寫作文是人們生活中必不可少的一部分，可以用來表達自己的想法和感受，也可以用來記錄自己的生活經歷和經歷。高考作文話題匯總怎么寫，這里給大家分享高考作文話題匯總，供大家參考。

高考作文話題匯總篇1

童年的回憶，漸漸的在隨著時間慢慢的消逝。不知不覺我的小學生活也漸漸的成為了過去。我就即將告別我的童年，告別我的小學生活，離開我的同學們。

我環顧四周，同學們一張張熟悉的臉，多么可愛。和藹可親的老師陪著我們走過了這么多年，像辛勤的園丁細心栽培鮮花一樣教育我們。

現在的我們不再像以前那樣像一堆散沙似的，而是一個團結的集體。

記得上次辦黑板報，大家的意見不同，若是以前大家都會爭得面紅耳赤，而現在卻是圍繞著主題集思廣益，篩選出最好的方案，如果板報有不足的地方就及時改正，一個中午就把板報辦完了。

還有一次我生病在家，何宗杰、張寧寧兩位同學就主動幫我把老師布置的作業送來，還幫我補課，并且叫我把病養好了再去上學，不要勉強自己，也不要著急功課會落下。

現在的我們不再像以前那樣各自為陣，而是一個集體榮譽感強烈的班級。

一次運動會，我們班參加接力賽取得了第二名的成績，大家都很沮喪，回到教室，我們都流下了淚水，覺得是自己的錯誤，而不像以前那樣互相指責別人……

總之班里的哭哭笑笑都是由53個小人承擔的。六年級二班將沙壘成了城堡，是一個團結友愛的集體，這一切都讓我贊嘆道：“我們班進步可真快啊!”這幾年我哭過，也笑過，但是和班里的同學在一起，我永遠都是快樂的。這幾年的歡笑和淚水將永遠地留在了我的心里，永不忘懷。

童年的回憶有許多許多，離開了我的小學生活，也意味著我的童年生活的結束，我們將各自迎接新的屬于我們的生活。讓我一起努力，面對未來的生活。

高考作文話題匯總篇2

總說人生如夢，夢中也有險阻;總說人生如戲，戲里也有角逐。行于世站于現實，挫折當已是看慣、看淡、看倦、看煩，每當前路霧霾轉身塵埃，只得金雞獨立勉強過來。

伏爾泰曾說：“人生布滿了荊棘，我們唯一的辦法是從那些荊棘上快速跨過，”前路險阻，已無退路，每當處在現實和希望的錯口便開始躊躇，擔心跨不過去，擔心邁不開腳，擔心如果就地一躍又會跌倒，那么我們面對挫折時，何不相信自己?

相信自己能夠挺過去，給自己一個適當的目標，我們渴望遠方，我們向往美好，我們選擇前行。英國一個小女孩的母親從小教育她，只追前一名，這一個單純的思想使她不斷前進，每次都努力奮起，即便學習很苦、進步很苦，還會面對否定、嘲笑，但她相信，只要勇敢地朝目標邁進，就一定會戰勝挫折，走向成功。選定一個小目標，逐步實現它，進而逐步實現大的目標，就像參加馬拉松比賽，每個拐角每個標牌都可以成為戰勝挫折，收獲成功的推進力量。

相信自己能夠挺過去，給自已一個正確的方向。汪國真說：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”;“既然目標是地平線，那么留給世界的只能是背影”。戰勝挫折是為了什么?我們都會這樣審問自己。為了給自己一個交代?為了豐衣足食?為了揚名天下?或者只是一種不可或缺的生命歷程?想來都不是如此，其實，不論面對的挫折是什么，我們直面它，抗擊它的最根本目的，便是去到我們最初想要去的地方，怎能忘記初心，在半路就返航?因而，直面挫折，相信自己，標明方向，跨過挫折、超越自我。

相信自己能夠挺過去，給自己找尋方法。丹麥童話作家安徒生曾被批判，被諷刺，從幼時被視為“天才”的神壇上重重跌落，本該從此一蹶不振的他，沒有就此擱筆，止步不前，而是選擇不斷完善，不斷進步，最終那些徜徉在海中的精靈，插上翅膀翩飛至萬代不衰。面對挫折，找好方法，完善修補、邁向成功。

人生在世，誰都會有面對挫折的時刻。相信自己吧，用目標和方向進行指引，用正確的方法作為驅動，戰勝挫折，收獲成功!

高考作文話題匯總篇3

一片未經開墾的土地，誰來誰做主。種上桃樹，便可以安居桃花園；種上菊花，便可以悠然見南山。在人生的旅途中，每個人都有選擇自己道路的權利，同時每個人都有最適合自己的生存方式。

而淘潛，他的人就和他的文字一樣純真清澈，他的心就像銀水晶一般玲瓏透明；他學不會在互相傾扎中生存，他不懂得在勾心斗角中周旋，他做不到在庸俗險惡中妥協。這樣的人，縱然有“大濟蒼生”的抱負，夢里蝴蝶夢外繭，在太過復雜的政治里，又可奈何？

滾滾紅塵可以形成堅硬厚重的痂，將柔軟脆弱的身體層層包裹，于是人變得堅強而麻木。但淘淵明一直都是敏感的，他看到云和鳥，感受水和風。而這份敏感也使他不能向生活低頭。抖落沾身的纖塵，最適合自己的路就是干干凈凈地，回去吧。

淘潛也許或多或少的有些微無奈，但和青蓮居士不同，他的歸隱是積極的，也是明智的。如果繼續置身于官場，淘淵明也許終身都在為五斗米碌碌無為。心之所向，于是春暖花開。

風揚起滿地花瓣，草木怎知愁。悄悄的人出生，悄悄的人過世。著生前身后，諸多起落，有多少是在自己的掌控之中？那么既然能夠選擇，為何不做到最好？

紅塵中聚散離合，每個人都會讓旁人有不同的領悟和思索。而選擇什么是他們的事，和任何人無關。也許只有自己，才明白什么是非走不可的路，什么是獨一無二的選擇。

高考作文話題匯總篇4

體育強身，精神鑄志

“靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。”誠如此言，體育鍛煉有利于人體生長與機能狀況的調節，體育之效對人一生的影響不容小覷。然而，人生而不同無可避免，既有所謂“生而強者”，自然不乏“生而弱者”，天然的不平等或許導致人生軌跡的差異。故此，依吾所見，當以體育構建強身根基，以精神信念鑄就堅定之志，方不負青春韶光。

體育鍛煉的過程強化個體精神意志，推動自身人格不斷完善，促進身心健康、全面發展。

“體育造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。”跳水運動員郭晶晶在遭遇挫折后以堅持不懈的訓練最終奪得金牌，鄧亞萍憑借無所畏懼的膽色與頑強意志登頂為乒乓球壇皇后……亦如_之言，“生而弱者不必自卑”，因為體育運動的存在讓我們擁有健全體格的途徑，因為美好心靈的存在讓我們得以在世間綻放獨特光彩。與此同時，“運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動”，重視體育鍛煉的作用，助推意志潛能的激發，抒寫人生華章。

體育之效鑄就強大精神信念，亦添益裨補體育精神，促進民族繁榮、家國興盛。

奧運會等大型國際競技比賽比賽在世界各地影響廣泛，對于提高大國國際地位具有重大影響，體育在社會生活中亦扮演著重要角色。體育精神，是縱身躍入的水花葳蕤，是賽場上萬眾矚目的熱切，是破除艱難險阻勇往直前的全力沖刺，是永不放棄、拼搏進取的女排隊員們盡情揮灑熱血……正當體育強國、科教興國之盛世圖景，體育工作者們在新世紀逐漸成為社會主義先進文化的傳播者和創造者、成為時代精神的倡導者和踐行者。“天之誘我以至于強”的精神力量亦將帶動全民共赴時代繁榮，同鑄家國鴻猷!

“天行健，君子以自強不息。”作為青少年的我們，體育鍛煉與精神培育更加不可或缺。經常參與體育活動，不僅促進體格發育、心肺功能發育，也能夠起到堅定心智、緩解壓力的作用。在現有實力上“增益其所不能”，把學習工作與道德教育同體育鍛煉融為一體，德智體美勞健全發展。當然，體育活動也需要在科學的方法指導下開展，并同時注意平衡膳食、合理安排生活作息制度——形神共養，培元固本，方得身心健康。

高考作文話題匯總篇5

山村娃唱響《奧林匹克頌歌》

2月4日，在北京冬奧會開幕式上，44個中國孩子唱響希臘語的《奧林匹克頌歌》，讓人驚艷和感動：這些孩子均來自河北阜平縣的大山里，很多人4個月前剛認識簡譜，而他們唱歌的希臘語是用拉丁字母發音標注的。

適用主題：感動，真誠，創新

運用示范：本次北京冬奧會開幕式，沒有出現一個流量明星，也沒有使用一個專業歌手，參與表演的除了運動員，絕大多數都是學生，其中，還包括一大群孩子。用希臘語唱響《奧林匹克頌歌》的，是一群山里娃。他們來自河北阜平縣的大山里，很多人4個月前剛認識簡譜。奧運會上，邀請孩子合唱，是常規做法。然而，邀請一群在山里長大，并沒有接受過太多專業音樂訓練的孩子來合唱，是一種打破常規的大膽創新，需要組織者具備莫大的勇氣和擔當。

高考作文話題匯總篇6

時代的記憶在筆墨書香中紛飛，“學不可以已”的熱愛學習的理念，深植于每一位炎黃子孫內心深處，至今綿延不絕。然時代嬗變,晷刻漸移，古今學習同中有異。

私以為，吾輩當手執時代新燈，照亮學習的漫漫長路，上下求索而鑄青春無悔！

泛舟歷史長河，剝開歲月迷霧，你會真切地發現——無論古今，學習都需要信仰的支撐，其最終目的都是濟天下蒼生，安世間萬民。

古有孔子一生孜孜不倦，終身學習，哪怕是周游列國時的顛沛流離，衣衫襤褸若喪家之犬，他也能同弟子鼓琴論道，指點天下，心向真理而不斷學習。是什么支撐他在追求真理途中不斷前行？是那不滅的信仰——重建社會秩序，為生民立命，為萬世開太平。近有青年周恩來遠渡重洋勤工儉學，在革命的洪流中堅守“為中華之崛起而讀書”的信念。今天，吾輩青年生逢盛世，更應發奮學習，做無畏闖將，為有韌干將，肩負起實現中華民族偉大復興的使命擔當。

梭羅有言：“一棵樹長到它想長到的高度后，它才知道怎樣的空氣適合它。”誠如斯言，振聾發聵。學習的價值就是為了找尋自我生命的意義，探索更高的世界。王陽明先生強調格物致知，以觀察萬物來傾聽自我的聲音，找尋茫茫宇宙中的自我坐標。

由此可見，古人的學習重自省，重修身。反觀當下，今人則更追求自我生命的豐盈美好，渴望激發無限潛能，奮力探索更強的自我。

在窄而霉小齋中，是誰將青春于黑夜中蜷縮，卻仍筆耕不輟，嘗百家之文，以找尋自我的寫作風格？是《邊城》作者沈從文先生！他告訴我們，只有投袂而起，勤勉學習，你才能找到真正的自我，而不被野稗雜花遮蔽雙眼。正如谷愛凌所說的：“創造歷史，突破個人界限一直是我人生中最大追求。”此話將青春不斷努力的學習韌勁，敢于挑戰的突破銳氣一展無遺！

當然，如今社會也不乏有人只將學習當成一種手段——一種只為了上個體面大學，找份安逸工作，賺個盆滿缽滿的手段。宛若古代的一些書生窮極一生，白頭只為從庶化貴，光耀門楣，盡享榮華富貴。探見淵藪，其本質都是為了自我欲望的滿足，于一己囹圄中耀武揚威。

時代在不斷發展，學習的重要性卻絲毫不減。相比古人的手捧圣賢書的單一求知途徑，“無從致書以觀”甚至需要“手自筆錄，計日以還”，今天的科技發展，信息洪流奔涌不息，各類知識紛至沓來，學習途徑不拘一格。倘若我們有一顆向上的學習之心，理性辨別真實的聲音，熱衷聆聽知識的囈語，鐘情沐浴真理的光輝，何愁無路可走？

新時代，我輩青年應明析學習之內涵，心掌時代明燈，焚膏繼晷，照亮學習的一徑長途，萬里飄香。

高考作文話題匯總篇7

老師們，同學們：

今天的講話，獻給即將奔赴高考考場的高三學子。

揮揮灑灑三年汗水，只為今朝一日綻放，高考的腳步已悄然而至，在高三的這一年里，你們播種著夢想和希望，揮灑著淚水和汗水，現在即將步入人生的重要考場，書寫出人生壯麗的篇章!

高考，是人生征途中一座重要的里程碑，它對翻開我們生命嶄新的一頁有著不可估量的作用，它就像捧在手中的一顆珍珠，會使你的人生熠熠生輝，會使你的夢想近在咫尺，它會讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺，它會讓你登上風光無限的山峰。

20__年6月，對于高三學子來說，是一個收獲的季節。20__年我們把期望投射到你們身上，此時此刻，校園的每一處綠色都在為你們綻開，校園的每一個角落都記錄著你們創造的精彩，校園的每一句書聲都在為你們加油助威。

從踏入校門的那一刻起，你們每個人的心中都孕育著自己遠大的理想，為了這個理想你們寒暑不停，風雨無阻。在這里有你們執著的追求，有你們堅定的身影，更有你們昂揚的斗志!這三年里，你們從勤奮和踏實在學習中取得了驕人的成績，你們以你們勃發的激情深深的感染了我們，成功的喜悅在這里傳遞，拼搏的汗水在這里揮灑，但始終不變的，是你們對未來的永恒渴望，對理想的執著追求，你們蓬勃向上的青春風采，你們昂揚奮發的不竭斗志，必將成為母校的驕傲!

親愛的同學們，今天作為學弟學妹的我們，并沒有太多的豪言壯語送給你們。這些日日夜夜，朝夕相處的老師見證了你們的成長，母校見證了你們走的花季，這里留下了你們最絢麗精彩的人生足跡。三年鍛造，三年磨礪，成就了現在的你們，你們堅信，只要為了夢想奮斗過，拼搏過，這個過程就彌足珍貴，遠大于未知的結果。

經受住暴風雨的洗禮，松柏才會更加青翠，經受住嚴寒的磨練，百花才會分外嬌艷，現在，經受了高三砥礪的你們，生命之花就要綻放。最后，希望所有高三學子們在即將到來的高考中取得驕人的成績，為母校增輝，為自己的高中生涯畫上圓滿的句號，今日你以母校為榮，明日母校以你為傲。

謝謝大家!

高考作文話題匯總篇8

古人每每登山臨水，便常常涌起情思。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，嘩嘩流淌的水是李后主的哀愁；“閣中帝子今何在，檻外長江空自流”是王勃的懷古與感今；“人不能兩次踏進同一條河流”，是西方圣哲對自然的哲思……孔夫子每臨大水必駐足而觀之，只因，水是自然中一本給人啟迪的“無字書”。

水教會我們珍惜時光。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”江河中日夜不息奔騰的水，幾千年來就這么流淌，給人以時光流淌光陰逝去的直觀感受，讓人“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。古人以水為滴漏，那滴答的聲音無疑更證明了時光的流逝。既然時光匆匆，何不收拾好行囊，趕快上路？休要負了那“造物者之無盡藏”的美好大千世界。

水是地球的血液，澤被萬物，教會人奉獻。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨綿綿，甘露四下，以自我之軀體使萬物復蘇、百草抽芽，這何不是一種奉獻精神？“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”，這告訴我們，水不僅僅滋潤萬物、奉獻自己，還具有一種無私的“不爭”精神，惠澤萬物卻不矜不伐，使人敬仰。

水帶給人小大之辨的哲學思考。秋水時至，百川灌河，涇流之大，兩涘諸崖不辨牛馬。

河伯沾沾自喜，直到行至東海方才“望洋興嘆”、幡然醒悟，小與大是相對的，心有敬畏，不至淪落為“蜩與學鳩”。

水教會了我們“志”與“遠方”。王開嶺在一文中寫道：一個朋友畫了一條絕美的江河，我問曰何以畫成，答曰，想象這是一條有遠方的水。流水方能不腐。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。有生命力的水，是“有遠方的”，是流動的。孔子評價水“萬折也必東，故有志”。不朽之水，從不停下腳步，始終堅韌地向東流去，即使途中彎路重重，最終也不改其“志”。

知者樂水。水，是我們維持生命的必需品。閱讀“水”這本“無字書”后會發現，它更是古今中外人們的精神領航者。

高考作文話題匯總篇9

這個時代，各種各樣的文化撲面而來，讓人目不暇接。不管是文字、圖片還是音像，不管是書籍、電視還是網絡，每天有無數的信息擺在你眼前。文化，不管是好的或壞的，精細的或粗糙的，有價值的或沒價值的，饕餮大餐或殘羹剩飯，都在這個忙碌的世界里穿梭，最終，等待你的采擷。

有人說，現在已經進入了讀圖時代，我不敢茍同。圖片比起文字，的確有它的優勢。圖片給人的視覺沖擊力是文字無法達到鋼琴曲仍在重復，好像每一個音符都在注解人生。我分明看到，—座座凝固了大理石般堅韌的信仰的塑像屹立起來，挑起了日月星辰……的，且對于絕大多數人來講，讀圖要比閱讀文字更方便快捷。圖片以它的直觀性在這個快餐時代里占據了一席之地。但文字是不可替代的。文字憑借它的精準性，使它從被創造以來盡管經過了無數變遷卻依然萬古長存。文字無疑比圖片更加利于傳承思想。現代都市的繁華和浮躁致使許多人失去了靜下來閱讀文字的耐性，他們通過隨手翻閱圖片來了解信息，但這并不能說明我們進入了讀圖時代，就像快餐業發展得如火如荼，卻從未撼動過大餐的地位。

有報告顯示，近五年國內讀書人口持續下降，一半國人不讀書。我覺得這未必是文化衰落的表現，而更可能是文化發展的表現。現今我們了解世界的方式早就不僅僅局限于書本了。“沒知識你也得有常識，沒常識你也得看電視”，電視和網絡已經成為人們文化生活中不可或缺的事物，越來越多的人放棄了書本，改為電子閱讀。誠然，紙質閱讀不會被淘汰，但不可否認的是，電子閱讀突飛猛進的發展已經對紙質閱讀產生了一定的沖擊。現在有很多人像追電視連續劇一樣追網絡連載的小說，包括我，追一部書已經追了近十個月。如果叫我等待它出書，這個過程太過漫長，但是網上時不時的更新，讓我有了看下去的興趣。當然，在越來越多的電子閱讀的同時，我感到自己是離不開紙質閱讀的，也許電子閱讀更讓我喜歡，但紙質閱讀更讓我習慣。

隨著科技的發展，我們面前放著“一本本”色、香、味俱全的“百科全書”，我們可以眼觀六路，耳聽八方，足不出戶，走遍天下。這是這個信息時代帶給我們的至上便利，但這同樣意味著信息泛濫。每天，你的郵箱里可能會收到最新的病毒，你的手機里可能會收到垃圾信息，你看電視總能看到千篇一律的冗長廣告。這些是我們不愿看到的，但它也是信息，只不過他們是信息爆炸、泛濫的產物罷了。

當各式文化撲面而來的時候，我們要有選擇地去接受，找到最合適的、最需要的、最有益的，不要被蒙蔽了雙眼。

這是我們在這個科技和文化主導的時代里應該學會的。

高考作文話題匯總篇10

廢紙破布與珍貴的資器相比簡直不值一文，人們大多將瓷器像寶貝一樣供奉起來，但卻沒有人拿破布紙屑當回事。當瓷器摔的“慘不忍睹”的時侯，人們才后悔當初對那堆“垃圾”的輕視，所以生活中不能沒有配角，否則生活中也就沒有了主角。

吳孟達是電影界中的達叔，總結其電影工作歷程，他幾乎沒有當過主角，但是為什么他會有這樣的成就？其實就是因為他出色的配角演技襯紅了周星弛這位演藝大腕。達叔總以其搞怪愚笑的動作搞活、搞奇電影內容，以其獨特的小丑形象來反襯主角形象和電影主題。電影導演也是在配角上花盡心思，他們也知道配角也是市場的賣點。于是便有了星女郎的精挑細選，龍女孩的千挑萬揀。配角是電影里的襯托亮點的“黑點”，所以，在電影里，配角的作用功不可沒。

還記得20--年春晚中的《千手觀音》，一群聾啞女孩以獨特的舞蹈方式傳遞著愛和祝福。我們在看《千手觀音》的時候，除了看那變幻美妙的舞姿外，還看到了絢麗多彩的燈光閃耀，一束束藍白射線從“觀音”身后向外射出，增強了佛界那種神秘感和夢幻感，相對于“觀音”之舞，七彩燈光只是一個配角，可是若沒有這種匠心獨運的設計，我想這種舞姿的視覺傳達效果就不如先前強烈，她們的榮耀以及所受的關注也就沒有先前的濃重而熱烈了。所以她們也需要配角，配角可以使她們更加出色。

江河是山川咆哮的主角，若沒有溪水的加入，它便失去繼續奔騰的動力；

浮云是藍天上舞蹈的主角，若沒有風的推動，它便失去自由飄行的權力；

根系是小草立足的根基，沒有配角根系的拓展扎深，小草便不能獨立，便不能顯耀它“春風吹又生”的生命力。人類是宇宙的主宰，食物為我們服務，牛羊被我們奴役，但是土地是我們立足的根基，沒有土地，我們便一無所有，甚至成為微生物的奴隸。

配角沒有主角的光環，但是它是為主角戴上光環的推動者；配角沒有主角的榮耀，但是它是主角享受榮耀的支持者；配角在，主角繼續閃耀光彩；配角不在，主角便如熄滅的燭火，再沒有輝煌的色彩。

不要忽視配角的作用，生命不能沒有它的光彩。

高考作文話題匯總篇11

兩次奧運會，不論是焰火“大腳印”，還是禮花“迎客松”，都以中國體育新“光芒”閃耀世界；兩次奧運會，不論是“夢幻五環”，還是“冰雪五環”，都以中國科技新“高度”展示國威。同樣，對于個人來說，跨越無處不在，它是生命中典藏的力量。

面對人生，跨越是一種積極、向上的精神面貌，是初心堅持、信念堅守。

跨越，就是直面苦難，堅持初心，就是“若你決定燦爛，山無遮，海無攔”。一代名家沈從文，當年沈老遭到各種迫害，下放到湖北成寧農村，養豬種菜，前路無幾。此時的沈老，身體和精神雙跨越，他并不灰心喪氣，硬是靠著驚人的毅力，將所有的花花草草、壇壇罐罐、絲綢佩飾，反復回憶溫習，哪怕是血壓上升到250，他依然堅持。一天天，一年年，終于渡過難關，成就了一本曠世佳作《中國古代服飾研究》。世間給了沈老窄路，可他硬是以“跨越”的決心在寂寞困苦中走出了一條天藍地闊之路。

跨越，就是自我革新，堅守信念，就是“你要自己發光，而不是總折射別人的光芒”。車爾尼雪夫斯基曾說過：“沒有目標，哪來的勁頭？”“世界會向那些有目標和遠見的人讓路。”那么，當一個人已經站在世界巔峰，他還需要自我跨越嗎？蘇炳添說，他需要，“當運動員不就是這樣嗎？到了一個高度，就想要另一個高度。”9秒987、9秒92、9秒91……32歲的他堅信“我還想繼續跑”，他篤定“我們中國人可以跑得更快”，直到東京奧運會上的9秒83，蘇炳添在不斷挑戰極限，跨越自我。時間給了蘇炳添年齡瓶頸，可他硬是以“跨越”的勇氣，以一種決絕的信念在極限空間，自我驅動，震撼世界。

在時間的長河里，春華秋實，一分跨越，一分收獲。“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，是跨越者應有的英勇和堅毅；，是跨越者應有的自信與希望。一次次跨越，是一個個多樣的生命的探索，這一個個的探索，呈現了一種種的青春面相。在這青春面相中一個個微小的跨越，都將在日后帶來回響，哪怕一個渺小的個體，只要始終保持跨越的姿態，也能在看不見的角落發生激動人心的永恒。

卓越永無止境，跨越永不停歇。跨越，其實就是青春的另一種姿態，就讓我且看且行，深蘊這生命典藏的力量。我將追逐偉大的視野，于這流水的日程中，讓兩腳粘著泥土，讓眸子享受盛宴，在這似水年華里收獲“雖千萬人，吾往矣”的氣概與膽略。

高考作文話題匯總篇12

在生活中，我們都有值得珍惜的人、事和事。每個人都有自己愛的人，珍惜是愛的同義詞。世界上最純潔的愛是親情。每個人都是風箏，他不會滿足于飛行的高度，想飛，想看外面的世界。然而，不管他飛得多高，總有一根線緊緊地抓住他。一旦這根由家庭紐帶編織的風箏線斷了，風箏就飛不遠了。

珍惜會使人更加溫暖，不會造成人與人之間不必要的隔閡。當我們有機會去愛我們所愛的人時，不要猶豫放棄。一旦沒有機會，說什么都晚了。曾經有一位總統非常愛他的父親，他想對他說:我愛你，但一直沒有機會，抱歉。他的父親也是如此，所以他們之間有一層薄膜，沒有人有勇氣認出他。當父親去世時，他的兒子正在開會，當他的兒子到達時，他終于沒有說出來。這成了他們最大的遺憾。

當我們下周回家時，我們會做更多的事情來幫助我們的父母，讓他們感受到來自他們孩子的愛。當工作的人閑著的時候，多看看他們的父母，不要讓他們感到孤獨，不要讓他們的白發，多加幾個銀幣。你為什么不在外面少吃點東西，多花點時間在家陪陪你的親戚呢？珍惜我們現在的感情。

讓我們珍惜身邊的人、事和事。此時不珍惜，何時等待。

高考作文話題匯總篇13

雨下的大，鋪天蓋地，學校的一切如夢如幻。

高考藏在那雨幕之后，漸漸清晰又滿含沉重。我沒有那么大那么大的目標，沒那么宏偉的藍圖，但我的小夢，像雨中的小樹一樣，模糊不清而蒼翠欲滴。

升入高三才體會到，三年，何其短暫的時光。隨著每天清晨牙膏在嘴里炸出的香氣消失，隨著每天眼皮沉重的早自習消逝，隨著厚厚的筆記本偷偷溜走，隨著老師溫和的講解聲一點一點地離我遠去，像一尾滑溜溜的小魚，讓人捉不到，留不住。我的這三年啊，怎么就在眼下走過了呢?我還沒學會老班說的一直堅定，還沒學會語文老師的腹有詩書氣自華，還沒做出扒拉兩筆就完美無誤的數學題，還沒打出相對高分的政治卷……

要高考了，我的夢還在混沌的雨里模糊著，那么遠呢。

邁進高三才知道，三年，何其漫長的時光。一個一個想家的夜晚堆疊在眼前似乎沒有盡頭，一道一道馬馬虎虎的食堂菜總也吃不完的。百無聊賴，鐘表似乎停了;迷迷糊糊，時間卡在這個小齒輪上。好像這時間為舍友講的笑話而開啟，為歷史老師一個歷史的錯誤而轉動，為英語老師脫口而出的冷幽默而行進……我的這三年啊，怎么在成堆的宿舍扣分條里還未完呢?怎么在青了又黃的梧桐葉中還殘存著呢?我期待著外面坦蕩的柏油馬路，期待著外面路燈皓潔的光，期待著外面五彩斑斕的世界……

北京，厚重古樸，低調內斂，熱情開放。對于高中生，這個城市遙不可及。清華、北大，如天堂般的存在，接著的北外、北理工、北師大似乎也能讓人熱血一番。這是北京的魅力，充滿希望，盈滿幻想。我知道，也許高考是我能駐扎在這個城市的唯一途徑吧，我想去看看。

我想去看看，以一個勝利者的姿態。

這是個小小的夢，也是個大大的夢吧。

這夢很美，夢里讓我頭疼而又“精耕細作”的試卷變成一個高高的數字，讓我厭惡而又彌足珍貴的自習課變成錄取通知書上殷紅的染料，那曾惺忪的睡眼，曾煎熬的夜晚，曾炙熱的驕陽;一支支用光的自來水筆，一張張密密麻麻的草稿紙，匯成一個美麗的名字，那是，我的名字。

忍不住的要笑，它真美。

雨停了，風很涼。但太陽出來了，天亮了。

我想，在一步步的腳印里，夢和現在的陽光一樣，溫和而燦爛。

高考作文話題匯總篇14

成熟，是一種不透明的藍，讓我敬畏的藍！--題記

站在十七歲的舞臺上，我開始思考我的過去并憧憬未來，回想當年的幼稚與無知，對于成熟卻是既向往又畏懼，可以用"敬畏"二字來形容。

向往成熟，是因為渴望自立，渴望自強，渴望自主！希望看到在縱橫交錯的十字路口能從容選擇方向的自己；希望看到在激烈競爭的"戰場"上挑戰極限的自己；也希望看到在突發緊急情形下能鎮靜自若的自己……

所有的成熟都是在自己的保護中完成的，而不再是那為我們撐了一二十年明媚藍天的臂膀。所以，成熟，又著實讓我畏怕。

害怕再也不能像不孩子那樣在母親懷里撒嬌；害怕在所有人面前都要強裝笑臉地世俗起來；害怕所有時候都只有我一個人，堅強而孤獨地打拼……

現在，很多個夜晚，我站在陽臺上，看著那些或圓或缺的月兒，我都會想到一個畫面：很多年以后，當我功成名就的時候，當我站在一大片落地窗前看這天空的時候，它還會像現在這樣透明而清澈嗎？當我拼命擠進那所謂地"白領一族"時，我還會純潔而善良嗎？當我在茫茫人海中為生計奔波忙碌的時候，我還會想起我曾經同甘共苦的朋友嗎？……也許，在以后的某個不經意的瞬間，我能感到古剎鐘聲的響起，那時我會追憶片刻的似水年華，但我更愿相信，更多的時候我們都只會匆匆趕路，來不及欣賞我周圍美麗的風景，來不及閑暇思索片刻。

當然，這些都只不過是我的猜想，只有等到成熟了才能有成熟的答案。無論我現在怎樣的信誓旦旦或是怎樣的滿懷感傷，對于明天，所有的所有只是過眼云煙，甚至還不等及明天就在半路夭折了，灰飛煙滅了。

明天，是一個美妙而光明的夢想。但若不付諸行動，夢想將永遠成為夢想，只有今天才是實實在在緊握在手心的風箏線，我可以縱橫它的高低與遠近。

于青春的我而言，幼稚的年代早已一去不返，成熟卻不知在何方飄移。我僅有的能力就是掌握此刻。因此，我要用心擺渡好現在，認真為明天，為成熟做好準備。

拿一句哲人的話來收尾吧：成熟，是一種不透明的藍，終究要彌滿我的天空。既然如此，那就讓它與我的夢想一同起飛吧！

高考作文話題匯總篇15

“會當凌絕頂，一覽眾山小。”，站上泰山頂端，俯視世間萬物，那種雄赳赳氣昂昂的感覺不禁令人神清氣爽、煥然一新、充滿干勁。在人生無盡的航路中，我相信我總會迎風破浪，無論是晴空萬里，還是電閃雷鳴，有著堅定不移的信念，終究會一帆風順……

鉛筆不經歷刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的文字？種子不經歷破殼的疼痛，怎能綻放出甜美的笑容？蛹兒不經歷破繭掙扎的疼痛，怎能化作蝴蝶，翩翩于天空輕扇羽翼？曾幾何時，看透了天邊云卷云舒，聽熟了耳畔潮起潮落，賞慣了庭院花開花謝。童稚的心早就成熟蛻變成了一種永不言棄、永不言敗的信念，騰云駕霧一般在思想的&39;天地中翱翔，奮飛……

總在黑夜中迷茫，然而顧城告訴我――黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來尋找光明；總在苦難中挫敗，然而梁啟超卻告訴我――一切患難困苦都是磨練人格之最高學府；總在跌倒后哭泣，然而張海迪告訴我――即使翅膀斷了，也要用心飛翔，不經歷風雨，怎能見彩虹，在人生的道路上，我不斷地跑，不停地摔倒，咬咬牙，托起雙腿繼續一瘸一拐地向前走。不求什么，但求無愧我心……

登上昆侖，才能知道什么是高俊；來到山海關，才能懂得什么是雄偉；只有登上泰山絕頂，才能體會杜甫內心的豪杰壯志；只有同大海搏斗的人，才能感受到大海的威嚴。只有經歷過，才會懂得什么是成功的滋味。人生是不斷追求，不斷上爬，而又不斷失敗，不斷徘徊的過程。我認為，只要泰山還立在那，我的腳步就一天不停止……

人生就如茶葉一般，只有經過了沸水的浸泡，才能展現出它生命的本色。人生路上艱難險阻千千萬萬，乘舟破浪力挽狂瀾。我不會忘我內心時時刻刻激情澎湃的大海，我不會忘夜深人靜時魯迅先生的筆削還在不停地舞動，我不會忘海倫凱勒傳奇夢幻的一生底下那剛毅的神情。

有一首歌中唱到：“我有一個夢想，用年輕的心去拼去闖，用生命讓它發光。汗水，是我們的年少癡狂。”沒錯，青春一代的我有的是熱火，有的是活力，有的是勇氣。我相信，總有一天，我會與杜甫站在同一高度。

高考作文話題匯總篇16

猶記中考結束的那天，裹在人流中向前涌，興奮與沮喪如冷暖氣流交織著。以大門為界，后方是翹首以盼的家長，前方是腳踏荊棘而來的考生，上方是晴藍無云的長天，下方是堅硬發燙的柏油大道。在張張陌生的面孔上，泛起了在一隅明亮處度過的無數星星的夜晚，淡淡蟬鳴卷來薄霧彌漫開來。

時節如流，歲月不居。在這條路上，我隨著眾人共同向前。在這條荊棘路上，有人仍不懈地奔跑，盡管雙腳已磨出了血；有人隨波逐流，在茫茫人海里尋找不到自己的路；有人頓了足，在猶豫是否繼續向前。

曾經的驕傲恣意被磨平了棱角。我越發自暴自棄，黑眼圈一日日加深，只不停地補習著數學，期盼著與別人更近一點。努力總會有收獲，數學成績上升了不少，能寫出更多的難題。然而，由于過于放松其他科目，化學竟在第二次模考僅考了四十分。之前的努力仿佛是個笑話。我深深地感受到了挫敗。

在黑暗席卷而來之際，有無數星閃爍，有無數人陪伴，有無數人共行。“我已無暇顧及過去，我要向前走。”書頁上的一句話被我記在桌前，一直推著我向前……

中考結束當天，青空之下的日光正好，校園里的老樹濃密肆意，形成大片蔭翳，飛鳥掠過樹梢，驚起一片響，前方的少年衣袂當風，邁向新的征程。

高中生活在不經意間徐徐展開，距離中考成績公布的那天已過數月，但仍未忘理想成績出現在眼前之時，心中釋然與憧憬。攜帶著中學時期仍未退去的稚氣，幻想著未來三年的勤奮與艱辛，迷茫是一直有的，不知未來的我能否擁有優異的成績、能否不負韶華一直拼搏下去、能否擁有光明的前途。前方是未盡的潮冷的小路，一人從身旁走過，只留下堅韌挺拔的背影，分明踏在曲徑上，卻好似走在煌煌大道上，未有所懼。看著那人踏上石階，步履平緩，拾階而上，一步步消失在淅瀝的雨聲中。遠處層云長空，千山萬嶺，無一能困他。我怔了怔，隨即追趕上去，不見了蹤影，而不知何時，一劍斜陽刺透云層，映起地面片片碎金。“四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣如何起頭。”人生不帶點傷痛，何來新生？

在未來的征途中，未知的泥潭、未掘的新徑，都是難預測的未知數，戰戰兢兢、舉步不定，何時是個頭？不如放眼當下、活在當下，未來如何是未來，走好腳下的每一步，年華不等人。“休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。”

在陰暗與陽光之間，在絕望與希望之間，在前進與后退之間，我恣意享受著青春的熱情，不苦也累。我相信，總會有一日，腳下的路通往星光大道。為夢想孤注一擲，讓努力苦盡甘來。只要堅持，就是一切。

于是不再懼怕那些寒冷和讓人迷失方向的黑暗，路上洶涌人潮與鼎沸人聲不再令人煩悶和恐慌。他們也許是和我一般懷揣著所謂夢想和惴惴不安而邁步向前的同伴，都為了共同的方向而赴湯蹈火。

今夜蟬鳴聲脆，今夜萬家燈火，時近中秋，月圓清亮。筆觸緩慢而鄭重：縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。

高考作文話題匯總篇17

今天，你吃粗糧了嗎?

這看似一個蹩腳的追問，其實細想真的對身體有益。生活好了，每日珍饈美味、佳肴美釀侍候，反倒腸胃吃不消，所以在營養師眼里，粗糧和細糧的搭配，是一門必修課。細糧口感好、易吸收，吃起來是種享受;粗糧口感差、營養少，吃起來是種難受。但是身體不這樣認為，身體說：細糧好，粗糧不可少，你們要吃些粗糧。

不光身體這樣說，心理也這樣說。現在90后、00后的青少年，別看他個子高高，一副成熟模樣，其實很多心理是亞健康或不健康的。為什么?因為家庭條件好了，又是獨身子女，父母提供了一切包辦的“細糧”，對孩子的一切都精心呵護，把最易吃的、自認為很有營養的“父母的義務”彰顯到最大，結果反倒傷了孩子的“胃”!孩子在心理上沒吃到什么“粗糧”，對心理上必須絕決的“依靠”問題最終沒能解決，這樣，就不難理解網絡上盛行的“富二代”、“官二代”的令人憂慮的各種事件，就不難理解我們身邊的各種“腦殘”人士，其實，這些都是少了心理上的“粗糧”，是營養不良的生動體現!

不僅心理這樣說，連精力也這樣說。我們這樣一些青少年，處在和平時期，精力磨礪少了，精力上反而“缺鈣”了，供應我們成長的“細糧”，全是一些“積極的、榜樣的、正面的”的“細糧”，生活在一片“燈紅酒綠”、“歌舞升平”中，這不是不好，只是總是吃這樣的“細糧”，很輕易讓我們忘記生活的殘酷，競爭的激烈，命運的不平;其實，精力上遭遇一些“挫折”、情感上遭遇一些“冷落”、學業上遭遇一些“打擊”，吃一吃生命本身的原汁原味，品一品生活的原生態，我們的“骨骼”可能更發達，精力可能更加鮮活。有句話是說：窮人的孩子早當家。還有句話說：自古寒門多俊杰。還有古人說，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”，想想，真是很有道理。

心理和精力不成熟，不健康，真的是當今青少年的成長瓶頸。粗糧好，好就好在能夠在“安逸”的生活面前提供一些“難啃”的“骨頭”，“難咽”的“野菜”、“難聞”的“臭豆腐”、“難消化”的“黍米”。人的成長，不是靠一種單一的心理或者精力就能出類拔萃的，而是應該具備各種心理質量和精力元素的，在現實特殊注意個性和才氣的競爭中，幫助自己獲得成功的，經常取決于一個人全面的素質，而全面的素質，很大程度上取決于我們吃“粗糧”的多少!

我們見面常說：今天，你吃了嗎?

我卻要說：今天，你吃粗糧了嗎?

高考作文話題匯總篇18

窗內人嘆息，窗外雨聲起。

你，李白，才華橫溢，胸懷大志，卻萬萬沒想到要被迫暫別長安。面對朋友為你踐行而準備的美酒佳肴，只見你失去了當日的“嗜酒見天真”、“一飲三百杯”，內心的苦悶憂郁、壯志難酬使你無可奈何;迷茫看著窗外的細雨淅瀝，只見你端起酒杯卻又推開，拿起筷子卻又擱下，內心的矛盾不堪、滿懷憤慨使你雙目茫然。你少有大志，胸懷著“濟蒼生，安社稷”的理想，想輔佐帝王、成就偉業。但當你試圖施展自己經國濟世的宏愿時，卻受到權貴的排擠，政治出路應當何處找?無奈之下，憂郁之中，你寫下了《行路難》。“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，你忽然想到了呂尚、伊尹開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為。于是，你雖然感到人生道路的艱難，但又對未來增加了信心。想到前路障礙重重，你擺脫彷徨，毅然寫下“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，以示自己實現宏愿的堅定信念!

我陷入沉思：是什么使你走出憂郁與苦悶呢?噢，是你直面挫折的勇氣!

孟郊·挫折

房內滿堆圣賢書，可聽朗誦聲聲起。

你，孟郊，勤奮苦讀，志在四方，卻萬萬沒想到自己兩次考舉，兩次不中。一心報國，欲求一官半職的你又豈就善罷甘休?誓要堅持到底!于是，再次扎進書堆，寒窗苦讀數十年，顧不得生活的困頓，顧不得思想的不安，只為它朝能在朝廷中大展拳腳，一圓心愿。你無視前次的失敗恥辱，再接再厲，總結經驗教訓，無論春夏秋冬，都一如既往地寫讀。終于，在十二年后的第三次赴考，你成功了!只見你按捺不住興奮，一鼓作氣地寫下《登科后》，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”不正正傾瀉了你從苦海中超度出來后心中的無比狂喜和吐氣揚眉嗎?

高考作文話題匯總篇19

每天早上，從容地把自己攤開成一張白紙等，用陽光灑進我的靈魂;每天晚上，我清空自己，然后添加風，星星，螢火蟲……總之，盡量添加所有有詩意的東西。我只是想提醒自己，了解自己，并在我的時間做我自己。

我知道我在尋找什么，我想要什么樣的生活。有人說，看摩天大樓的人，其實是在看自己的幸福。我不是，我的幸福感沒有那么高。

我的幸福如塵埃。

世界上成功的人數不勝數。他們頭上的光環令人羨慕，無數崇拜者和模仿者紛紛效仿。然而，這是你想要的嗎?生活不是要復制別人的成功，而是要做你自己。

有的人幸福如瀑布山洪，有的人幸福如涓涓細流。

屋檐上有成群的鴿子，院子里的花。你最喜歡的小狗，即使你在它吠叫的&39;時候撞到它的小臉，它仍然喜歡依偎著你安靜地睡覺。還有那不打擾的明月，還有可飲的露水……這一切都是我渴望向你表達的，我安靜的幸福，我真實的自己。

在如此高速的輪回中，我們失去了什么，又撿到了什么?看看令人窒息的鋼筋混凝土結構中令人窒息的人。看著名人背后追星的追星者，一味模仿成功人士之路的人……眼中滿是名利卻失去了藍天，耳邊充滿了奉承卻失去了鳥鳴。他們迷失了自己，迷失在他人的方式和時間中。

在我的時間里，我會做我自己，追逐我落入塵土的小幸福。

我經常背著背包去附近的山上遠足。在大自然中，我找到了自己。當茂密的樹葉遮住午后的陽光，故意漏掉一兩片，打在潮濕的地面上;當深秋的第一棵樹或黃或紅的樹葉在我面前搖曳而下，伴隨著低語而停。我的悲哀，當南風吹拂著我的頭發，帶著一股清新的泥土氣息……這一刻，時間在外面的世界里一點點流逝，卻似乎與我無關，因為我找到了自己的時間。我找到了自己的幸福。我可以從容的跟自己說話了……

在我的時代，我只想做我自己，我只想像個孩子一樣，在你面前愉快地闡述我簡單的想法。在自己的路上，在忠于自己，做自己的幸福中，就像陽光下的水邊飛翔。

隨風吟唱輕舞。

高考作文話題匯總篇20

走過了3分鐘的明晃晃的通道，前面就是候機廳了。應該時還沒有適應這種明亮吧，一路上透過盡管是明澈的玻璃卻依舊是看不清應該是非常陰霾的天空。不過，珠子撞碎的聲音卻還像立體聲一樣的清楚入耳，在圓形的通道里顯得是那么空曠。找不到任何聲音留下的痕跡，而一條條長長的如在舷窗上一般卻比它更長的淚痕仿佛告訴我，追溯結果，有時換來的只能是默默的傷楚。

站立在候機大廳，我便看到了鳴山的表叔。表叔可以說是對我的人了，和我們家的關系也很好，在日本的日子里都是多虧了他，爸媽才有了今天在日本的立足。

“正盛啊，呵呵，讓叔叔看看!啊，都長這么高啦!哈哈!嗯，真的是個小伙子啦!表叔用力地拍了拍我的肩。

“那是啊，叔叔!最后一次見叔叔都是三年前的事情啦!那是我才國中畢業嘛!現在我都是大學生了嘛!”我笑著對表叔說。

表叔滿足的點點頭。表叔他一直沒有孩子，所以經常把我當作他的干兒子來看待的。他對我的好，我永遠記得。

“等等你爸爸吧，他剛出來的時候車子出了些問題，他要打車來，所以讓我先來，免得讓你著急。他應該稍候就能到。”表叔說。

“哦。拿我可不可以去那邊的休息區區一下呢?我想去用一下網絡。”

“沒問題的。等你爸爸來，我們去找你。”表叔指了指不遠的地方。“就是那里!”

謝過叔叔，我快步走到休息區。現在人很少，我很快找到了一個端口，迅速連接后，我瀏覽兔子說要給我看的文章，可惜沒有找到，應該是還沒有審核通過吧。想給兔子留個言，可想到他這些天就要開學，也許看不到，就給表妹流了言，報平安，順便讓他告訴我什么時候兔子的東東能發表，因為這些天在爺爺家上網會是很不方便的。在查閱沒有新的郵件后，我便很快退出了端口，關了本本。起身后剛好透過透明的玻璃櫥窗看到爸爸匆匆的入口處趕來。我收拾好，走了出來，表叔和爸爸也看到了我走了過來。爸爸笑著要幫我接過東西，卻被我輕易的閃過了，面對爸爸詫異的臉，我做了個鬼臉，然后，在老爸耳邊的悄聲道：“老爸，我都20了，我能行的。”接著我便看到了老爸驕傲而又欣慰的笑臉。

就著樣，我們爺仨有說有笑地走出了機場。

高考作文話題匯總篇21

就讓永恒時光刻下你的模樣。——題記

人走一輩子，不過眨眼百年。有些人忙碌一生卻什么也帶不走，什么也沒留下;有些人默默完成自己的“無用功”卻成就不朽。黃公望先生的《富春山居圖》百年前一文不值，如今卻價值連城;而當年的達官貴人和他們所追求的榮華富貴，都漸漸隨風飄散，無人知曉。總有些人的靈魂，隨著某種東西，穿越了歷史長河，隨時間沉淀下來的，成為了不朽。

有些作品能流芳百世，人生因此而不朽。司馬遷含冤入獄，受盡屈辱，二十三年完成《史記》;李時珍以身試毒，受盡磨難，二十七年完成《本草綱目》;達爾文逆世而思，受盡壓迫，二十二年完成《物種起源》。他們創作時，無一不是面對無數挫折，無一不被指責是在做沒有用的事。而今日，他們的“無用功”已化為人類文明的結晶，而變得不朽。

有些精神能萬世傳承，人生因此而不朽。項羽烏江自刎，寧可驕傲地死去，也決不茍且偷生;魯迅棄醫從文，寧可以筆為劍面對敵人，也決不成為傀儡;陶淵明放棄官道，寧可以山為伴、粗茶淡飯，也決不改變自我的原則。項羽的豪爽血性，魯迅的毅然無畏，陶淵明的淡泊心境，也許在當時是與世界格格不入的，更被大多數人認為是無意義的行為。而近日，他們的那些“于世無用”的言行，已化為民族精神的精髓，成為不朽。

有些成就能造福后人，人生因此而不朽。袁隆平勤勤懇懇半生，每日與泥土為伴，終培育出雜交水稻;居里夫人每日呆在實驗室，將自己的一生奉獻給科學事業，終發現化學元素“鐳”;哥倫布每日呆在海上忍受艱苦條件，終發現新大陸。他們的成就都是舉世聞名的，都是對人類發展有巨大貢獻的。但在他們成功之前一切都是未知的，他們面對著“有可能”做“無用功“的現實，依然為自己的目標而奮斗。而今天，他們的“無用功”已成為不朽。

沒有人有資格對他人正在堅持的事產生質疑或進行抨擊，因為不會有人知道多年之后這件事是否會成功。所以，別放棄你正在進行的事，哪怕在別人眼里它是多么無用，它都有可能成為不朽。

因為有些事，經過歷史的磨練，才體現出價值。

高考作文話題匯總篇22

吃得苦中苦，方為人上人，少了生活的煎熬，又何來人生的那一碗好湯。

熬是長時間的苦，長時間的磨礪，這種磨礪最終會讓人升華。歷史上，許多名人的成就都是“熬”出來的。《史記》的創造者，偉大的史學家司馬遷）在忍受了難以想象的酷刑后，在牢中的他，并沒有忘記自己的目標，而是吃著牢飯，用汗水和淚水“熬”出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，留給后人的，除了這流芳百世的大作，還有他在困境中苦熬的背影。但正是這數年不改的決心和忍受了閑言碎語的信念，使他熬了下去，成為了史學上的一個里程碑。

熬也是一種孤獨，一次寂寞的修行。就像寂寞出學問那樣，長期坐冷板凳也是需要能力和定力的。學者要是奈不住寂寞，也是不能作出學問的，創新者要是學不會熬，也是不能有任何新突破的。

馬云，阿里巴巴的創始人，現任我國最大的網絡金融公司總負責人。許多人眼紅他今日的成就，但卻不但（知）他是如何憑借汗水和雙手熬過最堅（艱）難時期的。1995年，互聯網在中國剛剛起步，沒有很大的影響力，他卻不顧家人的反對和朋友的勸阻，果斷投資互聯網市場，經過數年的打拼，才在這個市場里混得如魚得水，最后打入了美國市場，成為中國的“比爾蓋茨“。在此期間，他忍受住了常人難以想象的孤獨和寂寞，眾人的不解和冷嘲熱諷并沒有使他倒下，而是成了他人生路上的催化劑，這些各色的“調料”，使他將自己的人生湯熬得更加有滋有味。

熬，是一種難得的人生體驗，但是，不是每個人都能熬得住的。古時的擁有帝王之相的項羽，沒能頂住失敗的壓力，在江邊自盡，留給了世人“至今思項羽，不肯過江東”的義氣和正直，也留下了“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”的惋惜。而能充分享受“熬”這種境界的，才是人生的贏家。蘇軾一生被貶無數，卻也還是帶著“竹杖芒鞋輕勝馬”的情懷，也是十分難能可貴且令人敬佩的

熬和煎不同，煎是時短而劇烈的，熬是時長而較緩的，有些人承受的了一時的重擊卻忍受不了長期的“煎熬”，有的人卻越熬越有味道，也正是這種堅持，才將人生熬出了不一樣的味道。

高考作文話題匯總篇23

嬰兒從“呱呱”墜地到長大成人，父親、母親花費了多少個日日夜夜，為的是讓我們將來有出息。從小學到初中，直至上大學，老師夜以繼日、嘔心瀝血，教我們學業、教我們做人，為的是讓我們的童年閃光、讓我們的知識越來越豐富、讓我們的`青春變得更美好。

我每個星期天都去學校練習打籃球，常常看見我們的語文老師抱著一沓卷子走向辦公室，去批閱卷子。我們都有星期天，老師星期天卻在工作。老師的辛勤付出，讓我心存感恩，我要為您獻上一束紫丁香。

網上的QQ群熱熱鬧鬧，時時刻刻都在展示著數學老師那顆無私奉獻的心。她每周都和我們討論學習方面的問題和數學知識，見證著我們進步、成長。我要對您說：老師，您辛苦了！

我知道，小羊羔生下來跪著吃母乳，也許，小羊羔在感恩母親，謝謝媽媽對自己的養育之恩；我知道，大烏鴉辛辛苦苦把小烏鴉養大，當它老了，飛不動了，小烏鴉為了感恩，找來食物給大烏鴉吃。動物們為了感恩父母，都有自己獨特的方式。

父母、老師養育、教育了我們，我們要知恩圖報。如果你不知道感恩，那就一文不值，甚至連動物都不如。我們要好好學習，掌握更多的知識，回報父母、感恩老師，做對國家有用的人。

高考作文話題匯總篇24

午后，我坐在電腦旁，看著電腦上的櫻花，放棄范瑋琪的“那些花兒”慢慢沉陷在一大片的櫻花之中。

我坐在長滿櫻花的樹上，情不自禁的回想起了在深圳那兩年讀書的時光，雖然短暫，卻很開心、很美好。在別人的眼中，我們是拼了命的好死黨、好損友。我們從來都是無話不談的。

在校園中我們形影不離，我們曾一起哭過、一起笑過、一起跳過、一起唱過、一起學習過、一起玩耍過、一起去看電影過，就連上廁所也一起上。我們還一起聽過櫻花的故事：

古時候，日本的櫻花是白色的，純白如雪。一次，女孩愛上一個男孩，男孩說還會回來找她。女孩天天站在櫻花樹下等他的男孩，而男孩始終沒有出現……女孩坐在櫻花下，邊哭邊思念，哭啊哭啊，知道流出血淚。血紅的眼淚，繼續流，直到油盡燈枯。

臨終前，女孩奄奄一息的對櫻花樹許愿：希望可以等到男孩的回來。女孩死后化為泥土，永遠與櫻花樹合為一體，那滴滴血淚也融入花苞……

終于有一天，男孩回來了。遠遠地看到了櫻花樹，一整風吹來，滿樹櫻花如雪花般飄灑而落。男孩為眼前的美景驚呆了，他撫摸樹身良久，不愿離去。他始終都不知道女孩臨時的最后一句話——希望我的眼淚可以化作花瓣，帶我向他訴說，我對他無盡的思念的愛戀……

我拿起那本記錄著我們故事的、回憶的書，翻開泛黃的書頁，慢慢讀起，淚水如潮水般涌來，默默向下流著，那些被歲月遺忘的章節，溫潤如初，縱然人生散聚無常，唯有你們永駐我心。

“海內存知己，天涯若比鄰”。櫻花紛飛，花落成家。你若安好，便是晴天。

有人常說：回憶從前，說明你在成長；回憶從前你笑了，說明你長大了；回憶從前你哭了，說明你成熟了；回憶從前你漠然了，說明你世故了；回憶從前你感慨了，說明你無奈了；回憶從前你淡定，說明你開始老了。

那我回憶從前，哭過了也笑過了，那我是不是長大了呢？我會記住你們這些好死黨的，別忘了我們互相許下的約定：

等將來，我們要一起考上音樂大學的吶！

高考作文話題匯總篇25

規則是生活中必不可少的部分，正因有規則，社會才更加穩定和諧。但萬事終不得十全十美，規則與道德人情的沖突不可避免。三百年前哈佛圖書館遇火藏書盡毀，學生歸還違規帶出，已成無價孤本的書卻遭開除一事百年來仍有人為其憤憤不平，我卻認為哈佛的做法更為妥當。

叫屈者的不平主要集中在其勇敢面對錯誤，堅守道德卻遭受重罰上。誠然，做出這個勇敢的選擇并不容易，堅守道德坦白還書的舉動也確實值得稱贊，但這并不能成為開脫懲罰的理由。這種觀點是在主觀環境下建立的，太容易受到環境背景的影響，若是把背景去掉，一個普通學生在一個普通的日子違紀帶書出館，幾天后還書認錯，這種行為還會被這樣多人夸贊嗎?

直視錯誤，勇敢認錯，這本就是一種基本的道德品質，只是它在特定環境下顯得彌足珍貴，但它的本質仍是最基本的道德操守。若是該學生選擇了藏書不還，隱匿事實，他可能一輩子將受到良心的譴責，還書只是盡了本分內之事，只能證明學生道德良好，僅憑這點本分的道德操守以抗衡全校之規，我想是遠遠不及的。

再者，家有家規，國有國法，一條合理的一校之規既已確立，就應當履行它的使命。法律規則應當對每一個人鐵面無私，才能維護規則的尊嚴與大眾的公平正義。若是今天對該還書事件網開一面，明天又必然出現新的兩難局面來挑釁規則的執行。借這次還書而被開除一事，損失了一個敢做敢當的誠實學生，承受了無數申訴唏噓與憤憤不平，卻使哈佛的嚴明紀律在歷史長河中熠熠生輝。

道德的發展與規則實質上并不沖突，規則正是基于道德制定的，遵守規則，亦是堅守道德。哈佛該學生正是打破規則在先，從而也違反了公共道德，將珍貴的公有物圈入自己的`領地。遇火還書只是一個機緣巧合。試想，倘若沒有這場大火，學生的行為是不是本身就已面臨開除的結局了呢?大火只能作為道德的檢測天秤，而審判權始終掌握在規則手里。通過這次事件，既使該學生深刻地吸取教訓，又樹立起了哈佛規則的威嚴，哈佛的做法，可謂明智之深矣。

無可非議的哈佛小事，更是關乎人人的規則大事。避免規則與道德的不和諧首先要求循規蹈矩。堅守人生的規則，以助力培養高尚的道德。

高考作文話題匯總篇26

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，年底了，三百六十多天的等待，轉眼就到了，也許感受到了時光的飛逝，這年關的到來，帶給我難以置信的感受。臘月二十六日，是我們這里最后一個集市，每到這一天，集市上人山人海，熱鬧非凡。因為媽媽很忙，所以我決定和奶奶，姑姑去集市上采購，感受一下熱鬧的氣氛。

大街上人擠人，人推人，不用說汽車，就連三輪車都無法正常行駛。叫賣聲、講價聲、歡笑聲……真是聲聲入耳，絡繹不絕，穿梭在人群中，年味撲面而來，吉祥的春聯，火火的燈籠真是應有盡有，這讓我過足了眼癮，奶奶緊緊握住我的手，生怕在人群中走散，我正打著小算盤，應該怎么樣坑一下姑姑，用她腰包的錢來滿足我的吃貨欲的時候，意想不到的事發生了，一只手慢慢的正伸進一個彎腰賣菜的老人的錢包，我站在那里停住了挪步，那是一個戴著墨鏡的青年，叼著煙，把脖子緊緊縮進羽絨服里，緊貼在那個老人的身上，臉上似乎沒有一絲膽怯的神色，可能是這方面的“老手”。“快走啊，還要去買菜呢……”奶奶的催促聲傳入我的耳朵，怎么辦，是制止還是路過，如果制止他會不會報復我，一陣恐懼漫過心頭，如果不制止，老人丟了錢，心里一定難過，而且那個小偷還會再次犯案……“奶奶你在買什么呢？”我急中生智一步上前抱住那個老人……小偷愣了，老人愣了，奶奶也愣了……那個墨鏡男急忙逃走了，我擦了擦汗，松了口氣，向老人說明了情況，老人連聲稱贊我，奶奶笑了，我也低頭笑了笑，其實，我也是有些害怕的。

回來的路上，我想了許多，猶太作家威賽爾說過：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠。”社會上之所以出現這種事，是因為人不人之間的不信任和人情淡漠。

社會需要愛，時代需要愛，善行義舉應存在在我們每個人的身邊，很多人確反乏的不是感動，而是面對選擇的勇氣，我們應該釋放正能量，無悔于自己的選擇。

高考作文話題匯總篇27

高考不僅考查基礎知識、學習能力，也考查耐性和心理素質。我認為，從現在到考試結束期間的良好狀態非常關鍵。我把它歸為兩點：

其一，考試狀態是一種做題的手感，比如選擇題有選擇題的做題技巧，大題有大題的做題技巧。這些老師已傳授給了我們。同學們可以想一想，自己是否已經掌握，還要了解自己常錯的知識點。我有時會發現，這個（類）題總做錯，做三遍，錯三遍。那么接下來我就會對它格外關注。

其二，考試狀態也是種心理狀態。我在考試前沒考慮過能不能考上。既然志愿報完了，想也沒用。我關心的是，對有把握的題要做對。有些不會的題，任你怎么絞盡腦汁也不會。所以，大家不要把時間浪費在這些題上，多檢查做過的題、會做的題。我們平常都有體會——這道題我馬虎了，那道題我能對，但就是答錯了。高考也同樣。

如果你總是出現這種情況，就說明你內心不夠平靜，可能比較浮躁、著急。其實大可不必。雖然綜合科目時間較緊，但做對有把握的題的時間還是夠用的。我們要爭取做一題對一題，在考場上想做完所有題再回頭檢查幾乎不可能。慌亂，是考場大忌，時間再怎么不夠，也不能慌張。記得考英語時，坐我旁邊的兩位同學最后一篇小作文沒時間寫了，但成績也不錯。既然已成事實，再想還有什么用？我們只要關注卷子上的題就好了，其他什么都不要想。這才是積極的心態。

說實話，我在高考前一天還在看電視，因為老師和家長都鼓勵我要放松心態。但自己雖然表面上在看電視，心里還是在思考：語文作文可能要寫議論文，論點和論據要清晰；數學的有些公式要再背一遍，比如三角函數的公式；理綜的物理要好好分析物體的運動過程；化學常考的方程式要會寫；生物還有些名詞記得不牢；英語的完形填空的弱項，要先通讀一遍全文，然后再做題……

現在，“二模”還沒開始，高考還有40多天。成績不理想的同學，請不要氣餒，請記住：不到最后一刻，勝負難分；不與他人比較，只與自己比較；知足常樂，將每次進步都化為前進的動力。

只要努力，奇跡就會出現。

高考作文話題匯總篇28

詩意徘徊，在大地之上

一個幽靈，詩意地徘徊在世界的大地之上。

世界，絕對的運動；時間，對運動的度知。

沉淀，揚棄文學性而言，隱喻一種規律的層疊，但亦非時間的運動狀態，狹義相對論描述的物理世界如此，人類社會同樣也是如此。事物價值的流態，之所以能被人認識，本來就是通過革命， 即范式的轉換才得以完成。于是人，通過酒神狄奧尼索斯的放縱復歸世界。因此，一切革命皆“邪惡”。況且，在此流態的運動過程中，它的價值在被人認識之前，早就已經被人，現實地構建。人，總是想著認識到事物的價值，價值， 卻忘記關鍵在于改變事物——對象性地。

沒有人類之前，草的價值何在？恰恰是有了人類以后，才有稻麥，從而才認識到“民以食為天”。沙子的存在，從“玻璃”這種可能性到“手機”這種可能性 ，難道是因為經過了時間的沉淀？我們在害怕什么？不敢承認是人以硅為對象的活動，因豐盈的生命力，在改造自然和人與人之間關系的存在中，需求賦予了事物價值——沒有需求，就沒有價值——當然需求也是被創造出來的，為了社會權力的需求而創造。

2021年的認識，所謂“時間的積淀”，所謂“事物的價值”，只是從客體的，或者說直觀的形式去理解運動，理解存在，而不是把它們當做人的感性活動， 當作實踐去理解；沒有把人的活動本身理解為“對象性”的活動， 那么事物的價值當然只能由時間的沉淀，或者說時間的推移，到了某一個神諭的或者是公式演算的既定節點，才能被人們認識。那么，1921年的望志路106號就不該存在。

豈但如此，經過時間的沉淀，此在一旦在現實社會里異化為人， 就認識不到事物的價值，尤其是此在自身。積累起來的活勞動規定其異化的勞動，人于是認識不到事物“本己”的構建起來的價值。換言之，不可能認識到， 因為只要還在現代社會主體性哲學的邏輯架構里，他的所有行為就只能是逃避瘟疫一樣逃避對事物的構筑，逃避自由，進而用一件襤褸彩衣來掩蓋貧乏和枯竭。

如果還記得時間的定義 ， 不過是對運動的度知， 那么把時間看作是一種無終的，逝去的，不逆的現在序列，也就否定了人對世界運動的解蔽。隨著時間的“沉淀”，人越是構筑事物，就越是認識不到事物已然被構筑的價值。從顏回，陶淵明到蘇軾，我們就可以洞察詩的沉淪。

反之，在“無蔽”基礎上，認識到時間并不具有“延續性的沉淀”，而是具有革命實踐的“斷層激進”， 從而此種對象性的活動才打開了原始性意義的領域，因此，詩意成為一種必然，哪里有認識的貧乏，哪里就有現實的神圣，技術才有再“擴筑”的可能。

于是時間的綻出，統一在人類的對象性的活動中，有所延展，現實此岸的價值，才能被人，必然地涌現出來。

隨著人的沉淀，事物就其人化的價值，才被人攜帶著，復歸自然 ！對吧，幽靈，會的。

高考作文話題匯總篇29

詩人弗羅斯特在《雪夜林邊駐馬》中所言，“我已決心履行我的承諾，在我睡前還有很多路要趕。”漫漫人生路上，有人一味視得失為起點，安之若素；有人一味視得失為終點，患得患失；亦有人一味視得失為過程，終日掙扎而惶惶然。而私以為三者均有失偏頗，得失之于起點、終點與過程，不能一刀切地蓋棺定論，我們應當安然接受得失之起點，用心體悟得失之過程，努力追尋得失之結果。

安然接受得失之起點，是“枯榮有數，得失難量”的人生智慧。在我們踏上征途之前，此前的所有得失便向后退成風景，化為我們旅途的起點。試想，如果老舍先生能有一顆更強大的心臟，相信公道總會降臨，也許就可以熬過最黑暗的日子；倘若傅雷先生多活二十年，或許世間又會流傳數百本偉大的翻譯作品。一方面，我們感慨他們的情懷和剛烈；另一方面亦感喟傷痛，如果他們安于接受得失之起點，放下得失的桎梏，或許會是另一番風光。視得失為起點，是為過往之告別。

用心體悟得失之過程，是“千里之行，始于足下”的人生態度。用心體悟途中得失過程，誠如詩人泰戈爾所言：“假如錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星。”不必沉湎于過去之失，亦不必憂患將來未得，將來的得失無非每個此刻得失對于時間之累加。試想，倘若惶惶終日，因得失而畏懼不前，又何以用腳步丈量世界？視得失為過程，是為蛻變之積淀。

努力追尋得失之結果，是“終此一生，志在鴻鵠”的人生目標。得失之于結果，是目標與遠景。“試看未來環球，必是赤旗的世界”是李大釗的鴻鵠志，是他對得失結果的追求，并以之為目標拼盡了終生。倘若喪失了對得失結果的追尋，仿佛如此便消弭了一切來自外界的未知險阻，終日掙扎而惶惶然不知所如往。試想，當一群正值奮斗年華的青年失卻對得失結果的追求，對著目標望而卻步，觥籌交錯間嘆一聲“與自己和解”便繭居于自我世界，那么建設的大旗又將由誰扛起？視得失為結果，是為奮進之蒿矢。

然而糾糾其民，往往沉溺于得失因果的縲紲中而不自知。或鳶飛戾天，深陷功利得失計較之囹圄而不能自拔；或無病呻吟，在奮進的年歲空喊“得失看淡”自我麻痹；或患得患失，憂未得、憂既失，卻遲遲未曾付諸行動。站在時代的浪口，我們更應巋然，以理性清醒的頭腦看待人生道路上的得與失。

紅塵滾滾，萬象朦朧。得失之于人生旅途，既是起點，是終點，亦是漫漫人生路的過程。安然接受得失之起點，用心體悟得失之過程，努力追尋得失之結果，人生之路必將出彩！

高考作文話題匯總篇30

每一場雨，都講述著一個動人的故事。

——題記

窗外又下起了雨，這次，不同于往常，沒有電閃雷鳴的華麗開頭，也沒有波濤涌動跌宕起伏的故事情節，只有那股淡淡的寧靜，環繞在我心頭，久久不散。

若說雷陣雨是一首奏鳴曲，那今天這場雨應該是首江南小調吧。

雨并不大，開始時，一點一點，柔和，婉轉，仿佛撐著傘在青石街行走的女子那般惆悵，一點一點，樸素的曲調將雨天里的故事娓娓道來。

聽，雨漸漸大了，女子的步子有些亂，卻依舊保持那份淡雅，她在人群中尋覓，卻看不到那個熟悉的背影。

雨越來越大，正如女子的心，開始慌亂，望著集市上散去的人群，眸光中蒙上一層霧氣。

雨終于大了起來，雖大，卻并不雜，世界靜悄悄的，只有雨點落下的聲音，一串接著一串，“啪……啪……”正如女子的淚，一顆一顆地落在臉上，打濕了，那副姣好的面龐。

雨變小了，沒有先前那么有力，在漸漸平息。女子抹去淚痕，又撐起傘，邁著輕輕的步子，向幽靜小巷走去。她不忘向后回眸，試圖在身后發現那抹目光。可惜，沒有。眸光頓時變得暗淡失色。

雨快停了，只有幾滴在稀稀拉拉地下著。女子漫無目的地走著，靈魂似抽干了一般，步調依舊淡雅，神色依然端莊，只是眸中多了絲哀傷。恍惚間，聽到一句呼喚，驀地轉過身，臉上的一切在瞬間僵住，時間在這一刻定格。良久，嘴角上揚，如同茉莉綻放般清香。

她笑了。

“滴嗒……滴嗒……”雨停了，還有積水沿著房檐往下滴，仿佛是小調的余音，依舊帶著那份江南的惆悵，但卻婉轉，動聽，縈繞在我心頭，久久，未能散去……

高考作文話題匯總篇31

進退之間往往可以成就一段人生，同樣也可以使那唾手可得的成功在瞬間灰飛煙滅。這取決于個人在這進退之間所作的取舍。進者向前，退者向后，人們往往褒進者貶退者，以為退者不思進取，消極落后。其實并非全然如此。

退的三種境界：畏難而退是退縮；知難而退是明智；為進而退是智慧。很多時候，“退”并不意味著自甘墮落自我放棄；相反，它恰恰提供了一個反思過失，積蓄能量的最好時機。“退”的時候，人往往變得更清醒，更理智，也更有主見。畏進而退者，是人們往常理解中的退者。他們往往不思進取，害怕改革創新，憚于突破，而安于現狀，頑固守舊。如鮑叔牙，他深諳花總有謝進，與其占有一隅不如讓與待放的蓓蕾的道理，他薦管仲，而退二線助管仲，最后獲得了齊國的稱霸。他為進而退。為進而退者，無論為己或為人，都是明智之人。

春秋時，晉、楚兵遇中原，晉兵后退九十里，謂之報楚王相禮之恩，卻在地形，人心上獲得了絕對的優勢，最終大勝。這就是成語“退避三舍”的典故。晉軍對陣前后退，看似會降低士氣，振奮敵軍，讓楚軍占了便宜。實際上退九十里等楚軍，正是以逸待勞，而楚軍則會麻痹大意，故而晉能輕松取勝。以退為進，是大智慧。退是為了更好的進，前進中遇到失敗需要我們暫時選擇退，然而，前進途中收獲輝煌時，暫時的退也不妨是一種明智的選擇。

人類在不斷地通過前人的經驗在改進，在進步。而先前的各種社會經驗延續了下來。社會前進的時候，人們只發現，只看見了進步的、新穎的那些東西，而忽視了某些本質問題，這就是我們的所退之處。我們在前進的同時，千萬不要忘記那些傳統的，但帶動我們前進的，對我們有益的東西。只有這樣，新舊結合，相互彌補，才能加快社會的發展、進步。同時對人類文明不斷加以補充。

創新和繼承結合，才能更好更快地發展，這就是明智的選擇。

高考作文話題匯總篇32

人人都要遵守規則，遵守規則更是堅持正義的人必備的素養。要做一個遵守規則的人可不容易，一天、兩天還可以，但一生一世可就難了，所以，我們要從現在做起，從小事做起培養自己的良好素養。為此，我正在努力著。

下課鈴響了，我像一支離弦的箭沖向食堂，可惜還是來晚了，一條望不到頭的長龍出現在我眼前。我眼巴巴地看著別人端著飯菜得意洋洋地從我身邊走過，然后美滋滋地吃起來，而我卻只能呆呆地看著他們，口水直往肚里咽。“咕咕咕……”我的肚子已經等不及了，餓得直叫喚。唉！有什么辦法呢，誰叫我跑那么慢嘛！

正在我垂頭喪氣的時候，一個聲音在興奮地叫我，我順著聲音一看，那不是我的好朋友杜鑫雨嗎？她居然排在第三個，我頓時也興奮起來，心里產生了一個念頭。可是我聽見旁邊的老師正在高聲吆喝：“高年級同學自覺些，不要插隊！”我看了看身旁的低年級小朋友，雖然他們的個子矮小，可他們一個個都規規矩矩地排著隊，一點點向前挪。他們臉上沒有焦躁，沒有不滿，也沒有雜念。我心中為自己那錯誤的念頭深感自責，也倍感慚愧。

鮮艷的紅領巾系在我的脖子上，我是一名少先隊員，今天我要做一名遵守規則的少先隊員，我不能插隊，不能給鮮艷的紅領巾留下污點！我要讓低年級的的小朋友先吃上熱騰騰的飯菜，畢竟，我比他們大，比他們結實，餓一會兒也沒關系。這樣想著，我的心里踏實了，也不覺得餓了，我站在本該自己的位置上耐心地等待著。一分鐘、兩分鐘、三分鐘、十分鐘、二十分鐘……時間一分一秒地過去了，終于輪到我了。唉！飯菜已經賣完了，只能吃面包了。我拿著面包，狼吞虎咽地吃起來，幾下就吃完了，不光肚子吃得飽飽的，心里也踏踏實實的。

遵守規則的品質是很可貴的，只有你用實際行動實踐了才能得到它。我差點因一念之差馬失前蹄，我現在知道了我的選擇有多么正確，那將是我人生中最重要的一課。

高考作文話題匯總篇33

一個孩子負責切橙子，另一個先選擇切好的橙子，這是保證公平的絕妙方法。但實際上，一個孩子只需要果肉，另一個孩子只需要果皮，所以與其一人二分之一，不如當初各取所需，一個全要果肉，另一個全要果皮，以避免浪費。

現在，國家厲行節約，倡導節能。而材料中的分配方法看似公平，實際上資源只利用了一半。因此，公平不一定是機械地平分，有時可以根據具體情況靈活掌握，特別是要保證節約。

當國家需要時，《無衣》的作者決定與猶豫的戰友同袍、同澤、同裳。“修我甲兵，與子偕行！”他不認為這樣對自己不公平，因為到了戰場上，面臨的就是生與死，何惜一條褲子？

朱元璋給官員規定了“四菜一湯”的最高標準，意在使社會更公平，使官員更節約。主席有一件睡衣補了幾十次，穿了二十年，還主動降過自己的工資，也是同樣的道理。

“靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。”只要美人有意，茅草也很珍稀。所以作者并不覺得不公平，反而很高興。這也是一次節約型戀愛。而現在很多青年的婚禮往往導致傾家蕩產。不過近來又興起了“裸婚”，就是不買房子、不買汽車、以民政局登記為主要內容、只在小范圍慶祝的結婚方式。他們不去追求豪華，不在婚禮方面追求所謂“公平”，婚禮后在經濟上不是更從容嗎？

我國恢復高考后，教育基本上實現了公平；但現在過長的教育周期卻不利于節約。小學6年，中學6年，大學4年，從7歲入學到大學畢業，一般23歲。可實際上，由于我國的大學往往是“嚴進寬出”、60分萬歲，所以在大學虛擲青春的現象不少。大學畢業后，他們又會發現，剩下的工作崗位對文憑的要求往往并不高，工資又低，所以很多人高不成低不就，這不是對社會資源和勞動力的浪費嗎？“學制要縮短，教育要革命。”在今天還是有重提的必要。

一個聰明的父親或母親，會給愛坐船的孩子分一個游泳圈，會給愛坐飛機的孩子分一個降落傘，會給愛騎車的孩子分一個安全帽，會給愛畫畫的孩子分一塊調色板。這看似不公平，實際上才是真正的智慧。