合作的力量作文范文
馬路上，每一處縫隙都停滿了共享單車，它們毫無秩序地霸占了整條道路，汽車無法前行，行人無處落腳，原先給人們生活帶來便利的共享資源，而今卻成了擾亂秩序的“元兇”。這該如何是好?朋友圈中總是被各種破壞共享資源的消息“刷屏”，而今當(dāng)有人意外因共享資源受到傷害，責(zé)任又有誰來承擔(dān)?
共享資源正與人們的生活越來越密不可分，可相關(guān)政策卻仍未完善，這是不是意味著共享資源只能燦爛一時，而后則將消失呢?
我想，答案是否定的。隨著時代的進步，共享資源也必定成為人們未來發(fā)展方向。如今，各類資源越來越多，可大自然所能提供的資源卻越來越少，各國的GDP指數(shù)都在上漲，可人口素質(zhì)卻毫無提高，這時，共享資源的出現(xiàn)是一必然的結(jié)果，它不僅能有效減少人類對環(huán)境的污染，也像一條帶子串起了你我他。它更是一面明鏡，照出了一個社會的素養(yǎng)，而將我們真正邁進一個共享時代，那將是一個全新的世界，一個充滿秩序的世界，一個人人都會為他人考慮的世界。
所以，共享資源不會消失，它反而會成為我們社會的“高頻詞”，人們的一部分。如今，只是我們沒有做好迎接它的準備而已。
共享資源的出現(xiàn)是對我們現(xiàn)今生活模式的一個重大改變，而人類就是因為勇于改變而不斷進化，不斷發(fā)展，擁有今天的成就的。每一次改變都是我們進步的象征，每一次改變都讓我們逐步邁向成熟，共享資源就是推動我們現(xiàn)有社會，讓它不斷向理想的烏托邦社會靠攏。
在人類的原始時期，我們只需要努力讓自己從猛獸口中活下來，但逐漸地，我們有了團體意識，我們學(xué)會了合作，這幫助沒有尖牙利齒只有大腦與雙手幫助的人類存活至今，頂過了一次又一次的災(zāi)難，讓我們的足跡遍布全球各個大洲，使我們能端坐于食物鏈的頂端，而共享資源的出現(xiàn)，則會讓人類更緊密地聯(lián)合在一起，讓我們學(xué)會拋下私利，合作出更大的成就
讓我們向著這樣的新時代努力吧，讓我們從現(xiàn)在做起，從你我做起，團結(jié)于一起，共同迎接更光明的未來!
合作的力量作文范文篇2
碧藍的天空，微風(fēng)游走在樹梢間，地上光影變幻，我靠在搖椅上，一浪勝過一浪的熱風(fēng)撲面而來。樹葉沙沙作響，看著眼前校園熟悉的風(fēng)景，我思緒神飛。
我的小學(xué)成績，幾乎無人超越，帶著這種得意上了初中，才發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天。記得那個開學(xué)季，站在學(xué)校門口的廣場上，剛想環(huán)視校園，一個孤獨而又倔強的女生的影子映入眼簾，沒有人和她搭話，沒有家長幫她拿行李……等后來，發(fā)現(xiàn)她竟然坐在自己班上，于是主動打招呼，算是先結(jié)交了朋友。
誰知，這種關(guān)系到開學(xué)不久就發(fā)生了翻天覆地的變化，我們倆成績不相上下，是旗鼓相當(dāng)?shù)膶κ郑前嚅L，我是學(xué)委，又都是老師的左膀右臂，彼此暗暗較勁。第一就一個，大家都像延續(xù)小學(xué)的風(fēng)采，所以暗暗較勁變成了明里詆毀。
在我們二人不良的競爭中，成績反而一落千丈，離第一名的目標漸行漸遠。老師憂慮，家長著急，我們也失了方寸。
最后，還是班主任老師幫我們化解矛盾。老師將我們叫來，分析了我們失敗的原因，特別強調(diào)如果兩人老是互相拆臺，互相詆毀，不但失了風(fēng)度，還影響心情，更影響成績。我們低著頭，老師的話語如千斤重錘，敲擊著我們的內(nèi)心。老師頓了頓，語重心長地說：“希望你們能夠精誠合作，團結(jié)在一起，誰哪方面有優(yōu)勢，就去做，另一個人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，也算是一種自我提升。良好的班風(fēng)建設(shè)也需要你們……”我們彼此看了一眼，沖對方露出善意的微笑，真是一笑泯千“仇”。
隨后，我們放下成見，精誠合作。班級事務(wù)，我們商量著來，誰有好策劃，拿出來一起分享，樓道里，操場上常見到我們并行商量問題的身影;在學(xué)習(xí)上，也互相幫助，合作探討，課下，經(jīng)常能看見我們伏在桌上交流知識的身影;運動場上，我在奮力地向前奔跑，用眼角的余光發(fā)現(xiàn)她的影子，原來她一邊移動著步子，一邊大聲為我加油，我受了鼓舞，步伐邁得更大了……
期末，我們倆以極其細微的差距分獲班級第一第二，但是分數(shù)卻是有史以來最高的。原來，精誠合作遠比不良競爭收益更多。
微風(fēng)撩動兩個女孩兒的發(fā)絲，余暉將她們的影子拉得好長好長，又在交流什么呢?合作的背影最美哦!
合作的力量作文范文篇3
今天我閱讀了《學(xué)會合作》這篇文章，使我產(chǎn)生了深深的感受。
《學(xué)會合作》主要講了合作產(chǎn)生共贏，它是一篇演講稿，在它闡述的內(nèi)容中，列舉了交響樂團上百位樂師合作，用數(shù)十種樂器演奏樂曲以及外國教育家對中國學(xué)生做的實驗這兩個例子，來告訴我們合作產(chǎn)生共贏。
自然界中，微不足道的黑螞蟻單槍匹馬與食蟻獸對戰(zhàn)，根本沒有一絲勝算。但黑螞蟻可以舉起千倍、萬倍大于自己身體重量的東西。黑螞蟻一起合作，滾動成一個球，阻止食蟻獸用鼻子吸取單個螞蟻，最后，它們用合作的力量讓食蟻獸的體力消耗殆盡。這就是合作的力量，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人合作。
有一句三國時期流傳的名句——三個臭皮匠頂個諸葛亮。只要合作團結(jié)一心，連足智多謀、聞名遠揚的諸葛亮也毫無對策。但戰(zhàn)國時期為什么六國會被秦國滅掉呢?正是因為這些國家的君王沒有合作共贏的意識，當(dāng)秦國進攻時，只靠一個國家單槍匹馬不能與秦國較量，慢慢的秦國征戰(zhàn)四方，打下了秦朝的一片江山。這就是自私自利的結(jié)果，如若合作一心，秦國早已被六國吞沒。
而在秦朝之前，創(chuàng)建周朝的姬昌父子可與六國大不相同。西伯侯所有的領(lǐng)地只是一個小國，而他卻聯(lián)合自己身旁的鄰國，一起討伐紂王，一心合作攻打商湯，最后取得勝利，他的兒子周武王建立了周朝。合作是一種可貴的精神，只有人與人之間相互合作才能完成。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，作為一個現(xiàn)代人，只有學(xué)會合作，才能取得偉大的成功。
合作的力量作文范文篇4
在我們的生活中總是離不開合作，合作對象有很多，比如：爸爸、媽媽，老師，同學(xué)，好朋友等等。合作的內(nèi)容也是多樣的。但不管合作什么，我們都能從中吸取經(jīng)驗，對我們的成長有著很大的幫助。
上個星期天上午，爸爸媽媽去單位加班，只有我一個人在家。寫完作業(yè)的我就邀請好朋友李小溪到我家玩。見到李小溪后，我們倆都特別興奮。我們倆開心地玩了一會游戲，又看了一會書，直到我們的肚子發(fā)出“咕咕”的叫聲時，才猛然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十一點半了。哦，餓了，是吃午飯的時間了，可是爸爸媽媽不在家，我們兩個小孩兒沒錢，又不能點外賣，那該怎么辦呢?
眨巴眨巴眼，我想到了一個好主意：“小溪，我們倆可以一起合作來做午飯吧?”“好啊，這個主意真不錯。”好朋友舉雙手贊成，可做什么飯呢?我們商量了一會兒，一致決定做“紅黃配”——土豆炒火腿腸。
說干就干。首先，我手忙腳亂地給土豆去皮，我發(fā)現(xiàn)這真不是一件容易事，費了我好大的勁才把土豆皮刮去;小溪則麻利地剝?nèi)チ嘶鹜饶c的外衣;然后，我清洗土豆，切片。我左手使勁地按著土豆，免得它滑跑，可是，我右手拿著菜刀遲遲不敢下手，一旁的小溪悄悄地說：“我來試試。”小溪拿過刀，哆哆嗦嗦著把土豆切成了大大小小薄薄厚厚的土豆丁。看著這些可愛的土豆丁，我倆長出了一口氣，土豆總算被切完了。切火腿腸相對就容易多了，默小溪很快完成了任務(wù)，而且切得厚薄還差不多，嘿嘿，進步不小哦!
顧不得夸贊小溪，我連忙把煤氣打開，把鍋放在上面，像媽媽那樣往鍋里倒點油，等到油冒煙的時候，我和小溪把土豆和火腿腸一起放進了鍋里。“嗞啦”一聲，嚇得我把鍋鏟扔了出去。小溪哈哈大笑，她小心翼翼地拾起鍋鏟，用水沖洗一下，又快速地在鍋里把土豆和火腿腸翻過來翻過去。看來小溪會做飯呀，比我強!
就這樣折騰了好一會兒，我開始撒鹽，撒材料面，然后把菜盛在盤子里。我們倆拿起筷子嘗了一口，“耶”!我們倆擊掌祝賀。可仔細品品，總覺得沒有媽媽做的好吃。差了什么呢?“蔥、姜。”我們倆異口同聲，“下次再合作，加油!”
“曉曉，你們倆在激動啥?”媽媽一腳門里一腳門外看著我倆笑著問。“瞧，我們倆合作的“紅黃配”，您嘗嘗?”我得意地說。媽媽拿起筷子夾起一塊土豆，“可以呀，不賴!”得到表揚的我們開心地笑了起來。
這是多么難忘的一次合作經(jīng)歷呀，在這個過程中，我們收獲了友誼，提高了生活與合作能力，還從中體驗到成長的快樂。這，就是合作的魅力。
合作的力量作文范文篇5
如果有人問我：“合作能創(chuàng)造奇跡嗎?”我會毫不猶豫地回答：“肯定能!”
一個冬日的下午，陽光偷懶地藏在了云朵后面，我快速地來到了沁園春，只見童老師拎著一罐糖果，神秘地溜進了教室。
“想吃嗎?”童老師搖了搖手中的糖果，笑瞇瞇地看著大家。
“想吃!”同學(xué)們異口同聲。有的同學(xué)激動地跳了起來;有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著童老師，默默咽著口水;有點的同學(xué)表面一本正經(jīng)，但其實，眼睛已經(jīng)冒出了火光。
“很好!”童老師詭異地笑著點了點頭，“每個人一顆，直臂吃糖哦。”
什么?今天太陽從西邊出來了?還是老師覺得我們作文寫的太棒了，發(fā)福利了?不想了，不管了，有糖吃就行。
老師，抓了一把糖豆，給沒人分發(fā)了一顆。我迫不及待地將手舉過頭頂，頭高高抬起，屏住呼吸，用力地伸長脖子，縮短我的手，嘴巴張開，舌頭卷著，找好角度。
“三，二，一!開始!”我立馬松手，不想糖豆淘氣地擦過我的嘴角，撞到了桌子上，好像在和我玩躲貓貓。我不甘心，抓起它，放慢速度，不料，它輕點我的舌頭，又逃脫了。
唉，本以為很容易的一件事，怎么就這么難呢?
“第二顆糖，可以找同伴哦!還是要直臂吃糖!”童老師舉起糖罐子，大聲宣布。
死氣沉沉的教室，瞬間又變得熱鬧起來了。我和顏璐小心翼翼地找好角度，對準對方的嘴，慢慢地將它送去嘴里!哇，終于吃到了，好甜啊!原來這就是合作的味道啊!
就像我們看過的關(guān)于地獄和天堂的故事，人和人之間，只有相互合作，才能吃到美味佳肴。天堂里的人，就是因為懂得合作，他們才能享受到美味的菌湯，才能知道合作的滋味。
“二人同心，其利斷金”!這就是合作的力量。
合作的力量作文范文篇6
記得有一次做手抄報，我們組一起合作，我們得了第一。
那是一個星期五，老師布置了一項“小組作業(yè)”，讓我們班每個小組的人一起做一張英語大手抄報。
放學(xué)后，我們組的人一起去了我家討論。小張?zhí)嶙h：“我們可以多寫一點句子，少畫一點畫，那樣英語老師一定會表揚我們單詞量多!”我心想，小張說的有道理，這樣做一定能被英語老師表揚。
小王反駁道：“哼!句子寫太多了，一整張紙就全都是密密麻麻的字母了，那不就跟一窩螞蟻一樣嗎?丑死了!”
就這樣，他們吵來吵去，像兩挺機關(guān)槍對著開火。最終，他倆決定自己做自己的，不理對方。我沒辦法，也只好自己做了。唉，我招誰惹誰了!本來三人一起做一張手抄報，現(xiàn)在要做三張，命苦啊!
我拿著筆，看著白紙。過了半天，我一個字一朵花也沒弄出來，這怎么辦呢?難道要給老師交白卷嗎?
我去看看他們，他們也什么都沒弄，面前還是一張白紙。
我問他們：“你們?yōu)槭裁床划嬔?”
小張回答：“我覺得我做錯了，我應(yīng)該和你們合作來完成一張的，自己做的，總會有缺點，一起做的，才是完美的，因為里面有大家的想法呀!”小王也說：“我也錯了，三個臭皮匠，合成一個諸葛亮啊!”
我高興地說：“沒錯，我們只要一起合作，就是諸葛亮!”
我們各自分工，小張找英語故事，小王找插圖，我來畫格子。很快，一張五彩斑斕的手抄報出現(xiàn)了。小王盯著我們的作品自言自語：“這真是我們做的手抄報嗎?”小張搖著頭嘖嘖稱贊：“完美的藝術(shù)品!”我也拍著手說：“我們小組的手抄報肯定第一!合作愉快!”
星期一，我們帶著手抄報去給老師看，老師表揚了我們，把我們的手抄報評為了一等獎，還要送到市里參加比賽呢，我們高興極了!
合作的感覺可真好!合作的力量可真強大!看來，只有合作，我們才能創(chuàng)造奇跡。
合作的力量作文范文篇7
今天我發(fā)言的主題是“寬容相待，合作共贏”。公子糾與公子小白爭權(quán)，管仲險些殺死小白，而小白繼位為君后聽從鮑叔牙的建議重任管仲，齊恒公心胸廣闊令我敬佩，而正是他這廣闊的心胸讓他成就了如此霸業(yè)。
“大道之行也，天下為公”當(dāng)今世界各國共同發(fā)展、患難與共，各國之間正需要像齊恒公對待管仲那樣寬容，只有寬容相待，才能合作共贏。中國一直以來都是寬容大度的國家，那些曾經(jīng)對中國不友好的國家如今陷入疫情的災(zāi)難，中國不計前嫌，給予他們抗疫物資，而且有免費的醫(yī)療支援隊前往。正是寬容大度的態(tài)度，成就了擁有五千年歷史的中國。“泰山不讓土壤故能成其大，河海不擇細流故能就其深”，唯有與人寬容相待，方能成就自我。
國家之間需要寬容，企業(yè)之間也需要寬容。
美國對華為一再打壓，直至全面限制華為購買采用美國軟件和技術(shù)生產(chǎn)的半導(dǎo)體，而任正非的回答是“自古英雄多磨難，沒有傷痕累累，哪來皮糙肉厚?”。任正非對美國并沒有什么抱怨，而且還感謝美國對華曾經(jīng)為前期的支持。這不就像齊恒公的心胸嗎。沒有任正非的寬容大度，也不會有華為今天的全球5G領(lǐng)先。
生活之間更需要寬容相待。人生如山，寬容為徑，尋徑登山方知山之高大;人生如海，寬容似舟，泛舟于海，方知海之寬闊;人生如歌，寬容為曲，和曲而歌，方知歌之動聽。人與人之間有了寬容才能進一步了解，有了寬容，才能更理解人生。
寬容是大國擔(dān)當(dāng)，是企業(yè)氣概，是人生的一種境界。同學(xué)們，只有寬容待人，不計前嫌，目光放遠，才能識人辨事，成就大事業(yè)。
合作的力量作文范文篇8
“大掃除嘍!”同學(xué)們歡呼起來，興沖沖地扛著掃帚，拎著拖把，拿著抹布，全副武裝，熱火朝天地干了起來。
為了迎接校領(lǐng)導(dǎo)的檢查，同學(xué)們可謂是盡心盡力，一絲不茍，半點怠慢不得。瞧瞧，今天的陸詩宇可真是脫胎換骨啊!亂糟糟的雞窩頭被梳理得整整齊齊，臉上的黑妝已清洗干凈，一雙“黑爪子”也變成了白白胖胖的“豬肘”……不愛干凈的他今天總算痛改前非了。不止這樣，以往懶惰得能和“豬豬”比美的他竟也勤勞起來，拿著一塊抹布蹲在地上，專心致志地擦著墻角的灰塵，看到有污點的地方，用手指套著抹布，使勁地抹著，那么認真，那么起勁。
再看看王濤和蔣奕鵬，他們倆一個拿著長尺量，一個排桌子。你們一定認為，排桌子太容易了，是個輕松活兒。不過，如果你是當(dāng)事人，一定會大跌眼鏡的。王濤拿著長尺量好桌子間的隔距，把尺子倚在課桌上，蔣奕鵬看著數(shù)字小心翼翼地移動桌子，生怕有絲毫差錯。他們倆就像是一絲不茍的工程師，要求把工作做到最精確，真是稱職啊!經(jīng)過一番努力，課桌被排得整整齊齊，就像是一支紀律嚴明的隊伍，這可都是咱們的王濤和蔣奕鵬調(diào)教有方啊!
其他同學(xué)也是你幫幫我，我?guī)蛶湍悖еy(tǒng)一的目標一起努力著……
在同學(xué)們的精心打扮下，教室可真是煥然一新哪!雪亮的玻璃上映著同學(xué)們天真爛漫的笑臉;地板擦得倍干凈，一塵不染;黑板報出得精美無比，那一個個跳躍的文字充滿了朝氣與活力;“快樂閱讀”洋溢著濃濃的書香，滋潤著我們的心靈，再滲透著吊蘭與紫羅蘭的清香，真是沁人心脾哪……這些可都是老師和同學(xué)們互相合作的勞動結(jié)晶呢!
領(lǐng)導(dǎo)們一進教室，個個都贊嘆不已，聽得同學(xué)們心里都是一個味兒：甜!