“燕雀安知鴻鵠之志哉”，一句話，道出了一個年輕人的心之所向與所想。秦二世暴政下，民不聊生，他們憤怒過、反抗過，但更多的還是逆來順受，等待隨時的死亡。而一個有遠大理想的年輕人在田間崛起，在壓迫中成長。心中的理想催他勇敢，組織并領導了起義;也使他智慧，用魚腹藏書之法博取軍心;又使他果斷，在機會面前放手一搏。無論結局成還是敗，過程總歸是精彩的。于是陳涉在歷史的書卷上留下了一筆濃墨。

“濟世安民”是他名字的寓意，如若不是他胸懷天下，又怎會有鼎盛的“貞觀之治”。雖然稱帝的道路是艱辛的，是痛苦的，但他的理想為他點燃了一盞明燈，讓他于艱難中挺立，成為了一代君王。他吸取隋亡的教訓，以民為重，君為輕。因為他的雄才偉略，匈奴不敢來犯，稱他為“天可汗”。他不計前嫌，重用賢士，給予前太子之師魏征直諫之權。在魏征面前，他也曾因憤怒而迷失，但他的理想告誡他，若想成就霸業，切忌獨斷專行。他曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”正是因為李世民的虛心納諫，敢聽直言，讓他贏得了百姓的愛戴，也為史冊上留下了不可抹滅的重彩。

臥薪嘗膽是他的代名詞，他忍辱負重做了三年的奴隸，才重新回到了自己的國家，但他的雪恥之心從未放棄。為了不讓自己耽于安逸現狀，他以薪草為被，苦膽為食，與民同甘共苦。表面上甘為他國附屬，私下里養精蓄銳，抓住時機，一雪前恥。勾踐的理想為他的忍辱負重積蓄動力，從而使他成為動蕩時代的一代霸主，也成為了史冊中最華美的篇章。

中華民族向來就是一個充滿英雄氣的民族，由理想抱負譜寫成的英雄的華美篇章，在華夏源遠流長的歷史長河中永遠傳唱。

什么什么點亮人生作文篇2

作為語文老師眼中無可救藥的“差生”，我只能用數學來彌補在語文課上受傷的心。

數學是我的最愛。哪怕是暑假，我也愿意聽數學老師的話，自學書本中的內容。一道道神秘莫測的二次函數題，看似無規律的圖像，在我眼中是一條條華麗優美的拋物線，令我想到陽光下躍金的噴泉。二次函數多么奇妙，生活中各種光怪陸離的形狀都是數學的圖畫。每天我都有無窮動力做數學題，數學輔導書中所有的題都被我寫滿了，如群蟻排衙。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”就是因為在數學解題中，我享受到無窮的樂趣。后來，我又嘗試去閱讀數學類的書籍。我找到了一本《哈哈，靈機一動》，非常有意思。里面的謎題看似普通，想起來卻能讓人絞盡腦汁、毫無思路。書中有一個問題是這樣子：A去酒店里住七天，手里有一個七環連在一起的黃金手環。要求每天交一次房租，一天一環。但是A要可以不分解手環，不用七次就能付完房錢。你知道怎么做嗎?讀了這題，我幾天都愁腸百結，咬爛筆頭，百思不得其解。最后讀了答案，我才豁然開朗。也許我被迫做了很多事，都很難讓我找到樂趣，唯有在數學中這樣的思考，讓我感到人生真是快活。

思考這個問題的那段時間，簡直讓我抓心撓肝地求而不得。這種難受的快樂，讓我想起了梁啟超先生的話，“凡做一件事，總有許多層累曲折。倘若能深入其中，看他的變化進展的狀態，最為親切有味。”我想，這些層累曲折就是我在學數學時的無窮快樂。

后來，我接觸到《博弈論》，它給我打開了新世界的大門。讓我對數學的淺嘗輒止的學習上，又多了深一層的認識。在經濟學領域，涉及到大企業與小企業在社會中的關系。每一個博弈中的企業通常都擁有不止一個競爭策略，在企業各自的策略集中，要選占優策略，就是無論競爭對手如何反應，都屬于本企業最佳選擇的競爭策略。博弈論實際是一種思考和看問題的方法，是屬于經濟學和數學的運籌學。二個人在平等的對局中各自利用對方和策略變換自己對抗的策略，一人上一次的行為將引導你的對手或者伙伴下一次的行為。學好數學，這實在是讓人感到奧妙無窮。

數學的學習，讓我這樣一個在語文里灰頭土臉的學生，才對自己不至于過分絕望。是數學點亮了我的心，讓我感到學習之樂。當然，我希望這篇文章不要傷害了我的語文老師對我僅存的一點希望，阿門!

什么什么點亮人生作文篇3

謝謝你，點亮了我心中的那盞燈。

——題記

一縷金光，將黑暗的天空撕裂。陽光，灑滿大地。

緊張的模擬考剛剛過去，我的心久久平靜不下來。

要去上二課的時候，得知老師要在第二課堂發基礎驗收卷，心里著急的要命，心里不禁一緊：我這次會不會考得很差;同學會不會偷看我的成績;他們會不會嘲笑我的錯題呢?千萬種“可怕的事情”在我腦海中閃現。

這時候，風吹過，她們好像在議論我的成績;鳥飛過，她們好像在偷看我的錯題;草也挺直了腰，踮足了腳想拿走我的試卷。

洗澡之后，我飛快沖回教室，開始尋找著我的試卷。

我坐到座位上，著急地問同桌：“Hey，boy，你知道我的試卷在哪嗎?”

“不知道”，他很平淡地回答了一句。

然后，我開始下位，開始尋找著每一個角落;每一個抽屜;每一個鐵柜，還是沒有結果。這時同桌一問三不知的油，加上怎么也找不到試卷的火，二者結合一起，在我心中轟轟轟燃燒起來。唉，沒辦法，最后一個辦法——去問我的閨蜜小佳。

我飛奔地跑到小佳的桌前，把事情的經過說了一遍，問道：“小佳，你知道我的試卷在哪嗎?”

小佳半天不看我，悶著頭一直笑，我心里那個急啊，頭上的汗珠像小雨般往下落，手緊張的不知舉起來還是放下，這時小佳憋著通紅的臉說：“瞧你這樣兒，放心，你的試卷在我這兒藏著呢。我看你這次考的不理想，便把你桌子上的試卷悄悄地收了起來，誰也沒看見。”

在此時，因為小佳的貼心舉動，我“蹦噠蹦噠”的心平和了下來，不經意間朋友的關心，溫暖了我這顆稚嫩的心。

我想，在我們的人生路上，不正需要有人來為你點亮心中那盞善良的燈嗎?

太陽下山了，為我心中的那盞燈抹上了余輝……我沉思著，凝望遠方……

什么什么點亮人生作文篇4

從小，我就愛看書。起初，喜歡書中鮮艷的色彩，認知了許多常識，比如什么是方，什么是圓。再長大些，愛走書中那些迷幻的迷宮。當從一團亂麻中理出頭緒，找出一條通往出口的路時，我無比興奮。

慢慢地，我有了一些故事書。從中我認識了美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，聰明的小裁縫，執著的烏龜，也懂得了人要誠實，言而有信，要勤勞勇敢。

如今，我養成了閱讀的好習慣。不但學習了論語，知道了“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉?”、“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。”、“三人行，必有我師焉”等等，還學習了很多篇美文，陶冶了我的情操。

我最喜歡的一篇文章是梁啟超的《少年中國說》，文章中慷慨激昂的愛國情感使我越讀越振奮。

通過讀書，我也知道了許多速算方法，比如“頭相同，尾互補的兩位數的乘積等于頭乘頭加1的和再乘100再加尾乘尾”，我也能一口氣報出來任意個9的平方是多少。

讀書還讓我成了媽媽的生活小顧問，比如同樣體積的水，分成兩盆或三盆洗衣更干凈、更節約;手機充滿電時，要及時拔掉插銷;任何電器的待機模式都費電。

讀書，豐富了我的智慧，又點亮了我的人生。讓我們一起讀書吧!

什么什么點亮人生作文篇5

正因為我太熟悉我的家鄉了，所以看到出現在我的家鄉金沙街道新三園村的書屋時，我才會感到特別驚喜，為她的改變而驚喜。

書屋雖沒有書城的規模，但一樣干凈，整潔，靜謐。幾排書架上，有文學經典，有歷史著作，有自然科學，有天文地理，可謂陽春白雪與下里巴人兼而有之，能滿足各種年齡層次讀者的需求。書架一旁是書報架，各大報紙有序整理好，對于尚且不太習慣電子閱讀的讀者來說，國內外重大新聞的獲取變得便利快捷。光顧書屋的讀者眾多，他們或架著老花鏡在字里行間徜徉，或一遍翻書一般記著筆記，或咬著手指沉迷于童話的世界，或草帽未摘急匆匆跑來查閱科技知識。夏日里，屋外烈日炎炎，屋內卻清涼怡人。

這樣的書屋是一盞燈。

書屋具有指引的意義，引領人們擁有正確的精神追求。在我的家鄉，農村人早就告別貧窮過上了小康的生活。日子富裕了，生活卻日漸空虛無聊，年輕人常常在電子產品中虛擲光陰，而老年人也總是在牌桌上消磨時間，沒有了文化之泉的滋養，人們的視野變得狹窄，人們的談吐不再文雅，人們的思想變得簡單，人們的精神家園變得荒蕪。所幸有了農家書屋，它讓人與書籍親密接觸，一日又一日，一月又一月，沉浸在文字寧靜的世界里，心靈得到了慰藉和滋潤，精神生活充滿樂趣。

書屋是一盞燈，照亮了農村文化的天空。書屋的存在，讓知識的獲取變得便捷。相對于資源豐富的城市，農村的文化生活仍是極其貧乏的，網絡閱讀這一新型的閱讀方式畢竟普及率還不高，書屋的建設的初衷之一，正是要解決農村人買書難，借書難，看書難的問題，把知識送到村民身邊，豐富群眾的文化活動，緩解文化的饑荒。書屋也不僅僅供人讀書，在這里也會有主題演講、經典誦讀、讀書征文、知識競賽等活動，還會邀請名家、優秀教師、文化志愿者、大學生村官開展讀書閱讀輔導活動。書屋的存在，讓農村不再是文化的荒漠。

書屋是一盞燈，驅散了如黑夜和迷霧般籠罩在人們心頭的愚昧、迷信、邪念。久處其中，人們變得智慧、自信。培根說，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，說的就是讀書之功效。在書屋中，我們獲取知識，學會思考，心境澄明，做事果斷堅定，舉手投足充滿魅力。書屋可以使人們形成良好的道德品格和健全的人格，間接地對社會和諧和穩定產生作用。

書屋是一盞燈，有了這盞燈的照耀，中國的傳統文化才得以傳承。“優秀的傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”，習近平主席如是說。書屋的建設是對傳承文化號召的呼應。書籍是文化的重要載體之一，前代豐富的寶貴文化財富唯有通過人們的閱讀方能被了解，方能代代相傳。作家劉亮程專程去烏魯木齊的菜籽溝辦書院，天天和農人打交道，把畫家、攝影家、詩人帶到這里，目的就是想讓菜籽溝這樣的村莊成為有文化活力的地方。

透過眼前的書屋，我仿佛看到許多盞這樣的燈在中國的大地上次第亮起，星星點點進而璀璨耀眼，星星之火，已經燎原。

什么什么點亮人生作文篇6

藝術節是實驗學校一道獨特的亮麗風景，而校園十佳歌手是其中的重頭戲。

這次，我決定連續第二年參加“校園歌手大賽”。過五關斬六將，我很幸運拼進了決賽。準備決賽的兩周時間里，我要挑戰自己一次——選唱林憶蓮這首難度很大的歌曲《克卜勒》。老師、朋友們建議我，選唱自己熟悉的曲目。

《克卜勒》這首歌的原唱是孫燕姿，唱得最讓人印象深刻的卻是林憶蓮。林憶蓮是我非常喜歡的一位實力歌手，華語樂壇的靈魂人物。1985年她出道樂壇，至今已三十多年，她力壓群芳剛剛獲得湖南衛視原創歌手競賽真人秀節目《歌手》總決賽冠軍。她以爐火純青的唱功、細膩的嗓音和感傷而又無畏的曲風，被譽為“香港史上藝術高成就的女歌手之一”。林憶蓮為了唱好這首歌，她特意到了一所聾啞人的學校中去教孩子們唱歌。這些生來就不能說話也聽不到任何聲音的孩子們，許多因為家庭原因而買不起助聽器。林憶蓮也為那些孩子們帶去了關愛，也帶去了溫暖。

受到林憶蓮的啟發，也為了能唱好這首歌，在一個周末，我也和媽媽去了一所聾啞學校。在那里，我看見一個個孩子，他們都睜著大大的眼睛看著我們。我帶著他們一起玩耍，一起奔跑。我還為他們唱了《克卜勒》這首歌呢!他們都快樂地跟著節奏運動。我看著他們一張張可愛的笑臉，我不禁感嘆，人世間為什么要這樣不公平?多希望自己能給他們帶去溫暖和關愛。

決賽那天，我很激動，想著終于可以唱這首歌，可以輕聲呼喚那一群群可愛的孩子，心里別提有多高興。等到我上臺時，我懷著激動的心情走到了臺中央。腦海中想著那些天真無邪的孩子，想著他們的天真笑容，我們一起唱一起跳。“一閃一閃亮晶晶，好像你的身體，藏在眾多孤星之中還是找的到你……”我多么愿意為他們做一顆星星，為他們照亮前方的路，為他們不再為自己的聾啞而感到痛苦。哪怕只是一瞬間的光，我也要為你，為你而照亮!

唱著唱著，感覺自己就像林憶蓮一樣，想象著自己變成了天上的星星，變成了天上最明亮、閃亮的星星，為他們照亮前方的道路，哪怕只是一瞬間的光明，一瞬間的光亮，我也要盡力為你，為你照光芒!演唱快結束時，我腦海里仿佛浮現出那位聾啞女孩女孩的身影，我想象著她以熟練的手語，優美的詮釋著歌曲里，無數聾啞兒童對聲音的渴望，無數的盲人孩子對光明的渴望。

我突然感到自己就好像歌星林憶蓮，變成了一束強而有力的光，照進了觀眾的心中，照亮了人們對聲音的渴望，照亮了整個藝術舞臺，永遠停留在人們心中……

什么什么點亮人生作文篇7

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。”而今天的我說“書是愛的教育，書時間的年輪，點亮了我們內心的童話。”

書是愛的教育

俗話說得好：“亂世出英雄。”而英雄也離不開，兩個字——教育。教育要從孩子抓起，不可能一卒而就，父母盡可能的給孩子們創造一良好的氛圍，可是年少無知的我們根本不懂得父母對我們的良苦用心。隨著時間的變化，我們逐漸懂得了什么叫愛，父母是不可能陪伴我們走完這一生的。而我們要走完這一生就必須去彌補我們不完美靈魂，書是我們靈魂的一部分，教會了我們，知錯就改。讓我們擁有失敗后從頭再來的勇氣。讓我們有愛的教育，讓我們用愛去點燃的夢想。

書是時間的年輪

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

時光荏苒，他匆匆而過。一本簡簡單單的歷史書。讓我看到了170萬年前原古人類富有情趣的生活。了解了幾千年前“炎黃子孫”那威武神氣的樣子。領悟到了三國時期那亂世出英雄的真理和隋唐的自古英雄出少年。當五星紅旗在香港上空冉冉升起的時候。當全國人民為申奧成功而歡欣鼓舞的時候。一本簡簡單單的歷史書讓我們不會忘記。在中國近代史上，曾經有過百年噩夢，圓明園的毀滅，寶島臺灣的剝奪，南京大屠殺，那是一段中華民族受盡屈辱的歷史。也是一段中華兒女奮力抗爭的故事。正是一本簡簡單單的歷史書讓我們看到了時間的足跡。聽到了英雄兒女的吶喊聲。就是這本書，他不斷激發我的夢想。

書點亮了我內心的童話。

“初生牛犢不怕虎”眾所周知，兒童的內心世界是一本童話。他們用自己特有的帥真去感受這世界的美。傾聽這世界的聲音，正是一本故事書，點亮了我童年的世界。我同情賣火柴的小女孩兒那悲慘的命運，為丑小鴨野天鵝精彩的結局而高興。喜愛海的女兒，白雪公主，睡美人他們美麗的愛情故事。使我們的夢想離我們更近一步。

讀書使人充實，思考使人深邃。交談使人清醒，一個充實的人，書是他的朋友，一個實現了夢想的人，與書有密不可分的關系。

什么什么點亮人生作文篇8

那該是青春之旅中遇到的一次巨大風浪吧，各種情緒充斥心胸。天空總是金色，陽光再明亮也是刺眼，幾片云飄飄散散無法聚攏……

不知怎的，自從上了初三，成績便直線下降，一次又一次失利的考試似一張大網，收束著我的心臟。失意，糾結，傷心……各種情緒接踵而來，可我偏像一只敏銳的幼獸，拒絕了來自外界的一切援手。我扔下筆，用光怪陸離的屏幕湮沒了被時光遺棄的自己，心靈一片昏暗。我沉浸在混沌之中，苦澀泛濫決堤。

又是一夜挑燈夜戰，黑夜被窗欞瓜分，潑下一地的凄涼。浮躁的心“呯呯“狂跳，面對著滿桌的試卷，看看這張，又做做那張，無法平靜地完成所有任務。

起身，走出家門透透氣，走到外面。濃稠夜幕稀釋不了慘淡的月光，雙腿只知道疾步向前，一道道車燈，街市上五彩斑斕的霓虹燈刺痛著我的視覺神經。

不知不覺，我走到一片遠離汽車，路燈的草地。夜色如墨，可草地卻泛著銀輝，抬眼但見滿天繁星，它們一個挨著一個，彼此熠熠生輝，即便巨大的月亮在身旁，它們也毫不畏懼。

無意間，角落的一顆星子吸引了我的注意，它的光輝幾乎被月光所掩蓋，我苦笑道：“放棄吧，沒有用的!”果然幾片云兒飄來，原本便朦朧的星光愈發迷漓。

剛想走開，可那星兒不知怎的，竟倏忽間用燦爛的星輝脫離了云霧的束縛，星星之火，方有燎原之勢!

如一顆石子投入心湖，激起千層浪!不知怎的，竟想到泰戈爾的一句詩：“我一定保持緘默，像黑夜，在繁星閃耀下通宵達旦地守更。”并不震撼，可這句話卻像繁星一般照亮我空洞的心扉，點燃久未亮起的心燈，溫潤清涼，直至四肢百骸!

心釋然!是啊，也許我不似驕陽明月般發揮巨大作用，也許并不能面對挫折談笑自若，但我唯一能做的就是像繁星一般保持火熱，在幾光年以外燃燒自己的光亮。至少此刻，有人愿在銀色的草坪上仰望我的光亮。無人問津可以，但是不能不問自己，不能放任自己燃為灰燼，飄零宇宙。一切的努力都是為了我們自己，為自己的將來，為自己的愿景，為了自己而問心無愧……

那繁星讓我找回了迷失的自己，點亮了我的心燈。從今起，我將以寧為筆，靜為墨，在一筆一畫的努力奮斗中找回那個最本真，最努力的自己。

抬頭望，星空一片寧靜，我踏著星光，穩步前行……

什么什么點亮人生作文篇9

對讀書，我情有獨鐘。

我從小就喜歡看書。小時候，爸爸給我買的書不計其數。我一旦有空閑，就沉醉于那優美的語句和豐富的精神世界。

有一次，我正坐在沙發上看《格林童話》，不知不覺睡著了。夢中全是王子和公主的美滿結局，英雄打敗惡人的勝利場面。媽媽忽然把我喚醒，說：“別做白日夢了，快來吃飯吧!”我揉一揉惺忪的睡眼，聞到了一陣誘人的菜香，才發現原來真是做了一場夢。

為了看書，我會忽略身邊的一切。有一次，媽媽出去買菜，臨走前叮囑我看好火上的茶壺。我點了點頭，接著就去看書了。看著看著，不知不覺便置身于作者筆下生動的場景中。我似乎也來到了冬天，與作者打起了雪仗。一種嗚嗚的聲音響了很久，我卻沒有意識到。

后來，媽媽回來了，看見爐上的水都快燒干了，臉色變得異常難看。或許，她忍了又忍，卻引而不發。似乎在心情平復后，她才語重心長地對我說：“你看書是好事，可是也該有個分寸吧!水燒干了，引發火災那該有多危險。”聽了媽媽的解釋，我終于意識到問題的嚴重性。

一個星期六，爸爸下班給我買來了《昆蟲記》。我想：螳螂為什么要吃掉自己的丈夫呢?于是，我就迫不及待地想繼續看下去。可是，眉開眼笑的我被媽媽的話擋了回去：“寫完作業才能看!”我寫了幾個字就忍不住繼續看《昆蟲記》，正當我看得津津有味，咔擦一聲，媽媽把門打開了。她剜了我一眼，我開始忐忑起來，只好忍痛割愛，繼續寫作業。

我愛書，常常站在書架前凝思，覺得眼前是一個廣闊的世界，一片浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。走進書的世界，也就來到了一片新的精神領地。

看書的時候，我從現實的時空穿越到另一個全新的時空。這個時空屬于現在，也屬于過去，還屬于未來。這種對現實的暫停，達到的是生命空間的無限擴大和延伸。

人生似夜空，那么閱讀就是夜空的一輪明月;人生如金鎖，那么閱讀就是一把金鑰匙;人生似天平，那么閱讀就是一枚不可或缺的砝碼。

閱讀點亮了我的人生，我的人生因為閱讀而變得更加精彩!

什么什么點亮人生作文篇10

穿越千年的風雨，邁過歷史的滄桑，在緩緩流淌著的長河之中。

聽，那萊茵河岸激昂的樂曲，洗滌著多少人的靈魂。可是誰又能想到，這其中無限的血與淚。

他，天資聰穎，在音樂上有著高于世人的領悟。本以為從此在樂壇上風雨無阻，可以一路高歌，登上最神圣的殿堂，可不幸的是，二十六歲那年，中耳炎使他喪失了聽力。這對熱愛音樂的他來說，是個多么殘酷的現實。或許，他想過放棄，想過頹廢，但那年少的理想又該置于何地?終于，他選擇了站起。因為他不愿服從于命運的安排。他要挑戰命運，實現自己的夢想。絕不倒下，絕不屈服。為此，他付出了比旁人多百倍的努力，向世人證明就算沒有聽覺，他也依舊是他，他也依舊是那個“天才音樂家”—貝多芬。他也依舊可以完成他的理想，于是，在他站起的那一刻，他的人生便已改變，他贏了，他以“扼住命運的咽喉”證明了自己，獲得了重生。憑借著那堅定的信念，那對理想的執著，他成為音樂圣壇上不朽的傳奇。也成為人們心中一顆永不褪色的明珠。

理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈。唯有理想，才能給予我們無盡的動力，促使我們前行。就算是敗了，也敗出無悔，敗出輝煌。

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”巨鹿之戰，他，初露鋒芒，以少勝多，擊破秦軍主力，迫使秦朝走向衰亡，肩負著江東父老的期望，心懷著那“獨霸天下”的理想。戰場上，他所向披靡，斬殺無數敵將。所當者破，所擊者服。他霸氣狂傲，重情重義。卻因一念之差而敗給曾經的結拜兄弟。烏江亭邊，夕陽的余暉折射出他的哀傷。更多的是那理想破滅的不甘。他知恥，毅然選擇自刎謝罪。從此，那不滅的英魂在烏江之上沉浮，永不湮滅。他，雖敗猶榮，他，仍是人們心中的西楚霸王。至少，他曾為自己的理想拼搏過，努力過。這便足以令歷史銘記。

理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引領我們走向黎明。

哈伯特曾說：對于盲目的船來說，所有的風都是逆風。在我們如花的青春里，有過迷惘，有過無奈，有過失落，但只要堅守自己的理想，一切困難自會迎刃而解。

讓我們披上理想的戰衣，為自己青春搏出一片精彩，搏出一片輝煌。

什么什么點亮人生作文篇11

書是窗口，帶領我去認識世界的精彩……

小時候，對于我來說，書籍好比梯子，帶領懵懂的我，登上知識的殿堂。它使我懂得愛的真諦，體會人生的奧妙……那時，我迷戀于《白雪公主》、《灰姑娘》，當我讀到白雪公主從后母手中逃脫，灰姑娘恢復公主的本來面目時，我不禁拍手叫好，開心無比，仿佛所有的不開心、不快樂，都可以在書中找到快樂的良方。

長大后，對于我來說，書籍好比一把鑰匙，幫助探索的我開啟心靈的智慧之門……《三國演義》里劉備的重情重義，諸葛亮的神機妙算，關羽的忠義，鮮明地鐫刻在我的腦海里。特別是曹操，一直以為他是一大奸賊，卻發現他也是足智多謀，善統兵，且文采好：“對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘……”怎一個梟雄了得!

再后來，對于我來說，書籍好比一艘船，帶領我暢游知識的海洋……在一次偶然的機會下，我讀到了《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾·柯察金，這個勇敢的形象，那高昂的革命激情、那不屈從于命運的堅強，讓我在任何時候都不再畏懼困難，頓覺自己的生命也有了別樣的意義……

在學校里，讀書、學習是我的天職，在老師孜孜不倦的教誨下，我的羽翼漸漸豐滿;在家里，讀書是我的愛好，是我人生的一大樂趣;奔馳在操場，享受狂奔的歡愉;遨游在書海，享受文學的樂趣。

書是一盞明燈，照亮我人生美好的時光。

什么什么點亮人生作文篇12

“千里送書只為墻，讓他三尺又何妨?”六尺巷拓開了一條鄰里間和諧相處的道路，使每個踏上去的人卻倍感清新怡人。正如那片因不再有爭執而鳥語花香的大自然一樣，鳥獸尚且如此，人類何嘗不能?因此，人與人之間需要和諧相處。

當燦爛的陽光漸漸退去，陰霾灰暗了那片天空。這時，那盞葳蕤的和諧之燈將前路照得坦蕩。一匹快馬，一次避讓，藺相如的溫和之舉化解矛盾;一捧荊條，一次跪拜，廉頗的及時懺悔收獲和諧，正是兩人化干戈為玉帛，才攜手創下“將相和”的美談，攜手奠定國家的興旺。揮汗如雨，咬緊牙關，本就是對手的林丹和李宗偉，卻相處得如朋友般親密無間，正是兩人的不斷進步，彼此鼓勵，才攜手一同站在奧運舞臺。其實和諧就猶如一支由兩個人操縱的船槳，只有彼此默契配合，互相扶持，才能乘風破浪直掛云帆，一同體味那中流擊水浪遏飛花的快感。反之，兩個爭執不休，互不退讓的人所行駛的船只得在汪洋大海中團團旋轉，無法抵達心中的碧云天。

當國家危難之際，君與臣的和諧如溫暖和煦的春風，洗去前方的霧靄。那是曹劌吧!你的循循善誘，莊公的俯身傾聽，融恰的交談描繪出“以少勝多”的動人篇章。那是鄒忌吧?你的設喻說理，齊王的明理得體，和諧的氛圍開啟了“皆朝于齊”的華章。那是魏征吧?你的直言不諱，太宗的洗耳恭聽，平和的言語傾瀉出“貞觀之治”的盛名。是什么使你們的時代成為歷史洪流中屹立不倒的豐碑，燈火闌珊處永恒的伊人?正是你們那精誠所至，金石為開的和諧。我們每個人的手中都持著一根針，若是你穿針成引線，齊樂融融之中必會碾出一件在黑夜中發出星空般光來的錦繡。相反，若是彼此針鋒相對，刀光劍利之下必折射出兩敗俱傷的悲慘下場。必將于遠方的輝煌遙遙無期。

沒有一個人是一座孤島。是的，當今社會，每個人都必須學會與他人和諧相處。如陽光般的和睦必會化開人與人之間心靈的堅冰，收獲精神的豐盈。正如當下中國不斷綿延的絲綢之路，它所勾勒描繪的，均是我們與西方交融恰合的情景，也正因為如此，我們才能由東亞病夫化身世界雄獅，雄踞頂峰。

讓我們一起種下和諧的種子，由燦爛的陽光沐浴，由溫和的雨水滋潤，讓我們所有人一齊為它松土，盼望吧!花開之后，必是那花香裊裊，清香益人，隨風搖曳的美麗光景!