慢慢地，我有了一些故事書。從中我認識了美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，聰明的小裁縫，執著的烏龜，也懂得了人要誠實，言而有信，要勤勞勇敢。

如今，我養成了閱讀的好習慣。不但學習了論語，知道了“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉?”、“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。”、“三人行，必有我師焉”等等，還學習了很多篇美文，陶冶了我的情操。

我最喜歡的一篇文章是梁啟超的《少年中國說》，文章中慷慨激昂的愛國情感使我越讀越振奮。

通過讀書，我也知道了許多速算方法，比如“頭相同，尾互補的兩位數的乘積等于頭乘頭加1的和再乘100再加尾乘尾”，我也能一口氣報出來任意個9的平方是多少。

讀書還讓我成了媽媽的生活小顧問，比如同樣體積的水，分成兩盆或三盆洗衣更干凈、更節約;手機充滿電時，要及時拔掉插銷;任何電器的待機模式都費電。

讀書，豐富了我的智慧，又點亮了我的人生。讓我們一起讀書吧!

什么點亮人生作文篇2

謝謝你，點亮了我心中的那盞燈。

——題記

一縷金光，將黑暗的天空撕裂。陽光，灑滿大地。

緊張的模擬考剛剛過去，我的心久久平靜不下來。

要去上二課的時候，得知老師要在第二課堂發基礎驗收卷，心里著急的要命，心里不禁一緊：我這次會不會考得很差;同學會不會偷看我的成績;他們會不會嘲笑我的錯題呢?千萬種“可怕的事情”在我腦海中閃現。

這時候，風吹過，她們好像在議論我的成績;鳥飛過，她們好像在偷看我的錯題;草也挺直了腰，踮足了腳想拿走我的試卷。

洗澡之后，我飛快沖回教室，開始尋找著我的試卷。

我坐到座位上，著急地問同桌：“Hey，boy，你知道我的試卷在哪嗎?”

“不知道”，他很平淡地回答了一句。

然后，我開始下位，開始尋找著每一個角落;每一個抽屜;每一個鐵柜，還是沒有結果。這時同桌一問三不知的油，加上怎么也找不到試卷的火，二者結合一起，在我心中轟轟轟燃燒起來。唉，沒辦法，最后一個辦法——去問我的閨蜜小佳。

我飛奔地跑到小佳的桌前，把事情的經過說了一遍，問道：“小佳，你知道我的試卷在哪嗎?”

小佳半天不看我，悶著頭一直笑，我心里那個急啊，頭上的汗珠像小雨般往下落，手緊張的不知舉起來還是放下，這時小佳憋著通紅的臉說：“瞧你這樣兒，放心，你的試卷在我這兒藏著呢。我看你這次考的不理想，便把你桌子上的試卷悄悄地收了起來，誰也沒看見。”

在此時，因為小佳的貼心舉動，我“蹦噠蹦噠”的心平和了下來，不經意間朋友的關心，溫暖了我這顆稚嫩的心。

我想，在我們的人生路上，不正需要有人來為你點亮心中那盞善良的燈嗎?

太陽下山了，為我心中的那盞燈抹上了余輝……我沉思著，凝望遠方……

什么點亮人生作文篇3

書是一種智慧，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀史使人明智，使人成長。

也許有些人不愿意花費時間去讀一本好書，那些失去的，不僅僅是書里的內容，還是指明人生路上的明燈。我的身邊有許多愛讀書的人，每當看到他們一個個抱著書埋頭苦讀的人，我也情不自禁的讀起書來。翻過一頁頁書，讀起一個個字，心中就會有一種充實感。讀完一本好書，便想捧起另一本書，投入無邊的書海，盡情的暢游。

蘇軾說過：“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”雖然世間的書我們一生也讀不完，但是我們可以把讀書當成一種目標，多讀些好書，對我們也是有幫助的。

如果有人問我喜歡做什么，我會毫不猶豫的回答：“是讀書!”因為是書讓我懂得了許多知識，。有書陪伴的日子讓我懂得了許多人生真諦，是書讓我們的生活變得充實。試想一下，如果沒有了書，我們的生活將要變得多么的乏味與無趣?

人生苦短，幾十年光陰，卻是彈指一揮間。書籍能讓我們的人生變得不再枯燥。在那幽靜的夜晚，欣賞著那柔和的目光，捧起一本書細細品讀，是多么美好啊!

讓我們從小養成閱讀的習慣，讀書點亮人生，書將浸潤童年，書籍能為我們指點迷津，能讓我們了解祖國悠久燦爛的文化，給我們展現一個精彩的世界。多讀書讀好書，讓文學的種子種在腦海心里，讓它慢慢生根發芽，長成一棵幸福的大樹。

讓閱讀陶醉我們的生活，讓讀書點亮我們的人生，放飛理想。看看藍天白云，去品讀美好書籍!

什么點亮人生作文篇4

如果種植一棵樹就能使沙漠變綠洲;如果滴下一點水就能使干涸變河流;如果只需人人講文明，就能讓城市變美;那么，我愿意參與進來，讓文明點亮城市，號召人人都參與。

我曾在書中看過一句話：“一堆沙子是松散的，可是沙子和水泥、石子、水混合后，就會比花崗巖還堅硬。”我想創建文明城市亦是如此，如果人人都參與進來，那文明城市的燈盞自然明亮。

說起“創衛”，我想起了我身邊的“創衛達人”。那是我的老鄰居，一位老爺爺。他是我見過的愛護環境的人中，最獨特的一個。他會變魔術!能把垃圾變廢為寶，為城市文明掃清垃圾的同時，還創造出許多有趣的東西。擺在我書桌上的娃娃就是他送給我的。我記得是因為好奇他為什么每天要七早八早撿垃圾而闖入他的“秘密基地”。才發現了這驚天的秘密!他的屋子里掛滿、擺滿琳瑯滿目的玩具，而這些都是他“發明”的。在發現我后，他慈祥地微微笑，把娃娃送給了我，那個娃娃是老爺爺變廢為寶的成果!

大概是被老爺爺的魔力所征服。我常找他教我“變廢為寶”的魔術。這不，我也用許多不穿的衣服拆了剪，剪了縫，縫出一件件小衣服給娃娃穿，雖說現已不是小孩子，但我還是覺得這樣的方式也是在為創建文明獻出的一點力。

你看，變廢為寶多么有趣的魔術，只需貢獻一點力，文明城市的燈盞就亮了一點。

除了身邊的人感染著我，告訴我要養成講文明的習慣。更重要的還是汕尾環境的變化影響著我。這個我生活了15年的城市。它的變化，我看在眼里，感慨于心。

在我家附近有人人皆知的“海邊街”，你能想到它之前是怎樣的嗎?之前的它臟亂不堪，建筑材料等各種各樣的垃圾都堆在一起;如今。它搖身變為大美人。換上了平整的衣服，化上了清新的妝。夜晚，燈火闌珊，吃飽飯散步的人，聊家常的人都聚在這里，熱鬧非凡。

說起汕尾的變化，一天一夜也道不完。路變平坦了，焦慮的心情也平緩了;垃圾少了，煩悶也少了。最近提倡的安全出行，開車要戴頭盔，是熱點話題。可見人身安全保障了，人人才會平安。

看著這干凈的地，平坦的路，明亮的燈，怎敢去摧毀這美麗的事物呢?講文明，很簡單：垃圾分類，舉止文明，節約用電、用水，還有變廢為寶等。

一度電可以點亮文明城市的燈盞，一滴水可以潤濕干涸的地，多值得!

點亮文明城市的燈盞，讓我們一起手拉著手，從愛家、愛校、愛國開始，共建文明城市吧!

什么點亮人生作文篇5

作為語文老師眼中無可救藥的“差生”，我只能用數學來彌補在語文課上受傷的心。

數學是我的最愛。哪怕是暑假，我也愿意聽數學老師的話，自學書本中的內容。一道道神秘莫測的二次函數題，看似無規律的圖像，在我眼中是一條條華麗優美的拋物線，令我想到陽光下躍金的噴泉。二次函數多么奇妙，生活中各種光怪陸離的形狀都是數學的圖畫。每天我都有無窮動力做數學題，數學輔導書中所有的題都被我寫滿了，如群蟻排衙。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”就是因為在數學解題中，我享受到無窮的樂趣。后來，我又嘗試去閱讀數學類的書籍。我找到了一本《哈哈，靈機一動》，非常有意思。里面的謎題看似普通，想起來卻能讓人絞盡腦汁、毫無思路。書中有一個問題是這樣子：A去酒店里住七天，手里有一個七環連在一起的黃金手環。要求每天交一次房租，一天一環。但是A要可以不分解手環，不用七次就能付完房錢。你知道怎么做嗎?讀了這題，我幾天都愁腸百結，咬爛筆頭，百思不得其解。最后讀了答案，我才豁然開朗。也許我被迫做了很多事，都很難讓我找到樂趣，唯有在數學中這樣的思考，讓我感到人生真是快活。

思考這個問題的那段時間，簡直讓我抓心撓肝地求而不得。這種難受的快樂，讓我想起了梁啟超先生的話，“凡做一件事，總有許多層累曲折。倘若能深入其中，看他的變化進展的狀態，最為親切有味。”我想，這些層累曲折就是我在學數學時的無窮快樂。

后來，我接觸到《博弈論》，它給我打開了新世界的大門。讓我對數學的淺嘗輒止的學習上，又多了深一層的認識。在經濟學領域，涉及到大企業與小企業在社會中的關系。每一個博弈中的企業通常都擁有不止一個競爭策略，在企業各自的策略集中，要選占優策略，就是無論競爭對手如何反應，都屬于本企業最佳選擇的競爭策略。博弈論實際是一種思考和看問題的方法，是屬于經濟學和數學的運籌學。二個人在平等的對局中各自利用對方和策略變換自己對抗的策略，一人上一次的行為將引導你的對手或者伙伴下一次的行為。學好數學，這實在是讓人感到奧妙無窮。

數學的學習，讓我這樣一個在語文里灰頭土臉的學生，才對自己不至于過分絕望。是數學點亮了我的心，讓我感到學習之樂。當然，我希望這篇文章不要傷害了我的語文老師對我僅存的一點希望，阿門!

什么點亮人生作文篇6

每一次都在孤單無助時堅強，每一次就算失敗也不言放棄，因為那雙手為我點亮心中的一盞燈，給我希望。

——題記

一盞燈，將黑暗的世界點亮;一盞燈，將迷茫的前路指明;一盞燈，將在心中埋下火種，燃起不熄的斗志。于我，那雙手就是一盞燈。

池塘邊，榕樹上，知了叫著夏天。同學們在凝滯的熱氣中艱難地呼吸，一個個像打蔫的茄子，無精打采。“上體育課了!出來站隊!跑步啦!——”我們的體委員拖著長長的音喊著。“天呀!這么熱的天，還跑步，這還讓人活不活呀?”想到體育課那艱難的跑步歷程，讓我在這炎熱的夏天，也不禁打了個寒顫。我拖著沉重的步伐像“死刑犯”一樣，極不情愿地來到操場上。

“立正!稍息!——向前看齊!”伴隨著哨聲，我們開始做熱身拉伸運動。頃刻間，汗水像一股涌潮，“嘀嗒嘀嗒”不住地往外流。“下面我們來六圈耐力跑!”“什么?”“六圈?”“我沒聽錯吧?”我瞪大眼睛，用乞求的眼光看著許老師，真希望許老師能收回成命，減免跑步。可許老師頭也不回的走到起跑線上。我一步一沉重，只好跟著同學們來到了起跑線上。

“預備!跑!”迎著烈火驕陽，同學們像離弦的箭快速飛跑出去，我也緊追前方同學。許是開始我跑得速度太快了，不一會兒，我就感覺到自己體力嚴重透支，呼吸開始粗重，熱風灌入喉中，帶著尖銳的痛楚，仿佛吞下萬根銀針。肺部更是火燒火燎，如同鋪上一層紅毯，雙腿更是酸痛無比，像掛了十斤重的鐵一樣沉重。太累了，太難受了，我要停下來!唉!那也太難看了!一抬頭，正好與老師眼神相撞，我更不敢了!我咬了咬牙，在心底給自己打氣，加油!相信自己，向前沖!

一圈，兩圈……五圈。此時，我的眼前開始模糊起來，中間還夾著幾顆金星在閃爍。身上的衣服早已濕透，緊貼在身上，粘乎乎的，難受極了。胸口的小心臟感覺都要爆裂了，我張大嘴巴大口大口的在熱風中索取氧氣，但這熱，它太毒辣!簡直快要讓人窒息!我的雙腿開始不聽大腦的使喚，意識模模糊糊，我開始放慢腳步。唉!我終究敗了!突然，背后一雙有力的手輕輕把我向前推了一下，我頭腦一陣清醒。這股力量像一盞燈，點燃了我奮力拼搏的火種。我擦了擦額上的汗水，前進的意志更加堅定了，最后一絲的理智，讓我索性昂起頭向著即將到來的終點，拼盡最后的力氣向前沖!瞬間，我忽然覺得腳下生風，輕松了許多，放慢的腳步又快速起來!耳邊的風呼呼作響，同學們的加油聲一陣高過一陣。耶!六圈終于跑完了!我跌跌撞撞，癱坐在操場中間的草坪地上。那感覺如瀕死般難受，但一股濃濃的自傲感也在我的心中蕩漾。我終究跑完了六圈，終究沒被它打倒!肉體的疼痛也換來了我靈魂的升華!值得!

此后，每每當我遇到難關時，我總會想到身后那雙有力的手，它像一盞燈，為我帶來前進的動力和希望!

感謝那雙手，那盞燈!

什么點亮人生作文篇7

穿越千年的風雨，邁過歷史的滄桑，在緩緩流淌著的長河之中。

聽，那萊茵河岸激昂的樂曲，洗滌著多少人的靈魂。可是誰又能想到，這其中無限的血與淚。

他，天資聰穎，在音樂上有著高于世人的領悟。本以為從此在樂壇上風雨無阻，可以一路高歌，登上最神圣的殿堂，可不幸的是，二十六歲那年，中耳炎使他喪失了聽力。這對熱愛音樂的他來說，是個多么殘酷的現實。或許，他想過放棄，想過頹廢，但那年少的理想又該置于何地?終于，他選擇了站起。因為他不愿服從于命運的安排。他要挑戰命運，實現自己的夢想。絕不倒下，絕不屈服。為此，他付出了比旁人多百倍的努力，向世人證明就算沒有聽覺，他也依舊是他，他也依舊是那個“天才音樂家”—貝多芬。他也依舊可以完成他的理想，于是，在他站起的那一刻，他的人生便已改變，他贏了，他以“扼住命運的咽喉”證明了自己，獲得了重生。憑借著那堅定的信念，那對理想的執著，他成為音樂圣壇上不朽的傳奇。也成為人們心中一顆永不褪色的明珠。

理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈。唯有理想，才能給予我們無盡的動力，促使我們前行。就算是敗了，也敗出無悔，敗出輝煌。

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”巨鹿之戰，他，初露鋒芒，以少勝多，擊破秦軍主力，迫使秦朝走向衰亡，肩負著江東父老的期望，心懷著那“獨霸天下”的理想。戰場上，他所向披靡，斬殺無數敵將。所當者破，所擊者服。他霸氣狂傲，重情重義。卻因一念之差而敗給曾經的結拜兄弟。烏江亭邊，夕陽的余暉折射出他的哀傷。更多的是那理想破滅的不甘。他知恥，毅然選擇自刎謝罪。從此，那不滅的英魂在烏江之上沉浮，永不湮滅。他，雖敗猶榮，他，仍是人們心中的西楚霸王。至少，他曾為自己的理想拼搏過，努力過。這便足以令歷史銘記。

理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引領我們走向黎明。

哈伯特曾說：對于盲目的船來說，所有的風都是逆風。在我們如花的青春里，有過迷惘，有過無奈，有過失落，但只要堅守自己的理想，一切困難自會迎刃而解。

讓我們披上理想的戰衣，為自己青春搏出一片精彩，搏出一片輝煌。

什么點亮人生作文篇8

天，變得漆黑，就連最后那一抹夕陽都不見了蹤影，星星暗淡了下來，原本肅穆的摩天大樓也醉了顏色。這天，我獨自一人在家。

爸爸媽媽因為工作忙，我經常自己在家。那次，是我第一次一個人在家。他們臨走前，我還笑著說：“放心吧!”隨著關門聲響起，原本輕松愉快的氛圍頓時被不安、害怕籠罩著。這時，我后悔了。

我躺在床上，感覺心里空落落的，沒有一點安全感。我努力地控制自己的情緒，無意間瞥向了窗外，看到一個黑影閃過，這使本就臨近崩潰的我受到了致命的打擊。我把頭埋進被子里悶聲哭泣，不敢發出一點聲音……“你自己在家可以嗎?”媽媽擔心的神情在我的心底浮起。

燈，照亮了我的心。于是我打開了家里所有的燈。我因為害怕，把家里所有的燈都打開了，無論是大燈還是臺燈，我不允許家里有一點黑暗。這時，家里燈火通明，璀璨奪目。我看著頭上的燈，什么也不想，第一次感覺到原來燈是那樣的純凈那樣的美。

燈，溫暖了我的心。我坐在書桌前，望著眼前的燈。我準備預習一下明天要學習的知識，轉移一下注意力或許可以克服內心的恐懼。我抬了下頭，注意到面前的臺燈，因為好奇心的驅使，我摸了摸它。哇!好暖和!不知道為什么，本應該是理所應當的事情，我卻那么的激動，那么的開心。

燈，充滿了我的心。望著眼前的燈，心里慢慢地被溫暖充盈。我默默地關掉了家里所有的燈，只留下了面前的臺燈。我望著眼前的一片黑暗，卻又覺得，它們是那么的明亮。這時，我忘記了只有我一個人在家。我與燈為伴，度過了這個夜晚。

過了很久才想起來，之前我所看到的黑影只不過是在緊張的情況下幻想出來的罷了，并不是真的。

那一次，我點亮了心中本黑暗的燈。

什么點亮人生作文篇9

我喜歡陽光――我需要被晾曬，我怕心底的苔蘚會越來越茂盛，以致于覆蓋了我所有的理想。而我的理想不過是在初三好好地念書，明年考個好高中，將來再考個好大學。哦，我還有一個愿望呢(此處保密)。

沒事的時候我常邊曬著太陽邊想：

這樣每天早出晚歸“三點一線”的生活還有四年，哎，我要怎樣才能熬過去呀?

我現在有點兒想我姐姐了。她比我大五歲，在本省上大學，雖然離家不是很遠，但她并不能常常回家。在我心里，姐姐就像一位長者，提著燈，照亮了我整個螢火蟲般的童年。

20_年，她中考，我上三年級，也許是時間過去得太久，我有點記不太清楚了。只記得她那時跟個沒事人似的，該吃吃該喝喝該睡睡，一點兒也不擔心，當時，如果全班有四十人，她必排二十多名，如果全班有五十人，她一定在二十五名徘徊。為此，我老媽急得團團轉：“你能不能有點兒上進心呢?天天就知道吃了耍，耍了吃。要是考不到高中，你就自己看著辦……”老媽一遍又一遍地對她重復著這句話。她并沒有哭，一顆眼淚也沒有掉下來過，她像一匹驕傲的小馬駒，高高地仰著頭。我擔心她受不了老媽的轟炸，她卻對一旁的我眨眨眼睛，飛快地向遠處老媽的背影吐吐舌，嘻嘻哈哈地要帶我去玩。那時，我認為她是世界上最神氣的人。

20_年，她快要高考了，在白云中學，大約一個月能回來一次。她變化不大，依舊是齊耳的短發，配上黑色框的眼鏡，儼然一副好學生的樣子。那段時間，她很努力，但卻又有點兒消極。

20_年，她主動提出來要復讀，她毅然去了六安毛坦廠中學。那年，我上初一。時間對她來說更加地緊迫了，從暑假的八月一號到寒假的臘月二十四，她都沒有周末，我一連五個月沒見到她。第二學期，她只在五一時回來過一次。

在那個還沒有螢火蟲的初夏夜，我們一起談心。她跟我說了好多好多事情，她在學校里的累呀，傷心事啊，快樂事啊。她最后說：“妹妹啊，你一定要好好學習，我多么怕有一天你會像我這樣。”可是，姐，你知道嗎?我又是多么害怕我無法成為你希望的樣子。

那年端午前后的一天，碎碎的晨光散落了一地，忽近忽遠飄來粽子淡淡的清香。那天是高考的第一天，我記得那是個有風的日子，那天我想起楊康的那首《我不喜歡有風的日子》。我不喜歡有風的日子，我怕什么時候忽然來一陣風，將她所有的努力都化為烏有。

揭榜那天，我一直在心里默默地為姐姐輕唱黃梅戲《女附馬》中的一段：“為救李郎離家園，誰料皇榜中狀元，中狀元，著紅袍，帽插宮花好哇……”雖然沒有紅袍，沒有宮花，但是，我的姐姐，她終究是得償所愿。

20_，我的中考年，剛開學的那幾天，不知怎么了，我心內一度很迷茫，找不到方向。煎熬中，我忽然記起了那年姐姐第一次高考結束后的情形，我問她感覺考得怎么樣，她說：“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”

海子的詩里有一句：“是什么人掌燈，把你照亮。”而此刻我最想說的是：我的姐姐就是我心中的燈，她的樂觀堅強已然將我照亮。

什么點亮人生作文篇10

有人曾作過這樣一個比喻，人生像是一個數字，生命是第一位“1”，而后，名譽、金錢等，都可看作“1”后的“0”，如果“1”沒有了，后面則什么都不存在，這個生命的“1”，是所有的基礎。

生命，就是用來重視，用來珍惜，用來好好利用的。人固有一死，或輕于鴻毛或重于泰山，司馬遷這樣告誡世人;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”李商隱也明白春蠶和蠟燭一生的燦爛;在面對反動派的酷刑下，江姐硬是用錚錚鐵骨，證明了她至死都是共產黨的忠實擁護者;夏瑜明知難逃一死，還在拯救愚昧世人。這些人，詮釋了生命完美的定義，點亮了生命溫暖的燭光。

可是，他們誰能預料到呢?如今，這個社會許多人都不把生命當作最寶貴的東西，他們藐視、踐踏生命，根本不把人生價值當作一回事。為了小事，不顧國家數十年辛苦的栽培，而跳樓自殺的有;以為自己留在世上毫無用處而自暴自棄的有;因為貪戀財物依法處決的人有，這樣的人比比皆是，令人扼腕嘆惜：現在的人到底怎么了?

縱然，這不是個別現象，但卻會人人發指，連小學生都會知道，生命是用來利用的，像蠟燭一樣給予我們光和熱。為了不足掛齒的事拋棄生命，到底值不值得呢?答案自然是否定的，不被挫折打垮，不被利益熏昏，不做違背道德的事，生命才會有價值的意義。為祖國為人民為愛為信念而死，生命就算隕落，也落得有意義;為一已私欲為沖動為貪念而死，生命可謂一團灰暗，無法映出光澤。

夏瑜死的時候，無數革命者也在哀悼吧?雖然大眾是那么愚昧。如果人死后真的可以變成一顆流星，夏瑜的那顆應是至亮的。后繼者們看到他，也會明白他死的含義，在哀痛的同時也深刻體會到自己的職責，往后，前仆后繼的革命者就會勝利。

人，就要生的偉大，死的光榮。生當作人杰，死亦為鬼雄。我們要鼓起勇氣吶喊，做出對身邊有貢獻的事，那樣的人生，方叫做完整。

什么點亮人生作文篇11

正因為我太熟悉我的家鄉了，所以看到出現在我的家鄉金沙街道新三園村的書屋時，我才會感到特別驚喜，為她的改變而驚喜。

書屋雖沒有書城的規模，但一樣干凈，整潔，靜謐。幾排書架上，有文學經典，有歷史著作，有自然科學，有天文地理，可謂陽春白雪與下里巴人兼而有之，能滿足各種年齡層次讀者的需求。書架一旁是書報架，各大報紙有序整理好，對于尚且不太習慣電子閱讀的讀者來說，國內外重大新聞的獲取變得便利快捷。光顧書屋的讀者眾多，他們或架著老花鏡在字里行間徜徉，或一遍翻書一般記著筆記，或咬著手指沉迷于童話的世界，或草帽未摘急匆匆跑來查閱科技知識。夏日里，屋外烈日炎炎，屋內卻清涼怡人。

這樣的書屋是一盞燈。

書屋具有指引的意義，引領人們擁有正確的精神追求。在我的家鄉，農村人早就告別貧窮過上了小康的生活。日子富裕了，生活卻日漸空虛無聊，年輕人常常在電子產品中虛擲光陰，而老年人也總是在牌桌上消磨時間，沒有了文化之泉的滋養，人們的視野變得狹窄，人們的談吐不再文雅，人們的思想變得簡單，人們的精神家園變得荒蕪。所幸有了農家書屋，它讓人與書籍親密接觸，一日又一日，一月又一月，沉浸在文字寧靜的世界里，心靈得到了慰藉和滋潤，精神生活充滿樂趣。

書屋是一盞燈，照亮了農村文化的天空。書屋的存在，讓知識的獲取變得便捷。相對于資源豐富的城市，農村的文化生活仍是極其貧乏的，網絡閱讀這一新型的閱讀方式畢竟普及率還不高，書屋的建設的初衷之一，正是要解決農村人買書難，借書難，看書難的問題，把知識送到村民身邊，豐富群眾的文化活動，緩解文化的饑荒。書屋也不僅僅供人讀書，在這里也會有主題演講、經典誦讀、讀書征文、知識競賽等活動，還會邀請名家、優秀教師、文化志愿者、大學生村官開展讀書閱讀輔導活動。書屋的存在，讓農村不再是文化的荒漠。

書屋是一盞燈，驅散了如黑夜和迷霧般籠罩在人們心頭的愚昧、迷信、邪念。久處其中，人們變得智慧、自信。培根說，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，說的就是讀書之功效。在書屋中，我們獲取知識，學會思考，心境澄明，做事果斷堅定，舉手投足充滿魅力。書屋可以使人們形成良好的道德品格和健全的人格，間接地對社會和諧和穩定產生作用。

書屋是一盞燈，有了這盞燈的照耀，中國的傳統文化才得以傳承。“優秀的傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”，習近平主席如是說。書屋的建設是對傳承文化號召的呼應。書籍是文化的重要載體之一，前代豐富的寶貴文化財富唯有通過人們的閱讀方能被了解，方能代代相傳。作家劉亮程專程去烏魯木齊的菜籽溝辦書院，天天和農人打交道，把畫家、攝影家、詩人帶到這里，目的就是想讓菜籽溝這樣的村莊成為有文化活力的地方。

透過眼前的書屋，我仿佛看到許多盞這樣的燈在中國的大地上次第亮起，星星點點進而璀璨耀眼，星星之火，已經燎原。

什么點亮人生作文篇12

花兒的理想是在春天綻放最美麗的自己，小樹的理想是長成蒼天大樹，雄鷹的理想是勇敢地搏擊長空，而我的理想，那就是——當一名老師。

我想成為一名教師，這個理想是源于小學一年級的時候。那時的我好奇地走進學校，心里充滿了恐懼。是老師親切地拉起我的小手，溫柔地把我帶進班級，給了我安全感。老師站在講臺上有聲有色地講述著動人的故事，那聲音如涓涓細流，流進每個學生的心里;似和煦的春風，拂過每個孩子的臉上;像溫和的陽光，照亮每個學子的希望，我癡癡地望著老師，心想：要我能當老師，那該多好啊!

老師不僅神圣而且偉大!他們像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹;像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。哪一個救死扶傷的醫生不是老師培育出來的?哪一個飛向太空的宇航員不是老師培育出來的?哪一個探索奧秘的科學家不是老師培育出來的?在我的眼里，老師是神圣的，他們能夠帶著我們這些嗷嗷待哺的小鳥飛向蔚藍色的天空……

從現在開始，我要努力遨游在知識的海洋里，不管是風吹雨打還是險灘暗礁，不管是……我將會認定目標，劈波斬浪，勇往直前。俗話說：“有志者事竟成。”只要心中有夢想，心中那盞理想之燈一定會點亮。

從現在開始，我要努力揚起理想的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛去。不久的將來，心中的那盞燈一定會亮麗無比!