寫好作文需要經常練習寫作，多寫、多改、多練習，不斷發現自己的不足和改進的空間。寫好反思高考作文是有技巧的，接下來給大家分享反思高考作文，方便大家學習。

反思高考作文篇1

老李是市社會科學研究所的副所長。他有兩大愛好;一是品茶，二逗寶貝孫女玩。

說起品茶，老李是行家，怎么辨茶、聞茶、敬茶，怎么區別各種不同類的茶，什么信陽毛尖啦，清香茉莉啦，牡丹繡球啦，他能跟你說得一套一套的。

說起孫女，老李有兩個，大的叫大蘭，小的叫小蘭。雖然兩個女孩一樣乖巧可愛衣著打扮完全相同，但老李私下里更喜歡小蘭，不僅僅因為大蘭不是他的親生孫女，還有一個原因，那就是小蘭嘴更甜，手腳更勤快。每天老李回家，小蘭總是為爺爺捧上一杯濃香可口的茶，而大蘭不是正在看書，就是躲在房里。“到底是親生的孩子疼爹媽呀!”老李想。

一天下午，老李緊皺眉頭一邊思索著工作中的難題，一邊往家里走去。剛一進門，就是小蘭捧著冒著熱氣的茶迎上來，脆生生地喊：“爺爺，請喝茶!”然后一邊把茶杯捧到爺爺手中，一邊把他扶到沙發邊。老李打心眼里高興。工作中的煩惱一下子煙消云散了。他一邊撫摸著小蘭的頭，一邊問：“大蘭呢?”

“她呀，看書呢。”小蘭不以為然地朝里屋呶呶嘴。

老李不再說什么，細細地品起茶來。

第二天上午，老李突然回到家中取資料，一進門就見小蘭正在看電視，見爺爺回來了，小蘭習慣性地端起茶幾上的杯子，甜甜地喊著：“爺爺，您喝……”這才發現杯子里什么也沒有。她忙倒上茶葉去拎茶壺，只見她晃晃悠悠的舉起碩大的茶壺，那壺嘴就像個左顧右盼的蛇頭，突然“呼”地一下吐出一股熱水，直撲杯底，杯里少得可憐的幾片茶葉全被撲出來了。小蘭忙放下茶壺，撿茶葉，撿好茶葉卻又打翻了壺蓋。老李詫異地看著這一切。大蘭一聲不吭地從里屋出來了，她默默地洗好杯子，熟練地倒入茶葉，又仔細地倒好了水，然后輕輕吹了吹，把杯子遞給小蘭，看了爺爺一眼，又默默地轉身進屋了。小蘭高舉著杯子，歡天喜地地喊著：“爺爺，爺爺，您喝茶!”

老李一下子明白了。原來每天為自己泡茶的，不是自己視為掌上明珠的親孫女小蘭，而是一直被自己冷淡了的大蘭。而自己卻……老李木然地接過杯子，卻再也品不出先前的味來。他突然找到了那個這幾天一直困擾著自己的社會學難題的答案：“感情親疏不能代替對事物的正確認知”，釋然地放下茶杯，匆匆向所里趕去。

反思高考作文篇2

陽光滴零滴落地灑滿了每一個黃昏和早晨，鋪滿了學校和家庭那條惟一看得見漂亮花朵的小路，像山一樣高的發黃的紙頁，浸在發霉的空氣里緩緩地挪動。成長是憧憬和懷念的天平，當它傾斜得頹然倒下時，那些失去了月光的夜晚，該用怎樣的聲音去撫慰。

當雙腳邁進高三的門檻時，我猛然發現曾經那么遙遙無期，讓人充滿期待與懼怕的高考，如泰山壓頂一樣迎面撲來，十二載的求學生涯即將呈現曙光，期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱，卻也恐慌十二載的艱辛萬一付諸流水。

高三的三百多個日日夜夜里的一點一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣紅的小花，開在每個人的心里。也許不是每朵花都美麗得驚天動地，不是每朵花都能結出豐碩的果實。但那些花兒的確真真實實地在每個人心中最柔軟的地方綻放過一回，也確確實實留下過一些花開的甜香。

高三的點點滴滴讓我們回味和銘記，它也讓我們一提及高三，就有一種暖意，回憶起自己的拼搏，同學間的友情。那段時光似乎離我還不是那么遙遠，對于許許多多的經歷過這段奇妙日子的人來說，高三應該都是內心深處一段刻骨銘心，蕩氣回腸的記憶。

站在生命中的一個十字路口，面對應戰之前的種種準備，曾激情高漲信心百倍，也有過瓶頸口，課桌上和過道上排山倒海的備考書籍，那種長時間埋頭苦讀的壓抑氣氛也讓人難以呼吸，所有人都鏖戰于題海中。

百米沖刺，需要運動員調動自己所有的細胞，需要高度集中的注意力，需要對重點這一目標的高度渴望，需要身心高度的和諧調節。為高考堅持不懈了三年，就算不能人人凱歌高奏，努力的路上你不是孤獨者，都請堅信，最后的一次考試才是你的輝煌。

在高三這條接近終點的跑道上，我們渴望將美麗的身影留給別人，那種突然覺醒的震撼是語言無法描述的，也是我不想用文字去表達的，只能通過結果來想象，也只需要通過結果來想象。

內心之中此刻的黯淡，其實只是黎明前短暫的黑暗，你必須要經歷這種黑暗，才能在第一縷陽光出現的時候，留下彌足珍貴的淚水。而這一行眼淚，已遠遠超出那些曾經等待的分量，一切會那樣單薄和浮淺，仿佛浮生一夢，夢醒以后，一切不過依舊是虛空。

常常坐著坐著就忍不住了，心開始浮躁，眼神也開始飄離，好幾次差一點就要放棄。只是，在那個最危險的邊緣晃蕩的時候我總是壓一壓，告訴自己，忍不住的時候，再忍一下。

那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇觀異彩，鬼魅般的吸引力卻在不知不覺中一點點把你拉向無底的深淵。于是下滑，于是墮落，而更加難過的是明明知道自己在下滑在墮落卻無能力去改變。習慣的力量的確大到了讓我無可奈何，于是放棄了最后的掙扎與努力。

我要我所要的，縱使是在現實面前被撞得頭破血流，縱使是在高考場上輸得一敗涂地，這是我自己做出的選擇。

反思高考作文篇3

你可曾記得你說過多少句“謝謝”?而那些“謝謝”都是該給誰的，或許是僅有一面之緣的陌生人，又或許是在困境中拉了你一把的人，但想想我們似乎又欠了一些人太多句“謝謝”，而那些未說出口的“謝謝”，或許早已被遺忘在歲月的長河里。

我的母親出生于農村，在家中是老幺，和我父親結婚后便在城里安了家。對于母親，我欠了太多太多的“感謝”。母親在懷胎十月后生下了我，為了養家糊口，她便和父親出去打拼了，照料我的重擔便落在了我的爺爺奶奶和外公外婆身上。后來家庭條件好了，母親便回來親自照料我。到了上學的年齡，家里決定把我送去貴族學校，一周只能回來一次，這對幼時的我來說是難以接受的，每天都盼望著回家。由于父親常年在外，母親照料我便格外用心。每次回到家后，母親就沒有閑下來過，她總會提前準備好我愛吃的菜，不管做起來有多麻煩，只要是我愛吃的，母親就會想盡一切辦法做。擇菜、洗菜、切菜，每個細節都凝聚著母親對我的愛，而我卻在客廳里，望著母親忙碌的背影，聽著鍋里翻炒的“滋滋”聲，聞著從廚房里散發出來的飯菜的香味，一時覺得世間最美的畫面也不過如此。飯間，母親問我味道如何，我如搗蒜般的點頭，說：“好吃，因為有媽媽愛的味道!”聽到這番話的母親笑了，眉眼間洋溢著幸福。

有時見母親太辛苦了想去幫忙，每次都被拒絕，母親說只要我好好念書就行。到了晚上，母親便哄我入睡，就著母親身上熟悉的味道，每一個夜晚我都睡得很踏實。到了要去學校的那天，母親又悉心的為我挑選要帶去的水果和牛奶，她所做的一切都是為了給我的。在后來的小升初考試中，我順利的考上了芷蘭，留在了母校，母親很高興，我也很高興，因為我覺得母親為我所做的一切沒有白費。

進了初中以后，我變得貪玩又厭學，學習成績直線下滑，過山車來得都沒這么快，母親為我也是操碎了心，想盡了一切辦法把我的成績提高，換了一家又一家補習班，花進去的錢不說，光時間就搭進去了三年。自從上了初中以后，母親為了能多陪我，把很多事都放下了，很多邀約也推了，但我沒有為母親爭得那口氣，遺憾止步于理想的學校。

上了高中以后，母親更沒閑著，為了我更好的生活條件，每天晚上為我送來可口的飯菜，很多人都勸她說沒必要這樣子，孩子就是要多吃點苦，母親也只是笑笑說：“我只想給他的。”我覺得我是非常非常幸福的，雖然有時也有爭吵，但母親都是為了我好，為了我能有更好的現在與將來。

不知不覺的，我長大了，母親也漸漸地變老了，雖然長大就意味著離開家，但我又必須長大，長大以后就能保護母親了。

謝謝您，母親，謝謝您為我所做的一切，我定會用自己的實際行動來報答您!

反思高考作文篇4

很多人在很小的時候，就有自己的理想：做一名鄧稼先一樣的科學家，或當一個林鳴一樣的工程師，抑或成為一位郭晶晶一樣的運動冠軍。不管你的理想是什么，都應該是讓自己成為一位具有君子風范的人才。

君子型人才是成就大國盛世的棟梁之材。有了李斯、王翦、蒙恬等一眾賢才，才有了“六國畢，四海一”的大秦王朝，才有了“始皇帝”；有了衛青、霍去病、司馬遷等文臣武將，才有了西漢大一統的盛況；有了魏征、房玄齡、杜如晦等濟世之才，才有了“貞觀之治”的大唐盛世……“致天下之治者在人才”，這是歷史留給后人的至理名言。

所以，為了早日實現偉大復興的“中國夢”，國家已經把人才作為一種戰略資源，展開“人才戰略”。“要樹立強烈的人才意識，尋覓人才求賢若渴，發現人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能。”

“聚天下英才而用之”的用人傳統必將在當今時代得到大力提倡。正值青春時期的我們，正到了樹立鯤鵬之志、大展身手的大好時候，成為一名君子型的理想人才，已不只是我們個人的愿望，更是時代的召喚。

作為應運而生的一代年輕人，我們該如何實現這一偉大理想呢？漢代揚雄曾作過精辟的比喻。他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，莫而后發，發必中矣。”這句話的大意是：只要不斷加強修養，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現理想。我們可以用這句話中獲得的啟迪，認真審視自我，年輕氣盛的我們是不是也曾有過心浮氣躁的沖動之舉？少不更事的我們是不是也曾有過為兄弟義氣而撥刀相助的輕率時刻？我們也會沉迷在安逸中，不愿沖出舒適區……反復“矯思”中，我們會不斷加強思想修養，鞭策自己要放開眼界，胸懷天下，以家國大任為己任；要淡泊名利，心系蒼生，后天下之樂而樂；要甘于奉獻，鞠躬盡瘁，承擔起民族復興大業……

當我們擁有了良好的修養后，就可以努力成為一名君子型的理想人才，在祖國需要的地方大顯身手，一展宏圖！

反思高考作文篇5

品味舊書，才明白孔子“仁”的境界，懂得了如何愛人。

品味舊書，才了解了岳飛“精忠報國”的偉大精神，為他的事跡所震撼。

品味舊書，才發現了魯迅這個時代交錯點的“勇士”敢于面對慘淡的人生。

品味舊書，讓我獲益匪淺。

紅軍長征，二萬五千里，沒有汽車、火車，沒有充足的糧食棉衣;有的是上有國軍飛機大炮，下有沼澤等自然危害，他們靠的是什么，是兩條腿，是堅定不屈的意志和頑強斗爭的精神。他們要扼住命運的咽喉。

回味歷史，聽紅軍的壯歌，品味紅軍的這本舊書，他們更多是樂觀，是堅強，“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，烏蒙磅礴走泥丸”。紅軍的大無畏精神和樂觀主義精神，是舊書中承載的。品味舊書，獲得長征精神的洗禮。

品味舊書，我才明白，如何愛人，敬人。孔子文化源遠流長，博大精深，舊書的承載，讓我們了解“仁”。孔子教給我們“君子和而不同”，這種“求同存異”的思想讓世界人民所接受;孔子教給我們“已所不欲，勿施于人。”這種“仁”驚天地，泣鬼神，世代人民品讀孔子，讀出的不是維護思想，而是一種新的`文化，新的精神。舊書承載儒家文化，品味舊書，感受到孔子文化的博大精深。

舊書承載的不僅有中國歷史，世界在這里也占據重要一席。華盛頓領導美國人民打敗侵略者，建立美利堅合眾國，讓美國真正獨立，獲得民主與自由;拿破侖稱雄一世，頒布《法典》，為世界作出了奉獻，成為其他資產階級的立法規范;亞里士多德，多才多藝，他一生貢獻無數，從哲學思想到科學理論研究，他是一位智人，一切的一切，讓人們品味世界的美麗。

品味舊書，亦可讀出“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的浩蕩;

品味舊書，亦可讀到“載不動，許多愁，人比黃花瘦”的憂愁。

品味舊書，亦可讀到“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的愛國深情。

品味舊書，明白文化內涵，收獲文化的震撼，感受文化精品的魅力。

反思高考作文篇6

一筆一劃，我們終會書寫自己的華章

親愛的老師、同學們：

大家好！

一個簡單的“人”字，在一撇一捺之間，深刻詮釋了為人處世的智慧：“逆鋒起筆，藏而不露；中鋒用筆，不偏不倚；停滯迂回，緩緩出頭。”

寫“人”逆鋒起筆，藏而不露，做人需要韜光養晦。

古今中外，善于隱藏才能，等待時機的人比比皆是。越王勾踐吞吳前，用十年時間勤練兵技，才攻打吳王闔閭；諸葛亮出山前，熟讀史書典籍二十余載。藏而不露是本事，藏起了鋒芒，保護了自己。藏，是為了更好的露。低調處世是哲學，也是做人之道。偉人們帶領中國人民從一窮二白的新中國走過技術封鎖、三年災害、十年革命等多重困難，無不彰顯了我們黨和人民的韜光養晦精神。初出茅廬的我們，在學習與工作中，會遇到大量的溝通與合作，我們何不多一份低調，多一份沉穩呢？人生海海，潮起潮落。我們這輩子，難免會遇到很多坎坷折磨。所謂“逆鋒起筆，藏而不露”，越是身處艱難的境地，越要暗中蓄勢，等待時機。在低谷之中，沉淀自己。終有一天，你吃過的苦，越過的荊棘，都將開出絢爛的花。

寫“人”中鋒用筆，不偏不倚，做人需要不卑不亢。

不卑不亢的基礎便是做人要公正。《周易》里提到，“上交不諂，下交不瀆。”此語意指不諂媚不輕視，失人心者，亡；得人心者，昌。很多名人飛黃騰達后，開始得意忘形，最終落得個凄涼下場。李斯當權后傲慢驕奢，最終成為階下囚。李紳早期憫農感懷，后來侍奉于權貴遠離初心。企業不得人心必然崩毀，民族不得人心必然滅亡，這是亙古不變的道理。所謂“中鋒用筆，不偏不倚”，就是永遠不要貪捷徑，不要只圖眼前。堅守住自己的初心和底線，不偏不倚，腳踏實地，一步一步走下去。最笨的、最難走的那條路，才是真正好走的路。

寫“人”停滯迂回，緩緩出頭，做人需要以退為進。

迂回是為了出頭停筆，人生道路遇到波折，暫停是為了更好地前行。J。K。羅琳婚后慘遭家暴，28歲帶著三個月大的女兒離婚，潦倒時連房租都交不起，但她在最艱難的環境中，寫出了風靡全球的魔幻系列小說《哈利·波特》；莫言26歲開始寫作，熬了31年，最后才獲得諾貝爾獎；張譯高考落榜，求職不順，在演藝路上熬了10多年，才從跑龍套變成影帝……所謂“停滯迂回，緩緩出頭”，出名無需趁早，點滴累積，總會到達目標。世間從無橫空出世的奇跡，不過都是慢慢地磨，笨笨地熬。

寫好“人”字不簡單，走好人生更難。唯有沉下心來，韜光養晦，行正筆直，一筆一劃，我們終會書寫自己的華章。王羲之尚且從描紅起步，我們何不以感動中國的賢人志士為楷模，以優秀事跡為范本，臨摹之、慎思之、篤行之，不亦快哉！

今天，作為新時代的青年，站在世界格局瞬息萬變的潮頭，我應當怎樣把一個大大的“人”字寫在世界版圖之上？我應當怎樣做一個獨立思考，勇于甄別，敢于取舍，緊跟時代潮流，促進民族復興的人？

我的演講完畢。謝謝大家！

反思高考作文篇7

生活天地間，總要與外面發生聯系。而閱讀，則是其最主要的通道。

閱讀分為若干種，絕大部分人的閱讀是消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發時間，說得優雅點，是讓時間不至于白白流逝。瀏覽網頁，翻翻報紙，看看電視，知道一些熱門新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪兒出了奇人異事，瞅瞅又有幾個老虎被調查……邊看邊樂，然后與志同道合者大擺龍門，是非常愜意非常得意的事。

市井閑大家的閱讀大概這樣，不少上班族的閱讀有相當的比重也可歸入此類，大家年輕人學子，有時也想做這部分消遣性的閱讀。為的是放松放松，調劑一下有的枯燥的學習生活。我感覺，“消遣”是個中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比什么事都不干、無是生非要好得多得多。

閱讀的2、重境界，我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現實“功利性”，頗有現躉現賣、臨時抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業了，我才上網搜索有關的材料，包括本錢的書、雜志，有關論文，然后挑燈夜戰，迅速掃描，從中篩選自己用得著的礦石，冶煉、提純，最后形成我們的商品。如此的閱讀，效率高，印象深，積沙成塔，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺愈加多，愈加有品位。出于非常近視的目的，其成效卻是長久的，如此的閱讀，其實就是大家成長的臺階。

聽說大部分成年人特別是上班族，其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。重要是要將這部分信息合理轉化，切忌生搬硬套，機械照搬。不然的話，這種閱讀就成了鴉片，不良反應可不是一般的大。

閱讀的境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀。如此的閱讀完全是個人的興趣所在，閱讀的過程，也是修養身心、陶冶情操的過程。據了解，如此的人，看經典的影視作品，會忘掉了世界的存在，能與劇中人的運勢相喜悲;看喜歡的文學名著，常常會如五柳先生“每有會意，便欣然忘食”。可惜的是，我還沒有能達到如此的境界，但我會向這個方向努力。

魯迅說過，要看各樣的書，即便和本業毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強調，念書不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什么書和如何讀的問題，明乎此，力行之，便會臻于大境界。

反思高考作文篇8

歷史被如沙的時光悄悄地掩埋，當我們回首時，已了無痕跡。然而當我們真正回首去聆聽和撫摸這塵封的記憶時，卻總有那一串串的姓名在大漠的鳴沙中突兀，回蕩。

如煙往事，似水流年，卻帶不走這樣一個熟悉的名字，一個為人所倚賴，為人所唾棄，為人所敬佩，為人所鄙薄的名字———曾國藩。

數峰無語立斜陽，也許曾國藩本人留給后人的，也是一塊默默的無字碑。一個年少時就才學出眾的天才，一個二十多歲就考取進士的少儒，一個當清政府在太平天國打擊下內憂外患，風雨飄搖之時挺身救駕的勇者。他曾在官場上春風得意，官至極品，也曾飽受傾軋，郁居鄉里;曾在戰場上帶甲百萬，揮斥方遒;也曾一敗涂地，差點投水自盡。這截然不同謎一般的身世，也許也正是他一生將兩種截然不同的性格融合在一起的折射吧。

內圣外王，不錯，這正是國藩一生孜孜以求的人生境界。翻開《曾國藩家書》，翻開《冰鑒》，翻開屬于國藩內心的那一頁，我為之所震驚，這難道就是揚名政壇，決戰沙場，堅忍果斷的清廷柱石?不!不像啊!濕潤雋永的文辭，語重心長的告誡，誠摯由衷的認錯;一派慈和，一派忍讓，更有一份曹植的“烈士多悲心”。我不由驚嘆，我不由折服，我不由反思。歷覽前賢，有秦皇漢武的風騷，有唐宗宋祖的文采，有一代天驕成吉思汗的彎弓和大雕。可又有誰，能像內圣外王的曾文正一樣，為官則清正無私，舉賢若渴，為將則機智沉穩，步步為營，奇正相佐，為儒則謙和內斂，毫無文人的狂傲之氣，為父為兄則嚴于律親，不使一人得道，雞犬升天。曾國藩是一個永遠讓人無法讀明白的人，是一個文人，是一位儒將，是一個好官。也許也只有毛澤東主席的評價最中肯：“曾國藩是地方階級里最厲害的人物。”

無可奈何花落去，畢竟人無完人，安慶城破，大辟三日;天京陷落，大辟十日;投靠外國……這些是事實，不知是有意，還是不得已。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”流年似水，時光如電地過去，也許，只有歷史才能讓“無字碑頭鐫字滿”，也許也只有歷史，才能最好地詮釋曾國藩在天京城破，黃袍欲加身之時寫盡生平心境的一句話：倚天照海花無數，流水高山心自知。

反思高考作文篇9

我一個人孤寂的站在這石橋上，看著橋下奔流不息的河水，意識不知飄到了哪里。忽然，一陣涼颼颼的秋風打斷了我的沉思，將來拉回了現實，我想此刻正在離我最近的就是它了吧！看著冰冷的秋風吹過世間萬物，我的心受震動了。那枯黃的小草、破敗的花兒即使在秋風的威脅下，東倒西歪，但仍沒有徹底倒下，待風過以后又搖擺著自己渺小的身軀，仿佛秋風只是一個過客。

薄霧籠罩著巍峨的高山，高山褪去春和夏穿的青衫，換上了一件黃色的秋衫和白色的外套。但那外套很薄，秋風輕輕一吹，就散去了，高山于是便只剩一件黃色的秋衫了。黃色的秋衫是多么堅強啊！即使秋風發怒，也依然不肯離去，依然牢牢的裹在高山上。

看見此情此景，我不禁為自己的一次失敗而感到可笑。身邊如此多的景物都在以樂觀的態度面對人生，而我卻在自己的世界中自怨自艾，于是我在心中暗暗告誡自己可不能被這次失敗壓倒。我面對的失敗好比秋風，只要在它吹來的過程中牢牢把握自己的方向，總有一天會過去的。人活在大千世界中絕不能太過悲觀，否則便會被時間的年輪碾的支離破碎。我相信只要用自己的平常心面對生活中的煩惱，一切都不足為懼。

涼颼颼的秋風仍在不停的吹著世間萬物，大到巍峨的青山，小到嬌弱的小草，都在用盡全身的力氣在抵抗著，我還有什么理由不站起來呢！我昂起頭。挺起胸，任秋風吹打著我，但我一點都不怕，因為我僅是其中的一員，我要與它們共度“秋風”。

親愛的朋友，在遇到“秋風”時，一定不要輕言放棄。昂起頭，挺起胸，在“秋風”的磨練中更堅強。

反思高考作文篇10

挫折是剪刀，是剪斷現實與理想的一把鋒利的剪刀；挫折是撕開陰霾的天空的閃電，凈化你的心靈；挫折是水，蕩滌我們心中的塵埃。農民伯伯田里的稻子因挫折更飽滿，巍巍黃山的黃山松在風雪中因挫折更挺拔，而人生因挫折更精彩！跌倒了，別指望別人扶你起來；受傷了，別指望別人為你解疼。只有戰勝這一切，你的人生才會更精彩。

是挫折激勵我學會了騎自行車。看見武漢街頭一輛輛嶄新的共享單車，我真是羨慕極了，真想學著大人們在馬路上飛馳。一天晚上我和媽媽租了一輛“摩拜單車”在操場上練習騎車。剛開始，我雙手緊握車把手，轉身一個馬步，一只腳踏在踏板上，另一只腳踮著地，小心翼翼地學著媽媽平時騎車的架勢。剛想“啟動”，不料，沉重的單車怎么也不聽使喚，手也沒握住把手，一下摔在了地上。“哼”，看我的，我毫不示弱，擦了擦手上的灰土，我又端起剛才的架勢，顫顫巍巍地“啟動”了不聽話的車子。不知是不是我初次接觸車子還是什么緣故，一下子沒控制好，摔了個四腳朝天。自行車還壓在了我的腿上，屁股也首當其沖地和跑道來了個親密接觸，疼的我直齜牙，直喊：“疼死我了，誰來幫幫我？”不管我喊得多起勁。可遠處的媽媽似乎對這一切視而不見，我氣不打一處來，一骨碌就從地上爬了起了，扶起車子，“我還不信了，沒有你們的幫助，我一樣能學會騎車！”我又再一次做了嘗試：眼觀前方、把好方向、踮步、跨上車子、騎行……一次又一次的重復著這步驟，一次又一次地摔倒，一次又一次地爬起，一次又一次地調整動作幅度，終于我能獨自騎行一小段路了。“我會騎車啦！”心中不禁為自己歡呼。當我經過媽媽身邊的時候，心中激蕩著喜悅和自豪。是的，正是一次次的不成功，一次次的跌倒，激勵著我學會了騎車，體會到了騎車的快樂。

學習中，我也從一次次的挫折中成長，從開始作文無處下筆，到現在寫作文能夠信手拈來；從看見奧數就抓耳撓腮，到現在能輕松的攻克一道道奧數難題；從不知道如何念那些難懂的英文單詞，到現在能大段大段背誦英語名篇。我在挫折中成長了，我在挫折中體會到了成功的快樂。

每個人都要受一種傷，叫做挫折，每個人都要走一段路，叫做人生。一個人若沒有人間的酸甜苦辣，那么他則么會茁壯成長？一個人若沒有遇到過挫折，怎么能明白成功的來之不易？我們要在挫折中成長，越挫越勇，才能面對美好的人生。

反思高考作文篇11

Conflictswithothersarecommonineverydaylife.Duringabasketballmatchheldlastweekend,myclassmatesSuHuaandLiJiangbumpedintoeachotheraccidentally.AccordingtoSuHua,itwasLiJiangwhobroketherule.However,LiJiangdidn’tagreewithhimandshoutedtohim,whichendedinaseriousquarrelbetweenthem.

與他人的沖突在日常生活中是很常見的。在上周末舉行的一場籃球比賽中，我的同學蘇華和李某無意中撞到了對方。據蘇華，這是黎江誰打破了規則。然而，黎江沒有同意他，并向他喊道，這結束了他們之間的嚴重爭吵。

Inmyopinion,bothofthemshouldberesponsiblefortheconflict,fortheywerenotcalmenoughwhendealingwithsuchasmallmatter.Theythoughttoomuchforthemselves.Besides,withoutenoughcommunication,itiseasyforthemtomisunderstandeachotherandmakeaconflict.

在我看來，他們都應該對沖突負責，因為他們在處理這樣一件小事時不夠冷靜。他們為自己想的太多了。此外，沒有足夠的溝通，很容易讓他們彼此誤解和沖突。

Therefore,inordertoavoidsuchconflictsinourlife,weshouldn’tbetoosensitiveorselfishwhenfacingtrouble.Instead,weshouldunderstandeachotherandforgiveothers’mistakes.What’smore,itisnecessaryforustotalkwithotherspeacefully.Onlyinthisway,canwemakefriendswithothersandlivehappily.

因此，為了避免我們生活中的這些矛盾，我們不應該過于敏感或自私，面對困難。相反，我們應該相互理解，原諒別人的錯誤。更甚的是，我們有必要和別人交談。只有這樣，我們才能和別人做朋友，生活得很幸福。

反思高考作文篇12

海浪拍打礁石后一去再難回，可圓滑的石壁上顯示著它來過的足跡。史書寥寥幾筆下千載難道盡，又有幾人能在這漫漫長河中留下些許殘影？

人因有眼識得真假，人因有智懂得善惡。可若真正的去分得美丑卻也實在是難。絢爛的煙火背后是揚起的灰塵；多彩的美麗背后是傷人的劇毒；丑陋的蠶蟲背后是吐絲的奉獻；烏黑的煤炭背后是億年的積淀。我們不只是要用眼，更要用心去體會，體會何為最美。歲月如流，滄海為愛。父母子女深沉的愛，朋友知己會心的愛，戀人執手風雨的愛……。愛在何方停留，美就在哪里駐足。不拘大小，不限形式。昭君之美，并非她在千載歷史中貌的絕世，而在于她一曲琵琶毅然出塞，保百萬將士性命不被戰場吞噬，千萬家庭免受戰亂之苦。這，是大愛，今日生活安定，百姓安康，卻并不意味著沒有了這般的愛，最美司機，最美教師，最美醫生……，他們同樣在演繹小愛的同時，詮釋了大愛。愛在每一個角落里體現，在每一處縫隙中閃光，在每一口呼吸中，溫柔流轉。

上帝創造了一雙明亮的眼睛，讓它引領著那顆跳動的心，去尋覓。高山流水遇知音，生活從不缺少美，只是缺少發現的心。設計師的眼與常人無異，卻又多了些透徹，那是在尋找美，升華美。細密加工，雕琢，使得“美”剝開外殼，展露斑斕。往往此時，人們才會忽然地發現，原來，美一直都在身邊，那么普通，又那么耀眼。我們懂得了去發現美好，卻也要去創造美好。我們知道流水拂過掌心的溫柔，卻不知這般的偶然，是流水跨過多少山巒的旅途；我們知道炭火散過身旁的溫暖，卻不知這般的舒適是老木割舍多少氣息的奉獻。生命似一場輪回，有失，有得。失去了你所奉獻的，又會得到更好的。生命就在這樣的輪回中兜兜轉轉，當韶華逝去，當夕陽余暉的燦爛灑向歲月的面龐時，會發現，所剩下的，也只有曾經回報的了。這是經得起歲月的美，由內而散發的，充滿涵養的美。

何為最美？最美是經歷歲月沉淀，時光磨煉，可以在每一個角色中奉獻，在每一次奉獻中學會愛，在每一場愛中發現，發現自己的價值，撫摸自己在這寥寥幾筆下，留下的痕跡，哪怕只有一絲微不足道，但是，即使渺小如塵，也是證明了存在過的價值，證明了自己是這漫長汗青中一抹最美的墨香。

反思高考作文篇13

有時門是路的終點，在你出去時你要再回家，這就是你的路終點；而有時出去時，門就是你得起點，讓你從這里出發。

生活中門和路是我們經常隨意可見的，路就是我們大家走的就是路。門，每一個家庭都有門，當然門也是不一樣的，有門是鐵的，有的是木的，有的是就是鋁的，門有各式各樣的。路也是各式各樣的。有的人喜歡走上坡路，有的人喜歡走下坡路，還有然就喜歡走平路；有的人喜歡有木頭門，有的人就喜歡用鐵門，還有的人喜歡用鋁門。當然每個人的愛好不同當然，選擇的路和選擇的門都會不一樣的。

我們的路是由你自己來選擇的，你起點的門是怎樣的，那么你想成功是更加精彩，你終點的門就要做的，而要靠你自己的手去做更好。這樣你的終點門才會更好。

正所謂人做事就要腳踏實地的去好好的做，這就像我們在路上時，要一個腳印一個腳印的踏踏實實地走，這樣回去時好找到路；不要像走在暴風雪里面，走完一個接著腳印接著就被暴風雪給蓋就沒了，這樣再回去時你就迷茫了，這也就像我們在學習時。

所以，我們蓋門時要一點一點的好好去搭門。要認認真真的去干，不要三心二意，當然這也少不了我們的知識與力量、智力與勇氣。所以我們每次學習就要腳踏實地的去學習。不要想《學弈》那邊短文里面的第二個的學子，有人就問雖然一塊學，但不如第一個人的棋藝好呢？那是因為第二個小孩上課時不專心致志，不好好聽講，所以就會會學得不好，就比第一個人差。假如他好好聽講就可能會比第一個人還要學得好。

當然蓋門就像一次考試，假如路是學習的話，那么門就是檢驗你學習的墻壘，所以我們要好好的走路，腳踏實地的走路，這樣好嘴一個屬于自己的黃金“門”。

門與路就是一個簡簡單單、普普通通的一個東西；假如要研究起來就會十分的神秘、深密的哦！

反思高考作文篇14

保護環境，人人有責。在我們生存的環境里，總是有太多的植物被破壞，有太多的動物被捕殺。作為環境的一員的人類，我們應該志愿加入保護環境的隊列中去，珍惜我們身邊的一花一草，創造我們美麗的家園。

當你行走在寬闊的道路上，欣賞著旁邊的綠樹紅花，突然聞到撲鼻而來的污水的臭味時，你不覺得惡心嗎?當你心情無比舒暢的時候，突然一個塑料袋飛到你的臉上，你不覺得掃興嗎?

如今，隨地亂扔、隨地亂吐在我們的眼里已經司空見慣。隨著人們的需要，每天要用掉13億雙一次性木質筷子，這要砍掉多少樹木啊!我們要節省森林資源。我國森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18。21%，相當于世界森林平均覆蓋率的61。52%;全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質量不高，平均每公頃蓄積量只有84。73立方米，相當于世界平均水平的84。86%。

如今，公廁里，學校里，公園里的水龍頭變，都能看到濕漉漉的地和正在滴水的水龍頭，這樣一個水龍頭雖然浪費不了多少水，但如果有千千萬萬個這樣的水龍頭，那么浪費的水可就不是一個小數目了。我國的用水面臨著嚴峻的問題，所以我們要珍惜水資源，節約用水。比如：用完水后，要擰緊水龍頭，以免造成“一江清水向東流”的浪費現象，如果發現水龍頭壞了，要及時修理，避免損失大量的水，大家也別小看廢棄的電池，因為一粒紐扣電池會污染600噸的水，如果你把它扔到水里，水將無法飲用。我們應該把電池收集起來，送往回收站，這樣既可以避免污染水源，又使電池得到回收，一舉兩得。

大自然一個又一個的噩耗，告訴我們，保護環境已經刻不容緩。我們不要讓“保護環境”只是從嘴里說出來的簡單的四個自己，我們更應該以實際的行動去保護環境，做自然的守護者。

反思高考作文篇15

贊揚與責罵的差別在什么地方？

對于小明來講，是一百分與九十八分間的毫厘。

對于小亮來講，是及格與不及格間的跨越。

看上去的差別待遇毫無道理，仔細思索卻能悟出其間的合理。

如他人言、生活來不平等，自呱呱墜地時起，每個生命便是一個一個人的個體，有著其是自己的優劣與價值，生而這樣，又怎能以一條統一的刻線，單薄的規矩丈量一個個鮮活而獨立的生命呢？

千年前，圣人孔子便提出“因地制宜”的主張，弟子三千人，有富可敵國的巨賈，有位極人臣的政客，形形色色不一而是，而孔子，則成為后世稱贊景仰的偉大教育家，究其根本，在于其能準確地把握每一位學生的優劣長短，揚其長補其短，因地制宜，正是由于如此的“差別待遇”，才使得每一個人都得盡展其能，各得其所。

社會對于每一個人，應有不一樣的需要，正如一臺高速運轉的機器既不可以缺少轟隆雷鳴的馬達，也不可以松懈默默無名的一顆小小螺絲釘，可能對于小亮而言，九十分是他永無沒辦法企及的高度，及格便是其盡其所能的結果，如果是大家只不過用統的標桿來評價不同的人，那世間將會埋沒多少奇能與怪材！

是的，大家社會需要差別待遇！正如航天器的研發需精確到小數點后十多位，而書畫只求神形俱備即可；正如廉頗以身經百戰顯赫戰績位列上將，藺相如以如蓮巧舌精巧說辭為上卿；正如舌尖上的中國中一位位能人以食物鋪寫精致，《我在故官修文物》中一雙雙巧手以古物刻寫精華……各行各業，各得其所，差別待遇而達成整體的共贏！

由此觀之，作為肩負向國家與社會輸送人才的責任的學校，更應拋棄條條框框，拼棄循規蹈矩之道，改革革新，因地制宜，用一把把不一樣的刻刀，雕琢出每個莘莘學子的.獨特光華，以不一樣的規范，相同的誠意，培養出各取所長的棟梁之材！差別的待遇，相同的匠心；不一樣的準則，同樣的期許。

我一直堅信，每個個體，都有其獨特的芳華，每個存在，都有其獨特的意義。而我，愿養我浩然之氣，展我獨特風采！

“差別待遇”不差別！

反思高考作文篇16

在這百花開放的季節里，我帶著親人無限的期盼踏入學校，若同奔赴沒有硝煙的戰場。如今，我已經是高三黨了，離高考還有一百天，我很清楚，我的身上不僅肩負著我自己的未來，還有父母的未來。

父親在南下廣東之前，意味深長地對我說：“不要讓你的夢想，只是想想！”我家不是很富，為了維持家中的生計，父親在我沒有出生的時候就只身一人南下廣東去闖天下，一直到了現在。一個常年在外的父親，自然是不會和孩子溝通交流，所以，他對我說話基本不是用吼的，就是用罵的。可在他對我說出那句話的那一刻，我突然間就明白了，在他的眼中，我早已不是小孩子了，而他也不再是以前那個在我面前“耀武揚威”的父親了，他已經老了，應該換我為他遮風擋雨了。

在這一百天里，我要拿出百倍的精力去迎戰高考，青春這個詞太貴了，我辜負不起，更沒有資格辜負。就算前面有再大的巨石，我也要用我的毅力去擊碎它。黎明前最黑暗，成功前最迷茫，所謂的迷茫，就是你的能力暫時還配不上你的夢想，所以要朝著夢的方向，全速前進！跌倒了，爬起來；夢碎了，撿起來，然后大聲告訴現實：“總有一天，我會強大給你看。”

只有一百天的時間又怎樣，拼他個日出日落，拼他個無怨無悔。這樣，到了我領錄取通知書的時候，我就可以驕傲的說：“那段流血又流汗的日子，叫青春，我沒有辜負十五歲的自己。”

這就是我選擇的路，我要走的路！就像弟弟說的那樣，“自己選擇的路，哪怕是跪著，也要把它走完！”這也是他對我說的話。開學那天，只比我小一屆弟弟第一次如此認真地跟我說話；“姐，你一定要在市高中等著我！”我哭了，這么多年來，第一次緊緊地抱著他，這個和我流淌著相同的血的.男孩。

對于即將高考的人來說，最寶貴的莫過于時間，每一分每一秒都關乎著自己的未來，我會抓好每一分每一秒，絕不會讓它在我的手中輕易流逝。

在我離開家門之前，我給遠在廣東的父親發了一封電子郵件。里面只有一句話；待我強大，我給你天下。我很清楚的知道，這不是說說就可以了，還要付出青春和汗水。

我不甘心，就這么活著，我要給我想要的人天下！高考，我已經做好了最后一拼的準備，人生的第一個交叉路口，我絕不會讓青春把我淘汰掉。在最美的年齡，為最純真的夢，做最大的努力。

不苦不累，高三無味：不拼不搏，高三白活！高考，我和你拼了！

反思高考作文篇17

今天上午本是一個天氣晴朗日子，可是到了中午天漸漸地陰了起來。一開始，我沒在意；誰知竟下起雨來了。

我開始急躁起來，問媽媽下午上課怎么辦？媽媽卻心不在焉地回答：“還能怎么辦，帶件雨披不就行了！”

我聽媽媽這么講，以為這雨一會兒就停了。

到了下午媽媽送我去上學。一路上，我橫著坐在媽媽的自行車上和媽媽有說有笑，可是老天不作美，一道長長的閃電劃破了天空，當人們還沒反應過來。就聽到一聲巨響――打雷了。不知道的人還以為遠方的樓層坍塌了呢！

眨眼間，暴風雨鋪天蓋地而來，似乎在比賽誰最強！

雨越下越大，人們能躲的就躲，躲不了的就往前沖。

我和媽媽因為要去上班和上課，救只好一直“騎”下去嘍！

豆大的雨點砸在我的身上，那個痛跟下冰雹沒什么兩樣，再加上路面上的顛簸，那真是座山雕做壽――末日來臨啊。

我和媽媽冒著人看了都心驚膽戰、瑟瑟發抖的暴雨來到了干媽家，我原以為到了干媽家，離學校近可以少受點苦，誰知到坐摩托車比坐自行車還倒霉，坐自行車最起碼能保證身上不潮濕；可是，我坐著摩托車剛到半路，就被路面上的積水給我的褲子弄的半濕半干。

等到了學校，我的下半身就像剛洗完澡似的濕漉漉的難受極了，坐在板凳上比坐老虎凳還難受。

放學時，我的褲子已經干了，我怕我的褲子再“遭殃”就堅決要坐在前面。到了干媽家，我看到褲子沒什么“損失”也就不理它了。

過了一會兒，媽媽來接我了。我把整個下午的遭遇從頭到尾的跟媽媽講了一遍，媽媽聽了講了一些讓我感動的話，我想雖然我淋了雨，但是有了媽媽這些話，我再淋一場也值得！

反思高考作文篇18

記得那是一個風雨交加的日子，風爺爺呼呼地刮著。好像是誰惹怒了這只大獅子。雨伯伯在那里連綿不斷的下著，那豆大一般的雨點兒打在屋檐上，打在地上，也打在了人們的心上，風雨一起戰斗著，使我們覺得整個大地都在搖動。風兒刮著，聽“呼呼………”，雨兒下著，“嘀嘀嘀……”

那天天氣是這么陰沉，早上云兒在天空中露出了她那帶著酒窩的臉。到了傍晚，已是烏云密布了。在這樣的天氣里，正是一星期中最后的一個上學的日子。誰知發生了這樣的事，我因沒帶雨傘而不知道應該怎么回家，我無奈，只好冒著雨在馬路上自個兒走了起來，走著走著，我聽見我的背后傳來了我熟悉的聲音，媽媽？！我帶著驚奇又高興的心情轉過頭，這使我嚇了一跳，因為你們知道嗎？平時有刮風下雨的日子里，都是媽媽來接我或是給我送來肥大的衣裳。所以我在毫不猶豫的的情況下，說是媽媽，是因為平時都是她送過來的。可等我一轉頭，那人竟是————爸爸！！！！他走上前來，說：“孩子，今天下雨，你媽媽有事不能來，所以叫我無論如何都要來接你。”說完，給我穿上了比我的人大好幾倍的雨衣，也同時為我穿上了雨鞋，此時此刻，在我的心中，不由自主的覺得溫暖起來，我們徑直向家走去，在回去的路上，他沒有多說什么，但是在前面有坑坑洼洼的地方，總會把我小心翼翼的扶過去，想到這兒，我的眼眶不禁濕潤了，原來不是只有媽媽一個人在關心我，爸爸對我愛不表現在表面，而是在他的內心深處，也是在關心我的。

風爺爺和雨伯伯似乎被我內心的話給感動了，風刮的小起來了，雨下的速度也開始變得緩慢。也從豆大的雨點兒變成了芝麻一般大小……

風雨中的雨衣，是爸爸對我的深愛，我先在終于明白了一個道理：可憐天下父母心。原來在這個世上，最最關心我們的人，最最在乎我們的恩是我們的爸爸媽媽，他們為了我們辛苦了一生，我們要更好的去報答他們對我們的恩情啊，我們不能忘了他們啊！

風雨中的雨衣，是……………

反思高考作文篇19

破敗的茅草屋，低矮的圍墻。雨滴順著屋檐滑落，一滴一滴在泥濘的地表綻開。門邊，倚著一個女人，披散著頭發，形容憔悴。雨水和淚水交匯，彌漫了女人的眼睛;懷里，是一個剛出生還沒見過爸爸的嬰兒;身旁，是一群大大小小的孩子，哭著嚷著要爸爸。

女人木愣愣地站著，眼睛直勾勾地盯著前方的小山坡。她知道，男人一定會從此經過。哪怕只有一個背影，一聲吶喊，這對她來說已經是老天莫大的賞賜了。突然，女人眼睛一亮，使勁揉了揉那幾夜沒合的雙眼。“是他，沒錯，是他!”女人抱緊懷里的孩子，理了理頭發，整了整衣服。前方，是浩浩蕩蕩的一群男人，行色匆匆，表情嚴肅。帶頭的男人手拿工具，腳步越來越快。同時內心翻江倒海，是的，他聽到清脆而又帶著哭腔的一聲“禹——”，聲音在空曠的山坡上方回旋，直刺進男人的心里。只要一個小小的拐彎，一個小小的回眸，他就能見到自己心愛的女人，還有那群可愛的孩子，還有那個在襁褓里哇哇大哭的孩子。“就回去看看嫂子吧，你們都多久沒見了……”“是啊，這里有我們，你放心吧，耽誤不了多久……”

一片沉寂。女人向著這個方向跑來。泥濘的山路，磅礴的大雨。一具虛弱的身體怎能負荷?終于，女人滑倒在路上，懷里的.孩子哭得歇斯底里。男人沒有猶豫，也絲毫沒有減慢腳步，他頭也不回，只是大喝一聲：“繼續趕路!”

雨水順著女人的發絲流下，冰涼冰涼的。她的心，碎了一地。“孩子，你的父親不僅僅是你的了，他還是天下子民的。你不要怨他……”女人號啕大哭起來。禹，我只是想見你一面，難道真的這么難嗎?你的生無所息是對我們的殘忍，你就真的忍心嗎?我只要你給我一個肯定的眼神，只要你抱一抱孩子，只要……我只愿你生有所息啊!女人哽咽了。哭聲喊聲響徹天邊。

一片沉寂。

男人最終還是沒有回頭。義無反顧地走了。山的那邊，一只浩蕩的隊伍，一片匆忙交疊的腳印。山的這邊，一聲悲涼的嘆息，一顆破碎的心。

后記：

歷來頌揚的生無所息在人們心中留下了不可磨滅的痕跡。于是，日以繼夜的工作，公而忘家的拼命成了成功者的追逐。在受到無數羨慕眼光，成就無數事業的同時，是否有人同情他們的家人?是否有人知道他們生命中最最基本的情愫正在被忽略?我只愿生有所息。

反思高考作文篇20

人生活在世上，是在無數的感情里度過的。有人說一個人的生命從笑聲中開始又在哭聲中結束，這一笑一哭，莫不飽含著濃濃的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目標、希望，使生命真正飽滿、充實，使人性有了耀眼的光華。

人們重感情，人類也許永遠也無法理解在一頭饑餓的雄獅面前，它的孩子與獵物沒有區別的那種無情獸性。然而深深淺淺的感情織成的云卻又常常成為一種遮蔽，讓人們原本智慧的眼躥無法看到青天。

司馬遷說，人情莫不念父母、顧妻子。人在很多時候都會自然而然地因情感的砝碼將公正的天平偏向自己更在意更關心的人，就像俗話所說的“胳膊肘哪能朝外拐”。于是古代有了智子疑鄰的寓言而今人也仍舊在走著這條老路，甚至走得很偏很遠。一個年輕的女職員在她本該擁有幸福家庭，擁有燦爛前途之時卻因貪污公款被投入監獄，當人們問她為什么要做這種傻事時，她的回答只有三個字:“為了愛。”一位母親，因年幼的兒子身患絕癥無藥可治，竟抱著兒子一起踏上了黃泉路。一個老實的農民，卻也知道講哥們兒義氣，將兒時同學偷盜來的贓款藏在了自己的被褥下，稀里糊涂地便成了窩藏犯……人們所犯的錯誤，小到考試時幫助作弊，大到殺人放火，有的只是一時的情不自禁，美好的情感卻真的成了道家所說的“情劫”。

也有很多人認識到這一點，于是情似乎又變得可惡了。"殺熟"，在很多不同的地方，不同的領域冒出頭來。一樣的顧客，陌生人就可以得到全面周到的服務，而熟人卻被晾到了一邊兒;有次品賣不出去，就聯系一個熟單位做職工福利。反正是親不見怪，抑或是熟人自然能夠體諒，熟悉的人礙著面子不好說，只管讓他們自咽苦水。感情又一次左右了人的態度，甚至還成為了一種被利用的工具。

我們景仰包公，不只是因為他不畏強權，更因為他大義滅親，鍘了自己的親侄兒。

而事實上，每個人在感情占了上風的時候，只要能再有一刻的冷靜，就能擺脫情感的糾葛，不論是偏向親近的人還是故意"殺熟"，都不再會成為人們心中對錯的評判。

人是有感情的，但更是有理智的。當我們注視感情時也切記:莫把情云遮慧眼。

反思高考作文篇21

猴年的春晚，我聽到一聲之前從沒有聽過的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力量歸結為一個詞——接地氣!“老腔”不是曲高和寡的陽春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡單，在大西北粗礪的風沙中，陽春白雪扎不下根來，淺斟吟唱傳不到遠處，它吼出的是底層草根心里的吶喊，它體現的是生民發展的原生態艱難歲月。

“老腔”牽系著那么多，承載著那么多——俗稱之為民俗，雅稱之為文化!它有令人震撼的力量，因為它的真實，它的本色，它的溫情，也因為它深深扎根于這片熱土的執著——它榮，他們榮;它辱，他們辱;它興，他們興;它衰，他們衰!

陳道明曾在一次電視節目上發飆，幾十個來自山西稷山的農村孩子表演了一出高臺花鼓，滿堂喝彩，卻被幾位評委貶低得一無是處。陳道明怒斥：你們對傳統文化毫無理解，居然就直接否定了這個節目。你們可能讀過不少書，有很高的知識水平，但對中國傳統文化和農耕文明卻知之甚少、理解不了……震撼，真的不在于文化程度有多高，無所謂見識有多廣，而在于能不能放棄那種矯揉造作的勢態，以赤子之心感受到一種發自心底的沖動與虔誠。

反思高考作文篇22

馬上要離開這片沃土。溫暖的春風掠過我的心間，地上的落花使我百感交集，不久前的一幕幕，在我的腦海中重現，纏繞在我心間，使我悵悵然而不絕。還記得……汗水

天氣很熱，太陽照得茂密的大樹垂頭喪氣，那洶洶的.來勢，是薄薄的云盾不能夠阻擋的。我們一個個汗流浹背，卻依舊咬牙堅持。一開始，訓練的是部隊的一些常規：站軍姿、向左轉、向右轉、齊步走等。教官對我們的要求很嚴格：站軍姿時，頭微微抬起，背挺直，手指緊貼褲縫;轉體時肩膀不能動，靠腳的聲音要響。這較高的標準給了我們一個下馬威。

過了一會兒，就有同學堅持不住了，一個接一個趁教官不注意時做小動作。“誰還在動!”洪亮的聲音從我耳邊傳來，調皮好動的同學們一聽這聲兒就立馬蔫了，他們心生畏懼，不再亂動。我的腳見漸漸軟無力，就像有千萬根鋼針扎入骨頭里，又疼又難受，喉嚨也干渴得厲害，好像有成千上萬只螞蟻在爬，痛苦至極。但經過毒辣陽光的洗禮，同學們的努力，我們的隊伍變得井然有序。訓練場上留下了我們的颯爽英姿。

歡笑

嚴格的訓練過后，教官就會讓我們適當地休息，這也是我們最開心的時光。每當這時，教官也會變成一位童心未泯的孩子，和我們不亦樂乎地聊著天，有時候還會和我們“哈牛逼”(講故事)。同學們互相交談，聊著在軍營里發生的奇聞異事，我們都樂開了懷，一掃訓練時的疲憊。

一天下來，我們就和教官混熟了，在沒有剛來時的陌生感和畏懼，但那一份對于軍人的敬佩還是不變的。教官就像是我們的大哥哥，時而嚴厲，時而風趣，還對我們關懷備至。我們和他們建立的深厚的感情。

感動

訓練的第三天晚上，爸爸媽媽寫給我們的信寄來了，我們迫不及待地等著老師把信發個我們。我們排著隊等著信，我的心都快跳出來了。輪到我了。我小心翼翼地拆開信封，展開信紙，仔細品讀著爸爸媽媽寫的一字一句，每一個字都是他們對我的關心與鼓勵。我深受感動，久久回味著溫情的文字，全寢室同學也都洋溢在幸福之中。感謝軍訓讓我體會到了擁有親情的珍貴。

軍營里的一抹橄欖色，讓我對生活有了更多感悟：面對困難勇敢堅強，面對學習勤奮刻苦。這次軍訓將深深地烙印在我的腦海里，成為永不褪色的底片，讓我時時回味。

反思高考作文篇23

1.潘多拉的盒子：潘多拉是希臘神話中第一個塵世女子。普羅米修斯盜天火給人間后，主神宙斯為懲罰人類，命令神用黏土塑成一個年輕美貌、虛偽狡詐的姑娘，取名“潘多拉”，意為“具有一切天賦的女人”。并給了她一個禮盒，然后將她許配給普羅米修斯的弟弟埃庇米修斯(意為“后知”)。埃庇米修斯不顧禁忌地接過禮盒，潘多拉趁機打開它，于是各種惡習、災難和疾病立即從里面飛出來。盒子里只剩下唯一美好的東西：希望。但希望還沒來得及飛出來，潘多拉就將盒子永遠地關上了。“潘多拉的盒子”被用來比喻造成災害的根源。

2.達摩克利斯劍：達摩克利斯是希臘神話中暴君迪奧尼修斯的寵臣，他常說帝王多福，以取悅帝王。有一次，迪奧尼修斯讓他坐在帝王的寶座上，頭頂上掛著一把僅用一根馬鬃系著的利劍，以此告訴他，雖然身在寶座，利劍卻隨時可能掉下來，帝王并不多福，而是時刻存在著憂患。人們常用這一典故來比喻隨時可能發生的潛在危機。

3.繆斯：繆斯是希臘神話中九位文藝和科學女神的通稱。她們均為主神和記憶女神之女。她們以音樂和詩歌之神阿波羅為首領，分別掌管著歷史、悲劇、喜劇、抒情詩、舞蹈、史詩、愛情詩、頌歌和天文。古希臘的詩人、歌手都向繆斯呼告，祈求靈感。后來，人們就常用“繆斯”來比喻文學、寫作和靈感等。

4.斯芬克斯之謎：斯芬克斯是希臘神話中以隱謎害人的怪物，埃及最大的胡夫金字塔前的獅身人面怪獸就是他。他給俄狄浦斯出的問題是：什么東西早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，傍晚用三只腳走路?俄狄浦斯回答：是人。在生命的早晨，他是個孩子，用兩條腿和兩只手爬行;到了生命的中午，他變成壯年，只用兩條腿走路;到了生命的傍晚，他年老體衰，必須借助拐杖走路，所以被稱為三只腳。俄狄浦斯答對了。斯芬克斯羞愧墜崖而死。“斯芬克斯之謎”常被用來比喻復雜、神秘、難以理解的問題。

5.皮格馬利翁：皮格馬利翁是希臘神話中的塞浦路斯國王。他憎恨女性，決定永不結婚。他用神奇的技藝雕刻了一座美麗的象牙女像，并愛上了她。他像對待自己的妻子那樣撫愛她，裝扮她，并向神乞求讓她成為自己的妻子。愛神阿芙洛狄忒被他打動，賜予雕像生命，并讓他們結為夫妻。“皮格馬利翁效應”后來被用在教育心理學上，也稱“期待效應”或“羅森塔爾效應”，比喻教師對學生的期待不同，對他們施加的方法不同，學生受到的影響也不一樣。

6.猶大的親吻：猶大是《圣經》中耶穌基督的親信子弟12門徒之一。耶穌傳布新道雖然受到了百姓的擁護，卻引起猶太教長老司祭們的仇恨。他們用30個銀幣收買了猶大，要他幫助辨認出耶穌。他們到客馬尼園抓耶穌時，猶大假裝請安，擁抱和親吻耶穌。耶穌隨即被捕，后被釘死在十字架上。人們用“猶大的親吻”比喻可恥的叛賣行為。

7.諾亞方舟：出自《圣經》。上帝對人類所犯下的罪孽非常憂傷，決定用洪水消滅人類。諾亞是個正直的人，上帝吩咐他造船避災。經過40個晝夜的洪水，除諾亞一家和部分動物外，其他生物都被洪水吞沒。后被用來比喻災難中的避難所或救星。

8.伊甸園：出自《圣經》。上帝在東方的一片富饒的平原上開辟了一個園子，里面有果樹和各種飛禽走獸。上帝讓亞當看守園子。為排解他的寂寞，上帝從亞當的身上取出一根肋骨，造成一個女人——夏娃來陪伴他。他們過著無憂無慮的日子。人們用伊甸園比喻人間的樂園。

9.多米諾骨牌，這是一種西洋游戲，將許多長方形的骨牌豎立排列成行，輕輕推倒第1張牌時，其余骨牌將依次紛紛倒下。用于比喻時，“多米諾骨牌效應”常指一系列的連鎖反應，即“牽一發而動全身”。

反思高考作文篇24

一個人的堅持源自發自內心的感悟。因為在茫茫大海中，有魚兒的等待，才有了鯉魚越龍門；因為在遼闊的天空中，月亮與太陽的堅持不懈，才有了今天的黑白之分；因為在川流不息的小河中，水滴不服輸的精神勾起了他的意志，才有了水滴石穿。要想成功，學會堅持！

觀看了20__年在倫敦舉辦的奧運會，讓我頗有感悟。有人說：“中國是乒乓之國。”中國今年包攬了所有乒乓球比賽的獎牌。為什么他們會有如此大的成就那？就是因為堅持，古人曰：“臺上一分鐘，臺下十年功。”在舞臺的黑暗處，你們有看見過奧運健兒的艱苦訓練嗎？不，你們沒有，因為你們根本無法體會這種訓練的艱苦。其實，練了幾年，甚至十幾年，只為了臺上短短幾秒鐘的表演時間。如果奧運健兒沒有得獎，他們的努力就功虧一簣。這樣沉重的包袱背在他們身上，換做是你，你也許會哭著喊著兩個字：放棄。奧運健兒可以做到，我們為什么做不到那？每個人一年都活365天，{除了閏年}奧運健兒也一樣，上帝不會偏向任何一個人，對每一個人都是公平的，只要用心了、努力了、堅持了，沒有什么做不到的！

記得那一次，五年級上的期末考試，一向成績穩定的我進了考班里的前3名。從未有過的成就感讓我內心倍感高興。暑假上了英語班，我總是感覺自己學的比較好，英語對我來說是小意思。開學后，我常常幻想自己的英語成績突飛猛進。老師上課時講的內容，自己在英語班中已經學會了。我那時想，既然學會了，再學，豈不像嚼蠟一般？于是，上課就開始了我的“小差”之旅，我好似看到自己受到了老師的表揚、看到同學們對我“羨慕嫉妒恨”。這時，老師發現我的神情不對，便讓我起來回答問題，我只有傻呆呆站在那，我沒有一點察覺挫折向我一點點靠近。

就這樣我最期盼的期末考試迎來了。我信心滿滿的坐在考場中，時間就這樣的一分又一秒的過去了，終于考完了！可一考完，周圍的同學都在討論剛才考試中的題。我也去湊湊熱鬧，和同學們一對答案，我錯了好多題。我孤獨地坐在椅子上，久久難以面對同學。終于到了發成績的那一刻，那張承載著我的信心的試卷上卻畫著一個大大91分，顯得尤其扎眼。我頓時感覺自己從頂峰跌入了谷底。我走出教室，心里說不出的難受，腳下，有一塊石頭差點拌倒我，憤恨的我一腳踢開小石塊，卻發現石頭的下面有一顆嫩綠的小草，這讓我很心懸=酸。一棵小草的生命力如此頑強，我也一定可以的！想到這，我轉身跑回了教室......

我要以以堅持不懈的精神，喚起我心中學習的激情，乘著知識的列車，邁著堅定的步伐就一定能到達成功的彼岸。

反思高考作文篇25

新時代的中國，歲月靜好，卻也前路茫茫，危難橫擋。我國正處于實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵時期，在這個征途漫漫的新時代，我們新青年們大有可為，立可為之志，做有為之人，爭為祖國的發展貢獻力量。

當今時代是一個大有可為的時代，如今的中國已然屹立于世界民族之林，擔當著大國責任，展現出大國風范。我國是聯合國五大常任理事國之一，在世界GDP總量排行中位居第二，我國擁有世界上最大的望遠鏡fast，成功發射了到達火星的天問一號，不斷建立完備太空艙天和核心艙，同時在服務業、農業等方面均穩步發展。我們在中華民族偉大復興的新征程上昂首闊步，奔赴美好藍圖。這正是一個提供給我們許多可為之事，期待我們爭做有為的時代。

走可為征途，要我們以國為夢，心系國家命運，承擔為國分憂，振興國家的使命，做到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。

可為與不可為，取決于我們的行為是否符合當今時代的發展規律與需求，是否以國家穩步前進發展，最終實現中華民族偉大復興為根本目的;是否將人民放在第一位，把人民利益作為根本原則。追憶那些令人敬仰的英雄與烈士：李大釗心系國家，在國家危難之時首當其沖，竭盡全力為國出謀劃策，開辟新路;楊靖宇至死都堅貞守國，不出賣、背叛祖國，以身報國;焦裕祿在身體狀態欠佳的情況下，仍堅持下鄉扶貧，幫助百姓發展生產，豐衣足食……可見，做可為之事，即要求我們將國家大義放于心中，培養國家國情懷，以人民利益為根本原則，做符合時代需求的事。

做有為青年，要我們奮發向上，努力拼搏，用汗水譜寫新時代的篇章，相信“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

有為，在于奮斗，奮斗是青春最亮麗的底色。__指出：只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生，廣大青年應該在奮斗中釋放青春激情，追逐青春理想，在艱苦奮斗中凈化靈魂，磨礪意志，堅定信念，做新時代的有為青年。奮斗是我們必不可少的精神標識，我們應培養頑強奮斗，努力拼搏的精神，在日常生活中不畏懼挑戰，迎難而上，鋪就青春奮斗的畫布。

大河不息，歲月不止，奮斗無疆，大有可為。我們應走可為以實現中華民族偉大復興為己任的可為征途，做有為青年，爭創輝煌。

反思高考作文篇26

她，一個土家族女孩，一個通過勤奮自學的大學生。樂觀而堅強，在她的人生字典里，很難找到家庭變故的悲傷和曾經的苦難。她用打工創業自學這把寶貴的鑰匙，打開了求學之門。

“只要心中有理想，路，就會在腳下延伸”這是譚之平的信念，她用行動證明了這一真理，實現了自己遙遠而艱辛的夢想。

生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;我們，于大海的奔流中前進。

世上每一個人都有各自的人生道路，但是人生道路并不是一帆風順的。在人生旅途中，既有坎坷，也有坦途;即有荊棘，也有鮮花;既有眼淚，也有歌聲;既有痛苦，也有幸福;即有陷阱，也有成功……

沒有矛盾就沒有世界，無波折不成生活。

“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明而有《國語》……”那些最偉大的人無一不是苦難的學徒，無一不是歷進千辛萬苦才能成就的輝煌。苦難能磨練人的性格和毅力，能教會人們學會對付成功的方法。

苦難對于弱者來說是無底深淵，但對于一個有能力的人來說，苦難則是一筆財富，甚至是成為偉人的墊腳石。拉梅奈說：“不懂得苦難的裨益的人，并未過著聰明而真實的生活。”沒有苦難的折磨，就不會有崇高思想的生成。苦難是我們伴隨生與死折磨后，最有用、有益的財富。

茨威格說：“命運總是喜歡讓偉人的生活披上悲劇外衣。命運就是用它最強大的力量考驗最強大的人物，用荒謬的事變對抗他的計劃，使他們的生活充滿神秘莫測的諷喻，在他們前進的道路上設置重重障礙，以便讓他們在追求真理的征途中鍛煉得更加堅強。命運戲弄著這些偉大人物。

世上最精致的瓷器，都要經過多次燒考。沒有多次燒烤的瓷器，永遠不會堅固和精美。無數事實告訴我們，只有在漫長的燒烤環境中禁得住磨練的人，才會有可能成功。就像一首歌的歌詞一樣，“不

風雨，那能見到彩虹;人生豈能隨隨便便成功”。

我同樣是來自一個充滿不幸的家庭，年少喪母，讓我早早的就承擔起照顧父親和弟弟的責任。雖然我沒有潭之平的更加不幸，也沒有她過人的魄力有經歷，更沒有她自立自強艱苦奮斗”的精神，

我會學習她那種“總以陽光般的感恩心態和最樸素的善良對待身邊的人”的品質，堅強的面對人生的任何挑戰!

苦難就像一杯清茶，越品越有味，只有你細細品嘗后，才會真正感覺到它的清香與甜味。“涼茶用嘴品嘗，清香用心體會”也許，苦難就是激發我們前進的動力。

相信陽光總在風雨后，不經歷風雨怎么能夠擁抱彩虹，坦然地面對并承受苦難，讓自己有顆堅定的心，堅強的面對生活，那么苦難就會讓我們攀上高峰。

反思高考作文篇27

綻放自己

倘若談到綻放，定當第一個想的是花兒，或漫山遍野，或花團錦簇，或萬紫千紅，總之美麗繽紛，令人愉悅，五光十色足夠形容。

那心中的生命之花，又如何去綻放?

生命之花，心靈之花，更加如夢如幻，它受到心靈之護，精神滋養，美好奇幻。

我的心中，總有這樣的花兒會綻放。

在無事可做時，從書架上拿下一本書，采摘思想，品味文段。我大可以從中洞見出人性的圣潔或丑惡，從一切幻想故事中體味出當時的社會現實。我可以在神話故事中流連忘返，隨著唐僧師徒去西天取經;我可以在科幻小說中放空自我，在三體星球上觀望宇宙;我可以在諷刺故事中會心一笑，看著堂吉訶德做著他的騎士夢……抑或者，打開《昆蟲記》，與法布爾一起觀察昆蟲習性。我心中的花兒被文化滋養，于書中綻放，令我的思想升華與高尚。

在心中郁悶時，打開手機，聽會音樂吧，使我采擷歡樂，聆聽樂章。我可以在快意激蕩的音樂中放下一切，去動感的世界走上一遭;我可以在悠揚的鋼琴曲中感悟心靈，闖入旖旎的幻想世界陶醉其中;我可以在輕慢的音樂中找尋自我，于璀璨的心境中滌落塵埃……當然，我也可以在古韻清歌中夢回漢唐，看看賈島詩中的“云深不知處”是何面貌;看那大漠孤煙，看那“小樓昨夜又東風”。我心中的花兒被韻律滋養，于愉悅中綻放，頗給了我一絲體味人間酸甜苦辣的感性。

在心中激昂時，鋪下墨卷，鐵畫銀鉤，逆峰起筆，干脆利落，硯上墨落有聲。或是打開隨身小本，幾筆繪出意氣風發，“指點江山，激昂文字”，若是只讀不寫，才是廢了精純的思想。我可以寫出一個暢意江湖，我穿梭其中，縱橫天下;我可以寫出一個奇幻世界，我暢游其中，感受魔法。我寫出一個少年，無妄無念，跳脫塵埃，飲酒舞劍;我寫出一個女子，迷惘彷徨，不知何處為其歸宿;我寫出一個老者，孤獨卻堅強，敏感也憂傷……大抵，我可以寫出一個如阿Q一樣的人物，讓人說不清道不明，卻唏噓，悲哀或感慨。我心中的花兒被墨筆滋養，綻放于筆下。讓我能夠融合思想，構成精神。

那一朵朵絢爛迷人，或有著書卷氣，有著墨香氣，在我的心靈沃土之中生得嬌艷欲滴，生得令人心醉神迷。

繁花似錦，裝點了我心中燈火闌珊的小城，添上一分動人，一分美好，一絲溫暖的，煙火之氣。因此，讓我們滋養精神吧，你會看見夢幻的心靈之花的!

反思高考作文篇28

生活中，有許多許多的事物。其中，給我帶了了啟示的就是那郁郁蔥蔥的松樹了。連綿不斷的青山上，許許多多的松樹像一位位守衛家園的士兵挺立著。

松樹雖沒有花兒一般絢麗多姿，芳香馥郁，卻比花兒更承受得起風霜雨雪。

春天，微微的春風撫摸著松樹，蒙蒙的細雨哺育著松樹，它在春姑娘的呵護下，長出了嫩綠的新葉。松樹的葉子如同針一般，拼命地向外延伸，想早日長成枝繁葉茂的大樹。

夏天到了，驕陽似火，酷熱難耐。小花小草都耷拉著腦袋，但唯有松樹依舊不怕炎熱的`酷暑，筆直地挺立在那里。它為人們撐開了一把巨大的綠傘，人們都來樹下乘涼。松樹也十分的樂于助人，沒有半句怨言，還為人們演奏著一首又一首的動聽的歌曲，沙沙沙，沙沙沙……

金秋九月，花兒凋謝了，小草枯萎了，許多樹木的樹葉也都飄落了。松樹不僅沒有枯萎，還在蕭蕭秋雨中舒展著自己的枝葉，蔥蔥蘢蘢，毫不落后于其他樹。

嚴寒的隆冬到來，冰雹和雨雪夾雜著向大地砸下來，凜冽的寒風咆哮著。整個世界都似乎被凍住了，人們都呆在家里不出來了，花兒草兒早已失去蹤影，樹木也都光禿禿地站在山腰。但在如此的蕭瑟寒冷之中，還有一道美麗的風景線，那就是松樹，松樹仍然是像春天那樣青翠欲滴。它用那一身鋼鐵般不屈的毅力和頑強的生命力一次又一次地征服了狂風暴雨。帶著勝利的笑容迎著風雪堅守在山巒之上，等待著春回大地的那一天。

松樹身上那種不屈不撓的毅力打動了我。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，松樹仍然聳立著。它有著無私奉獻，堅強正直的品質，這種內在的美比溫室里的花兒的外在美高尚的多。人和樹一樣，面對困難，不屈服不放棄，勇敢地克服困難，還要有松樹那樣默默奉獻不圖回報的品質。

反思高考作文篇29

Theworldiscolorized，everycolorhasitsspecialmeaning.Redstandsforpassion，greensymbolizespeace，blueindicatescalmness，whitesignifiespurity.Thepainterscanusetheircolorstooutlinethewhileworld，thecameramancanshootthemixedworldbytheircamera.Therainbowismadeupof7colors.Thewhitecontents7colors.Thetricolor，posedbyred，yellow，andblue，canproduceeverycolorintheworld.Inthevarietyofcolors，Ilikewhitemost，notonlyitisasimplycolor，butalsoitisasymbolofneatness.Thewhiteisthemostpopularcolorinwedding，becauseitstandsforthepurelove.Thesnowiswhite，itsymbolizesthebeautifulangeldroptoourworld.

 Anotherreason，Ilikewhitemost，isthatitindicatesblank.Youcanimageallonit.

反思高考作文篇30

謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。

自古以來，我國人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進一步!”

事實上也是如此，沒有一個人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說他已經徹底精通，徹底研究全了。“生命有限，知識無窮”，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空…….所以，誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過。

愛因斯坦是二十世紀世界上最偉大的科學家之一，他的相對論以及他在物理學界的其它方面研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財富。然而，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學習、研究，活到老，學到老。

有人去問愛因斯坦，說：“您老可謂是物理學界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學習呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦并沒有立即回答他這個問題。而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，對那位年輕人說：“在目前情況下，在物理學這個領域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學知識是無邊無際的。對于小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長大，所以更感到自己的未知東西多，會更加努力地去探索。”

是啊!多么好的一個比喻，多么深刻的一番闡述!