好作文的表達方式通常多樣化，運用多種修辭手法和表現(xiàn)形式，能夠讓讀者感受到作者的獨特性和創(chuàng)意。怎樣寫六年級作文校園的？這里提供六年級作文校園的分享，供大家參考。

六年級作文校園的篇1

“一九七九年那是一個春天，有一個老人在中國南海邊畫了一個圈。神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山。”每每從長輩口中聽到這首歌曲，我總會想起幼兒園時跳集體舞的我，少年時懵懂的我，只看見家鄉(xiāng)日新月異，卻不知變化從何而起。如今慢慢長大了，我才真正意識到，自己生活在一個充滿奇跡的年代，一個春風(fēng)般的年代。沐浴著改革的春風(fēng)，在絢麗的陽光下生活，我們是幸福的下一代！

上小學(xué)以來，我看見了家鄉(xiāng)許許多多的變化，其中變化的要屬學(xué)校了。我常聽老師說，以前的學(xué)校設(shè)施十分簡陋，只是一間用磚頭砌成的小祠堂連凳子都是自帶的，操場上全是黃土，沒有鋪上水泥。有許多家庭因為經(jīng)濟問題致使孩子不能上學(xué)，而讓孩子遺憾終生。現(xiàn)在，國家對教育事業(yè)十分重視了，不僅興建了學(xué)校，而且學(xué)校設(shè)備齊全。

一踏進我們的校門，首先映入眼簾的是莊嚴的旗臺，旗臺中間矗立著一根銀灰色的旗桿，桿頂上飄揚著一面鮮艷的紅旗。旗臺四周盛開著各種各樣的花，有多姿的菊花，火紅的雞冠花。她們爭奇斗艷，把旗臺點綴得十分美麗。操場左面是一座高大的范成樓，有七層高，每層有六間寬敞明亮的教室。教室窗明幾凈，桌椅整齊，同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)。清晨，當金色的陽光射進的時候，教室里早已書聲瑯瑯。操場的圍墻上有一條藝術(shù)長廊，長廊里貼滿了同學(xué)們的優(yōu)秀作品。每到下課，同學(xué)們就像快樂的小鳥，飛向操場盡情玩耍、嬉戲。歡聲笑語充滿校園。國家實行九年義務(wù)教育，家長再也不必為孩子的學(xué)費發(fā)愁了。

望著美麗的校園，我不禁浮想聯(lián)翩：是誰讓校園煥然一新？是誰改變了這一切？我不禁吟唱起：“一九七九年那是一個春天，有一個老人在中國南海邊畫了一個圈。神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山。”對，一定是他——中國改革開放總設(shè)計師鄧小平！一定是它——迎面拂來的改革的春風(fēng)！

六年級作文校園的篇2

校園是陪伴我們少年成長的地方.校園里到處有美麗的景色,讓人有生難忘.我記憶中最難忘的校園美景一共有兩處地方:一處是校園里開的爭芳斗艷的鮮花.一處是校園里美麗的水池.

校園里的花品種繁多,有桂花,有菊花,有迎春花和四季花.桂花的香氣芬芳撲鼻,能讓人陶醉在桂花的香氣的世界中在一眨眼的時間里你滿腦子里都是桂花;菊花雖然,但它有自己的強項:就是顏色各異,有黃色,有白色等.很合適作為觀賞用;迎春花不但有香氣,而且顏色各異.真是:人外有人,天外有天;至于四季花的優(yōu)點就是一年四季都開著花,不怕炎熱,不怕冬風(fēng).真是花中的將軍了.

校園里的水池里的水是那么的綠,綠得好像一塊翡翠;水池里的水是那么的靜,靜得好像不在流動;水池里的水是那么的清,清得可以看見水底的沙石.

校園里的美景說不完,道不盡.真是美不勝收.

六年級作文校園的篇3

春姑娘來了，學(xué)校也變化了。春天的校園生氣勃勃，在我眼里，春天的校園是最美的。

一走進學(xué)校大門，最引人注意的就是那座天橋。而天橋底下，有兩棵筆直、高大的老松樹。這兩棵松樹的樹冠呈三角形。樹冠上的葉子隨風(fēng)翩翩起舞，而樹枝就默默無聞地保護著一個個脆弱、貪玩的小生命。那筆直地樹干就好似一位慈祥的母親，不管風(fēng)吹雨打，她依然那么堅強。

我們再往前走一點，就來到了大花壇。瞧！我們的花壇多美呀！我們繞過圍欄，找到入口處，便能看到門口的石榴樹和楊樹。如果你想再往里看看，就會看見有一個個石階。我們邊走邊說吧！再往里走走，就會看到那爭奇斗艷的花。這兒的花紅的似火。粉的似霞，白的似雪……我最喜歡的就是那嬌柔艷麗的山茶花。花瓣包圍著中央的花蕊，好似一位位騎士保護著柔弱的公主一樣。

我們繞出大花壇，便來到了操場，操場上是我們玩耍的天地。有的人在投籃，有的人在跳大繩，而有的人在跑步……

這就是我的校園，我在我的校園里是快樂的。有可能我的校園并沒有比公園美麗，但在我的心中，我的校園是最漂亮、最珍貴的，因為它記錄了我的每一天！

六年級作文校園的篇4

當你走進校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

這時這個校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動。通過宣傳，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動，在高年級搞個“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動，增強大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠告別，為學(xué)校的文明貢獻自己的力量吧！

六年級作文校園的篇5

我們學(xué)校有一大美景，那就是__池。__池在校門對著的那個地方。

走進校門向北望去，展現(xiàn)在眼前的是一條綠棚長廊，大約有十幾米長。走到長廊的盡頭就會看見一個大大的長方形水池。水池里的水很清，清得看得見水底和水中的小魚。小魚都是可愛的鯉魚。鯉魚雖然只有幾條，但它們天天悠然自得地游來游去，看著很舒服。每天我看見這些鯉魚時我就會想變成一條魚在水里自由自在地游。

在這個長方形水池里有三個__器，__器的外表雖然沒有書香氣息，但它們也很美麗，陶瓷做的__口看起來就像一個巨大的陶瓷碗，我就叫它“會__的碗”。

在大水池里還有美麗的荷花。荷花在兒童節(jié)那天開得最美，粉紅粉紅的很討人喜愛。我覺得荷花是孩子，因為它在兒童節(jié)那天開的最美。我又覺得它像一位亭亭玉立的少女。讓你看見它的美和優(yōu)雅。

聽了我的介紹是不是覺得這個__池很美，你也想來看一看呢？

六年級作文校園的篇6

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級的小學(xué)生了。而在六年的校園生活里，有許許多多的事讓我難以忘懷!

記得那是一個星期三，快上體育課了，大家都像放出籠的小鳥，蹦著跳著，沖到了操場。不一會兒，上課的鈴聲響了，體育老師先讓我們做了一些熱身運動，然后就說：“現(xiàn)在開始自由活動!”這時，班里幾個中隊長提議說：“我們玩捉迷藏，好嗎?”大家都異口同聲的說：“好呀!”這時已經(jīng)有同學(xué)開始找的位置了，我也急急忙忙的跑開了。就在我的奔跑中，不慎拌了一跤，我整個人撲了出去，感覺一陣刺痛。同學(xué)們都朝我圍過來，七手八腳的把我扶起來，不知道是誰驚呼了一聲：“流血了!”老師也聞訊趕來，立刻把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室清創(chuàng)。衛(wèi)生老師給我仔細的做了清創(chuàng)處理之后，我回到了教室。這時同學(xué)們都圍著我，不知是誰給了我一面鏡子，我一照，哇!的大哭起來。鏡中的我奇丑無比，眼睛腫的還有一條縫，眼角下的一塊皮沒了，血紅血紅的肉露在外面，好可怕!就在我傷心的時候，老師和同學(xué)都安慰我說：“不要急，皮破了還會長出來的，哭了會更痛的。”我漸漸的平靜下來，看著老師和同學(xué)們那些關(guān)心的目光，心中溫暖極了!因為這一次小小的事故，讓我感受到集體的關(guān)心和愛護。

雖然，六年中有喜有樂，有哭有悲，但是在我的一生中，真是難忘的一頁。

六年級作文校園的篇7

我的校園新沙路旁，是一座美麗的百年老校，曾經(jīng)培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生，它的名字是新沙路小學(xué)。

一進學(xué)校大門，第一眼看到的是廣闊而干凈的操場。操場上鋪著整齊的五顏六色的方磚，下課的是時候，同學(xué)們就在這兒盡情的玩耍。有的跳繩、有的在玩捉迷藏、還有的在踢毽子.....操場上一片歡樂景象。操場上有四個籃球架，綠色的架子，透明的玻璃籃板，體育課上同學(xué)們就在這里打籃球。緊挨著操場的是一條長50米的塑膠跑道，鮮艷的紅色特別引人注目，下課了同學(xué)就在這里賽跑。操場的最南邊是三張乒乓球臺，藍色的臺面，白色的高10米的球網(wǎng)，紅色的柱子，每當下課了，同學(xué)們就爭先恐后地來到這里切磋球技。

操場的南北兩邊種著許多花草樹木，南邊種著一排桂花樹，它有綠色的葉子，每到八月整棵樹上金燦燦的，整個校園都彌漫著桂花的香味。北邊種著一排廣玉蘭，它有粗壯的樹桿，茂密的葉子，每當夏天到來廣玉蘭開花了，潔白無瑕的花朵芬芳撲鼻，使人陶醉。在操場的東北角有一棵櫻花樹，粉紅色的花瓣再加上黃色的花苞總能引來許多小朋友的觀賞。

操場的四周有幾棟教學(xué)樓，北邊是一棟三層的教學(xué)樓，它有寬敞的教室，整齊的桌椅，還有先進的教學(xué)設(shè)備。操場的南邊是一棟六層的綜合大樓，里面有科學(xué)實驗室、電腦室、音樂室和圖書室。我最喜歡在明亮的圖書室里吸收知識的甘露，我也喜歡在音樂室里欣賞優(yōu)美的樂曲，盡情的歌唱。

這就是我的學(xué)校，一所美麗的學(xué)校，一所我們都喜愛的學(xué)校。

六年級作文校園的篇8

我的校園里有很多景物，比如小水池、大榕樹、花壇、植物園……但是我還是喜歡那棵紫荊花樹和藝術(shù)長廊。

紫荊花樹相當于兩層樓房那么高，它的樹桿要一兩個人圍著那么粗，看上去茁壯而挺拔。紫荊花樹的葉子真茂盛啊，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒空隙。紫荊花真漂亮啊，像一只只五彩繽紛的蝴蝶。微風(fēng)吹過，成千上萬只的“蝴蝶”翩翩起舞，美麗極了。有不少紫荊花落在了操場上，遠遠地望過去，像鋪了一塊帶著花香的粉紅的地毯。

藝術(shù)長廊上也別有一番風(fēng)趣！那上面除了有語、數(shù)、英的資料外，還有一些謎語、笑話、新聞、文章等。那些謎語讓同學(xué)們迷惑不解，笑話讓同學(xué)們開懷大笑，新聞讓同學(xué)們知道了世界大事，文章讓同學(xué)們知道了很多道理……不管春、夏、秋、冬，藝術(shù)長廊常常是歡聲笑語，是讓我流連忘返的地方，我喜歡學(xué)校里的藝術(shù)長廊和那棵紫荊花樹。

六年級作文校園的篇9

我的學(xué)校四季都很美麗。春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠。楊樹上的新葉圓圓的，前端突出一個小尖尖，遠遠望去，真像一個個綠色的小桃。懸鈴木樹杈上那鼓圓的芽孢，也慢慢地伸展開來，像一個個紫色的小喇叭。花壇里那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向你召喚。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春光，翩翩地舞出婆娑的倩影。

夏天，校園里一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，整個校園綠茵茵的。抬頭向上看，仿佛進入了童話世界。陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)吹來，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。

深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉黃了，金色的樹丫開心地掛在枝頭。昔日綠茸茸的草地如今也變成了一片片金毯。

冬天的早上，晨霧漸漸散去，太陽公公從樹梢露出了笑臉，寧靜的校園頓時歡騰起來。絢麗的朝霞染紅了天邊，也染紅了校園。同學(xué)們的胸前飄動著紅領(lǐng)巾，三五成群地來到了校園。

春天的校園生機盎然，夏天的校園充滿活力，秋天的校園一片金黃，冬天的校園另有一番詩情畫意。

六年級作文校園的篇10

沿著筆直筆直的公路，繞過大片大片挺拔的白楊樹林。就來到了我們的學(xué)校。學(xué)校坐落在村子的東邊。旁邊種著一大片油菜花。春天到了，學(xué)校映稱在嫩黃的花海里。美麗極了。

學(xué)校的正門口種著幾棵垂柳，修剪的很是整齊。大門是那種正宗的黑色雕花大門。很有種高大上的感覺。進入大門。首先映入眼簾的是兩排寬闊的甬路。路面被好看的紅磚密匝匝的鋪滿。非常平整。甬路兩旁是小花池。里面種著冬青，月季花。每當花開之際，紅的，黃的，粉的，白的。五顏六色的月季花爭艷斗麗。整個甬路被裝飾成迎賓大道。讓人走近時不自覺產(chǎn)生一種“我是貴賓”的錯覺。沿著甬路往里面走，會看到一個圓形的月亮門。因為其形似圓月，所以我們都稱他為月亮門。進入月亮門，就來到了我們的教學(xué)樓，一棟白色的二層小樓。我們的學(xué)習(xí)，老師們的辦公和學(xué)校的行政工作都在這里進行。教學(xué)樓內(nèi)部是劃分整齊的教室和辦公室，明亮整潔的教室讓我們充分感受到新時代學(xué)生的幸福。在教學(xué)樓的左側(cè)還有一個大花壇，最外面圍繞著一大圈的是冬青，其間夾雜著幾棵開一簇簇粉色花的花樹。里面一圈種的是月季，紅紅的，火一樣的顏色。最里面則是一小片鳶尾花。花開時，整個花壇都變成了夢幻般的藍色海洋。教學(xué)樓正門口是我們的操場，操場很簡陋，沒有塑膠跑道，沒有籃球場。但依然讓我們很快樂，我們肆意玩耍的歡聲笑語，我們跑步時的揮灑的汗水和做操時的認真。都讓我們享受到童年的歡樂。

我愛我的校園，它可能不是，最漂亮的。但它永遠是我心中最美好的記憶。

六年級作文校園的篇11

校園是我家，環(huán)境靠大家。想必大家都聽說過這句標語吧！確實，校園衛(wèi)生，就如同家庭衛(wèi)生一樣，需要經(jīng)常打掃才會干凈。

今天上午，我們班學(xué)生全體出動去打掃校園衛(wèi)生。我懷著激動的心情來到清潔區(qū)。可現(xiàn)實總是那樣殘酷，樹葉深情地擁抱著大地，白色垃圾隨風(fēng)飄蕩，煙頭無時不有，無處不在……面對這樣的情景，我不由得產(chǎn)生了厭倦的心理。可我是衛(wèi)生委員，就應(yīng)該身先士卒給同學(xué)們做個好榜樣。

我拿著掃把用力的掃著，可樹葉仍紋絲不動。像一個吸盤一樣，深深的吸在地上。好不容易把釘子清除掉。這可惡的竹葉又從竹子上紛紛掉落下來。我哀求著竹子啊，你別掉葉子了，好難掃哇！可是我又轉(zhuǎn)念一想。打掃衛(wèi)生不正是一件為人為己的事情嗎？再難再累也要干呀，我的心情也逐漸變好，開始把這當做一件高興的事情。漸漸地，我們這一片兒的垃圾越來越少，可惡的釘子也被我們消滅掉了。

這次打掃衛(wèi)生，我們打掃得很干凈。因此，受到老師的表揚，我的心里像吃了蜜一樣甜。心想:這次打掃得好，下次我要打掃得更好。人們常說勞動最光榮。勞動是一個強身健體的過程。勞動能使我們生活環(huán)境變得更加干凈。校園是我們共同的大家庭。不僅要好好打掃,還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不亂丟亂扔。使校園的每一天，都那樣整潔靚麗。

在此我建議同學(xué)們:要珍惜為校園做貢獻的這幾天，認真掃地。我為人人，人人為我。只有自己為別人服務(wù)后，別人才會反過來為你服務(wù)。這樣校園就一定天天整潔，干凈。我們生活在這樣的校園里，心情也一定很舒暢。

六年級作文校園的篇12

當你走進校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

這時這個校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動。通過宣傳，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動，在高年級搞個“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動，增強大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠告別，為學(xué)校的文明貢獻自己的力量吧！

六年級作文校園的篇13

時間猶如潮水般的流走。在這間學(xué)校的六年生活即將離去。想到這兒，一絲絲的傷感忽然在我的心中慢慢地升起。

六年級作文校園的篇14

我在五常市第一中學(xué)上學(xué)，我的校園很美麗。

春天，冰雪融化萬物復(fù)蘇，操場上的積雪全化成水，花壇里的小草長出嫩嫩的綠芽，露出地面，活生生的像一群小精靈，探出腦袋。在看校園里的美麗景色，孩子們脫下厚厚的棉衣，跑到操場上來玩兒，到處歡聲笑語。

夏天，太陽升到天空，花壇里幾朵小花爭奇斗艷，好像在比美似的，蜜蜂蝴蝶飛來飛去。蜜蜂還時不時地落在花朵上，采集花粉，運回到蜂巢制成蜂蜜。小草已經(jīng)變成綠油油的一片，小朋友們穿上背心出來玩，校園里一片生機。

秋天，一陣秋風(fēng)吹過，樹上的樹葉被吹到了地面。有些樹上的葉子已經(jīng)變黃，有些樹上的葉子是紅的，有些樹上的葉子是黃中帶綠。花壇里，小草已經(jīng)枯黃，小花已經(jīng)凋零，小朋友們穿上厚厚的保暖衣。

冬天，校園里變成白茫茫一片，放眼望去花壇里、操場上、屋頂全是白茫茫的，整個校園都成了白色。樹木穿上一層白色的衣服，花壇鋪上一層厚厚的毛毯，操場也沒有逃過，也被鋪上了白毯子。小朋友們都穿上了棉服，不論怎樣冷的天，都阻擋不住玩耍的腳步。

我喜歡校園，因為校園的四季都很美。

六年級作文校園的篇15

早晨的校園，靜悄悄的，晨霧未散，一片濃濃的乳白色，像一杯牛奶。柳樹發(fā)芽了，我望著那綠里泛黃的草地，眼睛一亮！那不是剛抽芽的小草嗎？它偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。校園里，一大片一大片滿是的。同學(xué)們坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

一陣春風(fēng)吹過，我看見那柳樹的長發(fā)徐徐地飄在風(fēng)中，過了，又輕輕地飄落。春日校園，是一片的綠，紅色的跑道和同學(xué)們的身影顯得格外顯著，格外地生機勃勃……

春天的校園，__，萬紫千紅總是春……碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳——我的夢，校園夢！

陽光已灑滿校園，中午烈日炎炎，熱得讓人喘不過氣來，恨不得跳到水池中，躲開熱暑之魔。娓娓地聽到同學(xué)們的朗朗讀書聲，十分清脆，打破了校園的寧靜，此時，已不再燥熱，心中增添了一絲清涼。

池塘里，荷花含著花苞，羞答答地立在水中，曲曲折折的池塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；有一只蜻蜓飛到上面，可能累了，以求暫時的休息。夏天之校園，花繁如洋，熱風(fēng)吹拂，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭——我的夢，校園夢！

呼，那跑道上灑滿了落葉，猶如鋪上了一層金紗，秋天來了，與春天有所不同，落葉鋪地，樹上沒有碧綠的葉子，只留下孤零零的幾片紅葉和棕色的樹干，顯得十分凄涼。謂：不知明鏡里，何處得秋霜？

我們穿著長袖，在習(xí)習(xí)秋風(fēng)中玩耍，給這一絲凄涼增添了一份活力。——我的夢，校園夢！

北風(fēng)呼嘯，冬公主發(fā)起威來，那寒冷，令人發(fā)抖。屋上、樹上、長椅上，鋪上厚厚的白被子。白色的校園，像個天使，靜謐詳和，掩著淡淡的、白色的面紗，有種神秘感。瞧！周老師帶著我們堆雪人，多開心啊！身旁，梅花開得正旺，從遠處看，皚皚白雪中多出了幾個小紅點點，像一位位堅強的戰(zhàn)士的熱血灑向大地。給校園增添了一幅生動的畫面。所道：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開……我的夢，校園夢！

四季的校園，那么生動！這只是個平凡的校園，可我們對她的喜愛變?yōu)閷λ你裤健Ｎ业膲簦@夢！愿你變得更加美麗……一年四季不再孤單……

六年級作文校園的篇16

】

今年九月，我們搬入了新校區(qū)。一切的一切，都變得熟悉又不熟悉的了。

大門比原來擴大了許多倍，以至于我對它心存敬畏。我暗暗發(fā)誓，等我證明自己在初二也一樣棒的時候，我就有勇氣凝視這扇大門了吧。

進入校園后最吸引我的不是名人的雕像，卻是那棵粗大的梧桐樹。我將童年的歡樂寄存在了小學(xué)的梧桐上，那么，我年少的倔強便會寄存在你的葉間了嗎，梧桐?

教室寬敞明亮了許多，雖然我不知道這是不是心理作用，但我的心的確是像九月的陽光般明媚。淡綠色的窗簾外是假山，草坪和小水塘--它們給靜穆的校園平添了一份活潑和生動。回過神，心思收了回來，輕輕用指尖擊打著嶄新的書本，考慮著作文--“美麗的校園我的家”，心里突然泛起漣漪，出現(xiàn)了一句話：

“校園從現(xiàn)在便是你們的家，請愛護，尊重她。她越過了世紀年輪，請你們將她變得更加美麗，用的成績來證明--這個校園，永遠不老。”

一直都忽略了，我早已變成了學(xué)姐。看著初一的新生高叫著亂跑，仿佛聽見了學(xué)校在念著：

“這個校園，永遠不老，因為我相信你們會讓她變得更加有活力，更加美麗。”

我們既然來到了這所學(xué)校，就要將它當做一個大家庭來看待。因為，她既然有責(zé)任包容我們，我們就有責(zé)任把她像家一樣愛護。美麗的校園的確是我們的家!

六年級作文校園的篇17

每人都擁有兩個家。一個是我們那個屬于自己的家，那另一個就是我們共同的家——學(xué)校。

早晨醒來，走出門。迎面吹來的微風(fēng)帶來了陣陣清爽，使人神清氣爽，心曠神怡。吃完飯，我坐著汽車去上學(xué)了。透明車窗就好似長方形的電視機玻璃。“電視機”中的畫面是活動的：大叔哥哥們都長出了腳，正在飛快地向后奔跑，逐漸消失在我的眼中。還有好多不同的車在路上行駛著。

走進校園，美麗的花壇映入我的眼簾。花壇中的植物才剛剛蘇醒過來，現(xiàn)在正懶洋洋地伸著懶腰，眼看它們又要睡下去了，但一看見同學(xué)們那一張張熟悉的面孔，瞌睡蟲們一下子全被趕跑了，它們立刻變得精神充沛，迎接新的一天。

接著看到的是六(3)班對面的那棵碧綠碧綠的樹。它在太陽公公的強烈的陽光的照耀下，在雨滴寶寶的滋潤下茁壯成長。瞧，那根樹枝的頂端又冒出了一株嫩芽，它綠的像一塊翡翠一般。他就像一位士兵，筆直地站在那里，不論多大的風(fēng)都吹不倒它，它的模樣就像一只倒過來的碗，呈一個半圓形，底下還有一根粗壯的根，深深的扎入了泥土。就像一根大棒棒糖。樹的下面是一張嫩綠的地毯，綠色的小草隱藏在了樹下，不仔細看不容易發(fā)現(xiàn)。

鳥兒在天空愉快地唱著歌，同學(xué)們開始朗讀了。鳥兒的歌聲伴隨著朗讀聲組成在了一起，成了一只好聽的曲子。

我愛校園，愛這個家，愛這里的一草一木，一土一石，一花一蟲。

六年級作文校園的篇18

校園生活，是幽默的，是苦澀的，是甜蜜的，是溫暖的……

那幾天，為了準備主題班會活動，我們本來空閑的中午變得忙碌起來。每天中午，我們組都會找空地排練。有一天，我們正在深情地排練，忽然，一個男高音叫道：“我旁邊的人呢？”我們一看，原來是我的同桌。我腦海里又浮現(xiàn)出早晨的一幕：我的同桌與一個同學(xué)交頭接耳，我見了眉毛一皺，大筆一揮，便記下了他的大名。剛才他也差點兒大哭一場，是不是還為那事悶悶不樂？我正想去叫他，一個多嘴的女生指責(zé)我：“都怪你！早上你干嘛記他？現(xiàn)在他不來了，你開心了吧？”我正想反駁，一個女生又說：“不排練了！少一個人怎么辦？”

我一聽，火氣大了，說：“好！不排練就不排練！”說完我徑自走進教室，同桌用眼睛狠狠瞪著我，臉上掛滿淚痕。我也不理他，兩個人互不相干，各干各的。

看見他們來了，同桌發(fā)聲大哭，好像我欺負了他似的，說我亂記人。我想：老師讓我管理班級，記下一些不安分的同學(xué)，我遵從，有錯嗎？再說，他為什么不想自己的錯呢？一些同學(xué)紛紛過來指責(zé)我，說什么“是你不對，還把他弄哭！”“自己不就是中隊長嘛，有什么了不起？”那個多嘴的女生好像自己是發(fā)令官，說：“除了王潔怡，其他人出去排練！”

我的心里一震，像打翻了五味瓶，“騰”地站起來，眼圈紅紅的，大吼道：“行！都是我的錯！行了吧。”我把頭埋進雙臂里，再也忍不住，淚如泉涌。同桌一驚，沒想到我會哭，連忙說：“對不起！對不起！”我發(fā)怒了，一甩胳膊：“走開！”……

通過這件事我深刻體會到了，同學(xué)之間相互理解、包容是多么重要！

校園生活，是多姿多彩的；校園生活，是五彩繽紛的……

六年級作文校園的篇19

我家樓前便是我的校園，它是同學(xué)們獲取知識的好地方。

來到校園，映入眼簾的是一個高大的拱形門，那便是我們美麗的校園。

春天，校園內(nèi)生機勃勃，春意盎然。經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，松樹顯得挺拔而又沉穩(wěn)。三月的桃花盛開了，為校園增添了一份美麗，各種花草樹木在春的襯托下，讓校園變得更加引人注目。

夏天，校園中的花草都在比美。夏日炎炎中，松樹爺爺為同學(xué)們撐起了一把綠色的大傘，成為一道天然的屏障。同學(xué)們在操場上頂著酷暑運動著，每個人的衣服都濕透了，有的踢足球，有的捉迷藏，有的打籃球，有的跳繩，玩得不亦樂乎。教學(xué)樓在烈日的照射下“皮膚”也開始發(fā)黃，好像在說：“夏天太熱了！”

秋天，校園里所有的樹葉都開始枯黃了，松樹上的松果落了下來，有些同學(xué)拿著果子當足球踢，還有些同學(xué)則撿起地上掉落的松果的松子來吃，真是一派熱鬧的景象。

冬天，所有樹木的葉子都掉落了。下過雪后，校園像是披上了一層厚厚的白色棉衣。雪花落在樹枝上，使樹木都變成了一片白色的景物，這美景，讓我不禁想起一句詩來“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。下課后，同學(xué)們來到樓下，有的在打雪仗、有的在堆雪人、有的在做冰雕，呈現(xiàn)出一片迷人的景色。

這就是我美麗的校園，它四季景色都很迷人！

六年級作文校園的篇20

校園生活是人生一段最絢麗多姿的旅程。青春的故事在這里展現(xiàn)，友情的故事在這里升華，學(xué)習(xí)上的競爭在這里無處不在。

校園是一個充滿激情，充滿挑戰(zhàn)的地方。在那里到處都洋溢著青春氣息。校園生活面臨跨進大學(xué)的壓力，而這些壓力又是我們學(xué)習(xí)的無限動力。每天天還沒亮，校園的每個角落里都傳出響亮的讀書聲，無論你走到那里都會看見校園的每個角落里同學(xué)們聚精會神學(xué)習(xí)的身影。我也是其中一份子，我也加入了這樣緊張而又有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生涯。下午你將看見校園運動場那道亮麗的風(fēng)景線。什么運動活動都那么多同學(xué)參加，各個都那么的活躍。而我還是選擇了我最喜愛的籃球，我堅持天天打籃球運動，這樣既可以有利于減低學(xué)習(xí)上的壓力又有利于強身健體。生命在于運動，我喜歡運動。并且，我還要盡快地調(diào)整自己，以適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。

宿舍是我們生活居住的地方，在那里我們一起學(xué)習(xí)一起成長，雖然有時間會和同學(xué)發(fā)生小小的爭執(zhí)，但是很快就會好，還成了鐵哥們。在這里我學(xué)會了怎么樣和別人溝通和相處，這是課本上學(xué)習(xí)不到和無法體會到的。也使得我更加懂得了友誼的珍貴。這樣的集體生活，這樣的團隊，更加鍛煉我們的團結(jié)，加強了我們的團隊精神。我喜歡這樣的集體，更加喜歡上了團結(jié)就是力量。這將是我的人生道路重要的一課，也為我漫長的人生作了鋪墊。

在校園里，有失敗的淚水，有成功后的喜悅，還有最純潔的友情。校園就是這樣一個充滿詩情畫意的地方，一個充滿青春活力的地方。我的校園生活就是那么的多姿多彩，那么的有意義。我的校園生活是值得我一生回憶的。在人生的漫漫旅途上，雖然困難和挫折依舊，但這段豐富多彩的校園生活將在我心中珍藏，哪怕是多年以后，它還會在我的心中散發(fā)著清香。

六年級作文校園的篇21

校園里的四季都很美。

春天，給大地換上了一件環(huán)保的綠色衣裳。校園里，樹木吐出點點嫩芽，小草探出頭來，美麗極了。校園里還有春天的‘音樂家’就是喜鵲和杜鵑，它們在樹枝間婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。

夏天，樹木蔥蔥蘢蘢，小螞蟻在薔薇姐姐下乘涼。雖然太陽強烈地照著，但是我們的同學(xué)不怕熱，仍然在操場上快樂地玩耍。

夏已過，秋已來，秋天最美，最茂盛的花兒，當然要數(shù)菊花了，菊花妹妹在我們校園里的樹下，傾聽著我們響亮的朗讀聲，欣賞著翩翩起舞的落葉，這些落葉像一只只可愛的蝴蝶，又像一把把小金扇。

冬天到了，寒冷的冬天凍得同學(xué)們直打哆嗦，但冬菊可不怕冷它矗立在那里，顯得更加艷麗。冬天的樹都枯干了，只有松樹還展開它那綠色的枝葉，特別茂盛。

四季的校園，真是太美了。希望同學(xué)們保護環(huán)境，讓校園變得更美。

六年級作文校園的篇22

我們的校園風(fēng)景如畫，景色秀麗，特別是校門口那個美麗小花園，更是讓人流連忘返。春天來臨時，小花園長滿綠油油的小草。乍看花園，花園仿佛是一塊碧綠的毯子，沒有半點雜色，細看，小草的嫩葉上滿是晶瑩剔透的露珠在陽光的照射下，露珠反射出七彩的光芒，使小草顯得虎虎有生氣!

夏天來臨時，小花園開滿了五彩斑斕的小花，就像天空中繁星那么密密麻麻，芬芳撲鼻，大群的蜜蜂和蝴蝶，被這誘人的香氣吸引過來，一陣微風(fēng)拂過，花兒們時而左右搖擺，時而上下點頭，仿佛許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈。你可以坐在小石凳上，看著這沁人心脾的花海，聞著這香氣誘人的花香。這簡直就是一種奢侈的享受!

秋天來臨時，小草換上了金色，桃樹上結(jié)滿了新鮮的桃子，空氣中散發(fā)著桃子的芳香，桃樹的落葉在小花園中，仿佛千百只金色蝴蝶在隨風(fēng)飛舞，落在地上，給大地蓋上了金色的毯子!

冬天來臨時，漫天飛舞的雪花從空中紛紛揚揚地落下，頓時，整個小花園銀裝素裹，同學(xué)們可以在雪地上玩耍嬉戲，享受著冬天的洗禮!

這個小花園帶給了我許多歡樂，恰恰是這種歡樂，才讓我明白了這種高雅的質(zhì)樸之美。

六年級作文校園的篇23

我們的校園在仙華山腳下，校園邊上有一棵大樹。一走進校園，我們就看見一個大水池，水池里有睡蓮，有粉色的，有白色的，也有大紅的。水清清的，水里還有金魚，紅色的、黑色的金魚，在水池里游來游去。走過水池就看見了高高的教學(xué)大樓，上面有大大的黃色的字。校園里有兩個操場，大操場上有跑道，小操場上有籃球場。

我們的校園真美啊！

六年級作文校園的篇24

我們的學(xué)校有著寬敞的教室，打開教室門，首先能看到我們一張張整齊的課桌，桌子上面鋪著水藍色的桌布，給人一種清爽的感覺，教室的墻面上，貼著進步之星，每當我有進步的時候，老師都會給我貼上一顆小星星，每天老師都在這寬敞明亮的教室中給我講課，傳授知識，講著講著……下課鈴聲響起，就到了我們的休息時間，你看，同學(xué)們排成兩排整齊的隊伍，向樓下有序的走去，我們不打鬧，不喧嘩，只為留住教室中這片安靜。

我們的操場特別大，大到什么程度，我和我的同學(xué)們利用課間時間繞著操場跑了一圈，還沒等跑完，上課鈴聲就會響起，操場外圈是一層紅色的跑道，我們開展活動時，就要在上面比賽，跑道里面是一片綠草地，有數(shù)不清的小石子，是真的數(shù)不清呀！你們要是不相信，我邀請你們一起加入我們“數(shù)石子大隊”，偷偷的告訴你們，我和我的同學(xué)還有一個“秘密基地”呢，每次下課我們都一起去我們的秘密基地，那里十分涼爽，陽光一半照在地上，一半被樹蔭遮住，可以乘涼，最美的是那里有大片大片的粉色的小花，我們這里的人都叫它做“達子香”這達子香特別漂亮，有點像課本里繪畫的梅花，但是又比梅花的花朵多，它們很香，很安靜的開放在那里，一簇簇的，美麗極了，有時我會觀察花朵上面的小小的綠色小蟲子，我還給它起了名字，叫做“小精靈”，它很可愛的，有時它一動不動，有時它探探頭，我每天都會來看看它，跟它說說話，也不知道會不會有一天它能長出精靈般的翅膀，像精靈一樣渾身都可以發(fā)光，慢慢的飛走呢？

我特別愛我們的學(xué)校，愛我們的班級，愛我們的老師，每天我們都會背上書包邁著快樂的步伐走進校園，站在校園門口深深的吸一口氣，滿滿的清新與正能量，這就是我的校園生活，你們喜歡嗎？

六年級作文校園的篇25

校園生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……

日復(fù)一日，年復(fù)一年，在一些同學(xué)眼中看似枯燥乏味的校園生活，其實同樣充滿著無數(shù)的精彩。接下來，就讓我?guī)Т蠹胰テ穱L它味道。

酸

記得有一次，在放學(xué)之際，作為英語課代表的我，要布置英語作業(yè)。因為班主任老師擔(dān)心學(xué)生們在校園久留發(fā)生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘內(nèi)布置完作業(yè)。因此，我十分著急。結(jié)果“心急吃不了熱豆腐”——我沒有把作業(yè)布置清楚，使同學(xué)們做錯了作業(yè)。第二天早晨到校后，我趕忙和同學(xué)們道清作業(yè)。看到他們一個個責(zé)備的面容，我心好酸。

甜

有一回做數(shù)學(xué)題，全班同學(xué)都遇到了一只“攔路虎”。我靈機一動，讀題，畫圖，聯(lián)系，計算，終于，經(jīng)過我的冥思苦想，做出了這道題。看著白花花的紙被我畫得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。

苦

說到上學(xué)，誰都說苦。早晨早早到了校園，經(jīng)過了9節(jié)課的苦干，終于放學(xué)了，可面臨的不是休閑輕松，而是一堆又一堆的作業(yè)。等做完作業(yè)，時間就到了10點，一天就這么過去了。

辣

“這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考上90多分的卻沒考上，其中就有…”哎，我不想聽到的名字還是聽到了。數(shù)學(xué)老師生氣地對我說：“如果下次還不考到90多分就要罰10個本子再罰一天的站。”

頓時，我臉上火辣辣的，后悔當時沒有好好檢查，導(dǎo)致考試成績下降，當時我恨不得找個地洞轉(zhuǎn)下去，羞死了。

我在校園生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黃連；辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會。

我愛我的校園生活，我愛我的校園！

六年級作文校園的篇26

校園的風(fēng)景非常美麗，四季常青的綠化帶，有五彩繽紛的大花壇，也有錯落有致的教學(xué)樓。但是最美麗的還是同學(xué)們那顆美麗而又善良的心。

有一天，504班的幾位同學(xué)看到我們校園上空有幾個紙屑正在“翩翩起舞”。他們二話沒說，立刻丟下手頭的事，開始追起了紙屑。可是，風(fēng)那么大，紙屑被風(fēng)吹得那么高，怎么可能那么容易就被追上，只見他們一會兒跑到東，一會兒跑到西，真是累啊！但是，他們一刻也不停止，像是追不上決不罷休的樣子。好在老天不負有心人，最后風(fēng)小了一些，紙屑落了下來，他們把紙屑撿起扔的垃圾桶里，才算松了一口氣，他們的臉上露出了滿意的微笑。剛開始，我還以為這是他們班的公共場地，可后來，我才發(fā)現(xiàn)那是屬于我們班的，我被他們愛護校園的美麗心靈感動了，我覺得他們的行為和心靈比校園的風(fēng)景還要美麗。

我們的校園中有許許多多類似這樣的好人好事。在學(xué)校中漫步，你會發(fā)現(xiàn)人人都有一顆美麗善良的心。他們默默無聞地為學(xué)校做著貢獻，還有老師，清潔工，圖書管理員等，他們難道不值得人尊敬嗎？他們是美麗的，他們是善良的。學(xué)校因為有了他們而美麗；學(xué)校因為有了他們而驕傲；學(xué)校因為有了他們而自豪。

你說，我們的學(xué)校美不美麗？我多么希望永遠都能在這美麗的校園中學(xué)習(xí)啊！

六年級作文校園的篇27

秋姑娘輕輕地向我們走來，帶我們來到美麗的校園。趁著有空，我走在校園小徑上，去看那美麗的校園一角。只見遠處，藍頂白墻的教學(xué)樓，這是我們學(xué)習(xí)知識的殿堂。墻壁至上而下寫著：“學(xué)習(xí)有方，做人有恒，生活有趣，為人有格”。聽見教室里傳來瑯瑯的讀書聲，那聲音清脆又響亮。教學(xué)樓前是一排高聳入云的粗壯大樹，像是高大的士兵守護著教學(xué)樓。大樹旁邊有幾株竹子，同大樹相比竹子就像是苗條的姑娘，一陣風(fēng)吹來，竹子姑娘們翩翩起舞，沙沙的聲音象是在唱歌。竹子前有一叢綠茵茵的杜鵑花，層層疊疊，象在是討論著什么。杜鵑花對面有棵孤零零的樹，說它孤獨其實一點也不，因為它旁邊有灌木叢正綠得可愛。柚子樹上掛滿了綠油油的兩三只柚子，蘋果般大小。我在想等柚子成熟的時候，一定上叫上小伙伴來一起嘗一嘗！這幢教學(xué)樓的正前方有一棵香樟樹，它的葉子可香了。聽殷老師說，香樟樹的木頭可以做家具呢。

這就是我們美麗校園的一角，怎么樣，感覺不錯吧？

六年級作文校園的篇28

下午最后一節(jié)課的時候，教室里面鬧哄哄的一片，這可不是我們違反課堂紀律了，而是因為今天的下午的最后一節(jié)課是學(xué)校特意留出讓我們大掃除的時間。

每周的星期五，校園里就會來一次大掃除，故而，此時每班的教室里面都是鬧哄哄的一片，同學(xué)們正在熱火朝天的搞大掃除。

“這里還有垃圾，要掃掉。”衛(wèi)生委員指著地上的紙片朝著負責(zé)地上衛(wèi)生的同學(xué)說道，同學(xué)見著后，于是立馬拿起掃把將地上的垃圾清掃干凈。教室里掃完地后，就是拖地了，我班一共安排了八個男生拖地，他們將拖把用水打濕，之后就在教室里面穿插了起來，地上的灰塵被拖把一拖，教室里的地板瞬間就變的干凈起來。不過，我班的同學(xué)們都是追求完美的，所以，拖地的同學(xué)將地板拖的異常干凈。還有那些擦黑板，擦窗戶的同學(xué)，他們也都守在自己的崗位上，認真的對待每一次大掃除。讓我班的教室干凈如初。

班級大掃除，不僅是為了我們校園，教室里的衛(wèi)生，更重要的是養(yǎng)成了我們保持干凈的好習(xí)慣。每一個班級的大掃除最后的完成程度，都能間接的體現(xiàn)出這個班級的團結(jié)力與凝聚力。下午的最后一節(jié)課下課了后，班上的衛(wèi)生也就差不多完成了，這個時候，所有的同學(xué)將手上的衛(wèi)生工具全部清洗干凈，之后統(tǒng)一放在一處。

每一周的大掃除過后，教室里，校園里的空氣都清新了些。那些被風(fēng)吹去了花池里的垃圾紛紛被握著鉗子的同學(xué)們一一撿了上來，然后放去了垃圾桶里。我的校園經(jīng)常都是干凈的模樣，只不過每周的大掃除過后是最干凈的時候。

班級大掃除能夠讓我們擁有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能讓我們養(yǎng)成愛干凈的好習(xí)慣。

六年級作文校園的篇29

班長給三二班帶來一只可愛的小動物--小螃蟹。

“呀，多好玩的小螃蟹！”看著班長手里的小螃蟹，文博不禁脫口贊嘆。第一眼看到這只小生靈，文博就喜歡上了它。

小螃蟹身體扁圓，八條長腿均勻地分在身體兩側(cè)，頭上兩只“大鉗子”不停揮舞著，一副兇神惡煞的樣子，“咦？它身上這兩個小豆豆真好玩！”說完，文博就想把手伸過來，班長一把攔住了文博，“這是它的眼睛，能讓你摸嗎？”文博心里想:“真怪，竟沒眼皮兒。”雖然它不那么友好，可文博還是喜歡它。班長找來了一個大水瓶，讓小螃蟹在里面安了家。

小螃蟹平時不大愛活動，只是懶洋洋地晃了幾下大鉗子；可它只要聽到一絲聲音，便警覺地跑到瓶角卵石后面躲了起來，凹著小豆眼，支起大鉗子，事示意來犯者不許靠近。有時，小螃蟹也不甘寂寞，直起身子用大鉗子來撐著，那層分明的肚皮一起一落，像一個正在高談闊論的紳士。

文博不知道螃蟹吃什么，便隨便喂些蘋果什么的，沒想到它真的吃起來了。但是，它總躲在卵石后面等食物漂過來，再用下顎上兩片黃的薄片啄進嘴；沒漂過來的食物，它也不冒險去吃，警惕性還蠻高呢！

這天下午，老師沮喪著臉走進教室，然后拿出小螃蟹“小螃蟹死了，是班里楠楠不小心給弄死的。”楠楠站起來給大家解釋：‘我...我今天看書說螃蟹嘴里涂抹是缺水，我就給了它一點水，到了今天我才知道小螃蟹死了。”文博心里很生氣，剛來到班里的小生靈就這么離開了我們。但是回想一下，楠楠也不是有意的，他的初衷是想愛護小螃蟹。

小螃蟹離開了三二班，離開了愛它的七十八位同學(xué)。

六年級作文校園的篇30

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。我們宏偉的龍山小學(xué)再次被春姑娘溫暖的雙手高高托起，全校滿懷希望的走進春的絢麗。春的背后是歡笑與美麗。菜園又投入到了生機勃勃里：馬鈴薯長得飛快，不等幾天過去，就與我的身高相差無幾了；原本被溫室守護的西紅柿，眼看就快破“殼”而出，要說大蔥，那可不得了了，它長得那樣長，如此綠，我恨不得把它連根拔起，吃掉。春天里的校園也是一個百花齊放的大花園。櫻花那淡淡的香氣撒滿整個校園，雪白的身影隨處可見，小巧玲瓏的體態(tài)著一身雪白的新裝，十分惹人喜愛。紅艷艷的杜鵑用她繽紛的色彩點綴著我們的美麗學(xué)校。

當夏天向人間疾馳而上時，我們早已迫不及待的沖向了它的懷抱。偶爾，一絲涼風(fēng)迎面吹來，“沙，沙”那是誰在發(fā)出聲音？啊！伴隨著個個美好天真的夢想，“夢想樹”茁壯成長！它，寄托著同學(xué)們所有的夢想；它，牽引著同學(xué)們所有的希望。是那纖細的枝丫在奏樂，是那嫩綠的葉子在歡唱。不，夏風(fēng)帶著所有人的愿望，個個孩子的夢揚帆起航！瞧，樹下同學(xué)們有的看書，有的做游戲；聽，孩子們的歡聲笑語連成一片歡樂的海洋。有時，我也會成為海洋上的一葉小舟。哎，時光多么美好，夏日多么美妙。伴隨歡笑，夏日尾聲也漸漸來到了現(xiàn)實之中。

金色染黃了我的學(xué)校。全校師生并不知道，在匆忙之中，我們忽略了秋的到來。秋天，靜悄悄，可眨眼間，變了，一切都變了，全變了。操場，被染成金色；菜園也金燦燦的；花園，被涂上了一層金黃色。偶爾，一陣風(fēng)兒輕輕刮過，還能看見和大樹媽媽告辭的葉子，一片又一片，不太情愿地被風(fēng)吹離了樹梢，在空中過癮的跳起舞來，一會兒向左轉(zhuǎn)，一會兒向右飄，時而輕盈地旋轉(zhuǎn)，時而又大膽的后空翻，隨心所欲的翩翩起舞。像沒舞伴的華爾茲，又像沒音樂的芭蕾舞，就這樣在空中飄來蕩去，看得大家眼花繚亂。觀看的人越來越多了，葉落的次數(shù)就越來越少。就這樣循環(huán)往復(fù)，最終，三面圍合的校園都鋪上了一層薄被。

一陣北風(fēng)刮過，陸陸續(xù)續(xù)走進校園的同學(xué)們不由自主地縮了縮脖子。快走進教室了，我忽然看見一旁的小樹，真想把羽絨服借給它們穿，這樣光禿禿的，一定會著涼的呀。可一想起小樹們都穿著花花綠綠的棉襖的的模樣時，我不禁呵呵笑了起來。校園里往日生機勃勃的小草穿上了枯黃的外衣，顯得那樣沒精打采。一些不知名的小鳥兒正站在光禿禿的樹枝丫上瑟瑟發(fā)抖。

春推夏，夏戀花，秋埋葉，冬裹雪。隨著季節(jié)的變化，我們的校園展現(xiàn)出張張美麗的畫卷。

六年級作文校園的篇31

過去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，眼看著六年小學(xué)生活一晃而過，我不禁潸然淚下……眼前浮現(xiàn)著當年入學(xué)時的場景，心想著就要離開母校，跟她說再見了。而這難忘的六年小學(xué)生活，已經(jīng)揮之不去，永遠烙在我童年的記憶當中了。

忘不了我剛?cè)雽W(xué)時的場景，那時到處一片陌生，我膽子十分小恐懼不已。我見到了我的班主任——蘇老師。在模糊的記憶中，她笑著，撫摸著我的頭，說我很聰明，是她鼓勵和笑容感染了我，才讓我在校園里有了自信，面向陽光，不再懼怕。

忘不了蘇老師的作文課，它如一把神奇的鑰匙打開了，我常年封閉的作文之門，讓我的作文從倒數(shù)變名列前茅；忘不了王老師的耐心，讓數(shù)學(xué)不再枯燥無味，讓數(shù)字變成了一個個趣味無窮的符號……

忘不了那個別開生面激情四射的運動會，正在進行的是我們六年級男子接力賽，眼看著我的好哥們小徐拿著接力棒，撒腿就跑，他分秒必爭，一路斬兵截將，不給對手留任何機會，奮力沖向終點，結(jié)果他卻在離終點一步之遙的地方摔倒在地，起不來了，眼看著一個個隊員都沖過終點，可他一點辦法也沒有，只是趴在地上，流露出遺憾的目光。

一點點的失誤，讓這個第一名離我們遠去。但是我們并沒有嘲笑他。因為我們知道，我們是一個集體，要有福同享，有難同當。

我也忘不了，我離開母校轉(zhuǎn)到新小學(xué)時，處處想著我，對我溫柔，體貼，還有關(guān)心我的孫老師，為了培養(yǎng)我，她不辭辛苦地將我收在她們班；也忘不了新同學(xué)——老潘，小王等人對我的幫助與鼓勵。

忘不了，忘不了，永遠忘不了……小學(xué)生活如珍珠一般流光異彩，讓我無限留念。又如河里的水，順流而下，一去不復(fù)返……光陰啊，半年之后，能讓我再見母校一面嗎？

六年級作文校園的篇32

我們學(xué)校有一大美景，那就是__池。__池在校門對著的那個地方。

走進校門向北望去，展現(xiàn)在眼前的是一條綠棚長廊，大約有十幾米長。走到長廊的盡頭就會看見一個大大的長方形水池。水池里的水很清，清得看得見水底和水中的小魚。小魚都是可愛的鯉魚。鯉魚雖然只有幾條，但它們天天悠然自得地游來游去，看著很舒服。每天我看見這些鯉魚時我就會想變成一條魚在水里自由自在地游。

在這個長方形水池里有三個__器，__器的外表雖然沒有書香氣息，但它們也很美麗，陶瓷做的__口看起來就像一個巨大的陶瓷碗，我就叫它“會__的碗”。

在大水池里還有美麗的荷花。荷花在兒童節(jié)那天開得最美，粉紅粉紅的很討人喜愛。我覺得荷花是孩子，因為它在兒童節(jié)那天開的最美。我又覺得它像一位亭亭玉立的少女。讓你看見它的美和優(yōu)雅。

聽了我的介紹是不是覺得這個__池很美，你也想來看一看呢？

六年級作文校園的篇33

當你走進校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

這時這個校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動。通過宣傳，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動，在高年級搞個“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動，增強大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠告別，為學(xué)校的文明貢獻自己的力量吧！

六年級作文校園的篇34

我們學(xué)校有一大美景，那就是__池。__池在校門對著的那個地方。

走進校門向北望去，展現(xiàn)在眼前的是一條綠棚長廊，大約有十幾米長。走到長廊的盡頭就會看見一個大大的長方形水池。水池里的水很清，清得看得見水底和水中的小魚。小魚都是可愛的鯉魚。鯉魚雖然只有幾條，但它們天天悠然自得地游來游去，看著很舒服。每天我看見這些鯉魚時我就會想變成一條魚在水里自由自在地游。

在這個長方形水池里有三個__器，__器的外表雖然沒有書香氣息，但它們也很美麗，陶瓷做的__口看起來就像一個巨大的陶瓷碗，我就叫它“會__的碗”。

在大水池里還有美麗的荷花。荷花在兒童節(jié)那天開得最美，粉紅粉紅的很討人喜愛。我覺得荷花是孩子，因為它在兒童節(jié)那天開的最美。我又覺得它像一位亭亭玉立的少女。讓你看見它的美和優(yōu)雅。

聽了我的介紹是不是覺得這個__池很美，你也想來看一看呢？

六年級作文校園的篇35

“一九七九年那是一個春天，有一個老人在中國南海邊畫了一個圈。神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山。”每每從長輩口中聽到這首歌曲，我總會想起幼兒園時跳集體舞的我，少年時懵懂的我，只看見家鄉(xiāng)日新月異，卻不知變化從何而起。如今慢慢長大了，我才真正意識到，自己生活在一個充滿奇跡的年代，一個春風(fēng)般的年代。沐浴著改革的春風(fēng)，在絢麗的陽光下生活，我們是幸福的下一代！

上小學(xué)以來，我看見了家鄉(xiāng)許許多多的變化，其中變化的要屬學(xué)校了。我常聽老師說，以前的學(xué)校設(shè)施十分簡陋，只是一間用磚頭砌成的小祠堂連凳子都是自帶的，操場上全是黃土，沒有鋪上水泥。有許多家庭因為經(jīng)濟問題致使孩子不能上學(xué)，而讓孩子遺憾終生。現(xiàn)在，國家對教育事業(yè)十分重視了，不僅興建了學(xué)校，而且學(xué)校設(shè)備齊全。

一踏進我們的校門，首先映入眼簾的是莊嚴的旗臺，旗臺中間矗立著一根銀灰色的旗桿，桿頂上飄揚著一面鮮艷的紅旗。旗臺四周盛開著各種各樣的花，有多姿的菊花，火紅的雞冠花。她們爭奇斗艷，把旗臺點綴得十分美麗。操場左面是一座高大的范成樓，有七層高，每層有六間寬敞明亮的教室。教室窗明幾凈，桌椅整齊，同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)。清晨，當金色的陽光射進的時候，教室里早已書聲瑯瑯。操場的圍墻上有一條藝術(shù)長廊，長廊里貼滿了同學(xué)們的優(yōu)秀作品。每到下課，同學(xué)們就像快樂的小鳥，飛向操場盡情玩耍、嬉戲。歡聲笑語充滿校園。國家實行九年義務(wù)教育，家長再也不必為孩子的學(xué)費發(fā)愁了。

望著美麗的校園，我不禁浮想聯(lián)翩：是誰讓校園煥然一新？是誰改變了這一切？我不禁吟唱起：“一九七九年那是一個春天，有一個老人在中國南海邊畫了一個圈。神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山。”對，一定是他——中國改革開放總設(shè)計師鄧小平！一定是它——迎面拂來的改革的春風(fēng)！