關于知足高中作文范文（篇1）

在一個偏僻但卻景色優美的山村，有一戶人家，他們的家境并不好，但一家子人卻活得都很幸福，只是，那戶人家的孩子卻并不這樣認為，他很羨慕別人的那些奢侈的生活，夢想著有一天，自己也能成為那些富貴人家的公子哥，那該有多好!那是一件多么幸福的事啊!

于是，他每遇到別人，都大吐苦水，說自己是多么的不幸，多么的悲慘，生活是多么的痛苦，在他那繪聲繪色的敘說下，許多人都用充滿同情的目光望著他。他卻好像很享受這種感覺似的。

一天，這里來了一戶人家，少年聽說這家子是城里來的，家境很好，爸爸還是大老板。有一次，少年遇到了那戶人家的公子哥，便像往常一樣向他大吐苦水，許久，少年終于說完了，正當他準備再次像往常一樣享受著同情的目光時，卻發生了一件令他意想不到的事。

只見那個富貴人家的公子哥長長的嘆了一口氣，語重心長的說道：“你比我幸福多了!”

少年吃驚的張了張嘴，不敢相信自己的耳朵。因為這么長時間一來，每次他說完以后，四周都是同情的目光，這是第一次例外，也是僅有的一次。

“難道你比我還要不幸嗎?”少年不甘的說道。

他微微一笑，說：“你的不幸，是物質上的不幸，你雖然家境不好，但你的家庭很幸福，你的父母，親人都很愛你，父母感情也好，很恩愛，這就是你幸福的地方。而我，我雖然家境比你好，但我的父母的感情并不好，每次都因為小事而吵起架來，我的爸爸甚至還動手打我媽媽，傷心時就亂扔東西，我的爸爸脾氣又不好，容易沖動，所以，我的媽媽…。”說道這里，他再也說不下去了，雙手捂著臉失聲道。許久，他才整理好自己的情緒，說：“在這個世界上，有很多比你還有不幸的人，更有人是精神上的不幸，所以，我們要學會知足!”

少年終于明白了：在這個世界上，千萬不要感嘆自己的不幸，因為這個世界上還有許許多多比你還不幸的人，所以請不要庸人自擾!因為：

人生盡是福，惟人不知足;思量肩擔苦，步行便是福;思量走路苦，騎驢便是福;思量饑寒苦，飽暖便是福;思量疾病苦，健康便是福;思量露宿苦，藏頭便是福;思量荒亂苦，平安便是福;思量無業苦，傭工便是福;人生能幾時，不要不知足!

關于知足高中作文范文（篇2）

人嗎總是說，知足者常樂，人還是不要太過于貪心的好，安于現狀就可以了。可是，知足者真的常樂嗎?

曾經看過這樣一個故事：有一群大學生畢業之后，一些人選擇了去外地闖蕩，一些人選擇做小本生意，還有一些人選擇安分守己的在本地的私企里面做個普通白領。一次同學聚會，大家談論起現如今自己的生活。那些選擇了去外地闖蕩的人，一個個都去了許多地方，見識了許多風土人情;曾經選擇了白手起家的人大多數已經發家致富。輪到這些選擇了做普通白領的人說的時候，她們卻不知道該說什么了。她們的生活一帆風順，毫無激情。每天上班，下班，第二天再上班，再下班，到了月底是領上自己的工資，下個月再繼續上班，下班她們沒有去過世界各地，也沒有經歷過商業受挫，她們有的，只是每天去了公司和一群婦女們談論各種八卦，她們的生活沒有一絲起伏。

老人們總是去拜佛祈禱希望自己和兒女們都能一帆風順，我不能說她們這是錯誤的做法，時代在變遷，社會在進步，年輕人，還是闖一闖比較好，何必在十八歲的年紀就過上八十歲的生活。知足，會讓人樂一陣子，卻不能讓人樂一輩子。過不了多久，你就會厭倦這種平凡的日子，這種不起一絲漣漪的日子。

同樣是一片湖泊，不流動的，即便最初再美，也會成為一灘死水，慢慢發臭;流動的，即使一路上會遇到高山、峭壁各種各樣的艱難險阻，但她仍然是快樂的，因為在她找到她的歸宿大海時，她可以很自豪的說：我這一生不是碌碌無為的，我一直在奔跑，在冒險，我還有可以回味的事情。

保爾·柯察金曾經說過：人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。

我始終堅信，知足，不一定常樂。

關于知足高中作文范文（篇3）

有一句俗話叫做“知足者常樂”，自我從學完了語文書上《懷疑與學問》這一課，我就對這句話有所懷疑了。

在學習《懷疑與學問》這篇課文的時候，我驚異的發現，原來有那么多的地方值得我們懷疑，同時也了解到了懷疑的重要性。從那時起我就開始懷疑知足者是否常樂。經過很多事例的驗證，才證實了我的懷疑是正確的。

“知足者常樂”從某種意義上講并不為過，但我并不對他持肯定的態度，因為我認為知足者并不都是常樂的。陶淵明是一個很典型的知足常樂者，他很滿足現壯，安樂的生活，但有些知足的人確笑不到最后。我以前看到過這樣一個故事，說的就是很久以前有兩個人，一個有錢另一個確很窮，他們倆同時都買了個小官當，窮的那個人比較有志氣，就想把官做大了，但是有錢的確不那么想，他覺得一天無幽無慮的生活挺好，就放棄了生官的機會，結果窮人做了大官，有錢的小官由于一些地方不公證，結果被那個窮大官給免了職。從這里就驗證了我的懷疑“知足者未必常樂”。

還有一個我身上的事例，我就是因為太滿足做一個中等生，所以導致現在的結果，連中等生都占不上，我覺得這完全都是由于我太滿足于眼前的成績，滿足于那點點的幾分，失去了理想，沒有了動力，失去了追求的信念。我覺得我們不應該滿足于現壯，我們要拼搏，為自己的理想而奮斗，只有那樣我們才能創造更美好的成績，才能把我們的祖國建設的更加美好。

同學們去隨意的發揮吧，新世紀需要這樣的人才，讓我們為了自己的目標爭取吧。隨著現代科技的發展，知足常樂的人已經被淘汰了，“知足常樂”因此也成為了貶義詞，所以不要讓“知足常樂”這樣的壞名聲落到我們的身上。

關于知足高中作文范文（篇4）

廬陵歐陽修曾言道：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”同樣被貶，有的人望山岳陰沉，陰風怒號，而有的人則望佳木繁陰，野花幽香。不滿足于現狀的，往往為前者;知足常樂者，往往為后者。所以說，知足而常樂，是道德修養的高層境界。

何為知足?知足，則為對自己清醒的認識和對名利的適可而止。臉譜網創始人扎格伯格年紀輕輕便擁有上億家產，但他知足于一名普通青少年平凡的生活，出現在大街小巷，他愛平淡的日子，他清楚明白自己所想要的。他沒有揮霍家產，更沒有對名利無超界的想法。清朝和珅，因為有才能被乾隆帝看重，但他卻負了眾望，貪污成癮，最后被賜死，給人們一個沉重的教訓。所以，認清世界，認清自己，不要想著你沒有什么而要得到什么，要想著你擁有什么。不說淡泊名利，至少適可而止。

為何知足?知足，常言道：“廣廈萬間，夜眠八尺，良田萬頃，日食一升。”陶潛何不是如此隱逸于鄉間，陶醉于花叢中，不諳世事，即使無華麗之服，也依舊曠達開朗。再如宋朝詩人蘇軾，沙湖道中遇雨，同行皆狼狽不堪，唯有他竹杖芒鞋輕勝馬，一句“誰怕”更是傲嬌入骨，隨性灑脫。即便被貶海南，無衣無食，也懷著樂觀之心，這樣順境不驕，逆境不懼，何不為風雅之士?因此，知足，能平靜你那顆驕火之心，如為你開一扇明窗，透至絲光。

如何知足?知足，必將放下世間誘惑與克制欲望。老子言“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”。唐代王毛仲因為扶助唐玄宗登基立功，皇帝對他極為倚重，兩人名為君臣，實為兄弟，后來毛仲不斷向皇帝要官職讓皇帝大失所望。最后在被貶的路上賜死。以此可知，不知珍惜現有的，追逐名利無止境結局讓人嘆息。從此，誘物擺在眼前，不僅要不為所動，且要斷絕欲望之源，即可常樂。

生活，至繁歸至簡。至簡，即清醒的認知，從而走到理想內心的寧靜曠達。32歲的博士譚超白天送快遞，用自己的雙手掙錢吃飯，他覺得快樂，這便是知足，晚上埋頭苦讀，追求理想，他覺得快樂，這也是知足。所以學會知足，然后常樂，何不為道德修養最高境界?

關于知足高中作文范文（篇5）

生活中“知足常樂”這四個簡單的字眼常被提起，一個人學會了知足，就會從生活中體會到快樂的真諦。

用不同的態度對待人生，結果不同。換個角度看待問題，也許就會看到事物美好的一面。藏在陽光下背靠陽光，那就會看到陰暗;面向陽光看到的則是一片光明。

人生或如選橘，或大而酸或小而甜，二者不可得兼，無論選到哪一種都存在好與不好的方面，我們既然不能改變橘子本身的性質，那就試著改變對待橘子的態度。不去過分在意橘子的大小或酸甜。拿到酸的橘子就慶幸它是大的，拿到小的橘子就慶幸他是甜的。發自內心地去感受世界的.美好，人生的快樂。以樂觀豁達的心態看待人生的陰暗面，用奮發向上的精神對待問題。學會知足，學會換個角度對待問題。

即使人生道路上遇到諸多不順，也不要怨天尤人。學著笑看人生挫折，坦然面對是一種智慧。蘇東坡仕途不順世人皆知，然而他在面對一次又一次的被貶卻也從不曾抱怨任何人。被貶杭州之時也能去欣賞西湖美景作出“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”的千古佳句。范仲淹家境貧寒，也不曾抱怨過自己讀書條件的艱苦，憑借自己堅定的意志和堅強的毅力支撐著自己不斷學習，最終成功。抱怨給自己帶來的不過是無止境的痛苦和悲傷，還會讓自己與某些更好的'機遇擦肩而過，所以不對生活抱怨，學會知足是智者的選擇。

學會感激，感激自己身邊的一切，家人，朋友，感激他們在我們身邊的陪伴，感激他們為了自己所付出的一切。即便是挫折困難也值得我們感激。正因為有了這些阻礙給我們的生活增添了一絲樂趣，我們才能不斷提高自己的能力和水平，得到更好的鍛煉，我們周圍的一切都值得我們用心感受，真誠地感激，仔細感受其中的快樂。

知足這門課程需要我們花費很長的時間去真正的學會，了解其中的真諦。學會知足，就能發現黑暗背后的光明，看到雨后的晴天彩虹。學會知足，就能體會大橘子一口吞下的快感，或享受小橘子留在唇齒間香甜的口感。學會知足，對每個人來說，都是人生重要的一課。