好的作文需要有清晰的層次和結(jié)構(gòu)，要對(duì)文章進(jìn)行整體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，合理安排段落和層次，使文章的結(jié)構(gòu)有條理、有邏輯。寫(xiě)高考作文內(nèi)容有哪些要注意什么？這里給大家提供高考作文內(nèi)容有哪些下載，供大家參考。

高考作文內(nèi)容有哪些篇1

腳踏實(shí)地，胸懷大局

圍棋如人生，弈棋即弈心，可以說(shuō)是我們對(duì)棋類(lèi)這門(mén)運(yùn)動(dòng)最高的評(píng)價(jià)了。棋盤(pán)僅方寸，卻因?yàn)楹诎鬃拥慕诲e(cuò)縱橫總能演繹出的無(wú)限可能性，而獲得了時(shí)間和空間雙重格局上的恒常魅力。這種魅力，集中呈現(xiàn)為弈士對(duì)把控全局走勢(shì)和頻現(xiàn)神機(jī)妙手的追求;它并非玄而又玄，參悟不透，那些神來(lái)之手的背后，是弈士日復(fù)一日的修習(xí)和逐步拓寬的大局意識(shí)。

行百里者半九十，任何技藝想要修習(xí)至一定的境界，總不免耗費(fèi)漫長(zhǎng)且曲折的精力心血。棋中妙手的靈光，并不是腦海里乍現(xiàn)的幸運(yùn)，而是扎扎實(shí)實(shí)的本手功夫。若無(wú)泛著黑色的墨池，《蘭亭集序》的飛揚(yáng)似乎難由王右軍來(lái)演繹;若缺了鐵杵磨成針的心氣而空是日日“金樽清酒斗十千”，青蓮居士定難以馳騁詩(shī)才，傲然成仙;又像是缺了“一把辛酸淚”，《紅樓夢(mèng)》又如何成為“滿紙荒唐言”的深刻預(yù)言呢?“本手”的積累與磨練，亦如是——它可以是初學(xué)者刻進(jìn)腦海的一個(gè)個(gè)棋譜，可以是弈士失利后的一遍遍復(fù)盤(pán)，可以是褪了色的棋盤(pán)和棋子;但無(wú)論如何，腳踏實(shí)地，方能對(duì)本手理解深刻。

當(dāng)棋力隨著腳踏實(shí)地的訓(xùn)練穩(wěn)步提升時(shí)，好像又產(chǎn)生了新的擔(dān)憂：深耕于合乎棋理的正規(guī)下法是否會(huì)固化思維，再下不出出人意料的精妙一著呢?顯然，妙手并不因著本手的存在而受到干擾，因?yàn)楸臼种皇敲钍值幕?，而非它的閥門(mén)。妙手脫胎于熟練至化境的本手，卻誘發(fā)于對(duì)大局的準(zhǔn)確把握。一味步前人之轍或者總是刻意求新，都引不向妙著的境界。前者如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，即便基礎(chǔ)牢靠，卻未嘗從整個(gè)棋盤(pán)著眼，在全局上難免會(huì)處處受到掣肘;后者如紙上談兵，看似應(yīng)對(duì)自如，其實(shí)只能是全局性的潰敗，因其闊論沒(méi)有建立在扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)之上。因而，本手、妙手和俗手之間，并不是簡(jiǎn)單的靜態(tài)加減，而是同一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)里的博弈榫合。本手是起點(diǎn)，要你腳踏實(shí)地去學(xué);俗手是警告，當(dāng)我們只空談和走歧路時(shí)發(fā)出;妙手是終點(diǎn)，也是境界，它在深刻理解本手和從俗手的失敗中習(xí)得的全局觀的基礎(chǔ)上自然而然地水到渠成。

一局棋是否能以妙手頻現(xiàn)的水到渠成作結(jié)，并不是決定性質(zhì)上的終局，因?yàn)檩敽挖A都可以再開(kāi)一把;如圍棋的人生卻不然。這既是因其無(wú)法復(fù)盤(pán)，又在于一個(gè)人的一生，總受制于大局的變化。一時(shí)代有一時(shí)代的“妙手”，把“本手”練到極致而不再前進(jìn)固然能成為持重的弈士，但卻可能因?yàn)闆](méi)有把自我融進(jìn)大局的前進(jìn)方向中而被偽裝成“妙手”的“俗手”誤導(dǎo)，陷于困局。如之，當(dāng)我們身處一個(gè)最好的棋局中，為什么不在腳踏實(shí)地錘煉本手的基礎(chǔ)上，再試著培養(yǎng)大局意識(shí)，讓一著著妙手延伸到廣闊棋盤(pán)的各個(gè)角落，去到壯闊的邊疆，去到美麗的鄉(xiāng)間，去到任何一個(gè)需要你把自己當(dāng)成一粒棋子鏗鏘放上的地方呢?

高考作文內(nèi)容有哪些篇2

標(biāo)準(zhǔn)，你為何如此重要？

當(dāng)我們拿著滿分試卷回家后，家長(zhǎng)的親吻源源不斷；但當(dāng)拿到一張不及格試卷時(shí)，得到的只是一個(gè)巴掌。然而我滿心歡喜拿著差兩分就滿分試卷回家時(shí)結(jié)果卻跟不及格試卷結(jié)果一樣。心里不禁生出一個(gè)疑問(wèn)：標(biāo)準(zhǔn)，你真的如此重要嗎？

我想說(shuō)：不!

不可否認(rèn)，我們都想要一個(gè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的試卷，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)便更是如此。然而，一張達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的試卷就能說(shuō)明我們真的全部理解了知識(shí)，全都掌握了知識(shí)嗎？誠(chéng)然，或許家長(zhǎng)們只是希望自己的孩子能取得很好的成績(jī)，這確實(shí)是每一個(gè)父母都的心理，但是，達(dá)到了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是親吻，低于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是巴掌的行為真的合理嗎？難道一張98分的試卷不及一張61分的及格卷。只因98分沒(méi)有得到滿分這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是巴掌，只因61分滿足了及格這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便親吻。那我們學(xué)生以后要怎么做呢？

若家長(zhǎng)堅(jiān)持這種做法，那學(xué)生會(huì)不會(huì)在發(fā)現(xiàn)自己不能達(dá)到滿分而只能達(dá)到高分，卻想得到家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)，選擇放棄高分而只是達(dá)到及格呢？那以后的學(xué)生是不是只會(huì)安于現(xiàn)狀，達(dá)到及格便可。因?yàn)楦叻诌€不如一個(gè)及格標(biāo)準(zhǔn)，所以學(xué)生們會(huì)不斷安于現(xiàn)狀止步不前，不會(huì)想取得高分，那有些知識(shí)便不再去理會(huì)。我想這并不是家長(zhǎng)們的初衷。所以，標(biāo)準(zhǔn)也沒(méi)有如此重要。

正如當(dāng)代詩(shī)人郭小川說(shuō)：“但愿每次回憶，都對(duì)生活不感負(fù)疚?！毕Ｍ议L(zhǎng)們也明白，標(biāo)準(zhǔn)不能衡量一切，因而，有時(shí)我們也大可不必太注重標(biāo)準(zhǔn)，讓我們對(duì)生活不感負(fù)疚，就像麥克阿瑟所言：“當(dāng)生活都用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量時(shí)，那社會(huì)便不再有溫情和喜悅?！睂?duì)啊，標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)可以衡量一些東西，但它只是一個(gè)標(biāo)志性的東西，并不能代表一切。錢(qián)鐘書(shū)在美國(guó)留學(xué)期間，他的導(dǎo)師并不用標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)人的付出而是結(jié)合他平時(shí)的表現(xiàn)綜合思考。便對(duì)學(xué)生有一個(gè)很好的定論，學(xué)生也會(huì)不斷努力向前奮進(jìn)。因此，錢(qián)鐘書(shū)一生最敬佩的人便是他的導(dǎo)師，因而錢(qián)鐘書(shū)取得如此的成就也受其影響。試想一下，倘若這位導(dǎo)師也想漫畫(huà)中的家長(zhǎng)般，如此注重一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果又會(huì)如何？還會(huì)有如此成就的錢(qián)鐘書(shū)嗎？他還會(huì)成為錢(qián)鐘書(shū)最敬佩的人嗎？

危害如此，痛心也在此。

反觀當(dāng)下，多少人追名逐利，只為一紙文憑和所謂的標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)得頭破血流，最后也一無(wú)所獲。為何不把標(biāo)準(zhǔn)看淡些，正如汪國(guó)真所說(shuō)：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！?/p>

這紅塵，太污太苦太錦簇；這人情，總浮總疏總麻木。愿我們所有人都能把標(biāo)準(zhǔn)看淡些，然后去追逐詩(shī)意和遠(yuǎn)方，不留負(fù)疚。

高考作文內(nèi)容有哪些篇3

6月7日晚，江蘇高考語(yǔ)文測(cè)試結(jié)束的當(dāng)晚，她在公眾號(hào)上發(fā)的一篇《人生如路，快上車(chē)吧》，被冠以“今年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來(lái)圍觀”的題目，瞬間成為一篇爆款。24小時(shí)過(guò)去，閱讀量破百萬(wàn)，8天過(guò)去，閱讀量超過(guò)325萬(wàn)，轉(zhuǎn)發(fā)量26萬(wàn)多次，點(diǎn)贊4萬(wàn)多個(gè)。而在過(guò)去半年她所寫(xiě)的所有公眾號(hào)文章中，閱讀量最高也在1000次左右。這篇被冠以“高考滿分作文”的文章，也在14日清晨，屢屢被各大媒體熱捧。直到中午，這條烏龍才因江蘇省教育考試院的回應(yīng)而塵埃落定。經(jīng)歷了過(guò)山車(chē)般的心情，程小純連呼意外，“如果能重來(lái)，我不會(huì)再起這么聳人聽(tīng)聞的標(biāo)題，不能標(biāo)題黨，雖然很常見(jiàn)。但我不是故意的，不是為了炒作，可以說(shuō)是有意無(wú)心吧。”

在電腦前按下鼠標(biāo)，匆忙發(fā)出“今年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來(lái)圍觀”后，程小純的微信后臺(tái)仿佛炸了鍋。這個(gè)靠寫(xiě)校園題材經(jīng)營(yíng)半年的公眾號(hào)，文章閱讀量此前很少超過(guò)1000，但當(dāng)晚，借著高考的熱度，這篇文章直接破萬(wàn)。第二天上午10點(diǎn)，閱讀量躥升到10萬(wàn)。24小時(shí)過(guò)去，數(shù)據(jù)超過(guò)到120萬(wàn)。

高人氣裹挾而來(lái)的毀譽(yù)，讓程小純意外，“如果我知道這篇文章會(huì)這么瘋，可能不會(huì)這么擬標(biāo)題?！?/p>

飽受爭(zhēng)議的，正是此文的標(biāo)題。有質(zhì)疑者留言，“這樣的文章，只能勉強(qiáng)算是及格！還有，如果真是一個(gè)高中生寫(xiě)的話，我真心替他感到悲哀！少年該是一汪清澈的泉水，怎可以如此市儈人情。少年該是思想上的放蕩不羈，天馬行空。但切不可做一副假裝看透人生的臭皮囊。”

還有人質(zhì)疑文章的誠(chéng)意，“你確信你已經(jīng)經(jīng)歷了如此滄桑的人生？你確信你思想已經(jīng)超越到如此境界？你確信你寫(xiě)這些時(shí)沒(méi)有借鑒其他文筆？”

那時(shí)的程小純還沉浸在巨大的點(diǎn)擊量帶來(lái)的興奮，她在后臺(tái)與網(wǎng)友激辯，“你寫(xiě)不出來(lái)不代表別人寫(xiě)不出來(lái)，我二十歲謝謝。高考作文不就是套路么，能得分就是好文章，你在試卷上寫(xiě)‘我很有閱歷’，‘我很有境界’，請(qǐng)問(wèn)有用嗎？”

但也有聲音力挺，“從車(chē)的變遷聯(lián)想到母愛(ài)、青春、欲望、智慧的歷程，思路清晰，語(yǔ)句通順連貫，句句真情實(shí)感。確實(shí)是一篇難得的好文章?！薄叭绻媸歉咧猩鷮?xiě)的，難以想象這孩子這些年來(lái)都經(jīng)歷了什么，意識(shí)超前，思路敏捷，看透社會(huì)，將來(lái)必成大器?！?/p>

“語(yǔ)文考試剛結(jié)束，我們四個(gè)商量，每人都寫(xiě)一篇高考作文，看看誰(shuí)寫(xiě)得比較好，然后當(dāng)作昨晚的推送。正好朋友認(rèn)識(shí)前高考閱卷組長(zhǎng)，我們四個(gè)寫(xiě)好后就都發(fā)給他把了把關(guān)，他挑中了小峰的作文，說(shuō)除去篇幅太長(zhǎng)，文筆和結(jié)構(gòu)都不錯(cuò)，如果放在真正的高考閱卷中，可以給滿分。于是，就有了昨天我們的那篇推送：今年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來(lái)圍觀！確實(shí)標(biāo)題黨了，不過(guò)我們也只是想自?shī)首詷?lè)一把?！毙》逭浅绦〖兊墓P名。

但這并沒(méi)有阻擋這篇文章在網(wǎng)絡(luò)的井噴。那天晚上，這篇文章也開(kāi)始在江蘇各市縣的貼吧中熱傳，隨后，各大教育營(yíng)銷(xiāo)號(hào)和網(wǎng)站的教育頻道開(kāi)始以“網(wǎng)傳江蘇高考滿分作文”為題進(jìn)行傳播。

去年11月底，新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的大二學(xué)生程小純和同班同學(xué)開(kāi)了這個(gè)公眾號(hào)。文章主題，多關(guān)乎大學(xué)生的情感、異性交往或者如何與父母相處。他們也會(huì)蹭熱點(diǎn)，防艾滋病日、《歡樂(lè)頌》中的直男癌，都被她拿來(lái)練手。“我希望寫(xiě)出自己的思想，與大眾有所不同?！?/p>

一直沒(méi)有找到熱點(diǎn)突破的程小純，終于在高考語(yǔ)文結(jié)束的當(dāng)晚迎來(lái)風(fēng)口，甚至連她的母親也給她轉(zhuǎn)來(lái)了這篇文章，當(dāng)時(shí)，這位母親并不知道文章出自女兒之手。

這位小學(xué)老師感動(dòng)于女兒第一段描寫(xiě)的母愛(ài)，當(dāng)看到網(wǎng)友對(duì)女兒的各種噴，她甚至?xí)谖⑿藕笈_(tái)留言為女兒辯駁，很快，消息在親友中傳遍，不少人發(fā)來(lái)夸贊，這讓程小純頗為尷尬，“我感覺(jué)很苦惱，德不配位吧?！?/p>

在遭遇了反擊、質(zhì)疑、甚至傳播謠言的指責(zé)后，程小純表示，“如果能重來(lái)，我不會(huì)再起這么聳人聽(tīng)聞的標(biāo)題。但我不是故意的，不是為了炒作，可以說(shuō)是有意無(wú)心吧。”

高考作文內(nèi)容有哪些篇4

眼中景，心中情，筆下珠璣粒粒明，浮云天際行。

一層石，千層浪，紙上波瀾滾滾音，終日未息寧。

語(yǔ)文之境，豐富于它的化開(kāi)化意造聲造景；語(yǔ)文之趣，蘊(yùn)含于它的察言察色悟事悟理；語(yǔ)文之情，精妙于它的品酸嘗甜覺(jué)苦道辣：語(yǔ)文之酸楚，便是這世上瘡痍的呻吟；語(yǔ)文之甘飴，便是這社會(huì)和樂(lè)的贊歌；語(yǔ)文之愁苦，便是這人間悲情的流露；語(yǔ)文之潑辣，便是這生活不公的控訴。

我相信，惟有真性情才能賦予語(yǔ)文以生命，然后把生活中的酸甜苦辣制成佳釀，愈久彌香。熱愛(ài)文字的人，也是個(gè)懂得生活的人。

“我有太多的話語(yǔ)/太悠久的感情/我要以荒涼的沙漠/坎坷的小路/騾子車(chē)我要以一切擁抱你/你/我到處看見(jiàn)的人民啊”生活的辛苦早已佝僂了在恥辱里生活的人民，艾青的文字不禁讓人腮邊掛上晶瑩的淚珠。文字總以它獨(dú)特的觸感，撩動(dòng)心底最脆弱的那根弦絲，訴說(shuō)一個(gè)時(shí)代的滄桑與凄涼?！镑於痖L(zhǎng)斂，任是春風(fēng)吹不展。困倚危樓，過(guò)盡飛鴻字字愁”。用盡哀傷的字眼，傾吐著揮散不去的離憂。

似乎語(yǔ)文總是寂寞靈魂的吟唱，若其間閃現(xiàn)著高調(diào)靈動(dòng)的音符，便覺(jué)得罕有而珍貴。畢竟，生活不盡是悲苦啊。孟郊及第，披著紅花，坐著高頭大馬，也曾吟起“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的詩(shī)句。杜牧秋游，駕著木車(chē)，也曾感嘆“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，喜從中來(lái)。文字讓那份欣悅橫穿時(shí)空。

語(yǔ)言文字不是借以揚(yáng)名煊赫的風(fēng)箏，而是世間酸甜苦辣的素描。如果說(shuō)有一條路可以抵達(dá)心靈，霧海茫茫，那必以語(yǔ)言作舟，文字為槳；如果說(shuō)有一劑藥可以醫(yī)好心傷，膏血汪汪，那必以語(yǔ)言作引，文字為湯。駕馭著筆墨的人，有一種飛翔的力量，能穿透這世間的辛酸悲苦，明曉這世上甘甜酥辣，然后把它們制作成舟槳，研磨成良藥，幻化為詩(shī)行。

若是有人要我為語(yǔ)文寫(xiě)副對(duì)聯(lián)，我會(huì)寫(xiě)上：“春夏秋冬筆間輪轉(zhuǎn)，酸甜苦辣墨中交融?！睓M批是“洋洋大觀”。

高考作文內(nèi)容有哪些篇5

生活中難免會(huì)遇到挫折和不順心的事，但最后我們總能堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)，這都是希望的功勞。當(dāng)我們陷入困窘的時(shí)候，希望會(huì)化作一盞燈塔，指引我們走出黑夜;當(dāng)我們傷心哭泣時(shí)，希望會(huì)化作一葉扁舟，帶我們從悲傷中擺渡出來(lái);當(dāng)我們痛苦絕望時(shí)，希望會(huì)化作一只溫暖的手，撫慰我們忘記痛苦……

走在希望的小路上，你不會(huì)害怕。

九歲的時(shí)候，我第一次面臨挑戰(zhàn)，殘酷的比賽給了我很大的壓力，雖然我很努力的練習(xí)，很刻苦的背誦，但我仍然沒(méi)有擺脫掉失敗這顆苦果子。我真正體會(huì)到了失敗讓我的內(nèi)心是那么的酸楚。盡管如此，但當(dāng)時(shí)的我并不想趴在床上大哭，相反地，我更加刻苦的練習(xí)，爭(zhēng)取下次成功。我現(xiàn)在突然感覺(jué)到這就是希望的力量啊!日后，我在希望的鼓勵(lì)下，加緊訓(xùn)練最終贏得了對(duì)于我來(lái)說(shuō)真正意義上的成功。我不再害怕困難了。

走在希望的&39;小路上，我不會(huì)悲傷。

從小學(xué)到現(xiàn)在，我的成績(jī)一直很不穩(wěn)定，為此我很煩惱，然而就在畢業(yè)考試的時(shí)候，歷史上最壞的成績(jī)終于誕生了，我?guī)缀跆幱诒罎⒌臓顟B(tài)，我回家大哭，覺(jué)得上天對(duì)我實(shí)在是不公平，可是哭完之后，不知道為什么，我仿佛覺(jué)得還有很多事情要做，哭是無(wú)濟(jì)于事的。于是我擦干眼淚，擺脫悲傷，忘記痛苦，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。我知道，這就是希望，是希望再次幫助我從困難中擺渡出來(lái)，重拾信心。因?yàn)橛邢Ｍ?，我不?huì)再悲傷。

隨著我們年齡的增長(zhǎng)和交際圈的擴(kuò)大，遇到的挫折與不順心的事會(huì)越來(lái)越多，如果我們遇到困難之后就一味的自暴自棄，那么我們的人生將索然無(wú)味，不僅這樣，我們還會(huì)時(shí)刻活在陰影與痛苦之中。

希望與信念必須在我們的心靈深處扎根，并用汗水與困難去滋潤(rùn)它，只有這樣，它才會(huì)開(kāi)花并結(jié)出成功的果實(shí)。

走在希望的小路上，我們走向成功!

高考作文內(nèi)容有哪些篇6

初中的時(shí)候有幸在學(xué)校舉辦的“感恩的老師”講座上做了一名觀眾。一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)的選手的發(fā)聲講話，大部分都是用老式素材寫(xiě)的文章，一點(diǎn)都不新鮮。說(shuō)到這里，我想不出什么主意。也許對(duì)他們來(lái)說(shuō)，贏得評(píng)委的認(rèn)可是一件嚴(yán)肅的事情！但是只有一個(gè)女生打破了套路。她一站在舞臺(tái)上，就說(shuō)了一句問(wèn)候的話，卻來(lái)不及說(shuō)出演講的題目。但是，她問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，做了一個(gè)正確的舉手手勢(shì)，讓下面的同學(xué)舉手。毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)意外的舉動(dòng)一下子讓觀眾坐立不安，喋喋不休的聲音沒(méi)有一個(gè)回答她的問(wèn)題。她不得不提高嗓門(mén)，用懇求的目光環(huán)顧四周，再次發(fā)問(wèn)。然后，某個(gè)地方有個(gè)學(xué)生拍了拍手，然后，掌聲越來(lái)越大，但這掌聲意味著，這不是對(duì)之前選手的相同認(rèn)可，而是對(duì)不愿意配合她的行為的一種解讀，更是對(duì)她的一種心靈的不理解?？峙逻B評(píng)委都覺(jué)得這是她為了打動(dòng)而故意制造的鬧??！看到同學(xué)們這樣的舉動(dòng)，她鞠了一躬，慢慢走下舞臺(tái)。

雖然她最終獲得了一個(gè)微不足道的獎(jiǎng)項(xiàng)，但與獲得一等獎(jiǎng)并享受榮譽(yù)的人相比，我更愿意承認(rèn)她是一個(gè)贏家。因?yàn)樗矣趪L試，敢于犯錯(cuò)，敢于做與眾不同的事情。

很多人喜歡憑經(jīng)驗(yàn)告訴我們什么不該做，什么不該做。這種關(guān)心和愛(ài)已經(jīng)完全限制了我們。如果我們自己去體驗(yàn)，我們理解的會(huì)比別人告訴我們的更深刻嗎？我想，是的！我記得當(dāng)我年輕的時(shí)候，我喜歡在河邊水面上的巖石上行走。家人拒絕了，我拒絕了。終于有一天我掉進(jìn)了河里，我真的明白了家人說(shuō)的意思。

有些事情很好理解，只能用經(jīng)驗(yàn)來(lái)加強(qiáng)理解，有些事情是自己刻意去做的，知道別人不同意，一定要去嘗試。就像有一條直路和一條彎路到達(dá)目的地，但你不想實(shí)踐“兩點(diǎn)之間，直線最短”的原則，所以你選擇了彎路。其實(shí)多長(zhǎng)時(shí)間到目的地并不重要，別人的眼光也不值得在意。真正需要注意的是，彎道上的風(fēng)景比直路上的有趣得多。

人生有兩種，一種是陶淵明采菊籬笆下的散文人生，一種是處處充滿挑戰(zhàn)的小說(shuō)人生。前者安逸平靜，后者困難重重。我相信大部分人喜歡第一人生，但也有人會(huì)選擇第二人生。因?yàn)橐惶斓钠鸱?，他們的神?jīng)會(huì)特別緊張，這樣他們才能更好的把握。更重要的是，用努力和堅(jiān)持面對(duì)挑戰(zhàn)，見(jiàn)證不可能變成可能，最后變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，可以讓你得到更有價(jià)值的東西。

其實(shí)人活著，不僅要為成功而奮斗，更要為生命中的奇跡而奮斗。

有人可能會(huì)問(wèn)，人生短短幾十年，沒(méi)有時(shí)間去嘗試，去犯錯(cuò)。

而我想說(shuō)，我們還那么年輕，什么都不晚，為什么不以試錯(cuò)的態(tài)度面對(duì)青春呢？

高考作文內(nèi)容有哪些篇7

成功者往往是自信的人。自信，在某些時(shí)候就是"我能"的代名詞。自信這個(gè)伴侶，對(duì)于你我來(lái)說(shuō)都很重要，我們應(yīng)該自信，因?yàn)樽孕排c成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。朋友，揚(yáng)起布滿自信的"我能"風(fēng)帆，讓成功伴你一生。

布滿自信的"我能"是人生中的一盞明燈，它照耀著我們成長(zhǎng)，它照耀我們走向成熟的人生。

布滿自信的&39;"我能"是荒漠中的一壺甜水，它給予了我們希望，它是支持著我們走出荒漠的希望。

哥白尼就以他持之以恒的自信告訴世人：只要有自己的觀點(diǎn)，就會(huì)脫穎而出。以前，人們都認(rèn)為地球是方的、平的，可哥白尼卻不這么認(rèn)為。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)，他終于證實(shí)了自己的觀點(diǎn)，后來(lái)一舉成名。哥白尼正是靠著"我能"的自信，將自己領(lǐng)入成功之門(mén)。

居里夫人曾說(shuō)過(guò)："我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信！我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。"正是自信，面對(duì)挫折的"我能"，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。

古今中外的無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我們才會(huì)看到成功的曙光。擁有布滿自信的"我能"，成功就在眼前。

"我能"它體現(xiàn)的是自信，而不是自負(fù)，更不是自卑，它是我們對(duì)自己的肯定，對(duì)自己的信任。自信也不是心血來(lái)潮，它是一種持之以恒的毅力，相信自己"我能行！"

愛(ài)迪生說(shuō)："自信是成功的第一秘訣。"是啊，這句話說(shuō)得多好，自信是成功的基石，成功的人，他一定自信，只有相信自己，肯定自己能行，才能為理想目標(biāo)努力奮斗，才能到達(dá)事業(yè)輝煌的峰巔。試想，一個(gè)人假如連自己都不相信，那么他又怎么會(huì)相信別人呢？所以要相信別人，首先要相信自己，要勇敢地說(shuō)"我能"。

朋友，面對(duì)人生的進(jìn)取，堅(jiān)信"我能"！只有堅(jiān)信"我能"，才會(huì)擁有自我，才會(huì)擁有成功，才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生，才會(huì)擁有輝煌燦爛的未來(lái)！讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，蕩起"我能"的力槳吧，順利劃向成功的彼岸！

高考作文內(nèi)容有哪些篇8

總想著用大豆做出一道美味的菜肴，但煮熟的大豆難以引起人們的食欲。用鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){而發(fā)明的豆腐讓大豆的口感得到了提升，大豆完成了一場(chǎng)華麗的逆襲。

人們常說(shuō)“思路決定出路”，就是說(shuō)只懂得埋頭苦干是不行的。或許我們不能改變現(xiàn)實(shí)，但思路卻是改變現(xiàn)實(shí)的突破口。秦孝公任用商鞅變法，使秦國(guó)日益強(qiáng)大。若秦仍用當(dāng)初的那些政治措施，不進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，又怎么會(huì)有秦一統(tǒng)六國(guó)的偉業(yè)呢?文學(xué)巨匠魯迅曾赴日本學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，然而當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓他深深意識(shí)到醫(yī)學(xué)不能拯救國(guó)人，于是他拿起筆桿，去改變國(guó)人的思想。自身的探索與改變使人在冰冷而嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前找到了突破口，換個(gè)思路，就會(huì)出現(xiàn)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的轉(zhuǎn)機(jī)。

換個(gè)思路，就有可能疏通通往成功之路上的阻塞，從而幫助我們走向成功。上個(gè)世紀(jì)，美國(guó)曾掀起一陣淘金熱。美國(guó)農(nóng)民亞摩爾也被卷入這場(chǎng)瘋狂的浪潮，然而，數(shù)月的努力卻得不到一點(diǎn)收獲，絕望的他看到了水這個(gè)沙漠真正的“金礦”，于是他靠賣(mài)水成為了富翁。安藤百福破產(chǎn)后曾一度心灰意冷，生活懶散，但不知何時(shí)，他腦袋中冒出了制作方便面這個(gè)金點(diǎn)子，于是他重新崛起。我們不該被固有的思維禁錮，要善于找到突破口，這會(huì)幫助我們到達(dá)成功的彼岸。

不懂改變，不善于換個(gè)思路的人，只能在原有的思路上面對(duì)眼前的困難束手無(wú)策。大禹的父親治水不懂變通，使人們?cè)獾剿疄?zāi)的重創(chuàng);江蘇鹽城“燕舞”電器在這個(gè)日新月異的時(shí)代不懂技術(shù)創(chuàng)新，最終走向了破產(chǎn);諾基亞沒(méi)有成為創(chuàng)新者最終導(dǎo)致衰落。不會(huì)變通可能會(huì)導(dǎo)致失敗，細(xì)想之后如果我們因前路有無(wú)法逾越的障礙而停止行進(jìn)，不去努力尋找突破口，找到另外一條路，我們的結(jié)局是可想而知的。

雖然前路迷茫，當(dāng)遇到“山重水復(fù)疑無(wú)路”這種境況，我們應(yīng)當(dāng)試著自我探索，努力尋找可以通向目的地的路，我們或許就能夠達(dá)到“柳暗花明又一村”的新境界。換條路，也許走得更遠(yuǎn)，那時(shí)，會(huì)看到海闊天空，燦爛無(wú)限。

高考作文內(nèi)容有哪些篇9

我的&39;夢(mèng)想，閃耀著彩色的光，張開(kāi)翅膀，飛到想去的地方;我的夢(mèng)想，伴隨笑容而堅(jiān)強(qiáng)，大聲的歌唱，飄過(guò)遼闊的海洋……

多么耳熟能詳?shù)男?，一次次縈繞在耳邊，“這世界充滿了想像，乘著音符一起飛翔，”每一句歌詞都散發(fā)著青春的氣息，極富想像力，伴著輕快的旋律，激發(fā)我無(wú)限的遐想。

人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，不能沒(méi)有希望，夢(mèng)想是與成功道路上接軌的橋梁，希望是追求理想旅途上那源源不斷的精神動(dòng)力，是堅(jiān)定不移的執(zhí)著的信念。

堅(jiān)定信念，愚公移山的故事我們都讀過(guò)，太行、王屋二山方圓七百里，高達(dá)幾萬(wàn)尺，且在冀州兩面，近90歲的愚公，卻不顧別人的嘲笑，堅(jiān)持要搬走二山，那種執(zhí)著與堅(jiān)定的信念感動(dòng)了天帝，天帝派下大力神背走了兩座大山，這雖然是神話傳說(shuō)，但卻是美好的，它告訴我們做任何事情都要有恒心，要有堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)持信念就能取得勝利。

堅(jiān)持信念也要放飛夢(mèng)想，有個(gè)小孩在后院蹦蹦跳跳，媽媽問(wèn)他在干啥?他回答：“我要跳到月球上去!”媽媽說(shuō)：“好，不要忘記回來(lái)喔!”這個(gè)小孩就是后來(lái)成為第一個(gè)登陸月球的人，他是阿姆斯特朗!有堅(jiān)定的信念加上充滿智慧的想像，發(fā)散思維，放飛夢(mèng)想，勇于創(chuàng)新，敢于探索，且大膽地嘗試，會(huì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“只要堅(jiān)定不移地向目標(biāo)前進(jìn)，就一定會(huì)達(dá)到目的”。

失去信念等于失去生命，穿越沙漠是對(duì)人生的極大考驗(yàn)，在沒(méi)有水源到處是沙塵的荒漠中發(fā)生過(guò)很多故事，非常震憾人心。

有兩個(gè)人穿越沙漠，水喝完了，一個(gè)因中暑而不能前進(jìn)，同伴扶著他堅(jiān)持要走出沙漠，中暑者卻對(duì)自己失去了生存下來(lái)的希望，將子彈送入了太陽(yáng)穴，同伴始料不及，只能忍痛將他埋入黃沙，獨(dú)自前進(jìn)，最終他走出了沙漠;有人懷疑我是在編故事，我只能說(shuō)信不信由你，同學(xué)們，穿越浩翰的沙漠如果迷失了方向想要逃生，那么就只能靠你自己，靠你的勇氣和信念來(lái)維持你的生命，繼續(xù)前進(jìn)了……

一個(gè)人失去了信念，等待他的只有死亡!

面對(duì)中高考，是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你是否在這十字路口徘徊?相信自己不要被“不可能”所迷惑堅(jiān)定自己信念勇敢地放飛夢(mèng)想，杰弗遜說(shuō)：“我們所有夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，只要我們有勇氣去追求!”

夢(mèng)想是歌，帶你穿越人生海洋逃脫死神的魔爪，信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍黑暗之際感覺(jué)到了光明，唱出了歌!

只要心存信念總會(huì)有奇跡出現(xiàn)，希望雖然渺茫，但它永存人世，人生可以沒(méi)有很多東西，卻不能沒(méi)有夢(mèng)想，夢(mèng)想是人類(lèi)生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值，有夢(mèng)想之處生命就生生不息。

同學(xué)們勇敢地拼一回吧，堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想!

高考作文內(nèi)容有哪些篇10

每一個(gè)人，所向往的生活都不太一樣，有一些人喜愛(ài)過(guò)著平凡的生活，但有一些人卻對(duì)平凡的生活感到無(wú)趣，想要與眾不同，成為不一樣的人，但我們是否勇敢去嘗試做自己。

人，為什么會(huì)想要不一樣？想要引起他人的注意、想要發(fā)展自己所擁有的個(gè)人風(fēng)格還是為了讓他人對(duì)你印象深刻，其實(shí)，想要與別人不一樣并不會(huì)很難，但想要做一個(gè)平凡人卻是非常不容易，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人希望平靜時(shí)，卻必須不去打擾別人，當(dāng)他希望自由時(shí)，卻不能違反法紀(jì)，而當(dāng)他希望獲得某樣事物時(shí)，卻必須了解什么叫滿足，這些都是做一個(gè)平凡人最基本所必備的條件，看起來(lái)容易，但去做卻不簡(jiǎn)單。

當(dāng)每一個(gè)人都向往不一樣時(shí)，我也不例外，我有時(shí)不甘于平庸，我想要追求卓越，并且得到贊賞，所以當(dāng)班上有比賽或活動(dòng)時(shí)，只要是我能發(fā)揮的，我盡量都會(huì)去參加，把我的才能完全的發(fā)揮出來(lái)，而且當(dāng)我和別人不一樣時(shí)，可以讓生命變得豐富，而且不單調(diào)。

當(dāng)我們都安于平凡時(shí)，超越平凡就不是一件難事，當(dāng)我們平凡踏實(shí)的去做好每一件事情，我們就可以把自己所擁有的潛力發(fā)揮出來(lái)，而且平凡地做好每一件事情，更可以孕育偉大的理想，讓自己變得不平凡，我們應(yīng)該把想要變成與眾不同心，去重視平凡，因?yàn)槭澜缇褪强繜o(wú)數(shù)的平凡以及勞動(dòng)所創(chuàng)建出來(lái)的，所以，平凡就像一種心態(tài)，一種生活中不可缺少的元素，當(dāng)我們?nèi)鄙倨椒?，卻盲目的去追尋偉大時(shí)，反而更容易弄巧成拙，讓別人留下不好的印象，而且不容易融入團(tuán)體，就會(huì)被別人孤立在一旁。

平凡與偉大其實(shí)是相對(duì)的，偉大必須靠平凡來(lái)孕育，平凡又出自于偉大，我們只有在生活中的小點(diǎn)滴做起，才能建構(gòu)出偉大的品格，所以每個(gè)人都應(yīng)該在平凡無(wú)奇的生活中不斷的尋找，不斷的創(chuàng)建，才能在平凡中成就出偉大。

高考作文內(nèi)容有哪些篇11

我國(guó)古代兩大禪師寒山和拾得，有這樣一段對(duì)話，寒山問(wèn)拾得：“世間有人欺我、辱我、笑我、輕我，如何處治了?”拾得日：“只有您讓他避他，由他耐他，不要理他，再過(guò)幾年，你且看他!”

我喜愛(ài)極了這句話，真是，當(dāng)痛苦、誤解、仇恨、冷漠等人生不幸包圍我們時(shí)，我們不妨容忍。倘若我們以生命是一般逆風(fēng)啟航的航船，我們無(wú)法避免大風(fēng)大浪和同一岸線航船的競(jìng)爭(zhēng)，但我們可以調(diào)整方向。都說(shuō)忍地時(shí)風(fēng)平浪靜，讓三分海闊天空，風(fēng)浪過(guò)后必是碧波蕩漾的嫵媚風(fēng)光。

容忍不是懦弱，不是退讓?zhuān)皇翘颖?，而是一種隱形的堅(jiān)強(qiáng)，一種積極的進(jìn)取，一種平靜的突破，海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剮，忍讓呈現(xiàn)了靈魂極為廣闊的一面也展示了人格高尚的一面，更張揚(yáng)了一種無(wú)聲的風(fēng)度。

大音稀聲，大智若愚。沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)不幸，也沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)幸運(yùn)。在生活中，有時(shí)忍者總是不得志，總是吃虧，這只是暫時(shí)的。暫時(shí)的得意并不能代表長(zhǎng)久的風(fēng)光，暫時(shí)的得利并不意味著長(zhǎng)入的幸福。人生的辯證法總是由時(shí)間來(lái)證明，時(shí)間是的檢驗(yàn)師。我想說(shuō)：忍者無(wú)敵。

“忍”是懸掛在心上面的一把鋒利的刀。如果不處理好刃與心的距離，我們必然流血，受到傷害。而心是阻擋這種傷害的盾牌。刃與心保持一定的距離，世界就美好了，天地就變寬了。在忍者的心底，時(shí)間總會(huì)磨去刃的光芒。心多了一份廣度，刃就少了一份亮度，心多了一層厚度，刃就薄了一層利度。

因?yàn)槿套專(zhuān)覀儠?huì)受到嘲笑、譏諷、打擊和誤解;因?yàn)槿套屛覀儏s得到了樂(lè)觀、豁達(dá)、信念和力量。失去了花瓣，得到了果實(shí);失去了嚴(yán)寒，迎來(lái)了溫暖;失去了成功，得到了教訓(xùn)。因?yàn)楣麑?shí)如不容忍花瓣凋零，就無(wú)法成熟;寒冬不容忍溫暖就無(wú)法換來(lái)季節(jié)輪回;成功不容忍失敗，就無(wú)法尋得突破和轉(zhuǎn)折。

花開(kāi)花落，忍來(lái)愁去。在人生的競(jìng)技場(chǎng)上，忍者無(wú)敵。

高考作文內(nèi)容有哪些篇12

“人的生命，似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花?！?/p>

奧斯特洛夫斯基的這句話形象地告訴我們，人生的道路并不是一帆風(fēng)順，這樣那樣的缺陷會(huì)時(shí)時(shí)阻礙我們到達(dá)成功的彼岸。我們只有不斷地彌補(bǔ)缺陷、克服缺陷、超越缺陷，在逆境中崛起與奮斗，才能實(shí)現(xiàn)美好的人生。

一個(gè)人如果沒(méi)有嘗過(guò)饑渴的滋味，終究不能真切體會(huì)食物和水的甘甜。同樣，如果沒(méi)有真正經(jīng)受過(guò)缺陷的困擾、挫折與失敗的磨練，就不能真正體味到成功的喜悅。

人生猶如曲線，永遠(yuǎn)不會(huì)筆直地前進(jìn)。古有文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》……今天呢?今天也一樣。

張海迪的名字在我們青年學(xué)生當(dāng)中可謂盡人皆知。正是幼年便成殘疾的缺陷，催使她懷著堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志去拼搏去進(jìn)取，決不放棄，決不消沉。終于，她成為了一名作家，并取得了文學(xué)碩士學(xué)位。她的成功是她用無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜奮斗的淚與汗換來(lái)的，是她頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帿@得的。她的身體是有缺陷，但她的人生是豐碩的、充實(shí)的，她的精神是閃光的，完美的。

再回到現(xiàn)實(shí)中的我。面對(duì)過(guò)種種缺陷，經(jīng)歷過(guò)重重挫折，我已不再是狂妄不羈，而是變得沉默，變得更是成熟。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！敝灰覍?duì)生活中的缺陷有正確的認(rèn)識(shí)，只要我懷著一顆永不言棄的心，即使面臨更多的失利和打擊，我也會(huì)看到風(fēng)雨后的陽(yáng)光、失敗后的勝利。

世界總會(huì)有缺陷，而正因?yàn)橛辛巳毕荩鸥辛嗣溃壕S納斯正是因?yàn)槭チ穗p臂，才更加體現(xiàn)出美的象征;史鐵生正是因?yàn)槭チ穗p腿，才使他更加懂得人生的真諦，更加煥發(fā)出生命的光芒;春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的《千手觀音》的表演者，正是因?yàn)樗齻兌际敲@啞人，才更以一種精神的力量體現(xiàn)出藝術(shù)的美……喜歡尋找完美的我，終于相信：生命是一只被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果。

古今中外，大凡成績(jī)卓越者，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折和磨難呢?而誰(shuí)又不是缺陷的超越者呢?無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思面臨生活的窘迫和資本主義的排斥，仍繼續(xù)潛心研究革命理論而創(chuàng)立了馬克思主義;司馬遷面臨著靈與肉的雙重摧殘，毅然決然地朝著自己的理想前進(jìn)，最終寫(xiě)成了千古名書(shū)《史記》;

我們應(yīng)當(dāng)明白：缺陷永遠(yuǎn)是前進(jìn)與創(chuàng)造的動(dòng)因。奔流正是遭遇暗礁才會(huì)綻放出美麗的浪花，而生命最美麗的姿態(tài)便是那浪尖上的奮力一躍。

讓我們超越缺陷!

高考作文內(nèi)容有哪些篇13

從小我就嬌生慣養(yǎng)，因?yàn)橛辛藡寢尩陌侔愫亲o(hù)，我從來(lái)就是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。不過(guò)經(jīng)歷了一件事后，我仿佛長(zhǎng)大了許多，明白了許多道理.......

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸瞞著媽媽帶我騎腳踏車(chē)登山。(媽媽才不讓我做這么危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng))。溫暖的陽(yáng)光播撒在大地，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的和我一起歌唱，池塘里的青蛙也在呱呱呱地在為我們伴奏。

本來(lái)今天我的心情很好，可接下來(lái)發(fā)生的事把我的心情弄得一團(tuán)糟。

因?yàn)轶w力不支，剛騎到半山腰我就從腳踏車(chē)上摔了下來(lái)，連滾了幾圈，身上頓時(shí)傷痕累累，膝蓋流出了鮮血。我將求助的目光投向了爸爸，將手向他伸去，本以為爸爸會(huì)來(lái)拉我起來(lái)，可沒(méi)想到他卻冷冰冰的說(shuō)到：“女兒，你長(zhǎng)大了，自己爬起來(lái)，堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功!”

頓時(shí)委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)，我沒(méi)想到等來(lái)的卻是爸爸這樣一句冰冷的話，我對(duì)爸爸一賭氣，將伸出的那只手重重的拍在了地上，我強(qiáng)忍著疼痛試圖站起來(lái)，可隨即又倒了下去。我一抬頭突然看到了爸爸，心中一股怨氣油然而生，我猛地一下站了起來(lái)，走過(guò)去扶起腳踏車(chē)?yán)^續(xù)前行，而爸爸卻默默地跟在我的身后。

我一步一步艱難地騎著腳踏車(chē)前進(jìn)，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，我終于爬上了山頂，看到了那美麗迷人的風(fēng)光。我一回頭看到了爸爸那布滿焦慮與擔(dān)心的臉龐，這時(shí)才明白了爸爸的良苦用心。

我跑過(guò)去緊緊地將爸爸抱住輕輕的說(shuō)了聲：“爸爸，謝謝您!”兩顆晶瑩的淚珠從我的臉頰滑落，這次不再是仇恨的淚水，抱怨的淚水，而是感動(dòng)的淚水，感謝的淚水。

經(jīng)過(guò)這件事后，我堅(jiān)強(qiáng)了許多，也明白了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功!

高考作文內(nèi)容有哪些篇14

夜很深了，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，父母還未回來(lái)，我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機(jī)，雖然窮，卻仍是不愿低頭。在這個(gè)陌生的大城市，我沒(méi)有錢(qián)去上重點(diǎn)高中，但我有自己的理想與目標(biāo)，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴(yán)。高考是我實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚回來(lái)。我多么想有這么一次，我們一家三口在周末去公園走走，去河邊吹吹風(fēng)，可是連這一點(diǎn)小小的要求，上天也沒(méi)有答應(yīng)過(guò)我一次。

不行，今天一定要等到他們回來(lái)。我知道他們是為了掙錢(qián)，是為了我，可是我不愿他們?nèi)绱藙诶?。我愿意過(guò)得更艱苦些，畢竟我還有很長(zhǎng)的明天。

門(mén)外的樓梯隱約傳來(lái)了一絲絲響動(dòng)，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門(mén)口，頹然停下。

過(guò)了好一會(huì)兒，才慢慢地聽(tīng)到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個(gè)物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。門(mén)，悄然打開(kāi)了，“輕點(diǎn)，孩子睡著了?！边@是母親的聲音。

我能感受到她正踮著腳尖向我走來(lái)。

沒(méi)有聲音，我卻能感受得到，那輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心?！坝瞩吡吮蛔?”

母親輕輕地拉過(guò)被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……

自始至終，家中的燈沒(méi)有亮一下，也沒(méi)有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。

拉過(guò)被子蒙住頭，我強(qiáng)忍著聲音，淚水卻一行一行地滑落。這一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道被子濕了一大片。

男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行!多少年了，多少個(gè)日日夜夜，每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動(dòng)，我還有什么要感到生氣呢?

朱自清有父親的背影，史鐵柱有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書(shū)，而我，我有什么?我有父母踮起的腳尖!

父母是平凡的，父母對(duì)子女的愛(ài)卻是偉大的，是無(wú)與倫比的，是一個(gè)人一生最大的財(cái)富。

踮起腳尖，父母的愛(ài)，今生永不忘，也不敢忘!

高考作文內(nèi)容有哪些篇15

當(dāng)我走進(jìn)高考考場(chǎng)，嚴(yán)肅肅穆的氣氛中只有考子們的儀式感：別了，高中生涯，未來(lái)的人生我們將獨(dú)自面對(duì)，高中，既是莘莘學(xué)子們青春前進(jìn)的號(hào)角，生命容積的基礎(chǔ)，也是莘莘學(xué)子們青春的祭壇。高中以前，人生在父母的羽翼下哺育成長(zhǎng)，今后，學(xué)子們就要獨(dú)自搏擊人生的面對(duì)，這種飽含著人生五味的儀式感的內(nèi)容就在于此吧！

畢業(yè)前比較后一堂課上，我們班主任王教師，一位嚴(yán)肅而和藹的老先生，帶著眼里有點(diǎn)閃光的東西動(dòng)情地說(shuō)：“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們，今生我只能送到你們這里了，今后的人生你們要勇敢面對(duì)，不要辜負(fù)自身，不要辜負(fù)時(shí)代，我沒(méi)有教給你們十萬(wàn)八千里的筋斗云，七十二般變化。我只能告知你們，任何一個(gè)人人生的體量主要在自身，西天沒(méi)有如來(lái)，自身才是自身的如來(lái)，在這個(gè)時(shí)代的巨變中，期待你們都能成為時(shí)代的比較強(qiáng)音，撥動(dòng)世界風(fēng)云的力量，老朽可以以你們而自豪而驕傲，時(shí)代屬于你們，歷史屬于你們，光榮屬于你們，當(dāng)然，選擇也屬于你們”。

王教師這句話說(shuō)得全班學(xué)子們熱血沸騰，激昂至今。

“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們”。高中生涯和教師結(jié)下的深厚情誼難割難舍，人生的路口又不得不讓我們師生在這里各奔東西，揮手自茲。

“你們?cè)倏纯磿?shū)”才是教師對(duì)莘莘學(xué)子們的無(wú)限希望，書(shū)中有人生的天光云影，書(shū)中蘊(yùn)含著人類(lèi)的智慧精神的精華，書(shū)中有人生防偏糾錯(cuò)的凈化器，書(shū)是正當(dāng)青春年華的莘莘學(xué)子們樹(shù)新創(chuàng)造的胚芽力量。

書(shū)中有人生的七十二般變化，曾經(jīng)的懵懂少年再也沒(méi)有當(dāng)年的踢揷葫蘆弄翻瓢，當(dāng)以謙謙君子婉儀淑女走向莘莘學(xué)子們充滿無(wú)限期帶的、報(bào)效國(guó)家民族實(shí)現(xiàn)自身抱負(fù)的前方。

莘莘學(xué)子們，我們走過(guò)的路，我們面對(duì)的路，我們將來(lái)的路又何嘗不是我們必須閱讀，我們又必須思考的書(shū)帙。

只有在現(xiàn)實(shí)面對(duì)的這本書(shū)里磨礪淬煉才能成就國(guó)家的棟梁，時(shí)代的浪花，才能擁有應(yīng)付自如的時(shí)代道路上的降妖捉怪的能力，才能成就自身成為自身的如來(lái)這種人生修為的比較高境界，俯昂皆是妙手，遍撒熱血繪華夏；韜略無(wú)不致遠(yuǎn)，再造輝煌奉九州。

“你們?cè)倏纯磿?shū)”是要求莘莘學(xué)子們?cè)诮窈蟮纳闹幸詴?shū)為伴，不斷充實(shí)自身，自身才有不斷前進(jìn)的力量，才能避險(xiǎn)避難，才能克險(xiǎn)克難。終生學(xué)習(xí)的人生才是不斷自新自勵(lì)、不斷充實(shí)新鮮血液的人生，才會(huì)在困難面前百折不撓，愈挫愈勇，才會(huì)在勝利面前謙虛內(nèi)斂，從勝利走向勝利。

人生的意義在于不斷充實(shí)自身，不斷更新自身，不斷挑戰(zhàn)自身，兩千多年前的孔子就有朝聞道夕死可矣的豪邁人生，更何況在這個(gè)世界逐鹿，中華民族命運(yùn)在召喚我們青春正當(dāng)年的莘莘學(xué)子們搏擊時(shí)代，重奏華章的歷史關(guān)口，這是時(shí)代賦予我們莘莘學(xué)子們義不容辭的責(zé)任。

實(shí)現(xiàn)國(guó)家搏擊時(shí)代，民族搏擊時(shí)代，每一個(gè)人搏擊時(shí)代的歷史使命，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中充實(shí)，在創(chuàng)新中提升自身才能完成自身神圣的歷史使命，才能在自身人生的答卷上有一個(gè)讓國(guó)家民族和自身比較優(yōu)渥比較欣慰的分?jǐn)?shù)。

高考作文內(nèi)容有哪些篇16

要緊緊扼住命運(yùn)的咽喉。

題記

一個(gè)人在一生中，誰(shuí)不想成功？誰(shuí)不想有一翻顯著的成就呢？記得愛(ài)因斯坦提出過(guò)一個(gè)關(guān)于成功的公式：成功=刻苦的工作+適當(dāng)?shù)姆椒?少說(shuō)廢話。

但是，我認(rèn)為他的公式里還缺少一個(gè)條件：戰(zhàn)勝自我。

一個(gè)人在一生奮斗中，既會(huì)采到眩人眼目的鮮花，也會(huì)遇到擋路的荊棘。鮮花和荊棘都可能窒息人的奮斗精神，成為通向成功道路的絆腳石。所以這些“鮮花和荊棘”都是廣義上的“自我”，戰(zhàn)勝自我就意味著戰(zhàn)勝落后的現(xiàn)實(shí)。

有一位詩(shī)人曾這樣說(shuō)過(guò)：“沉迷自我就好象在山麓上，悠游自在地望著山巔的白云來(lái)去，不過(guò)，黃昏一到，便什么也看不見(jiàn)了?！?/p>

是的，自我不是漂浮的，而是現(xiàn)實(shí)的。如果我們不能戰(zhàn)勝它，我們便什么也看不見(jiàn)，什么也做不成。

不是嗎？如果羅曼·羅蘭不能戰(zhàn)勝陷于失去愛(ài)人的痛苦，他能成功嗎？如果童第周在千百次失敗后灰心喪氣，不從困境中崛起，他能成功嗎？如果居里夫人在第一次成功后就驕傲起來(lái)，不戰(zhàn)勝在贊揚(yáng)聲中飄飄然的自我，她能又一次又一次的成功嗎？

美國(guó)的柯?tīng)柵嗾f(shuō)過(guò)這樣一句話：“就算我已到了天堂，但為什么我不能把天堂建設(shè)得更好呢？”一個(gè)人如果只知滿足現(xiàn)狀，而不做更進(jìn)一步的打算，他就永遠(yuǎn)沒(méi)有成功的希望。

不要站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外自嘆：“我原本比那冠軍更有能力，可是，沒(méi)有伯樂(lè)！”不妨站出來(lái)，挺起胸膛說(shuō)一聲：“我也能行！”沒(méi)有伯樂(lè)怕什么？自己就做自己的伯樂(lè)。自己的能力如何，自己比誰(shuí)都清楚。勇敢些，戰(zhàn)勝膽怯的自我，做你能做的事。

偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣應(yīng)付一切不幸。當(dāng)然，這里的笑臉指的是一種能戰(zhàn)勝自我的勇氣、氣概。

身高僅僅一米六五的拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的敵人只有一個(gè)，那就是我自己。”是的，當(dāng)人們打敗了世界上的敵人，那么就已經(jīng)成功了！

高考作文內(nèi)容有哪些篇17

月唱千年，折轉(zhuǎn)芳菲知暮是。夢(mèng)回落帳，舞盡笙歌罷人間。間不斷，期待依然。

一題記秋水閣里聲聲慢，一世沉香落錦弦?？傆幸环N期待，天上人間?？傆幸环N期待，刻盡了絕代的芳華。那是一片脂紅胭白，翠綺羅裳遮不住春韻初綻，冗復(fù)屏風(fēng)掩不住身子風(fēng)流。卻偏有這樣的人兒，無(wú)奈葬花淚不語(yǔ)，直至暮合月升，黯然神傷。她在期待，不惜鮮血浸染了羅娟。慶幸的是，他沒(méi)有負(fù)她，縱然榻上的俏佳人似玉如花。他們有共同的期待，正是這份期待讓他憤然離去，卻也讓她相思成疾，魂斷香消。世道的悲情劇，遺恨的大觀園。這期待耗損了今生韶光，來(lái)世紅顏。

總有一種期待，繪觸了亂世的壯志豪情。那是一片硝煙彌漫，三分天下，各立為王。燎原的戰(zhàn)火湮沒(méi)了亂世的兒女情長(zhǎng)，小喬傾城的姿顏難留他去意堅(jiān)決。赤壁的熊熊烈火燒盡了荒蕪，奔馳的戰(zhàn)馬踏過(guò)了斷壁殘?jiān)?。他期待，勃勃的野心在這片莽原上騰起，那是宿命的安排。豪情壯志自難當(dāng)，把酒當(dāng)歌不思量，直至他落馬身亡。這期待，鑄造了亂世的赤血男兒。

總有一種期待，落定了隔世的曠古英魂。淥水亭外婉轉(zhuǎn)鶯啼，啼不盡，如水的哀思。目畔畔秋若芷水，怎抵愁思難為北來(lái)難為東，本是性。情中人，無(wú)奈命運(yùn)捉弄，紫禁城銅墻鐵壁，寸步難行。但他沒(méi)有舍棄自己，只為那至生的期待。江南多情女，一夢(mèng)知紅妝。他終于開(kāi)始反抗，反抗這世事蒼涼。然而，當(dāng)絢麗的煙花飄飛了灰燼，自由的天空停止了翻飛的心跳，一場(chǎng)煙夢(mèng)就此終結(jié)。這期待，演繹了一場(chǎng)亙古的離殤。

總有一種期待，似那一片無(wú)垠的草原，在我的心里延伸著。春去秋來(lái)，綠草和花海永遠(yuǎn)只在瞬間。此時(shí)此刻，已是金秋季節(jié)，草色開(kāi)始枯黃，白霜已經(jīng)迷茫，鴻雁又在南飛。皚皚白雪已經(jīng)在遠(yuǎn)方的山巔閃現(xiàn)。不過(guò)，這不要緊，我的期待并不在于綠色的草葉之上，也不在于搖曳的露珠之間，唯有那深深扎根大地而又默默無(wú)聞的草根，才是草原上真正可以超越冬天的期待。多少年來(lái)，多少人踢踢踏踏騎著馬兒走過(guò)草原，奔向世外桃園，寒冬來(lái)了，一切都成了過(guò)眼煙云，唯有大地深處手握著手，心連著心的草根，才是我心中真正的“期待”。

總有一種期待，盛開(kāi)著千古余香。

高考作文內(nèi)容有哪些篇18

一個(gè)星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，柳綠花紅。小紅、小明、小東相約來(lái)到大森林里玩。

他們?nèi)齻€(gè)人來(lái)到大森林。大森林的草地綠油油的，一條小溪緩緩地流淌著。他們一邊走一邊欣賞著美麗的風(fēng)景，不禁贊嘆道：“真美??！”說(shuō)著，小明拿出帶的野餐墊鋪在草地上，三個(gè)人坐在上面，邊吃美食邊欣賞著四周的風(fēng)景，遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣?guó)B兒的鳴叫……

突然，天空中烏云密布，一陣?yán)茁晱倪h(yuǎn)方滾了過(guò)來(lái)。小動(dòng)物們紛紛躲進(jìn)了樹(shù)林，魚(yú)兒也很快藏到了水底。

小東立刻意識(shí)到要下大雨了。他迅速招呼他們兩個(gè)人，先找一個(gè)躲雨的地方。可是找了半天也沒(méi)找到，只好躲進(jìn)樹(shù)林，把野餐墊頂在了頭上。這時(shí)，一道閃電“唰”的一下把烏灰的天空照亮了，頓時(shí)，天上下起了傾盆大雨，雨水瘋狂地拍打著草地，砸在小溪里濺起一片水花?？耧L(fēng)接踵而至，吹得大樹(shù)們東倒西歪……

小紅說(shuō)道：“我們這樣肯定不是個(gè)辦法，大自然的力量是無(wú)窮的，飛機(jī)、大炮也阻止不了它，還是想辦法回家吧！”，小明聽(tīng)了立刻反駁道：“現(xiàn)在雨大風(fēng)大，不能亂走，否則我們會(huì)迷路的?！边@時(shí)小東的突然大喊道：“你倆別吵，剛才我給忘了，我還帶帳篷了！”三個(gè)人喜出望外，迅速找了一塊高一點(diǎn)的地方撐起了帳篷，鉆了進(jìn)去。三個(gè)人相視一笑。

過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，雨停了，烏云散開(kāi)了，太陽(yáng)又露出了笑臉，一道彩虹靜靜地掛在遠(yuǎn)處的天邊，陽(yáng)光透過(guò)青翠的樹(shù)葉灑在草地上，晶瑩的水珠在葉面上滾動(dòng)，溪水漲了，像漲潮似地向前奔去。空氣更加清新了，鳥(niǎo)兒們也叫的更歡暢了……

他們?nèi)齻€(gè)隨著漸漸西下的太陽(yáng)，戀戀不舍地離開(kāi)大森林，往家里趕。他們都深深體會(huì)到，要想有美麗的風(fēng)景，就必須經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨。

高考作文內(nèi)容有哪些篇19

快遞小哥汪勇：提起腦袋，生命快遞

在這個(gè)特殊時(shí)期，我們看到了很多像汪勇一樣面對(duì)疫情挺身而出的普通人，更看到了他們背后不平凡的精神力量。在疫情防控最為吃勁的階段，我們需要汪勇這樣勇于付出的品質(zhì)。作為一名快遞小哥，汪勇本沒(méi)有義務(wù)護(hù)送醫(yī)護(hù)人員，也沒(méi)有義務(wù)組織團(tuán)隊(duì)為一線人員排憂解難?！安粸槭裁?，就覺(jué)得我應(yīng)該做一點(diǎn)什么”，面對(duì)當(dāng)初的決定，汪勇只說(shuō)了這樣一句話。正是因?yàn)樗挠掠诟冻觯皶r(shí)緩解了戰(zhàn)疫一線的棘手問(wèn)題，帶動(dòng)了更多人加入到志愿服務(wù)隊(duì)伍中來(lái)。當(dāng)個(gè)人力量匯聚成團(tuán)隊(duì)力量時(shí)，這種勇于付出的品質(zhì)，就成為了疫情防控的有力保障。

方艙讀書(shū)哥：身在病床，心在書(shū)中

讓“讀書(shū)哥”沒(méi)想到的是，他會(huì)在網(wǎng)上走紅，他當(dāng)時(shí)閱讀的《政治秩序的起源》也在網(wǎng)上成為暢銷(xiāo)書(shū)。疫情是一場(chǎng)災(zāi)難，也是一次考驗(yàn)，它考驗(yàn)的不僅是我們的身體，還有我們的心態(tài)。面對(duì)同樣的處境，不同的心態(tài)自然帶來(lái)不同的感受。疫情之下，有的人心浮氣躁、自怨自艾、內(nèi)心痛苦;有的人則坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，隨遇而安，心態(tài)平穩(wěn)。著名作家畢淑敏說(shuō)：“一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量?！焙眯膽B(tài)是極佳的精神疫苗，它能讓我們?cè)谶@段很“糟糕”的日子里，把生活過(guò)成一股清流。人這一輩子，沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到這樣或那樣的風(fēng)風(fēng)雨雨、溝溝坎坎。人生下半場(chǎng)，拼的是心態(tài)。

張定宇院長(zhǎng)：生命漸凍，情懷火熱

張定宇身患漸凍癥，完全可以在家治病養(yǎng)病，可他卻隱瞞病情，堅(jiān)持工作。漸凍癥，這可不是一般的傷風(fēng)感冒，然而身患漸凍癥的張定宇卻干得比一般人更帶勁。這是何苦呢?有人發(fā)出感嘆。其實(shí)這正是張定宇與他們的不同之處，不同在自我定位，不同在人生價(jià)值。在一些人看來(lái)，人生短暫，活著就要享受，而在張定宇的價(jià)值體系里，奉獻(xiàn)自我才是人生價(jià)值的根本，他隱瞞病情，堅(jiān)持工作，就是為了更多更好地奉獻(xiàn)自己，奉獻(xiàn)自我是他人生的終結(jié)追求，也是他不知疲倦、忘我工作的精神動(dòng)力。

高考作文內(nèi)容有哪些篇20

—孫臏訪談手記

孫臏，戰(zhàn)國(guó)人，我國(guó)古代軍事家，著有《孫臏兵法》一部書(shū)。經(jīng)多次邀約，我終于在兩千多年后的一個(gè)秋夜采訪到了他。

梅子煮酒，梅霧氤氳，酒香濃冽。我與孫臏相對(duì)而坐，話題由“剜臏”切入。一、荒涼的枯淚

記者：孫臏先生，您智謀過(guò)人，心思縝密。卻遭龐涓毒手，被剜雙臏，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)此有何看法?

孫臏(深默片刻)：我與龐涓，同師鬼谷，同習(xí)兵法，拜為兄弟，親如手足。我從未設(shè)想過(guò)他會(huì)加害于我，作為一個(gè)謀士，我熟諳兵法，知道不可過(guò)于相信別人;但作為一個(gè)人——一個(gè)有血有肉有骨有情的人，我……(哽咽)我太信任他，從不疑他。然而，害我的恰恰是我最信的龐涓兄!……

記者：如此說(shuō)來(lái)，正是因?yàn)槟鷮?duì)龐涓太過(guò)信任，感情上太親而使您沒(méi)有認(rèn)識(shí)到潛在的危險(xiǎn)，從而遭此大禍?

孫臏(緩緩點(diǎn)頭)：災(zāi)萌于不疑……

二、冰冷的鐵血

記者：那么，孫臏先生，在后來(lái)的兩次交鋒，——桂陵之戰(zhàn)與馬陵之戰(zhàn)——您如何下此狠心痛殲龐涓之軍，尤其是馬陵一役將他逼死?

孫臏(沉默不語(yǔ))

孫臏：也許是吧……我常想，自己在那次大戰(zhàn)中扮演的到底是什么角色，是單純的敵方謀士，還是一個(gè)有著冰冷鐵血的復(fù)仇者。

記者：復(fù)仇者?

孫臏：剜掉的臏骨是仇恨的種子，我與龐涓的情誼徹底斷絕了，這讓我的心在剎那間變冷，我用冰冷的目光看待與他的交鋒。用冰冷的頭腦醞釀每個(gè)陷阱……

記者：是感情上的疏遠(yuǎn)讓您對(duì)與龐涓的戰(zhàn)爭(zhēng)有了一個(gè)新的定位?或者說(shuō)，感情的疏遠(yuǎn)讓您重新認(rèn)識(shí)兵法，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)?

孫臏(無(wú)奈一笑，拂袖而去)

西風(fēng)殘照，落木蕭蕭，卻又不知是哪朝哪代了……

高考作文內(nèi)容有哪些篇21

兒時(shí)離家不遠(yuǎn)便是座大學(xué)，雖算不上一流名校，卻也是兒時(shí)的自己最?lèi)?ài)去的地方。我喜歡高高地?fù)P起頭看校門(mén)上那幾個(gè)在陽(yáng)光下熠熠生輝的大字，然后在嘴角蹦出“哇”的感慨，百看不厭，也喜歡站在校門(mén)正中與它合影，看著照片中自己小小的身子被大大的校門(mén)所包容，內(nèi)心舒暢不已，恨不能快快長(zhǎng)大。那時(shí)自已有著初生牛犢般的可愛(ài)，對(duì)著母親大喊：“我一定會(huì)踏入哈佛的校門(mén)！”想來(lái)也感到有趣。

兒時(shí)的那扇門(mén)對(duì)我來(lái)說(shuō)是神圣是高大是莊嚴(yán)，讓我在童年的路上歡快又自信地跑著，渴望成長(zhǎng)。

中學(xué)時(shí)，我轉(zhuǎn)了學(xué)，于是開(kāi)始了獨(dú)自一人在外求學(xué)的歲月，也終于能與夢(mèng)寐以求的大學(xué)身處同一城市，我常在周末的午后騎著單車(chē)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著那個(gè)大門(mén)，雖沒(méi)有像小時(shí)候如此崇拜，卻是我心中最強(qiáng)烈的向往。仍記得一次因考試失利又來(lái)到了這兒，卻正值大學(xué)畢業(yè)季，當(dāng)看到成群身著畢業(yè)學(xué)士服的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)在校門(mén)前留念的時(shí)候，我流了淚，似乎自覺(jué)離它越來(lái)越遠(yuǎn)，但又在淚光中看到了幾年后同樣身著畢業(yè)服的自己，因?yàn)樾南旅靼祝簽榱四?，我定?dāng)全力以赴。

如今的那扇門(mén)對(duì)我來(lái)說(shuō)是向往，是渴望，也是勢(shì)在必得的堅(jiān)定，它讓我們?cè)诼帕鹊膶W(xué)習(xí)生活中不失本心、步伐穩(wěn)健而有力。

時(shí)間一晃而逝，一瞬間自己已端坐在高考的考場(chǎng)上，只是此時(shí)少了一絲緊張一絲憂慮，多了一份對(duì)過(guò)往人生的悵惘?，F(xiàn)在的自己就站在一條路的終點(diǎn)，一扇門(mén)的身前，就好比一場(chǎng)球賽就差那臨門(mén)一腳。只是那扇門(mén)終究是未知，有人說(shuō)那是解脫，而我卻相信那才是人生真正的開(kāi)始，又是一場(chǎng)征程。

回首十幾年的人生路，有扇門(mén)一直伴隨左右，它之于我就好比向日葵靜默佇立迎來(lái)朝日噴薄、蝴蝶翩躚起舞迎來(lái)一樹(shù)花開(kāi)，夜鶯婉轉(zhuǎn)啼鳴只為花好月圓。它無(wú)所謂終點(diǎn)，也無(wú)所謂終極目標(biāo)，只是人活在世上必須要有兒扇門(mén)，令你以最美的勢(shì)態(tài)敲開(kāi)它，告訴未來(lái)：“我已準(zhǔn)備好了！”懷揣一份期待，于是生命凝成一個(gè)永恒的姿態(tài)，堅(jiān)定、不屈、自信，門(mén)前是過(guò)往的堅(jiān)定，門(mén)后是未來(lái)的自信。

高考作文內(nèi)容有哪些篇22

望子成龍，望女成鳳，這是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼，而每個(gè)家庭對(duì)待孩子的教育也各不一樣。有的是順其自然，讓孩子自由發(fā)揮;有的是望子成才心切，對(duì)孩子學(xué)業(yè)嚴(yán)厲苛刻。

小明和小王是同桌，他們的家長(zhǎng)對(duì)待他們的學(xué)業(yè)有不同的做法。小明成績(jī)優(yōu)異，父母都希望他能有一個(gè)好前途，所以從小對(duì)他學(xué)業(yè)很?chē)?yán)厲，不能有半點(diǎn)差錯(cuò);小王成績(jī)不是很好，雖然父母很失望，但是父母對(duì)他的學(xué)業(yè)還是一直鼓勵(lì)。一次測(cè)試，小明考了滿分，父母很高興，親了小明一口，讓他下次還是拿滿分;小王沒(méi)考及格，父母很生氣，打了小王一巴掌，讓他下次考好點(diǎn)。等到下次考試，小明沒(méi)考到滿分，父母打了他一巴掌，而這次小王分?jǐn)?shù)提高了一些，父母親了他一口!

兩對(duì)父母對(duì)待孩子成績(jī)的不同做法，可以看出當(dāng)代教育的不同體現(xiàn)。俗話說(shuō)“黃金條條出好人”，這種思想也不是全對(duì)，家長(zhǎng)過(guò)分的對(duì)孩子學(xué)業(yè)嚴(yán)厲，終究會(huì)適得其反，只會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)多一點(diǎn)關(guān)心，鼓勵(lì)，問(wèn)候，對(duì)孩子繁重的學(xué)業(yè)之后也是一個(gè)很好的安慰，畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都是從孩子階段走來(lái)的，都有過(guò)同樣的感受!這幅漫畫(huà)首先指向的是家庭教育，寓意的是愛(ài)與懲罰及其功能。在我看來(lái)，兩個(gè)巴掌都是不對(duì)的，而兩個(gè)吻都很對(duì)。仔細(xì)分析一下，100分得到的吻是高分掙來(lái)的，是愛(ài)，但愛(ài)的內(nèi)容比較單一，所以98分就要挨巴掌;55分的巴掌是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)粗暴了，但61分的吻特別溫馨，愛(ài)的內(nèi)容比較豐富，有親情，還有鼓勵(lì)、寬容和等待。從效果看，98分挨巴掌的孩子可能從此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，學(xué)習(xí)心態(tài)受到了極大的破壞，會(huì)進(jìn)入比較機(jī)械僵硬的學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至可能創(chuàng)造精神也被壓抑，下一次考試變成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻則可能成為一種動(dòng)力，從而形成一種積極向上的精神，孩子的心理會(huì)處于比較寬松自由的健康狀態(tài)，未來(lái)可能有很好的發(fā)展，下一次考試分?jǐn)?shù)會(huì)更高幾乎是可以肯定的。

這幅漫畫(huà)雖然看起來(lái)主要是在跟家長(zhǎng)們對(duì)話，其實(shí)也是在討論中國(guó)的教育。中國(guó)教育的一個(gè)重要弊端就是唯分?jǐn)?shù)論，分?jǐn)?shù)決定一切，漫畫(huà)里的吻和巴掌也是分?jǐn)?shù)決定論的后果。分?jǐn)?shù)決定論在教育發(fā)展和人才選拔方面的消極后果已經(jīng)日益顯現(xiàn)，值得全社會(huì)反思。

高考作文內(nèi)容有哪些篇23

阿拉法特從小就顯露出了不受他人控制的獨(dú)立精神和超乎常人的組織能力，是同齡人中的佼佼者。在反英斗爭(zhēng)中，年僅17歲的阿拉法特自告奮勇，從沙漠部落中購(gòu)買(mǎi)武器，偷運(yùn)到巴勒斯坦，一時(shí)成為巴勒斯坦人心目中的英雄。

1948年5月，第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，阿拉法特毅然投身于抗擊以色列的戰(zhàn)爭(zhēng)中。在戰(zhàn)火硝煙中，他看清楚了巴勒斯坦人的悲慘命運(yùn)，認(rèn)識(shí)到革命是惟一的出路。此后十幾年的時(shí)間，他一直為保家衛(wèi)國(guó)的理想舍身奮斗。

自由，比任何東西都來(lái)得更寶貴。阿拉法特朝著理想國(guó)度勇往直前，1993年，他與以色列總理拉賓簽署了巴勒斯坦自治《原則宣言》，從而拉開(kāi)了政治解決巴勒斯坦問(wèn)題的帷幕。第二年，他結(jié)束27年的流亡生涯，回到闊別多年的加沙。1996年，阿拉法特當(dāng)選為巴勒斯坦民族權(quán)力機(jī)構(gòu)主席，連任至逝世。

分析：自由是人們與生俱來(lái)的權(quán)利，阿拉法特的一生，正是對(duì)“不自由，勿寧死”的最好詮釋。

話題：“禁錮與自由”“為理想艱苦奮斗”

高考作文內(nèi)容有哪些篇24

我們既要贊美道德，更要信奉法治。制度性保障并不排斥道德弘揚(yáng)，相反，它可以促成道德生長(zhǎng)

坐高鐵的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的廣播，有乘客突發(fā)病情，請(qǐng)求列車(chē)上的醫(yī)務(wù)工作者前往提供幫助。媒體也經(jīng)常報(bào)道，某某醫(yī)生在列車(chē)上及時(shí)仗義出手，救病人于水火?？勺罱囊粍t新聞，令不少醫(yī)生心生疑慮。

3月17日，D3563次列車(chē)上有乘客突發(fā)疾病，女醫(yī)生陳瑞及時(shí)伸出援手，可在積極施救后，列車(chē)工作人員向其索要醫(yī)師證，甚至還要其親手寫(xiě)下情況說(shuō)明，“簽字畫(huà)押”。列車(chē)工作人員的做法，讓陳醫(yī)生感到后怕，如果病人病情后來(lái)惡化、產(chǎn)生糾紛，那是不是意味著她要承擔(dān)責(zé)任?

這一事件經(jīng)媒體傳播后，引發(fā)網(wǎng)上熱烈討論。陳醫(yī)生的擔(dān)憂也演變成醫(yī)生的群體顧慮，甚至有人疑惑，類(lèi)似見(jiàn)義勇為的做法，會(huì)不會(huì)被追究“非法行醫(yī)”。好在南寧客運(yùn)段官微很快致歉，承認(rèn)工作人員處置不當(dāng)，表示將進(jìn)一步規(guī)范應(yīng)急處置流程;廣西衛(wèi)健委也及時(shí)發(fā)聲，力挺陳醫(yī)生做法是發(fā)揚(yáng)人道主義和救死扶傷精神，符合執(zhí)業(yè)醫(yī)師法等相關(guān)法規(guī)，值得表?yè)P(yáng)和肯定。

這些官方表態(tài)，等于是給醫(yī)生的行為按下道義上的確認(rèn)鍵，可不得不看到的是，道德層面的推崇和認(rèn)可，對(duì)于化解現(xiàn)實(shí)顧慮，有時(shí)候還不夠。正如現(xiàn)實(shí)中人人都知道見(jiàn)義勇為值得推崇，可如今看見(jiàn)路邊摔倒的老人，有人未必敢輕易出手相扶。原因無(wú)他，擔(dān)心無(wú)法自證清白、好人未必有好報(bào)。所以，一個(gè)社會(huì)道德水位的高低，和能給倡導(dǎo)的行為提供怎樣的制度性保護(hù)息息相關(guān)。

列車(chē)工作人員之所以又是索要醫(yī)師證，又是要求仗義出手的醫(yī)生寫(xiě)情況說(shuō)明，現(xiàn)實(shí)的原因很可能是為了防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。但一味怪罪于具體工作人員，也有些違背情理。如果對(duì)于高鐵急救可能出現(xiàn)的糾紛沒(méi)有明確的制度預(yù)判，那風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)落在具體工作人員乃至醫(yī)生身上?？梢?jiàn)，沒(méi)有制度性保障，那就可能出現(xiàn)病人處于危急狀態(tài)而無(wú)人敢施救的局面。

要化解這樣的困境，在道德上倡導(dǎo)醫(yī)生的仗義行為之外，重要的是明確風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)機(jī)制。之前有航空公司就遇到這樣的案例，有乘客在飛機(jī)上突發(fā)疾病，機(jī)組工作人員也緊急召喚醫(yī)生參與救治，但最終病人沒(méi)能挽救回來(lái)，其后家屬起訴航空公司索賠數(shù)十萬(wàn)。雖然法院裁定航空公司救治程序沒(méi)問(wèn)題，但這一事件說(shuō)明，飛機(jī)或者列車(chē)上的緊急救助確實(shí)有發(fā)生糾紛的可能。那么遇到不同情形，怎么劃定醫(yī)生和工作人員的免責(zé)界線就很關(guān)鍵。唯有制度上先行明確，才能保證各方?jīng)]有后顧之憂，盡可能減少執(zhí)行層面的“處置不當(dāng)”。

我們既要贊美道德，更要信奉法治。制度性保障并不排斥道德弘揚(yáng)，相反，它可以促成道德生長(zhǎng)。希望相關(guān)部門(mén)能盡快明確相應(yīng)緊急救治制度，進(jìn)而推動(dòng)救治過(guò)程更規(guī)范，讓醫(yī)生看到，仗義出手非但不會(huì)有難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)，還能得到善意的保護(hù)和肯定。這才是真正對(duì)醫(yī)生和乘客負(fù)責(zé)，才能讓高鐵出行變得更安全。

高考作文內(nèi)容有哪些篇25

我站在人生的渡口，此岸的邊緣。滿眼是彼岸山水的靜謐，浸漬在風(fēng)吹草低的呼吸;絲絲縷縷的夢(mèng)幻，凄凄訴訴的百花留香;泠泠泉清，嚶嚶鳥(niǎo)鳴，芙蓉尚盈盈……

我要去彼岸。

有時(shí)，現(xiàn)實(shí)如同一場(chǎng)迷霧，比夢(mèng)更長(zhǎng)，比風(fēng)更短，執(zhí)著的心情，為所求、為所得，掩蓋了漫漫上浮起的黑暗?？傆腥?，架起一只牛角的船，以牛角尖的方向，駛?cè)雺?mèng)魘深處的迷幻。

我還是要去彼岸。

為了那白鷺橫江水光接天的彼岸，縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然，我可以不怕一切的險(xiǎn)阻與艱難。此岸此時(shí)已變得丑陋，在彼岸的反襯下顯得如此迷亂不堪，我片刻難安，世界已被彼岸填滿，足以扣住我脈搏的彼岸……

我一定要去彼岸。

有時(shí)，世界像一口鍋，人生與得失煮沸在其中?？床磺宸较虻娜藗兊溥M(jìn)形形色色的誘惑的罅隙。人生像一壺?zé)_(kāi)的.水，沸騰著翻滾著燃燒著不停消耗著自己，在沸點(diǎn)的極限上耗盡成壺口百態(tài)的煙，使我們老來(lái)莫名的感慨萬(wàn)千。何為得，而何又為失呢?

我終于登上了彼岸。

如果說(shuō)到達(dá)的所得能讓我短暫欣喜，那么欲望冷卻后的冰涼如在心底挖空一個(gè)長(zhǎng)眠的洞。這空空如也的殘缺是所得還是所失?我回首曾經(jīng)的那個(gè)此岸，為何是翠竹搖風(fēng)暄千林翠鳥(niǎo)的晨曲?又為何竟傳來(lái)紅梅映日吐萬(wàn)樹(shù)紅霞的晚鐘?風(fēng)雨交融，我又站在了人生的渡口，彼岸的邊緣。當(dāng)彼岸成為了此岸，此岸又成為了另一個(gè)彼岸時(shí)，悵然若失是怎樣一個(gè)詞?

我躺在此岸與彼岸的邊緣，當(dāng)我明白，這便是得與失的邊緣。

有時(shí)，得與失似乎竟在一念之間，而它們卻又是相互依存而在，這便如河的兩岸，人生忙忙碌碌，始終都是在此岸眺望彼岸。這世上沒(méi)有一味的得也沒(méi)有一味的失，琉璃鏡兩邊的世界如何能擇選?岸之得失，且正是人生之得失，人應(yīng)為該得而得為該失而失，莫在這無(wú)窮無(wú)盡的困擾上心機(jī)算盡勞煩一生。韶光飛逝，才是人生最大的失!

此岸是真實(shí)，彼岸是風(fēng)景。我頹然一笑恍若隔世。且讓子夜的音調(diào)洗凈潮聲，讓薄霧欲墜的回響將飛走的月色反轉(zhuǎn)，流進(jìn)我夢(mèng)的血管。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

高考作文內(nèi)容有哪些篇26

父親是一個(gè)不善言辭的人，對(duì)我從來(lái)未說(shuō)過(guò)關(guān)愛(ài)方面的話，而往往是通過(guò)一些意想不到的行動(dòng)來(lái)使我感動(dòng)。有一次，在途中我的自行牟樁子壞了，一步也不能躊，只好推著本子摸只田到家。八.九點(diǎn)了，還未見(jiàn)到爸爸的面，我只好把此事告訴給媽媽。村里又沒(méi)修牟的，明天的學(xué)怎么上？當(dāng)我們正在犯愁時(shí)，爸爸施著一身疲憊回到家，得知我的車(chē)子壞了后，手沒(méi)洗一把，水沒(méi)喝一口，魷找上改錐、錘子等工其修起來(lái)。因?yàn)樽叩谝淮螣o(wú)這修車(chē)活，怎么也修不上，我子到快11點(diǎn)了，在媽媽的催促下才去睡覺(jué)，睡夢(mèng)中偶爾還聽(tīng)到丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆暻?。?dāng)我第二天早上暇來(lái)去肴車(chē)子時(shí)，見(jiàn)到車(chē)子樁子修好了，還擦得極充。從媽媽的口里得知，爸爸午夜1點(diǎn)多了才休志，早上5點(diǎn)多就又起來(lái)了。得知這一切后，我的眼窩注潤(rùn)了。早飯后，我特上爸爸親手修好的車(chē)子出發(fā)了。路上，我想了很多、很多，覺(jué)得只過(guò)了一夜，自己就長(zhǎng)大了許多，對(duì)人們常說(shuō)的“可憐天下父母心”才算有了今粗淺的理解。

沒(méi)有得大獎(jiǎng)的喜悅，沒(méi)有當(dāng)明星的榮雄，平平凡凡點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì)到人間的真情，正是一次次的感動(dòng)，使我走向了成熟，領(lǐng)悟到人生的真諦。

高考作文內(nèi)容有哪些篇27

海浪拍打礁石后一去再難回，可圓滑的石壁上顯示著它來(lái)過(guò)的足跡。史書(shū)寥寥幾筆下千載難道盡，又有幾人能在這漫漫長(zhǎng)河中留下些許殘影？

人因有眼識(shí)得真假，人因有智懂得善惡。可若真正的去分得美丑卻也實(shí)在是難。絢爛的煙火背后是揚(yáng)起的灰塵；多彩的美麗背后是傷人的劇毒；丑陋的蠶蟲(chóng)背后是吐絲的奉獻(xiàn)；烏黑的煤炭背后是億年的積淀。我們不只是要用眼，更要用心去體會(huì)，體會(huì)何為最美。歲月如流，滄海為愛(ài)。父母子女深沉的愛(ài)，朋友知己會(huì)心的愛(ài)，戀人執(zhí)手風(fēng)雨的愛(ài)……。愛(ài)在何方停留，美就在哪里駐足。不拘大小，不限形式。昭君之美，并非她在千載歷史中貌的絕世，而在于她一曲琵琶毅然出塞，保百萬(wàn)將士性命不被戰(zhàn)場(chǎng)吞噬，千萬(wàn)家庭免受戰(zhàn)亂之苦。這，是大愛(ài)，今日生活安定，百姓安康，卻并不意味著沒(méi)有了這般的愛(ài)，最美司機(jī)，最美教師，最美醫(yī)生……，他們同樣在演繹小愛(ài)的同時(shí)，詮釋了大愛(ài)。愛(ài)在每一個(gè)角落里體現(xiàn)，在每一處縫隙中閃光，在每一口呼吸中，溫柔流轉(zhuǎn)。

上帝創(chuàng)造了一雙明亮的眼睛，讓它引領(lǐng)著那顆跳動(dòng)的心，去尋覓。高山流水遇知音，生活從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)的心。設(shè)計(jì)師的眼與常人無(wú)異，卻又多了些透徹，那是在尋找美，升華美。細(xì)密加工，雕琢，使得“美”剝開(kāi)外殼，展露斑斕。往往此時(shí)，人們才會(huì)忽然地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，美一直都在身邊，那么普通，又那么耀眼。我們懂得了去發(fā)現(xiàn)美好，卻也要去創(chuàng)造美好。我們知道流水拂過(guò)掌心的溫柔，卻不知這般的偶然，是流水跨過(guò)多少山巒的旅途；我們知道炭火散過(guò)身旁的溫暖，卻不知這般的舒適是老木割舍多少氣息的奉獻(xiàn)。生命似一場(chǎng)輪回，有失，有得。失去了你所奉獻(xiàn)的，又會(huì)得到更好的。生命就在這樣的輪回中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，當(dāng)韶華逝去，當(dāng)夕陽(yáng)余暉的燦爛灑向歲月的面龐時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，所剩下的，也只有曾經(jīng)回報(bào)的了。這是經(jīng)得起歲月的美，由內(nèi)而散發(fā)的，充滿涵養(yǎng)的美。

何為最美？最美是經(jīng)歷歲月沉淀，時(shí)光磨煉，可以在每一個(gè)角色中奉獻(xiàn)，在每一次奉獻(xiàn)中學(xué)會(huì)愛(ài)，在每一場(chǎng)愛(ài)中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，撫摸自己在這寥寥幾筆下，留下的痕跡，哪怕只有一絲微不足道，但是，即使渺小如塵，也是證明了存在過(guò)的價(jià)值，證明了自己是這漫長(zhǎng)汗青中一抹最美的墨香。

高考作文內(nèi)容有哪些篇28

水，靈動(dòng)飄逸，卻有著一望無(wú)際蔚藍(lán)恬靜；山，穩(wěn)重厚實(shí)，卻有著滿山遍野淺綠生機(jī)：書(shū)，神秘深邃，卻有著令人心曠神怡深深迷戀氣質(zhì)。

——題記

愛(ài)上閱讀，不可救藥地愛(ài)上有關(guān)它一切。

感謝閱讀，感謝它那份厚重和瀟灑。

淡淡幾墨，一個(gè)世紀(jì)，一個(gè)時(shí)代，一段傳承幾千年文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史印記在眼前清清楚楚，有誰(shuí)又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你是凝動(dòng)藝術(shù)，是帥氣藝術(shù)，是它這種無(wú)畏品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。

感謝閱讀，感謝它柔美。

你能看見(jiàn)“濃妝淡抹總相宜”西子湖嗎?你能看見(jiàn)“便引詩(shī)情到碧霄”隱士白鶴嗎?你能看見(jiàn)“悠然見(jiàn)南山”安逸老者嗎?在閱讀中你心開(kāi)始變得如此淡泊，如此寧?kù)o，如此有詩(shī)意。有時(shí)它像潑墨如水寫(xiě)意畫(huà)，大氣，不拘小節(jié)，心中感慨，就那樣呼之欲出。有時(shí)它像精雕細(xì)琢工筆畫(huà)，細(xì)膩深刻。像人比黃花瘦江南女子，心中感情是隱忍，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它美讓我愛(ài)不釋手，讓我無(wú)法釋?xiě)选?/p>

感謝閱讀，感謝它不朽靈魂。

你是訪遍青山綠水且行且歌酒者，無(wú)論“貞觀之治”還是“環(huán)肥燕瘦”，都不及你來(lái)震撼。李白，你是閱讀不羈靈魂。

你痛斥，“君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆黃土”；你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”；你期待，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)會(huì)吹角連營(yíng)”。辛棄疾，你是閱讀中磅礴靈魂。

在閱讀中正是有不羈，有磅礴，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。

就是這樣，我愛(ài)上閱讀。愛(ài)上字里行間流露千嬌百媚，愛(ài)上文字眉宇中隱藏千軍萬(wàn)馬，愛(ài)上書(shū)中平靜表面下暗涌跌宕起伏。愛(ài)上閱讀，我無(wú)怨無(wú)悔，我生命因此而生動(dòng)。愛(ài)上閱讀，我堅(jiān)定不移，我一切因此而蓬蓽生輝!

閱讀，感謝你給我完整生命，感謝你給我清澈生活。閱讀，與你為伴，今生何求!

高考作文內(nèi)容有哪些篇29

在生活中，我們都有值得珍惜的人、事和事。每個(gè)人都有自己愛(ài)的人，珍惜是愛(ài)的同義詞。世界上最純潔的愛(ài)是親情。每個(gè)人都是風(fēng)箏，他不會(huì)滿足于飛行的高度，想飛，想看外面的世界。然而，不管他飛得多高，總有一根線緊緊地抓住他。一旦這根由家庭紐帶編織的風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏就飛不遠(yuǎn)了。

珍惜會(huì)使人更加溫暖，不會(huì)造成人與人之間不必要的隔閡。當(dāng)我們有機(jī)會(huì)去愛(ài)我們所愛(ài)的人時(shí)，不要猶豫放棄。一旦沒(méi)有機(jī)會(huì)，說(shuō)什么都晚了。曾經(jīng)有一位總統(tǒng)非常愛(ài)他的父親，他想對(duì)他說(shuō):我愛(ài)你，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，抱歉。他的父親也是如此，所以他們之間有一層薄膜，沒(méi)有人有勇氣認(rèn)出他。當(dāng)父親去世時(shí)，他的兒子正在開(kāi)會(huì)，當(dāng)他的兒子到達(dá)時(shí)，他終于沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。這成了他們最大的遺憾。

當(dāng)我們下周回家時(shí)，我們會(huì)做更多的事情來(lái)幫助我們的父母，讓他們感受到來(lái)自他們孩子的愛(ài)。當(dāng)工作的人閑著的時(shí)候，多看看他們的父母，不要讓他們感到孤獨(dú)，不要讓他們的白發(fā)，多加幾個(gè)銀幣。你為什么不在外面少吃點(diǎn)東西，多花點(diǎn)時(shí)間在家陪陪你的親戚呢？珍惜我們現(xiàn)在的感情。

讓我們珍惜身邊的人、事和事。此時(shí)不珍惜，何時(shí)等待。

高考作文內(nèi)容有哪些篇30

說(shuō)到雙奧之城，自然是獨(dú)一無(wú)二。原本我覺(jué)得，這座“城”離我們很近，“雙奧”距我們挺遠(yuǎn)。但當(dāng)我看到這張跨越雙奧表格時(shí)，我的認(rèn)識(shí)也有了新的跨越。事實(shí)上，我們就親歷其中，只是沒(méi)有去用心感受。彼時(shí)你我都尚處幼年，懵懂無(wú)知；而今已是青年，可以有所作為。而我們的國(guó)家，應(yīng)該已是壯年了吧！未來(lái)前行，我們又能做些什么？這引發(fā)了我深深的思考。

在我看來(lái)，無(wú)論是我們國(guó)家，還是你我個(gè)人，都在不停地跨越。跨越，再跨越。國(guó)家的跨越，讓我們每個(gè)人實(shí)現(xiàn)輕松跨越；而你我都努力再跨越，才能讓我們國(guó)家真正再次跨越。

新故相推，日生不滯。從2008到2022，北京雙奧，不單單是閃耀于世界，贏得了面子。要知道，撐起面子的，是“里子”。我們自然關(guān)注比賽期間的成績(jī)和排名，但更加關(guān)心平日里的群眾體育和全民健身。金牌榜上位居前列，固然激動(dòng)人心，但這還是遠(yuǎn)處的榮耀；現(xiàn)實(shí)中，參與冰雪運(yùn)動(dòng)的三億人中，可能就包含了你我。至于那些經(jīng)過(guò)解說(shuō)才能知道的科技亮點(diǎn)，雖不甚明了，但著實(shí)為之自豪。智慧場(chǎng)館和智能高鐵，雖然我未曾體驗(yàn)，但早已感受到了“居世界第一”的高鐵給我們的出行帶來(lái)多大的便利。兩地千里一日還，高鐵已過(guò)萬(wàn)重山。這就是國(guó)家的跨越，給我們每個(gè)人帶來(lái)的輕松跨越。國(guó)家的跨越，不止是數(shù)字和單位，更是實(shí)力與影響。細(xì)細(xì)想來(lái)，真的是要感恩這個(gè)時(shí)代，感恩這個(gè)國(guó)家。誰(shuí)又能說(shuō)不是這樣？

或許，我這樣說(shuō)，乍一聽(tīng)來(lái)，可能會(huì)讓人覺(jué)得大而渺遠(yuǎn)，但這背后，是我的跨越?？缭降?，不止是年齡和年份，更有心智和精神。靜言思之，我們今天所感受到體育的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛，正源自于過(guò)去一代代青年的奮力拼搏和努力付出。已經(jīng)跨越到青年的我們，也應(yīng)該為現(xiàn)在的兒童留下點(diǎn)什么，這便是我們?cè)诳缭街蟮脑倏缭健?/p>

民族復(fù)興，這個(gè)概念的確大了點(diǎn)。但不積跬步，何以至千里；不積小流，何以成江海？澎湃春潮，聽(tīng)著就讓我心潮澎湃。但只有心動(dòng)是沒(méi)有意義的，重要的是行動(dòng)。未必都轟轟烈烈，也不可能都?xì)鈮焉胶??？梢允瞧匠Ｈ兆永锏木ぞI(yè)業(yè)，也可以是普通崗位上的勤勤懇懇。我們的再跨越，未必都是跨出多大的步子。我們每個(gè)人的一小步，就是時(shí)代的一大步。我們每個(gè)人的再跨越，就能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的再一次跨越。

值得注意的是，在我們自身發(fā)展過(guò)程中，常常為自己的分?jǐn)?shù)而奔忙，每每因自己的名次而悲喜。心心念念的，往往是現(xiàn)在的高分?jǐn)?shù)和將來(lái)的高收入。這樣想，固然也無(wú)可厚非，但真的小了。青春里，不能只住著一個(gè)小我。還要把自己的小我融入國(guó)家的大我，把個(gè)人人生價(jià)值的奔騰浪花匯入民族復(fù)興的澎湃春潮。浪花才得以永續(xù)，春潮才得以澎湃。

特別喜歡中國(guó)鐵路之父詹天佑的那句名言，“各出所學(xué),各盡所知,使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮,足以自立于地球之上”。這就是我們要做的“再跨越”吧。卓越永無(wú)止境，跨越永不停歇。跨過(guò)的，越過(guò)的，是腳下的步子，是心里的步子。尤其在今天，物質(zhì)主義、消費(fèi)主義席卷一切，多變動(dòng)搖著信念，欲望吞噬著理想。這就更加需要我們堅(jiān)定地跨越，再跨越。

屬于北京的雙奧終究漸漸遠(yuǎn)去，但雙奧的跨越所帶給我們感受與思考應(yīng)該永無(wú)止境，我們跨越，再跨越。