卡車走后，眾人都各自乘坐自己的交通工具走向自己的工作崗位。我也連忙跑向了學校。

“人心齊，泰山移”，我們大家萬眾一心，什么困難都能解決。

合作話題滿分作文篇2

天以相依為晴，地以相依為零，人以相依為貴，物以相依為生，國以相依為安，家以相依為興。人來人往，萬千氣象，相依是人性的陽光，相依是社會的原理，世間萬物，唯有相依，才能永恒;國家之間，唯有相互依存合作，才能得到發展，才能實現每個中國人心中的中國夢!

古往今來，相依相偎造就了國家的發展，無論是個人，還是國家，相依合作，都會發揮出巨大的力量，合作是相依的基礎，而實現和平才能造就合作，“和”是中國古代哲學術語，《國語》中有“和實生物”的說法，意思是各種不同的元素，相互協調融合，最終都會得到發展，生生不息。

憶往昔，有廉頗和藺相如的“將相和”才有趙國的長治久安;有諸葛亮的“南和孫權”，才有“赤壁之戰”的輝煌戰果，有唐太宗與房玄齡的“還當葵藿志，傾葉自相依”的相互依賴，造就了貞觀之治，一步步推動唐朝走向頂峰，“灌莽杳而天際，從薄紛其相依，通池既已夷，峻隅又以頹”相依合作，互相靠對方生存或立足，以最好的姿態實現和平，造就社會繁榮。

今天，世界的東方，一條巨龍在盤旋，令世人矚目。自改革開放以來，我國政府正逐步走向更大的世界舞臺。中國共產黨堅持“和平，發展，合作，共贏”的理念，用中國獨特的“和合”思想，感染著全世界，如今，與我國建交的國家已有成百個，中國與這些國家相互依存，平等互惠，優勢互補，中國正以自己獨特的姿態，引領著世界各國的發展，取得了眾多令人矚目的成就，國家之間唯有相依相存，和平合作，才能發揮出本國的經濟實力，走向更廣闊的世界舞臺。中國屹立在世界的東方，就像一顆耀眼的明珠，鑄就了中華民族偉大復興的中國夢!

相依合作，在群體中是不同風格者基于共同信念和價值觀的結合，是人們各顯其能，相得益彰的共同發展;是看重異議，敢于質疑，求同存異的方針……人是如此，國何嘗不是如此?讓我們攜起手來，共同造就中華民族偉大復興的中國夢!

合作話題滿分作文篇3

碧藍的天空，微風游走在樹梢間，地上光影變幻，我靠在搖椅上，一浪勝過一浪的熱風撲面而來。樹葉沙沙作響，看著眼前校園熟悉的風景，我思緒神飛。

我的小學成績，幾乎無人超越，帶著這種得意上了初中，才發現人外有人，天外有天。記得那個開學季，站在學校門口的廣場上，剛想環視校園，一個孤獨而又倔強的女生的影子映入眼簾，沒有人和她搭話，沒有家長幫她拿行李……等后來，發現她竟然坐在自己班上，于是主動打招呼，算是先結交了朋友。

誰知，這種關系到開學不久就發生了翻天覆地的變化，我們倆成績不相上下，是旗鼓相當的對手，她是班長，我是學委，又都是老師的左膀右臂，彼此暗暗較勁。第一就一個，大家都像延續小學的風采，所以暗暗較勁變成了明里詆毀。

在我們二人不良的競爭中，成績反而一落千丈，離第一名的目標漸行漸遠。老師憂慮，家長著急，我們也失了方寸。

最后，還是班主任老師幫我們化解矛盾。老師將我們叫來，分析了我們失敗的原因，特別強調如果兩人老是互相拆臺，互相詆毀，不但失了風度，還影響心情，更影響成績。我們低著頭，老師的話語如千斤重錘，敲擊著我們的內心。老師頓了頓，語重心長地說：“希望你們能夠精誠合作，團結在一起，誰哪方面有優勢，就去做，另一個人學習學習，也算是一種自我提升。良好的班風建設也需要你們……”我們彼此看了一眼，沖對方露出善意的微笑，真是一笑泯千“仇”。

隨后，我們放下成見，精誠合作。班級事務，我們商量著來，誰有好策劃，拿出來一起分享，樓道里，操場上常見到我們并行商量問題的身影;在學習上，也互相幫助，合作探討，課下，經常能看見我們伏在桌上交流知識的身影;運動場上，我在奮力地向前奔跑，用眼角的余光發現她的影子，原來她一邊移動著步子，一邊大聲為我加油，我受了鼓舞，步伐邁得更大了……

期末，我們倆以極其細微的差距分獲班級第一第二，但是分數卻是有史以來最高的。原來，精誠合作遠比不良競爭收益更多。

微風撩動兩個女孩兒的發絲，余暉將她們的影子拉得好長好長，又在交流什么呢?合作的背影最美哦!

合作話題滿分作文篇4

最記得那一次我們五年級的接力跑比賽。那時候同每個同學都卯足了勁往前沖。因為有同學們的團結合作，才有了那次的成功。

很快就到我們五年級了比賽了，裁判員舉起手，做好準備的姿勢，“滴”的一聲令下，第一位選手就像利箭一樣沖了出去，特別是我們班的小彭，他的反應最快，所以他的速度也就最快，一個急轉彎過去了，第一個選手，很快就返了回來，把接力棒傳給了小盧。雖然小盧是女生，但她也不是吃素的，速度一點也不亞于男生。場外的歡呼聲，一浪高過一浪。

論到小日上場，場上頓時緊張起來。小日是我們班的體育委員，可一班和三班的同學都是猛將啊，小日用盡全力沖了出去，一班的同學很快就趕了上來。我們都在場外給小日加油：“加油!加油!”小日好像聽到了同學們的加油聲，用力甩掉了一班和三班的同學，第一個沖回起點，我們都開心地歡呼起來。

馬上就到我啦，我想：“這一次我一定要好好地跑，不能辜負老師和同學們的期望!”我突然變得緊張起來，暗暗給自己打氣。突然我在接棒時，手一不小心滑了一下，接力棒掉在了地上，我馬上撿起棒子往前沖，只感覺耳邊的風呼呼的刮了起來，在急轉彎的時候，我順利把接力棒傳給了下一位同學。我彎著腰，手撐著膝蓋，大聲地喘著氣。我抬頭看了一眼，還好，和其他班的差距不是很大。

轉眼間各班的隊伍就只剩下一個人了，他們都是各個班最后的沖鋒手。我們班的沖鋒手是小謝，我焦急地抬頭望向比賽場地，希望小謝能跑出個好成績。我們努力的大聲地喊著：“加油!加油!”我們緊張地看在小謝，最后他不負眾望，為我們爭奪了第一名。

那次比賽，如果沒有我們大家的團結合作，就不會取得那么好的成績，這讓我懂得了團結就是力量的道理。

合作話題滿分作文篇5

我特別喜歡和朋友合作，因為與朋友合作是一件讓人高興和激動的事。在我的成長過程中與朋友合作的次數就像海里的珍珠一樣，數也數不清，其中最閃亮的一顆就要數和同學們一起踢球的經歷了。

那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地擁進足球場。我們先以猜拳的方式來分隊，很慶幸我和陳冉分在一個隊。陳冉動作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無人能及的“小羅納爾多”。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

首先由對方開了一個吊高球。正當對方球員準備接球時，我一馬當先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對方的球門前。對方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時，我也趕了過來。陳冉見我來了，便把球從對方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢，把球射向球門。說時遲那時快，對方守門員把球撲了出來。這時，對方球員都把目光轉向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來了一個精彩的補射，把球踢進了球門。我方領先一分。

“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開心的笑容，微風吹拂著我的臉頰，鳥兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺到從未有過的幸福……

合作話題滿分作文篇6

如果有人問我：“合作能創造奇跡嗎?”我會毫不猶豫地回答：“肯定能!”

一個冬日的下午，陽光偷懶地藏在了云朵后面，我快速地來到了沁園春，只見童老師拎著一罐糖果，神秘地溜進了教室。

“想吃嗎?”童老師搖了搖手中的糖果，笑瞇瞇地看著大家。

“想吃!”同學們異口同聲。有的同學激動地跳了起來;有的目不轉睛地盯著童老師，默默咽著口水;有點的同學表面一本正經，但其實，眼睛已經冒出了火光。

“很好!”童老師詭異地笑著點了點頭，“每個人一顆，直臂吃糖哦。”

什么?今天太陽從西邊出來了?還是老師覺得我們作文寫的太棒了，發福利了?不想了，不管了，有糖吃就行。

老師，抓了一把糖豆，給沒人分發了一顆。我迫不及待地將手舉過頭頂，頭高高抬起，屏住呼吸，用力地伸長脖子，縮短我的手，嘴巴張開，舌頭卷著，找好角度。

“三，二，一!開始!”我立馬松手，不想糖豆淘氣地擦過我的嘴角，撞到了桌子上，好像在和我玩躲貓貓。我不甘心，抓起它，放慢速度，不料，它輕點我的舌頭，又逃脫了。

唉，本以為很容易的一件事，怎么就這么難呢?

“第二顆糖，可以找同伴哦!還是要直臂吃糖!”童老師舉起糖罐子，大聲宣布。

死氣沉沉的教室，瞬間又變得熱鬧起來了。我和顏璐小心翼翼地找好角度，對準對方的嘴，慢慢地將它送去嘴里!哇，終于吃到了，好甜啊!原來這就是合作的味道啊!

就像我們看過的關于地獄和天堂的故事，人和人之間，只有相互合作，才能吃到美味佳肴。天堂里的人，就是因為懂得合作，他們才能享受到美味的菌湯，才能知道合作的滋味。

“二人同心，其利斷金”!這就是合作的力量。

合作話題滿分作文篇7

十一學校是有自己獨特風格的學校，在學校生活生活的每一天，你幾乎每天都能發現新鮮的事物，當然，隨之也會遇到許多的問題。這些問題有大有小，有學業上的，也有生活上的，有些問題我們自己無法解決。所以我認為，在這個節奏快、以創新遠近聞名的學校中，懂得合作是十一學子的第一品質。

所謂合作，就不是過于自我，特立獨行;更不是損人利己，唯我獨尊，而是要與他人結伴，各取所需，用當下一句時髦的話說——互利互惠，取長補短，共同進步。

一次數學診斷的最后一題難住了我。然而通過獨立思考后我竟然題都讀不懂。于是我想到也許我該請我的“小伙伴”來幫忙了。我找來一兩位同樣對這道題感興趣的同學，利用下午約談的時間“霸占”了黑板來演算這道題。說來也怪，我們用了不到半小時就把它研究出來了。這道難題融合了三個人的智慧，通力合作的喜悅遠勝于全無結果的冥思苦想，因為這種喜悅中，還夾雜著友誼。

合作不僅可以是學業上的，也可以是生活中的，社交中的。

一次，我們要以班級為單位完成入學教育的幾個任務，單打獨斗畢竟局限性太大，此時集體的智慧顯得尤為重要，正所謂“眾人拾柴火焰高”。于是他出一個點子，她想一個策略，他編一套流程方案，最后因合作讓我們出色完成了任務。

史蒂芬喬布斯說過：“合作能使人進步的更快，更好。”他曾坦言，以他一人的能力無法在IT圈站住腳，于是他找來自己好的伙伴，起初是幾個人的合作，緊接著變成一個團隊的合作，再后來到每個層級、每個部門，組成了龐雜的合作網絡，共同創立了蘋果公司。進而與摩托羅拉、微軟、索尼、迪士尼皮克斯合作，最終不僅成為計算機的王者，還成了娛樂業界的大鱷!一個偉大的公司誕生的背后是合作，是交流，是強強聯手的力量。

現實生活中有多種多樣的合作。但為了緊跟時代的腳步，踏上時代這列快節奏的列車，我們更加需要它——合作。不管是對于個人、小的團體，還是在我們的學校這所幾千人的大校，甚至大到一個社會，一個國家，合作就發生在人與人之間，它不只能使我們想要的結果變得完整，更能讓它變得完美。所以，從現在開始學會合作，善于合作。這不僅能夠升華自我，使我們離想要達到的目標更近一步，以至能夠看到它耀眼的曙光就在前方。

合作話題滿分作文篇8

集體合作正如樹枝和樹干連在一起，脫離樹干的樹枝很快就會枯死。在合作中，我感受到了失敗的苦惱，也體會到了成功的喜悅。那次合作，令我記憶深刻……

記得有一次，老師讓我們自由組織一個小組，來演《西游記》中的一個片段。我、孟純琪、謝炫、王建陽等人組成了一個小組。討論過后，決定演三打白骨精。我被眾人推舉，演白骨精。我可是萬分無奈，誰想演那一個令人厭惡的白骨精呢?可是推又推不掉。表面上說：“好啊!好!”實際上極不情愿。白骨精心地很壞的，很可怕的。哎!算了，算了，就演白骨精吧!

演員表都列好了，自己的語言也都寫在一張紙上了，先把它讀熟吧!我們第一次排練地點是在公園里。那里人特別多。戴上服裝帽子，我還拎著個籃子哪!先要有個自我介紹，只見孫悟空(王建陽)拿著個塑料金箍棒“嘩嘩”甩甩幾下，逗得我們哈哈大笑，好威風啊!豬八戒(徐紫昱)憨厚地拎著自己的耳朵跟大家問好……我呢，裝出可怕的鬼臉說大家好。

接下來就該安排故事情節。你這時候該干什么，這時候你又該干什么。在聯系時，總是有誰插進話來：“你應該這樣……”而我總是想說：“別煩嘛!安靜!不要插嘴的來一次!”可總是有人插嘴，好是熱鬧。該到我了，我拎著籃子，這樣子令他們都大笑。我嘛，說：“各位同學，嚴肅一點，別說話!”可他們還是按捺不住偷偷地笑，眼睛盯著我看。

就這樣，排練了好多次，也合作了好多次。正式表演時，發揮得很充分，贏得了老師和同學們的掌聲和贊許。我心里頭了開了花，比吃了蜜還要甜。

這次合作，讓我經歷了歡笑和苦惱，也懂得了很多，很多……