寫好作文需要注意寫作規范，例如語法、拼寫、標點等方面的規范，使文章更加準確、流暢、易讀。下面給大家整理一些高考作文關于創新素材，方便大家學習怎么寫高考作文關于創新素材。

高考作文關于創新素材篇1

總是帶著羨慕的眼光看對面的風景。他們站在我可望而不可即的高度。雖然相隔的只是兩幢教學樓的距離。我總是在思考，是否真的，風景對面獨好?

坐在北樓的教室里畢竟是有些自卑的，因為我選擇了注定要曲折崎嶇的文科，我留在了北樓。總是自欺欺人，騙自己認為他們過得沒有我舒坦，我選擇的沒有什么好自卑的。只是捫心自問，那只是嫉妒心理在作祟罷了。我又何嘗不希望，當時的我能夠自信滿滿地走向南樓呢?夢想照進現實，我只能、只配留在北樓。望著對面的他們，更多的是羨慕吧!過五關斬六將的選拔，爾虞我詐的競爭，亦敵亦友的交往，暢快淋漓的球賽，團結向上的風貌……都不是最惹人羨的，最讓人自愧不如的自然是驕人的成績，永遠無法想象的高分，永遠無法企及的目光，永遠無法降臨的光環，永遠無法在我身上呈現。恐怕這就是對面最亮麗的風景了吧!

然而，對面的風景也是晦暗的。那是用一本本寫得密密麻麻的習題書堆砌的城堡，是父母的期待老師的希望施加的壓力圍剿，是無數個奮戰拼搏的日日夜夜后睜開眼的每一個拂曉，是絞盡腦汁毫無進展無可奈何的煎熬，是暗地里不為人知的祈禱……對面的他們所經歷所承受的所面對的，遠非僅僅只是一場高考，而是意志的斗爭，心與心的較量，是坐在這邊的我們無法感同身受的。

究竟是這件事太過重大，還是我太過渺小，渺小到完全無法適應它的重大。在短短的一天里壓縮，完結，小高考。

周練結束后也會去看公告欄上全年級的考試情況。只是每看一次，信心就會削減一點。對面的他們真的是非常厲害的，我們的差距還很大。只是透過這些冰冷的數字，我看到的是他們汗水揮灑的努力，是不屈不撓的堅持，是永不言敗的繼續。

所以，別再苦苦地瞅著對面的風景。對面的他們和我們一樣，惹人羨的榮耀背后是辛酸的付出與汗水。我們也可以。如果他們可以做到，我們也可以做到，甚至做得更好。當我們自信滿滿地大聲吶喊：“我——可——以——!”時，我們也會成為他們眼中對面的風景!

高考作文關于創新素材篇2

生命這一程長路，不能指望孩子一天長大，也很難讓生活中的所有誤解馬上消除，從沖動到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻原因不明的是非計較，讓所有的誤會成見都成為對自己胸懷的一種提醒，客觀已經那么簡單的存在，人生更需要長養的是等一等的智慧和從容。

歲月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一場勞碌，風風火火趕過去，辛辛苦苦一場歷練，冷落了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨？讓人生的思考有機會沉淀，也減震急于事功的浮躁，面對著生活的如意不如意，不忘當年的素心初衷，生活的腳步慢一點，學會欣賞，學會平常，閑一段流光讀清風明月，留一方背影給瓜豆田園。

這茫茫的人海，寬寬的世界，每個人都在學會理解，這世界是大家的存在，而不在于訴說著自己的委屈，忽略了別人的無奈，更不要因為自己的奢望，而拉遠了和生活本身的距離，這樸樸素素的生活，把握住內心的厚重與溫度，才是生命的價值，生活從來也不是一種簡單的表達方式和存在形式，每個人走過人海都需要秉持一種善意友好的態度，咀嚼著自己的辛苦，也體諒著別人的不易，自己的艱辛需要自己毫無畏懼的承擔，但內心世界也要明明了了，別人的不幸和苦難也并非言過其實，就像這人生，每個人都想活出自己張揚豐富的個性，但迎面走來的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。

大事小情一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種態度去面對。心理學上有個現象叫做醞釀效應，給雞飛狗跳落地的時間，讓選擇變得更理性，凡事學會放一放，冷一冷。不和閑事較勁，不跟心窄費時間，生活的藝術就是候著塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執，讓選擇的理智有機會醒一醒，既然無法陪這個世界到地久天長，那就選擇一份豁達與真誠。

人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什么決定，對著挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是的選擇，相信生活總有峰回路轉，那些人生的溫暖總蘊藏在生活的那些不經意間，怎么樣的生活才叫幸福，怎么樣的生活才叫充實，也就在于這且行且珍惜。

高考作文關于創新素材篇3

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

德國哲學家伽達默爾說：“一切理解都必然包含某種前見。”“前見”是理解者在認識一種事物之前對事物的先行判斷或者理解。

有時，前見有助于提前認識事物，成為預見。

有時，前見妨礙全面認清事物，成了偏見。

對上述材料，你有怎樣的體驗和思考?請寫一篇文章。

要求：角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。

【文題解析】：

本題屬思辨性新材料作文，旨在引導考生結合自身實際生活，圍繞生活中出現的“前見”問題展開討論，主要考查考生的思辨能力，引導考生對前見(預見、偏見)進行多層面(如社會層面、制度層面、文化層面、群體特征層面、個人經驗層面等)的思考分析，并能提供理性而又切實可行的策略和方法，且表現出積極向上的人生態度。重點考查考生理解材料、思考問題、解決問題的能力以及語言表達能力。

參考立意

切題立意：

1.拋卻偏見，使前見成為預見。

2.融合視閾，化“偏”為“預”。

3.打破前見之錮。

4.消除偏見，讓前見成為預見。

5.莫讓前見成偏見。

6.秉持己見，不囿于前。

【參考范文】

德國哲學家伽達默爾說：“一切理解都必然包含某種前見。”生活中，有時，前見有助于提前認識事物，成為預見。有時，前見妨礙全面認清事物，成了偏見。善于思考，勤于理解，見微知著，轉換偏見，方能使前見成為預見。

肯于思考，高瞻遠矚，富有預見是我們取得成功的基本素養。

誠如偉大的思想家王充所言，“夫閉戶塞意，不高瞻覽者，死人之徒也哉”。一個人如果閉目塞聽，不登高博覽遠望，那么和死人是一樣的。所以，高瞻遠矚，是一個人取得成功的基本素養。我們需要擴大自己的“視域”，跨越時間的巨大鴻溝，轉換偏見，將自己置入客觀的理解，以達到對理解對象的精準把握，不僅“明其所見，而且要明其所味”，確立一種超出彼此、是非兼懷的目光，使前見成為預見。

善于思考，從細微處預見事物的發展，有助于治國。

謀士朱升，總結經驗，高瞻遠矚，進言高筑墻、廣積糧、緩稱王的國策，朱元璋積極采納，在這極具預見言論的指導下，一步步實現了自己的目標，建立起強大的大明王朝。可見預見不僅是個人成功路上的助力器，更是一個國家取得成功的風向標。周恩來《關于當前民主黨派工作的意見》中說：“在革命戰爭和階級變化的發展上，需要我黨有領導的預見，但證實這個預見的正確，還需動員全黨領導群眾在實際工作中循著這個預見的方向努力奮斗。”善于思考，勤于觀察客觀環境，能從細微處預見事物的發展，轉換偏見，方能使前見成為預見。

轉換偏見，預見成功。

隨著社會信息化、知識化進程的不斷加深，具有正向的前見成為在社會中謀求發展的必備技能。正如歷史學家巴克斯頓所言，即使在人生中，也和下國際象棋一樣，能聰明預見的人才能獲勝。然而非正向的偏見，會阻礙個人、社會、國家的良性發展。西晉政治家江統看到亂臣賊子在邊關作亂，游牧民族大量內遷雜居的情況，著作徙戎論，告誡統治者及時徙戎，避免威脅中原政權的統治。遺憾的是統治者并未聽取建議，不到十年即發生五胡亂華，王朝一朝沒落。可見因為沒有預見，視野局限的人即使擁有天時地利的條件也很難成就偉業。因此，只以自我視域觀世界，會產生武斷片面的認識，偏離事物的本質，而轉換偏見，使前見成為預見，方能取得成功。

因此在認識和理解事物時，我們不可避免地會受到當下所具有的“前見”的影響，若遮蓋了事物的面目，就會形成偏見。所以我們要善于思考，從細微處預見事物的發展，轉換偏見，不斷擴大自己的視域，形成正向的預見性理解，實現超越。

高考作文關于創新素材篇4

初夏的天，亮得非常早，雖有厚實的窗簾遮擋，但明亮的光依然頑皮地往房間里跳。

嗡——手機鬧鈴響了，我迅速按停了它。雖然放置在了床頭柜的軟墊上，但那嗡嗡聲，在這靜謐的清晨時刻，仍然特別刺耳。我快速起床，以最輕的動作走進衛生間洗漱，卻發現母親早已在廚房忙碌了，這已是第二十個在家上網課的日子了。

我洗漱完畢，廚房里早已散發出陣陣香味，等我坐到餐桌旁，已擺好了豐盛的早餐。清爽可口的深海植物小菜，泛著墨綠的光，多看它兩眼，都能感受到大海蕩漾的氣息；一大杯牛奶氤氳著香氣，靜靜地依偎在巧克力面包一旁；一只潔白如雪的橢圓形陶瓷盤里，放著兩只紅艷艷大龍蝦。墨綠、雪白、殷紅，我的早餐，與其說是食物，不如說是藝術。母親坐在對面，給我剝著龍蝦。顧不上和母親交流，我趕緊大快朵頤，然后去上早課。

莫道君行早，更有早行人。一進教室，發現班主任早已端坐在鏡頭里了。高中三年了，從未發現老師如此憔悴過，或許是鏡頭正好對準她那雙眼睛的緣故吧。雖然看得出來，老師畫了淡汝，但那黑眼圈，依然無法被遮蓋。本以為老師說話會有氣無力，可是沒想到，她一開口，仍然有種響遏行云的感覺，驚得不少在鏡頭前低頭的同學，立刻驚惶地看著鏡頭中的老師。

中午一下課，母親已經坐在餐桌旁了。我趕緊洗漱就坐，看著飯菜，有些感慨地跟母親開玩笑說都快趕上滿漢全席了。中間是一鍋煲好的湯，縷縷鮮香撲面而來；鮮綠的清炒苦瓜，是去火的；肥大的清蒸桂魚，是補腦的……每道菜，母親都會有說辭，而我只需要多吃即可。我情不自禁地跟母親開玩笑說，成績不長體重必長。母親嗔怪地瞪了我一眼，讓我快吃，然后去午睡一會兒。

下午最后一節課，班主任又出現在了鏡頭里。而這次她只是一閃而過，給我們看的是她做的PPT，在學校時她的班會課，要么是讓我們自習，要么是她諄諄教誨，不曾想班主任還有這一手，這PPT煞是精美，內容選材、樣式色調，看起來簡直就是享受，上了那么多班會課，還從未有過如此誘人的聲色呢。

宅家上課，時光也快。晚飯時間，母親仍然準時無比，早已將一桌美食安排就緒，依然是葷素搭配，依然是色香俱全，依然是營養合理。在線學習期間，若說最大的發現，那一定是母親的廚藝。晚上最后一節自習課即

將結束，班主任無比準時地現身，不知她這一天在家是否也要給孩子做飯，不知她這一天有多瑣碎與忙碌，但只要她出現在鏡頭前，就如一束光、一道電，讓學生們瞬間被點燃。

在線，讓我看到了老師的另一面；在線，讓我看到了另一個母親。我們每個高三生都應該明白，每一節歲月靜好的在線課背后，都是深愛著我們的人的負重前行。

高考作文關于創新素材篇5

親愛的媽媽：

您好！

最近身體還好嗎？又經歷了一個春夏秋冬，對我來說，這可能使我更加穩重成熟了，可是對于您來說，在這一年里，您被繁重的家務壓彎了腰，被瑣碎的事情白了頭，作為女兒，我首先要對您說一聲謝謝！

您還記得嗎？有一次我發覺自己的自行車趕不上潮流，就爭著吵著要您給我買一輛新的、時尚的自行車，您不假思索地答應了；還有一次，我希望養一條小狗，看它撒歡西野，您想都沒想就要來了一條小狗，而我卻不知道您有多辛苦。現在看來，當初的我是多么不懂事啊，光想著自己的歡樂。卻未曾想過這樣做帶來的則是您在精力和財力上帶來的損失。不過現在我懂了，一定要把錢花在刀刃上。

經管我們走過的這條路布滿了荊棘和毒蛇，但是，成功還是占據我們生活的大多數的。現在，我的成績在學校總是在前五名之前，這都是因為您給我們在小時候打下扎實的基本功的原因啊，正是因為這樣，我才在競爭愈演愈烈的班級、學校里占據一席之地，在這條通往光明的道路上，披荊斬棘，戰無不勝，攻無不克，您是我人生中的第一為夏老師啊！不僅教會了我學習上的知識，也教會了我如何做人，讓我懂得了什么是人情世故。

現在，正值三八婦女節，我愿將第一朵含露的、芬芳的康乃馨遞到您的手中，那朵花一定是群花之首，因為，在我心中，早已開出了一朵被愛灌溉的花……

祝您：

身體健康、萬事如意！

高考作文關于創新素材篇6

時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。

成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。

成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。

成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝。可以說成長是—個兌變的過程，由簡單到復雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。

成長，是每個孩子既渴望又擔憂的過程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來了那雨后的彩虹。

在我們成長中充滿著艱難的選擇，時光十分可貴，過去的時光不會再來。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”要讓我們的足跡走在時光的前面，要努力拼搏，不要虛度美好的時光。一步一個腳印，走好我們的成長道路！我相信，只要付出努力，就一定會有回報，成績對每個人都是公平的，老師經常告訴我們：“業精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。不要做生活的弱者，要做生活的強者。”我們把現在的美好時光好好把握，正確的選擇人生，要讓成長的足跡走的多姿多彩，把失敗踩在腳底，用全新的姿態走向未來！走向成功！

其實，成長是一個過程，它更像是一個相冊，記錄著你成長的一點一滴，不論這個過程是快樂還是艱苦，它都是你人生中最重要一個部分，這個過程是任何人都無法代取你去感受的，只有你自己體會得到，在說，每個人的成長過程都是不一樣的，每個人在成長中，都會書寫最絢麗的篇章…

高考作文關于創新素材篇7

每個人都是一顆可以閃耀光芒的星

“20_年_月_日，北斗三號的最后一顆衛星成功發射，標志著我國自主建設、獨立運行的北斗衛星導航系統完成全球組網部署。整個系統由55顆衛星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張‘天網’，可服務全球。”其中的“每一顆都有自己的功用”，引發了我的思考。

是啊，對于北斗而言，55顆衛星中缺少了哪一顆，都是這個系統的缺憾。對于人類社會而言，每個人不也是同樣重要嗎?可生活中為什么有些人就是妄自菲薄，甚至自暴自棄，不思進取呢?

想當年，每個人小時候可能都曾經憧憬過自己的美好未來，甚至還曾為將來到底上北大還是上清華而傷過腦筋，可是，后來很多人便開始漸漸降低了對自己的期望值，從心底里認定“我不行”。

這些人是從什么時候開始懷疑自己的呢?是考卷上一次次不起眼的可憐數字，還是父母口中永遠也比不上的“別人家的孩子”?仿佛就是這樣一次次的打擊，讓他們褪去了原本應有的光芒，漸漸甘于平庸。

但是當你抬頭仰望星空，你就會發現那一望無垠的星河中的每一顆星星，都在努力閃耀著自己的光芒，你可能會覺得只有那一兩顆星星最亮最美，但如果不是成百上千的星星一起閃耀光芒，哪來璀璨無比的美麗星空呢?

其實，并不是這些人比別人差，他們生活在相同的社會，接受著相同的教育，只是在成長的過程中，他們否定了自己，當遇到一點點挫折的時候，他們第一時間是去懷疑自己，放棄自己。“不積l步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”這是很多人耳熟能詳的經典名句，但是好多人好像忘了，這是前人在告訴今人，無論是學習還是工作，都要學會堅持，要善于積累。

要相信世間的萬物都有其存在的意義，每一棵小草都可以為土地帶來一抹綠色，每一朵白云都可以為藍天增添不一樣的色彩，每一滴水都可以匯成奔騰不息的江河。每一個人也是大千世界不可或缺的一分子，正是有了各種各樣的人，我們的世界才多姿多彩，我們的生活才充滿了意義。所以，我們要找到自己的目標，實現自己人生的意義，努力閃耀自己的光芒。

高考作文關于創新素材篇8

窗前，一只紫色的蝴蝶在痛苦地掙扎，把細軟的觸角一次又一次撞向那冰冷透明的玻璃。外面的世界那么近，卻那么遙不可及。

翩然起舞的幽藍紫色身影，穿梭于時間的枷鎖。時間是一種毒藥，將信念與毅力磨失不見。

而我是局外人，卻一不小心跌人這畫卷。目光翩然于鮮艷而又慘淡的紫色，問自己，曾經是否也是這樣一只再怎么努力也找不到沖過出口的渺小而又平凡的蝴蝶?時間白白地流淌，卻只換來了痛和傷。

我的時間，流淌在茫茫的黑夜，那些帶著痛的傷疤在每一根神經上跳動。為什么自己總是那么懦弱膽小，為什么所辦的事情總是一團糟，為什么該做的沒有做，為什么失去了才知道嘆息。小時候，以為生活簡單得就像1+1，漸漸長大，漸漸明白，現實是不折不扣的一張濾紙，把你的所有能力一點點剝析。“滴嗒，滴嗒……”數雨的聲音，是無與倫比的美麗，還是無聲無息的游離?

我的時間，斑駁在晨曦微露的早晨，火紅的跑道上記錄著每一滴汗水，每一滴眼淚，每一次跌倒，每一次掙扎。從不知道，越過哪一個點，才算成功，但失敗卻像時間一樣無限不循環。邁開步伐，揮舞著雙臂，如紫蝶般翩然而過的身影，是持之以恒的魅力，還是無濟于事的掙扎?

我不知道，但我相信時間會答復我：之后的時間會印證我走的每一步，是對，還是錯?我不后悔走在現在的道路上，我知道理想很近，只要我一伸手，就能觸摸到它豐滿的羽翼。但是它在哪里，我不知道，我只有用頭磕碰每一扇關閉著的窗，才能找到那唯一開著的門。

我的時間在這里，繞了三圈，又打了一個結。在這里，不后悔，不遲疑，縱使青春失色，年華逝去，我依然停留在這里，堅持我最初的夢想。

也許，這真的是一個枷鎖，禁錮了新鮮的空氣與美好的年華，但我依然愿意相信，它是一個繭，下一秒，我就能破繭成蝶，演繹美麗。

靠近窗，輕輕地推開，花香涌人的那一刻，翩翩然的紫色旋轉而出，飛舞成一條紫色的旋律，然后消失于天際。抬起頭，嘴角漾起好看的弧度，時間的右下角蓋上了一個淺淺的水印-2011年6月7日。

高考作文關于創新素材篇9

最近，有“躺平”一詞于網絡中流行。有人自以其達觀：我既沒有不群的出身，也沒有超凡的智力，與其在社會內卷中無意義掙扎，不如學古人淡然于俗事雜塵之外，“得養生焉”。但我認為不然，真正的養生，應如“體育之效”所倡。憑天資弱質之軀，勤自鍛煉，終達身心之強大。

弱至于強，養剛健之體魄。唯物辯證法告訴我們萬事萬物都處在發展變化之中，“人的身體會天天變化”，一介書生由此“會當擊水三千里”、“萬里長江橫渡”，縱橫江海，搏擊風浪，終得身似銅墻、體如鐵壁的剛強偉岸。觀古，華佗以五禽戲教人延年益壽，文弱士子攀山越嶺勵其志氣；察今，健身房風靡一時，人們樂于拍照展示鍛煉之后的健美身型。君可見，這無不是通過鍛煉弱體可至強軀的最好證明！

弱至于強，養堅毅之精神。“吾生而弱者，或者天之誘我以至于強”與千年前孟子曰“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”可謂不謀而合。起點低者，的確比天子驕子的成長之路多磨多難，可比起直抵青云的坦途，于坎坷中窮且益堅的奮斗姿態不是更能使人生豐盈？君可見，三年寒窗，晝夜不輟的努力，讓出身大山的華坪女子高中的考生可以高傲宣誓：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之巔藐視卑微的懦夫。”生而弱質，但心不可弱質，弱至于強，乃靈魂之升華！

弱至于強，為養生之道，更乃大國崛起之道。生而強者，濫用其強，終將轉弱，我們已于封建王朝的歷史屈辱中吸取足了教訓。輾轉百年，中國從至弱中艱難走來，以革命年代抗戰的鮮血洗禮精神，以和平年代發展的&39;成果壯大國運。如今，在即，脫貧攻堅取得全面勝利，“天宮”“天問”太空探秘，華為“鴻蒙”問世給技術壟斷者重重一擊。君可見，山河無恙，四海升平，民以殷盛，國以富強，弱至于強，不過是百年而已！

我輩青年，當主席之語為念，莫以躺平為養生，讓生來之弱阻了你的無限潛力，因自卑自棄失了你的星辰大海。勤自鍛煉身體與靈魂，弱質亦可為強者！

高考作文關于創新素材篇10

十七歲是個美好的字眼。十七歲，猶如初升的太陽，朝氣蓬勃。

十七歲，可以做些什么？有的人把十七歲用來揮霍，沉迷于網絡；有的人把十七歲用來打拼，

早早步入社會。但我，把十七歲用來奮斗在高考路上。因為，我有我的高考夢。

我夢想高考能使我快樂。

奮斗在高考路上，就必須披荊斬棘，但當你克服一個個困難之后，換來的便是內心的喜悅。當你去的一點點進步后，內心便是快樂的。這就像自己培育的一株樹苗，當它有一點點長高，當它長出一片新葉，自己便是快樂的。因為它的每一片葉子都是自己的汗水換來的。同樣，每一次進步都是我用努力換來的，我便是快樂的。

為了高考，我在奮斗，我在不斷的進步。而這也恰恰使我快樂。

我夢想高考能使我成長。

高考，是人生的一個轉折點。但這不是我不斷奮斗的唯一動力。因為在奮斗的路上，我在與困難打交道，我在與挫折比耐力。高考之后的我們，將漸漸步入社會，在這之前，我們應該做好充分的準備。這也是高考的另一個意義所在，對自己的一種檢驗。在奮斗的路上，我們有了收獲，充實了自己，豐富了自己。這是早早步入社會所無法匹及的，更是揮霍青春無法達到的。青春不是用來揮霍的，它是用來增加生命的厚度的，而高考的目的正是如此。令你成長，令你的人生更有意義。

為了高考，我在拼搏，我在充實自己。而這也恰恰是我成長。

我夢想高考能使我輝煌。

十七歲的我們，人生畫卷上還有大片的空白等著我們去填補。若想讓自己的人生畫卷燦爛輝煌，我們還需為之奮斗。而高考，便是對我奮斗成果的檢驗。有句俗話叫：“吃得苦中苦，方為人上人。”我覺得“吃得苦中苦，可貽甘與甜”更合適。有一首小詩中這樣說道：“冬天的雪花飄過幾場/小麥知道/夜晚的星星及時入眠/高三知道/春風是否來過/花兒知道/付出是否能有回報/高三知道……”我們在為高考奮斗，在這期間，我們學會了拼搏，學會了堅持，學會了為了夢想而奮斗。這能使我們在以后的人生路途上越走越遠，自己的人生畫卷也能燦爛輝煌。

為了高考，我學會了堅持，學會了拼搏。我的人生會為此更加輝煌。

汪國真說過：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”十七歲正是拼搏的年紀，它如人生的花季，正值絢爛，高考，給了我們成長的機會，給了我們拼搏的機會，給了我們輝煌的機會。

我奮斗在高考的路上，我有我的高考夢。

高考作文關于創新素材篇11

回歸的燕子扣開了春天的大門，溫暖的陽光喚醒了沉睡的大地。我迫不及待地脫下厚厚的冬裝，去擁抱輕風，去親吻細雨，盡情感受春天的每一個樂符——融化的雪水，破土而出的新綠，花朵綻放的芬芳……

既然春天已經來了，夏天還會遠嗎

夏天，我們將迎來一場激烈殘酷的戰斗——高考!我們期待高考，期待在高考中大顯身手，滿載而歸，但我們也害怕，害怕過不了這道必須過的關卡。有人說，高考是人生的轉折點。我說，它最多只是人生之路的一個分岔口。高考并不可怕，可怕的是我們沒有戰勝高考的信心。其實，高考不僅僅是我們需要戰勝的敵人，更是幫忙我們完成自我超越，實現心中夢想的朋友!

春天的花很美，但我更期待秋天收獲時的喜悅。朋友，哪怕你此刻在通向大學的路上漸行漸遠，但你唯一是選擇是在追夢的路上且歌且行;哪怕高三的生活讓你很痛苦很無助很孤獨很想哭，可是你不能怒不能訴不能輸不能哭!沒有眼淚的青春不完美，沒有經歷高考洗禮的人生不完整!

高考是一塊堅硬如石的冰，但只要你滿懷活力，沸騰的熱血頃刻間便將它融化。充滿期待的六月即將來臨，高考的哨聲就要吹響。讓我們一齊加油吧!高考正迸射出催人奮進的光芒，等待我們去赴約!

高考作文關于創新素材篇12

當感性第一步垮上木船上，它最終會往左邊傾斜。因為在木船上，感性在左，理性在右。

感性是我們最早擁有的，可以說是于悟性同步。是每個人在很小很小的時候自己對每一件事物都有自己最初的感性的認識。

每個人最初對事物的感性認識都是不夠全面的，單是憑自己的感覺，自己的思維，最初步的認識。

就比如說是花園里的一盆花。秋天花兒全部枯萎，都潰爛得不成樣了。葉子也變得枯黃，最終完全干枯，看不見輪廓。

如果你對這盆花感性認識的話，就是認為這盆花將永久干枯，絕對不會在長出新的葉子，更不用說是再開幾多嬌艷的花兒了。這僅僅純屬是你最初的認識，或許在最之前，你并沒有想的十分深入與周到。你單只是憑你的視覺去判斷，這絕對是錯誤的。這就是你最初感性的認識。

當理性也跨上木船上時，左右兩邊便不分上下。

理性是在感性之后，是每個人在成長到一定的階段所擁有的認識。

理性主要是建筑在事實的基礎上去認識。是一個人的所有思維完全將事物包裹，深沉滲入才得到的認識。

比如是對上例所進行認識，如果對這盆花理性的認識的話，就絕對是會認為花兒今年雖然是枯萎了，可是只要對它進行保養，呵護的話，花兒明年一定會綻開，而且是更美麗的。這就是理性認識。當你對一切事物有一定的了解的時候，你就一定是知道花兒秋天會枯萎，春天會綻開。所以你也就會用理性的思維去判斷這盆花絕對不會死亡，而是在下一年繼續開放。這是自然的正確循環。所以，理性是在建立在事實之上的。

當然也不可以僅擁有其中一種認識，你不可以因為有了感性，就丟去了理性。更不可以擁有理性而丟去感性。單單擁有理性或感性覺得是不夠的。如果你僅僅擁有感性的話，你對事物就永遠不遠擁有完全正確的認識，只是片面上的，或者是只是純屬個人思維上的認識。相反，如果你僅僅擁有理性的話，你對一切事物的理解完全都是要建立在事實之上，那么如果沒有事實的話，是否你也就不能判斷，無法去認識了呢？那么你的大腦思維也就會逐漸的喪失。

所以，你覺得不可以只擁有其中一種認識。一定要全部擁有，而且是全部完完整整的擁有。感性認識與理性認識互存，木船才不會向哪邊傾斜，才能平穩航行，不會沉沒。

高考作文關于創新素材篇13

那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長發;那閃閃的星星像是你明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇;那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念。

媽，你走后我變乖了。為了紀念您，我變得勤快多了，把屋子掃得干干凈凈;把物品放得整整齊齊;把家具擦得閃閃發亮。一切都像您從前為家里做的一樣，就像您從未離開;以前您愛嘮叨我亂放東西，說女孩子怎么會有這樣的壞習慣，得改掉。每次我總是向你嘟起嘴巴，撒嬌說有媽在我怕什么。您在世的時候怎么也沒辦法改掉這壞習慣，總愛依賴您，現在您走了，我居然就把這壞習慣改掉了，要是您看到我變得這么乖，該有多高興啊，是嗎，媽?我真的很希望您能聽到，為了紀念您我改掉了。

媽，您走后我更關心妹妹了。為了紀念您，我對妹妹就像您從前待她那樣溫柔，我時常檢查妹妹的作業、考勤情況等，您放心好了，妹妹也很聽話，我們都長大了，不會像以前那樣總愛發脾氣，動不動就吵嘴惹您心煩，也許您不知道，連鄰家的九大娘都四處夸我們兩姐妹聽話懂事，還說要她的二狗娃以我倆為榜樣別再老跟他小弟打架。媽，您聽到了嗎?為了紀念您，我變得更像姐姐。

媽，您走后我就把頭發留長了。為紀念您，從不留長發的我———您那假小子似的女兒決定把頭發留長，留得長長的，像您當年一樣。走在村里，他們都說這孩子越看越像她媽呀。媽，以前您總怪我把頭發剪得那么短，說一點兒女孩子的味都沒有，叫我把頭發留長，我死活不肯，總說往后一點再說。現在我的頭發長了，真的很長了，而媽媽您卻不再在身邊，您卻看不到了。媽，我多想您能看到。為了紀念您，我把頭發留長。

高考作文關于創新素材篇14

漫漫五千年，中國歷史上可敬可愛的文化人物著實不少，像孔子的仁愛淵博、陶淵明的隱逸淡泊、王維的詩畫俱佳、蘇軾的豪邁風流……但若只有一個選擇的機會，我寧愿放棄上述的大家們，執著的選擇魏晉的嵇康。

其實，我對嵇康的了解，應該及不上王維和蘇軾，但嵇康在我心中始終是一個神秘而幾近唯美的形象，幾乎形成一個情結，覺得他就是“魏晉風度”的代名詞。

究竟是嵇康身上的什么特質吸引了我？是古書上對他的描寫“龍章鳳姿、天質自然”吧，這樣美好的形象加上幾千年的歷史年代感，增加了他脫離俗世、超然獨立的魅力；是他在城外打鐵的那則小故事吧，鍛造鐵時的那份沉默與不為庸人所擾，這不尋常的舉動更讓人想一窺他的神秘；是《與山巨源絕交書》中流露出的那份不舍與決絕吧，如此矛盾卻又真實可信；是朋友有難時挺身而出的仗義吧，這可稱得上是英雄的氣魄；是他上刑場時那鋪天蓋地的神秘琴聲吧，從此以后《廣陵散》這個美麗的名字在我的心中揮之不去……

如果時光能夠倒流，讓我有機會拜訪嵇康，接近心目中這個出世得如同神話般的人物，我相信真實的嵇康不會破壞那種年代久遠、難以觸摸的美感，而會讓人更加印象深刻的吧。他是一個時代的縮影，它身上凝聚了魏晉那些超脫的名士們的特質，而他又是一個特別優秀的人物，所以他的特立獨行注定讓他能在中國文化史上留下不可磨滅的足跡，讓后人遙想。

心里有好多的問題，期盼嵇康能一一道來，其中最想問的是：從你避到城外打鐵和拒絕山濤好意的出仕邀請來看，你對這個鐵血英雄已逝的黑暗的“后英雄時代”已徹底絕望，你也明知無法改變那個社會，為什么還寧愿為了呂安搭上自己的性命，尤其是你知道于事無補？

沒有回答。我的話音落后，四周一片寂靜。

我知道時光畢竟無法倒流，嵇康不會來指點我的迷惘，所以只能試著自己揣測：嵇康這樣的人，他可以避世，讓人捉摸不透，但當災難涉及到他的朋友，他高貴的本性讓他無法繼續獨善其身。即使周圍一片漆黑，他也愿意用生命的代價來成全心中的準則。這已不僅是一種“魏晉風度”了，這更是一種“風骨”……

突然覺得嵇康的死亡是恰當的。在琴聲中為了理想殉道，讓曲調絕倫的《廣陵散》隨他而逝，他本人也不會覺得遺憾。因為這正是他最光榮的結局，用生命來向那個時代抗爭。

而我，只能試圖用心聆聽那遙遠的絕響，任心中的情結依舊……

高考作文關于創新素材篇15

秋姐姐，現在，早已拖著長裙離去了，但是樹的枝丫間仿佛還遺留著她的發香……

懷想初秋時……

一片樹葉，向我展示了她，那縱橫交錯的葉筋，告訴著我，她的來臨，將會給無數個生命帶來驚喜。或許就是樹吧，秋天，淡黃的、棕黃的、紫黃的一只只“蝴蝶”揮舞著翅膀，向一群小小的樹精靈們，守衛著大樹媽媽，層層疊疊的，給人以秋的獨特氣息。

有人說，春天是充滿生機的，而秋天則是萬物枯落的季節，使人覺得一片荒蕪，枯燥乏味，所以，許多人并不喜歡秋。但是我卻覺得不然，我就是那個特別的，獨愛秋的人。

先說秋風吧，秋風雖然不如春風般柔情萬丈、和煦細膩。但是，你是否發現，那秋風也仿佛是個善良可愛的少女，守護著大地呢！是她，捎來了冬天即將來臨的口信兒，告訴動物朋友們——天氣冷啦！要準備過冬啦！沿路，她還做了件好事——她吹熟了果樹上的果實，蘋果們露出紅撲撲的臉蛋，石榴們笑得咧開了嘴，柿子們興奮地從樹上蹦了下來……仿佛都在向秋風妹妹致謝呢！有時，她高興地來回飛舞著，但有時，也不知是害羞還是怎么，她悄悄地走了，只留下了農民們一個個如蜜汁般甜蜜的笑臉……

要說秋天，最離不開的，就是那落葉歸根的景象。可不，楓葉就是其中最有特色的。紅色的嬌艷如火，棕色的厚重充實，黃色的淡雅清寧……每一片，都不同，都給予人不一樣的美。唐代詩人杜牧曾有兩句千古名句，正是他在觀賞楓葉時所作“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”在作者的筆下，那楓葉是多么美呀！你曾想過嗎——你身處一片楓林，閉上眼睛，秋風拂過樹梢，“嘩嘩”楓葉應聲而下，那楓葉滑到你的手上，鉆進泥土里，漂在小溪上，駛向遠方……它陪伴的，不僅僅是你，是我，還有那海外的游子，以及那些顛沛流離的人。它帶來的是鄉愁，但又不全是，它帶來的，是如母親的手掌般輕柔的感覺，使你心頭涌上一股說不上的感動……

秋，我深深愛戀的——秋啊！

高考作文關于創新素材篇16

選擇是從何時開始?是普羅米修斯盜下宙斯的神火，還是精衛銜西山之木石填東海?誰說得清?但這些終究是傳說，是人們幻想與希冀的集合與延展。透過歷史，我看到了一種選擇，而作出這種選擇的人，已被國家作為合格公民寫進中國歷史就成了心靈的選擇變幻著的場景。

稽康天生就有一副傲骨，不屈于俗，不慕于官，過著自己隱居的生活。一代名將鐘會慕名往謁，結果被拒之門外。鐘會臨走時還不忘憤恨的瞪兩眼。于是，稽康被冤枉，上了刑臺，理由是亂謀，行刑前，執刑官問他有何話要說，他抬頭看到臺下三千太學生稽首向著一個高高在上的人，司馬昭也看著稽康，稽康知道，以他的名望，只要向司馬昭說一句懇求的話，結果便皆大歡喜。但他的心在恨，屈服嗎?不，因為自己沒有錯，何來屈服。于是他說了一句我至今未懂的話：“把琴拿來。”往后的事想必不用說大家都已知道結果。他勇于赴死的精神給歷史一個永恒的背景，現在成為絕響的《廣陵散》余音繞耳。稽康在尊嚴與生命間做了一個或許大家都認為很傻的抉擇，選擇了尊嚴，舍棄了生命。

我讀過一篇文章叫《痛苦的游戲》。主人公在紙上寫了丈夫、女兒、快樂、滿足感、父母五樣，滿足感其實是“事業有成”的代詞。當她要劃去一樣時，她劃去了滿足感，因為滿足感與其他四樣相比，無過之而有不足，沒有了那四樣，要滿足感又有何用呢?而當她劃去另一件時她劃去了快樂，因為沒有家庭就沒有快樂。著是她心靈的選擇。

人各有志，無論你選擇了什么，只要問心無愧，無怨和無悔就行了。有的人選擇了驚濤駭浪，他豪邁地說：“我要挑戰生命。”有人選擇了風平浪靜，他總愛說：“知足者常樂。”有人選擇了努力拼搏，拼搏的人生才五彩斑斕;有人選擇了及時行樂“人生得意需盡歡，莫使金樽空對月。”有人選擇幻想，他沉醉地說：“王子與灰姑娘的故事時有發生。”有人選擇現實，他堅定地說：“這世界是透明的，我看得很清楚。”有人選擇浪漫的情節，不在乎天長地久，只在乎曾經擁有;有人選擇美好的結果，最后的笑最甜，他要做最后的勝利者。

只要做了心靈的選擇，那么就可以向世人宣告：“今世，我沒有白走這一遭。”

高考作文關于創新素材篇17

在我心中最柔軟的地方，有一束溫暖的光一直照亮著我前進的心路，指引著我，使我不再迷惘。

似乎是那個調皮的小孩子用墨水輕輕一潑。天便被染上了一層黑色，在漫開來，不一會兒，天空便像套上了厚厚的幕布，壓得人有些喘不過氣兒。每天這個時候，我總會拽著一個書包，踢著路邊的小石子，慢悠悠地走向熟悉的家門，而在家門前的巷子口，爸爸也總是年復一年，不知疲倦地為我舉著一個手電筒，生怕我找不找回家的路。無論刮風下雨，他從沒有改變過。我曾經和他說過，但他每次都是用長了許多繭子的大手拍我的頭，說：傻孩子!

我開始抗拒他，每天晚上放學后總是故意晚回家，與一些好朋友去玩，天真的我以為他等久了，累了，就會放棄等待這個不聽話的孩子，但他卻一如既往的為我舉著照亮了回家路的燈。而我，成績卻直線下滑，整天無所事事，沒點正經樣。心也不在學習上，好像是隨著蒲公英不知道飄向了何方，也不知道是否可以生長。

那晚，我漫無目的地走在街上，平日寬敞的街道越走越狹長，好似望不到底的深淵。周圍的顏色漸漸越來越單一，我不知道要去哪里，也不知道什么時候該停下，就這樣隨著迷惘的心游蕩著，連回家的路也忘了。唉!今天又被老師批評了，我該怎么辦?成績又下降了，我能怎么辦?我也不想這樣啊!可是……天，越變越黑，心，越想越亂。現在的我，像是走進了一片煙霧彌漫的深林，不知所措。今晚的月亮，似乎也迷惘了起來，你藏在云層里。伸手不見五指的夜，卻有遠處隱約的不知名的昆蟲叫聲和鞋底摩擦地面發出的聲音。

走著走著，熟悉的巷口依稀可以看見一束亮光。此時的我，心中竟油然而生出一股暖流，涌至全身。遠遠看到爸爸拿著一個手電筒，在漆黑的巷口中來回踱步，我不禁停住腳步。看!爸爸的背開始彎了，從前把我舉過頭頂歡呼的他確實難以扛起生活的重擔了：爸爸的兩鬢開始變白了，微風拂過他的臉頰，幾道歲月留下的滄桑證據漸漸明顯起來：爸爸的步伐開始慢了，他曾在這個地方來回守候過多少個晚上?為的只是他那不懂事的孩子的一點方便。而我卻多少次忽略了這些細微的東西。

心中的角落逐漸變得明亮，我輕輕靠近爸爸，接過他的手中的手電筒，挽著他的手臂說：爸，我們回家。貼近爸爸的我感覺到了爸爸的輕微顫動，也才發現爸爸真的老了。

從此以后，我不再迷惘。因為我的心早已被愛照亮，透亮的光照耀著我前進的道路。因為有風，迷惘的蒲公英也會找到方向，依舊可以成長。

高考作文關于創新素材篇18

有人說：“每當有一顆星星隕落，就會有另一顆星誕生。”我在努力尋找，外公，你在哪里?————題記

十八年來，我從未經歷過生離死別。年底，外公——那個最惦念我的人永遠離我而去了。雖然之前也得知過一些外公患重病的消息，但噩耗傳來，仍是晴天霹靂，撕心裂肺的心痛。我不敢相信這是真的，不!這不是我想要的!

寒假前一個月，外公在家里打點滴。身體削瘦，意識還很清醒，見我進門，外公不顧病體，掙扎著要坐起來。我連忙撲到外公懷中，哽咽著說不出話來。外公撫摸著我的頭，輕輕說：“乖孩子，別怕，外公沒事的。”我緊緊地抓住外公的手，任淚水在眶眶里打轉。

后來，外公的身體每況愈下，住院了，老是說胡話，吃不下任何東西…

好不容易捱到了放假，我直奔外公家。躺在床上的外公被疾病折磨到干癟，只剩皮包骨。蒼白的臉色，像白紙一樣。眼睛微閉著，看不到一絲生息。

我大聲呼喊著：“外公!”外公好像是有感知的，聽到我叫他的第一時間，極力地想睜開眼睛看看外孫，但僅僅是翻動眼皮的勁頭似乎就已經耗費了他全部的體力。很快又閉上了眼睛，嘴唇微張，喉嚨里發出輕微的聲響，干枯的手開始不停地抖動。

冥冥中外公還記著我!我緊握住外公的手，“外公，奇兒來看你了!”眼淚再也止不住，恣意橫流。

無論我們怎樣挽留，三天之后，外公還是走了，永遠地。

那一天我感覺世界一片黑暗，這是我第一次與骨肉至親告別，卻讓我深深體會到了斷腸之痛。如果能換回我的外公，我愿用我的所有去交換。

外公走了，讓這個春節格外清冷，炕頭一直鋪著外公生前鋪過的床單。母親和外婆說那上面有外公的氣息，留個念想不忍換掉。是啊，外公走了，可帶不走我們對他的思念。

父親節快到了，媽媽很想你，外公，你在那里還好嗎?

《朗讀者》第三期，徐靜蕾為去世多年的奶奶朗誦史鐵生的《奶奶的星星》，聽得我，幾度哽咽。奶奶說地上死一個人，天上就又多了一顆星。

我不確信，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。

但我相信，每一個活過的人，都能給后人的路上添一絲光亮，照亮心隅，像永遠活在我心中的外公一樣!

高考作文關于創新素材篇19

周作人有言：“人生需一些無用之樂。”斯言如是，或許是一杯清淡悠遠的茶，或許是一支清瘦古意的笛，人生路途漫漫，我們即使一生也用不上，不會籍籍而生，但它們卻會滋養我們的心性靈魂，伴隨我們一直走向遠方

張岱年少，好精舍，好詩好橘，精致玩物似乎無甚用途，但正如他自己所言：“人無癖，不可與交，以其無深情也；人無疵，不可與交，以其無真氣也。”少年的繁華享樂，深入他靈魂，嵌入他文筆，讓他在衰敗流落的晚年仍能以精致的語言寫出篇篇雋永的散文，讓他在的流頓的歲月里仍能自嘲自樂。如此看來，其少年時的癖好，不是也隨其一生了嗎？

人生路長，所需甚多，人們在打理這份人生行囊時往往莫衷一是。有實用主義者道，什么琴棋書畫，棋淫茶謔無非無用之物、繡花枕頭罷了！曷反其本也！古詩云，“山光悅鳥性，潭影空人心”，這樣看似無用的事物，實際上可以滋魂養魄，塑造人格。物性決定人性，物境塑造心境，人之性情、品格皆能從“無用之癖”中得到溫潤、滋養、改善、發揚。由此，踏上人生旅途的我們總會帶著其帶給我們的饋贈，跋山涉水步向遠方。

“書易讀雜。”梁啟超如是說；“通，才能成為大。”傅雷如是說。斯言如是，無用之癖雖雜，雖通之，卻能讓你在歲月流逝中，發酵為一杯佳醅。李白好劍，雖無用武之地，卻練出了一顆“劍膽琴心”，飄逸俠氣；愛因斯坦好提琴，雖并不精通，卻從中滋養了一顆悲憫博愛之心；林清玄愛茶，雖不藉茶謀利，但好舒卷的`茶葉，清淺的茶汁已然滋入其文字里，字里行間茶韻悠然他們帶上了無用之癖，所以漫漫長路相伴一路，受益一路

然而，伴隨我們一路的有時卻不是俠心、悲憫、茶意，有時也可能會是貪婪、懷疑、懶惰，蓋其打點人生行囊時，有意無意地攜上了壞癖。佳癖固也修身養性，壞癖亦可毀人一生！所以現世中的我們，定需時時勤打理，莫令壞癖伴一生。

葉芝有詩云：“她勸我們從容生活，如草生堤堰；她勸我們從容相愛，如葉生樹梢。”她，便可以是“無用之癖”。漫漫路途中與我們默默相許，成就我們從容的姿態，伴隨我們走向遠方

高考作文關于創新素材篇20

靜佇青石古鎮，獨守一輪明月……

起風了，泛黃的香樟葉落了，像一只只枯葉蝶在半空中飛舞，盤旋，凋零。

可蕭瑟之中，分明有那么一片綠秋風中笑著，鬧著……那便是老人的竹林。

老人一人，住在古鎮，隔著他陳舊的老屋，一片竹林隨風招舞著。你時常看見他，提一把靠椅，拎一壺大麥茶在竹林中悠閑地躺著，陪伴在他身邊的，則是一個個或方或圓精致的竹籃和一把裂柄了的砍刀。老人就這么將編竹籃的手藝磨了又磨，日益精進，似一座孤城，從容應對時光的沖刷，屹立不倒，風度翩翩。

直到有一天，高跟鞋和涼傘走進了古鎮，隨著幾日華麗炫目的煙花，外形精美色彩艷麗的塑料籃闖入了人們的視線，人們紛紛被它吸引。

老人的竹林漸漸少有人光顧了，可我卻仍時常望見他輕搖著蒲扇，躺在靠椅上，細品麥茶。靜靜看竹葉飄落，聽著鳥雀時近時遠的鳴叫。鋪就一幅從容淡雅的畫卷，自有一番風度。

可出人意料的事發生了，越來越多的古鎮人又開始購買老人的竹籃，原來老人深知個古鎮人的習性的，下地干活，河邊洗菜，哪樣不要籃子。那再漂亮的塑料籃終究是“中看不中用”的，不是拎的把手斷了，就是底部承受不了重物撐破開了……理所當然，人們又想起了老人結實耐用的竹籃。

穿過重金裝飾的店面，穿過喧囂的人群，走近老人的竹林，我才猛然發現，那燈光閃爍的店面哪有這竹林來得清新脫俗，那利益熏心的商家又怎會有老人這般的從容不迫，風度不凡。

老人此時正著手編著竹籃，熟練的手在竹條間穿梭，仿佛那歷經滄桑的手在觸碰到竹子的那一刻，就又會重注青春。看到我來，他笑著說：“得用心啊”。

我不禁被老人的話驚艷到，一時間有些不知所措，望著眼前這位老者，竟有些隱士圣人的風度。

細看，老人嘴角露出一絲微笑，那夕陽的余暉灑落在老人黝黑的臉上，經浮現出醉熏的紅色，他是醉了吧，醉于自己手中這即將誕生的藝術品。因為它，老人展現出了與眾不同的風度。

夕陽正緩緩落下，它似老人般，擠出最后一點余力，迸出最后一點激情，卻將黃銅燒成了赤金，成就了不朽的風度。

高考作文關于創新素材篇21

通訊員石金泉是一名知名拍客和網絡推手，常向當地多家媒體供稿。通訊員供稿很正常，但媒體不該不經求證就直接采用。不是自己采寫的稿子卻署上自己的名字，沒在現場也不核查，與其說這是粗枝大葉，不如說這是喪失職業操守，背叛新聞倫理。如果沒有這家正規媒體的報道，這則策劃的新聞不會有如此之大的影響力。

這是在消費大眾的情緒。對最美人物的好感、對正能量的渴求、對弱勢群體的同情、對富裕卻無良群體的憎惡，都能被拿來煽動或發酵，在大眾不自覺、不知情的情況下，變成一股由策劃者操縱的力量。這是嚴重失掉新聞操守的行為，新聞從業人員當引起警醒和思考。“深圳最美女孩”事件，見證了人性中的丑陋與猥瑣。那些為了一己之名利，而欺騙整個社會的人，必須受到譴責。

高考時事2023最新熱點作文素材篇1

蘇炳添說就想再進步一點點，一點點就行

昨天的田徑男子100米半決賽中，蘇炳添跑出9秒83，刷新亞洲紀錄。起跑前，他比出“一厘米”手勢激勵自己，“我就想進步一點點，一點點就行!”蘇炳添談自己的極限：“如果能做到完美，可能達到9秒7幾，但100米很難跑得完美。”

高考時事2023最新熱點作文素材篇2

牙買加選手摔倒后一個人完賽，奧運精神獲得全場掌聲

東京奧運會男子400米欄半決賽中，牙買加選手賈赫爾-海德在比賽中途摔倒，失去了晉級決賽的機會，但海德不久后便起身堅持完賽，不拋棄的精神也獲得了全場觀眾的掌聲。

高考時事2023最新熱點作文素材篇3

奧運會跳水冠軍全紅嬋：跟自己說不要怕，不要怕

怎么做到拿3次滿分?全紅嬋：“我在臺上會看教練、領隊，他們讓我放輕松，給我加油。”在決賽表現完美的全紅嬋奧運會首次訓練嚇哭了，她說當時是第一次跳207，有點害怕。今天決賽前，她還告訴自己“不要怕不要怕，跟平常一樣。”梅花香自苦寒來，為你驕傲!——@央視新聞

【適用話題】戰勝恐懼、梅花香自苦寒來

熱點作文素材二：全村的希望!14歲湛江女孩全紅嬋摘金，父親：全村都在慶祝

8月5日，東京奧運會跳水女子單人10米臺決賽，來自廣東湛江市麻章鎮邁合村的選手全紅嬋三跳拿到滿分，以總分466.20分強勢奪金。賽后，南都、N視頻記者聯系到全紅嬋父親，他說現在全村都很開心，都在慶祝。邁合村現場視頻顯示，村民都拿著國旗歡呼，現場還有舞獅隊進行慶祝。

高考作文關于創新素材篇22

小時候，每次考試都感覺甚為兒戲，我從不是刻苦的人，上了快十年的學也始終沒改過來，老師的諄諄教誨，家里人皺成疙瘩的眉頭都看得慣了，有時也下決心，卻還是在不久以后看著柜子里新添的各種閑書繳械投降，媽媽有次翻我的課本，時值初三最緊張的時段，我每周末還是抱著一本《憶林擷草》或是《山居筆記》看到十二點，她掃了眼課文，一臉無可奈何地戳著書頁：“你真是該學學孔乙己。”吐下舌頭，我還是照舊趴床上看書。

時隔半年，再回憶起來，居然驚嘆于母親的說法，高一的學習已經很緊張，尤其是從未把“學習”范圍放到課本以外的我，每次考試都近乎折磨，而今我簡直就是像孔乙己一樣死記硬背每一個單詞用法和公式，可惜似乎我的神經細胞并不如我般明白這一行為的重要性，屢屢與我作對。有時考完一場，就敲著腦子咒罵自己為何沒有孔乙己的記性能記住“茴”字四種寫法。打電話和初中語文老師閑聊，她笑稱，以我那性子，至多可學作老是慢悠悠算帳的掌柜，惟獨考運可能真像孔乙己——假使我照這般下去，把原話轉告邵老師，這位曾一手把我的語文從及格邊緣拉上去的老太太不由得嘆氣，“以孔乙己為榜樣的人就你一個了。”

她那里的孩子已全是三四年級的小家伙了，我這一批如周曉菲，馮晶，偶爾回去拜訪，都頗有感慨——一列列桌椅，閱讀書方方正正一摞螺擺在作文本邊，筆記本干凈整齊，家長問的都是考試走向，黑板上也一條條列著《孔乙己》《故鄉》的主旨中心人物性格，小孩子都埋頭做練習，憶及當初，圓桌小椅，沙發茶幾，一幫五六年級的孩子唧唧喳喳坐成幾堆，筆記本上紅綠貼紙，彩筆痕跡比筆記多出何止一倍，作業和試卷時交時不交，空白多過字跡，背記的內容從未真正扎根腦中，真叫一個天差地別。讀到一個小妹妹的詩，韻腳工整，“天對地，雨對風，大陸對長空。”

看來背的比我熟不知幾倍，只是課上全然沒有我們那時的活力，和周曉菲再去過幾次就失了興趣，每每去接弟弟時都想，他學的未必有我那時快樂，雖然他成績比我好，考分比我高。邵老師說，我想成孔乙己，而這些孩子從來都是被當成孔乙己來培養的，五六年級的班已教得毫無靈氣，這個更小的班看來也不行了。她的教室恰好租用的是我小學時代的母校，每次路過，我都在想，它們，這些學校和教室，和我在西安，北京看過的古建筑，那些科場太學有多少相似有多少相同?里面走出的人，又有多少相似與不同呢?成蝶須先有蛹，成材須先歷經考試的洗禮，而今的我們不是每一個人都有接受最高教育的權利，所以通過考試來減少和篩選，我想大約如此。

可是我也想，比起比我還小的一些孩子，我在蛹中時候，至少還有做毛毛蟲時的記憶可以回想，又何嘗不是一種幸福。

高考作文關于創新素材篇23

1.舍生取義

為了化解楚國攻宋的危機，墨子不遠千里，不顧自身體面，不顧兇險，只身深入虎穴，終于說服楚國放棄攻宋圖謀。盡管他行義不被理解，但他濟世救民的熱切情懷，“非攻”“兼愛”的執著信念，是民族脊梁的代表。(魯迅《非攻》)

2.殉道求真

開辟了一個新時代的蘇格拉底，卻因觸怒最有權勢的人，被控犯有“敗壞青年人德行，否定神靈”之罪，他從容地引鴆自亡。

偉大的先知荷馬，在流浪中靠誦讀自己的詩篇過日子，成為一個孤獨的瞎子。

發現了新大陸，把一切貢獻給國王的的哥倫布，所得到的是囚禁自己的一條鐵鏈。

偉大的天文學家伽利略，為人類做出了巨大發現，老邁的時候，又聾又瞎，在尖銳的苦痛和人間的蔑視中掙扎。’

胸懷一顆孩子般的心，沖鋒在前，為祖國帶來勝利和解放的貞德，卻被當作老巫婆燒死在廣場上。

古今中外，那些造福人類，推動歷史前進的“光榮者”，走的都是充滿極大困難和生命艱險的“荊棘路”。正是“荊棘”磨礪了他們的信念之光，人格之光。，使得他們超越時代，走向了永恒。由此可見，磨難只有當它與殉道獻身者相伴的時候，才能顯示磨難的美麗，其美麗在于造就了殉道者的輝煌與永恒。為理想與信念而戰者，永生!(安徒生《光榮的荊棘路》)

3.為救世而獻生

白莽等革命青年與舊世界戰斗，寧可犧牲也不放棄推翻舊世界的斗爭。(魯迅為白莽作《孩兒塔》序)

4.為信史而堅定

司馬遷以“以刑余之身，不阿世，不迎俗”，創下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的不朽之作《史記》(資中筠《無韻之離騷》)

5.為未來而堅守

密室中的小安妮，面臨磨難與死亡逼近，從容不迫，真實記下了受難者對生存，對未來的執著信息，創造了奇跡。(邁耶.萊文《密室的生活》)

高考作文關于創新素材篇24

看到這個沖勁十足的作文題目，讓我想起的不是那“我們的隊伍向太陽”的嘹亮軍歌，不是那在電影、電視里看到的“火紅火紅”的年代，不是那在報刊、書籍中讀到的抗震救災、抗洪救災的鋼鐵軍魂，也不是我們90后一代的學習中茁壯成長，讓我首先想起的卻是那榮辱不驚、忠誠執著、大智大勇、堅韌不拔的我國一世名戎徐向前元帥。

從因貧困失學當雜貨店學徒，到共和國的締造功勛。作為十大元帥中唯一的北方人，徐向前元帥閃耀著理想之光的奮斗歷程，充滿了傳奇的色彩，構成了一代元戎燦爛群星中獨特的風景。

曾記否三尺講臺宣傳愛國、反封建，曾記否黃埔軍校北伐誓師表決心，曾記否廣州起義率隊苦戰三天三夜，曾記否鄂豫邊指揮若定挫“會剿”，曾記否平漢鐵路克羅田，曾記否紅4軍以“飄忽”戰術外線尋殲敵，曾記否長征途中申大義毅然決然斗“分裂”，曾記否晉東南勇退“九路圍攻”，曾記否“人山”游擊擴大武裝創建冀南根據地，曾記否山東、蘇皖數挫日偽“掃蕩”，曾記否運城、臨汾兩建卓越豐功，曾記否西渡黃河戰寧夏，曾記否巧妙戰法帶病指揮打太原……

向前!向前!向前!一往無前!

向前!向前!向前!越是硬仗越向前!

向前!向前!向前!屹立不倒巍巍泰山!

他是四方面軍的一面旗幟!

他更是中華軍事史上永不磨滅的光輝!

他的精神永遠激勵著一代又一代的人去奮斗!

徐向前元帥永垂不朽!

后記：

不知夠不夠600字，加上這個后記估計即使不夠應該也差不了太多。這片作文寫的或許偏離了出題老師的本意，甚至相去甚遠。但毫不隱瞞，對這個作文題我確實反感的很，好象帶有與我們90后一代所處環境不太一致的某個特殊年代的口號特征。反正就寫成這個樣子了，閱卷老師您就看著給分吧。能給多少就給多少，能多給就多給點，反正我沒看出少給分對閱卷老師您有什么好處，閱卷老師您說是吧。

高考作文關于創新素材篇25

北京的香山就是一個小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一處火的海洋。走近其中，就如走近自然。

走上香山的林間小道，踩著落葉吱吱作響，微風吹動一片片綠的、黃的、紅的樹葉輕飄飄的散落，帶著自然的清新的.味道蔓延在人們的嗅覺之中。香山的土地是那么的柔軟，踩上去如

同踩一塊海綿上，時不時浸出一點水來，便鞋子上沾滿土氣息。落葉鋪在地上，形成一道紅火的小徑，待秋天一過，它們化為養料，化作春泥，使香山的樹長得更加茂盛，也讓這里的景更加美麗。

茂盛的樹上有鳥類鳴叫，婉轉的歌聲猶如天籟之音，引得我幻想這些鳥類的模樣，它們的樣子肯定是極可愛的吧!一只不知名的鳥兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，帶著自己的希望向天邊飛去時，也讓我知道了這個自然的神奇，鳥兒帶我更加走近香山的自然。秋天的香山，美的是這里的樹，紅中夾帶著黃與綠，錯落有致，樹的根須向地下室直蔓延，突出它們的年齡以及經歷過的滄桑。這里的樹我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢?我們是來親近自然，而不是辨別自然的，自然這么美，為什么不多去體驗呢?你看這火紅的樹葉飄散是否會讓你想起“霜葉紅于二月花”?這里美麗的景象是否地讓你“停車坐愛楓林晚”?自然啊，你為何這么美?讓我站在香山里為你駐足。

天氣不似預期，天空中風起云涌，樹葉沙沙作響，散落的葉片層層高。雨，毫無預兆地下了起來，香山中的花果清香，叢林氣息霎時間融入雨水中，人們似乎在雨中就能走近自然，感受它的愛。當你也隨我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹林，雨模糊了他們卻給他們帶來一場美麗的交響樂，也給她們繪制出一幅美麗的油畫，這等美景是電視與電腦體驗不來的，因為這里還有自然的氣息與自然的聲音。

雨漸小，自然的氣息依舊彌漫在空中。可惜時間給予我領略自然的太小了，匆匆忙忙踩著混和樹葉與雨水的之地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團離去。自然的清香留在我心，又有身臨其境才能真正地走近自然。

高考作文關于創新素材篇26

品味舊書，才明白孔子“仁”的境界，懂得了如何愛人。

品味舊書，才了解了岳飛“精忠報國”的偉大精神，為他的事跡所震撼。

品味舊書，才發現了魯迅這個時代交錯點的“勇士”敢于面對慘淡的人生。

品味舊書，讓我獲益匪淺。

紅軍長征，二萬五千里，沒有汽車、火車，沒有充足的糧食棉衣;有的是上有國軍飛機大炮，下有沼澤等自然危害，他們靠的是什么，是兩條腿，是堅定不屈的意志和頑強斗爭的精神。他們要扼住命運的咽喉。

回味歷史，聽紅軍的壯歌，品味紅軍的這本舊書，他們更多是樂觀，是堅強，正如_的詩中所說：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，烏蒙磅礴走泥丸”。紅軍的大無畏精神和樂觀主義精神，是舊書中承載的。品味舊書，獲得長征精神的洗禮。

品味舊書，我才明白，如何愛人，敬人。孔子文化源遠流長，博大精深，舊書的承載，讓我們了解“仁”。孔子教給我們“君子和而不同”，這種“求同存異”的思想讓世界人民所接受;孔子教給我們“已所不欲，勿施于人。”這種“仁”驚天地，泣鬼神，世代人民品讀孔子，讀出的不是維護思想，而是一種新的`文化，新的精神。舊書承載儒家文化，品味舊書，感受到孔子文化的博大精深。

舊書承載的不僅有中國歷史，世界在這里也占據重要一席。華盛頓領導美國人民打敗侵略者，建立美利堅合眾國，讓美國真正獨立，獲得民主與自由;拿破侖稱雄一世，頒布《法典》，為世界作出了奉獻，成為其他資產階級的立法規范;亞里士多德，多才多藝，他一生貢獻無數，從哲學思想到科學理論研究，他是一位智人，一切的一切，讓人們品味世界的美麗。

品味舊書，亦可讀出“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的浩蕩;

品味舊書，亦可讀到“載不動，許多愁，人比黃花瘦”的憂愁。

品味舊書，亦可讀到“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的愛國深情。

品味舊書，明白文化內涵，收獲文化的震撼，感受文化精品的魅力。

高考作文關于創新素材篇27

時間，會給出答案：

我認為，事物的價值的呈現，和時間一直存在著聯系，有些價值是即時呈現的，而有一些則是延時呈現的。

事物的價值可細分為三種：事物本身的價值、時間和外界賦予事物的價值、事物對外界的價值。

事物本身的價值，是即時呈現的。比如黃金，它的存在本身便決定了它的價值。而后兩者是延時呈現的，它們經過時間的沉淀、考驗，才會被人認知，從而越來越高。

能夠在時間里沉淀下來的事物，早已不單單是一個事物而已，其內里蘊含的是走過時間，經久不衰的文化和底蘊。藝術、藝術品似乎最能反映出“經過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認識”這一特點。無論是象征人文主義革命的文藝復興名畫，還是蘊含中華文化的瓷器，它們在歷史長河里，身上背負的故事、人類寄托的情感，以及代表著的傳承、文化、技藝，都影響了它們的價值。

時間是一種沉淀，是一種考驗，在歷史長河里大浪淘沙，留下來還能被人記住的，本就不容易，因此成為經典，富含價值。

然而從人類歷史看，那些最有價值的東西，可能最需要等待時間來呈現。一是因為在歷史長河里的大浪淘沙，具有考驗性；二是因為人類認知的局限。

假設你造了一架橋，它在剛建成的時候可能具有價值——方便人們出行，但是如果過兩年它因為建造存在問題塌了呢？它不僅不能給人們帶來價值，相反，帶給人們的是深刻的教訓和不良影響。

“道固有行于遠而止于近，有忽于往而貴于今者，非惟世俗好惡之使然，赤其理有當然者”，有些事物剛開始存在可能不被接受，但并不能說它沒有價值，相反它可能更具有價值，只是因為人類認知存在局限性，當時人們不能理解，用現在的話說，這是一種“前衛性”。

孔子、孟子當時很不得志，但后來卻成為后人學習效仿的榜樣；韓愈的文章，被埋沒幾百年，卻大大盛行于后世；創作《國富論》的“現代經濟學之父”亞當·斯密的理論一開始不被采納，不被接受，然而隨著資產主義的萌發，他的思想價值被認知、欽佩。

新事物的誕生具有前進性，也具有曲折性。這些事物的價值可能一開始不能被發掘，但隨著時間的沉淀，它們會被充分認知……

現在的社會有浮躁的現象，一些人注重于短暫的價值，渴望短時的成功，而忽視了是時間的沉淀才使人們對事物的價值有了正確的判定。時間的沉淀對事物如此，對人亦如此，面對娛樂至上、急功近利的社會現象，我們應靜下心來，積淀自我，提升自己的價值。

“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。”時間的沉淀，不僅能賦予事物價值，還能檢驗價值，使事物的價值被充分認知。

佳作點評：

內容；論據經典，論證有力。本文所舉事實論據，皆為古今中外的圣賢才俊；所引用的話，都是貼切恰當的名人名言。正因為這樣，增強了文章說理的代表性和深刻性，也凸顯了考生積累素材的豐富性和廣泛性，應該喝彩。

表達：文題恰當，凸顯觀點。考生緊緊圍繞所給材料擬題，言簡意賅，精當洗練。同時，考生借題表明文章觀點。通過題目，讀者就能夠一下子領會和把握文章主旨思想，對于考場作文來說，尤其值得稱贊。

特征；結構精當，邏輯嚴密。全文呈現出“總一分—總”的結構布局，顯得脈絡分明，思路清晰，邏輯縝密，渾然一體。這樣行文，便于閱卷人整體知曉文章內容和概要，應大力提倡。