老人們圍坐在一起，銀白的發(fā)絲在風(fēng)中浮動(dòng)。孩童們?cè)诶蠘?shù)下奔跑，秋日的活力洋溢在人們的臉上。

在獨(dú)屬于這淡雅的家鄉(xiāng)的氣息中，家鄉(xiāng)的秋也是收獲滿滿。走在窄小的田徑中，兩旁的田野沿著視角舒展開(kāi)，莊稼成熟，田野里金燦燦的。秋風(fēng)吹過(guò)，揚(yáng)起排山倒海的稻浪，如同海上的浪花。

陽(yáng)光此時(shí)耀眼的追在空中，陽(yáng)光像調(diào)和劑一般，一點(diǎn)一點(diǎn)的把秋天的色彩調(diào)勻，高貴而不失淡雅，家鄉(xiāng)的畫(huà)卷也更加溫和。

從遠(yuǎn)處向村子望去，農(nóng)家小院升起炊煙，屋子排列的緊湊而不雜亂，鄉(xiāng)村透露著寧?kù)o安詳?shù)臍庀ⅲ瑫r(shí)而有一兩聲犬吠，在陽(yáng)光的照耀下，村子顯得更加燦爛，定格在一瞬間，映出了一幅美麗的鄉(xiāng)村畫(huà)卷。

太陽(yáng)落山了，在最后一抹橘黃的照耀下，田地里的農(nóng)夫，扛著工具歸來(lái)，四處飄散著飯菜的香氣，返回的人們臉上洋溢著笑容。

簡(jiǎn)單純樸的氣息在鄉(xiāng)村彌漫，家鄉(xiāng)的一切是那么美好溫馨，在秋日的余暉下，走在家鄉(xiāng)的小路上，家鄉(xiāng)的一草一木都引起我的贊嘆。

家鄉(xiāng)獨(dú)特的美好一直縈繞在我的心頭，迎著夕陽(yáng)，我向小屋走去。

六年級(jí)作文抒情篇10

寫(xiě)作文，也許是有些孩子們比較頭疼的事，然而好的作文往往需要由心而發(fā)，思維不停，筆尖不斷寫(xiě)下的流暢文章，

六年級(jí)作文抒情篇11

我太高興了，媽媽來(lái)接我回“家”了！

從縣城到合肥，接近兩百里的距離。第一次坐動(dòng)車(chē)，我非常興奮，還沒(méi)來(lái)得及好好感受，就到達(dá)了目的地，真快啊！

啊，合肥真是一座大城市！一條條寬敞整齊的道路縱橫交錯(cuò)，路上行人川流不息、車(chē)輛車(chē)水馬龍，一座座拔地而起的高樓鱗次櫛比。聽(tīng)媽媽說(shuō)，到了晚上，家家戶(hù)戶(hù)亮起燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像滿天繁星。我透過(guò)車(chē)窗看著外面，各式各樣的建筑讓我眼花繚亂，我像是“劉姥姥進(jìn)了大觀園”，一切都是那么新奇，心里還盤(pán)算著晚上讓媽媽帶我到哪里去美餐一頓呢！

還沉浸在幻想中，便被媽媽拉下了車(chē)，來(lái)到新家，我感到陌生又熟悉，這就是我的家嗎？房子不是很大，只是簡(jiǎn)單裝修，但是很溫馨，我在房間里慢慢走著、看著，也在慢慢回想著……

自從和爸爸離了婚，媽媽就把我留在了縣城姥姥家，孤身一人在合肥打工掙錢(qián)。雖然平時(shí)她很少回去看我，但總是電話不斷，媽媽說(shuō)等在合肥有了家，就接我到這里來(lái)上學(xué)，我也一直幻想著、盼望著。啊，這一天真的到來(lái)了，我的臉上堆滿了笑，心里樂(lè)開(kāi)了花。

媽媽把飯做好了，我忘了晚上出去美餐一頓的想法，在我們自己家里，和最親最?lèi)?ài)的人一起，還有比這更幸福的事情嗎？

家的味道，幸福的味道，我相信，在這座充滿希望的城市，明天會(huì)更美好。

六年級(jí)作文抒情篇12

我愛(ài)梅花，愛(ài)它的骨氣，愛(ài)它的堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)它的永不屈服。它排在歲寒三友的第一位，是最有骨氣的！它在嚴(yán)寒的冬天時(shí)不肯屈服，將自己嬌嫩的肌膚頂著風(fēng)欺雪壓。只有它會(huì)有那份精神與那份傲氣在寒冷的冬天與風(fēng)雪做斗爭(zhēng)。梅因冬天而存在，而正因?yàn)槊芬彩苟焯砑恿藥追譁剀啊⑶逑悖瑴p少了幾分嚴(yán)寒、冷酷。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”大家會(huì)感覺(jué)冬天很寒冷，都不愿出門(mén)。而梅花這種沒(méi)有思維的植物卻在冬天里綻放，雪白的花瓣頂著寒風(fēng)傲然挺立，顯現(xiàn)出與任何花兒都與眾不同的姿態(tài)。中華民族的英雄有很多，他們都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的，毫不退縮，毫無(wú)懼色！它也是迎著狂風(fēng)、暴雪一步步成為中國(guó)國(guó)花、成為歲寒三友的第一！這么多的榮耀！同時(shí)，梅花也付出了代價(jià)，它經(jīng)歷的困難不知有多少。生活中，有些人的意志都沒(méi)有它強(qiáng)，因?yàn)橛行┤吮緛?lái)可克服眼前的困難，但他卻不積極面對(duì)，有的甚至采取逃避的辦法。

梅的傲骨，梅的精神我不會(huì)忘記，也正因?yàn)槊返倪@份傲骨、這份精神激勵(lì)我，讓我勇往直前、永不退縮。

站在寒風(fēng)中，又飄來(lái)了梅的陣陣香氣，那樣清淡、那樣高雅。我的腦海中，又看到了梅花的堅(jiān)持與毅力！

六年級(jí)作文抒情篇13

轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們就要告別母校，走進(jìn)新的中學(xué)，去開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。而這最后的分別時(shí)刻，可以用“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”來(lái)形容。

你看，同學(xué)們都緊緊地?fù)肀г谝黄穑ハ嘣V說(shuō)著臨別的話語(yǔ)。有很多同學(xué)都買(mǎi)了漂亮精致的“同學(xué)錄”和“好友檔案”，把它拆開(kāi)來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)的發(fā)給大家。大家都非常認(rèn)真地填寫(xiě)著：姓名，地址，電話，血型，生日，郵箱，星座，喜愛(ài)的食物、顏色、電視、書(shū)刊、動(dòng)物、明星，口頭禪，的理想，臨別贈(zèng)言……俗話說(shuō)，男兒有淚不輕彈，而一向堅(jiān)強(qiáng)的我，面對(duì)這感人的一幕，也流下了激動(dòng)的淚水。

是啊！同學(xué)們心里有多少千言萬(wàn)語(yǔ)要相互表達(dá)。我們畢竟在一起相處了六年，這六年的生活，確實(shí)值得留戀，值得回味，我們一塊兒玩，一塊兒樂(lè)，一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒上課，使我們我們由一個(gè)個(gè)蓬頭稚子，變成了一個(gè)個(gè)合格的畢業(yè)生。回想起這六年的往事，我們總想把它留住。以前的一幕幕不時(shí)從眼前閃過(guò)，我們?cè)?jīng)有過(guò)矛盾，我們?cè)?jīng)共過(guò)歡樂(lè)，我多么想向以前曾經(jīng)鬧過(guò)矛盾的同學(xué)再說(shuō)一聲對(duì)不起，多么想再和同學(xué)們痛痛快快的玩一場(chǎng)，多么想和同學(xué)們?cè)俦硌菀淮喂?jié)目，多么想再主持一次班隊(duì)會(huì)，多么想和同學(xué)們?cè)偃タ匆淮坞娪啊疫€想干許多許多的事情。但是，我們能在一起的時(shí)間畢竟不多了，在余下的時(shí)間里，我們要萬(wàn)分珍惜，我們要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，好好把握，珍惜友誼。我們要用期末的學(xué)習(xí)成績(jī)，為我們六年的學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

在這分別時(shí)刻，我是多么感謝老師六年來(lái)對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，感謝同學(xué)們對(duì)我的無(wú)私幫助，不管走到哪里，我都不會(huì)忘記我的小學(xué)老師和同學(xué)。再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)！請(qǐng)你們多多保重，不要忘記我！

六年級(jí)作文抒情篇14

春天是萬(wàn)物萌生的季節(jié)，是清純的季節(jié)，播種的季節(jié)。桃花映面，綠樹(shù)抽芽。你說(shuō)，春天是生命的搖籃。

面對(duì)綠樹(shù)紅花，掬一捧溪水，總會(huì)想起厲雪酷冬，冰凍風(fēng)寒；想起迎風(fēng)霜挺立的樹(shù)，破冰行駛的船，幾經(jīng)寒徹方有這燦爛的春天。

你看，冰雪融化著，它推著水波歌唱，歌兒又卷起了浪花。露珠站立在綠色的肩頭來(lái)到了平野山川；花兒更艷了，草兒更鮮了，它們知道自己的幸福是因?yàn)橛辛硕南炊Y，冬的戰(zhàn)斗，冬的犧牲；它們?cè)谏L(zhǎng)中吸收了冬的堅(jiān)毅，冬的清純，冬的血液。

置身在這春光絢麗的隊(duì)列里，哪能不熱愛(ài)這播種的季節(jié)。站在梅花從中，一定會(huì)情不自禁的思索，想一些什么呢？

也許像春的廣柔，人們只有努力付出包括汗水與智慧，它回報(bào)的禮品方會(huì)更多。春天是嚴(yán)肅的，一陣陣春風(fēng)把一切渴望新生的植物，一概吹醒吹綠。春天是勤勞的，人們?nèi)绻蛔ゾo耕耘，一年中只有嘆息。春天是明媚的，它同陽(yáng)光一起燦爛，讓笑聲悠遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。

春天又是短暫的，人們必須抓緊這美好的時(shí)光，準(zhǔn)備一年的基礎(chǔ)，相反，秋天會(huì)變成對(duì)你的審判。因此，明媚的春天是多么珍貴。

從春天的播種，想到未來(lái)的耕耘，只有拉緊時(shí)間的手，不停頓，用心改造荒蕪的土地，種植優(yōu)等的禾苗，再經(jīng)過(guò)夏天的管理，不怕未來(lái)沒(méi)有好的收獲……這，正是萬(wàn)物萌生的春季的氣質(zhì)，是朋友們思索的源泉。

六年級(jí)作文抒情篇15

秋啊，你多姿多彩，你就像一位姑娘，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而悲傷。

秋風(fēng)，你就像秋天女王派過(guò)來(lái)的一個(gè)大臣，一邊急急忙忙、大步流星地走過(guò)來(lái)，一邊大聲的喊道：“秋天女王就要來(lái)了！”當(dāng)你走累了，就站在原地輕輕吹了一口氣，吹的那些樹(shù)木急急忙忙地?fù)Q上了秋裝，準(zhǔn)備迎接秋天女王的到來(lái)。樹(shù)葉呢，有的在歌唱，有的在空中歡快地跳舞，還有的緊緊的依偎在大樹(shù)媽媽的腳下，舍不得和大樹(shù)媽媽分開(kāi)。

秋雨，你就像是一位魔術(shù)師。輕輕地一點(diǎn)，含苞待放的白菊花伸展腰肢，露出了迷人的微笑。又輕輕點(diǎn)了一下玫瑰花，這嬌羞的花朵一下子變得嬌艷欲滴了。

秋雨，你又像一位善良的女巫，你把開(kāi)心藥水給石榴喝，石榴喝了開(kāi)心地咧開(kāi)了嘴。你把變色藥水給葡萄喝，原本青青的葡萄變成了紫色的珍珠。

秋月，你像一盞明燈，為夜間回家的人照亮了前方的道路；你又像一個(gè)明亮的玉盤(pán)掛在空中；秋月，你是一位送信使者，你把遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)人的游子的思念托明月寄給了親人，使人不禁想到了一句詩(shī)：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

秋啊，你那么美！讓我不由得從心里愛(ài)上了你！只愿你的腳步能慢些，再慢些……

六年級(jí)作文抒情篇16

小秘密大家都有，大多數(shù)都是甜蜜的、幸福的，而我的秘密是獨(dú)特的、純真的，不知你在想些什么呢？想錯(cuò)了？沒(méi)關(guān)系，讓我悄悄告訴你。

中午，我在學(xué)校附近無(wú)意看見(jiàn)里一個(gè)大籠子，上面有涼席蓋著。會(huì)是什么呢？小狗？小貓？還是小倉(cāng)鼠？我一直在想，走路在想，上學(xué)在想，吃東西在想，算了，不想了，玩我跑到哪里，蹲了起來(lái)，原來(lái)是兩只大白兔啊！我怎么那么笨啊！

白兔的嘴是丫字形的，好像合不攏，露出兩排碎玉似的小牙，兔子的眼睛是紅色的，好像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，兔子的尾巴很短，就像一個(gè)小絨球球貼在它的__股上。兔子的耳朵又大又長(zhǎng)，只要聽(tīng)見(jiàn)稍微一點(diǎn)時(shí)間它的耳朵就唰的豎了起來(lái)。它身上身上白的很，就像下雪了。

我看它沒(méi)吃的就每天瞞著媽媽給它帶食物，帶的媽媽都起疑心了，問(wèn)起我來(lái)我說(shuō)，這是我同學(xué)讓我?guī)У模遗茉谕米由磉叄鼌s不理我，真討厭，我又把食物放在它眼前，它就一直扒籠子，我把菜放進(jìn)籠子里，它津津有味的吃起來(lái)，吃完又向我要，我只好把菜全給他了。所以我每天到它跟前，它總是這樣，兔兔，該怎么說(shuō)你好呢？

一晃就是一年，也就是說(shuō)，一年我都在給

它送食物，而且已經(jīng)瞞了媽媽1年了，想必它已經(jīng)吃了我100多，它越來(lái)越胖，越來(lái)越胖，有時(shí)我還給它說(shuō)，兔兔，你該減肥了。

這就是我的小秘密，伴隨過(guò)我春夏秋冬的小秘密，我愿意牽著你的手，一起去我的秘密花園里去散散步。

六年級(jí)作文抒情篇17

詩(shī)，不僅是我們的朋友，還是我們的老師，它既能讓你得到快樂(lè)，又能給你許多生命啟迪。詩(shī)歌，是神圣的，是美妙的，是有趣的，是快樂(lè)的。在那雪落的季節(jié)，在那花開(kāi)的地方，處處有著悠揚(yáng)的吟詩(shī)聲······

同學(xué)們，讀了那么多的詩(shī)之后有什么體會(huì)呢?是不是有種從未有過(guò)的感覺(jué)呢?是不是仿佛聞到了沁人心脾的花香?這些，就是讀完詩(shī)后的感覺(jué)啊!詩(shī)歌，就是如此的美妙，就是如此的吸引人。只要看上一眼，就會(huì)喜歡上這神圣的詩(shī)。

最后，我想給同學(xué)們一些建議：多讀點(diǎn)詩(shī)歌，因?yàn)樵?shī)歌能讓我們平靜，能讓我們沉浸在美妙的環(huán)境里，還能讓我們得到許多知識(shí)。既然讀詩(shī)有著那么多的好處，我們?yōu)楹尾荒軔?ài)上讀詩(shī)?讀詩(shī)，就是一種享受。而且，不僅僅只有讀詩(shī)才有那么多的好處，愛(ài)讀書(shū)也是一種好習(xí)慣。我們只有多讀文章，才能學(xué)到更多的知識(shí)。

六年級(jí)作文抒情篇18

愛(ài)，有多種多樣的，朋友對(duì)朋友的愛(ài)，那是純潔的；有我們對(duì)貧苦人的愛(ài)，那是真誠(chéng)的……當(dāng)然還有父母對(duì)我們的愛(ài)，那是無(wú)私的，讓我熱淚盈眶。

記得最清楚的，是母親對(duì)我的愛(ài)，那是三年級(jí)的時(shí)候，記得是在星期一，剛剛到秋天，我還穿著夏衣，雖然有些人開(kāi)始穿秋衣了，但我認(rèn)為還早，這天出奇的熱，但已經(jīng)有了秋天的味道，我本想著“輕裝上陣”，但媽媽認(rèn)為還是多穿點(diǎn)好。

“天氣變化這么大，一定會(huì)越來(lái)越冷，還是多穿點(diǎn)兒吧！”媽媽順手拿過(guò)一件外套讓我穿上。我頓時(shí)有點(diǎn)兒悶悶不樂(lè)，“今天這么好的天氣，陽(yáng)光這么明媚，穿上這件衣服，不把我熱死啊，我不穿。”媽媽百般勸說(shuō)，不管怎么說(shuō)大道理，我都不聽(tīng)，自己還在心里暗暗自喜，“還是我比較現(xiàn)實(shí)，我媽穿那么多衣服，一定會(huì)后悔的。”我馬上拿著書(shū)包就往外跑，剛跑進(jìn)電梯，看著媽媽焦急的目光，嘴里好像還在嘀咕著什么，電梯門(mén)關(guān)了起來(lái)，只能從縫隙里看到媽媽?zhuān)孟駤寢尡粩D扁了一樣。

剛走出大門(mén)，陽(yáng)光就像“雨點(diǎn)兒”般落在我身上，我欣然地接受這如沐浴般的“雨點(diǎn)兒”。旁邊不時(shí)還有幾片落葉落下來(lái)，好像在說(shuō)：“早安，今天天氣真好啊！”我也在心里回答。

來(lái)到學(xué)校，看著同學(xué)們都帶著外套，旁邊還有人問(wèn)我：“王盈松，你不知道今天晴轉(zhuǎn)多云呀！”我突然想起來(lái)，今天還沒(méi)看天氣預(yù)報(bào)呢。

到了下午，天氣依然很晴朗，我剛認(rèn)為自己很幸運(yùn)，突然烏云像趕火車(chē)一樣，到了我們的上空，雖然沒(méi)有下雨，但涼風(fēng)嗖嗖地“刺”在我身上，我開(kāi)始越來(lái)越冷，多么希望現(xiàn)在有個(gè)外套出現(xiàn)在我的面前啊！就在我出去小便的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的身影——我的媽媽?zhuān)囊赶聤A著一件外套，她把外套留下，無(wú)聲無(wú)息地走了。

我頓時(shí)熱淚盈眶，想著我自己對(duì)媽媽的態(tài)度，看著媽媽的背影——一個(gè)偉大的媽媽?zhuān)瑹o(wú)私奉獻(xiàn)的母親，我愛(ài)您!

六年級(jí)作文抒情篇19

“又在玩手機(jī)，還不快去寫(xiě)作業(yè)！整天盯著手機(jī)看！快點(diǎn)，要我說(shuō)幾遍啊！”“知道了知道了！”我忘這媽媽嘆了口氣。

媽媽從小就對(duì)我很?chē)?yán)厲，我?guī)缀鯖](méi)感覺(jué)到明顯的母愛(ài)，但是……

在我上兩年幾的`時(shí)候，媽媽就已經(jīng)要求我自己上學(xué)了，甚至要自己煮早飯。我經(jīng)常自己早上蒸幾個(gè)饅頭就出發(fā)上學(xué)了，這時(shí)，媽媽正在床上呼呼大睡呢。我還經(jīng)常埋怨她我才兩年級(jí)就讓我自己走路上學(xué)，不怕我被拐走啊，太狠了，自己倒是在睡覺(jué)，管都不管我。

二年級(jí)的一天，我放學(xué)回到家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你走路怎么不好好走的，老師回頭看干嘛，前面不看看后面，不怕撞樹(shù)上啊。”我問(wèn)媽媽他怎么知道的，他說(shuō)：“我是你媽啊，你干什么我怎么會(huì)不知道？”我想也是，媽媽對(duì)我了如指掌，就沒(méi)有再問(wèn)下去。

有時(shí)上學(xué)就覺(jué)得有人跟著我，于是便跑起來(lái)了，背著大書(shū)包一口氣跑到了學(xué)校。放學(xué)回到家，媽媽又問(wèn)：”你幾天怎么跑去學(xué)校的？”“鍛煉嘛。”我不在乎的說(shuō)。以后的幾天里我一直遇到這樣類(lèi)似的情況要么或者是“走路那么慢想什么呢？”就是“你今天摔跤了？”……因?yàn)槟菚r(shí)比較單純就沒(méi)有多想。

知道前幾個(gè)暑假，一次聚會(huì)中，媽媽道出了當(dāng)年的秘密：“在瑤兩年級(jí)的時(shí)候，我讓她走路上學(xué)，怕她出什么問(wèn)題，我就悄悄跟跟在她后面，跟了幾個(gè)禮拜，看她沒(méi)事才放心讓她一個(gè)人走。

原來(lái)媽媽不是有超能力知道我上學(xué)路上情況的，也不是問(wèn)同學(xué)知道的，而是每天都在床上裝睡，聽(tīng)著我出門(mén)的動(dòng)靜，跟我一起上學(xué)的，上學(xué)跟蹤我的是媽媽啊！這都來(lái)自媽媽的愛(ài)啊！

六年級(jí)作文抒情篇20

所謂的“課本”，它可以是每學(xué)期的教材，也可以是每個(gè)人最喜歡讀的書(shū)，不管怎樣，課本都是伴隨我們一生的良師益友。

開(kāi)學(xué)以后，我就是一名初中生了，前兩天，我把小學(xué)的課本，好好整理了一番。

在整理的過(guò)程中，我雖說(shuō)不算是悟出了什么道理，卻，不僅有一些小小的傷感。看著一二年級(jí)課本上那些歪歪扭扭的字，再看看五六年級(jí)課本上略顯潦草的字。心里，莫名其妙涌上一股說(shuō)不出的感覺(jué)，這種感覺(jué)很，奇妙，可又很簡(jiǎn)單。

我們總是要慢慢長(zhǎng)大，以前的課本終究還是要和我們說(shuō)“再見(jiàn)!”雖然舍不得，但那些課本早已化作一點(diǎn)一滴的知識(shí)。匯成一股源泉，倘若我們的腦海，并將陪伴我們走完一生。那些可愛(ài)的貼紙從芭比娃娃到喜羊羊，再到阿貍，他們?cè)谡n本上的美麗我怎能忘記?還有無(wú)處不在的涂鴉，卻給我?guī)?lái)，莫名其妙的歡樂(lè)。我又怎能忘記呢?

整理到最后，望著小山一樣高的一大摞課本，我忽然想起了我的小學(xué)生活:在學(xué)校，捧著課本，像寶貝一樣。“咿咿呀呀”念個(gè)沒(méi)完。不過(guò)這又是，怎么樣的呢?過(guò)去的就這樣過(guò)去吧，只把它當(dāng)成一場(chǎng)風(fēng)，風(fēng)起風(fēng)落，便已消失不見(jiàn)。只留下成長(zhǎng)的足跡在那天邊。

有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一朵花開(kāi)的時(shí)間。我不知道，這朵花要開(kāi)多久?只是把課本放到垃圾收集點(diǎn)的那一刻。我覺(jué)得，我的那朵花悄悄地開(kāi)了。一片白茫茫。

新的生活，新的成長(zhǎng)，我……來(lái)……了……

六年級(jí)作文抒情篇21

世界上有無(wú)數(shù)雙手，每一雙手都有自己的特點(diǎn)：有靈巧的手，有柔和的手，有纖細(xì)的手，也有粗糙的手。在這無(wú)數(shù)雙手中，我們趙老師擁有一雙小巧的手。

千萬(wàn)可別小看了這雙小手，它琴棋書(shū)畫(huà)是樣樣精通，一般人的手都是無(wú)法與它相比的。趙老師的手就是一個(gè)“變形金剛”。這一雙小巧的手，可是能干很多事哦！例如寫(xiě)字：俗話說(shuō)，字如其人，一個(gè)人字寫(xiě)得漂亮，人長(zhǎng)得肯定也精神，趙老師就能寫(xiě)出一手好字。無(wú)論是鋼筆字、鉛筆字，還是粉筆字，趙老師都能寫(xiě)得很瀟灑，讓同學(xué)們佩服不已。

趙老師的手還能做許多美麗的動(dòng)作。在排練節(jié)目的時(shí)候，一個(gè)個(gè)動(dòng)作做得優(yōu)美無(wú)比，配上節(jié)奏明快的音樂(lè)，更加顯現(xiàn)出同學(xué)們蓬勃向上的精神風(fēng)貌。演講也是趙老師的強(qiáng)項(xiàng)，她的聲音鏗鏘有力，手勢(shì)加的也是恰到好處，每一次的演講，她都能得到雷鳴般的掌聲。我曾經(jīng)參加過(guò)三次演講比賽，都是在趙老師的精心輔導(dǎo)下，在對(duì)手如云的比賽中脫穎而出，展示了自己的風(fēng)采。

趙老師的手，擁有著強(qiáng)大的魔力，關(guān)鍵時(shí)刻一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，就能給我們強(qiáng)大的力量。前幾天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班同學(xué)的實(shí)力非常雄厚，“打”得“敵人”暈頭轉(zhuǎn)向，我剛跑完400米接力賽，腿上的舊傷又復(fù)發(fā)了。可是，我又被通知馬上去參加跳高比賽，我有些絕望了，本來(lái)信心滿滿，一下子沉入到了失落的海洋。就在我要去跳高場(chǎng)地的時(shí)候，一雙手拍了一下我的肩膀。我回了一下頭，看見(jiàn)趙老師正用堅(jiān)定的眼神看著我，并且攥緊拳頭，對(duì)我說(shuō)了一聲“加油”。我立刻燃起了斗志，內(nèi)心充滿了無(wú)比的力量，這一股力量，讓我最終奪得了冠軍。

從一件件事中，我感到了老師手的能干，老師手的力量。這種力量，一直鼓勵(lì)我前行，指引我走向光明、美好的未來(lái)。

六年級(jí)作文抒情篇22

一個(gè)人定有許多美好的回憶，我也是，只是有些美好已經(jīng)被遺忘了，但這個(gè)回憶我永生難忘。

今天的天像是老天爺打翻了墨汁，灰蒙蒙的，天上還不時(shí)閃過(guò)幾道閃電，上完晚托班的我在走廊焦急地徘徊，因?yàn)槲曳艑W(xué)后不能耽誤，要去學(xué)畫(huà)畫(huà)，可外面下著傾盆大雨，父母在上班，無(wú)法來(lái)接我，雨阻擋著我的腳步。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我十分著急，我想了想，一咬牙便沖出了校門(mén)。

我在人群中擠著，雨噼里啪啦地打在我身上，不一會(huì)兒全身就濕漉漉的，行人們前胸貼著后背，很不舒服。突然，一頂雨傘伸到了我的頭上，回頭一看，是一位阿姨帶著一個(gè)姐姐，阿姨溫柔地說(shuō)：“這把傘借你，這位姐姐也是B小學(xué)的，明天你還到C班就行了。”我一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，只呆呆地說(shuō)了句：“謝謝!”好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，阿姨甜甜地笑著說(shuō)：“那再見(jiàn)，小妹妹以后記得帶把傘放在書(shū)包里。”

回家的路上，風(fēng)呼呼地吹著，我的心卻暖洋洋的。阿姨的話語(yǔ)回蕩在我腦中。

第二天，我找到了那位姐姐，把雨傘還給了她，并送給她一個(gè)精致的小錢(qián)包。她卻還給了我，說(shuō)：“你以后有困難了還可以來(lái)找我，但我真的不要你什么東西，再見(jiàn)!”

大家都覺(jué)得像假的吧!但這是件發(fā)生在我身上的真事，人間有真情，人們都說(shuō)世界已變得冰冷，但我覺(jué)得并沒(méi)有。因?yàn)槲殷w會(huì)到了最美好的，我相信每個(gè)人的心都是熱的，溫暖的，美好的!我最美好的回憶就是這個(gè)，阿姨溫柔的話語(yǔ)，甜入人心的微笑，姐姐的樂(lè)于助人和那把為我遮風(fēng)擋雨——溫暖的傘……

六年級(jí)作文抒情篇23

我是個(gè)外表看起來(lái)潑辣，但內(nèi)心憂愁的小女孩。不愿意去刻意改變什么，但出于愛(ài)，我寧愿放棄我執(zhí)著的心。也許只有星辰知道我的憂愁--我愛(ài)我的家，一個(gè)需要眾多人支撐的家。

家，就像一個(gè)萬(wàn)能的能量寶庫(kù)。它，是我精神大寄托，是我快樂(lè)的源泉，是我永恒的信念。沒(méi)有人知道他們的悲涼，沒(méi)有人知道他們的艱辛，我偉大的生生父母，是他們的愛(ài)讓我長(zhǎng)的，讓我明理。只有這樣才能讓我看清世間的丑與惡。在這大千世界，沒(méi)有人會(huì)注意到這對(duì)善良的父母，沒(méi)有人為他們哀傷嘆息。

忙忙碌碌，也許是對(duì)鄉(xiāng)下來(lái)的人的不公平。但親人的避棄，使爸媽的心更加悲涼。剛來(lái)這個(gè)大城市時(shí)，我們家窮的連飯都吃不上，只好借住在老奶奶家，每逢過(guò)年我們都會(huì)去老姑家拜訪，但每一次都是冷眼相待。有一次，我在老姑家抓糖吃，誰(shuí)知道大姑家的兒子一腳把我踹在地上。我知道那時(shí)媽媽的心都碎了，媽媽咬著牙說(shuō)：打狗還要看主人。我年幼的心好難過(guò)好難過(guò)。也許你不相信，哪有這么狠心的姑姑，是的，我可以確信的告訴您，有。那是因?yàn)闋敔敽湍棠棠贻p時(shí)丟的人，才使爸爸抬不起頭，任他們欺負(fù)。想起那一幕，兩行涼涼的東西從我的臉上滑過(guò)。

這就是親情，親情值幾個(gè)錢(qián)，事態(tài)炎涼，墻頭草隨風(fēng)倒。爺爺和奶奶給爸爸的愛(ài)是悲哀，可是我知道愛(ài)是什么。父母給我的愛(ài)就是真愛(ài)。它傳遞著血液，滾滾奔騰，像黃河，像潮汐，像山巒，那就是愛(ài)，是血液的凝鑄，是海水的漲潮，是沙土的堆積。

愛(ài)和親情有距離。

六年級(jí)作文抒情篇24

“我打江南走過(guò)，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花般開(kāi)落。”秋葉早已飄零，歲月日漸消逝，那些久遠(yuǎn)的筆墨，如秋葉般發(fā)黃，退色，只有那稀薄的記憶，才能激起古典的碧波。

一盞油燈，一杯清茶，幾句詩(shī)詞，勾勒出萬(wàn)株桃花，將歲月系在一起，成為那古典浪漫神話。

是否你還記的“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”。是否你還會(huì)不時(shí)地聽(tīng)見(jiàn)“竹笛深夜情脈脈，竹風(fēng)瞻雨寒窗滴”。是否你還會(huì)在朦朧中看見(jiàn)古瓦。青苔，一任階上點(diǎn)滴到天明”也許那只在你的夢(mèng)里睡去……

窗外的雨，是古典情懷的淚。他下著滴著不曾晴過(guò)，她滴在了霧里、松間然而又有多少匯成江流，注入赤子的心中。

當(dāng)你緩緩走到鏡前看見(jiàn)那似是美麗的自己，你會(huì)想起什么？當(dāng)你輕移蓮步徘徊于明月松間你會(huì)憶起些什么？當(dāng)你遇景生情遇詠詩(shī)句，可出口又止時(shí)……我想古典情懷早已黯然。

是誰(shuí)讓你魂?duì)繅?mèng)繞于唐朝，是誰(shuí)讓你心弦叩動(dòng)于兩宋，是誰(shuí)讓你聽(tīng)著風(fēng)鈴，駕著戰(zhàn)馬，回到那逐鹿中原的三國(guó)時(shí)代……

是的他便是中華文明的血液，中華文明的脊梁，是那亙古不變的古典情懷。我低徊不已……

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。”這就是古典情懷的命運(yùn)嗎？揮袖之間，楓葉將微黃的紙張染色，摒棄了一個(gè)繽紛的夢(mèng)境，那美麗的古典情懷。猶如一個(gè)美麗的傳說(shuō)，漸漸的在記憶中不記得他的輪廓。

六年級(jí)作文抒情篇25

年年月月花相似，月月年年人不同。又是一年中秋，那輪皎潔的明月掛在高空，周?chē)男切钦{(diào)皮地眨著眼睛，使這如夜幕一般的天空霎時(shí)鮮活起來(lái)，這中秋月夜則顯得更加迷人了。

我和爺爺、奶奶在樓下欣賞著月色，爺爺搖著蒲扇，奶奶則講著那我不知聽(tīng)了多少遍的古老神話，自小沒(méi)有母親與他們相依為命的我，不忍心去打斷她。我望著月色，陷入了深深的沉思。

那如圓盤(pán)般的月亮，懸掛在空中，似一座燈塔，照亮了來(lái)往的行人，也為迷路的人指引著方向。不知她是否也曾照亮遠(yuǎn)在異地的爸爸，濃濃的想念使我備感傷心，今年的中秋，我又不能與爸爸團(tuán)聚了。多少個(gè)中秋，都是這樣在爺爺奶奶的身邊度過(guò)。

不知有多少個(gè)孩子，也像我一樣，在月下思念著遠(yuǎn)方的親人。而這月亮，則不知寄托了多少游子思念家鄉(xiāng)、思念祖國(guó)的情感，“月是故鄉(xiāng)明”啊!說(shuō)不定爸爸此刻也正望著月亮，想念著我，想念著爺爺和奶奶。

我的心涌上了一絲溫暖，一絲喜悅，覺(jué)得月亮更亮了，更可親了，我好像看見(jiàn)了爸爸在對(duì)我笑，在對(duì)我說(shuō)著一些話，我的心飛揚(yáng)起來(lái)，與爸爸相處的一幕幕快樂(lè)場(chǎng)景像放電影似的在我眼前略過(guò)，我竟情不自禁的笑了出來(lái)。

“想什么呢?”奶奶詫異地問(wèn)，爺爺也投來(lái)迷惑的目光。我用一根手指放在嘴邊，做了個(gè)噤聲的動(dòng)作，又望向了那圓圓的月亮。我怕大聲說(shuō)話會(huì)驚擾月宮里的嫦娥，驚醒正在做藥的玉兔，更怕驚擾我對(duì)父親的美好回憶。月亮像會(huì)意了一般，也靜靜地在一旁守候著。

啊!月亮，你如一位長(zhǎng)者，當(dāng)我們迷茫時(shí)，你為我們照亮道路，趕走黑暗;當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí)，你為我們帶來(lái)溫暖，傳遞著我們的想念。你雖沒(méi)有太陽(yáng)那樣耀眼，你用你微弱的光輝，照耀著大地，寄托著人們的哀思，用你的慧眼，觀望著天下的黎民蒼生。如果太陽(yáng)是地球威嚴(yán)的父親，你就是地球慈祥的母親，永遠(yuǎn)默默地奉獻(xiàn)著你的光輝。

六年級(jí)作文抒情篇26

每個(gè)人都有自己五彩繽紛的理想，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)畫(huà)家，然而我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的山村教師。

每當(dāng)我在電視看到偏遠(yuǎn)山區(qū)那些上不起學(xué)，讀不起書(shū)的孩子，就十分同情他們，想要幫助他們。他們每天都要走十幾里山路來(lái)到學(xué)校上課，中午他們只能吃咸菜，啃干膜，晚上又要走十幾里路回到家里，每當(dāng)看到這些，我的心里就非常難過(guò)。我們都是同齡的孩子，為什么我們能在寬敞明亮的教室里享受獲得知識(shí)的快樂(lè)，而他們只能在狹小黑暗的教室里學(xué)習(xí)？這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，公平嗎？從他們那一雙雙水汪汪的眼睛中，我看到他們渴望學(xué)習(xí)，渴望學(xué)到知識(shí)。看到這些我暗下決心，長(zhǎng)大后當(dāng)一名山村教師，到那遙遠(yuǎn)的地方去教書(shū)，讓那些山里的孩子和城里的孩子一樣，在知識(shí)中成長(zhǎng)。

為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，將來(lái)把我學(xué)的知識(shí)，用我那“三寸不爛之舌”全部傳授給山區(qū)的孩子，我還要讓他們走進(jìn)語(yǔ)文的樂(lè)園，數(shù)學(xué)的海洋，英語(yǔ)的世界。讓他們走出大山，去看看外面的世界，這就是我的理想。雖然這個(gè)理想不算偉大，但在我心里是神圣不可侵犯的，我會(huì)為了我的理想一直奮斗下去。

六年級(jí)作文抒情篇27

一天早晨，我迷迷糊糊地醒來(lái)，準(zhǔn)備迎接又一個(gè)原以為平淡的一天。

經(jīng)過(guò)一段路途，我從公交車(chē)上走下來(lái)，立刻感到了刺骨的寒風(fēng)，讓我顫抖了幾下，我便戴上了帽子，加快腳步，走向目的地——面館。

來(lái)到屋內(nèi)，仿佛所有的寒冷都被抵御，與而代之的是陣陣面香。然而不安全感又很快隨之而來(lái)：我翻遍書(shū)包的各個(gè)夾層，始終不見(jiàn)那10元錢(qián)的蹤跡，開(kāi)始不知所措。

“要吃什么面？”坐在柜臺(tái)的老奶奶看向我問(wèn)道，我抬頭看去便不知從何說(shuō)起。愣了一段時(shí)間才支支吾吾的說(shuō)“早上媽媽給的錢(qián)沒(méi)帶身上……能不能下次來(lái)的時(shí)候再……”我有點(diǎn)說(shuō)不下去了，那位老奶奶也似乎看出了我的窘迫：“沒(méi)關(guān)系，平時(shí)你天天來(lái)這吃面，今天這碗面就當(dāng)我請(qǐng)你吃的吧！要吃什么，說(shuō)吧，別磨蹭時(shí)間啦！”

面對(duì)突如其來(lái)的好意，我已感到了陣來(lái)自陌生人的溫暖，便不好意思做太多要求，只希望填飽肚子：“紅湯面吧。”

很快，一碗香氣四溢的大排面便出鍋了，端到我面前后我也毫不猶豫地開(kāi)動(dòng)了。因?yàn)槲业淖浑x柜臺(tái)很近，快吃完時(shí)又見(jiàn)她從柜臺(tái)上抽了幾張紙巾伸手示意遞給我。我又一愣，便急忙接過(guò)紙回應(yīng)道：“謝謝你，你對(duì)我真好，這都是平時(shí)我父母做的。”老奶奶又是一笑：“我哪能跟你父母比呀，從小到大，他們對(duì)你的恩可不止這一碗面吧？”我表示肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便就跟她道別，向?qū)W校走去。

這段路依舊伴隨寒風(fēng)，但我并不覺(jué)得那么冷了，因?yàn)槟菧嘏粼谖业男拈g——一份來(lái)自陌生人的溫暖，也是一份時(shí)常讓我想起父母之恩的溫暖。

六年級(jí)作文抒情篇28

秋天是一位愛(ài)美的姑娘，她帶著魔法顏料，輕輕的，輕輕的，趁你沒(méi)留意，把大地涂的五彩繽紛。

秋姑娘邁著輕輕的腳步來(lái)到田野里，用魔法顏料把蘋(píng)果娃娃涂得通紅通紅的，蘋(píng)果娃娃高興極了，對(duì)秋姑娘說(shuō)：“謝謝”。蘋(píng)果樹(shù)后面有一棵高大的楓樹(shù)，風(fēng)一吹，楓葉落在了樹(shù)媽媽的腳下，樹(shù)媽媽好像在說(shuō)：“好孩子，你真乖。”秋姑娘又把銀杏樹(shù)葉涂的金燦燦的，銀杏葉醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)秋姑娘在辛勤的勞動(dòng)，銀杏葉馬上動(dòng)動(dòng)身子，好像在給秋姑娘扇風(fēng)呢！低處的灌木叢也很羨慕他們，突然，秋姑娘走到灌木叢身后，把灌木叢涂的疊翠流金。秋姑娘最喜歡菊花仙子了，她把所有的顏色給了菊花仙子，紅的、黃的、藍(lán)的美麗極了，菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭，好像給秋姑娘敬禮道謝。

在金秋時(shí)節(jié)，最快樂(lè)的當(dāng)然要數(shù)我們小孩子了，你看吧！老師帶可愛(ài)的小朋友在摘蘋(píng)果呢！的那個(gè)男孩可聰明了，他拿著竹簍，把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)放在里面，露出了滿臉微笑呢!一個(gè)穿著桃紅色上衣的小女孩，她蹲下來(lái)，撿起一片又一片楓葉，楓葉在說(shuō)：“小女孩，你還認(rèn)得我嗎？你看我又長(zhǎng)高了多少。”在不遠(yuǎn)處，一個(gè)帶鴨舌帽的小男孩撿起一片銀杏葉，小男孩拼命的跑，拼命的大喊，他的汗珠滴落下來(lái)，銀杏葉看見(jiàn)了，馬上給小男孩扇風(fēng)呢！

秋姑娘看到了這一切，彈起琴來(lái)，給大地的是一首豐收的歌，給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。

六年級(jí)作文抒情篇29

一天，我的好朋友邀請(qǐng)我去他新買(mǎi)的宅院去參觀，那時(shí)的季節(jié)正好是冬天，天氣十分寒冷，天上還在下著綿綿細(xì)雨。如果不是有什么迫不得已的事情，我是不會(huì)出門(mén)的。我穿著厚厚的羽絨服，一大早就出了門(mén)，在坐了將近一個(gè)小時(shí)的公交車(chē)之后，來(lái)到了一個(gè)人煙稀少的城外，看到了一座和朋友介紹外形差不多的院子，我邁步走了進(jìn)去。

進(jìn)了大門(mén)之后，發(fā)現(xiàn)朋友早已等候我多時(shí)，他對(duì)我介紹說(shuō)：“這個(gè)院子的主人在去年的時(shí)候去世了，他去世是因?yàn)榈昧艘环N很?chē)?yán)重的疾病，在與病魔抗?fàn)幎鄷r(shí)后還是離開(kāi)了人世。”我聽(tīng)完后心中暗暗嘆息到：原來(lái)的主人真是可惜！

我們聊了一會(huì)，朋友便領(lǐng)著我參觀了這個(gè)宅院，我看見(jiàn)了院子中有很多花草，每一顆花草上都有積雪，有的上面雪太多了，甚至已經(jīng)把花草壓彎了，抬不起頭來(lái)了！但是我在一處墻角發(fā)現(xiàn)了幾顆不起眼的狗尾草，它們?cè)陲L(fēng)雨中任由風(fēng)雨擺布，但是還在頑強(qiáng)生長(zhǎng)。天氣那么寒冷，根部是凍僵的泥土，但還是依然透發(fā)出綠意，與已經(jīng)掉光葉子，只剩樹(shù)枝的其他植物，形成了鮮明的對(duì)比。在冬天里狗尾草大多枯萎了，偶爾也會(huì)有幾株長(zhǎng)在背風(fēng)處，頑強(qiáng)地活著與寒風(fēng)做著堅(jiān)強(qiáng)的抗?fàn)帯?/p>

看到此情此景讓我想到，人在這一生中，不就是要與困難做斗爭(zhēng)的嗎？在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中，只有頑強(qiáng)的人才能活下來(lái)！才能成功！而那些軟弱無(wú)能的人只有失敗！

六年級(jí)作文抒情篇30

老師如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我們這些探出頭兒的嫩芽?jī)海屛覀冊(cè)诩娂姷挠曷吨信畈L(zhǎng)。

老師是文明的傳播者，肩負(fù)著蒲公英一樣的重大使命，讓更多的種子撒遍祖國(guó)大地。古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。也正是老師的撫育，我們才從老師那里了解到大地的遼闊，天空的無(wú)際，人生的真諦。

老師是我們忠實(shí)的伙伴。記得有一次，我與班上的一個(gè)同學(xué)打架，老師知道后，嚴(yán)厲地作出了批評(píng)，同時(shí)，勸誡我們“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。”每當(dāng)我們?yōu)榭荚嚊](méi)考好而垂頭喪氣的時(shí)候，老師您總是耐心地鼓勵(lì)我們，要精神振作起來(lái)，不要灰心喪氣，“失敗乃成功之母。”每當(dāng)我們?yōu)槿〉靡稽c(diǎn)兒成績(jī)沾沾自喜時(shí)，老師您總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸告我們不要為一丁點(diǎn)兒成績(jī)而太驕傲，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”

老師，您是我人生道路上的指明燈。當(dāng)您看到我們身上的缺點(diǎn)時(shí)，就會(huì)毫不猶豫地打下一個(gè)個(gè)“紅叉叉”，希望我們能改正錯(cuò)誤，從中深深感悟做人的道理。是您，是您！老師，是您教導(dǎo)我們從小要養(yǎng)成文明、謙讓、有禮貌的習(xí)慣，要愛(ài)國(guó)愛(ài)民，要尊老愛(ài)幼，牢牢地記住中華的傳統(tǒng)美德。然而更重要的是您以自身的言行為我們樹(shù)立了好榜樣，潛移默化中讓道德觀在我們心靈上深深扎根。

老師，您似一頭老黃牛。多少個(gè)日日夜夜努力地工作著，那本課本早已倒背如流，可您仍舊不厭其煩地為學(xué)生一遍又一遍耐心地講解，詳之又詳，細(xì)之又細(xì)。

老師您不惜青春，終身為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。您似蠟燭燈枯煙滅，燃燒自己，照亮他人。老師，您像高高升起的太陽(yáng)，普照大地，照亮了我們每一個(gè)孩子的心靈。